教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和評價等要素。編寫教案時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。針對教案編寫中的常見問題，小編整理了一些教案教學(xué)的經(jīng)驗和技巧，供大家參考。
學(xué)前教育活動教案篇一
1、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。
3、學(xué)會正確的坐姿。
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。
2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。
2、小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。
1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。
2、看圖：
（1）圖上的小朋友們在干什么？
（2）丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？
（3）冬冬正在對丁丁說什么？
（4）圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎么做的？
3、說話訓(xùn)練。上課的時候，我們要專心聽講。
（1）跟師講。
（2）自由講。
（3）指名練說。
（4）開火車練講。
1、表揚(yáng)本節(jié)課專心聽講的學(xué)生，發(fā)紅花。
2、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn)，專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。
1、回憶引入：
（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？
2、學(xué)習(xí)坐姿：
（1）看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？
（2）老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。
（3）教師示范，學(xué)生模仿，巡回檢查，及時糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢。
3、比賽練習(xí)：
（1）與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。
（2）同桌比一比。
（3）大組比一比。
（4）與老師比一比。
4、創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。
（1）引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。
（2）學(xué)兒歌：
鈴聲響，進(jìn)課堂，
課本鉛筆放得好，
靜等老師來上課，
比比哪個坐得好。
跟師念兩遍。
（3）念完兒歌練一練。
這節(jié)課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學(xué)會了正確的坐姿，希望大家爭做認(rèn)真上課的好孩子。
學(xué)兒歌：
我是小學(xué)生，
上課小手放得好，
小腳并并攏，
身子坐得正。
小眼睛仔細(xì)看，
小耳朵專心聽，
說話先舉手，
才是好學(xué)生。
邊念邊做動作。
學(xué)前教育活動教案篇二
1、知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時不用害怕。
2、認(rèn)識一些常見的醫(yī)療工具。
1、醫(yī)生檢查、打針、吃藥、吊鹽水等圖片（自備）娃娃、模擬醫(yī)生的玩具。
2、音樂《健康歌》。
一、娃娃生病了：
（1）、討論：娃娃生病了，該帶他去哪里？
——“娃娃睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難受，他怎么了？”
（2）、幼兒說說平時各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。
二、給娃娃看?。?/p>
（1）出示圖片：醫(yī)生檢查。（依次出示圖片：聽診器、溫度計）。
——“娃娃來到醫(yī)院找誰看病？”
（2）、從圖片上觀察醫(yī)生，看看他有哪些醫(yī)療器具，怎樣幫娃娃檢查。
（3）、從各種物品中，尋找對應(yīng)的玩具或替代物作為體溫表、壓舌板和聽診器。使用這些物品模擬給娃娃診斷。
總結(jié)：醫(yī)生可以用聽診器幫娃娃檢查有沒有咳嗽，用溫度計幫我們寶寶量體溫，看看我們有沒有發(fā)燒。
（4）、出示圖片：打針、吊鹽水。
——“醫(yī)生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；（要是娃娃的病輕一些，只需打一針就可以了）。”
觀察圖片，說說怎樣打針和吊鹽水。尋找對應(yīng)的玩具或替代物作為針筒、鹽水瓶。
模擬給娃娃治療。
（5）、出示圖片：吃藥片、喝藥水。
觀察圖片。
——“”娃娃打過針或（吊過鹽水后），覺得好多了，醫(yī)生還要讓他們做什么？他們都不想吃藥片、喝藥水行嗎？”
模擬給娃娃吃藥片、喝藥水。
——“娃娃生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很快就好了?！钡轻t(yī)生給我們打針了以后我們的病不能馬上就好，所以還要吃點(diǎn)藥才能完全好。以后每天吃飯不要挑食，天天鍛煉才能身體好，讓我們跟著音樂來鍛煉身體吧！
三、播放音樂《健康歌》，幼兒隨音樂和老師一起做動作。
學(xué)前教育活動教案篇三
1、組織幼兒討論：
震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救
活動結(jié)束老師總結(jié)。
學(xué)前教育活動教案篇四
作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會:。
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)艋遼。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)簟＠用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個孩子。
我國著名教育家夏沔尊說過:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的.，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。
3-6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進(jìn)兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補(bǔ)課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進(jìn)步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
我讀了《學(xué)前教育》這本雜志，看中了這本書后，我覺得這本書涵蓋了很多的內(nèi)容，有教師隨筆，專題研究，優(yōu)秀課程，還有家長課程等等。雖然這都只是一些書面上的知識，但是多看，多讀，總歸是有好處的。至少理論上的知識增長了不少。
看了此書之后，更加讓我明白了什么是生活，什么是幼兒教育。幼兒教育的重點(diǎn)又是什么。它是豐富多彩的，每天的生活都會蘊(yùn)含著無數(shù)的教育內(nèi)容。真的值得我們?nèi)ンw會，去回味?？赐炅诉@本雜志后，我覺得自己以后要嘗試著去改變一些，不要因為個人的情緒而影響了孩子們。努力做到創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動心理環(huán)境。給與幼兒平等的言語權(quán)，促進(jìn)師幼積極互動，調(diào)整角色，積極思考，提高質(zhì)量。爭做一名學(xué)生愛戴的老師。
花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書籍對我的滋潤。這些專業(yè)書籍更像我的“老師”指導(dǎo)著我的教育思想和教育理念每當(dāng)我在教學(xué)上遇到困難時，我都應(yīng)該把這篇文章好好的在閱讀幾遍，我相信會給我?guī)砀蟮膸椭摹?/p>
學(xué)前教育活動教案篇五
1、幼兒知道的名稱，理解的內(nèi)容。
2、幼兒學(xué)習(xí)的角色對話。
3、培養(yǎng)幼兒對童話作品的興趣。
1.自制大型圖書。
2.活動教具：紅萍果、紅旗、草莓、紅花、紅蠟筆、紅西瓜。
1、教師出示大圖書，《太陽的顏色》，引起幼兒興趣。
（1）教師指太陽問：“這是什么？”（這是太陽）。
（2）教師問：“這太陽有顏色嗎？”（這太陽沒有顏色）。
今天，老師給你們講一個，的名稱叫《太陽的顏色》。
2、教師操作大圖書講述一遍，邊講述，邊提問，發(fā)揮幼兒想象。
（1）教師講述：藍(lán)藍(lán)的大海阿姨說：“小白兔，我給你的太陽涂上藍(lán)色吧。”
（2）提問：小朋友太陽是藍(lán)色的嗎？（不是）聽聽，小兔是怎樣回答的？
（3）教師講述：小兔說：“不行不行，太陽不是藍(lán)色的”。
（4）幼兒學(xué)習(xí)小兔對話。
（1）教師講述：綠綠的大樹爺爺說：“小白兔，我?guī)湍愕奶柾可暇G色吧?！?/p>
（2）幼兒學(xué)習(xí)大樹爺爺?shù)膶υ挕?/p>
（3）提問：太陽是綠色的嗎？（不是）。
（3）教師講述：小白兔說：“不行不行，太陽不是綠色的。
學(xué)前教育活動教案篇六
1、練習(xí)鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
一、游戲："小豬過橋"。
1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。
2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)"走小橋"、"鉆山洞"。
二、游戲："小豬運(yùn)西瓜"。
1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）。
3．小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲："切西瓜"。
1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
2、"切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念："切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。"念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完"淌"字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩"切西瓜"游戲。
學(xué)前教育活動教案篇七
1、探索椅子的各種玩法。
2、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
一、活動導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運(yùn)動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍(lán)隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。
5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。
2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
學(xué)前教育活動教案篇八
這個暑假，我去--市--第二幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的可愛，陪他們玩耍，更多的是一份責(zé)任，是要理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。在實習(xí)中我增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺口。
這次實踐，我有機(jī)會去接觸一批新收的幼兒，這些孩子都是3—4歲的小不點(diǎn)。原本以為，帶年齡比較小的孩子會很容易，他們年紀(jì)小，不懂事，講的東西又不用太深刻，而且小孩子們天真可愛，和他們在一起會很開心，哪知道事實并非如此——因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就準(zhǔn)時報到了。平時在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子，要擦得仔仔細(xì)細(xì)，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒辦法，孩子是祖國的花朵么，健康最重要。
待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對，我們幾個人數(shù)的頭都大了，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓，庫房在四樓，又沒有電梯，兩個人運(yùn)了幾次就再也爬不動了。沒辦法，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨！
回到教室，還要將床上用品都分好，放在小床上，家長們來了直接一個拿一個，回家自己清洗?？刹途?、毛巾不發(fā)下去，毛巾要洗干凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番，腰酸背疼，還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會了。
家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧，看得出來，家長們對孩子濃濃的愛。
接下來，我的任務(wù)就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰(zhàn)的到來！
星期一，實習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累，而且心更累。
早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分靦腆，躲在家長身后不敢說話，還沒進(jìn)園，就開始哭了。家長們把孩子送到教室，有生活老師在那里迎接。
過了半個小時，孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子，第一天只來了19個。送走了家長，我和老師回到了教室，才剛進(jìn)門，我就頭大了。全般19個孩子，差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏，各個哭得聲嘶力竭，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者，一直對門蠢蠢欲動，攔也攔不住，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實實。我沒有經(jīng)驗，我就傻了吧嘰的去一個個去勸，“寶貝別哭了，你看看你哭的臉都花了。”我剛說完那孩子哭的更來勁了，哎！我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時，主班老師打開電視，放棄了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住，老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，哎。
孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我，現(xiàn)在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大，各個都很活潑。兩個孩子，為了一個小玩具，就可以打上一架，所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時候不聽，老時就會連哄帶灌，每一個都要仔細(xì)對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽，常常一首歌教幾天也教不會。
每個孩子的情況不一樣，能力不一樣，有的不會穿衣服，有的不會上廁所，有的連吃飯也要喂；有的孩子愛粘人，有的孩子就愛一個人坐著，什么也不說。面對不同的孩子，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅信經(jīng)驗都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，別人能做好的，我都會努力的做到。
學(xué)前教育活動教案篇九
1、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。
3、主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計進(jìn)行恰當(dāng)?shù)腵評價。
各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1、導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。
2、談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）
3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）
4、和身邊的伙伴交流所選的食物。
5、挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6、營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。
二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：
小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動，所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。
幼兒園大班健康教學(xué)設(shè)計：不隨地吐痰動目標(biāo)：
1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。
2、結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
學(xué)前教育活動教案篇十
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》要求，我園積極采取措施，大力宣傳《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶。通過一個月的學(xué)前教育宣傳月活動，進(jìn)一步營造了全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成了全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面；進(jìn)一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的觀點(diǎn)，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向?，F(xiàn)將我園學(xué)前教育宣傳月活動開展的情況匯報如下：
關(guān)要求，我園迅速行動起來，成立了榆中縣龍泉鄉(xiāng)中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由幼兒園園長任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)我園宣傳月工作；確立宣傳月宣傳主題為“給孩子適宜的愛”；制定了《榆中縣龍泉鄉(xiāng)中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》。根據(jù)實施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，統(tǒng)一安排部署，并認(rèn)真組織實施。
1.向社會廣泛宣傳。5月20日，幼兒園召開學(xué)前教育宣傳月活。
動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼兒園顯著位置懸掛宣傳條幅：“遵循幼兒成長規(guī)律，實施規(guī)范辦園，科學(xué)保教?！睜I造了濃厚的宣傳氛圍。以園為單位致家長一封信，向家長詳細(xì)介紹了規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。制作了宣傳板塊，向家長和社會宣傳幼兒園的保教工作、幼兒活動圖片；召開家長會、園內(nèi)開展游戲教學(xué)觀摩活動等形式；召開專題家長會，積極宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)知識，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，深得家長的稱贊。
2.深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間，認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時間，通過集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《指南》和國家相關(guān)部門政策文件；傳達(dá)各級會議精神、撰寫學(xué)習(xí)《指南》筆記和心得，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式，從老師的思想上引起重視，過早的“小學(xué)化”式學(xué)習(xí)，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規(guī)的。通過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質(zhì)得到提升。
3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動。突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教宣傳，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高?；顒釉缕陂g，根據(jù)龍泉學(xué)區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動的安排，我園組織開展了全園游戲活動觀摩，幼兒園學(xué)前教育保教成果展，幼兒作品展及慶六一家園聯(lián)歡活動，向家長和社會宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的`育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。召開全園家長會，介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
幼兒園辦園方向正確，教師隊伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平提高，幼兒園各項工作才能邁上了一個新的臺階，學(xué)前教育宣傳月活動才能確保有實效。在幼兒園管理方面，堅持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作方案，并定期檢查和落實。健全幼兒園規(guī)章制度，有各類制度、職責(zé)，有各人員考核細(xì)則，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實處。積極創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。
在教育教學(xué)方面，嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間；堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
總之、本次學(xué)前教育宣傳月期間我園采用懸掛宣傳橫幅、制作宣傳板報、致家長一封信、召開家長會、開展游戲教學(xué)觀摩活動、及慶“六.一”家園聯(lián)歡活動等形式，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關(guān)知識，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長掌握科學(xué)保教保育知識。同時組織廣大教師采取多種形式學(xué)習(xí)幼教法律法規(guī)，無幼兒教育教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象發(fā)生。通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，使《指南》知識走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
學(xué)前教育活動教案篇十一
1、嘗試用固體膠在瓶子上作畫，并用面粉粘貼完成作品。
2、知道只要動手制作，許多東西都可以變廢為寶。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
面粉裝在襯衫盒子里每組一份，教師范畫作品若干，濕毛巾和餐巾紙若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固體膠每人一份。
一、怎么不一樣了?
2、欣賞教師作品，幼兒發(fā)現(xiàn)、說說不一樣的地方。
3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎?你知道是怎么畫出來的嗎?
4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法。
二、原來是這樣!
1、你們的方法真好，現(xiàn)在老師用你們的方法來試一試，請你們看仔細(xì)。
2、教師示范，在啤酒瓶子上畫一棵大樹：只要我們用固體膠在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條，再把面粉粘上去就可以了。
3、請個別幼兒示范。
4、找出難點(diǎn)，共同解決：你覺得在瓶子上畫畫應(yīng)該注意些什么?
三、瓶子變身。
1、作畫要求：一人選擇一個瓶子畫畫，畫的時候小心一點(diǎn)，面粉不要撒開來。
2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒畫一些簡單的線條和圖案;提醒幼兒注意桌面和手的清潔;幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什么?
2、你覺得誰畫得最好看，為什么?
3、在畫的時候，你遇到了什么困難?怎么解決的?
4、教師小結(jié)：除了瓶子，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經(jīng)過小手的制作都可以讓它們變成工藝品。
學(xué)前教育活動教案篇十二
1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的'安全意識。
1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有。
3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。
1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。
——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。
2、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”
4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。通過對比相同包裝的食品，認(rèn)識防偽標(biāo)記，來確定食品的可靠性。
學(xué)前教育活動教案篇十三
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的.感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實驗：火的熄滅
（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪支蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
學(xué)前教育活動教案篇十四
1、鈴聲響，進(jìn)教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學(xué)講，仔細(xì)聽。有問題，要補(bǔ)充。
2、鈴聲響，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。
3、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈。
4、上課鈴聲響后，學(xué)生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒?！?/p>
5、一二三四，坐好姿勢。(同時要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要說話)。
6、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準(zhǔn)備讀書，拿起課本。(要求做到三個一并拿起課本)。
7、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做課前準(zhǔn)備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。year！
師(雙手擊掌3次，有節(jié)奏的xxx)。
生(跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是xxx)。
(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。
(2)復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起?？辞懊妫瑪[口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。
(3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調(diào)號)爸，爸爸。
(1)請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。
(2)同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做?身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。
(3)小火車在哪里，小火車在這里。
(4)師：小火車，開起來。
生：咕嚕咕嚕開起來。
師：火車頭在哪里。
生：火車頭在這里。
師：這排火車開起來。
1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌)。
身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平。
(腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。)生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌。(師說，生做動作)。
第一、閉眼。
第二、身正。
第三、肩平。
第四、足安。
第五、臂開。
第六、睜開眼睛。
第七、握筆，寫字。
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的.右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
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