教案的編寫應(yīng)該按照教學(xué)內(nèi)容的層次和順序進(jìn)行，具有條理性和合理性。教案的設(shè)計(jì)要符合教育教學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。優(yōu)秀的教案是教師教學(xué)成功的關(guān)鍵之一，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇一
幼兒通過(guò)過(guò)國(guó)慶節(jié)回來(lái)，互相交流外出游玩的感受和體會(huì)，孩子們都說(shuō)我們的國(guó)家真大，幼兒都有強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)了解祖國(guó)的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國(guó)的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情緒、情感及做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
2、了解中國(guó)是一個(gè)地大物博，多民族的國(guó)家。
3、知道了解母親河（長(zhǎng)江、黃河）是中華民族的搖籃。
4、知道我國(guó)古代勞動(dòng)人民曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)世界奇跡。
5、知道了解四大發(fā)明。
問(wèn)題板塊。
1、中國(guó)地圖什么樣，它象什么？
2、五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。
3、閱兵圖片軍儀仗隊(duì)圖片。
4、布置長(zhǎng)江、黃河的圖片展。
5、搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料。
6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。
主題壁報(bào)。
1、布置了中國(guó)地圖的拼圖墻。
2、五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。
3、閱兵圖片，三軍儀仗隊(duì)圖片。
4、布置長(zhǎng)江、黃河的圖片展。
5、搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料。
6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。
區(qū)域游戲。
1、中國(guó)地圖拼圖。
2、制作繪畫民族娃娃。
3、繪畫天安門。
4、歌舞表演，我愛(ài)天安門學(xué)唱國(guó)歌畫國(guó)旗。
5、搭建長(zhǎng)城。
6、創(chuàng)編歌舞。
7、手工制作長(zhǎng)城。
8、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
9、紙的超市。
相關(guān)內(nèi)容。
1、向家長(zhǎng)介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)內(nèi)容。
2、充分利用家長(zhǎng)資源收集資料。
3、家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長(zhǎng)城。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。
5、教師家長(zhǎng)幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。
6、讓家長(zhǎng)幫助尋找提供資料。
家園合作。
1、看錄相、光盤。
2、從網(wǎng)上下載的照片。
3、利用家長(zhǎng)外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說(shuō)詞等。
4、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
5、利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。
6、參觀紙箱廠，尋找各種紙。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇二
1、通過(guò)語(yǔ)言講述與欣常教學(xué)，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
2、通過(guò)調(diào)查教學(xué)，知道幼兒在家勞動(dòng)的情況，鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過(guò)實(shí)踏教學(xué)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
《愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
3、老師提問(wèn)：
（2）我們來(lái)看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強(qiáng)的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。
5、和同伴互相交流。
我會(huì)洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請(qǐng)幼兒積極參與自己會(huì)做的事，提高幼兒勞動(dòng)的積極性。
使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的，只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與到自己做決定去春游的活動(dòng)中，獲得自己做出決定的成功感。
2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，用完整地語(yǔ)言說(shuō)出選擇和決定的理由。
3、通過(guò)去春游的活動(dòng)，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單記錄的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：圖片、記錄紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒討論春游的地點(diǎn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，小草綠了，花兒也開(kāi)啦，小樹(shù)葉長(zhǎng)新芽！公園里啊真漂亮。園長(zhǎng)媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個(gè)公園都是很漂亮，選哪一個(gè)好呢？她請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫幫忙！
（1）出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。
（2）請(qǐng)幼兒講述想去的理由。
（3）教師用簡(jiǎn)圖記錄幼兒的理由，幫助幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點(diǎn)。
2、幼兒分組討論，選擇去公園的路線。
（1）出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。
（2）請(qǐng)幼兒分組討論，并且記錄自己小組的理由。
（3）請(qǐng)代表講述選擇走大路或小路的理由。
3、集體討論，選擇去公園的交通工具。
（1）講述去公園的方式：公交車、出租車、步行。
指導(dǎo)語(yǔ)：交通工具如果選擇不合適，路上會(huì)耽誤很多時(shí)間，請(qǐng)小朋友認(rèn)真考慮。
（2）請(qǐng)幼兒闡述做出決定的理由。
4、師幼共同總結(jié)：考慮問(wèn)題要多方面和它們之間的聯(lián)系。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：看來(lái)，作決定時(shí)不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時(shí)考慮得就很周到，并且自己作了三個(gè)決定，真能干。
（2）教師結(jié)合幼兒的意見(jiàn)，作出最終決定，并說(shuō)出根據(jù)。
5、集體將最后的決定告知園長(zhǎng)媽媽，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)提示：
1、本次教學(xué)活動(dòng)是社會(huì)、科學(xué)的整合活動(dòng)，讓幼兒做出春游決定的同時(shí)，用投票、記錄等方式來(lái)進(jìn)行操作，在活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡(jiǎn)圖記錄的方法。
2、活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做出春游地點(diǎn)、路線及交通工具的決定；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。
3、日常活動(dòng)中，選值日生、決定班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問(wèn)題，共同作出決定。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇四
勞動(dòng)通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了大班社會(huì)領(lǐng)域教案《我們愛(ài)勞動(dòng)》，希望對(duì)大家有所幫助。
1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。
3、懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。
4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們熱愛(ài)勞動(dòng)的'情感。
5、通過(guò)歌曲激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
錄音磁帶
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。
難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂(lè)《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂(lè)聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎想聽(tīng)引出勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。
3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。
小結(jié)：
老師根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容作簡(jiǎn)單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。
二、學(xué)習(xí)歌曲
(一)、欣賞歌曲播放提問(wèn)
1、歌曲中有哪些小動(dòng)物
2、它們有哪些本領(lǐng)
3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么
(二)、學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習(xí)
2、播放幻燈片
3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌
5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演
(三)、律動(dòng)《種樹(shù)澆水》
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情，體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處。
2、樂(lè)意探究動(dòng)物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)和想想。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
保育目標(biāo)：
1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時(shí)擦洗。
2、活動(dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒及時(shí)洗手，要求幼兒喝開(kāi)水以補(bǔ)充水分。
3、幼兒睡覺(jué)時(shí)，提醒幼兒睡覺(jué)的姿勢(shì)，不可趴著睡覺(jué)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻：“我們的動(dòng)物朋友”家長(zhǎng)工作。
1、幫助孩子收集動(dòng)物的圖片，圖書，照片。
2、帶孩子參觀動(dòng)物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。
老鷹捉小雞目的：
練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動(dòng)并能快樂(lè)游戲。
準(zhǔn)備：
老鷹頭飾一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。
過(guò)程：
一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，
二、活動(dòng)開(kāi)始。
1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞。
2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，
3.老鷹來(lái)了雞媽媽張開(kāi)雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，
目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎？
早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球要求：
1.教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。
3.注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。
盥洗活動(dòng)（9：00-9：10）要求：
1.提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。
2.入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。
集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）《我最喜歡的動(dòng)物朋友》。
活動(dòng)目標(biāo)：
收集和分享關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片，動(dòng)物書記幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
二.給動(dòng)物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動(dòng)物朋友分類，你覺(jué)得可以怎么分呢？
師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類方法，你覺(jué)得還可以怎樣分。
三.猜猜是什么動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟音樂(lè)活動(dòng)身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽(tīng)音樂(lè)邊活動(dòng)身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，教師觀察個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒交流討論）個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追族游戲。
3、幼兒游戲“孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食。”交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.積累一定的語(yǔ)匯，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。
2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶幾盒、畫有“小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂(lè)器若干。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動(dòng)物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們幼兒園的新課程里設(shè)計(jì)關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓孩子們能更加貼近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
在本次主題活動(dòng)中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給孩子們一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類，使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行一個(gè)概念上的提升。
孩子們對(duì)于動(dòng)物的喜愛(ài)程度是根據(jù)小動(dòng)物的可愛(ài)程度來(lái)決定的，我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的，通過(guò)游戲的形式可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動(dòng)物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識(shí)，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了膽識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過(guò)程中還存在一定的不足，還有三個(gè)家的布置也存在著一定的不足，場(chǎng)所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì)進(jìn)錯(cuò)“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動(dòng)物，這樣孩子們才會(huì)對(duì)游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動(dòng)物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來(lái)越少的原因，通過(guò)觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起。
在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來(lái)開(kāi)展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇六
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班節(jié)日教案《熱愛(ài)勞動(dòng)》反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法，感知油水分離畫的奇妙效果。
2.能畫出夜空中五彩絢麗的煙花，體驗(yàn)節(jié)日夜空的美景。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
畫紙、彩色油畫棒、黑色顏料、水粉筆。
1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：夜空中的禮花是什么樣的?
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法，感受油水分離的作品美，體驗(yàn)用不同方式繪畫的樂(lè)趣。
3.作品欣賞。
4.游戲“變魔術(shù)”。
教師出示畫有鮮艷禮花的畫紙，然后用黑色顏料粉刷在禮花上面，請(qǐng)幼兒討論：為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是蠟筆與水粉的'作畫方式。
5.幼兒選擇材料作畫，提醒幼兒先用油畫棒畫禮花，顏色越鮮艷越好，再用黑色水粉刷出夜空。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并互相講講自己的作品。
鼓勵(lì)幼兒在繪畫區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。
《節(jié)日禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣。活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓幼兒在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇七
一、籌備：每個(gè)小組成員各寫一篇心得，并選出最好片段；
二、暢談：各小組代表上臺(tái)與同學(xué)們分享小組內(nèi)的心得；
三、總結(jié)：老師匯總心得，結(jié)束語(yǔ)。
一、
名稱：“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)教育”主題班會(huì) 時(shí)間：20xx年10月31日
二、暢談：各小組代表上臺(tái)與同學(xué)們分享小組內(nèi)的心得；
三、總結(jié)：主持人匯總心得，結(jié)束語(yǔ)。 演講稿：學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、祖國(guó)和教育的聯(lián)系
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
力量?；蛟S有人雖不能為祖國(guó)做些驚天動(dòng)地的大事情，但他們深愛(ài)著自己的祖國(guó)，并以祖國(guó)為自己的驕傲。 教育，教書育人――這個(gè)解釋也夠牽強(qiáng)了，教的是知識(shí)，育的是人格。如果沒(méi)有教育，就沒(méi)有現(xiàn)在所看到的人類文明。在這點(diǎn)上，學(xué)習(xí)是與教育有區(qū)別的。 現(xiàn)已解釋了這四個(gè)詞語(yǔ)，你也大概通曉了一些它們之間的聯(lián)系。是的，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。第一個(gè)聯(lián)系有些小的“循環(huán)”――學(xué)習(xí)離不開(kāi)教育，教育是祖國(guó)社會(huì)文明的立國(guó)之本之一，而建設(shè)祖國(guó)是不能缺少勞動(dòng)的。第二個(gè)聯(lián)系是一個(gè)系統(tǒng)的，祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展需要?jiǎng)趧?dòng)和教育為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)則是根本。這四個(gè)詞缺一不可，我們要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、受到良好的教育，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、和諧的國(guó)家！ 謝謝大家！
學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)，在現(xiàn)在的社會(huì)都是非常重要的。國(guó)外的高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫糯目鬃右苍f(shuō)過(guò)：“溫故而知新?！笨梢?jiàn)知識(shí)是多么重要。
我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，為什么要熱愛(ài)勞動(dòng)呢？勞動(dòng)雖然辛苦，但能使人感到快樂(lè)；沒(méi)有了勞動(dòng)，沒(méi)有了勞動(dòng)者，我們?nèi)祟愐苍S早已因?yàn)閼卸瓒鴾缃^了。
我們要熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的母親，她哺育了我們，我們要自強(qiáng)不息，用學(xué)識(shí)和滿腔熱血為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇八
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、倡議書。
（一）引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
（三）小品表演。
1、請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。
2、主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
（四）學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。
2、主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？我們應(yīng)該怎么做呢？我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)
（五）獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
（六）小品表演
1、請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎？學(xué)生討論、發(fā)言。（指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)————————等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）
（七）拼字游戲
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
（八）主持人小結(jié)。
1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
（九）班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！
（十）“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇九
1.在廚房小幫廚的情景中，學(xué)習(xí)擇、剝、切的簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能，積極參加幫廚活動(dòng)。
2.感受幫廚工作的辛苦與意義，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：個(gè)別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
教具：配套ppt、幼兒學(xué)號(hào)貼、幫廚貼紙。
學(xué)具：擇豆芽組：豆芽、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
剝蠶豆組：毛豆、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黃瓜組：黃瓜、刀、砧板、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初識(shí)后廚忙碌，萌發(fā)勞動(dòng)之意。
1.出示自助餐菜單：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？
2.觀看食堂視頻：要做這么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快來(lái)看看準(zhǔn)備得怎樣啦？
提問(wèn)：剛才食堂阿姨做了什么？說(shuō)了什么？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呀？
小結(jié)：我們來(lái)做小幫廚，一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。
二、勇?lián)鷰蛷N重責(zé)，投入勞動(dòng)之心。
（一）打電話領(lǐng)任務(wù)，初嘗勞動(dòng)方法。
提問(wèn)：這些你們以前做過(guò)么？怎么做？
（二）幫廚初體驗(yàn)，運(yùn)用勞動(dòng)新方法。
1.活動(dòng)前提出操作要求。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.交流：小幫廚們，你們剛才做了什么？用了什么好辦法？
小結(jié)：原來(lái)，勞動(dòng)還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動(dòng)，已經(jīng)有些成果啦。
（三）幫廚再體驗(yàn)，關(guān)注勞動(dòng)真情感。
1.食堂阿姨進(jìn)場(chǎng)催促：阿姨剛才說(shuō)什么了？怎么樣才能快一點(diǎn)？
小結(jié)：我們要加快速度，不停地勞動(dòng)。還可以幾個(gè)蔬菜一起處理，不過(guò)我們要保證質(zhì)量，做得又快又好哦！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3.交流：剛才做的'時(shí)候，你有什么感受？你的手有什么感覺(jué)？
小結(jié)：勞動(dòng)真是一件美好的事情，不僅讓我們快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，更幫助了別人！
三、預(yù)約幫廚活動(dòng)，延續(xù)勞動(dòng)之情。
1.幫廚預(yù)約單：你們想什么時(shí)候來(lái)勞動(dòng)呢，請(qǐng)你看一看，選一選。
小結(jié)：這個(gè)預(yù)約表放在教室里，提醒我們下個(gè)月準(zhǔn)時(shí)勞動(dòng)。
2.勞動(dòng)延伸：分工做好整理工作。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十
1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。
2、懂得愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成自己的`事情自己做的習(xí)慣。
1、小盆子、肥皂、涼衣夾。
2、自備一雙干凈襪子。
3、洗襪子的音樂(lè)。
4、配班老師扮演兔姐姐。
1、動(dòng)物舞會(huì)。
師：“今天有一位客人來(lái)到我們班。”
兔姐姐出場(chǎng)：“我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
師：“那我們就跟著兔姐姐到草地那邊參加動(dòng)物舞會(huì)吧！”（幼兒脫鞋，跟著音樂(lè)早草地上跳舞）。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想不想也把自己的襪子洗得這么干凈?。俊苯處熃榻B材料提出注意事項(xiàng)。
3、幼兒洗襪子。（音樂(lè)）。
4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十一
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的'情感。
ppt課件、音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》。
1、今天老師給大家?guī)?lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁?？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓?lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見(jiàn)過(guò)嗎？他們?cè)谧鲂┦裁茨兀浚ㄇ鍧嵐?，廚師，醫(yī)生，保安）。
5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十二
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
一、引發(fā)討論。
1、今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作。
1、聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造。
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十三
1.能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2.了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
一、引發(fā)討論。
1.今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
5.幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作。
1.聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2.教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的'節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。
4.交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造。
1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)討論。
1、今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作。
1、聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!
今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造。
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十五
教學(xué)。
內(nèi)容：
聆聽(tīng)：
歌曲《勞動(dòng)歌》。
歌曲《海娃的歌》。
表演：
歌曲《不再麻煩好媽媽》。
歌曲《種玉米》。
編創(chuàng)與活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、
能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
課時(shí)安排：
本課安排兩課時(shí)完成。
第一課時(shí)：聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》；表演《不再麻煩好媽媽》；編創(chuàng)與活動(dòng)：口風(fēng)琴知識(shí)。
第二課時(shí)：聆聽(tīng)《海娃的歌》；表演《種玉米》。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等。
第五課第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》。
1、初聽(tīng)前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣。
聽(tīng)后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
2、復(fù)聽(tīng)時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》。
1、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)。
1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。
4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l(shuí)唱出的旋律多。
第五課第二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)《海娃的歌》。
1、初聽(tīng)前可提示：是否去過(guò)海邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？
你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。
2、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？
3、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。
二、表演《種玉米》。
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會(huì)歌曲。
2、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過(guò)強(qiáng)，要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚；連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；兩拍的長(zhǎng)音要唱足。
3、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。）還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè)器，設(shè)計(jì)敲擊的方法，嘗試效果。
教學(xué)反思：略過(guò)。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。
2、認(rèn)識(shí)字母譜fs。
3、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動(dòng)作，填充字母譜，編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》。
2、演唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》。
教學(xué)前思：
1、《勞動(dòng)歌》是美國(guó)動(dòng)畫片《白雪公主》中的插曲，是七個(gè)小矮人在礦井勞動(dòng)時(shí)唱的歌，表現(xiàn)了他們勞動(dòng)時(shí)的愉快情景。由于動(dòng)畫片《白雪公主》學(xué)生都很熟悉，欣賞時(shí)通過(guò)播放動(dòng)化片的片段激發(fā)學(xué)生的情感，復(fù)聽(tīng)時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)自編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)對(duì)“用力”的理解，同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、歌曲《不再麻煩好媽媽》以第一人稱的口吻，說(shuō)出了小朋友的心里話，自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽了。演唱時(shí)強(qiáng)調(diào)要唱出小朋友“自立”的決心，表達(dá)懂事的小朋友對(duì)**的愛(ài)與感激。
教學(xué)安排：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》、表演《不再麻煩好媽媽》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞《勞動(dòng)歌》和演唱《不再麻煩好媽媽》，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的喜悅和快樂(lè)，學(xué)會(huì)自己能做的事情自己做。
2、編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：小矮人面具、勞動(dòng)工具等。
本課前思：本堂課我通過(guò)觀看動(dòng)畫片和走進(jìn)喜歡的童話人物去聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)勞動(dòng)的喜悅，再?gòu)耐捜宋镆肷钪凶约鹤钣H近的人來(lái)進(jìn)一步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。上課中注意與學(xué)生的親切感和民主氛圍的形成，以便更好地激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：帽子、彩筆（學(xué)生）錄象、歌曲音樂(lè)及伴奏帶、每小組一張節(jié)奏紙（教師）。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作進(jìn)教室。播放音樂(lè)，學(xué)生做挑水、抬水等動(dòng)作，帶工具進(jìn)教師。
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種歡快、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。勞動(dòng)的動(dòng)作也為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備）。
二、從童話故事中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)：
1、談話：你聽(tīng)過(guò)白雪公主的故事嗎？在故事中你最喜歡誰(shuí)？為什么？
（引出小矮人）。
（設(shè)計(jì)意圖：用童話故事導(dǎo)入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的注意和興趣。）。
2、欣賞《勞動(dòng)歌》。
問(wèn)：小矮人們一邊在唱歌，一邊在干嗎？
（設(shè)計(jì)意圖：初聽(tīng)時(shí)不加錄象，讓學(xué)生有更大的想象空間，培養(yǎng)他們的想象力。）。
3、（復(fù)聽(tīng)）跟著音樂(lè)表演小矮人勞動(dòng)時(shí)的樣子。
第一遍一部分學(xué)生跟老師做。
第二遍另一部分學(xué)生自編動(dòng)作做。
（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從“模仿”到“創(chuàng)造”進(jìn)行兩遍表演，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力）。
4、觀看錄象：仔細(xì)觀察他們勞動(dòng)時(shí)有哪些動(dòng)作？你最喜歡哪些動(dòng)作？進(jìn)行模仿。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看錄象模仿動(dòng)作深入學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。，）。
5、和小矮人一起勞動(dòng)。
6、請(qǐng)“七個(gè)小矮人”帶上面具表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。
（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的表演欲，使氣氛更高漲，通過(guò)評(píng)價(jià)，從小培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和判斷音樂(lè)的能力）。
三、從身邊的事情中體驗(yàn)勞動(dòng)：
1、談話：你愿意做勤勞人還是懶惰人？
家里誰(shuí)最勤勞、最辛苦？我們?cè)趺崔k？
2、節(jié)奏練習(xí)：學(xué)生按節(jié)奏做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。
xxxx|xx|xx|xx|。
（師）：嗨喲加把勁啊，（生）：嗨喲嗨喲。
（學(xué)生做各種勞動(dòng)的動(dòng)作）。
（設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏練習(xí)把音樂(lè)融入生活，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的有力外，也體會(huì)勞動(dòng)時(shí)的節(jié)奏感。為下面的編創(chuàng)做準(zhǔn)備）。
3、初聽(tīng)：《不再麻煩好媽媽》（錄音機(jī)播放）。
說(shuō)說(shuō)：歌曲中的小朋友他會(huì)做什么事？（看大屏幕幻燈片、唱唱詞）。
4、編創(chuàng)用“自己呀”按節(jié)奏地說(shuō)說(shuō)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌詞的創(chuàng)編讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己能做的事）。
5、學(xué)唱歌曲：（大屏幕顯示全曲）。
1）輕唱歌曲。
2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
3）演唱和律動(dòng)。
4）用自己創(chuàng)編的歌詞唱唱（與同學(xué)分享成功的喜悅）。
6、
總結(jié)。
：不僅要幫助媽媽，還要幫助其他人，自己能做的事自己做。
四、再次表演《勞動(dòng)歌》“下班回家”
教學(xué)反思及評(píng)課：
一、成功的地方：
1.欣賞樂(lè)曲、創(chuàng)編動(dòng)作，演唱、創(chuàng)編歌詞的主要的教學(xué)目標(biāo)完成了。尤其是創(chuàng)編歌詞這一塊，前面上的另幾個(gè)班級(jí)，對(duì)這塊內(nèi)容的感覺(jué)很模糊，只能跟著書上的樣子口頭編，遇到兩個(gè)字的就亂了節(jié)奏，所以，今天用了個(gè)節(jié)奏譜讓學(xué)生通過(guò)填寫就很快能掌握了。
2.師生互動(dòng)較頻繁，符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，師生在同一個(gè)平臺(tái)上活動(dòng)，體現(xiàn)平等互助的原則。
3.貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生先想象，先感悟，讓學(xué)生先產(chǎn)生認(rèn)知后再播放錄象，學(xué)生的思維就不容易定死。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十七
1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。
3、懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。
4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們熱愛(ài)勞動(dòng)的'情感。
5、通過(guò)歌曲激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
錄音磁帶。
學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。
唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音。
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂(lè)《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂(lè)聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎想聽(tīng)引出勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。
3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。
小結(jié)。
老師根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容作簡(jiǎn)單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。
4、領(lǐng)讀勞動(dòng)最光榮雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
一）、欣賞歌曲播放提問(wèn)。
1、歌曲中有哪些小動(dòng)物。
2、它們有哪些本領(lǐng)。
3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么。
二）、學(xué)唱歌曲。
1、發(fā)聲練習(xí)。
2、播放幻燈片。
3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音。
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌。
5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演。
三）、律動(dòng)《種樹(shù)澆水》。
小結(jié)老師相信小朋友們都是愛(ài)勞動(dòng)的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛(ài)勞動(dòng)、自己能做的事情自己做。
愛(ài)勞動(dòng)大班教案篇十八
目標(biāo)：1、能用自然的聲音唱歌。
2、喜歡用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)歌詞的理解。
3、發(fā)展愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
準(zhǔn)備：1、熟悉并能彈奏樂(lè)曲《愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂》。
2、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景，簡(jiǎn)單介紹蜜蜂的生活習(xí)性。
3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。
過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)拍手、走步進(jìn)活動(dòng)室。《春天在哪里》。
2、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》。
教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣，并回憶歌曲蝴蝶。
3、幼兒學(xué)唱歌曲《愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂》。
（1）教師啟發(fā)幼兒議論：（出示蜜蜂圖）小蜜蜂飛的時(shí)候發(fā)出什么聲音？蜜蜂為什么要去采花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
（2）教師邊彈琴邊示范唱（可錄音）提醒幼兒注意聽(tīng)歌詞。
（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞并共同議論歌詞的含義。
（4）教師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復(fù)歌詞。
（5）幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)歌曲并練習(xí)幾遍。
（6）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是否喜歡這首歌，自己怎么學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂。
4、聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)教室（開(kāi)火車）。
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