興趣是人們追求知識和實現(xiàn)自我價值的動力之一，寫作是一種記錄和傳達思想的方式。如何克服拖延癥，更好地完成任務(wù)和目標(biāo)？總結(jié)是一種思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。在寫總結(jié)時要注重語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
高中生附修改評語篇一
穿透太平洋深沉的澎湃聲，是雄鷹的長嘯，是雄獅的怒吼。
翱翔在太平洋蔚藍(lán)的上空，是白云的不舍，是太陽的留別。
即將前往美國了。
那是一個奇妙的國土。清真教徒的寺廟，____徒的十字架。黑人演奏的爵士樂，白人敲打的搖滾樂。
那是一個奇妙的國土。華盛頓把國家的行政大權(quán)集中于此;紐約把繁榮的經(jīng)濟攏入懷中;新奧爾良把美味的食品放于口前;休斯頓把美國人的太空夢寄托于宇宙。
那里有多么奇妙的城市，多么神奇的民族。西部大學(xué)學(xué)生們興奮的交談聲;南部的航天飛機直插云霄的轟鳴聲;東部人民生活富足的歡快聲;北部一項項科技成果問世的喜悅聲。他們互相聯(lián)系著，互相構(gòu)建著，互相發(fā)展著，構(gòu)成了屹立于西方的美利堅合眾國。
去吧，游子們，那里是文化的宮廷。去吧，游子們，那里是科技的圣殿。
可是別忘了，在太平洋的彼岸，有一個屹立了五千年的國家——中國。那是你出生的地方，那是撫育你的地方，那是期盼你回來造就她的地方。
古代的四大發(fā)明轟轟烈烈地出世，為中國歷史的錦綢上添上了燦爛的一筆;韻味無窮的四大名著使中國的文化源遠(yuǎn)流長;甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書是中國文明進步的里程碑;漫長的絲綢之路與磅礴的七下西洋建立起中國開放的心態(tài)，構(gòu)建起與西方文化交流的橋梁。
回顧浩浩蕩蕩的五千年歷史，不難發(fā)現(xiàn)：在中華民族陷入到極大的危機時，華夏兒女、炎黃子孫總會空前的凝聚在一起，形成震驚世界的中國力量。
這就是中國，這就是中華民族!!!!!
中國的文化，燦爛輝煌;中國的人民，智慧堅強!是炎黃子孫的情造就了中國的崛起;是華夏兒女的心促使著中國的飛躍!因為這樣，因為這樣!偉大的中華民族始終屹立于世界民族之林，永垂不倒!!!!
回來吧，游子們!這里是你們的祖國?；貋戆桑巫觽?這里等著你們的建設(shè)。
太平洋的怒潮仍在洶涌地拍擊著兩國的海岸，可是它卻永遠(yuǎn)無法拍碎兩岸游子堅貞熾熱的心!!
去吧!求學(xué)的游子們。
回吧!學(xué)成的游子們。
點評：本文語言精練，對偶、排比的運用使全文極富文采和感染力，標(biāo)題“回·去”和結(jié)尾“去吧!求學(xué)的游子們。回吧!學(xué)成的游子們?！闭諔?yīng)，而且寫出了作者渴望祖國繁榮富強的美好愿望和熱愛祖國報效祖國的赤子之心。
高中生附修改評語篇二
以歌樂之柔婉轉(zhuǎn)繞人心襟，以宋詞之憂愁伴風(fēng)飄零，以羽裳之輕盈翩然落下，以洞蕭之曲催淚磅礴。以蝴蝶不飛滄海舞出輕舟蝶舞飛揚，以大千之世界繪出生命之色彩。
偉人蘇武舞出生命之火紅，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。
悠悠歲月，歷盡多少冷暖;滾滾浪花，淘盡多少英雄，但偉人之風(fēng)永存。朔風(fēng)凌冽，他與冷月作伴。南顧中原，將“生是大漢人，死是大汗臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾拋置于不顧。地窖冰冷，他講滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念，銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱!
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔至云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他雕刻出大漢最深切的眷顧。他是歷史的星空中最耀眼的晨星，那一抹鮮艷的紅指引著我們勇往直前而又不迷失。
詩人陶淵明繪出萬物之綠，詩歌的記載上描繪出世外桃源的悠然自得。
“采菊東臨下，悠然見南山”，細(xì)細(xì)流水，念古至今，那如世外桃源般的地方，飄飄然著一個身影，那悠然自得的樣子讓人感覺怡然靜心，那萬山之綠竟比不上那一抹白色的身影，那種“種豆南山下，草盛豆苗稀”的感想不是世人能比的。“山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲，霽霞散曉月幽冥，疏木掛殘星”大概也就是這般怡然自得的情景吧。
夕陽的余暉，把他的心照得如同明鏡，那抹綠色的身影，似在孤獨訴說著什么。暗夜星辰映照在他的頭頂，大自然之間又多了一抹綠。
詩者蘇東坡寫下世間之白色，淡泊的萬千世界上涂寫出了世俗的沉浮無奈。
“把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”。蘇東坡的一生極為坎坷，仕途的偃怚，愛情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國，放棄文學(xué)，怎能躋身文壇?最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜有感：“人生到處知何似，恰似飛鴻雪踏泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”
一夜北風(fēng)緊，沉默的白色調(diào)嚴(yán)厲的接管著人世。淺黃深碧落盡，風(fēng)雨敲窗，驚破尚余綠意的秋夢，菊殘在他袖口，以變灰白。
筆鋒劃過紙頁，書寫的人世間有著溫度的心靈。緩緩走來，我們無法片葉不沾衣，那就擷下人生中最美的色彩，繪就生之底色。
教師評語：這是一篇優(yōu)秀的議論文，題目新穎，引人注目，中心論點鮮明，論述有理有據(jù)，列舉了蘇武、蘇東坡、陶淵明的事例，描繪了人生的不同，生命底色的不同，語言詩意美好，富有豐富的意蘊，耐人尋味。
高中生附修改評語篇三
一個人若沒有了手，沒有了腳，沒有了親人，也沒有了任何財富，那么能夠支撐她整個人生的還會是什么?回答是一定的，那就是信心!
記得那時我剛進初一的時候，一切對我來說，除了陌生之外，還是陌生，學(xué)習(xí)壓力如同千斤大石一樣向我砸來，一下子把我的自信心記得粉碎。第一次英語考試我僅得了60分，成了班里的后進生!要知道，我在小學(xué)可以只是讓人羨慕的優(yōu)秀生啊!這60分的英語成績，無疑是把我推進了痛苦而絕望的深淵!我不知所措，一下子覺得前途茫然。
然而，在那個普通的黃昏，我卻看到了人生的曙光。
那的確是一個普通的黃昏。我一個人靜靜地走回家的路上，想讓夕陽的余暉溫暖我已冰涼的心。當(dāng)時，我眼中那血紅的夕陽，雖然仍在用盡最后的光芒暖暖地呵護著萬物，但畢竟正一點一點地沉下去!我不禁在心里感嘆，太陽也終有疲倦的時候，也終有不在輝煌的時候，也終有被黑夜覆蓋的時候啊!似乎是因為不忍看到夕陽的沉淪，我傷感的抬起了頭。然而，就再抬起頭的一剎那，我震驚了，再無垠的天空中布滿了絢麗的彩霞，那是太陽的余輝在頑強的燃燒!我冰冷的心在那一神圣的時刻接受了夕陽與晚霞的撫慰，開始一點一滴的融化了。我久久凝望著漸漸開始變得深藍(lán)起來的天空：隨著夕陽和晚霞的隱去，它們的光和熱又化作了一顆一顆的星星;最后，當(dāng)夜色完全降臨之后，天幕上將又是一片璀璨的星光!而且，我可以預(yù)料，明天代替著燦爛星光的將又是一輪火紅的朝陽!
一種莊嚴(yán)的激情回到了我的心中：難道我已不再發(fā)散光芒了嗎?不!難道我已輸給了那可恨的a、b、c了嗎?不!不!!不!!!那為什么我剛才一蹶不振?因為我沒有了信心!啊，什么時候我竟然喪失了信心?不行，我一定要有信心!即使是落山的夕陽煙少了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空!我的心徹底復(fù)蘇了，自信和喜悅又充溢在我胸中!我對自己說：站起來吧!在未來的人生之路上，只要有信心，即使一無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌!
那天過路的人，都可以看見一個女孩面對燦爛絢麗的夕陽，面對絢麗的彩霞，露出了自信的微笑。
【批改評語】這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者用抒情的筆觸，記敘了“剛進初一的時候”的事，字里行間透露出“在未來的人生之路上，只要有信心，即使一無所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌”的信念，富有生活氣息。
高中生附修改評語篇四
你若問我愛是什么?我就告訴你，愛是每天傍晚夕陽中奶奶等我回家的身影;愛是奶奶看我狼吞虎咽吃雞蛋時“小心，別噎著”的叮嚀。想起這些，我的思緒又悠悠的飄到了那天傍晚。
那天一聽說我要吃雞蛋，只有奶奶樂不可支，立刻忙手忙腳起來：洗蛋、煮蛋，再用涼開水泡一會兒。奶奶在屋里屋外跑進跑出，我也跟著忙忙碌碌，過一會兒就用手摸摸雞蛋涼了沒有，“小心燙!”奶奶一次次地嗔怪著，“別急，我有數(shù)的，待會兒叫你!”
等奶奶終于把雞蛋端上桌時，我用手摸摸溫溫的正好，心里也覺得甜滋滋的。沒等我坐下，奶奶已經(jīng)利落的替我剝好了，望著那一枚閃著誘人的亮光，白白嫩嫩的雞蛋，我咽著口水，但不忍心下口。奶奶以為我又為蛋黃的事犯難，就說：“快咬，一定要把蛋黃留給我吃啊，我也饞了。”一旁的爸爸聽出了奶奶的意思，笑著說：你看，還是奶奶疼你吧!我使勁的點點頭，傻傻的笑了。
爸爸又接著說：一枚雞蛋，在山區(qū)的孩子心中，那就是世上最美味的，當(dāng)志愿者將雞蛋分給孩子們后，他發(fā)現(xiàn)總有一個男孩子偷偷將雞蛋藏起來，就勸他趕緊吃，并說吃雞蛋對身體有好處。而且有了營養(yǎng)長得快，奶奶也會更高興。可誰也沒想到的是，男孩哽咽著說：“可是我要留給奶奶吃，看著她吃，我會比她更高興!”
爸爸說完意味深長的看著我，我盡管只嚼著蛋白，但還是噎住了，奶奶趕緊過來給我拍拍背，嘴里說著“當(dāng)心，別噎著!”
愛是可以真實感受到的，就像這枚雞蛋那樣，它有著最真實的愛的溫度。但同樣是一枚雞蛋，同樣是濃濃的祖孫情，卻有著本著的區(qū)別——愛與被愛。我自私的選擇了被愛，而山里的孩子選擇了去愛。想到這里，我站了起來，扶奶奶坐下，也給她拍拍背，說：“小心蛋黃，別噎著!”
【批改評語】本篇敘事抒情散文，記述了作者小時候吃雞蛋的故事，表達了作者對童年往事的回憶，以及長大了之后懷念的心酸，愛是可以真實感受到的，就像這枚雞蛋那樣，它有著最真實的愛的溫度。
高中生附修改評語篇五
今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來。
——題記。
近日驚悉“三鹿”奶粉一案，感受頗盛，感慨遂深。失去誠信，將向何方?失去誠信，國將不國。
三鹿奶粉案震驚世界，誠信將失警醒寰球。在此之際，吾曰：呼喚誠信，擁有生活。
人生之舟，不堪重負(fù)。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴。喪之健康，有才學(xué)追隨。失其才學(xué)，有機敏相跟。倘失以誠信，則萬物皆化作鏡中月，水中花，終如過眼云煙，徒以隨風(fēng)而散。
失之誠信，易喪其心。失去誠信者，國恒亡。古有喪其信者，錯于其時而過友者，空空無獲，且遺笑大方;今有持誠信之民工，獨守機庫，因荷庫主之德，則感到四海。誠信，皆立身之本;誠信，即為人之道。古有侯贏為信陵君者，拔劍自刎以表其忠心，兌現(xiàn)諾言;然今有無誠信之徒，以三聚氰胺者，圖財害命。悲乎!向為身死而不為，今因輕薄之利而為之，何也?故誠信不施，爾虞我詐，人心不古也!
借誠信之力，即可點石成金，亦能觸木為玉。擁有誠信，細(xì)微之柴薪可光亮四野;枯朽之葉，能浸染整個季節(jié);細(xì)滕之浪，亦奔涌萬丈汪洋。
茍誠信為人所失，充斥于四海，皆道貌岸然之面孔，易其狀而至陋之貌。方是時，濁臭之風(fēng)，漫天鋪地。曷去心之污痕?其可懼也歟!
呼喚誠信，愿誠信之風(fēng)拂綠山河春色;愿誠信之風(fēng)席卷世之滋詬。惟愿天朗氣清，惠風(fēng)和暢，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
嗚呼!今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來!
故列敘“三鹿”之事，針砭時弊，警醒夢中之人。以德治國，則義盡施。以誠信立國，則河清海晏。
評語：題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實中缺乏誠信的現(xiàn)象進行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時弊之志。
高中生附修改評語篇六
得知己，人生快哉。
菊以淵明為知音，梅以狄翁為知己。須行即騎訪名山，李太白的知音不過就是一壺濁酒，青山之間，倒騎青牛而去。大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，赤壁的知己是那“羽扇綸巾，談笑間強虞灰飛煙滅”的周郎，這種穿越了時空的偉大心靈的對話，我仿佛可以聽到這之中的那股巨大的失鳴聲，無獨有偶，憂國憂民的范仲淹，他的知己是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的古代仁人志士，時空，從來都不是知音間可造成屏障的阻礙。
但人生得一知己，何其難也!
莊子筆下的鵬，即便是有著飛向蒼穹的雄心壯志，但在面臨蜩與學(xué)鳩的不解與嘲笑時，它仍是注定要遵行一場自己的圓舞曲，所謂高處不勝寒，得不到知音的鵬也許可以撐得住這種曲高和寡的孤獨之旅吧!投江而死的屈子，他的生命里也未出現(xiàn)能與之慢慢相懂的知音，本以為楚王可以懂自己，不料這種堅信卻抵不住幾句挑撥之言?！凹娢峒扔写藘?nèi)美兮，又重之以修能”，這等的美好又有誰來欣賞?柔弱的身軀最終化為汩羅江中的一朵水花。
就是宴請眾人的醉翁，也會說出“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”。這道出一種“世人皆醉唯我獨醒，舉世渾濁而我獨清”的感嘆，知音啊，確實難逢。
記得那晚，蘇子無意入睡，尋好友張懷民，共賞那一庭如水月華，也許當(dāng)蘇子發(fā)現(xiàn)好友一如自己難寢時，心里也是有一種情感得到回應(yīng)的快樂吧。知音不需出生入死才可得到印證，世人的友情也許并不須要似馬克思恩格斯般偉大，但知音，一生中有一個，也就足夠了。
或許在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物時產(chǎn)生一拍即合的那種感覺，這時，我只想說，好好去珍惜他吧，因為，知音難逢。
評語：這篇文章寫的文采斐然，全篇圍繞著知音展開描述，歷史典故，課本上所學(xué)文章都是信手拈來，而且不是單純的引用，是加入了自己的理解后的活用。語言抒情性很強。是一篇佳作!
高中生附修改評語篇七
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關(guān)懷和誠摯，于是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑;我們不應(yīng)該因為感情的生疏，造成認(rèn)知的誤區(qū)。
在這個復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)識這個看似復(fù)雜的世界.。
教師評語：這篇散文立意深刻，富有哲理。本文格調(diào)高雅，行文有境界。這關(guān)鍵在于作者心靈的高貴。立意含蓄，心中有一個大“善”字，心善而文美。有藝術(shù)感染力，感情在結(jié)尾處得到了升華。
高中生附修改評語篇八
1.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
2.文章語言生動豐富，可讀性強。
3.開頭出手不凡，吸引讀者。
4.開頭打動人心，具有真情實感。
5.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
6.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
7.以飽滿的激情，描寫了……。
8.重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
9.比喻貼切，用詞生動。
10.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
11.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
15.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
16.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
18.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
高中生附修改評語篇九
1.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
2.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
3.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
5.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
6.你的寫作能力有所提高，希望今后繼續(xù)多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。
7.內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
8.你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
9.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10.內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
11.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
12.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
13.文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
14.詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動。
15.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
高中生附修改評語篇十
3.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
4.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
5.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
6.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
7.借景抒情,托物詠志,很特色。
9.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
10.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
12.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然。
高中生附修改評語篇十一
生活中有許多扇窗戶，對于它們，我們會好奇，會想大膽嘗試著去打開它們，然而，有時候結(jié)果卻不盡人意。
你也許會看見烏云密布的天空，或者是枯樹枝在暴風(fēng)雨中瘋狂地?fù)u曳，或是漫天塵土飛揚，總之，一切都是如此之悲涼。這是的你一定是愁眉苦臉，甚至忍不住流淚。想起傷心的往事，又結(jié)合眼前的情景，此時此刻的你定是對生活失去信心，倍感凄慘。此時，你唯一能做的就是關(guān)上這扇窗戶。
你會想，下次再也不會打開它了，因為這次失敗的開窗，給了你生活的經(jīng)驗，也讓你吸取了教訓(xùn)，你會明白，什么樣的窗戶開不得。你會嘗試開啟另一種窗戶，當(dāng)你打開它時，你會發(fā)現(xiàn)無限美麗的風(fēng)景，鳥語花香，枝繁葉茂，一縷縷要光照得人暖洋洋。現(xiàn)在的你頓時欣喜起來，心情如綻放的花朵般愉悅歡暢。你不禁嘖嘖贊嘆。臉上的淚痕變成了笑容。可是你仍然沒有忘記上次開錯窗的教誨，眼前的美麗風(fēng)景告訴了你，陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷了失敗與挫折才能更愉悅的享受美好的生活。所以，這扇明亮的窗戶并不只是單純的美麗如畫，它開啟的不僅僅是美麗心情，更多的是生活的勇氣，堅定的意志與奮斗的鼓勵。
開錯窗是難免的，可是只要不懈尋求成功，你就會漸漸明白，總有一扇窗等著你。
【評語】縱觀全文，作者以開窗預(yù)示人生中種種選擇的過程，以及不同選擇會帶來的后果和其余引發(fā)的思考。創(chuàng)意獨特，內(nèi)涵豐富。文章流暢優(yōu)美的語言亦為全文增色不少，總體來說還是很不錯的習(xí)作。
高中生附修改評語篇十二
1、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
2、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
3、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
4、文章前后連貫，形成完整的形象。
5、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
6、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
7、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
8、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
9、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
10、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動。
高中生附修改評語篇十三
走在街邊，我們總可見到這樣的情景：音像店中，那轟鳴的音響中傳出的始終是那節(jié)奏感極強的英文歌，人們也如過江之鯽般涌向英文歌專賣區(qū)，而那零落的、稀疏的民樂cd盒上卻滿布著灰塵。
在我印象中，漢語是多么的美麗啊!“江南可采蓮，蓮葉何田田?！睗h樂府用她那獨特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打濕人們的易感動的心，何其妙哉!又或是“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”《詩經(jīng)》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國!這是多么的令人心向往之。
可是，我們擁有著這樣一筆巨大的財富，卻為何要棄之不顧，而去追尋其他民族的語言呢?每個國家的人都會說：“我們的語言是世上最美妙的語言!”唯獨那些不可理喻的崇洋者瘋狂地攻擊著自己的母語，著實令人費解。
翻開線裝書本，淡的檀香味飄進鼻子———這才是靈魂的味道啊!飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費盡心血構(gòu)建起了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎?不!決不能!請讓我們一起張開雙手，擁緊我們的靈魂吧!
每個民族都有屬于自己的靈魂，靈魂的塑造是要靠文化去浸潤的，而文化的積淀和傳承又依賴于屬于自己民族的語言(母語)?！皳砭o自己的靈魂”這一標(biāo)題所具有的深刻含義看似與“母語”無關(guān)，但細(xì)細(xì)讀完全文，你會為小作者擊掌叫好。
作者首先從街邊看到的情景引發(fā)出“母語真的走向衰落”的疑問，疑問對產(chǎn)生的社會背景作出交代：國門大開、經(jīng)濟繁榮、外來語言沖擊。這樣背景下的國人該如何認(rèn)識“母語”?作者以飽含深情的筆墨描繪出“漢語”特有的意蘊美和獨特性，并作為民族的財富置于世界范圍內(nèi)的審視，直指將“母語棄之不顧”的行為是對民族的不敬，對國家的不忠，進而從歷史的角度提出擁有母語，才不會再一次被奴役。
批改評語：靈魂的味道是從民族的語言中飄透出來的，擁住我們的語言就是擁緊了我們的靈魂。全文一線展開，逐漸深入，將母語化作民族的靈魂提醒每位國人擁緊。
高中生附修改評語篇十四
好的作文評語能使學(xué)生清楚認(rèn)識到自己作文的優(yōu)缺點，建立寫好作文的自信心，從而提高作文水平，那么有關(guān)作文修改評語的有哪些?下面是小編給大家?guī)淼淖魑男薷脑u語，希望對你有幫助。
1. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
2. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
3. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
4. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
5. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
6. 你的寫作能力有所提高，希望今后繼續(xù)多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。
7. 內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的'愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
8. 你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
9. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10. 內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
11. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
12. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
13. 文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
14. 詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動。
15. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
2. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
3. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永
5. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前
7. 借景抒情,托物詠志,很特色
9. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理
10. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
12. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然
1. 文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
2. 文章語言生動豐富，可讀性強。
3. 開頭出手不凡，吸引讀者
4. 開頭打動人心，具有真情實感。
5. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
6. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
7. 以飽滿的激情，描寫了……
8. 重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
9. 比喻貼切，用詞生動。
10. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
11. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
15. 作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意
16. 全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)
18. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好
高中生附修改評語篇十五
迎著一陣輕柔的海風(fēng)，獨自一人光著腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，在明媚陽光的照耀下，我躺了下來，靜靜的感受著當(dāng)下的一切，真好!
不知何時，爺爺叫醒了我，我揉了揉眼，發(fā)現(xiàn)天漸漸亮了，只見那水天相接的地方顯出淡淡的紅光，而那浪兒們更加拼命地往岸上撲，就像是長大了的孩子想掙脫開媽媽的懷抱，難道浪兒們也喜歡看日出?這時，水天相接的那一片天又變成了橙紅色的，天地間被黑暗籠罩著的一切都亮了，逐漸變得清晰，使得海邊更美了，藍(lán)藍(lán)的海水，微波粼粼的，這時，我突然發(fā)現(xiàn)爺爺閉上了眼睛站在那里向四周慢慢的旋轉(zhuǎn)，好像在尋找著什么，我問爺爺在找什么，爺爺告訴我說：“感受當(dāng)下的一切?！蔽姨煺娴貑枲敔敗爱?dāng)下”是什么，爺爺笑了說：“你也能感受當(dāng)下。”于是，我也閉上了眼，細(xì)細(xì)的，慢慢的感受著，突然，在那一刻，我感覺天地間的萬物都停了下來，萬物之氣都向我投射來，我似乎站在點點星光之中，很溫暖，嘴里喃喃自語道：“感受當(dāng)下，真好!”
感受當(dāng)下是溫暖的，美好的，感受當(dāng)下，真好!
【簡評】這是篇敘事散文，文章以景物描寫開開頭，倒數(shù)第二段進行了環(huán)境描寫，渲染了美好的氣氛，烘托了人物的心情，對表達主題起到了很好的作用。敘事條理，描寫生動。
高中生附修改評語篇十六
語言是一門藝術(shù),寫作是突破語言范疇的一種方式,這就需要不斷積累素材。高中。
作文。
寫作就是需要學(xué)生不斷從生活中積累點滴的感受,只有做到讀萬卷書,才能夠下筆如神。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中生作文及修改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”東坡居士在泥淖小道上邊走邊感嘆。他是一個會忍的人，也是一個懂得忍一忍，方能海闊天空的人。我十分欣賞蘇軾面對逆境時這種“忍”的態(tài)度，從某種意義上講，忍乃人性的光芒。
一個被喻為最聰明的民族，一個被喻為最凄慘的民族，飽受折磨，歷經(jīng)磨難，忍辱負(fù)重。他們?nèi)滔铝似揠x子散的悲痛，忍下了二戰(zhàn)納粹營的慘絕人寰的屠殺，也忍下了對于一個民族的無端羞辱。于是，在今天，當(dāng)人性的光芒重現(xiàn)時，人們才會知道并敬佩這種人——猶太人。雨過才會有天晴后的彩虹，忍受才會有光明的來臨。這一個民族擲地有聲地告訴我們：忍乃人性的光芒。
還記得德國世界杯的齊達內(nèi)嗎?最佳球員，竟然頭頂對手的胸膛。是自滿?是粗魯?是本性?不!只是不會忍罷了!有的侮辱固然可怕，但面對侮辱不懂得忍耐同樣可怕!
不要面對困難便縮手縮腳，即使你害怕，忍一忍吧，白云蒼狗，滄海桑田的世界不會沒有你的容身之所的。當(dāng)面對別人的冷嘲熱諷時，想想蘇軾，做到“一蓑煙雨任平生”;當(dāng)身處逆境，困難當(dāng)頭時，想想邰麗華，忍住艱難困苦，迎接在寒風(fēng)中開放的未來。忍，需要一份毅力，一種精神，忍，教會你如何立足，如何做到寵辱不驚。
對于我們而言，忍是十年寒窗的艱辛，是板凳不坐十年冷的堅毅，更是面對每輪考試的曠達與耐性，是拋棄患得患失的奕奕神采!對于中華民族而言，懂得“忍”同樣重要。貿(mào)易限制、“中國威脅論”、“中國人權(quán)報告”等等，或許用一個“忍”字便可對付，并在笑對風(fēng)雨的同時，表現(xiàn)出我們的胸襟與能力。
或許，忍看似輕浮又看似沉重，但惟有如此，我們才能浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，做到何妨吟嘯且徐行!
【批改評語】這篇議論文最大的特點是論據(jù)豐富、對比鮮明。古今中外結(jié)合的事實論據(jù)和道理論據(jù)交錯出現(xiàn)，使作者的議論沒有流于空泛，有了堅實的基礎(chǔ)。而不同人生和不同觀點的對比呈現(xiàn)，使論證力度得以加強。行文的自然流暢，也體現(xiàn)出作者思維的嚴(yán)謹(jǐn)而又不失靈活。
文學(xué)，是什么?
生活中，文學(xué)像頑小子一樣一撲一朔地從我們身邊走過，再擲過來一個稚氣的笑臉，頓時讓我們滿身馨香。它是柳永這衣帶漸寬的癡情人，是易安才下眉頭，卻上心頭那雨打芭蕉的無奈。
文學(xué)，源自歷史，洗盡鉛華。它是蛇灰蚓殘般的石鼓文，陶塤石磬黃鐘的融融之音。
文學(xué)，從我們身邊悄悄走過。當(dāng)我們悲傷悔恨時，它可帶我們回到過去拾回丟失在人生岔口的那片楓葉。生活并不像我們想象的那樣沉重，只是欲望的木枷和浮躁的鎖鏈讓我們成為了另類的負(fù)重小蟲。文學(xué)可幫我們再現(xiàn)千帆散盡的粼粼波光，重見秋風(fēng)蕩過的諶諶晴空。
文學(xué)，便如一首歌，歌到深處淚雙流;文學(xué)，就似一壺酒，酒將醉時笑語稠。
其實，生活只是一門技術(shù)，若要上升至藝術(shù)的高度，則必須用文學(xué)來支撐它。
文學(xué)，悄悄地從我們身邊走過，它一揮衣袖不帶走一片云彩，卻帶給我們滿身馨香。是太極八卦少林武當(dāng)?shù)哪汗某跨?、《廣陵散》的千古殘聲;是唐標(biāo)鐵柱、宋揮玉斧、元跨革囊的蓋世雄風(fēng)。
文學(xué)，是卓爾不群的君子，是倨傲天下的脊梁。它是黃沙漫天、北風(fēng)逐雁中且吟且行的謫仙;是以霓為線以虹為鉤的東海鉤鰲客;是撫琴吹簫、偃仰嘯歌的狂人。
文學(xué)，可讓你饑讀之以當(dāng)餐，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽郁讀之以當(dāng)金石琴瑟。
圓月下，我們一口飲盡碗中的杜康，將手中的彎刀劃出道道優(yōu)美的弧光;在槿籬竹牖繩床瓦灶的生活中，我們寵辱不驚，閑看庭前花開花落，漫隨天邊云卷云舒;我在竹林中，我們目送歸鴻，手揮五弦，煮上一壺好茶邀清風(fēng)共飲。
【批改評語】文學(xué)從我們身邊悄悄走過，卻留下了滿身馨香，余韻悠長。全文好似華美的樂章，每個音符都融進了對文學(xué)贊美和欣賞;作者的文學(xué)底蘊、文字情結(jié)也可自此略窺一二。
蘇東坡說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！薄安┯^而約取”沒有問題，“厚積而薄發(fā)”則是一種浪費。曾有“十年磨一劍，雙刃未曾試”一說。若只是單純?yōu)槟Χ?，任時光荏苒，學(xué)無致用，哀莫大矣。
后來有人對這句詩作了改動，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨，但當(dāng)你看著身邊意氣風(fēng)發(fā)，青年才俊的人時，自己這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉，是否覺得有些傻氣呢?現(xiàn)實生活中并不是隨時都存在著“中五百萬”的好運，時間長了沒準(zhǔn)與粗劣之物神似。
在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題。要知道“厚”無止境!姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上，才掉上了周文王這天大魚，這因該夠“厚”了吧，然而又有多少學(xué)富五車，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”?!五千年歷史長河中，閉門苦讀，學(xué)識淵博的人不在少數(shù)，卻又幾人聞達于后世，為人們所傳唱?絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠，才華被埋沒，壯志被湮滅，實為可惜之至。
所以“薄發(fā)”這個詞對于我們現(xiàn)代的社會并不合適，我們因該“厚積厚發(fā)?！?/p>
“厚積厚發(fā)”是積極的人生態(tài)度?？赡苣氵€沒有意識到，時間快的也許只是一瞬間，一個機會就與你擦肩而過，時間不等你，機會不等你，成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追，盡管你現(xiàn)在只能靠著雙腿前行，但你也要立即啟程，若等到買了自行車再行動，可能比賽已早已結(jié)束。
厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔，而是告訴你只有把握好機遇，你才能走向成功。
厚積厚發(fā)，不是教你持才放曠，而是告訴你只有站的高才能“一覽眾山小?！?/p>
厚積厚發(fā)，不是促你趕快前行，而是告訴你做好充分準(zhǔn)備后才能減少沿途的麻煩。
厚積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中。
高中生附修改評語篇十七
此時，我只想在心底告訴您：“我愛您!”為什么每次失敗后您總是為我抹去眼淚?為什么每次成功后總是您對我冷靜地點拔?為什么每次風(fēng)雨來時您總是為我撐起大傘……我知道，那背后融入的是不需要任何理由來表達的無私的愛。
您總是滿懷希望地去查看我的成績，我似乎聽到了您急促的心跳，看到了您期盼而又緊張的神情，操縱鼠標(biāo)時那微顫的手。您知道嗎?當(dāng)時我多么希望停電，幻想著自己的成績在瞬間被修改，直到您露出欣慰的笑容，那笑容是我一直想通過努力送給您的禮物，可是一切都是惘然，殘酷的事實只能一次次地傷害您，我卻束手無策。
失望、傷心霎時盈滿了您的心頭，我不知道您是如何一遍遍地審視我的成績，試著挖掘出背后的原因;也不知道您又是懷著怎樣的心情將其他的成績一一看完，更不知道您何時離開，又是如何化解內(nèi)心的悲傷。
每次的結(jié)果都出乎意料，呈現(xiàn)在我面前的總是您溫馨的笑容!您從不指責(zé)我的失敗，反而滿懷信心地鼓勵、開導(dǎo)我，讓我鼓起勇氣，重拾信心，贏得更多的機會和發(fā)展空間，那是您融入了多少期待和信任才能綻放出來的笑容啊!
媽媽，對不起，我一直習(xí)慣于您的呵護，卻從未想過分擔(dān)些什么。曾有一次，不經(jīng)意間，我看到了另一個您——站在窗前，頭發(fā)吹得凌亂，瘦削的背影那么孤單，或許您正淌著淚水;或許您在思考怎樣提高我的成績，但又避免給我?guī)韨?或許您正在努力擺脫脆弱、無助的心理......驀然，淚水滑過我的臉頰，滲進我的嘴里，澀澀的。
那一刻，我長大了，熟悉了母愛的含義，知道了拼搏的價值，媽媽，謝謝您，作為您的女兒，我很慶幸，正是因為您的那份愛，讓我充滿了無所畏懼的堅強。我不再讓您獨自一個堅強地支撐起女兒的未來了，不管前方的道路多么崎嶇坎坷，為了美好的未來，我一定會努力奮斗，不辜負(fù)您的期望。
教師評語：這是一篇對媽媽的告白書。小作者抓住學(xué)習(xí)生活中的幾個典型片斷，表現(xiàn)媽媽對女兒深沉、博大、無私、坦蕩的愛。全文沒有曲折的情節(jié)，也沒有華美的辭藻，但流淌在字里行間的真情實意卻能夠深深打動人心。
高中生附修改評語篇十八
1.你平時不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你上課時的專注與認(rèn)真，課后你也總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學(xué)習(xí)與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。
2. “世上無難事，只怕有心人”,有了恒心與毅力。，一切困難都能迎刃而解，希望你找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，用勤奮是自己在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出質(zhì)的飛躍。
3.逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。人生此刻最珍惜，順境更應(yīng)惜秒陰。充滿活力，充滿靈氣，充滿斗志的你，拿出一種赴湯蹈火的決心和勇氣，向著你的既定目標(biāo)沖刺。因為機遇總是屬于有準(zhǔn)備的頭腦，它從不同情望洋興嘆的人!你有很好的天賦和素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，記憶力也好，反映也快，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，敢發(fā)奮，成功一定屬于你!
4.作為班干，你無怨無悔的付出，作為學(xué)生，你在不停的努力，把英語學(xué)科趕上，成就自已的美好人生。
5.你是一位有理想有抱負(fù)且能付諸行動的人。你有顆聰明的大腦，有較好的基礎(chǔ)，要想創(chuàng)奇事，須得立“奇”志，交“智”友，讀百書，須知山登極頂你為峰!如果能對自己要求再嚴(yán)一些，目標(biāo)再高一些，決心再大一點，汗水再多一點，別人做到時我們做好，別人作好時我們做優(yōu)，長期堅持不懈，你必將取得更大更碩的成果!
6.作為班上學(xué)習(xí)條件最好的同學(xué)，家住校門口而遲到，寒假期間必須得想想：我今后要做什么樣的人，我現(xiàn)在應(yīng)該做什么!
7.才為盟主，學(xué)為輔佐，主佐合一，文采必霸!對你來說要想成為班中泰斗只要繼續(xù)努力，再多花點時間，象現(xiàn)在一樣全力以赴，堅持不懈，進一步提高學(xué)習(xí)效率，敢問會問勤問，成為班級第一的時間還會遠(yuǎn)嗎?你是一位懂事聽話守紀(jì)守時守信自律自強的好學(xué)生。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，你的目標(biāo)應(yīng)更高更遠(yuǎn)，毅力應(yīng)該更堅更韌，苦苦的追求必有甜甜的享受!
8.你是一個積極要求上進的學(xué)生，這一點老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。你學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你的努力最終換來了豐收的喜悅愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項能力!
9.期中考試中你的進步很大，老師非常高興。這得益于你平時的刻苦和努力，所謂付出才有匯報。你有很強的組織觀念和紀(jì)律觀念，守時守信是你綜合素質(zhì)高的具體表現(xiàn)。你寬以待人，善解人意志向高大，關(guān)心集體，可以說是同學(xué)中間的姣姣者。希望你能進一步提高聽課質(zhì)量，敢于質(zhì)疑，敢于主動的回答問題，始終使自己處于激憤狀態(tài)，你必有更的進步!
10.樸實真誠的你臉上總洋溢著微笑，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺，書寫工整，新的一年取得更大的進步。
11.作為班級多媒體管理員，你是教師的好幫手。作為一名同學(xué)，你嚴(yán)格要求自已，各方面都做到最好的自已，老師真的很高興你的進步與努力，新年快樂，新的一年取得更大的成績。
12.你心胸開闊，豁達開朗，豪氣沖天，熱情奔放，精神飽滿，斗志昂揚，與人為善，助人為樂，關(guān)心集體，尊敬師長。是一位懂的自律，能夠自尊自愛的好學(xué)生。老師希望的是你能高效地充分地合理地最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)練習(xí)在深刻些踏實些，唯如其是，你才能有更大的長足的進步!
13.作為班委公推的團支書，你贏得同學(xué)們的尊重與信任，帶領(lǐng)著同學(xué)們清早起床讀英語，每日的晨跑有你的英姿。作為班級的政委，你知道一個人可以走得更快，一群人可以走得更遠(yuǎn)，所以不余遺力帶領(lǐng)整個班級前進。加強相對自已弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起不斷超越。春節(jié)快樂!
14.劉鵬程：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
15.朱涵文：該生品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)刻苦，聽課認(rèn)真，主動完成老師布置的各項任務(wù)，尊敬師長，樂于助人，與同學(xué)相處融洽，參加班集體活動積極主動，敢于展示自己，綜合素質(zhì)很高。希望能再接再厲，繼續(xù)努力，樹立更高的目標(biāo)，為考上自己心中理想的大學(xué)而奮斗!加油!
高中生附修改評語篇十九
上二年級的時候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧!每次上課都提問我問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了。由于這樣，我從來沒有得到過老師的掌聲，受到老師的贊揚。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個問題，《跳傘》講了一件什么事?我在心里已經(jīng)想好這個問題的答案。可是，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人，他沒答上來，我的機會又來了，但我的手又抬了起來，像綁了一個沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了?；蛟S是老師沒看見吧。又叫了一個同學(xué)，唉，今兒個怎么了，真邪門，這個同學(xué)又沒答上。老師火了，怒氣沖沖地說：“怎么咱們班就沒有一個能回答上我的問題來的嗎?”隨后，又叫了幾個人，一一沒有答上。老師更著急了，看見老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師看見我舉了手，真是“開天辟地”第一次，就叫起了我。我站起來兩腿有點發(fā)抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來：“我覺得《跳傘》講的是``````”我回答完了。頓時有一種如釋重負(fù)的感覺。靜等著老師對我“評判”。沒想到老師對我笑了笑，說“我們給李素娟鼓掌?！崩蠋熢捯魟偮?，“啪，啪，啪”掌聲四起，同學(xué)們對我投來贊許的目光。我心想：老師怎么回事?我回答得好嗎?怎么給我鼓掌?正當(dāng)我疑惑不解時，老師開口了，她說：“李素娟回答的相當(dāng)精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問題?！甭犃死蠋熯@番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩?。從那以后每堂語文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來越大，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
【簡評】這篇記敘文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。作者回憶了自己上二年級時，由于膽小，課堂上從不舉手，但偶然的一次舉手回答問題后，老師竟然給予了掌聲，從此建立了自信的故事，表達了對老師的感激之情。文章敘事完整，運用語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，將人物塑造地栩栩如生。
高中生附修改評語篇二十
生活像一道平淡的語文題，它要求你一天只寫一個字，如此疊加，我曾對人說過。
依然是一個平凡的早晨，睡夢中我聽到耳邊傳來清脆的“叮?！甭?，起身尋去，發(fā)現(xiàn)是幾只小鳥在啄著窗玻璃，我激動不已，因為童話中的公主，她每一天的早晨都是這樣開始的。于是我打開窗，讓第一縷陽光爬進屋內(nèi)，陽光中感到肌膚在慢慢變暖變?nèi)?，我不禁笑了起來?/p>
飯后靠窗坐下，我抓住起床時的美好心情不放，小心翼翼的藏著。作業(yè)做到累時，稍轉(zhuǎn)過身，望向窗外。那里有一張我最熟悉的相片，有山有房子有樹有花還有只小狗。我細(xì)細(xì)的看著這些，才發(fā)現(xiàn)這并不是一張不變的照片，那山似乎又變綠了許多，古樸的祠堂，墻上的紅泥掉了些，點點斑駁，但飛檐卻仍然有棱有角，更增添了古韻。冬至將至，那棵兒時經(jīng)常攀爬的老皂角樹，一片一片的葉子依依不舍地往下掉，落到我家的小狗上，于是它打著轉(zhuǎn)，抬頭看那一片片落葉，嗚嗚嗚地叫著。我突然有股沖動，想拿起畫筆，將這些描下，我想如果繪下它，定不會輸給畢加索的畫像，因為它古樸平淡雋永，那是一種說不出的美啊!
我欣慰于我的這一發(fā)現(xiàn)，大自然竟也有搖曳多姿的色彩。
母親端來水果，讓我不要累著。我看著母親的臉，雖然留有歲月的痕跡，卻讓母親看起來更有成熟女性的魅力。今天才發(fā)覺，母親是非常注意她的美麗的。她的眉毛一絲不茍地畫過，口紅的顏色既不暗淡也不張揚。我笑著說，你真漂亮。母親的臉也微紅了起來，綻開了笑容。
晚上，我安靜地躲進被窩，擰開床頭燈，粉紅的燈光打在蚊帳內(nèi)，天花板上我親手貼的夜光星也正閃閃發(fā)光，原來這也很美麗。我小心地掏出那份心情放在枕邊，聽它輕輕地跟我說，美麗就在身邊。
美麗的心情能讓夜晚發(fā)光，映照出美麗的人生。盡管生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨時時襲來，想想總有天晴的時候，想想那不變的山山水水，和那血濃于水的骨肉親情，我們沒有理由不讓自己的心情美麗起來。
我要說生活雖然是一道平淡的語文題，但一天一個的文字，你照樣可以讓它幻化成最優(yōu)美最雋永的文章，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
簡評：這篇散文情感真摯，富有豐富的意蘊。作者截取一天生活的幾個片斷，早晨，飯后，晚上，娓娓道來，有的簡而精，有的詳而博，平凡的生活，不平凡的文字，陽光般的心情，讓你感受到生活的“美”。為什么有的同學(xué)筆重如山，難抒真情呢?善待自己，善待他人，善待生活，別太苦了自己的思維，用莊子“出世”的精神過孟子“入世”的生活吧。
高中生附修改評語篇二十一
飽讀詩書可以使我們散發(fā)非凡的氣質(zhì)，生活中沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，讀書不僅讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦，而且可以讓我們的修養(yǎng)得以彰顯。
讀書使我們有了前進的動力。當(dāng)我們遭受挫折時，沒有動力前進時不妨讀一下，《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會主人公保爾那鋼鐵般的意志力，那樣我們就會有動力去戰(zhàn)勝挫折;當(dāng)我們感覺未來很迷茫，卻不知道怎么做時，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會去規(guī)劃未來，去奮斗，不讓我們的生命枉走一趟。讀名人的寫的作品我們不禁有了前進的動力，而且可以讓我們學(xué)會如何面對挫折，把握人生。
讀書也讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。人的一生總會遭受挫折，布滿坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰，但她卻不屈服命運，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué);我們?yōu)樗抉R遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重，最終完成了歷史巨著《史記》而感慨。讀書使我們不管是什么人，我們的人生總會有痛苦的樂曲，總會有驟然翻起的浪花，但人生的真諦在于勇于戰(zhàn)勝挫折，化痛苦為力量。
在孤獨中，書是朋友，使我們平淡的生活豐富多彩;在得意時，書是諍友，使我們浮躁的心平靜如水;在失意時，書是良師，使我們頹廢的生活日漸昂揚。可見，讀書不僅豐富了我們的生活，還可以拂去我們心中的塵埃。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，只要我們心中有足夠的“墨水”，那么我們就會寫出一篇好的文章，一篇好的文章是靠我們讀了好的文章，賞析其中的優(yōu)美之處，分析其中的藝術(shù)特色，如此日積月累，要想寫出一篇好的文章就不足為難了。
讀書使我們在面對挫折是能沉著應(yīng)戰(zhàn)，使我們領(lǐng)悟到人生的真諦，是我們寫就一手好的文章。所以“滿腹詩書氣自華”，只有我們擁有了滿腹詩書的氣質(zhì)，修養(yǎng)自然可以彰顯于周圍。只有多讀書，多思考，樂觀對待生活才能提升我們的氣質(zhì)，因為獨特的氣質(zhì)與修養(yǎng)才是我們永遠(yuǎn)美的根本所在。
讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，讀好書，讀好詩，不僅能讓我們領(lǐng)悟生命的短暫，人生的真諦，還可以在燈紅酒綠的生活之余出庸俗。讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，，讓我們做個有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人。
批改評語：本文是一篇關(guān)于讀書的議論文。全文用散文化的語言、典型的事例對“腹有詩書氣自華”這一觀點進行了生動的論述。讀書吧，“腹有詩書氣自華，，讓我們做個有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人”!
高中生附修改評語篇二十二
火車在無邊無際的黑夜中穿行，當(dāng)深邃的天空漸漸露出黎明的灰色，醒來的我已從那華北平原來到這茫茫八百里的秦川大地上。而我知道，這只是旅行的開始。
一
目的地是陜北鄉(xiāng)下的爺爺家，可是首先鋪展在我眼前的卻是陜北現(xiàn)代的繁華風(fēng)情。當(dāng)我穿行于喧囂的街市與人群，忽然有種又置身于北京的錯覺。
而與人們的印象相符的是，陜北的鄉(xiāng)下依舊是樸素而粗獷的。一望無際的裸露的黃土地像是巨人嶙峋的脊背。而走在鄉(xiāng)間的我，卻感受到陶淵明般的閑適。當(dāng)我走在田間小路，伸出手感受風(fēng)從指隙繞過;當(dāng)我坐在土壟上望著落日緩緩墜入地平線，而燒著了半邊天;當(dāng)我走在水渠邊，聽著蟬鳴，采著菊花，無不有那從此“退隱”而避世的癡想。
二
俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人”。在這片歷盡滄桑的如地上生活的，是性格粗獷的秦人，他們的模樣是活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出，面膛黝黑，身材粗壯。而對于我這個在都市中長大的孩子來講，他們的直率與熱情是我從未感受過的。當(dāng)你走在村子里，那些忙著做農(nóng)活的、在院子里安靜的休息的、騎著摩托車載著農(nóng)藥從你身邊經(jīng)過的，都會和你打招呼，嘴角掛著很簡單的笑容。而我不禁想起，那些住在鱗次櫛比的高樓中一個個密封的小格子里面的人們，他們的嘴角何時有過這樣的微笑。
三
千年的歷史為陜北平添了一份厚重，可是那秦漢如日中天的輝煌，那“九宮闔閭開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”的恢弘氣勢，都被深深地埋在了黃土之下。可幸的是，陜北并沒有遺忘他的歷史，后人依舊虔誠地紀(jì)念著它。當(dāng)我走進一座座紀(jì)念館，撫摸那歷史的碑文，千年之外的余音仿佛就在耳畔回響，它的脈搏依舊在生生不息地跳動著。像是一位飽經(jīng)滄桑的老者，娓娓講述著過去的故事，可又像是一位少年，可以感受到他蓬勃的力量與朝氣。
四
簡評：文章真切地表達了作者對于陜北風(fēng)土人情的熱愛!敘述了親切的人事見聞，在院子里安靜的休息的、騎著摩托車載著農(nóng)藥從你身邊經(jīng)過的，都會和你打招呼，嘴角掛著很簡單的笑容。描繪了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)土風(fēng)光“聽著蟬鳴，采著菊花，我走在水渠邊”
高中生附修改評語篇二十三
1、你也是你父母寧愿多交錢也要來讀這個學(xué)校的。你思維敏捷，自尊心強，學(xué)習(xí)努力，成績較好。開始不大適應(yīng)這個新環(huán)境，可下半期來，你各方面進步都很大，尤其讓老師開心的是，你有一個關(guān)心你也關(guān)心我們?nèi)嗤瑢W(xué)進步的母親。我在這里感謝她！
2、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，紀(jì)律良好，平時表現(xiàn)優(yōu)秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網(wǎng)吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處和睦，樂于幫助同學(xué)，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與班級中的各項活動，聽老師，校領(lǐng)導(dǎo)的話，尊重老師，勇于維護集體的榮譽和利益，待人真心實意，樂觀開朗，積極向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。
3、在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因？其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做！
4、你用自己的努力證明著你的存在，老師希望你能在學(xué)習(xí)中不斷摸索更為有效的學(xué)習(xí)方法，進步得快些，再快些！祝你在新的一年里，更上一層樓！你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認(rèn)識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果！
5、深受師生的信任，尊敬師長，見到師長主動問好，回答問題不鄙不昂，思路清晰，思想先進活躍，待人有禮貌。在日常生活中做人待事以身作則，尊師重友，具有良好的品質(zhì)，善于組織，能夠很好的利用每一個人才，并因材施教，發(fā)揮其最大潛力，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。
6、喜歡看你的作業(yè)，整潔怡人；喜歡看你上課的樣子，專注投入。你安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，你總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎，讓你產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴你，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。希望你能為自己樹立更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為你加油吶喊！期盼著你的進步！
7、你熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂。能積極參加各項體育活動。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
8、你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！
9、該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，熱愛班集體，好愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽講專注！學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)刻苦，遇到不懂的問題能不斷地向老師請教，有時也較固執(zhí)。望能進一步完善自我，力爭成為一名全面發(fā)展的人才。
10、該生性格活潑，樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內(nèi)各項活動，上課活躍，可以積極發(fā)言。學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你！
11、你開朗活潑，爭強好勝，給我留下深刻印象，特別是在主題班會《好書伴我成長》上，你發(fā)揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看。你上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，你尊師愛師，樂意為老師辦事，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后意志力再堅強些，為班級服務(wù)的的責(zé)任心再強烈些，你的人生將會更加精彩！
12、你也是一個各方面都比較優(yōu)秀的姑娘。你是我們班的財政部長，你干得很地道。老師同學(xué)都很滿意。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就知道珍惜時間。你還是你母親的好幫手，外表秀美的你，做起事來，沒有一點嬌嬌女的味道。你關(guān)愛著幾個成績比你差的同學(xué)。這些都說明你父母很有教養(yǎng)！
13、你做事認(rèn)真，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
14、能吃苦，成績有進步。你很能干，班上的窗簾、桌布等，老師只是一句話，你就把它做得巴巴實實。這學(xué)期來，你更加嚴(yán)格要求自己，真正做到了“把生活中的每一天都當(dāng)成生命的最后一天”！你是爸爸、媽媽的好女兒，也是老師的乖學(xué)生！
15、你是我們班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起！學(xué)習(xí)中你不畏懼，勇敢地克服學(xué)習(xí)中的困難，做到按時按質(zhì)完成老師的作業(yè)。你總是默默地、自覺地維護教室的清潔衛(wèi)生。你的父母都一直不在家，你卻這么聽話。你真像我們班上不知疲倦的燕子，你父母真該多抽空回來，好好獎勵你才對！
16、你是一個負(fù)責(zé)懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，熱愛學(xué)校生活，愛護班級榮譽，與同學(xué)能和睦相處，上課積極舉手發(fā)言，有自己獨立的見解，配合老師完成課堂教學(xué)。特別是由你負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，有著良好的聲譽，這與你的積極勞動是分不開的。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，時刻以一種嚴(yán)肅的態(tài)度自覺要求自己，合理安排自己的時間！
17、你能尊敬師長團結(jié)同學(xué)，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，課堂上能積極思考，平時也能積級參加各項集體活動。希今后多開展批評與自我批評，進一步完善自我，力爭成為一個全面發(fā)展的人才。
18、你活潑開朗、頑皮，能言善辯、思維敏捷。老師希望以后你一定要明白，上課必須認(rèn)真聽講，那么你將會成為一個更優(yōu)秀的孩子。聽課你知道靜心專注，作業(yè)你學(xué)會了工整認(rèn)真，點點滴滴的進步，都源于你扎扎實實的努力，回顧過去你會發(fā)現(xiàn)，你也是一個聰明可愛的好孩子，老師希望你多一份思索，多一份拼搏，你可以做的更優(yōu)秀。
19、該生學(xué)習(xí)刻苦，紀(jì)律良好，一直表現(xiàn)優(yōu)異，日常生活中勤勞勇敢，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處和諧，為人正直，不說假話，待人溫和，態(tài)度誠懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)一直有較高的熱情，初中階段曾被評為“市級三好學(xué)生”，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力。
20、你誠實守紀(jì)，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲娦愿?，喜歡對問題追根究底，所以你的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但有時你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來，給自己多一點信心，多一點細(xì)心，你的人生將會和你打籃球一般精彩！
21、我還記得你是第一個讓老師為你借校服的同學(xué)，當(dāng)時我很生氣，但是從那以后，你樂意把每一件小事做好，再也沒有發(fā)生自己的事要別人幫你完成的時候了。那天家長會，你在外打工的父親千里迢迢迢趕來參加，從此，你好像換了一個人似的，開始重視學(xué)習(xí)，各方面表現(xiàn)都很出色。昨天數(shù)學(xué)老師也在我面前夸你呢，老師為你高興！也感謝你的父親！
22、服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結(jié)果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
23、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧，付出總會有回報！
24、你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，你遞交了入團申請書就是明證；你貪玩厭學(xué)，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹立人生目標(biāo)，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來！
25、你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學(xué)府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！
26、作為班長的你為班級做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣；學(xué)習(xí)認(rèn)真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長，你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務(wù)的心，希望以后的你能時時刻刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。
27、同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，任何時候你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。你的成績不錯，這是大家公認(rèn)的，老師知道這和你的努力是分不開的。繼續(xù)加油吧。
28、你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時粗心現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠強，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點??！還有要和同學(xué)好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點挺多，但你的優(yōu)點更多，如：虛心接受他人批評，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學(xué)生的。
29、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠(yuǎn)見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠(yuǎn)未來才會更美好！
30、你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自覺是你的特點。你的言談舉止都充分地證明了你是個懂事，能干的好女生；從你的學(xué)習(xí)成績上可以看出你是個求學(xué)上進的好學(xué)生。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
31、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈，有過遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩！
33、一學(xué)期來，你一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加勞動，默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，我欣喜地看到你一學(xué)期來的進步，即使在其他同學(xué)的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，同時要注意多與同學(xué)交流，拓寬視野，并且加強體育鍛煉，爭取各方面齊頭并進。
34、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實你會成功的，我始終對你充滿信心。
35、物質(zhì)條件的優(yōu)越?jīng)]有使你變成精神上的窮漢，因為很幸運的是你有懂得教育你的父母。你為人誠實，與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，昨天數(shù)學(xué)老師跟我說，最近你的數(shù)學(xué)上的進步也很大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16444821.html】
