讀后感是我們與作者進(jìn)行心靈的碰撞和交流，可以讓我們更加深入地理解書中的情節(jié)和人物形象。寫讀后感時(shí)要注意文字流暢和變化，形象生動(dòng)，使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。請(qǐng)大家欣賞以下的讀后感范文，并從中汲取一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇一
在一個(gè)夏天，一只大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱大烏龜叫大師。
一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來(lái)照顧馬小跳。第二天，他們真的來(lái)了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。
在杜真子?jì)寢尩难劾?，杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來(lái)的電，馬小跳反抗說(shuō)不能傷害他的朋友，你不能這么對(duì)待人。但是他的姨媽還說(shuō)小孩子沒(méi)有權(quán)利。
這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺(jué)得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就沒(méi)有別的。孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間，就談不上談不上快樂(lè)了，學(xué)習(xí)不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學(xué)習(xí)，成績(jī)反而會(huì)后退。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因?yàn)檫@本書很好笑、很好玩，而是因?yàn)檫@本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活，寫出了我的心里話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話“有童心的孩子是不會(huì)老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒(méi)有童心的人，她逼著杜真子和馬小跳讀名著，逼著她們學(xué)這學(xué)那，逼著他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒(méi)有愛(ài)心，討厭小動(dòng)物，還控制著杜真子的自由權(quán)，她只會(huì)想杜真子和馬小跳的缺點(diǎn)而沒(méi)想過(guò)他們的優(yōu)點(diǎn)。
我很同情杜真子和馬小跳，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家后感到很累，就問(wèn)媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會(huì)?。课液芾??！闭l(shuí)知媽媽瞪起了眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，你還沒(méi)有寫作業(yè)，還有一堆事你沒(méi)干，我看啊，你是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)考好，又不想挨打找的借口想騙過(guò)我對(duì)不對(duì)？我告訴你，沒(méi)門！”哎，現(xiàn)在的大人怎么會(huì)那么啰嗦呢，那么不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺(jué)得還有一個(gè)人跟我很像，啊，對(duì)了，馬小跳！為什么說(shuō)我跟他很像呢？是因?yàn)槲液退伎释杂桑刻炜梢宰杂勺栽诘赝嫔弦粋€(gè)小時(shí)就好！可家長(zhǎng)不讓，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很自以為是，只把孩子們的學(xué)習(xí)放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認(rèn)為這錯(cuò)就錯(cuò)在家長(zhǎng)身上，逼著孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒(méi)了，自然而然，孩子味也沒(méi)了！
爸爸媽媽，我們保證好好學(xué)習(xí)，天天向上！那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎？
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇三
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述了一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了我的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方……請(qǐng)看下文。
這本書里有淘氣包馬小跳，有愛(ài)微笑、冷笑、苦笑的笑貓，有瘋丫頭杜真子，還有對(duì)貓沒(méi)有任何研究的老老鼠和笨女孩安琪兒，以及背上刻著甲骨文的烏龜?shù)?。這么多可愛(ài)有趣的朋友，我想，你不看也會(huì)跟這本書結(jié)上“緣”。
我最喜歡里面的《當(dāng)失去的時(shí)候》這一個(gè)故事。
這本書里的每一個(gè)故事都讓我明白了一個(gè)道理，真的讓我回味無(wú)窮啊!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇四
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，希望能夠幫助到大家。
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的'想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺(jué)的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長(zhǎng)生不老?？墒?，現(xiàn)在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開(kāi)始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多、沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默、沒(méi)有了孩子味道?！蔽艺J(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過(guò)在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛(ài)慈祥的媽媽，幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒(méi)有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長(zhǎng)大了有好的前途，這樣沒(méi)有錯(cuò)。但你們想沒(méi)想過(guò)，孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì)有成效，反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁麄兎炊鴷?huì)在樂(lè)中學(xué)到一些知識(shí)，還會(huì)充滿孩子味。
家長(zhǎng)們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇五
我讀了《能聞出孩子味的烏龜》以后，發(fā)現(xiàn)人好像可以和動(dòng)物交流，因?yàn)橛泻脦状?，笑貓都和一些小朋友交流，雖然我不知道是不是真的，不過(guò)我相信我雖然聽(tīng)不懂動(dòng)物的語(yǔ)言，但動(dòng)物能聽(tīng)懂我的語(yǔ)言。而且我讀完這本書，我還知道了：現(xiàn)在孩子都不是那么天真、純潔、活潑了，而都變的沒(méi)有童心，沒(méi)有孩子味了，因?yàn)橛幸恍┘议L(zhǎng)老是逼迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓他們光學(xué)習(xí)，不干別的。他們還覺(jué)得自己最會(huì)教育孩子，實(shí)際上這些家長(zhǎng)才不會(huì)教育孩子，孩子想學(xué)就學(xué)，想玩就玩，偶爾抓一抓學(xué)習(xí)，提高一下還行，如果整天都逼孩子學(xué)習(xí)，那就沒(méi)什么意思了。就像書中杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽，杜真子和安琪兒都被逼的發(fā)出抗議了，但還是被他們的媽媽給逼著學(xué)習(xí)，不能玩，所以我只能對(duì)像杜真子和安琪兒這樣的媽媽說(shuō)：“孩子是無(wú)辜的?！边@些大人雖然是為孩子好，但其實(shí)他們錯(cuò)了，世界上學(xué)習(xí)好的有多少，但他們有多少是被逼的，他們都是憑自己勞動(dòng)、努力、勤奮學(xué)到真本事，而不是被大人們辛辛苦苦的花錢買書、買教材的給逼出來(lái)的。教育孩子應(yīng)該讓他們自己去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該逼他們。我不知道這些大人為什么這么做，但是我可以告訴他們：“你們錯(cuò)了?！?/p>
這本書寫得很好，因?yàn)樗嬖V了我們不應(yīng)該強(qiáng)逼孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)該讓他們干他們自己喜歡的事，而且這本書還說(shuō)出了先哲的觀點(diǎn)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！?/p>
這本書它的內(nèi)容很簡(jiǎn)短，但寫出了大體意思，所以我總結(jié)了寫作的幾點(diǎn)，語(yǔ)言文字不用太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就好；文章敘述不一定要精細(xì)，流露真情就好等幾點(diǎn)。
看完這本書我覺(jué)得，我的爸爸媽媽是最好的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄儾槐莆覍W(xué)習(xí)，媽媽經(jīng)常說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的內(nèi)容完全掌握了就行了。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇六
暑假到了，媽媽給我買了楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認(rèn)為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什么說(shuō)這本書有趣呢？那是因?yàn)檫@本書里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲?，所以它才能活這么久?？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒(méi)亮?xí)r，可以穿墻而過(guò)；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來(lái)；堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
烏龜是因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲翰拍苷业今R小跳的，如果馬小跳沒(méi)有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會(huì)有孩子味兒了。你可能會(huì)問(wèn)，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺(jué)，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對(duì)別人說(shuō)的一些事。
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個(gè)問(wèn)題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會(huì)沒(méi)有孩子味兒呢？可能是因?yàn)樾『⒆拥膲毫μ螅崆伴L(zhǎng)大了吧。如果我說(shuō)了算的話，我就會(huì)讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒(méi)有考試、測(cè)驗(yàn)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì)長(zhǎng)大。因?yàn)槊總€(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大就永遠(yuǎn)都沒(méi)有煩惱。
我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說(shuō)大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛(ài)、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。
我喜歡讀楊紅櫻阿姨寫的書。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇七
原來(lái)啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。
馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會(huì)這樣開(kāi)朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說(shuō)：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。或許，有的父母會(huì)說(shuō)；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！”但他們有沒(méi)有想過(guò)，孩子有前途了，可是不快樂(lè)了。
我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，不再被讀書所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。
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能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇八
一天，爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》——《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來(lái)路不明、背上長(zhǎng)滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的`秘密山洞里。他有著一個(gè)神奇的本領(lǐng)——可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(zhǎng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會(huì)兒游一會(huì)兒跑，就像一輛水陸兩用的沖鋒艇直沖馬小跳家，過(guò)了幾天，杜真子和她的媽媽來(lái)到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來(lái)，杜真子?jì)寢屢詾轳R小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂(lè)，使她變成了快樂(lè)的小天使。
通過(guò)讀這一本書，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì)就是在不理解中發(fā)生的。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇九
《能聞出孩子味的烏龜》主要講了有一只很老的烏龜，它能聞出孩子味。這只烏龜有個(gè)伙伴叫老老鼠，老老鼠的朋友笑貓把馬小跳帶到秘密山洞，恰巧老老鼠跟大烏龜也在那，烏龜說(shuō)馬小跳身上有孩子味。烏龜又去了馬小跳家里，幫助馬小跳的鄰居安琪兒重拾快樂(lè)。原來(lái)，安琪兒身上也有孩子味，但她被媽媽關(guān)在家里被迫看自己不喜歡看的書，所以變的不快樂(lè)啦。
讀了著本書讓我想到很多，但最重要的是：我們想要一個(gè)快樂(lè)的童年，童年只有一次，家長(zhǎng)們，讓我們快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)一生只有一次的童年吧！考試和分?jǐn)?shù)不是最重要的，對(duì)于有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)是最重要的，如果分?jǐn)?shù)上少了一個(gè)零，孩子可能就沒(méi)好日子過(guò)。各位家長(zhǎng)，考試和分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是讓我們?cè)谝粋€(gè)輕松。
快樂(lè)的環(huán)境里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們?cè)瓉?lái)都有孩子味，可是在現(xiàn)在的社會(huì)中，因?yàn)榉N種壓力迫使我們的孩子味漫漫消失了。我曾在“青島啤酒，我是冠軍”這個(gè)節(jié)目上看到這樣一幕：十三歲的女孩郭雷，學(xué)習(xí)很好，在學(xué)校是大隊(duì)委，拿過(guò)很多獎(jiǎng)?？墒?，在她媽媽從兩米的高空摔下，她也只是拍拍她媽媽身上的土，便到一邊乘涼去了，旁邊的一個(gè)小朋友讓郭雷給她媽媽扇扇風(fēng)，她卻說(shuō)風(fēng)這麼大，還用我扇嗎，便問(wèn)媽媽什麼可以時(shí)候參加比賽。想想看，郭雷這麼不關(guān)心她媽媽，只注重比賽，不正因?yàn)樗龐寢尳o她的壓力太大了嗎？迫使她沒(méi)有了孩子味，對(duì)親情沒(méi)有了感覺(jué)。事后郭雷的媽媽也認(rèn)為她給孩子的壓力太大，十分后悔。
在這兒，我想說(shuō)：“家長(zhǎng)們，請(qǐng)給我們一個(gè)自由自在的輕松環(huán)境，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！”
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開(kāi)始了......
烏龜來(lái)到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來(lái)是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒(méi)有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺(jué)是閑著的，都沒(méi)有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來(lái)，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開(kāi)朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開(kāi)朗。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十一
故事發(fā)生在兩只動(dòng)物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會(huì)微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。笑貓因?yàn)槎耪孀計(jì)寢尩挠憛捄拖奶斓难谉岚岬焦珗@里的一個(gè)秘密山洞，山洞里有一個(gè)聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常背著笑貓暢游許多地方。
笑貓每天都問(wèn)烏龜有關(guān)孩子味兒的問(wèn)題，烏龜說(shuō)：“馬小跳身上就有孩子味兒，因?yàn)樗母改附o予他自由，沒(méi)有讓他天天去上補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在孩子味越來(lái)越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)和老師放假了也不讓孩子有空閑，拼命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，拼命地布置作業(yè)，天天把孩子關(guān)在家里，一點(diǎn)自由的空間也沒(méi)有，這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這么安排的：上午專心致志地寫作業(yè)，不能受一點(diǎn)打擾；中午吃可口的美食，睡覺(jué)；下午鍛煉身體；晚上吃飯前認(rèn)真寫會(huì)兒作業(yè)，看書、看電視。只要學(xué)習(xí)時(shí)不分神，合理安排時(shí)間，我媽媽總會(huì)給我玩兒的時(shí)間。
在這里，我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué)：“不要再責(zé)怪家長(zhǎng)了，只要全神貫注地學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，家長(zhǎng)一定會(huì)給你們自由的空間！”
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十二
《能聞出孩子味的烏龜》這本書講了一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的.烏龜，突然闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，不過(guò)，現(xiàn)在有著濃濃孩子味的孩子是越來(lái)越少了......只要有著孩子味的地方，就會(huì)和一只神氣的烏龜不期而遇。
故事中途烏龜告訴我們孩子味非常重要，就像陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人的重要性一樣，只要生活在孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
這個(gè)故事讓我知道了孩子味其實(shí)就是童心，也讓我體會(huì)到了張海迪姐姐說(shuō)過(guò)的一句話，勸那些總把孩子關(guān)在屋子里讓他們學(xué)習(xí)的爸爸和媽媽，，學(xué)習(xí)之余，讓孩子們走進(jìn)大自然去吧，在那里能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我得到的啟發(fā)是學(xué)和玩要自然結(jié)合，玩也要適度，做一個(gè)快樂(lè)、有著濃濃孩子味的孩子。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十三
再有一個(gè)月就要進(jìn)行期末考試了，為了能夠認(rèn)真的、負(fù)責(zé)任的檢驗(yàn)一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，《笑貓日記》叢書要從孩子的讀書列表中消失一段時(shí)間了。這也是我本學(xué)期最后一篇《笑貓日記》讀后感。
這篇故事發(fā)生在夏季，從大暑的炎熱中開(kāi)始：接連幾天的“桑拿天”，僅有一場(chǎng)二十幾分鐘的冰雹。但這場(chǎng)冰雹，引出了杜真子、毛超的暑期班：作文、奧數(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)；張達(dá)的摘桃子掙錢，以及馬小跳、唐飛的快樂(lè)暑假。終于，一場(chǎng)暴雨來(lái)了。連夜的暴雨將夏宮淹沒(méi)，烏龜和笑貓正式入駐馬小跳家，從而更是近距離的描繪了杜真子、安琪兒的暑期生活：學(xué)習(xí)和沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)?？傊?，暑假里孩子們的故事很精彩，又是應(yīng)景的暑期生活，是一本值得收藏，待暑假期間認(rèn)真閱讀的書。
文章結(jié)尾，馬小跳父母度假歸來(lái)，杜真子也該回到自己家里了，笑貓和烏龜也回到了秘密山洞夏宮，一切看似回歸正常。但是暑假還沒(méi)有結(jié)束，四個(gè)孩子決定要帶著杜真子和笑貓一起外出，勞動(dòng)賺錢。也許這是下一篇故事《幸福的鴨子》的引子吧，也許又是一個(gè)發(fā)生在假期里的故事，那就等著假期里繼續(xù)閱讀吧。
故事中有一段關(guān)于未來(lái)世界的描述，令人印象深刻：“現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒(méi)有童年的孩子長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人，就沒(méi)有童心，沒(méi)有童心的人老的快，自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老……”，這句話值得父母?jìng)兩钏?。想起之前，姑娘也在盡力向我推薦的這本書，那次也是她第一次向我推薦一本書，也許就是想讓我看看這句話吧。但當(dāng)時(shí)由于事務(wù)繁忙，我一直沒(méi)時(shí)間看，今天終于發(fā)現(xiàn)了這本書的好：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！?/p>
想起目前全國(guó)各地?zé)嶙h的“小升初”話題，焦慮的社會(huì)，焦慮的父母，焦慮的奧數(shù)，焦慮的新概念英語(yǔ)，焦慮的坑班……原本見(jiàn)多識(shí)廣、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的父母應(yīng)該給孩子的正確引導(dǎo)，卻在各種焦慮中失去了方向，仿佛父母小時(shí)候沒(méi)學(xué)會(huì)沒(méi)嘗試過(guò)的各種知識(shí)、技能，只要孩子們學(xué)會(huì)了，父母?jìng)円簿蛯W(xué)會(huì)了一樣。很慶幸我今天能理清頭緒：按部就班，該學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著玩，該玩的時(shí)候才能盡情的玩；該玩的年齡盡情地玩，該學(xué)習(xí)的年齡才能迎頭而上，沒(méi)有遺憾。人不能只有工作沒(méi)有生活，學(xué)習(xí)是一輩子的事，孩子也不能只有學(xué)習(xí)沒(méi)有思想。
總之，《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書情節(jié)很精彩，意義很深遠(yuǎn)，值得珍藏。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十四
這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛(ài)動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會(huì)笑的她貓，會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見(jiàn)面就會(huì)打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過(guò)幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來(lái)看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的`很嚴(yán)，她每天都要帶很多書來(lái)給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來(lái)到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永铮蛩铝艘豢跉?，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒(méi)事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！
讀了這本書，我覺(jué)得我的媽媽還算好的，雖然沒(méi)有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開(kāi)始了......
烏龜來(lái)到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來(lái)是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒(méi)有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺(jué)是閑著的，都沒(méi)有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來(lái)，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開(kāi)朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開(kāi)朗。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十五
一天，爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》――《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來(lái)路不明、背上長(zhǎng)滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個(gè)神奇的本領(lǐng)――可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(zhǎng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會(huì)兒游一會(huì)兒跑，就像一輛水陸兩用的沖鋒艇直沖馬小跳家，過(guò)了幾天，杜真子和她的媽媽來(lái)到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來(lái)，杜真子?jì)寢屢詾轳R小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂(lè)，使她變成了快樂(lè)的小天使。
通過(guò)讀這一本書，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì)就是在不理解中發(fā)生的。
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能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十六
我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學(xué)作家楊紅櫻。
我剛開(kāi)始看的時(shí)候很好奇，孩子味？什么是孩子味？于是我便帶著好奇心開(kāi)始閱讀了起來(lái)。
烏龜在這里遇到了開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)的馬小跳，唐飛，毛超和張達(dá)，因?yàn)樗麄儙讉€(gè)孩子的孩子味很濃，所以烏龜很喜歡他們。
不過(guò)，在這個(gè)故事中杜真子的媽媽總是讓杜真子不停的學(xué)習(xí)，還有安琪兒的媽媽也是這樣，她們的孩子味也就漸漸地消失了。
烏龜曾說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子成熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點(diǎn)，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十七
放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問(wèn)了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來(lái)，我才知道，只要有一顆童真的心，就會(huì)成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬(wàn)年，之所以它能活得這么久，就是因?yàn)樗宦劦胶⒆游叮木筒粫?huì)變老。讀完這本書，我想到了一個(gè)問(wèn)題，為什么現(xiàn)在我們這樣有孩子味的孩子為什么越來(lái)越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！家長(zhǎng)望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。
我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十八
《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對(duì)笑貓說(shuō)：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老?！睘觚斁褪且?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來(lái)到他們經(jīng)常去的秘密山洞。
這本書，讓我體會(huì)到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒(méi)有童年，沒(méi)有了童年，也就沒(méi)有了童心，沒(méi)有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣，讓小孩擁有快樂(lè)的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。
這本書也給了我很多啟示，那就是，童年應(yīng)該是幸?？鞓?lè)的!不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè)，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧!
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