教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃和準(zhǔn)備的一種方式。把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。通過(guò)對(duì)這份教案的分析，可以了解到教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇一
大雪，二十四節(jié)氣之一，大雪節(jié)氣大雪將至，仲冬即始“大雪”是一年中第二十一個(gè)節(jié)氣，也是冬季的第三個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲冬時(shí)節(jié)正式開始。今年的大雪節(jié)氣為2018年12月7日。
“大雪，十一月節(jié)。大者，盛也。至此而雪盛矣。”大雪時(shí)，天氣將更加寒冷，降雪的可能性比小雪時(shí)更大、范圍也更廣了，但并不意味著降雪量一定很大。此時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)的最低溫度都降到了0℃以下，在強(qiáng)冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區(qū)，往往會(huì)降大雪，甚至暴雪。
“大雪氣候北域雪飄，南國(guó)雨冷?！贝笱r(shí)節(jié)，除華南和云南南部無(wú)冬區(qū)外，我國(guó)大部分地區(qū)已進(jìn)入冬季。此時(shí)，黃河流域一帶已漸有積雪，更北的地方則已大雪紛飛了。但在南方，特別是廣州及珠三角一帶，卻依然秋意朦朧，與北方的氣候相差很大。
在這個(gè)節(jié)氣里，我們組織我校全體師生共同進(jìn)行二十四節(jié)氣——大雪系列活動(dòng)。具體安排如下：
（1）五六年級(jí)賞析關(guān)于雪的詩(shī)詞，并進(jìn)行讀寫繪創(chuàng)作。
（2）三四年級(jí)開展雪的詩(shī)詞書法比賽。
（3）一二年級(jí)進(jìn)行雪花創(chuàng)意剪紙或繪畫。
（4）各班利用科學(xué)課普及雪的知識(shí)，并記錄在積累本上。一二年級(jí)在閱讀課上，讓孩子們聽老師讀繪本《雪花人》，并進(jìn)行繪圖或進(jìn)行繪本故事復(fù)述。
（5）看電影《狼圖騰》，寫感受。
同學(xué)們，積極動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)把參賽作品于12月7日前交到班主任處。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇二
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2、了解一些安全小知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
一、談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。
二、教師小結(jié)
1、首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己!
三、結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全?
寒冷的冬天來(lái)了，突如其來(lái)的大雪，給我們帶來(lái)驚喜和歡樂的同時(shí)，同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過(guò)安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過(guò)活動(dòng)孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇三
01了解下雪期間的活動(dòng)形式。
02在跟小雪人互動(dòng)中獲得快樂。
03增進(jìn)小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干
01談話導(dǎo)入
師：今天老師也帶來(lái)了小雪人，但是小雪人出門太著急，忘記帶上美麗的顏色了。請(qǐng)小朋友們用彩筆畫一畫，給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色
a.小朋友分組進(jìn)行，2人一組
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的，然后給它涂上顏色，并且要互相商量。
03雪人大比評(píng)
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊(duì)觀賞每一組的作品，給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
總結(jié)：今天我們自己動(dòng)手給小雪人涂上了顏色，也要感謝我們的小隊(duì)友，請(qǐng)小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲，在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇四
1.加深幼兒對(duì)二十四節(jié)氣中的“大學(xué)”的理解，讓幼兒了解大雪的來(lái)歷、習(xí)俗等知識(shí)。
2.了解大雪的習(xí)俗知識(shí)。
3.讓幼兒感受節(jié)氣文化、體驗(yàn)大雪樂趣。
ppt。
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天是秋分，你們知道大雪是什么嗎？大雪是二十四節(jié)氣中的第二十個(gè)節(jié)氣，是冬季的第3個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲冬時(shí)節(jié)的正式開始，氣溫將更低，白晝也將更短。北方有“大雪小雪、煮飯不息”的.諺語(yǔ)，也有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的自然景觀，雖然沒看到大雪，但卻給了楓葉萌寶們更多對(duì)“雪”的憧憬和想象。。
2.播放ppt，理解大雪的來(lái)歷、習(xí)俗等知識(shí)。
(1)師：12月7日是大雪，是代表一年中最冷的時(shí)候開始了。
(2)師：大雪時(shí)節(jié)，我國(guó)大部分地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入較冷及大雪暴雪霧靂天氣，氣溫也會(huì)隨著一次次的下降。
(3)師：大雪時(shí)節(jié)，天氣變得干燥，你們知道有什么習(xí)俗嗎？
(4)師：你們知道大雪有什么習(xí)俗嗎？《吃紅薯粥，麥芽糖)。
(5)師：老師帶來(lái)了幾句關(guān)于大雪的諺語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。
(6)師；下面我們一起用黏土做雪人吧.
5.結(jié)束活動(dòng).
師：小朋友們，今天我們了解了二十四節(jié)氣之大雪的來(lái)歷、習(xí)俗，還知道了，你們回去可以和爸爸媽媽一起分享哦！
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇五
1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
2.能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。
一、雪兒飄，沙沙沙。
1.今天，老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟隨鋼琴《雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來(lái)雪花。
1.冬天到了，雪花從天空中落下來(lái)，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。
2.教師播放視頻，幼兒觀察雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。
3.教師有節(jié)奏地念對(duì)白，幫助幼兒感知歌詞的`韻律美。
4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。
三、好聽的歌曲《雪花》。
1.教師播放《雪花》音樂，指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。
2.教師完整范唱歌曲一遍。
3.師幼以問(wèn)答的方式演唱歌曲。
4.幼兒用自然的`聲音學(xué)唱歌曲。
四、北風(fēng)和雪花。
幼兒扮演雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時(shí)，“雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂時(shí)“雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動(dòng)作。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇六
01讓孩子了解大雪節(jié)氣的特點(diǎn)。
02在做手工中加深對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。
雪花剪紙圖樣、兒童剪刀、大雪圖片
01圖片導(dǎo)入：展示雪花圖片
師：小朋友們，我們來(lái)看一下這張圖片，你們看到了什么?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?
師：這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)呢?
師：我們今天就要一起學(xué)習(xí)的一個(gè)冬天里面的節(jié)氣，叫大雪，在大雪這天，天氣會(huì)變得很冷，會(huì)出現(xiàn)降雪、霜凍、霧霾等天氣。
02雪花剪紙師：天氣這么冷，圣誕節(jié)馬上到了，老師需要小朋友們的幫助，手工來(lái)裝扮一下我們的教室，我們一起來(lái)把今天學(xué)習(xí)的大雪花做成剪紙窗花，貼在教室里。發(fā)放物品，提示小朋友不要剪到手指。
今天小朋友們知道了大雪節(jié)氣的特點(diǎn)，還做了剪紙，真的是特別優(yōu)秀呢，回家之后和爸爸媽媽一起做做手工，讓我們的小手更加的靈活哦。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇七
本課程以“雪花飄飄，大雪來(lái)到”為主題，旨在通過(guò)開展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動(dòng)，幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪，通過(guò)課程增加對(duì)“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知，了解大雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗，增加科學(xué)小常識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、精細(xì)動(dòng)作等多方面的能力。屬語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
1.知識(shí)方面：了解大雪這一節(jié)氣的含義；了解大雪的習(xí)俗；了解雪花的特點(diǎn)和形成過(guò)程；
3.情感方面：深化對(duì)二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同；提升弘揚(yáng)并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
所需材料：視頻動(dòng)畫《大雪時(shí)節(jié)，我們應(yīng)該怎么吃？如何穿？》。
（1）播放大雪節(jié)氣的趣味科普視頻；
（2）邀請(qǐng)幼兒分享他們?cè)谝曨l中看到學(xué)到了什么，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。
認(rèn)識(shí)雪花（10分鐘）。
所需材料：各種雪花的圖片、雪花科普視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的顏色和形狀；
（2）展示各種雪花圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)出這些雪花的'共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；
（3）教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》，向幼兒講解雪花的分子組成及形成過(guò)程。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《制作雪花》（25分鐘）。
所需材料：吸水樹脂，色素，清水，一次性水杯。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。
（2）教師簡(jiǎn)單講解實(shí)驗(yàn)原理：吸水樹脂有非常強(qiáng)的吸水性，吸水后會(huì)膨脹成水凝膠，像雪花一樣。
繪畫活動(dòng)：制作五彩雪花口罩清涼貼（20分鐘）。
所需材料：純白色口罩清涼貼；水彩筆（安全無(wú)毒）。
活動(dòng)過(guò)程：
教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼，幼兒利用不同顏色水彩筆，在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
家園共育：幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，繪制一張“雪花形成過(guò)程圖”，并帶到班級(jí)中進(jìn)行分享和展示。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇八
冬天剛剛來(lái)臨，才下了第一場(chǎng)雪，幼兒對(duì)玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動(dòng)時(shí)，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。
1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體生活的快樂。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會(huì)劃指。
4、初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識(shí)字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。
一、教師提問(wèn)引入課題。
1、一年有幾個(gè)季節(jié)??？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡雪人）。
三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的雪人請(qǐng)到了教師（出示雪人），請(qǐng)小朋友和雪人打個(gè)招呼。
2、雪人的口袋里有很多寶貝，老師請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝，分別請(qǐng)幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
4、出示課件2識(shí)字游戲，鞏固目的字的認(rèn)識(shí)。
四、常規(guī)練習(xí)。
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來(lái)看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請(qǐng)一名幼兒出來(lái)劃指。
4、請(qǐng)幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、游戲：雪花的`旅行。
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，教師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷，雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請(qǐng)拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說(shuō)“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請(qǐng)拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說(shuō)：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來(lái)破壞，雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請(qǐng)拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
六、結(jié)束部分。
師：“雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動(dòng)室。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇九
（三）動(dòng)手制作人造雪。
（一）由來(lái)涵義。
元吳澄撰作品《月令七十二候集解》中說(shuō)：“至此而雪盛也?！币馑际堑酱笱┻@一天，天氣更冷，降雪的可能性更大，但是降雪量不一定很大。
節(jié)氣意義上的“大雪”與天氣預(yù)報(bào)中描述降雪量的“大雪”無(wú)必然聯(lián)系。大雪節(jié)氣是一個(gè)氣候概念，它代表的是大雪節(jié)氣期間的氣候特征。因?yàn)椤把笔撬隼涞漠a(chǎn)物，代表寒冷與降水。“大雪”名稱是個(gè)比喻，反映的是這個(gè)節(jié)氣期間氣候變化，寒流活躍氣溫下降、降水增多。
（二）大雪物候。
大雪時(shí)節(jié)，中國(guó)大部分地區(qū)已進(jìn)入冬季，最低溫度都降到了0℃或以下，在強(qiáng)冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區(qū)，會(huì)降大雪，甚至暴雪。此時(shí)，黃河流域一帶已漸有積雪，而在更北的地方，則大雪紛飛了。
大雪節(jié)氣最常見的就是降溫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)強(qiáng)冷空氣最多的月份是在11月，強(qiáng)冷空氣過(guò)后，北方大部分地區(qū)12月的平均溫度約在-20℃至-5℃之間，南方也會(huì)出現(xiàn)霜凍，強(qiáng)冷空氣往往能夠帶來(lái)降雪或暴雪。
此時(shí)是陰氣最盛，所謂盛極而衰，陽(yáng)氣已有所萌動(dòng)，老虎開始有求偶行為；
“荔”為馬蘭草即馬蘭花，據(jù)說(shuō)也能感受到陽(yáng)氣的萌動(dòng)而抽出新芽。
從小雪節(jié)氣到大雪節(jié)氣雪量不斷加大。這時(shí)的雪一般來(lái)講下得越多越好，對(duì)于來(lái)年地表水分的積蓄，起著關(guān)鍵性的作用。這時(shí)的積雪，一可以給冬小麥保溫保濕，防止冬季干吹風(fēng)；二可以儲(chǔ)存來(lái)年生長(zhǎng)所需水分；三能凍死土壤表面的一些蟲卵，減少小麥返青后的病蟲害發(fā)生。但雪太大，也會(huì)對(duì)一些設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)生不利影響，所以一些農(nóng)事活動(dòng)仍不能放松。
（三）大雪傳統(tǒng)。
腌肉、打雪仗、賞雪景、進(jìn)補(bǔ)都是大雪節(jié)氣的民俗。老南京有句俗話，叫做“小雪腌菜，大雪腌肉”。此時(shí)，家家戶戶門口，窗臺(tái)上都會(huì)掛上腌肉、香腸、咸魚等腌制品，形成一道亮麗的風(fēng)景。如果此時(shí)恰逢天降大雪，人們都會(huì)熱衷于在冰天雪地里打雪仗、賞雪景，其樂融融。
大雪腌肉。
老南京有句俗語(yǔ)，叫做“小雪腌菜，大雪腌肉”。大雪節(jié)氣一到，家家戶戶忙著腌制“咸貨”。將大鹽加八角、桂皮、花椒、白糖等入鍋炒熟，待炒過(guò)的.花椒鹽涼透后，涂抹在魚、肉和光禽內(nèi)外，反復(fù)揉搓，直到肉色由鮮轉(zhuǎn)暗，表面有液體滲出時(shí)，再把肉連剩下的鹽放進(jìn)缸內(nèi)，用石頭壓住，放在陰涼背光的地方，半月后取出，將腌出的鹵汁入鍋加水燒開，撇去浮沫，放入晾干的禽畜肉，一層層碼在缸內(nèi)，倒入鹽鹵，再壓上大石頭，十日后取出，掛在朝陽(yáng)的屋檐下晾曬干，以迎接新年。
滑冰嬉戲。
“小雪封地，大雪封河”，北方有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的自然景觀，南方也有“雪花飛舞，漫天銀色”的迷人圖畫。到了大雪節(jié)氣，河里的冰都凍住了，人們可以盡情地滑冰嬉戲。
（四）人造雪小實(shí)驗(yàn)。
但是不用擔(dān)心，老師今天想到了一個(gè)神奇的辦法，不但能看到雪，還能讓雪堆積起來(lái)！想不想知道呢？那就豎起小耳朵仔細(xì)聽！我們現(xiàn)在就一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一下人造雪的制作步驟，自己動(dòng)手創(chuàng)造自己的小雪地吧！
如果大家還想了解更多關(guān)于二十四節(jié)氣的知識(shí)，歡迎大家關(guān)注我們的公眾號(hào)“記錄自然的時(shí)間之書”。我們將持續(xù)發(fā)布節(jié)氣相關(guān)推送。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十
1.幫助、分享，提升與不同年齡幼兒共同活動(dòng)的體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒善于合作的意識(shí)。
2.了解大寒的由來(lái)及各地習(xí)俗。
3.能背誦關(guān)于大雪的古詩(shī)，積極主動(dòng)參與大雪的藝術(shù)活動(dòng)。
4.感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點(diǎn)：知道大雪的習(xí)俗，積極參與大雪的藝術(shù)活動(dòng)。
難點(diǎn)：感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中大班幼兒有一定的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)識(shí)操作過(guò)活動(dòng)材料
一、開始部分―情境導(dǎo)入
2.對(duì)，現(xiàn)在已經(jīng)是二十四節(jié)氣里的大雪，天氣越來(lái)越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧！
二、基本部分―游戲體驗(yàn)
1.了解大雪的由來(lái)和習(xí)俗。（觀看視頻）
2.大雪都有哪些習(xí)俗那？
幼兒交流自己獲取的信息。
3.有一首古詩(shī)很好的描述了大雪時(shí)節(jié)，你們想不想欣賞一下？
4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。
5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢(shì)舞來(lái)展示，我們一起來(lái)做一下吧。請(qǐng)大班的寶寶找一名小班的寶寶，一起做，并跟著老師的動(dòng)作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動(dòng)作。中班的小朋友兩個(gè)人一組，互相幫忙學(xué)習(xí)手勢(shì)舞。
6.出示作畫工具，請(qǐng)小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關(guān)的創(chuàng)意畫？
7.將中大班幼兒按照年級(jí)分開，圍著桌子坐，每個(gè)桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具，并請(qǐng)幼兒討論工具使用時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
8.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
9.展示幼兒作品。
10.評(píng)價(jià)、小結(jié)。
三、結(jié)束部分―拓展延伸
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十一
1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏，用抒情、柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)大雪花飄落的情景。
2、體驗(yàn)用語(yǔ)言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。
1、冬天的雪景畫面數(shù)張。
2、節(jié)奏打擊樂器。
3、歌曲mp3，歌詞投影片。
一、欣賞歌曲，學(xué)念歌詞（12’）。
追問(wèn)：雪景美在哪里？為什么喜歡雪景？小結(jié)：大雪花飄落的情景非常美。
分段播放mp3音樂，每放完一段后暫停，提問(wèn)：你聽到了什么？
追問(wèn)1：大雪花飄到了哪些地方？
追問(wèn)2：它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰(shuí)？
3、運(yùn)用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞，嘗試用語(yǔ)言展現(xiàn)雪花的美。
老師先運(yùn)用節(jié)奏朗讀一遍歌詞，再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。
二、運(yùn)用樂曲，表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。（7’）。
1、欣賞教師彈奏歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語(yǔ)：老師來(lái)彈奏這首歌曲，你們?cè)诼牭耐瑫r(shí)來(lái)思考怎么能用身體來(lái)扮演大雪花？體驗(yàn)雪花輕輕飛舞的情景。
彈完之后請(qǐng)二三位幼兒來(lái)扮演大雪花。
2、聽音樂、用手輕輕地拍掌，拍出3/4拍的.節(jié)奏。導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)诔@首歌的時(shí)候還可以用手來(lái)拍掌，拍的時(shí)候需要用3/4拍的節(jié)奏。
老師帶著幼兒分組練習(xí)。
三、學(xué)唱歌曲（10’）。
1、第一遍：聽教師有感情地演唱歌曲。
提問(wèn)：老師唱的時(shí)候是怎么樣的？
2、第二遍：幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中，學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語(yǔ)：注意傾聽歌曲中的連音和延長(zhǎng)音，想象大雪花在空中輕柔的飄動(dòng)。注意，要像大雪花飄落一樣，用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。
3、第三遍：部分幼兒運(yùn)用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造大雪花飛舞的意境。注意：同伴之間要有合作，能跟著節(jié)奏打。
在個(gè)別化的時(shí)候每個(gè)人來(lái)畫一幅有關(guān)“大雪花”的畫。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十二
冬天到了，對(duì)于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過(guò)于雪花了，上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪，雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像花，有的.說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣。
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
1、ppt課件、輕音樂。
2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干。
一、情境導(dǎo)入。
1、冬天到了，天氣冷了，在上個(gè)星期天空中下起了什么？（下起了雪）。
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）。
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。
三、游戲：下雪啦。
1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了。
2、雪停了，你們還想和雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕雪花?？纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。
指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、在輕音樂中再次玩雪。
四、游戲：做雪球。
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧?？纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十三
1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的情感，能夠聽錄音表演散文詩(shī)情境。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的情感，表演散文詩(shī)的情境。
錄音優(yōu)美的音樂雪花頭飾每人一個(gè)課件情景劇場(chǎng)，雪花若干.
一、導(dǎo)入。
幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開。
1、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的媽媽是誰(shuí)？聽了散文詩(shī)后你就知道了。
2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩(shī)的內(nèi)容。（運(yùn)用形象、簡(jiǎn)潔的`動(dòng)作給以輔助）。
為什么說(shuō)冬媽媽是雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪,所以冬天是雪花的媽媽。
“雪花是怎樣來(lái)到窗前的？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。（提高趣味性）。
3、利用課件、聽錄音，請(qǐng)幼兒完整地欣賞第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜歡雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說(shuō)的?”（思考回答）。
（2）為什么說(shuō)雪花會(huì)流淚？（雪花化成水后像眼淚）。
（3）“這首散文詩(shī)美嗎？請(qǐng)小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來(lái)表演這首散文詩(shī)的內(nèi)容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結(jié)束。
快樂的冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過(guò)，讓我們一起用美麗的雪花來(lái)裝飾教室吧！
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十四
1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美。
cd或磁帶，圖譜，雪花。
一、風(fēng)兒吹，呼呼呼。
1、今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲，風(fēng)兒吹起來(lái)，會(huì)發(fā)出什么聲音呢？
2、教師念“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”
3、風(fēng)兒吹到了天空中，為我們吹來(lái)了一個(gè)好朋友，你猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？
二、天空飄來(lái)雪花。
1、天空中飄來(lái)的是誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？
2、雪花瞧著窗戶會(huì)發(fā)出什么樣的'聲音呢？
3、有節(jié)奏的對(duì)白。
5、邊念歌詞邊配圖譜。
6、一起看圖譜，有節(jié)奏的念歌詞。
三、好聽的歌曲。
1、雪花為我們帶來(lái)了一首好聽的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽。完整范唱。
2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵(lì)幼兒傾聽歌詞。
3、范唱第一句提問(wèn)，幼兒接唱回答。
4、學(xué)唱歌曲。
四、北風(fēng)和雪花。
1、幼兒扮演雪花，集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動(dòng)作；聽到急促熱烈的旋律，表示北風(fēng)猛烈地吹，雪花找到好朋友抱成一團(tuán)。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十五
1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作雪人。
2、體念泥工活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅。
1、范例、多媒體課件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
一、多媒體演示，激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的？
三、教師示范制作雪人。
1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán)，團(tuán)成長(zhǎng)圓形。
2、復(fù)習(xí)分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。
3、大圓做雪人的身體，小圓做雪人的頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做雪人的`帽子。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。
五、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認(rèn)真地做雪人，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的雪人拿到前面來(lái)，給全班的小朋友欣賞。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
聯(lián)系聽信號(hào)變換速度四散跑，體會(huì)冬季活動(dòng)的樂趣，不怕寒冷。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
主要形式：
集體。
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
感受游戲的快樂難點(diǎn)：掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊平坦的場(chǎng)地，游戲前學(xué)會(huì)兒歌。
活動(dòng)玩法：
請(qǐng)幼兒扮做“小雪花”，教師做東婆婆一起說(shuō)兒歌，冬婆婆發(fā)出指令：“下大雪了！”小雪花在場(chǎng)地內(nèi)四散快跑；冬婆婆發(fā)出指令“太陽(yáng)公公出來(lái)了”小雪花在場(chǎng)地上慢跑；冬婆婆發(fā)出指令“太陽(yáng)公公出來(lái)了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進(jìn)行。
建議：
當(dāng)幼兒熟悉兒歌后，教師可增加指令如：“雪花飄到滑梯上，飄到……”請(qǐng)幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，還可以把“雪花”分成幾組，“落”在不同的地方！
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十七
1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)會(huì)與小伙伴分享與合作。
3、感受雪天游戲的樂趣，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣。
根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂趣。
把學(xué)會(huì)與小伙伴合作，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。
2、大雪后戶外有積雪的場(chǎng)地。
3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。
（一）開始部分：欣賞雪景，談話導(dǎo)入。
帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走，聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗雪景，提問(wèn)“小朋友以前玩過(guò)雪嗎？”“好玩嗎”請(qǐng)玩過(guò)的孩子說(shuō)一說(shuō)怎樣玩的，討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。
（二）教師和幼兒一起自由結(jié)伴玩雪。
1、先由教師和玩過(guò)的孩子做示范。
2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教師在活動(dòng)中既是參與者又是指導(dǎo)者，時(shí)刻觀察每個(gè)幼兒的行動(dòng)，對(duì)需要幫助的給與適當(dāng)?shù)膸椭⒁⒁夂⒆拥?安全，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，跑時(shí)不要太快，以免摔傷。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教師將幼兒玩雪的歡快場(chǎng)面用照相機(jī)拍攝下來(lái)。
（三）引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。
（四）教師小結(jié)：肯定鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作，和孩子分享快樂。
1、在繪畫區(qū)以“玩雪”為題作畫。
2、沖洗照片，布置在活動(dòng)室里，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十八
1、一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的`雪山。
2、想下雪又怕下雪，很模糊的感覺。
3、我是一個(gè)在黑暗中大雪紛飛的人哪，你再不來(lái)，我要下雪了。
4、雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。
5、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。
6、開始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。
7、下雪了，此時(shí)此刻，只想和你一起走在雪地中，然后一起白了頭。
8、一場(chǎng)大雪花過(guò)后冷的不過(guò)是我的身體，最涼的還是我的內(nèi)心，該用什么什么去溫暖被你傷的徹徹底底。
9、在和你一起在雪地里一步一步走著，我覺得我是這個(gè)世上最幸福的人。
10、下雪了真的下雪了呵呵好冷的天好美的雪好痛的心。
11、冬天的早晨，晴朗的陽(yáng)光，潔凈安寧的雪，一切美的就像我喜歡的她。
12、下雪了，我們不打傘，一路走下去，是不是就可以一路白頭。
13、想不出什么增進(jìn)彼此的辦法，雪花停后依舊，寒冷如故。
14、哇，下雪了，趕緊許一個(gè)愿，希望來(lái)年可以實(shí)現(xiàn)。
15、純潔的雪，終究是白了我的整個(gè)世界。
16、你再不來(lái)我就要下雪了。
17、輕柔的小雪花花飄飄悠悠地落下來(lái)。漸漸地，小雪花花變大了，變厚了，密密麻麻的。
18、一場(chǎng)錯(cuò)逢與眉目清雅，膚若殘雪花，十八的的藝，擦肩在那個(gè)轉(zhuǎn)角。
19、窗外下雪了，我在室內(nèi)一個(gè)人吃著炸雞喝著啤酒，我也好想出去走走，可是還沒有另一半。
20、又下雪了，你在遠(yuǎn)方又和誰(shuí)白著頭。
21、雪掩蓋了世界的荒蕪，卻掩飾不住自我的蒼白冰冷。
22、骯臟的心靈，被潔白的雪花覆蓋住了。
23、潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。
24、至少還有雪，陪我落一夜。
25、冬天早晨的雪很美，不信，請(qǐng)看。
26、下雪的時(shí)候，如果我們一直走，是不是就可以到白頭？
27、說(shuō)好陪我看第一場(chǎng)雪。雪下了，你在哪？
28、還記得那一場(chǎng)雪，陪著我的溫柔下了一夜，盼不到花開的季節(jié)，把所有熱情埋藏在這冰冷雪夜。
29、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪花。
30、下雪了，注意保暖，畢竟我已經(jīng)不在你身邊。
31、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪花，為有暗香來(lái)。
32、心里一直有個(gè)解不開的節(jié)，不知是自己想太多還是自作多情。總感覺彼此的關(guān)系猶如雪花一樣，一時(shí)大一時(shí)小，一時(shí)貼近一時(shí)疏遠(yuǎn)。
33、長(zhǎng)街吻過(guò)千堆雪，你卻未看我一眼。
34、雪花那么大，是不是上天白了頭。
35、下雪的時(shí)候，一定要約自己喜歡的人，出來(lái)走走，因?yàn)橐徊恍⌒?，就一起白了頭！
36、下雪的日子里，時(shí)間被雪花劃過(guò)天空的痕跡拉得漫長(zhǎng)。
37、你是千堆雪我是長(zhǎng)街，怕日出一到彼此瓦解。
38、今天，我用雪化心刻下你的名字。今世，我的心已刻滿你的名字。
39、下雪了，告訴單身狗們一個(gè)好消息，你們升級(jí)為雪橇犬了。
40、說(shuō)好今年冬天下雪你就來(lái)看我，可誰(shuí)知道雪還沒下，我們卻再也不會(huì)相見了。
41、雪不會(huì)一向下不停，你會(huì)不會(huì)一向在我身邊？
42、下雪時(shí)和下雪后，所有的美麗都是要付出代價(jià)的，雪后的`路面像鏡子一樣走路都要小心。
43、夜空雪花飄，落地人心顫。你既已無(wú)情，我又和來(lái)悔。情殤已了然，此地雪依舊。
44、一場(chǎng)雪落不盡冬天的冷漠；雪很美，但很涼，涼到心底。
45、雪花兒飄灑隨風(fēng)飛揚(yáng)，落觸肌膚沁透心房，女孩踏雪花嬌柔眸亮，發(fā)髻素雅淡香，是醉人的佳釀。
46、雪下得那么深，下得那么認(rèn)真。
47、我遇見下雪的廣州，也將遇見猴年的馬月，卻沒遇見你。
48、下雪了，我沉浸在這夢(mèng)幻的世界中，不想醒來(lái)。
49、一場(chǎng)雪花下不盡冬天的冷漠，朝如青絲暮成雪花。
50、聽說(shuō)你想看一場(chǎng)雪，我默默攢了一冬天的頭皮屑。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十九
1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。
2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。
3、練習(xí)沿線撕出雪花。
1、觀察雪花（動(dòng)畫或圖片），知道雪花有六個(gè)花瓣。
2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙，每人1份。
3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。
1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
提問(wèn)：歌曲里唱的是誰(shuí)？雪花長(zhǎng)的什么樣子？什么顏色？
教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的`樣子。
2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。
教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。
指導(dǎo)幼兒邊對(duì)邊或角對(duì)角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。
用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開，雪花就做好了。
3、展示作品、即興表演。
幼兒相互交流、評(píng)價(jià)、完善自己的作品。
幼兒手拿自己制作的小雪花，聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。
將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動(dòng)室的墻壁上，大家共同欣賞。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)。
2、教師：看，這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)?？匆豢词鞘裁搭伾?。
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!
二、探索活動(dòng)“冰中取寶”
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師：(要求)四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動(dòng)吧。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)。
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)。
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物)。
三、分享禮物。
教師：拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇二十一
1、知道冬天下雪，體驗(yàn)玩雪的樂趣。
2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼，掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。
圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水。
當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候，碰巧下了入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開始行動(dòng)起來(lái)。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪，準(zhǔn)備鏟出一條路來(lái)讓大家通行。
在我們的帶領(lǐng)下，孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定?！袄蠋?，我不會(huì)了！”“那咱們想個(gè)辦法吧！”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”，后來(lái)，我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子們別提多高興了。
幼兒高興之余，我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼雪人，為了讓幼兒更深的.記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。
雪人趣聞：據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù)，英國(guó)科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人，經(jīng)測(cè)量這個(gè)雪人只有0.01毫米寬，是普通人頭發(fā)絲的五分之一。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。
2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、繪畫小雪人的興趣。
下雪了，我們可以做什么游戲？
2、欣賞范畫。
小雪人是什么樣子的？
刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)？讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。
4、展覽作品，欣賞成果。
建議：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
活動(dòng)結(jié)束：
能畫出小雪人形象。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇二十三
1.拓寬幼兒知識(shí)面，使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。
2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò)，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。
2.教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)。
3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。
活動(dòng)過(guò)程。
1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>
“我們都知道南京(指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢?你聽過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎?請(qǐng)大家談?wù)?，你在哪里見過(guò)冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎?說(shuō)給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。
2.介紹北方的冬季特征。
引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。
“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個(gè)月不化)。
3.介紹春城昆明的冬季特征。
引導(dǎo)。
幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄?！斑@里有冬天嗎?”
4.小結(jié)。
活動(dòng)延伸。
觀看世界各地冬天的錄象。
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