總結(jié)可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性，能夠客觀地反映事實(shí)和不同角度的評(píng)價(jià)。推薦閱讀下列總結(jié)范文，其中包含了一些很有價(jià)值的觀點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇一
各位老師：
大家下午好！
今天是個(gè)好日子，因?yàn)榻裉烀麕熢萍?，也因?yàn)榻裉煨W(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)拉開(kāi)了序幕，這次培訓(xùn)本著進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)教育局統(tǒng)籌安排，以瓜州縣“聶尚花小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”所在的淵泉第二小學(xué)為研訓(xùn)基地，舉辦全縣小學(xué)語(yǔ)文“周末大課堂活動(dòng)”。此項(xiàng)活動(dòng)是根據(jù)《瓜州縣教育局提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，旨在通過(guò)培訓(xùn)打造本土培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，提升全縣小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
本次活動(dòng)，突出了這樣幾個(gè)特色：
一是全員參加，特色明顯。本次活動(dòng)，工作室的13名成員，全員參加。祁艷萍老師作為特邀代表也積極參與了本次活動(dòng)。在活動(dòng)前，13名教師進(jìn)行了多次的磨課與展示，做了大量準(zhǔn)備工作。一天的培訓(xùn)中，大家可以看到執(zhí)教的13名教師精心備課，還課堂于學(xué)生，課堂中滲透了新的課程理念，展現(xiàn)了每個(gè)人不同的教學(xué)風(fēng)格與特色“周末大課堂”活動(dòng)總結(jié)“周末大課堂”活動(dòng)總結(jié)。
二是各展風(fēng)采，團(tuán)隊(duì)合作。本次活動(dòng)中大家可以看到從晨誦到各個(gè)階段的活動(dòng)主持、課堂教學(xué)，工作室成員在不同的崗位承擔(dān)著不同的角色，除展示了課堂教學(xué)的風(fēng)采外，還展示了自己其他方面的特長(zhǎng)。ted演講更是從一名農(nóng)村青年教師成長(zhǎng)的歷程、城市中青年教師歷練的過(guò)程，讓大家感受到語(yǔ)文老師要想成長(zhǎng)與進(jìn)步，得自己努力，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，才能共同成長(zhǎng)，路才會(huì)更寬廣。
三是務(wù)實(shí)創(chuàng)新，力求高效“周末大課堂”活動(dòng)總結(jié)文章“周末大課堂”活動(dòng)總結(jié)。從早晨8點(diǎn)到下午6點(diǎn)，可以說(shuō)每一分鐘都是那么珍貴，安排得扎實(shí)，就是想讓大家一起探討、交流的機(jī)會(huì)更多。特別是采用不同的方法評(píng)課，更是想帶給大家一些新思考，新探索。議課的8位教師，運(yùn)用2種方法進(jìn)行創(chuàng)新性評(píng)課，精心準(zhǔn)備，評(píng)價(jià)中肯，既肯定了優(yōu)點(diǎn)也指出了努力的`方向。
五是后勤保障，服務(wù)先行做為研訓(xùn)基地的淵泉第二小學(xué)，在本次培訓(xùn)中，從各個(gè)細(xì)節(jié)處都安排了教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，配合默契，為本次活動(dòng)圓滿完成助了力，增了效“周末大課堂”活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。培訓(xùn)即將結(jié)束，讓我們把最熱烈的掌聲送給默默為本次活動(dòng)服務(wù)的淵泉第二小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！送給所有執(zhí)教示范課的老師，送給精心評(píng)課的老師，送給遵守紀(jì)律、培訓(xùn)認(rèn)真的老師！也送給為大家提供學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)的瓜州縣教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)！
總之，今天的活動(dòng)結(jié)束了，帶給了大家許多思考，就讓我們帶著這些思考，去開(kāi)展今后的工作、教研。相信未來(lái)的日子里，各位語(yǔ)文老師一定會(huì)創(chuàng)造瓜州語(yǔ)文教學(xué)的新明天。愿我們一起去追尋語(yǔ)文教學(xué)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。最后，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o承辦此次活動(dòng)的淵泉第二小學(xué)、參與此次活動(dòng)的各位老師。謝謝大家！
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財(cái)務(wù)出納個(gè)人工作總結(jié)2017小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)2016年學(xué)校反校園欺凌活動(dòng)總結(jié)2016年“國(guó)際殘疾人日”系列活動(dòng)總結(jié)中學(xué)2016年安全工作總結(jié)計(jì)生局年終工作總結(jié)2017“講看齊、見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論幾項(xiàng)工作安排四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中考生制定2016寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃“講看齊、見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論工作流程表2016年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中學(xué)副校長(zhǎng)2016年度個(gè)人述職報(bào)告中學(xué)副校長(zhǎng)2016年度述職報(bào)告副校長(zhǎng)2016年度述職報(bào)告。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇二
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。體育第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。
第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。
廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。
實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。我校在開(kāi)展田徑第二課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動(dòng)工作，主管體育副校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。
第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周二、周四的下午)為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召學(xué)生參與田徑第二課堂活動(dòng)。老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)學(xué)生德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇三
第二課堂活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
這一年來(lái)，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展。我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專(zhuān)長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教師組織開(kāi)展，學(xué)生在教師們的指導(dǎo)下都能根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。大量的活動(dòng)要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容比以往更豐富，除了平時(shí)的校級(jí)活動(dòng)，在“豐富校園生活”新精神的引領(lǐng)下，增加了周三、四、五的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生興致高昂，真正體現(xiàn)了“以人為本”的思想，實(shí)現(xiàn)了“豐富校園生活”的目的。
二、活動(dòng)目的與要求：
1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展第二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生都能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好了每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，每學(xué)期末都對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂相得益彰。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇四
為了了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，為了豐富自己的科學(xué)知識(shí)，為了開(kāi)闊視野，周末特色大課堂為同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。由校學(xué)生會(huì)和生命科學(xué)學(xué)院主辦的周末特色大課堂于20xx年5月16日在文工團(tuán)舉辦，特邀生命科學(xué)學(xué)院人體解剖學(xué)教授滑冰作為大課堂主講師，通過(guò)這次活動(dòng)我們每位組織者和參與者都受益匪淺，為便于以后工作更完美的進(jìn)行特對(duì)本次周末特色大課堂做出如下總結(jié)：
一、活動(dòng)前期。
生命科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)部特邀本院滑冰教授擔(dān)任本次活動(dòng)的講師，滑冰老師幽默風(fēng)趣，在人體解剖生物學(xué)方面有著博學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域，主要講心理、性健康、生理以及健康小知識(shí)，這些都是對(duì)我們大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有重要指導(dǎo)意義。活動(dòng)開(kāi)始之后先播放一個(gè)精彩的視頻介紹了學(xué)習(xí)部這一學(xué)年來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的視頻展現(xiàn)了我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)更完美的學(xué)習(xí)部而努力的情景。在活動(dòng)之前由宣傳部繪制了宣傳板，吸引了不少同學(xué)駐足觀看，還有學(xué)習(xí)部通過(guò)各班班長(zhǎng)這個(gè)平臺(tái)，讓他們發(fā)飛信通知本班的同學(xué)們，讓每位同學(xué)都能更加的深入了解此活動(dòng)。16日下午我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前的兩個(gè)小時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)文工團(tuán)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作，打掃現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生為老師同學(xué)們提供一個(gè)干凈清爽的現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生會(huì)成員前來(lái)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)標(biāo)題，幫忙調(diào)話筒音響，細(xì)心學(xué)習(xí)部成員為現(xiàn)場(chǎng)灑水，減少柳絮對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的污染。經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備工作生科院周末特色大課堂在7：00正式拉開(kāi)帷幕。
二、活動(dòng)中期主持人介紹本次活動(dòng)主題活動(dòng)正式開(kāi)始，首先，放一段關(guān)于學(xué)習(xí)部成長(zhǎng)經(jīng)歷的視頻，輕柔的音樂(lè)，唯美的畫(huà)面吸引了同學(xué)們的眼球，更勾起了我們的回憶，視頻記錄了學(xué)習(xí)部的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么的溫馨.
視頻放映結(jié)束后，邀請(qǐng)滑冰教授上臺(tái)進(jìn)行課堂講解，滑冰教授的課堂風(fēng)趣幽默，通俗易懂，課堂進(jìn)行時(shí)同學(xué)們的笑聲不斷，完全被滑冰教授帶進(jìn)了精彩的課堂中?；淌谠敿?xì)地講述了大學(xué)生可能遇到的心理健康問(wèn)題以及大家平時(shí)回避的性健康知識(shí)，與眾不同的授課方式使課堂掌聲不斷。為同學(xué)們生活中可能遇到的問(wèn)題卻又不知請(qǐng)教誰(shuí)的問(wèn)題進(jìn)行了講解，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活都有很大的指導(dǎo)意義。
一個(gè)多小時(shí)的課堂時(shí)間很快度過(guò)，大課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的向滑冰教授對(duì)自己困惑的問(wèn)題作出提問(wèn)，滑教授一一作出了詳細(xì)解答。
活動(dòng)進(jìn)行中，由于一些失誤出現(xiàn)了本不該出現(xiàn)的小插曲，在要播放幻燈片進(jìn)行講課的時(shí)候，燈光調(diào)制失敗，全場(chǎng)一片黑暗，出現(xiàn)了活動(dòng)的空白，這是我們都不愿意看到的，但是在問(wèn)題出現(xiàn)之后我們及時(shí)做了調(diào)整，活動(dòng)繼續(xù)順利進(jìn)行，好事多磨，計(jì)劃趕不上變化，這讓我們對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的意料之外的問(wèn)題要有足夠的應(yīng)變能力?？傮w來(lái)說(shuō)我們還算成功的舉辦了一場(chǎng)周末特色大課堂。
三、活動(dòng)后期。
大課堂結(jié)束后，同學(xué)們有序的離場(chǎng)，成員將相關(guān)設(shè)備整理好，并清理了現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)圓滿結(jié)束。
四、注意事項(xiàng)。
活動(dòng)有成功的地方，也有瑕疵的地方，我相信我們能從這些缺點(diǎn)中獲得收貨獲得成長(zhǎng)，讓下一次的活動(dòng)更加的完美。
1、活動(dòng)時(shí)間方面的安排，盡量不和其他活動(dòng)沖突，保證參加活動(dòng)。
同學(xué)的數(shù)量，以便調(diào)動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
2、對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的失誤，要有靈活的應(yīng)變能力，以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
回顧此次周末特色大課堂活動(dòng)，各位成員都付出了很大的努力，為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)。讓同學(xué)們了解了生命科學(xué)學(xué)院的特色，使同學(xué)們受益匪淺。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇五
舞蹈藝術(shù)是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它不僅要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，還要求人們具備多方面的文化知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)?？茖W(xué)合理的舞蹈活動(dòng)對(duì)促進(jìn)人的智力發(fā)展與提高，也具有重要意義。
一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。
二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開(kāi)度。
三、培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自?shī)矢小?/p>
四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺(jué)。
通過(guò)舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間：
京劇隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間：每周15早上7：408：30。
舞蹈隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間：每周15下午16：1017：30。
訓(xùn)練地點(diǎn)：舞蹈室。
本學(xué)年在第二課堂中，新排練舞蹈《中國(guó)少年說(shuō)》，是為了參加11月份的法制教育表演，舞蹈節(jié)奏性強(qiáng)，孩子們熱情高漲都很喜歡。除了舞蹈以外還學(xué)習(xí)了京劇《花田錯(cuò)》并參加了本學(xué)期藝展，希望學(xué)生們?cè)谝院蟮挠?xùn)練里能堅(jiān)持不懈，把專(zhuān)業(yè)學(xué)得更好。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇六
本學(xué)期重點(diǎn)圍繞課改及“做中學(xué)”項(xiàng)目研究，認(rèn)真進(jìn)行自然科學(xué)教研活動(dòng)，現(xiàn)作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平。
1、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。為了貫徹新課程理念，把握教材編寫(xiě)意圖，創(chuàng)造性地挖掘課程資源，使得課堂教學(xué)在符合學(xué)科科學(xué)性、教育科學(xué)原理的前提下，呈現(xiàn)多元化的價(jià)值取向和生命活力，本學(xué)期三上、四上、五上科學(xué)教材以課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施為主題，增強(qiáng)教師之間橫向交流的課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)可謂熱火朝天。本學(xué)期幾乎每周一次參加市、區(qū)組織的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課、沙龍，使我們對(duì)新教材的編寫(xiě)意圖有了更深刻的領(lǐng)悟，為自己的教學(xué)實(shí)踐指明了前進(jìn)的方向。
2、配合區(qū)、市教研室，做好人才選拔工作。本學(xué)期為迎接省科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我們克服調(diào)課多，勞動(dòng)負(fù)擔(dān)重的困難積極配合教研室做好上課的人才選拔活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課，同時(shí)還為他們做好借班上課的選定工作。
3、配合校綜合實(shí)踐活動(dòng)，分別進(jìn)行了茶藝、蠶桑、了解常州等主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，讓學(xué)生親眼目睹了蠶一生的變化過(guò)程，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、持之以恒的觀察品質(zhì)以及熱愛(ài)小生命的情感。了解常州、茶藝活動(dòng)中讓學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了一次更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富了德育的內(nèi)涵。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量。
本學(xué)期在校內(nèi)堅(jiān)持每周一次開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分交流教學(xué)實(shí)踐中的迷惑和感悟，以切實(shí)提高自身素質(zhì)。
在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開(kāi)展了中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目的實(shí)證研究，并且圍繞市教研室制定的本學(xué)期基本設(shè)想和要求積極開(kāi)展活動(dòng)。
三、抓好課題研究，深化科學(xué)教學(xué)改革。
本學(xué)期我校的“用博愛(ài)理念辦學(xué)，用博愛(ài)催動(dòng)創(chuàng)新”的課題正式結(jié)題，在結(jié)題活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使我們對(duì)本校的博愛(ài)理念有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)有幸聆聽(tīng)了市、省教科及相關(guān)專(zhuān)家對(duì)課題的精彩點(diǎn)評(píng)，使我們對(duì)本校的課題研究及今后的研究方向有了一次清醒的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備著參與本課題的深入研究。
“做中學(xué)”項(xiàng)目深入開(kāi)展實(shí)證性研究。本學(xué)期參加了市“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)，目前的研究隊(duì)伍已擴(kuò)大了20所小學(xué)及幼兒園。會(huì)上得到了市教育局、教研室丁偉明局長(zhǎng)、汪履平主任的指點(diǎn)。本學(xué)期還欣賞到了市科學(xué)教研員瞿曉峰的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，使我們對(duì)做中學(xué)項(xiàng)目的研究更增添了一份信心。
回顧本學(xué)期的工作，我們做了很多，又覺(jué)得似乎一事無(wú)成，因?yàn)轱@性的成果太少。下學(xué)期該朝這個(gè)方向努力。
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科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇七
為進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)課堂”建設(shè)工作，提高“同頻互動(dòng)課堂利用率，”充分發(fā)揮教育信息化作用將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享。根據(jù)牙克石市教育和科技局20xx—20xx學(xué)年人才引領(lǐng)工作計(jì)劃的通知精神，10月8日上午，牙克石庫(kù)都爾小學(xué)與圖里河中小學(xué)開(kāi)展“同頻互動(dòng)課堂”教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)以提高課堂教學(xué)效率為主旨，拓寬教研渠道，為有效提高教育教學(xué)質(zhì)量助力。牙克石市庫(kù)都爾小學(xué)承擔(dān)本次同頻互動(dòng)課堂教學(xué)任務(wù)。牙克石市庫(kù)都爾小學(xué)王春華和孫維老師分別對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文《小島》與六年級(jí)英語(yǔ)《unit3myweekendplanblet’slearn》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示課教學(xué)。
兩位授課教師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)；結(jié)合學(xué)生的'實(shí)際、年齡特征及個(gè)性差異，精心預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)、把握重難點(diǎn)；凝心設(shè)計(jì)并創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;用心制作教學(xué)課件，課堂上，教學(xué)流程完美自然流露于課堂每個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法創(chuàng)新，不但充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)了民主平等的教學(xué)氛圍，使每位聽(tīng)課教師都有所收獲。
兩所學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)科教師參加教學(xué)活動(dòng)。展示觀摩課課后，兩所學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行互動(dòng)研討評(píng)課，剖析總結(jié)了兩節(jié)課在教學(xué)思路和模式中的亮點(diǎn)與不同，同時(shí)也找出了不足之處，促進(jìn)學(xué)校教師不斷提升教育教學(xué)水平。
借助“同頻互動(dòng)課堂”平臺(tái)，利用信息現(xiàn)代化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享?；突ブ?，攜手同行共成長(zhǎng)。通過(guò)同頻互動(dòng)課堂，拉近彼此距離，同時(shí)為今后兩校更好的優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇八
為了深入推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)課程改革健康發(fā)展，在開(kāi)陽(yáng)縣教育局教培中心的精心組織下，于20xx年x月x日在永溫萬(wàn)達(dá)小學(xué)以“展示課、課題展示及經(jīng)驗(yàn)交流”等一系列課題成果展示活動(dòng)。此次系列活動(dòng)主要內(nèi)容包括：
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、音樂(lè)、英語(yǔ)教學(xué)展示；
2、參觀永溫萬(wàn)達(dá)小學(xué)課題展；
3、永溫萬(wàn)達(dá)小學(xué)課題組做交流發(fā)言；
4、教培中心領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言總結(jié)。參加此次活動(dòng)的有縣一小、六小、花梨、雙流、金中、馮三、城關(guān)鎮(zhèn)共七個(gè)單位的教師。
20xx年x月x日上午，海南省初中數(shù)學(xué)中心教研組在孫孝武老師的帶領(lǐng)下，以聚焦常態(tài)課堂，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革健康發(fā)展為主題，分別在海口九中、?？诹x龍中學(xué)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示，參加優(yōu)質(zhì)課授課的四位老師均為20xx年海南省初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者。
堂中，讓學(xué)生既解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，又增加了學(xué)生對(duì)海南四大名菜的了解。在評(píng)課中，?？谝恢欣钍寇姾秃？诰胖形烘嫉壤蠋熥髁司募?xì)致的點(diǎn)評(píng)，最后由章建躍博士（人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任）做精彩總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。章建躍博士充分肯定了本次兩位教師所展示出的較高教藝，闡述了評(píng)課的方法和進(jìn)行教學(xué)反思的標(biāo)準(zhǔn)，并指出了在優(yōu)質(zhì)課中所暴露的幾個(gè)問(wèn)題，章博士精彩的點(diǎn)評(píng)給會(huì)場(chǎng)的教師帶來(lái)了豐厚的經(jīng)驗(yàn)套餐和今后努力的方向，得到了會(huì)場(chǎng)教師雷鳴般的掌聲。
?？诹x龍中學(xué)會(huì)場(chǎng)，活動(dòng)由海南省教育研究培訓(xùn)院孫孝武老師主持，由陳佳琪、麥其海兩位老師先后在義龍中學(xué)多媒體教室借班上課，課題為《實(shí)踐與探索問(wèn)題》、《圖形的旋轉(zhuǎn)》，課后授課老師首先從自己的教學(xué)實(shí)踐簡(jiǎn)略地談了這節(jié)課的教學(xué)思路和具體做法，隨后由授課老師與參與聽(tīng)課的專(zhuān)家、老師以這兩節(jié)課為載體進(jìn)行熱烈、坦誠(chéng)地交流和研討。儋州的歐燕老師、瓊中思源中學(xué)陳隆清副校長(zhǎng)和五指山市教研室林明寶主任對(duì)這兩節(jié)課發(fā)表了自己的見(jiàn)解，最后?？诮逃芯颗嘤?xùn)院的符揚(yáng)暉副院長(zhǎng)對(duì)這兩堂課做了詳細(xì)的分析和精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)這兩堂課的不足之處提出幾點(diǎn)建議。
20xx年x月x日下午，在鴻運(yùn)大酒店會(huì)議室，章博士做了《有效改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)》專(zhuān)題報(bào)告，與會(huì)教師聽(tīng)得津津有味，并不時(shí)爆出笑聲。孫孝武老師做了題為《海南省20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)科考試信息發(fā)布暨試題分析報(bào)告》的專(zhuān)題報(bào)告，并就我省20xx年中考的實(shí)際情況作了分析，為今后教學(xué)工作提出了一些建議。海口九中和?？诹x龍中學(xué)的大力支持、精心組織、周密安排為這次活動(dòng)成功舉辦提供了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，此次活動(dòng)得到了海南省教育研究培訓(xùn)院的高度重視，龍官吾副院長(zhǎng)和吳益副院長(zhǎng)在百忙之中親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并講話，在此表示感謝。
為了進(jìn)一步擴(kuò)大教研效果，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，有效改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革健康發(fā)展，初中數(shù)學(xué)頻道于20xx年x月x日晚20：30——22：30舉行在線研討。本次研討是以房一登、陳佳琪、麥其海、黃程獻(xiàn)四位老師9月x日上午分別在海口九中、?？诹x龍中學(xué)上的四節(jié)課為載體，結(jié)合章建躍博士的報(bào)告，以“有效改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”為主題展開(kāi)研討。大家主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)討論：
1、結(jié)合房、陳、麥、黃四位老師的展示課，談?wù)勀恼J(rèn)識(shí)。
2、數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)改進(jìn)的方向在哪里？
3、有效課堂教學(xué)的關(guān)鍵在哪里？
4、結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐，談您對(duì)有效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)（最好用案例說(shuō)明）。
5、您能想到的其他相關(guān)問(wèn)題。來(lái)自全省14個(gè)市縣各中學(xué)200多位初中數(shù)學(xué)教師包括省初中數(shù)學(xué)中心教研組成員參與了此次研討，在短短兩個(gè)小時(shí)里，評(píng)論數(shù)達(dá)829條。研討過(guò)程中，老師們針對(duì)研討主題和觀摩16日上午四位老師的課，結(jié)合自己平時(shí)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、感受，各抒己見(jiàn)，平等對(duì)話，坦誠(chéng)交流，提出了很多精彩的觀點(diǎn)和很有見(jiàn)地的看法。在交流中碰撞思想的火花，在研討中激揚(yáng)教育智慧，老師們熱情之高使得研討時(shí)間一度延長(zhǎng)，到了研修結(jié)束時(shí)，我們還看到研討的帖子在不斷更新，也有一些老師意猶未盡，繼續(xù)跟帖至十一點(diǎn)半。
參與研討的老師一致認(rèn)為，章博士的報(bào)告為我們?nèi)绾斡行Ц倪M(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了新的思路，從“理解數(shù)學(xué)、理解學(xué)生、理解教學(xué)”三個(gè)方面著手，掌握豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)、初中數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)體系、教學(xué)重點(diǎn)的知識(shí)、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)的知識(shí)。四位老師上的課，均展現(xiàn)出他們?cè)凇袄斫鈹?shù)學(xué)、理解學(xué)生、理解教學(xué)”方面的深度與廣度。海南省教育研究培訓(xùn)院孫孝武老師認(rèn)為，有效教學(xué)的關(guān)鍵在于讓“教學(xué)”成為師生的“對(duì)話”，“理解比評(píng)價(jià)更重要”，只有理解了，教學(xué)才能因材施教。這涉及了三個(gè)方面的問(wèn)題：
（1）讓教學(xué)變成研究，恢復(fù)教學(xué)的創(chuàng)造性；
（2）讓教學(xué)變成生活，恢復(fù)教學(xué)的內(nèi)在價(jià)值；
（3）讓教學(xué)變成對(duì)話，恢復(fù)教學(xué)的關(guān)系性質(zhì)。中心組成員黃良師認(rèn)為，有效教學(xué)核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，想一節(jié)課就可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展是不夠的。想要有效改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們必須長(zhǎng)期地反思每一節(jié)課，改進(jìn)每一節(jié)課，方可有效！文昌市教研室潘正民老師認(rèn)為，有效改進(jìn)課堂教學(xué)，應(yīng)從學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與活動(dòng)等方面分析研究。對(duì)教學(xué)內(nèi)容方面，我們應(yīng)盡做到：第一，要研讀教材，把教材內(nèi)容置于教學(xué)主題或教學(xué)模塊中，對(duì)其教育價(jià)值進(jìn)行考察，從整體上把握教材內(nèi)容的主旨；第二，要分析教材內(nèi)容，明確核心知識(shí)和教學(xué)重點(diǎn)；第三，要基于學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分解組合、增刪改換，使教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。精選教學(xué)內(nèi)容，其實(shí)質(zhì)就是適度開(kāi)發(fā)教材、創(chuàng)造性地使用教材。在整個(gè)研討過(guò)程中，老師們還針對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。省教育培訓(xùn)院孫孝武老師自始至終聆聽(tīng)著各位參與研討，并對(duì)很多問(wèn)題作了解答。此外，還有很多老師在研討中提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在此就不一一列舉。
此次系列教研活動(dòng)歷時(shí)8天，從上課、聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)家報(bào)告、在線研討，共有700多人次的老師參與了本次活動(dòng)，大家紛紛表示，此次活動(dòng)使他們受益匪淺，對(duì)“如何有效改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”有了新的思路，他們將把此次活動(dòng)學(xué)習(xí)到知識(shí)靈活地運(yùn)用到在今后的教學(xué)實(shí)踐中，努力為我省初中數(shù)學(xué)課程改革健康發(fā)展再立新功。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇九
為了更好的促進(jìn)家校合作，拉進(jìn)學(xué)校與家庭的距離，有效的發(fā)揮家長(zhǎng)特長(zhǎng)及家庭教育在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的教育觀念，開(kāi)拓幼兒視野，廣饒縣同和幼兒園特組織家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
參加第一期家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)的是本班幼兒李沐源的媽媽?zhuān)且晃黄恋男W(xué)音樂(lè)教師，她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，精心為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)好玩的`音樂(lè)活動(dòng)《小動(dòng)物回家》，好聽(tīng)的音樂(lè)配上相應(yīng)的律動(dòng)充分吸引了小朋友們的注意，整個(gè)活動(dòng)氛圍特別熱烈，小朋友們都高興的跟著家長(zhǎng)老師做動(dòng)作表演。有心的李沐源媽媽還為小朋友們帶來(lái)了小禮物，讓這些對(duì)玩具倍感熱愛(ài)的孩子們更著實(shí)歡喜了一番。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂、攜手共成長(zhǎng)。本次活動(dòng)我們都收獲頗豐，家長(zhǎng)們精心的準(zhǔn)備為孩子們知識(shí)視野的開(kāi)拓打開(kāi)了一扇窗，讓幼兒能更加健康、快樂(lè)、活潑的生活、成長(zhǎng)。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十
本期我校繼續(xù)深入開(kāi)展“自我課堂展示課”活動(dòng)，主要的目的是全面推進(jìn)我校實(shí)施新課程改革的步伐，以課堂教學(xué)為突破口，體現(xiàn)新課改理念，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主探索、合作交流的教與學(xué)方式，營(yíng)造和諧、民主、快樂(lè)的教學(xué)氛圍， 促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
本期共有64名教師積極參與自我課堂展示活動(dòng)，共展示114節(jié)，涉及11個(gè)科目。我們采取由教研組長(zhǎng)組織，每位展示教師精心備課，制作課件，自覺(jué)展示的形式。這次展示課活動(dòng)，基本上反映了各位教師的課堂教學(xué)技能情況，同時(shí)也體現(xiàn)了骨干教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)效果，使我們比較全面地掌握了全校教師學(xué)習(xí)實(shí)施新課改精神的教研教學(xué)現(xiàn)狀。具體總結(jié)如下：
1、展示活動(dòng)體現(xiàn)了可貴的教學(xué)精神。
無(wú)論是教研組成員還是展示教師從思想上對(duì)這次活動(dòng)都十分重視，每個(gè)人都積極認(rèn)真地準(zhǔn)備，注意發(fā)揮集體備課小組的智慧，在備課時(shí)體現(xiàn)了虛心的精神；認(rèn)真參與展示活動(dòng)，在自己的課堂中展示了勇于摒棄、大膽實(shí)踐新理念的精神；積極地聽(tīng)課，發(fā)揚(yáng)好學(xué)的精神；認(rèn)真地評(píng)課，表現(xiàn)了真誠(chéng)的態(tài)度。在這次展示課活動(dòng)中，有許多骨干教師積極指導(dǎo)被培養(yǎng)教師，合作備課、聽(tīng)試講、集思廣益，這樣不僅對(duì)教師的提高有很大幫助，同時(shí)也培育了新課改中最需要的合作研討精神。
2、大膽落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念。
新課程改革給每位教師提供了很大的探索空間。在這次活動(dòng)中，許多教師都自覺(jué)轉(zhuǎn)換角色，努力將新課程新理念落實(shí)在自己的教學(xué)當(dāng)中。具體體現(xiàn)在：
一是注意建立一種良好的師生關(guān)系，積極創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。老師們?cè)谏险n時(shí)十分注重用自然親切的教態(tài)和具有感染力和激勵(lì)性的語(yǔ)言潛移默化地使師生關(guān)系更加密切，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和自信。
二是課堂上更注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。從注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，到師生共同制定教學(xué)目標(biāo)，再有多種多樣的學(xué)習(xí)形式，如語(yǔ)文課的互相評(píng)讀、興趣閱讀，數(shù)學(xué)課的玩中學(xué)、學(xué)中玩，算法多樣化，以及其他的游戲促學(xué)等，把學(xué)生納入雙向、互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛活躍；不斷肯定與鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給各個(gè)層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作、勇于探究的人文素養(yǎng)。
三是教與學(xué)形式發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化。不僅出現(xiàn)了個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作交流探究的教與學(xué)方式，而且出現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注意學(xué)生讀有所悟意識(shí)的強(qiáng)化和能力的培養(yǎng)，關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)，使得教師的精講與學(xué)生的自主相得益彰，在一定程度上也促使了學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，也提高了課堂教學(xué)效率。
四是注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，課前布置學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容自己動(dòng)手搜集資料，注意學(xué)生搜集信息、處理信息的能力培養(yǎng)；課堂上放手讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、讀書(shū)討論、交流辯論、剪拼畫(huà)組，有的教師還積極創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生親身觀察、測(cè)量、比較，在實(shí)實(shí)在在的生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課外作業(yè)設(shè)置注重形式多樣，自主選擇，實(shí)踐性強(qiáng)，讓作業(yè)成為快樂(lè)。
五是注意拓展延伸，體現(xiàn)了開(kāi)放的大教學(xué)觀。一是注意課內(nèi)外的相關(guān)知識(shí)鏈接與拓展，既豐富了教材內(nèi)容，又開(kāi)闊了學(xué)生的視野，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無(wú)限延伸；二是注意溝通課堂與生活，緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)習(xí)和生活融為一體，增加了趣味性，也體現(xiàn)了課改精神。
六是注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。語(yǔ)文的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣，數(shù)學(xué)的計(jì)算解答習(xí)慣，都成了課堂關(guān)注的基點(diǎn)。
3、充分利用多媒體等手段輔助課堂教學(xué)。
絕大多數(shù)教師都利用了多媒體手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使抽象的文字、概念、知識(shí)變得直觀、易懂、具有趣味性，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又提高了課堂教學(xué)效率。有的教師根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，積極準(zhǔn)備了教具，制作了形象的頭飾圖片及實(shí)物等輔助教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)展示課評(píng)估，落實(shí)展示活動(dòng)的實(shí)效性。
自我課堂展示課活動(dòng)總結(jié)該說(shuō)對(duì)我們都是有益的，成功處見(jiàn)經(jīng)驗(yàn)，失敗處看偏差，因此我們都開(kāi)展了以教研組為主的研究活動(dòng)。個(gè)人說(shuō)課、大家評(píng)課和進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思是本學(xué)期展示課的主要評(píng)估方式。這樣就避免了以往草草收兵和展完了事的不利做法，促進(jìn)了展示教師備課能力、評(píng)課能力、上課能力的進(jìn)一步提高，初步構(gòu)建了“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——提高”的良性循環(huán)機(jī)制。
這次活動(dòng)也暴露了一些問(wèn)題。一是個(gè)別教師對(duì)教材的理解欠準(zhǔn)確，沒(méi)有把握住教材的重、難點(diǎn)；二是部分教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中新理念的理解還不夠準(zhǔn)確、不夠透徹，僅停留在表面，以至于出現(xiàn)“穿新鞋，走老路”的局面?；蚴菍?duì)新理念的認(rèn)識(shí)有偏差，有些課目標(biāo)盲目追求全面，內(nèi)容過(guò)于龐雜，上成了“大雜燴”，反而效果不好；三是教師素質(zhì)有待提高，有些教師語(yǔ)言不夠生動(dòng)，缺乏感染力，駕馭課堂的能力還需提高。四是有的教師學(xué)了新理念，丟掉了原來(lái)非常優(yōu)秀的教學(xué)機(jī)智、教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。
1、忽視了板書(shū)的直觀演示和提綱挈領(lǐng)的作用。
出現(xiàn)這一問(wèn)題的根源是運(yùn)用課件代替板書(shū)，其實(shí)這是不對(duì)的。大家一定注意到你在課件里的板書(shū)設(shè)計(jì)根本無(wú)法代替真正的板書(shū)設(shè)計(jì)，真正的板書(shū)設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生理清當(dāng)堂知識(shí)的學(xué)習(xí)思路，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容等，尤其是低年級(jí)的教學(xué)和語(yǔ)文課，更需要美觀而實(shí)用的板書(shū)。
2、急躁心理導(dǎo)致的形式教學(xué)：在現(xiàn)在的課堂中，我們常?？吹健皾M堂問(wèn)”“滿堂說(shuō)”的現(xiàn)象，學(xué)生往往還正在自學(xué)、正在讀書(shū)或正在討論，老師就指名“你問(wèn)”“他問(wèn)”“大家問(wèn)”“你說(shuō)”“他說(shuō)”“大家說(shuō)”，學(xué)生起來(lái)發(fā)言不理想，老師又開(kāi)始引導(dǎo)重新從頭學(xué)習(xí)。這樣流于形式的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不僅不能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且浪費(fèi)了時(shí)間。倘若這樣循環(huán)下去，后果可想而知。
3、開(kāi)放整合和學(xué)科特征。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)?，F(xiàn)在的課堂上，教師們都非常注意充分體現(xiàn)這一點(diǎn)：課外資料、圖片等大量的資料走進(jìn)課堂，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)；也是自主發(fā)現(xiàn)、探究的過(guò)程。但忽略了學(xué)科的專(zhuān)業(yè)主體，一節(jié)課大量的時(shí)間游離于課本之外，有筆墨倒置的嫌疑。新課程教學(xué)中提倡學(xué)科的整合，仍要以學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，為提高學(xué)生的學(xué)科基本素養(yǎng)服務(wù)。
4、多元解讀與解答和價(jià)值引導(dǎo)。課標(biāo)指出：學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。但尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)不等于教師要放棄價(jià)值引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)可能出現(xiàn)偏差，這是真實(shí)的，正常的，關(guān)鍵是我們教師不能因?yàn)橐鹬貙W(xué)生而無(wú)視這種偏差，很隨意地對(duì)發(fā)表見(jiàn)解的同學(xué)都加以肯定，而應(yīng)該把這種差異及時(shí)地轉(zhuǎn)化成新的教學(xué)資源加以運(yùn)用，在交流、對(duì)話中形成正確的認(rèn)識(shí)和情感。也就是說(shuō)，學(xué)生可以有自己的喜好和見(jiàn)解，但還要讓他們明白誰(shuí)的做法最好、誰(shuí)的認(rèn)識(shí)正確，哪種做法簡(jiǎn)便而有價(jià)值，不能把尊重和鼓勵(lì)之間畫(huà)上等號(hào)，更不能認(rèn)為這樣全盤(pán)肯定就是鼓勵(lì)，就是尊重。
1、我們個(gè)人的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高要從鉆研教材做起。
有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，要把枯燥無(wú)味的知識(shí)上成使學(xué)生樂(lè)學(xué)的趣味、生動(dòng)課，需要鉆研教材。要想上好每一節(jié)課的前提是能駕馭教材，靈活使用教材。有的課為什么思路不清晰？為什么重難點(diǎn)不突出？為什么容量不恰當(dāng)？為什么既定目標(biāo)達(dá)不到？反思一下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)根本原因是對(duì)小學(xué)階段的1—10冊(cè)教材沒(méi)有融會(huì)貫通，不能準(zhǔn)確把握知識(shí)的重、難點(diǎn)，更談不上把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，所以我們還是要從鉆研教材入手，從整體上把握小學(xué)階段的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，從而不斷提高教師駕馭教材的能力，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，只有這樣，才能逐漸讓個(gè)人業(yè)務(wù)成熟，專(zhuān)業(yè)精通；也只有這樣才能從根本上提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)理性反思，準(zhǔn)確領(lǐng)悟新課改理念的實(shí)質(zhì)，積極投身新課改大潮錘煉自己。
合新課改精神的；哪些是必須革除的“弊端”，避免盲目地認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)糾正自己認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中的偏差，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。不要人云亦云，特級(jí)教師孫建峰說(shuō)得好“仿我者死，學(xué)我者生”應(yīng)該引起大家的注意。更不要“課改一來(lái)，原來(lái)的全改”，把原來(lái)那些優(yōu)秀的方法都徹底拋棄了。我們應(yīng)該成為一個(gè)具有自己思想的人，做一個(gè)充滿智慧的教師！
3、盡快完成新課改實(shí)施中的角色轉(zhuǎn)換。一方面在日常教學(xué)工作中首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)者。其次要學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)合作者，變孤軍奮戰(zhàn)為集體戰(zhàn)斗，積極落實(shí)集體備課制，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師準(zhǔn)確把握新教材、駕馭新課堂的能力，增加實(shí)施新課程的效果。三是做一個(gè)研究者，以課堂教學(xué)為突破口，至力于改變教與學(xué)方式的改革。另一方面在課堂上我們要牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人和課堂的主體的思想觀念，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從一個(gè)知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，從權(quán)威者向組織者、引導(dǎo)者和合作伙伴轉(zhuǎn)變。并盡快適應(yīng)這個(gè)角色的要求，熟悉角色的“業(yè)務(wù)”。建立師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的伙伴關(guān)系，善于發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，激活課堂，變解答問(wèn)題為提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題，讓有效的自主學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)與前提，再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，在身臨其境的學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感悟知識(shí)的生成與發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)階段基礎(chǔ)學(xué)科的目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備基本的學(xué)習(xí)方法和能力，培育熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作、樂(lè)于探究的情感，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
自我課堂展示課活動(dòng)總結(jié)短的時(shí)間；另一方面，在課件中修飾的裝飾邊框或插圖動(dòng)畫(huà)，往往吸引了學(xué)生的眼睛，干擾了學(xué)生的學(xué)習(xí)注意點(diǎn)。而這些既浪費(fèi)了時(shí)間，又加重了老師的負(fù)擔(dān)，還無(wú)益于教學(xué)內(nèi)容。希望引起大家的注意。
最后真心希望我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中還能大膽嘗試，積極實(shí)踐，在課改中努力發(fā)展自己，不斷地超越自己。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十一
為貫徹落實(shí)市禁毒工作會(huì)議精神，在春運(yùn)期間開(kāi)展富有針對(duì)性的禁毒宣傳教育活動(dòng)，提高流動(dòng)人口、外出務(wù)工人員和青少年抵制毒品能力，我鎮(zhèn)根據(jù)市禁毒委《關(guān)于集中開(kāi)展春運(yùn)期間禁毒宣傳教育活動(dòng)及做好禁毒“流動(dòng)課堂”活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合某某鎮(zhèn)工作實(shí)際，充分發(fā)揮基層組織在禁毒工作中的優(yōu)勢(shì)和作用，從春節(jié)期間至20xx年3月5日，圍繞新春這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在全轄區(qū)范圍內(nèi)以禁毒“流動(dòng)課堂”為主題，積極開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的禁毒宣傳活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題研究，工作高度重視。
為使我鎮(zhèn)的禁毒工作落到實(shí)處，20xx年1月，我們成立了禁毒宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)綜治辦專(zhuān)職副主任、鎮(zhèn)禁毒辦主任為組長(zhǎng)，派出所長(zhǎng)同志任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，鎮(zhèn)綜治辦副主任兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)。
二、提高認(rèn)識(shí)，制定計(jì)劃。
20xx年1月我們對(duì)某某禁毒宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行。
了法律知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)禁毒工作的.重要意義、主要內(nèi)容、方針政策、以及毒品基礎(chǔ)知識(shí)等進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，制定了具體的實(shí)施總結(jié)并認(rèn)真地去貫徹執(zhí)行。
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三、緊扣主題，大力宣傳。
我鎮(zhèn)根據(jù)《某某鎮(zhèn)集中開(kāi)展春運(yùn)期間禁毒宣傳教育活動(dòng)及做好禁毒“流動(dòng)課堂”實(shí)施總結(jié)》的精神，在轄區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了一系列的禁毒宣傳教育活動(dòng):。
（一）組織本鎮(zhèn)公安、教育、文化、工商、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等成員單位深入開(kāi)展了禁毒宣傳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)村組、進(jìn)單位、進(jìn)場(chǎng)所、進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村等“六進(jìn)”活動(dòng)。從2月15日至2月25日，每單位提供一臺(tái)宣傳車(chē)，錄制宣傳磁帶，利用擴(kuò)音喇叭，共出動(dòng)宣傳車(chē)58臺(tái)次，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳活動(dòng)。鎮(zhèn)有線電視臺(tái)不間斷播放了有關(guān)禁毒宣傳內(nèi)容。
（二）各村、各成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極參與，發(fā)揮好示范帶頭作用，增強(qiáng)集中宣傳的影響力，切實(shí)動(dòng)員廣大人民群眾關(guān)心禁毒工作，積極參與禁毒工作。共刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)1500張，制作橫幅30幅，印發(fā)禁毒宣傳頁(yè)10000余份，由鎮(zhèn)包村干部帶頭，到村組、集市、車(chē)站、城鄉(xiāng)結(jié)合處等地點(diǎn)，分發(fā)到每家每戶，特別是針對(duì)春節(jié)期間回鄉(xiāng)探親人員，給他們講解毒品的危害及如何識(shí)別抵制毒品，使廣大群眾都認(rèn)識(shí)到了毒品的危害，全民行動(dòng)起來(lái)，積極抵制毒品。
努力減少禁毒宣傳的死角和盲區(qū)。在這次“流動(dòng)課堂”的禁毒宣傳活動(dòng)中，我鎮(zhèn)雖然在禁毒工作上做出了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定的差距。在新的一年里，我們要進(jìn)一步加大工作力度，以最大的決心、最有力的措施，扎實(shí)開(kāi)展工作，牢牢把握禁毒斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，大力開(kāi)展禁毒宣傳工作，以扎實(shí)有效的禁毒工作，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)禁毒宣傳工作，大力宣傳“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的口號(hào)。
20xx年3月6日。
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科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十二
“當(dāng)充滿魅力的大學(xué)課堂從你滑動(dòng)的指尖溜走時(shí)，你是否也會(huì)像我一樣感慨：時(shí)間都去哪了r22;r22;作為大學(xué)生，我們需要一個(gè)高端大氣上檔次的教室，更需要低調(diào)奢華有內(nèi)涵的學(xué)風(fēng)！”隨著智能手機(jī)的普及，老師在講臺(tái)上授課，學(xué)生在下面手指翻飛，已成了一些大學(xué)課堂上的另類(lèi)風(fēng)景。部分學(xué)院倡導(dǎo)“沒(méi)有手機(jī)的課堂”，目前已初見(jiàn)成效。
手機(jī)成“課堂公害”？把手機(jī)夾在書(shū)本間偷偷聊天，把手機(jī)藏在書(shū)桌下悄悄看小說(shuō)，明目張膽地戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，毫無(wú)顧忌地走出教室接聽(tīng)電話……如今手機(jī)已是學(xué)生們的“必有設(shè)備”，在大學(xué)校園里，這些已不是什么新鮮事了?！坝袝r(shí)我會(huì)故意挑選后排的位置坐，因?yàn)槟菢油媸謾C(jī)的話不會(huì)引起老師的過(guò)多注意?！遍L(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院大一的一名學(xué)生說(shuō)，“一學(xué)期下來(lái)，都不知道老師講了些什么。雖然知道不應(yīng)該，但有時(shí)真是控制不住自己，就想拿出手機(jī)來(lái)玩一會(huì)兒，玩著玩著一堂課就過(guò)去了?！?/p>
有些同學(xué)說(shuō)，手機(jī)也成了筆記“速錄機(jī)”，同學(xué)們會(huì)用手機(jī)直接拍下老師放的投影，或者黑板的板書(shū)。尤其是到了要期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)的時(shí)候，搞的教室像是新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
“課堂上玩手機(jī)肯定影響學(xué)習(xí)?！蔽睦韺W(xué)院一位老師說(shuō)，即使偶爾拿出手機(jī)翻翻，也會(huì)分神。大部分老師認(rèn)為，手寫(xiě)筆記可以加深、強(qiáng)化記憶。
“現(xiàn)在，手機(jī)已成了課堂上的一大公害，不僅嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)老師的激情也是很大的打擊。沒(méi)有手機(jī)會(huì)怎么樣？會(huì)把學(xué)生們的心從手機(jī)屏幕上拉回來(lái)嗎？會(huì)讓學(xué)生們浮躁的心平靜下來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)課嗎？或許會(huì)的?！蔽睦韺W(xué)院機(jī)電與信息工程系劉老師說(shuō)，為了讓大家對(duì)手機(jī)說(shuō)“不”，系部首先挑選了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)一個(gè)班級(jí)，開(kāi)始試行“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)。
“無(wú)手機(jī)課堂”如何運(yùn)作？上課前所有手機(jī)要求進(jìn)入關(guān)機(jī)模式，把手機(jī)放在班里的“手機(jī)小驛站”，課間允許查看，一上課就要進(jìn)入關(guān)機(jī)模式。
今年新學(xué)期開(kāi)始，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)大一的一個(gè)班級(jí)正式進(jìn)入了“無(wú)手機(jī)課堂”模式。試行兩個(gè)月來(lái)，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)戒掉了“手機(jī)癮”，養(yǎng)成了進(jìn)課堂不帶手機(jī)或者上課關(guān)機(jī)的習(xí)慣。“剛開(kāi)始很難受，我就要求自己兩個(gè)小時(shí)不許碰手機(jī)，然后逐漸往上加，現(xiàn)在我直接就把手機(jī)扔宿舍了?！崩钔瑢W(xué)說(shuō)。“無(wú)手機(jī)課堂”對(duì)老師也是鼓舞?！霸瓉?lái)一進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)戴耳機(jī)的.、劃屏幕的，原本的熱情立刻就被澆滅了，現(xiàn)在學(xué)生們的眼睛從屏幕回到了講臺(tái)上，一下就來(lái)了激情，想不精神都難?！苯谈邤?shù)的李瑩瑩老師說(shuō)。
目前，“無(wú)手機(jī)課堂”已經(jīng)開(kāi)始向整個(gè)校園傳遞。4月7日，在學(xué)習(xí)部長(zhǎng)王樂(lè)的倡導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)的同學(xué)們?cè)诼愤厴?shù)起了“無(wú)手機(jī)課堂”的宣傳牌，倡導(dǎo)“放下手機(jī)，珍惜每一堂課”，學(xué)生會(huì)的成員們將自己印的400份傳單分發(fā)給過(guò)往的學(xué)生們。并且在12舍樓下拉起橫幅，讓過(guò)往的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。
“這不是一個(gè)秀，也不是一次噱頭，我們希望它能真正走進(jìn)學(xué)生們的心里，形成獨(dú)特的校風(fēng)，還一個(gè)真正的課堂?！秉S同學(xué)說(shuō)。
自今年開(kāi)學(xué)開(kāi)始，文理學(xué)院開(kāi)始試行“無(wú)飲食教室”，倡導(dǎo)同學(xué)們不帶早餐進(jìn)教室，這個(gè)由各系部學(xué)生會(huì)成員和志愿者共同監(jiān)督。這一系列活動(dòng)都起到了一定的作用，希望我們能再接再厲，一起努力創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園文化。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十三
本學(xué)期，xx市教育局在市屬學(xué)校高一年級(jí)推廣了智慧課堂工作。我們高一政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校教科室的精心組織部署下，全體成員高度重視，不敢懈怠，分階段有步驟地認(rèn)真落實(shí)了此項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
結(jié)合教育現(xiàn)代化發(fā)展要求，“探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新”是當(dāng)前教育教學(xué)改革的指導(dǎo)方針。課堂教學(xué)的信息化是教育發(fā)展不可逆擋的時(shí)代潮流，作為一線教師必須積極參與，推進(jìn)信息化既是責(zé)任，也是提升自己教學(xué)能力的要求。因而我組教師對(duì)此項(xiàng)工作思想上高度重視，從新學(xué)期伊始，就積極投入智慧課堂的研究和應(yīng)用工作中。
本學(xué)期，由于智慧課堂在我校第一次開(kāi)展。對(duì)于這一新鮮事物，老師們還很陌生，不知道它的具體功能和特點(diǎn)。學(xué)校教科室為此開(kāi)展了多次培訓(xùn)，我組老師積極參與，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步了解了它的具體功能。我組在具體的課堂教學(xué)中積極運(yùn)用，在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)交流，大家集思廣益，發(fā)表自己的看法和心得，從而有效提升了智慧課堂使用水平。
本學(xué)期，教科室從9月中下旬至10月下旬，在學(xué)校高一年級(jí)部署了智慧課堂展示課活動(dòng)，另外在11月份開(kāi)展了智慧課堂校級(jí)評(píng)選工作。借助兩項(xiàng)活動(dòng)，我組老師全員參與，并利用集體智慧，進(jìn)行認(rèn)真的課前磨課工作，進(jìn)一步探索智慧課堂的使用性能，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的整合能力。組內(nèi)老師的展示課取得了良好的效果，智慧課堂的使用已經(jīng)具有了較高的水平，同時(shí)孫圣斌老師代表我組參加校級(jí)智慧課堂評(píng)比也取得了較好的成績(jī)。
xx市教育局為了提升市屬學(xué)校教師的智慧課堂應(yīng)用能力，聯(lián)合科大訊飛開(kāi)展了“訊飛杯”xx市首屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。我組孫圣斌老師在通過(guò)校級(jí)評(píng)選后，被推薦進(jìn)入市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。此次比賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)門(mén)為孫圣斌等參賽教師成立了磨課團(tuán)隊(duì)，我組組建了顧從容副校長(zhǎng)、孔令玉副主任、朱先飛老師和丁健老師為核心的磨課團(tuán)隊(duì)，精心協(xié)助孫老師進(jìn)行磨課，另外還邀請(qǐng)了市教研員盧慶生老師于12月13日下午到學(xué)校為孫老師的課做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)連續(xù)三次的指導(dǎo)和打磨，孫老師的課實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，并最終在12月20日高手如林的xx市智慧課堂優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得了xx市二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。正如孫老師賽后所說(shuō)：“本次比賽取得的成績(jī)是二中政治團(tuán)隊(duì)的功勞?！蓖ㄟ^(guò)此次比賽，組內(nèi)老師進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)智慧課堂運(yùn)用的研究。比賽獲佳績(jī)，也是我組老師智慧課堂運(yùn)用水平的一次真實(shí)展現(xiàn)。
本學(xué)期智慧課堂的運(yùn)用，已經(jīng)接近尾聲，我組也取得了較大的成績(jī)。但智慧課堂的運(yùn)用仍在路上，只有進(jìn)行時(shí)。在使用中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，如電子書(shū)仍是老版本、教師端仍存在一些技術(shù)方面的問(wèn)題等，需要我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和反饋。同時(shí)智慧課堂教師端中的很多功能，還需要我們?cè)谶\(yùn)用中多加研究，從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)融合。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十四
新學(xué)期開(kāi)始兩個(gè)月了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榱烁玫臏贤议L(zhǎng)和學(xué)校之間適時(shí)的推出了豐富多彩的活動(dòng)。我作為三年級(jí)二班周可心的家長(zhǎng)，有幸參加了10月30號(hào)的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為孩子講了一節(jié)關(guān)于健康成長(zhǎng)的課。
從一開(kāi)始接到班主任傅老師的邀請(qǐng)，我就一直覺(jué)得心里有點(diǎn)忐忑，從未上過(guò)講臺(tái)的我如何面對(duì)五十雙明亮的小眼睛?為了做好這節(jié)課，我仔細(xì)的查閱資料，做好課件，還偷偷排練了幾次。自以為胸有成竹，可是當(dāng)傅老師一說(shuō)“請(qǐng)可心的爸爸講課”時(shí)還是緊張的不得了，多虧了傅老師這位經(jīng)驗(yàn)豐富的“正牌”老師，她細(xì)聲的鼓勵(lì)和孩子們的配合，我圓滿的完成了這堂有意義的課。
我為孩子們準(zhǔn)備的是關(guān)于健康成長(zhǎng)的一些衛(wèi)生常識(shí)，包括兒童近視、齲齒、感冒和意外傷害等。并和他們互動(dòng)，讓他們更加了解健康衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們表現(xiàn)都很出色，紛紛表示一定要講衛(wèi)生，保護(hù)自己的身體，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!我也感到很高興。
在和傅老師短暫的交流中，我深深體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的用心良苦：為了孩子，僅僅靠學(xué)校老師是“不太完美”的。
從一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校就成立了家委會(huì)。學(xué)校成立家委會(huì)的主要目的是加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，如反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，了解孩子的在校情況等。作為學(xué)生家長(zhǎng)，雖然我不是家委會(huì)成員，但我還是會(huì)從家委會(huì)的各種通告中了解學(xué)校和班級(jí)的動(dòng)態(tài)和孩子的情況，我覺(jué)得這很有意義。
學(xué)校開(kāi)展這次活動(dòng)目的就是利用家長(zhǎng)們不同的經(jīng)歷和知識(shí)作為豐富的校外教育資源反饋給廣大的學(xué)生，促進(jìn)家長(zhǎng)、老師和學(xué)校之間的的溝通和交流，讓孩子近距離地接觸生活、感受生活、獲得更多的課外知識(shí)，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德。這樣做，我們家長(zhǎng)也能更深入的了解班級(jí)和學(xué)校。特別是自己的孩子，更好的推動(dòng)了班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。
這樣的活動(dòng)，不但教育了孩子，也鍛煉了家長(zhǎng)。不但豐富了校園文化生活，也增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就需要我們家長(zhǎng)能夠全力配合。
有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校就如釋重負(fù)似的將教育責(zé)任推到教師身上，這是十分錯(cuò)誤的，一個(gè)合格家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子肩負(fù)起第一教育責(zé)任。好好配合學(xué)校，理解老師的工作的辛苦，積極支持學(xué)校的教育活動(dòng)。教育孩子時(shí)刻為班級(jí)學(xué)校著想，密切配合老師教育孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造良好安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮父母的榜樣力量。家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和要求，孩子在家發(fā)生的問(wèn)題也要和老師及時(shí)取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，以便學(xué)校家庭配合教育。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是父母的希望。古人講“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，“教不嚴(yán)，師之惰”要培養(yǎng)孩子成才，學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任，只有家長(zhǎng)重視和學(xué)校的配合，才能共同澆灌出健康成長(zhǎng)的“幸福之花”!
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十五
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)全體教師的努力，本年級(jí)的第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得正常而又效果顯著，具體情況如下：
首先，第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展很好地補(bǔ)充了課堂教學(xué)之不足，使學(xué)生的知識(shí)掌握得更加牢靠，更加扎實(shí)。例如生物課上的一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，如果不借助于第二課堂的開(kāi)展，那么像戲曲的一些常識(shí)，特別是戲曲的一些流派及其唱腔，都無(wú)法讓學(xué)生真正得到切實(shí)的體會(huì)；再如生物課上的一些關(guān)于生物習(xí)性的教學(xué)，在課堂上是很難讓學(xué)生得到一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)的，只有經(jīng)過(guò)課外活動(dòng)，學(xué)生實(shí)地觀察了以后才會(huì)有個(gè)清晰的了解。
第二，第二課堂活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了他們學(xué)科學(xué)用科學(xué)的精神，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。能力方面主要是培養(yǎng)了他們通過(guò)課外閱讀以及上網(wǎng)查找資料，分析資料，整理資料等方面的能力；語(yǔ)文課外活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練，讓很多學(xué)生學(xué)會(huì)了毛筆字的基本寫(xiě)法，接受了祖國(guó)這一美好的傳統(tǒng)的熏陶；英語(yǔ)角的開(kāi)展培養(yǎng)了很多能流利表達(dá)的同學(xué)，提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；另外通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展也鍛煉了同學(xué)之間交流的能力，學(xué)習(xí)到了很多課堂上不可能學(xué)到的東西。
第三，第二課堂活動(dòng)還起到了師生溝通的目的，使得師生關(guān)系變得融洽，和諧。在活動(dòng)中師生共同合作完成了不少項(xiàng)目，體現(xiàn)了新時(shí)期新型的師生關(guān)系，學(xué)生受益匪淺，老師們也感受良深。如體育課的第二課堂活動(dòng)中，師生一起切磋籃球技藝，看到學(xué)生能力的快速提高，老師們打心眼里高興，而學(xué)生則直接從教師的能力上“偷”到不少真本事。
第四，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一些特殊才華的人才，有的具有良好的書(shū)法接受能力，有的具有令人吃驚的演唱水準(zhǔn)，有的體育方面有特長(zhǎng)，有的繪畫(huà)方面有天賦……它能為以后的教學(xué)打開(kāi)一片嶄新的天地，這可是任何東西都比不上的。
總之一句話，第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展是“你好，我好，大家好”。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十六
在我校9月份開(kāi)展骨干教師與青年教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)中，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)一步促進(jìn)教師之間的相互交流，教師們的觀念都發(fā)生了很大變化,特別是貫徹新課標(biāo)理念上有較大進(jìn)步，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn)。課堂上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的眼到、口到、耳到、手到、心到，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的習(xí)得、體味?，F(xiàn)具體成果總結(jié)如下。
教研組的每位同學(xué)科教師積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度?；顒?dòng)時(shí)，教研組備課組長(zhǎng)以及參加備課的老師都認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。
每人就備課內(nèi)容做一節(jié)研討與展示課，同年級(jí)的同學(xué)科教師互相聽(tīng)課與評(píng)課，共同研課，共同磨課，共同發(fā)展與進(jìn)步。課后及時(shí)評(píng)課自評(píng)與集體評(píng)議相結(jié)合，肯定優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。同時(shí)互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。集體備、講、評(píng)課，構(gòu)筑理想的、有效地、扎實(shí)的課堂教學(xué)。
本教研組成員教師不僅研究教材的內(nèi)容和自己的教法，而且關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，研究學(xué)生的思維。在課堂上，能夠積極改變?cè)械慕虒W(xué)思路，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步的優(yōu)化，教學(xué)各環(huán)節(jié)更加的完整。
本年級(jí)組教師參與了新教育實(shí)驗(yàn)，建立和健全“構(gòu)筑理想課堂”課題的研究與討論，引導(dǎo)教師記錄教育案例、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、案例分析、教學(xué)反思等，并提出在“教育在線”中的發(fā)帖要求，每班建立自己的主題貼。
通過(guò)參加本次構(gòu)筑理想課堂活動(dòng)，我們學(xué)到許多東西來(lái)改進(jìn)我們的教育教學(xué)，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使新教育實(shí)驗(yàn)的“構(gòu)筑理性課堂”工作、教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了貫徹落實(shí)《東?？h小學(xué)高效課堂活動(dòng)要求》，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，深入推進(jìn)課程改革，探討高效課堂教學(xué)模式，提高教師理解和實(shí)施新課程的能力和水平，我校根據(jù)教研室的《小學(xué)高效課堂活動(dòng)的要求》，結(jié)合本校實(shí)際制定的《石湖中心小學(xué)“高效課堂大賽”活動(dòng)方案》，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，全鄉(xiāng)共有近100位教師參加了校級(jí)初賽，11位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師參加了鄉(xiāng)級(jí)復(fù)賽，有9位教師參加了西部分片賽課，共有7人參加縣級(jí)的決賽?，F(xiàn)將我校本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。
為了確保此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教學(xué)的校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各校的校長(zhǎng)、主任為成員的.“高效課堂大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施工作。
我校已于20xx年4月17日上午召開(kāi)校長(zhǎng)和中層教干會(huì)議做了具體布置和安排，要求各校高度重視，加強(qiáng)宣傳力度，要求所有教師必須全員參與，每位教師可以選報(bào)一門(mén)學(xué)科參加比賽。同時(shí)，各校也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)各校的高效課堂活動(dòng)的實(shí)施。
二、分步實(shí)施，有序開(kāi)展“高效課堂大賽”。
我校嚴(yán)格按照縣教育局《關(guān)于開(kāi)展全縣教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽的通知》要求，按照校級(jí)初賽、鄉(xiāng)級(jí)復(fù)賽的實(shí)施程序，精心組織、安排，本著公平、公正的方針，推選優(yōu)秀的選手參加西部課堂大賽的復(fù)賽。
1、校級(jí)初賽。各校根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，教師認(rèn)真進(jìn)行備課、上課，領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)價(jià)、匯總，并將教師的三案、評(píng)委的聽(tīng)課記錄、評(píng)價(jià)表、成績(jī)匯總表裝訂后于6月上旬將初賽的結(jié)果上報(bào)教務(wù)處。
2、鄉(xiāng)級(jí)復(fù)賽。中心校根據(jù)各校成績(jī)上報(bào)情況以及各校推薦情況進(jìn)行統(tǒng)一安排，我校于6月21日、22日安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科11位教師參加了鄉(xiāng)級(jí)的復(fù)賽。英語(yǔ)學(xué)科全部統(tǒng)一安排，由教研組負(fù)責(zé)統(tǒng)一評(píng)比，根據(jù)成績(jī)排名推薦優(yōu)秀的選手參加西片高效課堂大賽的復(fù)賽。對(duì)于其他學(xué)科，由中心校根據(jù)教師的情況直接推薦安排參加西部復(fù)賽。最后根據(jù)教研室的安排，推薦了10名教師參加西部高效課堂大賽的復(fù)賽。
3、分片賽課。經(jīng)過(guò)選手的充分準(zhǔn)備，我校教師在西部高效課堂大賽復(fù)賽中成績(jī)非常突出，共有7人參加了縣級(jí)的決賽，具體如下：語(yǔ)文學(xué)科有周連芬、喬磊老師，數(shù)學(xué)學(xué)科有李?lèi)?ài)華老師，英語(yǔ)學(xué)科由劉妮妮、張榮老師，美術(shù)有王會(huì)艷老師，品德有劉華明老師。
三、最能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有：高效課堂大賽、教育故事演講教師課件制作比賽，特別是教師高效課堂大賽，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、分片復(fù)賽、縣決賽等環(huán)節(jié)，讓教師不斷地磨練自己，進(jìn)一步鉆研教材教參，切實(shí)有效地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
總之，我校高校課堂大賽活動(dòng)的實(shí)施嚴(yán)格按照教育局的工作要求進(jìn)行，認(rèn)真組織，各位教師都能認(rèn)真參與活動(dòng)，真正地把高效課堂作為提高自己的切入口，學(xué)校初賽活動(dòng)有序推進(jìn)，取得了較好的效果。
科學(xué)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十八
五月11號(hào)我有幸到瓊海參加海南省第八屆中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中小學(xué)共展示了11節(jié)音樂(lè)課。兩節(jié)課被評(píng)為一等獎(jiǎng)，四節(jié)課被評(píng)為二等獎(jiǎng)，六節(jié)課被評(píng)為三等獎(jiǎng)。省級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)每年一次，這樣的教學(xué)評(píng)比展示在全省范圍上也屬最高級(jí)別，每個(gè)縣市只上報(bào)一節(jié)課——這是千挑萬(wàn)選的一節(jié)課。能參加這樣的活動(dòng)真是非常有幸的事，在此我將聽(tīng)課的感想與大家分享。
本次展示活動(dòng)登臺(tái)亮相的11位老師，看上去都很年輕?？沙鲱?lèi)拔萃是他們的共同點(diǎn)。11節(jié)課中，節(jié)節(jié)有各自的風(fēng)格，有的老師駕馭課堂的能力非常強(qiáng)，有的課教學(xué)設(shè)計(jì)真令人贊嘆不已，有的老師對(duì)教材的理解準(zhǔn)確深入且別具匠心，有的教學(xué)基本功扎實(shí)得讓人驚嘆……省級(jí)展示課是特級(jí)教師的搖籃。我相信這十一位教師中必定會(huì)產(chǎn)生特級(jí)教師。
聽(tīng)到的11節(jié)課，首先是教學(xué)投入都很好，不僅都學(xué)會(huì)了使用多媒體教學(xué)。而且每個(gè)老師都關(guān)注到課程的導(dǎo)入，而且方法較多這讓我受益匪淺其次是教學(xué)重難點(diǎn)抓的好。再就是課件制作的生動(dòng)有趣內(nèi)容豐富，有效地提高了教學(xué)效果。其中給我印象最深的是?？诰判≡蠋熒系摹睹利惱桢\》。在平時(shí)的教學(xué)中我總感覺(jué)欣賞課很難上得好?？伞睹利惱桢\這節(jié)欣賞課曾老師對(duì)作曲背景知識(shí)的掌握并在課堂上成功應(yīng)用讓人嘆服，而課件的制作和巧妙的應(yīng)用以及恰到好處的欣賞方法和手段無(wú)不讓我嘆服叫絕！這真的是一節(jié)精彩的欣賞課。還有瓊海一小李芬老師上的《貓虎歌》課堂輕松，聲音輕柔甜美。讓我印象深刻的是師生的互動(dòng)、和她解決難點(diǎn)的方法很獨(dú)特，不露痕跡，以及她駕馭課堂的能力和她扎實(shí)的基本功真的讓我驚嘆很值得我去學(xué)習(xí)！其它一些感覺(jué)平常的課，仔細(xì)回味推敲，也都有精心設(shè)計(jì)，反復(fù)琢磨，亮點(diǎn)不絕。只有個(gè)別課尚存在教學(xué)目標(biāo)不是很明確，教學(xué)的語(yǔ)言不夠規(guī)范，時(shí)間設(shè)計(jì)上不是很合理的缺陷及準(zhǔn)備上的缺陷。
l還有歌曲教學(xué)時(shí)難點(diǎn)怎樣解決？這次聽(tīng)課我有這樣的一個(gè)體會(huì)：最差的課也都因?yàn)檫^(guò)于年輕，她不知道教學(xué)的難點(diǎn)在哪里，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)了困難，因此這樣的課是沒(méi)有難點(diǎn)的。最好的課也是沒(méi)有難點(diǎn)的，因?yàn)槔蠋熐擅畹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)將難點(diǎn)解決得不露痕跡。l 如何與學(xué)生更好地互動(dòng)？追問(wèn)是一種好的互動(dòng)方式。老師的提問(wèn)都課前精心設(shè)計(jì)好的，但學(xué)生的回答是出人意料的，課堂最精彩的地方就在于老師對(duì)學(xué)生回答的處理上，這樣的課是鮮活的，富有生命力的。當(dāng)學(xué)生作出回答以后， 我們要做的不僅僅是鼓勵(lì)，更重要的是也以此為切入點(diǎn)展開(kāi)更深一層引導(dǎo)，這樣師生之間形成雙向的互動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的效應(yīng)。
本次教學(xué)展示活動(dòng)很實(shí)在、很新穎、有繼承、有創(chuàng)新。通過(guò)這次的聽(tīng)課我感觸到：作為一個(gè)音樂(lè)教師，音樂(lè)基本功是很重要的因素，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂(lè)課。在音樂(lè)課中，無(wú)論是教師的彈，還是教師的唱；無(wú)論是教師的表演，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^(guò)硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好每節(jié)音樂(lè)課。
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