教案可以使教師更加有針對性地進行教學，提高教學效果。教案應(yīng)該設(shè)置適當?shù)慕虒W方法和手段。教案是指用于指導教師教學活動的書面計劃，它是教學設(shè)計的重要組成部分，可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容和教學步驟，提高教學效果。教案的編寫需要考慮教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程和教學評價等方面。我們通過編寫教案，可以更好地指導教學，提高教學質(zhì)量。那么怎樣編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，教案應(yīng)概括明確的教學目標，明確要教什么、怎樣教和完成的標準是什么。其次，教案應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，選擇合適的教學內(nèi)容和教學資源。此外，教案還應(yīng)結(jié)合教學方法，合理安排教學步驟，確保教學過程有序、系統(tǒng)。最后，教案應(yīng)包含評價策略，用于評估和反饋學生的學習效果，以便及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容。下面是小編為大家收集的教案范文，供大家參考。教案中包括了教學目標、教學準備、教學過程、教學評價等內(nèi)容，通過研究這些教案，我們可以更好地了解教學設(shè)計的要點和方法，提高自己的教學水平。大家一起來看看吧！
螞蟻搬豆體育教案篇一
1.能夠掌握鉆、爬等基本運動技能。
2.喜歡參加體育游戲,感受游戲活動的愉快。
3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動重點1.引導寶寶們走過障礙物時要小心,走平衡木時要抬頭、兩臂平舉保持平衡成功過關(guān)。
2.寶寶在運"豆豆"過程中要盡量保持身體平衡,防止"豆豆"掉下來。
活動準備1.拱形門、墊子、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾。
2.歡快的音樂磁帶、錄音機。
3.按游戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)活動場地。
活動過程(一)導入部分1."螞蟻寶寶"和"螞蟻媽媽"一起到戶外,隨音樂做動作鍛煉。
"豆豆放在哪兒"運回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進行游戲(三)結(jié)束部分1.鼓勵、表揚寶寶們今天的成果。體驗成功感。
2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運回家。
關(guān)鍵經(jīng)驗點撥1."螞蟻寶寶"分成兩隊比賽:看哪隊運得多運得快,聽音樂出發(fā)2."螞蟻寶寶"要成功地走過獨木橋,爬過"草地",將"豆豆"放到后背上按原路返回。
創(chuàng)新點引導幼兒討論:還可以把"豆豆"放在哪運輸?比如:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。
活動反思。
本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
一、活動目標：
1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。
2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結(jié)就是力量。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
二、活動準備：
背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片。
三、活動過程：
1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎?
2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)。
3、是一只什么樣的小螞蟻啊?
4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)。
5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?仔細看看你在草地上都看到了什么呢?
7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢?
8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會是什么東西呢?
10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!
11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶?
12、哦，豆豆怎么樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊?
13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎?
14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊?
16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家!
17、小螞蟻請得是誰啊?
18、它是怎么請得啊?我們一起來學一學!
19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆!”
21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊?
22、那誰來請一請呢?
24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢?
25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。
26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦!
27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧!
教學反思。
將教學內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。
螞蟻搬豆體育教案篇二
一、設(shè)計思路：
蠶豆是春夏季節(jié)里幼兒常見的一種豆類，既好吃又好玩，當我們與幼兒一同走進小小的“蠶豆”世界時，幼兒在摘、剝、數(shù)蠶豆等活動中獲得了許多“蠶豆”方面的知識。一天午飯后，我們來到了幼兒園的小菜地觀察“蠶豆”。這時，幾個小朋友在指指點點地議論著：“看，螞蟻在吃豆子了”，有的幼兒說：“不對，是螞蟻搬豆子，”他還邊說邊做出螞蟻搬豆子的動作?！安幌?，螞蟻不是站著的，要這樣”有的幼兒一邊說一邊學，看著他們憨態(tài)可掬的樣子;聽著他們的議論，教師的敏感性讓我們意識到：順應(yīng)幼兒學習需求，模仿螞蟻搬豆可以開展有趣的體育活動。
二、教學目標：
1、在游戲活動中學習屈膝跪走的基本動作。
2、大膽嘗試一人、兩人學螞蟻搬豆子的不同方法。
3、在游戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。
三、教學重點：
練習屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩(wěn)，身體不左右搖晃。
四、教學難點：
嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。
五、教學準備：
人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動的衣褲。
六、教學過程：
1、熱身運動：游戲“小動物走路(自編)。
——“寶寶們，你們會學小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學一學吧”(表演歌曲“走路”兩遍)。
2、探索活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢?
——幼兒自由學螞蟻走路，比一比誰學的動作象。
——請想出好辦法的幼兒示范。
教師：“誰愿意學螞蟻走路的動作給大家看?”
——幼兒集體、個別練習不同的走法。
我們家里有許多豆子，婆婆最喜歡吃豆?jié){了，我們把豆子給婆婆送去好嗎?
螞蟻搬豆體育教案篇三
?螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學》下冊課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動，這節(jié)游戲幫助幼兒學習爬，蹲的基本動作，本節(jié)活動在游戲過程中引導幼兒通過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，培養(yǎng)幼兒的合作能力，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂。
本節(jié)體育游戲課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行，設(shè)計了本節(jié)活動《螞蟻搬豆》，在整個活動過程中引導幼兒通過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂。
螞蟻搬豆（體育游戲）
1、練習手膝著地向前爬行，鍛煉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗成功帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾
一、談話激趣導入：
1、小朋友們，你們會學小動物走路嗎？幼兒學動物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學螞蟻走路，選做的好的幼兒進行示范。
二、游戲活動準備：
1、準備運動：跟螞蟻媽媽做運動
（下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動）
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程：
2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放在筐里，幼兒一個接著一個爬過去，依次進行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進行游戲。
4、表揚獲勝的小組。
5、放松活動：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動延伸：
回家和家長一起玩這個游戲。
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
螞蟻搬豆體育教案篇四
1、在“許多小魚游來了“游戲情境中，感知小魚的形象，隨音樂表現(xiàn)小魚游的動作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
認知準備――認識小魚，初步知道小魚游的動作
材料準備――動畫《池塘里的小魚》、音樂
：感受音樂歡快、活潑特點，從而聯(lián)想到小魚的形象。
：跟著音樂的旋律，有變化的模仿小魚游。
一、猜猜、看看
1、猜一猜（重點）
“聽，來了一群長的小小的動物，會是誰呢？讓我們一起聽聽音樂，來猜一猜？”
提問：你覺得是誰？為什么呀？
小結(jié)：音樂聽上去很輕快、很活潑，應(yīng)該是一群可愛的小動物。
2、看一看
“到底會是誰呢？讓我們一起看一看。”
“這是什么地方？”（池塘）“音樂里的小動物就住在這里，會是誰？”（觀看視頻）
提問：小魚在池塘里干什么?
小結(jié)：快樂的小魚在池塘里高興的游來游去，多靈活呀。
二、聽聽、做做
1、聽一聽
“這群可愛的小魚除了在水里游來游去，還會做什么呢？讓我們再來聽一聽?！?/p>
提問：聽了音樂，你覺得小魚在干什么？
個別幼兒模仿
跟著音樂集體模仿
小結(jié)：哇，原來小魚在水里做這么多事情。（吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏）
1、做一做
“剛才你們說了小魚在水里做的高興事兒，讓我們也來游一游吧。想一想，你在水里先要做什么再要做什么？”（幼兒學小魚游）
三、玩玩、樂樂（難點）
“水里的小魚除了會做你們說的這些事兒，還會做游戲呢？你們瞧?！?/p>
找朋友：兩人相對頭碰頭。（教師找到一名幼兒頭碰頭）
“二只小魚在干嗎？是啊，找個朋友問個好?！?/p>
穿越珊瑚石：一個跟著一個走。（請一名幼兒做珊瑚石不動，教師穿越）
“水里出了魚、還有水草、珊瑚石許多東西，小魚最喜歡在珊瑚石的旁邊一個跟著一個游呢”
吃魚食：數(shù)人圍在一起“吃東西”
“許多游客喜歡往水里丟面包，聞到面包香味的小魚會怎么做呢？”
“原來小魚在水里，還能夠做這么多的事情，我們一起來把這些好玩的事情來玩一玩吧?！保ǜ魳愤M行變化）
螞蟻搬豆體育教案篇五
一、開始部分。
1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。
2、幼兒跟著老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運動）、起床、伸懶腰（上肢運動）、做早操（腹背運動）、找到豆子真高興（跳躍運動）的動作。
二、基本部分。
教師帶領(lǐng)幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說：“孩子們，我們?nèi)グ岫棺影?！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。
2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程，請個別幼兒師范1——2次。
3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。
三、組織幼兒進行游戲。
教師個別指導。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的動作，可搬、扛、背、舉等。
四、小結(jié)講評。
表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。
五、結(jié)束部分。
老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧?！睅ьI(lǐng)幼兒回活動室。
螞蟻搬豆體育教案篇六
1．練習手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作協(xié)調(diào)性，發(fā)展肢體的平衡能力。
2．萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗成功的快樂。
活動重難點：
重點：在各種障礙物上爬行。
難點：爬越有間距的物體。
活動準備。
螞蟻頭飾、背簍人手一個，紅綠藍色球人手三個、相應(yīng)顏色的籮筐三個，設(shè)置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖：
活動過程。
一、準備部分：熱身運動。
(教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做一分鐘的熱身操?！拔浵亴殞殏?，今天天氣不錯，我們?nèi)ネ饷婊顒踊顒影??！?/p>
——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)也是為了更好地引發(fā)小班幼兒的活動興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問題。
二、基本部分：練習在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行。
(一)變速爬行。
1．聽指令變速爬?！拔浵亴殞毟鴭寢尦鋈ネ?，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停?！?/p>
2．放松身體。引導幼兒分男女兩隊在劃線處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。
3．激發(fā)運動的愿望?！皨寢屇昙o大了，爬不動了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”
——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習與鞏固。小班幼兒在生活中已經(jīng)具有了手膝著地爬行的動作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習而不是爬行的重點，起到調(diào)動幼兒注意力和興奮點的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環(huán)節(jié)都要注意自然地給幼兒休息放松的機會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標示，相對容易組織隊列。
(二)大步爬行。
1．示范指導，跪著用膝蓋邁開最大步子爬行?！白鍪轮皩殞殏円獙W會一個本領(lǐng)，用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試?！?/p>
2．引導幼兒配合手部動作，邁開最大步子爬行。
3．休整，過渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。
——邁開大步的爬行練習是針對教學難點的分解和漸進。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰(zhàn)，需要在爬行時調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開，有個別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動作，這樣漸進的練習能夠有效保證動作的協(xié)調(diào)掌握。每個環(huán)節(jié)間用游戲化的情境無痕過渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。
(三)間隔爬行。
1．觀察，提問：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個高低不等的跳箱或木箱，進行較小距離間隔擺放。)。
2．激趣：“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”
3．個別練習，教師指導講解，提醒幼兒手腳協(xié)調(diào)，大步爬行。
4．分男女幼兒練習1～2次．根據(jù)能力表現(xiàn)請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標記(蘋果代表強、星星代表弱)。
——間隔爬行是本次活動的難點，在上一環(huán)節(jié)的練習中，幼兒對大跨步爬行的動作要領(lǐng)有了基礎(chǔ)，因此，這一環(huán)節(jié)是針對全體幼兒的實踐練習。教師的指導語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發(fā)游戲的興趣和培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，同時也起到了能力強的幼兒示范，引領(lǐng)其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護中對幼兒的動作掌握進行差異性識別(貼上蘋果和星星標記)，為下一環(huán)節(jié)的活動作好準備。
1．分蘋果組和星星組進行游戲“螞蟻搬豆”，蘋果組路徑較難，星星組原路徑。
2．教師交待游戲任務(wù)：“寶寶們剛才本領(lǐng)都學得很棒，現(xiàn)在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來，送豆豆回家(按顏色分別放入相應(yīng)顏色的筐中)?！?/p>
3．幼兒循環(huán)練習，根據(jù)幼兒的能力及時引導他們調(diào)換路徑。教師引導：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過去?！?/p>
——在有一定間隔的物體上爬行練習，部分幼兒動作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動作協(xié)調(diào)性不夠，需要教師及時給以鼓勵和指導。因此，蘋果和星星的分組是根據(jù)幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會。教師提供兩條路徑，讓蘋果組嘗試有一點斜坡、間距拉長的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進行強化鞏固。
三、結(jié)束部分：放松身體，體驗成功。
1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運豆豆，寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的錯誤認知。
2．感知1和許多的關(guān)系，“現(xiàn)在我們家有多少豆豆了?”
3．享受成功的快樂，放松身體，互相抱抱揉揉身體。
——結(jié)束部分既是一個放松身體的環(huán)節(jié)，同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗。在這個環(huán)節(jié)也考慮了活動的多領(lǐng)域價值，如注重挖掘活動的情感目標，媽媽與孩子之間愛的情感，幼兒挑戰(zhàn)自我克服困難體驗成功的情感等，以及適時的對數(shù)和顏色的認知等。
活動反思。
“螞蟻搬豆”是一個傳統(tǒng)的體育游戲，教師們都不陌生，這個游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點思考。
1．讓幼兒重復(fù)練習還是接受挑戰(zhàn)。我們常常會被傳統(tǒng)的思維所限定，認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考：平地爬行的動作在孩子還沒有學會走路之前就已獲得，是重復(fù)孩子已經(jīng)擁有的能力展開學習，還是基于幼兒已有的能力，去設(shè)計和組織能夠促進幼兒更好發(fā)展的活動?對于小班幼兒來說，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發(fā)展的挑戰(zhàn)和促進，是更具有積極意義的學習。
2．材料的開發(fā)與利用。體育活動離不開重要的媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發(fā)幼兒參與運動的興趣和促進動作發(fā)展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的'材料成為讓幼兒發(fā)展動作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經(jīng)過適當?shù)慕M合，就能創(chuàng)設(shè)出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習場地，能夠發(fā)揮出生活材料低碳實用而又獨特的價值。
3．多元教育價值的有機整合。體育活動不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以蘊含更多元的教育價值，如本次活動中的點數(shù)大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學領(lǐng)域的教育目標，滲透社會領(lǐng)域的體驗成功、萌發(fā)勇敢等良好個性品質(zhì)的目標。通過活動的有機整合，發(fā)揮出體育活動的整體教育功能。
4．關(guān)注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。本活動的設(shè)計，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點，所以角色的道具、游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè)，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。通過一些隱性手段的運用，如貼蘋果、星星標志和不同難易路徑的設(shè)置，盡量使每個幼兒的能力得到提高。
螞蟻搬豆體育教案篇七
螞蟻搬豆（體育游戲）。
能鉆、爬等基本動作，增強幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。
拱形門、墊子、沙包若干。
一、開始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的積極性。
二、基本部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場地。
2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。
玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強幼兒對游戲的理解。
4、再次組織幼兒進行游戲，教師適時參與游戲，增加游戲的趣味性，
提高幼兒游戲積極性。
三、放松活動。
跟著教師變成一路縱隊走回教室。
螞蟻搬豆體育教案篇八
活動目標：
1、練習走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。
活動準備：
雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個。
玩法：
首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在”梯子游戲（又稱圍攻游戲）\"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。
螞蟻搬豆體育教案篇九
一、談話激趣導入：
1、小朋友們，你們會學小動物走路嗎？幼兒學動物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學螞蟻走路，選做的好的幼兒進行示范。
二、游戲活動準備：
1、準備運動：跟螞蟻媽媽做運動。
（下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動）。
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程：
2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回，把豆子放在筐里，幼兒一個接著一個爬過去，依次進行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進行游戲。
4、表揚獲勝的小組。
5、放松活動：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動延伸：
回家和家長一起玩這個游戲。
螞蟻搬豆體育教案篇十
1.鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動作技能，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2.在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。
沙包若干；平衡木4個；拱橋8個；輪胎12個；球4個；作為獎勵的小紅旗12面?；顒舆^程：
1.故事導入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有很多障礙，需要合作才能運回家。
2.將幼兒分成四組（考慮幼兒能力強弱的搭配），講述游戲玩法以及規(guī)則。
3.游戲開始，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。每組在相同時間內(nèi)所搬運的豆子最多即為獲勝組，以準備好的小紅旗分給獲勝組作為獎勵。
根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力；通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
在活動中，本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高，大部分幼兒完成了既定目標，對于技能稍弱的孩子們加強了鍛煉，孩子在跨跳活動中，們把障礙物的高度設(shè)計得有高、有低，能力強的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的'可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過障礙物，增強了他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照顧到不同水平的孩子，達到了活動的最佳效果。
螞蟻搬豆體育教案篇十一
［設(shè)計思想］通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
［活動目標］。
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。
4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。
［活動準備］。
課件。
［活動過程］。
一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖。
1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的.好大，他發(fā)現(xiàn)了什么？引出歌詞（一只螞蟻在洞口，找到了一粒豆。）。
出示第二幅圖。
2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎？為什么？引出歌詞（用盡力氣搬不動急得直搖頭）。
出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。
引出歌詞（左思右想好一會想出好辦法）。
出示第四幅圖讓我們來看一看，他想的什么好辦法？
啟發(fā)幼兒動腦子想辦法......后引出歌詞（回洞請來好朋友，合力抬著走）最后螞蟻把豆終于搬回家了。
二、播放課件欣賞歌曲。
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。
2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。
3、引導幼兒學唱歌曲。
4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。
四、學習歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演，注意糾正幼兒動作。
提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。
五、隨音樂放松結(jié)束。
［活動延伸］戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結(jié)起來力量大的道理。
螞蟻搬豆體育教案篇十二
1.練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行。
2.練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行。
3.能遵守游戲規(guī)則，知道必要的安全常識，學習保護自己。
4.讓幼兒知道運動有益于身體健康。
5.加強幼兒的安全意識。
活動重點。
能遵守游戲規(guī)則，聽信號向指定方向爬行及變速。
活動難點。
知道必要的安全常識，學習保護自爬行己。
1.螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個幼兒一個)。
2.磁帶，錄音機，鈴鼓一個。
3.紙箱一個，用紙做的豆豆若干。
4.場地布置，（地毯一塊，小橋。
1.導入活動：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模仿操。
2.基本活動：
(1).“小朋友們，我們剛才學了哪幾種小動物走路呀？我們再來學一學?！?/p>
(2).“今天陳老師還帶來了一只小動物來和大家一起做游戲。我們數(shù)三個數(shù)把它請出來。一,二，三，出來。”
(3).出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”
(4).幼兒自由模仿，然后請個別幼兒示范，最后老師示范。
(5).“今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？”幼兒按指定方向爬行。
(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么？”“（鈴鼓）”?！皨寢尩拟徆膿u得快，你們就爬得快，媽媽的'鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動，好嗎？”幼兒進行變速爬行。
(7).帶領(lǐng)幼兒做游戲“螞蟻搬豆”。“寶寶們，冬天就要到了，讓我們搬一些豆豆回家準備過冬吧。寶寶們?nèi)グ岫苟贡仨毥?jīng)過一條小河，那么，請寶寶們挎上籃子排好隊依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里?！崩蠋熓痉对鯓影岫埂?/p>
(8).播放音樂，幼兒搬豆豆。
(9).等待小螞蟻回來，清點人數(shù)，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培養(yǎng)幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量是否正確，表揚能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。
(10).請寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。
(11).請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數(shù)，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進倉庫里。
3.結(jié)束活動。
“寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧！”老師把幼兒帶回教室。
將教學內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。
螞蟻搬豆體育教案篇十三
活動目標：
1、感受音樂的情緒，在表演中體驗勞動的快樂。
2、懂得要和同伴合作。
活動準備：
螞蟻頭飾。
活動過程：
一、律動：
（1）教師：看我們的小朋友做的真端正，真好！讓我們一起來唱一唱《我們大家做的好》。
（2）教師：小朋友們的聲音可真好聽！小朋友們聽一聽老師接下來談的是什么歌？并把它唱出來。（彈奏《這是小兵》、《拍手點頭》）。
二、練聲。
（2）教師：這首好聽的歌曲名字叫做《螞蟻搬豆》，小朋友們跟著老師完整地唱一遍吧。
四、歌曲表演。
1、教師：小朋友們都學會了這首歌曲，我們來玩一個好玩的游戲。你們看這有一粒大豆子，我來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當我的好朋友和我一起搬豆子。
2、第一遍教師扮演小螞蟻，邀請幼兒來表演?！白屝∥浵伮犚宦?，哪一螞蟻朋友的歌聲最清楚?！?/p>
3、教師請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶其他幼兒表演。
五、引導幼兒合作游戲。
（1）教師：現(xiàn)在請一個小朋友來當豆豆，當小螞蟻找到好朋友一起來搬的時候，豆豆要跟著小螞蟻走。
（2）教師教師指揮幼兒完整進行游戲。
六、活動結(jié)束。
我們都來當小螞蟻，到戶外來表演這個游戲，好嗎？
螞蟻搬豆體育教案篇十四
2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。
3、感受本歌曲的歡快氣氛，初步學著用動作來表示歌曲中的意思。
1、貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅。
2、場地布置：螞蟻的家、大球一個。
三、活動過程。
1、出示螞蟻，提問;"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2、引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的.回憶:小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞里。
4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5、教師運用整體教唱教會幼兒。
6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7、教師采納。
幼兒的動作進行加工，教幼兒表演。
(1)、以游戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
(2)、結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9、幼兒學螞蟻走路出活動室結(jié)束。
10、延伸活動：語言游戲《螞蟻搬豆》。
螞蟻搬豆體育教案篇十五
1、嘗試f根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細觀察物體的能力。
幼兒用書、水彩筆。
引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征。
1、看看說說："小螞蟻開始準備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們在干什么？周圍還有些什么？"重點啟發(fā)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征。
2、找找數(shù)數(shù)：
（1）師："你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導幼兒仔細觀察講述）。
（2）圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的'？
3、圈圈畫畫：
師："請把找到的結(jié)果畫在表格里，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）。
螞蟻搬豆體育教案篇十六
1.通過互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。
2.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
大的報紙團或皮球作豆子。
1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)。
2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。
2、鍛煉仔細觀察物體的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
幼兒用書、水彩筆。
引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征。
1、看看說說："小螞蟻開始準備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們在干什么?周圍還有些什么?"重點啟發(fā)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征。
2、找找數(shù)數(shù)：
(1)師："你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導幼兒仔細觀察講述)。
(2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的`?
3、圈圈畫畫：
師："請把找到的結(jié)果畫在表格里，找的越多越好。(幼兒觀察記錄，教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。)。
《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感興趣，我利用現(xiàn)有的教材資源進行改編，把原來的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子，把原來單一的投放改為分類投放相應(yīng)的紅黃綠裝籃子，就將原來單一的體育游戲融入數(shù)學排除大小的干擾按顏色歸類，在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)則歸類擺放，當一只螞蟻“搬”錯緊隨其后的螞蟻就會大聲的說“你放錯了”催他改錯，，當他第二次游戲時就不會犯錯了，體育游戲與數(shù)學的整合，改變了單一、呆板、乏味的數(shù)學學習，讓幼兒快樂的游戲、在游戲中學數(shù)學。
老師們的評析：《螞蟻搬豆》是舊的游戲，但教師在創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境時巧妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子，在原有的游戲基礎(chǔ)上在玩法和規(guī)則中增加要求：搬到什么顏色的豆子就應(yīng)該放在什么顏色的籃子里，自然地將按顏色分類的知識融入體育活動之中，為幼兒積累分類經(jīng)驗打下基礎(chǔ)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16444807.html】
