我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中進(jìn)行總結(jié)和概括。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。這是一些精選的總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)大家寫作有所幫助。
人生需要規(guī)劃高中篇一
同樣是石頭，一塊未經(jīng)過(guò)任何打磨，與路邊的石塊無(wú)異；一塊經(jīng)過(guò)了千百次的雕刻，成為了一尊精美的石像。如果是你，你會(huì)要哪個(gè)？答案不言而喻。同樣，我們的人生也會(huì)因?yàn)榻?jīng)受了各種打磨，付出了不少艱辛而變得更有價(jià)值。
經(jīng)得起打磨的人生，猶如受住了千刀萬(wàn)剮，被打磨雕刻出精致花紋的璞玉，為自己成型付出了艱辛，會(huì)更有價(jià)值。
邰麗華是一位聾啞人，與其他聾啞人一樣，她的世界里注定沒(méi)有聲音。但她不服氣，她開始學(xué)習(xí)跳舞。當(dāng)其他聾啞人在睡覺(jué)時(shí)，邰麗華在練習(xí)自己的舞姿；當(dāng)其他聾啞人在電視機(jī)前享樂(lè)時(shí)，邰麗華在跟著自己的指導(dǎo)老師跳舞。她忍受了長(zhǎng)期重復(fù)一個(gè)舞蹈動(dòng)作的枯燥，經(jīng)住了每日花大量時(shí)間練舞的打磨，付出了比其他聾啞人更多的艱辛與汗水，她的人生被這些艱辛打磨成型，發(fā)出了奪目的光彩。這樣付出了艱辛，經(jīng)受了打磨的人生怎會(huì)沒(méi)有價(jià)值？且看她在春晚《千手觀音》中的精彩表演，且看她看到觀眾為她歡呼時(shí)露出的笑臉，這些，便是她的人生充滿價(jià)值的表現(xiàn)。
正是因?yàn)檑Ⅺ惾A付出了其他聾啞人沒(méi)有付出的艱辛與汗水，她才會(huì)在汗水中舞出風(fēng)采，在經(jīng)受住打磨的人生里笑得開懷。邰麗華經(jīng)受住了枯燥練舞的打磨，舞姿因此而精彩，她的人生也因此而充滿價(jià)值。
經(jīng)得起打磨的人生，猶如受住了暴風(fēng)驟雨，被其滋潤(rùn)的大樹，它的根將扎得更深，為自己成才付出了艱辛，它將長(zhǎng)得更高更壯，會(huì)更有價(jià)值。
徐霞客在向自己父母告別的剎那便已踏上艱辛的旅程。前路漫漫，何時(shí)是個(gè)盡頭？在前進(jìn)的路上，徐霞客飽經(jīng)風(fēng)霜，受住了孤獨(dú)與風(fēng)雨的打磨。他游歷各地，收集各地的地理環(huán)境信息。當(dāng)他人在讀書時(shí)，他在收集當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)情況；當(dāng)他人舒服地在家中吃飯時(shí)，他在收集當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物特征。徐霞客付出了別人不曾付出過(guò)的努力與艱辛，他受住了獨(dú)自一個(gè)找尋各地地理位置、水文、地質(zhì)及動(dòng)植物特點(diǎn)的孤獨(dú)與勞累，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三十年的奮斗，寫出了《徐霞客游記》一地理著作。徐霞客的人生也因?yàn)樽砸迅冻龅钠D辛與承受住的.打磨而變得更有價(jià)值。
沙子在貝殼里要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摩擦，日積月累，才有了珍珠的閃光?？v觀古今，無(wú)論是付出汗水，經(jīng)受住練舞枯燥的邰麗華，還是付出艱辛，經(jīng)受住孤獨(dú)與三十年如一日的勞累的徐霞客，他們的人生皆因此而精彩，皆因此而變得更有意義與價(jià)值。只有經(jīng)歷了打磨的人生才會(huì)綻放光彩，才會(huì)更有價(jià)值，才會(huì)造就新的輝煌。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
人生需要規(guī)劃高中篇二
貴人就是在你迷失方向的時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津的人；當(dāng)你急需幫助的時(shí)候?yàn)槟阊┲兴吞康娜耍辉谀憧嗫嗟却臅r(shí)候?yàn)槟闾峁C(jī)遇的人；在你一蹶不振的時(shí)候給你鼓舞與激勵(lì)的人?？赡苁鞘煜さ娜耍部赡苁悄吧娜恕Ｈ松枰F人助。
兩年前冬季，在上走梯時(shí)，走急了，腿撞到梯板上，撞破了一層皮，約2x5mm大小，屬皮里肉外，當(dāng)時(shí)沒(méi)把它當(dāng)事。可幾天后，傷口處奇癢，一撓，有清水流出，然后再愈合，再癢。如此反復(fù)，面積一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大。我感到問(wèn)題嚴(yán)重，四處求醫(yī)。中醫(yī)、西醫(yī)，祖?zhèn)髅胤?、民間偏方，我都嘗試過(guò)，可以說(shuō)有病亂投醫(yī)啊，即使這樣病情也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。總覺(jué)得皮膚病最好診斷，因?yàn)樗驮谕獗恚吹囊?jiàn)，摸的著。可是我得的什么皮膚病醫(yī)生說(shuō)法不一，醫(yī)生給我的答案我總認(rèn)為有問(wèn)題。積極的人看每一個(gè)問(wèn)題都有答案，消極的人看每一個(gè)答案都有問(wèn)題，我可能是個(gè)消極的人，是個(gè)沒(méi)有耐心的人，我的.心里已經(jīng)打了個(gè)結(jié)。上高中時(shí)就經(jīng)常生病，立志當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，解除病人的痛苦，可是病魔不讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。而如今不大不小的病偶爾襲來(lái)，快要久病成醫(yī)了，但是對(duì)這個(gè)皮膚病我也沒(méi)辦法了，半年過(guò)后我已經(jīng)放棄治療。
來(lái)年七月，1環(huán)公交車上，遇一位老人，70歲左右，很健談。她講到有一種藥，能治療很多皮膚病，而且能治愈，不復(fù)發(fā)，效果很好。我眼前一亮,給我的直覺(jué)她不是在做廣告。周圍的人都向她求藥名，我也記下了（在這隱去藥名，怕有做廣告嫌疑），只有鐵西人民路藥店有賣.當(dāng)時(shí)我也不知道這藥效果怎樣，我已經(jīng)走投無(wú)路了，還有選擇嗎？她給了我一次希望，即使渺茫，但有總比沒(méi)有好。第二天，我去藥店買了藥，剛開始用時(shí)沒(méi)覺(jué)得怎樣，有涼涼的感覺(jué)（外敷），一星期后能看到效果了，一個(gè)月后痊愈，到如今再?zèng)]復(fù)發(fā)。
說(shuō)來(lái)也巧，去年的1環(huán)車上，我又遇到了這位老人，可能上天在給我一次答謝她的機(jī)會(huì)，可是她已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了。我知道她是不需要感謝的，她只是無(wú)意間把信息傳給了我，把希望傳給了我，更重要的是她把愛(ài)傳給了我！
兩年過(guò)去了，每每想起這位老人，我的心底就會(huì)涌起一股暖流，感動(dòng)依然。我遇到了一位貴人，是她給了我?guī)椭翘煲鈫?？但我更相信天無(wú)絕人之路，人生需要貴人相助！
人生需要規(guī)劃高中篇三
新學(xué)業(yè)論認(rèn)為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規(guī)定、修業(yè)年限、具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以及教育教學(xué)計(jì)劃，在教師的指導(dǎo)和幫忙下，有系統(tǒng)、有組織的掌握知識(shí)、技能和行為規(guī)范的過(guò)程，是促進(jìn)身心結(jié)構(gòu)健全、智慧才能開發(fā)、品行人格完善的過(guò)程。
從培養(yǎng)目標(biāo)的角度來(lái)看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過(guò)程;學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過(guò)程。“十年寒窗苦”，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，成為21世紀(jì)所需要的有用人才。
二、確定一個(gè)適合的職業(yè)夢(mèng)想。
所謂職業(yè)夢(mèng)想，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是指人們對(duì)未來(lái)的專業(yè)、工作部門、工作種類以及事業(yè)成就大小的向往和追求。它應(yīng)當(dāng)建立在個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與本事、興趣和職業(yè)活力的基礎(chǔ)上，僅有三個(gè)圓重疊的部分，才可確立為自我的職業(yè)夢(mèng)想。
有人說(shuō)，此刻找工作賺錢就行，尤其是在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情景下，沒(méi)有必要再談職業(yè)夢(mèng)想了。這種看法是不對(duì)的。實(shí)際上，在任何情景下，一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又切實(shí)的職業(yè)夢(mèng)想，在實(shí)際生活中，現(xiàn)實(shí)往往與職業(yè)夢(mèng)想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自我的夢(mèng)想標(biāo)準(zhǔn)選到適宜的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等夢(mèng)想職業(yè)的出現(xiàn);有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子;也有的人對(duì)與自我的職業(yè)夢(mèng)想不相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為。這些現(xiàn)象發(fā)生的根源，皆在于擇業(yè)者沒(méi)有能正確認(rèn)識(shí)職業(yè)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
其實(shí)，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年，大多數(shù)人都會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與自我職業(yè)夢(mèng)想的落差十分大，這段時(shí)期被我們稱做“職業(yè)探索期”。在這段時(shí)間里，職業(yè)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突十分正常。我們應(yīng)當(dāng)用這段時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)經(jīng)過(guò)增加對(duì)自我興趣、本事等各方面的認(rèn)識(shí)調(diào)整自我的職業(yè)夢(mèng)想，進(jìn)取尋找機(jī)會(huì)，從而為自我的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而我們高職生也應(yīng)對(duì)確定適宜的職業(yè)夢(mèng)想有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。第一，要認(rèn)真地分析一下自我的職業(yè)夢(mèng)想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高;自我的職業(yè)素質(zhì)貼合不貼合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)夢(mèng)想雖然因人而異，沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。可是，有一點(diǎn)必須指出的是，夢(mèng)想職業(yè)必須以個(gè)人本事為依據(jù)，超越客觀條件去追求自我的所謂夢(mèng)想，是不現(xiàn)實(shí)的。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前必須正確估價(jià)自我，給自我一個(gè)合理的定位。
第二，我們把職場(chǎng)分為“天堂團(tuán)隊(duì)”、“人間團(tuán)隊(duì)”、“地獄團(tuán)隊(duì)”，很多人以為不能進(jìn)入“天堂團(tuán)隊(duì)”，就是不夢(mèng)想的。實(shí)際上，很多真正有本事的人是從“人間團(tuán)隊(duì)”，甚至“地獄團(tuán)隊(duì)”走出來(lái)的。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時(shí)候，往往反而能夠使一個(gè)人的多方面本事得到更好的鍛煉。
第三，要懂得職業(yè)夢(mèng)想不等于夢(mèng)想職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人的本事、職業(yè)夢(mèng)想與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時(shí)，即到達(dá)三者的有機(jī)統(tǒng)一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的夢(mèng)想職業(yè)。只要你的職業(yè)夢(mèng)想貼合社會(huì)需要，而自我又確實(shí)具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，并且愿意不斷地付出努力，遲早會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)夢(mèng)想;而夢(mèng)想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。
第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無(wú)空缺，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點(diǎn)自我的要求。因?yàn)槿绻麤](méi)有工作，即意味著沒(méi)有實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的可能。而就業(yè)以后，能夠在主觀的作用下向自我的職業(yè)夢(mèng)想靠近，例如對(duì)自我的興趣、愛(ài)好進(jìn)行必須的調(diào)整。確定適宜的職業(yè)夢(mèng)想必須要綜合研究，不能盲目。
三、在就業(yè)中體現(xiàn)自身價(jià)值。
有了必須理論知識(shí)和職業(yè)夢(mèng)想，就要進(jìn)取就業(yè)，在就業(yè)中體現(xiàn)自身價(jià)值。
就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應(yīng)在職業(yè)夢(mèng)想的指引下，運(yùn)用自我所掌握的知識(shí)及本事，盡自我的努力，搞好自我的工作?？墒窃诰蜆I(yè)中我們還應(yīng)注意幾點(diǎn)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，主觀的因素更為重要，此刻的許多學(xué)生，最善長(zhǎng)的是考試，所以當(dāng)應(yīng)對(duì)工作、應(yīng)對(duì)社會(huì)時(shí)，尤其當(dāng)客觀因素讓找工作如此難時(shí)，我們寧愿逃避，選擇自我所擅長(zhǎng)的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當(dāng)然那里面肯定也有一部分研究型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現(xiàn)出自我價(jià)值，還應(yīng)當(dāng)把心態(tài)放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。
首先，是硬指標(biāo)。譬如實(shí)實(shí)在在的技術(shù)就是絕對(duì)的硬指標(biāo)，所以我們高職生，如果成績(jī)到位，實(shí)踐、實(shí)習(xí)認(rèn)真做了，技術(shù)學(xué)好了就絕對(duì)能找到適宜的工作。一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)也算硬指標(biāo)中之列。對(duì)于文科學(xué)生，貌似也有些證能夠支撐，可是就弱了許多。接下來(lái)，是軟指標(biāo)，這類的指標(biāo)很難體現(xiàn)，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，也不能保證將“對(duì)企業(yè)最適宜的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個(gè)很主觀的東西。所以大學(xué)生需要在面試的時(shí)候主動(dòng)展示。
相信我們搞好學(xué)業(yè)職業(yè)就業(yè)的關(guān)系，在自我的不懈努力下，必須會(huì)很好完成我們的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)夢(mèng)想，體現(xiàn)出自身的價(jià)值。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
人生需要規(guī)劃高中篇四
高中,是人一生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期,是人一生中黃金時(shí)代的開端。中學(xué)生朝氣蓬勃,風(fēng)華正茂,在各方面都表現(xiàn)出積極向上的趨勢(shì);下面是有高中人生規(guī)劃范文，歡迎參閱。
高中是人生當(dāng)中最最忙碌的三年，是人生當(dāng)中最關(guān)鍵的三年。
三年修學(xué)期滿，我就要接受高考的考驗(yàn)，接受高考的洗禮。
三年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。
所以，我要從現(xiàn)在開始，為我的高考做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一切努力的機(jī)會(huì)。
都說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”“努力就能成功”“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”那么，從現(xiàn)在起，我就要想著高考的目標(biāo)迸進(jìn)，做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。
高二是把知識(shí)面拓寬的一年，學(xué)習(xí)的任務(wù)重了，知識(shí)要點(diǎn)多了，更需要我的堅(jiān)持，緊抓基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面，提高能力，我相信我會(huì)有所提高的。
高三最忙碌，面臨沖刺，心理上，身體上，都面臨透支的邊緣。因此，我要在學(xué)習(xí)好的同時(shí)，合理安排作息時(shí)間，身體是革命的本錢。身體健康最重要。
我想通過(guò)我的努力，高中三年會(huì)很充實(shí)。
認(rèn)真學(xué)，而且盡最大努力拿高分。在數(shù)學(xué)上花的精力是比較多的。我會(huì)在認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)后，總結(jié)一下所遇到的有代表性的題目和自己出錯(cuò)過(guò)的題目，寫在一個(gè)本子上，把步驟和精華都寫出來(lái)，每次考試之前看看。英語(yǔ)我會(huì)注重詞匯積累和運(yùn)用，還有要加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)。多背詞組句型，有時(shí)間和能力時(shí)，在拓展詞匯，多做一些閱讀，或經(jīng)常抄寫一些優(yōu)美的英語(yǔ)短文。
其他科目，我也會(huì)盡自己全力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。
馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。
高中的終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記住?上面說(shuō)的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛(ài)好?；@球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打;電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外，還要多問(wèn)老師和同學(xué)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天，英語(yǔ)單詞要天天背，語(yǔ)文古文要教一課背一課。沒(méi)次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)懲罰!決不寬容!
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛(ài)!對(duì)學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì)上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽父母的話，不能和媽媽吵架，其實(shí)媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。
好了，這就是高中的絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說(shuō)多了，一切都要付出于行動(dòng)，不然就是空話，廢紙一張。最后說(shuō)一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對(duì)不起所有的人!”
經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不后悔。
我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果，并能取得好成績(jī)來(lái)告慰家長(zhǎng)與老師。
第一：我必須要做到專心聽課，課后認(rèn)真，仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè)，常作練習(xí)，要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，做一份自我分析。
第二：改變以往的學(xué)習(xí)方法，一但有一點(diǎn)不懂得問(wèn)題就要馬上去問(wèn)老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅(jiān)持鍛煉，每天的睡眠時(shí)間一定要保證。
第三：應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑，立刻在不影響其他科目的時(shí)間，利用課余時(shí)間補(bǔ)救，務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高，又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高，創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法，化被動(dòng)為主動(dòng)，以達(dá)到事半功倍的效果。
第四：保持樂(lè)觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類，對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。
第五：我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢，幫助父母節(jié)約好每一分錢，盡自己的微薄之力來(lái)減輕父母對(duì)我們的操心。
在接下來(lái)的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。
希望接下來(lái)的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光。
人生需要規(guī)劃高中篇五
人生，沒(méi)有彩排可言，但人生是需要規(guī)劃的，人生需要仔細(xì)規(guī)劃，沒(méi)有仔細(xì)規(guī)劃的人生，之能使自己每天過(guò)著粗糙的、糊涂的生活，這樣的人生最終會(huì)讓我們會(huì)后莫及，當(dāng)?shù)搅四莻€(gè)時(shí)候我們都希望我們的人生能重來(lái)，但是人生就像生命一樣，每個(gè)人的人生只有一次，人生是沒(méi)有彩排而言的，當(dāng)我們的人生在無(wú)情的時(shí)間里流逝的時(shí)候我們唯一能做的就是怎樣規(guī)劃我們自己的人生。如果你不知道自己的前進(jìn)方向，是很難到達(dá)任何地方的。就像我們的人生一樣，如果你的人生沒(méi)有規(guī)劃，那么你不知到自己要上哪兒去，也不知道如何達(dá)到那里。九華就像一張道路圖，它告訴你身在何處，該向哪個(gè)方向去，它幫助你擬定了策略，如何從a點(diǎn)達(dá)到b點(diǎn)。人生也一樣，你想要什么的人生也是靠你自己去規(guī)劃的。
本書是一部以以名人名言和精巧的敘事故事為鋪墊，引發(fā)作者對(duì)社會(huì)大眾在日常工作、生活中為人處世的看法和見(jiàn)解，是一本很好的勵(lì)志書籍，大多成功的人都有一個(gè)習(xí)慣：善于在自己的人生規(guī)劃圖上精打細(xì)算。沒(méi)有規(guī)劃的人生將會(huì)是怎樣的人生?不管是怎樣的人生那肯定不是我們想要是人生，一個(gè)善于規(guī)劃的人，往往是做事有條理的人，這樣會(huì)使他的目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)，而不至于盲目地行走，或多走彎路。人生需要規(guī)劃，這樣的人生才是自己想要的人生，才是滿意的人生。
適當(dāng)?shù)慕o自己一定空間吧，這更有利于我們對(duì)于未來(lái)生活的自信。珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們應(yīng)該擁有的機(jī)會(huì)，不要讓自己在失去之后再后悔，因?yàn)槿松瑳](méi)有彩排，也就沒(méi)有讓你反悔的機(jī)會(huì)了，失去了就是失去了。
人生需要規(guī)劃高中篇六
鳥兒飛得再高，也不可能飛離地球;魚兒游得再低，也不可能離開水，在泥沙中生活;人們活得再怎么自由，也要在法律內(nèi)活動(dòng)，誰(shuí)都不可逾越。
再來(lái)看看展翅的雄鷹吧!它是鳥類中的最強(qiáng)者。起飛時(shí)的風(fēng)可以擊落幾根樹枝!這么強(qiáng)壯的鳥，它自由嗎?它自由的在天空中飛翔，但是，它能飛出地球嗎?如果它違背了這一規(guī)則，那么等待它的只有死亡。
校園里，我們又何嘗不受到約束?老師，家長(zhǎng)都希望我們表現(xiàn)的很好，自然是要有規(guī)定來(lái)約束我們。這樣，我們才可以自由的學(xué)習(xí)，安心的學(xué)習(xí)啊!
現(xiàn)代社會(huì)的真正自由都是建立在約束之上。有了這些無(wú)形的約束，我們的生活才會(huì)有序進(jìn)行。你可以做任何不逾越法律以及自己底線的事，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)才是真正的“自由”。
所以，有約束的自由才是真正的自由!
人生需要規(guī)劃高中篇七
近年來(lái)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)逐漸融入學(xué)校班級(jí)管理工作，這為班主任實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)提供了一個(gè)契機(jī)。在班級(jí)管理中逐漸滲透職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，不僅可以為做好班級(jí)管理工作帶來(lái)積極作用，且對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展有重要的意義。
一、以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體的班集體管理模式的優(yōu)勢(shì)。
1.有利于學(xué)生個(gè)體發(fā)展。以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體的班集體管理模式有利于學(xué)生更深入地了解所學(xué)專業(yè)，確立職業(yè)目標(biāo)，增加自我認(rèn)知。同時(shí)，良好的職業(yè)規(guī)劃教育，有利于加強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫助其樹立明確的職業(yè)目標(biāo)并根據(jù)自身情況有目的性、有計(jì)劃性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且這種有針對(duì)性的學(xué)習(xí)還可以幫助學(xué)生掌握更符合自身實(shí)際且行之有效的學(xué)習(xí)方法，從而更快地提高自身素質(zhì)，幫助自己全面發(fā)展。
2.有利于優(yōu)化班級(jí)管理工作。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中，教育者對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理的方式一般為說(shuō)教式、嚴(yán)管式，帶有強(qiáng)制性色彩，容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。但是在價(jià)值觀念多元化的今天，這種傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，不僅不能達(dá)到理想的教育效果，甚至?xí)?dǎo)致教育結(jié)果適得其反。而以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體的班級(jí)管理模式較為人性化，這種班級(jí)管理模式結(jié)合了與其相對(duì)應(yīng)專業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展方向，通過(guò)開展一系列班級(jí)特色活動(dòng)，不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身職業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，還能在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，促使其自覺(jué)遵守班規(guī)班紀(jì)，在一定程度上減輕了班級(jí)管理人員的工作負(fù)擔(dān)?？梢?jiàn)，這種以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體的班級(jí)管理模式實(shí)現(xiàn)了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的班級(jí)管理效果。
3.有利于職業(yè)學(xué)校德育教育效果的提高。班級(jí)是學(xué)校的'重要組成部分，一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)在很大程度上影響著整個(gè)學(xué)校的素質(zhì)水平。以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體的班級(jí)管理模式是一種突破傳統(tǒng)的創(chuàng)新型管理模式，對(duì)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展和心理發(fā)展都能起到良好的促進(jìn)作用。這種新型的班級(jí)管理模式加深了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，幫助其制定更加適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自身的未來(lái)發(fā)展方向，同時(shí)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，更清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)并懷揣偉大理想朝著自己的人生目標(biāo)努力奮斗。另外，以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體的班集體管理模式可以在整個(gè)班級(jí)內(nèi)部都營(yíng)造一種積極向上、陽(yáng)光健康的學(xué)習(xí)氛圍，比傳統(tǒng)教育中單純地在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德理念灌輸?shù)膶?shí)效性更強(qiáng)。
二、以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體的班集體建設(shè)路徑。
1.導(dǎo)入職業(yè)生涯規(guī)劃理念，做足前期準(zhǔn)備工作。
（1）全面了解學(xué)生。首先，班主任要認(rèn)真查看學(xué)生檔案，充分了解學(xué)生在入校以前的學(xué)習(xí)及家庭情況。其次，班主任可以組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹或撰寫個(gè)人自傳，其內(nèi)容可以涉及家庭、學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等方面，便于班主任更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，同時(shí)使班主任盡快地掌握學(xué)生的第一手資料，為后續(xù)有針對(duì)性地開展職業(yè)生涯教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
（2）將個(gè)人生涯規(guī)劃與班級(jí)建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合。在學(xué)生入校一段時(shí)間以后，班主任與班級(jí)成員彼此已較為熟悉，此時(shí)，可以將職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與班級(jí)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)召開主題班會(huì)等形式，將職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)傳授給學(xué)生。此外，班主任可以和學(xué)生一起制定班級(jí)發(fā)展計(jì)劃及自身職業(yè)規(guī)劃，以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。
（3）組建班級(jí)管理梯隊(duì)。組建班級(jí)管理梯隊(duì)可以采取自我推薦和教師考察指定兩種方法。在開學(xué)初期，班主任可以召開班委選拔班會(huì)，通過(guò)學(xué)生自薦、演講等方式，選拔一些有班干部工作經(jīng)歷并有一定班級(jí)管理能力的學(xué)生，協(xié)助老師管理班級(jí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的考察后，班主任可以對(duì)管理梯隊(duì)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)合學(xué)生能力、特長(zhǎng)以及民主投票的結(jié)果，最終確定班級(jí)管理梯隊(duì)，使班干部明確分工、各司其職。
2.加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，積淀班級(jí)文化。
（1）加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。盡管班級(jí)的制度是基于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度而制定的，但是很多學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)單位都是企事業(yè)單位，因此在班級(jí)管理教育中融入企業(yè)的制度模式也是很重要的。班主任可以鼓勵(lì)學(xué)生去企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研，或上網(wǎng)搜集信息等，使學(xué)生更全面地了解企業(yè)的制度模式。在借鑒企業(yè)制度建設(shè)理念的基礎(chǔ)上，班主任可以組織班級(jí)成員共同參與班級(jí)的制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的隱性化。
（2）引導(dǎo)班級(jí)輿論導(dǎo)向。作為班主任，可以通過(guò)親身示范、言傳身教等方式給學(xué)生傳遞正確的輿論導(dǎo)向，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造積極向上的教育氛圍，在學(xué)生中形成自我發(fā)展、主動(dòng)學(xué)習(xí)的風(fēng)潮。此外，班主任可以緊跟潮流，利用微信、qq群等新媒體，建立班級(jí)管理新平臺(tái)，這樣可以充分發(fā)揮班級(jí)管理梯隊(duì)的模范帶頭作用，促進(jìn)班級(jí)信息的傳遞，在班級(jí)內(nèi)引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向。
（3）積淀班級(jí)文化。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，發(fā)動(dòng)學(xué)生親手美化班級(jí)環(huán)境，開辟具有班級(jí)特色的文化區(qū)域，對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要意義。例如，可以將班級(jí)奮斗目標(biāo)做成條幅，掛在班級(jí)的醒目位置，也可以將學(xué)生個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)寫在小紙條上，張貼在班級(jí)一角，藉此營(yíng)造激勵(lì)氛圍，積淀有特色的班級(jí)文化。
（4）結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定確實(shí)可行的評(píng)價(jià)體系。爭(zhēng)取班集體榮譽(yù)、建設(shè)優(yōu)秀班集體并不是教師與學(xué)生努力的根本目標(biāo)，而是一種提高手段，因?yàn)閺母旧险f(shuō)，整個(gè)班集體不斷努力的最終目的是促進(jìn)班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生的自身發(fā)展。因此，要在班級(jí)內(nèi)部建立起完善的評(píng)價(jià)體系，以激發(fā)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性，在爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)的同時(shí)不斷提高學(xué)生自身技能。
3.開展以職業(yè)生涯規(guī)劃為載體的班集體建設(shè)活動(dòng)。
（1）開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合與相處，班級(jí)成員之間已經(jīng)有一定的了解，對(duì)班集體也有了較深的感情，此時(shí)，班主任可以根據(jù)實(shí)際情況安排工作，將職業(yè)規(guī)劃教育作為班級(jí)管理教育的重點(diǎn)工作來(lái)開展。例如，加強(qiáng)本班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，可以組織班委成員進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，開展一系列有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的職業(yè)訓(xùn)練或比賽活動(dòng)；還可以組織小型專家講座，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的在職專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的知識(shí)講座，為學(xué)生提供最新的市場(chǎng)信息，幫助其明確當(dāng)前社會(huì)上的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及熱門人才需求。學(xué)生在充分了解就業(yè)形勢(shì)，把握時(shí)代脈搏后，會(huì)對(duì)職業(yè)發(fā)展有更深刻的認(rèn)識(shí)，方便其更加科學(xué)地制定自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，形成明確的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，從而更準(zhǔn)確地抓住就業(yè)機(jī)會(huì)。
（2）密切結(jié)合就業(yè)崗位需求，發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力。結(jié)合崗位需求是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要階段，該階段需要給學(xué)生提供一些就業(yè)擇業(yè)方面的專業(yè)性建議。班主任在平時(shí)與學(xué)生的接觸中，要逐漸滲透面試技巧與就業(yè)選擇方面的相關(guān)知識(shí)，并組織校外調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等主題活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，同時(shí)提高學(xué)生的社交能力、溝通能力，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
將職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育融入到班級(jí)管理工作中，是學(xué)校管理教育的一個(gè)重要方面，其不僅可以促進(jìn)班集體建設(shè)，完善班級(jí)工作管理制度體系，也有利于提高學(xué)生自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，最終促進(jìn)學(xué)校整體教育水平的發(fā)展與提高。
參考文獻(xiàn)：
[1]秦鴻鑫,李涵.構(gòu)建以職業(yè)生涯規(guī)劃為指導(dǎo)的班級(jí)建設(shè)模式[j].價(jià)值工程,,(24).
[2]聶永欣.班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)在職業(yè)規(guī)劃教育中的應(yīng)用研究[j].中國(guó)電力教育,,(1).
[3]楊東進(jìn),職業(yè)生涯規(guī)劃教育:高等職業(yè)學(xué)校思想道德教育的新型載體[j].教育學(xué)術(shù)月刊,2010,(1).
[4]李建玲,林增明,胡哲光.以潛能激發(fā)為主要目的的高職班集體建設(shè)實(shí)踐[j].職業(yè)技術(shù)教育,,(1).
人生需要規(guī)劃高中篇八
寫作，先須構(gòu)思；制衣，先得設(shè)計(jì)；建房，先畫藍(lán)圖。人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達(dá)成功的彼岸。
每一次暢想人生時(shí)，腦海中總會(huì)規(guī)劃出未來(lái)的藍(lán)圖。是的，人生在于規(guī)劃。馬云，1999年辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國(guó)，如今這帝國(guó)正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風(fēng)云人物。韓寒，高一主動(dòng)退學(xué)后執(zhí)著地走自己的文學(xué)之路，被公認(rèn)為80后十大杰出代表人物，并入選美國(guó)雜志《時(shí)代周刊》“全球最具影響力100人”；阿寶，作為2005星光大道年度總冠軍和當(dāng)今著名的原生態(tài)歌手，很多人以為他是一夜成名，其實(shí)他在音樂(lè)的道路上已默默準(zhǔn)備了二十年。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規(guī)劃人生的意識(shí)和勇氣嗎？有的人，永遠(yuǎn)不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生；有的人，永遠(yuǎn)是規(guī)劃的巨人，行動(dòng)的矮子，在現(xiàn)實(shí)面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無(wú)成；沒(méi)有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望；如同掉對(duì)的飛雁，失去信念；如同斷線的風(fēng)箏，偏離軌跡。
在我們學(xué)生中就有不少這樣的人，他們不明了學(xué)習(xí)的意義，更不清楚自己將來(lái)要成為一個(gè)怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，只有在很多年之后，他們驀然回首之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的.讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)眺望終點(diǎn)，收獲成功。
正如春燕，春來(lái)秋去南來(lái)北往未曾迷失，是因?yàn)樗鼘?duì)自己的航線了然于胸。
又如貝殼，日復(fù)一日年復(fù)一年孕出珍珠，是因?yàn)樗缫阎贫ê昧怂哪繕?biāo)。
與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來(lái)也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過(guò)于認(rèn)清自我，找好目標(biāo)，然后一步一步地去實(shí)現(xiàn)它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么，請(qǐng)你從現(xiàn)在起規(guī)劃好你的人生，去收獲一路的碩碩果實(shí)吧！
世上的愛(ài)有許多種：溫暖的愛(ài)，幸福的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)……總之所也說(shuō)不完。這次我就遇上了無(wú)私的愛(ài)。
星期天，我和爸爸、媽媽到楊舍去，那時(shí)正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料后，我就邊吃邊玩，不一會(huì)兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔；不一會(huì)兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。
我忽然看見(jiàn)一位老奶奶正在撿剛才我扔的飲料瓶和棒子。我心想：也許她生活艱難，是靠賣垃圾為生的吧。我有點(diǎn)可憐那位老奶奶，這么熱的天還要出來(lái)干活，突然，那位老奶奶向我走來(lái)，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，別再亂扔垃圾了。”我慚愧的低下了頭，這時(shí)，那位老奶奶又說(shuō)：“只要你能再次保護(hù)環(huán)境，你就還是好孩子?！闭f(shuō)完，老奶奶走了過(guò)去繼續(xù)撿垃圾。我在心里便默默決定：我一定要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做個(gè)好孩子，我還要讓更多的人去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
我和爸爸、媽媽繼續(xù)逛著，我忽然看見(jiàn)一個(gè)飲料瓶，我便連忙跑了過(guò)去，吧飲料瓶放在了垃圾里，媽媽夸我變懂事了，我心里喜滋滋的。
我很感動(dòng)，因?yàn)槟俏焕夏棠虨榱吮Ｗo(hù)環(huán)境衛(wèi)生，甘于奉獻(xiàn)。
人生需要規(guī)劃高中篇九
下筆解題，嚴(yán)謹(jǐn)“思路”是重中之重；暑期時(shí)光，每日計(jì)劃必不可少。同樣，人生也需規(guī)劃。有了規(guī)劃的人生，就找到了奔向未來(lái)的風(fēng)向標(biāo)，就有了前進(jìn)動(dòng)力，就有了掌控未來(lái)的能力。
我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的本分。但，學(xué)習(xí)也需規(guī)劃。若你連學(xué)習(xí)都不知不愿不會(huì)規(guī)劃，那又何談規(guī)劃人生呢？所以，我們不可渾渾噩噩，要立足當(dāng)下規(guī)劃學(xué)習(xí)旅程，這樣才不會(huì)驀然回首方才醒悟。
每天的新聞中，我們總能看到那些規(guī)劃人生后取得成功的人。
現(xiàn)今，大連市疫情復(fù)發(fā)，他又用學(xué)到的防疫知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)?！按筮B”雖是一名志愿者，但他為這段難忘旅程作了詳細(xì)規(guī)劃，為抗疫獻(xiàn)出了自己的力量。無(wú)獨(dú)有偶。7月23日，湖南留守女孩鐘芳蓉得知高考成績(jī)后，選擇了“冷門”專業(yè)——北大的考古系。消息一傳，網(wǎng)絡(luò)炸鍋，但她忠于自己的規(guī)劃，自己的目標(biāo)，并非隨波逐流。這也是規(guī)劃人生的范例。
雖我們無(wú)法像他們一樣在世人面前展露，但請(qǐng)認(rèn)可做自己的“英雄”。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。只有把握當(dāng)下，規(guī)劃每一天，才能讓我們奔向目標(biāo)，收獲成功。
規(guī)劃人生，方可收獲碩果，掌控未來(lái)。只要我們根據(jù)自身實(shí)際去規(guī)劃，我們就會(huì)看到黑暗中的那一顆明星。
人生需要規(guī)劃高中篇十
在職場(chǎng)里培養(yǎng)好人脈的10個(gè)方法：1、想釣到魚就要像魚那樣思考;2、別總顯得比別人聰明;3、讓對(duì)方做主角自己做配角;4、目中無(wú)人會(huì)一敗涂地;5、常與人爭(zhēng)辯你永遠(yuǎn)難贏;6、鋒芒太露下場(chǎng)不好;7、刺猬原則——保持適當(dāng)距離;8、樹一個(gè)敵等于立一堵墻;9、謙虛不虛偽，不苛求完美;10、失言不如無(wú)言。
職場(chǎng)減壓的8個(gè)方法：1、放下壓力，累不累取決于心態(tài);2、放下煩惱，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單;3、放下自卑，把自卑從字典里刪去;4、放下懶惰，奮斗改變命運(yùn);5、放下消極，絕望向左希望向右;6、放下抱怨，與其抱怨不如努力;7、放下猶豫，立即行動(dòng)成功無(wú)限;8、放下狹隘，心寬天地自然寬。
人的煩惱就是來(lái)自于：忘了“自己的事”，愛(ài)管“別人的事”，擔(dān)心“老天爺?shù)氖隆?。我們要輕松自在很簡(jiǎn)單：打理好“自己的事”，不去管“別人的事”，別操心“老天爺?shù)氖隆薄?/p>
定位自己的職場(chǎng)人生，做好職場(chǎng)規(guī)劃一定要想清3個(gè)問(wèn)題：1、你有什么?2、你要什么?3、你能放棄什么?對(duì)于多數(shù)人而言：有什么，很容易評(píng)價(jià)自己的現(xiàn)狀;要什么，內(nèi)心也有明確的想法;最難的是，不知道或不敢放棄什么，這點(diǎn)恰能決定你想要的東西能否真正實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有人可以不放棄就得到一切。。。。。。
職場(chǎng)里心情不好就這樣做：1、如果你覺(jué)得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風(fēng)景很美，機(jī)會(huì)很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里;2、要經(jīng)常問(wèn)自己，你有什么而不是沒(méi)有什么;3、如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走!因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏?
在職場(chǎng)里提高執(zhí)行力和行動(dòng)力的9個(gè)技巧：1、流淚的時(shí)候不要做任何決定;2、不要反復(fù)思考同一個(gè)問(wèn)題;3、不要總害怕做錯(cuò)什么;4、有負(fù)面情緒是正常的;5、一切的煩惱都是自找的;6、說(shuō)過(guò)的話一定要做到;7、無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)你要有你的原則;8、不要把心底的話全掏出來(lái);9、沉默有無(wú)限種含義。
人生需要規(guī)劃高中篇十一
寫作，先須構(gòu)思；制衣，先得設(shè)計(jì)；建房，先畫藍(lán)圖；人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達(dá)成功的彼岸。
每一次暢想人生時(shí)，腦海中總會(huì)規(guī)劃。馬云，1999年辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國(guó)，如今這帝國(guó)正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風(fēng)云人物。韓寒，高一主動(dòng)退學(xué)后執(zhí)著地走自己的文學(xué)之路，被公認(rèn)為80后十大杰出代表之一，并入選美國(guó)《時(shí)代》周刊“全球最具影響力100人”。阿寶，作為20xx年星光大道年度總冠軍和當(dāng)今著名的原生歌手，很多人以為他是一夜成名，其實(shí)他在音樂(lè)的道路上已默默準(zhǔn)備了二十年。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規(guī)劃人生的意識(shí)和勇氣嗎？有的人，永遠(yuǎn)不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生；有的人，永遠(yuǎn)是規(guī)劃的巨人，行動(dòng)的矮子，在現(xiàn)實(shí)面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無(wú)成；沒(méi)有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望；如同掉隊(duì)的飛雁，失去信念；如同斷線的風(fēng)箏，偏離軌跡。
在我們學(xué)生中就有不少這樣的人，他們不明了學(xué)習(xí)的意義，更不清楚自己將來(lái)要成為一個(gè)怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，在很多年之后，他們驀然回首之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)眺望終點(diǎn)，收獲成功。
正如春燕，春來(lái)秋去南來(lái)北往未曾迷失。又如見(jiàn)殼，日復(fù)一日年復(fù)一年孕出珍珠。與它們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來(lái)也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過(guò)于認(rèn)清自我，找好目標(biāo)，然后一步一步實(shí)現(xiàn)它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么請(qǐng)你從現(xiàn)在起規(guī)劃你的人生，去收獲一路的碩碩果實(shí)吧！
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
人生需要規(guī)劃高中篇十二
人生好比是一次航行。面對(duì)浩瀚無(wú)垠的大海，如果我們想擁有精彩的人生之旅，那就需要精心設(shè)計(jì)航程。沒(méi)有規(guī)劃的人生，就好比漫無(wú)目的的航行。只有精心準(zhǔn)備的航行才會(huì)愜意，也只有科學(xué)規(guī)劃的人生才會(huì)更精彩。
在人生的旅途上，一道門，是一道風(fēng)景;一道門，也是一種心情。人的一生，會(huì)進(jìn)出無(wú)數(shù)的門。只有敲開通往理想人生的大門，才能真正走上我們美麗人生的旅途，才能讓生命歷程放射出耀眼的光芒。
在人生的漫漫旅途上，沒(méi)有一條“芝麻開門”似的神奇咒語(yǔ)能讓我們暢通無(wú)阻。但我們只要有足夠的耐心和執(zhí)著，把每一次敲門的經(jīng)歷都當(dāng)成一筆人生的財(cái)富，相信總有一扇門會(huì)為我們的生命而開的!
而科學(xué)的人生規(guī)劃能引導(dǎo)我們努力追尋理想的生活方式，享受美好的人生。在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上扮演何種角色、過(guò)怎樣的生活，應(yīng)該由我們自己來(lái)把握，每個(gè)人都應(yīng)該是自己人生的規(guī)劃者和耕耘者。
但是，人生就像佛羅伊德所說(shuō)的：“人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不可能悔棋?！边@就是說(shuō)，在人生的道路上，我們不僅要清楚自己現(xiàn)在所處的位置，更重要的是選擇下一步所要邁出的方向。這就要求我們要正確認(rèn)識(shí)自己的理想、興趣和愛(ài)好等心理傾向;正確認(rèn)識(shí)自己的性格、能力和發(fā)展?jié)摿Φ刃睦硖卣?正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和自己的與眾不同，并客觀的評(píng)價(jià)自己。只有這樣我們才能正確地進(jìn)行人生規(guī)劃，也只有這樣，我們?cè)谌松穆猛旧喜挪粫?huì)迷失方向，從而創(chuàng)造出輝煌的人生歷程。
一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
人生需要規(guī)劃高中篇十三
穿梭，在茫茫抉擇之中，茫然地尋覓未來(lái)的一縷。多想，多想拂去瞳前的盲目，直直地走向康莊，走向最完美的結(jié)局。只是太多的阻礙、挑戰(zhàn)遮蔽了捷徑，阻撓直達(dá)的希冀，迫使我們只能不斷地追尋、不斷的嘗試。
無(wú)止盡地嘗試，在面對(duì)各個(gè)人生轉(zhuǎn)角時(shí)。有時(shí)這個(gè)嘗試充滿了新奇，正如到一個(gè)陌生國(guó)度時(shí)，內(nèi)心充滿著的那份期待與驚奇；有時(shí)嘗試又充滿著令人心驚的畏怯，恍如夜黑人靜時(shí)快步走在閃爍微光的地下道里，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)下一個(gè)轉(zhuǎn)角是否是另一個(gè)危機(jī)。嘗試過(guò)程中的心情，就如同乘坐云霄飛車一般，才剛到最高點(diǎn)欣賞眼前的美景，瞬間又將你拉回原點(diǎn)，如此地重復(fù)著。其中的心酸、痛苦，在不斷地嘗試之后，釀成了一桶最上乘的美酒，配上面對(duì)不確定結(jié)果時(shí)的心慌，變成了達(dá)成理想時(shí)最豐盛的慶功宴。
也許，不確定的感覺(jué)凌駕了理性，使我們不敢再次朝另一個(gè)方向探索，但畏怯終究會(huì)使我們站在原地，看著同學(xué)的背影逐漸遠(yuǎn)去，徒留灰心在身旁照料我們膽卻的心靈。曾經(jīng)，憑著不服輸?shù)氖?，踏入足足有兩米高的迷宮，猶記游戲之初還能看見(jiàn)朋友在身旁穿梭的身影，漸漸地在樹的掩蓋之下，我成了只身一人。無(wú)數(shù)次的折返，再一次地嘗試另一條小徑，如此重復(fù)地嘗試、失敗，我嘗到一絲恐懼，慌亂在我臉上蔓生，害怕使我停在原地，來(lái)回望著眼前三條不同方向的小徑，遲疑著是該繼續(xù)前進(jìn)，亦或佇在原地。但在思緒漸漸從恐懼中清醒，我選擇踏出我的步伐，繼續(xù)向前，不論前頭還有多少關(guān)卡，只要我肯走出去嘗試，終究會(huì)有達(dá)到終點(diǎn)的一天。摒去迷宮，人的一生，不也是在嘗試之中度過(guò)？沒(méi)有人能在不經(jīng)嘗試的狀態(tài)下直達(dá)理想，唯有經(jīng)過(guò)嘗試的歷練，才得以品嘗成功的滋味。
嘗試，伴隨著酸甜苦辣，縱使這條路走得再顛頗，再不順利，只要相信終點(diǎn)就在前方不遠(yuǎn)處，就會(huì)有勇氣繼續(xù)走下去。在抵達(dá)終點(diǎn)的那一刻，大啖過(guò)往不確定的心慌、暢飲往日的艱辛，體會(huì)嘗試釀出的甜美和生命的成長(zhǎng)，這才是人生中最美的一道佳肴。
人生需要規(guī)劃高中篇十四
在這個(gè)時(shí)刻我是有多少的快樂(lè)，有多少的幸福在我心中洋溢著!但是。?！氨╋L(fēng)雨來(lái)了”初一下學(xué)期，我的學(xué)習(xí)生活好像發(fā)生了180度旋轉(zhuǎn)，顛倒覆地!聽到同學(xué)們的閑言閑語(yǔ)，我心中困惑的，迷茫的全都有。同學(xué)們說(shuō)的話“書呆子”“裝樣子”等等，不停地?cái)_亂我的心頭，不斷的打擊我，我以為時(shí)間會(huì)沖淡一切，但是這些念頭在我的腦海里是永遠(yuǎn)都抹不去。既然這樣，那就放棄吧!就隨著他們而做吧，何必這樣努力呢，這樣辛苦最終還不是的得不到別人的認(rèn)可。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句放棄，我就和同學(xué)們玩在一起，學(xué)習(xí)也不太用心，就這樣，成績(jī)不用說(shuō)了。直到期末考試成績(jī)出來(lái)以后，我再也無(wú)法原諒自己了!我辜負(fù)了自己，也辜負(fù)了時(shí)間!我坐在窗邊，望著窗外下的雨，一條，一條地下著，我的心好痛，我好后悔，我好后悔，為什么輕易地放棄，淚水已不能撫平心中的激動(dòng)，我更恨自己，恨我自己為什么沒(méi)有執(zhí)著的走下去!所以，“既然暴風(fēng)雨來(lái)了，就讓它來(lái)的更猛烈吧!”我再也不會(huì)聽別人所說(shuō)的，我要堅(jiān)持我自己的執(zhí)著，即使最后的結(jié)果是悲劇，我也要堅(jiān)持自己的。因?yàn)?，這是我自己決定的!我選擇的!我不后悔，至少我有過(guò)自己的執(zhí)著!不論成敗都是英雄!是金子總會(huì)發(fā)光的!世界上有這么多人，我堅(jiān)信，總會(huì)有人認(rèn)可我的，有人明白我的努力，我的付出，我的執(zhí)著的!
是的，對(duì)于很多人一樣，選定目標(biāo)的過(guò)程并不會(huì)驚天動(dòng)地，通常它只是悄悄降臨。在不經(jīng)意間，一些模糊的意念或者影像閃過(guò)腦際，我們很難說(shuō)清那是什么，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的是執(zhí)著!在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)有許多三心二意的念頭涌出來(lái)擾亂你的心志;不斷的打擊你。會(huì)不停地勸你打消念頭，他盡可能會(huì)阻止你的追尋，但你一定要記得：一定要把握住你的心性，把握住你的執(zhí)著。一份執(zhí)著，帶來(lái)一分收獲，也帶來(lái)一個(gè)全新的人生!
我相信我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟到執(zhí)著的含義了。同時(shí)我也相信!讀完了《鋼鐵是怎么煉成的》，有保爾為榜樣，我的人生方向會(huì)更明確的!我的人生有執(zhí)著來(lái)書寫會(huì)，一定更精彩!在這片放射出青春絢爛的光芒的土地上，我會(huì)執(zhí)著地追求自己的人生!
我是帆，我的生活注定了漂泊無(wú)依。這樣的生活我不后悔，我不怨恨。因?yàn)槲沂欠?，因?yàn)檫@是我自己選擇的生活。
我喜歡太陽(yáng)，那是我剛出生(制造出來(lái))的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)了太陽(yáng)。那噴薄而出的紅日，那么耀眼，那么美好。天邊的云因它而鍍彩，世界因它而光明。那一刻，我決定了，我要追趕太陽(yáng)。
我揚(yáng)帆、啟航、前進(jìn)。我朝著太陽(yáng)的方向前進(jìn)。我選擇了自己的生活。
每天太陽(yáng)東升西落，我也在不斷地航行，繞了地球一圈又一圈，始終沒(méi)有追到太陽(yáng)。但我的心中有一個(gè)信念：太陽(yáng)就在前方。眼前的光芒正是我心中的希望。我的生活在執(zhí)著地追尋太陽(yáng)中充實(shí)。
風(fēng)啊風(fēng)，你再迅猛一點(diǎn)，助我尋找太陽(yáng)!
浪啊浪，你再?zèng)坝恳稽c(diǎn)，送我追趕太陽(yáng)!
浮云啊浮云，你莫要遮住了我的太陽(yáng)，使光明不再，使溫暖不再……。
風(fēng)，更加迅猛;浪，更加洶涌;浮云，只有悄悄地溜走。
在暴雨狂風(fēng)猛浪中洗禮的我，更加堅(jiān)定于自己的追求，更加執(zhí)著于那一片光明，那一絲的溫暖，那火紅的太陽(yáng)，我的理想。
沒(méi)有執(zhí)著的生活是碌碌無(wú)為，庸人自怨，黯淡無(wú)光。
生活需要執(zhí)著，執(zhí)著于自己的理想，前進(jìn)，前進(jìn)，不后悔。
后記。
不要懦弱。
堅(jiān)守當(dāng)初的承諾。
我要乘帆漂泊。
只愿與旭日相守。
最美的生活。
就在我對(duì)你的執(zhí)著。
人生需要規(guī)劃高中篇十五
國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)材料包括初中畢業(yè)證、初中七年級(jí)到九年級(jí)的成績(jī)單、學(xué)籍檔案袋、高中就讀成績(jī)單，并且這些材料都必須是原件，還要加上學(xué)校印章，再各自備上一份英文版本。此外，還要有g(shù)pa（平均成績(jī)）和年級(jí)排名。
二、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。
標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)主要有托福、ssat或act成績(jī)。高中留學(xué)對(duì)托福成績(jī)要求較低，一般達(dá)到60分以上就可以，如果沒(méi)有參加托?？荚嚕瑢W(xué)校會(huì)組織學(xué)生參加電話面試。而ssat是指美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試，適用于加拿大、美國(guó)等私立學(xué)校中學(xué)入學(xué)，所以也是需要必備的一個(gè)考試成績(jī)，而這個(gè)成績(jī)還可以加分，作為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。至于act考試則是美國(guó)高等院校決定錄取和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的'重要參考指標(biāo)之一，被很多美國(guó)大學(xué)認(rèn)可。
三、留學(xué)證件。
這些證件主要包括家庭財(cái)產(chǎn)證明、身份證、護(hù)照、簽證等，去國(guó)外留學(xué)費(fèi)用較高，需要足夠資金支持，學(xué)校會(huì)要求留學(xué)生出具家庭財(cái)產(chǎn)證明(銀行儲(chǔ)蓄憑證)。辦理簽證要求較嚴(yán)格，不要透露出移民的意思，以免被拒簽。
四、其他材料。
包括老師推薦信、學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷、家長(zhǎng)自述信。高中生需要提供三種推薦信，分別由班主任或校長(zhǎng)、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師來(lái)提供，信中需表達(dá)出學(xué)生在校的表現(xiàn)情況等等。此外，還要有自我介紹信和家長(zhǎng)介紹信，主要描述自身優(yōu)點(diǎn)、性格、獲獎(jiǎng)情況等。
人生需要規(guī)劃高中篇十六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。不僅如此，書還可以開拓視野，放松心情，是生活中不可缺少的一部分。
放空思想去讀一本新書，就猶如愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境般奇特，每一句話、每一個(gè)詞、每一個(gè)字，都散發(fā)出文學(xué)特有的氣息，織成一張瑰麗的大網(wǎng)，將人團(tuán)團(tuán)包圍，仿佛身臨其境，每一處動(dòng)人的字詞，都可以讓人附身于書里的人物，學(xué)到許多，或是知識(shí)，或是為人處世，或是深刻的道理。這便是讀書之妙處。
如果是一本曾經(jīng)讀過(guò)的舊書，也許它不會(huì)像新書那樣吸引人，也許不會(huì)有像新書那樣展現(xiàn)新奇的世界，但也同樣會(huì)給讀者帶來(lái)奇特的感受。熟悉的字眼會(huì)喚醒人曾經(jīng)對(duì)于書中世界美好的記憶，與重讀的感悟相逢，定會(huì)擦出不一樣的火花，不論大小，都會(huì)使人有所收獲。也許是對(duì)一個(gè)事物有了新的認(rèn)識(shí)，也許是對(duì)文章有了與之前不同的結(jié)論。無(wú)論是哪一種，都會(huì)再次感到驚喜和滿足。
書與書間，名著或是一種好的選擇。沉下心來(lái)閱讀，會(huì)感到如過(guò)山車般驚險(xiǎn)刺激的感受?？吹揭槐拘聲?，就是剛上過(guò)山車時(shí)的開心和期待，開始讀故事，便像是過(guò)山車平穩(wěn)地向前滑動(dòng)著，隨著故事的推移，跌宕起伏的劇情便是過(guò)山車進(jìn)入高潮般，或上或下，卻使人越來(lái)越興奮，入迷，慢慢地，故事繼續(xù)進(jìn)行，越發(fā)平靜，沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)使人適才興奮的心安靜下來(lái)，好似過(guò)山車結(jié)束時(shí)的那般平靜。讀完書，更是回味無(wú)窮。
在不同的地方讀書，也會(huì)有不同的感受，在圖書館會(huì)使人安靜下來(lái)，全心全意地感受書香，讓人領(lǐng)悟到更多;在教室中讀書，有同學(xué)們的歡笑作伴，書也感染上歡樂(lè)的氣氛，令人感到快樂(lè);在家中讀書，是自由自在的，令人感到舒適，心曠神怡。
書就像是一縷陽(yáng)光，照亮人生的道路，書是一股清泉，清洗著人的心田，書是一塊糕點(diǎn)，使人心情愉悅，書是一束玫瑰，散發(fā)著芬芳的香氣，它對(duì)于人而言，就如云朵對(duì)于天空，森林對(duì)于小鳥，流水對(duì)于魚兒般重要。書，是生活中最必不可少的，因?yàn)樗鼘⑸钛b得五彩斑斕。
人生需要規(guī)劃高中篇十七
隨著就業(yè)壓力的增大，越來(lái)越多的人意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃重要性，而且也意識(shí)到做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間上應(yīng)該提前到高中階段。因?yàn)樵诟咧须A段學(xué)生就要面臨文理分科、填報(bào)志愿，這實(shí)際上就已經(jīng)開始做職業(yè)選擇了。
職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)急性的選擇，職業(yè)在個(gè)人生活中是一個(gè)連續(xù)的、長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。童年時(shí)期就開始孕育職業(yè)選擇的萌芽，隨著年齡、資歷、教育等因素的變化，個(gè)體的職業(yè)選擇也會(huì)表現(xiàn)出不同的特征。職業(yè)生涯發(fā)展分為三個(gè)階段：11歲前為第一階段，空想階段;11歲至17歲為第二階段，嘗試階段;17歲至成人為第三階段，現(xiàn)實(shí)階段。每個(gè)階段都有不同的特點(diǎn)和任務(wù)，如果前一階段的任務(wù)不能很好完成，就會(huì)影響下一階段的職業(yè)成熟，最后導(dǎo)致在職業(yè)選擇時(shí)發(fā)生障礙。
我國(guó)的高中生一般是15至18歲，心理學(xué)的研究表明15一18歲年齡段的高中生，正處于成人前期。他們的認(rèn)知能力有了顯著發(fā)展，情感豐富但不穩(wěn)定，意志過(guò)程的理智性明顯提高，個(gè)性傾向比較明顯，自我意識(shí)發(fā)展較快，自制力和獨(dú)創(chuàng)性較強(qiáng)。他們的世界觀己初步形成，這個(gè)階段的學(xué)生己經(jīng)開始確實(shí)地考慮自己的前途，對(duì)未來(lái)和職業(yè)充滿憧憬，有相當(dāng)?shù)呐袛嗪蜎Q策能力。但同時(shí)，高中生對(duì)社會(huì)中對(duì)某種職業(yè)的能力要求和具體工作內(nèi)容并不了解，對(duì)于自己到底適合什么職業(yè)也不是很明確。對(duì)未來(lái)的設(shè)想有時(shí)不切實(shí)際、主觀片而，也容易受到各種誤識(shí)和偏見(jiàn)的影響。因此，需要根據(jù)高中生的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)這一階段學(xué)生面臨的各種問(wèn)題給予必要的關(guān)注。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系以及選擇專業(yè)、職業(yè)等問(wèn)題，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
指導(dǎo)和幫助高中生做職業(yè)規(guī)劃，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我的性格特質(zhì)、能力傾向的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，并教會(huì)學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。由于高中生特殊的心理發(fā)展階段和學(xué)業(yè)要求，在具體工作中要注意以下幾點(diǎn)結(jié)合。
(一)、我想和我能的統(tǒng)一。
處于空想階段的兒童，對(duì)于職業(yè)的憧憬是感性的，例如，神舟系列航天飛機(jī)升天，航天英雄令人敬佩，很多兒童就立志將來(lái)做一名航天員。但是高中生經(jīng)歷了職業(yè)生涯空想階段，對(duì)自己的潛能和職業(yè)要求有了初步了解，當(dāng)他想當(dāng)一名航天員的時(shí)候，首先就會(huì)考慮自己的身體素質(zhì)等條件是否適合做航天員。也就是說(shuō)，在探索階段的高中生在設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展時(shí)，不再單純地考慮自己的興趣、愛(ài)好，還會(huì)考慮到自己是否有適合某種工作的能力。這就需要職業(yè)輔導(dǎo)教師一方面幫助學(xué)生總結(jié)個(gè)人的興趣愛(ài)好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)的理想。另一方面，通過(guò)一些專業(yè)的性格、興趣、能力等方面的測(cè)試并參照家長(zhǎng)、老師、朋友對(duì)本人的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)自我，找到“想從事的職業(yè)”和“能從事的職業(yè)”兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)。
(二)、小我和大我的統(tǒng)一。
目前，高中生在選擇文理科和填報(bào)志愿時(shí)受家庭和社會(huì)的實(shí)用主義影響，考慮最多的往往是薪水報(bào)酬的多少、將來(lái)能否升官發(fā)財(cái)?shù)葐?wèn)題，所以傾向選擇一些熱門職業(yè)。大家都爭(zhēng)著學(xué)熱門專業(yè)，由于報(bào)考人數(shù)的激增或行業(yè)原因，很可能熱門變冷門，大量畢業(yè)生不能順利就業(yè)或被迫轉(zhuǎn)行，造成國(guó)家教育資源浪費(fèi)。我們?cè)谧雎殬I(yè)規(guī)劃時(shí)不能回避工資待遇等物質(zhì)利益問(wèn)題，但僅從物質(zhì)利益角度出發(fā)做出職業(yè)選擇，就會(huì)束縛一生的職業(yè)發(fā)展。作為整個(gè)社會(huì)中的一員，不僅要思考從社會(huì)中獲得多少利益，更是要思索如何能發(fā)揮自己最大的潛能為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)，從而得到社會(huì)的認(rèn)可和回報(bào)。所以在輔導(dǎo)高中生職業(yè)規(guī)劃時(shí)，認(rèn)清自我的職業(yè)傾向同加強(qiáng)價(jià)值觀和職業(yè)道德教育同樣重要。職業(yè)選擇要符合自身特質(zhì)，更要符合社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要和人民利益。在職業(yè)選擇和發(fā)展中，學(xué)生應(yīng)跳出“小我”的圈子，把自身能力和社會(huì)需要相統(tǒng)一，，把“小我”和“大我”相統(tǒng)一。
(三)、短期明確性和長(zhǎng)期方向性相統(tǒng)一。
高中生具有可塑性，發(fā)展空間大。所以在高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃主要是明確三年的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。一般來(lái)說(shuō)，每一個(gè)年級(jí)，學(xué)生所面臨的規(guī)劃重點(diǎn)不同，如針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們的輔導(dǎo)主要是幫助新生規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，明晰各階段的目標(biāo)，高二學(xué)生主要面臨文理分科問(wèn)題，對(duì)他們的輔導(dǎo)主要是幫助他們認(rèn)清自己的興趣、能力，綜合自己的能力、興趣和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，自主選擇學(xué)科;高三年級(jí)的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)則與志愿填報(bào)、選擇大學(xué)、專業(yè)等升學(xué)指導(dǎo)緊密結(jié)合。高中生擁有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)隨之加強(qiáng)。同時(shí)學(xué)生通過(guò)測(cè)試了解自己的職業(yè)傾向，選擇自己喜歡的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)將更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少就業(yè)時(shí)的迷茫感。但高中階段畢竟沒(méi)有面臨真正的工作選擇，自身就有可塑性，再加上未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)不可抗力情形。所以高中階段的職業(yè)規(guī)劃要做到明確短期規(guī)劃，選擇一個(gè)長(zhǎng)期職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)和確立職業(yè)道德。至于將來(lái)在那個(gè)城市工作、從事具體的工作，將來(lái)發(fā)展到什么層次這些較長(zhǎng)期的規(guī)劃，高中階段可以模糊。
(四)、職業(yè)理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一。
理想和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，實(shí)際上就是把學(xué)生自己的主觀愿望同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相統(tǒng)一、把對(duì)社會(huì)的主觀判斷同社會(huì)實(shí)際情況際相統(tǒng)一。高中生做職業(yè)規(guī)劃的目的是為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，也就是確定職業(yè)理想。而職業(yè)規(guī)劃的一方面是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)。最主要的渠道是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)需求。另一個(gè)方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，包括性格、興趣、能力傾向等特質(zhì)。這些認(rèn)識(shí)可以通過(guò)專業(yè)測(cè)試獲得，更主要的還是在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我、完善自我。解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑是開設(shè)社會(huì)實(shí)踐課，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組成不同的集體，利用課余或寒暑假空余時(shí)間到不同的崗位實(shí)習(xí)。一方面學(xué)生可以更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解自己想要從事的職業(yè)特點(diǎn)，了解這個(gè)職業(yè)的要求，認(rèn)清社會(huì)發(fā)展和行業(yè)前景，及時(shí)修正理想。另一方面在社會(huì)實(shí)踐中了解自己的不足，明確提升能力的方向。輔導(dǎo)教師要在整個(gè)過(guò)程中參照學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)指出學(xué)生學(xué)習(xí)和性格中的不足，幫助學(xué)生樹立信心，正確認(rèn)識(shí)成功和挫折，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
(五)、規(guī)劃職業(yè)與完善人格相統(tǒng)一。
高中生職業(yè)規(guī)劃的意義不僅在于幫助學(xué)生找到未來(lái)的職業(yè)方向，更重要的是幫助學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)的過(guò)程中促進(jìn)人格完善。目前的高中學(xué)生問(wèn)題較突出：一方面，他們大都是獨(dú)生子女，家庭中往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)忍讓、分享、體諒等教育，缺乏人際交往的能力;衣食無(wú)憂又使他們?nèi)狈?duì)社會(huì)艱辛的認(rèn)識(shí)。另一方面目前的學(xué)校教育又較功利化，智育和德育嚴(yán)重脫節(jié)，書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。這種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的教育方式造成他們只知競(jìng)爭(zhēng)，不知協(xié)作共贏;只知我要，不知生存艱辛;只知我想，不知社會(huì)實(shí)際。其根本原因就是不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和不能正確認(rèn)識(shí)自己。以此來(lái)看，高中學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的更具有德育和完善人格的意義。它迫使學(xué)生在高中階段就思考現(xiàn)在與未來(lái)、自我與社會(huì)的關(guān)系，參與社會(huì)實(shí)踐，扮演社會(huì)角色，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，體會(huì)社會(huì)艱辛。更重要的是能在社會(huì)實(shí)踐摔跟頭、得教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。并能在挫折與逆境中體會(huì)真實(shí)的痛感，在解決問(wèn)題中享受成功的喜悅。在真正的磨礪中學(xué)會(huì)體諒、分享、互助、共贏，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，學(xué)會(huì)感激與回報(bào)，學(xué)會(huì)忍受與堅(jiān)持，學(xué)會(huì)獨(dú)立與承擔(dān)。這種健全人格的培養(yǎng)是任何教育所難以替代的，這種經(jīng)歷將對(duì)學(xué)生的人生影響深遠(yuǎn)。
總之，高中階段的學(xué)生就要規(guī)劃自己未來(lái)發(fā)展方向和成長(zhǎng)道路，定位自己的人生目標(biāo)。以便將來(lái)用自己所學(xué)的知識(shí)在回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
人生需要規(guī)劃高中篇十八
一直相信時(shí)光能改變一個(gè)人的心境，于是便在時(shí)光中改變。越來(lái)越不喜歡人多的狂歡，而愛(ài)上了一個(gè)人的孤靜;也不向往鮮衣怒馬，而開始喜歡上簡(jiǎn)單?？释氖巧畹陌卜€(wěn)，家人的健康。不用為了一個(gè)叫做夢(mèng)想的東西，而隨夢(mèng)追逐。遠(yuǎn)離家人朋友，為的就是那份安穩(wěn)，那個(gè)好的生活。每當(dāng)聽到電話那頭的牽掛與思念時(shí)，最無(wú)所適從的就是有苦不能言。
人生剎那芳華，什么都是過(guò)眼云煙，誰(shuí)也爭(zhēng)不過(guò)朝夕，贏不了歲月。生活，總會(huì)有苦樂(lè);人生，總會(huì)有得失。行走在人生的路上，且行且珍惜;在生活的阡陌中，淡看雨，輕聽風(fēng)，別讓自己背負(fù)的'太多，才能走的更輕松。許多時(shí)候，人活著不單單是為了物質(zhì)，更是心態(tài)。如果當(dāng)物質(zhì)上的滿足，大于感情上的愉悅時(shí)，我們還能剩下什么?別讓生活中的物質(zhì)醉了自己，醉了自己的心。
行一程風(fēng)雨，遠(yuǎn)一程距離。走在生活的風(fēng)雨旅途中，別為難了自己。冷了，自己加衣;痛了，自己擦干眼淚;累了，給自己一個(gè)依靠。生活不簡(jiǎn)單，夢(mèng)想不會(huì)輕易實(shí)現(xiàn)，不要被現(xiàn)實(shí)擊垮，給自己一抹微笑，給自己一份堅(jiān)強(qiáng)。在最荒涼的旅途中，走出繁華的風(fēng)景來(lái)。
歲月漫長(zhǎng)，人生路難走。人生總是經(jīng)歷了些許磨難，人才會(huì)得以成長(zhǎng);嘗過(guò)了酸甜苦辣，人生才得以完整。怕什么路途遙遙，走一步有一步的風(fēng)景，進(jìn)一步有一步的歡喜，再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn).
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
人生需要規(guī)劃高中篇十九
在成為央視節(jié)目主持人以前，楊瀾是北京外語(yǔ)學(xué)院的.一名大學(xué)生，還是一個(gè)有些缺乏自信的女生，甚至曾因?yàn)槁犃φn聽不懂而特別沮喪。直到后來(lái)聽力水平提高了，才逐漸恢復(fù)了自信。她說(shuō)：“我經(jīng)常覺(jué)得自己不是一個(gè)有才華和極端聰明的人?！笨蛇@一切并沒(méi)有影響到楊瀾后來(lái)的成功。勤勉努力的她，不僅大膽直率，看問(wèn)題也通常有自己獨(dú)特的視角。
1990年2月，中央電視臺(tái)《正大綜藝》節(jié)目在全國(guó)范圍內(nèi)招聘主持人。楊瀾以其自然清新的風(fēng)格、鎮(zhèn)定大方的臺(tái)風(fēng)及出眾的才氣逐漸脫穎而出。但是，由于她長(zhǎng)得不是太漂亮，在第六次試鏡時(shí)還只是在“被考慮范圍之列”。楊瀾知道后，就反問(wèn)導(dǎo)演：“為什么非得只找一個(gè)女主持人，是不是一出場(chǎng)就是給男主持人做陪襯的？其實(shí)女性也可以很有頭腦，所以如果能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)的話，自己就希望做一個(gè)的聰明主持人?！薄拔也皇呛芷粒液苡袣赓|(zhì)?！本褪且?yàn)闂顬戇@些話，徹底打動(dòng)了導(dǎo)演。畢業(yè)后，楊瀾正式成為《正大綜藝》的節(jié)目主持人。直到現(xiàn)在，楊瀾也一直堅(jiān)持主持人不一定非得漂亮，女人的頭腦更重要。
四年央視主持人的職業(yè)生涯，不僅開闊了楊瀾的眼界，更確立了她未來(lái)的發(fā)展方向：做一名真正的傳媒人。
1994年，當(dāng)人們還驚嘆于楊瀾在主持方面的成就時(shí)，她又做出了一個(gè)令人驚訝的決定：辭去央視的工作，去美國(guó)留學(xué)。
在事業(yè)最明亮的時(shí)候選擇激流勇退，這就意味著她要放棄目前所擁有的一切，包括觸手可得的美好未來(lái)。但資助她留學(xué)的正大集團(tuán)總裁謝國(guó)民先生，說(shuō)了這樣一句話：“我覺(jué)得一個(gè)節(jié)目沒(méi)有一個(gè)人重要?！边@給楊瀾留下了很深的印象。
26歲的時(shí)候，楊瀾遠(yuǎn)赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，就讀國(guó)際傳媒專業(yè)。有一次，楊瀾寫論文寫到半夜兩點(diǎn)鐘，好不容易敲完了，沒(méi)有來(lái)得及存盤，電腦就死機(jī)了。楊瀾當(dāng)時(shí)就哭了，覺(jué)得第二天肯定交不了了。宿舍周圍很安靜，除了自己的哭聲，只有宿舍管道里的老鼠在爬來(lái)爬去。但最后，她還是擦干眼淚，把論文完成了。談起這段生活，楊瀾說(shuō)：“有些人遇到的苦難可能比別人多一點(diǎn)兒，但我遇到的困難并不比別人少，因?yàn)闆](méi)有一件事是輕而易舉的，需要經(jīng)歷的磨難委屈，一樣兒也少不了”。
業(yè)余時(shí)間，她與上海東方電視臺(tái)聯(lián)合制作了《楊瀾視線》——一個(gè)關(guān)于美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的專題節(jié)目，這是楊瀾第一次以獨(dú)立的眼光看世界。她同時(shí)擔(dān)當(dāng)策劃、制片、撰稿和主持的角色，實(shí)現(xiàn)了自己從最底層“壘磚頭”的想法。40集的《楊瀾視線》發(fā)行到國(guó)內(nèi)52個(gè)省市電視臺(tái)，楊瀾借此實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目主持人向復(fù)合型傳媒人才的過(guò)渡。
更重要的是，在這期間，她認(rèn)識(shí)了先生吳征。作為事業(yè)和生活上的伙伴，在為她拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和事業(yè)空間方面，吳征可以說(shuō)居功至偉。他總是鼓勵(lì)楊瀾嘗試新的東西：寧可在嘗試中失敗，也不能在保守中成功！正是吳征的幫助，使得楊瀾未來(lái)的道路越走越寬。
1997年回國(guó)后，楊瀾開始尋找適合自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)剛剛成立，楊瀾便加盟其中。1998年1月，《楊瀾工作室》正式開播。
鳳凰衛(wèi)視的兩年，在楊瀾的職業(yè)發(fā)展上起了重要作用。她不僅積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)和資本，也同時(shí)預(yù)留了未來(lái)的發(fā)展空間。
在鳳凰衛(wèi)視，楊瀾不只是主持人，還是《楊瀾工作室》的當(dāng)家人，自己做選題，自己負(fù)責(zé)預(yù)算，組里所有的柴米油鹽，她都必須精打細(xì)算。這種經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，對(duì)楊瀾來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉，使她知道如何在最低的經(jīng)費(fèi)條件下，把節(jié)目盡量完成到什么程度。
在隨后的兩年時(shí)間里，楊瀾一共采訪了120多位名人。這些重量級(jí)的人物也構(gòu)成了楊瀾未來(lái)職業(yè)發(fā)展的一部分，不少人在節(jié)目之后仍和她仍保持密切的聯(lián)系。這種聯(lián)系除了會(huì)給楊瀾帶來(lái)一些具體的幫助之外，精神上的獲益也不可忽視。同時(shí)，與來(lái)自不同行業(yè)不同背景的嘉賓交流，也讓她的信息量獲得極大的豐富。
兩年后，楊瀾已經(jīng)有了質(zhì)的變化。她擁有了世界級(jí)的知名度、多年的傳媒工作經(jīng)驗(yàn)，以及重量級(jí)的名人關(guān)系資源，對(duì)于她而言，進(jìn)軍商界顯然所欠缺的只是資本而已。而吳征，正是深諳資本運(yùn)作的高手。
1999年10月，楊瀾辭去了鳳凰衛(wèi)視的工作。從鳳凰衛(wèi)視退出之后，楊瀾曾一度沉寂。20xx年3月，她突然之間收購(gòu)了良記集團(tuán)，更名為陽(yáng)光文化網(wǎng)絡(luò)電視控股有限公司，成功地借殼上市，準(zhǔn)備打造一個(gè)陽(yáng)光文化的傳媒帝國(guó)。
與大多數(shù)商人的低調(diào)不同，楊瀾選擇了始終站在陽(yáng)光衛(wèi)視的前面。在報(bào)刊雜志網(wǎng)站上，經(jīng)常可以看到關(guān)于楊瀾的報(bào)道。她從一個(gè)做傳媒出來(lái)的人變成了一個(gè)傳媒名人。這種對(duì)傳媒資源運(yùn)用的駕輕就熟，使得她的陽(yáng)光衛(wèi)視一出生就有了許多優(yōu)勢(shì)。
但楊瀾創(chuàng)業(yè)不久，就遇到了全球經(jīng)濟(jì)濟(jì)不景氣，楊瀾立刻感覺(jué)到了壓力。她幾乎天天都想著公司的經(jīng)營(yíng)。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，楊瀾將公司的成本銳減了差不多一半，并逐漸剝離了虧損嚴(yán)重的衛(wèi)星電視與香港報(bào)紙出版業(yè)務(wù)，同時(shí)她還將自己的工資減了40％。
20xx年夏，楊瀾作為北京申奧的“形象大使”參加了在莫斯科成功申奧的活動(dòng)。同年，她的“陽(yáng)光文化”接手了中國(guó)最大的門戶網(wǎng)站之——新浪網(wǎng)，開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)和電視相結(jié)合的時(shí)代，又與四通合作成立“陽(yáng)光四通”，開始進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)業(yè)和it業(yè)。
這一切都給公司所有員工帶來(lái)了信心。終于，陽(yáng)光文化在截止20xx年3月31日的20xx財(cái)政年度中取得了盈利，擺脫了近兩年的虧損。之后，陽(yáng)光文化正式更名為陽(yáng)光體育，楊瀾同時(shí)宣布辭去董事局主席的職務(wù)，全身心地投入到了文化電視節(jié)目的制作中。
人生需要規(guī)劃高中篇二十
寫作，先須構(gòu)思;制衣，先得設(shè)計(jì);建房，先畫藍(lán)圖。人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達(dá)成功的彼岸。
每一次暢想人生時(shí)，腦海中總會(huì)規(guī)劃出未來(lái)的藍(lán)圖。是的，人生在于規(guī)劃。馬云，辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國(guó)，如今這帝國(guó)正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風(fēng)云人物。韓寒，高一主動(dòng)退學(xué)后執(zhí)著地走自己的文學(xué)之路，被公認(rèn)為80后十大杰出代表人物，并入選美國(guó)雜志《時(shí)代周刊》“全球最具影響力100人”;阿寶，作為星光大道年度總冠軍和當(dāng)今著名的原生態(tài)歌手，很多人以為他是一夜成名，其實(shí)他在音樂(lè)的道路上已默默準(zhǔn)備了二十年。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規(guī)劃人生的意識(shí)和勇氣嗎？有的人，永遠(yuǎn)不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生;有的人，永遠(yuǎn)是規(guī)劃的巨人，行動(dòng)的矮子，在現(xiàn)實(shí)面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無(wú)成;沒(méi)有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望;如同掉對(duì)的飛雁，失去信念;如同斷線的風(fēng)箏，偏離軌跡。
在我們學(xué)生中就有不少這樣的人，他們不明了學(xué)習(xí)的意義，更不清楚自己將來(lái)要成為一個(gè)怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，只有在很多年之后，他們驀然回首之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)眺望終點(diǎn)，收獲成功。
正如春燕，春來(lái)秋去南來(lái)北往未曾迷失，是因?yàn)樗鼘?duì)自己的航線了然于胸。
又如貝殼，日復(fù)一日年復(fù)一年孕出珍珠，是因?yàn)樗缫阎贫ê昧怂哪繕?biāo)。
與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來(lái)也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的'事情莫過(guò)于認(rèn)清自我，找好目標(biāo)，然后一步一步地去實(shí)現(xiàn)它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么，請(qǐng)你從現(xiàn)在起規(guī)劃好你的人生，去收獲一路的碩碩果實(shí)吧！
世上的愛(ài)有許多種：溫暖的愛(ài)，幸福的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)……總之所也說(shuō)不完。這次我就遇上了無(wú)私的愛(ài)。
星期天，我和爸爸、媽媽到楊舍去，那時(shí)正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料后，我就邊吃邊玩，不一會(huì)兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔;不一會(huì)兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。
我忽然看見(jiàn)一位老奶奶正在撿剛才我扔的飲料瓶和棒子。我心想：也許她生活艱難，是靠賣垃圾為生的吧。我有點(diǎn)可憐那位老奶奶，這么熱的天還要出來(lái)干活，突然，那位老奶奶向我走來(lái)，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，別再亂扔垃圾了。”我慚愧的低下了頭，這時(shí)，那位老奶奶又說(shuō)：“只要你能再次保護(hù)環(huán)境，你就還是好孩子。”說(shuō)完，老奶奶走了過(guò)去繼續(xù)撿垃圾。我在心里便默默決定：我一定要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做個(gè)好孩子，我還要讓更多的人去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
我和爸爸、媽媽繼續(xù)逛著，我忽然看見(jiàn)一個(gè)飲料瓶，我便連忙跑了過(guò)去，吧飲料瓶放在了垃圾里，媽媽夸我變懂事了，我心里喜滋滋的。
我很感動(dòng)，因?yàn)槟俏焕夏棠虨榱吮Ｗo(hù)環(huán)境衛(wèi)生，甘于奉獻(xiàn)。
人生需要規(guī)劃高中篇二十一
如人飲水，冷暖自知”，只有喝水的人，才知道是冷是熱。試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。只要我們有飛舞的夢(mèng)想，敢于嘗試、追求、拼搏的精神，便得以實(shí)現(xiàn)!
在畫畫的時(shí)候，我知道了堅(jiān)持。記得我曾屢次說(shuō)過(guò)：不想畫了，可，當(dāng)我看到那一幅幅完整的畫面出爐時(shí)，于是，想到了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。其實(shí)，堅(jiān)持就是勝利，讀懂堅(jiān)持，成功就在你的腳下。
在坐巴士的時(shí)候，看到了一位奶奶站在那里擺動(dòng)不停，想到了：愛(ài)人是帆，愛(ài)己是船，只有彼此推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心長(zhǎng)存，愛(ài)意永駐。于是，把位子讓給了奶奶，一聲謝謝，一句沒(méi)事，換來(lái)了慈祥的微笑。這時(shí)知道了什么叫做愛(ài)的傳遞。讓我們嘗試著傳遞那份真情——小愛(ài)化大愛(ài)。
河流不因山石的羈絆而放棄流淌。
道路不因山河的阻擋而放棄蜿蜓。面對(duì)人生的種.種，讓我們用實(shí)踐去證明，一次不行，不要?dú)怵H，面對(duì)一千次失敗，是毅力讓愛(ài)迪生重新走出實(shí)驗(yàn)室，最終發(fā)明了電燈。小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們?cè)谄綍r(shí)的生活過(guò)程中，要學(xué)會(huì)擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。命運(yùn)掌握在自己手中。
用心去創(chuàng)造，用心去感悟，用心去堅(jiān)持，面對(duì)困難和挫折讓我們用毅力去詮釋。人生的執(zhí)著。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16811038.html】
