演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
做四有好老師演講稿幼兒園篇一
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睒?lè)從中學(xué)的沃土，孕育著一批又一批“四有”好教師。
“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”。他，以德立身，以身作則，用自己高尚的道德情操感染著身邊的學(xué)生。還記得教師節(jié)那份特殊的禮物嗎？那是來(lái)自一位陌生學(xué)生的祝福?！拔覜](méi)有聽過(guò)您的語(yǔ)文課，跟您見(jiàn)面的時(shí)間只有匆匆路過(guò)的那一刻。但就是那一刻，您那慈祥、和藹可親的笑容就已深深地印在我腦海里。每次向您問(wèn)好，您總會(huì)點(diǎn)頭微笑。我喜歡您的笑容，它讓我很溫暖、很舒心?！彼褪怯械赖虑椴俚暮美蠋煛竞＠蠋煛?/p>
扎實(shí)的教學(xué)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，作為智慧型老師的他，兼?zhèn)浣逃?、教學(xué)、為人、處世等智慧。他所帶的實(shí)驗(yàn)班政治平均分多次全區(qū)第一；凝心聚力，勇攀新高，20_年樂(lè)從中學(xué)高考再創(chuàng)輝煌，重點(diǎn)上線75人，本科上線590人，身為級(jí)長(zhǎng)的他，功不可沒(méi)。他就是有扎實(shí)知識(shí)的好老師——梁智君級(jí)長(zhǎng)。
愛(ài)是教育的靈魂，永恒的主題。她，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近孩子們的距離。她，是一位孩子的母親，更是49位孩子的母親。記得她曾說(shuō)過(guò)，“當(dāng)我們的孩子上學(xué)時(shí)，希望他能遇到怎樣的一位老師，那就讓我們成為這樣的老師吧?！痹捳Z(yǔ)間，滿滿的都是愛(ài)。她就是有仁愛(ài)之心的好老師——肖頌玲老師。
他們，熱愛(ài)樂(lè)中，以校為家；他們，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)；他們，堅(jiān)守教育，屢創(chuàng)佳績(jī)；他們，銳意進(jìn)取，不斷超越。優(yōu)秀的背后源于我們擁有一個(gè)共同的家：樂(lè)從中學(xué)。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！弊屛覀儓F(tuán)結(jié)一心、攜手并進(jìn)，爭(zhēng)做“四有”好老師，共筑幸福樂(lè)中夢(mèng)！
做四有好老師演講稿幼兒園篇二
習(xí)*席在《做黨和人名滿意的好老師》講話中提到一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。根據(jù)習(xí)*席的講話精神，給了我莫的得鞭策和引導(dǎo)，更進(jìn)一步的堅(jiān)定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念，強(qiáng)化了我對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，更是一種側(cè)面的鼓舞，在今后的工作生活中我要做到以下兩點(diǎn)：
一、以身示范，情感育人
教師職業(yè)是一種人性的事業(yè)和愛(ài)的教育，教育的一切
當(dāng)前社會(huì)處于信息爆炸的情況下，我們不一定要墨守陳規(guī)。作為教師，除不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)外，更應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)更多最新、最前沿的信息來(lái)武裝自己。在學(xué)習(xí)中適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，了解學(xué)生們的需求，變換自己的教學(xué)方式，這樣才不會(huì)令學(xué)生感到討厭乃至失往愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)尋覓合適的教育教學(xué)方法，提升學(xué)生愛(ài)好，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，讓自己能工作下往。在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。而做為幼教的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，了解學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，具有終生學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終生學(xué)習(xí)的典范，堅(jiān)持做到內(nèi)外兼修。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
習(xí)*席的“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來(lái)，造國(guó)家與人民之福!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無(wú)限的驕傲。我驕傲，我是一名教師!
做四有好老師演講稿幼兒園篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《做四有好老師》。
首先，我意識(shí)到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。”教育無(wú)國(guó)界，但教育者有他自己的祖國(guó)！只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育！
第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對(duì)、與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師！
最后，我意識(shí)到，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，一定要熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過(guò)信任來(lái)樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長(zhǎng)。有愛(ài)就有力量，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的！
總而言之，我深刻意識(shí)到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛(ài)心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己，才能造福社會(huì)；只有犧牲自己，才能照亮他人！
老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會(huì)記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
做四有好老師演講稿幼兒園篇四
尊敬的各位評(píng)委、老師們：
下午好！我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師。
有一首歌最為動(dòng)聽，那就是師德；有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂；有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖；我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生，其中有8名留級(jí)生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走！”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討！”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無(wú)地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢！其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？?！她嗓子啞了，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶；瞧！教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái)，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái)，你去哪里了？我們好想你??！”
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。
講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師！
“天很藍(lán)，陰云總要散；夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng)，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光！大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
做四有好老師演講稿幼兒園篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好。
來(lái)到咱們系部，成為一名教師，已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí)，也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭(zhēng)做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說(shuō)一下自己的想法。
第一有是有理想信念，理想信念是什么？它是人生的目標(biāo)，是前進(jìn)的方向，是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會(huì)教）。而信念就是我相信，通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。
第二有是有道德情操，也就是師德?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對(duì)師德的理解就是一方面要記得做好本職工作，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升；另一方面要有表率作用，以身作則，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。
第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才，教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi)，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操，將專業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。
第四有是有仁愛(ài)之心。所謂“良師益友”，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，都要有足夠的愛(ài)心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升，走出校園時(shí)，能夠自信、勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。
以上就是我對(duì)四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過(guò)今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見(jiàn)解，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好，體現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想。
謝謝大家。
做四有好老師演講稿幼兒園篇六
、各位評(píng)委、老師們：大家好！今天我演講的題目是《做四有好老師》。
夢(mèng)和中國(guó)
特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)
共產(chǎn)黨
?！苯逃裏o(wú)國(guó)界，但教育者有他自己的祖國(guó)！只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育！為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵。作為園丁，對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑！”一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求？
第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對(duì)、與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師！
最后，我意識(shí)到，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，一定要熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過(guò)信任來(lái)樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長(zhǎng)。有愛(ài)就有力量，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的！
總而言之，我深刻意識(shí)到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛(ài)心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己，才能造福社會(huì)；只有犧牲自己，才能照亮他人！
老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會(huì)記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
做四有好老師演講稿幼兒園篇七
當(dāng)我面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。
理想信念，是好老師的人格基石。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
好老師要有道德情操。正如指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想，一個(gè)品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)高尚的人？正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥行愿癫拍苄纬尚愿瘛?。因此，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有?qiáng)烈的示范性。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺。
在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這種知識(shí)不僅包括自己的本專業(yè)的知識(shí)，同樣包括其他科目的知識(shí)，要做到“博學(xué)”。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。所以愛(ài)是教育的靈魂。老師要用愛(ài)培育愛(ài)，激發(fā)愛(ài)，傳播愛(ài)，通過(guò)真情，真心，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。還記得20xx年9月1日，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。
對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛(ài)心”，只有用無(wú)私的愛(ài)教育每一個(gè)學(xué)生，這才是真正的教育。一年多以來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者?！耙粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩斡浀膰谕?，不負(fù)人民的厚望，讓我們一起為開創(chuàng)國(guó)家和民族的美好未來(lái)筑牢希望之基。
讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，收獲快樂(lè)，成就教育夢(mèng)想！
做四有好老師演講稿幼兒園篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
曾經(jīng)聽到過(guò)感嘆我生的不是時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了英雄時(shí)代，不然我就名揚(yáng)天下了！我也聽到過(guò)類似的抱怨。我運(yùn)氣不好，沒(méi)找到好工作，不然我們也不想當(dāng)孩子的國(guó)王。但不得不說(shuō)，選老師是我一生的追求，此生無(wú)悔。
xx年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬，我登上了《三竭》的講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖然是一個(gè)偏僻落后的陽(yáng)溪村，但我還是極其滿意的。我發(fā)現(xiàn)整天和孩子們打交道既有趣又有趣。天真活潑善良的孩子，在我的教育下，一天比一天懂事成熟。我看到了教育的力量，深深地愛(ài)上了自己的事業(yè)。
敬業(yè)和不知疲倦的教學(xué)是每個(gè)教育工作者的基本要求。剛開始教書的時(shí)候，我就知道在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自己的專業(yè)素質(zhì)是極其重要的。于是我桌子上就多了教育專著，教育教學(xué)雜志，閱讀，采摘，收集其他石頭，切割成自己的玉石。平時(shí)經(jīng)常找有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽課，學(xué)會(huì)寫論文，借鑒別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
愛(ài)學(xué)生是老師義不容辭的責(zé)任。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。我把我的愛(ài)放在每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)微笑，讓同學(xué)們總能感受到信任和鼓勵(lì)。我一直把學(xué)生當(dāng)成自己的親兄妹，不失時(shí)機(jī)的給差生安慰，給自卑的孩子信心，給偏激的學(xué)生冷靜，讓學(xué)生永遠(yuǎn)活在溫暖中。
八年寒暑，早出晚歸，我從沒(méi)后悔過(guò)，挑燈夜戰(zhàn)，我從沒(méi)后悔過(guò)。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我努力的花朵和果實(shí)。雖然我教書才八年，但在這八年里，帶著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我教的每一個(gè)班的學(xué)生都在進(jìn)步，都在成為一個(gè)人才。我覺(jué)得這和我不懈的追求是分不開的。
“衣服變寬了不后悔，為伊拉克而死也會(huì)憔悴?！蔽以谑聵I(yè)的默默耕耘中體驗(yàn)到了人生最大的快樂(lè)。每到教師節(jié)，我都會(huì)收到充滿感激的溫暖信件和精美卡片，像雪花一樣從四面八方飛向我。我的心里總是充滿了驕傲和自豪。我在心里默默發(fā)誓，如果沒(méi)有別的事是為了這些無(wú)辜的學(xué)生，我一定會(huì)做好，不是轟轟烈烈，而是腳踏實(shí)地；不求涓滴，但求今生無(wú)悔。
做四有好老師演講稿幼兒園篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
有一種奇妙的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會(huì)織到死;有一種崇高的精神叫做紅燭——，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯;有一種寬泛的感覺(jué)叫給——莫問(wèn)求收獲，求努力。
幾千年來(lái)，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能理解它包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，永遠(yuǎn)默默奉獻(xiàn)自己。最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀，不一定要有沁人心脾的香味，不一定要有恒心;最美的花，總是在最安靜的地方綻放，所以它悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場(chǎng)的力量影響著一波又一波的“花癡”。
吳川縣特殊學(xué)校的老師張美麗姐姐和張秀麗，20多年來(lái)堅(jiān)守崗位，與特殊兒童打交道。他們付出了一切，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，透支了，生病了，卻還在執(zhí)著。20年來(lái)，有150多名學(xué)生走出來(lái)，有一個(gè)聾啞孩子走出了沉默的世界，有一個(gè)智障孩子有能力照顧自己。一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生被錄取。如果沒(méi)有執(zhí)著的夢(mèng)想信念，如果沒(méi)有高尚的道德情操，如果沒(méi)有姐妹們無(wú)私的愛(ài)，學(xué)生們?cè)趺茨艹删徒裉?
只愿生桃李，不問(wèn)為誰(shuí)努力。我們身邊無(wú)數(shù)奮斗在教育一線的老師們，和他們一樣，在貧窮而堅(jiān)韌的歲月里，在自己辛苦而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以學(xué)校為家，像孩子一樣熱愛(ài)生活。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，美人漸老，藍(lán)發(fā)漸白，默默無(wú)聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌手，而是讓知識(shí)唱迷人的歌;他們不是雕塑家，但他們塑造了年輕人的靈魂。也許隨著時(shí)間的推移，他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生遺忘，但他的熱情、勇氣、信念和愛(ài)心將永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心中。
老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。當(dāng)老師，向別人學(xué)習(xí)。老師用執(zhí)著的夢(mèng)想和信念播種，用高尚的道德情操陶冶，用扎實(shí)的知識(shí)和辛勞澆灌，用博大無(wú)私的愛(ài)心默默滋潤(rùn)。帶著一顆心來(lái)，不帶半根草走。這朵最美的花在最安靜的地方綻放。
做四有好老師演講稿幼兒園篇十
尊敬的各位評(píng)委、各位老師： 大家好！
今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。
下課后，我主動(dòng)找到李榮蘭，對(duì)她說(shuō)：“你不用委屈，你努力了！老師不怪你！但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改！不能死學(xué)，要靈活地學(xué)！”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。
談話過(guò)后第二天，李榮蘭突然寫信給我說(shuō)：“老師，我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因?yàn)槲页煽?jī)太差了，很丟臉！爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心?！? 接到信后，我立刻找到她了解情況。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí)，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。
一天，李榮蘭對(duì)我說(shuō)：“老師，我好想能有一本作文書。”聽后，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來(lái)了作文書，還給她買了一本教材全解。第二天，我就把書交給了李榮蘭?！斑@幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí)。”接過(guò)我買的書，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。
在我的鼓勵(lì)和幫助下，期末考試，李榮蘭的語(yǔ)文考了92分，榮膺全班第三名。時(shí)間一長(zhǎng)，她和我成了無(wú)話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jī)才進(jìn)步快。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛(ài)，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛(ài)心化作春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 愛(ài)學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進(jìn)生。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí)，吹出響聲，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛(ài)心去感化他、激勵(lì)他。祖杰沒(méi)有筆，我買給他，沒(méi)有本子，我也買給他，沒(méi)有上課，我就去他家家訪問(wèn)情況這樣勞心費(fèi)神，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改觀，而且越來(lái)越不像話，一會(huì)兒摸女生頭發(fā)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。
上課的時(shí)候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，平靜了一段時(shí)間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他。 我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動(dòng)和他聊天，經(jīng)過(guò)交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無(wú)暇照顧子女。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見(jiàn)他，從來(lái)不給他必要的零花錢。又一次我說(shuō)：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎？祖杰氣憤地說(shuō)：“我自己錢買的。爸媽不給，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就”說(shuō)著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長(zhǎng)打電話、請(qǐng)他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課。后來(lái)他順利的畢業(yè)了。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會(huì)；能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要；堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義。
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，但僅僅有愛(ài)又絕不是一位好老師?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛(ài)讀書的人。平時(shí)，我總會(huì)讓自己靜下心來(lái)，捧著一本書，用心閱讀，去吸收營(yíng)養(yǎng)，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人，為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí)，我毅然決定：去北京讀書。在 20xx年11月，通過(guò)面試、筆試，被首都師范大學(xué)研究生院錄取，成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生。為了完成學(xué)位課程，寒暑假，我從未休息過(guò)，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著，留下了終身遺憾。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午1時(shí)許，弟弟突然打來(lái)電話，說(shuō)：爺爺去世了。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見(jiàn)不到我，在門口流淚時(shí)；在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)（因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年）；他臥病在床，我未能照顧他時(shí)。我的淚如雨下，心如刀割。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要回來(lái)吊孝！可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái)！媽媽安慰說(shuō)：“人老了終究是要死的，你回來(lái)，他也死了。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習(xí)吧?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科，加上身上沒(méi)有錢?？墒俏易鳛殚L(zhǎng)孫，不回來(lái)覺(jué)得不孝。但是最后，我還是狠下心來(lái)，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧！因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝?？墒呛髞?lái)，我聽媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí)，連眼睛很久都沒(méi)有閉上，留下了無(wú)盡的牽掛..。當(dāng)走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無(wú)限傷悲.。 但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí)，我無(wú)怨無(wú)悔。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！眮?lái)安慰自己；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！眮?lái)寬慰自己；哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉?！?，頓時(shí)心中也釋然。
老師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來(lái)，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光！ 謝謝大家！
做四有好老師演講稿幼兒園篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。
1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開始了向往已久的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼，七年過(guò)去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣它，給了我尊嚴(yán);她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點(diǎn)誰(shuí)想到，久而久之，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。
然而，談何容易，失去了講臺(tái)，很是不舒服再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了;失去了講臺(tái)，更無(wú)法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切，我得從頭練起。
慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。以后，走進(jìn)教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了。
失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中我聽到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯懯裁矗仓懒怂麄冊(cè)谙胧裁催@時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)學(xué)生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛(ài)更深了。
放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲我恍然大悟，講臺(tái)，其實(shí)是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸，我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際，理想要一步一個(gè)腳印的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的'熱愛(ài)吧。
林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口，佇立了好久一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條，無(wú)悔無(wú)憂。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯!
做四有好老師演講稿幼兒園篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是一名教師。當(dāng)我說(shuō)到老師的時(shí)候，會(huì)有人在心里含糊地說(shuō)：“老師，太普通了?！笔堑?，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因?yàn)槭聵I(yè)就是默默奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺(tái)，應(yīng)該是舞臺(tái)，我好像感覺(jué)兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學(xué)生！這部劇大概是世界上最長(zhǎng)的。為此，我想做一個(gè)充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺(jué)得我也應(yīng)該是一個(gè)合格的導(dǎo)演。我渴望輸出充滿時(shí)代氣息的戲?。簣F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要數(shù)據(jù)；愛(ài)這個(gè)群體，被這個(gè)群體所愛(ài)，是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我會(huì)為所有演員精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當(dāng)主角。不僅如此，我還想成為最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們真誠(chéng)的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風(fēng)。
人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功。沒(méi)有士兵，誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就沒(méi)有國(guó)家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個(gè)普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我一定要保護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定是個(gè)好園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學(xué)生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來(lái)。不要讓父母認(rèn)識(shí)你，不要讓老師認(rèn)識(shí)你，此刻最美的東西在孩子眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時(shí)，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進(jìn)，不回頭，不猶豫。
做四有好老師演講稿幼兒園篇十三
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡。
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。
我校教師xx老師，家中有罹患重病的兩個(gè)女兒，生活困難重重，然而他并沒(méi)有放棄，勇挑重任，撐起了整個(gè)家，從教xx年來(lái)，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽(yáng)光快樂(lè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程，整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師，潛心鉆研，認(rèn)真教學(xué)。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
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