總結(jié)是學習的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學習效果。寫總結(jié)時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功，不斷提升自己的寫作水平。請看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。
小學自然的聲音篇一
大自然的聲音有很多，只要你仔細去聽，就像某個地方開了一場音樂會一樣。
春妹妹來到了大自然，春天有許多美妙的聲音，不信你聽，春妹妹一來，小鳥就在枝頭從早到晚“嘰嘰喳喳”底叫個不停，好像在說，“春妹妹呀，你終于來了”。青蛙在水田里放開喉嚨，唱的歌嘹亮動聽，“呱呱”地叫著，好像在說:“春妹妹你終于來到了我們的身邊?！泵鄯湓诨▍仓泻咧「?，好像在說:“春妹妹，你來的怎么那么晚呀！你要是早點來就更好了?！弊屑氁宦牶孟裾娴脑谘葑嘁粓雒烂畹囊魳芬粯?。
接著是夏姐姐來到了我們的世界，夏姐姐的出現(xiàn)給我們帶來了無窮的樂趣，太陽一看到夏姐姐來了，就趕緊地出來了，青蛙看到夏姐姐就“呱呱”地叫著，蟬看到夏姐姐不斷地發(fā)出尖銳的聲音，蟾蜍看到夏姐姐也“咯呱咯呱”地叫了起來，霸氣的蟋蟀看到了夏姐姐“嘰嘰”的叫著，閃電看到了夏姐姐也“轟隆轟隆”地發(fā)出響聲，他們好像在大自然里唱歌一樣。
夏姐姐走了，秋婆婆來了，秋天是落葉起舞的季節(jié)，你會聽到落葉“沙沙”聲，還會聽到農(nóng)民伯伯豐收后歡快的笑聲，知了還有蛐蛐的聲音，真美妙呀！
冬爺爺又來到了我們的身邊，他發(fā)出“呼呼”的聲音，那是風的聲音。
讓我們?nèi)ビH近大自然，傾聽大自然的聲音吧！你會發(fā)現(xiàn)世界的每一個角落都有生命，都有語言！
小學自然的聲音篇二
每當下雨天，我們總會聽到很多熟悉的聲音：風聲、雨聲、雷聲，還有小鳥的鳴叫聲，譜寫了一首又一首大自然的旋律。也許有人認為這只是些平凡的聲音，甚至有些聒噪！可當你把這4種音樂拼湊起來，你就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
“呼呼，呼呼，呼呼”大風首先發(fā)出了他雄渾的歌聲。四周的方便袋，也伴著大風的歌聲上下翻飛，為第一首歌做伴舞。咦，塵土們也上來湊熱鬧了。過了一會兒，伴著小雨滴的到來，塵土們紛紛降落，大家也都急匆匆地往家趕！
“嘩啦啦，嘩啦啦”大雨來啦，人們紛紛撐起雨傘加快腳步。又一男高音歌唱手來了，他與大風合唱，真是悅耳。云霧姐姐仿佛才是這場演唱會的真正伴舞?？此枚嗥饎叛?！我仿佛也有了想跳舞的感覺，躍躍欲試。
突然天空中的一聲巨響，把我給嚇了回來！“轟隆隆，轟隆隆”我抬頭一看原來是烏云爺爺來了，您年紀都這么大了還來開演唱會？沒想到烏云爺爺還真是一副好嗓子，一張口又把我嚇了一跳！我這才意識到，烏云爺爺才是這場演唱會的領(lǐng)歌手呢！
這場演唱會真是動聽呀，“呼呼，呼呼，轟隆隆，轟隆隆，嘰嘰喳喳”。這是一首多么優(yōu)美的旋律呀，大自然真是一個天然的音樂家！
小學自然的聲音篇三
大自然，聽名字就覺得很好聽?？墒?，大自然遭到了人們的破壞，唉！大自然多么可憐??！接下來，我們來聽聽大自然的聲音吧！
小草妹妹說：“這些人類，太討厭了，他們在我的身上踩來踩去，弄得我們疼痛難忍。更嚴重的是：有些人把我的姐妹們拔起來，撕成碎片，扔到河里去！我真的恨死他們這些人類了！”
花兒寶寶說：“這些討厭的人類，他們拿污泥來沾在我的.身上，弄得我一身臟兮兮的，蝴蝶姐姐都不和我玩了，從此以后，我失去了朋友。有些人類還把我的姐妹們摘走，把她們的花瓣都撕掉，扔在馬路上?！?/p>
小學自然的聲音篇四
走出喧囂的城市，回歸大自然，傾聽它美妙的聲音。
聽，“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這里傾訴著它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水，帶著自己美好的祝愿融進泥土，滋潤千紫萬紅的花與青翠的小草。雨后，雨珠殘留在翠綠的草葉上，雨珠從葉子上滑落下來，“叮咚”一聲，發(fā)出告別的信號。
聽，那落葉飄落的聲音。金秋時節(jié)枯黃的落葉從樹桿上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞，落地時那“啪”’地一聲，震撼了大地，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>
聽，“嘩啦啦”平靜流動的涓涓細流。泉水途徑這片地帶，正好碰到了石頭，它們開始嬉戲。話多的泉水“嘩啦啦……”自言自語個沒完，少言寡語的石頭在一旁聽得津津有味。交談過后，泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。
聽，那幾只小鳥正在它們溫暖舒適的小“房子”里“嘰嘰喳喳”地爭論著。我猜你們正在討論媽媽哪去了？當然順帶討論一下今天的早餐是什么了吧？鳥媽媽回來把蟲子給小鳥們吃，小鳥們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。
大自然有許多美妙而獨具吸引力的聲音。那些住在四角圍墻里的人，應多多接觸大自然，傾聽它的聲音，感悟它獨特的美！心情也會由此而豁然開朗！
小學自然的聲音篇五
大家都聽過：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心?！边@個對聯(lián)吧，這里所說的“風聲和雨聲”就是來自大自然的聲音。尋常的風聲、雨聲，我們每個人都聽過，可是聽完之后似乎沒什么感覺，從沒有細細品味過，更沒有留下深刻的印象。唯獨海的聲音，僅有一次，就讓我留戀、讓我震撼，讓我久久難忘。
海的聲音可謂千變?nèi)f化。聽，風吹海岸的聲音，呼呼作響；風吹海面的聲音，嗚嗚咽咽；海濤的聲音，高亢深沉；浪花的聲音，爽朗歡快。它們交織在一起，演奏出一首首悅耳動聽的小曲，讓人流連忘返，使人心曠神怡。如果碰上海嘯，則驚天動地，氣壯山河，像千萬匹駿馬奔騰呼嘯而來，讓人心驚膽顫。
噓！聽：小鳥在枝頭嘰嘰叫，在說：“請不要砍我的家！”是呀，樹木是人類的幫手，可以幫我們凈化空氣、抵擋風沙、擋住泥石流，它也是小鳥溫暖的家園，它有多大作用??！
噓！聽：魚兒在水中張懂小嘴，在說：“不要污染水，水是我們生存下去的依靠！”水是人類必不可少的物品，魚兒更是離不開水。如果沒有水，泥土會干旱，植物會枯黃動物會死去，又是一個世紀要滅亡！
噓！聽：洪水在咆哮將有多少百姓淹死在這天災之中，有多少無辜的百姓白白斷送了性命！
小學自然的聲音篇六
“滴滴答答，滴滴答答”，雨先生伴隨烏云哥哥的到來，降臨在天空之中，用它自己的身體彈奏出那一首首空靈的樂曲?！鄙成成场皹淙~爺爺因為雨先生的滋潤而哼起了屬于自己的歌聲。一切都因為雨先生的到來，而變得熱鬧起來了。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨先生的興致漸漸高了起來，它貌似是想讓萬物都聽到它的歌聲，并且崇拜它那美妙的聲音?？墒牵柟牡絹碜屗坏貌煌Ｖ顾难莩獣?，準備下次的開幕。
這時，太陽公公照耀著樹林，樹上的鳥兒在盡情地享用太陽公公給它們免費的日光浴，并且在用它們那美妙的歌聲獻給樹林里的朋友”嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“好像它們永不疲倦，一直在高聲歌唱，而萬物也很享受這第二場演唱會，仿佛這是上天給它們耳朵的恩澤。
“沙沙沙，沙沙沙”，風婆婆伴隨著桂花的清香飄來了。它吹動著樹葉，吹動著湖面，也吹動著天上的云朵，萬物都被它吹得神清氣爽了。小草的身體被風婆婆吹得左右搖擺，也用身體來演奏出了動聽的交響曲。而風拂過河面的聲音，是云朵飄過天空的聲音，是螞蟻爬過草地的聲音，是樹葉掉落在泥土的聲音。這聲音，沁人心脾。
聽!這時，許多動物們都在交談著，高聲歌唱著。植物們也在用自己獨特的聲音演奏著天籟之曲……這就是大自然的聲音，它，每天都會編制出不同的樂章，不同的曲目，讓我們的耳朵都享受到這動聽的音樂。
小學自然的聲音篇七
大自然中有很多很多種聲音，讓我們一起來聽一聽這些美妙的聲音吧！
大自然的聲音有成千上萬種，比如：“嘩啦啦”的流水聲，“轟隆隆”的打雷聲，“嘰嘰喳”的鳥叫聲……，但是我最喜歡的是“呼呼呼”的風聲和“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。
每當夏天時，風“呼呼呼”地刮著，可以給我們帶來涼爽，猶如吹著涼爽的空調(diào)，特別舒服！冬天的時候，寒風“呼呼呼”地刮著，它仿佛告訴人們，一定要堅強！風吹著不同的物體，發(fā)出不同的音樂，那聲音，就像有一個音樂大師在拉小提琴，使得動物們沉浸于這歡快的音樂之中。
我還喜歡“嘰嘰喳喳”的百靈鳥歌唱的聲音。因為百靈鳥唱歌的聲音很響亮，離好遠都能聽到。有一次，發(fā)現(xiàn)有只百靈鳥正站在一棵樹上演唱，它唱得多么優(yōu)雅，多么動聽，連我也站在那里聽了好一會兒才回家。
聽，世界上有這么多美妙的聲音，用心去聽吧，我相信沒有你聽不見的聲音！
小學自然的聲音篇八
奇妙無比的大自然中有許許多多既好聽又能化解煩惱的聲音。
泉水就是其中一種，它能消除人們心中的煩惱，泉水的聲音叮咚叮咚的好像優(yōu)美的歌聲，這種聲音還有一個很大很大的作用，就是你不管什么時候在什么地方，這樣安靜的想象，那種聲音就會出現(xiàn)在你的腦海中，是不是很神奇呀！
風也是其中一種，它能干很多的活兒：比如可以當空調(diào)，在地里干活的農(nóng)民們一見到風來就會開心，我對此有些不解為什么風來了人們會那么開心？我苦思冥想了很久，突然間豁然開朗，原來風來他們都能感受到一陣清涼。這大夏天熱的不得了，突然來了一點清風，還是很幸福的！
風也可以做音響，風的呼呼聲，風吹樹葉的沙沙生形成一種美妙的旋律！有時候會讓我們?nèi)滩蛔∠腚S風起舞。
樹葉的作用也蠻大了！小朋友們可以用樹葉吹出音樂聲，也是很好聽的！
大自然就這樣把所有的美妙聲音匯合成了一首輕快又充滿活力的歌。
小學自然的聲音篇九
在森林里，風是最有名的手風琴專家。瞧，當他走過森林的時候，樹葉就發(fā)出了“沙沙”
的聲音，那聲音，讓你聽了一定還想聽?！皣W嘩”那是什么聲音？原來是風姑娘向小河吹了一口氣，這個聲音讓小魚、小蝦更高興了，他們，他們在河里玩耍著。讓小河流的更歡快了。
小鳥是大自然最出色的歌唱家，布谷鳥在樹枝上歡快地唱起了歌“布谷，布谷”。百靈鳥聽了，驕傲地說：“你唱的這是什么??？還不如我唱的一半好聽呢?！闭f著，百靈鳥就唱了起來“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”啄木鳥聽了，心里不舒服了，也唱了起來“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”，“太好聽了。”大家異口同聲地說。它們聚在了一起，儼然是一首森林大合唱。
在暴風雨天里，雷也是位音樂家。它是位鼓手家，它“轟隆轟隆”地打起了鼓。喚醒了小草、小樹、小花，讓它們記住了一定要茁壯成長。
在草原上，羊兒“咩咩”地吃起了草。母雞正在窩里下蛋，不時發(fā)出“咯咯噠、咯咯噠”的聲音。小狗肚子餓了，發(fā)出“咕嚕咕?！甭曇?.....
大自然的聲音數(shù)也數(shù)不完，如果你細心傾聽大自然的聲音，會讓你如癡如醉。
小學自然的聲音篇十
“呼呼呼”風兒輕輕撫摸著孩子們的臉；“嘩嘩嘩”風兒慢慢越過蘆葦叢，蘆葦叢里的小鳥嘰嘰喳喳唱著歌，享受著那清爽的微分。
“轟隆隆”隨著一道閃電，發(fā)出了一聲巨響，閃電和雷聲的合奏曲開始了。這雷聲響亮得把正在樹叢里聊天的鳥兒嚇飛了；這雷聲兇猛得能把山都震倒，地都震裂；這雷聲恐怖得把正在冬眠的寵物吵醒了。
大自然的聲音多么美妙，多么好聽。一聲“?！本玩告竸勇?、清脆，這一聲就將大自然整個概括了。
讓我們傾聽大自然的交響曲，“?！！！?。
小學自然的聲音篇十一
大自然是一個神奇的音響世界，有著各種獨具特色的音樂家。
夏至，風伴隨著樹葉做出“呼呼”的響聲。像一個人，自由的吹著口哨，那樣歡快，那樣舒暢，風將人們沉悶的氣息一一帶走，清脆的“呼呼”聲，讓人不禁愛上了這陣風。
漸漸的，一陣風后，雨也耐不住了，帶著歡快，帶著想讓人們解悶，想讓人們解暑的心態(tài)，紛紛的落了下來，他與人類共舞，“嘀答滴答”“嘩啦啦”雨由小變大，這種聲音，真是來到浩浩蕩蕩。雨后“滴，滴”的響聲從屋檐上落下。像一首無字的曲子，走進我的心。
“呱，呱，呱”原來，青蛙也好像有些不愉快，但，在我仔細聆聽是，卻聽到它們的歡快。還有“咕嚕?！钡穆曇簦鞘囚~兒在傾吐著雨后的歡樂。是那樣婉轉(zhuǎn)動聽。
音響世界豐富多彩，這里面還有許許多多你要用心去聽的聲音，是那樣美妙，那樣自由自在。
小學自然的聲音篇十二
高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自流流無聲；大自然的鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼、冰天雪地。一草一木，一鳥一石，無不充滿智慧，蘊涵哲理。
江河大海，洶涌澎湃，源自無語。它們有它們的語言，它們有它們的悲哀，河水泛濫，水土流失嚴重造成土地沙化。河水母親曾無數(shù)次向人類發(fā)出吶喊。難道我們聽不到悲哀而絕望的聲音嗎？難道我們希望人類最后的一滴水是我們的眼淚嗎？保護水資源，它是我們的立足之本，衣食父母。我相信在億萬人民的共同努力下，江河湖海一定會洶涌澎湃的。
清晨漫步原野，走在綠陰小道，小鳥鳴蟬陪伴，樹葉颯颯伴奏，一切都顯得如此之協(xié)調(diào)和諧。小鳥在樹上做巢，大樹愿意把自己的聲軀借給它，讓它們共同為自己建立一個小而溫馨的家園，小鳥把悅耳的歌聲奉獻給大樹；枯藤愿意把自己的枯枝借給牽牛花，牽?；ㄔ敢獍炎约旱幕ǚ瞰I給枯藤。一切看上去都是那么的順理成章，聽不到絲毫吵雜的聲音，聽到的是歡笑，它們互相團結(jié)，互相幫助，取長補短，讓一個原本冷落而凄楚的森林頓時復活了，歡笑聲從密不透風的樹林間傳出來，是那么的動聽悅耳，是那么的慰藉心靈，好象期盼已久的愿望終于實現(xiàn)了。是的，一個溫馨的家園，并不是一個人或一種事物獨立組成的，必須是多種生命共同構(gòu)建的。動物也是人類的朋友，它們和我們共同生存在一個地球上，地球也因為生命而更加精彩，我們只能相互依靠著生存，不能總以地球的征服者自居這樣地球才會更加精彩，生命才會更加豐富。珍愛野生動物吧！讓我們在秋天看到秋雁高飛聽到悅耳鳴叫。讓生命為我們的生活添加顏色吧！
大自然的聲音無處不在，江河湖海的澎湃聲，綠色樹林的颯颯聲；含苞待放的鮮花聲；秋雁高飛的悅耳聲……無不為大自然添色。自然也因聲音而美麗，不是說聲音是裝飾自然的一部分嗎？那么聲音便是自然不可缺一的部分。
不愿聽到河水的哭泣聲，不愿聽到森林的嘆氣聲；不愿聽到自然的絕望聲，為了我們的家園，保護自然吧！讓它發(fā)出美妙的歡笑聲，人類的朋友們，讓我們牽起手來共建美好家園，讓這個蒼老的地球迸發(fā)出青春的活力。
鮮花需要綠葉的陪襯；丑陋需要美麗的陪襯；成功需要失敗的陪襯；大自然需要萬物的陪襯；地球需要生命的陪襯。大自然中的一切都是相互依存的，正如生物鏈一般。我們仿佛聽到了大自然的哭泣聲。
崇尚自然、親近自然、感悟自然，我們的生活才會更加和諧，我們的生命才會更加豐富，我們的人生才更加精彩。
小學自然的聲音篇十三
去年暑假時，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大，大。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。
池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣希蝗禾煺鏌o邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去，?。〈笞匀挥譃槲覀冏嗌弦磺?。
其實，大處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，接受一切屬于大吧，我們就會活得很開心！
小學自然的聲音篇十四
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”晚自習的下課鈴聲響起。我又回到了自己的宿舍，準備洗漱睡覺。很快，宿舍里便息了燈。此時，宿舍里很安靜，就算掉一根針也能聽得見。
我靜靜的躺在床上，望著宿舍的窗戶，想睡也睡不著。過了一會兒，窗外不時地傳來了雨聲。此時，我知道外面下雨了。小小的雨滴滴在窗外的鐵樓梯上，發(fā)出了“叮當”的清脆而又響亮的聲音。聽著聽著，我仿佛入了迷，此時的滴水聲就好像一個神仙般的少女在彈著一架鋼琴，發(fā)出既美妙，又動人的音韻。聽著這動人的音樂，我馬上就快睡著了，然而，就在這時，不知是哪一個淘氣的蟋蟀又開始“吱吱”的叫了起來。接著，更多的蟋蟀也叫了起來。我又睜開了眼睛，仔細的聽蟋蟀的叫聲。它們的叫聲也有時短，有時長，有時像在唱歌，有時像在聊天，也有時像在吵架。
我又開始慢慢地聽這兩種聲音，慢慢的體會，我輕輕地閉上眼，靜靜的傾聽，我覺得這就好像是雨和蟋蟀共同的一個演唱會。
大是多么的美妙動人??！如果你認真地傾聽，一定會愛上這美麗的大自然！
小學自然的聲音篇十五
我最喜歡大。
當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾、啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”
一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。好像在說：“小朋友，春天到了！”
青蛙醒了，“呱呱、呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護好它們。
當你來到公園時，一陣“嗡嗡、嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區(qū)的小朋友們?！?/p>
大太美妙了，我真喜歡。
小學自然的聲音篇十六
我走在沙灘上，靜靜地，聆聽大。
“嘩—嘩—”浪花一個接一個地沖了上來，頑皮地拍打著岸邊的巨石。那聲音一會兒高，一會兒低，像一首有節(jié)奏的古典音樂。
浪花又在濕濕的沙子上行走?！昂簟簟边@聲音，細細的，低低的。只有仔細地聽，才能發(fā)現(xiàn)它的神奇。
浪花在岸上玩夠了，便回到了大海的懷里。可是，它怎么也閑不住呀?？?，浪花正托起魚兒，想把它們?nèi)由咸炝?！魚兒在空中甩了幾下尾巴，“啪嗒”一聲便沒在了海水中，留下了一串串美麗的水花。“啪嗒”又一聲重重的，響亮的聲音，仿佛是重重的雷聲，又像是響亮的笛子聲，為寂靜的大海增添了幾個美妙的音符。
“噗—噗—”這是什么聲音？這么快，這么清爽。是浪花，這淘氣的小家伙，正親吻著人們的腳丫呢！
天黑了下來，我踏著一路月色，帶回了大，還帶回了滿懷的好心情。
小朋友，看了題目，你一定會問:“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細。其實，大自然什么都可以創(chuàng)造出來。
你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體?？汕f別遲到了，要不然，老師會批評你的?！蹦阏f大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來------青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護好它們。當你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區(qū)的小朋友們?！币股钊遂o的時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。
大太美妙了，如果你仔細去聽，會聽到千萬種不同的聲音，到時候，你會知道，大自然有多么強大，什么東西都能創(chuàng)造出來。
小學自然的聲音篇十七
知識目標：學會10個字及相關(guān)詞語，認識5個生字.
能力目標：朗讀課文，背誦自己喜歡的部分.
情感目標：了解課文描寫的方法，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美.體會作者的思想感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛.
1.詞語教學中重視象聲詞的教學，了解象聲詞的不同結(jié)構(gòu)，引導學生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物.
2.課文重點是二至四自然段，教師要引導學生通過朗讀，想象文中描述的聲音，感受大自然的美.
1.對文中總起句，教師應有針對性地指導學生了解句子地內(nèi)容及在段落中地作用.
2.了解課文描寫地方法，體會作者地思想感情.
2課時。
一、激趣導入.
同學們，你們聽到了什么？（教師播放一些自然界地聲音）你們還想聽到哪些奇妙聲到課文中去找一找.
二、初讀課文，整體感知.
1.自由朗讀課文兩遍，借助拼音讀準字音，把課文讀通順.
2.同座互讀，正音.
3.檢查自學生字情況，重點指導讀好“柔，訴，敲”，區(qū)別“呢，量”是多音字.
4.小組讀書比賽.
5.輕聲朗讀課文，看看課文中介紹了哪幾種大？
三、課堂練習.
1.觀察字形，說說你的發(fā)現(xiàn)？
2.師提示重點字的關(guān)鍵筆畫，學生練寫.
一、復習字詞，回顧課文.
1．游戲：找朋友.
2．讀課文，說說課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？
二、精讀課文主體感知.
1．再讀課文，想想你最喜歡大自然的那種聲音，為什么？
2．四人小組討論，交流讀書感受.
3．全班交流.
第二，三，四段構(gòu)段方式相同，可選擇學生感興趣的一個段落重點指導，教師通過引讀，分小組讀等多種形式朗讀，幫助學生體會聲音的特點，初步了解這種總分的構(gòu)段方式.其余兩段由扶到放.（注意象聲詞的讀法，邊讀邊想象描繪的意境.）。
4．朗讀全文，嘗試選擇自己感興趣的部分背誦.
5．在老師的引導下背誦相關(guān)段落.
三、拓展.
走進大自然，感受大自然美妙地聲音，試著像書上這樣記錄下來.寫一段話.
小學自然的聲音篇十八
遠離城市的喧囂，重歸自然的懷抱，傾聽著她的如歌如泣，撫慰纏綿，幸福與滿足一點點溢滿了心間，這是她對我的傾訴、勸教，以及期盼呵。吐芽的聲音可曾聽過吐芽的聲音?如雨中清明的雨水滴落在地上的清脆聲響，如霧中帶著點點沙啞的朦朧的琴聲，如風中飄曳搖擺的楓葉綽約的颯颯樂聲——恬靜，悠揚，靚麗。當春天的氣息滲入每個角落，一切都變得如夢如幻，如娉婷的姑娘。
若襯上一杯濃郁的清茶，也許會更清雅，更能讓人想起吐芽的聲音。春天的氣息，把她最美的一面展示出來，更增一份溫柔和清新。淺淺悠遠的嫩綠幼芽徘徊眼前，吐芽的聲音，詮釋著生長的愉悅?；ㄩ_的聲音可曾聽過花開的聲音?如月夜自遙遠的那方飄來的悠揚笛聲，如晨曦初現(xiàn)從葉尖滑落滴在地上的露珠，如黃昏夕照透過的紅蜻蜓薄薄的翼紗——美妙，清新，縹緲。當夏天的氣息滲入每個角落，一切都變得亦幻亦真，如池中盛開的雪蓮。若配上一兩點流螢，也許會更美妙，更能令人想起花開的聲音。夏天的氣息，把她最美的一面展示出來，更增一份神秘和雅致。
若有若無的流螢的微光跳躍在眼前，花開的聲音，詮釋著生活的美麗。結(jié)果的聲音可曾聽過結(jié)果的聲音?如曠野中綿綿悠遠的號角聲，如田梗上緩緩而行的老牛的腳步聲，如菜地中溢滿豐收氣息的稻谷——滿足，成熟，豐收。當秋天的氣息滲入每個角落，一切都變得欣欣然，如風中飄灑的金黃色麥粒。若托上一滴汗水，也許會更美妙，更能令人想起結(jié)果的聲音。秋天的氣息，把她最美的一面展示出來，更增一份欣喜和歡愉。燦爛的映著陽光的金黃稻束飄揚在眼前，結(jié)果的聲音，詮釋著生命的成熟。
葉落的聲音可曾聽過葉落的聲音?如煩惱時母親的勸說，如疲憊時父親的關(guān)心，如悲傷時朋友的勸慰——貼心，溫暖，感動。當冬天的氣息滲入每個角落，一切都變得素凝溫情，如暖爐旁圍坐的家人。若奉上一份幫助，也許會更溫暖，更能讓人想起葉落的聲音。冬天的氣息，把她最美的一面展示出來，更增一份感動和貼心。飄零的卻不失溫柔的葉子飄落在眼前，葉落的聲音，詮釋著生命的奉獻。傾聽吐芽的聲音，懂得生長的喜悅;傾聽花開的聲音，感受生活的多彩;傾聽結(jié)果的聲音，感悟成熟的魅力;傾聽葉落的聲音，明白了奉獻的偉大。傾聽大，領(lǐng)悟生活的真諦。
小學自然的聲音篇十九
花謝花飛，留下的只是淡淡的殘香；雁過無痕，剩下的只是輕輕的一聲呼喚；風去無形，卻什么都沒有留下，但也什么都沒有帶走。我不知道，那世間最純樸，最愜意的風兒，何去何從呢？我不理解她的`心思是什么，想要讀懂她，卻發(fā)現(xiàn)她以悄然離開......
微風拂面，那像手一般的撫摸，帶給我們無限的遐想，是母親？還是戀人？只是感覺到那存留的思思溫暖與愜意之感。
猛然間，從回憶轉(zhuǎn)到了現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)眼睛已濕潤，泛著淚花。抬頭仰望天空，看那白云慢慢的飄著，那說不出的閑適再次用上心頭。風又一次吹來，并沒有破壞這分寧靜，反而增添了許多平和的氣息。靜靜的不去想任何事情，只是默默的感受著風帶來的柔和與安寧，世界也仿佛與你融合了一般。
小學自然的聲音篇二十
我走在沙灘上，靜靜地，聆聽大。
“嘩—嘩—”浪花一個接一個地沖了上來，頑皮地拍打著岸邊的巨石。那聲音一會兒高，一會兒低，像一首有節(jié)奏的古典音樂。
浪花又在濕濕的沙子上行走?！昂簟簟边@聲音，細細的，低低的。只有仔細地聽，才能發(fā)現(xiàn)它的神奇。
浪花在岸上玩夠了，便回到了大海的懷里。可是，它怎樣也閑不住呀?？?，浪花正托起魚兒，想把它們?nèi)由咸炝ǎ◆~兒在空中甩了幾下尾巴，“啪嗒”一聲便沒在了海水中，留下了一串串美麗的水花?！芭距庇忠宦曋刂氐?，響亮的聲音，仿佛是重重的雷聲，又像是響亮的笛子聲，為寂靜的大海增添了幾個美妙的音符。
“噗—噗—”這是什么聲音？這么快，這么清爽。是浪花，這淘氣的小家伙，正親吻著人們的腳丫呢！
天黑了下來，我踏著一路月色，帶回了大，還帶回了滿懷的好情緒。
小學自然的聲音篇二十一
大自然的聲音是最美妙的，大自然的聲音是最獨特的，它沒有復雜的旋律，卻能震撼心靈。
“沙沙沙，沙沙沙”，遠處傳來一陣細細的聲音，我正漫步在公園的林蔭道上。這是誰的聲音呢？我閉上眼細細聆聽，像一曲低吟淺唱的民謠，又像是絲竹管擊那般的清脆。突然，一陣清風迎面而來，帶來三月桃花的香氣，和一陣泌人心脾的清爽。手臂也感覺一陣清涼，細細的雨絲落在了我的手上，在指尖跳躍、舞蹈，我仰起頭，密密斜斜的雨絲在我眼前織下一道道斜線。哦，下雨了。但我并不想躲，我想就這樣被雨淋著，感受它的觸摸，感受它的輕撫，去細細聆聽雨打樹葉的音樂，去慢慢品味久違的純粹。
雨越下越大，由斜斜的雨絲變成了豆大的雨滴，由“滴滴答答”變成了“嘩嘩啦啦”，充滿了力道，我只好躲進了路邊的屋檐下，正當我還要享受這音樂時，清脆的聲音打斷了思緒——叮叮叮、咚咚咚，咦？這又是什么聲音呢，我抬頭望去，屋里掛著一串風鈴，這風鈴的聲音多么清脆悠揚啊，不，這不是風鈴的聲音，是風兒的聲音。聲音突然又斷了，風兒去哪兒啦？原來，風兒莽莽撞撞地疾馳在小路上，于是，小花小草溫順的彎下了腰，風兒便很快放過了它，然而大樹可不干，筆筆直直的站在那，倔強地瞪向風兒，被激怒的風兒一生氣，卷起地上的砂石樹葉，和豆大的雨珠一拍即合，一起往大樹上砸去——啪啪啪、啪啪啪，大樹搖晃一下，依然沒有倒下去，樹葉吹掉了好些片。風兒和雨珠見大樹始終不愿妥協(xié)，玩得也沒意思啦，終于放過了大樹。
我深呼吸一口氣，快速的穿過花花草草，有多久沒有停下來欣賞身邊的美呢？這場雨，在不知不覺中，滋養(yǎng)了我的心靈，給我?guī)砹诵撵`的震撼。我想，我要快點回家，告訴媽媽，我聽了一場音樂會，一場大自然的音樂會。
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