制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有助于提高教師教學(xué)技能。編寫教案時(shí)要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)體差異。教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中制定的一種教學(xué)計(jì)劃，它可以指導(dǎo)教學(xué)過程的實(shí)施。要編寫一份較為完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇一
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中，注意保持自己的扇面清潔。
1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。
2、師生收集各種各樣的扇子。
1、欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)扇子，為什么？
2、觀察扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。
（1）教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾畫面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗(yàn)并回答教師的提問）。
3、教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。
（1）討論多種裝飾方法。
（2）教師：如果用對(duì)稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。）。
教師：你們還有那些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫出自己喜歡的物品，如：水果、動(dòng)物、花卉、交通工具、建筑……）。
教師請(qǐng)幼兒使用油畫棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法對(duì)稱裝飾或單獨(dú)圖案裝飾，注意顏色的對(duì)稱或美觀。
5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。如果有幼兒用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾，教師可以請(qǐng)幼兒根據(jù)扇面的對(duì)稱性進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果幼兒是用單獨(dú)的圖案進(jìn)行裝飾，舊以圖案的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。展示幼兒的作品，加強(qiáng)幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇二
能用學(xué)過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來。
顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來。
感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
各種形狀的傘面，油畫棒、菜根、報(bào)紙、小印章、水粉顏料等。
通過我們對(duì)傘的談?wù)摵脱芯?，喜歡畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們?cè)O(shè)計(jì)開展了裝飾傘面的美術(shù)活動(dòng)，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報(bào)紙團(tuán)成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進(jìn)行了表征，瞧！傘面上開來了小汽車、長(zhǎng)出了美麗的花、小雨點(diǎn)落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時(shí)候也跳到我們的傘上來了。看到自己美麗的作品孩子們禁不住互相交流了起來，“你們看，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說：“小雨點(diǎn)下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了！”王冉說：“我畫的是雨后的彩虹。”最后把孩子們裝飾的傘布置在墻面上。離園時(shí)，家長(zhǎng)透過窗戶聽自己的孩子講述作品，家長(zhǎng)的臉上露出了滿意的微笑，同時(shí)家長(zhǎng)之間也在交流評(píng)價(jià)其他孩子的作品。
在表征繪畫的過程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來，為教師進(jìn)一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，因此計(jì)劃在下次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。
小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語速裝束。裝飾也有點(diǎn)綴，裝點(diǎn)等意思。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇三
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
能用不同的紋樣來設(shè)計(jì)裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。
課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干。
１。出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2。根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的。
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的'，等等。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
（2）請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。
4。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。
（2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。
6。講評(píng)幼兒作品：
將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇四
1、了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾.
2、會(huì)用花紋,格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,。
裝飾,自己設(shè)計(jì)手帕,注意色彩的多樣.
各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆.
:一.出示各式手帕,讓幼兒欣賞.
1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)。
2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子)。
二.裝飾手帕,幼兒作業(yè)。
1.我們今天也來畫手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).
2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)。
3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì),注意色彩的使用.
4.教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì).
5.要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少。
三.評(píng)講幼兒作品。
1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?
2.你是怎么設(shè)計(jì)手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇五
幼兒園裝飾瓶子教案，是一個(gè)讓小朋友們知道環(huán)保的好機(jī)會(huì)，并且可以發(fā)揮小朋友的想象力和創(chuàng)造力。讓他們了解到環(huán)保的過程中也可以美化環(huán)境，讓我們生活的更美好。
1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。
比如：
環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。
結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我設(shè)計(jì)的意圖。
2活動(dòng)目標(biāo)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出各種花紋，會(huì)利用各種裝飾材料對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廢棄瓶子可以回收再利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1．能充分利用各種材料對(duì)瓶子進(jìn)行繪畫和裝飾，想象力豐富，有一定的創(chuàng)造力。
2．利用瓶子的'各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。
4活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
2.各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時(shí)貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠,紙簍，擦手毛巾，錄音機(jī)，音樂磁帶。
3.場(chǎng)景布置。
美術(shù)創(chuàng)作室：張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。
幼兒園裝飾瓶子教案。是一個(gè)讓小朋友們知道環(huán)保的好機(jī)會(huì)，并且可以發(fā)揮小朋友的想象力和創(chuàng)造力，。讓他們了解到環(huán)保的過程中也可以美化環(huán)境，讓我們生活的更美好。
5活動(dòng)過程。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂）。
2.教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示教師帶來的各種瓶子）。
二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2.幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要的各種材料。
三、提要求。
1.使用剪刀要注意安全，不要傷到自己或別人。
2.我們的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3.顏料不要弄臟自己或別人的衣服。
4.廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。
四、幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。（播放音樂）。
五、展示幼兒作品。
1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱，使用材料。
2.拓展活動(dòng)內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。
六、結(jié)束。
讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享，帶到班上給其它幼兒欣賞。
6教學(xué)反思。
本次活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)原則：
（一）活動(dòng)性原則。
3、及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。
（二）相互滲透的原則。
新《綱要》中指出：“在教育活動(dòng)內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透?！?/p>
在本次活動(dòng)中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。
如：讓幼兒大膽動(dòng)手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語言能力；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，這是科學(xué)方面的知識(shí)。
（三）循序漸進(jìn)的原則。
先讓幼兒觀察討論，突破重難點(diǎn)，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中，注意保持自己的扇面清潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。
2、師生收集各種各樣的扇子。
活動(dòng)過程：
1、欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)扇子，為什么？
2、觀察扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。
（1）教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾畫面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗(yàn)并回答教師的提問）。
3、教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。
（1）討論多種裝飾方法。
（2）教師：如果用對(duì)稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。）。
教師：你們還有那些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫出自己喜歡的物品，如：水果、動(dòng)物、花卉、交通工具、建筑……）。
教師請(qǐng)幼兒使用油畫棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法對(duì)稱裝飾或單獨(dú)圖案裝飾，注意顏色的對(duì)稱或美觀。
5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。如果有幼兒用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾，教師可以請(qǐng)幼兒根據(jù)扇面的對(duì)稱性進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果幼兒是用單獨(dú)的圖案進(jìn)行裝飾，舊以圖案的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。展示幼兒的作品，加強(qiáng)幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇七
活動(dòng)目的：
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用不同的紋樣來設(shè)計(jì)裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干。
活動(dòng)過程：
1。出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2。根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的。
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
（2）請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。
4。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。
（2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。
6。講評(píng)幼兒作品：
將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察、上網(wǎng)等活動(dòng)方式了解用各種小豆子制作粘貼畫的基。
本方法和技能。
2.了解裝飾畫的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢(shì)造形，形成一個(gè)新的圖形。
3.培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
巧用材料和不同顏色的搭配(各色豆子間的搭配;豆子本身色彩與底紋紙之間的搭配)。
課前準(zhǔn)備：白膠，小刷子，各色的豆，鉛筆。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：桌子上擺放的這些豆子除了用來吃的，還可以制作美術(shù)作品。大家想嘗試嗎?
二、欣賞觀察范圖，探究制作方法。
1.觀察圖，說說制作豆貼畫需要哪些材料根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料。
2.糧食的選擇(小豆子、米等。)。
認(rèn)真觀察這這些豆子有什么特點(diǎn)?
3.探討膠水的選擇(白乳膠)。
4.構(gòu)成一幅畫，需要些什么元素?(點(diǎn)、線、面)。
三、教師示范制作方法。
第一步驟：底板的選擇。
首先要想好畫什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，(如魚類采用藍(lán)色底板等，)也可先選擇豆，再根據(jù)豆的顏色選擇底板的顏色。
第二步驟：設(shè)計(jì)底稿。
首先要想好畫什么內(nèi)容，比如大樹，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來(最好選擇粗線條的畫。)。
第三個(gè)步驟：選擇豆子。
各種豆子都有各自的形態(tài)、色彩等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙。
細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面選擇合適的材料。同學(xué)們?cè)谶x顏色時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。
第四步驟：涂膠水。(用毛筆沿著輪廓涂上膠水)。
第五步驟：貼豆子。
選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來。(提示：如果是比較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。)粘貼比較小的種子時(shí)(如米、小黃米、高粱等)也可用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。
四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。
五、展示交流、評(píng)價(jià)整理。
學(xué)生按要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述，并評(píng)選出最獨(dú)特的作品。
大班親子教案：谷物制作裝飾畫【3】。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)玉米、黃豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫。
2、運(yùn)用谷物細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造，在活動(dòng)中能和成人一起商量、制作，促進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗、木膠、抹布若干。
2、每人一張鉛畫紙、一張報(bào)紙、水筆、毛筆人手一支。
3、范例三幅。
活動(dòng)過程。
1、欣賞谷物畫，引起幼兒的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞范例，并提出下列問題：
(1)畫面上有什么?
(2)它與我們平時(shí)看過的畫有什么不同?
(3)仔細(xì)看圖說說：它是用什么材料做成的?(種子)。
(4)你知道這幅畫是怎樣做的?
(5)你想動(dòng)手試試嗎?
教師告訴幼兒用谷物制作的畫面叫做“谷物畫”或“種子畫”。
2、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。
(1)在鉛畫紙上設(shè)計(jì)好畫面。
(2)在輪廓上涂上木膠，然后取各種種子一粒一粒地撒在圖上，拼成相應(yīng)的圖案。
3、講解制作要求。
(1)提醒幼兒根據(jù)鉛畫紙的大小設(shè)計(jì)圖案，圖案不能太多，一定要畫得大些，在涂木膠之前先想好用什么種子來拼貼再選種子。
(2)涂木膠時(shí)要先涂外輪廓，局部小面積的先貼。
(3)放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。
(4)選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
4、親子操作活動(dòng)，教師巡回進(jìn)行觀察，了解大家的操作情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
5、舉辦《有趣的谷物畫展覽》。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇九
教學(xué)目的:：
1．認(rèn)知：學(xué)會(huì)用折紙形式創(chuàng)作。
2．內(nèi)容新穎有趣色彩明快的折紙裝飾畫。
2．情感：提高學(xué)生的折紙技巧和對(duì)裝飾美的認(rèn)識(shí)。
3．能力：培養(yǎng)學(xué)生想象、創(chuàng)造的`能力。
重點(diǎn)：折紙裝飾畫的制作方法。
教具：范畫、多媒體、彩紙、膠水、剪子。
教學(xué)過程（）：
一、情境導(dǎo)入：
1．聽音樂想象音樂表現(xiàn)的優(yōu)美畫面。
2．學(xué)生說說你在音樂中看到了什么？
意圖：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造靈感。
3．教師出示范畫，導(dǎo)入課題。
二、講授新課。
1．你會(huì)折動(dòng)物嗎？舉行折動(dòng)物比賽。請(qǐng)你告訴大家，你折的是什么動(dòng)物。
2．分組討論，給同組同學(xué)折的設(shè)計(jì)場(chǎng)景和故事。
意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、想象力和創(chuàng)造力。
3．說說你設(shè)計(jì)的場(chǎng)景是什么色的？表達(dá)怎樣的情感？
4．你能總結(jié)一下折紙裝飾畫的過程嗎？根據(jù)學(xué)生回答教。
師進(jìn)行板書。
意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力。
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。（播放音樂）。
四、作業(yè)展評(píng)。
1．學(xué)生介紹自己作品。
2．同學(xué)互評(píng)。選出“小藝術(shù)家”。
五、總結(jié)。
在這節(jié)課里，同學(xué)們發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，制作出了精彩的作品。同時(shí)，也使我們對(duì)動(dòng)物有了更深的了解，我們要保護(hù)動(dòng)物，做他們的朋友。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
能用學(xué)過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來。
顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來。
感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種形狀的傘面，油畫棒、菜根、報(bào)紙、小印章、水粉顏料等。
活動(dòng)過程：
通過我們對(duì)傘的談?wù)摵脱芯?，喜歡畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們?cè)O(shè)計(jì)開展了裝飾傘面的美術(shù)活動(dòng)，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報(bào)紙團(tuán)成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進(jìn)行了表征，瞧！傘面上開來了小汽車、長(zhǎng)出了美麗的花、小雨點(diǎn)落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時(shí)候也跳到我們的傘上來了?？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋?，“你們看，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說：“小雨點(diǎn)下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了！”王冉說：“我畫的是雨后的彩虹?！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時(shí)，家長(zhǎng)透過窗戶聽自己的孩子講述作品，家長(zhǎng)的臉上露出了滿意的微笑，同時(shí)家長(zhǎng)之間也在交流評(píng)價(jià)其他孩子的作品。
教師反思：
在表征繪畫的過程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來，為教師進(jìn)一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，因此計(jì)劃在下次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。
小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語速裝束。裝飾也有點(diǎn)綴，裝點(diǎn)等意思。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十一
認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進(jìn)行分類，體驗(yàn)合作的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
認(rèn)識(shí)各種各樣的'瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
教具：各類瓶子（人手一個(gè)），各類廢舊瓶子做的玩具。
學(xué)具：分類操作板，各類瓶子圖片。
一、認(rèn)識(shí)各種瓶子。
1、以游戲?qū)胝n題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的瓶子并進(jìn)行介紹。
師：你拿到的是什么瓶子？請(qǐng)你來介紹一下你的瓶子。
3、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子，說說瓶子不一樣的地方。
4、教師小結(jié)二、嘗試進(jìn)行分類。
2、幼兒操作，嘗試用實(shí)物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類。
師：小朋友都說的非常好?，F(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。
二、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，知道各種瓶子可以廢物再利用。
1、出示各類廢舊瓶子做成的玩具，請(qǐng)幼兒觀察。
師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西，今天老師帶來了很多好玩的玩具，我們一起來看一下這些東西。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們充滿了濃厚的興趣，充分發(fā)揮了他們的觀察力，想象力、創(chuàng)造力，圓滿的完成了任務(wù)。
小百科：瓶子是盛酒或供陳設(shè)用器。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十二
1.讓孩子初步學(xué)習(xí)區(qū)分圓形和方形，練習(xí)擰的技能，并比較瓶子的高矮。
2.練習(xí)用三個(gè)手指捏豆，提高手部小肌肉的靈活性。
練習(xí)走、跑、爬的技能。
材料準(zhǔn)備：高矮不同的瓶子，在瓶身和瓶蓋上貼上一樣的圖案，把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里；豆子、小豬瓶子、勺子、碗，每位幼兒一份。
1.教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)。
2.教師出示瓶子，請(qǐng)幼兒用多種感官感知瓶子。（用手摸、用眼睛看）。
4.教師示范游戲“瓶子寶寶找朋友”。（找出瓶子和瓶蓋標(biāo)有相同圖案的就蓋在一起）。
5.讓瓶子寶寶來排隊(duì)。比一比哪個(gè)瓶子高、哪個(gè)瓶子矮。
分析：在游戲的過程中鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手找，并嘗試擰上蓋子。家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)寶寶觀察并找出瓶蓋和瓶子上相同的圖案，嘗試比較瓶子的高矮?；丶液罂梢哉乙恍╊愃频奈锲纷尯⒆泳毩?xí)擰的動(dòng)作。
6.教師出示瓶子和大蕓豆，告訴幼兒小瓶子的肚子空空的，請(qǐng)寶寶把大蕓豆喂給它吃。
7.教師演示放豆子的過程，重點(diǎn)突出三指捏豆的動(dòng)作，豆子放入瓶中之后搖一搖，使之發(fā)出聲響，引起幼兒注意。
8.幼兒每人拿一份材料，家長(zhǎng)與孩子一起游戲。
分析：提醒家長(zhǎng)多注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，在寶寶用手裝豆子時(shí)，家長(zhǎng)重點(diǎn)指導(dǎo)三指捏豆的動(dòng)作，并多鼓勵(lì)寶寶。家長(zhǎng)要注意寶寶的安全，不要讓寶寶把豆子放到嘴里或是其他的地方。在家中做此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，待寶寶的手部力量增強(qiáng)，可將較大的蕓豆換成小些的豌豆，增加活動(dòng)的難度。
9.教師出示裝了豆子的瓶子，請(qǐng)幼兒欣賞瓶子發(fā)出的好聽的聲音。
10.讓幼兒拿著瓶子聽著音樂的'節(jié)奏搖動(dòng)，使小瓶子發(fā)出響聲。
11.啟發(fā)幼兒在自己身上、家長(zhǎng)身上敲響。
12.家長(zhǎng)和幼兒一起隨音樂敲擊身體各部位。
分析：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶隨節(jié)奏搖動(dòng)，幫助孩子感受節(jié)奏。在家中做此類活動(dòng)時(shí)，也可放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂讓孩子感受。
13.將繩子系在瓶口上，教師演示追小瓶的玩法，做出快慢不同的動(dòng)作。
14.家長(zhǎng)與幼兒共同游戲，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒爬著將教子送回來，訓(xùn)練幼兒爬的技能。
分析：家長(zhǎng)要情緒飽滿地參與活動(dòng)，多和孩子進(jìn)行語言的交流。家長(zhǎng)在拉小瓶時(shí)，注意拉的速度不要過快或過慢。要讓寶寶有成功的機(jī)會(huì)也有失敗的時(shí)候，快慢交替，寶寶才會(huì)更喜歡此游戲。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十三
1、通過玩瓶子變“魔法”的游戲，初步感知兩種不同的顏色混合，可變成另一種顏色。
2、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，并從游戲中激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。
1、裝好半瓶水的魔法瓶，有顏料的瓶蓋。
2、伴奏帶。
3、顏色幾時(shí)貼。
一、教師導(dǎo)入。
教師扮演魔法師的角色，邀請(qǐng)幼兒去瓶子世界參觀。
二、出示瓶子，引發(fā)幼兒興趣。
1、邀請(qǐng)幼兒和瓶子一起跳舞，讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)瓶子里水的變化。
2、請(qǐng)幼兒給自己瓶子貼上顏色標(biāo)志。
三、老師換瓶蓋繼續(xù)“變魔術(shù)”，進(jìn)一步引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里的秘密。教師的瓶子里水的.顏色再次發(fā)生變化后，帶領(lǐng)幼兒也來玩這個(gè)魔術(shù)。
提問：為什么你們的瓶子里的水沒有發(fā)生變化？（引導(dǎo)幼兒回憶老師在“變魔術(shù)”前的小動(dòng)作，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里的“秘密”）。
四、幼兒相互交換瓶蓋（不一樣的顏色），并做上顏色標(biāo)記。
五、再次玩變魔術(shù)的游戲，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)水顏色的變化，并用語言表達(dá)出來。
六、幼兒邀請(qǐng)老師一起和瓶子跳舞。
七、活動(dòng)結(jié)束。
讓幼兒回去試試其他的顏色混合會(huì)不會(huì)發(fā)生變化，會(huì)變成什么顏色。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十四
1、嘗試運(yùn)用各種符號(hào)裝飾襪子，有序地安排畫面;。
2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。
范畫1-2幅，繪畫紙每人1張，水彩筆每人1盒。
1、故事導(dǎo)入：
(1)、與幼兒互相問好后，告訴幼兒老師有一個(gè)故事想講給他們聽。
(2)、故事內(nèi)容：新年馬上就要到了，精靈谷的小精靈們啊歡天喜地，它們都在忙著打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、褲子、鞋子，一個(gè)個(gè)小精靈都喜氣洋洋的。
他們?cè)诘却履赙娐暤那庙?，只要新年的鐘聲一響，他們?新年party就要開始，而且在這個(gè)party上還將選出精靈公主和精靈王子。
就是因?yàn)檫@個(gè)，每一個(gè)人都特別注重自己的妝束。
你們聽有一個(gè)小精靈哭了，“嗚……”“小精靈，你哭什么啊?party馬上就要開始了。”小精靈哭著說：“嗯，我沒有漂亮的襪子，我一定會(huì)落選的……”
教師：哦、小精靈阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一雙漂亮的襪子了，那怎么辦呢?有一個(gè)小朋友聽說后，很快就為小精靈設(shè)計(jì)了一雙漂亮的襪子，我們來看看。
2、請(qǐng)幼兒欣賞襪子。
(1)、請(qǐng)幼兒欣賞范畫，引導(dǎo)幼兒說出這雙設(shè)計(jì)出來的襪子的好看之處：圖案、顏色的分布與搭配等。
(2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說出這雙襪子的設(shè)計(jì)用了哪些線條與符號(hào)，教師將這些符號(hào)提取并畫在展板上。
(3)、請(qǐng)幼兒展開想象還能用哪些線條與符號(hào)去裝飾襪子，請(qǐng)幼兒來畫在展板上與大家一起分享。
幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂中完成作品，教師指導(dǎo)。
幼兒構(gòu)圖、配色。
4、活動(dòng)延伸：布置新年展板。
請(qǐng)幼兒一起參與設(shè)計(jì)版面。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十五
1.喜歡參與動(dòng)手制作活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手制作變廢為寶的樂趣。
2.嘗試運(yùn)用各種材料裝飾瓶子，感受創(chuàng)意作品的美。
3.發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒審美能力。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解排序的規(guī)律，有裝飾經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：（1）師生共同收集各種形狀的玻璃瓶；工具若干、成品若干。
（2）裝飾用的材料：彩色的超輕粘土、各種紙、彩筆、瓶蓋、麻繩等。
一、出示制作作品，幼兒欣賞。
二、幼兒討論制作所用的材料及方法。
三、幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。
1.幼兒制作前教師提出制作的要求。
（1）教師提出使用工具及材料時(shí)，要注意安全。
（2）幼兒自選瓶子，進(jìn)行構(gòu)思后選擇裝飾材料。
2.幼兒自由創(chuàng)作，教師隨時(shí)指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒裝飾出與同伴不一樣的瓶子。
（2）鼓勵(lì)幼兒裝飾出其他的圖案，豐富畫面，使畫面有一定的情節(jié)性。
四、展示幼兒的作品，師生共同評(píng)議。
將幼兒的作品擺放到區(qū)角及教室里，鼓勵(lì)幼兒積極參與，主動(dòng)設(shè)計(jì)、擺放，并大膽介紹自己的'作品內(nèi)容。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十六
1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。
2、嘗試用各種材料制作紙杯。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受裝飾杯子活動(dòng)的樂趣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
看懂步驟圖，學(xué)習(xí)紙杯的折法。
嘗試用各種材料制作紙杯。
1、折紙步驟圖。
2、正方形紙。
3、杯子一只。
4、折好的教學(xué)范例若干。
5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。
一、介紹活動(dòng)材料和要求
1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來干什么？
3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請(qǐng)小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。
4、等會(huì)兒小朋友可以選擇自己喜歡的'材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個(gè)杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。
二、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的活動(dòng)材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手制作、裝飾水杯。
2、待幼兒完成一個(gè)紙杯后，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)選擇其它材料制作水杯。
三、展示幼兒作品
1、收拾活動(dòng)材料。
2、展示幼兒作品。
3、評(píng)價(jià)此次區(qū)域活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)。
小百科：杯子，（一種專門盛水的器皿）從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶。在古代喝茶的杯子被稱為蓋碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直徑與杯高近乎相等。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十七
啊！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間金色的秋天悄悄向我們走來，我們的主題也進(jìn)入到《會(huì)跳舞的樹葉》，小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、嬉戲、玩耍的？在生動(dòng)的主題中怎樣讓小朋友們從生動(dòng)的活動(dòng)中體驗(yàn)、感受、表達(dá)？適逢這個(gè)流行田園風(fēng)格的城市到處流淌著藤蔓類的裝飾物，讓我們和周圍的小朋友一起感受這藤蔓之美，在秋天的主題里學(xué)習(xí)怎樣用美麗的藤蔓畫裝飾我們的環(huán)境吧！
1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水粉創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，想象、粘貼樹上的裝飾圖案。
2、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
3、體驗(yàn)藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)：通過欣賞藤蔓裝飾風(fēng)格的樹，感受并嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作。
難點(diǎn)：體驗(yàn)螺旋線條的延伸、變化，理解并大膽表現(xiàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
2、背景音樂，肖邦：《瑪祖卡舞曲》；
3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料；
4、幼兒人手一張裝飾畫框紙（黑色、白色、橘黃色），水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等，剪好的各種愛心型、花型、動(dòng)物型等彩色裝飾小片片，幼兒人手一只膠棒。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
2、對(duì)大樹的造型有所了解。
一、觀察藤蔓實(shí)物圖片，引起好。
教師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？用你的小手繞一繞。
小結(jié)：這是樹的藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像一種螺旋形！
二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。
教師：因?yàn)檫@樣的藤蔓很好看，還被設(shè)計(jì)師們用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（教師播放6幅藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的.選擇點(diǎn)擊放大欣賞。）。
教師：這棵大樹是什么樣的？（造型）它的樹枝是怎樣的？（分析螺旋形的異同）你用小手繞一繞，我們一起繞一繞（全體幼兒看著畫面用食指繞一繞）。樹枝上還有什么？（觀察具有裝飾意味的各種圖案：愛心、花、各種形狀）。
三、欣賞奧地利畫家古斯塔夫?？死锬诽氐难b飾畫作品，師幼共同學(xué)習(xí)螺旋形延伸、變化的特點(diǎn)。
教師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他怎么畫的？（出示他的藤蔓作品）他畫的什么？樹枝是怎樣的？我們?cè)賮碛檬掷@一繞，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來用水粉筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（請(qǐng)幼兒個(gè)別嘗試）。
小結(jié)：繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞，每一個(gè)樹枝上都繞滿了才好看。
教師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？
小結(jié)：畫家用了許多的螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。
四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂）。
教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫框，想讓你們學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。先用水粉筆畫，然后用老師給你們準(zhǔn)備的各種小形狀粘貼、裝飾。
教師指導(dǎo)：要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會(huì)更好看！
五、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)。
教師：你制作的是哪一幅？你怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？你覺得有趣嗎？大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎？好的，我們一起來布置。（師幼共同把裝飾畫掛在活動(dòng)室的墻壁上，體驗(yàn)成功的喜悅。）。
從《綱要》中對(duì)藝術(shù)目標(biāo)的闡述也能看到“讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！碧俾难b飾畫在當(dāng)今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運(yùn)用，成為了時(shí)尚元素，帶領(lǐng)幼兒感受這種裝飾美，感受一種新的藝術(shù)表達(dá)形式，嘗試創(chuàng)作藤蔓風(fēng)格的裝飾畫，用兒童獨(dú)特的感受和表達(dá)方法來裝飾兒童眼中的時(shí)尚元素所創(chuàng)造的環(huán)境美。由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特征，我選取了幼兒能夠表現(xiàn)和理解的關(guān)于樹的藤蔓造型讓幼兒通過欣賞、比較、游戲，感受螺旋線的旋轉(zhuǎn)和裝飾特征，從而較好的展現(xiàn)樹的藤蔓之美！
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十八
1、能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾雨傘。
2、通過本次活動(dòng)，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。
3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件。
【活動(dòng)重點(diǎn)】。
能用簡(jiǎn)單的圖形，線條裝飾雨傘。
【活動(dòng)難點(diǎn)】。
能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案。
【活動(dòng)過程】。
（一）激發(fā)興趣：
（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察。
（三）幼兒創(chuàng)作。
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
（四）展示交流并總結(jié)。
1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？
2、教師總結(jié)：小朋友自己動(dòng)手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請(qǐng)你們平時(shí)多觀察，學(xué)習(xí)更多的裝飾畫的本領(lǐng)。
幼兒園裝飾瓶子的教案篇十九
教學(xué)要求:1、了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾.
2、會(huì)用花紋,格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,。
裝飾,自己設(shè)計(jì)手帕,注意色彩的多樣.
教學(xué)準(zhǔn)備:各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆.
教學(xué)過程:一.出示各式手帕,讓幼兒欣賞.
1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)。
2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子)。
二.裝飾手帕,幼兒作業(yè)。
1.我們今天也來畫手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).
2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)。
3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì),注意色彩的使用.
4.教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì).
5.要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少。
三.評(píng)講幼兒作品。
1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?
2.你是怎么設(shè)計(jì)手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)。
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