一個好的報告應(yīng)該包含清晰明確的陳述、恰當(dāng)?shù)膱D表和數(shù)據(jù)分析，以及相關(guān)的背景資料和參考文獻(xiàn)。在撰寫報告的過程中，我們應(yīng)該遵循科學(xué)、客觀的原則，確保所呈現(xiàn)的信息準(zhǔn)確且中立。報告是對某一事物、某一現(xiàn)象或某一問題進(jìn)行詳細(xì)陳述和分析的一種書面材料，它可以傳達(dá)關(guān)于特定主題的信息和觀點(diǎn)。了解讀者的背景和需求是撰寫報告時的關(guān)鍵。下面是一些優(yōu)秀報告范文，供大家參考和借鑒，可以了解如何組織和呈現(xiàn)報告的內(nèi)容。希望這些范文能對大家撰寫完美的報告有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇一
從教20xx年，本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個月來，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇二
開學(xué)伊始，學(xué)校組織全體教職員工開展了師德師風(fēng)整頓活動，會上認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)了中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件，就加強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)建設(shè)，在全縣教育系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了具體要求。通過學(xué)習(xí)，我看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)。
總結(jié)。
如下：
2、業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。高效課堂理論知識和教學(xué)模式需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。
3與家長溝通不多，作為科任教師與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，
3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇三
近年來，我校根據(jù)省教育廳頒發(fā)的《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范(試行)》(蘇教職【20xx】22)精神，以深化內(nèi)部改革、豐富學(xué)校內(nèi)涵為動力，堅(jiān)持以人為本和依法治校相結(jié)合，大力推行教育創(chuàng)新和規(guī)范化管理。教學(xué)工作以提高基礎(chǔ)能力、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持推行教學(xué)工作目標(biāo)管理;聚焦課堂抓規(guī)范，開展“五課”教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，推進(jìn)有效教學(xué);加強(qiáng)精品課程、品牌特色專業(yè)及優(yōu)秀教師群體建設(shè)。學(xué)生管理工作以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。后勤管理注重制度建設(shè)，嚴(yán)格資產(chǎn)管理規(guī)范;嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，各項(xiàng)基建工程按照規(guī)定辦理;教工的教學(xué)、辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件明顯改善，校園環(huán)境更加優(yōu)美。教學(xué)、學(xué)生、后勤的規(guī)范化管理，提升了學(xué)校品味，彰顯了學(xué)校特色，學(xué)校教育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展。幾年來，在我校師生的共同努力下，學(xué)校獲得了市“教育工作改革創(chuàng)新獎”，并相繼被評為市“社會治安安全單位”、市“文明單位”、省“語言文字工作先進(jìn)集體”、“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“省學(xué)生軍事訓(xùn)練工作先進(jìn)單位”。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，為規(guī)范執(zhí)行提供有力的組織保障。
1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
省市教育主管部門關(guān)于規(guī)范執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)文件下達(dá)后，我校黨委高度重視，認(rèn)真研究，統(tǒng)一思想，目標(biāo)一致，堅(jiān)持把規(guī)范管理擺在職業(yè)教育改革發(fā)展的重要位置。學(xué)校成立了由黨委領(lǐng)導(dǎo)的、各職能處室及系科主要負(fù)責(zé)人為成員的規(guī)范執(zhí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校行政校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)、學(xué)生管理、后勤的副校長為副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由校辦主任兼辦公室主任，各成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，共同推進(jìn)管理規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行。
2.列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)措施。
我校是一所培養(yǎng)小學(xué)及幼兒師資為主的師范學(xué)校，進(jìn)入新的世紀(jì)，尤其是“十一五”以來，我校順應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，積極進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力拓展職業(yè)教育空間，大力培植韓語、日語、德英雙語、阿拉伯語等職教特色專業(yè)。在職業(yè)教育的辦學(xué)道路上邁出了成功的一步?！笆晃濉逼陂g，為做好做靚職教專業(yè)，我校在教學(xué)、學(xué)生管理、后勤管理上下足了功夫，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了一系列的管理制度，管理上細(xì)化到部門、細(xì)化到崗位、細(xì)化到個人，有明確的管理目標(biāo)和有效的管理措施?！笆逡?guī)劃”中，又繼續(xù)將三個規(guī)范管理作為學(xué)校發(fā)展的重要方向和努力目標(biāo)，確立了辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量提高、品牌專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍素質(zhì)提升、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、德育工作創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施完善、畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)、教育信息化推進(jìn)等十大工程，教學(xué)、學(xué)生、后勤管理得到進(jìn)一步規(guī)范。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理規(guī)范，提高教學(xué)科研質(zhì)量。
1.強(qiáng)化教學(xué)行政管理。
建立健全教學(xué)管理組織體系。學(xué)校設(shè)教學(xué)副校長1名。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校的日常教學(xué)工作，設(shè)正副處長3名，專兼職干事6名;科研處負(fù)責(zé)全校的教研工作，設(shè)正副處長2名，專兼職干事3名。各系科設(shè)分管教學(xué)的副主任1-2名，教學(xué)秘書1名。管理隊(duì)伍數(shù)量結(jié)構(gòu)合理，責(zé)權(quán)明晰，精干高效。
建立配套的教學(xué)管理制度。學(xué)校一直把教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)作為教學(xué)管理的基本建設(shè)，制訂和完善了《教學(xué)工作考核辦法》、《教師課堂教學(xué)規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理制度》、《五年制師范生畢業(yè)論文導(dǎo)師工作規(guī)范》、《教學(xué)事故的界定及處理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)秩序管理的補(bǔ)充通知》、《教案編寫規(guī)范》、《專轉(zhuǎn)本考試獎勵辦法》以及《職業(yè)技能競賽獎勵辦法》等一系列教學(xué)管理規(guī)章制度，對教學(xué)計劃、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量管理與評價、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理組織系統(tǒng)和教學(xué)管理與教育研究等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，奠定了教學(xué)管理工作有效運(yùn)行的基礎(chǔ)。學(xué)校在建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度的同時，采取有效措施，確保教學(xué)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行和規(guī)范落實(shí)。一是全校上下形成共識，照章辦事。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理、成績管理、考試管理等各種規(guī)定，重大教學(xué)相關(guān)問題必須由校長會辦會研究決定，確保規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。二是嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為。按照《鹽城高等師范學(xué)校教學(xué)事故處理辦法》和《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生考試違紀(jì)處理實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，近年來共處理教師5人次和學(xué)生47人次。三是嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作考核制度。在教師職稱評定、年終評優(yōu)中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制。規(guī)范執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)章制度，效果顯著，保證了教學(xué)工作高效有序運(yùn)行。
教學(xué)工作有計劃、有落實(shí)、有總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處都組織各學(xué)科教師研究課程方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)教師制定教學(xué)文件。學(xué)校規(guī)定每位任課教師必須完成教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等5份教學(xué)文件。教學(xué)計劃由教研組長審閱簽字，上報教務(wù)處審定后執(zhí)行。學(xué)校定期對教學(xué)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行督查，確保教學(xué)計劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性。在計劃執(zhí)行過程中，學(xué)校要求每位教師及時進(jìn)行教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，推進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)效益。學(xué)校每周召開一次教學(xué)工作例會;各教研組每周都有教研活動，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，研究和改進(jìn)教學(xué)工作。每學(xué)期期中、期末學(xué)校都組織教學(xué)工作大檢查，確保教學(xué)計劃落到實(shí)處并做到及時總結(jié)。
教學(xué)檔案資料管理嚴(yán)格。按照教育部和省教育廳有關(guān)規(guī)定，我校日常教學(xué)檔案、資料保存完好，教學(xué)檔案、教學(xué)資料收集、整理、立卷、移交、查閱、存檔等管理嚴(yán)格。學(xué)校教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)電子檔案齊全。
2.強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。
優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。近年來，學(xué)校依據(jù)社會需求，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。2003年開辦韓語專業(yè)，20xx年，首屆三年制韓語班學(xué)生全部就業(yè)，20xx年韓語學(xué)生已近2000人，成為國內(nèi)最大的韓語教育人才培養(yǎng)基地。2004年開辦日語專業(yè)，20xx年開設(shè)阿拉伯語專業(yè)。之后，經(jīng)貿(mào)英語、德英雙語等專業(yè)先后誕生，以小語種為主的高等職教辦學(xué)特色逐步形成。20xx年，學(xué)?；謴?fù)了淮劇班的招生，與省淮劇團(tuán)合作，共同培養(yǎng)新一代淮劇演員，并將淮劇作為我校的特色專業(yè)加以打造。經(jīng)過不斷調(diào)整、完善，已形成師范類、語言類、藝術(shù)類三大專業(yè)群體。20xx年，學(xué)校確立了加強(qiáng)品牌特色專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)，把音樂表演系的淮劇教育專業(yè)、初教系的數(shù)學(xué)教育專業(yè)作為特色專業(yè)來建設(shè)，把美術(shù)系的動漫專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)來建設(shè)，把語文教育、英語教育、學(xué)前教育、韓語等專業(yè)作為優(yōu)勢專業(yè)來建設(shè)。20xx年，校黨委又提出了“穩(wěn)定發(fā)展師范教育，重點(diǎn)發(fā)展藝術(shù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育”的專業(yè)發(fā)展思路。20xx年底，學(xué)校已有7個系科，20多個專業(yè)，158個班級，7000多名在校學(xué)生。
實(shí)現(xiàn)多元化辦學(xué)。20xx年以來，學(xué)校不斷加強(qiáng)對外聯(lián)系與交流，實(shí)行開放辦學(xué)，深化校企合作、校團(tuán)合作、院校合作、中外合作，積極推進(jìn)項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略，為發(fā)展贏得了更多的外部支持。學(xué)校先后與韓國的江陵大學(xué)、新星大學(xué)、京畿大學(xué)、忠清大學(xué)、湖南大學(xué)、淑明女子大學(xué)，日本的折尾愛真短期大學(xué)、星城大學(xué)等十多所國外高校結(jié)為姊妹友好學(xué)校，簽署合作辦學(xué)協(xié)議，并與北京師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、蘭州大學(xué)、延邊科技大學(xué)、鹽城師范學(xué)院等國內(nèi)著名高校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，走出了一條市場化、國際化、特色化辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了師范教育、職業(yè)教育、成人教育三位一體的多元化辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校針對大量韓資企業(yè)、日資企業(yè)用工需求情況深入調(diào)研論證，結(jié)合韓日姐妹學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)，在韓語、日語專業(yè)確定了汽車裝配與維修、國際貿(mào)易、旅游、財務(wù)會計、計算機(jī)應(yīng)用、市場營銷、(文秘)速錄等7個不同的專業(yè)方向供學(xué)生選擇，著力培養(yǎng)懂韓(或日)語的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。此外，還通過“3+4”、“5+2”或“3+2”、“5+1”等學(xué)制合作辦學(xué)方式，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生到國外深造，至今，已有50多名學(xué)生赴韓國和日本留學(xué)。韓、日語專業(yè)每年還有50-xx0名左右學(xué)生赴上海外國語大學(xué)、上海長寧科技進(jìn)修學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。20xx年，學(xué)前教育、會計學(xué)、計算機(jī)、經(jīng)貿(mào)英語四個專業(yè)方向首次招錄高中畢業(yè)生xx1人。與鹽城師范學(xué)院等高校合作開設(shè)了韓語特色自考本科，首批錄取89人，20xx年又錄取一個班40人，韓語專業(yè)的辦學(xué)形式更加健全。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日趨成熟，北師大網(wǎng)絡(luò)在校生人數(shù)超過千人，并在東臺、射陽兩地設(shè)立了學(xué)習(xí)點(diǎn)。目前，省教育廳又已批準(zhǔn)我校成立北京語言大學(xué)鹽城學(xué)習(xí)中心，使我校的網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)上了一個新的臺階。此外，學(xué)校還開展了各種形式的職后培訓(xùn)。
3.強(qiáng)化課程管理。
我校課程設(shè)置方面建立在對人才的.市場需求分析和職業(yè)崗位(群)調(diào)查基礎(chǔ)上，課程開發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)生崗位知識能力、技術(shù)能力，采用以職業(yè)能力為核心的模塊式課程體系，以職業(yè)崗位(群)所需知識、技術(shù)能力結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)安排課程，對專業(yè)課程進(jìn)行全面系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，確定單元教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的基本要求，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)能力的目的。不斷增強(qiáng)課程方案的適應(yīng)性，科學(xué)劃分課程類型，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。構(gòu)建了公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課程、限定選修課、任意選修課等課內(nèi)課程模塊，設(shè)計了課外及校外結(jié)合的實(shí)踐課程體系，培養(yǎng)方案符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。各專業(yè)教學(xué)大綱齊全、格式規(guī)范，要素齊全，執(zhí)行嚴(yán)格。20xx年以來，學(xué)校把加強(qiáng)精品課程建設(shè)確定為學(xué)校發(fā)展的三大工程之一，將用三年時間打造20門精品課程，出xx本精品課程教材，包括藝術(shù)教育、淮劇、英語、韓語、基礎(chǔ)教育課程改革研究、動漫設(shè)計等。
近年來，學(xué)校修訂了《鹽城高等師范學(xué)校教材選用暫行辦法》，明確教材選用的原則，規(guī)定了教材選用的基本程序，嚴(yán)格執(zhí)行三級審核制度。建立教材選用評價制度，制定評價指標(biāo)，對所選用教材進(jìn)行客觀公正的評估，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)入課堂。所用教材配套、先進(jìn)、適用、質(zhì)量高，符合課程和人才培養(yǎng)要求。學(xué)校重視課程資源的開發(fā)，根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)、學(xué)科優(yōu)勢、教學(xué)改革與課程建設(shè)實(shí)際，加大選修課程的開發(fā)力度，鼓勵教師申報校本課程，自編校本教材。十一五以來，我校教師主編校本教材十多部。。
學(xué)校對青年教師定期進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，大部分教師可以根據(jù)教學(xué)需求制作課件。校園網(wǎng)發(fā)揮了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，圖書館電子閱覽室較好地滿足了師生學(xué)習(xí)、交流的需求。學(xué)校購買了萬方數(shù)據(jù)庫為教師搞好教科研工作提供了較大幫助。
4.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。
20xx年3月，我校制定了《師資隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》，遵循“立足于培養(yǎng)、著眼于提高、有選擇引進(jìn)”的方針，積極實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略。經(jīng)過幾年的努力基本形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的高水平師資隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有教授、副教授(高級講師)87人，擁有碩士以上學(xué)位的教師45人。省名教師1人，省特級教師6人，省學(xué)科帶頭人xx人，教學(xué)能手24人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例超過80%。20xx年以來，學(xué)校積極開展優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動，對教師綜合素質(zhì)提出了新的要求。許多教師在學(xué)歷、繼續(xù)教育、職稱等方面有了一定提升。師德師風(fēng)建設(shè)方面，通過“萬人評師德”、讀書筆記、征文比賽、廉政教育等活動，教師們更加敬業(yè)愛生，師生關(guān)系、授學(xué)關(guān)系更加和諧。學(xué)校建立有完備的教師考核評價制度，且執(zhí)行嚴(yán)格，教師教學(xué)水平普遍提高，學(xué)生評教總體滿意度達(dá)到80%以上。
5.強(qiáng)化設(shè)備設(shè)施管理。
我校在建設(shè)新校區(qū)的過程中多方努力，積極籌措建設(shè)資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備的投入，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、校園網(wǎng)、圖書館、體育場館等一應(yīng)俱全，管理職責(zé)明確，規(guī)章制度健全，執(zhí)行有力，措施到位。設(shè)備完好率、利用率高，保管、使用、維修程序規(guī)范。
6.強(qiáng)化教學(xué)過程管理。
我校把《課堂教學(xué)規(guī)范》、《教學(xué)“五認(rèn)真”實(shí)施細(xì)則》等教學(xué)制度嚴(yán)格運(yùn)用于教學(xué)管理中，并根據(jù)《教學(xué)校歷》、《授課進(jìn)度表》、《課程表》等進(jìn)行授課，確保了課堂教學(xué)的有序開展。教務(wù)部門及各系科積極開展教學(xué)常規(guī)檢查，遇到問題及時通報，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，切實(shí)解決了教學(xué)過程中存在的一些問題。
在實(shí)踐教學(xué)中，制定和完善了《鹽城高等師范學(xué)校教育見、實(shí)習(xí)管理細(xì)則》、《鹽城高等師范學(xué)校高職類學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》等多項(xiàng)與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的規(guī)章制度，保證實(shí)踐教學(xué)學(xué)時在師范類專業(yè)不少于總學(xué)時的15%，在職教類專業(yè)不少于總學(xué)時的25%的比例。同時明確目標(biāo)管理，與數(shù)十個實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)合作，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型專門人才。學(xué)生按計劃到實(shí)習(xí)單位定崗實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)、考核、檢查，學(xué)生的崗位實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)，實(shí)習(xí)單位、學(xué)生個人滿意度高。
7.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
我校建立有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。我校重視質(zhì)量管理，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位，加強(qiáng)教學(xué)全過程的質(zhì)量管理，針對教學(xué)工作中各主要環(huán)節(jié)，相繼制定了涵蓋理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(設(shè)計)等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并收錄在《教師必讀》等教學(xué)管理文件匯編中，為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價提供了依據(jù)。制定了《鹽城高等師范學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范》，對教師課堂教學(xué)、課堂討論和課外指導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)、考試考查、論文指導(dǎo)、教師教學(xué)獎懲等方面作出明確規(guī)定。根據(jù)教學(xué)活動特點(diǎn)制定了課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教育實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。積極開展教師評教和學(xué)生評教活動，將評價結(jié)果與教師評獎晉級掛鉤，增強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量意識。加大實(shí)踐教學(xué)監(jiān)控力度，定期對學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。對考試命題、試卷評閱進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對每屆學(xué)生畢業(yè)論文認(rèn)真組織專家答辯。開展教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評教、教師評學(xué)、教師互評等活動形成規(guī)范的教學(xué)秩序。建立多元性評價機(jī)制，實(shí)行過程性和終極性相結(jié)合的有效評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教考分離，建立試題庫，有力地提升了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行“五證換一證”制度，學(xué)生在取得技能等級等五個證書、完成規(guī)定學(xué)業(yè)后方能獲得畢業(yè)證書，高職類畢業(yè)生職業(yè)技能證書持有率達(dá)到80%以上;師范生、職教生參加社會考級(英語、計算機(jī)、書法等)合格率達(dá)80%以上;師范生教學(xué)能力達(dá)標(biāo)，普通話水平達(dá)標(biāo)率98%以上。我校定期舉辦師生技能大賽，鼓勵師生參加國家、省、市技能比賽活動。20xx年以來，在各學(xué)科的省市競賽活動中，我校一直名列前茅，其中學(xué)生獲得一等獎30人次，二等獎43人次，三等獎25人次。20xx年8月，我?；磩I(yè)3名學(xué)生榮獲全國戲曲“小梅花”獎金獎。20xx年，學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生參加全國第六屆和江蘇省首屆“文明風(fēng)采”大賽，獲全國動漫設(shè)計一等獎。
8.強(qiáng)化教科研工作。
我校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，以制度創(chuàng)新為動力，不斷完善教育科研管理機(jī)制，引導(dǎo)教師積極投身教育科學(xué)研究?！笆晃濉逼陂g學(xué)校完善了學(xué)?？蒲薪M織機(jī)構(gòu)，建立了多維立體的教育科研管理體系。即“校長(領(lǐng)導(dǎo))—科研處(組織)—部門、系科、教研組(落實(shí))”的校級三級科研管理網(wǎng)絡(luò);“系主任(部主任)—教研組—課題組”系級三級科研管理模式。重新修訂了《江蘇省鹽城師范教科研管理?xiàng)l例》，不僅對參加教育科學(xué)研究和取得科研成果的教師進(jìn)行獎勵，還把教科研工作實(shí)績納入年度個人總考核中，與評優(yōu)、晉升掛鉤。每位教師都制定了《教科研三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校每年拿出一定經(jīng)費(fèi)作為科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)校教育科研事業(yè)的發(fā)展。
我校堅(jiān)持“貼近、貼緊、貼實(shí)”教育教學(xué)實(shí)際原則，積極申報各級研究課題，加強(qiáng)課題研究。目前已結(jié)題的課題共有15項(xiàng)。其中有省級課題5項(xiàng)，市級課題4項(xiàng)，校級課題6項(xiàng)。正在研究中的課題共有25項(xiàng)。其中國家級課題1項(xiàng)，省級課題3項(xiàng)，市級課題14項(xiàng)，校級課題7項(xiàng)。5年來，以課題為龍頭，教師關(guān)注教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，廣泛研討，公開發(fā)表的論文或作品有1600多篇，平均每人每年達(dá)到1.40篇以上，并且以年均30%的趨勢在逐年增長。部分教師出版論著或參編教材50多部。?？尔}城師范》每年推出4期優(yōu)秀師生論文。教師還熱心指導(dǎo)學(xué)生撰寫教育教學(xué)論文，每年全校都有數(shù)十篇學(xué)生論文在報刊上公開發(fā)表或在市級以上大中專學(xué)生論文評比中獲獎，學(xué)校連續(xù)五年將畢業(yè)學(xué)生優(yōu)秀論文匯編成論文集《教海探航》。
(三)強(qiáng)化學(xué)生管理規(guī)范，推動學(xué)生養(yǎng)成教育。
1.架構(gòu)了和諧的德育體系。
近年來，我校牢固樹立“德育為先、以生為本”理念，著力提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力構(gòu)建和諧的德育體系。堅(jiān)持以學(xué)校教育、社會教育和家庭教育為基本途徑，以工作的目標(biāo)性、教育的開放性、活動的自主性、情感的滲透性為原則，建成學(xué)校主管副校長-學(xué)生處-系主管學(xué)生工作副書記-班主任的網(wǎng)絡(luò)化管理體系。任課教師、學(xué)生工作管理隊(duì)伍和教學(xué)管理人員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中共擔(dān)其責(zé)。任課教師言傳身教，以師德帶學(xué)風(fēng)。學(xué)生管理隊(duì)伍強(qiáng)化對學(xué)生思想政治教育、課外文化活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，營造良好的校園氛圍。教學(xué)管理人員確保日常教學(xué)秩序，為良好學(xué)風(fēng)的形成提供基礎(chǔ)保障。全校范圍內(nèi)已形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。在學(xué)生管理工作中，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行學(xué)生管理職責(zé)，黨組織發(fā)揮了政治核心和德育監(jiān)督保證作用。學(xué)生工作是學(xué)校工作總體規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校團(tuán)委下設(shè)7個支部，學(xué)生會建立了校系兩級組織，學(xué)生管理職能部門間職責(zé)清晰，分工明確，彼此合作，執(zhí)行良好。
2.建立了嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。
我校制定了多項(xiàng)學(xué)生管理措施，編印了《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生手冊》，修訂了宿舍管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則、學(xué)生行政處分實(shí)施細(xì)則、公共財物損壞賠償辦法、文明宿舍評比細(xì)則、一日常規(guī)考核細(xì)則，制定了《鹽高師學(xué)生管理暫行辦法》及鹽高師學(xué)生推薦入伍的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生管理制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，更具可操作性。學(xué)校成立了由學(xué)生處、保衛(wèi)處、各系科學(xué)生會干部組成的學(xué)生一日常規(guī)檢查組，定期開展檢查，對違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)肅處理。通過教育前置和學(xué)生的自我教育，廣大學(xué)生形成了自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的良好習(xí)慣。
3.打造了一支優(yōu)秀的學(xué)生管理工作隊(duì)伍。
學(xué)生管理干部數(shù)量充足。我校設(shè)分管學(xué)生工作的校級領(lǐng)導(dǎo)一名，學(xué)生處、校團(tuán)委、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)生管理和德育工作，各設(shè)中層崗位2名以上。七大系科各設(shè)負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的副書記(或副主任)一名，團(tuán)總書記1名。校關(guān)工委參與學(xué)生德育工作，設(shè)常務(wù)副主任1名。
班主任隊(duì)伍建設(shè)取得新突破。一選擇、協(xié)調(diào)最優(yōu)秀的老師擔(dān)任班主任工作，建設(shè)起一支老、中、青比例恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。二加強(qiáng)對新生班及年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織班主任學(xué)習(xí)工作規(guī)范、相關(guān)法律條文和《班級管理規(guī)定》，實(shí)施班主任青藍(lán)工程，幫助年輕班主任盡快熟悉班級管理方法，掌握班級管理技巧。定期邀請校內(nèi)外優(yōu)秀班主任開設(shè)班級管理工作講座，提升全體班主任班級管理工作的能力。三實(shí)行班主任星級評定制度。制定嚴(yán)格的評定標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)班主任的工作表現(xiàn)、能力、實(shí)績、德育論文等嚴(yán)格評聘。四各系科通過每周的班主任工作例會，以會代培。通過一年的努力，班主任專業(yè)化的理念在全校逐步確立，很多班主任都能用真心、熱心和愛心去教育管理學(xué)生，并對學(xué)生的人格和道德起到引領(lǐng)作用。五加強(qiáng)班主任德育科研，提高師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。每年有xx多篇德育論文和主題班會設(shè)計方案在省教院獲獎，xx多篇德育論文在省級以上刊物上發(fā)表。
學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)上了新臺階。學(xué)生會是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要組織。其成員也是來自各系各班的優(yōu)秀學(xué)生。20xx年，我校再次加強(qiáng)了校、系兩級學(xué)生會的建設(shè)。嚴(yán)格學(xué)生會成員的選拔程序，加強(qiáng)對新上任學(xué)生會干部的培訓(xùn)，制定工作職責(zé)和規(guī)范。各部門分工明確，密切配合，在檢查校園衛(wèi)生、紀(jì)律學(xué)習(xí)等校園常規(guī)管理考核中發(fā)揮了重要作用。
學(xué)生社團(tuán)活動豐富。學(xué)?，F(xiàn)有淘寶、大學(xué)生記者團(tuán)、文雨詩社、星海文學(xué)社、吉它社、fm音樂社、夢翔劇團(tuán)、篆刻興趣小組、淮劇實(shí)驗(yàn)團(tuán)、合唱團(tuán)等20多個學(xué)生社團(tuán)組織，積極開展各種豐富多彩的課外科技文化活動，有30%的學(xué)生參與進(jìn)來。學(xué)生社團(tuán)組織的各種單項(xiàng)活動規(guī)范有序，不僅提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，也使更多的學(xué)生脫穎而出。學(xué)生在自己得到鍛煉成長的同時，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，擴(kuò)大了影響。
兼職隊(duì)伍形成特色。一建立家校互動機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校、社區(qū)、家庭對學(xué)生的希望都是一致的，為了聯(lián)合各方力量加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校成立了家長委員會，開展形式多樣的活動，互相溝通交流，及時了解學(xué)生在家、在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生健康地成長于家庭、學(xué)校、社區(qū)的關(guān)心愛護(hù)的氛圍之中，也使我校的學(xué)風(fēng)呈良性發(fā)展的態(tài)勢。二關(guān)工委工作成績顯著。20xx年以來，我校在各系科建立了關(guān)心下一代工作小組，從而形成了校系兩級組織，并在文峰社區(qū)建立校外輔導(dǎo)站開展社區(qū)教育。長期參加工作的老同志有25人。關(guān)工委開展的“三結(jié)對”幫教活動效果明顯，形成特色。三校外德育兼職教師如法制副校長等經(jīng)常來校作報告，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，強(qiáng)化學(xué)生的法制與安全防范意識。
4.建立了獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)校遵循“賞識教育”的原則，制定了《鹽城高等師范學(xué)校學(xué)生表彰獎勵條例》、《鹽城高等師范學(xué)校獎學(xué)金評定條例》、《鹽城高等師范學(xué)校國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金評定管理實(shí)施細(xì)則》等各類評獎制度，設(shè)置“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“優(yōu)秀團(tuán)支部書記”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“先進(jìn)管理個人”等獎項(xiàng)。在這些措施的激勵下，我校每學(xué)期都有400多名學(xué)生獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“優(yōu)秀團(tuán)支部書記”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“先進(jìn)管理個人”等稱號;每年都有近300人分獲國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，有近xx00名學(xué)生獲得學(xué)校綜合獎學(xué)金和單項(xiàng)獎學(xué)金。大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生受到獎勵和表彰，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有力地促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
5.構(gòu)建了人文特色的校園文化。
我校積極發(fā)揮第二課堂的育人優(yōu)勢，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以營造濃厚的校園科技文化氛圍為基礎(chǔ)，構(gòu)建了多層次、全方位、高品質(zhì)的校園文化活動格局。學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)等娛樂活動，把德育、智育、體育和美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。首先，通過“科普周”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以及教室、寢室文化和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。其次，促進(jìn)學(xué)生廣泛參與。由學(xué)生所在班級、年級、系科、學(xué)校組織的規(guī)模不同和人數(shù)不等的豐富多彩的活動，給學(xué)生提供展示自己、鍛煉自己、提高自己的機(jī)會，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。學(xué)校不斷創(chuàng)新德育模式，構(gòu)建自主開放的德育途徑。通過主題班會、主題團(tuán)日、班級專業(yè)匯演等活動使班級文化成為張揚(yáng)學(xué)生個性的舞臺。同時充分開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的新創(chuàng)意，把“五一”、“七一”、“教師節(jié)”、國慶、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日的活動構(gòu)思權(quán)交給學(xué)生，把學(xué)生從被動接受的客體變換為主動實(shí)踐的主體，變“他律”為“自律”，讓學(xué)生主動去探索、體驗(yàn)、思考、沖突，陶冶和激發(fā)學(xué)生的情感。
6.招生工作規(guī)范有序。
一專業(yè)設(shè)置及招生計劃合理，培養(yǎng)人才適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，符合學(xué)校發(fā)展規(guī)模和需求。二招生措施得力，程序規(guī)范。近年來我校加大了招生宣傳力度，分別在《揚(yáng)子晚報》、《鹽阜大眾報》、《鹽城晚報》、《鹽城廣播電視報》、鹽城電視臺等媒體進(jìn)行招生宣傳，并定期組織小分隊(duì)到各縣區(qū)招辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)定點(diǎn)宣傳，建立長久的招生網(wǎng)絡(luò)。三圓滿完成并超額完成省教育廳下達(dá)的五年制高職招生計劃。具體如下：20xx年省教育廳下達(dá)的招生計劃為xx40人，后超額完成又補(bǔ)增計劃50人;20xx年下達(dá)的招生計劃為xx20人，后超額完成又補(bǔ)增60人;今年省里下達(dá)的計劃為920人，后超額完成又追加了xx0人的招生計劃，在完成五年制高職錄取計劃的基礎(chǔ)上，每年我校還錄取300人左右的三年制中職學(xué)生，使每年招收學(xué)生總數(shù)在1500人左右。
7.學(xué)生學(xué)籍管理工作檔案齊全。
我校學(xué)生處具體負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理工作，設(shè)分管副處長、專職干事各1名。學(xué)籍管理檔案制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，檔案齊全，收集、整理、歸檔、保管工作規(guī)范。中職、高職信息管理系統(tǒng)運(yùn)行正常，學(xué)籍注冊登記、信息異動更改準(zhǔn)確及時。
8.積極搭建學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)平臺。
一我校學(xué)生的實(shí)習(xí)工作管理規(guī)范。學(xué)生實(shí)習(xí)前由教務(wù)處和招就處聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)?；?qū)嵙?xí)單位，并盡量做到專業(yè)對口。對于由于特殊情況需提前實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的提前實(shí)習(xí)審批，對正常實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)習(xí)前進(jìn)行實(shí)習(xí)動員和實(shí)習(xí)紀(jì)律教育，并填寫由學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生簽訂的實(shí)習(xí)協(xié)議，保障實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生安全及勞動報酬等事宜落實(shí)到位。實(shí)習(xí)期間學(xué)校教務(wù)處、招生就業(yè)處和系科派專人到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)行情況、生活情況，并與有關(guān)單位簽訂長久的學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地協(xié)議。實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)生要做好個人實(shí)習(xí)小結(jié)，由實(shí)習(xí)單位給予實(shí)習(xí)表現(xiàn)評分，畢業(yè)時加入個人檔案。
二高度重視就業(yè)工作。學(xué)生入學(xué)時就對他們進(jìn)行愛所選專業(yè)、愛未來從事職業(yè)教育，使學(xué)生形成正確的人生觀、擇業(yè)觀，并通過開展講座、沙龍、參觀等活動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生早定目標(biāo)、早定理想、早定方案，積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃方案大賽，并參加省、市等組織的職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)比賽，均取得較好的成績，學(xué)校還開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、勞動維權(quán)教育。學(xué)校與用人單位聯(lián)系，組織畢業(yè)生對口就業(yè)，并定期舉辦校園招聘會，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。
(四)強(qiáng)化后勤管理規(guī)范，努力提高辦學(xué)水平。
1.組織管理制度化。
20xx年，我校總務(wù)處分為后勤財務(wù)處和基建處兩個職能部門，后勤財務(wù)處設(shè)中層職數(shù)3個，設(shè)會計、采購、保管等崗位職數(shù)17個，基建處設(shè)中層職數(shù)2個，設(shè)水電管理、綠化維護(hù)等崗位職數(shù)12個。兩個部門具體負(fù)責(zé)全校后勤、財務(wù)和基建工作，崗位職責(zé)明確，崗位人員的業(yè)務(wù)知識和需要相匹配。重要崗位員工能按規(guī)定參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)。兩個部門在分管后勤工作的副校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、積極、有效地開展各項(xiàng)工作，服務(wù)意識強(qiáng)，保障及時有力。近年來，我校根據(jù)自身特點(diǎn)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度，財務(wù)、安全、環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)療保健、綠化、資產(chǎn)、食堂、水電、基建與維修等管理制度健全，責(zé)任落實(shí)到位。
2.后勤服務(wù)社會化。
xx年秋學(xué)期開始，新校區(qū)后勤管理采用新的模式，促進(jìn)了學(xué)校后勤管理的改革深化。逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校后勤服務(wù)社會化，從學(xué)校食堂采購集團(tuán)化到學(xué)校后勤管理物業(yè)化再到學(xué)校后勤企業(yè)化管理，建立了學(xué)校教育與后勤保障的合同關(guān)系，建立了物業(yè)管理與業(yè)主的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。新校區(qū)建有1個醫(yī)務(wù)室、4個學(xué)生食堂、1個教工食堂，以及校園超市、浴室、茶水房、理發(fā)店、洗衣房、自助銀行等一應(yīng)俱全，改善了師生的學(xué)習(xí)、生活條件。
3.食堂管理規(guī)范化。
我校在食堂經(jīng)營管理中，逐步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理。一嚴(yán)格把好“三關(guān)”即原材料采購關(guān)，杜絕腐爛變質(zhì)食品進(jìn)入校園;加工關(guān)，飯菜花色品種保持在25種以上;銷售關(guān)，在物價不斷上漲的情況下，學(xué)生飯菜價格不上漲。二量化管理。每天膳食科人員在衛(wèi)生、質(zhì)量、價格、服務(wù)方面監(jiān)督檢查，每周組織伙委會成員檢查打分，發(fā)現(xiàn)價格不合理、飯菜質(zhì)量不符合要求、餐飲人員態(tài)度不好、衛(wèi)生習(xí)慣差等問題，及時予以糾正。三堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度。圍繞以“三防”為重點(diǎn)(防中毒、防投毒、防病毒)。各食堂都能按要求做到留樣24小時;在餐具清洗消毒方面，做到統(tǒng)一清洗，統(tǒng)一消毒。四加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)。定期不定期對食堂工作人員進(jìn)行法律法規(guī)、工作規(guī)范培訓(xùn)，增強(qiáng)法規(guī)觀念。五堅(jiān)持物資集中采購。今年我校對食堂米面油、調(diào)料、肉蛋、豆制品等大宗物資采取集中采購，與供貨商直接簽訂供貨協(xié)議，凍貨、蔬菜直接到批發(fā)市場進(jìn)貨，努力降低食品原材料價格，采購中堅(jiān)持索證制度，從源頭上保證食品原料的物美價廉。六認(rèn)真抓好食堂安全工作。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時，與每位食堂工作人員簽訂“衛(wèi)生安全責(zé)任書”，對照《食品衛(wèi)生法》和《集體用餐條例》逐條逐項(xiàng)檢查，杜絕各類突發(fā)性事件發(fā)生。
4.校產(chǎn)物資管理力度化。
完善校產(chǎn)校具的貼簽，造冊登記工作，帳物相符，進(jìn)出手續(xù)完備，責(zé)任到人，遺失的、人為損壞須賠償。加強(qiáng)對校產(chǎn)校具的評估工作，評估的內(nèi)容：采購時間，新舊程度等在物品領(lǐng)用和借出的同時“評估檔案”同進(jìn)同出，以學(xué)期結(jié)束為時間節(jié)點(diǎn)，檢查完好率，強(qiáng)化了校產(chǎn)物資的管理力度，提高了校產(chǎn)校具的使用率及完好率。
5.財務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化。
一收費(fèi)行為規(guī)范、財務(wù)管理嚴(yán)格。我校嚴(yán)格執(zhí)行物價部門的收費(fèi)規(guī)定和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，制定了《鹽城高等師范學(xué)校收費(fèi)管理辦法》，從無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校收入由財務(wù)處統(tǒng)一歸口管理，執(zhí)行收支兩條線，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行結(jié)算。相關(guān)服務(wù)性收費(fèi)、代辦性收費(fèi)專款專用，并按學(xué)期結(jié)算清退，及時公示。學(xué)生的國家助學(xué)金、獎學(xué)金能夠做到及時足額發(fā)放。二依法配備了財務(wù)人員，從業(yè)人員遵紀(jì)守法，具備有會計從業(yè)資格證書，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良。
1.進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
隨著新課改的推行及辦學(xué)形式的多樣化，傳統(tǒng)的教學(xué)形式與辦學(xué)需求、市場需求產(chǎn)生了一定的差距。我們將進(jìn)一步推進(jìn)有效教學(xué)，加強(qiáng)課程改革，優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化教學(xué)檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并著力做好兩個常態(tài)化。一教研活動常態(tài)化，杜絕走形式，走過堂，力求實(shí)際，開出成效;二教學(xué)檢查常態(tài)化，要周周查、月月查，及時統(tǒng)計，認(rèn)真匯總，查出問題，解決問題。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師主動發(fā)展。
隨著專業(yè)的擴(kuò)展及學(xué)生數(shù)量的增加，我校教師總量略顯不足，特別是專業(yè)教師比較缺乏。同時，外聘及兼職教師管理難度較大，影響了教學(xué)質(zhì)量的整體提高。此外，個別教師責(zé)任心及業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。我們將積極落實(shí)有關(guān)措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。一鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)歷水平和專業(yè)技能;二支持教師參加職稱申報，完善職稱結(jié)構(gòu);三加強(qiáng)德育教育，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神;四加大獎懲力度，獎勤罰懶。
3.進(jìn)一步提高教科研水平。
我校由中師升格為高等師范學(xué)校后，教學(xué)要求提高了，教師的教學(xué)難度加大，教學(xué)任務(wù)也日益繁重，這給教科研工作帶來了一定的困難。我校將采取強(qiáng)化科研意識、落實(shí)考核獎勵、強(qiáng)化激勵機(jī)制、提供專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)等措施，切實(shí)提高教科研水平。
4.繼續(xù)做好增收節(jié)支，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇四
為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍，貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃，我校一向致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，訂制度、促培訓(xùn)、搞督查、有獎懲，根據(jù)浙教人【20xx】150號《x省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神，對20xx年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)匯報如下：
我校結(jié)合工作實(shí)際，對照師德規(guī)范制訂和完善了各項(xiàng)師德師風(fēng)制度：
1、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險經(jīng)過制度進(jìn)行防控。
2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度、會紀(jì)會風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
3、建立了考核制度，有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度、評價體系等，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。
為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對教師的師德實(shí)行一票否決，對外公布有效的投訴舉報電話，設(shè)置投訴記錄本，組織了學(xué)生、家長進(jìn)行調(diào)查問卷，在每周的工作會議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話，查漏補(bǔ)缺，及時整改。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情景分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn)。
1、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老教師虛心請教，多請教，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作，在認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學(xué)，做一個德藝雙全的教師。
2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會并進(jìn)行了交流。去年寒假也組織進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)活動，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個人修養(yǎng)計劃、撰寫師德反思。
3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強(qiáng)了教師自覺履行教師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。
4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教導(dǎo)處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實(shí)例介紹，然后觀看了全國先進(jìn)班主任的講座，最終由校長進(jìn)行了總結(jié)講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn)，講究實(shí)效，不斷提升自我的工作本事，提高班級管理水平。
5、師德師風(fēng)主題教育活動，經(jīng)過一系列的主題活動提升教師的師德水平，組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計”、“抵制有償家教，提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù)、簽訂職責(zé)書職責(zé)狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育活動、全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、開展“作風(fēng)提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
1、巡查，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課、辦公情景進(jìn)行檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《教師及時進(jìn)教室情景抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評估》，每周至少進(jìn)行1次、3次的檢查，對于查實(shí)的問題分信息提醒、個別交流、開會不點(diǎn)名反饋、點(diǎn)名反饋等情景進(jìn)行反饋。
2、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話，及時了解教師在教育教學(xué)中的問題，及時解決問題，使學(xué)校師德構(gòu)成制度化、常態(tài)化。
3、校長室組織進(jìn)行家長、學(xué)生問卷調(diào)查各1次，收集家長、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或提議，了解是否有違反師德的行為。
4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名，有問題能夠直接與校長聯(lián)系、反映。
5、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，已構(gòu)成制度化，并進(jìn)行成績評定。校長室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查，開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題及時進(jìn)行整改。
學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情景作為考評教師的首要條件，在教師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊資料，在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先研究師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票否決，年度考核不合格，績效考核不合格，并與教師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的，解除聘用合同。
經(jīng)過自查，我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，不亂訂教輔資料，不體罰學(xué)生，拒絕有償家教，上課認(rèn)真，批改仔細(xì)，但在自查過程中，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好，有待進(jìn)一步的整改。
1、師德師風(fēng)問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。異常是年輕教師、新教師中，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī)、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺，要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高，自知自覺不夠。
2、缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。把編造資料應(yīng)付檢查作為實(shí)際工作，代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，而忽視了細(xì)致入微的實(shí)際工作。
3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性，有時簡單粗暴，有輕微的變相體罰的傾向，異常是對待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時，耐心不夠。
4、對學(xué)生的情景做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，和家長的聯(lián)系交流不夠。
5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員，沒有及時跟進(jìn)監(jiān)督員，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強(qiáng)。
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，這學(xué)期主要要做好以下工作：
1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員，組織開展座談，了解社會對學(xué)校教師的評價、意見和提議。
2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個人檔案，記錄教師參加的師德培訓(xùn)、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映出教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。
3、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的職責(zé)心，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的，由教師承擔(dān)主要職責(zé)，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序來辦。
4、要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評機(jī)制，嚴(yán)明獎懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要資料，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從此刻做起。
5、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自我的子女一樣的對待。
6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自我，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自我必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇五
本人從事教育教學(xué)工作十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
1、愛崗敬業(yè)，只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表，作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛學(xué)生.，我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。
5、尊重家長.教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
6、廉潔從教.我所擔(dān)任班主任的'班級屬就業(yè)班，每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕.因?yàn)槲矣X得作為教師對家長，對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己工作中的不足。
1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。
2、教研力度不夠.多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。
3、很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。
2、改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。
3、愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。
只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材.
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇六
最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在六學(xué)六查、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析：
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：有時對待學(xué)生的語言過激。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇七
從教xx年，本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個月來，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時有時心躁氣急，對此類學(xué)生有時大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：有時對學(xué)生出現(xiàn)過高的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時難免激動。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇八
（1）教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
（2）對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
（3）教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
（1）理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
（2）關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
（3）努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
（4）教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！
最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學(xué)六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析：
一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面。
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。
二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面。
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：有時對待學(xué)生的語言過激。
四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的.方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，作為一名新教師，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補(bǔ)短，搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。
我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失。
2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇九
我校占地面積平方米，建筑面積3240平方米，校園環(huán)境美麗幽雅，辦學(xué)設(shè)施較為完善，學(xué)?，F(xiàn)有班級12個。在校學(xué)生429名，教職工28人。學(xué)校結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查的通知》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)自查活動。根據(jù)上級的要求和部署，結(jié)合本校工作實(shí)際，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收到了較好的效果?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。
長期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。成立了以校長為組長，行政組各部門負(fù)責(zé)人，教研組長為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
近期，結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十九大精神，利用教師師德培訓(xùn)、教職工師德講座，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”、以及“教師法”、“教育法”“義務(wù)教育法”相關(guān)法律等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的'教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。
二、根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)的要求，全校18位教職工均簽訂了《教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，并由學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔。集中學(xué)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時間，有計劃有安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完了規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容。每位教師均結(jié)合自己思想現(xiàn)狀和工作實(shí)際寫出了學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校開辟了師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄，及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。統(tǒng)一張貼了學(xué)校制訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。另外，學(xué)校信息上報及時有效。
四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主辦了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動專欄和展板。創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動的公開郵箱和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄，將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動在網(wǎng)上公布，以便相互借鑒。
五、對照剖析深刻、查擺問題實(shí)在。針對我校實(shí)際認(rèn)真組織教師對照自身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)個人剖析報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所長，避之所短。為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。第一次查擺結(jié)束后，師德師風(fēng)辦公室對教師查擺材料進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)老師們自我剖析不夠深刻，又組織教師進(jìn)行了二次查擺。學(xué)校師德師風(fēng)辦公室對查擺情況進(jìn)行了分析，并認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告。找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。
六、我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。
七、存在的問題和不足。
通過調(diào)研、教師自我剖析和教師集體討論等多種活動形式來進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，在艱苦清貧的條件下能安心講臺，樂于清貧，忠誠教育，確實(shí)可歌可贊。金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，存在如下一些問題：
1、個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為重要業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2、個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低下。
以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：
1、健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇十
加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，接下來是小編為大家搜集了關(guān)于教師師德師風(fēng)。
供大家參考借鑒。
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由周書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、第三次全教會作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、江主席同志“關(guān)于教育問題的談話”、“三個代表”重要思想等，作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實(shí)際，制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計劃》、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)。
責(zé)任書。
進(jìn)一步明確了責(zé)任。
一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報告會，我校教師到會率達(dá)100%，同時在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅教師來校做了報告，應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15%。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中，學(xué)生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。
當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年。
活動方案。
的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報：
1、召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。
3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊，展開自查工作。
4、開展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評。
6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn)，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾。
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。
2、有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生，評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績評價學(xué)生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得;同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。
將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度。
設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇十一
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，抽出一點(diǎn)時間靜靜地坐下來，審視自己一學(xué)期來的工作，總結(jié)一學(xué)期的得失，感觸很多?？v觀過去的一學(xué)期，我只是和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡單地向大家匯報一下。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識，我擔(dān)任四年級兩個班的語文，四(1)班科學(xué)，四(2)班的音樂，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個富有愛心的教師。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。使學(xué)生對音樂課感興趣，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂融為一體。
二、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。并時常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
在教育的崗位上無論長幼。都應(yīng)不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
我的自評分?jǐn)?shù)為9.9分。
報告人：xxx。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇十二
為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建立的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建立，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建立情況進(jìn)展了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。個別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
3、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。
5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
1、師德師風(fēng)建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)那么，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
發(fā)動教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。標(biāo)準(zhǔn)教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建立》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師法》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、發(fā)動和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建立的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入開展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做典范，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，關(guān)心下屬，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)視求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進(jìn)展整改，并搞好工會工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建立保障機(jī)制和監(jiān)視機(jī)制。校長是師德師風(fēng)建立的第一責(zé)任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氣氛中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建立活動長期開展下去，為創(chuàng)立社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
根據(jù)聯(lián)校學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，上章召學(xué)校在全校教師中深入積極主動地開展師德師風(fēng)整頓各項(xiàng)工作。重點(diǎn)在以下幾方面開展了自查自糾。本校雖然建立了師德師風(fēng)建立長效機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)從教行為，教師管理嚴(yán)格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究方法，班子凝聚力強(qiáng)，能充分調(diào)動每個教師的積極性，潛心教學(xué)，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不斷完善。
我校每位教師認(rèn)真對照陽泉市郊區(qū)中小學(xué)教師廉潔從教承諾要求進(jìn)展了自查，全面梳理工作中存在的缺乏，沒有違反八項(xiàng)規(guī)定的教師。
通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反響等多種活動形式進(jìn)展了師德師風(fēng)建立查擺分析，師德師風(fēng)建立是個永恒的主題，還應(yīng)該持續(xù)開展；教師認(rèn)真進(jìn)展師德師風(fēng)自查自評，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所長，避之所短，還應(yīng)不斷提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)。
我校開設(shè)監(jiān)視和郵箱，教師虛心主動承受群眾的監(jiān)視指導(dǎo)，要廉潔從教，對家長、對學(xué)生要一視同仁，回絕請客送禮。努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氣氛。堅(jiān)持師德師風(fēng)專項(xiàng)整治長抓不懈，并取得實(shí)效。
學(xué)校教師師德師風(fēng)自查報告多篇篇十三
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)[教育法][教師法]，按照[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范]和[仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范]嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心責(zé)任心愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等和諧融洽相互尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)明每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義注重言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素養(yǎng)教育。
通過學(xué)習(xí)[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范]汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表此刻：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入鉆研，導(dǎo)致教學(xué)過程中呈現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，累積得相當(dāng)少。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范][仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范]和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)本職工作的主動性積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
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