總結(jié)是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。制定總結(jié)的時間計劃，以提高效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)需要提煉出核心要點，簡明扼要地表達(dá)出來。
斑馬線上的感激篇一
上帝對每個人有一條生命，每個人一次也不多。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會，交通也越來越發(fā)達(dá)，交通事故越來越頻繁，中國是大國，每年發(fā)生的事故不計其數(shù)，必須遵守交通法規(guī)。但是，單憑自己的力量遵守交通法規(guī)是不夠的。因為忽視交通規(guī)則的`人很多，所以讓斑馬線說最簡單的禮物吧。
那是風(fēng)和日麗的下午，我背著書包慢慢離開校門。走著走著走字路口。我一如既往地走到斑馬線前，向左看，向右看，小心地向前走，走了一兩步，前面迎面來的小汽車從我身邊飛過來，還沒想到，后退了兩步，我呆呆地站在原地，小汽車從我的視線里消失了這時，我心里直率地說：這條斑馬線不是行人走路的專道嗎？怎么成了他們汽車的行駛專道我想不到的時候，前面的車一輛接一輛，像龍一樣來到我身邊。沒有給我空虛的機(jī)會。這時的我手腳不方便，不知道是進(jìn)還是退，還是當(dāng)場不動，好像都錯了。突然，緊急聲音響起：“快走！”我按照聲望去。啊，這條龍“龍頭”——公共汽車慢慢停下來，看到那個司機(jī)穿著工作服，在黑暗明亮的眼睛里閃爍著善良的光芒，那個司機(jī)的叔叔看到我向他看，笑著向我揮手，表示我很快就會過馬路。我心里突然涌起溫暖的流程，看到公共汽車后面的車等不及了，汽車?yán)软懥?，我馬上過馬路。我安全過馬路后，謝謝這輛公共汽車司機(jī)叔叔。
我記得一個人說：“得到別人的愛是幸福，愛別人是幸福?！蹦莻€大叔的行為一直讓我感動。我真的希望所有的司機(jī)都能像公共汽車司機(jī)一樣“汽車讓人”讓這些行人安心地走在斑馬線上。
斑馬線上的感激篇二
傍晚時分，學(xué)校放學(xué)了，麗麗和小紅在擁擠的人群中出現(xiàn)，一起走在回家的路上，兩旁車來人往，一片熱鬧喧嘩之景。
暮然回首，只見一位年過七旬的老奶奶正慢悠悠走向斑馬線，準(zhǔn)備過馬路，倆人不約而同跑了過去，扶住老奶奶，這位陌生的老人不禁滿臉疑惑，這倆娃子來干什么呢？麗麗脫口而出：”老奶奶，您闖紅燈呢！“老人咂吧咂吧嘴，扶了扶眼鏡，慢條斯理地說：”真的喲，謝謝你們，我年紀(jì)大了，不中用了，人老眼花嘍！”
顯示燈進(jìn)行了倒計時，“9、8、7、6……1”綠燈接班了，兩旁的車子終于停住了油門。
麗麗與紅紅攙扶著老奶奶，緩緩走在斑馬線上，麗麗緊緊握著老奶奶的手，生怕老奶奶摔跤，小心翼翼扶著老奶奶，還滿臉微笑介紹自己。她扶著老奶奶，幫她拎著沉重的袋子，還興致勃勃告訴奶奶：“奶奶，您以后一定要仔細(xì)看看顯示燈，可千萬不要闖紅燈，車子速度一快，就會把您給撞飛的，您身子骨挺好的，可千萬不要因為一失足成千古恨?！?/p>
“好好，奶奶知道了，你們也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，奶奶謝謝你們！”老奶奶滿臉微笑著對麗麗說。
“奶奶，當(dāng)心，這兒有車轉(zhuǎn)彎了！”一直沉默不語的小紅說話了。
原來，小紅一直在留心兩旁的車子，目不轉(zhuǎn)睛注視著周圍，話音剛落，果然，車子開了過來，三人馬上停住了腳步，等汽車飛奔后，才繼續(xù)往前走。小紅繼續(xù)留心著，像一位犀利的警察，注意著周圍的'一舉一動，當(dāng)沒有危險后，她才舒心一笑，扶著老奶奶，在夕陽西下的傍晚，留下一行三人溫暖的背影。
在斑馬線上，老奶奶告訴兩個孩子：“你們是好人，你們也要當(dāng)心，看，汽車開過來了，奶奶呀，沒什么可以回報你們的，唯一的就是祝福你們幸福、開心每一天?！?/p>
微不足道的一次過馬路，微不足道的一個微笑，微不足道的一天，都是人生最幸福的時光。人人為我，我為人人，即使是句最簡單的話語，也是人間最溫暖的人情，生活中處處有真心有真愛，美好無暇的未來將有我們拼搭，生活中處處洋溢著幸福的光彩，舉手之勞，扶年老的人過馬路，在公交車上讓座，即是說聲：“謝謝你”“對不起”“沒關(guān)系”，都是生活中處處亮麗的風(fēng)景線，都是人人心中最溫暖最美好的種子！它將在你的心中萌芽，最終勃發(fā)，長成一株鮮嫩的小芽。
斑馬線上的感激篇三
星期六上午，陽光熾熱，我站在斑馬線旁，等待綠燈亮起。
等紅綠燈的不僅僅只有我一個，馬路對面，也有許多人在焦急地等候著。
令人期待的綠燈即將亮了，七秒、六秒……一位阿姨按耐不住急切的心情，不顧來往的汽車，就提早跑上了斑馬線，幸好沒過多久綠燈就亮了，她才進(jìn)入正軌。一位學(xué)生看到綠燈亮了，竟不顧來往的人群，迅速地跑到了斑馬線的外面，唉喲，多危險吶。一位叔叔悠閑地走在斑馬線上，毫不關(guān)心綠燈僅剩若干秒。那位抱著小狗的女士，把小狗抱得更緊了，小狗都被夾得兩眼睜大，感到不適應(yīng)，對來往的人群投以好奇的目光。
“鈴——鈴——”，我投去目光，原來是一對夫婦，推著一個嬰兒車，嬰兒在“咿咿呀呀”地唱著，似乎對大晴天十分滿意。婦女用小傘遮著嬰兒的臉，生怕太陽如針，刺傷了嬰兒，而自己卻暴露在陽光下。在這對夫婦的眼里，這個小嬰兒就是他們的一切吧。
斑馬線上的小鏡頭，竟也如此鮮活、有趣。
作者：陳辰。
公眾號：林老師的作文館。
斑馬線上的感激篇四
本站：斑馬線是工作學(xué)習(xí)生活中常見的，在斑馬線上每天有著怎樣的事情呢?下面大家一起來欣賞一下《斑馬線上的人群》!
星期六早晨，我站在斑馬線邊上，等待綠燈的到來。
紅燈時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斑馬線對面等待的人群在漸漸壯大。有人在哄著嬰兒，有人在低頭看手機(jī)，還有些人在用手遮擋著烈日。
沒過多久，只聽“叮咚”一聲，綠燈亮起，那些人就像聽到了一聲令下，立馬開始走過來。原本在看手機(jī)的，這時邊走邊盯著手機(jī)，片刻不離手機(jī)屏幕，似乎那里有什么“秘密情報”似的。有一位中年婦女抱著孩子，邊走邊給孩子唱著搖籃曲，樣子很溫馨。我還看到一個人，他在飛快地跑著，或許有什么急事吧。
人群漸漸向我靠近，那個邊走邊玩手機(jī)的人自動前行著，她低著頭，雙手緊緊地握住手機(jī)，生怕手機(jī)掉了。一位女士肩部背著包，身穿一件黑色鏤空的裙子，裙擺一晃一晃的，裙擺下有一雙細(xì)細(xì)的高跟鞋，我想讓我穿上一定會大摔一跤。她的臉上架著一副黑框眼鏡，大大的眼睛，高高的鼻子，皮膚白白的，臉上看起來很急，一定是要去公司趕工。我還看到了一位收廢品的伯伯，他推著板車，硬生生地走過來，臉上布滿皺紋，看起來他生活得很艱辛。
斑馬線上的每個人都在忙碌地前行著，很有活力。這個城市里的每一個人也都是這個樣子吧。
作者：黃翎淳。
斑馬線上的感激篇五
星期六早晨，我站在斑馬線邊上，等待綠燈的到來。
紅燈時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斑馬線對面等待的人群在漸漸壯大。有人在哄著嬰兒，有人在低頭看手機(jī)，還有些人在用手遮擋著烈日。
沒過多久，只聽“叮咚”一聲，綠燈亮起，那些人就像聽到了一聲令下，立馬開始走過來。原本在看手機(jī)的，這時邊走邊盯著手機(jī)，片刻不離手機(jī)屏幕，似乎那里有什么“秘密情報”似的。有一位中年婦女抱著孩子，邊走邊給孩子唱著搖籃曲，樣子很溫馨。我還看到一個人，他在飛快地跑著，或許有什么急事吧。
人群漸漸向我靠近，那個邊走邊玩手機(jī)的人自動前行著，她低著頭，雙手緊緊地握住手機(jī)，生怕手機(jī)掉了。一位女士肩部背著包，身穿一件黑色鏤空的裙子，裙擺一晃一晃的，裙擺下有一雙細(xì)細(xì)的高跟鞋，我想讓我穿上一定會大摔一跤。她的臉上架著一副黑框眼鏡，大大的眼睛，高高的鼻子，皮膚白白的，臉上看起來很急，一定是要去公司趕工。我還看到了一位收廢品的伯伯，他推著板車，硬生生地走過來，臉上布滿皺紋，看起來他生活得很艱辛。
斑馬線上的每個人都在忙碌地前行著，很有活力。這個城市里的每一個人也都是這個樣子吧。
作者：黃翎淳。
公眾號：林老師的作文館。
斑馬線上的感激篇六
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……”這首歌大家都聽過吧！以下是斑馬線上的關(guān)愛。
作文。
一起來閱讀吧！
一個偶然的下午,我騎著車子從奶奶家回家.在這段看似很不起眼有短暫的馬路上,我遇到了一件讓我一生都難以忘記的事情.
他,是那么的樸素,是那么的無辜.他站在斑馬線的一邊,即使綠燈亮了也未曾見他移動過腳步.在這個酷熱的夏天,誰都不想在太陽底下多待一會兒.可是他卻一動不動,頭頂上的陽光照射著他,一顆顆豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來,滑過臉頰,滑倒下巴,又順勢滴到地上.
我很納悶,他為什么不走呢?這么熱的天氣,恐怕連石頭都想找個陰涼地兒好好涼快一下.可是他,卻一動不動,活像個稻草人.這時,綠燈又亮了起來,可他還是沒有挪動腳步,其他路人都像看乞丐一樣看他,眼中流露出一絲惋惜、憐憫.我騎著車子向前移了移,仔細(xì)一看,哦,原來他是一位盲人.他手持一根紅白相間的盲杖,高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡.看到他這個樣子,我真想去幫他一下,可是身體又是那么不愿意離開車座位.
“叔叔,綠燈了,我們走.”那位小女孩牽盲人叔叔的手,一步一步的從馬路這邊走到了馬路的那邊.我目送著他們,心里涌出一種不知名的感動.
這一天是星期六,我像往常一樣提著我的小提琴到牛咡橋上課.
在牛咡橋與北門橋的中間有一條斑馬線,這里來往的車非常多,又沒有紅綠燈,讓要過馬路的人寸步難行.我站在斑馬線上,等車過去,可這里的汽車,源源不斷.等了很就，好不容易車暫時沒有了,可走到中線,車又來了.
我站在公路的中線上,進(jìn)退兩難,等了非常久,這些車子一直把公路堵得水泄不通,我等得不耐煩了,看到一點兒空隙,我就準(zhǔn)備沖過去,因為當(dāng)時要上小提琴課,時間來不及了,所以我喪失理智準(zhǔn)備沖過去,這時,一輛出租車向我開來,如果不是后面的阿姨拉我一把,我想現(xiàn)在我一定躺在醫(yī)院里了.
那位阿姨把我拉過來之后,對我說:“別那么著急,你看剛才好危險.”“是的”我說.過了一會兒,汽車沒有了,可我東張西望沒有看見,那位阿姨輕輕拍了我一下,意思是讓我過馬路了.我明白了,到了馬路對岸,我對那位阿姨說了一聲:“謝謝你.”他回答道:“沒什么.”然后她就轉(zhuǎn)身走了.我非常感激那位阿姨.
其實,在世界上還有很多這樣的人和事在我們身邊不經(jīng)意的流露著,流露著這些關(guān)心這些關(guān)愛.
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我唱起這首《愛的奉獻(xiàn)》，我的心中便會情不自禁地涌起一股股暖流。
媽媽將汽車?？吭隈R路邊，讓我打開右邊的車門慢慢下車，正好一位護(hù)學(xué)奶奶看見了，趕忙一個箭步地跑了過來，拉著我的手，和藹可親地說：“小朋友，來，我們一起過斑馬線，好嗎？注意車輛哦！”我不住地點點頭，只覺得奶奶的手特別柔，特別暖，正在這時，我在奶奶的護(hù)送下，安全地進(jìn)入了校園。我還沒來得及和奶奶道聲再見，她那忙碌的身影已經(jīng)消失在來往的車流中了。
“張語睿，早！”這時，陳昱文正好走進(jìn)校門，跟我打了聲招呼，我這才意識到快要上課了。我再次回過頭去看了看逐漸安靜下來的斑馬線，凝望著終于能喘口氣的護(hù)學(xué)崗奶奶。此時，我心潮起伏：志愿奶奶們每天不知道要在這斑馬線上來來回回走上多少次，這條斑馬線也永遠(yuǎn)銘記著他們愛的足跡。
斑馬線上的感激篇七
在馬路的中間有許多條用白色的長方形油漆刷出來的粗線段，就像斑馬身上的條紋，那就是斑馬線。每當(dāng)你要去馬路對面干某件事時，你就要用到它；每當(dāng)你招呼好朋友過來的時候，你就要用到它；每當(dāng)你想去馬路對面的小賣部買飲料時，你還會用到它……斑馬線雖然微不足道，但對我們的生活是非常有用的。
比如說，老人要過馬路，警察就會主動去扶那個老人走在斑馬線上，一只手還邊指揮著交通，要保證老人安全通過才肯回來。老人安全了，緊鎖的眉頭就舒展開來了。
放學(xué)以后，同學(xué)們過馬路時，司機(jī)都會在斑馬線停下來讓人，等同學(xué)們排著隊通過后，人們都會笑瞇瞇給那位司機(jī)豎起大姆指。
如果有小朋友過馬路，交警叔叔會讓所有車停下來，等小朋友過了馬路才讓汽車井然有序地通行。
沒有警察，司機(jī)也會主動在斑馬線前停下，示意行人先過，等一波行人安全通過后，車子才會繼續(xù)向前開去。
一條條斑馬線天天任人走、任人踏，它們聯(lián)結(jié)著馬路的兩端，也聯(lián)結(jié)著杭州人的文明！
斑馬線上的感激篇八
馬路上駛過一輛輛各不相同的車輛，我站在斑馬線旁，要到馬路的另一邊。
紅燈。對面漸漸聚攏了一股人流，朦朧中，隱約可見花色斑斕的彩衣，與清一色百搭的黑白步鞋。
燈閃了閃，綠了。對面的人流涌了過來，引人注目的是那群孩子，跑啊，鬧啊，像生平第一次過馬路似的。邊上的親人可嚇壞了，忙拉住了他們，不錯，即使是綠燈也要注意車輛啊。燈快變紅了。一些年輕人似乎在趕集似的，竟跑了起來，總算是通過了?？捎行┩饶_不便的老人，卻仍被迫停留在了中間，不得不休息會兒。
緊接著，有一位老人與一位中年婦女，應(yīng)該是母女關(guān)系吧。老人的臉上布滿了歲月留下的印痕，時不時顯出焦慮不安的神情，而那個女人，卻把母親的手緊緊握在了身邊，老人的心情才總算平復(fù)了下來。燈亮了，老人一步步向前緩緩走動，而女人，卻也一步步緊跟在其后。當(dāng)她們在我身旁擦肩而過時，那種親人間的愛是那樣濃烈，那緊握的雙手，久久沒有放開。
生活也許就是這樣吧，看似平淡無味，實則精彩紛呈。
作者：吳亮澄。
公眾號：林老師的作文館。
斑馬線上的感激篇九
穿過寬敞的馬路來到學(xué)校，斑馬線就成了我每天上學(xué)路上不可缺少的風(fēng)景線。
一條條白色的線，躺在路中間，獨特亮麗的色彩，給人們以最直接的警示。而它存在的.真諦便只是希望行人和車輛能自覺遵守交通規(guī)則，安全有序地通行。
一天，我在放學(xué)的路上，準(zhǔn)備過斑馬線。馬路對面的阿姨沖著我身旁的一個小朋友招了招手迎接他放學(xué)。小朋友興沖沖地向馬路對面跑去，可是他很快就被川流不息的汽車給包圍了起來。他正害怕地東張西望地時候，一輛小汽車撞倒了他。小朋友受傷了，鮮血直流，他哭著喊著，很快就躺在地上不動了。不遠(yuǎn)處的阿姨撕心裂肺地尖叫著又抱起他向醫(yī)院跑去……斑馬線上只留下鮮血和淚水的痕跡。
發(fā)生了這樣的事故，人們都開始反思。全社會都開始呼吁司機(jī)們在斑馬線前停一停。從此，每當(dāng)我要過斑馬線的時候都會豎起大拇指，司機(jī)看到了總會停下來等我安全走到馬路對面。我總會微笑著向司機(jī)招招手，司機(jī)也總會向我點點頭。
長線短線斑馬線，條條都是生命線。車讓人，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛。讓我們從小樹立安全意識，遵守交通規(guī)則，不讓白色斑馬線染上傷心的紅色。
斑馬線上的感激篇十
天暖了，連最后一點冬的氣息也被這幾天的雨洗涮得一干二凈，春天來了，代表著一年新的開始。
同學(xué)們，你們可知道近年來，小學(xué)生因交通事故傷亡人數(shù)有多少嗎?真可謂是，“車禍猛如虎”呀!很多的同學(xué)因為不會走路而被開罰單，你瞧，他們走路不走人行道，隨意在馬路上追逐嬉戲，為了貪圖方便更是翻越、鉆跨交通隔離欄，過街也不走斑馬線，更不會去看交通信號燈，這些同學(xué)根本就沒有做到文明走路。有個廣告是這樣說的;“斑馬線不是起跑線，這里不需要爭分奪秒!”我想，經(jīng)?？措娨暤耐瑢W(xué)們，一定知道!是的，的確如此，若是把斑馬線當(dāng)作了起跑線，可就不止是摔傷那么簡單了。有可能對道路交通造成一定的影響，更可能會威脅到自身的性命。你瞧，這不，馬上有一條新聞出來了。
某月某日下午放學(xué)時分，學(xué)校門口人潮聚集，有的同學(xué)在等爸爸媽媽來接放學(xué)。有的同學(xué)結(jié)伴三三兩兩的一起步行回家，這時，一群打打鬧鬧的小學(xué)生走過來了，他們嘻嘻哈哈地笑個不停，好不熱鬧，就在他們剛走到馬路邊的時候，那高掛在路邊的綠燈，一閃一閃地變成了紅燈，玩得正歡又忘乎所以的他們似乎根本沒有注意到路燈的變化，依然橫沖直闖，打打鬧鬧的正穿過馬路上。也許是下班歸心似箭，叔叔阿姨也相續(xù)地啟動了車子，左繞右拐地行馳著，互不相讓。這時一輛轎車說時遲那時快“嗖”地一聲從孩子們身邊行馳而過，速度有點快，差點就撞上了，同學(xué)們頓時嚇了一身冷汗，大家這時都停了下來，定眼一看“媽呀!怎么走到了馬路中間了?”正當(dāng)他們傻傻地愣在那里的時候，一輛輛小汽車又朝他們開過來了，同學(xué)們眼睜睜地望著開過來的車，腳下卻像粘上了膠水怎么樣都邁不動了，一個個嚇傻了，眼看車子離他們的距離越來越近時，開車的叔叔猛然間來了一個急剎，“吱.........”地一聲車子在同學(xué)們身邊停住了?！鞍?好險哪，就差不到五十厘米了，不然就真的出事了”。同學(xué)們正在拍著胸口慶幸嘴里喊著“哎喲，哎喲，嚇?biāo)牢伊恕?，突然聽到小車后面“砰、砰”傳來兩聲巨響，回頭一看，“哎呀呀”!真是不看不知道，一看嚇一跳，原來是兩輛小車來不及剎車相續(xù)地撞了上來，“天哪”!這就是交通事故里面的.“追尾”嗎?頓時，“嘟、嘟、嘟.......”車?yán)软懗闪艘黄?，擁堵的人越來越多，馬路上嚴(yán)重的交通堵塞，同學(xué)們一看這場面，知道自己闖禍了，馬上“呼”地一溜煙都跑了個無影無終，剩下了那幾位撞車的叔叔阿姨你看我我看你，你一句我一句的爭執(zhí)不休，到底是誰的責(zé)任呢?沒辦法，只有報122等交警來處理了，看看吧!這就是幾個毛孩子不守交通安全造成的場面，闖禍了吧?都上了這個星期的柳州晚報頭條交通新聞啦!
看了這個新聞同學(xué)們有什么想法?其實擁有個安全、文明、暢通的交通環(huán)境是人人夢寐以求的，但是暢通的交通，必須從我們每一個人做起，首先我們要學(xué)會走路，千萬別像這幾個闖禍的同學(xué)連路都不會走，我們要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險。同學(xué)們，讓我們一起行動，做一名遵守交通法規(guī)的合格小公民吧!
春天來了，帶著陣陣暖意，春、是播種希望的季節(jié)，一年四季在于春，我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹，到那個時候我們必將收獲更多的祥和、幸福和平安!
斑馬線上的感激篇十一
紅燈亮了，斑馬線上人來人往，匆匆忙忙。有的飛快的騎著自行車，有的加快了腳步，似乎不敢在此停留一分一秒。然而，在這個人群川流不息的地方，卻發(fā)生了一件事――讓人感到冷漠。
一名中年男子正騎著自行車，他車座上肥胖的米袋更加引人注目。正當(dāng)他通過斑馬線時，他車座上的米袋卻像玩滑梯似地溜了下來，肥胖的身軀躺在斑馬線上。中年男子馬上停住腳步，用瘦弱的身軀搬著沉重的米袋。正當(dāng)他大汗淋漓時，一道難題又出現(xiàn)了―――綠燈亮了。汽車毫不猶豫的發(fā)動了，連續(xù)不斷地從他身旁飛過去。但是，他的自行車卻把幾輛車擋住了。他充滿歉意望著司機(jī)。司機(jī)從車窗里探出腦袋，焦急的左顧右盼，嘴里還不停的念叨著什么。斑馬線兩旁站滿了過往的行人，我也是其中之一。那位中年男子更加著急了。他使出全身的力氣，咬緊牙，一手拎著米袋，一手推著自行車，艱難的走著，此刻，我不禁為他捏了一把汗。正當(dāng)他快到達(dá)人行道時，那頑皮的'米袋又從他手中蹦了下來。他匆忙彎下身，急速地拖著米袋，加快步伐。
近了，快了，終于到了。
他如釋負(fù)重的吁了一口氣，把米袋放在地上，而我就站在他的旁邊。此刻，我清晰的看見，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了密密麻麻的汗珠，雖然氣溫是零下幾度。
斑馬線上恢復(fù)了正常。車水馬龍，人來人往。
而我的心中卻有種說不出來的滋味，或許是為他度過難關(guān)而高興，但卻對自己很失望。因為我畢竟沒有在他困難的時候幫助他。盡管我當(dāng)時一手拿著東西，一手扶著自行車，在人群中靜立著。
如果斑馬線上再上演這一幕，我一定不會再冷漠……。
斑馬線上的感激篇十二
今天分享的是一本書的讀后感，書名叫做《斑馬線上的中國》，作者是中國社科院法學(xué)研究所鄧子濱老師。網(wǎng)上對這本書的主流評價是：這是一本非常好的普法讀本，用語溫和、說理透徹、言簡意賅。
該書選取醉駕入刑、醫(yī)患關(guān)系、孫志剛案、呼格案、許霆案等熱點事件，包羅普通人雞毛蒜皮的日常事務(wù)，在探究中國法治來龍去脈中，帶領(lǐng)讀者超越有限的個人經(jīng)驗，審視時代積弊根源，探索法治生活的種種可能。讀完，除感嘆作者對中國法治十年細(xì)致入微的觀察與合乎人性的見解外，更對書中微言大義拍手稱快。誠如書中所言“斑馬線上遵守規(guī)則的程度，代表了國民尊重法治的程度。揆情度理，凡是以法治為核心價值、為生活方式的地方，國民井然有序、守信有禮；凡是崇尚機(jī)變權(quán)宜的社會，只要人群聚集，便猶如流民般蜂擁擠占，先得為快?！?/p>
以斑馬線觀照中國法治，具體而生動：斑馬線已經(jīng)畫好，而行人和駕駛者卻總是為自己的便宜隨意踐踏，行人放著百米開外的人行橫道不走，偏要翻越隔離護(hù)欄，冒著車輛貼身呼嘯而過的危險，也要在馬路中央等候良久；駕駛者則趕著最后一兩秒綠燈，輕點油門瞬間沖過斑馬線，降低自己空間和時間成本，禮讓行人變成一紙空談。這背后的“拉鋸戰(zhàn)”般的博弈過程，按照囚徒困境理論，不遵守交通秩序，個體收益都會變大，于是大家都不愿意遵守交通秩序，最終導(dǎo)致交通混亂，安全事故頻發(fā)，反而沒有大家都遵守交通秩序時的收益高。這個時候就需要大家約定規(guī)則來保證每個人的最終決策，從個人最優(yōu)的納什均衡點轉(zhuǎn)變?yōu)榧w最優(yōu)點。
按照這個理論，在如此完備的交通法律規(guī)則之下，我們斑馬線上的中國特色就應(yīng)該所剩無幾，但現(xiàn)實卻是不盡如人意。只能說明，規(guī)則被人為破壞，違規(guī)行為未受到應(yīng)有的處罰，導(dǎo)致規(guī)則不受待見。書中精辟的總結(jié)為“榜樣的力量是無窮的，壞榜樣的力量更是無窮的，一萬次法治宣傳，也禁不起一次對規(guī)則的凌駕?！碧岢鲆胝啺唏R線上的亂象，必須持之以恒的嚴(yán)格執(zhí)法。
其實，所有的懲罰都是有損法律提升幸福這一目的的，之所以被允許，只是因為它有可能排除某種更大的危害。我們之所以要求嚴(yán)格執(zhí)法，也是基于貫徹法律的可預(yù)測性特征，讓人們最大限度知道自己行為的后果，明白這個后果不僅是被書寫在紙面上，更是公正地被執(zhí)行在每次執(zhí)法過程中，尤其是在程序和形式上。在作者看來，國家機(jī)關(guān)在法治圖景中承擔(dān)著較個人更為重大的責(zé)任。
因此“司法機(jī)關(guān)的忠誠應(yīng)該首先獻(xiàn)給法律”。這種忠誠，作者作了兩方面的解釋：一是要對司法機(jī)關(guān)有合理的期待，不能賦予其太多與法律無關(guān)的使命，社會效果雖不得不考慮，但首要考慮的還是維護(hù)法治；二是司法機(jī)關(guān)不能隨意突破法律，讓人們覺得善舉比法律更重要，從而動搖人們對法律的信仰和忠誠。
斑馬線上的感激篇十三
《鄉(xiāng)土中國》此書，余早有耳聞，惜乎銳進(jìn)之氣已減，加之事務(wù)纏身，故于15年11月方粗略瀏之。從社會學(xué)的角度來解讀中國傳統(tǒng)社會，是費孝通的一個大膽而又成功的嘗試。書名中的“鄉(xiāng)土”二字，既表明了傳統(tǒng)中國之基本屬性，當(dāng)然，從另一種角度來講，也是作者觀察傳統(tǒng)中國的立足點。
傳統(tǒng)中國是一個以土地為基本生產(chǎn)資料的社會，土地是固定在地球上而不可移動，由此，以此謀生的中國農(nóng)民也在日常的言談舉止不免帶有種種“鄉(xiāng)土氣息”(非貶義，僅僅只是一種客觀的描述)。鄉(xiāng)土社會，強(qiáng)調(diào)的是一種靜止的、固態(tài)的生活秩序。處在這種秩序下的人們，對于秩序服從的原動力既不是橫暴權(quán)力，也不是契約社會中的同意權(quán)力，而是在經(jīng)年累月反復(fù)訓(xùn)練積累出來的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)，在相對靜止的社會中，具有壓倒一切的權(quán)威性，這也是所謂禮治社會產(chǎn)生的根源。
與西方的團(tuán)體格局不同，傳統(tǒng)國人社會生活結(jié)構(gòu)偏向于以血緣和地緣為基礎(chǔ)的差序格局。所謂差序格局，指的是以父系親屬關(guān)系為主軸，異性親屬關(guān)系為輔軸的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。這種格局通常需要考慮血緣、地緣、政治地位等因素的影響。對于該概念的研究在現(xiàn)代廣告?zhèn)髅綄W(xué)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。
此書還研究了文字下鄉(xiāng)、男女有別、無為政治、長老政治、名實分離等問題，可以說，此書以鄉(xiāng)土中國為基本論點，進(jìn)而將研究領(lǐng)域擴(kuò)展到了傳統(tǒng)中國的社會結(jié)構(gòu)及國民特性等問題。
本書語言樸實而又立意深遠(yuǎn)，篇章結(jié)構(gòu)看似紛繁復(fù)雜實則自成一體，是不可多得的大家之作。
斑馬線上的感激篇十四
老師，抑制不住自我的感情，用略帶顫抖的聲音說：你們就要畢業(yè)了，就要走了是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。
我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時，我覺得那里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
如今這些都將成為我人生中的完美回憶。
此時此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見了，母校！再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)生活作文（2）：
融入了我們純真的笑容；融入了我們真摯的友誼；融入了耳膜刻苦的學(xué)習(xí)。難忘的小學(xué)生活繪成了一本精美的相冊，翻開薄薄的相冊，回味相片，往事一幕幕蕩漾在我的心間，我靜靜地望著相片，花飛葉落，懷念我深藏在腦海里完美的舊時光。
來到了主席臺下，我們一屁股齊刷刷地坐在地上。臉紅撲撲的燃燒著晶瑩剔透的汗珠，大口大口喘著粗氣，鼻尖噴灑著溫?zé)岬末p急促的呼吸聲，心不由自主地肆意跳動起來，不知是跑得太快，或是心中快樂興奮的情緒。我們開心地，傻傻的笑了起來，望著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們的情緒格外好，笑得如同明媚的朝陽般燦爛。
我們養(yǎng)足了力氣，蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備就緒，心中默念三秒，六目相對，眼中泛起調(diào)皮的亮光，個個如狼似虎的奔跑在耀眼的天空下，高高的主席臺下，五星紅旗的飄揚(yáng)下。幾抹矮小的身影向我襲來，我竭盡全力地奔跑，幾抹身影緊追不舍，往不一樣方向向我圍來，把我堵得死死的，就連一只蒼蠅也飛不進(jìn)來，我在小瑩身邊輕聲細(xì)語了幾句，她松開了我，趁其余兩人震驚之際，抓住了她們白嫩嫩的小手，我們相視一笑，計謀得逞。小軒極力反抗，小景認(rèn)命般走在前頭。
難忘的小學(xué)生活令我難以忘懷，那份深深的情感，那份真摯的友誼，那份遺忘不掉，也不舍遺忘的記憶，是我最完美的小學(xué)舊時光。難忘的小學(xué)生活埋進(jìn)了我們最美的微笑，最真摯的友誼，最刻苦的學(xué)習(xí)，難忘的小學(xué)生活是我記憶中的一部分，是我成長的足跡。
難忘的小學(xué)生活作文（3）：
漫長而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思這些完美而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個時光明媚的下午，那是一場別開生面的運(yùn)動會，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍。
欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：勇敢的舉起手，答錯了也沒關(guān)系，只要你勇敢的回答問題。我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵。
忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：不介意打一把傘吧？那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則搞笑的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽由溫暖變?yōu)檠谉幔s開始在樹梢吵鬧，周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，這天我們?yōu)槟湴?，明日您必須為我們而光榮。
再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。誰言寸草心，報得三春暉，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學(xué)習(xí)，請記住我們在一齊的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。
難忘的小學(xué)生活作文（4）：
時光沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學(xué)三年級時，我從北辰區(qū)的一所學(xué)校轉(zhuǎn)到了求真小學(xué)。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個陌生的校園時，難免會有一些緊張，可是在老師與同學(xué)的幫忙和鼓勵下，我漸漸適應(yīng)了那里的環(huán)境，慢慢愛上了這個學(xué)校。在老師的指導(dǎo)下，我參加了各級競賽，獲得了許多獎項，也正是從那時起，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始廣泛學(xué)習(xí)各種課程，這樣一堅持就是三年多。升入六年級，我的成績有時會浮動、下降，當(dāng)我失去拼搏的勇氣時，老師及時鼓勵我，讓我重拾信心。功夫不負(fù)有心人，在老師耐心地教導(dǎo)下，在我不懈地努力下，我最后以優(yōu)異的成績考上了理想的中學(xué)南開中學(xué)。母校努力成為最好的自我這條校訓(xùn)將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了拼搏，學(xué)會了自信。陽光總在風(fēng)雨后，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學(xué)們這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們?yōu)闃s！
難忘的小學(xué)生活作文（5）：
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個地方擺開了攤，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一齊做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自我也在水上暢游一般漸漸地天色不早了，我們才又排著隊唱著歌回家去了。
這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會到春光的完美。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
難忘的小學(xué)生活作文（6）：
時光過得真快，一晃眼，六年的光陰要像云煙一般的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來不禁感慨萬千。
我就要畢業(yè)了，在這2000多個日子里，我們就像一株幼苗，受師長的灌溉。聽著師長孜孜不倦、循循善誘的教誨，靠著同學(xué)們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們從無知和幼稚里長大，被培育成國家的棟梁，滿腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個角落里，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。
在老師的教誨下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到了真誠的金玉良言和新的知識，使我們成為知書達(dá)理的學(xué)生。我們得到許多完美的回憶和難忘的往事，更得到最好的教訓(xùn)和今后做人處事的指南針?？墒谴丝涛揖鸵厴I(yè)了，猛然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪聲中失去了。不知何時我們已成為校中的大哥大姊，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長，看一看鼓勵我們的同學(xué)們，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，奈何韶光荏苒，光陰一去不返，我們會永遠(yuǎn)記住師長訓(xùn)勉，做一個堂堂正正的中國人，記住今日我母校為榮！明日母校以我為榮！
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斑馬線上的感激篇十五
我在音樂方面需要一個極大的幫助，我既不會唱歌，也不懂音符，就像一個大呆瓜。每當(dāng)樂理考試的時候，我常常得合格或良好，所以我開始害怕上音樂課。我在學(xué)校里四處尋找音樂天才，但沒一個愿意幫我。最終，我選了我的媽媽。她非常開心，當(dāng)天一早就給我聽學(xué)校里學(xué)的音樂，讓我先把歌詞背會。我心中感動極了，心想：我一定不能讓媽媽失望，我下定了決心。無論走到哪兒，都在心中唱。漸漸的我學(xué)會了，媽媽一聽到這個好消息。開始給我全面學(xué)習(xí)，只要有一個調(diào)，唱高或唱低，唱快或唱慢，她都會認(rèn)真把我改正。我學(xué)會了一首首歌，現(xiàn)在要學(xué)音符了，慢速記號，重記號，“跳格子”。她都數(shù)得一清二楚，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，媽媽的音樂水平竟然有這么好。經(jīng)過了一個月的努力，我的音樂水平已經(jīng)很高了。我的唱歌考試得了優(yōu)秀，我的書寫測試也考了92分。我從一個音樂菜鳥成為了一個音樂高手。我也為自己驕傲，但這一切全是媽媽的功勞。
媽媽教我了音樂，使我的音樂成績提升，我一定要感謝她。媽媽出游去爬山，可爬山回來后腿腳發(fā)麻，沒有一丁點兒力氣。媽媽忍著疼走向廚房，我知道了，她是要去倒垃圾。我跑到媽媽面前對她說：“我行的?！闭f完便穿上鞋子直奔樓下，我剛開始還用力十足，但到后來越來越累，我發(fā)現(xiàn)有一些水從垃圾袋里流了出來，我急了，直沖垃圾桶。因為我知道是垃圾袋破了個大洞，垃圾水流出來了，那些水不知為什么把我的手弄得粘糊糊的，太惡心了。我快放棄了，但我直視了一下前面的垃圾桶，鼓起了勇氣，一躍一沖，形成了一個完美的“投籃”。我回了家，雖然手粘粘的，但我也不嫌臟。我寧愿自已干，也不愿讓媽媽累。媽媽夸獎道：“真棒，幫媽媽做了一件家務(wù)事呀！”我也很開心，雖然只是小事，但對媽媽說也是幫了個大忙呀。
只要我們伸出緩手，世界就會變得更美麗。
斑馬線上的感激篇十六
《斑馬線上的中國》，作者是中國社科院法學(xué)研究所鄧子濱老師。網(wǎng)上對這本書的主流評價是：這是一本非常好的普法讀本，用語溫和、說理透徹、言簡意賅。
該書選取醉駕入刑、醫(yī)患關(guān)系、孫志剛案、呼格案、許霆案等熱點事件，包羅普通人雞毛蒜皮的日常事務(wù)，在探究中國法治來龍去脈中，帶領(lǐng)讀者超越有限的個人經(jīng)驗，審視時代積弊根源，探索法治生活的種種可能。讀完，除感嘆作者對中國法治十年細(xì)致入微的觀察與合乎人性的見解外，更對書中微言大義拍手稱快。誠如書中所言“斑馬線上遵守規(guī)則的程度，代表了國民尊重法治的程度。揆情度理，凡是以法治為核心價值、為生活方式的地方，國民井然有序、守信有禮;凡是崇尚機(jī)變權(quán)宜的社會，只要人群聚集，便猶如流民般蜂擁擠占，先得為快?！?/p>
以斑馬線觀照中國法治，具體而生動：斑馬線已經(jīng)畫好，而行人和駕駛者卻總是為自己的便宜隨意踐踏，行人放著百米開外的人行橫道不走，偏要翻越隔離護(hù)欄，冒著車輛貼身呼嘯而過的危險，也要在馬路中央等候良久;駕駛者則趕著最后一兩秒綠燈，輕點油門瞬間沖過斑馬線，降低自己空間和時間成本，禮讓行人變成一紙空談。這背后的“拉鋸戰(zhàn)”般的博弈過程，按照囚徒困境理論，不遵守交通秩序，個體收益都會變大，于是大家都不愿意遵守交通秩序，最終導(dǎo)致交通混亂，安全事故頻發(fā)，反而沒有大家都遵守交通秩序時的收益高。這個時候就需要大家約定規(guī)則來保證每個人的最終決策，從個人最優(yōu)的納什均衡點轉(zhuǎn)變?yōu)榧w最優(yōu)點。
按照這個理論，在如此完備的交通法律規(guī)則之下，我們斑馬線上的中國特色就應(yīng)該所剩無幾，但現(xiàn)實卻是不盡如人意。只能說明，規(guī)則被人為破壞，違規(guī)行為未受到應(yīng)有的處罰，導(dǎo)致規(guī)則不受待見。書中精辟的為“榜樣的力量是無窮的，壞榜樣的力量更是無窮的，一萬次法治宣傳，也禁不起一次對規(guī)則的凌駕?！碧岢鲆胝啺唏R線上的亂象，必須持之以恒的嚴(yán)格執(zhí)法。
其實，所有的懲罰都是有損法律提升幸福這一目的的，之所以被允許，只是因為它有可能排除某種更大的危害。我們之所以要求嚴(yán)格執(zhí)法，也是基于貫徹法律的可預(yù)測性特征，讓人們最大限度知道自己行為的后果，明白這個后果不僅是被書寫在紙面上，更是公正地被執(zhí)行在每次執(zhí)法過程中，尤其是在程序和形式上。在作者看來，國家機(jī)關(guān)在法治圖景中承擔(dān)著較個人更為重大的責(zé)任。
因此“司法機(jī)關(guān)的忠誠應(yīng)該首先獻(xiàn)給法律”。這種忠誠，作者作了兩方面的解釋：一是要對司法機(jī)關(guān)有合理的期待，不能賦予其太多與法律無關(guān)的使命，社會效果雖不得不考慮，但首要考慮的還是維護(hù)法治;二是司法機(jī)關(guān)不能隨意突破法律，讓人們覺得善舉比法律更重要，從而動搖人們對法律的信仰和忠誠。
如何構(gòu)建這種法律信仰和忠誠，一般共識便是要立良法、正司法、嚴(yán)執(zhí)法、重守法。作為一名基層檢察工作者，在此討論立法問題似乎還比較遙遠(yuǎn)，于我們而言，更多的是在公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法、自覺守法方面下功夫。如此日積月累，循循善誘，才能“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”般培育且升華國人內(nèi)心深處的法律信仰，讓斑馬線成為一道靚麗的風(fēng)景線。
斑馬線上的感激篇十七
星期六的上午，我站在車站大道的一條斑馬線旁，等待綠燈的亮起。
紅燈時分，斑馬線的對面站滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片人海，有老人、年輕人、小孩，一位年輕人正在左看看，右看看，好像這周圍的事物很新鮮的樣子，一對老夫婦，正在交頭接耳地討論著什么，應(yīng)該是家事吧。一位年輕媽媽正推著小寶寶，小寶寶時不時拍手大喊，時不時腦袋搖晃，看上去十分可愛。還有人像木頭人一樣站著，只盯著前方，好像周圍的人和發(fā)生的事跟他一點關(guān)系也沒有。
終于，綠燈亮起。一些人看上去很趕時間，匆匆忙忙地跑過來。那位推著寶寶的年輕媽媽，正在跟寶寶說些什么，一邊走一邊說笑，那寶寶高興地大笑起來，開心得像什么似的。一對老夫婦，手拉手地走了過來，看似好像一對剛戀愛的戀人。還有一些人慢慢地走來，像蝸牛一樣，他們時不時看看左邊，看看右邊。還有些人一直在拿著手機(jī)，邊走邊看。
綠燈結(jié)束時間到了，那些像蝸牛一樣的人才走了一半的路，可見他們的速度有多慢啊!那些人不以為然，還在那兒繼續(xù)往前走，這明顯就是闖紅燈啊!道路中間開車的人只能停下車來讓他先走!可是他們還是像蝸牛一樣的走，一點也不理會那些開車人的心情，有些司機(jī)按喇叭想讓他們走得快些，他們這才急匆匆地跑起來。
這時，一位收舊貨的老人推著板車來到了我身邊，他在等待下一個綠燈。他已經(jīng)很老了，臉上都是紋路，一個人拉著推車，似乎有點孤單。我不禁心頭一緊，眼眶有點發(fā)熱。外賣小哥也出現(xiàn)了，他帶著頭盔，手上拿著手機(jī)，他有點著急，想闖紅燈，但是為了安全，為了交通秩序，他又停下來了。
斑馬線上，來來往往的人有面帶微笑，有一臉匆忙，他們都應(yīng)該生活得很好吧……。
作者：林俊廣。
公眾號：林老師的作文館。
斑馬線上的感激篇十八
本站：斑馬線是許多行人過馬路所必須的，在斑馬線上有著許許多多的小故事。下面大家一起來欣賞一下《斑馬線上的小鏡頭》!
星期六上午，陽光熾熱，我站在斑馬線旁，等待綠燈亮起。
等紅綠燈的不僅僅只有我一個，馬路對面，也有許多人在焦急地等候著。
令人期待的綠燈即將亮了，七秒、六秒……一位阿姨按耐不住急切的心情，不顧來往的汽車，就提早跑上了斑馬線，幸好沒過多久綠燈就亮了，她才進(jìn)入正軌。一位學(xué)生看到綠燈亮了，竟不顧來往的人群，迅速地跑到了斑馬線的外面，唉喲，多危險吶。一位叔叔悠閑地走在斑馬線上，毫不關(guān)心綠燈僅剩若干秒。那位抱著小狗的女士，把小狗抱得更緊了，小狗都被夾得兩眼睜大，感到不適應(yīng)，對來往的人群投以好奇的目光。
“鈴——鈴——”，我投去目光，原來是一對夫婦，推著一個嬰兒車，嬰兒在“咿咿呀呀”地唱著，似乎對大晴天十分滿意。婦女用小傘遮著嬰兒的臉，生怕太陽如針，刺傷了嬰兒，而自己卻暴露在陽光下。在這對夫婦的眼里，這個小嬰兒就是他們的一切吧。
作者：陳辰。
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