讀后感是對作者的思想、情感以及文學(xué)藝術(shù)形式的理解和把握。寫讀后感時，可以適當(dāng)融入一些生活經(jīng)驗或相關(guān)的背景知識，以增加文章的深度與廣度。下面是一些精選的讀后感樣本，希望對大家的讀書和寫作有所幫助。
自救講座讀后感篇一
在以往的工作學(xué)習(xí)中，我被自己頑固獨立的思想所限制，阻礙了我們前進(jìn)的腳步，做某些事情，總是根據(jù)自己的套路，一昧的自我探索，在失敗中尋找成功，卻在成功的路上繞了一個大圈，甚至出現(xiàn)分歧，導(dǎo)致失敗。假如我們規(guī)矩的按照前人成功的腳步，或許在完善一些，將會把事情做的相當(dāng)完美。善于聽取別人的意見，懷著謙卑歸零的心態(tài)，分清楚自己能做什么，應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么去做，我們不是用手在做，而是用心在做。我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作，我們不是在為老板工作，我們是在為我們自己工作，我們要以企業(yè)的愿景為指導(dǎo)方向，將自己的價值觀與企業(yè)價值觀統(tǒng)一起來，在為公司創(chuàng)造價值的同時使得自我價值得以體現(xiàn)。有時，我總在想。同在一個單位、同樣的學(xué)歷、同樣的年紀(jì)，為什么有的人總是業(yè)績更好、進(jìn)步更快、更能夠得到同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的信任。這個疑問始終在我腦中盤旋，而在這本書中我找到了答案，讓這在我心中縈繞的迷霧漸漸散開。
讀完這本書，我回想了自己的經(jīng)歷，并結(jié)合自己的工作實踐體會，我發(fā)現(xiàn)無論身處什么崗位，也不管你是什么單位，優(yōu)秀的員工都有一個共同的特質(zhì)，那就是“態(tài)度”，一個人的能力不夠，可以付出更多的努力來追趕上別人的腳步，但要是“態(tài)度”問題，付出再多也無濟(jì)于事。
我想我們來到這個世界并不是單純的為了活著，更多的是為了發(fā)展，在發(fā)展中體現(xiàn)自己的價值，這樣生命才能更有意義。當(dāng)然生命生存發(fā)展都離不開外界環(huán)境的“栽培”，對此我們應(yīng)該心存感激，懂得感恩，才能更好地生活，這是人最根本的人性和常情。
作為一名普通員工，對企業(yè)最好的感恩莫過于用積極進(jìn)取的態(tài)度，認(rèn)真的完成自己的工作。而想要做優(yōu)秀員工就要做到以下幾點：
首先，要有正確的態(tài)度對待工作。工作沒有高低貴賤之分，如果自己都不看好自己的工作，怎么能夠把工作完成，更不要說做好了。即便我們的工作枯燥辛苦，可只要抱著正確的態(tài)度、感恩的心，就會動力倍增，不僅能把工作做好，也能在工作中體會到更多的樂趣和快樂。
其次，我們要有團(tuán)隊意識。一個企業(yè)的成功并不是個人努力的結(jié)果，而是企業(yè)中每一個人共同努力地結(jié)果。因而在工作中要與同事們和睦相處，互幫互助。這樣在工作中可以注意到更多的細(xì)節(jié)，讓我們的工作完成的更漂亮，同時我們更能在單位當(dāng)中感受到家的溫暖，工作時必定會既輕松愉快，又高效認(rèn)真，這就是團(tuán)隊的重要性。
最后，我們要有一顆感恩的心。感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩的心態(tài)工作時，你會工作的更愉快，你的工作會更加的出色。
“帶著一種從容坦然、喜悅的感恩之情工作吧，你會獲得更大的成功?！边@是這本書里給我印象最深的一句話，也會在我今后的工作中給我更多的指導(dǎo)和幫助。
自救講座讀后感篇二
雖然艾莫老師沒親臨現(xiàn)場，僅僅是觀看視頻演說，自己的內(nèi)心深處就已經(jīng)受到了很大的震撼，并從中領(lǐng)悟出很多道理。艾莫老師的每一句都深含哲理，對我們?nèi)绾巫龊靡粋€有用的、有價值的好員工，起到很大的作用。
艾莫老師圍繞著做最有用的好員工應(yīng)具備哪些條件展開論述，艾老師認(rèn)為良好的心態(tài)是高效工作的基石;完善的品格是和諧工作的先決條件;敬業(yè)精神的優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn);專業(yè)技能是實現(xiàn)價值的硬實力。他還認(rèn)為每位員工應(yīng)該給自己做好定位，愛上自己的崗位，把自己的工作當(dāng)作自己的事業(yè)，而不是把“工作”當(dāng)“工作”，認(rèn)真經(jīng)營自己的職業(yè)，做好每一件事等。
雖然我工作還不到整整一年的時間，但通過本次培訓(xùn)，我回想了近一年自己的工作及表現(xiàn)，有些表現(xiàn)和艾莫老師講的相吻合，但還存在需要改進(jìn)的地方。艾莫老師假設(shè)自己從19歲活到30歲，他一定要完成自己人生中應(yīng)該完成的事情，所以他每天都在奮斗，都在努力、認(rèn)真做好每一件事情，這才使他有了今天的成績。他認(rèn)真規(guī)劃了自己的人生、自己的職業(yè)并在認(rèn)真的經(jīng)營著。而我呢?還沒有認(rèn)認(rèn)真真的思考和規(guī)劃自己的職業(yè)，安于目前的輔導(dǎo)員工作。難道就一直做輔導(dǎo)員工作嗎?我想這不是我想要的。水往低處流，人往高處走。作為一個有血有肉的人，應(yīng)該不停的學(xué)習(xí)、奮斗，要往前看，規(guī)劃好自己的人生，也給自己的人生留下輝煌的一頁。為此，我要通過以下幾點努力做最有用、最有價值的好員工。
首先，認(rèn)真并堅持做好工作中的每一件事。我認(rèn)為好員工首要的任務(wù)就是認(rèn)認(rèn)真真做好自己的工作，堅持做好每一件事情。還要積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不管是多么難以解決的問題，都要全力以赴地去完成，最后交給領(lǐng)導(dǎo)一個滿意的結(jié)果。
其次，珍惜每分每秒的時間，努力學(xué)習(xí)，提升自己?；畹嚼希瑢W(xué)到老。人應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)的，不僅僅是工作時間中學(xué)習(xí)，工作之外的時間也要學(xué)習(xí)，哪怕是等車、坐車、吃飯的時候都可以學(xué)習(xí)。所以，我應(yīng)該充分利用時間，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，提升自己，給自己籌備更多籌碼，以備需要時用之，并為自己搭建舞臺。
第三，工作中遇到問題要勇于承擔(dān)，不推卸責(zé)任。正如艾莫老師所說優(yōu)秀的員工應(yīng)該制造問題不推卸;發(fā)現(xiàn)問題不抱怨;解決問題卜居功;防御問題不聲張。所以，在以后的.日常工作中，我一定要提高自己問題的警覺性、及時發(fā)現(xiàn)問題，并把工作中遇到的小問題消滅在萌芽狀態(tài)。
第四，要有一顆感恩和包容的心。在工作中，一定要學(xué)會感恩、感恩給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)、感恩幫助我的同事、感恩我的學(xué)生能夠配合我的工作。感恩學(xué)院給我鍛煉的機(jī)會，給我工作的平臺。另外，優(yōu)秀員工還要有一顆包容之心。對那些在工作中有點不愉快的同事要存有包容之心。
第五，時刻以艾莫老師的成功十要素提醒自己，為自己的舞臺增添色彩：(1)要有成功意識;(2)要設(shè)定目標(biāo);(3)要有激勵因素;(4)要有競爭動因;(5)要不斷地學(xué)習(xí);(6)用心去做;(7)心理素質(zhì);(8)團(tuán)隊協(xié)作;(9)幻想成功;(10)堅持到底。
人才有舞臺才有價值。只有通過自身的努力，用堅定的信念不停地以最有效的計劃去完成自己明確的目標(biāo)，才能給自己搭建一個稱心如意的舞臺，進(jìn)而在舞臺上盡情地發(fā)揮、實現(xiàn)自己的價值，成為學(xué)院最有用、有價值的好員工。分享：
自救講座讀后感篇三
聽了周煊老師的講課，作為家長我感到非常的慚愧，這才認(rèn)識到以前在教育孩子上犯過的很多錯誤。有時候方式方法確實不對，也許已經(jīng)傷害到孩子的心靈。讓孩子身心健康是我們每個家長的責(zé)任，不能延續(xù)傳統(tǒng)的方法去溺愛、打罵。我們要盡心盡力給孩子創(chuàng)造最好的條件，多與孩子交流、溝通，坦誠的與孩子交朋友，關(guān)注他們內(nèi)心真正的需求。
通過周老師的講解，我。
總結(jié)。
了以下幾點感受：
一.平時不能一味去批評孩子，要用接納來打開孩子的心扉，要試著去理解他們所做的事，包括錯誤和過失。
二.不求回報的付出，不求將來孩子怎樣去報答我們，不要給孩子太重的壓力或思想負(fù)擔(dān)，給孩子充分的自由空間。
三.多嘉許孩子，好孩子不是夸出來的，用鼓勵的方法回更好，多啟發(fā)孩子的內(nèi)在動力去推動孩子的進(jìn)步，少用物質(zhì)獎勵去控制孩子。
總之周老師講的非常精彩，我學(xué)習(xí)了很多老師說的方法。我們要給自己一個機(jī)會，從現(xiàn)在開始從生活中的點滴去教育孩子，去跟孩子一起學(xué)習(xí)成長，給孩子多些理解、多些尊重、多些寬容，讓孩子擁有閃亮的人生。
姜雯茜，做我的好朋友好嗎。
603姜雯茜家長。
2013年9月6日，一個很平凡的日子，工作還是一樣的忙，下午4點多點，向單位請了假去參加一個講座，一個我認(rèn)為并不很“重要”的學(xué)校組織的講座。
來到會場沒等多久，講座隨即開始了，周煊老師合什答謝后，很意外的提出講座以問答形式進(jìn)行，第一個問題很突兀似乎也很合情理：青春期性教育。至今我還依稀記得，小時候我和小學(xué)同學(xué)討論孩子是怎么從媽媽肚子里出來的，如今也要面對如何回答孩子同樣的問題了，我一直覺得應(yīng)該坦誠的告訴她，包括一些該如何看待關(guān)于性的私密性的問題，所以老師的說法我并不意外，但周老師重點講的性心理教育，卻使我豁然開朗。
姜雯茜，知道嗎，爸爸小學(xué)的時候，特別崇拜我們的女班長，覺得她又有本領(lǐng)，學(xué)習(xí)又好，能和她做朋友該多好啊，可我們那個年代，男孩女孩下課后多說幾句話就會被人笑話的，所以只能深深地壓在心里，直到上大學(xué)仍不能釋懷；到了初中，我的女同桌特別優(yōu)秀，每次考試總在前三名，每周五還會背著手風(fēng)琴，下午下課后就會去找音樂老師學(xué)琴，我好羨慕她的，特想和她一起玩，可我們那時候男生女生多說話會讓人笑話的，所以我就抓緊上課的時間不停的和她說話，終于老師忍無可忍，讓我到講臺邊上站了半節(jié)課。
姜雯茜，知道嗎，你們現(xiàn)在不需要這樣的顧忌了，爸爸也希。
603王一帆家長王濟(jì)彥。
首先關(guān)于自由。我一直認(rèn)為孩子現(xiàn)在還沒有完全的世界觀，必須在家長老師的關(guān)注下成長，就像小樹苗，歪了要及時扶正，不能有一時一刻的松弛，尤其現(xiàn)在只有一個孩子，孩子的成長，對每個家庭來說都是百分百的頭等大事，弄得自己就像監(jiān)察官，時刻盯著孩子，唯恐有差池，一直不敢放松，不敢給孩子自由。豈不知這樣會抹殺孩子多少天性，給孩子造成多大的困惑，又會造就一個逆反的孩子，好在及時聽了周老師的講座，改變從現(xiàn)在做起，還來得及。
其次關(guān)于包容，盡管從心里講，對孩子全心全意地付出，毫無怨言的付出，但是當(dāng)孩子犯些小錯誤的時候，還是會拉下臉來訓(xùn)一通的，用周老師講的話想想，確實不應(yīng)該，尤其是在孩子認(rèn)識到自己的問題的時候，還要繼續(xù)叨叨的時候，確實是把孩子推離了自己的懷抱。
周老師的講座，涉及的內(nèi)容不少，但是對我觸動最大的就是以上兩點。我希望在以后的生活中，在陪伴孩子成長的過程中，給孩子講明道理，放手給孩子自由，并且能真正做到包容孩子。
自救講座讀后感篇四
今天聽了莫國夫老師有關(guān)教師職業(yè)道德的講座，所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應(yīng)該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，老師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學(xué)著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人......剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使??！是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。
我們應(yīng)該遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德??！也應(yīng)該認(rèn)識到自己的不足之處，去糾正那些不太理想的地方，使自己盡量完美起來。
看著班里面那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當(dāng)幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性、必然性。我覺得我們每個教師都應(yīng)該自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好，成為一個真正有“德”的教師，就讓我們一起來努力吧！
自救講座讀后感篇五
決定做最有用的好員工，并將這一理念付諸實踐，最終必將成為最有用的好員工。這是我從艾莫老師的講座中所領(lǐng)悟到的思想。
與企業(yè)保持高度一致。
要做企業(yè)最有用的好員工，最基本的條件就是要有與企業(yè)高度一致的價值觀以及與企業(yè)一致的理念與愿景。有了與企業(yè)相一致的價值觀才能保證日常工作的最終引導(dǎo)方向是正確的，不會與企業(yè)利益及文化背離，這不僅僅是做企業(yè)最有用的好員工的基礎(chǔ)，也是身為一個合格的普通員工的基礎(chǔ)。
明確自己的定位。
要成為一個真正意義上的對企業(yè)有用的好員工首先要明確自己的定位，看自己所屬的類型是否與企業(yè)所需要的類型相適應(yīng)。在自己的實際工作中，自身所處理的工作是否與自身能力相匹配，自己是否存在工作能力方面的缺陷，能否適時完成自己所需要完成的工作。
在工作中不斷自我提升。
在日常的工作生活中，積極吸取所有相關(guān)知識與信息，努力充實自己，并尋找一個目標(biāo)，以之為榜樣，努力向其看齊，相信自己可以成為同樣成功的人，并為之奮斗。
積極的心態(tài)是成功的先決條件，遇到任何困難都抱著積極的態(tài)度去面對，所有的困難都用肩扛用頭頂，就沒有什么是無法克服的。對于自己的目標(biāo)，抱著相信的心態(tài)，相信會成功，相信困難都可以克服，相信一切都坎坷都是為了有更完美的結(jié)果。而對一些責(zé)任則需要勇于承擔(dān)，責(zé)任的承擔(dān)是個人能力的另一種體現(xiàn)，不推諉，不卸責(zé)，犯了錯誤或有所不足都積極面對，以最快，最徹底的方式發(fā)現(xiàn)并解決問題才是我們最終所想要的`。
愛崗敬業(yè)，用自己的態(tài)度感染周圍的人。
程中得到體現(xiàn)。
時刻保持高度的工作熱情，遇事認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極地心態(tài)面對未知的一切，用滿懷希望的態(tài)度對待工作中的一切，用自己感染他人，調(diào)動所能調(diào)動的一切能動性，為企業(yè)創(chuàng)造盡可能多的利益。
擁有了與企業(yè)一直的價值觀，理念及愿景；了解并不斷充實自我；擁有良好的心態(tài)，愛崗敬業(yè)；決定做企業(yè)最有用的好員工并將這個決定付諸行動，盡自己權(quán)利做對企業(yè)最有用的好員工！
自救講座讀后感篇六
為了提高員工工作的積極性和團(tuán)隊精神，在工作中找到自己的位置，擺正自己的心態(tài)，集團(tuán)公司組織本企業(yè)員工利用中午午休時間觀看了全球最具國際化經(jīng)驗的培訓(xùn)大師艾莫老師講演的《做最有用的員工》培訓(xùn)課程。通過這幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我深深的感覺到作為企業(yè)的一員是多么的重要，需要一個積極的工作熱情和一個努力的工作態(tài)度，要借助于企業(yè)的平臺來展示自己，要感謝企業(yè)為自己創(chuàng)造了這么好的機(jī)會。
這位華人咨詢及教育培訓(xùn)領(lǐng)域最有影響力的人首先把企業(yè)分類，把員工分類，看看各個類型的企業(yè)分別需要什么類型的員工，讓員工給自己的企業(yè)定位，給自己定位，分析自己在企業(yè)的位置，從而發(fā)揮自己的潛質(zhì)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值，其次講到了作為一名員工應(yīng)當(dāng)具備的條件，包括良好的心態(tài)、完善的品格、敬業(yè)精神、專業(yè)技能、做好定位、經(jīng)營職業(yè)生涯、堅持做好每一件事情、如何提升自己的價值，最后講到了職場成功的十要素。
作為一名普通員工，在自己平凡的崗位上怎么創(chuàng)造更多的價值是一個值得大家思考的問題，碰到問題時候大家怎么選擇，直接面對問題還是逃避問題，艾莫老師在講座中說過方法總比問題多，所以碰到問題的時候大家要選擇主動尋找解決問題的方法而不是找借口回避問題，把問題推給其他人，讓他人來解決。
作為一名普通員工要有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一個積極的工作熱情，一個良好的心態(tài)，我認(rèn)為企業(yè)為每一名員工提供一個可以發(fā)展的空間，我們要充分利用這個來之不易的空間，我們每個員工就像機(jī)器上的每個零件，要相互配合，相互理解，一旦某個零件不靈活了，那后果是相當(dāng)嚴(yán)重的，但是作為企業(yè)也要經(jīng)常有一些激勵性的政策，來提高員工的積極性，當(dāng)然也要有一些懲罰性的規(guī)章來制約大家，既然大家為了一個共同的目標(biāo)來到企業(yè)，為什么不按照公司為我們指定的規(guī)章制度來做事呢？有些時候為了簡便不按照程序辦事，有些時候為了少挨領(lǐng)導(dǎo)批評做錯事情不上報……，這就是員工不正的心態(tài)在作祟，認(rèn)為即使這樣做了其他人也不會知道，但是從另一方面表現(xiàn)出不能對自己做的事情承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，是不值得提倡的、絕對禁止的。
這位暢銷書作家的艾莫老師已經(jīng)為大家提供了職場成功的十個要素，我相信我們只要按照前人為我們指引好的道路找到適合自己的一套方法、一個積極的態(tài)度，不斷總結(jié)自己的過去，堅持不懈地走下去，就會離自己的目標(biāo)越來越近，甚至可以超越自己的既定目標(biāo)。
企業(yè)為我們提供這么好的平臺，這么好的發(fā)展空間，我們一定要做好自己的定位，充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)知識，讓自己學(xué)有所用，堅持做好每一件自己應(yīng)該完成和幫助他人應(yīng)該完成的事情，為企業(yè)的發(fā)展，也是為自己的未來盡自己最大的努力。
自救講座讀后感篇七
艾莫做最有用的員工講座讀后感上班第一天，公司組織全體員工觀看、華人培訓(xùn)大師―艾莫老師的電視講座。在這之前，我單一的認(rèn)為“工作”只是我人生旅途中與自己相伴的消遣罷了，與吃飯、穿衣一樣普普通通，且這個思想竟陪伴與我在過去的幾年時間形影不離，雖有努力學(xué)習(xí)，卻總感覺無用武之地，也就抱著庸庸碌碌、得過且過的心態(tài)過日子了。聽過艾莫老師的講座后，我慚愧不也、驚訝，這是一種怎樣的懸殊！！
艾莫老師以主題“如何才能做最有用的員工”展開了深入淺出的演講，結(jié)合許多親身經(jīng)歷與所見所聞為例，綜合性的例出了十二要素。每一節(jié)內(nèi)容艾莫老師都是用生動的案例與和諧的言語在輕松愉快的氛圍中贏得一次又一次的掌聲的。
講座結(jié)束，老板帶著還沉浸在艾莫老師激情演講中的心情，與我們員工進(jìn)行了一次深入的交流，并在會議結(jié)束后給我們員工一個自主發(fā)揮、以“創(chuàng)新”為主題的作業(yè)，以充分發(fā)揮自己想象力的空間。
我作為一名新加入行政工作的員工，或許有太多的東西還不曾了解，可既然有這個機(jī)會，有這個可以自由發(fā)揮想象力的空間，我又何曾不能占在自己的位置以工作、公司主體文化、談?wù)勛约河行┐譁\的想法呢。
我先前是公司車間線上一名普普通通的質(zhì)檢，一位聯(lián)系著產(chǎn)品質(zhì)量好壞的中間人，與環(huán)境中擔(dān)當(dāng)“生物鏈”的角色似有相同?；蛟S，在諸多人眼里，看似也并不重要的崗位罷了。那我們不妨看看這個角色的輕重與否會造成什么樣的影響及后果。
（一）產(chǎn)品質(zhì)量的好壞需增進(jìn)員工的責(zé)任心。
如質(zhì)檢未把工作用心在做，有些什么影響？
（1）對車間的影響。
（2）對公司的影響。
這或是應(yīng)了艾莫老師“德才矩陣”中的規(guī)律了，產(chǎn)品出了問題，客戶反饋，公司財務(wù)虧損，部門之間或許會有礙和諧，員工也會因犯了錯誤受罰而失去責(zé)任心。
至此，培養(yǎng)員工的責(zé)任心是迫在眉睫的。
（二）需定期培訓(xùn)員工的技能、文化，增進(jìn)溝通。
相信我們大多數(shù)人都看過以動作猜字的游戲，開始是很好很到位的，可經(jīng)過幾位至幾十位之后，動作似乎已改變太多，甚至完全脫離了初衷的意思。
我們的工作中其實也大相徑同，開始的技術(shù)是很好，經(jīng)過諸多人的傳授之后，原本的那層意思似是已變了，因為每個人的做事方法是不一樣的，即使我們的技術(shù)有書面指導(dǎo)，卻也沒有太大的改變，底層員工的接受和理解能力是大不相同的。這就需要給予員工定期的技能和文化培訓(xùn)，增進(jìn)與員工的溝通。
自救講座讀后感篇八
近期單位組織我們?nèi)w員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了艾莫老師的《做最有用的好員工》，艾莫老師以生動的案例、詼諧的語言，在輕松愉快的氛圍中，帶我們找到正確的職業(yè)定位，塑造完善的職業(yè)品格。通過這幾次的學(xué)習(xí)，我深深的感覺到做為一名員工，要讓自身的價值充分發(fā)揮出來，做一個對企業(yè)最有用的員工。生活中做任何事情，都要花心血，人生的職業(yè)規(guī)劃更是如此。其實，職業(yè)規(guī)劃本身就是一個需要個人去不斷學(xué)習(xí)、不斷提升、不斷努力的過程。這次觀看艾莫老師的教程,讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。
一、要愛上自己的崗位，為了自己而工作。
艾莫老師在演講中引用了大家都熟悉的一句話“人生沒有彩排，每一個細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場直播?！比说囊簧?dāng)中，工作占據(jù)了我們的大部分時間，工作是我們需要用生命去做的事情。對于工作，我們絕對不可以馬虎、敷衍和怠慢。在工作中，每個人追求的是自身價值的體現(xiàn)，大部分人的夢想就是成為企業(yè)的mvp，而要想成為企業(yè)中的mvp，我們就必須做好自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，有自己的目標(biāo)。企業(yè)跟個人一樣，都有一個成長的過程，這就需要我們在選擇這個企業(yè)時，先定好自己的位置。面對正式運(yùn)行不久的處置中心，不僅需要我們默默地追隨，更需要在以后的時間里學(xué)會去協(xié)作。
二、經(jīng)營職業(yè)生涯--穩(wěn)步發(fā)展的源動力。
“冰凍三尺，非一日之寒”，學(xué)習(xí)是要積累的，厚積而薄發(fā)。著名哲學(xué)大師艾彌爾說：“工作使人生有味”，通過學(xué)習(xí)使我懂得要懷著一顆感恩的心來完成自己的工作，也需要懷著一顆謙卑的心去學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗，用積極樂觀的心態(tài)努力去尋找解決問題的辦法。要相信事，相信人，相信自己，相信單位。
三、堅持做好每一件事。
通過學(xué)習(xí)使我懂得要忠于自己的職業(yè)，完全欣賞，認(rèn)可本單位的企業(yè)文化，要把焦點放在自己想要完成的事情上。艾莫老師一句“一個企業(yè)最大的成本就是沒有經(jīng)過訓(xùn)練的員工”使我懂得要時時感恩，首先要感謝單位，因為它為我提供成長發(fā)展的機(jī)會，在現(xiàn)實與理想之間架起了一座橋梁;再次要感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事，因為他們給我提供工作上的指導(dǎo)、鼓勵和支持，幫助我在人生的大舞臺上綻放炫麗的光彩。
四、不斷提升自己的價值。
想成為最有用的好員工，在工作中必須具備扎實的職業(yè)技能和良好的職業(yè)素質(zhì)。而這都要靠不斷的學(xué)習(xí)來儲備和提高的，在今天這樣一個信息化的時代，一個人學(xué)習(xí)不一定成功，但不學(xué)習(xí)一定不能成功。而這個學(xué)習(xí)的過程是長久的、持續(xù)的，在這樣一個長的時間里，要求我應(yīng)當(dāng)學(xué)會用系統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí)，去提升自己。
最后艾莫老師提出了成功十要素：要有成功的意識、要設(shè)定目標(biāo)、要有承諾、要有競爭動因、要學(xué)習(xí)、要用心去做、有心理素質(zhì)、要團(tuán)隊協(xié)作、要幻想成功、要堅持到底。人生有舞臺才有價值，既然加入處置中心，成為其中的一份子，在以后的日子里，我會用行動來證明自己的價值，努力做一名最有用的好員工。
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自救講座讀后感篇九
下午，我校來了個漂亮的大姐姐哦，羨慕吧，她叫“檸檬姐姐！”很有趣的外號哩，她可是《課堂內(nèi)外》的主編，我們的校長特別邀請檸檬姐姐來給我們講講怎樣寫好作文，如果作文寫不好的話，聽聽她的`講座，一切有關(guān)寫作煩惱，統(tǒng)統(tǒng)消除！
檸檬姐姐用快板似的聲音教導(dǎo)我們“寫一篇好作文，必不可少的是靈感，靈感在于生活，生活要去發(fā)現(xiàn)，靈感就在于生活，我們要善于發(fā)現(xiàn)靈感，要把靈感記在本子上，才能寫好一篇好作文哦?！蔽覀冞€沒反應(yīng)過來她就繼續(xù)說“寫‘爸爸媽媽的愛’時，有些同學(xué)就把爸爸媽媽寫的跟神仙一樣偉大，比如——在一個下著傾盆大雨的深夜，我突然發(fā)了高燒，爸爸媽媽匆匆忙忙抱起我，冒著大雨，飛奔到醫(yī)院······”姐姐講的有聲有色，“但是。”姐姐接著說“這些同學(xué)把自己的爸爸媽媽寫的不真實，而且很多同學(xué)都寫‘生病’類的，所以太老土了?！蔽覀兒屠蠋熉犃?，不時的點點頭。檸檬姐姐說“同學(xué)們，你們也想寫好作文嗎？我來教給你們幾種好方法吧！”“第1，真實的體驗（細(xì)節(jié)）、第2，靈動的感悟（角度）、第3，新鮮的表達(dá)（個性）?！彼⑺⑺ⅲ业墓P瘋狂的在本子上跳著江南style。
檸檬姐姐用一種柔和似水的聲音講到“大家想不想知道一些小秘訣呢？”“要！”舞臺邊上響成一片，姐姐聽了，微笑著說道“大家寫作文時，要有聲有色，聲代表‘?dāng)M聲詞’，色代表顏色······”
時間不知不覺過去了，漂亮的檸檬姐姐要走了，我們好舍不得哦，因為她教會了我們怎樣寫好作文呢！
自救講座讀后感篇十
最近一段時間公司利用閑暇時間組織學(xué)習(xí)了艾莫老師講演的《做最有用的好員工》，從艾莫老師幽默的語言、生動的案例中，我那顆隨著日常繁瑣工作的消磨而漸漸變得懶惰的心，仿佛被注入了莫大的活力與生機(jī)。
利用下班時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《職場成功十要素》這一章節(jié)，其中艾莫老師講了職場中成功所需具備的十大要素，分別是要有成功意識、要設(shè)定目標(biāo)、要有激勵因素、要有競爭動因、不斷的學(xué)習(xí)、用心去做、心理素質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作、幻想成功、堅持到底這十條，下面我簡單講述一下我從這一節(jié)中所得到的感受：
第一，提高自己的觀念、意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。公司需要我們，是因為我們的存在對公司有價值。只有不斷提高自己的能力，才能更好地做一名好員工。尤其像我這樣，從事物業(yè)行業(yè)卻不是物業(yè)專業(yè)的員工，有許多知識、經(jīng)驗需要我去學(xué)習(xí)、掌握。
第二，樹立一種爭強(qiáng)好勝的意識，不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。自從工作以來，我的激情隨著時間的消逝也漸漸消磨殆盡，工作中缺少激情，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的，生活也猶如一潭死水，缺少生機(jī)活力?？戳税蠋煹难葜v，我覺得自己又回到了剛參加工作那會，充滿了朝氣。
第三，確立自己的目標(biāo)，一步步的去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事都要有所準(zhǔn)備。工作是這樣，人生也是這樣。
我們不能行尸走肉、渾渾噩噩的去工作，去度過自己的人生。所以，我們要確立自己的目標(biāo)，不管是短期的、長期的，工作的還是人生的，總之，作為員工也好，作為人也好，我們要有追求。
第四，加強(qiáng)自己的團(tuán)隊協(xié)作能力，團(tuán)結(jié)同事?，F(xiàn)在的社會是一個合作的社會，誰也不可能脫離社會獨自生存，在以后的'工作中我一定好好團(tuán)結(jié)同事，跟同事搞好關(guān)系，建立最真摯的友情，共同進(jìn)步?？傊?，在以后的工作中我一定努力提高自己，真正的做一名公司的好員工，實現(xiàn)自己的價值。
自救講座讀后感篇十一
為普及艾滋病防治知識，增強(qiáng)大學(xué)生預(yù)防艾滋病及自我保護(hù)意識，11月18日下午，校醫(yī)院聯(lián)合黃山市疾控中心在率水校區(qū)文端樓一樓報告廳舉辦艾滋病防治知識專題講座，200余名學(xué)生及校醫(yī)院工作人員參加報告會。
報告會圍繞第xx個“世界艾滋病日”“生命至上終結(jié)艾滋健康平等”等主題，通過健康講座、發(fā)放健康宣傳手冊、有獎知識搶答、現(xiàn)場咨詢等形式，向現(xiàn)場學(xué)生宣傳艾滋病防治知識和相關(guān)政策?，F(xiàn)場搶答環(huán)節(jié)同學(xué)們積極踴躍，氣氛輕松熱烈。
此次活動旨在讓更多的學(xué)生了解艾滋病，掌握自我保護(hù)技巧，營造健康向上的環(huán)境，同時增強(qiáng)“防艾”的社會責(zé)任感和使命感，消除歧視，伸出援助之手，科學(xué)理性的看待艾滋病。
自救講座讀后感篇十二
1、艾滋病是嚴(yán)重危害人民身體健康和生命安全的重大疾病。
為了使人們能了解艾滋病，正視艾滋病，關(guān)注艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者，使人們熟知艾滋病的相關(guān)知識并了解一定的防艾知識，我單位以“行動起來，向“零”艾滋邁進(jìn)”為標(biāo)題，“全民參與，全力投入，全面預(yù)防”為副標(biāo)題。組織醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康宣傳活動，該活動深受老百姓的歡迎。
2、我們在院門口設(shè)立宣傳欄，由院領(lǐng)導(dǎo)和各科室代表到門口發(fā)放宣傳材料。
通過我們宣傳日的活動，使更多的人了解艾滋病，正視艾滋病，了解艾滋病的傳播途徑、發(fā)病機(jī)理和癥狀，以更好地遏制艾滋病的傳播和蔓延；同時展現(xiàn)艾滋病病毒感染者和艾滋病病人熱愛生活、珍視生命、積極向上的精神風(fēng)貌，理解、關(guān)愛和不歧視艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，呼喚全社會關(guān)注艾滋病的防治問題，為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人營造良好的社會和生活環(huán)境。動員社會團(tuán)體和民間組織及企業(yè)參與艾滋病防治，落實救助措施，改善和提高艾滋病病毒感染者和病人的生活質(zhì)量，使他們在得到社會救助的同時，繼續(xù)為社會作出自己的貢獻(xiàn)。
自救講座讀后感篇十三
暑假里，老師讓我們過好一個安全的暑假。怎樣才能過好一個安全的暑假呢？怎樣才能獲取更多的安全知識呢？我還特意去了一趟書店，買回了一本《馬小跳的自救本領(lǐng)》一書，來充實自己的安全知識。
這是一本生命意識教育讀本。書中每一篇文章的開頭都是一個小故事，講主人公遇到了什么困難了，而后面寫自救解答，告訴我們答案，同時告訴我們那些做法是對的，那些做法是錯的。文章最后還寫了特別提示。文章中的圖片簡潔易懂，就算一些小一點的同學(xué)看不懂文字，可這些圖片看得一目了然。在整本書的最后，還附加了我們應(yīng)該掌握的安全標(biāo)志。楊紅櫻阿姨編這本書的目的是讓我們認(rèn)識生命、尊重生命、熱愛生命。
我看了這本書后，覺得非常實用。因為書中的故事就發(fā)生在身邊，任何時間、任何地點都有可能發(fā)生。比如說在野外游泳時，突然被水草纏住腳，如果你不知道怎么自救，也許就溺水了，也許你還會亂掙扎，讓水草纏得越來越緊。但是，如果你會自救，那你就知道應(yīng)該想法子向別人求救，然后靜靜地等待救援。最后，書中還提醒你不要去野外游泳。如果你耳朵里進(jìn)蟲子了、岔氣了、昏倒了、家里進(jìn)小偷了……這些問題在書中會為你解答。
記得有一次，我正在騎車，忽然，一只調(diào)皮的小蟲子飛到了我的眼睛里，因為我看了這本書后知道里面有一章是寫蟲子飛到眼睛里應(yīng)該怎么自救，所以我自己并不慌亂，按照書中的做法，使勁眨眼，讓眼睛分泌淚水，然后撐開眼皮，讓父母把蟲子吹出去，蟲子這才乖乖地走了。如果我沒看過這本書，肯定會使勁亂揉，讓蟲子進(jìn)去出不來。我還要謝謝這本書給我提供的寶貴知識呢！
所以，我讀完這本《馬小跳的自救本領(lǐng)》之后，覺得自己的自救知識比別人多了許多，也覺得自己可以保護(hù)自己了。后面的安全標(biāo)志讓我知道在任何時候看到它們都應(yīng)該注意。
這套書有四本，分別是：《居家安全》、《校園安全》、《游戲安全》和《戶外安全》。我建議大家有空去看看，增強(qiáng)我們的安全意識。
自救講座讀后感篇十四
這本《馬小跳的自救本領(lǐng)》是楊紅櫻阿姨寫的。楊紅櫻阿姨是四川省作家協(xié)會的副主席，曾做過小學(xué)老師，童書編輯和兒童刊物主編。
夏季的一個周末，馬小跳和唐飛來到水田間捉青蛙。突然，唐飛大叫一聲：“好痛！”唐飛看見一條像蚯蚓的蟲子，緊緊的貼在自己的腿上。馬小跳看見了，他說：“唐飛，別動，那是螞蝗?！闭f著，馬小跳就在唐飛的腿上對準(zhǔn)螞蝗的頭輕輕的拍了一下，螞蝗也自然縮成一團(tuán)滾落下來。從這個小故事中告訴我們，如果以后遇到這樣的問題我們應(yīng)該怎么處理。生活中還有許許多多的事情需要我們自己解決。比如，骨折了我們可以把大衣之類軟的.東西放在受傷的肢體下面，做完處理之后我們要讓家長帶我們?nèi)メt(yī)院檢查。胳膊脫臼了我們可以先把手帕打濕，再對受傷的部位進(jìn)行冷敷，減輕疼痛感，做完處理之后要立即把事情告訴家長，讓家長帶到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)位治療。踩到釘子了我們要立刻讓家長帶到醫(yī)院檢查及打破傷風(fēng)抗毒素。小朋友在玩的時候不要到建筑工地，那里很危險。
馬小跳和大家應(yīng)該都是熱愛生命的孩子，因為我們知道，一個人的生命只有一次，所以我們必須好好保護(hù)自己，關(guān)愛別人，讓生命變的更有意義。
自救講座讀后感篇十五
一個人長期從事某種職業(yè)，在日復(fù)一日重復(fù)機(jī)械的作業(yè)中，漸漸會產(chǎn)生一種疲憊、困乏，甚至厭倦的心理，在工作中難以提起興致，打不起精神，只是依仗著一種慣性來工作。因此，加拿大著名心理大師克麗絲汀-馬斯勒將職業(yè)倦怠癥患者稱之為“企業(yè)睡人”。據(jù)調(diào)查，人們產(chǎn)生職業(yè)倦怠的時間越來越短，有的人甚至工作半年到八個月就開始厭倦工作。
職業(yè)倦怠最常表現(xiàn)出來的癥狀有三種：
1.對工作喪失熱情，情緒煩躁、易怒，對前途感到無望，對周圍的人、事物漠不關(guān)心。
2.工作態(tài)度消極，對服務(wù)或接觸的對象越發(fā)沒耐心、不柔和，如教師厭倦教書，無故體罰學(xué)生，或醫(yī)護(hù)人員對工作厭倦而對病人態(tài)度惡劣等等。
3.對自己工作的意義和價值評價下降，常常遲到早退，甚至開始打算跳槽甚至轉(zhuǎn)行。
倦怠感從哪里來。
職業(yè)倦怠的感覺從哪里來呢?實際上是有跡可循的：
1.職業(yè)倦怠癥好發(fā)的高危險職業(yè)群有哪些?
據(jù)專家表示，教師、醫(yī)護(hù)工作者等相關(guān)從業(yè)人員是職業(yè)倦怠癥的高發(fā)群體，這類助人的職業(yè)當(dāng)助人者將個體的內(nèi)部資源耗盡而無補(bǔ)充時，就會引發(fā)倦怠。不過，壓力過低、缺乏挑戰(zhàn)性的工作，由于個人能力得不到發(fā)揮，無法獲取成就感，而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
2.找對工作了嗎?
由于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生為了趕緊找到一份工作會漫無目的地四處撒網(wǎng)，最后糊里糊涂進(jìn)入職場工作，根本沒思考自己究竟喜歡什么樣的工作，往往等到工作一段時間后才發(fā)現(xiàn)好像入錯了行，這種嚴(yán)重職業(yè)錯位的情況，長期延續(xù)必然會導(dǎo)致職業(yè)倦怠。
3.天生性格就容易倦怠?
自我評價低、凡事追求完美主義、a型性格、外控性格等都容易受到職業(yè)倦怠癥的折磨。a型性格是一種“工作狂”的性格特點，容易緊張，情緒急躁，進(jìn)取心強(qiáng)，在外界看來好像沖勁十足，就像永不斷電的長效電池，實際上身心狀況超支付出，而易導(dǎo)致身心的倦怠。
4.來自工作內(nèi)容或職場環(huán)境的失衡。
工作負(fù)擔(dān)過重、缺乏工作自主、薪資待遇不合期望、職場的人際關(guān)系疏離、強(qiáng)烈認(rèn)為組織待遇不公或是和公司的理念不和，都會變相引發(fā)職業(yè)倦怠癥。
治愈倦怠找良方。
很多職場工作者對于職業(yè)倦怠癥往往故意視而不見，以為像感冒一樣能不藥而愈。事實上，不找出真正原因，往往會讓自己愈來愈不快樂，嚴(yán)重的話也許會陷入難以自拔的憂郁癥中，以下方法，是解決職業(yè)倦怠癥的良方：
1.換個角度，多元思考：學(xué)會欣賞自己，善待自己。遇挫折時，要善于多元思考，“塞翁失馬，焉知非?！?，適時自我安慰，千萬不要過度否定自己。
2.休個假，喘口氣：如果是因為工作太久缺少休息，就趕快休個假，只要能暫時放空自己，都可以為接下來的戰(zhàn)役充電、補(bǔ)元氣。
3.適時進(jìn)修，加強(qiáng)實力：職業(yè)倦怠很多情況下是一種“能力恐慌”，這就必須不斷地為自己充電加油，以適應(yīng)**環(huán)境的壓力。
4.適時運(yùn)動：減壓絕佳方法，運(yùn)動能讓體內(nèi)血清素增加，不僅助眠，也易引發(fā)好心情，運(yùn)動有“333”原則，就是1周3天，每天30分鐘，心跳達(dá)130下，例如快走、游泳是好運(yùn)動。
5.尋找人際網(wǎng)絡(luò)：除了同事，人要有其他可談心的人際網(wǎng)絡(luò)，否則容易持續(xù)陷入同樣思維模式，一旦有壓力反而很難紓解。
6.說出困難：工作、生活、感情碰到困難要說出來，傾聽者不一定能幫你解套，但這是抒發(fā)情緒最立即有效的方法，很多憂郁癥患者因碰到困難不肯跟旁人說，自己悶悶、默默地做事，最后悶出憂郁癥。
7.正面思考：把工作難關(guān)當(dāng)作挑戰(zhàn)，不要輕視自己，要多自我鼓勵。不懂就問人，或?qū)で笸庠ㄓ袑嶋H解決困難，才不會累積壓力?！凹佑?，我一定辦得到”跟“唉，我只要不被老板罵就好”的兩種心情做出的工作績效絕對不同，正面思考并非天生本能，可經(jīng)過后天練習(xí)養(yǎng)成。
8.幽默感：別把老板、主管、同事的玩笑想得太嚴(yán)肅，職場和諧很需要幽默感。
自救講座讀后感篇十六
“闖綠燈”了嗎?什么時候紅燈下可右拐彎?什么路口可以掉頭……這些問題也許開車?yán)鲜忠膊灰欢芑卮?。每一位有駕照的朋友都曾經(jīng)在駕校里學(xué)過交規(guī)，但真到了情況錯綜復(fù)雜的馬路上，大部分新手還是會茫然。新手上路愛犯什么錯誤?交規(guī)里有什么新手不知道的“死角”呢?最近有篇關(guān)于“交規(guī)死角”的文章在網(wǎng)上很流行，記者專門對“交規(guī)死角”進(jìn)行了核實整理。
注意，別“闖綠燈”
馬路上堵車，車輛行駛速度特別慢。跟車，對于新上路的小李來說十分痛苦。他發(fā)現(xiàn)在經(jīng)過一個大院的大門口時，警-察攔下一串車，也不知道為什么。正巧小李也開到了大院門口，前方路口趕上了紅燈，車停下了。這時，一位交-警出現(xiàn)在他的車旁，將他攔下了。下車后，交-警敬了個禮對他說：“請出示您的駕照?！毙±町吂М吘吹剡f上相關(guān)證件，交-警看了看，指著地上的禁停線說：“你停在禁停區(qū)了，按理應(yīng)該罰款。不過看你是剛考下來的本，這次就算了。不過，提醒你一句，以后注意別‘闖綠燈’?！?/p>
解釋：所謂“闖綠燈”，是指在堵車、行車緩慢的情況下，即使綠燈亮了，車也不能停到人行道上，因為人行道等同于禁停線。
紅燈下可右轉(zhuǎn)
第一次開車上馬路的老王在路口右轉(zhuǎn)線上趕上了紅燈。看著路口的攝像頭，聽著車后傳來的喇叭聲，作為頭車的他也不知道到底該不該右轉(zhuǎn)了。等紅燈變綠燈后，他才慢慢地轉(zhuǎn)過路口，結(jié)果被后面趕上來的出租車司機(jī)大罵：“你會不會開車啊!”
解釋：在十字路口，如果沒有箭頭指向右方的`燈，那么不管是紅燈綠燈都可以右轉(zhuǎn)。我們?nèi)粘Ｓ^念里的“紅燈停綠燈行”在這里有所不同。如果紅燈上有向右指的箭頭，那就說明是限制右行的，就必須等綠燈變亮后才能右行。
左轉(zhuǎn)紅燈、無禁掉頭標(biāo)志可掉頭
小張開車兩個月了，這天也在十字路口的左轉(zhuǎn)線上趕上了紅燈。作為頭車，本想掉頭的小張注意到，雖然左轉(zhuǎn)的紅燈亮了，但對面沒有來車。小張一給油一揉方向盤，將車掉過頭來開走了。
解釋：在沒有禁止掉頭標(biāo)志的路口基本上都可以掉頭，當(dāng)然，這也要視馬路的寬度而定。很多馬路雖然沒有禁止掉頭的標(biāo)志，但路面過窄，掉頭容易造成交通堵塞。這種情況下是不能掉頭的。如果在這種情況下發(fā)生了與對面來車或過馬路行人的事故，掉頭車輛要負(fù)全責(zé)。
緊急停車帶禁止行車
新拿本的小劉開車上路，堵車很嚴(yán)重，她發(fā)現(xiàn)路邊有一條空路，就將車開到了這條“暢通”的路上，過了一陣子后，發(fā)現(xiàn)這條路也開始堵了。前車都拼命往主路里并線，她這才注意到，前面有位交-警攔住了該車道里行駛的所有車輛，小劉也未能幸免。
解釋：路邊緊急停車帶，如果車輛出了事故的話可以把車停在這條車道里等待救援，但緊急停車帶是禁止行車的。
跟大車闖紅燈不追究后車責(zé)任
剛拿到駕照不滿一周的孫先生在過路口時，因為緊跟在一輛大貨車后面，看不見指示燈，等過去后才發(fā)現(xiàn)紅燈早已亮。
解釋：如果因前車比較高大，擋住了后車視線而造成后車闖紅燈的話，執(zhí)法人員是不追究后車責(zé)任的。因為抓拍闖紅燈的攝像頭要拍三張照片：過線、車頭、車尾。缺一張都無效。如果高大的前車能擋住后車司機(jī)的視線，那么攝像頭也會被大車擋住而無法拍下后車的車頭照片，因此這種情況不構(gòu)成違章。但為安全考慮，也不要鉆這種空子。
并線時左車道要讓右車道
吳先生在從左側(cè)車道向中間車道并線時，與右側(cè)并線車輛發(fā)生了剮蹭。事故發(fā)生后，吳先生和右車司機(jī)爭吵不休，雙方都覺得自己是無責(zé)的。吳先生說，因為右側(cè)并線車輛的左轉(zhuǎn)向燈不亮，導(dǎo)致自己產(chǎn)生誤判，因此責(zé)任應(yīng)該由右側(cè)車輛來負(fù)。
解釋：這次事故應(yīng)該由吳先生負(fù)全責(zé)。我國的交通法規(guī)定：在并線時，左車道應(yīng)該讓右車道車輛先行，否則一旦發(fā)生事故，由左車道車輛負(fù)全責(zé)。但交-警聽了吳先生的陳述后說，右側(cè)并線車輛的左轉(zhuǎn)向燈不亮也是一個造成交通事故的客觀因素，因此做出了吳先生負(fù)主要責(zé)任，右側(cè)車道司機(jī)負(fù)次要責(zé)任的裁決。
連續(xù)并線屬違章
雖然是新手，但于先生開車比較快，這天在空曠的馬路上，他不知不覺就把車開到85km/h(該路段限速為80km/h)。這時，前車突然一個急剎車，由于車距較近，于先生已經(jīng)剎不住車了，車輛連并兩條車道后終于停下了。于先生注意到路邊的攝像頭，一查得知，自己果然已被記錄在案了。不過“罪名”居然是連續(xù)并線兩條車道，而不是超速。
自救講座讀后感篇十七
讀書的時候總是會將個人現(xiàn)實中的一些事物、經(jīng)歷聯(lián)系起來，因此寫出點自己的感觸；勤奮、激情、持之以恒這一些必不可少的成分，應(yīng)該是一個人成功之后對自己人生的首要總結(jié)，唐駿也不例外，描述了在小時候的努力、在教育部門口站出的留學(xué)機(jī)會、放棄自己創(chuàng)業(yè)的三家公司加入微軟、以及從微軟從技術(shù)最差的員工做到后面的總裁位置等等。他獲得的一切都離不開他的勤奮和那份激情。正所謂七分勤奮三分機(jī)遇，機(jī)遇對待每個人都是相等的，抓住它的主動權(quán)在每個人的手里，而這個主動權(quán)其實就是每個人的努力程度，上帝總是會把機(jī)遇給付出了勤奮的人。
用他的努力，他從最初的小程序員做到中國總裁的位置，離不開他總結(jié)的一套中國式的微軟管理方法，以及本土化的微軟文化。從最初大家對中國人做管理的質(zhì)疑到做到微軟全球技術(shù)中心。他將微軟文化復(fù)制之后加入了本土化的變革，其中印象最深的就是他所分析的中國人的特點，他所提出的中國管理方法——“感動”：在中國做管理需要讓員工感受到做領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，最好是讓他們有點感動，一旦員工被感動了，那時表現(xiàn)出的對企業(yè)的熱愛才是真正的文化。比如，在其中的地鐵報站的事件中，他不惜重金，在公司員工每天上班乘坐的地鐵中，首先報出“微軟大中華區(qū)技術(shù)支持中心，請從10號口出站……”的廣播。這一事件之后，員工的反饋是他們聽到地鐵報出這個訊息時，驕傲和自豪的感覺，簡直難以形容。這一舉動從員工的角度出發(fā)，他們能感受到很強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感。這種榮譽(yù)感和自豪感可以產(chǎn)生在一個公司、一個部門或是個人身上。
最終，我們也未能體驗到這種榮譽(yù)感與自豪感?！懊拦ぁ?、“美編”只有一字之差，大家或許認(rèn)為糾結(jié)于這么一個字眼是非常矯情的一件事：大家明確工作的內(nèi)容便可以了，具體叫什么又有什么所謂呢？但，任何人，都希望得到別人的尊重。就如同我們喜歡被稱作“龍的傳人”而不是“東亞病夫”一樣，每一個人得到的尊重可以讓他體會到個人存在的價值。員工只有意識到個人的重要性，才會對公司、部門、項目組有歸屬感，有使命感，才能使全身心投入工作成為可能。
目前，部門整合成為“設(shè)計中心”的一部分，“美編”不再是“編輯”，取而代之的是“設(shè)計師”的稱謂。對公司而言，我們以一個專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊的姿態(tài)出現(xiàn)了，但正因為是一個全新的團(tuán)隊，現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是做出更新、更好的成績，將設(shè)計的重要性凸顯出來，提升公司的設(shè)計水準(zhǔn)，領(lǐng)先于競爭對手。
以上只是由唐駿“感動”管理中的一件事引發(fā)出的思考。書中還提到了關(guān)于在唐駿的倡議下微軟提供的各種免費服務(wù)，如住宿、高檔足球場地、機(jī)場接送員工親人、逢年過節(jié)贈送禮品、寄出書信的人情化管理等等。這些在我們公司大部分都能夠?qū)崿F(xiàn)，也的確讓我深深感動過。但不得不說目前也確有考慮不周之處，比如過年公司發(fā)了兩箱橘子，因為橘子太重，大家都懶得帶回家，但一個人又吃不完，過完年回來后的結(jié)局是清潔工阿姨付出了更多的勞動：將發(fā)霉的橘子清除出公司。而唐駿在類似的一件事情上面卻做的非常的有創(chuàng)意：中秋節(jié)每位員工發(fā)一盒月餅，并提供快遞送達(dá)父母家中，并且附上他的親筆慰問信。這種舉動讓員工的父母親深深感動，起到的效果是員工父母都鼓勵自己的兒女一定要好好工作，不做出好的成績來，不僅對不起家人，更對不起這么好的公司。父母的感動帶來的是子女的更加感動，而感動之后帶來的便是更加的勤奮、更加的死心塌地。他在書中也提到說：“這在美國人看來是很不可理解的，但當(dāng)你了解了中國人的性格之后，這種本土化的管理策略卻是最有效果的。”目前在我們公司，游戲部有過這種做法，讓人欽羨。由此想到，員工的自豪感可能源自于外界的各種因素，而其中尤為重要的一項是父母對自己的引以為豪。
以上寥寥數(shù)語，只是我個人結(jié)合目前狀況來做的一些分享，如果真要對此書倡導(dǎo)的精神一一介紹，我想還是推薦大家自己看一看，文中涉及的并不僅僅是如何管理，作為普通員工同樣也可以從中汲取到如何去做一個好下屬的珍貴經(jīng)驗。當(dāng)然，這本書也可以作為大家進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的一個藍(lán)本，一定會受益匪淺。
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自救講座讀后感篇十八
我曾經(jīng)看過一本書，它叫《兒童自救手冊》。這本書告訴你什么是危險，什么是安全的書，讓你脫離危險。如果在花園玩，一不小心被蟄傷了，怎么辦呢？一般的蟄傷只是有一點紅腫。首先用清水和肥皂清洗被蟄的地方，數(shù)小時后，紅腫會自然消失。蜂里有兩種蜂，一種是蜜蜂，一種是黃蜂。蜜蜂又小又胖，蜂針又圓，被他蟄后，尾部的蜂針會留在皮膚內(nèi)，試著用膠布貼在有蜂針的皮膚上，就可以把遺留的蜂針立即拔出。黃蜂又大又瘦，蜂針又尖，被他蟄后，尾部的蜂針會被它自動收回，可以直接抹一些抗菌藥、消炎藥等。我原來最怕的昆蟲就是蜜蜂了，讀了這本書以后，我什么也不怕了，并且知道了怎么保護(hù)自己。我愿意把這本書推薦給大家，里面的事件有的非常突然，有的`非常緊急，還有的非常危險，告訴你去怎么辦。
自救講座讀后感篇十九
前幾天看到一則關(guān)于俄羅斯總統(tǒng)普京的事，說的是全民公投通過修正案，普京之前總統(tǒng)任期全部歸零，在2024年總統(tǒng)任期結(jié)束之后，可以繼續(xù)參加俄羅斯總統(tǒng)大選，一直到2036年，83歲時才退休。這里引用這則新聞不是因為83歲，不是總統(tǒng)任期歸零，而是修正案里一重要條款，即通過了反分裂國家法。規(guī)定，任何加盟國家在任何時候，都不能從俄羅斯聯(lián)邦分裂，俄羅斯總統(tǒng)也沒有權(quán)利將領(lǐng)土割裂給其他國家，如果總統(tǒng)簽署了這樣的協(xié)議，協(xié)議違背法律，不具備任何效益，哪怕總統(tǒng)是普京本尊。俄羅斯怕分裂，所以通過法律的形式將聯(lián)邦捆綁在一起，以求共同發(fā)展。就目前俄羅斯來說，地域非常寬廣，1709.82萬平方公里，幾乎快中國的兩倍大。
中國歷史上版圖最大的朝代是元時，有2100萬平方公里。北至陰山以北，南至南海諸島，東北到今庫頁島，西北達(dá)新疆、中亞地區(qū)等等。元也是當(dāng)之無愧開疆拓土的一代。所以研究元這個朝代的起升衰落，對于今天看地域關(guān)系也非常重要。俄羅斯用法律固定下反分裂法，那么我們的大元朝以下為什么國土面積越來越??？我們可不可以也出臺一個反分裂法，限制個人和團(tuán)體的話語權(quán)，可擴(kuò)張而反分裂，最要不得是把國家利益供手送人。
說起這一點，前不久的臺灣又爆新聞標(biāo)題是“美國稱‘太平島是礁’，臺灣竟認(rèn)了？馬英九抨擊：臺當(dāng)局‘自殘’”。事件起因于2016年的菲律賓提出的南海仲裁案事關(guān)太平島降格為礁，從而重新劃分周邊12.5萬公頃經(jīng)濟(jì)海域主權(quán)的事。對此，馬英九特別開展了太平島護(hù)士行動，于1月28登陸太平島。此事件之后，也是強(qiáng)調(diào)南海諸島及其周遭海域主權(quán)不容有失。美國玩字眼，挖深坑，一不小心腦洞大的人就在跳坑，跳坑不說，還坑一代又一代。
中國領(lǐng)土不允許任何國家，以任何形式的侵犯，中國維護(hù)國家領(lǐng)土毋庸置疑。什么時候出臺法律規(guī)定反分裂法則，兄弟姐妹在家里鬧一下脾氣可以，但不允許任何人指手劃腳陰謀搞分裂，也不允許腦洞太大的賣“利益”呢。
正見歷史，才能有正識，有正見正識才能避免悲劇發(fā)生。大元朝光是打天下的拼勁，疆域之大的韌性就足夠我們后人學(xué)習(xí)和深入了解了。
《元史講座》一書是元史研究大家韓儒林先生對元代歷史的簡要梳理，幫助我們理順大元建立之后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和歷史地位。對于元史愛好者來說是不可多得的重要參考。
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