海倫凱勒讀后感小學(優(yōu)秀15篇)

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海倫凱勒讀后感小學(優(yōu)秀15篇)
時間:2023-11-29 14:04:04     小編:MJ筆神

讀后感是對書籍閱讀過程中的思考和心境的記錄和概括。那么如何寫一篇有深度和思考的讀后感呢?首先,我們可以從整體結(jié)構(gòu)、主題思想、人物形象、視角技巧等方面進行分析和概括。其次,在表達個人感受時可以結(jié)合自身經(jīng)歷和情感,用言簡意賅、字正腔圓的語言進行傾述。最后,讀后感也可以體現(xiàn)讀者獨特的品味和理解,所以要注重個性化和獨特性。以下是我對一本歷史類書籍的讀后感,希望能引起大家對歷史的思考和重視。

海倫凱勒讀后感小學篇一

在一個天氣晴朗的星期天里,我坐房間里,看著一本令人們感動的書《海倫·凱勒》。

這一本書主要介紹了小海倫因大病一場后使她雙目失明,雙耳失聰。面對這樣的她,小海倫非常難過,可就在這危急關頭,出現(xiàn)了一個人物來幫助小海倫。

原來是她的家庭老師安妮。沙利文來教她摸盲文,在沙利文的幫助下,小海倫心中充滿了喜悅。我記得有一次她們經(jīng)過水井房時,沙利文老師又教了海倫一個“水”字,海倫頓時就開心起來,海倫經(jīng)過多天的學習,又學會了拼寫“泥土”、“種子”等等的許多單詞。海倫努力地去摸讀盲文,把手指頭都摸出血了,老師又用布把她的手指一一包扎了,再繼續(xù)摸讀盲文。

海倫到10歲了,就更想說話了,她的父母將海倫送去盲啞學校,學校里的老師就開始教她說話,在學的過程中令我印象最深的是老師發(fā)音時要海倫把手放在臉上,用感覺來判斷舌頭和嘴唇的顫動情況。這是多么艱難的學習呀!我還記得她說的這一句話:“為使我的伙伴———即使是最親密的伙伴———能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,反復高聲朗讀某些單詞和句子,有時甚至要讀幾個小時,直到自己讀對為止。我每天堅持著練習、練習、練習……”這句話令我的印象特別深。

到了最后,海倫經(jīng)過自己的努力終于成功,會說話了。

讀完了這一本書,我想了想自己,做事都是不認真的,我記得一件事讓我很深刻。

那是一個炎熱的夏天,我爸爸買了一個籃球回來,我問爸爸:“你買個籃球回來干什么呀?爸爸,我又不會打?!卑职志驼f了:“就是因為你不會所以才要教你啊。”我聽了點點頭。

到了傍晚,天氣雖然沒那么熱,但地面還是很燙的,我和爸爸來到了大操場,拿著籃球拍來拍去的。爸爸對我說:“來,別再玩其他的了,快點來學吧?!庇谑俏野鸦@球給了爸爸,爸爸叫我先看他做一次,然后再讓我投一次,我一開始就去投球,但是沒進去,連續(xù)投了幾次還是不進,爸爸又對我說:“認真點,看我投的姿勢?!蔽铱戳酥笤偻?,還是不進,接著我繼續(xù)投,腳步就越來越接近籃球架,終于進了一球,爸爸看了卻生氣了,原來是我走得太近來投?!斑@么近誰都可以進啦!站這里投,投一個兩分的球?!卑职謬绤柕貙ξ艺f,從這時起,我才認真起來,我投了又投,投了又投,還是沒進,我當時真的很想放棄,誰知爸爸又說:“加油,加油,努力加油!你行的?!彼脟绤栍謳еM难凵駴_著我喊,這時候,我的腦海里就出現(xiàn)了小海倫的畫面,這更加加強了我的信心。就這樣,我連續(xù)地努力地投進了,最后成功了。地面現(xiàn)在沒那么燙,天氣也涼快起來了,我的心情也開心得情不自禁的跳起來了。

讀完這本書后,我明白了一個道理:任何的成功都是經(jīng)過百分之九十九的努力和百分之一的汗水形成的。

海倫凱勒讀后感小學篇二

《海倫·凱勒》這本書記述的是一個真實感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它,從中受到許多教益。

書中介紹了美國盲聾女學者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了,又失去了聽力,可她憑著超人的毅力,學會了講話,并且學會了五中語言文字,為人類做出來重要的貢獻。她受到許多國家和人民的獎賞和贊揚,一生永遠無數(shù)的鮮花與掌聲。

一個盲聾殘疾人,為何能取得如此的的成就?如果海倫屈服于不幸的命運,那么,她將成為一個可憐而又無知的人。然而,她并沒有向命運低頭,而是以驚人的毅力和頑強的精神,走完了自己光彩的人生道路,成為一個知識淵博受人尊重的人。

讀完這本書,我深刻的意識到:一個人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神。平時,有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是,和海倫相比,我們的這些條件又顯得多么好呀!一個人只要有一個遠大的目標,并且為這個目標不懈努力的奮斗,就會擁有無窮無盡的力量。

到這里就結(jié)束了,更多文章請關注精品。

作文。

網(wǎng)。

海倫凱勒讀后感小學篇三

這本書記敘了美國盲聾作家海倫凱勒的一生。海倫一歲半時就因病喪失了視覺和聽力,這對于一般人來說是不可想象的噩運,但莎莉文老師用她無私的愛,讓海倫學會了“說話”,并掌握了五種文字;二十四歲時,海倫更加以優(yōu)等成績畢業(yè)于哈佛大學。此后,她把畢生精力都投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。

看了這篇文章,我真的無法相信一個盲聾人能取得比正常人還好的成績。海倫的命運是凄慘不幸的,她完全可以屈服于這種不幸的命運,依靠他人和社會憐憫而存活下來,成為一個可憐愚昧的寄生者,人們也只會報以同情而不是責難。然而她并沒有向命運低頭,她以驚人的毅力,頑強的精神,走完了人生的道路,并為人類社會做出了巨大貢獻。

海倫凱勒讀后感小學篇四

今天,老師給我們講了海倫?凱勒的故事,一個傳奇般的英雄形象呈現(xiàn)在我的腦海中,一種對海倫?凱勒的敬佩感油然而生......

老師給我們上了《海倫?凱勒》這篇課文我才明白,是她那不屈不撓的奮斗精神點燃了她的心靈之光,創(chuàng)造了生命的奇跡。

是啊,的確如此,正如佚名所說“在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者。”

作為生活在21世紀新少年的我們,難道不應該具備像海倫?凱勒的那樣不屈不撓的奮斗精神嗎?難道我們一遇到困難就要退縮嗎?當然不要,我們要像海倫?凱勒那樣具備不屈不撓的奮斗精神,要像雛鷹那樣敢于搏擊長空,要像海燕一樣敢于和暴風雪搏斗!

我記得前幾天我遇到這樣一件事:一個小男孩和幾個朋友在廣場上打羽毛球,突然一個不注意就把羽毛球打到樹上去了,那個男孩感到很掃興。但過一會兒后,他走到那個樹下,抱著樹使勁搖,希望把羽毛球搖下來,但似乎老天太不給力,他搖了十分鐘也沒有成功。這是一個小男孩就勸他說:“算了吧,別搖了,都搖了那么久了,還沒下來,就別白費力氣了。再說舊的不去新的不來嘛?!笨尚∧泻s說:“不,我一定會拿回我的羽毛球。”就這樣,小男孩不停的搖,搖了20分鐘以后,羽毛球又回到了他的手上。

我們是國家的未來,名族的希望,我們是未來的贏家,時代的統(tǒng)領者,我們應該做像海倫?凱勒那樣不屈不撓的人,這樣才能讓那些對我們賦予厚望的人不失望。

少先隊員們,讓我們行動起來吧,做個像海倫?凱勒那樣的人!

海倫凱勒讀后感小學篇五

翻開課文《海倫凱勒》,就能從中明白答案。她一歲半時,成了盲聾啞人,她脾氣越來越壞。是安妮沙利文老師給了她希望。在老師的精心指導下,在她夜以繼日的努力下,海倫先后學會了拼寫單詞,說話她還決心像沙利文老師一樣,為殘疾人服務。

讀完課文,我感慨萬分,海倫凱勒,一位殘疾人,能學會寫字,說話,還考上了大學,這都離不開她堅持不懈,不屈不撓的精神啊!她拼命摸讀盲文,以至手指頭都摸出了血,她學習說話時,每個單詞都要讀幾個小時,直到覺得讀對為止是她的不屈的性格,造就了她美好未來!有句話說得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”海倫凱勒這種不屈不撓,堅持不懈的精神,值得我們學習!

比起海倫凱勒,我慚愧萬分。平時,我一遇到困難就打退堂鼓,有一次,我做數(shù)學題,碰到了一道難題,我在草稿本上一遍遍演算,急得面紅耳赤,最后,我干脆把那道題空下了。我以后一定要學習海倫凱勒不屈不撓的精神,只有這樣,才能取得成功。

海倫凱勒讀后感小學篇六

美國盲聾學校有位女學者,名為海倫.凱勒。她雙目失明,又失去聽力,可是她卻憑著超強毅力,學會講話,學會了五種語言以及文字,為人類作出了許多巨大貢獻,深受各國人民的愛戴與贊揚,她聞名各地的著作《假如給我三天光明》永遠在人與人之間飄蕩,廣為流傳。

一個盲聾人士,為何可以取得如此大成績?如果海倫.凱勒當初屈服于不幸之中的命運,那么,她將成為一個可憐而無知的人,這時是何等的浪費。一個將成為聞名遐邇的人才就等于一個自癡,那是何等的殘忍;一位著名作家的著作將接受天帝的撕滅,多么浪費。然而,她沒有向命運低頭,采用驚人的毅力,頑強的精神走完了自己光彩而有趣的人生之路,成為一個知識廣博、受人尊敬而重視的人。

這時,我深刻認識到:一個人能否取得成訓,不在于條件好壞,而在于有沒有奮斗精神。平日里,有某人總以條件差,困難多作為不能取得成功地理由。但是,與海倫.凱勒相比,這些條件顯得多么的微不足道呀!一個人只要胸懷遠大,并為這個志向、目標去不懈努力,為受客觀條件束縛,胸有成竹地去獲得成功。

我深深感謝海倫.凱勒,因為是的她事跡影響了我,讓我獲得人生巨大的寶藏--奮斗!

海倫凱勒讀后感小學篇七

有一個小女孩,當她剛剛來到這個世界上時,疾病繞身讓她雙目失明,雙耳失聰,連說話都很困難。每天陪著她的是無邊的黑暗和死一般的沉寂。你以為她會就這樣度過漫長的一生能嗎?她沒有。她是堅強的,自信的,充滿樂觀精神的。她經(jīng)歷了常人無法忍受的痛苦和艱辛,努力的學習,最后考上了哈弗大學,甚至震驚世界文壇。你們會迫不及待地問她是誰?她,就是著名的教育家海倫凱勒。

“她不分晝夜,像一塊海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命地摸讀盲文,以至于小小的手指都磨出了血?!边@句話是多么的發(fā)人深省,耐人尋味。讓我們感受到小海倫那種不屈不撓的,不怕困難的精神。她是一位勇士,敢于用堅強化作的利劍刺破束縛在身上的繭。這其中需要多少努力,多少勇氣和毅力才能化繭成蝶,我們不得而知。

海倫凱勒的命運值得我們同情,但她的精神更值得我們敬佩。記得那是一個冬日里的上午,天氣很冷,課間我們都在教室里打鬧,我追著一個同學跑。我們跑的都很快也顧不得看路,前面的同學忽的轉(zhuǎn)了一下,我慣性的向前趴了出去,一下摔倒在地上。這一摔不要緊,我可憐的手正好按在旁邊的燒得正旺的爐子上。當我把手拿起來的時候,我可憐的手被燙掉了一大塊皮肉。一陣劇痛隨之而來,我忍不住哭了。但是想起海倫,我這點傷又算得上什么,我忍住疼痛收起了眼淚,努力克服心里的畏懼,趕緊去醫(yī)務室處理了傷口。后來我的手在媽媽悉心照料下很快就好了。

只要我們有了堅韌不拔發(fā)的意志,不怕苦難,不怕辛苦,就會創(chuàng)造出一片屬于自己的美好的天地!

老師點評:海倫凱勒是我們學習的榜樣,小作者用了一個吸人眼球的題目,把讀者拉進了作品之中。并能從中受到震撼,從后面的“聯(lián)”的部分可以看到小作者能在困難面前克服畏懼心理,是難能可貴的。

海倫凱勒讀后感小學篇八

引導語:我們應該向海倫凱勒學習,因為我們自身條件已經(jīng)比別人好了,所以要更加努力,接下來小編給你們帶來小學。

作文。

本學期,我們學習了《海倫凱勒》這篇文章,深深的打動了我,使我受益匪淺。

海倫是一個盲、聾、啞人,但她是怎樣學會說話、閱讀和算數(shù)的?讀了下面的內(nèi)容,我深深地被震驚了。

她努力的練習、練習、再練習說話,而我們是怎么也體會不到她的不容易,她憑著觸覺去判斷沙利文老師嘴唇、喉嚨在發(fā)聲時的變化,我們老師也讓我們回家體驗過,但,我們單單憑這兩點是不可能知道家人在說什么,只有小心地把耳塞悄悄地拿下一點,隱隱約約的聽到一點聲音,當然,這是犯規(guī)的!而海倫,她用了不屈不撓的精神和聰慧的頭腦完成了這幾乎不可能的任務!并且學會了閱讀、書寫和算數(shù),這是多么的艱巨,其艱難程度可想而知。

仔細想想,我們有海倫那不屈不撓的奮斗精神嗎?

我們擁有的是那么多,卻不知去珍惜!

我們的人生道路還很長,但不允許被蹉跎;我們能看到的還很多,但不允許被忽略;我們能聽到的東西還很多,但不許被跳過。不然,一切就真的只剩下一瞬間了!熟悉的東西經(jīng)常容易被忽略,如果我們都能像海倫海倫。凱勒一樣,那生活中美好的東西該有何其多呀!

一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子,竟靠著不屈不撓的奮斗精神震撼了全世界!——她就是海倫凱勒。

1880年,一個平凡的小女孩海倫凱勒出生了,在她只有19個月大的時候,一場大病奪走了她的視力和聽力。天哪!誰能想到當時她才是一個一歲半的娃娃呀!從此,海倫的生活永遠變得寂靜黑暗……這時,家庭教師安妮·沙利文來到了海倫的身邊,給了海倫希望。海倫也靠著自己的不懈努力和頑強的毅力學會了閱讀、書寫、算術等,并考上了多少人夢寐以求的哈佛大學。她一生寫了14部著作,被美國《時代周刊》評選為“二十世紀美國十大英雄偶像”。大學畢業(yè)后,海倫用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。她這種精神永遠留在世人心中。

輕輕合上書本,我腦海中也浮現(xiàn)出一件我戰(zhàn)勝困難的事。

小時候,我不喜歡體育鍛煉,但我喜歡看人家跳繩。那一個個嫻熟的身影,那一個個纖柔的動作,無時無刻不在我腦海中浮蕩,我突然生出非常想學的念頭。第一次拿繩,我不知如何擺弄。繩子像有心和我作對似的,一點也不聽我的話。我害怕了,甚至不敢面對。難道我真的要放棄?我想起了海倫凱勒,她是多么頑強呀!而我面對一根小小的繩,卻想退縮。不行!我不能放棄!我振作了。我照著別人跳繩的樣子,做著慢動作,絆倒了,爬起來,一遍又一遍的練習終于使我成功了。

也許,海倫凱勒只是身體上的弱者,但她的精神絕對是個強者。她讓我學會了如何戰(zhàn)勝風雨;同時,也讓我們要去關愛身邊的殘疾人,只要愛與溫暖永存,那么世界上的生命都會如彩虹般絢爛奪目!

最近我讀了一本書:《假如給我三天光明》。馬克吐溫曾說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破侖,一個是海倫凱勒?!焙悇P勒相信大家并不陌生。沒錯,她就是《假如給我三天光明》的作者。

這本書主要寫了海倫凱勒的一生,寫了她的奇跡般的生活,她遇到的不幸,她的不屈不饒、堅強、奮斗、樂觀和勇氣還有她的愛心都是我所感動的原因。海倫凱勒原本也是個健康可愛聰明的小女孩,可是在她19個月的時候一場恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上,導致了她失明、失聰和失語。

原本可愛又活潑的小海倫凱勒不見了,取代而來的是暴躁、任性和孤獨的她。直到她七歲那一年,海倫凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候,莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師引導她,教育她,教她識字。

海倫凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗,張開了心靈的眼睛,從此開始了她注定不平凡,奇跡的生活。

《假如給我三天光明》中,海倫凱勒寫道:“第一天:我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時,太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天,我將在當前的日常世界是中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良?!?/p>

海倫凱勒讀后感小學篇九

我讀過的書屈指可數(shù),很多的內(nèi)容已經(jīng)在我的腦海中模糊不清了,印象最深的只有《海倫·凱勒》這本書。

我對這位主人公有著深厚的`情感,這篇文章講述了一位由絕望到找到希望的人,海倫·凱勒本來是一個身體健康的人,但在她一歲多時突發(fā)了一場大病,她父母很著急,而她卻一直沒有好起來,直到三天以后,她居然奇跡般地退燒了,但是隨之而來的還有一個噩耗,就是她以后再也看不見這美麗的世界,再也聽不到世界的聲音了。

我想,在這種情況下,對于這么小的人來說,無疑是晴天霹靂!要是換作我,沒有活下去的勇氣了吧!但令我驚異的是,她最后竟然成了文學家。

當她媽媽生下了另一個孩子后,海倫·凱勒覺得媽媽身邊有一團軟綿綿的東西,當她爬上搖籃上時也有這一團東西,她生氣了,憤怒了,把搖籃翻倒在地,要不是她媽媽發(fā)現(xiàn),她妹妹就死在她手中了。后來,她媽媽為她請來了一個老師,叫做沙莉文,正是因為她的到來,讓海倫·凱勒改變了以往因殘疾而孤獨煩燥的性格,讓海倫·凱勒一只手放在水中的同時,也在她的另一只手中寫字,讓海倫·凱勒第一次感覺到了大自然。

在成長和生活中,困難是免不了的,但只要自己堅強的活下去,就沒有什么事是自己辦不到的。

海倫凱勒讀后感小學篇十

海倫·凱勒一個在黑暗和沉寂中度過了87年,一個弱女子天天面對的是無聲無色的世界。翻開課本49頁,一起來了解海倫·凱勒。

1880年海倫·凱勒出生在美國。命運似乎再戲弄她,一歲半時海倫因為生了一場重病而:“雙目失明”“雙耳失聰”。一個一歲半的孩子,就因為一場重病失去了享受這個世界的資格。一個一歲半的孩子,剛學會說話、走路,卻沒能來得及叫聲“媽媽”,也沒能來得及和小朋友們奔跑、玩耍。她看不見自己常住的家,看不見媽媽的樣子,看不見蔬菜的樣子。她也聽不見勺子和碗碰撞發(fā)出的“鐺鐺”聲,聽不見小伙伴叫她的聲音,聽不見小溪流淌的“嘩嘩”聲。她什么都看不見!她什么都聽不到!

但上帝并沒有忘記海倫,他讓沙利文老師來到了海倫身邊。她讓海倫感到了新的希望,感到了世界的奇妙。一次她們路過水井房時,沙利文老師把海倫的手放在水管口上。哦!這種清涼的東西蔓延在海倫手上,涼涼的,滑滑的。把它捧到鼻邊,無味的。正當海倫想這是什么東西?莎莉文老師就把“水”這個單詞拼寫在海倫手上。這是海倫第一次學習單詞,海倫感到了知識的趣味。于是海倫一發(fā)不可收拾,她不分晝夜的書寫單詞和句子,以至小小的手指頭都摸出了血。鮮血流淌在盲文上,鮮血流淌在衣服上,鮮血流淌在我們心中!

當海倫10歲時,她越來越想開口說話。然而,上帝滿足了她。盲啞學校的薩勒老師來教海倫說話,這種完全靠觸覺學習說話的難度可想而知。是??!普通的孩子學習說話只要學著大人的口型就行了。可海倫不行,她只能靠觸覺來感受嘴部的顫動。終于,經(jīng)過海倫的努力,她的說話能和一般人沒什么兩樣了。這是多么不容易?。】珊悈s做到了!

海倫是一位英雄,一位值得我們敬佩的英雄!

海倫凱勒讀后感小學篇十一

《海倫·凱勒》這篇課文寫的是一個真實感人肺腑的故事,我一口氣讀完了它,從中受到許多教益。

這篇課文記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力,這對與一般人來說是不可想象,不可忍受的痛苦,然而,海倫并沒有向命運屈服,在老師的教育和幫助下,她戰(zhàn)勝了病殘,學會了說話,用手指“講話”,并掌握了五種語言,24歲時,她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此后,她把畢生的精力都投入為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中,曾受到許多國家政府人民及高等學院的贊揚和嘉獎。

一個不幸的聾盲人能取得如此大的成績和榮譽,是多么地令人折服啊,如果她向命運低了頭,那她可能是一個讓人可憐的寄生蟲。然而她沒有屈服于命運,以驚人的毅力,頑強的精神走完了人生道路,并為人類做出了貢獻,成為一個知識廣博令人尊敬的人。

海倫的一生是不平凡的,她給予我們及大的鼓舞,一個又盲又聾的殘疾人都能以自己頑強的毅力克服種種困難,最后成為一位那么令人尊敬的。而我們有些健全人呢,卻總以條件差呀困難多啊作為沒有取得成就的理由。但是和海倫相比,這些困難是多么微不足道啊!一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標,就會有無窮無盡的力量,去努力實現(xiàn)自己的理想。

因此,我們少年兒童都要學習海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神,努力克服一切困難。這樣我們才能達到成功彼岸,真正成為21世紀的接班人!。

海倫凱勒讀后感小學篇十二

人的各種行為:看、聽、說、嗅、嘗……樣樣必不可少,其中:看、聽、說最重要。如果一個人看不見,那么他的行動會很艱難,無論做什么都充滿麻煩和危險,更遺撼的是,他無法看到這美麗的世界;如果一個人聽不見,那么無論別人在熱烈地討論什么,他也聽不到,他將會告別世上所有奇妙、豐富的聲音;如果一個人不能說話,他將不能與別人交流,也不能表達出自己的想法、意愿,因此無人會理解他,他可能無法交朋友,無法工作。

一個人如果有上述一種缺陷,生活將變得比正常人艱難許多,而如果上述缺陷同時集于一個人身上,那他的人生將如何繼續(xù)下去。

本書中的海倫。凱勒就是這樣不幸,可她從始至終都沒有失去奮斗的勇氣,在安妮老師的幫助下,憑著自己過人的意志力,竟完成了大學學業(yè),有了令人羨慕的成就!海倫的一生是不平凡的,她是個重度殘疾人,卻作出了超過健全人的成就,這是為什么?因為海倫一直懷有理想,一路上樂觀堅強地跨過每道障礙,她要背負著超出健全人幾十倍的壓力和困難去面對現(xiàn)實,勇敢去嘗試別人看起來不可能完成的事。她克服的障礙之艱難是我們無法想象的,可艱強的海倫沒有怨天憂人,更沒有想過要放棄,在不斷的努力下,她克服了所有困難,并考上了哈佛大學分校。面對這個有著過人意志力的堅強樂觀出色的女孩,我只能從心里感嘆:“海倫,你太偉大了!”

相比之下,我們呢?我呢?

在這個假期里,這么大的壓力——繁重的作業(yè)和沒完沒了的課外班…。。暑假里的課一上就好幾個小時,我哭鼻子是因為壓力大而且太辛苦,可是和海倫遇到的挫折相比太微不足道了。我只要再加加油,作業(yè)呀,英語課呀很快就沒了,反而還輕松不少。我想通了就不為這些苦惱了,和海倫相比我是多么幸運,這點壓力算什么?我要向海倫學習,做一個堅強快樂的女孩!

這本書讓我受益非淺,我明白了只要懷有夢想和目標,努力奮斗就會成功。不要向任何困難低頭,要堅強,堅強,再堅強!

讓我們一起做個堅強樂觀的人吧!

海倫凱勒讀后感小學篇十三

近日,我們了解到“海倫·凱勒”這樣的文字,文字海倫·凱勒頑強的精神讓我非常感動。

海倫的命運是非常不公平的。她一歲半的時候又瞎又聾。就在這時,家庭教師安妮·沙利文來到海倫身邊,教海倫識字,寫字和算術,教她用手指“說話“。海倫10歲時想學說話。在富勒老師的指導和海倫的不懈努力下,海倫終于學會了說話。最后,考上了哈佛大學,取得了巨大的成績。

誰能想到一個殘疾人能進入世界聞名的哈佛大學?她為此付出了多少努力!所有這些,事實上,都是海倫·凱勒生命的結(jié)晶。她努力讀盲文,努力練習說話。海倫從不放棄,即使事情變得很糟糕,正是她的堅持使她成為一個成功的人。

這使我想起那一幕,我學會了騎自行車的。前幾天,我的父親給了我一輛自行車,我很高興,我迫不及待地想在樓下學習。我剛上車,沒想到重心,摔了個“狗啃泥”。我看了看我的膝蓋,我的上帝,甚至出血。疼痛?。∥业男呐K是掛回去,“還是不學嗎?”但很快想到海倫·凱勒的心,她的痛苦比它傷害了我這算什么呢?我吸取了教訓,再試一次又一次,我做到了,我終于學會了騎自行車!

謝謝您,海倫·凱勒!是您教會了我在困難學生面前不低頭!

海倫凱勒讀后感小學篇十四

世界那么大,我還沒有看夠,還有許多事情沒有做。可是,我卻只剩下三天的光明了。

第一天,我想拿出幾個小時的時間,來注視我的父母,來看他們辛勤勞作時的身影,深深地刻在我的心中,讓我即使在黑暗中,也能夠想起他們?yōu)榱思彝ヅぷ鞯臉幼?。我還要拿出幾個小時,坐飛機去北京,因為這里是祖國的心臟,我卻還沒有去過。我要去看連綿起伏、氣勢雄偉的長城。俗話說得好,“不到長城非好漢”,那我就在失去光明前,看一次長城,做一次“好漢”吧。領略完壯觀的長城,就該看那博大的故宮了,看著那金碧輝煌的故宮,我心里一定萬分感慨,直到黑夜來臨,我才會依依不舍地離開。

第二天,我會早早起床,去看那隨著旭日一起升起的五星紅旗,聽著嘹亮的國歌,看著冉冉上升的旗幟,我心里一定激情澎湃??赐晟龂靸x式,我要再去看那些名勝景觀,感受一下祖國的大好河山和古代人民偉大的創(chuàng)造力。

第三天,我要去看清華、北大的校園,去看我夢想中的美好地方??赐暌院螅乙氐轿业募亦l(xiāng),用心去看一看,讓我以后永遠都記住故鄉(xiāng)的景象,我還要再跟弟弟一起開心地玩游戲,讓我永遠記住這些歡聲笑語。

時針已經(jīng)慢慢指向12點鐘,我所擁有的光明就要被永遠奪去,我想我應該已經(jīng)把最重要的事情都做了吧。不,我還有好多地方?jīng)]有看,世界那么大,我多想再去看看呀,我不想失去光明,永遠生活在黑暗里。但我也不后悔,這短短最后三天所看到的,我將會永久地留在心中,一直“看著”它們。

海倫凱勒讀后感小學篇十五

是誰,在逆境中不屈不饒,戰(zhàn)勝了挫折?是誰,在人生的道路上用毅力架起一座座通往成功的橋梁?是誰,與命運之神斗爭了整整87年,最終改變了自己的命運?又是誰,在無邊無際的黑暗深淵里執(zhí)著地追求光明,終于踏出一條光明之路?她,就是海倫·凱勒。

海倫·凱勒,在她一歲半時就因為一場重病身陷于盲聾啞的世界里,與有聲有色的世界隔絕了,竟憑著自身不屈不饒的意志,學會了說話,并掌握了五種語言,最后畢業(yè)于哈佛大學,一生創(chuàng)作了14部著作,成為19世紀美國盲聾女作家,教育家,社會慈善家,并被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像,綻放出生命的輝煌。讀著她的故事,我的心靈一次又一次的被震撼了,我簡直無法相信這樣一個與世界幾乎完全隔絕的人,竟能取得這么大的成就!難怪馬克吐溫把她和拿破侖相提并論,稱他和拿破侖是19世紀最杰出的兩個人物。

我再次翻開《海倫·凱勒》這本書,細細品味著她的故事。我仿佛看到小小的海倫正獨自坐在書桌前,面前攤著一本書,她的雙手正認真地逐字逐句地慢慢摸讀盲文,那稚嫩的小手以至于被凸出的盲文磨破了皮,鮮血染紅了書本,可倔強的小海倫沒有停止學習,依然如饑似渴地摸呀摸呀,她通過書籍感受到了這個五彩的世界,她在心中感受著世間萬物,她心中感受到了光明,她更知道如何去尋找光明,尋找幸?!彩怯靡懔c燃了生命之光,引領自己走出了黑暗,走向光明。事實證明她成功了。

想想我們平時的生活,我不禁羞愧,雖然我們是健康的人,但當我們遇到困難與挫折時經(jīng)常選擇逃避;當我們面臨一場災難時,我們往往選擇后退;當我們受了一點兒小傷時,我們會又哭又叫;當我們離成功只有一步之遙時,我們卻不能堅持。每當這時,我們是不是應該想到海倫是如何戰(zhàn)勝困難和挫折,如何取得成功的。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”讀完這本書,我決心以海倫·凱勒為榜樣,珍惜光明,珍惜自己所擁有的一切,努力學習,一步一個腳印,踏踏實實地去戰(zhàn)勝學習、生活中的每一個困難,做一個成功者。

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