閱讀一本好書后，寫下讀后感可以讓我們將內心的感受和思考有機地結合在一起。寫一篇較為完美的讀后感，首先要對所讀的書進行深入理解和分析。在閱讀過程中，我們要注意抓住作者的核心觀點、主題和情感，思考作者為什么會用某些手法和表達方式等等。然后，在整理讀后感之前，我們要先明確讀后感的寫作目的和讀者群體。不同的讀者對于同一本書的感受和解讀可能會有所不同，所以在寫讀后感時，要根據(jù)自己的觀點和體驗，結合讀者的閱讀需求來進行寫作。此外，讀后感的語言應該準確、簡練而又充滿力量，通過生動的表達和細膩的描寫來傳達自己的感受，讓讀者能夠感同身受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望通過這些范文，大家能夠了解不同角度和不同風格的讀后感寫作，進一步提高自己的寫作水平和思維能力。讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的讀后感吧！
地震中的父與子課文讀后感篇一
語言天然具有形而上的傾向，帶有強烈的暗示，而且這種暗示會帶給文本。因此，有時候學生對于文本的理解會“趨同”，用哲學大師德里達的話說，會不自覺地去尋找“固定的結構或一元意義”。以前，我們很多老師會利用學生理解文本的趨同性，來完成對文本“中心思想”的提煉。
但是，我再上《地震中的父與子》時，更多地是在想辦法讓學生從各種“中心主義”中解放出來，有意識地憑借自己對于文本的深入理解，以一種“解構”的方式引領學生以多元視角對文本進行多維思考。這種“解構”的教學方式具體表現(xiàn)在我在課堂中先后呈現(xiàn)了三個截然不同的結局來促使學生對課文中的“這位父親”進行多元解讀。第一個結局是人們希望看到的結局，是完滿的喜劇性的結局，這樣的結局使學生的感受、意見“高度”統(tǒng)一，學生輕松地談論著對地震中的父親的敬佩：堅強、堅持、堅守信念。可當結局改變以后，學生的想法有些動搖了，但最終學生還是努力為初始建構的認識尋找理由：我們不能只看事情的結局而更應關注事情的過程，不論結局如何，這位父親堅守信念、置自己生命于度外拯救兒子的過程足以證明他的偉大。然而當?shù)谌齻€結局殘酷地呈現(xiàn)在學生面前時，學生的觀點分化了，解構了，有的一如既往地堅持認為這位父親是了不起的，因為這位父親不顧個人安危，執(zhí)著要和自己的孩子永遠在一起;而有的學生開始認為這位父親不夠理智，他的所作所為是過度悲痛引起的失常行為。在激烈的爭論中，學生的兩種見解相互阻遏，相互推翻，相互取消，從而達到了深層意義上的確立。
地震中的父與子課文讀后感篇二
課標強調，學生是學習和發(fā)展的主體，教師應引導學生與文本進行充分的對話，通過自讀自悟讀懂課文。所以，課堂上，我讓學生充分地讀書，讓他們在讀書中理解課文內容，在精讀課文的過程中，抓住“為什么說是對了不起的父子了”這一關鍵問題深入探究，抓住描寫人物外貌.語言.動作的重點句子讓學生品讀，引導他們想象.體驗當時的情景，體會情感，領悟作者的表達方法。在教學過程中，我還重視朗讀的訓練和指導。如：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時.......
父親堅持在廢墟中尋找兒子這部分內容，重點引導學生朗讀，引導想象在此過程中還會面臨哪些困難，進一步的讓學生體會尋找兒子過程的艱難和時間的漫長，同時體會父親對兒子那份深沉的愛。在朗讀中語調宜輕，表現(xiàn)出父親的絕望與悲傷;發(fā)現(xiàn)兒子還活著，父子的對話應讀出興奮的語氣，表現(xiàn)父子劫后重逢的喜悅與幸福;文中三次出現(xiàn)“無論發(fā)生什么，我總會和你在一起”，應指導他們讀出堅定的語氣。我很遺憾的是，在教學中我沒有很好的引導學生把從教材中學到的寫作知識和方法在實踐中運用，及時地讓他們在課堂上練筆。只把此項任務安排了課后小練筆。
地震中的父與子課文讀后感篇三
1994年，一場大地震發(fā)生在美國洛杉機，在不到四分鐘的時間里成千上萬人收到了傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好了受傷的妻子，立刻沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已經變成了一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊到：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站了起來，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里，開始動手挖了起來。
在他清理挖掘的時候，不斷有學生的父母急匆匆地趕來，一看到這片廢墟，他們便痛哭并且大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。其中有些人上來拉住這位父親，說到：“太晚了，他們沒有希望了?！@么做已經沒有意義了，回家去吧。冷靜些你要相信現(xiàn)實呀！。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“你們誰來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭繼續(xù)挖。
救火隊長擋住他：先生這里“太危險了，隨時都有可能起火爆炸，請你趕快離開。”
這位父親說到：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：先生“你很難過，難以控制自己我能理解，但這樣干，很危險，馬上回家去吧?！?/p>
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，而精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“爸爸！我就知道。我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著，就是又餓又渴又害怕，現(xiàn)在好了?！?/p>
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?/p>
“不！爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>
這對了不起的父與子在經歷了這場巨大的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震中的父與子課文讀后感篇四
地震，是一種很可怕的自然災害，常會使許多人死亡、受傷，會使許多人失去家庭、親人。
文章中地震發(fā)生在1989年，在美國洛杉磯一帶的大地震：在不到4分鐘的時間，就有30萬人受到傷害。一位年輕的父親，他安頓好妻子，便沖向他兒子的學校。他首先做的是和每個失去孩子的人一樣大喊“我的兒子”跪在地上哭。然而，他想起了他曾對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！边@句話，就讓父親下定了決心：把孩子找出來。他就大致找到兒子教室的位置，開始挖了。在他挖掘時，許多人都來喊過、哭過，但沒有人愿意幫他，因為他們認為這位父親因失去孩子而精神失常了。父親挖了38個小時，他聽到了孩子說：“爸爸，是你嗎?我們這兒還有14個同學?！卑职终襾砣藥兔Γ赣H就這樣找到了孩子，這就是了不起的父親。
一句簡單而普通的話，就使一位偉大又了不起的父親和他的孩子救了14個孩子。這句話我永遠記著——“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！?/p>
地震中的父與子課文讀后感篇五
課文主要講1994年，美國洛山磯發(fā)生大地震。一位父親不顧自己的安危，克服重重困難，救出自己的兒子和兒子的13個同學的傳奇故事。
課文中有這樣一段話“不!爸爸。先讓我的同學出去吧!我知道你會跟我在一起。”這段話寫得是兒子阿曼達在得救時，先讓自己同學離開的事情。從這段話中，我明白了無論做什么事，都要學會謙讓才能獲取別人的尊重。
然而，我和阿曼達比起來，是多么渺小，真是天地之別。記得有一次，我和同桌羅文強，為了一點小事斤斤計較，結果老師講得內容我一個字也沒有聽進去，作業(yè)也錯了許多。當老師問我怎么一回事時我的臉“唰”的一下紅了。
合上課本，父親救阿曼達的情景深深地印在我的腦海里，我暗暗告誡自己，要以阿曼達為榜樣做一個先人后己、舍己為人的人。
地震中的父與子課文讀后感篇六
父愛不僅體現(xiàn)在生活中的一點一滴中，他也有可能體現(xiàn)在一些百年難得一遇的災難之中。我想假如當我遇到了災難，我的爸爸也一定會來救我，來幫助我。我想這應該就是人們所說的信賴吧！“信賴，往往創(chuàng)造出一個個感人的瞬間”，在父親與孩子的愛中我能深深的體會到這份含義。信賴，這也是人與人之間最真摯的感情。難怪文中的孩子也就是通過這份對爸爸的信賴創(chuàng)造了一個生命的奇跡！
小時候人們都唱“世上只有媽媽好”，可現(xiàn)在我知道不僅媽媽好，爸爸也很好。這篇《地震中的父與子》就是一首歌頌父愛的贊歌！
地震中的父與子課文讀后感篇七
《地震中的父與子》這篇課文，讓我感受很深。作者他是通過一件事情表達了偉大的父愛。課文寫的是1994年，美國洛杉磯發(fā)生了大地震，在大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服了重重困難，救出了自己的兒子和幾個伙伴的故事。
在文章中，父親常對兒子說的一句話：無論發(fā)生什么事，我總會和你在一起。正是這句話，使父親堅定了救兒子的信念，在其他人認為沒有希望的情況下，父親不顧一切，終于救出了他的兒子以及其他伙伴。父親對兒子的責任感使我深深受感動了。并且讓我懂得了，我們無論做什么事都要有堅定的信念，我們作為子女的應要尊重父母。在這個世界上，沒有一位父母不關心和愛護自己的兒女的，雖然，現(xiàn)在的父母工作繁忙，沒有好好地跟孩子談話，玩。但，你知道嗎?我們的父母卻默默地為我們付出了很多心血!
在生活中，我們要學會愛別人，要有做人應有的責任感。在現(xiàn)在的生活中要珍惜別人對你的關愛，尊敬父母?！兜卣鹬械母概c子》讓我更明白了這個道理。
地震中的父與子課文讀后感篇八
這個故事主要講的是美國的一個城市發(fā)生地震，父親不顧危險趕到學校，當時學校倒塌，兒子被救出的希望很小，別人都放棄尋找兒女，只有這位偉大的父親相信兒子還活著...來看下面小編為大家提供的關于地震中的父子讀后感：
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。
文章講述的是1994年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經艱辛，救出自己的兒子以及同學的故事。
當我讀到“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起。
心里感觸很深。
正因為這句諾言，才使父親有了堅定的信念，用雙手進行了長時間的挖掘。
就算一天半沒吃、沒喝、沒睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒有放棄。
也正因為這句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨，頑強地活了下來。
尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學們先出去。
“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
讀到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時，兒子等待了38小時，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。
信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關鍵時刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。
如果我們在學習上有堅定的信念，一定會得到一個意想不到的結果。
從前，我在學習上遇到不懂的問題時，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅定的信念，不能輕易放棄。
有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。
這時，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細分析，不一會兒，就解出了這道題。
學習如此，生活也是這樣，如果每個人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的'難題。
今天，我看了《地震中的父子》這個故事，文中的父子親情，深深地感動了我。
這個故事主要講的是美國的一個城市發(fā)生地震，父親不顧危險趕到學校，當時學校倒塌，兒子被救出的希望很小，別人都放棄尋找兒女，只有這位偉大的父親相信兒子還活著。
滿臉是泥的父親在學校倒塌的瓦片里不停地挖啊挖，終于聽到兒子的聲音，在大家的幫助下，終于挖了一個大洞救出了兒子。
偉大的父愛讓父親不顧安全和危險去挖廢墟里的兒子。
最令人驚訝的是兒子說的話："無論發(fā)生什么事，爸爸都會和我在一起。
"一個七歲的男孩，竟說出這樣的話，因為他相信爸爸一定回來。
相比之下，我是多么需要向這對父子學習。
記得有一次別人好心幫我，我怕把事情搞糟，所以不領情。
還有一次，我病了，想吃糖，媽媽說以后給我買，但我不信，硬要她當時買。
讀了這個故事，我明白了要對別人信任，在危險時，要給予大家鼓勵。
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。
多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
這個時候，我又想起了我那不曾謀過面的爸爸。
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。
不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
地震中的父與子課文讀后感篇九
前一段時間，我看了一篇名為《地震中的父與子》的文章；這篇文章是美國的馬克·漢林所寫。我被文章中的那位父親的父愛深深地感動了，至今難以忘懷。
這位父親在地震的廢墟中挖了38個小時，終于救出了兒子和另外14個孩子，那時，父親自己承受著巨大的痛苦和壓力，在兒子面前說：“不論發(fā)生了什么事，我總會和你在一起?！钡卣鹬械母概c子，最終擁抱在一起，我看后，覺得這是一個多么了不起、堅強、勇敢的一位父親呀,這贊揚了偉大的父愛。
真為這位兒子有這樣的父親而高興。想想我自己的爸爸，不也是把偉大的父愛奉獻給了我嗎？我的爸爸不但在生活上無微不至地關心我，在學習上更是對我嚴格要求。
我有時學習不自覺，成績不理想，會使爸爸“痛心疾首”，但爸爸不灰心，她還是抓緊我的學習不放松。我真感謝爸爸。
父親們就是這樣，自己吃苦耐勞在所不惜，只愿孩子能健康成長。他們就像一支紅燭，燃燒自己，照亮孩子們的人生旅途，讓孩子們起得更踏實，更穩(wěn)健。
在這里，我要對全世界的的父親說一聲：“父親，你您辛苦了！”
地震中的父與子課文讀后感篇十
讀完這片課文以后，我的感受是爸爸的愛是偉大的。
《地震中的父與子》主要內容是美國洛杉磯發(fā)生大地震，有一位父親不顧別人的勸阻堅持尋找自己的兒子。我覺得這位父親真的是太偉大了，課文中，在危機來到的時候，只有這位父親堅定自己能找到自己的孩子。
就比如說有一次我在學校發(fā)高燒，去醫(yī)務室看病，在學校治不好，后來醫(yī)務室老師讓我回家治病。
晚上，到宿舍門口，老師給我爸爸打電話?？墒俏野职衷谏綎|出差，沒有時間，再有山東離邢臺一共有兩千里地多，老師跟我爸爸打不通的。進了宿舍里，待了一會耿老師又跟我爸爸打電話，現(xiàn)在打通了，當我爸爸聽到我生病了，發(fā)高燒了。就趕緊坐著汽車，晚上睡覺都不睡覺，家門口都沒進過，趕緊往學校走。
后來一大早，我吃完飯，我走進樓道里一看，我給驚呆了！我爸爸竟然在樓道里等著我，然后，我爸爸就立馬帶我去醫(yī)院輸液，我輸了五天終于好了，爸爸雖然很辛苦，但是還是每時每刻把我送到醫(yī)院輸液，每時每刻把我送到學校，從來沒有遲到過。
地震中的父與子課文讀后感篇十一
上學期，我們學習了《地震中的父與子》文中流露出了濃厚的父子親情，深深的震撼了我。
這篇課文主要講美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親向孩子的學校，當時學校已倒塌，孩子生還的機會非常小，別人都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅信兒子在等著他的救助。父親不停地挖掘，終于聽到了瓦礫下孩子們的聲音，在路人的幫助下，開辟了一個路口，救出了孩子。
地震發(fā)生后，在學校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子，趴在瓦礫堆上挖著，挖著……當我讀到“挖至第三十八小時”時，我不禁在心里贊嘆：天哪!三十八小時就是一天半還多兩小時，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘學校的廢墟救兒子?是偉大的父愛和他作為父親對待兒子的責任感!我覺得他的孩子很了不起，他就知道他的爸爸會救他，不論發(fā)生什么事，他們總是在一起。
讀了這篇課文，我明白了：對別人要信任，要有責任感，在安危時，要給人以鼓勵和自信心。
我們學習了《地震中的父與子》這篇文章后，我深深地感受到了愛是多么偉大啊!
在1994年的一天厄運正悄悄來臨美國。只聽一聲巨響，洛杉磯已變成一片廢墟。許多家長佼幸逃離后，來到孩子的校園尋找孩子但卻一無所獲?？砂⒙_的父親卻不顧生死徒手挖了38小時終于救出了14孩子。我被他們那種偉大的.愛為知感動。
地震讓許多人失去生命，損失慘重。地震盡管奪去了我們的生命，但是它奪不去我們的偉大的愛。愛是什么?我認為那有可能有時顯得那么微不足道，但是它在關鍵時刻顯得尤為重要。它能使人在絕望中不低頭折節(jié)，滿懷信心地面對現(xiàn)實。這股決不放棄的力量源泉就是愛，它是多么偉大!這是我從“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。”這句話中體會到的。爸爸在刻不容緩地徒手挖殘垣，從來沒有停下來在，愛的力量鼓舞下終于找到了14位同學。因為有了巨大的精神支柱阿曼達在廢墟里顯得十分勇敢，還臨危不懼讓同學先出去，是人百感交集。我深深地感受到：愛的力量是多么堅不可催啊!
學完這篇文章后讓我浮想聯(lián)翩，讓我想起了前不久發(fā)生的汶川大地震。2008年5月12日是全世界人民舉世哀痛的一天。14時28分大地再也壓制不了自己的情緒，發(fā)生了8。8級大地震，讓汶川一帶變成一片廢墟。許多人在廢墟里堅持著，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。是什么創(chuàng)造了奇跡?那毫無疑問—就是愛!這不正像文中那對父與子嗎?全世界人民為之感動都獻出了自己的一份愛心渡過難關。作為中華人民的一份子，我和爸爸義無返顧地將一百塊錢投入募捐箱。這也算我們的一點愛心吧!
如今地震已去，人們又過上了平靜的生活。地震無情，人有情。大災有愛，讓我們堅信：奇跡的出現(xiàn)來自于偉大的愛!
愛是多么偉大啊!愿愛揮灑在世界的每一個角落!
地震中的父與子課文讀后感篇十二
想不到，這么一篇短短的文章，卻描寫著如此不簡單的事跡，這么一對簡簡單單的父子，卻表達出如此不簡單的父愛!每每讀到這?！兜卣鹬械母概c子》篇文章，我一次次淚如雨下，感悟著，我一次次思緒萬千。《地震中的父與子》這篇文章給了我無限的心靈震撼。
文章講的是這樣一個感人肺腑的故事：1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經艱辛，經過38個小時的挖掘，終于在廢墟中救出了自己的兒子和其他同學的故事。多么感人的故事啊!在困難面前，父親沒有一絲抱怨，沒有一絲猶豫，沒有一絲退縮，終于用自己的毅力換來了兒子的生命，迎來了生的希望。
我不禁想到xxxx年發(fā)生在祖國四川汶川的大地震，在那場驚天動地的災難中，也出現(xiàn)了許多英勇的父親，記得有一位父親，他為了救助自己年幼的女兒，整整三天三夜沒合眼，一聲聲呼喚，一次次挖掘讓他昏了過去，可醒來后還是繼續(xù)挖掘埋在女兒身上的瓦礫，直到父女相見的那一刻為止。
通常人們總是贊頌母愛，其實父愛沒有母愛那么溫柔，但是更加博大與深沉，這就是父愛的力量。愛會創(chuàng)造奇跡，阿曼達父子用偉大的父愛讓我們見證了愛的奇跡。
地震中的父與子課文讀后感篇十三
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長。不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
上述，是一篇語言流暢、用詞準確的文章。
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