最新初一備課組工作計劃(通用20篇)

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最新初一備課組工作計劃(通用20篇)
時間:2023-11-30 10:44:11     小編:書香墨

計劃是指為實現(xiàn)特定目標而事先制定的行動方案。它可以幫助我們有條不紊地進行各項工作和學習,提高效率。我想我們應(yīng)該制定一個詳細的計劃,以便更好地安排時間和資源。計劃中的行動步驟應(yīng)該符合實際情況和可操作性。范文中的例子可以啟發(fā)我們的思維,幫助我們制定創(chuàng)新而有效的計劃。

初一備課組工作計劃篇一

以《初中語文課程標準》為指導,以語文教研組工作計劃為參考,全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以認真實施素質(zhì)教育為目標,以閱讀和寫作為重點,加大教學研究和教學改革的力度,努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學環(huán)境,積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式,注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,增加課外閱讀量,豐富學生的知識面,全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)學生發(fā)展和學生實際需要的新教法,在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。

今年的七年級學生狀況不容樂觀:基礎(chǔ)差,積累薄弱,閱讀能力低下,甚至無從下手,大部分學生閱讀沒方向,不知道文章最的還是寫什么怎么寫這樣寫的好處,因此閱讀在他們看來閱讀無跡可循,文言文也不懂得整體感悟和字詞積累,作文更是不知道中心為何物,不知所言。再加上學生學習成績參差不齊,薄弱環(huán)節(jié)多多,而且學生對學習語文存在著懼怕心理,對初中語文的學習更是茫然不知所措。學生因此,本備課組經(jīng)過討論,在第一階段語文教學的重要的任務(wù)不僅在于讓學生明確初中語文學習的要求,更在于通過學習,自己對比分析,讓學生更好地明確語文知識考點的遷移,完成小學向初中學習目標的轉(zhuǎn)化,更好地適應(yīng)初中語文學習的特點。

1、深入學習現(xiàn)代化教育理論和近年來國內(nèi)外語文教學研究的新成果、新經(jīng)驗、新動向,切實改變課堂教學中陳舊的、過時的方法,把語文教學同素質(zhì)教育有機的結(jié)合起來,努力提高課堂教學質(zhì)量。要在教學之余,利用一切時間學習,不斷提高自己,每個教師都要按學校要求制定出業(yè)務(wù)進修計劃。

2、備課組內(nèi)加強集體備課:堅持進行集體備課,找出疑惑點。解決單元教學的要點、難點,并且及時反思上一階段的教學。備課組活動圍繞“文本的細讀”這一大主題,確定備課組教研活動的小議題,實實在在地解決一些實施過程中可能出現(xiàn)的困惑。語文備課組的集中備課時間是:除參加縣校教研活動以外的隔周三的下午1、2兩節(jié)課。

3、充分發(fā)揮運用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學的優(yōu)勢,利用現(xiàn)代化手段提高語文教學質(zhì)量。每位老師設(shè)計2到3篇課文的課件,大家互相借鑒修改使用。

4、進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六認真”的檢查,注重教師教學常規(guī)的落實,要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié),認真檢查,督促落實。

5、及時組織本備課組的教師參加縣校兩級語文教研活動,提高本組的整體水平。

6、充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源,加強老師之間的教學交流,老師之間互相聽課達10節(jié)以上,互相學習與借鑒,取長補短,共同提高。

7、開展賽課活動,全組磨課備課,上課聽課等方式提高大家的業(yè)務(wù)水平,盡可能走出教學的高原期。

8、做好關(guān)于命題的工作,從擬卷到考試分析再到試卷分析,盡可能提高大家的命題能力。

9、加強對閱讀和寫作教學研究的力度,開展在閱讀教學中的有效策略研究。

10、配合??_展一些關(guān)于作文的活動,倡導學生積極投稿,激發(fā)學生學語文的興趣,培養(yǎng)他們高尚的審美情趣。

初一備課組工作計劃篇二

進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力;努力提升教學質(zhì)量;剔除學生自身存在的認知誤區(qū),使學生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一;遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則,以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。

二、工作目標:

三、工作重點。

認真研究教材和課程標準,明確教學目標,爭取在原有的基礎(chǔ)上積極調(diào)動每位成員的教學積極性,提高自身的教學水平,真正做到減負增效。加強集體備課,使同年級的教學成績縮小差距,均衡發(fā)展。課上關(guān)注學生活動,讓學生快樂學習,快樂生活,注重政治學習習慣的培養(yǎng)。

四、開展教學研究,提高教學質(zhì)量的主要措施。

1、及時通知備課組成員參加集體備課,堅持每周活動一次。(每周星期五下午)。

2、面向全體,因材施教。政治教學要教會學生過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀,培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎(chǔ)較好的學生,注重知識的拓展;一般的學生側(cè)重于基本問題的分析能力。

3、充分發(fā)揮學生的主體作用。政治新課程教學要求師生互動,學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中,針對教材內(nèi)容,多設(shè)計一些適合初一學生的活動,以充分發(fā)揮學生的主體作用,并要多創(chuàng)設(shè)初一學生熟悉的情境,進行情境教學。

4、充分利用課內(nèi)外教學資源,尤其是要充分利用課堂,發(fā)揮45分鐘的效力,在不增加學生負擔的基礎(chǔ)上進一步提高成績。

5、注重提優(yōu)補差,尤其是課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)。根據(jù)一學期期中成績,及時調(diào)整教學方法,關(guān)注后進生,提高整體的學習成績。

6、通過集體研討,相互聽課等方式,縮小班級之間的差距。

7、逐步強化規(guī)范化答題。對于典型題型進行分析,有效歸納解題方法。

五、教學進度。

1、第1-2周完成第一課教學。

2、第3-4周完成第二課教學。

3、第5-6周完成第三課教學。

4、第7周前半周階段性復習、階段性質(zhì)量檢查。

5、第7周后半周-第8周完成第四課教學。

6、第9-10周完成第五課教學、階段性復習、中段質(zhì)量檢查。

7、第11-12周完成第六課教學。

8、第13-14周完成第七課教學。

9、第15周完成第八課教學。

10、第16周階段性復習、階段性質(zhì)量檢查。

11、第17周時事政治的學習。

12、第18周直至期末考試期末復習階段。

初一備課組工作計劃篇三

經(jīng)過對蘇科版教材體系及重點的研究,針對本學科的特點我們初一數(shù)學備課組擬定如下計劃:

初中數(shù)學教學以全日制義務(wù)教育《數(shù)學課程標準(實驗)》為指導,充分關(guān)注新課程理念,并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實踐層面的可操作的要領(lǐng),努力實現(xiàn):“不同的學生學習不同的數(shù)學,不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。教學上注重夯實學生的基礎(chǔ)知識、基本技能,逐步滲透基本的數(shù)學思想方法,實現(xiàn)真正的數(shù)學理解。教學上注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,使學生樹立學好數(shù)學的自信心,形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,同時認識到數(shù)學的科學價值和人文價值。教學上努力追求科學性、針對性和有效性,扎扎實實地在培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)上下功夫,進數(shù)學教學改革,促進學生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

1.緊緊圍繞教學目標,精心選擇教學內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)教學情境。要讓學生真正體驗和經(jīng)歷數(shù)學化的過程;要對雙基目標實行當堂檢測,當堂反饋,做到“堂堂清”。

2.根據(jù)教學內(nèi)容,選擇合適的教學方法。重視運用動手實踐、自主探究和合作交流等教學方式,教師要給學生一定的思考問題的時間和空間,要關(guān)注數(shù)學本質(zhì)的理解,教師要適時、適度的.啟發(fā)引導。

3.讓學生充分展示解決問題的思維過程。在學生解決問題的過程中,不單純關(guān)注問題解決與否,答案對與錯的結(jié)果,更要關(guān)注學生是怎么思考的,教師要引導學生進行解題分析、解題示范、解題反思。

4.引領(lǐng)學生對學習過程的自我評價。對學生在練習或考試中出現(xiàn)的共性或典型錯誤,要引導學生分析錯因,關(guān)注學生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養(yǎng),要給學生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時間和空間,讓學生在自我反思及辯論中理解、掌握和運用數(shù)學。

1.組織全組教師加強理論學習。通過對《數(shù)學課程標準》進一步的學習,要求全組數(shù)學教師能較好的把理念貫穿“蘇科版”的數(shù)學教材中,通過解數(shù)學題的訓練,強化自身的專業(yè)知識水平;通過對數(shù)學案例的分析,學會對數(shù)學教學的理論研究,促進自身數(shù)學業(yè)務(wù)能力的提高。

2.繼續(xù)落實數(shù)學教學常規(guī)。本學期的重點工作是;進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,加強集體備課管理,認真進行集體備課,并且在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課,努力促進個人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。課堂教學的具體目標是:教師利用較短的時間,盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結(jié)構(gòu),感受“蘇科版”教材的思想和教學技巧,做到因材施教,明確方向,不斷調(diào)整數(shù)學策略和方法,不斷獲取數(shù)學信息,充分利用本校的教學資源,尋求最佳的課堂教學實施途徑,提高教學質(zhì)量。

3.開學前根據(jù)《數(shù)學課程標準》制定教學進度計劃,讓各位老師嚴格按照課程標準與進度計劃進行科學的教學。開學初制定好學科測試安排表,讓各位老師提早、精心準備單元測試試卷,并進行一對一的審核,保證單元測試試卷的質(zhì)量。

4.在本學期內(nèi)我們將認真組織學生進行學科興趣小組活動,讓學生在生活、活動中愉快的學習數(shù)學。

5.針對本備課組內(nèi)年青教師較多的實際情況,備課組內(nèi)進行青藍結(jié)對,讓年青教師與教學經(jīng)驗豐富的老教師之間取長補短,共同成長。

6.積極開展數(shù)學興趣小組活動。

7.創(chuàng)造條件,培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教學能力。調(diào)動青年教師參與的積極性,從開學初著手準備,從多媒體教學的使用、制作,到課堂教學理論的學習、教學設(shè)計至課堂教學經(jīng)驗的獲取和積累。多角度創(chuàng)造條件,讓積極進取。

8.在備課組內(nèi)認真上好公開課。為了使工作有效的得以開展,并努力在教學過程中提高教師的教學研究能力,力爭在全組人員的團結(jié)合作下上好每節(jié)公開課。

9.繼續(xù)做好數(shù)學教學資源庫建設(shè)與維護的工作。

初一備課組工作計劃篇四

指導思想:

以課改精神為工作指導,抓好備課組工作,積極貫徹教導處工作計劃,切實減輕學生的課業(yè)負擔,不斷優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

三年整體目標:

1、培養(yǎng)學生學習語言的能力,全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力,以符合素質(zhì)教育的要求。

2、對學生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓練和指導,以應(yīng)對應(yīng)試教育之需。

3、通過有計劃的教學,爭取實現(xiàn)本屆學生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力,爭取實現(xiàn)“一年出低谷,兩年上臺階,三年創(chuàng)輝煌”的目標。

具體目標:

初一:繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣,注重語音教學,把好書寫關(guān),強調(diào)朗讀背誦的重要性,繼續(xù)閱讀習慣的培養(yǎng),做好的積累,為初二打好基礎(chǔ)。

初二:學生已掌握了良好的學習方法,興趣盎然地進入到學習英語的狀態(tài)中,教師幫學生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作,督促并有措施地使知識牢固,做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀,語法、聽力、書面表達也要跟上步伐。

初三:鞏固夯實,能力拔高,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。

1、備課組有8位老師,根據(jù)教學工作需要,繼續(xù)把組員分成4組,實現(xiàn)伙伴互助,以老帶小,以舊帶新,加大團隊力量,完成高質(zhì)量授課。

2、每個組完成正常授課以外,要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責,并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

3、堅決貫徹六步教學法,堅持使用并優(yōu)化導學提綱,繼續(xù)堅持大小備課,落實超周備課,實現(xiàn)資源共享。本學期在原有導學提綱的基礎(chǔ)上,我們?nèi)M通力合作,由我和薛老師帶頭,對其進行了補充和剔除,新的導學提綱對教師提出更高的要求,而且真正讓老師們意識到導學提綱不是負擔,是為課堂服務(wù)的,品嘗集體備課的樂趣。

其次,帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課,多研討。

4、借學校要求開展特色學科,初步設(shè)想開展英語角及演講比賽,閱讀馬拉松活動,營氛圍,激發(fā)學生學英語興趣,掀起學習英語的熱潮。

5、聽力:上好聽力課,注重聽與說的結(jié)合,處理好輸入與輸出的關(guān)系,由呂老師和我負責其他老師使用好語音教室。

6、朗讀背誦:由我和張金玉老師帶頭重視語音教學,開展語音講座,每日檢查學生朗讀背誦情況,模式:老師—小組長—組員,并有意識地培養(yǎng)學生復述課文的能力。

7、繼續(xù)上學期的常規(guī)閱讀,堅持每周一次閱讀摘要檢查,培養(yǎng)優(yōu)秀生。

8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測,扎實知識、循序漸進,減小差距,縮小兩極分化。

一、現(xiàn)狀分析。

我們初一年級英語備課組老師通過一學期的努力工作,去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級,教學次序井然,應(yīng)該說令人相當滿意。接下來的工作重點為如何提高教學的質(zhì)量。

二、工作目標。

總目標:縮短差距整體推進。

具體目標:

縮小班與班的差距,將班級分差控制在10分以內(nèi);。

在初一階段的日常教學中注重基礎(chǔ)知識訓練,強化聽說練習,將及格率、優(yōu)秀率提升。

三、工作重點。

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣。初一學生有很大的可塑性,即使以前沒有較好的'學習習慣的學生,現(xiàn)在也完全可能改變,在學生學習的過程中,既要抓布置,更要抓檢查,對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn),早處理,不讓其發(fā)展。學習上抓中間,促兩頭,防止后進生隊伍的擴大。

2.繼續(xù)堅持集體備課,發(fā)揮集體智慧,認真鉆研教材,改進教法,提高課堂效率。

初一英語組教師將珍惜每周備課時間,共同研究教法,經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力,制定出不同教學設(shè)計方案,以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時,力求教學明確目標,突出重點,抓住關(guān)鍵點和難點,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學習主動性。

3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,強化反饋,強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的情況,要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,進行教師檢測與學生的自檢,并及時講評。

4、針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:

1)、結(jié)合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。

特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,増強學生學習英語的信心,順利完成教學計劃。

2)、對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學生的成長負責。

對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音,產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的前提下,出色地完成第二學期初一英語組備課任務(wù)。

初一備課組工作計劃篇五

我們初一數(shù)學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準,將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中,認真研究教材教法、學生學法,以提高教學質(zhì)量為目標,如下是本學期的教學計劃:

抓課堂教學,在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,利用多媒體來輔助教學,激起學生學習興趣,學生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學效果。

抓備課,課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導的內(nèi)容和過程通過講學稿的形式讓學生先學,哪怕在上課時講學稿設(shè)計的內(nèi)容和實際不一定相吻合,老師們也認真設(shè)計好。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。

本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念,努力營造尊重學生、關(guān)心學生、主動為學生服務(wù)的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生,幫助每一個學生健康成長,不忽視學生的每一個閃光點,也不放過每一學生的弱點,不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教,當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu),所謂“先學”就是讓學生自主學習講學稿。所謂“后教”,就是指學生合作學習,會的'學生教不會的學生,最后教師點撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習,都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。

我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規(guī)進行檢查,本學期對教師的備課情況進行了細致檢查,不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外,我們還認真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學習與探討,有力的提高了我們的教學水平。

初一備課組工作計劃篇六

經(jīng)過對蘇科版教材體系及重點的研究,針對本學科的特點我們初一數(shù)學備課組擬定如下計劃:

一、指導思想

初中數(shù)學教學以全日制義務(wù)教育《數(shù)學課程標準(實驗)》為指導,充分關(guān)注新課程理念,并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實踐層面的可操作的要領(lǐng),努力實現(xiàn):“不同的學生學習不同的數(shù)學,不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。教學上注重夯實學生的基礎(chǔ)知識、基本技能,逐步滲透基本的數(shù)學思想方法,實現(xiàn)真正的數(shù)學理解。教學上注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,使學生樹立學好數(shù)學的自信心,形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,同時認識到數(shù)學的科學價值和人文價值。教學上努力追求科學性、針對性和有效性,扎扎實實地在培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)上下功夫,進數(shù)學教學改革,促進學生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

二、本學期的課堂主要目標

1.緊緊圍繞教學目標,精心選擇教學內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)教學情境。要讓學生真正體驗和經(jīng)歷數(shù)學化的過程;要對雙基目標實行當堂檢測,當堂反饋,做到“堂堂清”。

2.根據(jù)教學內(nèi)容,選擇合適的教學方法。重視運用動手實踐、自主探究和合作交流等教學方式,教師要給學生一定的思考問題的時間和空間,要關(guān)注數(shù)學本質(zhì)的理解,教師要適時、適度的啟發(fā)引導。

3.讓學生充分展示解決問題的思維過程。在學生解決問題的過程中,不單純關(guān)注問題解決與否,答案對與錯的結(jié)果,更要關(guān)注學生是怎么思考的,教師要引導學生進行解題分析、解題示范、解題反思。

4.引領(lǐng)學生對學習過程的自我評價。對學生在練習或考試中出現(xiàn)的共性或典型錯誤,要引導學生分析錯因,關(guān)注學生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養(yǎng),要給學生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時間和空間,讓學生在自我反思及辯論中理解、掌握和運用數(shù)學。

三、本學期的主要工作

1.組織全組教師加強理論學習。通過對《數(shù)學課程標準》進一步的學習,要求全組數(shù)學教師能較好的把理念貫穿 “蘇科版”的數(shù)學教材中,通過解數(shù)學題的訓練,強化自身的專業(yè)知識水平;通過對數(shù)學案例的分析,學會對數(shù)學教學的理論研究,促進自身數(shù)學業(yè)務(wù)能力的提高。

2.繼續(xù)落實數(shù)學教學常規(guī)。本學期的重點工作是;進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,加強集體備課管理,認真進行集體備課,并且在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課,努力促進個人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。課堂教學的具體目標是:教師利用較短的時間,盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結(jié)構(gòu),感受“蘇科版”教材的思想和教學技巧,做到因材施教,明確方向,不斷調(diào)整數(shù)學策略和方法,不斷獲取數(shù)學信息,充分利用本校的教學資源,尋求最佳的課堂教學實施途徑,提高教學質(zhì)量。

3.開學前根據(jù)《數(shù)學課程標準》制定教學進度計劃,讓各位老師嚴格按照課程標準與進度計劃進行科學的教學。開學初制定好學科測試安排表,讓各位老師提早、精心準備單元測試試卷,并進行一對一的審核,保證單元測試試卷的質(zhì)量。

4.在本學期內(nèi)我們將認真組織學生進行學科興趣小組活動,讓學生在生活、活動中愉快的學習數(shù)學。

5.針對本備課組內(nèi)年青教師較多的實際情況,備課組內(nèi)進行青藍結(jié)對,讓年青教師與教學經(jīng)驗豐富的老教師之間取長補短,共同成長。

6.積極開展數(shù)學興趣小組活動。

7.創(chuàng)造條件,培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教學能力。調(diào)動青年教師參與的積極性,從開學初著手準備,從多媒體教學的使用、制作,到課堂教學理論的學習、教學設(shè)計至課堂教學經(jīng)驗的獲取和積累。多角度創(chuàng)造條件,讓積極進取。

8.在備課組內(nèi)認真上好公開課。為了使工作有效的得以開展,并努力在教學過程中提高教師的教學研究能力,力爭在全組人員的團結(jié)合作下上好每節(jié)公開課。

9.繼續(xù)做好數(shù)學教學資源庫建設(shè)與維護的工作。

初一備課組工作計劃篇七

為了提高本組生物教師的教學質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的全面實施,進一步深化初中生物課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。

一、教學總體要求和教學目標。

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,該標準是義務(wù)教育階段生物教學的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認真學習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校和學生的實際情況,創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務(wù)是提高學生的科學素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),同時在思想方面教育學生,使學生全面發(fā)展。通過義務(wù)教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展:

3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。

具體目標:知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

二、具體措施。

1.深入鉆研課改理論,更新教學觀念,結(jié)合教學實踐,堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念,努力提高教學理論水平。

2、認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

3、認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀,注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

4、在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。

5、每周開展一次集體備課、研討新教材,輪流說課活動。

6、優(yōu)化課堂教學。即優(yōu)化教學目標,優(yōu)化教學過程,優(yōu)化教學手段,優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學,注意引導學生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性,減輕學習負擔,大面積提高教學質(zhì)量。

7、制定學期教學進度,參與教學管理。組織教師互相聽課、評課,共同提高教學水平,共同探討幫助本組成員改進教學,提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系,通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),探索學生在不同年段的發(fā)展特征。

8、組織好考試的.復習工作。

三、教學內(nèi)容及進度。

附:七年級上冊課時安排:

第一章生物學---研究生命的科學。

第1節(jié)生物與生物學1課時。

第2節(jié)生物學的基本研究方法2課時。

第二章我們生活的生物圈。

第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時。

第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時。

第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時。

第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)1課時。

第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時。

第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時。

第四章綠色植物是有機物的生產(chǎn)者。

第1節(jié)植物的光合作用2課時。

第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機鹽1課時。

第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物。

第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時。

第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用1課時。

第3節(jié)合理的飲食1課時。

第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時。

第六章生物之間的食物關(guān)系。

第1節(jié)食物鏈1課時。

第2節(jié)食物網(wǎng)1課時。

第七章能量的釋放與呼吸。

第1節(jié)能量的釋放和利用2課時。

第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排:

第十五章人體內(nèi)平衡的維持。

第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸4課時。

第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)。

第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時。

第2節(jié)人體對信息的感知3課時。

第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時第十七章動物的運動與的行為。

第1節(jié)人體的運動3課時。

第2節(jié)動物的行為1課時第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)。

第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡。

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育。

第1節(jié)植物的生殖2課時。

第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時第二十章動物的生殖和發(fā)育。

第1節(jié)動物的生殖2課時。

第2節(jié)動物的發(fā)育2課時第二十一章人的生殖和發(fā)育。

第1節(jié)人的生殖2課時。

第2節(jié)人的個體發(fā)育1課時課時課時1課時11。

初一備課組工作計劃篇八

以研究的心態(tài)對待生物學教學工作,注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思,并采用行動研究法,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。

二、參與組員組長:xx。

三、時間與地點:生物實驗室準備室。

四、工作任務(wù)。

2.研究中考、會考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

3.落實公開課的開設(shè),加強新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長;

4.結(jié)合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題,對我組的研究課題進行調(diào)整,積極貫徹學校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,以科研指導教改,以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

五、工作程序。

1.備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內(nèi)容。

2.備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、

教學目標、

3.任課教師根據(jù)集體備課意見,結(jié)合本班實際,認真修改、制定教案、學案。

4.認真填寫集體備課記錄,經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

5.備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系)。

六、工作安排。

附:高二年理科班生物教學進度表。

20xx年9月5日。

初一備課組工作計劃篇九

一、指導思想和目的要求:

結(jié)合新課改對體育教學的要求,以《體育與健康》的基本理念為依據(jù),加強學習,更新觀念,創(chuàng)建優(yōu)秀備課組。通過集體備課,精挑細選,努力讓學生喜歡我們每位老師及每節(jié)體育課。

二、本學期主要工作內(nèi)容:

打基礎(chǔ)、抓重點,求創(chuàng)新是本學期的工作重點。具體如下:1、初一、初二年級在完成教學任務(wù)的同時,積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學生體育學習的興趣。2、初三年級把教學重點放在中考加試項目上,重點是長跑項目和學生的綜合素質(zhì)的加強。力爭在明年四月份的考試中取得優(yōu)異成績。3、組織開展教師教學交流。

三、主要措施:

有目的,有針對性地進行集體備課,讓每一節(jié)課都成為一次學習的平臺。通過平時相互學習,交流增進教師間的感情,彼此教學經(jīng)驗可以做到共享。通過聽課、評課、反饋及參加省市教研活動,可以促使新教師在各方面得到提高與完善。通過“一幫一”的幫扶工作,能夠使年青教師更快更好地適應(yīng)教學工作要求。

四、工作項目及時間安排:

第1周科組活動:學年學期工作安排。

第2周集體備課:初三年級中考加試項目的教學與訓練。

第3周集體備課:市田徑運動會比賽項目的教學與訓練。

第4周集體備課:教學常規(guī)檢查、總結(jié)。

第5周集體備課:籃球課的內(nèi)容設(shè)計。

第6周國慶節(jié)休假。

第7周集體備課:排球:自墊球。

第8周集體備課:足球運球。

第9周集體備課:如何調(diào)整最佳狀態(tài)應(yīng)對市運動會。

第10周集體備課:總結(jié)上課情況、檢查教案、聽課記錄等。

第11周集體備課:冬鍛三項:訓練和教學安排。

第12周集體備課:田徑:蹲踞式起跑。

第13周集體備課:田徑:加速跑。

第14周集體備課:田徑:沖刺跑。

第15周集體備課:田徑:中長跑的教學。

第16周集體備課:田徑:主項800m的冬季訓練。

第17周集體備課:各年級對學生的.學情分析及對策。

第18周期末考核。

第19周期末考核。

第20周統(tǒng)分與總結(jié)。

初一備課組工作計劃篇十

新的學期又開始,在這個學期中,為保證學期的英語教學,制訂以下計劃。

一、指導思想。

以校領(lǐng)導對英語工作的要求為指導,以全面提高英語教學質(zhì)量為目標,創(chuàng)設(shè)七年級的英語特色教育,創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學不斷提高。

只有備課組每個成員的成績提高,才有全組的成績的提高,只有備課組每個成員都貢獻力量,全組才能共同前進并取得好成績,這樣的備課組才是最強有力的。我們七年級英語備課組在今后教學中致力于統(tǒng)一進程,統(tǒng)一測試,在保證按時有效地完成教學目標的前提下,重點鉆研七年級如何養(yǎng)成良好的英語學習習慣和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。具體工作開展如下:

1、按時認真搞好每周一次的備課組活動。每周二為集體備課日,大家集體討論,分析,確定每個單元的時間,內(nèi)容程度及訓練安排,認真研討教學重點、難點及教學對策,經(jīng)常研究交流教材教法,學習教學理論和新的教學理念,努力提高學生的學習能力和教學質(zhì)量。每周備課組活動做到有主講人,重點準備,然后集體商討交流,力求提高每一次備課組活動的質(zhì)量。

4、熱情鼓勵支持教師參加教學競賽,積極參加各項活動,認真落實聽課教改等各項要求。

5、關(guān)心熱愛每個學生,加強補缺補差,個別輔導,努力提高優(yōu)良率和及格率。實行分層次教學。根據(jù)實際定出培優(yōu)扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學生都能有所提高;同時,重視培養(yǎng)學生學英語的興趣,幫助學生摸索適合自己的學習方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生自主學習的能力,爭取不讓一個學生掉隊,營造和諧生動的英語學風。

總之,初一英語教學的這一入門階段,只要老師對學生深入了解,掌握學生心理特點,注重學生習慣的培養(yǎng),吸引住學生的眼球,緊緊攥住學生求知欲極強的心,讓學生在輕松愉快的氛圍中,有計劃、有步驟地學英語,就能取得令人期待的教學效果。

初一備課組工作計劃篇十一

本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨,認真貫徹落實學校新學期工作意見,以培養(yǎng)學生良好的.學習習慣和濃厚的興趣為重點,全面提高學生的科學素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生轉(zhuǎn)變學習方式,變被動接受式學習為主動探究式,著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高,切實提高地理教學質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。

初一地理備課組的人員共有4人,陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時間定于每周星期二上午。

1、加強思想政治工作,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性,培養(yǎng)學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、形勢教育,學生學得好,以確??荚嚾〉脠A滿成功。

3、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

5、復習階段,每位教師要認真制定復習計劃,精心組織復習,以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,注意提高學生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學經(jīng)驗。同組教師之間經(jīng)常聽課、交流。

1、認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求進行討論分析,把握其深度和廣度。

2、每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,集體評議,改進教案,再行教學,不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

(二)教學。

1、堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子,養(yǎng)成學生的善于思考的習慣。

2、減輕學習負擔。練習精講精練,當堂消化。

3、充分利用電教手段,提高上課的教學效率。

4、制定學期教學進度,組織教師互相聽課、評課,共同提高教學水平,積極開展公開課,本學期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進教學,提高教學質(zhì)量。

5、總結(jié)教學經(jīng)驗,做到一節(jié)一反思,并及時討論提高。

初一備課組工作計劃篇十二

教學是學校貫徹黨的教育方針,實現(xiàn)教育的目的,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,開拓能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。我們以學校的工作為中心,必須大力開展教學教研,豐富教學理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)水平,向課堂45分鐘要質(zhì)量。新課改給我們提供了更廣闊的空間,在教學中改變固有的教學觀念、教學模式、教學方法,以新課程標準為指導培養(yǎng)出新世紀的新型人才。

二、工作目標。

1、在學校領(lǐng)導的指導下,根據(jù)學生的實際情況,有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,優(yōu)化教學方法,提高教學質(zhì)量。

2、本學期本備課組全體教師,全力以赴完成教學任務(wù),平均分在及格以上,優(yōu)秀率在百分之二十以上。

3、教師和學生在各類比賽中爭取好名次。

三、

具體措施與要求。

1、抓好集體備課工作,發(fā)揮集體智慧,要求做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)四統(tǒng)一(統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點與難點,統(tǒng)一基本作業(yè))主要是如何落實重點知識,設(shè)計難點知識的突破方案,學生的活動組織形式,學具的制作等。反饋教學過程中存在的問題,查漏補缺。根據(jù)教改的新思想,繼續(xù)抓好“雙基”,培養(yǎng)學生的實際操作能力,空間想象能力,探索能力,分析問題、解決生活實際問題的能力。改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習習慣。

2、本備課組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,大膽提出自已的看法,提高課堂教學的效率,提高學生學習數(shù)學的興趣。

3、教師主動理論學習,提高論文質(zhì)量,每周檢查一次教案。

4、做好單、雙周測、期中、末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。

5、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案。備課組活動時間進行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議。在校級以上的公開課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開課。

6、做好兩類邊緣生的輔導工作。定好每班的兩類邊緣生名單,在上課、輔導時心中有數(shù)。

第四周:宣讀備課組教學計劃。討論本期教學進度。

第六周:有理數(shù)教材分析。余征根上研究課后小組討論。

第八周:期中考試復習研討。集體備課,整式的加減。賴祥麗上研究課后小組討論。討論出半期試題出題。唐宗度出題。

第十周:半期試卷集體改卷和試卷分析。

第十二周:圖形的初步認識教材分析。廖學軍上研究課后小組討論。第十四周:李依儒上研究課后小組討論。

第十六周:數(shù)據(jù)的收集與表示教材分析。李宗卿上研究課后小組討論。第十八周:迎接期末考試,討論如何復習。

初一備課組工作計劃篇十三

1、教學質(zhì)量目標:及格率95%,優(yōu)秀率45%,高分率20%。

2、語文教學三維目標。

知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀并重。

3、競賽目標:開展好寫字課,進行書法訓練,在全年段內(nèi)舉辦書法競賽和書法成果展,以促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

二、工作措施。

(一)集備教研方面。

1、集體備課,重點圍繞如何抓好基礎(chǔ)知識的教學、如何促使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、如何引導學生進行課外閱讀和豐富語言積累、如何教給學生初步的閱讀理解的答題方法、如何進行作文教學下功夫。

2、確定集備中心發(fā)言人,每周在集備的基礎(chǔ)上,精研教材,全組做到“教學目標、重難點、教學進度、作業(yè)、測試”五統(tǒng)一。并在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有所分層,重點班的學生有所提升。

(二)常規(guī)教學方面。

1、狠抓教學常規(guī)管理,抓好備、教、改、輔、考等環(huán)節(jié),落實“周查月評”,及時反饋有效信息給教師。

2、每周認真抓實“三清”工作,集全組教師智慧,搜集資料,出好試卷,課堂練習、周測、月考環(huán)環(huán)相扣。

3、加強語言積累,引導學生開展名著閱讀,增加閱讀積累。

5、進行形式多樣化的早讀,早讀課做到有內(nèi)容,有程序,有檢查,有效果。利用早讀加強古詩文的背誦與默寫。

(三)備課、聽課和作業(yè)的具體要求。

1、每周6個教案,備課要備教材、備學生、備教法。教案要有小結(jié)和反思。

2、每周聽課一到兩節(jié)。

王麗媛:《羚羊木雕》《王幾何》《風雨》《月亮上的足跡》《在山的那邊》。

《小圣施威降大圣》。

鄒建榮:《世說新語兩則》《我的老師》《濟南的冬天》《紫藤蘿瀑布》。

《河中石獸》《盲孩子和他的影子》。

劉衛(wèi)明:《秋天的懷念》《論語十二章》《秋天》《短文兩篇》《化石吟》《寓言四則》。

初一備課組工作計劃篇十四

一、學情分析:

眼下,學生進入初中度過了一學期,他們基本上適應(yīng)初中語文學習生活了。師生之間的教學磨合初步達成,彼此能相互適應(yīng)了。學生已明了任課教師的教學思路、教學方法、教學步驟,教師也了解學生的知識基礎(chǔ)、智商情商、學習能力和后續(xù)潛能了。所有這些都是因素,為下學期進行課堂微課改,提供了堅守的基礎(chǔ)和必備的條件。期末測試結(jié)果顯示,學生語文學習能力依然不高,亟待提升其綜合能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

二、教材分析:

七(下)課文跟舊版一樣,只是多了“作文指導”的章節(jié)。所以,對老師們來說無礙??v觀整冊教材,可以總結(jié)出幾個要點:

教材內(nèi)容以成長、愛國、立志、文化、探險、動物分類,建立六個單元,情感態(tài)度價值觀與主題相一致,再輔以一定的寫作實踐指導,加強學生的寫作訓練,意義重大。知識與能力方面,規(guī)定學生要達到以下要求:

“結(jié)合個人經(jīng)歷和體驗,學習文章表達技巧”;“揣摩精彩段落和關(guān)鍵語句,學習語言運用技巧”;“理清作者思路,深入理解課文內(nèi)容”;“聯(lián)系自己的生活體驗,體會課文的思想內(nèi)容,品味并積累優(yōu)美的語句”;“練習快速默讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點”。這些教學要求有的與上學期重復,意在讓學生的能力得到螺旋式的提升。

1、單元教學集體備課研討,以單元教學目標和教學要求為討論內(nèi)容,重點研討實現(xiàn)目標的教學策略是什么,學生課堂活動環(huán)節(jié)和課后復習練習要點。安排本年級的兩名教師參加本校的公開課教學。

2、專題研討活動,本學期至少研討三個議題:一是如何開展導優(yōu)輔差活動、導優(yōu)輔差的內(nèi)容要領(lǐng)有哪些;二是課堂上如何做到少講多練、把舞臺讓給學生以提高教學效率;三是如何激發(fā)學生課外閱讀的熱情和興趣、如何讓學生熱愛生活學會感恩,將語文學習與個人前途緊密結(jié)合起來。

初一備課組工作計劃篇十五

認真學習《生物學課程標準》,重點學習了課程性質(zhì),三個課程基本理念,認真研究了十個一級主題,確立以重要概念為核心的`教學形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實驗教學。課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑,主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。教材只作為一種材料和資源,一種幫助學生學習的工具,起到一種媒介作用。為此,我們組的教師努力學習,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處,使教師的教能服務(wù)于學生的學,教師是學生學習的組織者,引導者和幫助者。

1認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。

2掌握學習規(guī)律,探索和改進教法,注意學法的取用和指導,備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣,能培養(yǎng)學生的能力,使學生學會學習。

3認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀,注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計實驗評價標準,把實驗操作納入學段和期末考試中。

4充分利用多媒體教學,將每個人所收集的資料進行整合,以提高上課的教學效率。

5認真批改作業(yè),注重個別輔導,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來,注重保證及格率,努力提供優(yōu)秀率。

三、各單元教材主備要求:

一備學生——因材施教、分類指導、分層推進。

初一備課組工作計劃篇十六

教學計劃是教師對往后教學工作的規(guī)劃!下面是由工作計劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018初一歷史備課組工作計劃”,更多優(yōu)秀的文章盡在工作計劃網(wǎng),歡迎大家閱讀,內(nèi)容僅供參考,希望對您有所幫助!

一、指導思想。

2018年新學期已經(jīng)開始,初一歷史備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃,以構(gòu)建高效課堂為中心,以提高教學質(zhì)量為主題,堅持求真、務(wù)實的工作思路,調(diào)動全組教師的積極性,全面提高教學質(zhì)量。

二、工作目標:

全組教師按照學校的要求,加強集體備課,團結(jié)協(xié)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,全心全意為學生服務(wù),為提高歷史教學成績盡職盡責。

1、創(chuàng)建高效課堂。

(1)強化教學常規(guī)的落實,強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),提倡精品意識,細化過程,以高效的課堂鑄就教學的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化備課組教學管理,改進和創(chuàng)新教學方法,不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),并推陳出新,力爭體現(xiàn)歷史學科教學特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,強化教研組、備課組的集體備課,提高各年級的整體水平。

三、具體工作:

(一)狠抓教學質(zhì)量,堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)。

1、強化集體備課,每周固定兩次定時定點的在辦公室集體討論備課,平時也不定時不定地點的經(jīng)常性交流。

2、狠抓課堂。

(1)嚴格課堂管理,認識到位,并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂。

在教學過程中,以教案、學案為依托,培養(yǎng)學生自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點、難點,講易錯、易混、易漏點,講規(guī)律和方法;“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生也不懂的不講),從而提高學生學習興趣,提高課堂效率。

(3)探索適合初一新生的歷史教學模式。重視對學生學習品質(zhì)、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導,關(guān)愛每一個學生,不放棄任何一個學生。

(4)搞好期中期末等大型考試,做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋,使每個學生學有所得,在不同程度上提高自己。

(5)開展組內(nèi)聽課活動:每月按時組織聽評課活動,互相學習和借鑒,進一步提高教學水平。

(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。

積極參加各類教研活動;進一步濃厚科研和教研、學術(shù)氛圍,促進業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強科研意識,注意升華自己的實踐經(jīng)驗。

總之,新學期,新氣象,初一歷史備課組將團結(jié)協(xié)力,推陳出新,爭取優(yōu)異成績。

一、指導思想。

以學校教學計劃、歷史備課組工作計劃為指導,按照新課程目標的要求,以提高課堂效率為切入點,達到掌握基本歷史知識,形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學科的歷史觀,學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。

二、學情分析。

學生思想上存在有副科不重要,不愿意進行深入的研究,不愿意花時間進行背誦,使大部分學生基礎(chǔ)知識不扎實,更有部分學生基本只做選擇題,不做問答題。從上學期期末考試的情況來看,學生和家長的思想有所重視,成績也有所提高。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學生對歷史學科興趣較濃,如何在較短的、有限的時間內(nèi),保持并提高學生對歷史學科的興趣,而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學的知識,這都曾加了課堂教學的難度。

三、工作目標:

1、做好學生思想工作,讓他們真正了解歷史學科在中考中的地位。

2、搞好常規(guī)教學,向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。

3、全方面研究教材,探討歷史學習模式,努力提高歷史學習效率。

4、指導學生學會答題應(yīng)試,提高考試成績。

四、具體工作:

1、加強集體備課,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,搞好期中、期末復習。

2、組織好單元測試,認真閱卷、登統(tǒng)、講評及分析試卷。

3、積極參加各級各類教研活動,學習他人長處為自己服務(wù)。

4、加強試題研究,篩選各種資料,處理各種信息,指導期中、期末考試。

5、抓好臨界生,,培養(yǎng)特優(yōu)生,為實中取得好成績做貢獻。

6、全面探討復習課新模式,提高課堂效率。

7、參與班級管理,配合班主任搞好班級管理和學生思想工作,使學生盡快適應(yīng)初一學習生活,并保持昂揚的`學習熱情。

8、搞好主題研究和說、講、評工作努力提高自身教育水平。

9、搞好如何提高課堂教學效益和常態(tài)教學的主題研究。

五、教學進度:

1、期中考前完成1----11課的教學和復習工作。

2、期末完成整本書的教學及復習工作。

一、指導思想。

2018年新學期歷史備課組將會以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,開展小組合作學習的探討,全面實施素質(zhì)教育,著眼于學生的發(fā)展。

二、教學目標。

增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件、人物、現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)材料。注重培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新意識,自主學習與探究能力。增強學生的民族情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

三、教材及學情分析。

本學期所授的內(nèi)容是第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民到的魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,四個單元,共21課。對初一學生來說,歷史是他們新接觸的一門新學科,大部分學生對歷史較感興趣,并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,但還沒有形成科學的學習方法,合作技巧及自主探究學習的能力還需要培養(yǎng)。

四、教學措施。

1、認真完成學校布置的各項工作。認真鉆研新課程教學目標和要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術(shù),加強課堂教學的設(shè)計。要充分運用多媒體,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、堅持開展小組合作學習模式的探索,以生為本,讓學生成為課堂的主人,培養(yǎng)學生的合作與探究能力。激發(fā)學生求知欲,提高課堂效率。

4、教會學生學習方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

5、積極參加教研活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴進行整理,加強理論學習,以提高自身教學水平。

五、教學進度。

期中前:完成1~10課教學;。

期中后:完成11~21課教學,期末復習。期末考試范圍為七上全冊。

2018年根據(jù)學校下達的教學目標,本計劃按照學??傮w計劃步驟實施,并根據(jù)不斷變化的情況做修改補充和調(diào)整。

一、領(lǐng)會課標新思想,優(yōu)化課堂教學,切實提高教學效益。

1、積極貫徹新課標精神,推進課程改革,在歷史教學中引導學生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,加強學生道德教育。在課堂教學中教師要精講,要留給學生自主發(fā)揮的時間和空間,提高課堂教學效率。

2、仔細研究和落實《初中歷史課程標準》,不斷探索歷史教學的新思路、新方法,提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。

3、堅持集體備課,搞好教師個人的二次備課,突出個性化教學風格,堅持課堂教學以學生為主體的自主、合作、探究,堅持面向全體,堅持作業(yè)批改要認真,抓實學生的錯題訂正;堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。

具體做法:

備課要做到“五備”:備教材、備教法、備學生、備練習、備教具。

備課組內(nèi)每周集體備課一次,各個教師依照學期教學計劃,要做到統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學重點,統(tǒng)一教學要求,統(tǒng)一基本作業(yè),統(tǒng)一單元測驗。

各個教師可根據(jù)所教班的學生情況和本人的教學特色再執(zhí)行教學計劃和個人備課時靈活處理教學內(nèi)容,確定教學難點,選擇教學方法和教學手段,設(shè)計補充練習,采取輔導措施。

上課備課組長要定期、不定期地深入課堂,多一些隨堂聽課,少一些形式交流,多一些課堂教學具體問題與技巧的探討,切實幫助教師提高課堂教學水平。

二、落實基礎(chǔ)訓練,擴展學生知識面。

在進行基礎(chǔ)訓練的同時,注意把教材作為引導,結(jié)合教材之外的知識使學生所學知識得到合理的遷移,拓展知識面,提高綜合運用能力。

具體做法:

加強平時訓練,考核,使學生能溫故而知新。

1、作業(yè)批改作業(yè)量適當,力爭課內(nèi)完成,及時繳收,認真批改,可全批細改、重點批改,對差生,可適當面批面改。加強作業(yè)的講評。

2、檢測初一歷史七年級(下)冊共三個單元,22課時,四個活動課,完成一個教學單元的教學任務(wù)后,進行一次檢測,形式不限,主要檢測學生對重點知識的掌握情況,及時查漏補缺。

三、組內(nèi)教師制定相互聽課計劃,并認真提出教學建議。

嚴格按照教案常規(guī)書寫規(guī)范手寫教案,要求有課題、三維目標、重難點、教法學法指導、教學主要過程、板書設(shè)計、教學回顧等必備內(nèi)容。

本學期要求組內(nèi)成員堅持每周聽課(備課組內(nèi)每周互聽一節(jié)),以利相互學習,共同提高。

初一備課組工作計劃篇十七

為了提高本組地理教師的教學質(zhì)量,促進素質(zhì)教育的全面實施,進一步深化初中地理課堂教學改革,本備課組本學期的主要任務(wù)如下:

1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周星期天集體備課——教師細備。做到“集體備課,集體評議,改進教案,再行教學,不斷完善”的`連動式備課、上課的方式。

2、集體備課的具體要求是——“四定”、“五備”,同時注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。

(1)“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)“五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學生。

(3)“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。

(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(5)“兩法”:教師的教法和學生的學法。

(6)“兩題”:課堂練習題和課后作業(yè)題。

3、在集體備課時,我們將主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,經(jīng)過各抒己見,充分討論,形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學風格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。保質(zhì)保量按時完成地理集備任務(wù)。

1、加強課堂管理力度,堅持啟發(fā)式教學,提高學生學習地理的興趣,發(fā)揮學生的主觀能動性。

2、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成,落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

3、減輕學生學習負擔,作業(yè)當堂消化,必做題全批全改,做好使用的“旁批”。

4、每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學習反思型”教師。

5、課堂活動時,結(jié)合任務(wù)型教學法,根據(jù)學生能力分配任務(wù),使小組成員都能參與其中,最終使不同層次的的學生都能有所收獲。

6、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓,每課寫好教學反思,記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身,成為真正的“學習反思型”教師。

1、積極開展公開課活動,組織好教師聽課、評課、議課。聽課時要有:

(二)聽課要認真觀察和記錄。

(三)聽課后要思考和整理;

評課時要從:

一)從教學目的上分析、

二)、從處理教材上做出分析、

三)、從教學程序上分析、

四)、從教學方法和手段上分析、

五)、從教師教學基本功上分析、

六)、從教學效果上分析,等6個方面入手;

2、共同探討歸納本冊教材知識要點、難點、遷移點,明確教材體系和知識結(jié)構(gòu)。

3、做好課題研究的準備工作。各教師認真分析和總結(jié)教學中的疑難問題,尋找共性問題,進行分析歸納,醞釀小課題,旨在提高。

4、做好各類測試的復習工作,認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好測試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測試之后,組內(nèi)第一時間探討測試的反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認真分析個中原因,懲前毖后,查漏補缺,絕不諱疾忌醫(yī)。

初一備課組工作計劃篇十八

一、指導思想堅持教育為學生服務(wù)的宗旨,著眼于學生的終身發(fā)展,挖掘?qū)W生的學習潛能,以突出學生的個性及特點,積極有效地開展集體備課,在教師間實現(xiàn)資源共享,促進教師創(chuàng)新意識,開展個性化。

教學。

提高課堂效率。

二、目標及措施。

(一)目標。

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學主法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持主性,以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎(chǔ)。

4、知識與能力并舉,通過對話、表演及寫作等形式,給學生提供一個展示自身能力,用知識的平臺,結(jié)合當?shù)貙W生的英語交際能力,開發(fā)課程資源,以達到活躍課堂的目的。

(二)措施。

1)備課方面。

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個步驟。因此,堅持按規(guī)定時間開展備課組活動。每次活動,制定活動主題,規(guī)定每個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認真鉆研教材,認真分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力,針對不同層次的學生,研究如何實施分層教學,滿足不同層次學生的需要,切實做到面向全體,不放棄任何一個學生,吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。

2)上課方面。

抓好教學常規(guī),提高教學效益。以“聚焦有效教學”為重點,努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學中,創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習,在實踐中掌握。

每節(jié)課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思,

總結(jié)。

經(jīng)驗得失,做好課后反思的記錄工作。

3)作業(yè)方面。

備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提,并要求作業(yè)有層次性,要將減負增效工作落到實處。根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè),作業(yè)要精心設(shè)計,要有層次性。另外,要根據(jù)學生的實際嚴格控制練習的量,布置給學生的作業(yè)教師必須及時批改,并及時向?qū)W生作評講,指導學生訂正、并批改。同時也注重督促學生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習慣,批改作業(yè)要有時效性,針對性,及時反饋作業(yè)情況,適時選擇面批作業(yè)的形式,注意以表揚和鼓勵為主。

4)聽課方面。

除了教研組內(nèi)的公開課,備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時間多聽課,認真做好記錄,力爭能在聽課中獲得寶貴的教學經(jīng)驗,幫助到自己的教學成長。

5)開展培優(yōu)扶差方面。

使其明確學習目的、端正學習態(tài)度,掌握最佳方法,從而實現(xiàn)較大程度的提高。

初一備課組工作計劃篇十九

當今是合作與競爭的時代,依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式,已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的要求。因此,更需要老師們精誠合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。

小組合作學習日漸深入人心,教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣?如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結(jié)果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中,大面積提高教學質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認真思考,積極探索。為此,本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。

1、深入學習新課程標準,鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、認真學習、探索,形成完善的課堂教學模式。

4、開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動,學習新課程標準,集體備課,探討教學上的問題。

備課模式:

1、分配任務(wù),確定主備課人;

3、再次整合、修改,確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案、練習;

4、上課老師根據(jù)個人的風格和自己學生的學情進行修改。

(二)開展互相學習、取長補短的聽課活動,形成完善的小組合作教學模式。

課堂教學模式:

1、自主學習;引導學生自主探究、自主思考,養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流,形成對知識的掌握,對思維能力的培養(yǎng),并學會合作學習。

3、展示交流;培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。

4、達標檢測;布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。

5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。

(三)日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的`導學案為根據(jù),確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補充習題、》的單元測試題為依據(jù),力爭每位同學及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗,統(tǒng)一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析,主要包括:

(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。

(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù),主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題,以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。

初一備課組工作計劃篇二十

2.引導學生積極主動參與課堂學習,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的`主人。

3.利用好練習資料,鞏固學習內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學,提高學生學習效率,提高教學質(zhì)量。

1、經(jīng)過一個學期的學習,學生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學科的學習,學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學期進一步學習政治學科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。學生的學習基礎(chǔ)、學習習慣和學習能力之間存在差距,為課堂教學帶來很大的難度。

3、學生自主學習的意識和能力不強,自主學習的習慣有待進一步培養(yǎng)。

4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科,但在內(nèi)容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關(guān),對于學生來說它就是一門新的學科,因此這又是一個新的開始。

5、根據(jù)學習指導安排,本學期可能開始學習《生活與哲學》的部分內(nèi)容,以更好地應(yīng)對高考和小高考的要求。

1、本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》,包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養(yǎng),又提升學生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合,從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。

2、《生活與哲學》比較難理解,抽象性強,當前學生的社會實踐能力弱,所以,學生可能也要進入一個難以消化階段。學生獨立思想的缺乏,對后階段的學習也會產(chǎn)生很大的影響。

本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合,一方面各成員結(jié)合自身實際開展特色教學,同時注重集體的作用,集體備課、相互合作,汲取眾人智慧,團隊的合力促進教學進步。

1、發(fā)揮全體組員的力量,結(jié)合教學實際,經(jīng)過認真分析探討,制定本備課組教學工作計劃,統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。

2、個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課要積極主動,求真務(wù)實,群策群力,形成方案,努力提高學生學習愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動,以學生為主體、教師為主導,打造科學自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力,提高課堂教學效率。

4、把傳統(tǒng)的接受學習和自主學習相互結(jié)合,做到融會貫通,達到的教育效果。

5、政治課的學習上存在死記硬背現(xiàn)象,運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差,在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)。

6、強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。

7、認真組織試題的選擇、編制和送印,認真做好考前輔導,認真參與監(jiān)考和評卷活動,群策群力。

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