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紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇一
為培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，學(xué)校按上級要求建立健全少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睒s譽激勵體系，特制定本方案。
培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
x初中的中國少年先鋒隊隊員，7-9年級全體學(xué)生。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆卑ɑA(chǔ)榮譽獎?wù)潞吞厣珮s譽獎?wù)聝深悺?/p>
（一）基礎(chǔ)榮譽獎?wù)隆?/p>
對應(yīng)上級榮譽體系和學(xué)?！拔迨乱惑w五夢同心”工作體制，設(shè)立五類基礎(chǔ)榮譽獎?wù)隆?/p>
1、夢想章。在（學(xué)習(xí)）啟學(xué)強能夢建設(shè)中，學(xué)習(xí)語數(shù)英等各門課程“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，鍛煉本領(lǐng)，做好人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中國夢努力奮斗。
2、健體章。在（安全）平安健康夢建設(shè)中，參加各類體育健康和安全防疫活動，防疾病，免傷害，鍛煉強健體魄。
3、立德章。在（政教）紅色信仰夢建設(shè)中，聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
4、勞動章。在（后勤）綠色生態(tài)夢建設(shè)中，積極參加關(guān)于勞動的“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”教育，提升勞動本領(lǐng)，創(chuàng)享勞動成果。
5、傳承章。在（團(tuán)隊群）先鋒堡壘夢建設(shè)中，聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育，在五事一體五夢同心活動中，爭做先鋒模范，建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊。
（二）特色榮譽獎?wù)隆?/p>
為鼓勵“學(xué)思行”三維并進(jìn)，提升綜合素質(zhì)，設(shè)立“問學(xué)章”“悅讀章”“行健章”，表彰在“五事一體五夢同心”中某一維度有突出表現(xiàn)的學(xué)生。
1、問學(xué)章（學(xué)）。學(xué)習(xí)有思考，善于提問，表達(dá)精準(zhǔn)條理，考試和驗證真實穩(wěn)健。
2、悅讀章（思）。熱愛閱讀，認(rèn)真閱讀各學(xué)科課本，閱讀各學(xué)科教師推薦的閱讀書目，有自己的閱讀階段規(guī)劃，積累一定的閱讀量。
3、行健章（行）。運用所學(xué)，積極參加校內(nèi)社團(tuán)活動，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)社團(tuán)成員在校服務(wù)師生，在家服務(wù)父母，在社會服務(wù)社區(qū)。
三、榮譽激勵程序。
按5枚基礎(chǔ)章和3枚特色章的獲得數(shù)量，擇優(yōu)授予“五夢同心好少年”榮譽稱號，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄?/p>
（一）部署動員。
1、同一開會部署，解析獎?wù)潞x，明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭章目標(biāo)，然后各自制定爭章計劃。
2、用統(tǒng)一設(shè)計的`記錄表，記錄爭章實證事件，并收集相關(guān)材料。
1、按要求制定《七、八、九年級紅領(lǐng)巾獎?wù)略u價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》實施評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。
2、每周評選一次基礎(chǔ)章獲得者，每章評選7人，每個人可獲多枚。周一升旗儀式進(jìn)行通報表揚。
3、分期中、期末兩次，由學(xué)校統(tǒng)一表彰在爭章工作中先進(jìn)個人，其中，期末正式表彰“x初中五夢同心好少年”。
（三）星級表彰。
1、每學(xué)年舉行一次“星級少年”表彰活動，主要結(jié)合五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)或七一建黨節(jié)，突出“紅心向黨”主題。
2、星級少年經(jīng)上級審核，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆辈浒?，作為推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的標(biāo)志性成果。
3、根據(jù)個人獲章總量，按程序推選“入團(tuán)積極分子”“團(tuán)員發(fā)展對象”“共青團(tuán)團(tuán)員”。
（一）堅持原則。
1、堅持立德樹人。旗幟鮮明開展愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，系統(tǒng)分層強化組織意識，增強組織歸屬感和集體榮譽感。
2、堅持自主體驗。尊重少先隊員的主體地位，整合校內(nèi)外資源，鼓勵少先隊員自主策劃活動，走進(jìn)社會參與實踐，體驗成長，提升自主意識和自主能力。
3、堅持“精準(zhǔn)真實穩(wěn)健高效”原則，做好活動組織、成果記錄和評優(yōu)樹先，要培養(yǎng)自己和自己比、個人和他人比、團(tuán)隊和團(tuán)隊比的競爭精神。
（二）嚴(yán)密組織。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。各班成立考評小組，包靠老師和班主任指導(dǎo)學(xué)生做好考評細(xì)則解讀和評價工作。
2、搭建平臺。各學(xué)科組分年級成立各類學(xué)科社團(tuán)，學(xué)校統(tǒng)一成立精品綜合社團(tuán)，為學(xué)生鍛煉提供平臺。
3、按五事一體五夢同心開展各類活動，為學(xué)生掌握相關(guān)項目的“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”提供鍛煉機會。
（三）嚴(yán)格考評。
1、各類活動記錄要求“精準(zhǔn)真實”。
2、各類評選活動要求必須標(biāo)準(zhǔn)公正、程序公正、評委公正和過程公開。
3、結(jié)果要經(jīng)過公示無異議。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇二
為幫助企業(yè)堅定信心，渡過難關(guān)，解決企業(yè)實際困難和問題，確保我縣工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，根據(jù)縣委辦公室、縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈2014年全縣工業(yè)企業(yè)幫扶活動實施方案〉的通知》精神，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境和解決企業(yè)實際困難及具體問題為重點，強化服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)方法，提高服務(wù)水平，務(wù)求企業(yè)幫扶工作取得實效。
1．成立幫扶工作組。
我局成立幫扶工作組，組長由企業(yè)掛點縣級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由局黨委書記擔(dān)任，副局長、工作人員、3人為專職幫扶人員。幫扶工作組每月對幫扶情況進(jìn)行分析，明確責(zé)任分工，形成組長親自抓、副組長具體抓、專職幫扶人員專門抓的工作機制。局幫扶主要領(lǐng)導(dǎo)每年不少于5次，專職幫扶成員每月不少于2次，與企業(yè)主開展面對面交心，堅定企業(yè)在發(fā)展的信心和決心。
2．建立幫扶調(diào)度制度。
幫扶工作組每月底將幫扶工作開展情況報局主要領(lǐng)導(dǎo)和縣新型工業(yè)化推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。局里召開班子會對企業(yè)反映的問題及時協(xié)調(diào)解決。對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的用工、用電、資金、治安等方面的.困難和問題，幫扶工作組要立說立行，盡快幫助解決。
3．幫助企業(yè)開拓市場。
幫助企業(yè)開足馬力生產(chǎn)，挖掘潛能，擴大投入并支持和鼓勵企業(yè)參加各類產(chǎn)品展銷活動，制定促進(jìn)企業(yè)拓展產(chǎn)品市場的政策和措施，鼓勵企業(yè)提升產(chǎn)品檔次，提高產(chǎn)品質(zhì)量，爭創(chuàng)國家和省級馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)。加強對產(chǎn)品的保護(hù)力度，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣等違法行為。幫助和鼓勵有條件的企業(yè)開展電子商務(wù)。
4．幫助做好爭資立項。
鼓勵企業(yè)用足、用好政府支持企業(yè)發(fā)展的各項政策措施，幫助企業(yè)做好項目包裝、申報基礎(chǔ)工作，提高項目質(zhì)量，加強溝通協(xié)調(diào)，積極爭取國家和省、市支持企業(yè)發(fā)展的各類項目和資金。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇三
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大、十九屆四中全會精神，堅持科學(xué)扶貧和精準(zhǔn)扶貧，堅持引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面整合幫扶力量資源，不斷細(xì)化幫扶方案，優(yōu)化幫扶措施，加大幫扶力度，廣泛動員群眾，推進(jìn)貧困戶加快發(fā)展，實現(xiàn)貧困人口脫貧致富。
二、基本情況。
石馬溝村，轄13個村民小組，558戶、1601人，耕地面積1770畝，田687畝、土1083畝，林地面積為981畝。精準(zhǔn)識別貧困戶182戶357人，20年182戶357人，脫貧28戶53人，20年182戶357人，累計脫貧77戶134人，20年181戶361人，累計脫貧92戶178人，20年177戶348人，累計脫貧169戶329人，20年176戶340人，累計脫貧176戶340人。20年村貧困村退出。20年動態(tài)監(jiān)測戶5戶11人，邊緣戶2戶7人。20年動態(tài)調(diào)整后建檔立卡貧困戶175戶338人(其中：特困供養(yǎng)貧困戶23人，低保貧困戶36戶83人，殘疾貧困人口28人)，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
三、工作重點。
20年，石馬溝村緊緊圍繞“一低五有”、“一超六有”、“兩不愁三保障”工作目標(biāo)，鞏固提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
(一)開展政策宣傳,政策落實落地。繼續(xù)圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)運用群眾喜聞樂見的形式大力宣傳中央、省委、市委和縣委關(guān)于脫貧攻堅領(lǐng)域的方針政策和決策部署,做到家喻戶曉、深入人心,促進(jìn)轉(zhuǎn)變觀念激發(fā)內(nèi)生動力。
(二)開展精準(zhǔn)施策，脫貧鞏固提升。繼續(xù)開展走訪全覆蓋,全面了解老百姓的生產(chǎn)生活狀況,進(jìn)一步精準(zhǔn)識別,完善建檔立卡貧困戶、監(jiān)測戶、邊緣戶、存疑戶“一戶一檔”資料,做到貧困戶國家扶貧系統(tǒng)數(shù)據(jù)、紙質(zhì)檔案材料、家庭實際情況、幫扶手冊“四個一致”完全吻合。本著缺什么補什么的原則,進(jìn)一步精準(zhǔn)施策,抓好脫鞏固提升工作。
(三)突出扶貧重點，狠抓特色產(chǎn)業(yè)。繼續(xù)發(fā)展壯大特色產(chǎn)業(yè)。鞏固引進(jìn)的優(yōu)美得和國俊種植專業(yè)合作社發(fā)展柑橘類(春劍、檸檬)產(chǎn)業(yè)700畝，懋源養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖200畝，香桂產(chǎn)業(yè)基地150畝，天府白鵝養(yǎng)殖基地300畝(加大扶持力度，向上爭取項目資金、協(xié)調(diào)用地調(diào)規(guī)及農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)，力爭創(chuàng)建省級規(guī)模養(yǎng)殖示范)。全面實行貧困戶參與專合組織、集體入股分紅持續(xù)穩(wěn)定增收。
(四)聚焦集體經(jīng)濟。加快推進(jìn)集體經(jīng)濟組織健全發(fā)展,積極探索集體經(jīng)濟發(fā)展方向,創(chuàng)新集體經(jīng)濟發(fā)展方式,加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,積極引進(jìn)業(yè)主發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)“業(yè)主+農(nóng)戶+集體+n”模式，進(jìn)一步提高集體經(jīng)濟發(fā)展水平。
(五)對標(biāo)查短補短，問題整改清零。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神和關(guān)于“把短板補得再扎實一些，把基礎(chǔ)打得再牢靠一些”的指示要求，根據(jù)《遂寧市脫貧攻堅對標(biāo)查短補短工作方案》要求，按照“一進(jìn)(進(jìn)村入戶)、二看(家庭情況)、三核(信息數(shù)據(jù))、四算(預(yù)測收支)、五填(填寫表冊)、六評(評脫貧監(jiān)測戶、邊緣戶)、七簽(簽字)”工作法開展核查工作。堅決提高政治站位，進(jìn)一步增強工作意識，對照工作目標(biāo)，查短補短，全面完成工作任務(wù)，確保脫貧攻堅督戰(zhàn)問題清零。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇四
堅持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展;堅持民生政策更多地向殘疾人群體傾斜;堅持典型引領(lǐng)，全面推進(jìn);堅持統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo);堅持政府主導(dǎo)，社會參與;堅持打好基礎(chǔ)，逐步完善;加強制度建設(shè)，建立長效機制。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、完成《20__年河南省殘疾人“兩個體系”建設(shè)指導(dǎo)意見》和__市殘疾人工作會議確定的目標(biāo)任務(wù)。
2、積極組織參加第二十二次全國助殘日活動，完成扶殘助殘所承諾的目標(biāo)任務(wù)，收益殘疾人數(shù)不低于殘疾人數(shù)的15%。
3、社區(qū)康復(fù)工作：建設(shè)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)康復(fù)室，建設(shè)30個村康復(fù)站，全面完成年度康復(fù)任務(wù)。
4、搞好殘疾人培訓(xùn)，全年培訓(xùn)67名，新安置殘疾人就業(yè)25人，完成本鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)保障金征收任務(wù)。
5、鎮(zhèn)村兩級殘疾人專職委員配備率、實名登記率、培訓(xùn)率達(dá)到100%。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立了__鎮(zhèn)殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主抓副職__同志任組長，殘聯(lián)理事長__同志任副組長，鎮(zhèn)直各單位負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)殘聯(lián)，__同志兼任辦公室主任。各村要建立相應(yīng)工作機制，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，統(tǒng)籌推進(jìn)。鎮(zhèn)各有關(guān)部門要通力協(xié)作，密切配合，認(rèn)真抓好落實。各村要發(fā)揮在殘疾人“兩個體系”建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，將殘疾人社會保障和服務(wù)列入建設(shè)規(guī)劃，抓好各項政策措施的落實，確保取得實效。
四、工作要求。
1、思想認(rèn)識，切實增強緊迫感。
推進(jìn)殘疾人“兩個體系”建設(shè)是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)社會公平正義、保障和改善民生、促進(jìn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是幫助殘疾人改善基本生活條件、促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展、實現(xiàn)殘疾人共享改革發(fā)展成果的根本舉措。
2、履行職責(zé)，形成推進(jìn)合力。推進(jìn)殘疾人“兩個體系”建設(shè)是一項龐大而復(fù)雜的社會工程，涉及部門多，工作要求高。各有關(guān)部門要在落實好上級有關(guān)政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真履行職責(zé)，結(jié)合__實際，創(chuàng)新工作方式，通力合作，搞好配合，制定更多、更實惠的專項措施，不斷擴大殘疾人保障和服務(wù)覆蓋面，讓廣大殘疾人充分享受到“兩個體系”建設(shè)帶來的幸福生活。
設(shè)深入民心。大力弘揚人道主義思想和中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)和鼓勵社會力量開展形式多樣的扶殘助殘活動，建立穩(wěn)定的志愿者隊伍，積極參與到殘疾人“兩個體系”建設(shè)中來，在全鎮(zhèn)形成尊重、關(guān)愛、扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚。
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紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇五
音樂。
歌曲我上幼兒園。
1引導(dǎo)幼兒以歡快的`情緒較完整參與演唱。
2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。
3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。
布娃娃一個圖片。
一出示布娃娃，因出主題。
教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。
二教師師范演唱歌曲。
三幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。
2重難點句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。
3引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
4集體和分組練習(xí)演唱。
5請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。
四幼兒集體演唱，自編動作進(jìn)行表演。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇六
創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動。
學(xué)校：_____。
中隊：一(1)彩虹中隊。
輔導(dǎo)員：___。
創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動。
為進(jìn)一步認(rèn)真落實全國少工委關(guān)于開展“動感中隊”創(chuàng)建工作的要求，激發(fā)中隊集體活力，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。一(1)彩虹中隊積極投入到“動感中隊”的創(chuàng)建活動中來，努力爭做自主、平等、友愛、向上的少先隊中隊集體。作為一(1)彩虹中隊的輔導(dǎo)員，我為我們中隊制訂了一份“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”活動事跡，具體實施情況如下：
2018年4月開“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”主題動員會并開始創(chuàng)作作品。
2018年5月準(zhǔn)備作品材料并嘗試制作小創(chuàng)作2018年6月帶領(lǐng)學(xué)生參加展示活動。
最后總結(jié)活動，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”稱號獲得隊員2018年4月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”活動事跡這是新學(xué)期的第二個月，也是我打算開展“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動”的第一個月。在這個月里我先利用班隊會開展了動員會，讓隊員們明確活動的目的是激發(fā)中隊集體活力，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。并且，我按隊員男女比例，每位隊員的不同，把我班38人分為了九個小組，并選舉了小組長。
2018年5月活動事跡在本活動的第二個月里，讓每一個孩子具有一顆美麗的心靈，首先要培養(yǎng)孩子具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓隊員通過攝影、繪畫、制作等形式發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美。豐富隊員的視覺、觸覺;發(fā)展空間思維和動手能力;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實踐能力，達(dá)到能用作品來表達(dá)自己的情感和思想,活動陶冶了情操、提高了審美能力。我們先聽每位隊員把自己的想法陳述出來。利用課余時間找到自己需要的材料，并找到隊員將自己的想法做出來。其他隊員可以幫助提意見改正，將其自己的“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)作”完美。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇七
為確保評選活動公正、公平、公開順利進(jìn)行，特成立我校紅領(lǐng)巾爭章評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：樂碧云。
副組長：郎敏華、曹鋒、於力、
成員：詹曼、各班班主任、任課老師。
二、實施對象：
我校所有中國少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。（6—12周歲）。
三、爭章設(shè)置。
本期爭章活動分為三個實施階段：低段(1—2年級)、中段（3—4年級）、高年級（56年級），每個階段設(shè)置具體目標(biāo)、分段目標(biāo)。各年級每學(xué)期初由中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員講好基礎(chǔ)章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎?wù)碌木唧w含義，明確每個獎?wù)碌墨@章標(biāo)準(zhǔn)。制定爭章計劃，各中隊布置爭章園地。
四、章目設(shè)置（見附件）。
五、爭章細(xì)則。
備注：每項要求分為a、b、c三個等級，至少擁有兩個a才能得章。
六、考章辦法與要求。
1.各中隊由中隊輔導(dǎo)員組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。
2.活動步驟：
定章。學(xué)校少工委統(tǒng)一規(guī)定本學(xué)期爭章內(nèi)容，各中隊打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”考核表，中隊輔導(dǎo)員為隊員們解析獎?wù)潞x，明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭章目標(biāo)，然后各自制定爭章計劃，布置教室爭章園地。
爭章。對照考章條件，通過學(xué)校少工委、大隊部、各中隊開展的一系列實踐活動，引導(dǎo)隊員們（學(xué)生）記錄爭章過程和感受。
考章。量化評價，各中隊隊員評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導(dǎo)員核準(zhǔn)，公平、公正記錄學(xué)生的爭章情況。大隊部分別在學(xué)期中、學(xué)期末對考章情況進(jìn)行抽查并存檔。此工作納入學(xué)期中隊輔導(dǎo)員（班主任）工作考核當(dāng)中。
頒章。本學(xué)年各中隊集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，舉行頒章儀式，加強集中宣傳，增強榮譽感。
護(hù)章。下一學(xué)年后全體隊員開始護(hù)章行動，大隊部、中隊輔導(dǎo)員、大隊干部、隊員們相互之間等隨機進(jìn)行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應(yīng)的章，又要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3.要以評選活動為契機，加強對先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵全體少先隊員的健康成長，加速成才。
七、其他。
結(jié)合各年級爭章目標(biāo)制定量化的評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導(dǎo)員、隊員、家長等多方參與的評價方式。要充分運用獎?wù)略u價結(jié)果。各中隊（班）要注重指導(dǎo)少年兒童記錄爭章過程、獲章集章，為星級章評定提供有形依據(jù)。
一星章：由學(xué)校少工委頒發(fā)。個人一星獎?wù)乱繉W(xué)年從全部爭章完畢的少先隊員中，由中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本中隊隊員評選出中隊個人一星章，比例為參與評選少先隊員的30%（例如：中隊有30名少先隊員參與爭章，這個中隊一星章人數(shù)最多9人）學(xué)校提供獎狀或?qū)嶓w獎?wù)隆＜w一星章的競選主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒訉嵭?、思想引領(lǐng)成果，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次，在六一期間進(jìn)行表彰。
二星章：由江北區(qū)少工委頒發(fā)。二星獎?wù)略谝恍仟務(wù)芦@獎的個人中產(chǎn)生，比例為不超過具有參評資格人數(shù)的30%（每班在獲得一星章的10名少先隊員中，最多推薦出3名可獲得二星獎?wù)拢?/p>
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇八
少先隊校本課程是由學(xué)校自主開發(fā)的課程，由學(xué)生自愿參加，以學(xué)生活動為主，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系，是學(xué)校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。
二、開發(fā)目標(biāo)。
1、通過少先隊校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。創(chuàng)建與時俱進(jìn)的少先隊組織。
2、培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主鍛煉、自我完善的能力。
3、拓展少先隊員的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、培養(yǎng)少先隊員的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會。
三、開發(fā)原則。
1、自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動為主，多給隊員想象、創(chuàng)造的活動空間。
2、自愿性原則：尊重隊員的意愿，自選組別，充分發(fā)揮個性特長。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)校的實際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體隊員都得到發(fā)展。
4、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。
四、校本課程的開發(fā)內(nèi)容。
以雛鷹爭章活動為主題，開發(fā)以下內(nèi)容作為我校少先隊校本課程的基本取向。
1、愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)。
2、做禮儀標(biāo)兵，遠(yuǎn)離不良習(xí)氣。
3、我喜愛的“陽光體育活動”。
4、我動手，我展現(xiàn)——隊員才藝。
五、校本課程教材編寫要求。
教師應(yīng)從以下四個渠道挖掘教材資源：
1、自編教材;。
2、選編教材;。
3、選用優(yōu)秀教材;。
4、拓寬現(xiàn)有教材。
六、少先隊校本課程的開發(fā)步驟。
一建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
少先隊校本課程開發(fā)小組。
組長：___。
成員：____。
二前期論證。
利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內(nèi)容。
三培訓(xùn)師資。
1、少先隊建設(shè)理論和校本課程理論。內(nèi)容：基礎(chǔ)教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓(xùn)方式：講座、研討。
2、輔導(dǎo)員專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校對擔(dān)任少先隊校本課程的輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。
四撰寫課程綱要。
課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容：
1、課程目標(biāo)：全面、恰當(dāng)、清晰地闡述課程涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平。
2、課程內(nèi)容或活動安排。
3、課程實施：包括方法、組織形式-中隊委單位、課時安排、場地、設(shè)備、對組規(guī)模等。
4、課程評價：主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等。
五輔導(dǎo)員正式開題，隊員自主選擇。
開課之初，輔導(dǎo)員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等，讓隊員根據(jù)輔導(dǎo)員的介紹自主選擇。
六校本課程實施。
大隊輔導(dǎo)員做好監(jiān)按、測評。參與聽、評課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實施情況，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。
七課時安排。
校本課程每周1課時。
七、校本課程的評價。
1、授課輔導(dǎo)員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對輔導(dǎo)員進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看：一看學(xué)生選擇該項目的人數(shù)，二看隊員實際接受的效果，三看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。
2、學(xué)生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。三看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生檔案內(nèi)，作為評章的主要依據(jù)。
八、少先隊校本課程的教學(xué)管理。
1、中隊輔導(dǎo)員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。
2、輔導(dǎo)員必須有輔導(dǎo)記錄。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。
4、輔導(dǎo)員應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、中隊輔導(dǎo)員要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。
6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀輔導(dǎo)員的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結(jié)少先隊校本課程的實施情況。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇九
“愛學(xué)習(xí)”是實現(xiàn)理想的基礎(chǔ)；“愛勞動”是創(chuàng)造幸福的途徑；“愛祖國”是成長進(jìn)步的引擎。把“愛勞動”內(nèi)化為自身本領(lǐng)；把“愛學(xué)習(xí)”內(nèi)化為綜合素養(yǎng)；把“愛祖國”內(nèi)化為實際行動。對弘揚正氣，謳歌主旋律，凝聚正能量，凈化社會風(fēng)氣，落實立德樹人的根本任務(wù)有著極其重要的意義。
（一）積極動員，提高認(rèn)識。
“三愛”是中華民族優(yōu)秀品德傳承的高度概括，是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育方式的深度融合。激發(fā)“三愛”熱情，凝聚“三愛”力量，形成“三愛”氛圍，形成“三愛”主題教育活動常抓不懈的新常態(tài)。把“三愛”精神實質(zhì)和內(nèi)涵落實到行動中并不斷拓展和延伸。
在直屬各學(xué)校，營造文明健康的校園和積極向上的人文環(huán)境。堅持以為學(xué)生終身發(fā)展為奠基、立德樹人為根本任務(wù)，逐步構(gòu)建學(xué)生德育體系。形成尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)，構(gòu)建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。
“愛學(xué)習(xí)”不僅是學(xué)習(xí)成績好，更要有明確的學(xué)習(xí)目的，為實現(xiàn)中國夢而學(xué)習(xí)?！皭蹌趧印辈粌H是有好的勞動習(xí)慣，更要懂得傳授知識，創(chuàng)新知識，應(yīng)用知識?！皭圩鎳本鸵獝奂亦l(xiāng)，從小立志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。根據(jù)青少年的特點，創(chuàng)新教育活動新載體，豐富教育內(nèi)容和形式，多措并舉，活化方式方法，實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，聯(lián)系實際，開發(fā)思路，創(chuàng)造新成果。
圍繞“三愛”教育的豐富內(nèi)涵，營造”三愛“教育的良好氛圍，通過精心設(shè)計“主題標(biāo)語、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、文化墻、校園網(wǎng)”等讓“三愛”教育隨處能見，隨時可學(xué)。
（一）把“三愛”教育落實到教學(xué)管理之中。
發(fā)揮教書育人主渠道作用，細(xì)化活動內(nèi)容，明確努力方向。培養(yǎng)學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想，有堅韌的毅力，有寬廣的胸懷，有開朗的性格，有團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，有良好的語言和行為習(xí)慣，有健康的體魄。為他們今后健康的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
加強學(xué)生會、共青團(tuán)、少先隊組織建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的模范作用。培養(yǎng)學(xué)生有愛心，有能力，有自信心，有責(zé)任心；會做人，會學(xué)習(xí)，會做事，會生活；孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，文明守紀(jì)，誠實守信。利用各種紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國教育、環(huán)保教育；通過課間巡視，加強課間秩序。加強對學(xué)生的安全教育，杜絕隱患，并定期進(jìn)行安全知識講座，增強學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識，確保校園的整體安全。
（二）把“三愛”教育融入到德育工作之中。
開展愛心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、成功教育。用情感感化學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用人格陶冶學(xué)生。借助思想品德課、誦讀國學(xué)經(jīng)典、培養(yǎng)品行、陶冶性情。使學(xué)生高尚情操得到陶冶，行為習(xí)慣得到訓(xùn)練，品德修養(yǎng)得到加強，文明素質(zhì)得到提高。
新學(xué)期伊始把握好“三愛”教育活動的重要時間節(jié)點，把“三愛”教育內(nèi)容融入到“開學(xué)典禮、開學(xué)第一課、新生軍訓(xùn)、新隊員新團(tuán)員教育、校規(guī)校紀(jì)教育、校史教育”等各項活動中。通過主題班會、誦讀經(jīng)典等活動，大力加強文明禮儀教育，運用行之有效的.教育形式，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
（三）把“三愛”教育納入到課堂教學(xué)之中。
開展“三愛”主題教育活動，向青少年講歷史、講傳統(tǒng)、傳思想、傳精神。幫助青少年扣好人生的“第一?？圩印?，將“三愛”轉(zhuǎn)化為每一天的具體行動，化做一種無形的動力，在健康快樂中成長。追夢，是美好的人生旅程；筑夢，是艱辛的民族偉業(yè)；圓夢，是全民族的星火相傳。追夢在路上，筑夢在行動中，圓夢在奮力拼搏之后。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇十
為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，建立健全少先隊榮譽激勵體系，根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》和山東省少工委辦公室關(guān)于印發(fā)《山東少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選推進(jìn)方案》的通知要求，諸城市教體局《關(guān)于“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選推進(jìn)的指導(dǎo)意見》，現(xiàn)制定《諸城市實驗小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選實施方案》。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币匀猩傧汝牬箨?、中隊集體為基本單位，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽激勵機制。
1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人從小做好準(zhǔn)備。
2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進(jìn)行教育，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層的進(jìn)行組織意識、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的教育，通過莊嚴(yán)神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進(jìn)。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。
4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進(jìn)社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的'爭章活動，引導(dǎo)少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。
5、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學(xué)校教育教學(xué)有機融合，互為補充，相互促進(jìn)，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選，融入小學(xué)生素質(zhì)綜合評價，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合。
6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導(dǎo)全員參與，倡導(dǎo)人人可行。注重階梯上升、分層遞進(jìn)，加強少先隊輔導(dǎo)員在爭章活動中的過程性引導(dǎo)。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導(dǎo)自己和自己比，進(jìn)步就有獎勵，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進(jìn)步。
全校中國少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆卑ā盎A(chǔ)章”、“特色章”和“星級章”。
（一）紅領(lǐng)巾基礎(chǔ)章：
基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，根據(jù)3類章目內(nèi)涵，下設(shè)12種基礎(chǔ)章進(jìn)行試行，使用對象為1-9年級的少年兒童，每個年級每學(xué)期對應(yīng)基礎(chǔ)章3-4枚，每學(xué)期集齊3枚即可。
1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章：
――向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育
――傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
――立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
――立志章。樹立遠(yuǎn)大理想教育；堅定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章。
――夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
――小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
――團(tuán)結(jié)章。集體主義教育；民族團(tuán)結(jié)教育等。
――健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻(xiàn)章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
――奉獻(xiàn)章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。
――勞動章、勞動意識培養(yǎng)，勞動實踐等
――勇敢章。擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學(xué)習(xí)英雄，爭做小先鋒教育等。
――節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
（二）紅領(lǐng)巾特色章：
學(xué)校少先隊組織根據(jù)現(xiàn)在工作工作實際，用好用足現(xiàn)有的，經(jīng)過實踐檢驗、各方普遍認(rèn)可、隊員廣泛受益的爭章體系，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設(shè)定特色獎?wù)?枚，頒發(fā)周期同基礎(chǔ)章同步，指導(dǎo)少年兒童根據(jù)興趣愛好選擇參加，設(shè)小學(xué)低年級（1、2、3年級）和小學(xué)中高年級（4、5、6年級）兩個爭章標(biāo)準(zhǔn)。
――才藝章。多才多藝，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好；在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長。
――創(chuàng)新章。熱愛科學(xué)，有創(chuàng)新意識等。
――好習(xí)慣章。在坐立行走、課上課下、校內(nèi)校外養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
――學(xué)思章。熱愛閱讀，主動閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣；自主學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)的小主人；假期中能合理安排和利用時間，自覺按計劃學(xué)習(xí)；了解黨史，熱愛祖國熱愛黨熱愛社會主義；學(xué)習(xí)成果棒。
（三）紅領(lǐng)巾星級章：
學(xué)校少先隊組織要于春季學(xué)期結(jié)束前，完成個人和集體一星章的評定頒發(fā)工作。個人一星章的評選主要依據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況，從獲得本年級全部基礎(chǔ)章的少先隊員中產(chǎn)生，集體一星章的評選主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒映尚?、思想引領(lǐng)成果進(jìn)行頒發(fā)。
個人：個人一星章――卓越（優(yōu)秀）學(xué)生
中隊：集體一星章――卓越（優(yōu)秀）中隊
詳見《諸城市實驗小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u比細(xì)則》：設(shè)置章目類別、獎?wù)旅Q、分低年級、中高年級兩個標(biāo)準(zhǔn)，由輔導(dǎo)員、大隊委、隊員、家長、社會相關(guān)單位參與評價；獲得一星章比例不超過具有參評資格人數(shù)的30%，由隊員所在中隊輔導(dǎo)員根據(jù)本中隊隊員爭章實際情況，在本中隊進(jìn)行考察和評定，推薦給大隊，在“六一”期間舉行一星章頒章儀式。
1、各中隊由中隊輔導(dǎo)員組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。
2、活動步驟：
――定章。學(xué)校少工委統(tǒng)一制作，各中隊打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”記錄表，中隊輔導(dǎo)員為隊員們解析獎?wù)潞x，明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭章目標(biāo)，然后各自制定爭章計劃。
――爭章。對照考章條件，通過學(xué)校少工委、大隊部、各中隊開展的一系列實踐活動，引導(dǎo)隊員們記錄爭章過程和感受。
――考章。量化評價，各中隊隊員評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導(dǎo)員核準(zhǔn)，每周評選出一位爭章過程中最優(yōu)秀的隊員，并填寫學(xué)校紅領(lǐng)巾爭章展示記錄表。各中隊要高度重視，認(rèn)真組織好本中隊的推選工作。每周一將對每個中隊的紅領(lǐng)巾爭章少年進(jìn)行檢查，考評，并拍照存檔，此工作納入學(xué)期中隊輔導(dǎo)員工作考核當(dāng)中。
――頒章。本學(xué)期各中隊集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，舉行頒章儀式，加強集中宣傳；六一前后舉行頒章儀式，增強榮譽感。
――護(hù)章。下一學(xué)期后全體隊員開始護(hù)章行動，學(xué)校少工委、中隊輔導(dǎo)員（班主任、大隊干部、隊員們相互之間等隨機進(jìn)行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應(yīng)的章，又要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3、以評選活動為契機，加強對先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵全體少先隊員的健康成長，加速成才。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇十一
為激發(fā)少先隊員們對紅領(lǐng)巾的熱愛之情，規(guī)范少先隊員的禮儀，學(xué)會正確佩戴紅領(lǐng)巾，行隊禮，增強少先隊員的少先隊組織榮譽感，并借此提升我校少先隊員的精神面貌，提高我校文明禮儀教育的質(zhì)量，大隊部特舉辦規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)隊禮比賽。
一、二年級7個中隊，每班各10名學(xué)生參加比賽（每個中隊推薦5名少先隊員，再由評委老師隨機抽5名，如抽取的隊員剛好是推薦的隊員，即由花名冊中的前一名隊員參賽）推薦的隊員名單于下周二下午4：00之前報到少先隊活動課教研組長處。
第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。
地點在唯真樓二樓階梯教室。
每個選手佩戴紅領(lǐng)巾5分，敬隊禮5分，合計10分，每個中隊總分100分。按各去一個最高分和最低分進(jìn)行累分，計每個中隊的最后得分。
比賽順序按班級抽簽順序進(jìn)行。
（一）選手在1分鐘以內(nèi)系好紅領(lǐng)巾，評委逐個打分。評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、規(guī)定時間內(nèi)沒系好的，不得分。
2、不符合標(biāo)準(zhǔn)的，評委酌情扣分。
操作要領(lǐng)：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊。注意，紅領(lǐng)巾壓在衣領(lǐng)下，后面的三角形大小合適并要正對后背，紅領(lǐng)巾正面的結(jié)也為三角形。
（二）“一次到位”敬隊禮，評委按“敬禮定勢”逐個打分。評分標(biāo)準(zhǔn)：不標(biāo)準(zhǔn)的評委酌情扣分。
操作要領(lǐng)：
1、敬禮
敬禮過程：立正——右臂曲肘，右手經(jīng)胸前，掌心向胸，上移，拇指根關(guān)節(jié)對身體中線，至額上方，腕不旋轉(zhuǎn)或彎曲，手掌與小臂呈直線，達(dá)到敬禮定勢。
敬禮定勢：右手拇指根關(guān)節(jié)對準(zhǔn)身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。肘部向右約45度，保持一定時間停留（可默念）。收下顎，昂首，挺胸，精神飽滿。
2、禮畢：（按敬禮過程的相反動作還原）
評委：zz、學(xué)生代表（大隊干部5名）。
設(shè)團(tuán)體獎和個人獎：
團(tuán)體獎：一等獎：2名二等獎：2名三等獎：3名。
個人獎：設(shè)“紅領(lǐng)巾禮儀標(biāo)兵”20名。
比賽用的.紅領(lǐng)巾各班自行準(zhǔn)備，賽前，要求各班利用少先隊活動課，對規(guī)范戴紅領(lǐng)巾及敬標(biāo)準(zhǔn)隊禮的知識進(jìn)行普及，盡量讓每個孩子都能規(guī)范戴紅領(lǐng)巾，都能敬標(biāo)準(zhǔn)隊禮。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇十二
（一）一、二年級隊員：
1、勞動知識方面：認(rèn)識幾種勞動工具，了解工具使用方法和用途。
2、勞動技能方面：學(xué)會剝雞蛋，剝蒜，盛飯，洗臉?biāo)⒀溃頃颗P室等。
3、勞動實踐：媽媽上班累了幫媽媽捶捶背。
（二）三、四年級隊員：
1、勞動知識方面：學(xué)會家電使用方法。
2、勞動技能方面：學(xué)會煮雞蛋，蒸米飯，洗碗筷，垃圾分類處理等。
3、勞動實踐：幫奶奶喂雞，幫媽媽澆花，曬衣服，盡量減少媽媽壓力。
（三）五、六年級隊員：
1、勞動知識方面：學(xué)做勞動工具制作方法。
2、勞動技能方面：洗做菜、洗碗，體會爸爸、媽媽的辛苦，自己動手勞動的成果，寫出心得體會。
3、勞動實踐：種植一盤花或參加植樹活動等，寫觀察日記或勞動感悟。
1、在班級群及時分享交流勞動過程、勞動感悟心得、家長評價等。
2、提交自己記錄的勞動過程資料，可以錄制短視頻（mp4格式），也可以是照片集錦。
3、暢談勞動感受，書寫觀察記錄、感悟心得等。
4、為了激勵隊員們積極投身勞動，積極學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)校將在長假結(jié)束后評選“勞動小達(dá)人”。
1、勞動時注意安全！獨立完成有困難，可求助大人的幫助，勞動重在學(xué)習(xí)，盡量獨立完成。
2、此次活動重在教育隊員熱愛勞動，尊重勞動，倡導(dǎo)全員參與。
3、長假結(jié)束后各中隊提交活動資料，照片、隊員感悟心得，視頻等，每中隊不少于5份交張衛(wèi)軍處。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇十三
為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，建立健全少先隊榮譽激勵體系，根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》和山東省少工委辦公室關(guān)于印發(fā)《山東少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選推進(jìn)方案》的通知要求，諸城市教體局《關(guān)于“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選推進(jìn)的指導(dǎo)意見》，現(xiàn)制定《諸城市實驗小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選實施方案》。
一、基本原則。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币匀猩傧汝牬箨?、中隊集體為基本單位，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽激勵機制。
1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人從小做好準(zhǔn)備。
2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進(jìn)行教育，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層的進(jìn)行組織意識、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的教育，通過莊嚴(yán)神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進(jìn)。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。
4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進(jìn)社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導(dǎo)少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。
5、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學(xué)校教育教學(xué)有機融合，互為補充，相互促進(jìn)，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選，融入小學(xué)生素質(zhì)綜合評價，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合。
6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導(dǎo)全員參與，倡導(dǎo)人人可行。注重階梯上升、分層遞進(jìn)，加強少先隊輔導(dǎo)員在爭章活動中的過程性引導(dǎo)。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導(dǎo)自己和自己比，進(jìn)步就有獎勵，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進(jìn)步。
二、實施對象。
全校中國少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
三、獎?wù)略O(shè)置。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆卑ā盎A(chǔ)章”、“特色章”和“星級章”。
（一）紅領(lǐng)巾基礎(chǔ)章：
基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，根據(jù)3類章目內(nèi)涵，下設(shè)12種基礎(chǔ)章進(jìn)行試行，使用對象為1-9年級的少年兒童，每個年級每學(xué)期對應(yīng)基礎(chǔ)章3-4枚，每學(xué)期集齊3枚即可。
1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章：
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠(yuǎn)大理想教育；堅定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團(tuán)結(jié)章。集體主義教育；民族團(tuán)結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻(xiàn)章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——奉獻(xiàn)章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。
——勞動章、勞動意識培養(yǎng)，勞動實踐等。
——勇敢章。擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學(xué)習(xí)英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
（二）紅領(lǐng)巾特色章：
學(xué)校少先隊組織根據(jù)現(xiàn)在工作工作實際，用好用足現(xiàn)有的，經(jīng)過實踐檢驗、各方普遍認(rèn)可、隊員廣泛受益的爭章體系，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設(shè)定特色獎?wù)?枚，頒發(fā)周期同基礎(chǔ)章同步，指導(dǎo)少年兒童根據(jù)興趣愛好選擇參加，設(shè)小學(xué)低年級（1、2、3年級）和小學(xué)中高年級（4、5、6年級）兩個爭章標(biāo)準(zhǔn)。
——才藝章。多才多藝，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好；在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長。
——創(chuàng)新章。熱愛科學(xué)，有創(chuàng)新意識等。
——好習(xí)慣章。在坐立行走、課上課下、校內(nèi)校外養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
——學(xué)思章。熱愛閱讀，主動閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣；自主學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)的小主人；假期中能合理安排和利用時間，自覺按計劃學(xué)習(xí)；了解黨史，熱愛祖國熱愛黨熱愛社會主義；學(xué)習(xí)成果棒。
（三）紅領(lǐng)巾星級章：
學(xué)校少先隊組織要于春季學(xué)期結(jié)束前，完成個人和集體一星章的評定頒發(fā)工作。個人一星章的評選主要依據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況，從獲得本年級全部基礎(chǔ)章的少先隊員中產(chǎn)生，集體一星章的評選主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒映尚?、思想引領(lǐng)成果進(jìn)行頒發(fā)。
個人：個人一星章——卓越（優(yōu)秀）學(xué)生。
中隊：集體一星章——卓越（優(yōu)秀）中隊。
詳見《諸城市實驗小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u比細(xì)則》：設(shè)置章目類別、獎?wù)旅Q、分低年級、中高年級兩個標(biāo)準(zhǔn)，由輔導(dǎo)員、大隊委、隊員、家長、社會相關(guān)單位參與評價；獲得一星章比例不超過具有參評資格人數(shù)的30%，由隊員所在中隊輔導(dǎo)員根據(jù)本中隊隊員爭章實際情況，在本中隊進(jìn)行考察和評定，推薦給大隊，在“六一”期間舉行一星章頒章儀式。
五、考章辦法與要求。
1、各中隊由中隊輔導(dǎo)員組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。
2、活動步驟：
——定章。學(xué)校少工委統(tǒng)一制作，各中隊打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”記錄表，中隊輔導(dǎo)員為隊員們解析獎?wù)潞x，明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭章目標(biāo)，然后各自制定爭章計劃。
——爭章。對照考章條件，通過學(xué)校少工委、大隊部、各中隊開展的一系列實踐活動，引導(dǎo)隊員們記錄爭章過程和感受。
——考章。量化評價，各中隊隊員評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導(dǎo)員核準(zhǔn)，每周評選出一位爭章過程中最優(yōu)秀的隊員，并填寫學(xué)校紅領(lǐng)巾爭章展示記錄表。各中隊要高度重視，認(rèn)真組織好本中隊的推選工作。每周一將對每個中隊的紅領(lǐng)巾爭章少年進(jìn)行檢查，考評，并拍照存檔，此工作納入學(xué)期中隊輔導(dǎo)員工作考核當(dāng)中。
——頒章。本學(xué)期各中隊集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，舉行頒章儀式，加強集中宣傳；六一前后舉行頒章儀式，增強榮譽感。
——護(hù)章。下一學(xué)期后全體隊員開始護(hù)章行動，學(xué)校少工委、中隊輔導(dǎo)員（班主任、大隊干部、隊員們相互之間等隨機進(jìn)行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應(yīng)的章，又要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3、以評選活動為契機，加強對先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵全體少先隊員的健康成長，加速成才。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇十四
落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案規(guī)范開展?fàn)幷禄顒拥墓ぷ髦敢芬?guī)定，泉塘中心小學(xué)少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選活動，鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓勵進(jìn)取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達(dá)標(biāo)章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當(dāng)調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護(hù)章。
以爭章為手段，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。
1、定章：各中隊對照爭章細(xì)則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
（1）爭章盡可能與學(xué)生日常行為習(xí)慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學(xué)校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準(zhǔn)則，各隊每學(xué)期要有重點爭章目標(biāo)，每學(xué)期至少開展?fàn)幷禄顒觾纱巍?/p>
3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導(dǎo)員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)?，學(xué)期中和學(xué)期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
4、護(hù)章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
二、走近獎?wù)轮A(chǔ)章
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。
――向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；
――傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
――立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
――立志章。樹立遠(yuǎn)大理想教育；堅定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章。
――夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
――小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
――團(tuán)結(jié)章。集體主義教育；民族團(tuán)結(jié)教育等。
――健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻(xiàn)章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
――奉獻(xiàn)章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。――勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
――勇敢章。擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學(xué)習(xí)英雄，爭做小先鋒教育等。
――節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
走近獎?wù)轮厣?/p>
爭章活動中，對少先隊員進(jìn)行能力培養(yǎng)，引領(lǐng)綜合素質(zhì)的提升。
環(huán)保章
目標(biāo)：愛國衛(wèi)生節(jié)約環(huán)保
具體考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，熱愛集體，熱愛勞動，愛護(hù)校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛(wèi)士；
2、宣傳并做好垃圾分類，學(xué)會定時清理垃圾桶；
3、愛惜糧食，做節(jié)能小先鋒；
4、積極參與“小手拉大手”志愿服務(wù)活動；
5、做好班隊衛(wèi)生和公共衛(wèi)生清潔。
智慧章
目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)積極進(jìn)取
具體考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、文明守紀(jì)，上課積極回答問題；作業(yè)按時認(rèn)真完成，作業(yè)書寫規(guī)范整潔；
2、熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)感興趣，成績優(yōu)秀；
3、在學(xué)習(xí)上，積極熱心幫助同學(xué)；積極參與小組合作學(xué)習(xí)；
4、勤學(xué)好問，勇于探索；
5、在學(xué)?；蛏霞壗逃鞴懿块T組織的征文比賽中成績優(yōu)異。
才藝章
目標(biāo)：以藝育德以藝啟智
具體考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的基礎(chǔ)上，發(fā)展興趣特長。
2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；
請少先隊員和中隊輔導(dǎo)員積極響應(yīng)，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取取“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄?/p>
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇十五
本文目錄。
根據(jù)團(tuán)市委、市交警支隊文件要求，特制定。
如下：
一、活動主題。
紅領(lǐng)巾在行動——教爸爸媽媽怎樣走路。
二、方法步驟。
（一）范圍：二至六年級少先隊員均有資格報名參加繪畫比賽，參賽作品中注明指導(dǎo)老師或指導(dǎo)家長的姓名、班級、單位等情況。
（二）發(fā)動：各班圍繞學(xué)?！懊吭乱皇隆?月讓我們學(xué)會走路”活動主題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的少兒交通法規(guī)，對照檢查父母、身邊家人在日常出行中存在的不文明交通行為和交通陋習(xí)，進(jìn)行賽前交流，拓展誦讀相關(guān)經(jīng)典作品。
（三）創(chuàng)作：激勵學(xué)生就不文明交通行為和交通陋習(xí)進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)動小學(xué)生用畫筆描繪日常所感、所見、所知的交通陋習(xí)，積極營造良好的校園學(xué)法用法氛圍，監(jiān)督促進(jìn)小學(xué)生家人“讓標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榱?xí)慣，讓習(xí)慣上升為標(biāo)準(zhǔn)”，主動摒棄不文明交通行為和交通陋習(xí)，切實提升全民的交通安全素質(zhì)與文明交通意識，全力營造更加安全、有序、和諧、暢通的道路交通環(huán)境。
創(chuàng)作要求：可以采用漫畫、中國畫、油畫、水粉畫等多種形式，可拓展思維，不固定模式，但創(chuàng)意要童真、表現(xiàn)要新穎、內(nèi)容要直接、主題要鮮明，并在每幅作品中注明是何種交通陋習(xí)，寫上自己的感悟及對爸爸媽媽的。
寄語。
勸告。
（四）評獎：作品收集后，由活動主辦單位與各學(xué)校組委會組織人員并邀請部分知名書畫家進(jìn)行評選，設(shè)一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優(yōu)秀獎50名，頒發(fā)證書和物質(zhì)獎勵，對組織有力、活動開展扎實的學(xué)校，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，并優(yōu)先考慮評選交通安全示范學(xué)校。
（五）組織活動：對評選出的優(yōu)秀作品，在各學(xué)校內(nèi)進(jìn)行巡展，并邀請幾家主流與新興媒體，全程跟蹤報道選載刊發(fā)部分優(yōu)秀作品。對獲獎小學(xué)生，組織開展創(chuàng)作交流會，邀請部分指導(dǎo)老師與家長參加，同時分批次組織獲獎作者參加交警警營開放日體驗活動。
（六）結(jié)集出版：對評選出的優(yōu)秀作品全部制作電子版，并擇優(yōu)結(jié)集出版，向參與學(xué)校和獲獎學(xué)生贈送。
三、截稿時間及要求。
請班主任按照文件精神積極宣傳發(fā)動，美術(shù)老師要對所任班級學(xué)生參賽作品用心指導(dǎo)。本次活動自xx年3月30日截稿。請各班務(wù)必于3月30日下午放學(xué)前將精選的參賽作品送交學(xué)校德育處。班級送交作品的數(shù)量及質(zhì)量納入本月和美班級評價。
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報送塊面：?江陰?。
小記者團(tuán)。
名稱。
江陰市華西實驗學(xué)校小記者團(tuán)。
人數(shù)。
20人。
分工。
文：何菲潘婧燁畢筱潔李心琰陶靜孫娜娜宋佳鋒?陶仁清。
美工：孫靜楊玉琦??吳蘇琦。
編輯：程?婷?徐菊鳳孔慶鵬。
拍照：蔣?瑩湯怡婷陳曉曼。
版式設(shè)計：顧志康姜俊蝶楊嬌嬌。
指導(dǎo)老師。
姓名。
胡興奮?徐菊芬吳龍江劉風(fēng)光貢曉峰。
單位。
華西實驗學(xué)校。
電話。
0510——86060085。
采訪專題。
時間。
地點。
華西村?華西實驗學(xué)校。
對象。
華西村新老書記??華西實驗學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)長輩親朋。
主題。
華西改革開放三十年的歷史巨變。
采訪提綱。
一、確定采訪主題：
了解華西改革開放三十年的歷史巨變。
二、確定采訪時間、地點：8月5日???華西村?華西實驗學(xué)校。
三、了解被采訪人的基本資料。
學(xué)習(xí)華西村新老書記的事跡、了解新老書記建設(shè)華西的重大舉措。
四、深入了解采訪背景。
查閱資料、走訪了解華西村三十年前的面貌；實地考察感受華西村改革開放三十年來的新面貌。
五、采訪方法：
1、專訪華西村新老書記、華西實驗學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)。
2、隨機采訪長輩、親朋。
六、采訪問題：
1、您能為我們講述一下華西村三十年前的生活狀況嗎？
2、您覺得華西的現(xiàn)在與三十年前相比最大的變化是什么？
3、您覺得改革開放后華西的幸福生活主要表現(xiàn)在哪些方面？
4、您能設(shè)想一下三十年后的華西會是什么樣？
七、交流感受、整理歸納。
成果形式。
采訪報道???。
手抄報。
?攝影圖片。
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主題：紅領(lǐng)巾心向黨。
班會準(zhǔn)備：
3.各隊評選出4名隊員參加“祖國發(fā)展我成長”比賽。準(zhǔn)備競賽的題目。
4.排練各類節(jié)目。
5.準(zhǔn)備錄音機和磁帶。
6.寫好主題“祖國發(fā)展我成長”。
活動過程。
一、各小隊整隊，報告人數(shù)。
二、出旗，全體敬禮。
三、唱隊歌。
四、中隊長講話，宣布活動內(nèi)容。
第一個節(jié)目：組合詩《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。
第二個節(jié)目：配樂唱歌《我是草原小射手》。
第三個節(jié)目：展示建國以來當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)變化的照片。
第四個節(jié)目：舞蹈《草原贊歌》。
第五個節(jié)目：學(xué)生作品展示。
第六個節(jié)目：詩朗誦《祖國萬歲》。
第七個節(jié)目：齊唱《小朋友愛唱社會主義好》。
五、輔導(dǎo)員講話。
六、呼號。
七、退旗。
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為了促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，引領(lǐng)孩子爭做“美德少年”，在六一兒童節(jié)期間，古城街道教辦組織了以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題的少先隊系列活動。
各小學(xué)以大隊和中隊為單位，針對各年級學(xué)生實際組織了以“暢想美麗中國夢”，“我的未來不是夢”、“美好夢想在眼前”等為主題的故事演講比賽。在即興演講中每個孩子盡情放飛自己美好的夢想，憧憬著自己對美好生活的向往?！懊利惒肃l(xiāng)攝影展”、“繪畫描繪家鄉(xiāng)美”、“手抄報圓我中國夢”、“綠色小記者進(jìn)社區(qū)”等豐富多彩的活動更點亮了少年兒童熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛祖國的美好夢想。
“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動，不僅豐富了學(xué)生節(jié)日生活，更鍛煉了能力，培養(yǎng)了美好情操。
各班級：
針對市教育局和街道教辦通知景精神，結(jié)合我校實際，對六一“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動安排如下，請各班主任老師依據(jù)活動安排按時上報相關(guān)材料和圖片。
活動一：（活動時間：星期五下午）。
1、講故事暢想中國夢。一二年級以“講故事暢想中國夢”為主題，進(jìn)行講故事比賽，可以是近代的中國故事，也可以表達(dá)自己對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛。
3、美好夢想在眼前。五六年級以“美好夢想在眼前”為主題，進(jìn)行即興演講比賽，可以選擇1-2個有代表性的國家大事，社會現(xiàn)象。
活動要求：以主題隊會的形式舉行，結(jié)合本年級要求黑板上寫上題目；每班上傳照片2張。
活動二：?（活動時間：星期六星期日）。
1、一至三年級每班繪畫5份，主題是祖國美好的暢想和家鄉(xiāng)新變化等，必須表現(xiàn)出自己多祖國對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、四至六年級每班手抄報5份，以圖文并茂的形式表達(dá)出祖國各行各業(yè)的的變化和對未來美好的夢想。（以文為主，書寫要公正規(guī)范。圖畫不要超過三分之一）。
以上用紙由學(xué)校統(tǒng)一安排，請各班主任安排班長到劉振明處領(lǐng)。
活動三：?（活動時間：星期六星期日）。
每位小記者（19名），以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題，開展社會實踐、社會調(diào)查活動，自由命題撰寫一篇征文。電子稿發(fā)自己qq空間。（學(xué)校小記者編輯部有小記者qq等聯(lián)系方式。）。
以上材料星期一上午8點前，由各班班長上交辦公室劉振明。學(xué)校將對好的作品進(jìn)行展覽和表彰。謝謝！
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇十六
根據(jù)全國少工委《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和《xx市“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選推進(jìn)方案（試行）》有關(guān)要求，結(jié)合我校工作實際，制定“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨溉缦拢?/p>
少工委成員、全體大隊、中隊輔導(dǎo)員、一至六年級全體隊員
全體少先隊員
獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章、星級章三類。經(jīng)過努力，達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，即可獲章。
1、定章：
（1）基礎(chǔ)章，共12類獎?wù)拢?/p>
紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章
紅旗章：夢想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章、健體章
火炬章：奉獻(xiàn)章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章
一、二年級隊員：每學(xué)期自選至少2個。
三至六年級隊員：每學(xué)期自選至少3個。
（2）特色章
我校特色章分為：樂學(xué)章、才藝章、環(huán)保章。
符合特色章爭章標(biāo)準(zhǔn)的.少先隊員都可以榮獲特色章，特色章每人每項限一枚獎?wù)拢豢芍貜?fù)。
（3）星級章
個人：個人一星章。數(shù)量：不超過12枚，由學(xué)校大隊委組織評定。
中隊：集體一星章。數(shù)量：不超過3枚，由學(xué)校大隊委組織評定。
2、爭章：
爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合德育活動，結(jié)合社團(tuán)活動，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合文體活動，結(jié)合家庭教育，結(jié)合學(xué)校特色活動。
3、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
考章記錄：采用中隊活動簿，以印章或粘貼的形式做好記錄。要從參與和效果兩方面考察，激勵學(xué)生參與。要使隊員經(jīng)過努力都能得到最低限度的獎?wù)?，并鼓勵學(xué)生多爭多得。
4、頒章：
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行。基礎(chǔ)章每月最后一個星期的少先隊活動課由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)一次，或隨活動頒發(fā)；特色章每學(xué)期期末由中隊輔導(dǎo)員推薦，由學(xué)校大隊輔導(dǎo)員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每年六一節(jié)期間或春季期末結(jié)束前由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
1、各年級要充分發(fā)揮中隊、小隊作用，成立由輔導(dǎo)員和少先隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。
2、爭章活動要有階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計劃。開學(xué)第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導(dǎo)員要結(jié)合學(xué)?；顒雍蜖幷聝?nèi)容，有針對性地開展隊活動，認(rèn)真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式，在中隊活動記錄本中要做好爭章活動記錄。
4、各中隊輔導(dǎo)員要協(xié)調(diào)學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達(dá)標(biāo)爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)隊員開展?fàn)幷禄顒印?/p>
5、各中隊要教育隊員認(rèn)真填寫中隊活動記錄本中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱涗洷疽趯W(xué)校隊室存檔，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。
紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案篇十七
二、活動時間。
20xx年“六一”期間。
三、活動內(nèi)容和形式。
(一)開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊日活動。
在總結(jié)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動階段性成果基礎(chǔ)上，各中小學(xué)校少先隊以中隊會、聯(lián)合中隊會或大隊會形式舉辦主題隊日，主要把握或選擇性開展以下內(nèi)容：
1.“講述中國故事”分享匯。可組織邀請不同年代的代表人物和少年兒童、家長代表一起，通過動漫短片、教育影視、愛國歌曲、經(jīng)典詩詞等藝術(shù)手段，采取講事例、打比方、故事匯、演講、主題聯(lián)歡、朗誦、快板、漫畫、兒童畫、手抄報、攝影圖片、微視頻等各種方式和載體，分享印象最深、最感動、最喜歡的，特別是中國近代以來的中國故事。
2.“體驗中國發(fā)展”圖片展?？砂l(fā)動少年兒童收集、創(chuàng)造作品，集中展示不同時期同一地點的新老圖片、照片組，引導(dǎo)少年兒童通過找一找、說一說圖片、照片的不同點，從中了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國經(jīng)濟社會發(fā)展?？裳埜黝I(lǐng)域優(yōu)秀黨員、先進(jìn)人物和普通勞動者與少年兒童一起交流。
3.“討論中國現(xiàn)象”討論會。引導(dǎo)少年兒童就普遍關(guān)注的國家大事、社會現(xiàn)象和同伴、老師進(jìn)行討論;選擇1-2個有代表性、適合少年兒童進(jìn)行解讀的時事熱點、新聞話題，組織少年兒童進(jìn)行交流，輔導(dǎo)員老師做好引導(dǎo)。
4.“漫游中國未來”夢想秀。通過情景劇未來角色扮演、高科技產(chǎn)品發(fā)明體驗、個人漫畫、集體創(chuàng)作、貼心愿墻、寫給未來自己的一封信等，引導(dǎo)少年兒童描述展望中國夢實現(xiàn)的美好圖景。
5.“中國夢好少年”頒獎?wù)?。以“雛鷹爭章”活動為載體，發(fā)現(xiàn)每位少先隊員在“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動中的點滴進(jìn)步和閃光點，舉行不同規(guī)模、形式多樣的頒章儀式。
(二)開展校外活動場所實踐體驗活動。
各學(xué)校少先隊組織可以假日小隊、中隊、紅領(lǐng)巾親子小隊等形式，開展多種形式的校外實踐體驗活動。主要把握以下內(nèi)容：
1.到博物館、展覽館、科技館、規(guī)劃館、文化館等實踐體驗。了解展館陳列物品、展示圖片的歷史故事;接觸高新科技產(chǎn)品，開展小發(fā)明、小制作比賽;比較家鄉(xiāng)和城市發(fā)展變化，感受中國發(fā)展趨勢。通過看一看、講一講、畫一畫、賽一賽等多種形式，表達(dá)心中對“中國夢”的美好愿景。
2.開展職業(yè)教育體驗實踐活動。有條件的少先隊可以組織少年兒童到職業(yè)體驗場所，以角色扮演的方式進(jìn)行職業(yè)體驗?？梢越M織親子活動，發(fā)動家長向少年兒童介紹自身工作，結(jié)合少年兒童職業(yè)理想，鼓勵少年兒童幫助完成小工作，讓少年兒童在實踐的過程中認(rèn)知社會，體會勞動的意義和樂趣。
3.開展新農(nóng)村示范點、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)等實踐體驗活動?？梢越M織農(nóng)村少年兒童參觀游覽，開展互動交流活動，了解農(nóng)村發(fā)生的新變化，感受社會主義新農(nóng)村氣象。
4.開展校外教育機構(gòu)實踐體驗活動。可以聯(lián)系青少年宮等校外教育機構(gòu)，圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動主題，參照學(xué)校主題隊日活動形式，開展實踐體驗活動。
(三)開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動。
各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要按照團(tuán)中央《“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動啟事》的安排，繼續(xù)發(fā)動中小學(xué)少先隊員及大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員直接登陸上傳圍繞活動主題創(chuàng)作的新格言和歌曲作品?；顒有问娇梢圆扇⊙堻h政領(lǐng)導(dǎo)、公眾形象好的社會名人、各行業(yè)領(lǐng)軍人物、家長、老師，通過騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、未來網(wǎng)的微博、微信、微話題、微視頻向少年兒童寄語，為少年兒童創(chuàng)作歌曲等形式。
四、活動要求。
1.圍繞主題，精心籌備。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要做好安排，持續(xù)推進(jìn)?！傲弧逼陂g，要緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題，組織開展主題隊日活動或?qū)嵺`體驗活動。
2.加大宣傳，廣泛發(fā)動。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要及時轉(zhuǎn)發(fā)活動消息，將活動部署到每一個中小學(xué)校少先隊組織;要充分利用電視、廣播、主流媒體、新媒體等資源，擴大宣傳面，吸引社會各界關(guān)注少年兒童成長和“六一”活動的開展。
3.檢查督促，報送信息。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要及時督促、指導(dǎo)基層少先隊組織做好少先隊活動課程等信息報送未來網(wǎng)工作。
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