讀后感使我們?cè)陂喿x中更深入地思考，挖掘和理解書中的價(jià)值所在。寫讀后感時(shí)，可以多讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。9.如果你對(duì)寫讀后感感到困惑，可以參考一下以下范文，或許會(huì)有所幫助。
四十自述讀后感篇一
今天，給大家推薦一本最近看的書，是胡適四十歲時(shí)寫的一本自傳，叫《胡適四十自述》，內(nèi)容不多，只有六章，加上后面的幾篇胡適的文章作為附錄，也才14萬(wàn)字左右。這本書從胡適的父母結(jié)婚開始講起，主要介紹了胡適的求學(xué)經(jīng)歷，從上私塾一直到他出國(guó)留學(xué)前，最后講了一部分胡適關(guān)于文學(xué)革命的思考?？偟膩?lái)說(shuō)，值得一看。
現(xiàn)在就這本書談?wù)勎业奈妩c(diǎn)感受:首先是讀書。這本書大部分甚至可以說(shuō)通篇都是講胡適如何讀書的，讀完以后最大的感受就是，胡適這才叫讀書，我不管是上學(xué)還是看課外書，都不叫讀書。那么胡適是怎么讀書的呢？那才叫如饑似渴，上私塾的時(shí)候，胡適就四處找小說(shuō)，把《三國(guó)》《水滸》等，還有一些文言作品《易經(jīng)》、詩(shī)詞都讀了，認(rèn)的字比同齡人都多，而且文言也比其他人好。到上公學(xué)的時(shí)候，熬夜看書那也是家常便飯。其實(shí)胡適最大的特點(diǎn)就是孜孜不倦、探尋到底，這是我們很多人都缺少的。所以胡適為什么能成為大師，從他讀書就可以看出來(lái)。
第二，家庭教育很重要。胡適的母親是個(gè)鄉(xiāng)下人，但是她很重視教育，家里并不富裕，但是堅(jiān)決把胡適送到外地讀書，十年來(lái)母子只見(jiàn)過(guò)三面。同時(shí)，她母親對(duì)胡適的要求非常嚴(yán)格，這對(duì)胡適有極大的影響，他之所以能夠有這么大的成就，她母親的影響起到了很大的作用，故而晚年十分懷念母親。所以，千萬(wàn)不要忽視家庭教育，對(duì)一個(gè)孩子的教育，不能單靠學(xué)校教育，其實(shí)決定孩子一生的，是家庭而不是學(xué)校。
順便說(shuō)一句，前陣子《羅輯思維》說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，就是寡母帶大的孩子更能取得成就，像孔子、孟子都是父親去世得早的。胡適也是，他父親四十多歲才娶了十多歲的母親，前妻的孩子比胡適的母親還大一歲。在胡適三歲的時(shí)候，他父親就去世了。那么為什么寡母帶大的孩子更容易成功呢？有個(gè)說(shuō)法是說(shuō)這樣的孩子因?yàn)闆](méi)有父親，所以會(huì)更早地?fù)?dān)當(dāng)起一部分父親的責(zé)任。這個(gè)觀點(diǎn)，大家可以想一想。
第三，討論與辯論對(duì)學(xué)術(shù)很重要。在整本書中，可以看到胡適跟他的朋友討論或者辯論文學(xué)革命的一些問(wèn)題，十分激烈，但是真理不辯不明，在辯論的過(guò)程中，胡適對(duì)文學(xué)革命的理解越來(lái)越深刻，也更加堅(jiān)定了文學(xué)革命的必要性。其實(shí)讀書，重要的不是讀，而是說(shuō)，尤其是討論和辯論，很可惜，這是中國(guó)教育非常不重視的部分，這一點(diǎn)應(yīng)該加強(qiáng)。
一是要讓大家都說(shuō)話，二是不以自己的是非為是非。這一點(diǎn)，陳獨(dú)秀就沒(méi)做到。
第五，胡適是文學(xué)革命的功臣。文學(xué)革命是新文化運(yùn)動(dòng)的一部分，其實(shí)就是主張廢除文言文，提倡白話文，甚至是白話詩(shī)，同時(shí)主張“筆鋒帶著感情”，不要空洞無(wú)物，這一主張對(duì)當(dāng)時(shí)的文化和思想影響巨大。
以上就是我對(duì)《胡適四十自述》這本書的一點(diǎn)感受，很值得大家看。但是這本書有一個(gè)缺陷，就是太少了，只寫到胡適留學(xué)前的內(nèi)容，也就是1917年之前，胡適留學(xué)以后的事就沒(méi)有說(shuō)了，胡適也沒(méi)有再寫了，這不得不說(shuō)是一個(gè)遺憾。
四十自述讀后感篇二
首先是自序，胡適先生介紹了寫作的由起，他感到中國(guó)最缺乏傳記，為此到處去勸身邊的老朋友寫自傳，大家也都答應(yīng)，可卻遲遲不敢下筆。歲月無(wú)情，命運(yùn)多舛，林長(zhǎng)民、梁?jiǎn)⒊雽憛s死于戰(zhàn)亂，英年早逝，人來(lái)也匆匆，去也匆匆。胡適先生懷著拋磚引玉之心，開始寫這本《四十自述》，以開啟自傳風(fēng)氣，其最根本的考慮是“給史料做材料，給文學(xué)開生路”。
這本書中，多次提到他因讀書從拜神到信奉無(wú)神的經(jīng)歷。范縝說(shuō)到：“形者神之質(zhì)，神者形之用也。神之于形，猶利之于刀，未聞刀而沒(méi)利存，豈容形亡而神在哉？"當(dāng)胡適先生看到這句話，還高興得直跳，從此以后成了一個(gè)信奉無(wú)鬼無(wú)神的人。這要放在現(xiàn)在的科技時(shí)代，好像it’snotabigdeal（沒(méi)什么大不了的）?？墒?，當(dāng)時(shí)是在落后的封建社會(huì)啊，在一個(gè)村落之中，一個(gè)十一、二歲的孩子居然有如此想法，還敢叫同伴一起去拆神像，真可謂是驚世駭俗，這也為他的一生奠定了文化基礎(chǔ)。在當(dāng)今社會(huì)，迷信似乎已經(jīng)遠(yuǎn)離，可愚昧還在我們心中徘徊，我們不拜神了，卻拜氣功大師、養(yǎng)生專家，開始煽動(dòng)謠言，盲目從眾。
人和人最大的區(qū)別就在于思想。胡適16歲的時(shí)候與同學(xué)們經(jīng)歷公學(xué)風(fēng)潮，勇爭(zhēng)本屬于學(xué)生們的權(quán)利；17歲就發(fā)表幾十篇文章啟發(fā)民智；20歲就開始……反觀自己，這十余年來(lái)，腦子里裝了什么，又想著什么？我不禁為之汗顏。
所以，要想成就自我，還須從改裝大腦開始，每天想著普渡眾生，你就能立地成佛，每天想著柴米油鹽，你就只能平庸度日，都是活生生的一個(gè)人，生活方式不同，境界就分高與低！
四十自述讀后感篇三
清末民國(guó)以來(lái)，中國(guó)出了不少國(guó)學(xué)大師，著名的如清華四大導(dǎo)師(梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、王?guó)維、趙元任)、季羨林、錢鐘書等。《詩(shī)經(jīng)》有言：“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之?！北局活w學(xué)習(xí)的心，我平時(shí)或多或少會(huì)看看他們的書籍、聽聽他們的故事，以期獲取一點(diǎn)人生智慧，提升一些思想境界，豐富完善簡(jiǎn)陋的人生而已。
在這些人中，我獨(dú)特別敬仰胡適先生，因其聰明智慧，在學(xué)問(wèn)、人事上皆是通達(dá)，機(jī)敏而又靈活。對(duì)比同時(shí)代的人，李叔同極其嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑，學(xué)識(shí)非凡人所能達(dá)到，但親和力欠缺，且遁入空門，感覺(jué)非常遙遠(yuǎn);梁漱溟倔強(qiáng)迂腐，學(xué)問(wèn)見(jiàn)解非常高，一心以解決社會(huì)問(wèn)題為己任，但不會(huì)照顧他人，變通不足，故政治上多有磨難。胡適先生博愛(ài)一生，能夠跳出文人的清高迂腐，清醒社會(huì)政治的現(xiàn)狀與方向，又對(duì)后輩諸多關(guān)心照顧，善始善終，可謂萬(wàn)世楷模也。
一、關(guān)于作者。
胡適(1891—1962)，原名嗣穈，字希疆，后改名胡適，字適之，安徽績(jī)溪上莊村人，因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，曾擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)、駐美大使、中央研究院院長(zhǎng)等職。先生興趣廣泛，著述豐富，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、紅學(xué)等諸多領(lǐng)域都有深入研究。1957年還獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。
對(duì)于胡適，當(dāng)然小學(xué)生都知道，讀此書之前，我對(duì)他的印象，一是新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，發(fā)表過(guò)《文學(xué)改良芻議》，提出文學(xué)改良主張。二是在北大擔(dān)任過(guò)教授與校長(zhǎng)，提出“科學(xué)的根本精神就是尋求真理”。三是寫過(guò)《嘗試集》，這是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集，開新文學(xué)運(yùn)動(dòng)之風(fēng)氣。
回看起來(lái)，自傳是少之又少，其中寫的好的更是鳳毛麟角，似乎傳記本來(lái)就很難，自己給自己做傳更需要高度的智慧，這不是人人都做得到的。
二、關(guān)于本書。
(一)緣起。
胡適先生發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)缺少傳記文學(xué)，便勸身邊的朋友們寫自己的傳記，如林長(zhǎng)民、梁?jiǎn)⒊壬?，可惜他們沒(méi)有立即動(dòng)筆，以為晚一點(diǎn)也可以完成，熟料世事無(wú)常，過(guò)世太早，永成憾事。有鑒于此，本著以身作則的精神，胡先生自己也寫起來(lái)了，用書中的話，目的是“拋出幾塊磚瓦，只是希望能引出許多塊美玉寶石來(lái);赤裸裸的敘述我們少年時(shí)代的瑣碎生活，為的是希望社會(huì)上做過(guò)一番事業(yè)的人也會(huì)赤裸裸的記載他們的生活，給史家做材料，給文學(xué)開生路”。
(二)解讀。
按照時(shí)間順序，以下從家庭教育、學(xué)校教育和留美教育三部分對(duì)本書進(jìn)行解讀。
1、家庭教育。
父親的影響：胡父在47歲時(shí)娶了17歲的胡母，在胡適三歲半時(shí)去世。盡管父子接觸短暫，但影響深遠(yuǎn)。一是胡父家境尚可，“在北邊做官”，“很受了程頤、朱熹一系的理學(xué)的影響”，給胡適留下了一點(diǎn)程、朱理學(xué)遺風(fēng)，擺脫家務(wù)煩勞，靜心讀書。胡適念的第一部書就是胡父自己編的有關(guān)做人道理的四言韻文《學(xué)為人詩(shī)》，胡父親筆抄寫的，開頭幾句話是“為人之道，其率在性。子臣弟友，循理之正。謹(jǐn)乎庸言，勉乎庸行。以學(xué)為人，以期做圣”。二是為胡適確定了小學(xué)時(shí)候的基調(diào)，留給胡母遺囑“穈兒天資聰明，應(yīng)該令他讀書”，促使胡適走上了治學(xué)的道路。當(dāng)時(shí)家里掌管財(cái)權(quán)的二哥認(rèn)為讀書無(wú)用，浪費(fèi)錢，不愿意胡適讀書，但由于胡父的遺囑，還是堅(jiān)持送胡適去了學(xué)堂。
母親的影響：胡母在胡適成長(zhǎng)過(guò)程中最為舉足輕重。她“氣量大，性子好，事事留心，事事格外容忍”，對(duì)胡適管束極嚴(yán)，是胡適九年家鄉(xiāng)教育的最大導(dǎo)師。一是對(duì)知識(shí)格外尊重，對(duì)老師格外優(yōu)待。別人給兩元學(xué)費(fèi)，她給六元，以后每年增加，最后到了十二元，務(wù)必要老師多給胡適講一點(diǎn)書本外的知識(shí)。二是時(shí)時(shí)督促胡適要努力讀書。要胡適向父親學(xué)習(xí)，不要丟他的臉，大清早起床，早早去學(xué)校背書。三是兼做慈母嚴(yán)父角色，有錯(cuò)誤就責(zé)罰，或者刑罰，絕不姑息。胡適對(duì)她的評(píng)價(jià)是“如果我學(xué)到了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，我都得感謝我的慈母”。
2、學(xué)校教育。
在上海求學(xué)的時(shí)光，胡適成績(jī)一直很優(yōu)異，一年升了四班，僅幾個(gè)月，他從一個(gè)全不懂得上海話的“鄉(xiāng)下人”升為頭班學(xué)生。在這期間，一是受到嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊壬汲庇绊懞艽螅拔锔?jìng)天擇，適者生存”，“要做中國(guó)之新民”，這也是胡適取“適之”這個(gè)筆名的原因。二是確立了科學(xué)的學(xué)術(shù)思想。從范縝《神滅論》悟出大道理，走出傳統(tǒng)迷信鬼神思想，走上科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)缆?，這為他后來(lái)“大膽的假設(shè)、小心的求證”的懷疑思想，奠定了基礎(chǔ)。三是培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事的關(guān)注與分析能力。辦學(xué)刊、寫文章，論時(shí)事，為后來(lái)的提倡白話文、走上文學(xué)與從政之路，奠定了基礎(chǔ)。
3、留美教育。
本書重點(diǎn)講了留美考試的趣聞。考試分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是國(guó)文英文，及格者進(jìn)入第二場(chǎng)，第二場(chǎng)考生物、物理等科學(xué)。有趣的是國(guó)文考試，題目為《不以規(guī)矩不能成方圓說(shuō)》，胡先生由于平時(shí)看書極多，故作了一篇考據(jù)的文章，從西周開始，歷數(shù)周易孔子孟子墨子對(duì)規(guī)矩的記錄，巧的是評(píng)卷子的先生也有考據(jù)癖，給了滿分一百分。借此高分，盡管其他學(xué)科多是臨時(shí)抱佛腳，剛及格，胡先生總分第五十五名，取前七十名，故順利獲得留美名額。
留美之后的事情，還有很多，受制于篇幅，本文未有闡述，但可以肯定的是，沒(méi)有深厚的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，沒(méi)有獨(dú)特的.研究癖好，沒(méi)有那個(gè)慧眼識(shí)英才的評(píng)分先生，胡適不可能留學(xué)成功，故也不可能開拓國(guó)際視野，成為一代大家。
三、人生感悟。
人的成長(zhǎng)從小開始，父母是第一個(gè)老師。古時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在這么好的大學(xué)，但依然產(chǎn)生了很多大師?？梢?jiàn)人文的修養(yǎng)在現(xiàn)代是退步的。現(xiàn)代教育過(guò)于注重技能，殊不知技能是日新月異的，追求知識(shí)的心是永恒的。故曰振興社會(huì)，需從父母對(duì)子女的教育做起，需從父母自身的修養(yǎng)做起。對(duì)于即將為人父母的我而言，要意識(shí)到父母對(duì)子女教育的重要性，要參照胡父胡母的做法，尊師重教，積極引導(dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻不能放松。
四十自述讀后感篇四
記得我第一次講到“白話”詩(shī)歌，對(duì)胡適這個(gè)大人物還沒(méi)有深入的了解，只是憑借自己對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌的偏愛(ài)自我性的解讀了那首《兩只蝴蝶》，殊不知，這首看似簡(jiǎn)單易懂的詩(shī)歌對(duì)于中國(guó)母語(yǔ)的進(jìn)步與發(fā)展有著劃時(shí)代的意義！
雖然這本傳記僅僅記錄了胡適從童年到青年的人生歷程，但第六章“逼上梁山--文學(xué)革命的開始”給了我很大的啟發(fā)，一個(gè)想要改變國(guó)人語(yǔ)言現(xiàn)狀的偉大設(shè)想是多么需要充足的勇氣和非凡的實(shí)力，外加堅(jiān)定的信念和不屈服的意志啊，而胡適，他做到了！
這首先源于他扎實(shí)敦厚的文學(xué)底蘊(yùn)，從他的童年時(shí)代我們就不難看出，讀萬(wàn)卷書對(duì)于一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和精神變革起到了至關(guān)重要的作用，這必須要提起他的母親，雖然是一個(gè)農(nóng)村婦女，不僅恪守著丈夫胡鐵花對(duì)于胡適的最終“遺愿”，但更多的成為了胡適教育方面的引導(dǎo)者，而胡適，也正是目睹了母親坎坷的一生，承載著母親的無(wú)限期待，才激勵(lì)著他在人生軌跡上不斷的走向巔峰，不斷的突破自我，并且走向了世界的舞臺(tái)，當(dāng)然我認(rèn)為這也離不開他父親文學(xué)造詣的“遺傳”，還有他不同常人的天資稟賦！
我不想過(guò)多涉及胡適在政治方面的作為，歷史自有它判斷的標(biāo)尺，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)可能再過(guò)一百年才會(huì)有相應(yīng)的印證。
在我看來(lái)，胡適雖然飽受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，在儒家經(jīng)典和詩(shī)詞歌賦中汲取營(yíng)養(yǎng)，但他的眼界是開闊的，思想是非凡的，他沒(méi)有局限于眼前的這些經(jīng)典書籍，而是把文學(xué)領(lǐng)域拓寬到社會(huì)甚至國(guó)家層面，他所思考的是不僅僅是老莊的哲思，詩(shī)歌的韻腳，小說(shuō)的通俗，他所關(guān)注的是更廣闊的生命群體，是當(dāng)下國(guó)人語(yǔ)言文化的退縮與改革的問(wèn)題，這樣深刻的遠(yuǎn)見(jiàn)性，相信不是凡夫俗子所能擁有的！他能夠從深遠(yuǎn)的經(jīng)典文化中抽身，在別人看來(lái)根本沒(méi)有可能改變的情況下，卻毅然決然的提出了“文言”已經(jīng)不適合當(dāng)下歷史發(fā)展的浪潮，并且大膽有力的指出“今日所需，乃是一種可讀，可聽，可歌，可講，可記的言語(yǔ)。要讀書不須口譯，演說(shuō)不須筆譯，要施諸講壇舞臺(tái)而皆可，誦之村嫗婦孺皆可懂。不如此者，非活的語(yǔ)言也，決不能成為吾國(guó)之國(guó)語(yǔ)也，決不能產(chǎn)生第一流的文學(xué)也”的深刻言論，可見(jiàn)，他的文學(xué)改革的思想是極具超越性又與時(shí)俱進(jìn)的！
當(dāng)然，胡適應(yīng)該感謝和他一起留學(xué)的朋友，正是他們的不解和批判，才成就了孤立的偉人，才讓他更加堅(jiān)定的走上了文學(xué)改革的道路，寫了《嘗試集》，并且在眾多友人極力反駁的情況下，踽踽獨(dú)行，用“白話”創(chuàng)作詩(shī)歌，也正是因?yàn)樗麑?duì)“白話”的堅(jiān)守，才有了我們今天的母語(yǔ)現(xiàn)狀，不然，我們可能依然操著文白夾雜的口音習(xí)慣，繼續(xù)在死文字，半死文字，活文字的怪圈里原地踏步呢吧！
四十自述讀后感篇五
胡適原名胡洪骍，這個(gè)名字一直用到他去美國(guó)讀書。當(dāng)年他為了考庚子賠款支持的美國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì)，擔(dān)心考不上被朋友和學(xué)生笑話，臨時(shí)改名為胡適參加考試，結(jié)果如愿考取，以后就一直用了胡適這個(gè)名字。
胡適生于晚清，他的父親胡傳是當(dāng)時(shí)臺(tái)東直隸州知州，直隸州是當(dāng)時(shí)清政府直隸州制度下的一個(gè)臺(tái)灣行政區(qū)劃，管轄的范圍相當(dāng)于今天的臺(tái)東縣和花蓮縣，知州是行政區(qū)劃的最高長(zhǎng)官，按清政府的官階安排屬于正五品官員。按現(xiàn)在的說(shuō)法，幼年的胡適屬于不折不扣的“官二代”，而彼時(shí)的政府官員也是通過(guò)層層科舉選拔擇優(yōu)錄用，這樣一來(lái)，三歲的胡適是有很好的生活和求學(xué)基礎(chǔ)的。然而好景不長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正逢中日甲午海戰(zhàn)，胡適的父親負(fù)責(zé)海軍防務(wù)，在戰(zhàn)事后期身患重疾，而受戰(zhàn)事掣肘不能離開，耽誤了治療時(shí)機(jī)，不久以后死在廈門。
父親的死對(duì)整個(gè)家庭的打擊是巨大的，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，整個(gè)家庭靠著父親生前當(dāng)官的積蓄生活，年輕的母親一人挑起整個(gè)大家庭的重?fù)?dān)，同時(shí)還要做胡適幾個(gè)異母兄弟姐妹的后母。
然而身負(fù)這些困難，母親給了胡適無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，雖然經(jīng)濟(jì)困難，在胡適的教育花費(fèi)上毫不吝惜，加上平日里嚴(yán)加管教，讓幼年的胡適順利度過(guò)幼年時(shí)期的學(xué)習(xí)階段。
讀這一段幼年胡適的求學(xué)經(jīng)歷，深感胡適的思想啟蒙，應(yīng)該歸功于母親，她對(duì)胡適的關(guān)切之深和管教之嚴(yán)，慢慢培養(yǎng)了幼年胡適勤勉、務(wù)實(shí)的求學(xué)態(tài)度。在教育上不惜投入，又讓胡適從老師那里得到比其他童年伙伴更耐心，更細(xì)致的指導(dǎo)，每個(gè)字每句話都有老師俯首貼耳親自講解。這樣的胡適，就像一棵有充足的陽(yáng)光雨水滋養(yǎng)的樹苗，為后來(lái)的求學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九年求學(xué)可以分成兩個(gè)階段，第一階段在老師和母親悉心教導(dǎo)下完成基礎(chǔ)教育，學(xué)會(huì)識(shí)字念書，熟讀四書五經(jīng)等教材。第二階段屬于胡適的思想啟蒙階段，他學(xué)會(huì)思考，求知若渴。一次偶然讀到《水滸傳》的經(jīng)歷，讓他對(duì)小說(shuō)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在那個(gè)知識(shí)來(lái)源極其貧乏的.年代，興趣驅(qū)使他翻遍十里八鄉(xiāng)的每個(gè)角落，讀了附近幾乎能夠找到的所有的小說(shuō)書籍。
還有那些在悄無(wú)聲息的思想啟蒙過(guò)程中，頓悟般的瞬間，就像思維的冰山經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)汲取凝固過(guò)程，長(zhǎng)出水面的那一瞬間，四十歲的人回憶起幾十年前那個(gè)瞬間，那個(gè)思想上受到無(wú)神論啟發(fā)的瞬間，細(xì)節(jié)清晰得就像是昨天剛發(fā)生的事情一樣。
如果說(shuō)幼年時(shí)期的胡適，在母親呵護(hù)下的求學(xué)過(guò)程是溫暖、新奇、無(wú)憂無(wú)慮的體驗(yàn)的話，少年時(shí)期的胡適離開母親到上海獨(dú)自求學(xué)的經(jīng)歷，則讓他初嘗苦澀、艱辛、無(wú)奈、成就、挫折這些真實(shí)人生里的第一口清晰味道，也讓他有了信仰的初體驗(yàn)。
在上海，胡適求學(xué)輾轉(zhuǎn)三個(gè)學(xué)校，無(wú)一畢業(yè)，讓他深深體會(huì)到受教育的不易。動(dòng)蕩的社會(huì)國(guó)事戰(zhàn)事讓少年腳下的求學(xué)土壤猶如流沙，沒(méi)有立足的根基，而當(dāng)時(shí)的少年僅僅感受到那一層無(wú)奈和難以穩(wěn)定，還完全沒(méi)有變局破局的自主意識(shí)生長(zhǎng)出來(lái)。
在身心流離之間，艱難求學(xué)的日子，有一些無(wú)奈空洞無(wú)意識(shí)借酒精填滿，意外收獲一番荒唐和現(xiàn)實(shí)的冰冷體會(huì)，伴隨著對(duì)母親溫暖苦澀的思念，就這樣，有意無(wú)意的，胡適獲得了赴美留學(xué)的機(jī)會(huì)。
四十自述讀后感篇六
胡適先生的《四十自述》(第一冊(cè))最初是由上海亞?wèn)|圖書館于民國(guó)二十二年(1933年)印刷發(fā)行的，我讀的這本是上海書店于1987年根據(jù)亞?wèn)|圖書館1939年第五版的影印本。正因?yàn)槭怯坝”?，完全保存了舊有的全書風(fēng)貌——錢玄同題名的黃色封面，繁體字豎排。捧讀在手，仿佛時(shí)光倒流。
胡適先生是近代新文化運(yùn)動(dòng)的重要領(lǐng)袖和著名學(xué)者，《四十自述》是先生四十歲(1931年)時(shí)寫的自傳，敘述自己從出生到上海讀書的這一階段的人生經(jīng)歷。通過(guò)作者對(duì)自己童年以及青少年時(shí)期求學(xué)生活的真實(shí)片斷的敘述，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)生動(dòng)形象的胡適。
《四十自述》是一部可讀性很強(qiáng)的傳記，讓我雋永回味。實(shí)際上，近代學(xué)人大多文字優(yōu)美且又十分有味道。我在網(wǎng)絡(luò)上看到有網(wǎng)友在追慕近代學(xué)人時(shí)這樣評(píng)價(jià)，“傳統(tǒng)私塾教育雖然有種種弊端，不過(guò)在國(guó)文基礎(chǔ)方面似乎比現(xiàn)在的語(yǔ)文教育好很多，他們寫的回憶文章都很有味道，舊文人的風(fēng)貌、氣度，都讓人追慕?！蔽以谑臍q的那一年，從爺爺家的小閣樓上偷來(lái)茅盾、魯迅等近代學(xué)人的著作閱讀，就曾有這樣的發(fā)現(xiàn)。那時(shí)候覺(jué)得教科書上的許多文章遠(yuǎn)不如近代這些人寫的好，老師教的寫作方式和這些人寫的文章也有著很大的出入。我的感覺(jué)是現(xiàn)在的中文教育遠(yuǎn)不如那個(gè)時(shí)候。
我以前對(duì)胡適先生了解不多，讀完《四十自述》，我萌發(fā)了到網(wǎng)上找胡適其它的文字來(lái)讀的想法。發(fā)現(xiàn)有個(gè)專門的“胡適讀書會(huì)”，一群人共同研讀胡適先生的著作，而后交流心得體會(huì)。這和一般的讀書會(huì)不太一樣，一般的讀書會(huì)往往是針對(duì)某一著作，而不是系統(tǒng)的研讀一個(gè)人的思想，我覺(jué)得這樣的組織方式很好，大家可以共同研讀感興趣的書，針對(duì)性強(qiáng)，交流后往往有更多的收獲。以后有時(shí)間和機(jī)會(huì)我也要組織這樣的活動(dòng)。
以下文字摘自胡適讀書會(huì)，基本上表達(dá)了我想要說(shuō)的話。但為了能更好地表達(dá)我的感想，我對(duì)內(nèi)容做了修改。
胡適先生《四十自述》，不但是認(rèn)識(shí)傳主的主要資料，也是了解那個(gè)時(shí)代的重要文獻(xiàn)，同時(shí)還是傳記文學(xué)的名篇。在傳統(tǒng)將斷未斷、中西思想交匯、社會(huì)有一定自由度的時(shí)代，他們那一批人就像流星雨一樣，瞬間照亮暗夜，今天，我們只能通過(guò)他們的文字，回想那炫目的光華了。
《四十自述》是胡適先生在20世紀(jì)30年寫的，前六篇發(fā)表在《新月》，敘述了胡適母親的訂婚、自己的家鄉(xiāng)求學(xué)、上海求學(xué)，直到考取了官費(fèi)出洋留學(xué)的經(jīng)歷。作者本來(lái)計(jì)劃從四十年中挑出比較有趣味的題目，寫成小說(shuō)式的文字，這一計(jì)劃得到了徐志摩的熱情贊許，但是胡適是一個(gè)“受史學(xué)訓(xùn)練深于文字訓(xùn)練的人，寫完了第一篇，寫到了自己的幼年生活，就不知不覺(jué)地拋棄了小說(shuō)的體裁，揮刀了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史敘述的老路上去了。”
因?yàn)槭呛m自己的親歷歷史，過(guò)往的種種，生命中的重要人物仿佛過(guò)電影一樣一幕幕掠過(guò)：父親所做的四言韻文，母親隱忍的淚水、清晨的床邊教誨，胡適上海求學(xué)的學(xué)業(yè)有成就和桀驁不羈，退學(xué)之后的放浪形骸……自傳往往是拉近傳主與讀者距離的最好媒介。
胡適先生不是忽然之間成為胡適先生的，他的家庭，他的教育背景，他的早年經(jīng)歷，加上他的天資和努力，成就了“再造文明”學(xué)人的不平凡。我喜歡看名人的八卦故事，以此鼓勵(lì)自己：他們也是平常人，也許有一天，我也會(huì)做出不平凡的事情?！端氖允觥分v的都是平凡事，親切、平實(shí)、情感真摯、筆調(diào)淡定，從從容容的敘述中表現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的緊張和激變。如果想了解胡適之所以為胡適，了解他青年時(shí)期的一些心路歷程，《四十自述》是一定要讀的。哪怕是為了享受漢語(yǔ)的閱讀美感，《四十自述》也不會(huì)讓你失望，胡適先生散文寫作的特質(zhì)在這篇自傳中表現(xiàn)得淋漓盡致，感情充沛卻不過(guò)分，文字平實(shí)卻耐琢磨，可以說(shuō)是白話文的典范之作。同時(shí)，想要了解當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)，讀《四十自述》也是很有裨益的。
四十自述讀后感篇七
篇幅不長(zhǎng)的一段自傳，記錄了胡適幼年、少年時(shí)期的求學(xué)經(jīng)歷。
胡適原名胡洪骍，這個(gè)名字一直用到他去美國(guó)讀書。當(dāng)年他為了考庚子賠款支持的美國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì)，擔(dān)心考不上被朋友和學(xué)生笑話，臨時(shí)改名為胡適參加考試，結(jié)果如愿考取，以后就一直用了胡適這個(gè)名字。
胡適生于晚清，他的父親胡傳是當(dāng)時(shí)臺(tái)東直隸州知州，直隸州是當(dāng)時(shí)清政府直隸州制度下的一個(gè)臺(tái)灣行政區(qū)劃，管轄的范圍相當(dāng)于今天的臺(tái)東縣和花蓮縣，知州是行政區(qū)劃的最高長(zhǎng)官，按清政府的官階安排屬于正五品官員。按現(xiàn)在的說(shuō)法，幼年的胡適屬于不折不扣的“官二代”，而彼時(shí)的政府官員也是通過(guò)層層科舉選拔擇優(yōu)錄用，這樣一來(lái)，三歲的胡適是有很好的生活和求學(xué)基礎(chǔ)的。然而好景不長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正逢中日甲午海戰(zhàn)，胡適的父親負(fù)責(zé)海軍防務(wù)，在戰(zhàn)事后期身患重疾，而受戰(zhàn)事掣肘不能離開，耽誤了治療時(shí)機(jī)，不久以后死在廈門。
父親的死對(duì)整個(gè)家庭的打擊是巨大的，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，整個(gè)家庭靠著父親生前當(dāng)官的積蓄生活，年輕的母親一人挑起整個(gè)大家庭的重?fù)?dān)，同時(shí)還要做胡適幾個(gè)異母兄弟姐妹的后母。
然而身負(fù)這些困難，母親給了胡適無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，雖然經(jīng)濟(jì)困難，在胡適的教育花費(fèi)上毫不吝惜，加上平日里嚴(yán)加管教，讓幼年的胡適順利度過(guò)幼年時(shí)期的學(xué)習(xí)階段。
讀這一段幼年胡適的求學(xué)經(jīng)歷，深感胡適的思想啟蒙，應(yīng)該歸功于母親，她對(duì)胡適的關(guān)切之深和管教之嚴(yán)，慢慢培養(yǎng)了幼年胡適勤勉、務(wù)實(shí)的求學(xué)態(tài)度。在教育上不惜投入，又讓胡適從老師那里得到比其他童年伙伴更耐心，更細(xì)致的指導(dǎo)，每個(gè)字每句話都有老師俯首貼耳親自講解。這樣的胡適，就像一棵有充足的陽(yáng)光雨水滋養(yǎng)的樹苗，為后來(lái)的求學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九年求學(xué)可以分成兩個(gè)階段，第一階段在老師和母親悉心教導(dǎo)下完成基礎(chǔ)教育，學(xué)會(huì)識(shí)字念書，熟讀四書五經(jīng)等教材。第二階段屬于胡適的思想啟蒙階段，他學(xué)會(huì)思考，求知若渴。一次偶然讀到《水滸傳》的經(jīng)歷，讓他對(duì)小說(shuō)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在那個(gè)知識(shí)來(lái)源極其貧乏的年代，興趣驅(qū)使他翻遍十里八鄉(xiāng)的每個(gè)角落，讀了附近幾乎能夠找到的所有的小說(shuō)書籍。
還有那些在悄無(wú)聲息的思想啟蒙過(guò)程中，頓悟般的瞬間，就像思維的冰山經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)汲取凝固過(guò)程，長(zhǎng)出水面的那一瞬間，四十歲的人回憶起幾十年前那個(gè)瞬間，那個(gè)思想上受到無(wú)神論啟發(fā)的瞬間，細(xì)節(jié)清晰得就像是昨天剛發(fā)生的事情一樣。
如果說(shuō)幼年時(shí)期的胡適，在母親呵護(hù)下的求學(xué)過(guò)程是溫暖、新奇、無(wú)憂無(wú)慮的體驗(yàn)的話，少年時(shí)期的胡適離開母親到上海獨(dú)自求學(xué)的經(jīng)歷，則讓他初嘗苦澀、艱辛、無(wú)奈、成就、挫折這些真實(shí)人生里的第一口清晰味道，也讓他有了信仰的初體驗(yàn)。
在上海，胡適求學(xué)輾轉(zhuǎn)三個(gè)學(xué)校，無(wú)一畢業(yè)，讓他深深體會(huì)到受教育的不易。動(dòng)蕩的社會(huì)國(guó)事戰(zhàn)事讓少年腳下的求學(xué)土壤猶如流沙，沒(méi)有立足的根基，而當(dāng)時(shí)的少年僅僅感受到那一層無(wú)奈和難以穩(wěn)定，還完全沒(méi)有變局破局的自主意識(shí)生長(zhǎng)出來(lái)。
在身心流離之間，艱難求學(xué)的日子，有一些無(wú)奈空洞無(wú)意識(shí)借酒精填滿，意外收獲一番荒唐和現(xiàn)實(shí)的冰冷體會(huì)，伴隨著對(duì)母親溫暖苦澀的思念，就這樣，有意無(wú)意的，胡適獲得了赴美留學(xué)的機(jī)會(huì)。
四十自述讀后感篇八
今天我讀了《四十八個(gè)腳趾》后，使我深深地感到母愛(ài)的無(wú)私、偉大。
書中寫青子的媽媽雖然變成了怪物，但她還是從煙囪里爬進(jìn)去，給青子做可口的飯菜。讓青子叫她媽媽，從她濕潤(rùn)的眼睛里我們可以看到她是多么的愛(ài)青子。雖然變成怪物，但她愛(ài)青子的心卻始終沒(méi)有變。
文中又提到，青子是勇敢的，他和沙棗齊心協(xié)力地憑著智慧和勇敢打敗了星蟲，挽救了整個(gè)小鎮(zhèn)。但是變成怪物的媽媽卻永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。
看到這，我哭了，我深深地體會(huì)到失去的就永遠(yuǎn)失去了，再也不會(huì)回來(lái)了。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜父母和身邊的每一個(gè)人。
四十自述讀后感篇九
這個(gè)感人的童話主要寫青子?jì)寢屧谝淮稳ソ纪鈺r(shí)和一車四十人被來(lái)自外星的星蟲變成了怪物。而在小鎮(zhèn)的`另一邊——水閘，也發(fā)生了奇案：一堆星繭掉到了海子里去了。為了占領(lǐng)地球，老星蟲也是用心狠毒、絞盡腦汁啊，但最后還是被勇敢聰明的青子和沙棗打敗了。青棗雖然不能再見(jiàn)到媽媽的面孔，但是，卻可以在“喜馬拉雅山”上，感受到媽媽的心靈。在這里我也要祝賀青子的班主任——葉老師，也就是被稱為“葉綠素”的葉呂蘇，她將要成為青子的新媽媽了，隨著時(shí)間的推移，青子也會(huì)慢慢的適應(yīng)這個(gè)新媽媽了吧！不但青子和她的媽媽永別了，還有沙棗爸等四十個(gè)家庭也破裂了，這都是老星蟲的陰謀詭計(jì)造成的，結(jié)果，他還是被青子和沙棗殺死了。其實(shí)，老星蟲就是太貪婪了，他已經(jīng)占領(lǐng)了那么多個(gè)星球了，他還擁有星蟲軍團(tuán)，但他還是不知足呀，想占領(lǐng)整個(gè)地球。如果他不是太貪婪的話，他就可以安度晚年了。
四十自述讀后感篇十
紅樓夢(mèng)》以賈,史,王,薛四大家族為背景,以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場(chǎng)封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭(zhēng)為情節(jié)主線,以賈寶玉和林黛玉這對(duì)叛逆者的悲劇為主要內(nèi)容,通過(guò)對(duì)以賈府為代表的封建家族沒(méi)落過(guò)程的生動(dòng)描述,而深刻地揭露和批判了封建社會(huì)種種黑暗和腐朽,進(jìn)一步指出了封建社會(huì)已經(jīng)到了"運(yùn)終權(quán)盡"的末世,并走向覆滅的歷史趨勢(shì). 《紅樓夢(mèng)》以上層貴族社會(huì)為中心圖畫,極其真實(shí)地,生動(dòng)地描寫了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部
生活
.全書規(guī)模宏偉,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),人物生動(dòng),語(yǔ)言優(yōu)美,此外還有一些明顯的藝術(shù)特點(diǎn),值得后人品味,鑒賞.小說(shuō)作者充分運(yùn)用了我國(guó)書法,繪畫,詩(shī)詞,歌賦,音樂(lè)等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法,展示了一部社會(huì)人生悲劇.如賈寶玉,林黛玉共讀西廂,黛玉葬花,寶釵撲蝶,晴雯補(bǔ)裘,寶琴立雪,黛玉焚稿等等,還表現(xiàn)在人物塑造上,如林黛玉飄然的身影,詩(shī)化的眉眼,智慧的神情,深意的微笑,動(dòng)人的低泣,脫俗的情趣,瀟灑的文采……這一切,都是作者憑借我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的,從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩(shī)情畫意的特殊韻味,飄散著東方文化的芬芳.
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中真實(shí)地再現(xiàn)了人物的復(fù)雜性,使我們讀來(lái)猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實(shí)可信,《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉"說(shuō)不得賢,說(shuō)不得愚,說(shuō)不得善,說(shuō)不得惡,說(shuō)不得正大光明,說(shuō)不得混帳惡賴,說(shuō)不得聰明才俊,說(shuō)不得庸俗平凡",令人徒加評(píng)論.不僅賈寶玉,林黛玉這對(duì)寄托了作者人格美,精神美,理想美的主人公是如此,甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物,也沒(méi)有將她寫得"全是壞",而是在"可惡"之中交織著某些"可
愛(ài)
",從而表現(xiàn)出種種矛盾復(fù)雜的實(shí)際情形,形成性格"迷人的真實(shí)"。 作者善于通過(guò)那些看來(lái)十分平凡的,日常生活的藝術(shù)描寫,揭示出它所蘊(yùn)藏的不尋常的審美意義,甚至連一些不成文的,史無(wú)記載的社會(huì)習(xí)慣和細(xì)節(jié),在紅樓夢(mèng)里都有具體生動(dòng)的描繪.2.
《紅樓夢(mèng)》讀后感
不是說(shuō)我天生殘忍喜歡看別人的悲劇，但是，不是有句話說(shuō)嗎?塞翁失馬，焉之非福?對(duì)于黛玉這樣一個(gè)脆弱的封建少女來(lái)說(shuō)，死，是她的解脫，是她所有悲劇的終結(jié)，是她的
幸福
。當(dāng)她在地下安靜的沉眠時(shí)，看著寶玉仍在凡世尋找
出路，不得不說(shuō)，她還是幸福的。或許兩個(gè)人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因?yàn)樯畈皇抢寺顣?huì)將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的時(shí)候畫上句號(hào)，在彼此的.心中，留下幸福的回憶。
可是也許你會(huì)說(shuō)，黛玉死的很悲慘，一點(diǎn)也不浪漫，
關(guān)于
這點(diǎn)，我是不贊成高鄂的續(xù)書的，也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實(shí)應(yīng)該淚盡證前緣，這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深的思念
，這樣的死，何嘗不是高貴神圣的，然而高鄂沒(méi)有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨，氣極而亡。這不象我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)高傲自賞的黛玉，反而象個(gè)情場(chǎng)失意的一般女子。盡管如此，她最終是在賈府垮倒前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個(gè)紈绔子弟，他不是一個(gè)頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的其實(shí)很少，談不上保護(hù)與安慰，他自己尚且是需要?jiǎng)e人保護(hù)的弱者，所以在他身邊，黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開他，是一種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上，看看寶釵的下場(chǎng)，不得不說(shuō)黛玉是幸福的，當(dāng)然有人說(shuō)寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎?難道有一個(gè)天生喜歡孤獨(dú)的女子嗎，不管怎么說(shuō)，寂寞的獨(dú)守空房總是悲慘的。何況所謂寶二奶奶的寶座她是不是坐上了還是個(gè)問(wèn)題。
我一直疑心寶玉并不是因?yàn)轺煊穸x開賈府的，否則他不會(huì)娶寶釵。他最終的出世是因?yàn)樗氖澜绨l(fā)生了驚天動(dòng)地的變化，他的象牙塔坍塌了，他終于明白他的斗爭(zhēng)，他的思想其實(shí)全部是依附著家庭，他的家倒了，他的一切也完了，
什么
思想啊，斗爭(zhēng)啊，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了，他不得不離家出走，也許是為了避禍。可以試想一下，你能
想象
黛玉洗手下廚做羹湯的場(chǎng)景嗎?穿著破衣爛裙，甚至是要依靠襲人的救濟(jì)，然后她當(dāng)然無(wú)法再刻薄人，說(shuō)閑話，只能獨(dú)自垂淚，不關(guān)愛(ài)情，而是生活。當(dāng)生活給寶黛的愛(ài)情畫上巨大的問(wèn)號(hào)時(shí)，黛玉能一如既往的愛(ài)著寶玉嗎?我想不會(huì)，恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終受不了家庭的壓力，還是一走了之，這是很有可能的，他沒(méi)有照顧好寶釵，負(fù)擔(dān)不起生活，同樣對(duì)于黛玉，他也不過(guò)如此。另一種可能，萬(wàn)一賈府能重整旗鼓，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉依舊過(guò)著他們幸福的日子，多少年以后，寶玉也許會(huì)突然發(fā)現(xiàn)黛玉皺紋滿面，然后會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的襲人竟如同當(dāng)年的趙姨娘，然后愛(ài)情就在歲月中流逝，然后寶玉會(huì)回憶那個(gè)珠圓玉潤(rùn)的寶姐姐。
其實(shí)愛(ài)情就是很短暫的，至少這橫刀截?cái)嗟膼?ài)情給了我們很多美好的幻想和期待，就象杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回憶，卻不是唯一。
四十自述讀后感篇十一
前一段時(shí)間，由于工作失誤，丟了工作，有些失落和迷茫。經(jīng)一位朋友介紹，買了蔣坤元先生的一本《四十才是青春》來(lái)看。朋友說(shuō)，你會(huì)從中找到答案！于是我在找工作之余，就拿起來(lái)仔細(xì)閱讀，不到一個(gè)禮拜的時(shí)間，我讀完了它，才恍然大悟：原來(lái)在這個(gè)世界上，真的有人正在努力做你想做的事，也正在努力經(jīng)受著你所承受不了的苦。所以，我由衷地佩服這位作為企業(yè)家的作家。
蔣先生四十歲開始創(chuàng)業(yè)，一開始只租了100多平方米的小屋作廠房。在妻子的.反對(duì)和阿舅的挽留中，他放棄了安逸的工作，毅然決定了出來(lái)自己辦廠。拿他最真實(shí)的一句話來(lái)說(shuō)，就是“為了自己有小車開”，因?yàn)樗钠拮邮枪镜母笨?，他?dāng)時(shí)只是個(gè)跑銷售的，他不想一直這樣“自卑”下去。就這樣，說(shuō)干就干！盡管他離開了阿舅的公司，但阿舅還是一直在竭盡全力地幫助他，還有鄉(xiāng)親們，都很愿意幫助他借錢給他買地。當(dāng)然這其中的艱辛自是不必說(shuō)，走了多少?gòu)澛罚I了多少教訓(xùn)，吃了多少虧，甚至差點(diǎn)上當(dāng)！這些種種，蔣總都沒(méi)有放在心上，他自喻為一只乘風(fēng)破浪的船，終會(huì)到達(dá)彼岸。
正是由于他這種不怕吃苦，敢于冒險(xiǎn)，不畏困難險(xiǎn)阻和穩(wěn)扎穩(wěn)打的精神，讓他的生意蒸蒸日上，就像滾雪球一樣，越滾越大。終于盼來(lái)兒子大學(xué)畢業(yè)后，回到了他的身邊，回到了“正翔”公司！他既是一位生意人，也是一位父親。作為一位老總，他真的讓“正翔”飛翔了起來(lái)；作為一位父親，他更是以身作則，教育兒子，做事先做人，奮斗的人生才是幸福的，才是值得的！
的確，現(xiàn)在似乎很少有人談理想談創(chuàng)業(yè)了，但蔣總相信，艱苦奮斗是任何時(shí)代都不會(huì)輕易丟棄的課題。他對(duì)工作飽含熱情，對(duì)朋友坦誠(chéng)相待，就是對(duì)生意場(chǎng)上的某些唯利是圖的生意人也盡量包容。當(dāng)然他前進(jìn)的途中，也少不了貴人的幫助，他的妻子，阿舅阿嫂，甚至很多鄉(xiāng)親，都曾多次幫助他，這都源于他做人做事腳踏實(shí)地，對(duì)人誠(chéng)信，不計(jì)較小利得失，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷的緣故?。?/p>
蔣老先生的創(chuàng)業(yè)史給了我很大的啟發(fā)，“若苦難來(lái)了，便挺起胸膛扛起來(lái)；若幸運(yùn)來(lái)了，便敞開胸懷熱情擁抱。”“你在這個(gè)世界上的地位，不是取決你已經(jīng)擁有多少財(cái)富，而是你是否仍在創(chuàng)造?！彼鎸?duì)困難時(shí)的從容，他積極的人生態(tài)度，還有他不怕吃苦，不畏艱難困苦的精神都是值得我們學(xué)習(xí)的！我深深地感受到一代儒商在向我們輕輕訴說(shuō)著生活不易的同時(shí)，更道出了生活的真諦，幸福的真諦，那就是：奮斗的人生才是幸福的！
四十自述讀后感篇十二
今天我看了《四十八個(gè)腳趾》，這本書讓我懂得了智慧永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡的道理，還讓我懂得了父母的愛(ài)是多么偉大。
這本書講了一個(gè)叫青子的孩子，他的媽媽乘車去縣城時(shí)遇上了一陣沙塵暴，事后，人們找到了這輛車，但車上的人卻都離奇失蹤（其中有沙棗的爸爸和青子的媽媽），原來(lái)是一只老星蟲在搞鬼，它把抓去的.人都變成了怪物，還讓它們把全鎮(zhèn)人都抓去，去搬即將破殼而出的星蟲。
雖然青子的媽媽也變成了怪物，但仍然認(rèn)得青子是自己的孩子，想辦法保護(hù)了兒子，使得青子沒(méi)有被抓住。第二天青子醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)的人都不見(jiàn)了？除了好朋友沙棗，原來(lái)是他爸爸在保護(hù)他。最后，青子和沙棗齊心協(xié)力，終于用自己的智慧戰(zhàn)勝了老星蟲，讓那些被老星蟲控制的人們都恢復(fù)了知覺(jué)。
我們也要向他們一樣用智慧、正義去戰(zhàn)勝邪惡，而不是在邪惡面前體現(xiàn)出膽小和懦弱。這本書不僅使我懂得了智慧永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡的道理，還體現(xiàn)出了父母的愛(ài)是多么偉大，雖然青子的媽媽和沙棗的爸爸不在人世了，但變成怪物的他們還是用一生的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻來(lái)保護(hù)著自己的兒女，不讓他們的兒女受到一頂點(diǎn)外來(lái)的傷害，太感人了！書真讓我受益匪淺啊！
四十自述讀后感篇十三
我看了《四十八個(gè)腳趾》這篇小說(shuō)，我覺(jué)得這篇小說(shuō)很有意思，作者沒(méi)有完美的結(jié)尾，但我可以相信，青子一定會(huì)接受另一個(gè)媽媽的。我就簡(jiǎn)單地概括一下這篇小說(shuō)的主要意思吧。
文中講到，自從青子的媽媽和沙棗的爸爸等車上四十多個(gè)人變成怪物后，青子知道后，非常傷心，后來(lái)，他和沙棗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密：大怪物想消滅人類，在這里繁殖后代。青子和沙棗很氣憤，后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)它的一個(gè)弱點(diǎn)，那就是怕水。最后，他們通過(guò)機(jī)智和勇敢，用水打敗了大怪物，拯救了全鎮(zhèn)的人，不止是拯救了全鎮(zhèn)的人，還拯救了全地球的人。但是，人變成怪物后就再也不能變回人了，青子的媽媽和沙棗的爸爸等車上四十個(gè)人，不能生活在地球上了。媽媽走了，爸爸就跑過(guò)來(lái)問(wèn)青子剛才發(fā)生一件什么事，青子說(shuō)：“我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽了?！?/p>
雖然這是一篇科幻小說(shuō)，但對(duì)我的啟發(fā)是很大的，小說(shuō)里的青子和沙棗都很勇敢，這是我們要學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，還有，我們遇到困難的時(shí)候，要自己想辦法，例如：全鎮(zhèn)只剩下青子和沙棗2個(gè)人，他們是沒(méi)有大人的幫助，冷靜地思考，終于找到了解決的方法，這是我從中學(xué)到的最重要的一點(diǎn)。另外，文中的媽媽雖然變成了怪物，但還給兒子做好吃的，這是母愛(ài)！但聽到丈夫要娶另一個(gè)女人的時(shí)候，內(nèi)心仍然會(huì)顫抖的，與怪物媽媽相處時(shí)，母子的對(duì)話是溫馨的，文中的人間真情躍然紙上，這暖暖的溫情把我們的心照亮了，作者仿佛是在一張潔白紙上，畫了一輪暖暖的太陽(yáng)。青子和他媽媽的約定，我們都相信，如果有天堂的話，青子一定能見(jiàn)到他媽媽，這也是我的心愿！
這個(gè)故事有著冒險(xiǎn)帶來(lái)的樂(lè)趣，有著懸疑時(shí)的恐懼，也有殺死怪獸后的快樂(lè)，從選材上看，有點(diǎn)像電影《哥斯拉》，從與怪獸戰(zhàn)斗來(lái)看，又有點(diǎn)像《奧特曼》，真有趣！
四十自述讀后感篇十四
上個(gè)星期五，我們班集體借了一套新書。名字叫《四十八個(gè)腳趾》。在周六，我津津有味的讀起本書了。
有一次，他媽媽再一次旅行中失蹤了，葉綠素就像嫁給青子的爸爸。
第二天，他在上學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)城里四處都沒(méi)有人，就跟沙漠一樣靜寂。他在走的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)了沙棗。他在跟沙棗說(shuō)話時(shí)悟出了星繭會(huì)在明天統(tǒng)治世界。就找出了老星繭決一死戰(zhàn)。最后，他們又悟出了一個(gè)道理，星繭怕水！他們跑到了有一個(gè)水龍頭，就把星繭打敗了！而且用團(tuán)結(jié)打敗了星繭。
讀完了這本書，我明白了人只要團(tuán)結(jié)，就什么畏懼也能克服。就像萬(wàn)里長(zhǎng)城，幾十萬(wàn)個(gè)人民用無(wú)數(shù)的手和肩膀扛起了兩三千斤的條石，而且還造了一個(gè)一萬(wàn)三千里的前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城！
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