教案能夠幫助教師合理地安排教學(xué)時(shí)間和資源，提高教學(xué)效率。那么如何撰寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，我們應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對性和目標(biāo)性；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容的科學(xué)性和完整性；還要選擇適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；此外，還需要設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)和評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的參與和反思。只有做好這些方面的工作，我們才能編寫出令人滿意的教案。請大家參考以下教案范文，希望能對你們的備課工作有所幫助。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
2、指出部分學(xué)生存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，并共同教育。
3、培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和積極向上的班風(fēng)。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
進(jìn)入初中后，班級(jí)情況發(fā)生了較大的變化，特別是在學(xué)習(xí)上。通過一段時(shí)間的教學(xué)可以看出：優(yōu)秀學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言；作業(yè)按時(shí)完成，且有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天能遵照執(zhí)行，所以作業(yè)完成的很好，但部分學(xué)生卻與之相反，成績?yōu)榘嗉?jí)后列，觀察這些學(xué)生的主要表現(xiàn)是：
1、注意力不集中。上課東張西望，或做小動(dòng)作，或開小差，造成老師上課所講的內(nèi)容沒記住。
2、貪玩不珍惜時(shí)間。下課10分鐘追逐嘻鬧，自修課不認(rèn)真上，回家看電視的時(shí)間遠(yuǎn)多于學(xué)習(xí)的`時(shí)間。
3、不完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)時(shí)有發(fā)生。
4、大多數(shù)同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績徘徊不前。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對，但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比其他人具有更大的潛能。
三、準(zhǔn)備工作：
1、請每一位學(xué)生寫好自己學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣，從中篩選出幾個(gè)編寫成故事或小品。
2、請我班學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀的學(xué)生寫好他的好習(xí)慣的培養(yǎng)，以便與大家交流。
3、準(zhǔn)備好歌曲和伴奏帶。
4、留給學(xué)生發(fā)言的題目，讓他們事先做好思考。
四、活動(dòng)過程：
1、配樂詩朗誦《時(shí)間》表演者：學(xué)生xx。
2、故事《英語課上》表演者：學(xué)生xx。學(xué)生評論并發(fā)言。
3、小品《課間十分鐘》表演者：學(xué)生xx。學(xué)生評論并發(fā)言。
4、校園歌曲《童年》演唱者：學(xué)生xx。
5、故事《優(yōu)生小a和后進(jìn)生小c》表演者：學(xué)生xx。學(xué)生評論并發(fā)言。
6、小品《放學(xué)回家》a版與b版表演者：學(xué)生xx。學(xué)生評論并發(fā)言。
7、經(jīng)驗(yàn)交流《我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣》表演者：學(xué)生xx。
8、勵(lì)志歌曲《年輕的戰(zhàn)場》演唱：全體學(xué)生。
9、活動(dòng)主持者發(fā)言。
五、反思與重建：
國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對于絕大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴(yán)格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)自己走神了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃了，就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時(shí)調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進(jìn)入軌道，就會(huì)沿著軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然，習(xí)慣也就成了自然。
針對七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)的問題，我們特此舉行了《良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)的教育，意在改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)過程我們沒有引經(jīng)據(jù)典，也沒有口號(hào)式的大話與空話。無論是故事還是小品，都是在我班部分學(xué)生身上發(fā)生過的，所以主題班會(huì)取材源于我們的學(xué)生，同樣也教育于我們的學(xué)生。通過學(xué)生對故事或小品的評論，讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，在指出他人缺點(diǎn)的同時(shí)，也是在教育自己。通過這次主題班會(huì)，也讓學(xué)生明白，優(yōu)異成績的取得要靠好習(xí)慣的培養(yǎng)和持之以恒的努力。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，討論和發(fā)言還不夠充分，主題班會(huì)的教育意義還必須延伸下去。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇二
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【活動(dòng)形式】。
座談、討論、表演、搶答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題，制作課件。
【主持人】甲：陳詩琦(班長)乙：陳鷺芳(語文科代表)。
【策劃指導(dǎo)】蔡佳境老師(班主任)、洪天乞老師(年段長)。
【活動(dòng)過程】。
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入文明的中學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的二中人，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
合：老師、同學(xué)們，下午好!“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”，初一(5)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(鼓掌)。
甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
乙：養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請看小品《問路》：
人物(從兩端出場)：a：某中學(xué)生b：老大爺?shù)攸c(diǎn)：校門口。
a：(一手插腰，一手指著老大爺)喂!老頭兒，從這兒到車站還有多遠(yuǎn)?
b：(駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭)大概……大概還有500斤吧!
a：(教訓(xùn))喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。
初中勵(lì)志主題班會(huì)：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)初中勵(lì)志主題班會(huì)：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)b：(慢慢走下臺(tái)，回頭)哦，論里(理)?!論理你該叫我老大爺!
a：(搔著后腦勺，面紅耳赤)……。
(鼓掌)。
(學(xué)生展開熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言，并做簡評)。
甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
乙：不信，請看vcr——。
(播放《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》)。
甲：看了這段錄像，同學(xué)們又有何感想呢?
(學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會(huì)是“彩色”的)。
乙：凈化社會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語!
甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢?
(提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢埳缘取薄罢堊薄敖o您添麻煩了”……)。
乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請聽相聲小段《出洋相》：
甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成預(yù)想不到的`后果，甚至釀成人間悲劇。
乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起;一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你!生活里，人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠地說聲“對不起”，力爭做個(gè)文明少年。
(播放錄像《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》;組織學(xué)生討論，發(fā)言)。
(學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…)。
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請看錄像《課間十分鐘》：
(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。)。
甲：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇三
(一)、(1)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身受益的行為模式，它可以使我們終身在這種行為的慣性下學(xué)到更多的知識(shí)，所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對所有的人都很重要。
(2)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)綜合的大工程。從小說如：抓筆姿勢都很重要，他會(huì)影響到字寫的好不好，寫字速度快不快，身體器官累不累。如果有好的抓筆姿勢，首先眼睛不受傷害，頸椎、肩背、手指等都不會(huì)受到傷害，其次字寫的漂亮，書寫速度也快。效率也高。
我認(rèn)為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中重要的有：獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊;刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍;守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃有序;勤于思考，不拘泥于定式。人的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般在小學(xué)便形成了。所以，小學(xué)階段是建立學(xué)習(xí)好習(xí)慣的時(shí)機(jī)，到中學(xué)再培養(yǎng)就實(shí)在不容易。如果從小不良學(xué)習(xí)習(xí)慣積累多了，時(shí)間一長，積重難返，今后一旦要改便大費(fèi)周折。
(二)、下面由同學(xué)們說說良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性及自身應(yīng)如何去做。
總結(jié)：優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，方見成效。
1：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、要一心向?qū)W。學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，一定要圍繞：“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這個(gè)目標(biāo)，努力勤奮地學(xué)。
2、要專心致志地學(xué)。這是我們必須養(yǎng)成的起碼習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧，這個(gè)故事的寓意就是告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用，否則就會(huì)分散自己的注意力。
3、要定時(shí)定量地學(xué)習(xí)。就是要求我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，克敵制勝的法寶。
4、要探索學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)的過程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細(xì)致些。
5、一定要有毅力。如果你沒有毅力的話，那你將一事無成!
6、珍惜時(shí)間。魯迅曾說過：“我利用別人喝咖啡的時(shí)間來各種?！彼倪@種精神，我們一定要學(xué)習(xí)。
7、把好學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的關(guān)。做好預(yù)習(xí);聚精會(huì)神聽課;經(jīng)常復(fù)習(xí)、作業(yè)，不懂就問等。
2：俗話說“習(xí)慣成自然”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們一生都需要具有的?，F(xiàn)在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，如果連基本良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有，如何去談好的成績，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?所以，我們必須從平時(shí)就樹立目標(biāo)，朝著這樣的目標(biāo)努力、前進(jìn)。而且時(shí)時(shí)、處處都嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)約束自己，時(shí)刻想著這些習(xí)慣，這樣就肯定會(huì)在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得學(xué)習(xí)的成功。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須先從端正學(xué)習(xí)的態(tài)度開始，首先要為自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成每天的任務(wù);其次，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后作業(yè)應(yīng)做得又快又好;第三，還要多多練習(xí)自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅(jiān)持不懈，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)早日養(yǎng)成并且伴隨我們終身!
3：習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。我們上幼兒園時(shí)，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見到師長有禮貌等。今天，我們來討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。
學(xué)習(xí)首先要肯學(xué)、肯下工夫，而那些不愿學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)成就不了事業(yè)。語文學(xué)習(xí)不僅要把課內(nèi)知識(shí)學(xué)好，還要把課外知識(shí)扎牢固了，因此，我們要養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。語文要勤于積累，以便在作文中運(yùn)用,因此我們要養(yǎng)成勤閱讀，常練筆的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣?？傊?，我們要做到：
1、我們上課要專心致致地聽講，自習(xí)時(shí)能把白天學(xué)過的東西復(fù)習(xí)一遍。
2、下課上完廁所就及時(shí)回到教室，不要在外面游蕩，可以寫寫課堂作業(yè)準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。
3、在家里不要貪心看電視，要多聽聽英語磁帶，適當(dāng)請家長幫你默寫默寫。
4、多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。
課前。萬事開頭難，所以在課前我們應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備工作。課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認(rèn)真聽講、積極舉手、思考提問等好似思維活躍的表現(xiàn)。
課后?！皽毓识隆?，所以及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固、鉆研問題、請教、交流會(huì)使自己更上一層樓。
自習(xí)。學(xué)習(xí)需要安靜的氛圍。因此，自習(xí)課上，我們除了一絲不茍地完成作業(yè)，也要?jiǎng)?chuàng)造和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)過程。
一、學(xué)情調(diào)查。
1、找出文中的生字詞讀一讀。
2、讀報(bào)有哪些好處？
二、學(xué)習(xí)板塊（一）。
（一）合作探究。
學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
1、自讀課文，了解部分詞語。
2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段。
（二）展示交流。
1、學(xué)生讀課文，說說文中有哪些詞語運(yùn)用的比較好。
2、讓學(xué)生說說每一自然段的意思，并匯報(bào)課文可以分為幾層？
三、學(xué)習(xí)板塊（二）。
（一）合作探究——學(xué)習(xí)第一段。
學(xué)習(xí)引導(dǎo)：
1、學(xué)習(xí)第一段。
（1）指讀，思考寫了什么？
（2）出示：原來讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，從這個(gè)詞體會(huì)到什么？
像這樣的人和事，你們身邊有嗎？
（3）引讀第二自然段，體會(huì)“看報(bào)看到上癮的程度”
（4）學(xué)習(xí)第三自然段，思考：報(bào)紙上有什么東西令人著迷呢？
2、學(xué)習(xí)第二段。
找出讀報(bào)紙要注意的事情。
3、學(xué)習(xí)第三段。
討論：經(jīng)常讀報(bào)有哪些好處？
三、朗讀全文，總結(jié)全文。
實(shí)踐活動(dòng)。
開展“報(bào)紙剪貼”讀報(bào)評報(bào)活動(dòng)。
（二）展示交流。
1、報(bào)紙上有那些東西令人著迷？2、經(jīng)常讀報(bào)有哪些好處？
四、達(dá)標(biāo)檢測。
一、根據(jù)意思寫詞語：
1、形容文章、樂曲等十分動(dòng)人。（????????????）。
2、比喻花樣繁多或變化多端。（????????????）。
3、接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。
4、形容遠(yuǎn)得無影無蹤。（????????????）。
二、在括號(hào)里填上合適的詞語：
開闊（????????????）陶冶（????????????）積累（????????????）。
五、總結(jié)提升。
看來讀報(bào)的好處的確很多，所以我們從小就要養(yǎng)成養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇五
（1）閱讀本文，認(rèn)識(shí)讀報(bào)的重要性，了解讀報(bào)的基本方法。
（2）說出課文所講的主要意思。
（3）正確、流利地朗讀課文。
2、過程與方法。
通過閱讀本文、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)讀報(bào)的重要性，并了解、掌握讀報(bào)的基本方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀?????引導(dǎo)學(xué)生在今后生活中養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，并運(yùn)用科學(xué)的閱讀方法進(jìn)行讀報(bào)。
重、難點(diǎn)與關(guān)鍵。
教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。
教具準(zhǔn)備報(bào)紙若干、生子卡片。
教學(xué)過程。
一、課前預(yù)設(shè)，學(xué)生親身體驗(yàn)。
1、教師設(shè)計(jì)晚上自習(xí)題。（并不講第二天要上這一課）。
2、要求學(xué)生每人買一份報(bào)紙。
3、回家后按下列要求完成作業(yè)（半個(gè)小時(shí)）：
（1）這份報(bào)紙共有多少版？怎樣折疊排放的？為什么要這樣排放？
（2）共有多少種版面標(biāo)題？按先后順序分為幾大類型？列出標(biāo)題來。
（3）第一版與其他版的設(shè)計(jì)有什么不同？仔細(xì)找出不同點(diǎn)想一想為什么。
（4）你看這份報(bào)紙時(shí)，覺得怎樣看既快又有收獲，寫寫方法。
（5）你讀了這份報(bào)紙后，最感興趣的是什么？收獲最多的是什么內(nèi)容？畫出批注。
（6）你認(rèn)為讀報(bào)對你有什么好處？準(zhǔn)備一個(gè)簡要的談話提綱。
二、先交流、引導(dǎo)，再學(xué)文、談體會(huì)。
1、學(xué)生互相交流昨晚讀報(bào)作業(yè)。教師巡視中傾聽學(xué)生發(fā)言，將失誤之處默記于心。
2、對昨晚讀報(bào)收獲有了明確的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著讀報(bào)的實(shí)際進(jìn)入這一課的自學(xué)。
3、整體感知，了解結(jié)構(gòu)。
第一段（第1至第3自然段）：每天讀報(bào)的好處。
第二段（第4第5自然段）：怎樣讀報(bào)。
第三段（第6第7自然段）：讀報(bào)的收益。
4、結(jié)合課文中“九霄云外”“名人名言”“回腸蕩氣”等重點(diǎn)詞語，先朗讀課文第1至第3自然段然后談一談自己讀報(bào)的視覺感受。
5、再結(jié)合課文中講的讀報(bào)方法的句子第6第7自然段，朗讀并談?wù)勛约鹤x報(bào)的真是體會(huì)。
重點(diǎn)理解：
（1）原來讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
寫出了讀報(bào)入迷的程度，也說明報(bào)紙為人的一種精神需求，有時(shí)會(huì)超出人對物質(zhì)的需求。
（2）這樣，報(bào)紙就天天有新內(nèi)容，每天都會(huì)使你有新的感受，給你新的啟示。
這里連用了三個(gè)“新”字，第一個(gè)“新”表示報(bào)紙的時(shí)效快，緊跟時(shí)代和社會(huì)，后兩個(gè)“新”說明人們不斷地通過報(bào)紙了解社會(huì)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
6、請學(xué)生簡要地概括和歸納一下學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)收獲：懂得了什么？學(xué)會(huì)了什么？
7、教師范讀課文，并分別對學(xué)生所讀和所做交流做一個(gè)剪短的總結(jié)。
三、了解課文的寫作特色。
1、全文用了不少問句。比如：“報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎”報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷“等，這些放在自然段的開頭的問句，揭示了這一自然段的主要內(nèi)容，也提醒了讀者對這一問題的注意。
2、篇末點(diǎn)題，（最后一個(gè)自然段總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召，點(diǎn)明寫作本文的用意）。
四、課堂小結(jié)。
1、你們學(xué)習(xí)這篇課文，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？
2、你能向大家推薦一些報(bào)紙嗎？
（《日報(bào)》《晚報(bào)》《中國少年報(bào)》《小學(xué)生作文報(bào)》《小學(xué)生英語報(bào)》。。。。。。）。
是啊！既然讀報(bào)有這么多好處，大家也知道了讀報(bào)的方法，老師希望大家在課余時(shí)間能夠自覺地養(yǎng)成認(rèn)真讀報(bào)的好習(xí)慣，相信大家一定能夠受益匪淺的！
五、布置作業(yè)。
1、運(yùn)用本課的方法，認(rèn)真讀報(bào)。
2搜集、交流科學(xué)的讀報(bào)方法。
教學(xué)反思。
這節(jié)課教學(xué)中，首先讓學(xué)生說一說從這篇文章中自己讀懂了什么。學(xué)生分別談了自己的閱讀后感受，師相機(jī)進(jìn)行了教學(xué)評價(jià)與概括。接著，讓學(xué)生質(zhì)疑。最后建議他們推薦一些能讀的報(bào)紙，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來。學(xué)生說：“《日報(bào)》《晚報(bào)》《中國少年報(bào)》《小學(xué)生作文報(bào)》《小學(xué)生英語報(bào)》”等等。教師要把課本當(dāng)作教學(xué)材料來使用，而不能把課本當(dāng)作圣經(jīng)來拜讀。只有將課本和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來，學(xué)生才會(huì)愛學(xué)、樂學(xué)。
板書設(shè)計(jì)。
如何讀報(bào)?????????????????????????先瀏覽，再細(xì)讀。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇六
1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育重點(diǎn)：
小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育過程：
(一)導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，今天咱們上一節(jié)班會(huì)課，主題是：小學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
1、講故事——《學(xué)弈》(學(xué)生講)。
2、聽完了故事，同學(xué)們有什么感受?
(三)討論、交流。
1、愛讀書的習(xí)慣。
2、上課認(rèn)真聽講。
3、愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題。
4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)。
5、查閱工具書和資料。
6、自查自改。
7、及時(shí)復(fù)習(xí)。
(四)總結(jié)。
的確，一個(gè)好的習(xí)慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請看小黑板。
1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書的習(xí)慣。
8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
同學(xué)們，這九條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
(六)拓展延伸。
2、交流(生)。
3、出示小黑板(1)溫故而知新。
(2)學(xué)而不厭，誨人不倦。
(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(8)讀一本好書，就是和高尚的人談話。
(9)敏而好學(xué)，不恥下問(齊讀、指名讀)總結(jié)。
同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇七
一、自學(xué)課文。
1、通讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
二、了解全文的結(jié)構(gòu)，整體感知課文。
1、了解結(jié)構(gòu)。
第一段（1——3自然段）：每天讀報(bào)的好處。
第二段（4——5自然段）：怎樣讀報(bào)〉。
第三段（6——7自然段）：讀報(bào)的收益。
3、理解：
（1）原來讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
寫出了讀報(bào)入迷的程度，也說明報(bào)紙作為人的一種精神需求，有時(shí)會(huì)超出人對物質(zhì)的需求。
（2）這樣，報(bào)紙就天天有新內(nèi)容，每天都會(huì)給你新的感受，新的啟示。
這里連用了三個(gè)“新”字，第一個(gè)“新”表示報(bào)紙的時(shí)效快，緊跟時(shí)代和社會(huì)，后兩個(gè)“新”說明人們不斷地通過報(bào)紙了解社會(huì)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
三、了解課文的寫作特色。
1、全文用了不少問句，比如：“報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎？”“報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷？”等，這些放在自然段的開頭的問句，揭示了這一自然段的主要內(nèi)容，也提醒了讀者對這一問題的注意。
2、篇末點(diǎn)題。
3、最后一個(gè)自然段總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召，點(diǎn)明寫作本文的用意。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇八
學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過“認(rèn)識(shí)不良行為習(xí)慣”、 “整形醫(yī)院”、“快板表演”、“評選班級(jí)文明之星”等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格，是非常有益的活動(dòng)。
通過這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
一、認(rèn)識(shí)不良行為習(xí)慣
甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)?！币遥毫己玫牧?xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。
甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
甲旁白：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。
同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢?同學(xué)一專心聽講，不時(shí)地記著筆記。
同學(xué)二一會(huì)兒和同桌講話，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。
甲旁白：體育課上，他在做什么呢?
同學(xué)二跑去其他班的教室外面踢其他班的門，還和同學(xué)打架。
二、小品《整形醫(yī)院》
甲：同學(xué)們，你們看，防治中心整形醫(yī)院的叔叔阿姨們十分關(guān)心同學(xué)們的身心健康，特地趕來為我們進(jìn)行義務(wù)看病。希望同學(xué)們大膽說出自己的毛病，請大夫?yàn)槲覀冞M(jìn)行診治，使我們早日康復(fù)，大家歡迎。
三位同學(xué)分別扮演成心理醫(yī)生、語言科醫(yī)生、行為科醫(yī)生進(jìn)入教室，各雜一處，許多同學(xué)扮演成病人，分別根據(jù)自己的病情找醫(yī)生看病。愛說臟話的找語言科醫(yī)生。心理素質(zhì)差的找心理科的醫(yī)生。愛打架、好若是非的找行為科醫(yī)生。最后醫(yī)生根據(jù)病人的病情開出處方。
乙：讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝各位大夫的關(guān)心和診治。甲：但光說不作是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。
乙：對，不能做語言上的`巨人，行動(dòng)上的矮子。
三、快板表演：《壞習(xí)慣危害大》
壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：確實(shí)壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。
乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。
四、我該怎么辦
甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。
1 、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦?
2、課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦?請實(shí)話實(shí)說。
4、同學(xué)打架，很多同學(xué)喊加油，你怎么辦學(xué)生自由發(fā)言
五、評選班級(jí)“文明之星”
甲：下面我們來評出班級(jí)的“文明之星”。
乙：請大家仔細(xì)考慮一下，我們班中哪個(gè)同學(xué)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣好，每人寫一個(gè)同學(xué)的名字，得票最多的五位同學(xué)將成為文明之星。甲：通過大家投票評選，我們班的五位“文明之星”是__。讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。
向不良行為習(xí)慣告別主題班會(huì)到此結(jié)束。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇九
學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分，實(shí)施養(yǎng)成教育要遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的，全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的`建設(shè)者和接班人；隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們已經(jīng)從更深的層面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法，直接制約學(xué)生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案：
第一階段：結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《師范附小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》，召開專題會(huì)議，布置養(yǎng)成教育專題班會(huì)，做好養(yǎng)成教育基礎(chǔ)工作布置。
第二階段：結(jié)合《師范附小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》開展養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，從小事做起、從簡單的事情做起，從身邊事情做起，培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂于探究的優(yōu)良品質(zhì)。
第三階段：在全面實(shí)施養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，深入班級(jí)檢查養(yǎng)成教育落實(shí)情況，并找出典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，召開專題會(huì)議，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
第四階段：結(jié)合教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)校養(yǎng)成教育的開展情況做好科研成果經(jīng)驗(yàn)材料，切實(shí)形成學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的長效機(jī)制，使我校實(shí)施素質(zhì)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。
（一）學(xué)生禮儀常規(guī)：
開學(xué)初，做好學(xué)生禮儀規(guī)范通知：
1、上學(xué)穿戴要整潔；穿好校服、佩戴整齊的紅領(lǐng)巾、校牌；
2、上、下課鈴聲響，要自覺有序進(jìn)、出教室，走廊內(nèi)行走不得大聲喧嘩，右行、有序；
3、上、下課時(shí)，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4、課前做好下節(jié)課的書本文具準(zhǔn)備。
5、上學(xué)遲到，在教室門口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同（）意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。
6、在學(xué)?；蛐Ｍ庖姷嚼蠋?、客人要主動(dòng)、熱情地敬禮問好，聲音要適度自然；樓內(nèi)見到老師、客人要敬禮以示問好。
7、課間如有緊急情況需要離開課堂，須經(jīng)向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)：
1、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，國旗的各部分都具有哪些特殊的含義；升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，姿勢要正確、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊；上學(xué)時(shí)，學(xué)生要佩戴好紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾的整潔、干凈，了解紅領(lǐng)巾的象征意義。
2、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：讀書時(shí)姿勢要端正，手持課本，眼睛和課本距離一尺。寫字時(shí)要做到頭正身直、腳平、握筆正確，胸口離課桌一拳，眼睛離本子一尺，每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背讀寫姿勢口訣（尤其是一年新生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的初期訓(xùn)練）。
3、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課，及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，作業(yè)有錯(cuò)誤的要及時(shí)改正，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三）紀(jì)律常規(guī)
班主任要結(jié)合學(xué)校日常行為管理制度及新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。
1、每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。
3、上下樓梯時(shí)做到右行、輕聲、不撘肩搭背。
4、課間活動(dòng)不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。
5、愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。
（1）各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)生值日時(shí)不許家長（）代勞，班主任要及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，給予鼓勵(lì)。
（2）監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操，不亂涂墻壁，不亂丟亂吐，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。
（3）注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙，常剪指甲。
（4）、自己能做的事情自己做。
（5）、愛惜課本、文具。
班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益動(dòng)。有針對性地開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，以點(diǎn)帶面。
（四）總結(jié)
以班級(jí)為單位做好班級(jí)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案、活動(dòng)過程、活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)上交，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評選出優(yōu)秀作品，面向全校公開，展示！
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十
1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒能按順序新聞?dòng)浾邎D書，發(fā)展幼兒交往和口語表達(dá)能力。
3、讓幼兒了解圖書種類的多樣性，古籍書的作用，知道圖書由封面、封底、目錄和正文組成，學(xué)習(xí)正確的看書方法，懂得愛惜圖書。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒自帶喜歡的圖書一本。準(zhǔn)備一本有目錄的大書。
2、共同收集不同種類的書，如布書、立體書，電子書等。
活動(dòng)過程。
快樂激發(fā)：和幼兒一起將收集來的圖書有序地布置在圖書區(qū)，引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中參觀并向書的特點(diǎn)、內(nèi)容等，激發(fā)幼兒對各類圖書的興趣。
快樂認(rèn)知：通過閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書。
（1）幼兒人手一冊圖書自由閱讀，教師觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁一頁地翻看。
（2）討論：書有什么作用?由哪幾部分組成的，他們的作用是什么?快樂收益：幼兒了解目錄的作用。
（1)引導(dǎo)幼兒查看自己的書的目錄，能根據(jù)目錄查找書中的內(nèi)容。
（2)比一比誰的速度快：教師報(bào)頁碼，幼兒找對應(yīng)的故事；教師報(bào)故事序號(hào)，幼兒找頁碼，臨座的小朋友之間相互檢查。
（3）、集體討論正確閱讀的方法:閱讀圖書要一頁一頁地翻，身體要坐正，不能躺在床上看書，不在強(qiáng)光或弱光下看書，眼睛與書要保持一定的距離；文字和圖畫對應(yīng)起來閱讀等。
（4）、幼兒自由結(jié)伴，講述自己書中的故事，并與同伴交換圖書，提醒幼兒正確的看書方法。
快樂拓展：
引導(dǎo)幼兒制作“我的書”，可將故事畫成畫裝訂后，畫上封面，寫上自己的名字，并引導(dǎo)幼兒互相分享，交流?；顒?dòng)名稱：社會(huì)《生病時(shí)應(yīng)該怎樣做》活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得身體不舒適的時(shí)候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。通過觀察表演以及圍繞故事展開討論，學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。
2、注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬、小貓、小狗、小猴頭飾各一。活動(dòng)過程：
一、快樂激發(fā)“觀看木偶表演。教師提問：
（1）、為什么沒有人和小豬做游戲？
（2）、小貓為什么說小豬不愛干凈？有鼻涕應(yīng)該怎么辦？
（3）、總結(jié)：有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不干凈，還會(huì)把病菌留在衣服上。
（4）、小狗為什么說小豬不愛干凈？要打噴嚏應(yīng)該怎么辦？
（5）、小猴為什么說小豬不愛干凈？有痰應(yīng)該怎么辦？
二、快樂認(rèn)知：有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【?，?huì)傳染給他人。有痰應(yīng)該吐在廁所里，如果沒有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【?，?huì)在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。
三、快樂獲益：
教師：小豬終于明白了：為什么沒有人和他做游戲？小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣，做個(gè)有禮貌、講為什么的好孩子?，F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢？誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？（教師做旁白，請幼兒分角色表演1-2次）。
四、快樂拓展：
教師：你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？當(dāng)你感冒流鼻涕了，當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候，你是怎么做的？
活動(dòng)名稱：整理小書包教案。
活動(dòng)目標(biāo):1.通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。
2.學(xué)看課程表。嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
(1)展示幼兒帶來的書包,讓幼兒在互相欣賞中了解書包的功用。
(1)小學(xué)生課本若干,課程表。
(2)水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。
活動(dòng)過程:。
一、快樂激發(fā)：
二、快樂認(rèn)知：學(xué)看課程表。
1.展示一張課程表圖片。2.討論。
(1)這是小學(xué)一年級(jí)的課程表,你能看懂嗎?課程表上有什么?(2)小學(xué)生一天有幾節(jié)課?上午幾節(jié),下午幾節(jié)?都有什么課?(3)能看懂課程表嗎?有什么問題?(4)小結(jié):小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課,上什么課。有了課程表,我們就能按課程表來整理書包。1.幼兒第一次整理書包。(1)這里都有些什么課本?(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上,請你按課程表來整理一下書包。(教師關(guān)注幼兒整理的過程。)(3)書包整理好了,你們是按星期幾的課程表來整理的?(4)小結(jié):晚上整理書包要按第二天的課程表來進(jìn)行。2.幼兒第二次整理書包。
三、快樂獲益：學(xué)習(xí)整理其他用品。
四、快樂拓展：
在區(qū)域中提供相應(yīng)物品.讓幼兒練習(xí)整理書包?；顒?dòng)名稱：社會(huì)——幼兒安全教育《走丟了怎么辦》活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：
一、快樂激發(fā)：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）。
二、快樂認(rèn)知。
播放小區(qū)走丟的情景。
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
三、快樂獲益：
播放超市走丟的情景（大賣場）。
請走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）。
四、快樂拓展。
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十一
習(xí)慣養(yǎng)成人們常說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边@話一點(diǎn)都不假，成功的要素很多，良好的習(xí)慣是必不可少的。
對于小學(xué)生，學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容不只是知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
從課間的一個(gè)小習(xí)慣的改變，可以帶來學(xué)生學(xué)業(yè)、態(tài)度的大轉(zhuǎn)變。
表現(xiàn)為愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，課間有兩種表現(xiàn)：其一，課間忙著寫作業(yè)；其二，預(yù)習(xí)新課。
有第一種表現(xiàn)的學(xué)生居多，他們表面上是忙學(xué)習(xí)，實(shí)際是不得不完成作業(yè)，好擠出時(shí)間玩，這是一種很有市場的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法，不僅方法錯(cuò)誤，態(tài)度也不端正。有第二種表現(xiàn)的學(xué)生很少，但他們是真正會(huì)學(xué)習(xí)，真正想學(xué)好的那部分學(xué)生。瀏覽一遍新課，帶著問題走進(jìn)課堂，聽講有目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率高，這才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，對于那些堅(jiān)持課間就是活動(dòng)放松的看法，我們堅(jiān)決支持。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十二
6.說話文明，會(huì)講禮貌用語；
7.誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改；
8.學(xué)會(huì)傾聽，不隨意打斷別人講話。
（二）遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。
1.遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課，有事請假，少先隊(duì)要服從隊(duì)的決議；
2.走路、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；
3.公共場所禮讓，遵守交通規(guī)則，不妨礙別人；
4.保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物；
5.愛護(hù)公物和公共設(shè)施，不亂涂抹、刻畫。
（三）衛(wèi)生健康習(xí)慣。
1.衣著整潔，勤洗手臉，勤剪指甲，早晚刷牙，不吃零食，經(jīng)常洗澡；
2.自己的事情自己做，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)；
3.認(rèn)真值日，不隨地吐痰，不亂扔雜物，保持教室、校。
園整潔；
5.課間要充分休息，自覺到室外呼吸新鮮空氣，做有益于健康的活動(dòng)；
6.坐、立、行、走、看書、寫字時(shí)坐姿端正；
7.樂觀、向上，遇到問題學(xué)會(huì)傾訴，能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，樂于與人交往。
（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.寫字、計(jì)算習(xí)慣：書寫姿勢要端正，字跡工整，字體規(guī)范，不寫錯(cuò)別字；計(jì)算準(zhǔn)確，速度快，認(rèn)真檢查、驗(yàn)算。
5.讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘，每周誦記一條名言警句或一首詩歌；
6.演講習(xí)慣：堅(jiān)持每天演講不少于1分鐘；
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十三
1、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論。
1、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2、師：“原來多洗手，排隊(duì)喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?/p>
三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1、師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2、師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1、師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?!來自屈、老師教案、!說出來和大家一起分享一下。”
2、師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì)，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。”
讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時(shí)候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念，這里對他們來說稍微有店難度。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十四
1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
二、第一個(gè)環(huán)節(jié):大掃描。
1、師:你們知道哪些課堂好習(xí)慣？生：說??。
2、今天我們就來看看這些小朋友的課堂習(xí)慣怎么樣？（出示圖片）。
師：大家來講講，這位小朋友讀書時(shí)、寫字時(shí)、聽課時(shí)是什么樣的姿勢？
（學(xué)生邊看圖邊回答）提示：他是怎樣坐的？怎樣寫字的？怎樣聽課的？
生1：第一個(gè)小朋友坐得端正看書。生2:第三個(gè)小朋友看書腰板挺直寫字。
三、第二個(gè)環(huán)節(jié)：我說你做。
1、課前做好準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。上課前做好下堂課的準(zhǔn)備工作，把學(xué)習(xí)用品擺放整齊，并放置課桌左上角，小組長督促，鈴聲響保持安靜，靜候老師上課，做到抬頭挺胸腳放平?？诹钜螅阂欢?，快坐端，小腰板，挺直了。
2、上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。上課時(shí)，要專心聽講，做到三到“眼到、耳到、心到”，遵守上課的紀(jì)律，不做小動(dòng)作，發(fā)言先舉手。虛心聽取同學(xué)的發(fā)言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤。口令要求：小眼睛，看老師；小耳朵，仔細(xì)聽；小嘴巴，不說話。
3、良好的讀書習(xí)慣。教給正確的讀書姿勢：雙手打開課本，將課本豎立在桌上，離眼睛一尺遠(yuǎn)?？诹钜螅簻?zhǔn)備讀書，拿起課本。要求學(xué)生指讀時(shí)，口令要求：小手指字，指字、指字。
4、良好的書寫習(xí)慣。書寫時(shí)注意保護(hù)好視力，做到“三個(gè)一”：眼睛離書本一尺，胸離書桌一拳，手指離筆尖一寸。寫字姿勢要端正，做到“頭正、身直、臂開、足安、”，字跡工整，書寫規(guī)范（正確的筆畫筆順和占格位置）。教師要不斷地提醒，指導(dǎo)，口令要求：寫字注意三個(gè)一：一尺一寸一拳遠(yuǎn)。
5、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。不在課本、作業(yè)本上亂涂亂畫，愛護(hù)課本、作業(yè)本，不隨便撕作業(yè)紙，保持課本、作業(yè)本的清潔和完整無缺。口令要求：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。
四、第三個(gè)環(huán)節(jié)：大家一起拍手讀。
1、一二三，快坐端，小腰板，挺直了。
2、小眼睛，看老師；小耳朵，仔細(xì)聽；小嘴巴，不說話。
3、小手指字，指字、指字。
4、寫字注意三個(gè)一：一尺一寸一拳遠(yuǎn)。
5、小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。
師：小朋友們學(xué)的真快，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多課堂好習(xí)慣，我們一起讀一讀。
五、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了課堂好習(xí)慣，今后，我們要天天堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十五
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
早上好！
葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單地說，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。從一定意義上講，習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。為了大家能夠健康、安全、快樂的成長和學(xué)習(xí)，今天我想嘮叨幾個(gè)老生常談的話題：安全，紀(jì)律，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)。
一、安全重于泰山，加強(qiáng)自我保護(hù)。
安全問題是一個(gè)老生常談的問題，同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長大了，離開了父母靠誰來呵護(hù)我們的生命？得靠自己，因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1、每位同學(xué)樹立”熱愛生命,關(guān)注安全”意識(shí)，把安全擺在學(xué)習(xí)及各類活動(dòng)的首位。
2、全體同學(xué)要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)樂觀向上的品格，不吸煙、不喝酒、不打架罵人，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙，不進(jìn)入網(wǎng)吧及游戲廳。在這里，我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會(huì)上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，參與者一律給予嚴(yán)肅處理。
3、關(guān)于課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
4、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。
5、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，本著對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細(xì)，真正把安全工作放在一切工作的首位來抓，并且要做好各種記載。真正做到：“放在心上，講在口上，寫在紙上，落實(shí)在行動(dòng)上！”
二、遵規(guī)守紀(jì)，完善自我俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律泛散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律；誠實(shí)守信，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。
目前，學(xué)校中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。
一是有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要等。
三是不按時(shí)完成作業(yè)，不思進(jìn)取，渾渾噩噩等。
以上種種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；情節(jié)嚴(yán)重者，無條件讓家長領(lǐng)回反省教育，勸其轉(zhuǎn)學(xué)等根據(jù)情節(jié)給予不同程度處理。
除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物、隨手丟棄垃圾等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的，希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。另外，希望班主任老師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請銷假制度，時(shí)時(shí)掌握本班學(xué)生的在校情況。學(xué)校保安人員嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出校門管理，和學(xué)生安全隱患工作的監(jiān)督管理。
三、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）希望大家講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯.同學(xué)們，你們大家處于長身體，發(fā)展智力的關(guān)鍵時(shí)期，大家一定要保證飲食營養(yǎng)。希望大家三餐都到食堂就餐，不要在小賣部買零食代替正餐，少吃麻辣食品和膨化食品等。學(xué)校食堂已經(jīng)對食品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，同學(xué)們可以放心食用。
（2）各班要認(rèn)真搞好校園衛(wèi)生，要每天堅(jiān)持打掃。要求教室桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網(wǎng)，地面保持干燥無積水；清潔區(qū)要做到無塑料袋、無果皮紙屑，無衛(wèi)生死角。
（3）同學(xué)們，希望認(rèn)真搞好個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不亂倒垃圾和污物，做到勤換衣物、勤洗頭、洗澡，勤剪指甲。不隨地吐痰，生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，按時(shí)作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。
（4）建立晨檢，做好晨檢工作，要發(fā)揮班主任的作用，堅(jiān)持每天對學(xué)生的到校情況進(jìn)行填表登記，對“因病缺席”的學(xué)生要做好跟蹤調(diào)查和記錄。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、發(fā)燒、嘔吐等現(xiàn)象，要及時(shí)通知家長帶回就醫(yī)，并做好跟蹤調(diào)查臺(tái)帳，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確信息。
四.關(guān)于學(xué)習(xí)。
在這里我送幾句話和同學(xué)們共勉：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！相信你們，你們每一個(gè)同學(xué)都是這世界上獨(dú)一無二的！最后，預(yù)祝大家在中期考試中考出最好的成績。
謝謝大家！
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十六
1、進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲中的習(xí)慣要求。
2、愿意并堅(jiān)持在生活中養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。
3、能積極地和同伴分享好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲圖片。
活動(dòng)過程。
（一）師幼回憶假期生活。
1、師幼一同回憶假期中的生活。
教師：假期中，你是怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。
幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，說說自己每天會(huì)做哪些事情。
（二）出示圖片，提出要求。
1、當(dāng)幼兒說到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲時(shí)就出示相應(yīng)的圖片。
2、教師：剛才有小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的地方（不挑食），有哪些是我們不應(yīng)該做的地方，那正確的吃飯時(shí)是什么樣的呢？出示第二張圖片。
3、教師進(jìn)行進(jìn)餐小結(jié)：吃的時(shí)候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利于消化。
4、教師：那我們睡覺時(shí)要注意什么習(xí)慣要求？幼兒進(jìn)行討論。
5、最后教師進(jìn)行睡眠小結(jié)：要有正確的姿勢，平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸，左側(cè)睡會(huì)壓迫到心臟。小朋友們要按時(shí)入睡。
（三）師幼講評。
1、教師將幼兒的分享畫在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹，教師再進(jìn)行總結(jié)，并出示正確的圖片。
2、學(xué)習(xí)小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。
教師：看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
3、游戲小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。
教師：看電視最佳位置是，人距電視機(jī)2.5～8米遠(yuǎn)，其高度要略低于眼睛視平線。過高時(shí)，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過低時(shí)，因?yàn)樾枰皖^向下看也容易產(chǎn)生疲勞。
活動(dòng)延伸。
家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十七
我國著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。用教育家的觀點(diǎn)說，養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都受用不盡，像獲得利息一樣；要是有了壞習(xí)慣，就像一輩子有還不清的債務(wù)，總得為它付出代價(jià)。幼兒愛模仿，可塑性強(qiáng)，因此幼兒期是養(yǎng)成良好習(xí)慣最重要的時(shí)期，也是好習(xí)慣最容易形成的關(guān)鍵時(shí)期。對于大班的幼兒，就要培養(yǎng)孩子守時(shí)、守紀(jì)、愛學(xué)好問，自我評價(jià)與調(diào)控等方面的習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣能使幼兒受益終生，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。隨著主題整合課程的推進(jìn)，我們逐漸意識(shí)到：尊重幼兒需要，培養(yǎng)幼兒自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，只有這樣才能促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。因此，本學(xué)期將重點(diǎn)從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的良好的`行為習(xí)慣。
1、帶手帕，衣著整齊，不隨便帶東西入園。
2、入園后，學(xué)習(xí)將自己的書包放在指定的地方。
3、學(xué)習(xí)有禮貌的向別人問好，向家人說再見。
1、學(xué)習(xí)按順序正確的洗手、洗臉、漱口。
2、能夠大小便自理，學(xué)習(xí)整理好衣服。
3、養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
4、知道盥洗時(shí)保持地面清潔衛(wèi)生，不隨便玩水。
1、學(xué)習(xí)正確使用餐具——筷子，學(xué)會(huì)收拾自己的餐具。
2、逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食，保證桌面和衣服的整潔，不剩飯菜。
3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。
4、學(xué)習(xí)自己取杯子足量喝水。
1、學(xué)習(xí)有序的穿脫外衣褲、鞋子、襪子。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪。
1、積極參加各種活動(dòng)，保持愉快的情緒。
2、學(xué)習(xí)與他人正確交往，正確使用禮貌用語，學(xué)習(xí)分享與合作，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
3、知道活動(dòng)中要遵守有關(guān)活動(dòng)規(guī)則，不影響別人。
4、初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
1、在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾玩具圖書，整理好活動(dòng)場地。愿意完成老師交給的簡單任務(wù)。
2、在教師提醒幫助下穿好外衣，有禮貌的和老師、小朋友再見。
養(yǎng)成好習(xí)慣教案篇十八
主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。下面請老師講話：
師：同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì)與收獲。
（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）。
2.知識(shí)競賽。
主持人：二年級(jí)2班主題班會(huì)“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”現(xiàn)在開始。首先，我們要進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。題目：
1）請說出三句文明禮貌用語。
2）請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3）課堂發(fā)言要注意什么？
4）父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
5）上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會(huì)怎么做？
3.講故事——《學(xué)弈》。
1）聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？
2）師小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會(huì)神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學(xué)習(xí)三心二意，也是一無所獲。
4.討論、交流。
主持人：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大家掌握知識(shí)，形成各種技能和能力，提高自身素質(zhì)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
（1、愛讀書的習(xí)慣；2、上課認(rèn)真聽講；3、愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題；4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)；5、查閱工具書和資料；6、自查自改；7、及時(shí)復(fù)習(xí)……）。
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣測查。
1）請同學(xué)們認(rèn)真讀表上所列的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并選擇你認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣填在相應(yīng)橫線上。
2）課堂交流（共13條）。
3）測查自己養(yǎng)成了幾條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4）自我打算，如何改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，通過這節(jié)課大家的討論、交流，老師歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請看小黑板。
1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書的習(xí)慣。
8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
主持人：同學(xué)們，這九條也是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈。
主持人：本次《好習(xí)慣早養(yǎng)成》主題班會(huì)到此結(jié)束。
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