不相信讀后感六年級(jí)（精選19篇）

讀后感可以幫助我們更深入地理解和體驗(yàn)作品中的情感和思想。寫讀后感時(shí)，應(yīng)該注意哪些寫作技巧和方法？以下是我為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。首先是《紅樓夢(mèng)》讀后感，正是這部作品中獨(dú)特的人物塑造和精彩的情節(jié)描述讓我為之動(dòng)容；其次是《傲慢與偏見》讀后感，這本書中刻畫出的伊麗莎白·班內(nèi)特女士給人留下了深刻的印象；最后是《1984》讀后感，這本充滿反烏托邦色彩的作品讓我對(duì)權(quán)力和自由有了更深刻的思考。以上范文僅供參考，希望大家能夠?qū)懗龈玫淖x后感。

不相信讀后感六年級(jí)篇一

今天，我讀了一篇文章，叫《兒子》。

文章主要講了一位老人的兒子在云南犧牲了，為了讓老人不感到孤獨(dú)，兒子的戰(zhàn)友每月都會(huì)寄給老人20元錢，署名是解為民”。有一回，老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛與解為民通了信，老人不感到孤獨(dú)了。但有一天，信中斷了。老人來到云南才知道，兩個(gè)“兒子”都去世了。

很感人的一篇文章！兒子犧牲了，但解為民做了老人的“兒子”，()解為民犧牲了，但解放軍仍在幫助著老人。這說明什么？說明人間有愛！

有一首歌曲唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”讓我們做那個(gè)奉獻(xiàn)愛的人吧！

不相信讀后感六年級(jí)篇二

我讀過一篇課文，它給了我很大得感觸。

一天早上，作者在花園中散步。遇見鄰居的小孩安靜，她是個(gè)盲女孩。

作者散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)安靜在花叢中穿梭。她地動(dòng)作很流暢，沒有一絲阻滯，也沒有碰到一朵花。安靜停在一株月季花前，作者驚奇地發(fā)現(xiàn)，月季花上居然停著一只花蝴蝶！安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只花蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。

安靜在春天得深處細(xì)細(xì)地感觸著春光。許久，安靜張開手指抬頭張望，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。

此刻，安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線。蝴蝶在她八歲的人生中劃過一條極其優(yōu)美的曲線，訴說著飛翔的概念。

讀了這篇課文，我明白了要更加珍惜生命、熱愛生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

不相信讀后感六年級(jí)篇三

一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。

之前，我讀這段話，只理解了表面的意思，但不知道這段話的真正的意義所在，直到前幾天我讀了一本叫《感恩父母》的一本書，才明白它的真正含義！

記得有一次，我因?yàn)榭荚嚳剂?0分，媽媽就動(dòng)手打我，我一氣之下跑回自己的房間，罵了她一句神經(jīng)病，媽媽聽了，躲在自己房間哭！

我見媽媽哭了，也不好受……

從那以后，我才真正明白了什么叫‘傷在兒身，痛在娘心’這句話了！

不知有多少子女能夠感受這樣一句話：傷在兒身，痛在娘心。很多時(shí)候，當(dāng)我們身處痛苦之中時(shí)，往往只會(huì)看到母親那寬慰人心的笑容，然而，母親內(nèi)心留下了多少淚水，有著怎樣的疼痛，卻常常使我們所無法估量的。而親人間的這種愛，足以令每個(gè)人為之動(dòng)容！

同學(xué)們，

鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)；

蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊；

大地感恩春光的芬芳……

一句問候、一點(diǎn)關(guān)愛、一個(gè)笑容……

你的感恩，請(qǐng)從這里開始。

不相信讀后感六年級(jí)篇四

其實(shí)這篇前半部大部分說得不錯(cuò)，許多事情確實(shí)不可相信。

但是後半部所舉的例子，有些仍是不可相信的。

土地和人可以愛，但是非所有人皆可愛。

因?yàn)橛行┤四銗鬯⒉活I(lǐng)情或是會(huì)利用你對(duì)他的愛反捅你一刀(如嫌捐款過少或是假車禍真劫財(cái))。

真相會(huì)因?yàn)槊總€(gè)人解讀不同而不同且會(huì)刻意回避對(duì)自身不利的部分。

所以到最後所追求的真相充其量也只是自己所能接受的部分(e某:前文所提及的史官)。

正義來自於規(guī)則而規(guī)則是人定的。

因此必定存在不正義。

不在乎正義有時(shí)反比一味的在乎安全。

(eg:保持中立原則)。

理想無法付諸實(shí)現(xiàn)即為空想或是幻想。

也不會(huì)對(duì)社會(huì)帶來任何實(shí)質(zhì)上影響。

不相信讀后感六年級(jí)篇五

這本書給予了我活著，這個(gè)單純的理由，無數(shù)理由中的一個(gè)。

人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂觀的態(tài)度.....鮮明對(duì)比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首，以前的人真苦??！

本文主人公福貴漫長(zhǎng)的一生中經(jīng)歷了一個(gè)從有到無的過程。他所有的家人從父親起始到他的外孫一個(gè)個(gè)死亡，而他的財(cái)產(chǎn)也隨著親人的死亡相對(duì)減少。開始他是個(gè)富家公子可是卻因?yàn)楸粩」?，而后又?jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災(zāi)害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。

人只要活著，就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家，并相信這一切能夠被改變命運(yùn)，但一次又一次的磨難，使他對(duì)未來幸福生活的憧憬完全破滅。

這就是命運(yùn)，有時(shí)候你根本無法改變的。

以前我也什么都不在乎，現(xiàn)在當(dāng)經(jīng)歷了一些人，一些事后，悟出了一些道理。人活著，就要學(xué)會(huì)去珍惜，珍惜時(shí)間！珍惜情誼！珍惜身體，珍惜生命。

活著，為自己，為自己愛你和你所愛的人簡(jiǎn)單快樂的活著吧！

不相信讀后感六年級(jí)篇六

這是《目送》里的一篇文章，寫了龍應(yīng)臺(tái)20年前的相信與不相信，現(xiàn)在的相信不相信，形成了對(duì)比。以前她相信愛國(guó)、歷史、文明的力量、正義、理想主義者、愛情和海枯石爛的永恒，可是現(xiàn)在一件件變成了不相信。以前相信的現(xiàn)在有些還是值得相信。以前不相信的性格決定命運(yùn)、色即是空、船到橋頭自然直，現(xiàn)在都相信了。

我在讀這篇散文的時(shí)候，總覺得作者有那么絲絲的無奈，縷縷的感傷。是啊，原來的童真美好，隨著對(duì)社會(huì)人性的認(rèn)識(shí)，逐漸被消磨了，變得現(xiàn)實(shí)。小學(xué)時(shí)候我也曾經(jīng)相信成績(jī)不代表什么，成績(jī)的多少也是無所謂。但是上了初中，我覺得我在乎成績(jī)了，雖然沒有夸張到考不好就要死要活的，但是現(xiàn)在我也會(huì)為成績(jī)傷心了，不過我覺得這個(gè)相信與不相信之間的轉(zhuǎn)變是好的，讓我有了上進(jìn)的心。

我也已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)無憂無慮，玩耍在樹下的孩子了，我承載著父母的理想，要完成他們年輕時(shí)沒有條件完成的使命。

不相信讀后感六年級(jí)篇七

這幾天，我一直在看法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。

主人公冉阿讓是一個(gè)苦役犯，只因?yàn)橥盗艘粔K面包，就被送進(jìn)了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個(gè)小時(shí)的自由換來的卻是十九年的痛苦。

出獄后，他改過自新，利用手里僅有的一點(diǎn)錢，做起了生意，賺了一大把錢，并改名為馬德蘭，最后還當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂善好施做了不少好事，其中就幫助了芳?。ㄋ且粋€(gè)窮人，因?yàn)椴幌胱屪约旱呐畠菏芸?，就把孩子寄養(yǎng)在德納地家里，她在外面當(dāng)妓女，因?yàn)榇騻艘粋€(gè)羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長(zhǎng)，免了芳汀的罪釋放她出獄。

沒想到正當(dāng)冉阿讓春風(fēng)得意之時(shí)，卻被警察沙威陷害再度入獄。

出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過得幸福、快樂，設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見面。當(dāng)馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人，是受人尊敬的馬德蘭先生，他悔恨交加去看望老人。

但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒過多久就離開了人生。

在書中，冉阿讓是一個(gè)苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個(gè)善良的人，做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解，只因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯！

在失望與孤獨(dú)中，這位命運(yùn)悲慘的老人，凄涼地死去。

我為他感到悲哀，這世界真是悲慘??！

不相信讀后感六年級(jí)篇八

《匆匆》一文是朱自清先生所寫的一篇回憶自己的散文，它處處告誡我們：“時(shí)間來去匆匆，要好好珍惜時(shí)間?！?/p>

幼兒園的我，不是像現(xiàn)在聽話，文靜的大姑娘，而是一個(gè)不聽話，淘氣得要命的“假小子”，我經(jīng)常違背媽媽“在家好好呆著”的指令，偷偷跑到門外和一些小男孩學(xué)習(xí)“爬樹”的“本領(lǐng)”，被發(fā)現(xiàn)后總免不了媽媽的兩小時(shí)臭罵加上兩小時(shí)思想教育，一天就差不多這樣過完了；一年級(jí)的我，稍稍乖巧了一點(diǎn)，但還是不愛學(xué)習(xí)，寫作業(yè)經(jīng)常草草了事，甚至寫兩個(gè)字，看十分鐘漫畫書……到了五點(diǎn)半，也才寫完一樣“口算”作業(yè)，可想而知，又免不了一頓思想教育，這種狀態(tài)一直維持到三年級(jí)。六年級(jí)了，我才用功學(xué)習(xí)。噢！原來這13年的時(shí)間就是這樣被我虛度掉的！

作者最后問道：“為什么時(shí)光一去不復(fù)返？我的回答是：“因?yàn)槿藗兊奶摱??！庇H愛的人們，時(shí)光是短暫的，而且來去匆匆，所以，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間吧！

不相信讀后感六年級(jí)篇九

1.寒假里，我讀了《城南舊事》這本書。

這本書講述了作者林-海音在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

林-海音小時(shí)候有很多很要好的朋友，最好的朋友是一個(gè)叫“妞兒”的同齡女孩和一個(gè)在大家眼里看起來瘋癲癲的比作者大一點(diǎn)的女孩，名字叫做“秀貞”。

秀貞?zhàn)B過一個(gè)孩子，叫小桂子?？墒钱?dāng)小桂子出身的時(shí)候，卻把它給弄丟了，作者聽她講述了自己的經(jīng)歷后，便每天陪她一起玩，并商量則樣

尋找

生活

雖然在我們的日常

學(xué)習(xí)

后半部分，講述了作者搬家之后，遇到的種種事情。當(dāng)作者去草地里撿球的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“神秘人物”。當(dāng)時(shí)天真的作者竟和他結(jié)成了好朋友。后來作者無意得知，他的這位朋友竟是一個(gè)人們?cè)骱薜男⊥?。一轉(zhuǎn)眼，作者長(zhǎng)大了，已經(jīng)

小學(xué)

我明白了，在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要用毅力去克服成長(zhǎng)道路上的重重難關(guān)。不能因?yàn)橐粋€(gè)小小的.波浪就被打垮。在哪里跌倒就在那里爬起來。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母，沒有失敗，哪里來的

雨

我一向?qū)γ惶信d趣，往往是看了半截便將其打入“冷宮”?！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)

童年

《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。 主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了

友情

愛

“惠安館”、“駱駝隊(duì)”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子，他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長(zhǎng)大了。

不相信讀后感六年級(jí)篇十

依賴，是我們每個(gè)人都會(huì)的天賦，但太過依賴他人，自己也會(huì)嘗到必要的苦頭。

《牧師的忠告》說的是伍德養(yǎng)了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請(qǐng)教，牧師給了他些建議，伍德謝過便走了；然后他又死了20只，又來找牧師，牧師又說了些忠告，連著幾天伍德都連續(xù)死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒有說！

有了這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就會(huì)慢慢形成錯(cuò)誤的心理，那必定會(huì)越來越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒有自己的思想，那么長(zhǎng)大后必定一事無成而荒廢與此，最后走投無路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。

只有在困難中才能成長(zhǎng)，只有在坎坷中才能獲得度過后的快樂，這才是生活，這才是人生。嘗過先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過一時(shí)的苦，接下來就是一生的甜，苦盡甘來，這是一輩子的真理。

不相信讀后感六年級(jí)篇十一

母愛是偉大的，但父愛同樣偉大深厚！”這是我讀完課文《冰燈》后的第一感受?！侗鶡簟分v述的是一位家境貧寒的孩子，想在春節(jié)擁有一盞玻璃燈籠，父親既沒有錢買高級(jí)的玻璃燈籠，有沒有找到合適的廢玻璃，于是不顧大年三十的天寒地冷，熬夜為兒子親手打磨了一盞冰燈。

輕輕地合上書，我有點(diǎn)淚眼迷蒙了。課文中的父親，在黑暗的深夜里忍受寒冷，只為給自己的兒子做一盞冰燈！父親雖然沒有錢，但是他用他的行為，表達(dá)出對(duì)兒子深深的愛！文章沒有華麗的修飾，每一句話都很淳樸、自然，但卻深深打動(dòng)了我。

猛然回憶起我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，有一次因值日誤了校車。媽媽接校車時(shí)，沒有接到我，就打電話給爸爸，爸爸二話不說，就趕到學(xué)校去找我。而我卻自作主張打了另一輛順路的校車回了家。媽媽見我回了家，讓我給爸爸打電話抱個(gè)平安。接通電話，只聽電話那頭一聲長(zhǎng)吁，爸爸揪著的一顆心這才放了下來。等爸爸趕回家，剛進(jìn)門，爸爸就拉著我的手大聲說：“金佳薇，如果以后再趕不上校車，想辦法給爸爸打個(gè)電話，爸爸自然會(huì)來接你，在我的心里，沒有什么事比你的安全更重要！明白嗎？”看著爸爸激動(dòng)地樣子，我一下子驚住了，爸爸一向不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的感情，平日里對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活也沒有時(shí)間管顧。我也一直認(rèn)為媽媽對(duì)我最好，原來，爸爸也很愛我，并且愛得很深很深......

不相信讀后感六年級(jí)篇十二

一切源于多年前的一場(chǎng)連環(huán)大案，蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底，卻因?yàn)橐粓?chǎng)爆炸，從此失去姓名，失去身份，也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份，在世界最普通的地方，做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界，從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥，變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。

他說了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——。

“我在尋找我的未婚妻，不知姓名，不知長(zhǎng)相，不知死活?！?/p>

可命運(yùn)終究讓他們?cè)俅蜗嘤觥?/p>

一樁樁滔天大案，他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵，她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長(zhǎng)奮斗，互不相讓，卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對(duì)方與自己。

直到記憶蘇醒，蘇眠還是蘇眠，韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。

可是，還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。

他比韓沉更早認(rèn)識(shí)蘇眠，比韓沉更深沉的愛。只是上天不公，他英年早逝，死于半島地下。

她的哨聲，喚醒了另一個(gè)，奄奄一息的男人——徐司白。

他說——。

“我愛的人，我心愛的人。你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心。”

s——徐司白。

流淚在墻角，笑顏在天堂。

不相信讀后感六年級(jí)篇十三

古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長(zhǎng)歌行》一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。

每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時(shí)間是無情的，他從不留戀，似乎也沒有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。

不相信讀后感六年級(jí)篇十四

固然我曾經(jīng)把《青銅葵花》這本小說讀了許多遍，但在閑暇時(shí)還是忍不住拿出來翻一翻。第一次讀這本書是二年級(jí)，那時(shí)不懂事，認(rèn)識(shí)字也少，所以也讀不出什么。如今是六年級(jí)，再翻開它時(shí)，眼睛總是潮濕的。

來自七歲女孩葵花，到了青銅這一農(nóng)戶家：祖孫三代都極潔凈，不只是表面，更是內(nèi)心的圣潔高尚、明澈透明，為了應(yīng)對(duì)貧窮和打敗災(zāi)難，他們相親相愛，各盡所能。

青銅一家很了不起。他們收養(yǎng)了葵花，讓本來貧窮的生活雪上加霜。但他們一家老小相濡以沫，各自為這個(gè)家盡了一份力，支撐著它，他們用愛心暖和這個(gè)已失去父母的女孩兒，讓她的第一天都在快樂中渡過。

讀了這本書，我明白了愛的真理，領(lǐng)會(huì)到了過去的痛苦，懂得了付出的艱苦與美妙。

不相信讀后感六年級(jí)篇十五

從前，一個(gè)國(guó)家來了一頭野豬，它踐踏耕地、咬殺牲畜，還用尖利的獠牙咬人。國(guó)王下令：誰能把野豬捕住或者殺死，他就能娶國(guó)王的獨(dú)生女兒為妻。有兩個(gè)窮人家的孩子，老大狡猾精明卻缺乏勇氣，弟弟單純而心地善良，兩兄弟愿意接受這個(gè)危及生命的使命。他們分頭行動(dòng)，哥哥從西頭走，弟弟從東邊進(jìn)。弟弟成功的打敗野豬準(zhǔn)備去領(lǐng)賞，可是哥哥由于嫉妒而殺死了弟弟，有一天，一個(gè)牧羊人路過這里，看到了那根美麗的白骨，他下去把那根白骨撿上來做成了號(hào)角，一吹，口哨就會(huì)唱：“??！朋友，你用我的骨頭吹奏，我在河邊沉睡了已久。哥哥殺我奪走了野豬，娶的妻子是國(guó)王之女?！蹦裂蛉藳]想到竟然自己會(huì)唱小調(diào)，一定要獻(xiàn)給國(guó)王，于是他將號(hào)角獻(xiàn)給國(guó)王，號(hào)角又唱起了同一支小調(diào)。國(guó)王一聽就明白了，于是派人到橋下挖出了被害人的尸骨，罪孽深重的哥哥無法抵賴他的所作所為，國(guó)王把他處死了。

好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)。什么都瞞不過上帝的眼睛，罪孽總有一天會(huì)真相大白的。我們做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良，不能撒謊，因?yàn)槿鲋e的人總有一天會(huì)受到懲罰的。做人要知道實(shí)事求是，是你的就是你的，強(qiáng)求也沒用用。人們就是因?yàn)楹芏嗟恼T惑蒙蔽了自己的雙眼，才會(huì)犯下過錯(cuò)。

不相信讀后感六年級(jí)篇十六

"我想長(zhǎng)成一棵蔥！"帶著深深的疑惑，我走入了小學(xué)五年級(jí)男生潘春春的日常生活，我想長(zhǎng)成一棵蔥讀后感。隨著常新港爺爺機(jī)智、詼諧、幽默的敘述，我沉浸在潘春春的喜怒哀樂中，深深理解了他這個(gè)真實(shí)而又普通的理想。

"我們這些正在長(zhǎng)大的孩子，一不小心，成了活著的祖宗。"這句話觸動(dòng)了我的心弦。生活中爸爸媽媽把我們當(dāng)小祖宗一樣照顧得無微不至。但是，他們也對(duì)我們寄予了深深的厚望，總希望我們出類拔萃，生活中像祖宗，學(xué)習(xí)上像奴隸，這樣的生活讓我們感到壓抑。

潘春春的媽媽就對(duì)潘春春有著很大的期許。比如，在全市的幼兒園六一節(jié)比賽中，媽媽做夢(mèng)都想讓他表演獨(dú)唱。但是，由于潘春春的.演唱功底實(shí)在蹩腳，最終，潘春春在舞臺(tái)上表演舉著一顆大樹。全家人都大失所望，潘春春的想法卻截然相反：他就是喜歡舉著大樹。因?yàn)楫?dāng)天上打雷起閃電下大雨時(shí)，"兔子們"擠在潘春春身邊，在高舉的大樹下避雨時(shí)，他的心情好極了。

潘春春的媽媽還很喜歡拿潘春春和別人比較。潘春春上幼兒園的時(shí)候，媽媽就老是嘮叨別人家的孩子能把一篇古文倒背如流。拿潘春春和別人比，拿潘春春和他自己比，拿成績(jī)高于潘春春很多的人和他比。無盡的攀比讓潘春春只想盡早結(jié)束這場(chǎng)競(jìng)賽，把裁判媽媽罰出場(chǎng)外。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的：我們有自己不同的愛好，有自己獨(dú)特的想法，有自己獨(dú)立的人生。我的人生，請(qǐng)讓我做主！或許我會(huì)碰到困難，或許我會(huì)碰到挫折。但是，有多少傷痛，就有多少成長(zhǎng)！

"我想長(zhǎng)成一棵蔥！",一棵自由、灑脫、快樂的蔥！我的人生，請(qǐng)讓我做主！

不相信讀后感六年級(jí)篇十七

如果你問：“世界上最著名的偵探是誰？”恐怕連一個(gè)小孩都能告訴你：“當(dāng)然是大偵探——歇洛克·福爾摩斯先生啦！”

雖然福爾摩斯是個(gè)虛構(gòu)人物，但是，他破解出來的案子，常常吸引來許多讀者，我也是其中之一。

幾個(gè)月前，當(dāng)媽媽個(gè)我買了一套《福爾摩斯》的書時(shí)，我馬上如饑似渴地讀了起來，開始讀時(shí)，我試著自己找出案子的答案，可是我還是被那一點(diǎn)頭緒也沒有的案子弄糊涂了，有些看似是開玩笑的案件其實(shí)是謀殺，有些看似無辜的人其實(shí)是兇手……每次看到這本書，就感覺福爾摩斯在破案時(shí)我也在場(chǎng)，看著福爾摩斯細(xì)細(xì)分析案件時(shí)的表情，最后分享破解案件，抓到兇手的快樂和喜悅……當(dāng)要睡覺時(shí)，我總是十分戀戀不舍，巴不得看到天亮！因?yàn)槲液腿A生一樣，從福爾摩斯那兒學(xué)來了許多辦案方面的知識(shí)，以后，我辦案的知識(shí)就能留著備用了！嘻嘻！

福爾摩斯讓我明白了許多當(dāng)偵探的知識(shí)！

不相信讀后感六年級(jí)篇十八

寒假里，我看了許多書，其中有一本叫《嚴(yán)文井童話精選》的書讓我看了流連忘返。這本書里面有好多有趣的故事，如《小溪流的歌》、《歌孩》、《浮云》、《不泄氣的貓姑娘》、《“下次開船”港》……其中，我最喜歡的故事是《“下次開船”港》。我第一次看到這個(gè)題目時(shí)，它就像一塊磁鐵似的'，深深地把我給吸引住了。這個(gè)故事講了一個(gè)小男孩名叫唐小西，他總把功課留到下次做，結(jié)果把時(shí)間小人兒氣走了。后來唐小西遇見了灰老鼠，灰老鼠把小西帶進(jìn)了一個(gè)沒有時(shí)間的世界里，名字叫下次開船港，在這個(gè)世界里，()唐小西想救走被壞蛋欺負(fù)的布娃娃，但因?yàn)楦劭诘拇且麓尾趴祥_，所以大家都被壞蛋抓走了，小西這才明白了時(shí)間的重要性，連忙呼喚，把時(shí)間小人叫了回來，救出了大家。這個(gè)故事讓我想到了自己，我以前總是很拖拉，什么事都是慢吞吞的，吃飯慢，做作業(yè)慢，就連刷牙洗臉都慢，常常是最后一個(gè)?？勺詮奈易x了《“下次開船”港》后，就明白了時(shí)間的重要性，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是多么寶貴?。拇?，我做事便快了起來，吃飯大口大口地吃，不再是一粒米飯一粒米飯地?cái)?shù)了；做作業(yè)抓緊時(shí)間寫，不再是玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒了；刷牙洗臉也快了，不會(huì)再邊洗邊聊天了……啊，時(shí)間就像海綿，是要靠自己擠出來的，這句話說的真沒錯(cuò)！這個(gè)故事讓我明白了時(shí)間是寶貴的，浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了，而我們也一定要珍惜時(shí)間，因?yàn)槭澜缟献羁於肿盥臇|西就是時(shí)間！

不相信讀后感六年級(jí)篇十九

第一次認(rèn)識(shí)夏昆老師是在中國(guó)詩詞大會(huì)的舞臺(tái)上，當(dāng)時(shí)他成為了第五期的擂主。在他答題時(shí)，很多詩都是講得滔滔不絕，這讓我對(duì)他刮目相看，從此記住了他。

后來，在老師的推薦下，我買了夏昆老師的《中國(guó)最美的語文》。怎樣的'語文才是中國(guó)最美的語文呢？帶著這個(gè)疑問，我翻開了這本書。

夏昆，史上最忙的高中語文老師，在他的課堂里，孩子們不僅學(xué)習(xí)語文，還鑒賞詩詞、音樂、電影，甚至吉他、騎游、動(dòng)漫……他說，所有的目的，是以文學(xué)之美充盈生命，以音樂之美滋養(yǎng)心靈，以電影之美教化人情。他也用這些來陪伴家里自己的孩子們。他堅(jiān)守“真實(shí)教育”的初心，只為追尋智慧和美。

這本書主要講了夏昆老師帶的其中一屆高中學(xué)生這三年的學(xué)習(xí)生活，或是這三年中發(fā)生在夏昆老師身邊的事，但更多的是在講夏昆老師的詩詞鑒賞之類的自修課。

夏昆老師有一句話是這樣講的：“我的目的是，把你們從男孩教成男人，女孩教成女人?！?/p>

夏昆老師每節(jié)課都會(huì)留出一些時(shí)間給同學(xué)們進(jìn)行鑒賞，盡管有些老師反對(duì)夏昆老師的做法，但他仍然一意孤行。同學(xué)們都非常喜歡上他的課，這讓我十分羨慕，我也想擁有一位這樣的老師。

讀完這本書，我想到了現(xiàn)在的初中生活。和小學(xué)相比，初中老師嚴(yán)格了不少，每天上課都枯燥乏味，作業(yè)也多了不少，每天唯一的放松時(shí)間就是只有幾分鐘的課間休息。這樣的學(xué)習(xí)真累，我真希望擁有一位像夏昆老師那樣優(yōu)秀、平易近人的老師??！

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16494716.html】