總結(jié)可以讓我們更有目標(biāo)地向前邁進(jìn)，不斷提升自己的能力。審視過去的得失，將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達(dá)中。通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
農(nóng)大自考論文篇一
摘要：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)為研究者提供了一種全新的視角。
在內(nèi)科學(xué)見習(xí)和實(shí)習(xí)中，引入轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的理念，有助于培養(yǎng)七年制學(xué)生的臨床思維能力、創(chuàng)新能力和自我教育能力，提高其綜合素質(zhì)，為成長為卓越醫(yī)生打好基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué);七年制;臨床教學(xué)。
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)是近十年來國際生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的新概念和重點(diǎn)研究方向。
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)(translationalmedicine)又稱轉(zhuǎn)化研究，提倡以患者為中心，臨床醫(yī)生在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并由基礎(chǔ)研究人員進(jìn)行深入研究;然后再將基礎(chǔ)科研成果快速轉(zhuǎn)向臨床應(yīng)用，解決問題。
通過打破基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)學(xué)之間的障礙，保持臨床醫(yī)生和基礎(chǔ)研究人員的密切合作，服務(wù)于患者。
“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”這一名詞在的lancet雜志第一次出現(xiàn)，科學(xué)家geraghty指出了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的“btob”概念，并指出這一概念的含義是雙向的，即“從實(shí)驗(yàn)室到臨床和臨床到實(shí)驗(yàn)室”的過程，也就是“benchtobedsidetobench，btobtob”的過程[1]。
研究者明確提出，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念是雙向、開放、循環(huán)的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)體系[2]，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的核心是要將醫(yī)學(xué)、生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果，迅速有效轉(zhuǎn)化為可在臨床實(shí)際應(yīng)用的理論、技術(shù)、方法和藥物[3]。
而我國著名學(xué)者鐘南山教授認(rèn)為，在我國，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的內(nèi)容既包括基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用，還包括從臨床中提煉問題，進(jìn)行基礎(chǔ)研究，再回到臨床，以及從經(jīng)驗(yàn)到循證的過程。
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)，直接影響臨床醫(yī)療模式的發(fā)展和基礎(chǔ)研究方向的確立，并將會(huì)逐漸影響醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)和臨床教育。
七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)醫(yī)學(xué)人才。
在七年制醫(yī)學(xué)生從基礎(chǔ)課向臨床實(shí)踐的過程中，逐漸引入轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，有助于學(xué)生由卓越的醫(yī)學(xué)生成長為卓越醫(yī)生。
一、在臨床教學(xué)中引入轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)內(nèi)容的必要性。
(一)七年制臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生開始臨床課程遇到的困難。
七年制臨床醫(yī)學(xué)生在臨床理論課學(xué)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)階段和研究生學(xué)習(xí)階段會(huì)遇到不同的困難，如：基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)與臨床課程學(xué)習(xí)間隔時(shí)間較長，學(xué)生容易將基礎(chǔ)知識(shí)淡忘，如何將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)順利過渡到臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí);臨床理論課的學(xué)習(xí)如何順利過渡到臨床實(shí)習(xí);在研究生學(xué)習(xí)階段，怎樣將臨床技能培訓(xùn)和科研能力有機(jī)結(jié)合。
七年制臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)方式以課堂講授和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)為主，在進(jìn)入臨床階段理論課學(xué)習(xí)后，很難有機(jī)會(huì)接觸基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容與之前有較大變化，學(xué)習(xí)環(huán)境也有差別，每次變化均對(duì)學(xué)生有不同的要求。
(二)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展擺脫了舊有的模式，對(duì)醫(yī)學(xué)生的要求也相應(yīng)提高。
上世紀(jì)70年代，美國醫(yī)生恩格爾提出了生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)健康是受多種因素影響的，健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)良好的完美狀態(tài)，體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)整體觀。
農(nóng)大自考論文篇二
論文申報(bào)：按現(xiàn)行考試計(jì)劃取得全部課程(包括加考課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核課程)合格成績的本科專業(yè)考生方可進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）申報(bào)。考生要在規(guī)定時(shí)間（以主考院校規(guī)定的為主）到主考院校辦理論文課程交費(fèi)手續(xù)。主考院校在收取相關(guān)費(fèi)用后，將依據(jù)考生事先申報(bào)的選題方向，為考生指定指導(dǎo)教師，告知考生指導(dǎo)教師的具體聯(lián)系方式。同時(shí)發(fā)給考生撰寫畢業(yè)論文的具體材料，考生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文的撰寫，答辯合格后取得論文成績。畢業(yè)申請(qǐng)：
1）申請(qǐng)畢業(yè)的條件：
參加高等教育自學(xué)考試的考生，具備下列條件，方可參加畢業(yè)審查，辦理自學(xué)考試畢業(yè)證書。
（1）按專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定完成全部課程考試且成績合格；
（2）完成專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和實(shí)踐環(huán)節(jié)考核且成績合格；
（3）辦理本科畢業(yè)證書者，必須具有國家承認(rèn)學(xué)歷的?？萍耙陨袭厴I(yè)證書。
2）申請(qǐng)畢業(yè)的時(shí)間：每年的六月和十二月。
3）申請(qǐng)畢業(yè)的流程：
考生根據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃自己判斷并申請(qǐng)畢業(yè)，自考辦不負(fù)責(zé)通知考生辦理畢業(yè)手續(xù)。凡符合畢業(yè)條件的考生，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（上半年6月上旬，下半年12月上旬，具體時(shí)間以當(dāng)?shù)刈钥嫁k安排為準(zhǔn)）持“準(zhǔn)考證”、“身份證”、全部“課程合格證”，辦理本科畢業(yè)證者還須持有專科及以上畢業(yè)證原件，到所在市自考辦申請(qǐng)辦理畢業(yè)證書。有些地區(qū)采用網(wǎng)上申報(bào)畢業(yè)的形式，需要在規(guī)定時(shí)間登錄網(wǎng)站提交申請(qǐng)信息，并下載《考生畢業(yè)申請(qǐng)表》或《考生畢業(yè)登記表》核實(shí)信息并確定簽字，在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的時(shí)間段內(nèi)交到確認(rèn)點(diǎn)。師范類本科畢業(yè)生除上述材料外，還需交驗(yàn)教師資格證書。涉及省市轉(zhuǎn)考的考生，轉(zhuǎn)考成績須有省級(jí)自考辦開具的轉(zhuǎn)考證明及課程合格證書，有免考課程的考生須有省級(jí)自考辦批準(zhǔn)的免考審批表。經(jīng)市自考辦、主考院校、省自考委三級(jí)審核后符合條件者，發(fā)給畢業(yè)證書及畢業(yè)生檔案。
4）畢業(yè)證書領(lǐng)取：
領(lǐng)取證書時(shí)考生需要出示準(zhǔn)考證、身份證，告知自考專業(yè)及層次。在領(lǐng)取畢業(yè)生檔案登記簿上簽名，如系受人委托代領(lǐng)，應(yīng)同時(shí)出示被委托人的身份證，并在簽名欄內(nèi)簽“***代”；領(lǐng)取檔案袋和證書夾，仔細(xì)檢查，有無錯(cuò)裝或缺漏（檔案袋內(nèi)裝自考畢業(yè)證書、自考課程合格證、自考畢業(yè)生登記表及畢業(yè)成績單）；將畢業(yè)證書、自考課程合格證取出，由本人妥善保管。將自考畢業(yè)生登記表及成績單（各1份）密封在袋內(nèi)交本人所在單位勞動(dòng)人事部門（建議考生在密封檔案前將自己的畢業(yè)生登記表復(fù)印一份留存?zhèn)洳椋?/p>
農(nóng)大自考論文篇三
每一個(gè)人的任何階段的成長中，總有一些人陪著走過。無論他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中給予的哪怕是微小的指導(dǎo)，那也是值得感恩與永遠(yuǎn)懷念的！值此學(xué)位論文完成之際，我謹(jǐn)向在學(xué)習(xí)和生活中給予過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們給予最由衷、最真摯的感謝！
本文是在我的導(dǎo)師韋娟老師的悉心指導(dǎo)下完成。韋老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富。在做科研時(shí)，認(rèn)真盡責(zé)，具有不斷創(chuàng)新的精神，使我在兩年半的學(xué)習(xí)過程中受益匪淺。老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)與幫助，加深了我對(duì)科研內(nèi)容的理解，對(duì)我解決科研難題起著指導(dǎo)性的作用。其次，韋老師對(duì)人特別溫和，對(duì)待我們學(xué)生像自己的孩子一般，在生活中時(shí)刻關(guān)心我們，讓我覺得特別溫暖。借此，謹(jǐn)向韋老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
由于項(xiàng)目需要，2013年1月至9月期間，我一直在西北工業(yè)大學(xué)做項(xiàng)目。在那邊，由寧方立老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的科研。寧老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們的項(xiàng)目雖然也會(huì)遇到問題，但寧老師都會(huì)和我們一起探討研究，所以，問題會(huì)很快解決。
在這9個(gè)月的時(shí)間，我感受了西北工業(yè)大學(xué)不同于西安電子科技大學(xué)的教學(xué)理念，也感受了寧老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心指導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生共同進(jìn)退的精神。這對(duì)我走出學(xué)校，進(jìn)入工作崗位，如何更好地做好自己工作有了很大的影響。在此，對(duì)寧老師表示衷心的感謝。
在科研教室學(xué)習(xí)期間，感謝337教室所有同學(xué)對(duì)我的幫助，我們每天一起吃飯，晚上一起回宿舍，周末有時(shí)一起出去玩。本科期間，和班上同學(xué)交集不多，但實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)，卻陪著我一起經(jīng)歷科研難題，一起解決生活中的困難。謝謝，曾經(jīng)有你們的陪伴。在此，還要感謝西北工業(yè)大學(xué)b913的所有同學(xué)，雖然僅相處了9個(gè)月的時(shí)間，但每天在他們學(xué)校吃飯得用他們的飯卡，其實(shí)特別麻煩，他們卻一點(diǎn)也沒抱怨。遇到科研問題，幫助我一起解決。心情不好，他們會(huì)和我聊天安慰我。謝謝b913的兄弟們，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們。
感謝我的父母和家人，謝謝他們?cè)谖仪髮W(xué)生涯中一直支持與鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
感謝國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“基于壓縮感知聯(lián)合稀疏重構(gòu)的起落架氣動(dòng)噪聲源分析研究”（批準(zhǔn)號(hào)：51375385）對(duì)本論文工作的資助。
最后衷心的感謝正在評(píng)閱論文和參加答辯評(píng)審的各位老師們！謝謝你們的幫助?。?！
農(nóng)大自考論文篇四
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和地球村目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，英語，這門世界通用語言，發(fā)揮的作用越來越突出。全國各大高校從全方位、多層次、寬領(lǐng)域方向培養(yǎng)英語專業(yè)人才。本文主要探究高校英語專業(yè)不同方向?qū)W生目前就業(yè)情況，以期為應(yīng)屆畢業(yè)生提供建議，為高校培養(yǎng)英語人才提供可行性意見。
英語專業(yè)就業(yè)分析。
中國加入wto后，與世界各國聯(lián)系更為密切，而英語越來越發(fā)揮著不可或缺的作用。但現(xiàn)在，過多的人員涉入英語這一行業(yè)，導(dǎo)致大批的英語畢業(yè)生難以就業(yè)。對(duì)英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及社會(huì)對(duì)英語專業(yè)學(xué)生需求進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查，了解一些行情，有利于英語專業(yè)學(xué)生更好就業(yè)。
在對(duì)省內(nèi)某所著名高校的就業(yè)指導(dǎo)老師和相關(guān)就業(yè)負(fù)責(zé)人的采訪中，獲得一手就業(yè)資料。英語專業(yè)在此高校細(xì)分為英語語言文學(xué)、翻譯、英德雙語方向，近幾年英語專業(yè)各個(gè)方向?qū)W生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，此外，老師提供資料顯示，近幾年英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的問題日益突出，這也嚴(yán)重影響就業(yè)率的高低，也因此很多學(xué)生選擇讀研或者出國留學(xué)。
問卷結(jié)果顯示，大家對(duì)英語專業(yè)不同方向就業(yè)問題認(rèn)識(shí)很局限，只有一部分人能夠準(zhǔn)確定位英語專業(yè)各個(gè)方向以及其特點(diǎn)，極少數(shù)人能夠清楚英語專業(yè)相關(guān)的工作類型以及不同工作類型的要求和特點(diǎn)。參與問卷調(diào)查的同學(xué)中，大一占12.9%；大二14.7%，大三21.3%，大四51.2%。大三大四學(xué)生面臨實(shí)習(xí)以及就業(yè)等問題，對(duì)此課題了解較深，其占據(jù)比例很大有一定合理性。被調(diào)查者中英語類所占比例為82.4%，非英語類17.6%，因?yàn)榉怯⒄Z專業(yè)部分同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)或者意向從事英語相關(guān)工作，所以其占據(jù)一定比例，存在合理性。
英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向主要有國際貿(mào)易方向，旅游方向和師資方向。其中，國際貿(mào)易方向提供國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)等工作崗位。對(duì)于師資，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師都是可選的。具體分析問卷得出，76.2%的問卷參與者不清楚上述英語專業(yè)相關(guān)就業(yè)方向，對(duì)于各個(gè)就業(yè)方向具體細(xì)節(jié)了解的更是甚微。
關(guān)于英語專業(yè)的重要性問題，64.3%的人都覺得英語在社會(huì)上的地位不太重要，因?yàn)楹芏鄬W(xué)而不精使英語成為一個(gè)弱勢(shì)專業(yè)（只要會(huì)簡單地說寫），而13.7%的人認(rèn)為英語專業(yè)很重要，放眼英語國際化高端職業(yè)，國際化的高端英語人才還是十分急缺的。大部分人認(rèn)為現(xiàn)在人才市場(chǎng)上對(duì)英語需求的是聽說讀寫綜合能力，其中有23%的人認(rèn)為翻譯（口譯和筆譯）是很需要的。80%的學(xué)生認(rèn)為較適合英語方向的是外貿(mào)行業(yè)，次之是酒店和旅游。
關(guān)于工作地和具體工作細(xì)節(jié)問題，近年來部分沿海城市和大城市日益趨于國際化，大型企業(yè)，外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)，特別是北京上海等國際化大都市。企業(yè)在工作中會(huì)有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì)在公司的日常文檔中要求直接使用英文，所以現(xiàn)在高水準(zhǔn)的企業(yè)對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用水平的要求是相當(dāng)高的。參與問卷設(shè)計(jì)的大三大四學(xué)生中，英語相關(guān)工作的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和工作地點(diǎn)多數(shù)在沿海城市或者國際大城市，以期獲得高檔次、寬領(lǐng)域、多方位的工作培訓(xùn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于薪資要求問題，50.2%的人對(duì)第一份工作的薪酬希望是2500元到3000元之間，其次30.8%期望3000元到4000元，10%期望4000元以上，幾乎沒人期望是20xx元以下。個(gè)人能力、社會(huì)需求和大眾趨勢(shì)，都影響問卷參與者對(duì)薪酬的期望值。
目前我國有3億多人在學(xué)英語（專業(yè)和非專業(yè)），約占全國人口的四分之一。專家推測(cè)，再過幾年，我國學(xué)英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總?cè)丝跀?shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學(xué)英語，可實(shí)際應(yīng)用水平到底如何呢？據(jù)國家外文局調(diào)查，目前我們從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴(yán)重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達(dá)90%。大部分人對(duì)于自己能勝任的職位沒有考慮過，都認(rèn)為船到橋頭自然直。約80%的學(xué)生很重視大學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)，少數(shù)人只求一般或者能過就行。由此可見，學(xué)習(xí)的氛圍還是很濃烈的。
一個(gè)人英語水平的高低，要看他的能力和實(shí)力。此外面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀，英語專業(yè)學(xué)生更加要努力提高自身的素質(zhì)去適應(yīng)社會(huì)的需要，學(xué)習(xí)外語之人雖多，但是高端翻譯人才和國際化高尖端英語人才依舊緊缺，因此學(xué)生更要去重視英語，提高自身水平。在社會(huì)提供這么多機(jī)遇的條件下，更要努力完善自己的英語水平，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
[2]何國祥。以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式[j]。職業(yè)時(shí)空，20xx（3）。
[3]郭麗虹。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對(duì)口問題的思考[j]。凱里學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx（05）。
農(nóng)大自考論文篇五
時(shí)光飛逝，感謝陪我一起度過美好時(shí)光的每位尊敬的老師和親愛的同學(xué)，正是你們的幫助，我才能克服困難，正是你們的指導(dǎo)，我才能解決疑惑，直到學(xué)業(yè)的順利完成。
首先，非常感謝我的導(dǎo)師xx教授，論文正是在x老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，x老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。在學(xué)術(shù)上，x老師總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精，對(duì)我們的疑惑更是詳細(xì)解答，為了能讓我對(duì)自己研究的課題有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，x老師建議我參加省級(jí)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，赴蕪湖鳩江區(qū)調(diào)研，這對(duì)我之后畢業(yè)論文的寫作有很大幫助；在生活中，x老師也非常風(fēng)趣幽默，能與我們談天說地論家常，也經(jīng)常關(guān)心我們的日常生活，鼓勵(lì)我們組織春游、秋游活動(dòng)，讓我們覺得很親切。在此謹(jǐn)向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝xxxx大學(xué)xx學(xué)院授課的各位老師，正是由于他們的傳道、授業(yè)、解惑，讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事。感謝xx老師和xx老師，她們總是時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，在畢業(yè)季經(jīng)常給我們很多溫馨提示，讓我們不至于手忙腳亂。
感謝我的學(xué)長學(xué)姐們，在我對(duì)論文研究有不懂的地方向他們咨詢時(shí)，學(xué)長學(xué)姐們總是能知無不言，給予我很大幫助。感謝每一位同門，在畢業(yè)論文寫作過程中，我還面臨著找工作的問題，在找工作和畢業(yè)論文寫作之間如何安排自己的時(shí)間，他們給了我很多建議，并分享他們當(dāng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益良多。
最后，感謝xxxx大學(xué)xx學(xué)院20xx級(jí)xx班的每一位同學(xué)！這是一個(gè)溫馨的大家庭，希望青山常在綠水長流，我們?cè)絹碓胶茫?/p>
農(nóng)大自考論文篇六
衷心感謝南京地質(zhì)礦產(chǎn)研究所的陳剛老師，本論文是在陳老師的精心指導(dǎo)下完成的。感謝陳老師從收集整理資料到最終結(jié)果計(jì)算等多方面不僅給予我很多幫助，而且給予我詳細(xì)的指導(dǎo)。
此外，我還要感謝我的同學(xué)，胥婕、潘多、徐亮、蔣志遠(yuǎn)，這兩年多給我的幫助和關(guān)心。
也感謝我的家人，一直作我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無私的愛著我、關(guān)心我、理解我。
最后，對(duì)我生命中所有幫助過我、支持過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友表示衷心的感謝。
農(nóng)大自考論文篇七
擬選題目，即作者要研究的核心問題。特別需要注意的是擬選題目和研究方向不同。研究方向是選定專業(yè)中的某一領(lǐng)域作為研究范圍，而擬選題目需要對(duì)研究范圍加以限定，明確要回答的具體問題是什么。也就是說，擬選題目是在研究方向的基礎(chǔ)上對(duì)某一問題的針對(duì)性研究。如“小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性”是一個(gè)研究方向，如果在此基礎(chǔ)上擬定論文題目的話，就要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的限定，如“如何以學(xué)生為主體實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的有效性---以小學(xué)三年級(jí)為例”.該論文題目與研究方向相比，加入了“以學(xué)生為主體”、“以小學(xué)三年級(jí)為例”兩個(gè)限定詞之后，其研究對(duì)象、研究范圍通過研究要回答的問題在題目中一目了然地呈現(xiàn)出來。
選題依據(jù)陳述的核心是為什么選這個(gè)題目，出于何種考慮選擇此研究對(duì)象，并說明研究對(duì)象的典型性和特殊性。研究意義可以理解為研究目的，需要說明：通過研究回答什么問題，選擇什么方法展開研究，其研究對(duì)音樂實(shí)踐或音樂理論有何現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
選題依據(jù)和研究意義是從兩個(gè)不同層面對(duì)論文選題展開陳述，二者不可混為一談。實(shí)際陳述中要求做到具體、客觀，具有針對(duì)性，語言表述具有密切的邏輯聯(lián)系。切忌語言表達(dá)的空洞、抽象。如某音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)位論文論題“淺析京劇類節(jié)目在央視春晚的生存現(xiàn)狀”的選題依據(jù)陳述如下，較好地達(dá)到了上述要求。
京劇作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，蘊(yùn)涵著深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵。京劇藝術(shù)號(hào)稱“唐三千宋八百”.從1983年央視春節(jié)晚會(huì)首次舉辦以來，央視春晚逐漸發(fā)展成向全世界展現(xiàn)我國民族音樂文化的重要窗口。京劇在首屆春晚中占據(jù)著舉足輕重的地位，并成為歷屆春晚的保留節(jié)目?？墒请S著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，京劇在春晚節(jié)目中呈現(xiàn)出：時(shí)間與比例減少，劇目選擇范圍狹窄，演唱演員與演出方式的固定性、程式性體現(xiàn)不完善等發(fā)展趨向，體現(xiàn)了京劇在央視春晚的地位不容樂觀。梅葆玖先生認(rèn)為振興京劇應(yīng)在細(xì)節(jié)和實(shí)處著手。他說：“我不反對(duì)歌舞類節(jié)目多一些，以迎合80后、90后的觀眾。但在民族的大節(jié)日、大晚會(huì)上，就應(yīng)該給國家最傳統(tǒng)、最正規(guī)的節(jié)目一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，哪怕在黃金時(shí)段唱10分鐘也好啊”.
農(nóng)大自考論文篇八
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但、參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
2、圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
3、語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
4、目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
5、體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。
6、時(shí)間控制
答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
7、緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
8、人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的`，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!(摘自：《青年科學(xué)》2003.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個(gè)問題”作者：鄧秋香)
9、文明禮貌
在答辯過程中，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象，在你與他人勢(shì)均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
10、答辯結(jié)束
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步、分析、、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些、科學(xué)、研究的、方法、，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。
自考生要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過畢業(yè)論文答辯，且成績?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢]有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請(qǐng)的問題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報(bào)名，在考生的個(gè)人系統(tǒng)中會(huì)有一個(gè)畢業(yè)論文答辯申報(bào)，同時(shí)考生需要注意的是有沒有本科生資格審核的申報(bào)，如果沒有申報(bào)的話需要一起申報(bào)，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時(shí)沒有提交資格審核表，那么答辯完成后就會(huì)影響到申請(qǐng)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時(shí)間。
考生需要在報(bào)名的網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文答辯申報(bào)，申報(bào)成功后，主考的學(xué)校會(huì)有一個(gè)個(gè)審核過程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會(huì)有一個(gè)規(guī)定答辯的時(shí)間以及需要聯(lián)系的老師的說明文件，這時(shí)考生按照說明文件上的時(shí)間安排聯(lián)系老師，就可以進(jìn)行論文答辯了。 在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
首先，由考生簡單介紹自己的論文觀點(diǎn)并做簡要陳述。然后由答辯小組就論文提問，問題多少因人而異。之后會(huì)給學(xué)生留出準(zhǔn)備時(shí)間。準(zhǔn)備完畢，考生需針對(duì)老師的提問，一一作答。接下來，答辯考生退場(chǎng)后，答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論，并寫出答辯小組意見，然后進(jìn)行無記名投票，決定每位考生的答辯成績，導(dǎo)師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個(gè)等級(jí)，答辯委員會(huì)給出的成績還要通過系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審。如果考生最終成績?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格。
通過了解論文答辯的過程，考生們大概能了解到論文答辯的注意事項(xiàng)了吧！
首先，要求考生在寫作階段認(rèn)真收集資料，論點(diǎn)要正確，論據(jù)要充分，還要了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。觀點(diǎn)新穎，與實(shí)踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請(qǐng)人代筆。如果感覺時(shí)間太倉促，自信心不足，也可以申請(qǐng)隨下期一起參加答辯，不影響成績。只是畢業(yè)的時(shí)間要受影響?？忌M(jìn)行論文答辯時(shí)，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實(shí)踐環(huán)節(jié)考核也已通過。
間留一些給評(píng)委，可能是個(gè)非常好的做法，因?yàn)樵u(píng)委是這方面的專家，他們可能會(huì)在考生答辯時(shí)提出一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)，甚至是一些比較前沿的研究課題。
今年下半年自考畢業(yè)論文答辯臨近，考生正在對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行最后的修改。然而只寫完畢業(yè)論文還不算完，通過畢業(yè)論文答辯才算通過了自考最后一關(guān)。自考過來人建議，考生在論文答辯之前要做好與導(dǎo)師溝通、答辯文案以及答辯演練3項(xiàng)準(zhǔn)備。
定稿多與導(dǎo)師溝通
自考畢業(yè)生張玲認(rèn)為，在畢業(yè)論文撰寫過程中，導(dǎo)師扮演著很重要的角色。越接近定稿的階段，與導(dǎo)師的溝通也該更為頻繁。在此過程中，考生要遵從導(dǎo)師意見，及時(shí)修改論文?！罢撐闹笇?dǎo)教師大多經(jīng)驗(yàn)豐富。遇到拿不準(zhǔn)的問題，考生要及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教，不要自作聰明，以免耽誤答辯?！?/p>
考生周慧贏介紹，自己在畢業(yè)答辯前一個(gè)月時(shí)與導(dǎo)師交流最多。此前，包括確定選題、草擬提綱以及撰寫初稿等階段只和導(dǎo)師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個(gè)半月，她以為按照導(dǎo)師意見進(jìn)行修改、提交了“定稿”就算完事了，沒想到此時(shí)導(dǎo)師卻更為頻繁地展開了“郵件攻勢(shì)”。僅9月份，導(dǎo)師就給她發(fā)了8封郵件，從論文的格式、引用的規(guī)范到句式邏輯以至于字體，都逐一提出了意見，有時(shí)改了兩三遍都不能讓導(dǎo)師滿意。經(jīng)過這樣反復(fù)修改，她在論文答辯時(shí)的表現(xiàn)贏得了所有導(dǎo)師的好評(píng)，取得了優(yōu)異的成績。
值得一提的是，指導(dǎo)考生論文答辯的導(dǎo)師一般都有參與論文答辯的經(jīng)驗(yàn)。聽從導(dǎo)師的意見，與導(dǎo)師多溝通，寫出來的論文一般都會(huì)符合答辯教師的“口味”?？忌壬榻B，如果不做準(zhǔn)備就拿著自己的初稿去參加答辯，且不說論文能否通過，恐怕連導(dǎo)師的問題也答不上來。而在和導(dǎo)師溝通修改論文的過程中，自己對(duì)論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰，回答答辯教師問題時(shí)也能有的放矢。
答辯文案簡練準(zhǔn)確
考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍，而是根據(jù)自己的論文進(jìn)行簡練的闡述，這就需要考生在答辯時(shí)將自己的論文凝練為一篇論文簡介。有些專業(yè)還要求考生將論文簡介做成ppt形式。無論形式如何，考生對(duì)論文的闡述都要做到簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范。 考生對(duì)論文闡述的主要內(nèi)容包括論文的題目，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義等。撰寫答辯文案，要求考生熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時(shí)是否能做到邏輯嚴(yán)密、自圓其說，更能有效應(yīng)對(duì)答辯導(dǎo)師所提出的問題。 答辯時(shí)的論文闡述一般都有規(guī)定時(shí)間，因而考生所準(zhǔn)備的答辯文案務(wù)必做到簡潔。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。以前一位考生為了讓自己對(duì)論文的闡述更為精彩，在文案內(nèi)引用了一個(gè)蘇軾和佛印的典故，然而答辯導(dǎo)師立刻指出這則典故實(shí)際上是明朝人杜撰的，并不能以此作為論據(jù)。北京大學(xué)心理系相關(guān)老師介紹，偽造案例或數(shù)據(jù)都是參加論文答辯的硬傷，考生要避免因此影響成績。
答辯之前提前演練
很多參加過論文答辯的考生都有過類似的經(jīng)歷：闡述論文時(shí)自己正眉飛色舞地說到得意之處，突然因?yàn)橛猛炅岁U述時(shí)間被導(dǎo)師叫停；或者自己對(duì)于寫作的知識(shí)背景做了一段鋪天蓋地的闡述，還沒來得及切入正題時(shí)間就不夠了，原本準(zhǔn)備好的好多文案內(nèi)容都沒用上?！昂喪稣撐某瑫r(shí)”是考生經(jīng)常遇到的問題，對(duì)論文簡述提前進(jìn)行演練則可以有效避免超時(shí)。 由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多考生不清楚文本字?jǐn)?shù)與口述時(shí)間的關(guān)系，加上有些考生的表述不是很流利，總是出現(xiàn)“嗯啊我覺得吧”這樣的遲疑；或者由于表達(dá)欲望過強(qiáng)而“跑題”，這些都容易導(dǎo)致考生的簡述超時(shí)。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對(duì)照文案自己口頭演講一遍，看看時(shí)間是否夠用。如果覺得敘述時(shí)間過長，可對(duì)文案進(jìn)行刪改。此外，考生在講述時(shí)要注意分清主次，把自己所要表達(dá)的核心內(nèi)容放在比較靠前的位置，之前的部分不要表述過長。
考試過來人何昭輝認(rèn)為，論文答辯時(shí)許多考生因?yàn)榫o張，影響了論文闡述和回答問題的質(zhì)量。而在此前做好充分的準(zhǔn)備和練習(xí)就不會(huì)過于緊張。他在參加答辯之前，對(duì)照鏡子自己講給自己聽，有效地控制了時(shí)間，保證了答辯順利完成。
農(nóng)大自考論文篇九
論文檢測(cè)學(xué)校一般都用的知網(wǎng)的學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)，現(xiàn)在好多大學(xué)研究生和本科生都要用這個(gè)系統(tǒng)。
還有發(fā)表論文的時(shí)候也用期刊檢測(cè)系統(tǒng)，反正就是什么都要測(cè)，萬方和維普的系統(tǒng)可以用于修改，知網(wǎng)可以最后一次拿來測(cè)一下。
論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件:即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。
用的是知網(wǎng)，抄襲之后最后修改一下，比如改下表達(dá)方式，知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明:。
且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的.進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議。
百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。
只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。
是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3.如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)?
這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。
我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。
同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
4.最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來了么?
我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。
并不是句子完全一樣才判斷為相同。
句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會(huì)有相應(yīng)判斷。
我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。
6.知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性?
文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。
但是必須滿足3里面的前提條件:即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。
農(nóng)大自考論文篇十
老師們、同學(xué)們：大家好！
我是來自xx班的xx。今天很榮幸代表青年業(yè)余黨校的同學(xué)發(fā)言，在這里我和大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得和感悟。
形象生動(dòng)的黨課熏陶了我的思想，讓我對(duì)黨更加的了解，對(duì)入黨條件更加明確。同時(shí)也讓我對(duì)黨的歷史有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，收獲頗多。
黨課學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)熱切希望加入中國共產(chǎn)黨的學(xué)生是十分必要的。作為當(dāng)代學(xué)生有必要了解黨的歷史、現(xiàn)狀及未來的發(fā)展方向。這有助于我們樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)黨的信念。同時(shí)黨課可以讓我們更加了解黨情、國情、世情，給自己一個(gè)明確的定位，讓我們可以更早地找到奮斗的目標(biāo)。課上有許多同學(xué)深有感觸地說，以前都不是很了解我們的黨，不知道共產(chǎn)黨過去的艱辛和現(xiàn)在的輝煌，不知道我們黨時(shí)刻肩負(fù)著共產(chǎn)主義的偉大使命，以后一定力求上進(jìn)，爭取早日加入這個(gè)先進(jìn)的組織。
不僅如此，我覺得黨員就代表著先進(jìn)，要想入黨就必須使自己進(jìn)入先進(jìn)行列，因此我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好是入黨的首要條件，因?yàn)闊o論從黨的先進(jìn)性還是歷史對(duì)黨的要求來看，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)是作為一個(gè)學(xué)生黨員責(zé)無旁貸的，而在學(xué)習(xí)之余積極參加學(xué)校活動(dòng)，并投身到班級(jí)的工作，也是個(gè)人先進(jìn)的體現(xiàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在需要的是全面發(fā)展的人才，黨員需要有實(shí)踐能力和群眾基礎(chǔ)。所以學(xué)校活動(dòng)和班級(jí)工作是我們向黨組織靠攏的方向。
除了自身努力的方向外，我還意識(shí)到，要完善自己還得靠黨支部的引導(dǎo)和黨員的幫助以及同學(xué)的監(jiān)督。我們還要多與同學(xué)交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
所以作為青年一代的我們就要秉承共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，更加嚴(yán)格的要求自己，通過不斷努力為人民服務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)印證我們?nèi)朦h的決心。
農(nóng)大自考論文篇十一
首先，衷心感謝我的導(dǎo)師xxx對(duì)我的關(guān)心和教誨。在x老師的悉心指導(dǎo)下，論文得以如期完成，并在論文的撰寫過程中以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，解決了工作當(dāng)中的項(xiàng)目管理問題。在本文整個(gè)寫作過程中，從選題到完成，張老師深厚的學(xué)術(shù)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我受益匪淺。值此論文完成之際，本人謹(jǐn)向?qū)熤乱宰钪孕牡母兄x和真摯的敬意！
其次，感謝xx大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部的老師、領(lǐng)導(dǎo)以及參加emba課程的同學(xué)，每當(dāng)我出現(xiàn)困難時(shí)，他們都能幫助我及時(shí)解決。
第三，在本文寫作過程中，在搜集資料方面得到了xxxx公司各部門的大力幫助和支持，在此一并表示感謝。
最后，要感謝我的父母，妻子和兒子，在學(xué)習(xí)和做論文的過程中，他們的.默默付出和奉獻(xiàn)給了我最大的支持和鼓勵(lì)。
農(nóng)大自考論文篇十二
[摘要]中國已成為世界上最具魅力的新興市場(chǎng)之一,大批跨國公司紛至沓來。對(duì)于跨國公司本地化經(jīng)營方面的研究己成為熱點(diǎn)?？鐕驹谌A人力資源本地化對(duì)于跨國公司和我國來說,是一個(gè)雙贏的局面。首先對(duì)人力資源本地化的現(xiàn)狀及存在的問題舉行了分析,并在此基礎(chǔ)上提出了人力資源本地化的策略選擇。
[關(guān)鍵詞]跨國公司人力資源管理本地化。
近年來,跨國公司在華人力資源本地化配置趨勢(shì)己日趨明朗。這不僅是由于跨國公司國際化經(jīng)營階段的需要,也和我國的市場(chǎng)環(huán)境及政治氛圍有關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,國外知名跨國公司紛紛搶灘中國,希望在中國這塊巨大的市場(chǎng)上占據(jù)一席之地,他們不僅看中了中國豐富的物質(zhì)資源,更凱覷國內(nèi)雄厚的人才資源。中國企業(yè)在本地將會(huì)面臨越來越激烈的人才競爭,而且中國企業(yè)要發(fā)展壯大必須要走出去,進(jìn)行國際化經(jīng)營。
一、跨國公司人力資源本地化的現(xiàn)狀分析。
1.人力資源本地化理念及政策日益成熟。
隨著跨國公司在中國企業(yè)的迅速成長,其在華實(shí)施人力資源本地化的理念及政策正日益成熟。諾基亞中國公司的用人程序是:一個(gè)職位空缺后,首先向中國人才庫開放,如果60天內(nèi)找不到合適人員,再向港臺(tái)地區(qū)和東南亞地區(qū)開放,最后再面向全球進(jìn)行人才招募。摩托羅拉公司特地為中國員工設(shè)計(jì)了一個(gè)特殊的中國強(qiáng)化管理培訓(xùn)計(jì)劃(camp)。通過幾年的培訓(xùn),摩托羅拉(中國)公司管理人員的本地化程度不斷提高,中國員工的比例已由1994年的11%上升到的72%。人才本地化也是ibm目前的政策和方向,公司總裁來中國時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這是中國的公司,將來是要中國人經(jīng)營的。”阿爾卡特中國有限公司董事長戴伯松在談到其公司在本地化方面的作為時(shí)說:“一旦發(fā)現(xiàn)中方雇員能夠勝任工作,我們就讓外方雇員都有一項(xiàng)使命,就是要培訓(xùn)出最能夠取代他們的中方雇員?！?/p>
2.中高層管理人員的本地化速度加快。
為了贏得中國市場(chǎng)的競爭,跨國公司把管理人員的本地化置于十分重要的地位。管理人員本地化為跨國公司深入了解中國當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的消費(fèi)文化、消費(fèi)需求和生活習(xí)慣提供了有益的幫助,為公司拓展中國地區(qū)的業(yè)務(wù)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn);同時(shí),啟用本地經(jīng)理人拉進(jìn)了跨國公司與中國消費(fèi)者之間的距離,使跨國公司更富當(dāng)?shù)厣?。在一般管理人員層面上,跨國公司基本上實(shí)現(xiàn)了本地化.西門子公司(中國)21000名員工中,僅有1%左右的外籍員工。諾基亞在中國員工總數(shù)超過5500人,本地化程度達(dá)95%以上,在高級(jí)管理人員層面上,重用華人精英,特別是具有中國背景的海外留學(xué)人員是跨國公司的一個(gè)十分重要的策略。重用華人精英使不少跨國公司在中國的業(yè)績明顯上升。目前,由華人經(jīng)理人員替代外籍人員掌控中國市場(chǎng)已成為跨國公司在華企業(yè)高管人員結(jié)構(gòu)變化的一個(gè)普遍趨勢(shì)。
3.關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)人員基本實(shí)現(xiàn)本地化。
目前,跨國公司在華設(shè)立的研發(fā)中心多達(dá)600家,吸引他們的主要是中國物美價(jià)廉的高技術(shù)人力資源。微軟是在中國設(shè)立研發(fā)機(jī)構(gòu)的最多的公司之一,目前在華設(shè)立了五個(gè)研發(fā)機(jī)構(gòu),其中在華的微軟亞洲研究院有研究人員170人左右,是微軟在美國本土以外成立的第二個(gè)全球性研發(fā)機(jī)構(gòu),其中許多是行業(yè)的國際著名專家和海外華人學(xué)者。巴爾默說,中國是微軟除美國以外惟一同時(shí)設(shè)有銷售、支持、開發(fā)和研究機(jī)構(gòu)的國家。因?yàn)樵谥袊?有無數(shù)優(yōu)秀的、富有創(chuàng)造力的'技術(shù)天才。蓋茨也在設(shè)立微軟中國研究院的時(shí)候說過,研究的成功完全靠人才,所以微軟追隨人才,到中國來辦研究院。統(tǒng)計(jì)表明:諾基亞、摩托羅拉、nec、葛蘭素史克公司(簡稱gsk)等均在中國設(shè)立了研發(fā)中心,以摩托羅拉公司為例,他在中國有18個(gè)研發(fā)中心。
二、跨國公司人力資源本地化中存在的問題。
1.人力資源的可獲性差。
跨國公司已經(jīng)感受到本地人才存在的問題,人才本地化,特別是高級(jí)人才本地化,以下素質(zhì)必須具備:1、貫通中西方文化,具有從全局出發(fā)的戰(zhàn)略眼光;2、具有熟練的管理本領(lǐng)和過硬的專業(yè)知識(shí);3、具有中國及國際市場(chǎng)運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)施企業(yè)兼并、重組的經(jīng)驗(yàn);4、熟練的外語水平和善于與總部打交道的本領(lǐng)。但是目前我國本地的國際化人才不足以及國際化水平不高。中國不缺乏人才,但是缺乏具有高級(jí)管理才能和高級(jí)技術(shù)才能的人才。中國還沒有形成像發(fā)達(dá)國家那樣的職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)。即中國缺乏高端的本地國際化人才。
2.人力資源的流動(dòng)率高。
跨國公司在華分公司的人才流動(dòng)率比較高,這一方面是由于跨國公司本身就比較傾向于這種流動(dòng),再加之員工的不適應(yīng)文化差異和管理方式有很大的關(guān)系。由于文化差異和管理方式的區(qū)別,使得當(dāng)?shù)貑T工在跨國公司缺乏主人翁感和歸宿感,很多員工在跨國公司工作一段時(shí)間之后,傾向于到國有企業(yè)和民營企業(yè)中工作。
(1)薪資差異。
在跨國企業(yè)中,外籍員工與本地員工的薪酬存在顯著差異。有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,在美資公司中,如果將雇員的待遇與他們的業(yè)績相比較,美國雇員的待遇往往偏高,港澳及海外華人的待遇適中,而本地員工的待遇卻普遍偏低。面對(duì)這種差異確實(shí)容易使本地員工感到心理的不平衡,從而影響工作熱情。“憑什么同樣的職位,同樣的工作量,薪水卻與外國同事差很多”這種情緒反映到企業(yè)的管理中,會(huì)造成企業(yè)一定的管理困難,甚至導(dǎo)致公司優(yōu)秀人才的大量流失,阻礙了人才本土化的進(jìn)程。
(2)本地員工缺乏民族歸宿感。
由于文化差異等方面的原因和跨國公司本身的原因,我國員工對(duì)跨國公司無認(rèn)同感、一體感、信任感,易產(chǎn)生矛盾糾紛。這些都有可能引發(fā)員工的消極怠工、內(nèi)讓而造成更大的損失,使企業(yè)本身的辦事效率降低。根據(jù)公平理論,如果本地員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生不公平的感受,會(huì)激化本土員工與母國員工之間的矛盾,不利于相互之間的協(xié)作,也增加了員工對(duì)企業(yè)的離心力。從而使得本地員工缺乏民族歸宿感。由于以上種種原因,跨國公司人力資源的流動(dòng)性是比較大的。特別是中高層管理者,由于缺乏民族歸屬感和強(qiáng)大的工作壓力,他們?cè)谝欢毼簧瞎ぷ饕欢〞r(shí)間更愿意到一些民營企業(yè)和國有企業(yè),以滿足他們自我實(shí)現(xiàn)的需要。例如,前微軟的中國區(qū)經(jīng)理吳士宏進(jìn)入tcl集團(tuán)作副總裁?？鐕颈镜亟?jīng)理還有可能流動(dòng)到競爭對(duì)手那兒,那時(shí)對(duì)跨國公司的損失就更大了。
3.人力資源的可控性弱。
(1)溝通存在困難。
跨國公司人力資源本地化的溝通存在問題,如同外派雇員難以適應(yīng)東道國當(dāng)?shù)氐恼Z言、文化環(huán)境一樣。本地經(jīng)理與母公司間也存在著交流障礙。即使東道國經(jīng)理能使用母公司所在國語言,溝通仍有困難,誤解仍會(huì)產(chǎn)生。由于缺乏在母公司政策框架和企業(yè)系統(tǒng)工作的經(jīng)驗(yàn).也使得其對(duì)母公司的經(jīng)營風(fēng)格的認(rèn)識(shí)有所偏差。從而不利于子公司和母公司其他系統(tǒng)保持一致。
(2)子公司的目標(biāo)與母公司的目標(biāo)難以保持一致。
在那些企業(yè)文化不具備內(nèi)部凝聚力的公司中。東道國經(jīng)理可能對(duì)本地子公司比對(duì)母公司有更高的忠誠度;從而導(dǎo)致公司全球戰(zhàn)略在東道國實(shí)施的失敗,由此可見,如何將本地化策略與其內(nèi)部控制有效結(jié)合,仍是一個(gè)較難把握的棘手問題。但子公司目標(biāo)與公司的全球目標(biāo)出現(xiàn)矛盾時(shí),子公司經(jīng)理可能會(huì)損害母公司的利益與目標(biāo)。從而消除了與母公司的一致性,為跨國公司全球戰(zhàn)略的實(shí)施增添障礙。
(3)對(duì)子公司的監(jiān)控難度加大。
隨著子公司中本土員工所占比重的不斷上升,母公司的文化背景與經(jīng)營理念逐漸被淡化,而當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)文化與管理模式對(duì)于公司的影響卻日益加深,這樣就勢(shì)必加大對(duì)子公司及其經(jīng)理人員的監(jiān)控難度。一般來說,公司在海外時(shí)間越長,其本地化程度越深,相應(yīng)地其可控性越弱。尤其是當(dāng)經(jīng)理人員本土化后,子公司就可能會(huì)按照“本地化”的管理模式去運(yùn)作。
三、跨國公司人力資源本地化的策略選擇。
1.本地化人才的獲取策略。
(1)通過豐厚的物質(zhì)利益吸引。
物質(zhì)利益是一個(gè)企業(yè)激勵(lì)員工的最基本的手段,特別是當(dāng)前我國的人民生活水平還不是很高的情況下,物質(zhì)激勵(lì)是一個(gè)很有效的手段。據(jù)中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)調(diào)研的結(jié)果表明,跨國公司在華企業(yè)經(jīng)理的月平均工資為國有企業(yè)經(jīng)理人的2―3倍;薪酬水平是衡量職業(yè)經(jīng)理人個(gè)人價(jià)值的重要依據(jù),在這方面,跨國公司具有明顯的競爭優(yōu)勢(shì),高薪的吸引是跨國公司吸引本地人才的重要方式。
(2)在國內(nèi)設(shè)立研發(fā)中心。
跨國公司的研發(fā)中心主要有三種方式:一是在華成立獨(dú)資研發(fā)中心;二是在具體業(yè)務(wù)部門內(nèi)部設(shè)立研發(fā)部門;三是與中國的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)合作成立研發(fā)中心,充分地利用中國本地的人員力量與科研基礎(chǔ)、為跨國公司遇到的技術(shù)難題進(jìn)行攻關(guān)。研發(fā)中心應(yīng)該說是一個(gè)企業(yè)的核心部分,將企業(yè)核心本地化,其實(shí)也是爭奪本地人力資源的一個(gè)升級(jí),同時(shí)也為跨國公司占領(lǐng)市場(chǎng)鞏固了一方根據(jù)地。對(duì)準(zhǔn)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng),有針對(duì)性地開發(fā)技術(shù)產(chǎn)品、無疑是在為他們大規(guī)模地進(jìn)軍當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)研制強(qiáng)有力的進(jìn)攻武器。
(3)通過樹立公司的形象吸引人才。
跨國公司在進(jìn)行本土化經(jīng)營的時(shí)候,非常注重于與政府搞好公共關(guān)系,因?yàn)橹袊奈幕铩坝辛岁P(guān)系好辦事”己經(jīng)被跨國公司所認(rèn)同,很多的跨國公司都單獨(dú)設(shè)立了一筆可觀的“公關(guān)費(fèi)”,以此改善與政府的關(guān)系。
2.本地化人才的提升策略。
(1)建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
跨國公司非常重視培訓(xùn),為了提高本地人力資源的優(yōu)勢(shì),對(duì)本公司員工進(jìn)行管理和技術(shù)培訓(xùn),一般都有自己專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。松下(中國)有限公司1995年7月在北京成立了人才培訓(xùn)中心,對(duì)該公司投資企業(yè)的員工進(jìn)行全面培訓(xùn)。西門子公司投資4000萬馬克與北京市國際技術(shù)合作中心合作,共同成立北京技術(shù)交流培訓(xùn)中心,為西門子在華建立的合資企業(yè)人員提供培訓(xùn),培訓(xùn)項(xiàng)目涉及軟件開發(fā)、工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備、計(jì)算機(jī)主機(jī)結(jié)構(gòu)、用戶和公共通訊網(wǎng)絡(luò)以及醫(yī)療系統(tǒng)等。1995年,西門子公司又與北京政府簽訂合同,成立西門子管理學(xué)院,向中國員工傳播管理知識(shí)和理念。
(2)人力資源提升方式的互動(dòng)性。
在華跨國公司還比較注重人力資源提升方式的互動(dòng)性。比如,思科(中國)有限公司專門建立一個(gè)培訓(xùn)網(wǎng)站,員工可以根據(jù)自己從事的工作,查看完整的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃圖,以及需要培訓(xùn)的課程,像組織樹一樣,全都在里面。而且還可以根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇要培訓(xùn)的內(nèi)容。在華跨國公司越來越認(rèn)識(shí)到,簡單地花大筆錢從外部培訓(xùn)公司或公司總部購買培訓(xùn)課程并不是一個(gè)有效的提供培訓(xùn)的手段,讓員工參與并確定自身的發(fā)展需求,對(duì)于保證培訓(xùn)計(jì)劃的有效性是至關(guān)重要的。另外,如果將培訓(xùn)程序和績效管理系統(tǒng)以及員工的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃相聯(lián)系,受訓(xùn)者會(huì)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃持更加認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度。
(3)為優(yōu)秀人才建立完善的職涯規(guī)劃。
跨國公司對(duì)于公司員工一般都有較完善的職涯規(guī)劃,特別是優(yōu)秀的公司員工?？鐕疽话愣季哂斜容^成熟完善的員工培訓(xùn)體系,他們通過各類長、短期培訓(xùn)培育人才。跨國公司在培訓(xùn)時(shí)不僅進(jìn)行企業(yè)文化的培訓(xùn)和相關(guān)專業(yè)技能的培訓(xùn),為了能使本地員工真正融人國際化社會(huì),親身感受跨國公司的國際化運(yùn)作理念和方法。許多公司在注重培養(yǎng)員工不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí),還定期將員工派往母國的總公司培訓(xùn)基地去接受更多的培訓(xùn)。其中,相當(dāng)具有潛力的員工還有機(jī)會(huì)被公司送到國外的名牌大學(xué)去繼續(xù)深造。通過各種類型的培訓(xùn),能夠使跨國公司員工不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。掌握更為先進(jìn)的技能。而且,還能讓員工深刻感受到公司的企業(yè)文化。提高員工對(duì)公司的向心力和忠誠度。并且使得本地員工感到自身價(jià)值的提升,自己有一個(gè)很好的職涯發(fā)展規(guī)劃。
3.本地化人才的激勵(lì)策略。
(1)建立有效的績效評(píng)價(jià)體系。
績效是員工薪酬發(fā)放的基礎(chǔ),也是制定員工培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)。但是績效評(píng)價(jià)經(jīng)常被看作僅僅是每年年末的一次正式的績效評(píng)估。有效的績效評(píng)價(jià)系統(tǒng)遠(yuǎn)不止這一內(nèi)容,它由三部分組成:績效的界定、績效的衡量以及績效信息的反饋?？鐕驹诒緡话銚碛斜容^科學(xué)的績效評(píng)價(jià)體系,但由于存在總公司與子公司績效評(píng)價(jià)的不一致性、數(shù)據(jù)的不可比性、國際環(huán)境的多變性、以及公司發(fā)展階段的差異等諸多限制因素,跨國公司對(duì)其子公司或分公司的績效評(píng)價(jià)也就越具有挑戰(zhàn)性。所以跨國公司在華子公司應(yīng)該盡快建立完善的績效評(píng)價(jià)體系。完善的績效評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括:首先,績效評(píng)價(jià)系統(tǒng)要具體說明績效的哪些方面對(duì)企業(yè)來說是重要的,也即公司向員工傳達(dá)公司的使命和遠(yuǎn)期目標(biāo)、戰(zhàn)略,并將其分解到員工身上。其次,通過績效評(píng)價(jià)對(duì)上述各個(gè)績效方面進(jìn)行衡量。最后,通過績效反饋向員工提供績效信息反饋,以便他們能夠根據(jù)企業(yè)的組織目標(biāo)來改進(jìn)自己的績效。
(2)實(shí)施全面薪酬計(jì)劃。
越來越多的在華跨國公司開始注重為本企業(yè)制定一個(gè)全面的薪酬策略,制定一個(gè)全面的薪酬策略主要需要考慮以下幾個(gè)方面:薪酬的定義,薪酬如何支持公司經(jīng)營與企業(yè)文化,富有競爭力的薪酬目標(biāo),薪酬的主要構(gòu)成,價(jià)值體系,相關(guān)人員的角色與職責(zé),以及地區(qū)之間的差異等。在華跨國公司普遍采用的全面薪酬的策略,其主要構(gòu)成是:基本工資、浮動(dòng)工資、現(xiàn)金補(bǔ)貼、規(guī)定福利、補(bǔ)充福利。
參考文獻(xiàn):。
農(nóng)大自考論文篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：大家上午好！
我是來自英語092班的于xx。首先要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，使我有幸代表外國語學(xué)院20xx年第19期入黨積極分子在這里發(fā)言。
中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益。我們被黨的光輝形象所感染，被黨的理論精髓所折服，這也堅(jiān)定了我們的執(zhí)著追求。今天，我們懷著無比激動(dòng)的心情站在這里，意味著我們長久以來熱切期盼加入中國共產(chǎn)黨的愿望從今天開始將一步步實(shí)現(xiàn)，從今天開始我們將作為入黨積極分子開始新的心路歷程。我們要抓住每次向黨組織靠攏的機(jī)會(huì)，經(jīng)受洗禮，接受鍛煉，勇于克服前進(jìn)道路上的不利因素，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，尋找自己與黨組織要求的差距，不斷調(diào)整，不斷進(jìn)取。對(duì)于入黨，沒有捷徑可取，只有當(dāng)你真正符合了要求，才會(huì)有幸成為其中的一員；也只有經(jīng)歷了考驗(yàn)，才能真正地成為一名黨員。
我們有幸參加此次黨課的培訓(xùn)，一定要珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，從思想上認(rèn)識(shí)黨課的重要性，在以后的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求自己。我們以最飽滿的熱情，最全面的投入，最實(shí)際的行動(dòng)，順利完成了此次黨課學(xué)習(xí)。在黨課學(xué)習(xí)期間，我們?nèi)w學(xué)員認(rèn)真做到了以下幾點(diǎn)：
第一、按時(shí)參加每次黨課，不遲到、不早退、珍惜每一次向黨學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。
第二、認(rèn)真學(xué)習(xí)入黨材料，積極參與每次的討論，提高我們的思想覺悟。
第三、自主學(xué)習(xí)，完成每次學(xué)習(xí)總結(jié)，及時(shí)將自己的思想動(dòng)態(tài)整理匯報(bào)。
千里之行始于足下。單靠課堂上的理論學(xué)習(xí)是不夠的，我們同時(shí)要注重將思想認(rèn)識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不能夠做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。只有在生活中做到關(guān)心幫助他人、嚴(yán)格要求自己才能從根本上理解黨的根本宗旨，那就是“全心全意為人民服務(wù)”。
相信通過黨課的學(xué)習(xí)，以及將理論付諸實(shí)踐后，我們能進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，在思想上有所提高，在理論上有所收獲，在政治上盡快成熟，早日跨入黨組織的大門，成為一名合格的黨員。我們?cè)敢饨邮茳h組織給我們的考驗(yàn)。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，并給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今后，我們會(huì)以更加積極的實(shí)際行動(dòng)，爭取在社會(huì)實(shí)踐中交上一份滿意的歷練答卷，以回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)對(duì)我們的信任。最后，我代表外國語學(xué)院xx級(jí)所有參加黨課培訓(xùn)的學(xué)員，向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師道一聲：您們辛苦了！
謝謝大家！
農(nóng)大自考論文篇十四
即將結(jié)束一個(gè)多月的黨校入黨積極分子培訓(xùn)。在這一個(gè)多月以來，每一次培訓(xùn)都是一次思想的碰撞，各位老師對(duì)黨的忠誠，對(duì)黨的精辟解析及大量的旁征博引，讓我對(duì)黨組織有了更加全面的了解，也更加深刻地理解了黨的先進(jìn)性的意義及共.產(chǎn)主義信念，同時(shí)更堅(jiān)定了自己加入中國共.產(chǎn)黨，為黨的偉大事業(yè)堅(jiān)持奮斗的信念。
黨校的學(xué)習(xí)提高了我的思想認(rèn)識(shí)，老師們一次次精心的授課讓我意識(shí)到自己思想的膚淺，剛開始申請(qǐng)入黨是因?yàn)楦杏X作為一名共.產(chǎn)黨員很光榮也很驕傲。小時(shí)候董存瑞、李大釗、楊開慧等共.產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡讓我備受感動(dòng)和鼓舞，讓我萌生了加入中國共.產(chǎn)黨的渴望。通過學(xué)習(xí)，我明白中國共.產(chǎn)黨員不僅僅是一個(gè)光榮的稱號(hào)，更是一種責(zé)任的承擔(dān)!
首先，學(xué)習(xí)中最讓我感動(dòng)的是黨的人格魅力和政治魅力。她作為中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國最廣大人民根本利益的代表，始終以其人格魅力吸引著無數(shù)中國的進(jìn)步分子加入這個(gè)集體，為著一個(gè)人類最崇高的理想——共產(chǎn)主義而奮斗;她在xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，帶領(lǐng)中國人民把中國從一個(gè)任由列強(qiáng)凌辱的“東亞病夫”，變成了今天雄居亞洲、正在深刻影響世界格局的蘇醒的雄獅。她的政治魅力在中國的成長中，在中國人民挺起的脊梁中不斷展現(xiàn)出來。
但是，更加值得贊賞的是黨百折不撓的毅力。在領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義的道路上，發(fā)生了“反右傾”、““””這些重大挫折，但黨順利的渡過了這些難關(guān)。雖然這些挫折就像留在中國人心里面的一道疤，永遠(yuǎn)都在刺痛著人們的心，但它們卻在另一個(gè)方面時(shí)刻提醒著黨發(fā)展才是硬道理!它們使我們黨成長了許多，使我們黨更加正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是!如今，黨正帶領(lǐng)中國人民在堅(jiān)持不懈的努力中實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。
通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定“只有中國共.產(chǎn)黨才能救中國，只有社會(huì)主義才能救中國”的真理性。從一開始的20多名黨員成長為擁有黨員7000多萬名，擁有最廣泛群眾基礎(chǔ)的中國最大的政黨，與黨的性質(zhì)和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神密切相關(guān)有關(guān)。黨十二大通過的黨章將黨的性質(zhì)概括為：“中國共.產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！秉h的黨性是一個(gè)政黨區(qū)別于另一個(gè)政黨的特性。中國共.產(chǎn)黨的黨性決定黨員干部必須從理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)黨物與黨風(fēng)互為表里、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性學(xué)習(xí)。
在只是一名入黨積極分子，但是我們也要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨的事業(yè)，使黨的群眾基礎(chǔ)更加踏實(shí)。所以，我們?cè)诖蚝美碚摶A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也要保持實(shí)踐自覺。作為一名共.產(chǎn)黨員，我們?cè)趯W(xué)習(xí)提高思想理論素養(yǎng)的同時(shí)，也必須認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)技能，拓展課外知識(shí)，使自己具有一技之長以便于將來為國家的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，上一學(xué)期由于自己在活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的處理不當(dāng)，導(dǎo)致成績差強(qiáng)人意，接下來的時(shí)間我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績;但是我也會(huì)在不影響自己正常學(xué)習(xí)的情況下，適當(dāng)參加班集體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，盡自己所能為人民服務(wù)，同時(shí)也為自己進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)，以理論聯(lián)系實(shí)際，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，爭取在自己所涉及的領(lǐng)域中每一天都有進(jìn)步，每一天都能比過去做得更好。我會(huì)注重加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上入黨，按一名合格的共.產(chǎn)黨員嚴(yán)格要求自己!
經(jīng)過這次的黨校學(xué)習(xí)，使我樹立了全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義人生觀，也明白了黨的利益與國家和人民的利益是根本一致的!是最高利益!同時(shí)作為一名大學(xué)生，也促進(jìn)了我在平時(shí)中多奉獻(xiàn)、少索取，更多地參加社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中向人民群眾學(xué)習(xí)，在自己的學(xué)習(xí)中不怕困難，在自己的能力范圍內(nèi)做到最好!比如，在參觀了“一大”會(huì)址后，看到先輩們?cè)诋?dāng)時(shí)那種情況下，憑借著自己對(duì)共產(chǎn)主義的信仰的矢志不渝，通過了黨章，建立了中國共產(chǎn)黨，他們的精神是值得我去學(xué)習(xí)的!我要更加堅(jiān)定我的共產(chǎn)主義信仰!實(shí)踐，對(duì)于我們學(xué)生來說，其另外一層意義，也是要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)技能。只有努力學(xué)好自己的專業(yè)課，同時(shí)加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，才能回報(bào)黨，才能談對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，才能追求自己的共產(chǎn)主義信仰!
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