總結(jié)可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，為今后的目標(biāo)制定和實(shí)現(xiàn)提供寶貴的借鑒。在總結(jié)中，要全面客觀地反映自己的工作和成果，不夸大不縮小。下面這些范文是關(guān)于總結(jié)的，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇一
存在的問題與不足有：
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
3、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。
總之，身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇二
又到總結(jié)時(shí)，教導(dǎo)處的工作卻總讓我不知從何說起。但是我們在工作時(shí)堅(jiān)持我們的工作宗旨，那就是服務(wù)教師，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
至于維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，千頭萬緒，事無巨細(xì)，簡單的說幾件事吧。首先是開學(xué)初，面臨招生，每天要面對求爺爺告奶奶的家長，你必須一一接待，幾天下來，口干舌燥，疲憊不堪。招生完畢，要趕緊安排學(xué)生下班，你總不能厚此薄彼，要充分考慮班級的人數(shù)和男女平衡。緊接著要安排老師的課務(wù)，這真不是一個(gè)好差事，但是我們必須完成，個(gè)中難處難以言表，此處省略三百字！
其次是代課，這學(xué)期各種主客觀因素造成教師外出及請假的特別多，一星期下來如果有一天不需要代課算是奇跡了。教導(dǎo)處需要提前代好明天的課務(wù)，第二天一早最怕接到老師的電話，十有八九又是需要代課的，我們又得一個(gè)一個(gè)安排好，發(fā)短信怕收不到，打電話有時(shí)又找不到人。如果碰到老師說請三四天甚至一個(gè)禮拜的假吧，你也總得代吧！如果又說要延長一個(gè)星期，我們也不好意思總讓一個(gè)人代課，換課表吧，那是大手術(shù)了，左也不是右也不是，但是總得解決吧！
就這樣，忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期總算是撐下來了。這樣的工作也就難以有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。但是我們的工作，你見與不見，就在那里！我們的服務(wù)讓你滿意不滿意，心在那里！
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，在教育辦的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的支持和努力下，我校的教學(xué)各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異的成績：期末較期中教學(xué)成績穩(wěn)中有升。街辦舉行各類競賽中我校獲得4個(gè)第一，6個(gè)二三名。我校教師郝鵬軍、李鵬軍教學(xué)論文先后獲市級一.三等獎(jiǎng)。學(xué)校各種資料評比中，我校資料獲得好評。現(xiàn)就工作中的幾點(diǎn)收獲和感受總結(jié)如下。
一、一支積極向上的教師隊(duì)伍，一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，充分重視教學(xué)工作。
1、每月行政會研究教學(xué)工作2次，針對存在的問題，商定有效的改進(jìn)措施。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。每周深入教研組指導(dǎo)教研工作1次，每周聽課2-3節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，課后就教法、學(xué)法問題給教師提出有價(jià)值的建議。
3、每天校長、主任巡視各班的上課、下課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
三、
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)與教研相結(jié)合1、加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓落實(shí)情況。教導(dǎo)處提出“四個(gè)一”，要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心上好每節(jié)課，仔細(xì)批閱每本作業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。利用班會、對會對學(xué)生進(jìn)行思想教育、能力培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自覺學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)對教研組的管理力度，學(xué)校每星期定期召開教研組長會議，完善考核制度，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮教研組的作用。
3、教研組積極開展集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)教師集體備課和研究活動地力度。每位教師在集體研究的基礎(chǔ)上修改教案，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧,取長補(bǔ)短。
4、制定完善量化細(xì)則，對教師備課完成情況及質(zhì)量、課堂教學(xué)效果、教研活動參加情況、作業(yè)批改、聽課、評課、課后小節(jié)、后進(jìn)生輔導(dǎo)效果等進(jìn)行考評。表彰任務(wù)完成優(yōu)秀的教師，激勵(lì)教師積極向上。
5、建立后進(jìn)生和特長生檔案，教師記載后進(jìn)生的成長進(jìn)步記錄。定期對后進(jìn)生進(jìn)行調(diào)查，借以評價(jià)教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
四、積極組織教學(xué)研究活動，不斷提高教師教育教學(xué)能力。
1、四月份，我校積極組織了校級“三課”賽教活動,教師參與積極，效果極好。本次賽教首先教研組長先上示范課，骨干教師再上觀摩課，新教師上好展示課，教師教法新穎，都在向新課改的目標(biāo)努力，評課各抒己見，發(fā)言踴躍，大家都覺得獲益匪淺，杜國朝、馬軍營、李鵬軍等教師的課獲好評。
2、五月份，學(xué)校開展了體操比賽，各班積極準(zhǔn)備參與，學(xué)校評出一二等獎(jiǎng)，并挑選優(yōu)秀學(xué)生參加“六一”比賽。英語競賽我校獲的兩個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng).3、六月份，我校進(jìn)行了四五年級作文競賽，教師能結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，參加實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生寫作，月底，進(jìn)行了競賽，學(xué)生全員參與，每班評選出三-五份優(yōu)秀作文，教導(dǎo)處收集裝訂成冊。參加街辦比賽中分別獲得一二三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競賽3名學(xué)生別獲二三等獎(jiǎng)。
4、學(xué)期末，教改教研成果的提煉。每位教師學(xué)期末寫一篇教學(xué)方面的研究論文和一篇教學(xué)案例,要求有較高的質(zhì)量,然后在全校集體交流,評出一二三等獎(jiǎng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革。
1．加大培養(yǎng)力度，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（1）．利用每周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通過各種教研活動和專家講座等形式促進(jìn)教師的理論水平的提高。
（2）．積極爭取和創(chuàng)造機(jī)會，為大家提供了遠(yuǎn)程教育講座，學(xué)校組織教師結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了討論，教師還談了自己的想法做法。組織骨干教師外出聽課3次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的教法，進(jìn)一步明確課改方向。
（3）．堅(jiān)持每周一次的集體備課，采用教師隨堂聽課及集體評課等方法，與教師研究課堂教學(xué)方法，探索教學(xué)思路，提高教師的授課水平。
（4）．讓校級骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師備課、上課、評課。
2．改革課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對教師課堂教學(xué)實(shí)施和學(xué)生實(shí)施有效評價(jià)。
（1）學(xué)校教導(dǎo)處制定出新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要看教師是否引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動的全過程，是否培養(yǎng)學(xué)生去主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是否重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（2）實(shí)施發(fā)展性評價(jià)：創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境、土壤和條件；給學(xué)生自主探究和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，實(shí)施更為合理、有利于學(xué)生健康成長的發(fā)展性評價(jià)。
六、注重家校雙邊配合，共同幫助學(xué)生健康成長。
1、家庭教育與學(xué)校教育性結(jié)合，期中與期末召開了兩次家長會，向家長反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，就學(xué)生存在問題，指導(dǎo)家長如何幫助學(xué)生改進(jìn)。
2、各班建立家校聯(lián)系，老師掌握每個(gè)學(xué)生的家庭情況和聯(lián)系電話，以便與家長實(shí)施共同教育。建立家訪制度，每位教師每月至少家訪學(xué)生兩名。
本學(xué)期，我校取得了一些成績，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們將抓住機(jī)遇，上下一心，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
灞橋鎮(zhèn)小學(xué)2010年6月。
灞橋鎮(zhèn)小學(xué)。
2010年6月。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇四
學(xué)校教學(xué)管理,是各位教導(dǎo)主任的主要工作。從管理層面講學(xué)校教導(dǎo)主任不是“官”，只是學(xué)校一個(gè)中層管理干部，默默奉獻(xiàn)的教學(xué)業(yè)務(wù)干部。但教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)處應(yīng)是學(xué)校教學(xué)的總調(diào)度室、管理處、教學(xué)服務(wù)中心，教學(xué)上教導(dǎo)主任應(yīng)成為學(xué)校的一面旗幟，教師教學(xué)的標(biāo)尺,教師心目中教學(xué)上最大的“官”。下面以自己學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會，就學(xué)校教學(xué)管理談一些自己的認(rèn)識，與大家共同探討。
學(xué)校教學(xué)管理的基本內(nèi)容。
這里所涉及到的學(xué)校教學(xué)管理是狹義的學(xué)校教學(xué)管理，屬操作層面的內(nèi)容。什么是管理？管理就是按照一定的法則，使某一種活動運(yùn)行的手段或方法。什么是學(xué)校教學(xué)管理？學(xué)校教學(xué)管理就是學(xué)校管理者遵循教學(xué)規(guī)律和全面發(fā)展的教育方針，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)和管理理論以及現(xiàn)代教學(xué)管理方法與技術(shù),通過決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、創(chuàng)新、激勵(lì)等管理職能，充分調(diào)動師生的參與熱情、主動性、責(zé)任感，達(dá)成最佳教育教學(xué)目標(biāo)的過程；是使學(xué)校教育教學(xué)活動運(yùn)行的方法和手段的總和；是在動態(tài)環(huán)境下的主體創(chuàng)新活動。
學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)努力滿足新課改的要求，嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程方案》，踐行新課程理念，加大過程管理力度，優(yōu)化教學(xué)秩序，深化校本研究，加快教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評價(jià)的步伐，探索校本管理的新途徑。教學(xué)管理的具體內(nèi)容包括：教學(xué)思想、教學(xué)計(jì)劃、教研組工作、教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考核評價(jià)、質(zhì)量控制、校本教研、課外活動、教務(wù)行政、班級班務(wù)、教學(xué)人員配備、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境、教研教改、學(xué)生學(xué)習(xí)等。
二、教學(xué)管理的職能與環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)管理的職能體現(xiàn)在決策、計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、反饋、創(chuàng)新等7個(gè)方面。決策職能是首要的核心職能，基本環(huán)節(jié)是制定決策，執(zhí)行決策，實(shí)現(xiàn)決策；計(jì)劃是圍繞決策所進(jìn)行的具體規(guī)劃、安排和組織實(shí)施的系列管理活動，起著預(yù)測未來，確定方向、綜合平衡、全面發(fā)展的作用；組織職能是根據(jù)管理目標(biāo)，設(shè)立組織機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)各司其職，對人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等合理組織，實(shí)現(xiàn)整體工作目標(biāo)。控制是教學(xué)管理的又一重要職能，它通過制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)，采取超前、現(xiàn)場及事后控制的方法，發(fā)現(xiàn)偏差，及時(shí)調(diào)整；激勵(lì)是通過科學(xué)的方法，激發(fā)教師內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，激勵(lì)要以人為本，讓教師力有所用、才有所展、勞有所得、功有所獎(jiǎng)；反饋是指管理系統(tǒng)發(fā)出的信息，產(chǎn)生的結(jié)果反饋回來，對信息再輸出產(chǎn)生影響的管理過程；創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)水平提高的重要標(biāo)志，它貫穿于其它職能的實(shí)現(xiàn)過程。作為學(xué)校管理者要善于發(fā)揮其效能，提高管理水平。
2、職能履行的三大系統(tǒng)一是教學(xué)指揮系統(tǒng)，它通過制定計(jì)劃、組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)、總結(jié)評價(jià)來發(fā)揮其效能。二是教學(xué)執(zhí)行系統(tǒng)，它包括教研組、年級組、科任教師。教研組通過組織教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、計(jì)劃制定實(shí)施、教學(xué)進(jìn)度監(jiān)控、教學(xué)水平提高、教學(xué)研究開展、學(xué)生學(xué)習(xí)活動等方面實(shí)現(xiàn)職能；年級組通過對年級科任教師、班主任工作的全面管理，提高班主任、科任教師工作水平，平衡學(xué)科關(guān)系，檢查督促教學(xué)、班務(wù)工作?？迫谓處熗瓿烧n程計(jì)劃、學(xué)校計(jì)劃、教研組計(jì)劃中安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作。
三是教學(xué)保證系統(tǒng)，包括教務(wù)、總務(wù)。保證人、財(cái)、物、信息、環(huán)境滿足教學(xué)需要，使師生無后顧之憂。
3、教學(xué)管理各環(huán)節(jié)及關(guān)系。
教學(xué)管理的基本環(huán)節(jié)是計(jì)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、總結(jié)。計(jì)劃制定在后面予以明確，實(shí)施時(shí)要在組織、指導(dǎo)、調(diào)控、激勵(lì)上下工夫，檢查是重要的手段?？刹扇∑綍r(shí)檢查與階段性檢查相結(jié)合，縱向檢查與橫向檢查相結(jié)合，檢查要有明確的目的，客觀的依據(jù)，要提出明確的改進(jìn)措施。檢查要深入，不能浮于表面。教學(xué)總結(jié)要與計(jì)劃對應(yīng)，總結(jié)要及時(shí)，立足現(xiàn)在，著眼長遠(yuǎn)，具有激勵(lì)性。各環(huán)節(jié)的關(guān)系是：圍繞目標(biāo)，有序運(yùn)行；相互聯(lián)系、滲透，整體優(yōu)化；循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。創(chuàng)新是學(xué)校管理的出路所在。
三、教學(xué)管理者的作用及素質(zhì)。
教學(xué)管理者的作用可用八個(gè)字概括：指向、保證、溝通、帶動。指向，就是正確把握航向，發(fā)揮好引路作用。一要正確研究分析學(xué)校教學(xué)與教學(xué)管理的發(fā)展方向，提出具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)管理目標(biāo)，以達(dá)不斷調(diào)整與提高的目的。二要遵循教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，采取有效的措施，朝著預(yù)定的正確目標(biāo)逼近。三要善于分析與把握發(fā)展動向和趨勢，抓發(fā)展過程中的主要矛盾及矛盾的主要方面，調(diào)動積極因素，排除干擾，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。四要堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合，既是非分明，堅(jiān)持原則，又能把握時(shí)機(jī)，隨機(jī)應(yīng)變，促進(jìn)教學(xué)工作上臺階。保證，就是全面貫徹教育方針，確保課改有力有效推動。溝通就是要營造一個(gè)好的人文環(huán)境，工作起來心情舒暢；就是使信息的獲取、加工、貯存、輸出做到指揮靈、消息通、運(yùn)轉(zhuǎn)活、效率高。帶動，就是教學(xué)管理者“其身正，不令而行”的表率作用。教學(xué)管理的核心與動力就是調(diào)動人的積極性?！吧碚碑a(chǎn)生無聲的力量，影響教師努力學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。帶動還在于善于適度、有效的為員工提供動力，鼓勵(lì)與推動其不懈努力。一是針對教師的不同特點(diǎn)與需求，提供物質(zhì)、精神、信息的動力，該提供什么，提供什么，不該提供什么，堅(jiān)決不提供，使動力具有刺激性。二是適可而止，見好就收。
教學(xué)管理者的基本素養(yǎng)是良好的品德修養(yǎng)、較強(qiáng)的教學(xué)管理能力、特定的知識結(jié)構(gòu)、研究創(chuàng)新能力。良好的品德修養(yǎng)是指強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感、公平正直、與人為善、尊重民意、踏實(shí)肯干。較強(qiáng)的教學(xué)管理能力是指組織能力、交際能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力、決策能力、用人能力。特定的知識結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在兩方面一是一門扎實(shí)的專業(yè)知識，二是專門的知識涉獵，要有不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充行動。要有研究創(chuàng)新能力，要結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷在制度、運(yùn)行機(jī)制上創(chuàng)新實(shí)踐。
作為教導(dǎo)主任一定要有極高的評價(jià)課的能力，我個(gè)人認(rèn)為，評課要能把握課改的發(fā)展方向，看教師體現(xiàn)三維目標(biāo)的整合能力，要看知識的探究學(xué)習(xí)過程是否落實(shí)，看教師把握文本、學(xué)生、環(huán)境、課堂資源生成、學(xué)生知識、生活經(jīng)驗(yàn)的能力，看課的學(xué)科特點(diǎn)是否突出，教師的教學(xué)特點(diǎn)是否鮮明，學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性是否得到張揚(yáng)，一節(jié)課中教師的智慧投入，學(xué)生的智慧產(chǎn)出是否夠分量。
四、教學(xué)管理的方法。
傳統(tǒng)的教學(xué)管理中常用的方法是行政法、經(jīng)濟(jì)法、思想教育法、法規(guī)法、咨詢顧問法等。行政方法的主要方式是命令、規(guī)定、指示、條例、下達(dá)指令性教學(xué)計(jì)劃任務(wù)、教學(xué)規(guī)章制度等，容易形成一刀切，不利于分權(quán)；經(jīng)濟(jì)方法采取工資、福利、獎(jiǎng)金的方式將工作物化，易造成追求物質(zhì)，忽略精神、社會心理、職業(yè)道德，導(dǎo)致自私自利；思想教育方法宜疏導(dǎo)、引導(dǎo)，要理論聯(lián)系實(shí)際，民主平等、推心置腹、言傳身教，忌空談，搞花架子；法規(guī)方法具有規(guī)范性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性、可預(yù)見性，但缺乏靈活性與彈性，易僵化，當(dāng)法規(guī)滯后時(shí)易出現(xiàn)“合理不合法”現(xiàn)象；咨詢顧問法由學(xué)校聘請的參謀、智囊提出，學(xué)校經(jīng)過科學(xué)篩選，決定是否使用，咨詢顧問法缺乏統(tǒng)一、規(guī)范。
現(xiàn)代教學(xué)管理常用的方法是社會心理學(xué)管理法、全面計(jì)劃管理法、全面質(zhì)量管理法、目標(biāo)管理法、統(tǒng)計(jì)法。
社會心理學(xué)管理法主要是研究師生的思想、心態(tài)、情緒、特長、愛好、欲望、動機(jī)等精神方面，是研究人、管理人的方法，是“攻心術(shù)”，相對于行政、經(jīng)濟(jì)、法規(guī)等硬件方法講，是軟件方法，也是影響大，效果好的方法；全面計(jì)劃管理法要做到計(jì)劃類型、計(jì)劃內(nèi)容的全面性，計(jì)劃時(shí)期的完整性，教職工全員參與；全面質(zhì)量管理法的特點(diǎn)是全面、服務(wù)、預(yù)防、科學(xué)；目標(biāo)管理法要求共同確定總體目標(biāo)，分化確定部門目標(biāo)，層層分解到個(gè)人目標(biāo)；統(tǒng)計(jì)法是以教學(xué)為工具，對教學(xué)問題做定量分析與統(tǒng)計(jì)描述，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化的一種方法。管理是一門很深的學(xué)問，發(fā)達(dá)國家管理經(jīng)歷了：物本管理（經(jīng)濟(jì)人假設(shè)）、人本管理（社會人假設(shè)）、能本管理（能力人假設(shè)）三個(gè)階段，有很多管理的理論、實(shí)踐的實(shí)例值得我們?nèi)パ芯?，建議大家多讀讀有關(guān)這方面的書籍，多做一些思考，更好的完善我們的學(xué)校管理?，F(xiàn)代管理的核心是以人為本，實(shí)現(xiàn)人本向能本管理的轉(zhuǎn)化，達(dá)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與個(gè)人、學(xué)校發(fā)展最大化。
結(jié)合學(xué)校教學(xué)和課改實(shí)際，教導(dǎo)主任應(yīng)完成以下職責(zé)、任務(wù)。
（一）教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主要助手，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織和管理學(xué)校的教育教學(xué)工作。要針對學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，制定具有導(dǎo)向性切合實(shí)際的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，提出學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)高、教學(xué)工作管理（含常規(guī)要求、教師教學(xué)工作考核）辦法。深入教學(xué)一線檢查教育教學(xué)工作，抓好教學(xué)工作過程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，負(fù)責(zé)學(xué)校教師教學(xué)工作考核，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作。各項(xiàng)制度、質(zhì)量標(biāo)高、管理考核辦法的出臺，要符合法規(guī)，切合學(xué)校實(shí)際，利于調(diào)動教師教學(xué)工作積極性，經(jīng)過教代會討論通過，并于每學(xué)年初公布執(zhí)行，一般不在學(xué)期中推出，不搞朝令夕改，操作過程要接受監(jiān)督，調(diào)整要通過教代會討論。
（二）全面貫徹教育方針，執(zhí)行各項(xiàng)教育法規(guī)，按照教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)及上級教研部門要求，制定、實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃要做到：指導(dǎo)思想端正，切實(shí)可行，目標(biāo)任務(wù)明確、重點(diǎn)突出、工作措施具體，要留有余地，便于檢查。學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃要對教學(xué)各組織、學(xué)科教師的教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)籌謀劃，時(shí)間、內(nèi)容、負(fù)擔(dān)安排合理。計(jì)劃制定要廣泛征求教師（特別是骨干教師）意見，形成初稿后要組織教研組長、各學(xué)科骨干教師討論，征求修改意見，修改后下發(fā)，計(jì)劃一定要編制好教研活動履歷表，活動到月、到周。教學(xué)教研計(jì)劃要突出學(xué)校教師特點(diǎn)，有針對性的解決教師教和學(xué)生學(xué)的問題，優(yōu)化教學(xué)工作，針對性要強(qiáng)，措施要得力，要適應(yīng)新課改要求，有前瞻性，出發(fā)點(diǎn)與歸宿都在“提高教學(xué)質(zhì)量”六個(gè)字上。
（三）科學(xué)合理安排課表、作息時(shí)間表、科任教師“四備”安排表（詳備、簡備、精備、批注備）、編班及班主任安排表（有政教主任的學(xué)校由政教主任落實(shí)）?！八谋怼笔墙虒W(xué)教研計(jì)劃具體化表現(xiàn)的一個(gè)方面，是一個(gè)落實(shí)教學(xué)任務(wù)、體現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)向、監(jiān)控教學(xué)過程的有一定約束力的具體安排。它的形成標(biāo)志著教學(xué)活動可以正常運(yùn)行，從時(shí)間和空間上有了一個(gè)合理的調(diào)度。具體編制過程中應(yīng)注意做到：（1）教師分工安排最優(yōu)化組合。要體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想，便于形成教學(xué)特色，對教師要有一個(gè)基礎(chǔ)性全面了解，任人唯賢，用人用長。一是班主任和教研組長任用優(yōu)先，要有大局意識；二是骨干教師與其他教師要合理搭配、畢業(yè)年級與其它年級兼顧，適當(dāng)集中優(yōu)勢力量把好關(guān)鍵年段，短線學(xué)科至少要安排1－2名骨干教師牽頭；三是老中青、男女教師合理搭配；四是有特殊困難的教師要適當(dāng)照顧；五是所有教師的工作量要基本平衡（不可能絕對平衡，要心中有數(shù)，逐步平衡），教師數(shù)量寬余時(shí)，要留有余地，以備急時(shí)之需。（2）安排課程表。教導(dǎo)主任在安排課程表時(shí)要遵循教學(xué)認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持兼顧以下原則：a、遵循教學(xué)課程計(jì)劃原則，除主管部門和學(xué)校有研究決定適當(dāng)調(diào)整的課時(shí)外，一般應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。b、基礎(chǔ)學(xué)科（語、數(shù)、外）優(yōu)先原則，語數(shù)外屬基礎(chǔ)學(xué)科，一般情況下，每周有1－2節(jié)課在下午，其余均應(yīng)該安排在上午。c、文理科交互原則，即文理科交叉排列，這樣有利于學(xué)生不同思維能力的形成。d、體音美學(xué)科適當(dāng)調(diào)劑的原則，體音美是學(xué)生喜愛的娛樂性學(xué)科，合理安排能起到調(diào)節(jié)大腦，滿足學(xué)生心理、生理的作用。e、學(xué)科課時(shí)分布均勻原則，不能一周3節(jié)課一天就上完了，還有幾天沒課了，這樣做輪到上下節(jié)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生幾乎都忘了，違背了學(xué)生記憶鞏固的規(guī)律。f、教師的課時(shí)均勻分布原則，每個(gè)教師每周的課時(shí)要合理分布，忌集中安排。g、多課頭教師課時(shí)不重疊原則。h、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)、音樂、多媒體教室等專用教室不沖突原則。i、體育場所、器材合理利用且不沖突原則。j、鄰近教室班級教學(xué)互不影響原則等等。(3)作息時(shí)間表安排。a、作息安排主要是要遵循學(xué)生成長規(guī)律，滿足學(xué)生生理需要，小學(xué)40分鐘/節(jié)。b、要保證足夠的睡眠時(shí)間：小學(xué)生10小時(shí)/天，初中生9小時(shí)/天。c、課間休息起到調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的作用。d、滿足學(xué)生的生理需要，課后休息、飯后休息、課間上廁所等都要考慮到。e、保證學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。
（四）指導(dǎo)和審定各類計(jì)劃，統(tǒng)籌安排各類教研活動。指導(dǎo)和審定的計(jì)劃是教研組計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表、班主任工作計(jì)劃。對教研組計(jì)劃審定重點(diǎn)，是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排的教與學(xué)活動是否落實(shí)，是否突出了校本教研，突出了引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，突出了學(xué)習(xí)研究反思型校園教研文化建設(shè)，突出了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。對學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表的審定，要在教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、學(xué)生學(xué)習(xí)水平（質(zhì)量標(biāo)高）等環(huán)節(jié)把關(guān)，保證教學(xué)內(nèi)容的完成，學(xué)習(xí)水平的提高，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。對班主任工作計(jì)劃的審定，重點(diǎn)落實(shí)班級管理的各項(xiàng)基本要求，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、日?；顒娱_展管理、班級文化建設(shè)等。各項(xiàng)活動要統(tǒng)籌安排，充分考慮教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)，形成綜合教育態(tài)勢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（五）抓好學(xué)生學(xué)籍、教師業(yè)務(wù)檔案、圖書室及其它教學(xué)資源管理。做好學(xué)生招生、編班、學(xué)籍登記、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等工作，嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料要完備，分類要科學(xué)，保存要有價(jià)值。圖書室及其它教學(xué)資源要合理使用，保證最大限度的為教師的教、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，如有損壞，要及時(shí)向校長報(bào)告，予以修復(fù)。
（六）精心組織高質(zhì)量的教研活動，促進(jìn)教師有效使用教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。首先，活動要有強(qiáng)烈的問題意識，要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，將問題立題研究，問題是多層次、多方面的，有的急需解決，有的可暫緩解決，有的一時(shí)不能解決，有的是集體共有的問題，有的是個(gè)別問題，所以立題也有一個(gè)戰(zhàn)略決策問題，當(dāng)務(wù)之急是解決最基礎(chǔ)、影響面大的問題，不能什么問題都立題研究，結(jié)果什么也沒研究透，也不能明知是問題，就是不立題，不解決，問題一直是問題，嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展，所以問題研究要強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性，要有“問題即課題，分析即過程，解決即成果”的學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)意識。其次，教研活動安排要有一定的層遞性。常規(guī)性的聽評課活動、教學(xué)常規(guī)落實(shí)的互學(xué)互評活動、教育教學(xué)的理論培訓(xùn)研討活動、專題課題實(shí)驗(yàn)研討成果推廣活動、學(xué)科興趣活動等要交叉安排，整體聯(lián)動，以便產(chǎn)生綜合效益。其三，教研活動的開展要持之以恒，講求質(zhì)量。堅(jiān)持一月組織一次大型教研活動，一學(xué)期集中解決一個(gè)共性問題。教研活動要杜絕形式主義、走過場，開展教研活動要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，靠高質(zhì)量的活動凝聚人，推動工作。第四，教研活動應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)開展，目的就是提高教師課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)和壯大骨干教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要形成自己的骨干教師群，短線學(xué)科至少要保證每個(gè)學(xué)科有1—2名學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師。到一所學(xué)校，課前兩分鐘預(yù)備聽學(xué)生唱歌，就知道音樂教師的專業(yè)水平，欣賞一次文藝晚會就知道學(xué)生的文藝特長水平，看課間操就知道體育的簡單開展情況，看學(xué)習(xí)園地就知道學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，專業(yè)教師配備對學(xué)生全面接受教育的重要性是不言而喻的。課改狀態(tài)下的課堂教學(xué)要促進(jìn)教師有效使用教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)無效教學(xué)向有效教學(xué)的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)向優(yōu)質(zhì)教學(xué)的邁進(jìn)。教研活動安排藝術(shù)性極強(qiáng)，一定要統(tǒng)籌安排，充分考慮教師、學(xué)生的合理負(fù)擔(dān)，形成綜合教育態(tài)勢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（七）組織做好教學(xué)常規(guī)的檢查、評價(jià)、總結(jié)整改工作。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理包括：開課、備課、上課、說課、聽評課、作業(yè)、質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)十個(gè)方面。堅(jiān)持教研組月查、教導(dǎo)處學(xué)期兩次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，通過評價(jià)促水平提高?，F(xiàn)在，全縣反響較大的是備課的管理與實(shí)效性問題。常規(guī)教學(xué)管理的責(zé)任權(quán)限在學(xué)校，學(xué)校常規(guī)教學(xué)落實(shí)的重點(diǎn)應(yīng)是落實(shí)基本要求與提高效率，落實(shí)基本要求是保證，提高效率是目的。對新上崗教師、教學(xué)不達(dá)標(biāo)教師，應(yīng)加強(qiáng)有效指導(dǎo)，數(shù)量與質(zhì)量并重，對教學(xué)能達(dá)標(biāo)但研究水平一般的教師，應(yīng)在常規(guī)教研上著力，在提高薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在預(yù)設(shè)、資源、生成、課后反思等環(huán)節(jié)上下功夫。對優(yōu)質(zhì)課教師，應(yīng)在提供示范課，指導(dǎo)年輕教師，承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)上下功夫。不同水平的教師，要求不盡相同。
（八）抓好體育、美育、衛(wèi)生工作，搞好教學(xué)教輔資料的征訂。
六、積極推行校本教研。
學(xué)校教研重點(diǎn)是落實(shí)校本教研，涉及到校本教研的思想，校本教研的概念界定，校本教研的實(shí)體、機(jī)制建設(shè)，校本教研的實(shí)踐等問題。
校本教研，就是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。其主要特征是：第一，校本教研的主體是教師。教師在自己的教室里，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)了某個(gè)教學(xué)問題，以研究者的眼光審視和分析追蹤這個(gè)問題，憑借自己或汲取他人的經(jīng)驗(yàn)解決問題，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。第二，校本教研是在具體的教育教學(xué)情境中生成的教學(xué)研究。校本教研不同于學(xué)術(shù)性的專業(yè)研究，而是為了教學(xué)而進(jìn)行的實(shí)踐性研究。這種研究的重心在學(xué)校，基地也在學(xué)校。校長是第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任是具體組織實(shí)施者，教學(xué)一線教師是研究的主體，專家及其他教研人員應(yīng)下到學(xué)校提供指導(dǎo)和幫助。
第三，研究對象是教學(xué)中亟待解決的具體問題，是教師自己的問題。教師最有條件也最有資格開展這種應(yīng)用型研究。許多教學(xué)問題如果脫離具體的教學(xué)實(shí)踐去研究——盡管理論上看上去很完美，實(shí)際上是經(jīng)不起教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)的。因?yàn)樗驼鎸?shí)的教學(xué)情境有距離，也無法解決具體教學(xué)中的問題。
第四，自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿在研究過程之中。自我反思是開展校本課程的基礎(chǔ)和前提。校本教研只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識和自覺自愿的行為，才能得到真正的落實(shí)和實(shí)施。校本教研是一種合作性的參與式研究，強(qiáng)調(diào)研究的民主性，包括教師之間、教師與專家、學(xué)校管理者、其他合作者之間的相互協(xié)作與支持。以校為本的教研，要積極主動地爭取教研人員的參與，教研人員應(yīng)努力發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，為學(xué)校和教師提供切實(shí)有效的幫助，并虛心向教師學(xué)習(xí)，在改革的實(shí)踐中不斷地提高自己，實(shí)現(xiàn)教師、教研人員、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展。
進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、教師的問題意識，深化教研活動內(nèi)容，追求教研實(shí)效。敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中存在的共性（或特別突出的個(gè)別）問題，將問題課題化，集中力量采取集體（或個(gè)別）研究的辦法，解決問題，并將形成的解決辦法，作為平時(shí)教學(xué)的基本要求予以落實(shí)，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題之間，尋求教育理論做依據(jù)，確定解決的基本程序與方法，從而積淀教研厚度，凝練校園文化。在篩選確定課題上，一定要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)制約學(xué)校、學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素，量力而行，長期堅(jiān)持，達(dá)到提升學(xué)校辦學(xué)水平的目的。從現(xiàn)有情況看，課堂教學(xué)水平高，研究能力強(qiáng)的教師，教學(xué)成績是驕人的。有問題的往往是課堂教學(xué)水平低，研究能力弱的教師，造成的原因是學(xué)校對教師常規(guī)教學(xué)的落實(shí)水平誤判造成的，也就是對教師常規(guī)教學(xué)中存在的問題諸如課堂管理水平低、知識教學(xué)不落實(shí)等等未引起重視，未立題研究解決，或者是眼高手低，認(rèn)為立題研究的一定是重大理論與實(shí)踐的結(jié)合問題，立題的就一定是國家、省、市、縣級的課題，忽略了課題立題的目的就是解決影響學(xué)校發(fā)展的一些關(guān)鍵因素。
以人為本的學(xué)校教學(xué)管理工作，是當(dāng)前學(xué)校管理的核心與重點(diǎn)，由于此項(xiàng)研究開始時(shí)間不長，還在積極的探索之中，所以也是學(xué)校管理的難點(diǎn)，這項(xiàng)工作本身就是一種創(chuàng)新。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇五
張麗華。
學(xué)校教學(xué)管理,是教導(dǎo)主任的主要工作。下面以自己學(xué)習(xí)實(shí)。
踐的體會，就學(xué)校教學(xué)管理談一些自己的認(rèn)識，與大家共同探討。
（一）組織和管理學(xué)校的教育教學(xué)工作。
1、針對學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的各項(xiàng)教學(xué)管理制度，提出教學(xué)工作管理考核辦法。
2、深入教學(xué)一線檢查教育教學(xué)工作，抓好教學(xué)工作過程監(jiān)控，發(fā)。
現(xiàn)問題及時(shí)整改，負(fù)責(zé)學(xué)校教師教學(xué)工作考核，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。
工作。這里要注意的是各項(xiàng)制度、管理考核辦法的出臺，要切。
合學(xué)校實(shí)際，要有利于調(diào)動教師教學(xué)工作積極性，要經(jīng)過教代。
會討論通過，并于每學(xué)年初公布執(zhí)行，一般不要在學(xué)期中推出，不能朝令夕改，操作過程要接受監(jiān)督，調(diào)整要通過教代會討論。
（二）全面貫徹教育方針，制定、實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
1、計(jì)劃要做到：指導(dǎo)思想端正，切實(shí)可行，目標(biāo)任務(wù)明確、重點(diǎn)。
突出、工作措施具體，要留有余地，便于檢查。
2、學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃要對學(xué)科教師的教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)籌謀。
劃，時(shí)間、內(nèi)容安排要合理。計(jì)劃一定要編制好具體的時(shí)間，活動到月、到周。
3、教學(xué)教研計(jì)劃要突出學(xué)校教師特點(diǎn)，有針對性的解決教師教和學(xué)生學(xué)的問題，優(yōu)化教學(xué)工作，針對性要強(qiáng)，措施要得力，要適應(yīng)新課改要求，有前瞻性，出發(fā)點(diǎn)與歸宿都在“提高教學(xué)質(zhì)量”六個(gè)字上。
d、有特殊困難的教師要適當(dāng)照顧；e、所有教師的工作量要基本平衡。
（2）安排課程表。在安排課程表時(shí)要遵循教學(xué)認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生身心。
發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持兼顧以下原則：
a、遵循教學(xué)課程計(jì)劃原則。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
b、基礎(chǔ)學(xué)科（語、數(shù)、外）優(yōu)先原則。語數(shù)外屬基礎(chǔ)學(xué)科，一般。
均應(yīng)該安排在上午。
c、文理科交互原則。即文理科交叉排列，這樣有利于學(xué)生不同思。
維能力的形成。
d、體音美學(xué)科適當(dāng)調(diào)劑的原則。e、學(xué)科課時(shí)分布均勻原則。f、教師的課時(shí)均勻分布原則。g、多課頭教師課時(shí)不重疊原則。
h、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)、音樂、多媒體教室等專用教室不沖突。
原則。
i、體育場所、器材合理利用且不沖突原則。j、鄰近教室班級教學(xué)互不影響原則等等。(3)作息時(shí)間表安排。
a、作息安排主要是要遵循學(xué)生成長規(guī)律，滿足學(xué)生生理需要，b、要保證足夠的睡眠時(shí)間：初中生9小時(shí)/天。c、保證學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。
（四）精心組織高質(zhì)量的教研活動，促進(jìn)教師有效使用教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
首先，問題研究要強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性，要有“問題即課題，分析即過程，解決即成果”的學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)意識。
其次，教研活動安排要有一定的層遞性。
其三，教研活動的開展要持之以恒，講求質(zhì)量。
第四，教研活動應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)開展，目的就是提高教師課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)和壯大骨干教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第五，課改狀態(tài)下的課堂教學(xué)要促進(jìn)教師有效使用教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)無效教學(xué)向有效教學(xué)的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)向優(yōu)質(zhì)教學(xué)的邁進(jìn)。
第六，教研活動一定要統(tǒng)籌安排，充分考慮教師、學(xué)生的合理負(fù)擔(dān)，形成綜合教育態(tài)勢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（五）組織做好教學(xué)常規(guī)的檢查、評價(jià)、總結(jié)整改工作。
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理包括：備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測與分析等多個(gè)方面。堅(jiān)持日檢查，周通報(bào)，月匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，通過評價(jià)促水平提高。
（六）抓好音體美教學(xué)工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（七）抓好各功能室建設(shè)，充分利用各功能室服務(wù)于教學(xué)。
總之，走上教導(dǎo)主任這個(gè)崗位，我才經(jīng)歷兩年，工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷才剛剛開始，這里只是我的一些粗淺認(rèn)識和常規(guī)做法，寫出來和大家交流，希望同行們給以更多的指正。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇六
在今年的工作中，本人依然協(xié)助校長制定了本年度的教學(xué)以及教育工作計(jì)劃，細(xì)分到了上學(xué)期以及下學(xué)期的工作計(jì)劃，也制定并提出了全校發(fā)展的預(yù)測和規(guī)劃；在協(xié)助校長組織管理全校的教學(xué)工作中，主要是協(xié)助校長根據(jù)教師的專長和業(yè)務(wù)能力選配各科教研組長以及各班班主任，并將教學(xué)任務(wù)分配到各位老師手里。這些管理工作雖看起來多而雜，但真正一件一件落實(shí)到位也不見得復(fù)雜到不能處理，至少本人依舊完成并處理得很好，得到了校長以及同事們的一致好評。
二、組織各年級老師對學(xué)生進(jìn)行管理工作。
作為一所小學(xué)的教導(dǎo)主任，除了教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校發(fā)展的預(yù)測和規(guī)劃，對于各年級老師對學(xué)生進(jìn)行管理工作的組織管理工作亦是本人的職責(zé)之一。在本年度的工作中，本人依舊將各年級老師組織到了一起，給他們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓大家統(tǒng)一思想進(jìn)行相關(guān)的學(xué)生管理工作，以保證學(xué)生們在學(xué)校，學(xué)習(xí)成績能夠得到提高，思想品德方面也能夠得到提高。這一項(xiàng)工作的擔(dān)子并不比第一項(xiàng)工作要輕，畢竟作為一所學(xué)校，最重要的事情，莫過于管理好所有在校的學(xué)生，讓他們在此成長起來了。
三、組織管理學(xué)生的健康衛(wèi)生等生活指導(dǎo)。
一所學(xué)校的教導(dǎo)主任，除了教書育人之外，對于學(xué)生的生活管理工作也是需要起到一定的指導(dǎo)作用的。在本年度的工作中，本人依舊把學(xué)生們的生活管理事項(xiàng)放在了心上，組織和管理了學(xué)生在健康衛(wèi)生等的生活指導(dǎo)工作。在上學(xué)期和下學(xué)期之間的假期之中，本人仍舊對學(xué)生的生活做了有效的指引工作，算是對學(xué)生生活方面的工作，做到了盡職盡責(zé)吧！也通過對學(xué)生們的生活進(jìn)行指導(dǎo)，提高了本人對于教育方面的工作水平，使自己成為了一個(gè)也能全面照顧到學(xué)生生活的教導(dǎo)主任。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇七
xx年取得河南省職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院大專文憑，20xx年取得小學(xué)高級教師資格，20xx年被教育局任命為孝敬學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任。
作為一名年輕的教導(dǎo)主任，我感覺自己最大的優(yōu)勢就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏。因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。這一學(xué)年，我除了繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會有很多的收獲。
總結(jié)這兩學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們?fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教導(dǎo)處組織新型的教學(xué)研究活動，我校教師主體分為兩個(gè)教研組，數(shù)學(xué)教研組和語文教研組。每學(xué)期初各教研組制定自己研修主題，針對主題選取講課內(nèi)容，全校開展一次校內(nèi)講課評比活動，大約從第三周開始，每周兩位教師，包括說課、講課、評課、反思幾項(xiàng)內(nèi)容，全員參與，準(zhǔn)備教師講課，其他教師聽課、評課，全員參與研討，跨學(xué)科研修。通過集體備課－上課－聽課－研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累資料的機(jī)會。上級貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇八
1.本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步,使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升,部分弱勢學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
2.備課的書面表現(xiàn)形式即教案從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升,使得每位教師的教學(xué)活動都在目的性、計(jì)劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善,以前常出現(xiàn)的一位教師一個(gè)風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時(shí)時(shí)體驗(yàn)到新的有趣內(nèi)容的課堂,學(xué)生也開始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼,更說明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主,學(xué)生只有坐著聽的任務(wù)和資格,而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗(yàn)課堂所質(zhì)疑與沖擊,課時(shí)教學(xué)計(jì)劃所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計(jì)思想與實(shí)踐過程就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng),帶來了新課程改革的春天。同時(shí),作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計(jì)與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強(qiáng),使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效?！白深^、帶間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用,使教學(xué)工作事半功倍。
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滴心得,又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液,課堂上學(xué)生嘴邊眉梢。
篇論述精辟的教研論文,一張張高分答卷,都給我們“一切為師生發(fā)。
展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應(yīng)教。
育發(fā)展規(guī)律的大變革,哪個(gè)學(xué)校走到了前面,哪個(gè)學(xué)校就是強(qiáng)校。在這方面,我們已經(jīng)開了頭,后面的路要堅(jiān)定不移地走下去,爭取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。
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無圖無法做到圖文并茂的視覺印象,往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下。
會時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自。
己比較自如地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),這也不能不引起大家的關(guān)注,說。
4/4。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇九
時(shí)間過得太快，過去的一學(xué)年已成歷史，在過去的一年，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么?？梢詥栃臒o愧地說我是全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。
我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。要求別人做到的，自己首先得做到。學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、向老教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、主動在學(xué)校上研討課、示范課等。我的教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時(shí)能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時(shí)談心。絕大部分學(xué)生能信任我，學(xué)習(xí)興趣較濃。主要業(yè)績：20xx年小學(xué)升級考試學(xué)區(qū)統(tǒng)測科學(xué)第一名。
(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。
2、成功組織全校語、數(shù)、英教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
今年我校高靜老師代表學(xué)區(qū)參加了縣教研室舉辦的低年級識字論壇，并榮獲縣一等獎(jiǎng)。宋淑英老師和于東兵老師在數(shù)學(xué)論壇上的出色表現(xiàn)也得到領(lǐng)導(dǎo)好評。
現(xiàn)在，我校的一大批老師正在向“善思考、勤鉆研”的科研型教師靠攏。科研水平有了很大提高。去年以來，老師們送交的論文、案例得到市級獎(jiǎng)勵(lì)的有4篇，有12人次的論文在縣以上分獲一、二、三獎(jiǎng)。
(二)落實(shí)校本培訓(xùn)評估方案。
1、結(jié)合《縣教研室校本培訓(xùn)評估辦法》，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。
2、開展了校本培訓(xùn)活動。為適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。
今年10月份縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校參加了校本教研活動，活動中濃厚的教研氛圍得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
(三)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。
1、每月組織教研組長對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思、學(xué)習(xí)筆記等。
2、對月檢情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。
(四)打造“書香校園”活動。
1、制定了行之有效的課改實(shí)施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。
2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出優(yōu)秀班級。
3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出及時(shí)的指導(dǎo)。
2、打造“一校一品”綜合實(shí)踐活動沒有切實(shí)可行的辦法。“經(jīng)典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實(shí)質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題。
3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十
本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教導(dǎo)主任，并承擔(dān)六年級語文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動，為學(xué)生寫作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理，提高服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，每周合理安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，組織實(shí)施常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見，提出改進(jìn)意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。
3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作，組織進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
4、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織開展教研活動，深入課堂，認(rèn)真聽課評課。
5、課題研究：本人申報(bào)的《小學(xué)語文感悟式教學(xué)法的實(shí)踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項(xiàng)課題。參與的市級《小學(xué)語文教學(xué)中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題。
1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作總結(jié)進(jìn)行的目的在于使小學(xué)教導(dǎo)主任努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。下面是推薦給大家的小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作總結(jié)，希望大家有所收獲。
未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，隨著新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一年的工作又將結(jié)束。回顧一年的工作，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務(wù)求實(shí)效，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
在思想上我能堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策;積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師;遵守國家法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加學(xué)校的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格;服從分配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多想有利于我校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作?？荚嚬ぷ魇墙虅?wù)工作最重要的一項(xiàng)，本著對工作認(rèn)真，對學(xué)生負(fù)責(zé)的理念，我們教務(wù)處認(rèn)真做到了：嚴(yán)密組織考試、嚴(yán)格組織和進(jìn)行監(jiān)考、細(xì)致地統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績等工作。在考試過程中，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行了《考場規(guī)范》，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，在取卷、監(jiān)考、訂卷、送卷等各環(huán)節(jié)上，都倍加認(rèn)真細(xì)致，并在考試工作結(jié)束后，及時(shí)填寫有關(guān)報(bào)表、進(jìn)行考務(wù)總結(jié)，并在我校各位老師的配合下及時(shí)地上報(bào)學(xué)生的成績單。還完成以下具體工作：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的指示、決定，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)制定各項(xiàng)規(guī)章制度，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)處理各項(xiàng)日常行政事務(wù)工作。
2、在教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，業(yè)務(wù)上接受教務(wù)處的指導(dǎo)。
3、協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)制訂和實(shí)施學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃以及其他相關(guān)工作的計(jì)劃，并做好總結(jié)。
3、協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)抓好教師的業(yè)務(wù)考核、聽課、考勤和獎(jiǎng)懲工作，并做好記錄。
4、負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。
5、負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，及時(shí)向教務(wù)處上報(bào)材料。
6、協(xié)助教務(wù)處做好課程的排課工作，下達(dá)教學(xué)任務(wù)通知書。
7、每學(xué)期中期協(xié)助教務(wù)處安排好下期教學(xué)課程，并到教務(wù)處領(lǐng)取下學(xué)期課表，并負(fù)責(zé)通知任課教師和學(xué)生班級。
8、負(fù)責(zé)向任課教師收發(fā)學(xué)生成績登記表、考試情況分析表、評學(xué)表、評教表等文件和表格。
9、負(fù)責(zé)教學(xué)秩序情況的檢查，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)抓好學(xué)生和學(xué)籍管理。
10、協(xié)助教務(wù)處組織安排期中和期末的考場、監(jiān)考人員，做好試卷的收發(fā)、保密工作，并按時(shí)上報(bào)學(xué)生成績和考試總結(jié)。
11、負(fù)責(zé)教師的調(diào)課、停課和教師請假手續(xù)的辦理等。
12、完成教務(wù)處系部領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
13、接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
三、學(xué)習(xí)生活方面。
在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種營養(yǎng);二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，從一點(diǎn)一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸，寬以待人;工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人。
總之，付出的同時(shí)，也收獲希望。我的工作在這一年獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，在今后的工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進(jìn)步。
一、在思想認(rèn)識方面：
本學(xué)期，我認(rèn)真參加科學(xué)發(fā)展觀的政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，把科學(xué)發(fā)展觀的要義落實(shí)到工作和生活中。
二、常規(guī)教務(wù)工作方面：
我們教務(wù)處全期共組織對教學(xué)工作檢查2次，整頓教學(xué)秩序2次，對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了逐人檢查，特別是仔細(xì)檢查了新任課教師的教學(xué)大綱、教案、教學(xué)進(jìn)度表。為規(guī)范教學(xué)管理我們教務(wù)科根據(jù)學(xué)院下發(fā)的規(guī)章制度，擬定了教師課堂教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、兼職教師管理規(guī)范等實(shí)施細(xì)則。確保落實(shí)按照規(guī)范檢查課堂教學(xué)，并按教研室系統(tǒng)地進(jìn)行了教師教學(xué)檔案的建設(shè)和管理，達(dá)到了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)規(guī)范化。
考試工作是教務(wù)工作最重要的一項(xiàng)，本著對工作認(rèn)真，對學(xué)生負(fù)責(zé)的理念，我們教務(wù)處認(rèn)真做到了：嚴(yán)密組織考試、嚴(yán)格組織和進(jìn)行監(jiān)考、細(xì)致地統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績等工作。在考試過程中，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行了《考場規(guī)范》，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，在取卷、監(jiān)考、訂卷、送卷等各環(huán)節(jié)上，都倍加認(rèn)真細(xì)致，并在考試工作結(jié)束后，及時(shí)填寫有關(guān)報(bào)表、進(jìn)行考務(wù)總結(jié)，并在我校各位老師的配合下及時(shí)地上報(bào)學(xué)生的成績單。
為確保我校畢業(yè)班學(xué)生順利畢業(yè)，我協(xié)助教務(wù)主任組織了畢業(yè)暨升學(xué)考試，在組織的過程中，我領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)到了許多使工作更有效率的工作方法。
三、個(gè)人提高方面：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促和指導(dǎo)下，我撰寫了論文《淺析教務(wù)工作者的素質(zhì)》，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊同，并在《百色教育網(wǎng)》中發(fā)表，在準(zhǔn)備論文材料和撰寫的過程中，我更加深刻地認(rèn)識到教務(wù)工作學(xué)校的重要性，以及今后工作中需要改進(jìn)的不足之處，為我們教務(wù)工作更好的開展起了推進(jìn)作用。
四、努力方向：
縱覽本學(xué)年的工作概況，我們教務(wù)處的工作人員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保質(zhì)保量地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績。在新的一學(xué)年，我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往的傳統(tǒng)，更好地服務(wù)于教學(xué)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力把教務(wù)工作帶上一個(gè)新的高度。
本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的實(shí)質(zhì)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
1、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。作為改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處繼續(xù)積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在認(rèn)真參加教研的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案，并進(jìn)行記錄，對存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對學(xué)科測驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。
規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊(duì)伍。
教務(wù)處特別注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新教師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學(xué)才華的舞臺和機(jī)會。
本學(xué)期開展的以課例為載體，以問題研究為內(nèi)容的教學(xué)研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，以集體備課講課研討的形式進(jìn)行。教學(xué)研討課，旨在通過關(guān)注教師具體的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的具體環(huán)節(jié)，解決教師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題，為教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)平臺。整個(gè)研討過程，都能感受到大家認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調(diào)動了許多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學(xué)無定法，但目標(biāo)只有一個(gè)，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們在輕松愉快的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課。
同時(shí)，我們還認(rèn)真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。、三位老師獲數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
三、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動，積極組織學(xué)生參加各級各類競賽。
通過一系列活動，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。有多位同學(xué)在競賽中獲獎(jiǎng)。在第屆小學(xué)杯全國數(shù)學(xué)邀請賽中，我校、等同學(xué)獲第屆小學(xué)杯全國數(shù)學(xué)邀請賽三等獎(jiǎng)。、等同學(xué)獲賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在區(qū)小學(xué)生講英語故事比賽活動中，我校參賽的三年級學(xué)生、四年級學(xué)生、六年級學(xué)生、等四名學(xué)生不負(fù)眾望，全部榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭光添彩。同時(shí),老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
這些都容入了老師們的心血。
四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展多種學(xué)科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是首屆小學(xué)生英語講故事比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。
六年級的、，三年級的，四年級的成為全場的亮點(diǎn)。他們流利的口語和生動的表情不時(shí)引來陣陣掌聲。
通過這次活動，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性被全面調(diào)動了起來，掀起了一股學(xué)習(xí)英語的高潮。
為讓孩子們盡顯運(yùn)動才能，體驗(yàn)成功感，提升對運(yùn)動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運(yùn)動會。
親子游戲項(xiàng)目筷子夾球、植樹、小袋鼠摘果、趕球等游戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設(shè)計(jì)的親子游戲中，盡情玩耍。運(yùn)動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時(shí)忙于工作的家長們體會到運(yùn)動對孩子健康和全面發(fā)展的重要。活動持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給獲獎(jiǎng)的家庭頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，給所有參加活動的家庭發(fā)了紀(jì)念品。
本次運(yùn)動會是我校構(gòu)建家校互動，合力育人教學(xué)模式的一大舉措，活動增進(jìn)了孩子與家長，家庭與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時(shí)收集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時(shí)的問題，在新形勢下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合實(shí)踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二
地圍繞中心服務(wù)大局，發(fā)揮自己作為一名組工干部的應(yīng)有作用。三年年度考核情況均為稱職。2009年、2011年被區(qū)委、區(qū)政府評為區(qū)綜治維穩(wěn)工作先進(jìn)個(gè)人?，F(xiàn)將近三年的思想和工作總結(jié)回顧如下：
我是從20xx年5月開始任區(qū)黨員電化教育中心主任和黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室主任的，2010年11月起轉(zhuǎn)任區(qū)委組織部辦公室主任。新崗位、新任務(wù)對我切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，提出了更加迫切的要求。為此，我自覺把學(xué)習(xí)作為一種政治要求、精神追求、工作責(zé)任和生活態(tài)度，通過參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以及全省黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干管理人員培訓(xùn)班、全市組工干部培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大歷屆全會，省市全會和全國、全省、全市組織部長會議精神，切實(shí)加強(qiáng)對鄧小平理論、”三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要理論的學(xué)習(xí)，在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在政治上與黨中央保持一致，不斷增強(qiáng)從政治上、全局上觀察、分析和處理問題的能力。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)第六次黨代會、區(qū)兩會精神，積極參加部機(jī)關(guān)黨支部各類專題學(xué)習(xí)，及時(shí)了解區(qū)委、區(qū)政府當(dāng)前的工作中心和工作重點(diǎn)，深刻領(lǐng)會區(qū)委對組織工作的新要求、新任務(wù)，結(jié)合辦公室服務(wù)對象多元化、服務(wù)內(nèi)容多樣化的要求，不斷增強(qiáng)主觀能動性，做優(yōu)做細(xì)服務(wù)工作，展現(xiàn)窗口科室形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向書本學(xué)、向基層組織和黨員學(xué)，做好平時(shí)積累;積極參加組工干部下基層活動，深入一線開展調(diào)研，在實(shí)踐中加快知識更新，不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力和理論素養(yǎng)。
1、強(qiáng)化執(zhí)行力，在發(fā)揮作用上真抓實(shí)干。三年來，能緊緊圍繞全區(qū)組織。
座談會、全市黨建信息化工作現(xiàn)場推進(jìn)會、全區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會、全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會、全區(qū)組織工作會議等省、市、區(qū)重大會議的會務(wù)工作，全程參與市委考察組進(jìn)駐拱墅期間的后勤保障工作，注重與上級組織部門和區(qū)有關(guān)部門的上下銜接和橫向溝通，協(xié)調(diào)好工作的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，彈好鋼琴，圓滿完成了各項(xiàng)保障服務(wù)工作。著眼于提高遠(yuǎn)程教育學(xué)用實(shí)效，實(shí)現(xiàn)讓黨員干部受教育、使人民群眾得實(shí)惠目標(biāo)。組織各街道、區(qū)直屬相關(guān)單位和社區(qū)、經(jīng)濟(jì)合作社站點(diǎn)管理員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，整體提高基層站點(diǎn)管理員工作水平;認(rèn)真做好了《甲型h1n1流感疫情與防控》、《陳柱平、鐘偉良、毛文國同志先進(jìn)事跡報(bào)告會》、《市委十屆七次全會》、《沈浩同志先進(jìn)事》、《蘆茨灣的呼喚》等30余次直播活動的組織收看工作，全面完成省、市各類直播任務(wù)組織收看工作;積極做好市級五好學(xué)用示范點(diǎn)迎檢工作，小河街道塘河新村社區(qū)等3個(gè)基層站點(diǎn)被評為市級示范點(diǎn);先后10余次深入街道、社區(qū)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，幫助基層站點(diǎn)解決零登錄、零點(diǎn)擊問題;全面完成市下達(dá)的遠(yuǎn)教課件制作任務(wù)，及時(shí)制定全區(qū)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)計(jì)劃，對全區(qū)全年課件任務(wù)進(jìn)行分解落實(shí)，做好《支部建在退管小組上》、《小舒視野》等年度重點(diǎn)課題的制作任務(wù)，每年超額完成市下達(dá)的課件制作任務(wù)，其中2010年上報(bào)課件被市委組織部評為全市先鋒杯遠(yuǎn)教課件評選一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。著眼于扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動。切實(shí)發(fā)揮牽頭負(fù)責(zé)作用，確保兩項(xiàng)活動在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)定動作做到位，自選動作有特色。2009年，在區(qū)委活動領(lǐng)導(dǎo)小組和部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與抽調(diào)到活動辦公室?guī)椭ぷ鞯母刹恳黄?，扎?shí)推進(jìn)八大主題實(shí)踐等載體活動，創(chuàng)新推出分析檢查四鏡法、五評制等工作舉措，較好地完成了全區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動各項(xiàng)任務(wù)，得到了市委督導(dǎo)組地充分肯定，其中牽頭撰寫的《全區(qū)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)》得到了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2010年，負(fù)責(zé)全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動啟動工作，較好地完成了整個(gè)實(shí)施意見、方案、動員講話等材料的草擬、制定工作。著眼于推進(jìn)基層組織建設(shè)，與組織科的同志一起參與全區(qū)非公企業(yè)黨建工作，指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意園區(qū)黨組織全覆蓋，認(rèn)真做好雙品牌建設(shè)，先后到盤石、話機(jī)世界、夾城巷社區(qū)進(jìn)行工作指導(dǎo)，為在全市打響拱墅黨建品牌貢獻(xiàn)了力量。
拱墅黨建官方微博，開設(shè)黨史上的今天、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、微黨務(wù)等15個(gè)微博專題，定期發(fā)布黨員閃光言行、紅色箴言等內(nèi)容，加大正面宣傳教育力度，目前已廣播2945條，聽眾5萬余人。新建拱墅組工快訊短信發(fā)布系統(tǒng)，做好擴(kuò)容量、優(yōu)服務(wù)工作，覆蓋對象達(dá)從原來的4000人擴(kuò)容到現(xiàn)在的12000余人，短信功能從單一型信息發(fā)布向多元化信息互動提升。通過采編短小精悍、思想深刻的黨員教育短信，精準(zhǔn)推送區(qū)內(nèi)外最新黨建短信總量120余萬條，方便黨員群眾隨時(shí)隨地接受黨的教育，了解拱墅黨建工作動態(tài)，提升組織工作公開透明度。開設(shè)網(wǎng)上客服功能，每月排定值班表，落實(shí)ab崗制度，實(shí)行在線值班制度，規(guī)范網(wǎng)上客服用語，及時(shí)解決網(wǎng)民在瀏覽網(wǎng)頁、辦理業(yè)務(wù)過程中的各種問題，受理咨詢問答，提供快捷即時(shí)服務(wù)，受到網(wǎng)民的歡迎。專門開發(fā)了基于蘋果(iphone)和安卓(android)手機(jī)操作系統(tǒng)的嵌入式網(wǎng)站瀏覽安裝程序，并在黨建網(wǎng)站首頁設(shè)置下載鏈接，迅速搶占智能手機(jī)新領(lǐng)域，擴(kuò)大黨的影響力。二是打造課件配送平臺。建成并運(yùn)行街道遠(yuǎn)教課件資源配送中心，依托區(qū)黨建網(wǎng)站，建立遠(yuǎn)教資源網(wǎng)上虛擬配送中心，整合10個(gè)街道、90多個(gè)社區(qū)遠(yuǎn)教片庫資源9900多部，網(wǎng)上公布課件目錄、所在單位和具體聯(lián)系方式，對課件實(shí)行網(wǎng)上調(diào)度、專線配送，實(shí)現(xiàn)全區(qū)課件資源共享。指導(dǎo)各街道建立實(shí)體課件配送中心，通過電子點(diǎn)播箱，接受基層站點(diǎn)需求點(diǎn)播。組織開展遠(yuǎn)教課件大展播活動，精心制作下發(fā)課件2800余部;落實(shí)1+x播放機(jī)制，每月組織黨員集中學(xué)習(xí)一次，每周根據(jù)黨員群眾的需求愛好不定期安排播放學(xué)習(xí)。三是打造視頻直播平臺。整合社區(qū)教育數(shù)字化一鍵通工程資源，開通了集視頻直播互動、錄播、存儲、多媒體信息發(fā)布等功能于一體的遠(yuǎn)程教育互動直播系統(tǒng)，在全區(qū)共建設(shè)100個(gè)視頻雙向互動教室、5個(gè)固定主教室和1個(gè)移動主教室，覆蓋全區(qū)10個(gè)街道和各個(gè)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)重大會議全程視頻，基層干部述職視頻直播，接受黨員群眾監(jiān)督評議。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時(shí)間過得太快轉(zhuǎn)眼過去的一學(xué)年已成歷史，在過去的一年，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。可以問心無愧地說我是全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。
我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。要求別人做到的，自己首先得做到。學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、向老教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、主動在學(xué)校上研討課、示范課等。我的教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時(shí)能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時(shí)談心。絕大部分學(xué)生能信任我，學(xué)習(xí)興趣較濃。主要業(yè)績：2013年小學(xué)升級考試學(xué)區(qū)統(tǒng)測科學(xué)第一名。
(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。
2、成功組織全校語、數(shù)、英教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
今年我校高靜老師代表學(xué)區(qū)參加了縣教研室舉辦的低年級識字論壇，并榮獲縣一等獎(jiǎng)。宋淑英老師和于東兵老師在數(shù)學(xué)論壇上的出色表現(xiàn)也得到領(lǐng)導(dǎo)好評。
現(xiàn)在，我校的一大批老師正在向“善思考、勤鉆研”的科研型教師靠攏?？蒲兴接辛撕艽筇岣?。去年以來，老師們送交的論文、案例得到市級獎(jiǎng)勵(lì)的有4篇，有12人次的論文在縣以上分獲一、二、三獎(jiǎng)。
(二)落實(shí)校本培訓(xùn)評估方案。
1、結(jié)合《縣教研室校本培訓(xùn)評估辦法》，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。
2、開展了校本培訓(xùn)活動。為適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。
今年10月份縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校參加了校本教研活動，活動中濃厚的教研氛圍得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
(三)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。
1、每月組織教研組長對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思、學(xué)習(xí)筆記等。
2、對月檢情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。(四)打造“書香校園”活動。
1、制定了行之有效的課改實(shí)施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。
2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出優(yōu)秀班級。
3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出及時(shí)的指導(dǎo)。
2、打造“一校一品”綜合實(shí)踐活動沒有切實(shí)可行的辦法。“經(jīng)典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實(shí)質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題。
3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四
三年來，教導(dǎo)處以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在李校長的幫助下，在全體教師的配合下，圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作得以順利開展，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我校以縣教研室和中心校的《教學(xué)管理》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。
一、二個(gè)教學(xué)反思。
2.抓課堂教學(xué)。要求教師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫助學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位教師認(rèn)真上好一節(jié)精品課，充分展示自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色，不少教師的課都上得十分精彩，幾位年輕教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。大部分教師能夠熟練地采用多媒體進(jìn)行教學(xué)。我們還進(jìn)行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解教師的教學(xué)情況。聽課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果的反饋，并和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。
3.抓好教師的學(xué)習(xí)。定期召集老師理論學(xué)習(xí)、聽課、評課，要求教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，以點(diǎn)帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績比較突出。
本學(xué)年我校教研工作在中心校正確帶動下，通過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。
二、三等獎(jiǎng)。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級以上1人次：鄒友豐老師的教案獲市二等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)能力競賽獲獎(jiǎng)鎮(zhèn)級以上2人次：
三、青年教師成長迅速。一直以來，學(xué)校非常關(guān)心青年教師的成長。李校長多次強(qiáng)調(diào)：對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會如：聽課--青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習(xí)--青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。去年上半年，本人被評為縣級體育骨干教師，暑期赴南昌參加了由省教育廳組織的“江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，促學(xué)校質(zhì)量的提高。
五、認(rèn)真做好幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。
2007上半年，“兩基”工作進(jìn)入迎“國檢”階段。我校按照中心小學(xué)“兩基”攻堅(jiān)工作會議的部署，在“五·一”期間及時(shí)組織教師開展迎接國家“兩基”評估驗(yàn)收的工作，克難攻堅(jiān)，進(jìn)一步鞏固提高了“兩基”成果?！皟苫惫ぷ鲌?jiān)持“鞏固”與“提高”兩手抓，使我校的“兩基”工作得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。（3）、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
教導(dǎo)處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我將更加努力的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤督促、善思考，切實(shí)為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。
謝謝大家！
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期在市局和匯龍鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為目的，我校明確了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。我們教務(wù)處緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。
校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。
每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。
在匯龍鎮(zhèn)教管辦的要求下，我校和圩角初中進(jìn)行相互教研活動，每月一次互查制度，相互學(xué)習(xí)，相互取經(jīng)，相互監(jiān)督，也有利于我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓好聽課、評課活動。為了推行高效課堂模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我校對每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進(jìn)行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對待平時(shí)的單元檢測，做到嚴(yán)格監(jiān)考交叉閱卷，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期中考試和期末考試外，我們還進(jìn)行兩次全面的質(zhì)量檢測，同時(shí)利用書信的形式和每位家長進(jìn)行書面溝通，讓學(xué)校教育同家庭教育結(jié)合起來，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，建立并完善了學(xué)生成長檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄。
5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，每月一次教研組會議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。
6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高效課堂模式”課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長上課，最后推廣到全體教師上高效的課。
堅(jiān)持備課組相互聽課，推廣“同題異構(gòu)、異題同構(gòu)”的方法，來激發(fā)教師的教研熱情。學(xué)校行政、骨干教師帶頭深入課堂聽課評課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
初三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注初三的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。這個(gè)學(xué)期以來，在初三班主任的辛勤工作下，初三盡管底子薄，但沒有出現(xiàn)流生，班級面貌良好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng)。根據(jù)個(gè)人參與的課題研究進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的主題閱讀，從中獲得開展課題研究的理論支撐，在范熊熊校長的帶領(lǐng)下，我校一線骨干教師積極參與學(xué)校的教科研課題研究工作，范校長在暑假教師培訓(xùn)期間，對全體教師加強(qiáng)教育科研基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵(lì)參加各級給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動，主要組織了“南通市教育學(xué)會優(yōu)秀論文”、“啟東市優(yōu)秀愛生案例評比”、“啟東市教育科研論文評比”、“南通市教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文評比”“啟東市優(yōu)秀班會課教學(xué)設(shè)計(jì)評比”、“南通市陶研會論文評比”等等。教師們在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里，在各級各類評比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比較少見的，這說明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大，有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高，也有利于教師個(gè)體的成長。
下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞市局提出的“教育管理高效年”這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中考取得一個(gè)理想成績，力爭讓全體初三學(xué)生能升入高一級學(xué)校，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的功能建設(shè)，提高教研組、備課組活動實(shí)效。要求教研組長要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。每次活動要落實(shí)內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討交流，強(qiáng)化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、繼續(xù)推行高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對全體教師進(jìn)行更有力的教學(xué)評價(jià)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一學(xué)年來，我的工作情況總結(jié)如下：
我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報(bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。一學(xué)年來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
(三)積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié)。
(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。為此，設(shè)立了考績獎(jiǎng)，每個(gè)月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)，通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開展教研活動，主動承擔(dān)公開課，深入課堂，認(rèn)真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎(jiǎng)。
(六)做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來，個(gè)別輔導(dǎo)。
1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
總之，一學(xué)年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十七
20xx-20xx學(xué)年度的教學(xué)工作即將告一段落，回顧這一學(xué)年的工作，我心中滿懷喜悅與感激。感激上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo)；感激學(xué)校教師在工作中給予的配合和信任。我用我的真誠全身心地投入教育工作，也使我感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下。
作為一名教育工作者，僅有不斷地汲取新的教育理念，才能跟上時(shí)代的步伐，才能在工作中游刃有余。正因?yàn)橐庾R到這一點(diǎn)，我除了參加上級部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外，還充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍和報(bào)刊，不斷給自我充電，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。我想，生存的過程就是一個(gè)不斷自我超越的過程。
常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈。落實(shí)好教學(xué)工作并非一朝一夕的事，它需要我們持之以恒。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求教師們做到的，自我首先做到。
1、我們每個(gè)月都組織教研組長進(jìn)行課堂常規(guī)檢查，或是隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情景檢查，這是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。所以，我始終按照教學(xué)六認(rèn)真來要求教師。教學(xué)中要做到三心：備課精心，上課專心，輔導(dǎo)耐心；課課有反思；每學(xué)月進(jìn)行階段反思；每學(xué)月不少于2篇的教學(xué)隨筆。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。
2、開展多種形式的校本教研活動。每學(xué)期初組織教師進(jìn)行同課異構(gòu)分組教研活動（語文組、數(shù)學(xué)組），每位教師都要上一次公開課，年齡在50歲以下的必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。課后由教務(wù)處組織集中討論，聽課教師在討論會上能說出自我不一樣的見解，而上課教師也能感受到自我的閃光點(diǎn)和不足之處。使教師們迅速成長。
3、成功組織畢業(yè)班教師進(jìn)行一診考試分析會，經(jīng)過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，作為教導(dǎo)主任，在提升教師專業(yè)素質(zhì)方面我是這樣做的。
1、建立教師讀書制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，學(xué)校給每位教師50元經(jīng)費(fèi)，教師每人都必須訂閱一份有關(guān)的教育教學(xué)報(bào)紙、雜志，并對學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行摘錄，以便于在集中學(xué)習(xí)中交流自我的學(xué)習(xí)體會，并進(jìn)行反思討論，共促成長。
2、建立健全教師的外出學(xué)習(xí)制度。教師外出學(xué)習(xí)，要保證人員、時(shí)間、資金的到位；外出學(xué)習(xí)的教師，要以匯報(bào)課或主題講座的形式，匯報(bào)學(xué)習(xí)情景，并進(jìn)行反思討論，提高和推廣學(xué)習(xí)效果。
3、大力培養(yǎng)青年骨干教師，給他們供給展示自我的平臺。如參加市縣骨干教師培訓(xùn)；參加學(xué)區(qū)、縣級以上的公開課賽課及演講比賽，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。
4、校內(nèi)實(shí)行一幫一結(jié)對子、拜師學(xué)藝活動，促進(jìn)教師的快速成長。
（1）新教師必須與本校的骨干教師結(jié)成師徒，使新教師盡快適應(yīng)工作崗位。
（2）讓骨干教師有更好的學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會。
（3）簽定結(jié)對協(xié)議書，明確師傅和徒弟的相應(yīng)職責(zé)。
（4）學(xué)校將定期檢查幫帶情景，并作出評價(jià)，每學(xué)期將根據(jù)幫帶情景，新教師的教學(xué)、教研、成長情景、教學(xué)業(yè)績等給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、建立學(xué)校qq群，教師們能夠隨時(shí)交流自我在教學(xué)中的一些心得、反思、體會。
6、建立教師業(yè)務(wù)檔案袋。
為了對全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過程，學(xué)校應(yīng)為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案袋，由學(xué)校組織實(shí)施。檔案袋中須包括以下資料：
（1）個(gè)人、學(xué)科、班主任等工作計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)工作手冊及班主任工作手冊；
（2）作業(yè)批改、輔優(yōu)輔差記錄、學(xué)生學(xué)科成績冊、質(zhì)量分析及專題教育等；
（3）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文；
（4）專業(yè)學(xué)習(xí)材料，包括聽課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等；
學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案袋不但為學(xué)校供給了教師評價(jià)的依據(jù)，并且也便于教師對自我工作的反思和改善。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。提高了學(xué)生入學(xué)率，鞏固率，畢業(yè)率。
5、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的安裝，調(diào)試和接收人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作還需改善的地方：
1、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作深入創(chuàng)新力度還需加強(qiáng)。
2、繼續(xù)深入課堂、深入班級，不斷提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，制定部分硬性措施，提高教師參與學(xué)習(xí)的廣度和深度，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，尤其強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校和個(gè)別教師的具體情景（如年齡、個(gè)別弱項(xiàng)等），主要采取自我訓(xùn)練與其他指導(dǎo)相結(jié)合的方式（行政指導(dǎo)、骨干指導(dǎo)等），重點(diǎn)在普通話、粉筆字、教學(xué)技能（如板書、導(dǎo)入、問題設(shè)計(jì)等）和信息技術(shù)上進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，經(jīng)過訓(xùn)練，能使廣大青年教師能夠熟練操作電腦，制作相關(guān)課件，并熟悉各種相關(guān)軟件的使用。
4、教學(xué)檢查做到有計(jì)劃、有組織、有步驟地實(shí)施，明確檢查的目的、資料、標(biāo)準(zhǔn)、程序、時(shí)間和具體參檢人員。對檢查結(jié)果進(jìn)行了科學(xué)分析并及時(shí)反饋。構(gòu)成獎(jiǎng)懲制度，對教師的評價(jià)檢查，做到公平、公正。
5、加強(qiáng)對鴻發(fā)教學(xué)點(diǎn)教師的深入指導(dǎo)。
6、隨時(shí)隨地了解畢業(yè)班工作動態(tài)，指導(dǎo)畢業(yè)班教師教法，召開畢業(yè)班家長會，做好畢業(yè)班學(xué)生思想工作和考試工作。
一年來，由于我還擔(dān)任著片區(qū)小學(xué)教研員的工作，經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，感受最深的那就是累并歡樂著，苦卻收獲著，繁忙之中成長著。在今后的工作中，我將更加珍惜領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)設(shè)的成長平臺，將不斷總結(jié)，不斷反思，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷完善自我。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。相信，有辛勤的付出，就會有豐碩的成果！我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為玉河小學(xué)的明天添磚加瓦！
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十八
一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。
1、建立健全三個(gè)層面的隊(duì)伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍。一是以校長為首，教導(dǎo)主任和團(tuán)總支書記、年級組長為核心的德育管理隊(duì)伍。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為骨干的德育實(shí)施隊(duì)伍。三是以學(xué)生會干部為橋梁的德育督查隊(duì)伍。形成了一個(gè)立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動了我校各項(xiàng)德育活動的開展。
2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合。
我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊(duì)，衛(wèi)生督查隊(duì)，紀(jì)律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個(gè)結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想特點(diǎn)，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。
良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師，而落實(shí)在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)行學(xué)生自律，加強(qiáng)學(xué)生會功能，是我校今年德育工作又一亮點(diǎn)。學(xué)生?；张浯鳎程镁筒?，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價(jià)體系，對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
(1)校園制度文化建設(shè)。
在校園文化建設(shè)中，我校要求達(dá)到“四化”(綠化、美化、凈化、道路硬化)，“九有”(有國旗、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建設(shè)評比表彰)，并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》、《諭興中學(xué)安全教育十不準(zhǔn)》、《班主任工作制度》、《班級管理?xiàng)l例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護(hù)公物制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實(shí)，使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設(shè)。
(2)校園物質(zhì)文化建設(shè)。
學(xué)校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個(gè)舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境，教師能安心教、學(xué)生能愉快學(xué)，其“潤物細(xì)無聲”的效果不言而喻，所以，作為學(xué)校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。
幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環(huán)境;校園內(nèi)的宣傳窗制作精美;別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時(shí)，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、名人名言、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。綠地布局合理，花草配置得當(dāng)，整個(gè)校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創(chuàng)新的氣息，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、村民群眾的高度贊揚(yáng)。
我校在投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄;張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語。琳瑯滿目的文化設(shè)施，使校園充滿了濃郁的文化氣息?，F(xiàn)代化教育設(shè)備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設(shè)步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。
(3)校園精神文化建設(shè)。
多年來，我校圍繞“以正確的信念引導(dǎo)學(xué)生，以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以高尚的人格感召學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生”的育人目標(biāo)，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的務(wù)實(shí)精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經(jīng)成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進(jìn)取、求新務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“用科學(xué)發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學(xué)校”的辦學(xué)特色基本形成。
二、寓德育于教學(xué)之中，堅(jiān)持一個(gè)滲透。
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分認(rèn)識到課堂在德育工作中的重要性，要求：教師從“愛”出發(fā)，用“嚴(yán)”要求，用“變”看人，用“好”落實(shí)。既教書又育人，把德育工作貫穿到日常教育教學(xué)中，一則加強(qiáng)思想政治課，二則利用班會及時(shí)引導(dǎo)，班主任、班干部及時(shí)總結(jié)每天、每周、每月本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，各項(xiàng)競賽情況，利用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的武器，規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，三則課堂教育滲透德育。
三、寓德育于活動之中，使學(xué)生體驗(yàn)綠色生活。
寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中受到教育，在活動中受到啟發(fā)，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實(shí)效性的有效途徑?；诖它c(diǎn)，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞“培養(yǎng)民族精神，增強(qiáng)誠信教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育”三個(gè)重點(diǎn)，為切實(shí)做好未成年人思想道德教育，開展了一系列豐富多采的活動。
1、傳統(tǒng)性活動。我們利用一年一度的清明節(jié)、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等等進(jìn)行了各種不同形式、不同內(nèi)容的校園文化教育。通過“國慶60周年愛國主義歌詠會”、國旗下講話及德育基地進(jìn)行愛國主義教育。
2、時(shí)代性活動。近年來，我們開展了“黨在我心中”、“遠(yuǎn)離，珍愛生命”、“支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“為同齡人就學(xué)募捐”、“講文明樹新風(fēng)，爭文明學(xué)校、文明班級和文明學(xué)生”、“反警示教育”等系列活動。通過這些活動，使學(xué)生受到了極大的教育，涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)、可歌可泣的事跡。
3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評(讀書、讀報(bào)、影評)活動”、“三熱愛(愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我諭中)知識競賽”、“國情知識競賽”、“校運(yùn)會”、“廣播操比賽”“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“國慶60周年愛國主義歌詠會”等活動，開拓了第二課堂，發(fā)展了學(xué)生的特長，保證了學(xué)校興趣小組活動的經(jīng)常開展。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇十九
作為學(xué)校課程的具體管理者，教導(dǎo)處在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《上海市中小學(xué)20__學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明》的精神要求基礎(chǔ)上，編制了學(xué)校20__學(xué)年課程計(jì)劃，開足開齊全部課程;根據(jù)要求，在一到三年級增加一課時(shí)體育與健身課程，保證學(xué)生有每天校園體育活動一小時(shí)的專項(xiàng)時(shí)間，為整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)創(chuàng)設(shè)充分而必要的條件。
為了幫助一、二年級老師用好部編版《語文》和《道德與法治》教材，教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真落實(shí)市教委教研室的指導(dǎo)意見，認(rèn)真配齊各項(xiàng)教學(xué)參考資料和教學(xué)媒體課件。教導(dǎo)處為各學(xué)科訂閱了《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》，組織教師在教研組參加相關(guān)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)科課程的編制原則，準(zhǔn)確把握學(xué)科三維目標(biāo)要求，以此作為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高問題解決以及練習(xí)設(shè)計(jì)質(zhì)量的指針。
繼續(xù)加強(qiáng)拓展課程的流程管理。在各科教師的支持下，教導(dǎo)處們結(jié)合“快樂活動日”，并按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》的精神，設(shè)立線上課程平臺，堅(jiān)持長短課程相結(jié)合，規(guī)范拓展型課程及特色社團(tuán)的流程管理，努力保證每門開設(shè)課程正常開展教學(xué)活動，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生個(gè)體潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長。
二、教學(xué)流程管理，力保規(guī)范有序。
本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持日常管理規(guī)則先行，努力做好頂層設(shè)計(jì)，先后出臺了修訂的《普陀區(qū)回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見》、《普陀區(qū)回民小學(xué)學(xué)困生情況跟蹤表》、《回民小學(xué)教學(xué)復(fù)備及反思要求》等一系列教學(xué)管理要求，及時(shí)發(fā)布教學(xué)檢查路線圖，指導(dǎo)教師按照學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求，做到每月檢查項(xiàng)目清晰，反饋意見合理，反饋結(jié)果應(yīng)用合規(guī)公開，保持學(xué)校的教學(xué)工作有序開展。
三、開展有效教研活動，帶領(lǐng)語文團(tuán)隊(duì)共同成長。
在區(qū)教育學(xué)院教研員丁莉老師的帶領(lǐng)下，語文教研組堅(jiān)持開展有主題的教研活動，教導(dǎo)處們更是以新教材為依托，以二年級部編語文教材為范本，通過研讀學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，梳理單元目標(biāo)的對應(yīng)點(diǎn)，形成單課教學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)而規(guī)劃單元課文的有效教學(xué)設(shè)計(jì)，為提高課堂教學(xué)的有效性開展了組織培訓(xùn)，提高了語文教師開展部編教學(xué)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了青年后備力量。
四、扎實(shí)開展語言文字，持續(xù)保持學(xué)校特色。
本學(xué)年，可謂學(xué)校的語言文字工作的大年。繼去年十月學(xué)校迎接市語言文字督政組專家的蒞臨指導(dǎo)，六月學(xué)校參加市語言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)檢查，全面展現(xiàn)學(xué)校學(xué)校語言文字方面的成效。
今年四月，教導(dǎo)處們邀請了少年兒童出版社的簽約作家郭姜燕老師來校和學(xué)生開展交流互動，學(xué)生學(xué)得了不少讀書寫作的小竅門，校園里掀起了閱讀兒童文學(xué)作家作品的熱潮。同學(xué)們從這些兒童文學(xué)作品中感受著向善、向美、向著光明的正能量，為自己的人生奠定美好的基礎(chǔ)底色，讓自己的童年變得幸福、充實(shí)、獨(dú)特。
教導(dǎo)處們將繼續(xù)攜手少年兒童出版社，積極開展校社合作，簽訂《上海市普陀區(qū)回民小學(xué)與少年兒童出版社共建文化共同體協(xié)議書》，通過學(xué)校積極參與出版社組織的作家公益講座、編輯部欄目互動、年度兒童文學(xué)推進(jìn)會，以及引入校園的出版社優(yōu)質(zhì)教育資源等活動，共同推進(jìn)校園書香文化的建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“播撒幸福的種子，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，讓更多的孩子擁有幸福感、獲得感。在學(xué)生中間持續(xù)傳播文字與文學(xué)的幸福。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十
以黨員身份嚴(yán)格要求自己，率先垂范，堅(jiān)持黨的群眾路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策，領(lǐng)會上級精神實(shí)質(zhì)，反對關(guān)于“四風(fēng)”，擁護(hù)黨反腐倡廉、依法治國的決策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)管理水平。
擔(dān)任城子一貫制小學(xué)部教導(dǎo)主任職務(wù)，協(xié)助校長做好學(xué)校各項(xiàng)工作，投入到一線，擔(dān)任五年級主科課程的教學(xué)，同時(shí)抓好學(xué)校的教導(dǎo)工作。主動把村小校點(diǎn)剩下的圖書和教具弄回本校，彌補(bǔ)了前幾年教具空白的局面，積極參與教育教學(xué)改革與研究，派老師出席觀摩優(yōu)質(zhì)課活動，讓外出學(xué)習(xí)的老師回校后嘗試作課交流，帶動老師們創(chuàng)辦小學(xué)部《古城新苗》?？_設(shè)形式多樣的校本課程，組織大家學(xué)習(xí)新課程改革理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和暢言教學(xué)助手做好備、教、批、輔、考工作，調(diào)動了學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
堅(jiān)持出全勤，認(rèn)真上好每一天班、平時(shí)在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，積極完成教體局和學(xué)校安排部署的工作。
經(jīng)過自己的努力，改變了過去散漫的現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了改變，師生們的積極性有了很大的提高。
1、對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對課堂教學(xué)的檢查力度。
4、對小組合作學(xué)習(xí)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。今后，積極開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。
今后，要全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展理想。進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的信心，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，努力把工作做得更好。
教導(dǎo)主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
回顧自己本學(xué)年的工作，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。本年度本人擔(dān)任沖頭村完小教導(dǎo)主任工作，并擔(dān)任五年級科學(xué)、三生和二年級三生、地教等教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到身正不令則行、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個(gè)人教學(xué)工作：
我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。本人任教23年里，任基層領(lǐng)導(dǎo)已是第15年，在教育教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，使新教師能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任、科任教師，與其父母多溝通。平時(shí)能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時(shí)談心。絕大部分學(xué)生能信任我，學(xué)習(xí)興趣較濃。
（一）搞好校本教研工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。
2、開展多種形式的校本教研活動。實(shí)行分組教研（語文組、數(shù)學(xué)組、）；組織安排教師上公開課、示范課；在完小實(shí)行集體備課，教師互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、組織本村語文、數(shù)學(xué)和英語教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高，為期末考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。
1、每周領(lǐng)導(dǎo)班子對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。
2、本年度進(jìn)行了四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行了周抽制度。對周抽情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。
4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問題。
5、通過一年的努力，我村三位教師參加全鄉(xiāng)課堂教學(xué)競賽中一位榮獲一等獎(jiǎng)，兩位榮獲三等獎(jiǎng)。
（三）打造“書香校園”活動。
1、制定了行之有效的課改實(shí)施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。
2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出了“書香班級”，并對書香班級表彰。
3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獲項(xiàng)。
四、存在的不足：
1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
3、打造“一校一品”綜合實(shí)踐活動沒有切實(shí)可行的辦法?！敖?jīng)典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實(shí)質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題。
4、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。總之，一年的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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