總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基石。闡述觀點(diǎn)是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點(diǎn)并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇一
我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮?我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢麗多彩的畫(huà)卷--校園之晨。
這是一個(gè)初夏的黎明，一切還在夜幕的遮掩之下，草兒甜甜地睡著，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)，像孫悟空投下了無(wú)數(shù)睡蟲(chóng)，一切都靜極了。
月亮落下西山，星星從天幕上隱下，整個(gè)校園彌漫在晨霧中，像神話(huà)里天宮縹緲的云。假如你這時(shí)從遠(yuǎn)處眺望那一排排教室，就會(huì)新奇地看見(jiàn)一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微顯出的墻壁的輪廓，屋頂好像飄浮在云霧間，似乎是蓬萊閣上看到的海市仙境。
校園中的幾棵老梧桐樹(shù)，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸撩起，白茫茫的晨霧在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的.人影，一個(gè)，兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴隨著歡樂(lè)的笑聲，走進(jìn)了校園。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地鍛煉著身體，“一、二、三、四”的韻律操伴隨著輕快的樂(lè)曲，跳動(dòng)了同學(xué)們矯健的身影。
太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園。同學(xué)們有的捧書(shū)倚在樹(shù)干上，有的低頭漫步在操場(chǎng)、草坪。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)稚氣的童音：“微雨欲來(lái)，輕煙滿(mǎn)湖……”?，槵樀臅?shū)聲飛出了校園，上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像一只只蜜蜂，在花園里采擷知識(shí)的花粉。
啊!校園之晨，這里是一天的開(kāi)始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚，我怎能不用心中熾熱的愛(ài)歌頌?zāi)?，贊美?
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇二
現(xiàn)代作家豐子愷對(duì)中元節(jié)“放焰口”佛事有詳細(xì)的描述。佛教傳說(shuō)中，相傳墜入地獄的餓鬼，欲吃食物，但食物會(huì)放出烈焰，故不能進(jìn)食，只有七月半這天通過(guò)作佛事，方可進(jìn)食，稱(chēng)為“放焰口”：
我小時(shí)光，每逢中元節(jié)，即陰歷七月十五日之夜，地方上總要集資舉辦佛事，以超度亡魂，名曰放焰口。河岸上涼棚底下搭一個(gè)臺(tái)，臺(tái)上接連兩張方桌，桌上供著香花燈燭，旁設(shè)椅子，是僧眾的座位。每家用五彩紙張剪成衣衫鞋帽之形，用繩子穿好了掛在沿河的柱子上，準(zhǔn)備佛事結(jié)束時(shí)焚化給鬼魂。河岸兩旁，掛著無(wú)數(shù)燈籠，上寫(xiě)“普濟(jì)孤魂”四字。琳瑯滿(mǎn)目，煞是好看!……黃昏時(shí)分，法事開(kāi)始了。老和尚戴著地藏王帽子，披著袈裟，坐在正中;兩旁六個(gè)和尚各持法器。起初是鳴鐘擊鼓，念佛唪經(jīng)。到了深夜，流螢隱現(xiàn)，有如鬼火明滅;陰風(fēng)飄忽，仿佛魂兮歸來(lái)，就開(kāi)始召請(qǐng)孤魂了。老和尚以悲緊之音，高聲誦念，眾僧屬而和之。每念完一段，撒一把米，向孤魂施食。那些米落入暗處，仿佛有無(wú)數(shù)鬼魂?duì)幭葥寠Z，教人毛發(fā)竦然。所召請(qǐng)的孤魂，非常全面，自帝王將相以至囚徒乞丐，都可以“來(lái)受甘露味”，那文詞駢四儷六，優(yōu)美動(dòng)人，不知是誰(shuí)作的。有人說(shuō)蘇東坡所作，未可知也。我因愛(ài)此文詞，當(dāng)年曾向杭州瑪瑙經(jīng)房“請(qǐng)”得一冊(cè)《瑜伽焰口施食》?？谷諘r(shí)我倉(cāng)皇出奔，一冊(cè)書(shū)也不曾帶走。緣緣堂被焚前幾天，有一鄉(xiāng)親代我搶出一網(wǎng)籃書(shū)，這冊(cè)《瑜伽焰口施食》即在其內(nèi)，因得不焚。往年有人闖入我家，搶走了許多古典文學(xué)書(shū)籍，卻不拿這冊(cè)書(shū)，大概他們不懂，所以不拿。此書(shū)因得保存至今。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇三
金色的秋天到了，大地到處呈現(xiàn)出一片金黃，各式各樣的花兒竟相開(kāi)放。我們校園里的菊花也應(yīng)時(shí)綻開(kāi)了。
菊花的形狀千姿百態(tài)，有的菊花的花瓣是卷起來(lái)的，好似天空中炸開(kāi)的禮花;有的花瓣平平展展，好似天空中的小星星;有的菊花還沒(méi)有盛開(kāi)，就像一團(tuán)團(tuán)彩球似的，好看極了。
還有那擺放在校園操場(chǎng)跑道周邊的一盆盆菊花，也不甘寂寞，各自伸展著枝干，紛紛把開(kāi)得最美的花朵呈現(xiàn)在世人面前，在綠葉的襯托下，這些花兒顯得格外光鮮。
就連平時(shí)最不起眼、零零星星分布在校園各個(gè)角落里的菊花，此時(shí)也像聽(tīng)到號(hào)令一樣，一齊露出了笑臉。
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，菊花搖擺著它那矯健的身軀，在徐徐的秋風(fēng)里悠然自得。我被它那陣陣清香陶醉了。遠(yuǎn)處，飛來(lái)幾只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，看來(lái)，小蝴蝶也被這醉人的花香吸引了。
啊!校園里的菊花真美呀!
我有一個(gè)三年之久的校園，它不算美麗，也不算漂亮，初一的我們總是會(huì)在這校園中追打、嘻戲。初二的時(shí)候我們總是會(huì)在教室中和老師對(duì)罵，而初三的我們才真正懂得學(xué)習(xí)的重要性。校園對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美好的回憶的紀(jì)念冊(cè)，是知識(shí)發(fā)展的書(shū)海，是哺育我們成長(zhǎng)健壯的健身房。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)們。校園教會(huì)了我浩瀚的知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我如何善待他人。我美麗的校園，長(zhǎng)著壯壯的參天大樹(shù)，新新綠葉正在逐壯成長(zhǎng)，就像正在成長(zhǎng)的我們，而大樹(shù)正像我們的校園，滋潤(rùn)著我們，渲染著我們;讓我們生活在安全的地方。
我愛(ài)校園，不是短短的時(shí)間長(zhǎng)流造成的，而是被它的無(wú)私所感動(dòng)的。我愛(ài)我校，沒(méi)有原因。
校園的樟樹(shù)。
在世界上的每個(gè)角落，都會(huì)有一些無(wú)處不在的“綠色使者”。它們——就在我們快樂(lè)的校園里——美麗的樟樹(shù)。它雖然在我們的校園里隨處可見(jiàn)，但深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
春天，老葉子經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也該“光榮下崗”了。它們隨著微風(fēng)，像翩翩起舞的蝴蝶，飄飄蕩蕩的落下來(lái)。它們的“下一代”可不會(huì)不爭(zhēng)氣，瞧!它們艱難地停滯綠油油的小身板，驕傲地站在陽(yáng)光下。葉子上就要蹦出幾個(gè)“白衣天使”了，它們白得似雪的紗裙映襯著它們那可愛(ài)的黃綠色臉蛋，顯得分外美麗。
夏天，一頂翠綠的大帽子早已戴上了樟樹(shù)的頭頂。它長(zhǎng)得枝繁葉茂，葉子像抹了一層油一樣，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，又好像一把綠色的大傘，好像要為我們的學(xué)習(xí)遮風(fēng)擋雨。來(lái)到?jīng)鏊臉?shù)陰下，我開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我不禁想起了一首歌：“房子大了，樹(shù)成陰了，小娃娃在樹(shù)下乘涼。拿出書(shū)來(lái)，認(rèn)真讀喲。好好學(xué)習(xí)，不怕苦喲……”。
秋天，郁郁蔥蔥的樟樹(shù)上多了幾個(gè)“調(diào)皮鬼”。這些綠油油的果子就像調(diào)皮的小猴子一樣爬上爬下的，微風(fēng)輕輕指過(guò)，它們就開(kāi)始在樹(shù)梢上歡天喜地地蕩秋千，但一些比較“弱小”的果子一不小心就會(huì)掉下來(lái)，被男孩子裝在小手槍里，互相射擊。慢慢地，果實(shí)染上了黑色像一顆顆黑珍珠一樣。
冬天，別的樹(shù)木早已“聰明絕頂”了，樟樹(shù)雖然地也披上了“時(shí)髦”的銀裝，但它的身上依然有一件綠油油的“盔甲”，那“血跡”(雪)就是它戰(zhàn)斗的證明。它那種軍人般的精神值得我們學(xué)習(xí)，披上戰(zhàn)袍，怎么樣也要和寒風(fēng)斗爭(zhēng)到底!
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇四
學(xué)校，當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語(yǔ)的，是充滿(mǎn)朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識(shí)海洋。實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就是這樣的。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的天總是那么的藍(lán)，云總是那么的白，樹(shù)總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿(mǎn)生機(jī)，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話(huà)世界……。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè)、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無(wú)聲的付出?！坝齽?chuàng)新之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾；創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校，是您對(duì)我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的人，教我們將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥(niǎo)，都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍(lán)天。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。記得那次我的.鉛筆全斷了，同學(xué)們看著我那為難的樣子，都爭(zhēng)著把鉛筆借給我，我被當(dāng)時(shí)的那一幕感動(dòng)了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。
我愛(ài)我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當(dāng)同學(xué)往草地上踩的時(shí)候，我們要去阻止他；當(dāng)我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候，我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái)；當(dāng)同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候，我們都要去給他說(shuō)明道理。
我愛(ài)我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識(shí)和教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ覑?ài)你—實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇五
你是否體驗(yàn)過(guò)這種感覺(jué)，當(dāng)你在大海中游泳時(shí)，突然你的腿部抽筋，你無(wú)法使上力氣，你想大聲呼救，但是周?chē)鷽](méi)有人搭理你，你只能靜靜地看著自己慢慢地沉下去;’或者是你被歹徒襲擊，周?chē)娜硕贾皇抢溲叟杂^，沒(méi)有一個(gè)人敢上前去幫助你，歹徒將匕首刺入你的胸口，你很痛，不是身體上的痛，而是心中的無(wú)助的痛。我就死在了你的面前，但是沒(méi)有人愿意伸出援助之手。
這個(gè)社會(huì)是怎么了?
那是一個(gè)普普通通的冬天，那一天，雪下得特別大，急著給孫子買(mǎi)玩具的我，走路不小心急了一點(diǎn)，一下子摔在了地上。地特別滑，而我穿的衣服又厚，我掙扎了好久，一直沒(méi)站起來(lái)。周?chē)奂娜嗽絹?lái)越多，那時(shí)的我特別希望有人能彎下腰來(lái)扶我一把。
我大喊著：“我不訛錢(qián)，只要把我扶起來(lái)就好，小孫子還在家中等著我呢，我怕他出什么事，把我扶起來(lái)好么?我不訛錢(qián)，我真的不訛錢(qián)…”喊了許久，旁邊的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，但沒(méi)有一個(gè)人愿意伸出援助之手。
我放棄了，冬天很冷，人聚集的很多，我不知道是被氣的還是怎么著。就那一剎那，我的心臟病犯了，我并沒(méi)有帶著藥。我伸出手，希望他們能扶我一把，幫我叫個(gè)120，但是他們都像躲瘟疫一樣躲開(kāi)了。
我漸漸的感覺(jué)呼吸越來(lái)越困難，緩緩地閉上了眼睛。在我臨死前的一剎那，我突然想起了，抗戰(zhàn)時(shí)因?yàn)榧Z食不夠，每家每戶(hù)互相借著吃的場(chǎng)景，他們也從沒(méi)說(shuō)讓還。如今日子好了，人卻變壞了。
恍惚中，我感覺(jué)到有救護(hù)車(chē)?guó)Q笛的聲音，幾個(gè)人手忙腳亂地把我抬了起來(lái)。
可是，那都晚了……。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇六
在高大茂密的梧桐樹(shù)的掩映下，坐落著伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)的美麗校園――金水區(qū)文化路第二小學(xué)，我們?cè)谶@里組成了一個(gè)溫馨的大家庭。
清晨，伴著絲絲微風(fēng)，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備開(kāi)始一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。一進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。兩旁墻上一塊塊五顏六色的優(yōu)秀板報(bào)逐個(gè)映入眼簾，這是同學(xué)們智慧結(jié)晶的集中展示。左手邊是北教學(xué)樓，一樓有校長(zhǎng)辦公室、德育處，二樓、三樓有二年級(jí)和五年級(jí)；右手邊是南教學(xué)樓，有四年級(jí)、六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)，而我就是四年級(jí)一班的一名學(xué)生；徑直往前走就是東教學(xué)樓，有一年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)年級(jí)，對(duì)啦，樓上還有舞蹈教室、音樂(lè)教室和多媒體教室……。各個(gè)教學(xué)樓拱衛(wèi)的中心空地，就是我們的大樂(lè)園――操場(chǎng)了，每到課間，大家在這里蹦啊、跳啊……，瞬間這里便變成了歡樂(lè)的海洋。
一日日，一年年，我的智慧校園給我留下了很多美好的記憶。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，校門(mén)口千朵萬(wàn)朵梨花開(kāi)，我們排著整齊的隊(duì)伍，昂首闊步走上公交車(chē)，原來(lái)大家是參加學(xué)校組織的春游活動(dòng)――游覽科技館。在科技館，同學(xué)們被館內(nèi)展出的天地自然、聲學(xué)、航天通信等展品所深深吸引，其中的高壓放電演示、神奇畫(huà)筆等更給大家留下了深刻印象。
到了驕陽(yáng)似火的夏天，校園里的大楊樹(shù)枝繁葉茂，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)也開(kāi)始了，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)奮力拼搏，盡情揮灑自己的汗水，“友誼第一、比賽第二”，在完成一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目的同時(shí)，大家也更加體會(huì)到集體合作的重要性。
天朗氣清的秋天到來(lái)了，秋姑娘穿著金黃色的盛裝來(lái)到我們的校園，一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)――小小展銷(xiāo)會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)缭绲販?zhǔn)備好需要售賣(mài)的物品，使出渾身解數(shù)可勁地叫賣(mài)，不一會(huì)兒，東西都賣(mài)得差不多了，這筆收入可是很多同學(xué)人生當(dāng)中的“第一桶金”啊。
冬天萬(wàn)物凋零，但我們的校園依然充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)正進(jìn)行的如火如荼，啦啦操社團(tuán)的隊(duì)員們起勁的踢著腿，古詩(shī)文社團(tuán)的團(tuán)員們高聲地朗誦著，航模社團(tuán)的小航模雄赳赳氣昂昂的排成一行……。而我是象棋社團(tuán)的主力，通過(guò)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，我的棋力大漲，不但從五級(jí)棋士躍升到二級(jí)棋士，還代表學(xué)校組隊(duì)獲得了市象棋團(tuán)體賽的二等獎(jiǎng)。
這就是我的智慧校園，我愛(ài)我的智慧校園，我愛(ài)像家人一樣的老師和同學(xué)。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇七
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的余韻還未過(guò)，世界讀書(shū)日便又如期而至。誠(chéng)品書(shū)店的薪火剛剛于江南點(diǎn)起，網(wǎng)上閱讀的風(fēng)潮便又再度來(lái)襲，不覺(jué)間，紙質(zhì)閱讀似乎已和拇指閱讀，水火不容。大街小巷中頻繁響起紙質(zhì)回歸的聲音，我們的閱讀該何去何從?其實(shí)，在我看來(lái)。充分利用兩種媒介，則兩者也可共舞。同奏人文贊歌。
閑庭漫花流水過(guò)，指尖書(shū)卷有余韻。
閱讀在當(dāng)時(shí)是慢的，這是當(dāng)今的快社會(huì)也無(wú)法更改的價(jià)值信條。紙質(zhì)圖書(shū)，無(wú)疑是我們閱讀的最佳選擇。選一日閑時(shí)，于桌邊邊輕拂書(shū)卷，嗅書(shū)卷中淡淡的油墨清香，與古來(lái)圣賢相交心。于是便看到，納蘭容芳那凄涼的眼神和眼前的似學(xué)梅花;于是便聽(tīng)到于連吼出的那一聲：“我只是一個(gè)敢于反抗自己命運(yùn)的農(nóng)民?！庇谑潜阆氲窖﹪?guó)列車(chē)上。葉子那堅(jiān)毅的容顏……書(shū)是人一生最真摯的伴侶。于閑庭落花之際，呼喚紙質(zhì)閱讀的回歸。如此甚好。
相比于紙質(zhì)閱讀，以手機(jī)為代表的數(shù)字閱讀遇到文化界的普遍反對(duì)。正如尼爾。波赫曼在《娛樂(lè)至死》中說(shuō)?！叭祟?lèi)必將毀滅它所珍視的事物?！睌?shù)字閱讀似已成了洪水猛獸，可事實(shí)真是如此嗎?我們應(yīng)該看到，在人們所叫囂的碎片化之外。是國(guó)民大腦中逐漸豐富的知識(shí)。以及出口成章的文明素養(yǎng)，我們應(yīng)該明白，在所謂的快節(jié)奏，無(wú)思考之外，是人民對(duì)于天下大事，更為明確的感知。我們應(yīng)該想到，在傳揚(yáng)的的低頭族，低素質(zhì)之中。是人民對(duì)社會(huì)現(xiàn)象更為深入的思考與關(guān)注，以及對(duì)于國(guó)家與社會(huì)命運(yùn)未來(lái)的感同身受。誠(chéng)然，數(shù)字閱讀存在著這樣那樣的不足。但它在實(shí)質(zhì)，卻是數(shù)字時(shí)代中人們聯(lián)系世界溝通交流的有效途徑，是人們豐富書(shū)香底蘊(yùn)的有力支柱。
書(shū)卷屏幕共攜手，奏起書(shū)香底蘊(yùn)長(zhǎng)。
正如我們所見(jiàn)到的那樣，數(shù)字閱讀的增多是社會(huì)發(fā)展的必然，而以傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀代表的慢思考，深交流。也必然是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。邁進(jìn)的要求，這兩者本不沖突。《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員說(shuō)：“找準(zhǔn)數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀的平衡點(diǎn)，推動(dòng)國(guó)家國(guó)民閱讀能力與水平的不斷提高，是我國(guó)建設(shè)書(shū)香社會(huì)的根本途徑?！逼鋵?shí)，這也是我們閱讀的根本準(zhǔn)則，只有當(dāng)書(shū)卷與屏幕有機(jī)結(jié)合。我們的社會(huì)，方才是一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)。詩(shī)意縱橫的社會(huì)。
“我們都生活在時(shí)代的陰溝里。但總要有人仰望星空?！痹跁r(shí)代的長(zhǎng)夜里，在文化的破曉中，讓我們將書(shū)卷與屏幕有機(jī)結(jié)合。高舉書(shū)香的火把，盡享閱讀的滋味，且歌且行，且吟且嘆。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇八
要說(shuō)給我們回憶最多的當(dāng)屬我們的校園了，處處充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目……以下是小編整理的關(guān)于校園的。
作文。
歡迎大家閱讀。
金色的秋天到了，大地到處呈現(xiàn)出一片金黃，各式各樣的花兒竟相開(kāi)放。我們校園里的菊花也應(yīng)時(shí)綻開(kāi)了。
菊花的形狀千姿百態(tài)，有的菊花的花瓣是卷起來(lái)的，好似天空中炸開(kāi)的禮花;有的花瓣平平展展，好似天空中的小星星;有的菊花還沒(méi)有盛開(kāi)，就像一團(tuán)團(tuán)彩球似的，好看極了。
還有那擺放在校園操場(chǎng)跑道周邊的一盆盆菊花，也不甘寂寞，各自伸展著枝干，紛紛把開(kāi)得最美的花朵呈現(xiàn)在世人面前，在綠葉的襯托下，這些花兒顯得格外光鮮。
就連平時(shí)最不起眼、零零星星分布在校園各個(gè)角落里的菊花，此時(shí)也像聽(tīng)到號(hào)令一樣，一齊露出了笑臉。
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，菊花搖擺著它那矯健的身軀，在徐徐的秋風(fēng)里悠然自得。我被它那陣陣清香陶醉了。遠(yuǎn)處，飛來(lái)幾只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，看來(lái)，小蝴蝶也被這醉人的花香吸引了。
啊!校園里的菊花真美呀!
我有一個(gè)三年之久的校園，它不算美麗，也不算漂亮，初一的我們總是會(huì)在這校園中追打、嘻戲。初二的時(shí)候我們總是會(huì)在教室中和老師對(duì)罵，而初三的我們才真正懂得學(xué)習(xí)的重要性。校園對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美好的回憶的紀(jì)念冊(cè)，是知識(shí)發(fā)展的書(shū)海，是哺育我們成長(zhǎng)健壯的健身房。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)們。校園教會(huì)了我浩瀚的知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我如何善待他人。我美麗的校園，長(zhǎng)著壯壯的參天大樹(shù)，新新綠葉正在逐壯成長(zhǎng)，就像正在成長(zhǎng)的我們，而大樹(shù)正像我們的校園，滋潤(rùn)著我們，渲染著我們;讓我們生活在安全的地方。
我愛(ài)校園，不是短短的時(shí)間長(zhǎng)流造成的，而是被它的無(wú)私所感動(dòng)的。我愛(ài)我校，沒(méi)有原因。
在世界上的每個(gè)角落，都會(huì)有一些無(wú)處不在的“綠色使者”。它們——就在我們快樂(lè)的校園里——美麗的樟樹(shù)。它雖然在我們的校園里隨處可見(jiàn)，但深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
春天，老葉子經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也該“光榮下崗”了。它們隨著微風(fēng)，像翩翩起舞的蝴蝶，飄飄蕩蕩的落下來(lái)。它們的“下一代”可不會(huì)不爭(zhēng)氣，瞧!它們艱難地停滯綠油油的小身板，驕傲地站在陽(yáng)光下。葉子上就要蹦出幾個(gè)“白衣天使”了，它們白得似雪的紗裙映襯著它們那可愛(ài)的黃綠色臉蛋，顯得分外美麗。
夏天，一頂翠綠的大帽子早已戴上了樟樹(shù)的頭頂。它長(zhǎng)得枝繁葉茂，葉子像抹了一層油一樣，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，又好像一把綠色的大傘，好像要為我們的學(xué)習(xí)遮風(fēng)擋雨。來(lái)到?jīng)鏊臉?shù)陰下，我開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我不禁想起了一首歌：“房子大了，樹(shù)成陰了，小娃娃在樹(shù)下乘涼。拿出書(shū)來(lái)，認(rèn)真讀喲。好好學(xué)習(xí)，不怕苦喲……”。
秋天，郁郁蔥蔥的樟樹(shù)上多了幾個(gè)“調(diào)皮鬼”。這些綠油油的果子就像調(diào)皮的小猴子一樣爬上爬下的，微風(fēng)輕輕指過(guò)，它們就開(kāi)始在樹(shù)梢上歡天喜地地蕩秋千，但一些比較“弱小”的果子一不小心就會(huì)掉下來(lái)，被男孩子裝在小手槍里，互相射擊。慢慢地，果實(shí)染上了黑色像一顆顆黑珍珠一樣。
冬天，別的樹(shù)木早已“聰明絕頂”了，樟樹(shù)雖然地也披上了“時(shí)髦”的銀裝，但它的身上依然有一件綠油油的“盔甲”，那“血跡”(雪)就是它戰(zhàn)斗的證明。它那種軍人般的精神值得我們學(xué)習(xí)，披上戰(zhàn)袍，怎么樣也要和寒風(fēng)斗爭(zhēng)到底!
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇九
我的家鄉(xiāng)有著悠久的民族文化，有廣闊的森林和豐富的礦產(chǎn)資源，有美麗清澈的河流，阿里河......還有美麗的ga洞穴，相思谷，達(dá)令湖......。
不要看我的家鄉(xiāng)只是一個(gè)山鎮(zhèn)，但家是值得稱(chēng)贊像天空中的星星數(shù)量無(wú)數(shù)的，像海邊的貝殼，拾起也拾起。
故鄉(xiāng)四季不同，每個(gè)都有自己的特點(diǎn)，美麗而美麗。
當(dāng)春天到地球春天，一切恢復(fù)，黑熊，青蛙，蛇和其他動(dòng)物停止冬眠，不能等到起床享受春天，山和平原杜鵑，蒲公英，山定子。
新綠色，綠色，綠色，深綠色，綠色，結(jié)構(gòu)。各行各業(yè)的人都很高興地忙于他們的工作，孩子們?cè)趲?kù)圖爾其廣場(chǎng)上飛揚(yáng)多彩，不同形式的風(fēng)箏，這一切都是如此的活潑。
各種樹(shù)茂盛，厚厚的郁郁蔥蔥，夏天不知不覺(jué)地走到了我們身邊，這時(shí)河邊還會(huì)有一群孩子唱歌的笑聲在河里玩耍。
遍布叢林;炎熱的天氣，一陣風(fēng)沒(méi)有，草，綠樹(shù)，七彩花，掛在天空一個(gè)紅色的一天隨著充滿(mǎn)甜蜜的氣氛無(wú)處不在，這是最喜歡的夏天大興安嶺。
家鄉(xiāng)的秋天是收獲季節(jié)。秋天陽(yáng)光溫暖安靜。金黃小麥，黃色羊絨玉米，圓形和紫色茄子，大長(zhǎng)莢，紅番茄，甜山鼎子，紅色果實(shí)覆蓋著樹(shù)枝，充滿(mǎn)了收獲的喜悅。
當(dāng)秋風(fēng)吹拂時(shí)，橡樹(shù)山treestrees，像火海焚燒，而金樺葉常常風(fēng)飄落，彩菊花香飄浮。水果香味秋天是好的，綠樹(shù)成蔭的樹(shù)枝。
大興安嶺冬天變化不可預(yù)測(cè)，有時(shí)溫柔和愉快，有時(shí)是悖逆的暴力。當(dāng)他快樂(lè)，陽(yáng)光，溫暖和快樂(lè)。他不開(kāi)心，烏云，雪和雪。
秋天之后，他穿過(guò)黃色的草地，他不能忍受看到草的愚蠢的搖動(dòng)，分散的雪花，覆蓋在軟雪地毯上的田野。
銀的世界已經(jīng)成為兒童游戲的天堂，雖然小手被凍結(jié)了紅色但快樂(lè)是充滿(mǎn)了心。
路邊的樟子松此時(shí)更加綠色和活力，堅(jiān)持到第四季度的最后一組崗位，所以形成松樹(shù)和白色白色的冬天。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇十
鄭州，河南省省會(huì)，是中國(guó)重要的內(nèi)陸開(kāi)放城市和歷史文化名城。鄭州北臨黃河，南依嵩山，西鄰十三朝古都洛陽(yáng)，東鄰七朝古都開(kāi)封，南鄰三國(guó)時(shí)期曹魏故都許昌，鄭州本身也是中國(guó)八大古都之一。鄭州地處中原腹地，“雄峙中樞，控御險(xiǎn)要”，為全國(guó)重要的交通、通訊和能源樞紐，是新亞歐大陸橋上的重要城市，也是一座新興的現(xiàn)代化大都市。
鄭州既然是古都，那么它肯定有它獨(dú)特的民俗風(fēng)情，那么現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)我介紹我的.家鄉(xiāng)鄭州吧！
在農(nóng)歷二月初二，是“青龍節(jié)”。這天，河南農(nóng)村的婦女一般是不動(dòng)剪刀的，也不做針線活，因?yàn)榕聞?dòng)刀剪傷了龍?bào)w。在這個(gè)節(jié)日里，人們到田野里采野菜，包餃子，煎煎餅，炒黃豆，剪臘肉；改善生活成為節(jié)日中的重要一項(xiàng)。
說(shuō)到了包餃子，煎煎餅，炒黃豆，剪臘肉我就有點(diǎn)想流口水了。沒(méi)辦法，我還要向你們介紹鄭州的民俗風(fēng)情呢！誰(shuí)叫鄭州的民俗風(fēng)情那么多呢！
農(nóng)歷臘月二十三，是祭灶節(jié)。每到臘月二十三這天，中原城鄉(xiāng)噼噼啪啪燃放起新年的第一輪鞭炮。城鎮(zhèn)的居民忙于購(gòu)買(mǎi)麻糖，火燒等祭灶食品。而在農(nóng)村祭灶的準(zhǔn)備活動(dòng)和隆重的祭灶儀式便在震耳欲聾的炮聲中拉開(kāi)序幕。
怎么樣？對(duì)鄭州是不是又了解了許多？當(dāng)然，鄭州的民俗風(fēng)情還有許多，說(shuō)多說(shuō)不過(guò)來(lái)，有機(jī)會(huì)你們自己來(lái)鄭州了解吧！記住你們來(lái)鄭州除了去一些景點(diǎn)，還一定要嘗嘗鄭州的豫菜，很好吃的哦！
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx班的xx，我代表我班為大家演講的題目是：《xx初級(jí)中學(xué)，我愛(ài)你》！
同學(xué)們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當(dāng)然，我也不例外。因?yàn)樾@是我們學(xué)習(xí)的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹(shù)木，這兒有相伴晨昏的書(shū)聲歌聲；這兒有默默無(wú)聞甘于奉獻(xiàn)的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我們的校園——xx初級(jí)中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下，運(yùn)輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側(cè)穿行而過(guò)，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠(yuǎn)去，四周是肥沃的農(nóng)田和青翠的山林，傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光！在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專(zhuān)心致志！！
走近校園，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽(yáng)光照射下熠熠生輝；高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)；寬闊的操場(chǎng)上，鍛煉身體的同學(xué)們個(gè)個(gè)龍騰虎躍；四周的大小花臺(tái)里，綠樹(shù)成陰，花香撲鼻；尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日夜守護(hù)著我們的校園；又像兩支剛勁的毛筆，書(shū)寫(xiě)著我校輝煌的歷史。
聽(tīng)！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復(fù)于平靜，只有老師那抑揚(yáng)頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)的問(wèn)答；每當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光破窗而入的時(shí)侯，教室里早已是瑯瑯書(shū)聲。
看！教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下正聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè)；頂樓上還有設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室和微機(jī)室，以方便我們接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園里清幽的環(huán)境，我愛(ài)校園里意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)，我更愛(ài)校園里辛勤工作的老師。是他們無(wú)私地為我們開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”——是語(yǔ)文老師指導(dǎo)我們吟誦詩(shī)詞美文；x+y=z，(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是數(shù)學(xué)老師引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘；iloveyou，mymotherland；iloveyou，myschool——是英語(yǔ)老師教會(huì)我們向外國(guó)朋友表達(dá)自己的心聲；政治課讓我們明辨是非，樹(shù)立了正確的人生觀；歷史課使我們知道了祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文明；地理課讓我們了解了祖國(guó)的地大物博和各地的風(fēng)土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)！啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這里獲得知識(shí)的動(dòng)力，展翅高飛！
也許，在外人看來(lái)，我們的校園并不美麗，甚至，還有些簡(jiǎn)陋，顯得土里土氣，算不上“大雅之堂”。
是的，我們的校園地處偏僻的鄉(xiāng)村，她沒(méi)有繁華富麗的外表，沒(méi)有齊全完備的設(shè)施，沒(méi)有城里名校的規(guī)模，甚至沒(méi)有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。然而，正是這樣一所“其貌不洋”的初級(jí)中學(xué)，建校14年來(lái)，卻為上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)輸送了大量德才兼?zhèn)涞母卟派?，為xx人民培養(yǎng)了一大批合格的建設(shè)者！她以自己獨(dú)特的魅力，吸引著來(lái)自四面八方的莘莘學(xué)子！也許，正是xx初級(jí)中學(xué)的樸實(shí)無(wú)華，正是xx初級(jí)中學(xué)全體老師兢兢業(yè)業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，正是xx初級(jí)中學(xué)全體學(xué)生的勤奮進(jìn)取，才使xx初級(jí)中學(xué)這個(gè)本不起眼的學(xué)校，在全xx及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的心中，享有極大的聲譽(yù)！
我為我現(xiàn)在是xx初級(jí)中學(xué)的學(xué)生而自豪，我也希望將來(lái)xx初級(jí)中學(xué)會(huì)因我而驕傲！
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇十二
生活也無(wú)非是這樣。一日三餐，兩點(diǎn)一線地來(lái)回循環(huán)。但是。一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神，能使終身悚然汗下;一聲“父親。”太沉重。
對(duì)于“父親”對(duì)于我對(duì)他的了解。認(rèn)識(shí)。而，我的笨筆，卻寫(xiě)不出十萬(wàn)分之一二。
在我的心中，父親一直忙于事業(yè)，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)我的學(xué)習(xí)和生活。內(nèi)心里，我認(rèn)為他是一個(gè)不顧家的男人。在我的眼中，他那一米八的背影，是家中的支柱，是我的精神。動(dòng)力的來(lái)源。他的道路，是我的追求。
返校前一天的晚上，我還在那堆積如山的作業(yè)上奮筆疾書(shū)。父親剛從上海出差回來(lái)，不知什么時(shí)候卻站在了我的身后。對(duì)我說(shuō)有了一句“早點(diǎn)休息”便離開(kāi)了臥室。
第二天的早上，天剛蒙蒙亮，隱約的能聽(tīng)到廚房傳來(lái)的聲音。我知道，那是父親。
吃過(guò)飯，父親說(shuō)：“走吧，今天我送你去學(xué)校?！庇谑?，背起書(shū)包同父親一起下了樓。
路上，汽車(chē)平穩(wěn)快速的行駛著，車(chē)窗外的樹(shù)木飛速的后退。可是，原本十幾分鐘的車(chē)程，現(xiàn)在如此的漫長(zhǎng)。
路上，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，寂靜籠罩著整個(gè)車(chē)廂。
終于，到了學(xué)校，看到那熟悉的教學(xué)樓，情切的老師們，昨夜的疲勞早已煙消云散。下車(chē)時(shí)，父親也跟著下了車(chē)，我們一起走到了教學(xué)樓前。這時(shí)，輕聲的聽(tīng)見(jiàn)父親對(duì)我說(shuō)了句“好好學(xué)習(xí)?！?/p>
“早點(diǎn)休息”“好好學(xué)習(xí)”誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)無(wú)言?誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不語(yǔ)?
望著父親轉(zhuǎn)身離去的背影，心中不禁的涌上了一種酸楚。我知道，那是對(duì)父愛(ài)的理解和懺悔。
時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是《父親》。這首歌的旋律優(yōu)美，很憂(yōu)郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)。父親卻不是這樣，但我想起來(lái)卻控制不住自己洶涌的感情。走到操場(chǎng)，望著漫天的繁星，我不由得喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親，我忘不了您的背影!”
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇十三
擁有的第一個(gè)屬于自己空間的地方，也是我們無(wú)論身在何處甚至異國(guó)他鄉(xiāng)，卻經(jīng)常能想起甚至在心里永遠(yuǎn)也放不下的一個(gè)地方?！凹摇弊屛覀兌嗔艘环萸楦校嗔艘环菟寄?。
剛才所說(shuō)的，是屬于我們自己的小家，但是在浩瀚的社會(huì)里，在這繁雜的環(huán)境當(dāng)中，我們還擁有另外一個(gè)屬于自己的家，那就是我們?cè)谝惶斓慕^大部分時(shí)間里為之奮斗、為之努力的企業(yè)。藍(lán)思科技，就是這樣一個(gè)屬于我們自己的家。
在這個(gè)大家庭里，有很多的成員，來(lái)自全國(guó)各地。因?yàn)檫@個(gè)家，為了一個(gè)共同的夢(mèng)想，我們?cè)谶@里相遇、相識(shí)甚至相知。小家里我們擁有了親情和愛(ài)情，而在這個(gè)大家庭里，我們卻擁有了最廣泛的友情。
因?yàn)槲覀儊?lái)自全國(guó)各地，很多人離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)，一年也回不了幾趟家，世人常說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”，特別是在中秋節(jié)這個(gè)團(tuán)圓的日子里，很多的員工因?yàn)槁诽h(yuǎn)而不能回家和親人相聚，因此，公司便安排了一些列的活動(dòng)來(lái)豐富大家的過(guò)節(jié)氣氛，不僅僅舉辦了中秋晚會(huì)，而且還邀親了員工家屬來(lái)到藍(lán)思科技參觀并和自己的親人相聚，這一點(diǎn)一滴，都無(wú)不在感動(dòng)著我們。
在我們生病、受傷的時(shí)候，公司也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們的健康情況，當(dāng)我們受傷無(wú)法工作的時(shí)候，公司不僅讓領(lǐng)導(dǎo)去慰問(wèn)，還送去營(yíng)養(yǎng)品，讓我們好好養(yǎng)傷，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
當(dāng)我們?cè)跒槠髽I(yè)努力工作的時(shí)候，公司也在不斷的關(guān)注著我們，舉辦的各種技能比賽，為的就是讓我們能在比賽這種氛圍當(dāng)中不斷的充實(shí)自己的技術(shù)，提高自己的工作效率，讓自己得到了充分的鍛煉和發(fā)展。公司給了我們發(fā)展的平臺(tái)，我們更應(yīng)該抓住這種機(jī)遇努力向上，奮斗不僅僅是為了公司，更是為了達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每當(dāng)我們情緒低落、思緒不寧的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)們總會(huì)及時(shí)找時(shí)間和我們進(jìn)行溝通并了解情況，在公司力所能及的情況下幫助我們渡過(guò)難關(guān)，讓我們能及時(shí)安下心來(lái)工作，這也讓我們心里自發(fā)的有了一種家的感覺(jué)。
在日復(fù)一日的工作當(dāng)中，會(huì)讓大家覺(jué)得過(guò)的比較平凡，為了豐富我們的業(yè)余生活，公司還舉辦了各種活動(dòng)，籃球比賽，歌唱比賽、乒乓比賽、拔河比賽包括演講比賽等等。每年的活動(dòng)內(nèi)容都不盡相同，讓大家有一種熟悉感之外，還帶給大家一種未知的神秘感，這也讓我們都有很高漲的情趣去參與活動(dòng)。不僅如此，還積極組織我們參與到街道的各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓我們展示了自己的才華，同時(shí)也讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量，把這種團(tuán)結(jié)的精神和在比賽當(dāng)中勇于拼搏的精神用到工作中去，便是將自己的事業(yè)又往前邁出一大步。這便是“家”帶給我們的，用一件事情，用一種方式讓我們自己體會(huì)到它內(nèi)部真正的涵義，然后把它衍生出去，應(yīng)用到合適的地方，這便是藍(lán)思科技這個(gè)家長(zhǎng)給我們的啟發(fā)，它讓我們學(xué)會(huì)了在工作中如何奮斗、如何成長(zhǎng)。
當(dāng)我們一開(kāi)始接觸新家時(shí)，會(huì)感到些許陌生，但隨著時(shí)間的推移，我們感受到了藍(lán)思科技這個(gè)家庭對(duì)我們的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)，讓我們知道了什么是溫暖，讓我們?cè)诩业年P(guān)懷下不斷的成長(zhǎng)。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有八個(gè)月，我們就要初中畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀?。?/p>
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們xx中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭?！胺堑洹睍r(shí)期，我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說(shuō)，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，上一年，又光榮地躍升為二級(jí)一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，滿(mǎn)懷信心地爭(zhēng)取省級(jí)綠色學(xué)校稱(chēng)號(hào)，這對(duì)每一個(gè)xx中學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇十五
云南之南，距離省會(huì)昆明370公里的哀牢山上有個(gè)“水灣寨”叫寧洱。寧洱是普洱茶的故鄉(xiāng)，有“茶源道始、盟誓之城”之美譽(yù)，歷史上，這里是“普洱府”所在地。近十年來(lái)我的家鄉(xiāng)寧洱發(fā)生了翻天覆地的變化。下面讓我給大家介紹一下吧!
家鄉(xiāng)的城市變美了，首先我們來(lái)到錦袍山公園，站在巍巍矗立的文筆塔下俯視縣城，展現(xiàn)在你面前的房子外墻裝飾華麗，形狀大都是長(zhǎng)方形，但你仔細(xì)觀察每座房子都有規(guī)律的凹凸，房頂大多都是斜面帶青瓦，別具民族特色。街道整潔干凈，車(chē)輛有序的停在停車(chē)位里，路邊的樹(shù)木各具特色，有青樹(shù)街、鳳凰樹(shù)街、李樹(shù)街等。不知什么時(shí)候樹(shù)上栽種了許多蘭花，到每年開(kāi)花時(shí)節(jié)，又是一道亮麗的風(fēng)景線。說(shuō)到交通，這幾年發(fā)展很快，出門(mén)都是高速公路，再過(guò)兩年高鐵通車(chē)時(shí)出門(mén)就更方便了。每天人們采取各種方式鍛煉身體，騎車(chē)、走路、跳舞……這樣恬靜、幸福卻平淡的生活是多么美好。
接下來(lái)帶你去小黑江森林公園大尖山瞭望臺(tái)，當(dāng)你登上瞭望臺(tái)，面對(duì)群山連綿，鳥(niǎo)鳴清脆，松濤陣陣，肯定會(huì)不由地從心中發(fā)出感慨：什么是秀美山川，這就是秀美山川。現(xiàn)在森林資源得到不斷改善，野生動(dòng)物種群數(shù)量增多，連大象都頻繁關(guān)顧，還有消失多年的綠孔雀也出現(xiàn)在這兒，并建立了綠孔雀保護(hù)點(diǎn)。這樣的景象展現(xiàn)了人與自然和諧相處的新局面。森林覆蓋率大大提高，讓我想起了習(xí)近平說(shuō)的：“綠水青山，就是金山銀山”。
寧洱的那柯里村在被評(píng)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”，它擁有200多年的歷史，是古普洱府茶馬古道上的一個(gè)重要驛站。那柯里現(xiàn)在已不是商貿(mào)的通道，而是感受古道文化的好去處，那里有：滄桑風(fēng)雨橋、榮發(fā)老馬店、跟隨歲月流轉(zhuǎn)的大水車(chē)，鐵索木橋、老石磨……當(dāng)你走過(guò)村中古道，肯定會(huì)把你帶入源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古道風(fēng)情中去。
“喝了咒水，從此我們一心一德，團(tuán)結(jié)到底……”這是民族團(tuán)結(jié)園里被譽(yù)為“新中國(guó)團(tuán)結(jié)第一碑”的誓詞，上面分別用傣文、拉祜文、漢文簽著各民族頭人的名字，走進(jìn)展廳，里面展覽著毛主席和鄧小平接見(jiàn)民族代表的圖片，還有思普英烈和愛(ài)國(guó)人士的照片。真是民族團(tuán)結(jié)一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。
我的家鄉(xiāng)在不斷的變化，離不開(kāi)習(xí)近平的關(guān)心。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)“為中華之崛起而讀書(shū)”將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，我相信在習(xí)近平的指導(dǎo)、關(guān)心和人民的辛勤勞動(dòng)下，我的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越好!向著美好的未來(lái)前進(jìn)，加油吧!
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇十六
世間萬(wàn)物皆有兩面，選擇一種，你就會(huì)失去另一種。如取舍，取其一，必舍其一;若得失，得其一，必失其一。如果你想在生活風(fēng)暴中立于不敗之地，必然要學(xué)會(huì)取舍。
取舍之間，擇出你真正想要的那一份;那些你避之若浼之物，舍去，也罷。焉得未嘗聞陶潛之名乎?才華如斯，但在東晉那個(gè)黑暗的年代，縱使胸懷大志又能怎樣?終其一生也不過(guò)一介芝麻小官。心高氣傲的他怎能容忍對(duì)士族虛與委蛇，立下“不為五斗米折腰”之士便棄官而去。他想要的，絕不是這浮名薄利?！吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。”他追求的是生活的閑適、心靈的安寧。取一份悠然灑脫，舍那灘功名利祿。這是靖節(jié)的取舍。
取舍之間，擇出真正適合你的那一份;那些你勉強(qiáng)而為之事，舍去，也罷。君不見(jiàn)魯先生棄醫(yī)從文乎?面對(duì)著革命人士的吶喊無(wú)動(dòng)于衷的中國(guó)人，魯迅深深體會(huì)到這個(gè)社會(huì)需要的不是高超的醫(yī)療技術(shù)，而是精神，他們需要一個(gè)精神領(lǐng)袖來(lái)引導(dǎo)他們走出麻木的陰影。他放棄了能給他帶來(lái)穩(wěn)定且富足的生活的醫(yī)生職位，毅然投身于革命斗爭(zhēng)事業(yè)。他犀利的諷刺之言使他立身于政府捕殺之榜，卻無(wú)怨無(wú)悔?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生真實(shí)寫(xiě)照。取一身民族大任，舍一份家庭安逸。這是豫才的取舍。
失之東隅，收之桑榆。好比一杯清水，你若不舍，它便只能是一杯清水;你若放手一搏，便會(huì)得到一杯甘甜的蜜汁;若不安于現(xiàn)狀，倒掉蜜汁，也許你將收獲一杯陳年酒釀。有時(shí)候我們可以得到一些，放棄一些;而另外一種情況則是放棄一些，得到一些。取其精華，棄其糟粕還是塞翁失馬，焉知非福，盡在一念之間。
中學(xué)我愛(ài)我的校園初中篇十七
快樂(lè)，是指一個(gè)人的愉悅心情，更是一個(gè)人所應(yīng)有的高尚品德。
在人群中，快樂(lè)的人總能脫穎而來(lái)，使人們耳目一新，眼前一亮，比如，我所喜歡的一個(gè)快樂(lè)的人，他的名字叫“小樂(lè)”這個(gè)?！靶?lè)”是一位書(shū)本上的角色，他樂(lè)觀、開(kāi)朗、天真、活潑，也很有禮貌。
“小樂(lè)”是一個(gè)在山上長(zhǎng)大的孩子，他有一個(gè)頭發(fā)不算多的大腦袋，一雙招風(fēng)耳和一個(gè)高高的鼻子，包括一雙眼睛和大嘴巴，長(zhǎng)相比較一般吧!
“小樂(lè)”是快樂(lè)的，他每天與父母一起建設(shè)家園，救助動(dòng)物，但因?yàn)樗麄兊募以谏缴?，是一個(gè)名副其實(shí)的“林中小院”，要吃到一些現(xiàn)代化的美味還是很難。但小樂(lè)十分會(huì)安慰自己，每當(dāng)他希望吃一個(gè)在廢舊報(bào)紙上出現(xiàn)的冰棒時(shí)，“小樂(lè)”會(huì)安慰自己，“沒(méi)事，冰棒不一定好，山下的泉水一定比冰棒還涼、還好!”每當(dāng)“小樂(lè)”睡在床上聽(tīng)著各種野獸的叫聲，心里有些害怕時(shí)，“小樂(lè)”又會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“野獸”也是生命，說(shuō)不定它們是在跟我打招呼呢!
“小樂(lè)”會(huì)安慰自己，所以“小樂(lè)”每天都很快樂(lè)!
“小樂(lè)”還會(huì)在不經(jīng)意間尋找快樂(lè)。
有一回，“小樂(lè)”與母親無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只沒(méi)有媽媽的小老虎“花花”，“小樂(lè)”與母親一起收養(yǎng)了這只可憐的小虎。但是好景不長(zhǎng)，“花花”被一個(gè)卑鄙的偷獵者抓住了，“小樂(lè)”得知后，決定與父親區(qū)搭救老虎“花花”。父親找了一個(gè)月黑風(fēng)高、伸手不見(jiàn)五指的夜晚出發(fā)了。父親將“小樂(lè)”帶進(jìn)了一個(gè)陰暗潮濕的山洞里，“小樂(lè)”非但沒(méi)有害怕，還興致勃勃地看了起來(lái)。在黑暗中，“小樂(lè)”看到了許多奇形怪狀的鐘乳石，鐘乳石上還有著許多晶瑩剔透的水珠，他們分別有規(guī)律的落在了地上，發(fā)出十分好聽(tīng)的聲音，真是“大珠小珠落玉盤(pán)”?！靶?lè)”勇敢地穿過(guò)石洞，和爸爸一起終于找到了老虎“花花”，“小樂(lè)”便于“花花”團(tuán)聚了。
這就是“小樂(lè)”——一個(gè)快樂(lè)、樂(lè)觀開(kāi)朗的少年?！靶?lè)”或許沒(méi)有城市里的孩子所擁有的一切如：手機(jī)、電腦、飲料等，但“小樂(lè)”更有別人所沒(méi)有的，“小樂(lè)”擁有的是快樂(lè)!
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