總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)的記錄，可以讓我們溫故知新，不斷提高自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，避免離題和跑題。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這些總結(jié)范文，找找靈感吧。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇一
聯(lián)系組的主要工作是與人聯(lián)系，在我們與人聯(lián)系的過(guò)程中必須注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
1.在聯(lián)系時(shí)要說(shuō)清楚自己的身份以及聯(lián)系的原因，還要確認(rèn)對(duì)方是否本人，以免打錯(cuò)電話。
2.說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣要有禮貌，也要符合自己所扮演的角色。比如邀請(qǐng)類(lèi)的語(yǔ)氣要較為委婉，而通知類(lèi)的語(yǔ)氣要較為平和親切。因?yàn)槲覀兯淼牧?chǎng)是不同的。
3.當(dāng)打不通電話時(shí)，必須記下號(hào)碼和名字，最好就是把各位副隊(duì)級(jí)以上的號(hào)碼存入通訊錄，以免對(duì)方回電的時(shí)候卻不知道對(duì)方是誰(shuí)這種烏龍情況的出現(xiàn)。
4.如在聯(lián)系的過(guò)程中遇到了什么特殊情況，要問(wèn)明事情和原因并做好必要的幾號(hào)，以便向阿屈報(bào)告。
5.最后一點(diǎn)就是，在與人聯(lián)系的時(shí)候要避開(kāi)休息時(shí)間，即早上9:00前，中午12：50—14：00時(shí)，晚上23:00以后。這段時(shí)間就盡量少打電話給對(duì)方，以免打擾對(duì)方休息。
有時(shí)候我們必須把通知的情況統(tǒng)計(jì)后制作成為表格，在制作表格時(shí)要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如是表格中的字體大小是否適宜及位置是否居中居中等情況，如有特殊的情況也要在表格中注明，力求做到讓人一目了然。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇二
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、確定主題，開(kāi)展活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我們二年級(jí)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后，立即在班上召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論\_養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？__如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣？_活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法。
本學(xué)期來(lái)，我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論_養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？_通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇三
本文目錄。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。
本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)總結(jié)如下：
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
聚了全園教師，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高，給教師提供各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
責(zé)任書(shū)。
：幼兒園和家長(zhǎng)、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，6月6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
在食堂管理方面：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，所購(gòu)蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓采購(gòu)關(guān)，做到定點(diǎn)采購(gòu)，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購(gòu)，堅(jiān)持索證索票制度，建立健全食品采購(gòu)驗(yàn)收臺(tái)帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉(cāng)庫(kù)都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過(guò)的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開(kāi)水消毒。采購(gòu)員把好采購(gòu)關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，按照誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種資源對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì)，在幼兒園門(mén)口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
家園聯(lián)系方面，我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽(yáng)光小精靈親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)和當(dāng)班教師溝通并讓老師給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
1、家長(zhǎng)座談會(huì)。20xx年九月份，各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開(kāi)學(xué)情況及課程的安排與計(jì)劃，和家長(zhǎng)做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評(píng)比活動(dòng)，xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng)，全園10各班級(jí)各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3.慶元旦幼兒書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下，幼兒繪畫(huà)出精美的圖畫(huà)，表達(dá)自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
4.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)走入幼兒園課堂，給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(zhǎng)資源，結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新，帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動(dòng)，全園幼兒與家長(zhǎng)全員參加，活動(dòng)精彩紛呈。
6、故事會(huì)，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的能力，我園舉行“故事會(huì)”活動(dòng)。
7、慶六一活動(dòng)。
在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各教師的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使的這些大型活動(dòng)都得到圓滿。
結(jié)束語(yǔ)。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和默契的配合。在這里我真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面繼續(xù)完善，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
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【導(dǎo)讀】隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。
本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下：
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，自我加強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
聚了全園教師，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高，給教師提供各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
責(zé)任書(shū)：幼兒園和家長(zhǎng)、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，6月6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
在食堂管理方面：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，所購(gòu)蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓采購(gòu)關(guān)，做到定點(diǎn)采購(gòu)，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購(gòu)，堅(jiān)持索證索票制度，建立健全食品采購(gòu)驗(yàn)收臺(tái)帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉(cāng)庫(kù)都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過(guò)的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開(kāi)水消毒。采購(gòu)員把好采購(gòu)關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，按照誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種資源對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì)，在幼兒園門(mén)口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
家園聯(lián)系方面，我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽(yáng)光小精靈親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn)，我及時(shí)和當(dāng)班教師溝通并讓老師給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
1、家長(zhǎng)座談會(huì)。20xx年九月份，各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開(kāi)學(xué)情況及課程的安排與計(jì)劃，和家長(zhǎng)做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評(píng)比活動(dòng)，xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng)，全園10各班級(jí)各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3.慶元旦幼兒書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，在各班老師的辛勤的指導(dǎo)和相互配合下，幼兒繪畫(huà)出精美的圖畫(huà)，表達(dá)自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
4.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)走入幼兒園課堂，給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(zhǎng)資源，結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新，帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動(dòng)，全園幼兒與家長(zhǎng)全員參加，活動(dòng)精彩紛呈。
6、故事會(huì)，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的能力，我園舉行“故事會(huì)”活動(dòng)。
7、慶六一活動(dòng)。
在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各教師的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使的這些大型活動(dòng)都得到圓滿。
結(jié)束語(yǔ)。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和默契的配合。在這里我真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面繼續(xù)完善，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇四
里店初中家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家校信息化溝通階段工作總結(jié)以全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、山東省、煙臺(tái)市《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》和〈海陽(yáng)市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)〉為依據(jù)，以加強(qiáng)家校溝通、促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，緊持德育為先、育人為本的宗旨，改進(jìn)工作思路，豐富工作內(nèi)容創(chuàng)新工作形式，切實(shí)做到目標(biāo)清晰、制度健全、職責(zé)明確、方法到位，措施得力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的工作質(zhì)量和工作實(shí)效。根據(jù)我校實(shí)際情況，我校努力做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。在前一階段中做了一定工作，特總結(jié)如下：
一、構(gòu)建完善的家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制。
1、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好的完成本項(xiàng)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：徐希雷。
副組長(zhǎng)：杜瑞波、張軍虎、祁秀濤。
組員：李延慶王福光于新峰修平波孫偉勝楊華山宋寶祥孫寶章辛志勇。
辦公室設(shè)在政教處，負(fù)責(zé)處理日常工作。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇五
接到上級(jí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開(kāi)展群眾評(píng)議工作的通知，我校黨支部高度重視，精心策劃，認(rèn)真部署，嚴(yán)格按照群眾評(píng)議工作的相關(guān)要求，扎實(shí)有效地開(kāi)展，使這項(xiàng)工作貼近民情，深入人心?，F(xiàn)將群眾評(píng)議工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、重視評(píng)議，精心組織。
按照上級(jí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開(kāi)展群眾評(píng)議工作的相關(guān)安排，我校成立了以黨支書(shū)記為組長(zhǎng)、組長(zhǎng)為群眾評(píng)議活動(dòng)成員的群眾評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定《黨支關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)群眾評(píng)議活動(dòng)要求》，宣傳了評(píng)議活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)發(fā)放了《基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)群眾評(píng)議表》和《基層黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)群眾評(píng)議表》，分別從黨員承諾事項(xiàng)完成情況、發(fā)揮先鋒模范作用情況、綜合評(píng)價(jià)和黨支部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)互動(dòng)整體評(píng)價(jià)、發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用總體評(píng)價(jià)等方面分別予以評(píng)議，做到了全面、公平、公正。
一、精心設(shè)計(jì)，有序推進(jìn)。
黨支部堅(jiān)持把走群眾路線作為開(kāi)展群眾評(píng)議的出發(fā)點(diǎn)，從準(zhǔn)備工作、評(píng)議范圍、評(píng)議內(nèi)容等方面入手，為有序推進(jìn)群眾評(píng)議工作打好基礎(chǔ)。一是準(zhǔn)備工作求細(xì)，二是評(píng)議范圍求廣，三是評(píng)議內(nèi)容求精。精心設(shè)計(jì)評(píng)議內(nèi)容，緊緊圍繞發(fā)改委的爭(zhēng)創(chuàng)主題和“五個(gè)好”、“五帶頭”的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的中心工作，從公開(kāi)承諾事項(xiàng)是否完成、工作目標(biāo)是否達(dá)到、工作措施是否得力幾個(gè)方面進(jìn)行群眾評(píng)議。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇六
一方面，經(jīng)過(guò)經(jīng)調(diào)查分析我區(qū)殘聯(lián)工作領(lǐng)域?qū)I(yè)社會(huì)工作人才的需求，試點(diǎn)階段設(shè)置10個(gè)社工崗位，采取“政府采購(gòu)，民間運(yùn)作”的方式，向社工服務(wù)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)。在區(qū)殘聯(lián)機(jī)關(guān)設(shè)置2名社工（區(qū)社工），主要負(fù)責(zé)服務(wù)在區(qū)級(jí)機(jī)構(gòu)康復(fù)的殘疾人，負(fù)責(zé)全區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工的組織、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、制度管理、工作匯總、宣傳、大型活動(dòng)組織及文案整理工作；8個(gè)街道依托綜合（職業(yè)）康復(fù)服務(wù)中心各設(shè)置1名社工（街道社工），運(yùn)用個(gè)案、小組等專業(yè)手法深入轄區(qū)殘疾人及家庭，進(jìn)行基本情況收集、建檔、訪視、資源聯(lián)絡(luò)與整合、殘疾人活動(dòng)組織等工作。
另一方面，社工為殘疾人提供了康復(fù)服務(wù)、教育服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、生活服務(wù)、文體服務(wù)、權(quán)益維護(hù)服務(wù)、心理疏導(dǎo)服務(wù)等方面的服務(wù)，從社會(huì)的角度了解其各種需求，并根據(jù)需求狀況制定全面的服務(wù)計(jì)劃，通過(guò)資源整合、專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作，解決殘疾人生活、職業(yè)、教育、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面的問(wèn)題，力圖讓全區(qū)每個(gè)街道每個(gè)殘疾人都享受社工的個(gè)性化服務(wù)。
二、循序漸進(jìn)，各項(xiàng)工作顯成效。
目前，__殘聯(lián)系統(tǒng)社工試點(diǎn)工作經(jīng)過(guò)探索期（三月中旬至五月底）、體驗(yàn)期（六月至八月）、工作期（八月至十月）的工作摸索和經(jīng)驗(yàn)積累，即將迎來(lái)十月至十二月份的評(píng)估期。經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)與歸納，各項(xiàng)工作成效、措施和特點(diǎn)體現(xiàn)如下：
（一）制度建設(shè)。
上崗后便制訂了《深圳市__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工試點(diǎn)工作方案》，為_(kāi)_區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工的管理模式作了整體規(guī)劃與統(tǒng)籌，該方案被市殘聯(lián)轉(zhuǎn)發(fā)給各區(qū)殘聯(lián)作為參考借鑒的經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)過(guò)__區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)與各位社工的共同討論，由區(qū)殘聯(lián)兩名社工負(fù)責(zé)起草，制定了《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工例會(huì)制度》、《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工考勤制度》、《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工休假制度》及《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工報(bào)告制度》。經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的制度起草、修改、討論、制定與落實(shí)，__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工的日常工作得到了嚴(yán)格的規(guī)范，保證各項(xiàng)工作井井有序開(kāi)展。
（二）項(xiàng)目活動(dòng)。
第一，完成了__區(qū)殘疾人基本情況與需求入戶調(diào)查項(xiàng)目，社工對(duì)全區(qū)在冊(cè)殘疾人家庭進(jìn)行走訪調(diào)查，共建立1005個(gè)殘疾人檔案，掌握其就業(yè)、教育、家庭、心理及社會(huì)等方面的需求，對(duì)今后殘疾人福利政策的制定提供了直接的參考數(shù)據(jù)。目前已經(jīng)完成了調(diào)查工作的數(shù)據(jù)錄入、需求匯總和調(diào)查報(bào)告等文字工作。
第二，策劃并參與__區(qū)社工宣傳周活動(dòng)，發(fā)放宣傳單和服務(wù)卡，提供現(xiàn)場(chǎng)咨詢、需求登記、入戶走訪、轉(zhuǎn)介等服務(wù)，并通過(guò)活動(dòng)與我區(qū)其他系統(tǒng)的社工建立良好的合作關(guān)系；第三，參與各類(lèi)扶弱助殘活動(dòng)。如接手區(qū)殘聯(lián)婦委會(huì)的貧困兒童扶助活動(dòng)，進(jìn)行長(zhǎng)期的社工幫扶行動(dòng)，與__區(qū)福利中心老人共渡端午節(jié)的活動(dòng)，每周六上午開(kāi)展自閉癥兒童及家屬互助活動(dòng)，通過(guò)游戲療法促進(jìn)自閉癥兒童的社會(huì)適應(yīng)能力的提升，增進(jìn)家屬之間的交流與支持；第四，協(xié)助區(qū)殘聯(lián)愛(ài)心大廈殘疾人綜合服務(wù)中心服務(wù)項(xiàng)目的策劃與啟動(dòng)工作，積極研究個(gè)案管理的運(yùn)作模式，最大地發(fā)揮各服務(wù)項(xiàng)目的效能；第五，殘疾人義工隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合社工的價(jià)值理念，籌備組建我區(qū)殘疾人義工大隊(duì)，協(xié)助推動(dòng)義工隊(duì)伍的組織建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理、活動(dòng)策劃、宣傳等工作。
（三）實(shí)務(wù)工作。
八名街道殘聯(lián)社工以街道殘疾人綜合（職業(yè)）康復(fù)中心為平臺(tái)，現(xiàn)已建立了1005個(gè)殘疾人基本檔案，累計(jì)完成或正在進(jìn)行約55次簡(jiǎn)單康復(fù)訓(xùn)練，29次簡(jiǎn)單家居康復(fù)訓(xùn)練，37個(gè)殘疾人個(gè)案工作，30個(gè)小組活動(dòng)，46次公眾教育活動(dòng)及助殘活動(dòng)、30次照顧者輔導(dǎo)及配合區(qū)殘聯(lián)的各種相關(guān)工作。典型的小組及活動(dòng)有：“和諧職康，溝通你我”――智障殘疾人溝通成長(zhǎng)小組、殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”知識(shí)學(xué)習(xí)小組、殘疾人英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、“攜手奧運(yùn)，你我同行”――殘疾人迎奧運(yùn)活動(dòng)、手工藝品興趣小組、自閉癥/智障兒童游戲小組、殘疾人電腦培訓(xùn)小組、殘疾人歌唱小組、特殊兒童暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、家居訓(xùn)練小組、烹飪美食小組、殘疾人認(rèn)知小組、盆栽學(xué)習(xí)小組、殘疾人生活自理能力提升小組等。
（四）培訓(xùn)交流。
社工半個(gè)月的崗前培訓(xùn)，參與兩周一次的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；第三，督導(dǎo)為社工提供了專業(yè)知識(shí)與技能方面的輔導(dǎo)，包括在港和在深培訓(xùn)。7月中旬組織社工赴港考察培訓(xùn)4天，并結(jié)合殘聯(lián)社工的實(shí)際工作和專業(yè)知識(shí)不足等特點(diǎn)，制定并實(shí)施了在深培訓(xùn)計(jì)劃，先后進(jìn)行了“社會(huì)工作與我”、“對(duì)智障人士的認(rèn)識(shí)”、“對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)與處理技巧”及手藝品教授等培訓(xùn)課題；第四，會(huì)議制度的制定為社工的日常交流提供了暢通的渠道，兩周一次的小組督導(dǎo)、每月一次的社工月度工作匯報(bào)會(huì)有力地促進(jìn)社工間的工作交流，及時(shí)反饋工作信息。
（五）總結(jié)與宣傳。
區(qū)殘聯(lián)社工負(fù)責(zé)對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)、會(huì)議和活動(dòng)的文字記錄和建檔，按時(shí)向區(qū)殘聯(lián)、區(qū)社工協(xié)會(huì)、鵬星社會(huì)工作服務(wù)社報(bào)送工作情況總結(jié)，收集并報(bào)送各位社工的工作札記、感想和活動(dòng)簡(jiǎn)訊，目前已累計(jì)12次的工作信息發(fā)表于相關(guān)的網(wǎng)站、刊物（如__區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站、青翼社會(huì)工作網(wǎng)站、深圳市鵬星社會(huì)工作網(wǎng)站、論壇和季刊）上；經(jīng)過(guò)總結(jié)歸納，目前完成了6期工作簡(jiǎn)報(bào)。
三、齊頭并進(jìn)，提升服務(wù)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，鞏固專業(yè)技能。
針對(duì)社工工作經(jīng)驗(yàn)缺乏、政策掌握籠統(tǒng)、理論結(jié)合實(shí)際的能力不足等現(xiàn)狀，在區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的支持和社工督導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合社工的政策與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求，初步完成了《__區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)社工政策匯編》。匯編中收集了政府在殘疾人就業(yè)、教育、社會(huì)福利申請(qǐng)、維權(quán)等方面的文件和業(yè)務(wù)辦理流程說(shuō)明；各類(lèi)殘疾人的特點(diǎn)和突發(fā)事件的處理方法；__殘聯(lián)系統(tǒng)社工各項(xiàng)規(guī)章制度等。該匯編的制定旨在通過(guò)各類(lèi)政策、專業(yè)知識(shí)的收集，方便社工在日常工作中查閱學(xué)習(xí)政策和理論，提高服務(wù)效能。
（二）以人為本，資源整合，通力解決殘疾人問(wèn)題。
結(jié)合__區(qū)殘聯(lián)愛(ài)心大廈殘疾人綜合服務(wù)中心的現(xiàn)狀，社工從殘疾人的社會(huì)角度出發(fā)，著手研究了一套適合我區(qū)殘疾人服務(wù)的運(yùn)作模式――個(gè)案管理模式，為區(qū)殘聯(lián)對(duì)愛(ài)心大廈殘疾人服務(wù)項(xiàng)目的總體規(guī)劃提供參考。個(gè)案管理模式強(qiáng)調(diào)從殘疾人的需求出發(fā)，通過(guò)個(gè)案經(jīng)理（社工）的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)為其制定個(gè)別服務(wù)計(jì)劃，整合各專業(yè)團(tuán)隊(duì)的力量，從不同的角度提升殘疾人的社會(huì)適應(yīng)能力，解決具體的問(wèn)題。
綜上所知，__殘聯(lián)系統(tǒng)10名社工在試點(diǎn)工作中做了大量的工作，所付出的努力及取得的成果得到了區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我們將繼續(xù)保持積極向上的工作狀態(tài)，并努力為殘疾人提供更貼心的專業(yè)化服務(wù)。此外，在取得成效的同時(shí)，也看到工作中的不足，如社工宣傳力度不夠，宣傳渠道不通暢，各區(qū)、各系統(tǒng)社工的工作交流不夠；團(tuán)隊(duì)建設(shè)欠缺，社工之間的交流和合作能力有待提高等問(wèn)題。我們將認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，并虛心地學(xué)習(xí)、反思，盡最大的努力彌補(bǔ)不足，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)操作能力，打造團(tuán)結(jié)的、專業(yè)的、向上的、強(qiáng)大的社工團(tuán)隊(duì)！
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇七
根據(jù)工作安排，本學(xué)年我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作以和諧校園文化建設(shè)為載體，以_校信通_為主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，提高主動(dòng)性，創(chuàng)造性，豐富和充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)涵，小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。
1、健全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。
家長(zhǎng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持_建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)_做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)、主管德育工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。
2、加強(qiáng)管理，落實(shí)任務(wù)。
班主任是家長(zhǎng)學(xué)校工作的主要抓手，為此，本學(xué)期我們加大了班主任隊(duì)伍管理建設(shè)，提高班主任教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對(duì)象必訪制度：?jiǎn)斡H家庭、特困家庭、后進(jìn)生家庭、有偶發(fā)事項(xiàng)家庭、外地生家庭，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大家訪面。
3、師資隊(duì)伍建設(shè)。
目前我校有一名同志經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，且已獲得家庭教育指導(dǎo)師的證書(shū)，并且在該同志的帶動(dòng)出現(xiàn)了一批具有先進(jìn)家教理念和較深家庭教育理論的師資隊(duì)伍。
1、調(diào)查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠_互補(bǔ)_。
為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調(diào)查、家庭走訪活動(dòng)。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體_氣候_不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教學(xué)內(nèi)容有的放矢，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙?jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。
3、家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活，體現(xiàn)因_才_(tái)施_教_。
(1)主題式交流。
學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次_主題式_家校交流活動(dòng)。
(2)個(gè)別交流。
對(duì)于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪，主張教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣交流，并恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著好的向發(fā)展。
(3)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師一起交流(親子活動(dòng))。
讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái)，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心，讓孩子、家長(zhǎng)感受到濃濃的親情。
4、創(chuàng)_愛(ài)心家庭、書(shū)香家庭_活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)校_書(shū)香校園_活動(dòng)，我們不僅僅在全體師生中開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好_書(shū)香家庭_活動(dòng)。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，班級(jí)創(chuàng)建了圖書(shū)角，鼓勵(lì)家庭創(chuàng)建圖書(shū)架，形成_書(shū)香家庭_，使家長(zhǎng)、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，提升了家長(zhǎng)素質(zhì)。
在廣大的家長(zhǎng)朋友中間，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教子有方的家長(zhǎng)，他們能從實(shí)際出發(fā)，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，做到既愛(ài)護(hù)又嚴(yán)格，既身教又言教，既重視德育又關(guān)心智育、體育和美育，使自己的孩子全面發(fā)展。
如二一班的一名女孩，聰明漂亮，就是記性不好，愛(ài)丟三落四的。為此他的媽媽想過(guò)很多辦法幫助她，但都沒(méi)有明顯的效果，最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書(shū)包，檢查第二天帶的書(shū)本、文具等。漸漸的這也成為了一種習(xí)慣。但是后來(lái)發(fā)生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業(yè)本，被老師嚴(yán)厲批評(píng)了。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上，怪媽媽沒(méi)有認(rèn)真給她檢查書(shū)包，害她那么丟臉。他的媽媽覺(jué)得非常委屈：自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了，女兒不僅沒(méi)有改掉丟三拉四的毛病，對(duì)媽媽的付出沒(méi)有半點(diǎn)感激，反而還有那么多的埋怨。后來(lái)，他的媽媽通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到的_招_：她沒(méi)有不斷地提醒女兒自己檢查書(shū)包，看看次日必帶的東西齊全了沒(méi)有，即使女兒有時(shí)撒嬌要媽媽代檢查也沒(méi)有妥協(xié)。同時(shí)在言辭上用充滿關(guān)愛(ài)和溫暖的話語(yǔ)，當(dāng)女兒做到不丟三落四的時(shí)候，及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她，讓女兒感覺(jué)到媽媽雖然沒(méi)有再幫助自己檢查書(shū)包，但媽媽仍然愛(ài)自己，從而感到幸福和安全。這樣一段時(shí)候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少。
還有一個(gè)教子有方的家長(zhǎng)，她女兒性格溫和、開(kāi)朗，五二班學(xué)生，有時(shí)比較內(nèi)斂，膽子較小，學(xué)習(xí)能力還可以，最大的毛病是粗心。她在家長(zhǎng)會(huì)這樣介紹她家教的幾條成功經(jīng)驗(yàn)：
首先，我們的原則是先教做人。經(jīng)常教育孩子要做誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良的人，并且一有機(jī)會(huì)就跟孩子舉例說(shuō)明，這學(xué)期的語(yǔ)文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語(yǔ)，我們?cè)诩乙矔?huì)跟女兒分析其中的道理。
第二，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，和孩子平等相處。
第三，重視孩子的非智力因素的培養(yǎng)，鍛煉她的動(dòng)手能力。在此過(guò)程中從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵(lì)她多學(xué)知識(shí)。
第四，贊美鼓勵(lì)。看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以_你真棒_來(lái)代替。
第五，忍耐力的問(wèn)題。多鼓勵(lì)孩子能馬上用到學(xué)過(guò)的知識(shí)，遇到困難時(shí)自己先想辦法，實(shí)在想不出，我們來(lái)幫助她。
第六，正確對(duì)待失敗。盡管每種比賽都會(huì)有這樣那樣的暗箱，可能有些家長(zhǎng)會(huì)這樣安慰說(shuō)，_得不了獎(jiǎng)不怪你，那得獎(jiǎng)的那是有來(lái)頭的_。我覺(jué)得這樣反而造成孩子對(duì)社會(huì)的不安全感和懷疑，我還是仔細(xì)勸導(dǎo)她，你別看某某人得了一等獎(jiǎng)，你不知道人家都經(jīng)歷過(guò)多少次的失敗才有得獎(jiǎng)的一天，每一個(gè)人都是這么過(guò)來(lái)的，你才經(jīng)歷過(guò)幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎(jiǎng)的人可能以前都失敗過(guò)幾十次呢。聽(tīng)我這樣解釋，我女兒心里的疙瘩才解開(kāi)。
第七，家校配合的問(wèn)題。在這一點(diǎn)，我們是非常支持學(xué)校和老師的工作的，學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉她各項(xiàng)能力的提高。再說(shuō)家長(zhǎng)參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。
第八，再說(shuō)到學(xué)習(xí)上來(lái)。我一直相信智力上的差距每個(gè)小孩都不會(huì)太大，個(gè)別除外，我們做父母的如果不能明智地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，只能讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我們家長(zhǎng)要努力隨時(shí)反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的興趣。我想抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)等這些問(wèn)題，我們的孩子應(yīng)該會(huì)很優(yōu)秀的。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇八
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育必須依靠家庭教育和社會(huì)教育的緊密配合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們深深地懂得家庭教育工作的扎實(shí)開(kāi)展，對(duì)學(xué)校教育工作起到很大的推動(dòng)作用，因此，學(xué)校在促進(jìn)家庭教育工作方面下了很大功夫。
一、家長(zhǎng)委員會(huì)架起家校合作的橋梁。
自20xx年以來(lái)，學(xué)校在全校家長(zhǎng)中選出四十名家長(zhǎng)代表，組成家長(zhǎng)委員會(huì)。自薦與民主評(píng)議相結(jié)合的方式推選出家委會(huì)常委，分別擔(dān)任常委會(huì)主任、副主任、秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)等職務(wù)，討論研究家委會(huì)年度工作計(jì)劃。在工作期間，家委會(huì)成員能夠積極配合學(xué)校日常工作，辦好家長(zhǎng)論壇，從學(xué)校周邊交通安全、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多方面建言獻(xiàn)策，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)積極發(fā)揮作用，共同打造和諧、愉悅的育人環(huán)境。
二、家庭教育講座形成家校共管的局面。
為了更好地整合學(xué)校及家庭的教育資源，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，使每一個(gè)孩子得到健康和諧地發(fā)展。學(xué)校定期舉辦家庭教育專題講座。每一次講座都讓家長(zhǎng)們受益匪淺。一些家校合作成功案例，讓家長(zhǎng)們更加理解家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義，一些可操作的策略，更讓家長(zhǎng)們易學(xué)易懂易實(shí)踐。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇九
一、目 的：
交流信息、溝通心靈、探討問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展
通過(guò)電話、家訪和開(kāi)年段家長(zhǎng)會(huì)等形式
1、家長(zhǎng)認(rèn)可方面
2、家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問(wèn)題
1)、希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫。
2)、幫助學(xué)困生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,加大補(bǔ)差力度,早日見(jiàn)成效。
3)、不要頻繁更換教師。
4)、孩子的好成績(jī)與實(shí)際能力懸殊大。
(1)、加強(qiáng)青春期教育，擔(dān)心孩子早戀問(wèn)題。
2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲，自主性差。
孩子成績(jī)差，擔(dān)心孩子的出路。
四、對(duì)策與措施
對(duì)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議我們應(yīng)當(dāng)高度重視，保持優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，并及時(shí)作好與家長(zhǎng)的溝通交流工作。各班應(yīng)盡快拿出應(yīng)對(duì)措施并付之于實(shí)踐，不能讓家長(zhǎng)提出的我們應(yīng)該而且有能力解決的問(wèn)題繼續(xù)成為下次家長(zhǎng)會(huì)的問(wèn)題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)困生、德困生更要多給予關(guān)心、鼓勵(lì)與幫助。對(duì)德困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進(jìn)行青春期教育。
3、后期德育工作重點(diǎn)將放在網(wǎng)絡(luò)道德教育方面。
4、進(jìn)一步完善學(xué)研組制度，及時(shí)溝通交流，互通信息，增強(qiáng)合力。
5、進(jìn)一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面或電話交流，對(duì)學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)生活要加強(qiáng)指導(dǎo)和反饋。特殊學(xué)生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術(shù)性。
1、互動(dòng)性、人文化家長(zhǎng)會(huì)的出現(xiàn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展要求，開(kāi)創(chuàng)了家長(zhǎng)會(huì)的新局面。家長(zhǎng)和教師是合作伙伴，老師不是家長(zhǎng)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不是學(xué)生的學(xué)生。
2、家長(zhǎng)會(huì)能否取得成功關(guān)鍵在平時(shí)。
3、居安思?？磫?wèn)題，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長(zhǎng)會(huì)的成功是學(xué)研組、各部門(mén)通力合作的結(jié)果。
5、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育提出的要求在認(rèn)識(shí)層次上逐步提高，給學(xué)校教育、管理提出了更高的要求。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇十
為加強(qiáng)暑假期間學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，xx小學(xué)采取了三項(xiàng)措施：
一是實(shí)行全員家訪活動(dòng)。班主任老師和科任老師一起到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)們知道什么是科學(xué)的家庭教育，了解家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃杏龅降碾y題，以及該怎樣與孩子進(jìn)行有效溝通；了解家長(zhǎng)們最關(guān)心、感到最困惑的問(wèn)題，對(duì)他們的家庭教育進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；了解學(xué)生的家庭狀況及存在困難，為秋季的'特困生救助做好摸底調(diào)查。
二是實(shí)行科任教師負(fù)責(zé)制。各位科任老師通過(guò)微信、電話等渠道了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)他們對(duì)新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程有效的輔導(dǎo)。
三是實(shí)行家長(zhǎng)調(diào)查員制度。每個(gè)班級(jí)聘任幾名負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)和學(xué)生為調(diào)查員，請(qǐng)他們將老師們了解不到的情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，以便老師們更好地了解學(xué)生在家的各種情況和思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)做出相應(yīng)的指導(dǎo)。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇十一
1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長(zhǎng)索要錢(qián)物。
2、進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)，不得向?qū)W生家長(zhǎng)告狀。
3、不能向家長(zhǎng)輸灌消極落后的教育觀念和思想。
4、進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)應(yīng)注意教師良好形象。
1、學(xué)校相關(guān)事務(wù)的實(shí)施采用家長(zhǎng)函形式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)用書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。
2、要求教師平時(shí)通過(guò)家訪、信訪、電訪、網(wǎng)校平臺(tái)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的.學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢(shì)態(tài)。
3、家訪教師及時(shí)做好有關(guān)家訪內(nèi)容記載。
4、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以年級(jí)為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，以班級(jí)為單位，形式多樣地開(kāi)展活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會(huì)前應(yīng)精心組織準(zhǔn)備，同年級(jí)集體備課、討論有關(guān)事宜，保證會(huì)議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。
5、對(duì)于特殊學(xué)生應(yīng)建立后進(jìn)生跟蹤表，及時(shí)反饋孩子在校，在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對(duì)性，更有效的教育手段。
6、德育處把家校聯(lián)系工作納入《班主任工作考核》，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)家校聯(lián)系以期達(dá)到學(xué)校管理的科學(xué)性和人本性，優(yōu)化學(xué)校的育人功能。強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理與質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。滿足社會(huì)與家長(zhǎng)的教育需要，提高學(xué)校知名度，更好的樹(shù)立起學(xué)校的形象。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇十二
（一）全系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行平穩(wěn)。
xxxx年x-xx月，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)營(yíng)業(yè)總收入億元，商品銷(xiāo)售總額億元，利潤(rùn)總額xxxx萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)xxxx%，所有者權(quán)益xxxx萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)。
（二）不斷深化“三位一體”改革。
引導(dǎo)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體開(kāi)展新型合作。
1.參照區(qū)級(jí)國(guó)有企業(yè)集團(tuán)公司的建制來(lái)整合x(chóng)x農(nóng)合公司和xx供銷(xiāo)集團(tuán)。該兩家集團(tuán)公司通過(guò)主抓實(shí)體項(xiàng)目，逐步構(gòu)建生產(chǎn)合作、供銷(xiāo)合作、信用合作三大服務(wù)體系，促使社有資產(chǎn)不斷保值增值，帶動(dòng)全區(qū)廣大農(nóng)民邁向小康之路。為了穩(wěn)步推進(jìn)“三位一體”實(shí)體化運(yùn)作改革，對(duì)該兩家公司進(jìn)行重組整合。目前，農(nóng)合公司清產(chǎn)核資工作已經(jīng)完成。
2.積極構(gòu)建生產(chǎn)合作體系。通過(guò)提升農(nóng)民專業(yè)合作社、創(chuàng)辦農(nóng)村綜合服務(wù)社、組建經(jīng)營(yíng)綜合服務(wù)體等舉措，協(xié)助指導(dǎo)規(guī)模經(jīng)營(yíng)主體增強(qiáng)綜合服務(wù)能力。提升打造凰橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，加入醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，使服務(wù)中心服務(wù)體系更加健全。新建xx鎮(zhèn)xx綜合服務(wù)社、黃嶼綜合服務(wù)社等x家綜合服務(wù)社，xx果蔬專業(yè)合作社x家。開(kāi)展xx楊梅節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)x次農(nóng)事節(jié)慶活動(dòng)。成立xx村高山蔬菜產(chǎn)業(yè)農(nóng)合聯(lián)，以產(chǎn)業(yè)為紐帶，強(qiáng)化各專業(yè)合作社和種植大戶的聯(lián)系。
3.全力構(gòu)建供銷(xiāo)合作體系。創(chuàng)立“老供銷(xiāo)”便民超市品牌，自建xxxx平方米物流配送中心，以自辦和加盟方式開(kāi)辦“老供銷(xiāo)”超市，覆蓋全區(qū)xx%的村，業(yè)務(wù)涵蓋“商超+基礎(chǔ)金融業(yè)務(wù)+巡診醫(yī)生+社保結(jié)算+電商+其他”，貨品配送率xx%以上。到目前為止，已發(fā)展成為擁有xxx家門(mén)店的區(qū)域性超市連鎖企業(yè)。依托xx市農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌“甌越鮮風(fēng)”和各地優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)展供銷(xiāo)新合作。牽頭開(kāi)展“xx”阿壩農(nóng)產(chǎn)品社區(qū)行活動(dòng)，積極開(kāi)展對(duì)阿壩的對(duì)口支援工作。
4.穩(wěn)步推進(jìn)信用合作體系。
（1）開(kāi)展農(nóng)民專業(yè)合作社信用等級(jí)評(píng)定。在xx市率。
先出臺(tái)《農(nóng)民專業(yè)合作社信用等級(jí)評(píng)定辦法》，對(duì)全區(qū)多家農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)行信用等級(jí)評(píng)定，最終審核評(píng)定xxx家，其中信用等級(jí)aaa級(jí)x家、aa級(jí)x家、a級(jí)xx家和b級(jí)xxx家，對(duì)于aaa、aa、a三個(gè)等級(jí)分別給予xx萬(wàn)元、xx萬(wàn)元和xx萬(wàn)元的授信，對(duì)信用達(dá)到a級(jí)及以上的農(nóng)民專業(yè)合作社優(yōu)先保障融資需求，并給予利率優(yōu)惠。
（2）大力發(fā)展農(nóng)村資金互助會(huì)。按照會(huì)員制、全封閉、低利率、公司化運(yùn)作模式，積極推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社開(kāi)展內(nèi)部資金互助合作，提高農(nóng)民閑散資金利用效率；區(qū)政府設(shè)立xxx萬(wàn)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償資金，提升農(nóng)村資金互助會(huì)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。截至xxxx年x月，已經(jīng)建立x家資金互助會(huì)，累計(jì)發(fā)放投放金xxxx筆，發(fā)放金額億元，吸收互助金余額億元，逾期率約為。
（3）創(chuàng)新農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資模式，依托“銀社合作”，創(chuàng)新推出農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資業(yè)務(wù)，全面移除制約農(nóng)戶融資無(wú)擔(dān)保物、無(wú)財(cái)產(chǎn)評(píng)估、利息高“三座大山”。截至xxxx年x月末，已累計(jì)發(fā)放“農(nóng)民資產(chǎn)授托代管融資”xxxxx戶，金額億元，現(xiàn)有貸款xxxxx戶，金額億元，其中歷史上從來(lái)沒(méi)有貸過(guò)款的農(nóng)戶有xxxxx戶，金額億元。這項(xiàng)改革先后獲得中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)部四位領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)批示肯定，要求予以完善推廣。
5.建設(shè)數(shù)字農(nóng)合聯(lián)平臺(tái)。建設(shè)數(shù)字農(nóng)合聯(lián)平臺(tái)開(kāi)展“生產(chǎn)、供銷(xiāo)、信用”三大服務(wù)功能，整合“農(nóng)合信息、溯源管理、區(qū)域品牌、會(huì)員管理”等組織管理功能，為農(nóng)合聯(lián)會(huì)員及小農(nóng)戶提供生產(chǎn)、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、銷(xiāo)售及金融等全方位的數(shù)字化信息服務(wù)。
（三）創(chuàng)新強(qiáng)村富農(nóng)模式全力助推共同富裕。
1.挖掘村集體經(jīng)濟(jì)造血新功能。
xxxx年繼續(xù)依托強(qiáng)村公司拓展經(jīng)營(yíng)為農(nóng)服務(wù)新項(xiàng)目助推共同富裕。在xx街道打造教育實(shí)踐基地，總占地面積約xxx畝，該項(xiàng)目于xx月份正式開(kāi)業(yè)，每年可帶來(lái)xxx多萬(wàn)的收益。發(fā)展甌耕熙園、瞿溪塘x農(nóng)莊、xx街道xx村等一批農(nóng)業(yè)基地項(xiàng)目，流轉(zhuǎn)土地面積近xxxx畝，其中水稻種植面積共計(jì)xxx余畝，目前已經(jīng)完成xxx畝水稻收割。開(kāi)發(fā)甌尚農(nóng)品小程序，上線研學(xué)基地、瞿溪新米、區(qū)政府商場(chǎng)等模塊。
2.帶動(dòng)西部山區(qū)農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)共同富裕。與xx鎮(zhèn)共建xx村高山蔬地供應(yīng)基地。采取“訂單式”合作模式，提前x個(gè)月下達(dá)種植計(jì)劃、蔬菜品種等給該村，村民們根據(jù)種植計(jì)劃書(shū)種植蔬菜，按照約定的保護(hù)價(jià)或市場(chǎng)價(jià)定點(diǎn)集中收購(gòu)，再通過(guò)電商等渠道批量銷(xiāo)售。第一批試點(diǎn)種植蔬菜已喜獲豐收，xxxx多斤蔬菜已經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)，并已在甌農(nóng)尚品小程序線上銷(xiāo)售。
3.探索一二三產(chǎn)融合新產(chǎn)業(yè)發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)。xx花城項(xiàng)目由xx公司主導(dǎo)投資（占股xx%）、xx市僑鄉(xiāng)花卉專業(yè)合作社等xx家合作社共同投資、xxxx多戶花農(nóng)共同參與建設(shè)的一個(gè)綜合性開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，項(xiàng)目總用地面積約xxxx畝，總投資xx億元，其中主體工程用地面積近xx畝，投資x億元，目前主體工程已經(jīng)結(jié)頂竣工。為推動(dòng)xx花卉產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，今年引入xx旅投集團(tuán)負(fù)責(zé)收購(gòu)花城公司并開(kāi)展招商運(yùn)營(yíng)工作。
4.融入xx北林垟美麗鄉(xiāng)村田園綜合體項(xiàng)目建設(shè)。
與時(shí)代集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)發(fā)北林垟田園綜合體，助力農(nóng)民增收致富。該項(xiàng)目總規(guī)劃面積平方公里，其中一期投資規(guī)模達(dá)x億元，目前農(nóng)業(yè)板塊中已經(jīng)完成xxx多畝土地流轉(zhuǎn)及四季花海、高山有機(jī)蔬菜稻谷的種植。萬(wàn)平方米舊房改建拆遷民宿工程已經(jīng)迅速推進(jìn)，村民安置房北區(qū)xx幢今年將全部結(jié)頂。在村莊整治改造提升中，提供就業(yè)崗位xxx多個(gè)、解決低保邊緣戶xx戶，解決xxx多農(nóng)民低收入問(wèn)題。
（四）加強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)體系建設(shè)。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇十三
1、深入宣傳上級(jí)精神。在聯(lián)系點(diǎn)認(rèn)真做好黨的路線、方針、政策和市委、縣委重大決策部署的宣傳工作。活動(dòng)之初要在聯(lián)系點(diǎn)做一次專題報(bào)告，對(duì)深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)提出明確要求。
2、全程指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。要經(jīng)常深入聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)工作，推動(dòng)活動(dòng)健康有序開(kāi)展。要加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系點(diǎn)學(xué)習(xí)教育的督促指導(dǎo)，要對(duì)聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨政“一把手”對(duì)照檢查材料、整改落實(shí)方案等進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)，要全程參與聯(lián)系點(diǎn)支部班子專題民主生活會(huì)。在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，要對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)、正風(fēng)肅紀(jì)、整改落實(shí)等任務(wù)及時(shí)調(diào)度推動(dòng)，確保取得實(shí)效。要及時(shí)聽(tīng)取聯(lián)系點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)展情況的匯報(bào)，針對(duì)存在問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。
3、深入開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展期間，深入聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研不得少于3次。每個(gè)環(huán)節(jié)不少于1次，每次蹲點(diǎn)時(shí)間不少于4天，每次蹲點(diǎn)調(diào)研時(shí)間上一般應(yīng)連續(xù)安排。學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)的蹲點(diǎn)調(diào)研工作從3月份開(kāi)始，3月底基本結(jié)束。調(diào)研內(nèi)容：（1）聽(tīng)取基層黨員干部對(duì)本單位在作風(fēng)方面存在問(wèn)題的反映；（2）征求基層黨員干部對(duì)本單位貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)“四風(fēng)”的意見(jiàn)建議；（3）征求基層黨員干部對(duì)本單位踐行黨的群眾路線、落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，在制定決策、服務(wù)群眾、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、堅(jiān)持“兩個(gè)”務(wù)必等方面的意見(jiàn)建議；（4）征求基層黨員干部對(duì)加強(qiáng)基層建設(shè)、改進(jìn)基層工作的意見(jiàn)建議；（5）結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和本單位重點(diǎn)工作進(jìn)行調(diào)研；（6）深入了解基層和群眾迫切需要解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，幫助落實(shí)解決。
蹲點(diǎn)調(diào)研要切實(shí)做到“五個(gè)一”，即：1、開(kāi)展一次政策宣講。結(jié)合調(diào)研走訪、召開(kāi)座談會(huì)等活動(dòng)，到聯(lián)系點(diǎn)向廣大黨員干部群眾宣講中央和省市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求、主要內(nèi)容、步驟環(huán)節(jié)等內(nèi)容，宣傳黨的惠民政策、行業(yè)要求和有關(guān)政策法規(guī)等。2、召開(kāi)一次民情懇談。在初步了解蹲點(diǎn)單位的基本情況后，分層次組織召開(kāi)黨員代表、村民代表和“兩委”班子成員會(huì)議，并與基層黨組織書(shū)記談心，廣泛征求意見(jiàn)建議，共謀發(fā)展思路。3、走訪一批黨員群眾。要重點(diǎn)走訪5戶村民。對(duì)象主要包括老黨員、困難群眾、民營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)人、種植（養(yǎng)殖）大戶、上訪戶等不同類(lèi)型人員。4、辦理一批惠民實(shí)事，結(jié)合蹲點(diǎn)調(diào)研，重點(diǎn)選擇1—2件事關(guān)民生、群眾反映強(qiáng)烈、近期能夠解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)集中力量加以解決，真正讓群眾得實(shí)惠。5、撰寫(xiě)一篇調(diào)研手記。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自撰寫(xiě)蹲點(diǎn)調(diào)研手記，包括調(diào)研的基本情況、調(diào)研的主要成果、自身感悟、群眾的所思所盼等內(nèi)容。調(diào)研手記要有真情實(shí)感，要有理性思考。
家校聯(lián)系工作總結(jié)篇十四
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，但同樣離不開(kāi)家庭教育。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，并努力幫助家長(zhǎng)提高家教水平。
我班成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，邀請(qǐng)一批素質(zhì)較高，熱衷和關(guān)心教育事業(yè)的家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)委員。大家一起研究、制定教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容，負(fù)責(zé)組織管理。我們努力做到一學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，反饋學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息，交流取得的成績(jī)或需要改進(jìn)的地方，為下一步工作作準(zhǔn)備。
為了使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家教的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了下列活動(dòng)：一是學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家庭教育逐步趨于科學(xué)性。二是召開(kāi)家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)們互相啟發(fā)。三是開(kāi)展家教征文活動(dòng)，讓大家學(xué)習(xí)一些成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，四是家訪活動(dòng)。形式多樣的活動(dòng)，在家校之間建立起了順暢的交流的平臺(tái)。這些活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的支持和肯定。
任何工作都貴在堅(jiān)持，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，在家長(zhǎng)的殷切期待中，我們的家校聯(lián)系工作一直做得扎扎實(shí)實(shí)。每學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，每學(xué)期班主任家訪次數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的三分之一，要求班主任每周向家長(zhǎng)至少發(fā)送兩條短信息？？通過(guò)形式多樣的系列活動(dòng)，使家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校共同配合對(duì)孩子進(jìn)行共同教育的重要性和必要性，能及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，思想動(dòng)向，正確認(rèn)識(shí)孩子在家中的行為，并采取正確的措施，有針對(duì)性地教育，從而取得最大效果。事實(shí)激發(fā)了家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的意識(shí)和熱情?，F(xiàn)在有不少家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)地與學(xué)校、老師聯(lián)系，共同探討家教方法。
為了使家庭教育科學(xué)化，塑造新世紀(jì)新一代健全的人格，最大限度的提高教育的有效性。我們決心依托學(xué)校精致化教育特色，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力把家校聯(lián)系工作做得更好。
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