教案具有可操作性和可檢驗(yàn)性，能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。教案的編寫要注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計思路。接下來是一些優(yōu)秀教案的案例，希望可以給大家?guī)硪恍椭?/p>
我是小小解放軍大班體育教案篇一
1.準(zhǔn)備活動—韻律操：“踏浪”。
(1)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊列變化練習(xí)。變化的順序是：一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”，盡量要將動作做到位。
(1)教師講解側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。
(2)請一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動作。
(3)幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”(圈)，走過小橋(平衡木)跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。
(4)游戲反復(fù)進(jìn)行2—3遍。
3.游戲活動：機(jī)器人。
(1)教師扮演科學(xué)家，幼兒扮演機(jī)器人。
(2)游戲開始，科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機(jī)器人根據(jù)口令作出不同的動作。
3.放松活動——機(jī)器人放松。
機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的口令進(jìn)行放松活動。
我是小小解放軍大班體育教案篇二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
活動準(zhǔn)備：
1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機(jī)。
3、布置好場地。
活動過程：
(一)開始部分。
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，老師自編動作。
(二)基本部分。
1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的'動作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。
老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2―3次)。
(三)結(jié)束部分。
幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動。
活動反思：
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應(yīng)做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應(yīng)做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
我是小小解放軍大班體育教案篇三
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強(qiáng)合作的意識。
2.在活動中體驗(yàn)合作的重要，以及獲得成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
材料準(zhǔn)備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機(jī)一部。
【活動過程】。
一、建碉堡，初步體驗(yàn)合作力量大。
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
（二）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：建碉堡。
2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。
（三）幼兒游戲后交流分享。
你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？
（四）教師小結(jié)：兩個人合作搬輪胎，一點(diǎn)兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！
二、送情報，體驗(yàn)如何合作。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：送情報。
2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務(wù)。
（五）幼兒再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。
三、運(yùn)炸彈，知道合作的重要。
（一）布置任務(wù)，交代要求。
1.任務(wù)：運(yùn)炸彈。
2.要求：9人一組合作運(yùn)炸彈，炸彈運(yùn)送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結(jié)：當(dāng)我們是一個小團(tuán)隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協(xié)力，這樣才能更好地完成任務(wù)。
（五）再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結(jié)。
四、收材料，引導(dǎo)幼兒共同合作。
（一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？
（二）教師小結(jié)：小朋友，你們生活經(jīng)驗(yàn)真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。
（三）教師提問：今天的活動結(jié)束了，現(xiàn)在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!
（四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結(jié)束。
活動反思：
人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養(yǎng)幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內(nèi)化社會規(guī)范的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動?！毒V要》明確規(guī)定：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中。”因此，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗(yàn)為主，助幼兒內(nèi)化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進(jìn)式環(huán)節(jié)設(shè)計讓活動層層深入。我設(shè)計了三個循序漸進(jìn)的層次，進(jìn)行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗(yàn)兩個人進(jìn)行合作；在第三個環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)多人合作并進(jìn)行比賽。特別是在第三個環(huán)節(jié)孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運(yùn)球的任務(wù)。幼兒通過循序漸進(jìn)的游戲體驗(yàn)，越發(fā)地感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗(yàn)到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結(jié)合大班幼兒喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、開始注意合作的特點(diǎn)，我在第三環(huán)節(jié)設(shè)計了非常有挑戰(zhàn)的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進(jìn)一步增加了難度和挑戰(zhàn)性。團(tuán)隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗(yàn)已經(jīng)給他們帶來最大的滿足和快樂！
不足：在執(zhí)教過程中，時間沒有把握好，課堂應(yīng)變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環(huán)節(jié)未能得以很好的展示。
我是小小解放軍大班體育教案篇四
小朋友的身體素質(zhì)要從小抓起，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理的《我是小小消防員》大班體育教案與評課，僅供大家參考。更多教案請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。
掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
1、場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。
2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進(jìn)場地。
2、本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。
1、新授助跑跨跳。
(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)
(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。
師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚(yáng)，教師示范，講解動作要點(diǎn)。)
幼兒第二次練習(xí)，教師及時指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼兒展示。
請能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評。
(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。
3、消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動作。
(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳，到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評。
(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。
1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。
2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
教師在活動設(shè)計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的'練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走s形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū)，其實(shí)是整個小小消防員演習(xí)場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗(yàn)成功。
3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)。跨越溝澗、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。
我是小小解放軍大班體育教案篇五
設(shè)計思路：進(jìn)入大班后，孩子的基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。
《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣和心理需要，我設(shè)計了探索“身體移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運(yùn)動的快樂是本次活動的宗旨。
我省彝良發(fā)生地震，電視經(jīng)常報道有關(guān)救援的消息。孩子們也在談?wù)撨@件事情，結(jié)合這些我設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、在雙腳休息的情況下，敢于運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、腳板圖一只，眼睛、嘴每人一副，兔子舞音樂，沙包或地墊。
2、布置好活動場地。（墊子鋪好的草地、松緊帶布置的山洞）。
活動過程：
一、開始部分。
1請幼兒進(jìn)入活動場地，游戲“聽鼓跳”。（鈴鼓拍得高跳得高，拍得低跳得低，在老師后拍就轉(zhuǎn)圈跳，鈴鼓停就蹲下）。
2.和老師一起跳兔子舞，活動身體。
二、會移動的身體。
1、我們用腳做了那么多的游戲，小腳告訴我說它累了想休息，我們就讓小腳休息好嗎？（給腳貼上眼睛、鼻子讓它睡覺）。
2.現(xiàn)在腳板休息了，你們還可以移動嗎？利用身體的其他部位來移動，比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體，請你們?nèi)ピ囈辉?，等會兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動的？想的'方法最好和別人不一樣，越多越好！（幼兒探索）。
2、集中，交流各種方法，講講是是利用什么讓身體移動的，和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。
3、補(bǔ)償練習(xí)，請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法，等會兒我們進(jìn)行比賽。
1、出示圖片。發(fā)生地震了，我們也去當(dāng)個小小救援兵，幫幫他們吧。
2.講解示范游戲的玩法。
3.組織幼兒玩游戲一到兩次，一次運(yùn)地墊（由于災(zāi)區(qū)人民搭房子），一次運(yùn)沙包（給災(zāi)區(qū)人民送米）。鼓勵幼兒用多種方法通過草地和山洞。
四、放松活動“彎彎的月兒小小的船”。
我是小小解放軍大班體育教案篇六
1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳,能掌握動作的要領(lǐng),敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
活動重點(diǎn):。
學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。
活動難點(diǎn):。
掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
活動準(zhǔn)備。
1、場地布置:本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。
2、兩頭不一樣寬的長布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。
3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動過程。
一、準(zhǔn)備部分。
1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進(jìn)場地。
2、本領(lǐng)展示:走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。
二、基本部分。
1、新授助跑跨跳。
(1)師:今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng):跨過一條寬寬的溝澗,請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí),兩頭各設(shè)置一條起跑線。)。
(2)講解動作要領(lǐng),第二次練習(xí)。
師:請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的'幼兒示范,并給予表揚(yáng),教師示范,講解動作要點(diǎn)。)。
幼兒第二次練習(xí),教師及時指導(dǎo)幼兒動作,鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳,幼兒展示。
請能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對,爭取下次展示。
2、有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng):先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評。
(2)第二次跨跳,幼兒自由練習(xí),提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。
3、消防訓(xùn)練演習(xí),情景中鞏固練習(xí)動作。
(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊,走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳,到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評。
(2)情境演習(xí)。接到火警電話,動物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結(jié)束。
三、結(jié)束部分。
1、師:今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。
2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
活動點(diǎn)評(鎮(zhèn)江市京口區(qū)教研室李莉)。
教師在活動設(shè)計上頗具匠心,具體表現(xiàn)在:。
1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地,在動作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走s形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán),幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景,這樣的場景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū),其實(shí)是整個小小消防員演習(xí)場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合,孩子們在這樣的環(huán)境中游戲,樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗,不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度,教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻,鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳,讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信,體驗(yàn)成功。
3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作,而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)?？缭綔蠞尽珘?讓孩子們先嘗試、示范,在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范,讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。
我是小小解放軍大班體育教案篇七
活動目標(biāo)：
1、掌握投擲的基本要領(lǐng)，發(fā)展凝神注視——看得清，瞄得準(zhǔn)。
2、學(xué)習(xí)向同一目標(biāo)物投擲。
3、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
沙包人手一個，手榴彈人手一個預(yù)先設(shè)置好敵人碉堡。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動。
師：小朋友，你們喜歡解放軍叔叔嗎？（幼答）為什么？
跟著音樂《學(xué)做解放軍》做動作。
二、練習(xí)投擲。
1、師：一個個小小解放軍精神真飽滿。你知道解放軍叔叔平時都做些什么嗎？（幼兒回答）。
解放軍叔叔每天都要做訓(xùn)練，今天我們小朋友也來做解放軍，也要來訓(xùn)練哦！今天我們重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目就是投擲。
（出示沙包）提出要求：投沙包時大家要戰(zhàn)在同一邊，向另外一個方向扔去。幼兒練習(xí)投沙包，教師觀察。
師：你是怎么來投擲的呢？（請個別幼兒示范、比較）怎樣投得更遠(yuǎn)？
教師示范：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手舉起沙包在肩上方，投沙包時要看準(zhǔn)前方目標(biāo)，用力扔出去。
幼兒集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、技能大比拼——比比誰投得遠(yuǎn)。
師：小解放軍們學(xué)會了投擲，接下來可要來進(jìn)行一個比拼嘍，看看哪個小解放軍技能掌握的好，會把沙包扔得很遠(yuǎn)。
幼兒分組比賽，獎勵第一名小朋友。
3、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)——向目標(biāo)物扔手榴彈。
（1）教師介紹手榴彈。
（2）師：孩子們，你們的技能掌握的很好，所以解放軍司令給我們一次演習(xí)的機(jī)會?？矗沁吺菙橙说牡锉ぃ覀円盐覀兊氖至駨椨昧ν断驍橙说牡锉?。
（3）幼兒分三組分別向敵人的碉堡扔手榴彈，比比哪組扔的最多、最快，哪組就獲勝。
三、放松活動，整理回活動室。
師：今天，我們小小解放軍圓滿地完成了訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧。
幼兒做放松運(yùn)動，排隊回活動室。
我是小小解放軍大班體育教案篇八
1、掌握投擲的基本要領(lǐng)，發(fā)展凝神注視——看得清，瞄得準(zhǔn)。
2、學(xué)習(xí)向同一目標(biāo)物投擲。
3、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。
沙包人手一個，手榴彈人手一個預(yù)先設(shè)置好敵人碉堡。
一、熱身運(yùn)動。
師：小朋友，你們喜歡解放軍叔叔嗎？（幼答）為什么？
那今天我們來學(xué)做一名解放軍。
跟著音樂《學(xué)做解放軍》做動作。
二、練習(xí)投擲。
1、師：一個個小小解放軍精神真飽滿。你知道解放軍叔叔平時都做些什么嗎？（幼兒回答）。
解放軍叔叔每天都要做訓(xùn)練，今天我們小朋友也來做解放軍，也要來訓(xùn)練哦！今天我們重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目就是投擲。
（出示沙包）提出要求：投沙包時大家要戰(zhàn)在同一邊，向另外一個方向扔去。幼兒練習(xí)投沙包，教師觀察。
師：你是怎么來投擲的呢？（請個別幼兒示范、比較）怎樣投得更遠(yuǎn)？
教師示范：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手舉起沙包在肩上方，投沙包時要看準(zhǔn)前方目標(biāo)，用力扔出去。
幼兒集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、技能大比拼、比比誰投得遠(yuǎn)。
師：小解放軍們學(xué)會了投擲，接下來可要來進(jìn)行一個比拼嘍，看看哪個小解放軍技能掌握的好，會把沙包扔得很遠(yuǎn)。
幼兒分組比賽，獎勵第一名小朋友。
3、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、向目標(biāo)物扔手榴彈。
（1）教師介紹手榴彈。
（2）師：孩子們，你們的技能掌握的很好，所以解放軍司令給我們一次演習(xí)的機(jī)會?？矗沁吺菙橙说牡锉?，我們要把我們的手榴彈用力投向敵人的碉堡。
（3）幼兒分三組分別向敵人的碉堡扔手榴彈，比比哪組扔的最多、最快，哪組就獲勝。
三、放松活動，整理回活動室。
師：今天，我們小小解放軍圓滿地完成了訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧。
幼兒做放松運(yùn)動，排隊回活動室。
我是小小解放軍大班體育教案篇九
活動目標(biāo)：
1、在游戲中學(xué)會用不同的姿勢進(jìn)行鉆爬，提高機(jī)體的平衡性、協(xié)調(diào)性。
2、在與同伴合作游戲中激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及幼兒勇敢頑強(qiáng)的個性品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒尊重生命，關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、梯子，軟墊，呼啦圈，輪胎，小橋洞等場地布置。
2、地震圖片，錄影機(jī)及激揚(yáng)音樂。
活動過程：
一、開始部分（熱身運(yùn)動）：參觀救援營地。
1、在老師口令的帶動下，幼兒跑步并做手腳關(guān)節(jié)熱身運(yùn)動。
2、在老師口令的帶動下，幼兒循環(huán)利用各種爬行姿勢通過營救障礙。
（小結(jié)：通過不同障礙時候的爬行姿勢是不同的）。
二、基本部分。
（出示地震圖片，向幼兒介紹震區(qū)前線情況，引導(dǎo)幼兒在他人遇到困難時，要相互幫助，因?yàn)橹袊耸且患胰?。鼓勵幼兒做一名勇敢無畏的小小救援兵，到災(zāi)區(qū)幫助他人。）。
游戲一：自由闖難關(guān)。
1、教師：要到達(dá)災(zāi)區(qū)我們需要突破重重難關(guān)，利用救援兵叔叔的這些器械，用你們想到的方法自由通過。
2、幼兒探索各種不同的方法，教師巡視指導(dǎo)、幫助、保護(hù)。
3、教師做活動障礙，讓孩子更有挑戰(zhàn)。
（小結(jié)：孩子們真厲害，用了跑、跳、爬等方法闖過了第一道難關(guān)）。
游戲二：平衡合作救人。
1、教師：順利通過了第一關(guān)后，現(xiàn)在我們前方出現(xiàn)了搖擺橋，大家看我們是怎么通過的。
2、教師和個別幼兒一起示范：雙腳夾住豎起平放的梯子，一個接一個的夾住梯子不讓其倒下。
（教師小結(jié)：我們真是太勇敢了，齊心協(xié)力通過了搖擺橋。）。
場地布置：
游戲三：地道穿梭。
1、老師：孩子們，你們知道救援兵叔叔是怎么在地道營救的嗎？
2、幼兒在豎起平放梯子的間隔中，以s形的方式通過梯子。
（小結(jié)：你們太棒了，利用身體的靈活和自我調(diào)節(jié)穿過了地道。）。
場地布置：
游戲四：縫隙求生。
1、教師：地震后，當(dāng)被營救的人被困于縫隙里，救援的`叔叔是怎么營救的呢？
2、教師示范：用側(cè)身爬的方式通過縫隙。（幼兒根據(jù)自身能力自由選擇橋洞的高矮）。
（教師小結(jié)：孩子們，你們真是太勇敢了，被營救出來的小朋友一定會非常非常的感謝你）。
場地布置。
游戲五：消防云梯大營救。
1、老師：當(dāng)遇到高空有人呼救時，救援隊的叔叔怎么做的呢？
2、教師示范：將梯子斜放，幼兒根據(jù)自身情況，爬到梯子中間或者頂端，跳至軟墊上。（教師指導(dǎo)、幫助、保護(hù)）。
跟隨放松音樂與老師一起在墊子上做放松肢體的運(yùn)動。
我是小小解放軍大班體育教案篇十
活動目標(biāo)：
1、聽口令進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。
2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和注意力。
活動準(zhǔn)備：
1、場地。
2、事先聯(lián)系好部隊，讓解放軍叔叔給幼兒進(jìn)行隊列表演，或準(zhǔn)備解放軍列隊表演的錄像。
3、龍的頭飾或胸飾4―6個。
活動過程：
1、游戲：“長龍跑”。
教師：今天我們來玩?zhèn)€游戲，游戲名稱叫長龍跑。我們排成幾條長隊，每隊有一個龍頭，一個龍尾，其他都是龍的身體，龍頭帶隊在空地上跑，跑的時候要小心安全，不碰撞到其他人。
（1）教師分別選4―6名幼兒做龍頭、龍尾并給龍頭戴上頭飾標(biāo)記，其他幼兒做龍身。
（2）幼兒聽到口令后，立即變成一條長龍跟著龍頭跑，一條長龍中只能有一個龍頭和龍尾。龍頭要帶隊往空地跑。
（3）引導(dǎo)幼兒聽口令：第一組做龍頭，變成大長龍。于是由4―6條龍變?yōu)橐粭l長龍。分組變成小長龍。再由1條長龍變?yōu)?―6條長龍。
2、隊列隊形練習(xí)。
（1）教師：解放軍叔叔要給我們進(jìn)行隊列隊形表演，請小朋友看清楚動作，表演結(jié)束后要請你們學(xué)一學(xué)。
（2）解放軍叔叔表演內(nèi)容：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、立定等等。
（3）教師和幼兒共同觀看隊列表演。
（4）教師和幼兒共同學(xué)習(xí)隊列的基本動作。
（5）結(jié)合游戲，進(jìn)行隊列練習(xí)。
聽口令走、跑交替，集體走、分組走交替，在每一種走或跑，分組或集體的過程中，進(jìn)行隊例練習(xí)。如教師說齊步走，幼兒走了一段后，教師說原地踏步走，再跑一段，變成齊步走，最后立定，再練習(xí)稍息、立正等。
3、結(jié)束游戲。
教師播放輕快的音樂，幼兒在音樂聲中做放松動作。（動作自編）。
我是小小解放軍大班體育教案篇十一
1、感受音樂雄壯有力的旋律，初步學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
2、嘗試進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
圖片一張，音樂磁帶。紅五星若干。玩具槍一把。
1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰呀？（幼兒自由回答）。
2、解放軍叔叔的'帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么顏色的？（綠軍裝）。
3、你們喜歡解放軍叔叔嗎？老師也很喜歡解放軍叔叔，因?yàn)?，這次四川汶川大地震，很多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕困難，救出了這些人們。我們一起謝謝解放軍叔叔。
1、你們想不想做一名勇敢的解放軍呢？那我們也來做解放軍吧。老師清唱《我是解放軍》歌曲，根據(jù)歌詞內(nèi)容簡單提問。
2、幼兒學(xué)唱歌曲，教師根據(jù)幼兒學(xué)唱表現(xiàn)，提出相應(yīng)要求：比如：演唱時不能大聲喊叫，聲音要自然。
1、解放軍叔叔是很神氣的，我們來加上動作表演一下吧。教師邊唱邊表演。
2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒嘗試學(xué)習(xí)歌表演，感受音樂活動的樂趣。
我是小小解放軍大班體育教案篇十二
在探索活動中，當(dāng)幼兒對“解放軍叔叔用什么武器打敵人?怎樣打敵人”產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們從各種途徑收集了有關(guān)武器的資料，并用各種廢舊材料動手制作了“作戰(zhàn)武器”，同時四歲左右是兒童游戲活動的黃金時期，對新奇的事物充滿好奇并好模仿?？粗⒆觽兌似稹皼_鋒x”模仿解放軍打敵人的神氣模樣，“我是解放軍“戶外主題游戲活動自然地誕生了。
在活動的生成、選擇及設(shè)計中，我們也考慮到：
1、鼓勵孩子用其“百種”語言表達(dá)表現(xiàn)其親身體驗(yàn)及感受到的一切。
2、應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)，鼓勵幼兒在活動中合作，肯定孩子的探索行為。
3、滿足孩子在活動中的各種需要，鼓勵孩子的想象、替代。
4、鼓勵孩子大膽勇敢地在自然環(huán)境中鍛煉，提高動作的平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性。
1.大膽、愉快、積極地參加游戲，嘗試合作、交往。
2.在活動中萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍，大膽勇敢、不怕困難的情感。
1、繼續(xù)為幼兒提供各種材料：
如成品：沙包、紙糊碉堡、小擔(dān)架、醫(yī)生服裝、爬網(wǎng)、輪胎等等;。
半成品：酸奶瓶、紙做的槍把、槍管、卡紙折子彈等等。
1、觀察幼兒在活動中合作、交往的能力，鼓勵幼兒大膽探索。
2、觀察xxx、xxx小朋友活動情況，鼓勵他們學(xué)習(xí)解放軍，大膽、勇敢。
這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動作技能。幼兒園老師應(yīng)該是知識和技能的引導(dǎo)者而不能是直接的傳授者。學(xué)會解放軍本領(lǐng)后，應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災(zāi)，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的感恩之情。
我是小小解放軍大班體育教案篇十三
3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1.空飲料瓶做的“手榴彈”；
2.廢舊紙盒做的“坦克車”；
3.紅、藍(lán)顏色的長繩各一根。
4.安全點(diǎn)21個
5.場地
（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：
2.兩路變四路，立定
3.解放軍們，前排，后排
（二）基本部分：
1.游戲“投手榴彈”
這段時間，我們軍營里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方？（請兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的`柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。
這里是紅方的練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開始?。ㄓ變和稊S，教師觀察）
2.集合總結(jié)吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰來試一試？（請2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙莺軐?，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）
3.游戲“炸碉堡”
小解放軍們找一個安全點(diǎn)站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡？注意不要越過我們的安全區(qū)，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）
4.比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”
解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)坦克開來時要站起來，用力投。
（三）結(jié)束
放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎？我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來放松一下吧！
我是小小解放軍大班體育教案篇十四
1、學(xué)會匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機(jī)
3、布置好場地
（一）開始部分
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，老師自編動作。
（二）基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2―3次）
（三）結(jié)束部分
幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應(yīng)做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應(yīng)做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
我是小小解放軍大班體育教案篇十五
3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解多運(yùn)動對身體有好處。
1、空飲料瓶做的“手榴彈”;
2、廢舊紙盒做的“車”;
3、紅、藍(lán)顏色的長繩各一根。
4、安全點(diǎn)21個
5、場地
(一)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：
2、兩路變四路，立定
3、解放們，前排，后排
(二)基本部分：
1、游戲“投手榴彈”
這段時間，我們營里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方?(請兩位小朋友說)我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢?每位解放，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。
這里是紅方的練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開始!(幼兒投擲，教師觀察)
2、集合總結(jié)吹口哨，請解放們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰來試一試?(請2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙莺軐Γ直蹚澢诩缟?，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。(練兩遍)
3、游戲“炸碉堡”
小解放們找一個安全點(diǎn)站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡?注意不要越過我們的安全區(qū)，拿一個投一個(手榴彈在圓的中間)
4、比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”
解放們，我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行事比武這里是，這里是線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在開到線前擊中，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做兵，兩位解放一輛，請站到旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)開來時要站起來，用力投。
(三)結(jié)束
放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放們，今天的游戲玩的開心嗎?我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來放松一下吧!
1、本次活動我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計的，通過聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌，通過對人走路姿勢的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的.能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行?；顒娱_始讓幼兒感知兒歌，通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會傾聽學(xué)習(xí)。為幼兒的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。活動中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒認(rèn)薯解。同時讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會更好。
2、通過《我是解放》的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的助，雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動起來，通過分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過表揚(yáng)鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動起來，說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時讓幼兒主動的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個幼兒是一個立的個體，通過兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣、這樣教學(xué)效果會更好。幼兒們在于老師互動環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動作，一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。
3、從目標(biāo)來看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。
4、如果讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放的走路姿勢，讓幼兒感受到解放叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會提高。
班健康礁《我是解放》含思這篇文章共6198字。
我是小小解放軍大班體育教案篇十六
1、通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
2、在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)、合作的精神，體驗(yàn)運(yùn)動合作帶來的快樂。
過山石若干、輪胎6個、平衡臺2個、洋娃娃若干、自制擔(dān)架20個等。
通過動作模仿，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的欲望。
1、個別幼兒模仿做解放軍的動作。
2、聽音樂做自編操，要求動作合拍、有力、到位。
通過游戲，發(fā)展幼兒的平衡能力。
1、徒手練習(xí)（金雞獨(dú)立、斗雞）：怎樣讓自己的身體穩(wěn)穩(wěn)地站住？
2、器械練習(xí)（走勇敢者之路）：
(1)幼兒熟悉場地，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
(2)分享交流：你剛才玩了什么？你是用什么好辦法讓自己穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐ㄟ^的？
小結(jié)：保持平衡的方法（伸開雙臂左右借力保持平衡；轉(zhuǎn)移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓勵自己等讓自己保持平衡）。
兩兩合作，共同完成任務(wù)。
執(zhí)行任務(wù)。
1、布置任務(wù)：跨過山石，走過小橋，翻過小山，爬過鐵索，救出傷員，兩個小朋友抬擔(dān)架走過獨(dú)木橋?qū)麊T送到醫(yī)院。
2、幼兒游戲，教師觀察幼兒在營救傷員過程中的情況。
你是和誰一起完成任務(wù)的？你們是怎樣順利通過獨(dú)木橋的？
小結(jié)：兩人合作抬擔(dān)架，一定要控制好腳步的快慢，才會穩(wěn)當(dāng)。
感受通過努力獲得成功的快樂。
1、跟著音樂做放松活動：我是一個兵，體驗(yàn)做解放軍克服困難完成任務(wù)的快樂。
2、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
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