總結(jié)是對我們個人和團隊工作的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和問題，從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。閱讀名家作品可以學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的寫作技巧和精彩的表達方式。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。
我的高二期試篇一
1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，效率高，合理分配時間，學(xué)習(xí)生活兩不誤，善良熱情，熱愛生活，樂于助人，與周圍同學(xué)相處關(guān)系融洽。能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強。希望你能更主動地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，一定能取得滿意的成績!
2.作為本班的班長，你對待班級工作能夠認真負責(zé)，積極配合老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關(guān)系很好，待人真誠，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長，帶領(lǐng)全班不僅在班級管理上有進步，而且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁，在下學(xué)期能取得更大的進步!
3.身為班委的你，對工作認真負責(zé)，以身作則，性格和善，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各項活動，不太張揚的你顯得穩(wěn)重和踏實，在學(xué)習(xí)上，你認真聽課，及時完成各科作業(yè)，但是我總覺得你的學(xué)習(xí)還不夠主動，沒有形成自己的一套方法，若從被動的學(xué)習(xí)中解脫出來，應(yīng)該穩(wěn)定在班級前五名啊!加油!
4.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進，若能做到學(xué)習(xí)時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步!
5.你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦，成績有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
6.記得和你說過，你是個太聰明的孩子，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話。要知道，學(xué)如逆水行舟，不進則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進入狀態(tài)，不辜負關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼。
7.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
8.該生能嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
9.你是同學(xué)擁護、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛護集體榮譽，有很強的工作能力，總是及時協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運動場上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時期能逐漸發(fā)掘出來!
10.你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關(guān)愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!
我的高二期試篇二
我們每一個人的成長無不浸透著教師的心血，老師的一個微笑，一個手勢，一句批語，都會使我們的心靈一下子澄澈起起來，老師是無言的黑板擦，把一生最美好的年華呈現(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了我們所犯的錯誤，也擦老了自己的容顏。
在我的老師中，最令人難忘的就是數(shù)學(xué)老師了，她年紀大了，五六十歲，一張滿是皺紋的臉，那彎彎的眉毛會因為我們不聽話而緊鎖，一雙明亮的眼睛總能關(guān)注到你的一舉一動，一頭夾雜著絲絲白發(fā)的短發(fā)，衣著莊重典雅，一雙粗糙的手因為不停地批改作業(yè)長了繭，她總是那么和藹可親，令我們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)老師在教導(dǎo)上格外認真，因為我們班拖后腿的人太多，每次考試都是倒數(shù)第一，數(shù)學(xué)老師為此操了不少心，一次，她又在反反復(fù)復(fù)地講一道數(shù)學(xué)題，坐在下面的同學(xué)一個個無精打采，使班級變得死氣沉沉的，“誰來講解一下這道題？”數(shù)學(xué)老師問道，盡管數(shù)學(xué)老師已經(jīng)講了很多次了，我們還是搞不懂，班級變得更寂靜了，連一根針掉在地上都能聽得見，數(shù)學(xué)老師環(huán)視了全班，臉上露出了失望的神情，嘆了口氣，變得憤怒起來，大聲吼道：“我真沒見過你們這樣的學(xué)生，真是讓我失望透頂！”說完，扔下教案，氣得課也不上就走出教室，這下，同學(xué)們可炸開了鍋，熱鬧得像菜市場一樣，我想把數(shù)學(xué)老師叫回來，一看見地上的教案，翻看一看，全是密密麻麻的解道思路，全是我們不會的題目，我又想起了數(shù)學(xué)老師，每天晚晚地回家，坐在講臺上，嘴里總是念念有詞：“該怎么講解，他們才能聽得懂呢？”“這道題的思路有很多??！”筆在老師手中不停地動著，老師為我們做的一幕幕又在我的腦海中回現(xiàn)，我們考不好，老師鼓勵我們，我們要比賽了，老師為我們加油，我的心里涌起了陣陣暖流，喉嚨好像被什么東西卡住了，鼻子微微發(fā)酸，眼睛里泛起淚花，這真是一個認真、負責(zé)任，會教導(dǎo)學(xué)生的好老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚視干”正是贊揚了老師默默奉獻，無私奉獻的精神，正是這種精神，才感動了許許多多的學(xué)生。
我的高二期試篇三
生活需要失敗，沒有經(jīng)歷失敗的人生是不完整的人生。
——題記。
誰敢斷言失敗不是一道靚麗的風(fēng)景線?
當(dāng)你失敗的時候，你會徘徊，你會失落，你會想著要放棄。但我告訴你“失敗乃成功之母”，多多的事例告訴我們，不經(jīng)歷失敗，怎么會成功。因此你努力，你不懈，你執(zhí)著，最后你終于揚起笑臉，走上成功的舞臺。
是呀“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。當(dāng)我們站在成功的彼岸，回味失敗的點點滴滴，我們難以忘記那種失敗的味道，感覺就是佳肴的味道，另人回味無窮。
誰說失敗不是碧空中的彩云?高掛空中的彩云，形態(tài)各異，凹凸不平，就如人生的坑洼，美麗而具力，因為有她的存在，天空才會完整，也如人生因有失敗才完整。
被風(fēng)吹殘的果園雖已枝殘葉敗，卻依舊果香四溢。
記住：生活需要失敗，沒有經(jīng)歷失敗的人生是不完整的人生。
我的高二期試篇四
生活中有些人對事情總是百分百的認真，從不含糊，但這類人通常得不到周圍人的歡迎。為什么呢？因為他們不懂得適當(dāng)糊涂的重要意義。
適當(dāng)?shù)暮渴且粋€人有良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。有人在臺上發(fā)言，將“莘莘學(xué)子”說成了“xinxin學(xué)子”，臺下立即有人起來指出，弄得臺上的人十分尷尬。乍一看，臺下的人似乎很正直，做事認真，值得稱贊，實際不然。眾目睽睽之下指出別人的錯誤，勢必會使人難堪。這樣做的人事先肯定沒考慮過這一點，更重要的是，這樣做表明了他是一個不懂得寬容別人的人?！敖馃o足赤，人無完人”，每個人都會有出錯的時候，不能包容別人的人，肯定是個修養(yǎng)性差的人。一個不懂得包容別人的人是很難受人尊重的。而要包容別人，就得學(xué)會適當(dāng)?shù)暮浚?dāng)你裝糊涂包容別人的時候，周圍人并不糊涂，他們會理解你。這樣，你的修養(yǎng)就得到了體現(xiàn)，人們會因之而敬重你。
一切了如指掌的時候，距離感也就不存在了，別人會覺得自己被你看透了，因而對你產(chǎn)生厭煩與排斥。而你如果保持適當(dāng)?shù)暮浚撉逍褧r清醒，別人就會覺得與你交往有樂趣，從而樂意同你往來，慢慢地，你的人際關(guān)系也就順暢起來了。
由此可見，適當(dāng)?shù)暮吭诂F(xiàn)實生活中的意義是十分重要的。因此，在一些非原則性的問題上，我們不應(yīng)過于認真，有時，也要學(xué)會適當(dāng)?shù)暮恳换亍?/p>
我的高二期試篇五
炎炎的夏日，空氣中彌漫著那沉悶的氣息，壓著人快喘不過氣來呢！“轟隆隆”終于天空下起了那我們期盼已久的甘霖。在雨中，一對年輕男女正當(dāng)街跑過，仔細瞧：那男的一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一張陽剛的臉龐和一副強健但不失陽剛之氣的身材。他就是那個__大學(xué)里有無數(shù)女孩將它當(dāng)做夢中情人的男孩。此時這個男孩正用他的外衣為旁邊的女孩遮雨，與她一起跑過，仔細看那個女孩，一張小巧精致的瓜子臉，有一點略顯骨感的身材，總體來說她也還算的上一個比較標志的美女。他們互相牽著手從雨中跑過。男的時常為女孩遮風(fēng)擋雨，而女孩也常給男孩擦去臉上的雨水。這是一副多么浪漫的景象啊？他們相戀已經(jīng)一年了，但他們都知道，大學(xué)一完他們是注定要分開的，因為他們的身份。
男的家里非常有錢，他的父親是某省的省長，而女孩家里卻一貧如洗，她并不是很美，一身的粗布麻衣，按理說她怎么也配不上像男孩這樣的有權(quán)有勢，人又長的帥的人。但一次偶然的相遇，讓他們互相愛上了對方，然后他們開始了愛情的拉鋸戰(zhàn)。
終于，他們找到了可以避雨的地方，兩人一起跑了進去。據(jù)大學(xué)畢業(yè)只有半個多月了，他們就要分開了，男孩根本不想放棄這來之不易的愛情，但他知道他必須面對現(xiàn)實，浪漫背后那殘酷的現(xiàn)實。
男孩用他那雙充滿溫情的雙眼深深注視眼前這個女孩，心里暗想道：“唉！也許這是我最后一次為你遮雨吧！”他突然站起來對著女孩說道：“我們分手吧！”那男孩為男孩擦去雨露的雙手停在半空中。眼中淚花正在深深地打轉(zhuǎn)。她明白自己配不上他，她明白自己與他始終要分開，雖然自己早已知道了這個答案，但當(dāng)自己親耳聽到時，眼淚忍不住掉了下來，回首轉(zhuǎn)身，向雨中跑去，慢慢消失街頭。男孩默默注視著那傷心憔悴的背影離去，緩緩走在大街上想著自己與她曾經(jīng)的浪漫，與生活中的現(xiàn)實。讓他心力憔悴。他任由雨水打在那帥氣的臉龐上，淚水混雜著雨水一起滑落，手中拿女孩的粗糙的手帕還殘留著余溫，溫暖著他的手心。他明白生活中的浪漫就此結(jié)束，現(xiàn)實的殘酷已經(jīng)到來。唉！要是自己是一個窮小子多好啊！
他的嘴溢進了一絲雨水，味道咸咸的。
我的高二期試篇六
窗外，一只小鳥停在一塊石頭上，似乎是受了驚嚇，“嗖”地一聲飛走了，這時我才看見一株小樹苗從石頭邊緣長了出來。真精確，絲毫不差，擦著邊緣長上來的。
我好奇地跑到樹下，用手搬起了那塊對我來說不算太大的石頭?！斑恕保S著石頭的落地，我看到了“真相”。別看它外面那么光鮮，但石頭下面卻不然，只見那柔而纖細的根在繞來繞去，彎彎曲曲。我的心被狠狠地扎了一下，瞬間眼前模糊了，眼淚不禁奪眶而出。
前幾天，媽媽帶我去采茶，我一開始還興致勃勃，但剛采了沒幾棵便失去了耐心，開始抱怨這，抱怨那，抱怨為什么別的孩子可以不用去做農(nóng)活，而我卻要什么都做，抱怨我為什么要出生在這么貧窮的家里……我絲毫沒有察覺到媽媽那漸漸失去活力的眼神，沒有聽到媽媽那絕望至極的嘆息?，F(xiàn)在想想，那時的自己也真是可笑，總以為自己說得很對，現(xiàn)在想想，真是一種自嘲，那么微不足道，卻又那么自不量力。
“孩子，我給你講個故事吧!”這時，爸爸來了?！叭绻闶且患夜镜睦习?，有兩個年輕人來應(yīng)聘，兩個人都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，而一個家境很好，光鮮靚麗;另一個家庭條件也不錯，但經(jīng)常參加社會活動，所以看上去更像個農(nóng)民，你會選擇哪一個?”爸爸問道?！拔耶?dāng)然選第一個了，這樣公司的形象才好嘛!”我毫不猶豫地回答?！澳愕幕卮鸷痛蠖鄶?shù)人一樣，但都不對!”爸爸看到我不解的眼神，接著又講道：“孩子，你要明白，有時磨難也是一種財富，它雖然在短期內(nèi)并不能給你帶來什么，但它能培養(yǎng)你吃苦耐勞的精神，讓你提前適應(yīng)這個社會。正如溫室里的花朵，很漂亮，很嬌嫩;大自然中的野花，它可能有蟲害，但其實是自然界中的花朵更好，因為它經(jīng)歷過風(fēng)雨，而前者它離開溫室便什么也不是了。”爸爸說完了，我卻陷入了沉思。爸爸拍了拍我的肩膀，“好好想想吧!”便轉(zhuǎn)身離去。
我想了很久，我懂了，正如那句俗話所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！比松豢赡芤环L(fēng)順，總會有許許多多令我們停止前進的磨難，如果我們永遠都那么消極而悲觀，那困難也許就會一直糾纏著你不放吧!磨難不是來阻擋你成功的，只是要你懂得怎樣利用它，它便會是你成功路上的一塊墊腳石，而不是絆腳石。
就像我在一本書中看到的一樣：它在嘲笑著你，同時它也在鼓勵著你，它像一堵墻，擋住了你前進的路，同時它也是一盞明燈，在黑夜里，照亮你前進的路。這，就是磨難。想到這里，我豁然開朗，重新激起勞作的斗志，跑到媽媽身邊經(jīng)歷我現(xiàn)在的“磨難”，也許有一天，它會成為我的“財富”呢!
我的高二期試篇七
面對窮人的時候，心中是復(fù)雜的。
車水馬龍的街上，豪華的大樓，絢爛的燈光，嘈雜的車鳴，當(dāng)沉浸在都市的夜晚時．＂給點錢吧，給點錢吧．．．．．．＂衣衫襤褸的乞丐拿著個破盆，晃著盆中的幾個硬幣坐在街道花壇邊上，他似是一個月都沒有洗澡，頭發(fā)半灰而雜亂，滿是灰塵，胡子也沒刮，腳上穿著破了底的鞋子，屁股下墊著舊報紙，有一下沒一下地喊著．我回頭一睹，這乞丐明明四肢完好還正值壯年，不好好工作來當(dāng)乞丐？鄙視！不勞而獲！
窮人！？
難道窮人就意味著臟、可憐??？
面對這樣的窮人，心生厭惡之情，拍拍屁股走人！
回家的路上遇到了在小區(qū)里回收垃圾的女人。與她照面也不過三、四次，她自然不會認得我，但我對她的印象卻很深?？吹贸觯芨F，那身衣服在見到她的那幾次從沒換過，也許她的冬衣很少，雖是沒換過卻也整潔干凈，整天收垃圾能如此也是不容易的。她的頭發(fā)梳得很樸實沒有修飾卻也大方。她是個鄉(xiāng)下女人，從她的口音可以聽出。除此之外我對她一無所知，但我知道她也是個窮人。她總是騎著一輛吱吱作響的三輪車來回收垃圾，不同于那乞丐的是她在為生活而勞動賺錢，她有她的自尊，她有她的雙手可以創(chuàng)造一個雖然窮卻仍是干凈清爽的世界。她起得很早，因為每天清晨，當(dāng)我還在被子里時就能聽到樓下那吱吱作響的三輪車聲。這無疑是一個人的奮斗。
面對窮人，我的心情是復(fù)雜的。
看到他們破舊的衣服，臟亂的頭發(fā)，或是殘疾乞丐，臟的破碗，干硬的饅頭，我也會同情，也許他們并不都是騙子，而臟也可能是因為沒有條件清洗，也有可能他們小時候沒條件念書導(dǎo)致長大不知干啥，但是人難道不該為自己奮斗為自己爭一口氣嗎？為什么甘心去做一個以受人施舍生活得毫無尊嚴的乞丐呢？還真有點魯迅先生所說“哀其不幸，怒其不爭”的感覺了。若窮人們都能努力勞動改變困境那還有誰會鄙視窮人？正如那位收垃圾的女人，我對她的確是敬佩的。
面對窮人，心中有同情也有無奈。
但若我是窮人，縱使失去了一切也應(yīng)靠自己的雙手將美好的未來爭回來！
我的高二期試篇八
初見我的班主任老師是在報到的第一天，她長發(fā)披肩，說話時不茍言笑，給人一種嚴厲的感覺。不久之后發(fā)生了一件事，證實了我的想法。
“怎么回事！你這個組長是怎么當(dāng)?shù)?！”一句句嚴厲的批評清楚地傳進了我的耳中，我和我身邊的三位默默地站在走廊里，一聲不吭。哎，無奈和沮喪只能匯成這一個語氣詞，在我心中不斷回響。
今天我們組值日，但是身為組長的我并沒有組織好大家，導(dǎo)致整個班級被扣了分，在班主任說完一句不為例之后，我無力地趴在座子上，將頭低了下去。我不敢抬頭，此刻我雖知道同學(xué)們會跟什么事都沒發(fā)生一樣，但我仍覺得有無數(shù)雙眼睛盯著我。為什么要這么嚴厲呢？大家已經(jīng)盡力了，她可能是不喜歡我們吧。
從那時開始我便認為她是一個嚴厲的老師。一周以后徹底改變了我先前對陳老師的看法。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，一切都在正常的進行著?！皝恚埻瑢W(xué)們將書上第二題寫一下?！标惱蠋熀吐暭殮獾卣f道。我盯著題目，卻怎么也沒有思路，一分鐘，兩分鐘……這時，陳老師仿佛看出了我的困惑，走到我身邊，用低低的聲音說，“這道題不會嗎？你看，先用這個加上它，再用方程試試……”她講的很慢，每說完一小部分就要問；“明白了嗎？”在陳老師的提點下，我頓時茅塞大開，很快的將這道題攻克了?！昂昧?，同學(xué)們，都做完了嗎？”“做完了！”同學(xué)們異口同聲的回答道?！岸紩藛幔俊薄皶?！”“那么，我現(xiàn)在請一位同學(xué)來講一下?！彼腥硕紶幭瓤趾蟮呐e手，老師環(huán)顧了一下四周，目光停留在我的身上，“你來！”老師看著我，嘴角微微上揚。我不自信地站了起來，一抬頭，望見了老師信任的目光，頓時有了勇氣：“這道題應(yīng)該……”“講的很好，請坐！”我慢慢的坐下，內(nèi)心卻久久不能平靜。
這就是我的老師，在我們犯錯時會批評我們，在我們遇到困難時會幫助我們。其實，我們的老師，她是真心希望我們能盡快的適應(yīng)初中生活，快速成長，取得理想的成績。
“遇見她真幸運！”我在心里暗自慶幸。
我的高二期試篇九
那是一個星期六的下午，好朋友打來電話說要來我家玩，我欣然答應(yīng)。兩點鐘左右，門鈴響了，我高興地跑去開門。咦？朋友的身旁還站著一個女孩，躲躲閃閃的。一問才知道，原來是她的小表妹。
我把她們帶進我房間，為了不讓朋友的小妹妹妨礙我們聊天，我讓她坐在我的寫字旁前畫畫，我和好朋友則在寫字臺的另一邊神侃。
大約一個小時過去了，我們結(jié)束了閑談，朋友的表妹也畫好衛(wèi)幅畫。她一直靜靜地畫畫，沒來煩擾我們，真乖！我朝她的畫瞟了一眼，只見畫的左上方歪歪扭扭地寫著“盼”字，看來這是畫的題目了。畫的內(nèi)容是：一個小女孩，蹲在草地上，托著腮，仰著臉，望著天上的太陽。說真的，對于7歲的小孩來說，這畫的構(gòu)思、色彩搭配都無可挑剔。我連連贊她畫藝不錯。
突然，我在她的畫上發(fā)現(xiàn)了一個常識性的錯誤--太陽從西邊升起來。我以燭她的一時疏忽，便提醒她：“你的這幅畫，上面的太陽到底在西邊還是在東邊？”
“西邊”。她竟然毫不懷疑地脫口而出。
“什么？真在西邊？你再想想，有沒有記錯？”
“是在西邊，不會錯的。姐姐，你看，我還特地畫了一個風(fēng)向標呢?！?/p>
我哭笑不得，便責(zé)怪道：“你什么時候見過從西邊升起來的太陽？畫時怎么也不想想……”
我話沒說完，她已是淚流滿面，可憐兮兮地望著我。我很是納悶，不知她小小的年紀有何委屈，忙和顏悅色地詢問個中緣由。她一邊用手抹眼淚，一邊嗚咽：“去年爸爸媽媽吵架后離婚了，媽媽離開了家，我怎么哭都沒用。媽媽臨走前說想讓她再進家門，除非太陽從西邊升起來。嗚--我好想好想太陽從西邊升起來，那樣媽媽就可以回家了！嗚--”
我的心隱隱作痛。我不知說什么才好，惟有“欺騙”她：“過不了多久，你媽媽一定會回心轉(zhuǎn)意，很快回來的。”其實我知道，我的語言好無力好蒼白。
唉！都說“可憐天下父母心”，可是我要說：“可憐天下女兒心！”
我的高二期試篇十
但是世界上沒有如果，只有現(xiàn)在，把握住現(xiàn)在才是最重要的，從前我們總是認為我們有很多的時間來做我們想做的事，來實現(xiàn)我們的理想。可是我們很快就會發(fā)現(xiàn)，時間雖多，我們卻無法全部利用它們，因為我們沒有這樣的恒心與毅力。我們只有眼睜睜的看著它們從我們身邊快速的流逝而過。
我們很喜歡給自己制定一個計劃，無論什么計劃。在實行的時候，我們會發(fā)現(xiàn)事情總是“人算不如天算，計劃趕不上變化”所以說我們的許多計劃或打算最后都會以失敗告終。
反省自己，我們經(jīng)常這樣做，而且反省得比誰都要深刻。因為沒有人比我們自己更了解我們自己了。只是反省過后，我們很少會改變自己的，用一句俗語來說就是“好了傷疤忘了疼”這就是我們在經(jīng)歷痛苦、磨難、挫折等負面情緒后的真實寫照。
時間就是這樣流逝的?；▋褐x了明年會再綻放，青春年華過了卻不會再回來的了。我們用了大量的時間，卻做了大量的無用功。白白的浪費了青春年華。
當(dāng)我們無所成就時回憶往事時。也許會怨恨自己為什么沒有好好的抓緊時間，但這只不過又在浪費時間罷了，世上沒有后悔藥，河水也不可能倒流。不管怎樣，我們都應(yīng)該把握現(xiàn)在憧憬未來。
我的高二期試篇十一
成績分析，文科的較好，理科總體較差，英語與想向中比差距很大。
1、建立一個和諧、團結(jié)的班主任和教師隊伍。我們高一、二都是一個班主任帶兩個班，任課教師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案，禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂，很辛苦。作為年級主任，無論對班主任還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做出樣子，無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。
2、抓好課堂建設(shè)。
本著相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的理念，去進行教學(xué)，從我們的實踐來看，我們的學(xué)生，單靠教師的講，現(xiàn)在來看肯定是學(xué)不會了。所以在課堂上本著學(xué)生最后的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于他能吸收多少，而不是教師教了多少這樣一個原則去編寫導(dǎo)學(xué)案和實施課堂教學(xué)。總體上看學(xué)生的積極性有了很大提高，教學(xué)成績有了一定的提高。
3、做好教材整合工作。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。
4、周考與月考相結(jié)合。
5、每周兩節(jié)輔導(dǎo)課。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導(dǎo)，但不能講課，每個班級都有具體的任務(wù)。補知識，也補感情，老師與學(xué)生交流較少。
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計習(xí)題化，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現(xiàn)象嚴重，缺乏規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不高效，教師教的不高效。學(xué)生的知識不能內(nèi)化成自己的東西，造成理科的數(shù)理化生，文科的.地理成績偏低。
2、教師的教學(xué)設(shè)計并沒有盯著學(xué)生，而是盯著考綱，所以造成學(xué)生的知識儲備應(yīng)對不了導(dǎo)學(xué)案的要求，造成效率的低下。
3、弱勢學(xué)科的存在，某個班整體學(xué)習(xí)氛圍不好。
i、班主任：樹立正面典型，宋春霞，歷宏亮等，開好每周的班主任會。
ii、教師方面：
1、圍繞著我校高效課堂的建設(shè)，從我自身做起，爭取盡可能多的走進課堂，與高二全體教師一起，做好課堂建設(shè)工作。做到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計符合學(xué)情，課堂展示符合規(guī)范，教師的點撥深刻到位。
2、降低教學(xué)起點，以學(xué)定教，而不是以教定學(xué)。我們的進步跟我們從這個有很大關(guān)系，有的老師總是很迷惑，降到什么程度，學(xué)生能聽得懂，入點門兒的內(nèi)容，像數(shù)學(xué)從基本的解方程、計算入手，英語從音標入手。
3、針對學(xué)科弱科，找備課組長，分析具體原因，找其一同聽課，整體都弱的班級，找班主任，開合力會。
1、樹立正面典型，從正面引導(dǎo)學(xué)生。通過努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)的辦法，改變這部分學(xué)生的現(xiàn)狀，讓他們覺得只要努力，自己也是可以取得進步的，自己身上也是有優(yōu)點的。
2、通過每天一節(jié)閱讀課，記500字筆記。拓展學(xué)生的知識面，陶冶學(xué)生的情操，樹立正確的價值觀。
3、關(guān)注學(xué)生心理，加強理想前途教育，保證生源。
我的高二期試篇十二
總是對春晚充滿期待，畢竟是一年一次的精神勝宴，即便是舍上一夜的不眠，也要守在電視旁，感受春節(jié)和春晚帶來的那份喜悅。
猶記得多年前那個曾讓無數(shù)人為之動容的舞蹈——《千手觀音》。
幾乎只是一瞬，紛呈的熒屏變的只剩了輝煌的金色。邰麗華站在隊首，用輕盈的舞姿，帶給人們一次次視覺的沖擊，一次次睜目凝神的震撼。煙氣繚繞，音樂輕悠，無數(shù)只手仿佛佛前的金光，閃閃爍爍，忽明忽暗。那層層疊疊的纖手忽而蜷成一枝含羞欲放的花朵，轉(zhuǎn)瞬又成了迎風(fēng)翩躚的白蓮。形形色色，變幻莫測。美麗優(yōu)柔，沁人心脾。
當(dāng)主持人說他們多是聾啞人時，我真不敢相信自己的耳朵和眼睛。
雖然多年過去，但邰麗華和那個曾感動十四億人的舞蹈我卻永無法忘懷。
生命沒有給邰麗華應(yīng)有的財富。相對正常人而言，一個無聲和無法交流的世界是絕望的世界，是一個陽光無法照到的冬天，那里喊冰四處，風(fēng)雪交加。真無法想象邰麗華是怎樣用舞姿來詮釋心中愛，在這片陰冷的世界中，光是怎樣照入并引出一片溫暖的。
邰麗華的生命是苦澀的，沒有春的麗日和夏的繁華，取而代之的是無際的冬天。雖然眼見過美好，但我知道，這些都不屬于她。她的生命除了冷冽的冬，一無所有。
顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想邰應(yīng)該也是如此，她并沒有屈服于生命，并沒有認命于生活而是在尋找并尋得了另一種詮釋生命的語言——舞蹈。
舞動在寒冷中，舞動在寂靜中，舞動在艱苦中。邰麗華的舞姿是在苦難中磨練出的一把劍。她一劍劍地劃開了所有陰暗的籠罩，劃碎了苦難的束縛，劃出了生活的太陽。
《千手觀音》，一朵開在邰麗華心中的雪蓮，一朵開在十四億人心中的雪蓮，一朵開在冰雪之上的鏗鏘雪蓮！
邰麗華的帶給人們的不僅是感動和感嘆，更是一種不甘困苦的精神：只要生命還在，只要希望尚存，再貧瘠的心田，再惡劣的季節(jié)，一樣會有花香。
我的高二期試篇十三
高二剛剛分完文理班，期中考試就按文理分科進行，因此高二的史地政、理化生考試也會引起學(xué)生和家長的格外關(guān)注。重視是應(yīng)該的，家長的特別關(guān)注也是可以理解的，但是對于期中考試的認識必須正確，必須端正。只有端正了對期中考試的認識，期中考試之后的學(xué)習(xí)策略的制定、措施的落實才不至于犯方向性的錯誤。
期中考試不是常模參照考試，也就是我們通常說的選拔考試，比如中考、高考;期中考試也不是水平參照考試，也就是通常我們說的及格考試，比如會考、畢業(yè)考;期中考試是診斷性考試，說得完整一點是階段性診斷考試。顯然診斷測試與選拔考試、水平考試在性質(zhì)上是完全不同的。
期中考試的性質(zhì)是診斷性考試，作用包括兩個方面：診斷學(xué)習(xí)，診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說經(jīng)過期中考試診斷一下學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說經(jīng)過期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問題：教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實等等;由此看來期中考試的診斷作用是雙向的，既對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行診斷，也對老師的教學(xué)進行診斷，一些學(xué)校期中考試以后要在全校范圍內(nèi)進行“評教評學(xué)”活動，目的就是經(jīng)過診斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、教與學(xué)相互溝通，最終達到教學(xué)相長的目的。
診斷性考試屬于形成性評估，抓住每一次形成性評估，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，那么終結(jié)性評估--中考、高考就一定可以取得理想成績。
我的高二期試篇十四
1.有高度的責(zé)任感，有強烈的自尊心，要學(xué)會涵養(yǎng)自我良好的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上要積極探索合適高效的方法，提高自己學(xué)習(xí)的效率，從而取得重大的進步。記?。涸谶@個社會，有實力自然會有魅力。
2.有理想，有抱負，有自信，這些都是成大事者必須具備的良好的品質(zhì)。但是，理想如何實現(xiàn)，抱負如何施展，自信如何樹立，都要體現(xiàn)在我們一朝一夕的學(xué)習(xí)之中。今后要增強自己的自制力，充分利用好上課的時間，使自己每一天的學(xué)習(xí)都充實愉快，并且達到“日日有所得”的目的。
3.你平時能自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!
4.有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經(jīng)過高中一年半的學(xué)習(xí)和多少次的考試，你自己也應(yīng)該相信自己的能力，雖然平時你在同學(xué)心中也是在努力學(xué)習(xí)，但是我知道你并沒有用全部的心思在學(xué)習(xí)上，以你的能力，你應(yīng)該穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回報!加油啊!
5.你是一個比較有頭腦的中學(xué)生，愛憎分明，毫無公子哥兒氣，人品好!你有很強的自尊心，想學(xué)好每一科。尊敬師長，遵守紀律，勞動起勁，與同學(xué)們友好相處。學(xué)習(xí)上，你探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，打破學(xué)習(xí)瓶頸，經(jīng)過后半學(xué)期的努力，有了較大的進步。
6.你本期來，表現(xiàn)令人滿意，上課認真聽講，按時完成老師布置的各項任務(wù)，積極響應(yīng)班級活動，和同學(xué)們也能和睦相處，樂于助人，遵守校紀班規(guī)，不做違紀的事。在學(xué)習(xí)上，你能向成績好的同學(xué)看齊，踏實努力，認真聽講，做到了不懂就問，因此成績有進步。
7.在班級工作中，你是老師的好幫手。關(guān)心班級樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。常言道：重?zé)o足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎?實際上，所有的優(yōu)點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎?在過失面前，你能虛心接受批評嗎?你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學(xué)生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
8.回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實，碩果累累。你的沉穩(wěn)，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。你在學(xué)習(xí)時間上給了自己充分的保障，很少遲到，練習(xí)題做得較多，經(jīng)驗豐富，有不懂的問題能及時向老師請教，因此成績進步明顯。
9.你是個懂禮貌、明事理的孩子，腳踏實地、勤奮好學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動。雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解，沉穩(wěn)上進的你，經(jīng)過努力，各方面取得了較好的成績。但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法、技巧。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
10.你本期來，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，集體榮譽感強，熱心班級事務(wù)，遵守紀律，改掉了以前上課講小話的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)上，逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。希望你能牢牢握住勤奮這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
我的高二期試篇十五
1、男生中開口必笑的不多，能夠有定力坐下來的也不多，頭腦清醒、思維靈活、對事物有自己的獨到見解、不人云亦云、知道要有所為必有所不為，這些優(yōu)點都兼而有之的更不多，你是他們中的一個。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，與大家欠交流，建議你融合在班集體中，培養(yǎng)自己開朗大方的性格，放開手腳，大膽地迎接挑戰(zhàn)。
2、你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談；你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加各項活動，辦事認真細致；在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能取得更大地進步。
3、內(nèi)心有股不服輸?shù)膱皂g，稟賦高，見識廣。有上進心，但并不強烈，好像一團火苗，未能燃成熊熊烈焰。多培養(yǎng)自己的熱心與熱情，更好地投放于學(xué)習(xí)，回報于父母。希望你永遠記?。焊屑つ愕睦蠋?、感恩你的父母，也是人生最大的學(xué)業(yè)！
4、戚金秋。你的學(xué)習(xí)成績不太穩(wěn)定。試試看，多下點功夫，課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績定會穩(wěn)步前進。把字寫好，努力學(xué)習(xí)，相信你能更好的。
5、你很內(nèi)向，穩(wěn)坐并凌駕屬于自己的那方領(lǐng)域，或沉思，或潛行。能做到真正寧靜的人不多，如你。有時，我更喜歡看到你牽了同伴的手，于跑道中漫步，那是生命成長中必有的呼吸，宛如你在課堂上的獨立思考，一樣貴重，真的。
6、你的可貴，就在于你能將極為平凡的事情發(fā)揮到極限，善于心領(lǐng)神會，一些高深的知識能夠在你不動聲色中運用自如。不畏懼困難，敢于向新奇挑戰(zhàn)，于是，你儲存知識的內(nèi)存空間在悄悄擴展。
7、王凡凡。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的學(xué)生。你的見解獨到，不同凡響的思維給我留下了深刻的印象。但學(xué)習(xí)上有待進步。
8、該生上課尚能注意聽講，不過不能積極發(fā)言，有時思想難以集中，造成學(xué)習(xí)成績不夠理想。另加小學(xué)基礎(chǔ)不扎實，望能下一番苦功夫補上。
9、莊萬紅越來越覺得，你變得靦腆了。你很乖巧，言語不多。然而你是我所喜愛的學(xué)生。學(xué)習(xí)上有上進心，平時和同學(xué)相處也很融洽。每次看到你安靜學(xué)習(xí)的樣子，每次看到了開心時卻仍然極力控制自己情緒的樣子，我就想，這是一個有未來的孩子，在這個孩子的世界里，一點點微不足道的小事都可以讓她感到快樂。這個孩子的人生也許很平淡，但是卻會活的很充實。記住老師的話，你很優(yōu)秀，唯一的不足在于你身上缺少了一種落落大方的氣質(zhì)。以后遇事要有自己的見解，要學(xué)會處理，學(xué)會放棄，學(xué)會追求。當(dāng)然，最為重要的，是要學(xué)會生活，學(xué)會快樂。小曼曼，一路走好！
10、林寶華一年了，我對林寶華仍然缺乏足夠的了解。你總是少于言語，你總是很安靜，總是很靦腆的笑。你的成績總是不進步也不退步，你的秘密總是只有你一個人知道。不過，值得欣慰的是，林寶華能夠坦然告訴老師，自己有心儀的對象。我覺得這是一種信任。希望你的路越走越寬，希望你的話越來越多，希望你越來越快了，再見，小林同學(xué)，一路走好！
我的高二期試篇十六
期中考試結(jié)束了，成績也發(fā)下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。
因為成績很不理想，我們是八個班里的倒數(shù)第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學(xué)沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。
因此，我覺得這次期中考試我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次期中考試。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點：第一，復(fù)習(xí)不嚴密。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。第二，復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學(xué)習(xí)了一個月后，要期中考試了，心中當(dāng)然有些緊張，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的知識太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時會迷惑。因此，我要經(jīng)常復(fù)習(xí)，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取在期中考試考試能取得進步。
在這次期中考試中，我學(xué)會了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次期中考試的成績不是很理想，但這次期中考試卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的'道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。
這次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次期中考試試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信，我們班一定是最棒的，我們班一定可以在期中考試考試時一舉成功。
我的高二期試篇十七
本次考試使用的是高三二輪模擬試卷，這張試卷對于二高的學(xué)生來說，有一定的難度，首先是知識學(xué)習(xí)還不夠全面，其次是知識還沒有全面復(fù)習(xí)，學(xué)生的進步空間非常大。綜合學(xué)生的考試成績，我做出如下總結(jié)：
1、理科素質(zhì)班平均分66.78，普通班平均分53,均比預(yù)期略低.2、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時看不到優(yōu)勢：
3、中間層人數(shù)高度密集60--70分28人;50--60分59人。
4、后進面比較大：50分以下低分人數(shù)113人。
5、各班成績相對比較平衡.
各題得分與同類班級對比：
(1)選擇題得分比較理想。
以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)知識的鞏固、計算能力的訓(xùn)練、書寫規(guī)范的指導(dǎo)需一如既往地大力加強;高分段單薄反映出教學(xué)中對數(shù)學(xué)思想方法體系的構(gòu)建有待重視，面對較大的后進面須加強思想疏導(dǎo)和教學(xué)的管理，嚴格要求學(xué)生.
1、鞏固推進——加強新知識的基礎(chǔ)知識的準確把握;提高熟練程度，做到理性把握知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生對知識的掌握更趨于理性的直觀。
2、注重回頭——充分利用廣州市水平測試資料，將其合理分配到每天的訓(xùn)練中，提高對舊知識熟悉的同時，提高對數(shù)學(xué)思想的把握.3、方法引領(lǐng)——在選修部分學(xué)習(xí)的課堂中強化數(shù)學(xué)思想方法滲透，提高學(xué)生綜合分析能力，讓學(xué)生有駕馭問題分析過程的能力，做到宏觀分析準確，微觀處理到位。
4、嚴抓規(guī)范——嚴格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過程(不要把審題簡單化為讀題!)，切實加強問題的轉(zhuǎn)譯能力，強化表達問題的邏輯性，養(yǎng)成有理推證的良好思維習(xí)慣。
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的`成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下滑?
2.如果上升，是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪里(下文將進行更詳細論述)。
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)?
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
(三)考試技巧總結(jié)。
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。
3.具體到每門學(xué)科。物理是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。
進行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。
我的高二期試篇十八
1、劉瑞州：曾經(jīng)有過多少辛辛學(xué)子為了自己的前程而不顧一切代價去拼搏，曾經(jīng)有過多少人為了自己的信念而不顧一切阻擋，甚至犧牲自己去實現(xiàn)。而你確恰恰相反，既然置自己的學(xué)習(xí)于不顧，甚至是無忌于事，聰明人應(yīng)該有好的打算，不該如此墮落下去！
2、在這個世界上，有許多東西值得我們留戀。但是，每一個階段都有它的最重要任務(wù)。當(dāng)你把學(xué)習(xí)階段的任務(wù)轉(zhuǎn)移到了電腦上時。雖然說，你也獲得了許多的“成就”，得到了許多的同學(xué)的“佩服”。但是，不知道你是否發(fā)現(xiàn)你忘記了自己的重點，你的獲得和你的失去相比，頓時變的很并不重要了。
3、劉麗華：自從我上你的第一堂課開始，我就察覺到了你是一個非常認真、刻苦努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在校能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，班集體榮譽感很強。對學(xué)習(xí)的上進心較高，對自己的信心也挺十足，但“物無完物，人無完人”，經(jīng)常會因一些雞毛蒜皮的事而生悶氣，老師希望你今后能夠把所有的精力放在學(xué)習(xí)上，不要過于斤斤計較！
4、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴格。學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。
5、你是一位很乖巧可愛的女孩，能與同學(xué)們和睦相處。課堂上你專心聽講，學(xué)習(xí)上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯，也有很大的進取心，望你能再接再勵，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，爭取更大的進步！
6、張磊：人們最敬佩的人并不是有本領(lǐng)有能力的人，而是有能力和本領(lǐng)仍能虛懷若谷，不張揚、不炫耀，不斷向別人學(xué)習(xí)，提高自己的人。你也有很多優(yōu)點，本來也可以成為人見人愛的學(xué)生，但自負和固執(zhí)成了你最大的敵人，它讓你失去了精益求精的動力，失去了與人為善的機會，真希望你能徹底改變自己。
7、你是個樂觀，熱情的女孩子，基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有上進心，但是仍缺乏一定的自制力，好動貪玩導(dǎo)致你成績下降，如果能下定決心，刻苦投入，何愁無法進步？希望來年你能刻苦認真，爭取進步，加油！
8、孔京成：你有較強的邏輯思維能力及綜合推理能力，老師們說你很有理科天賦，本學(xué)期也取得了一些進步。但個性中的隨意和馬虎總讓你與班級中成績前列的同學(xué)還有距離，希望你能夠善加利用自己的優(yōu)點，讓它發(fā)出耀眼的光芒。
9、郭世洋：你是一個生性較“野”的男孩，平時的學(xué)習(xí)不夠認真，導(dǎo)致了這不“認真”的成績，老師只希望你能吸取以前種種不該發(fā)生的問題而留下的那么多的深刻的教訓(xùn)，并能集中全部精力放置于學(xué)習(xí)上，把你的所有“聰明”用到正道上！
10、gw：壁立千仞，無欲則剛，成功永遠青睞執(zhí)著勤奮的人。希望你把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。來年好好努力，你定能取得較大進步。
11、齊琪：老師記住了你羞澀純真的笑容，感受到了你好學(xué)上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學(xué)習(xí)，你的努力，你的進步，老師看在眼里，記在心間。你是一個集體感強的孩子上課專心聽講并能按時完成作業(yè)在與同學(xué)的交流中還待努力如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。繼續(xù)前行，頑強拼搏，老師相信，你的生命之樹一定會結(jié)出豐碩的果實！
12、你是個聰明的男孩，但在學(xué)習(xí)上對自己都不夠嚴格要求，上課走神，“多話”“好動”無法認真學(xué)習(xí)，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平，上課應(yīng)認真，課后要多復(fù)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)！
13、你是個聰明的男孩，但在學(xué)習(xí)上對自己都不夠嚴格要求，上課走神，“多話”“好動”無法認真學(xué)習(xí)，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平，上課應(yīng)認真，課后要多復(fù)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)！
14、宋華蘭：你是一個沉默寡言、性情較靜的女孩。但富有較強的責(zé)任心和集體榮譽感，對學(xué)習(xí)上的差距常有“只是感嘆，責(zé)怪自己的過失，而不能認認真真地去找出漏洞、缺點何在”？希望今后在自己的成績上多下“苦功”，能夠“?！币恍?！
15、盤勤志一個沉穩(wěn)、勤奮、認真的“數(shù)學(xué)天才”。學(xué)習(xí)上你總能一如既往地堅持努力。課堂上你那靈動的思維，精彩的發(fā)言，總是讓老師眼前一亮。更讓呂老師感到欣慰的是你越來越開朗了，越來越活潑了。若能少玩一點電腦，相信對你的生活，對你的成長，對你的人生會更有好處。初三將是初中生活的一個終點，同時也是人生的新起點，希望你能在來年有一個更好的表現(xiàn)。
我的高二期試篇十九
又到了一年的期末,每年的這個時候,班主任都要為學(xué)生寫評語。本文是本站小編為大家整理的高二。
僅供參考。
1)你是一個具有非凡定力的男生，對待班干部工作和學(xué)習(xí)能夠百折不撓地堅持，一個群體，如果缺少了這種老黃牛的角色，那就失去了最為寶貴的品質(zhì)。期待著你能夠把這種品質(zhì)在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)的淋漓盡致，我期待著你的突飛猛進。
2)厚道而不失靈活機變，你身上蘊含著巨大的能量。高中的班級管理和學(xué)習(xí)任務(wù)同時呈現(xiàn)在你的面前，你需要打起十二分的精神，去面對挑戰(zhàn)，而我，有理由相信你可以勝任。期待著你在學(xué)業(yè)和工作能力的雙重豐收，加油!
3)你是一個非常優(yōu)秀的勞委，吃苦耐勞，任勞任怨，能夠把一件事情善始善終，表現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)組織能力。現(xiàn)在你已經(jīng)有了明確的高考目標，希望你能夠在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)迎難而上百折不撓的精神面貌，奮勇攀登，實現(xiàn)理想和抱負，加油!
4)你的性格平和，總習(xí)慣帶一絲微笑查看這個世界，使人很難捉摸到心理的波動，可以說你具有同齡人不太有的謹慎和低調(diào)。高中的學(xué)習(xí)和生活或許有些單調(diào)，然而卻是讓人體驗一把激情和燃燒的絕佳時機，相信你會呈現(xiàn)出特別的精彩!
5)你是一個擁有正義感的學(xué)生，給人朝氣蓬勃、勤學(xué)上進的感染，有著獨特的個性魅力。我喜歡你，因為你帶有的正能量。我經(jīng)常想，班級里你這樣的同學(xué)多一些，再多一些，你們的高中生活是沒有遺憾的，加油，期待著你的成功!
6)你的成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)非常的刻苦，在學(xué)業(yè)上一定可以取得長足的進步，如果學(xué)會用家鄉(xiāng)話與周圍的世界進行交流和溝通，你一定可以懂得生活更多。一個全面展開的世界，需要你付出足夠的精力，你需要敞開胸懷，擁抱更廣闊的人生世界。
7)富有愛心，有公益心，你是個非常惹人喜愛的女生。在為人方面實在沒什么可以挑剔的，愛的多了，對自己也就缺少一份應(yīng)有的苛刻，高中的學(xué)習(xí)是有方法的，相信你通過努力，會逐漸地在學(xué)習(xí)上擁有一份自信，展現(xiàn)出舍我其誰的霸氣。
8)公認為淑女的你有關(guān)愛心同情心，也很具備現(xiàn)代社會所要求的合作意識和團隊精神。高三的學(xué)習(xí)需要強健的體魄和不斷改善的時間分配方案來支持，我認為你已經(jīng)敏感地察覺到了自己的不足，期待著你的頂尖表現(xiàn)，加油!
9)你是一個性格活潑可愛，“曉不得難”的女生。事物都有兩面性，在你不拘的個性背后，是不安穩(wěn)的自信和思維的跳躍。我可以斷定，你只有壓制住自己過度追求自由的想法，才會有思維質(zhì)的提升，靜生慧，古人的話有道理的，記住。
10)安靜使人傾倒，激越令人驚嘆。我可以感觸到你平和的表情下潛伏著崇高的夢想。在學(xué)習(xí)的過程中，你一定體會到了峰回路轉(zhuǎn)也見識過云開日出，那么，讓我們期待著你自發(fā)自覺滴成長吧，坐看云卷云舒，靜待成功!
1)如果說，不在同一個地方犯相同的兩次錯誤是一種寶貴品質(zhì)，那我有理由認為，你具備這種品質(zhì)，這使我看好你的成才和成功。痛苦的經(jīng)歷，在生活中會有，在學(xué)習(xí)中會有，但是你足夠堅強，不會崩潰，你會絕地而起，加油!
2)你是個性鮮明的女生，來自你周圍的都是好評，你具備良好的管理協(xié)調(diào)力，能夠創(chuàng)建一間和諧寢室的人一定會有幸福的人生。對待學(xué)習(xí)，你也很努力，期待著你持續(xù)不斷的進步。為你加油!
3)你一直在努力。在競爭劇烈的環(huán)境中，擁有自己的衡量尺度，保護自己的信心是多么的重要。學(xué)習(xí)的重要法則是，鞏固基礎(chǔ)，其次是靈活運用，在學(xué)習(xí)方面的磨練，其實也是人生的歷練，你的努力正在激勵許多人，加油!
5)我很欣賞的有激情的課代表，你就是了。有歡笑有眼淚，多愁善感。我們面臨的世界是這樣的并非單調(diào)，也由此需要我們找到心靈的平衡點，找到這個平衡點，相信你一定可以進入動靜結(jié)合的良辰美景，我認定你會有巨大的進步!加油。
6)起起伏伏，不僅有成績，還有人生。唯有長遠的目標才能帶來努力的持續(xù)與心態(tài)的平和。你是一個很有潛力的菇?jīng)?，希望在高三看到你的熱情不曾消退，用良好的心態(tài)來伴隨艱苦的學(xué)業(yè)，期待你的熱情，期待你的成功!
7)你很努力，但是心理負擔(dān)過重。學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的，甚至成績的波動，我們都可以找出其中的規(guī)律來，所以，克服焦慮，堅定信念，顯得尤為重要。學(xué)而時習(xí)之，學(xué)而時思之，有仙界的無我，才有世俗的成功。
8)你是一個非?？蓯鄣呐軌蚍e極參加班級各項活動，學(xué)習(xí)越來越刻苦，成績已經(jīng)有了提高。學(xué)習(xí)效率一直都是你應(yīng)該重點關(guān)注的，列出作業(yè)，分清主次，全力以赴去完成，逐漸地你會感覺有時間來查漏補缺，這樣做，你會提高更快。加油!
9)我絲毫都不想隱藏自己對你的喜愛。一個女生，能夠有意識地從各個方面提高自己的知識和能力，已經(jīng)可喜，你為人處事的謙和與學(xué)習(xí)方面的刻苦激進更令人印象深刻，期待你早日踏入頂尖文科生行列，為你加油!
10)顯然你是一個婉約派的女子。然而從內(nèi)心看，更愿意說你具備女漢子的特點，堅強，勤奮，略顯羞澀卻又足夠勇敢，你的優(yōu)點已經(jīng)逐漸地顯露了出來。時間流逝，你會給我們帶來怎樣的一份精彩?我對你充滿了期待。
11)你說自己的笑點很低。謝謝你的笑聲，這已經(jīng)成為523班別樣的風(fēng)景。笑點低，淚點低，你是一個多愁善感的女生，更注重沿途的風(fēng)景，可能會間歇性地忘記山頂?shù)男蹨唹验熁蜢届弧，F(xiàn)在，希望你提高笑點，努力前行。
12)你有江南女子特有的帶酒窩的笑容和調(diào)皮，渾身上下洋溢著青春的氣息。高三已經(jīng)在眼前，你會守住這份甜美，展現(xiàn)出拼搏一番的狠勁么?酸甜苦辣人生諸般味道都要去嘗一嘗，你應(yīng)該展現(xiàn)出不愛紅裝愛武裝的革命意志了，加油!
13)你的眼神是靈動的，說明你本聰明，你的眼光是迷離的，顯然是目標未定。從最初認識你到現(xiàn)在，我始終覺得，你這種生活和學(xué)習(xí)態(tài)度是否是對自己的一種放縱和拋棄。男兒有志在邊關(guān)，不勝高考誓不還!該對自己狠了!
14)你是體育生，應(yīng)該懂得體育精神。身體的優(yōu)化會帶來整個身心的效能提高，訓(xùn)練后不能對著空調(diào)吹，你應(yīng)該也懂得，我一直都認為，體育讓人感受到生命的愉悅，那么學(xué)習(xí)一樣具備此效能，尤其在智力尤其重要的現(xiàn)在，那么，請你努力!
15)體育和舞蹈的相通處一定會是節(jié)奏。已經(jīng)有內(nèi)行人斷定你必然是優(yōu)秀的舞蹈人才，那么，我希望你能給關(guān)心你的人們送去你的回應(yīng)。為人處事都不錯，專業(yè)潛力不錯，那么，你可以說你付出足夠的努力了么?包括學(xué)習(xí)。加油!
16)為人謙遜低調(diào)，學(xué)習(xí)非常刻苦，你已經(jīng)初步展現(xiàn)頂尖文科生的潛質(zhì)。希望在高三的時間段，你能付出一定的公益心，用你的勤奮和成績的上升，引領(lǐng)一大批同學(xué)，走出學(xué)習(xí)高原期，緊緊抓住高考的勝利。加油!
17)你的實誠給我很深的印象，這是男生最為寶貴的品質(zhì)。對待同學(xué)，你很真誠，對待學(xué)習(xí)，你也比較努力。班級因為你的存在增添了更多的意義。希望你能夠努力進取，克服諸多不利條件，爭取更好的成績。我將持續(xù)關(guān)注你。
18)你是一個聰明的男生。同時也有個性。你對于自己的防護圈嚴密地把守著，在這樣的敏感中，你忽略了更多的事情，是的，我們其實沒必要過多的防守，高三，已經(jīng)是進攻階段，弱點，一定要暴露在陽光下才行。加油!
19)一手龍飛鳳舞，已成為你的標簽，從肆意汪洋的筆法中可以看出你的思維跳躍過大，缺乏應(yīng)有的邏輯和約束。從來都沒有絕對自由，從練字開始規(guī)范行為，強化邏輯推理能力，才有學(xué)業(yè)的成功，期待你全新的書法作品。
20)通學(xué)生每天都要爬坡進入校園，你走在這條道上，每攀登一次都會有感觸。那是用時間積累出來的感悟，現(xiàn)在，你準備寄宿了，我知道你感悟的足夠多，準備更多地把時間用于學(xué)習(xí)，我期待著你巨大的進步!
21)對于一個喜歡閱讀喜歡思考的學(xué)生來說，雖不說一定離經(jīng)叛道，但一定是不喜歡走尋常路卻又容易迷茫一旦不再迷茫立即就可以展現(xiàn)出驚人的前進動力的。我想，你是這樣的吧。高三了，所有別的都應(yīng)該讓一邊去，讓給你世俗的理想。
22)別跟我說怕，別跟我說不想，你已經(jīng)足夠大了。面臨人生第一次重大挑戰(zhàn)，你對自己狠一點吧，端著槍不敢沖鋒么?我會在你屁股后面使勁地踹一腳，讓你直面高三的白熱化的競爭和殘酷的上升，勇敢點，我的士兵!
23)待人真誠，勞動積極，你具有很強的協(xié)作意識，這使你能夠享受集體生活和學(xué)習(xí)。在日益繁重的高中學(xué)習(xí)中，你迎難而上，展現(xiàn)出了刻苦精神。前進的道路不會那么平坦，希望你再接再厲，取得更大進步，加油!
24)你具有很強的溝通交流技巧，學(xué)習(xí)意志也很堅強。目前學(xué)習(xí)的問題主要在：學(xué)習(xí)中智力活動的落腳點不穩(wěn)，基礎(chǔ)不牢，反思總結(jié)回歸基礎(chǔ)不夠，也導(dǎo)致靈活度不足。只有每次都進行回歸，才能逐漸地意識到基礎(chǔ)的重要。
25)你是一個充滿熱情的女生，愿意為公共事務(wù)付出自己的努力，成績也一直在班級領(lǐng)先。然而，你已經(jīng)看到自己與頂級文科生的差距。建議是擴大閱讀面，多進行問題的討論，力爭從基礎(chǔ)出發(fā)提高各項能力。愿你早日實現(xiàn)新突破。
26)你是一個熱心的女孩，能夠積極主動參與班級勞動并樂于助人，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)。雖然成績基礎(chǔ)不太好，但是我看到了你的努力，從來都沒有輕松取得進步的先例，希望你能夠不畏難，加大學(xué)習(xí)強度，努力追趕，祝成功!
27)你性格開朗，為人處事得體，能夠積極主動參加班級活動和勞動，具有非常優(yōu)秀的情商。學(xué)習(xí)方面，你目前的情況不是很理想，但是你正在努力，希望你加大學(xué)習(xí)力度，爭取早日實現(xiàn)突破，取得最可能大的進步。加油!
28)你有非常好的組織管理協(xié)調(diào)能力，班級有你更精彩。在學(xué)習(xí)方面，你也自己提出了很高的要求，非常努力。期待著你通過刻苦的學(xué)習(xí)實踐早日找到適合自己的學(xué)習(xí)方法道路，實現(xiàn)學(xué)業(yè)的更大進步。為你加油!
29)本學(xué)期以來全班同學(xué)都看到了你的變化，從暴戾、桀驁、自卑到奮發(fā)、努力、合作、充滿朝氣。確實到了該懂事的年紀了，很高興看到你的積極向上，很希望能見證你的順利升學(xué)和成才成人，加油!
30)安靜如你，平和如你?；蛟S，這只是表象，在你的內(nèi)心，涌動著一股激情，一點就著。我已經(jīng)感受到你爆發(fā)時的力度，期待著你擁有持續(xù)的精神，讓世界為之感動，加油，523需要你展現(xiàn)黑馬的奔騰和呼嘯!
31)莫名如你，不過是因為你的合作意識和合群處事。你是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，能夠善待在校的每一天，現(xiàn)在，我希望你能夠心跳加速起來，全力以赴，看看一個人的潛力究竟可以發(fā)揮到什么程度，或許，結(jié)果會讓你自己都吃驚不已。加油!
32)具有強烈的責(zé)任感，愿意為他人付出，這是你，學(xué)習(xí)努力，進步顯著，這也是你。我很高興能和你有緣相聚于523班。激烈的高三開始了，我期待著你的異軍突起，展現(xiàn)出女漢子的精神，加油，我會為你喝彩!
33)你的參與合作、你的沉默低調(diào)，我都看到了。作為一個高中生，你略顯慵懶，卻也在努力著，你對外界環(huán)境的依賴性太強。只是在個別時候，我見識了你的血性你的激情，現(xiàn)在，需要你拿出全部的精神來投入學(xué)習(xí)了，期待著你的大踏步前進!
34)第一眼，你給人的感覺是積極向上。第二眼，你給我的感覺是缺少合作意識和頹廢。第三眼，我多么希望你呈現(xiàn)出你的本色來，你的骨子里涌動著不服輸，不屈從的意識，然而，要實現(xiàn)個性的張揚需要你付出足夠的努力。加油!
35)你是一個富有責(zé)任心和反思精神的學(xué)生，正在成長為優(yōu)秀的班干部。從事管理，需要有足夠的正精進思維，相信你已經(jīng)深有體會。對待學(xué)習(xí)，你也能夠刻苦自律，成績有上升的明顯勢頭。期待著你更加的陽光和勇氣，帶領(lǐng)班級走向優(yōu)秀!
36)你是一個綜合素質(zhì)非常高的女生，如果說一百人中必然會有幾個具備天生的領(lǐng)導(dǎo)力，那么，你必定是其中之一。你做事富有激情處事很得體，能夠壓制不良情緒，調(diào)節(jié)身心的能力很強，希望你在學(xué)習(xí)方面勤于探索，成為頂尖文科生!
37)你是一個具備淑女氣質(zhì)的女生，正義感強，對于一個班級而言，你的亭亭玉立，堪稱中流砥柱。學(xué)習(xí)是需要堅守，同時也需要變通的，期待著你在各方面的日臻成熟，成為班級學(xué)業(yè)進步的領(lǐng)跑者，成為班級學(xué)習(xí)管理的優(yōu)秀典范。
38)你的學(xué)習(xí)能力很強，做事也很能夠堅忍不拔，具有非常好的潛力。一個人的成長，總要經(jīng)歷許多許多，才會從說話到做事把握好分寸和度，我想，你正在經(jīng)歷這種偉大的轉(zhuǎn)變。期待著你專注于高考，開始奮發(fā)，期待著你的爆發(fā)。
我的高二期試篇二十
追尋自我，不留遺憾前不久，“42歲郭川選擇成為職業(yè)競技帆船賽手于十月一次單人創(chuàng)紀錄航行中失聯(lián)”引發(fā)人們的熱議。有人稱贊其不甘平庸，有人質(zhì)疑因其危及生命。于我看來，郭川的做法與選擇是勇于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，令我欽佩。
如部分網(wǎng)友所言，郭川的行為的確是造成了對親人朋友的傷害，其違紀生命的航行活動，使親人朋友們擔(dān)心憂慮，從這個角度來說，郭川的確思慮不周。
然而，郭川的行為與西鄉(xiāng)都不恰當(dāng)不可取嗎?顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對自我的認知與挑戰(zhàn)。
生命只有一次，不可能重來，四十二歲的郭川已為中年，他的選擇是自我認知與斟酌后的結(jié)果，絕不是一時沖動，郭川說“成為帆船賽手讓他找到了真實的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂與挑戰(zhàn)。帆船運動帶給郭川的不僅僅是對其自身的挑戰(zhàn)。更是對生命的激情與信心。不同于朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過程，喜歡這樣的挑戰(zhàn)。試想，若作為郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會阻止郭川的航行嗎?不想不會的，郭川的家人朋友們都會給予郭川支持和鼓勵的。
反觀當(dāng)下，許多人不斷過著枯燥重復(fù)的生活。不敢嘗試新的事物，不勇于追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環(huán)，不利于個人自我的發(fā)展。
由此觀之，郭川的選擇源于對生命的熱愛，我想，郭川是不愿意淪為與他人類似重復(fù)生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國帆船運動記錄。我想，人生就應(yīng)該如此，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠?qū)ξ磥?，對世界，對生活的激情與信心。
即使郭川在太平洋創(chuàng)記錄航行中失聯(lián)，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇并沒有給他自己留下遺憾。
對于我們來說，“郭川”式的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，在生活中，我們要勇于追尋自我，爭取不留遺憾。
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