讀后感能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，把握作者的用意。寫一篇較為完美的讀后感，首先要認(rèn)真閱讀作品，全面了解和把握其中的內(nèi)容。接下來是一些讀者對作品的深入思考和獨到見解的讀后感，讓我們一起來思考和反思。
有話說讀后感篇一
延安精神的內(nèi)涵是自力更生、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，全心全意為人民服務(wù)的精神，理論和實際結(jié)合、不斷開拓創(chuàng)新的精神。
圖片在讀完《話說延安精神》這本書后，我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，心靈深處感到震撼，讓我對延安精神的本質(zhì)有了更深的了解，追思革命前輩為了新中國甘愿奉獻(xiàn)一切的精神，感悟延安精神的強(qiáng)大力量，在這里，我真正懂得了中國共產(chǎn)黨的偉大。
我也終于明白，為什么當(dāng)初那樣艱苦的條件，依然有大批中華民族的優(yōu)秀兒女，沖破反動派的層層封鎖，奔向延安，將自己的青春和熱血匯入中國革命滾滾洪流的熱浪；為什么在飛機(jī)大炮的壓力下，憑借小米步槍，贏得解放戰(zhàn)爭的勝利。我深切感受到，延安精神的確具有強(qiáng)大的感染力和震撼力，今天的時代雖然已不同當(dāng)年那樣艱苦，但我覺得延安精神依然具有強(qiáng)大的生命力，是我們的寶貴財富。
有話說讀后感篇二
我愿意做一朵花，開在別做一朵開在別人心坎里的一朵花人的心坎里，永遠(yuǎn)的為他人。
傍晚，經(jīng)過那條熟悉的街，發(fā)現(xiàn)廣場側(cè)面的巷道，窄窄小小的半條街，新開了滿滿的幾家花店。花都被擺到了店外邊，連臺階上都綻了滿眼嬌嫩清翠的綠，在夕陽醉成一線的酡紅中，在初夏黃昏的暖風(fēng)里，美麗，適意。
雖然只有短暫的一天，但是，在這條街上，這條窄窄的巷道里，它還是讓我和許多路人一樣，用喜悅的眼睛告訴它們，心動的一瞬間，有贊美的聲音劃過，留下了一絲清香的痕跡。
女人如是。當(dāng)許許多多的文字，把女人喻為花兒的時候，女人的心思，便比花兒還要敏感，甜美嬌羞著，溫柔執(zhí)拗著，舒展，開放，妖嬈，搖曳。終使得內(nèi)心對自己充滿依戀，細(xì)訴和成全著自己的與眾不同。
我一直相信，每個女子的心中，都會有一個夢想，要成為開放在一個人心中的花朵?？梢栽谒麥厝嵘钋榈哪抗饫?，忘卻炎日；在他寬厚溫和的掌心里，躲避風(fēng)雨，成為他一個人的私房花朵，肆意綻放在他暖暖的心懷，不管不顧地，開到荼蘼。那個人的心，就是她的天涯，她一個人的天涯。縱是流年似水，千帆過盡，彼此都失缺了舊時模樣，她，還是那朵花，那朵只開放在一個人心上的花。
想起那日書中的一句：我們每個人都是某人一生的至愛。便拿了來問你，被纏不過，你一本正經(jīng)地告訴我，是，我們就是彼此一生的至愛。那刻，我想，我會忘記很多很多的事情，會忘記很多很多的爭執(zhí)與埋怨，但這句話，我把它當(dāng)做承諾，不會忘掉，永遠(yuǎn)不會。
山東煙臺萊陽市山東省萊陽市古柳中心中學(xué)初一:王鵬。
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有話說讀后感篇三
從孩子踏入小學(xué)的那一刻起，意味著孩子的成長邁入了新臺階。相對幼兒園生活而言，小學(xué)增加了課業(yè)的任務(wù)和新環(huán)境的挑戰(zhàn)。孩子適應(yīng)的過程，同時也是考驗家長的過程。
隨著日常生活節(jié)奏的變化，早晨起床困難、作業(yè)不仔細(xì)、考試不理想、膽小羞怯等問題接踵而來，媽媽感到前所未有的壓力。當(dāng)發(fā)火成為習(xí)慣、脾氣越來越大一籌莫展之際，遇到了學(xué)校推薦的《把話說到孩子心里去》這本書。仔細(xì)閱讀過程中，不僅尋找到很多平時生活中遇到問題解決的辦法和答案，更讓媽媽學(xué)習(xí)到了一些新的方法和理念。每個媽媽都是愛孩子的，只是因為愛的表達(dá)方式不同，產(chǎn)生的效果千差萬別。
印象最深刻的是第三章“心平氣和，讓傾聽一路暢通”的內(nèi)容。書中的描述簡直就是我們?nèi)粘Ｉ畹目s影。
上班族家長的早晨生活是忙亂的，尤其是媽媽。正當(dāng)在廚房忙碌的焦頭爛額，卻看到衛(wèi)生間里的她拿著牙刷對著鏡子發(fā)呆的時候，內(nèi)心是崩潰的。晚上輔導(dǎo)作業(yè)，面對她龍飛鳳舞的字和怎么講也聽不懂的題目時，也是抑制不住的怒火。漸漸的面對孩子不斷惹出的小麻煩失去耐心，情緒難以自控。站在我們自己的角度，這是因為忙碌造成的煩躁。
然而“孩子的成長過程似乎就是一次次犯錯的過程，注定了爸爸媽媽在養(yǎng)育孩子成長的過程中，必須接受和處理孩子不斷出現(xiàn)的各種狀況。”
“媽媽只有發(fā)自內(nèi)心地愛和接受孩子的一切，才不會有怨言。孩子會犯錯，但也讓我們反思自身，變得更加完美”。
正是因為媽媽太急于求成，過于擔(dān)憂孩子的不完美，才導(dǎo)致不能靜下心來傾聽孩子的內(nèi)心世界。只有尊重理解孩子，做到耐心的傾聽，用自己心中的真愛，聽到來自孩子心底的真實想法，從而有的放矢的說出來達(dá)到有效溝通，親子關(guān)系得以和諧融洽后才能讓孩子變的通情達(dá)理。
《把話說到孩子心里去》這本書令我受益匪淺，為正在育兒路上不斷摸索的我點燃了一盞指路明燈，學(xué)會了與孩子溝通交流的方法，也進(jìn)一步了解到孩子的內(nèi)心世界與成人的不同之處。想要走進(jìn)孩子的世界，必須先俯下身子，做到有效傾聽，學(xué)習(xí)說話的“藝術(shù)”，帶著“愛”去看待孩子每一次錯誤，接受孩子的不完美，以孩子樂于接受的表達(dá)方式和思維方式去與孩子之間建立有效的溝通，把每一句話都說到孩子的心里去。
有話說讀后感篇四
《把信送給加西亞》--讀后感服務(wù)別人就是服務(wù)自己。
這幾天認(rèn)真研讀了一遍《把信送給加西亞》，深受教育，頗有收獲，很有啟迪。本書的核心都是圍繞羅文精神（忠誠、責(zé)任、執(zhí)行）展開，羅文將軍在服務(wù)別人的同時成就了自己。因此，我從這本書得到的啟發(fā)：服務(wù)別人就是服務(wù)自己。
一、有關(guān)羅文。
（一）兩個服務(wù)。
羅文服務(wù)：安德魯。薩默斯。羅文將軍直接服務(wù)于威廉。麥金萊總統(tǒng)和加西亞將軍，間接服務(wù)于美國人民和古巴人民。
服務(wù)羅文：作者阿爾伯特。哈伯德直接服務(wù)于羅文，凝練出羅文精神，用羅文精神又服務(wù)于企業(yè)、政府機(jī)關(guān)管理者。
（二）服務(wù)事業(yè)。
羅?文：為了正義。
哈伯德：為了傳播羅文精神。
（三）服務(wù)結(jié)果。
羅?文：鑄就羅文精神，收獲榮譽與獎賞。
哈伯德：凝練出羅文精神，改變了人們的思想，()巨大的銷量帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益，
二、對照自己。
作為商務(wù)系統(tǒng)的一份子，有責(zé)任、有義務(wù)為商務(wù)事業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們的直接服務(wù)對象是指所在處室負(fù)責(zé)人和商務(wù)廳機(jī)關(guān)所有處室的人，間接服務(wù)對象擴(kuò)展至全省商務(wù)系統(tǒng)干部職工，甚至更多的企業(yè)和涉及商務(wù)工作的所有社會人。
因此，做好本職工作就是更好地服務(wù)別人，通過服務(wù)別人不斷地提高自己。這樣，迎接自己的將不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、事業(yè)的進(jìn)步，還將會促進(jìn)商務(wù)事業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，從而推動山西的大發(fā)展。
有話說讀后感篇五
作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子說話??？該對孩子說什么樣的話??？怎樣才能把話說到孩子心里，使孩子樂于接受，從而聽話？――這些看似平常的問題，實際上是我每天都頭疼的事，我想這應(yīng)該是很多父母很棘手的難題吧。
而《把話說到孩子心里去》這本書，就是通過一小個一小個通俗易懂的故事，總結(jié)了與孩子說話的各種有效技巧，以幫助父母們實現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫的很實在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細(xì)節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、說、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因為讀了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書都值得你去認(rèn)真感悟其中的每一個道理。
總的是這本書教會了我該怎么說好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會深深影響孩子的一生，不要說你的孩子怎么怎么的不聽話，你孩子學(xué)習(xí)成績是在怎么的怎么的不好，甚至有的家長直接當(dāng)著孩子的面說；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認(rèn)為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應(yīng)該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學(xué)習(xí)上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長，先要學(xué)會與他溝通。
溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進(jìn)行溝通，就要掌握與孩子說話的藝術(shù)，善于把話說到孩子心里去。
說，是因為想讓人聽。如何保證自己說話的效果，把話真正說到孩子心里去。要注意說話的方式和談話的技巧。因為和孩子說話，實在是一門藝術(shù)。
接下來我將整理自己，鼓勵自己，讓自己做個更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶吧。
有話說讀后感篇六
今日有幸拜讀了《把話說到孩子心里去》這本書，書中圍繞如何走進(jìn)孩子心里與孩子溝通，針對不同年齡不同性格的孩子，應(yīng)采取哪些不同的應(yīng)對方法。非常接地氣的教育理念，簡單卻被家長們忽視得渾然不知。
書中章節(jié)細(xì)致，每一章都有讓我印象深刻的地方，靜下心來，梳理沉淀，把我個人覺得非常適用的部分理念分享給大家。
文中先以孩子的年齡段來大致歸納孩子的身心特征，看了后我才懂得了孩子階段性的身心成長，先是情緒平穩(wěn)，和善友愛，繼而變得焦慮叛逆，再慢慢成長為崇尚平等、有很強(qiáng)自我意識的大孩子。因此，我們要心平氣和的接納孩子的每一個變化，每個孩子都是個天使，我們要做的只是提供給他們足夠的愛，孩子便能自由地飛翔！
“大多數(shù)脾氣暴躁的孩子，往往有著脾氣暴躁的爸爸或媽媽”，當(dāng)孩子因為憤怒而發(fā)脾氣的時候，爸爸媽媽也火冒三丈和孩子針鋒相對的直接結(jié)果大家可想而知。其實，孩子的心智發(fā)育還不夠成熟，他們看待問題難免片面或不夠理智，對待憤怒的孩子，聰明的爸爸媽媽此時應(yīng)當(dāng)充當(dāng)“滅火器”，而不是火上澆油。幫助孩子“滅火”的方式有很多種，最重要的是首先要認(rèn)可孩子，然后再讓孩子講述自己的煩惱和委屈。在孩子面前，更要注意控制好自己的情緒。有時大人難免也會不耐煩地發(fā)發(fā)脾氣，事后只要能誠懇地向孩子道歉，便能走進(jìn)孩子心里再次進(jìn)行正確的溝通。
盡力支持孩子的每一個想法、每一件事，是走進(jìn)孩子心里最捷徑的路。想起最近的一件事深有體會，我家大寶是個非常有主見的孩子，有一天突如其來的吵著要自己去上學(xué)，他奶奶擔(dān)心就出言阻止了他，他立刻生氣地出言頂撞。我覺得孩子有這想法是件好事，不過出于時間緊迫，并拉過他先安撫好他的情怯后與他商量，告訴他早上時間太匆忙，況且一大早車多也確實不夠安全，答應(yīng)中午讓他自己一個人坐公交車去上學(xué)。大寶聽了覺得有道理便欣然接受了我的提議。中午吃過飯后，大寶便迫不急待地要下樓坐車，我忍住笑讓他耐心等待會，告訴他去早了不安全，又重新交待了他一遍交通安全知識，囑咐他不要和陌生人講話，讓他帶上電話手表才放心讓他出發(fā)。奶奶看我這樣安排便也默默允許了。那天放學(xué)后，大寶看到我特別開心，跟我主動講了中午自己上學(xué)途中的事。
生活中，很多爸爸媽媽在與孩子溝通時，不等孩子說出個子丑寅卯，就馬上打斷孩子說話，讓孩子“閉嘴”，這只會讓孩子受莫名的委屈，不愿意再向父母敞開心扉。尊重，是一切人際交往的基礎(chǔ)。粗暴地打段孩子的話，這是極度缺乏尊重的表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會是一個言論自由的社會，尤其是充滿愛的家中，更應(yīng)該給予孩子抒發(fā)言論的機(jī)會。
每一個父母都標(biāo)榜著自己是最愛孩子的，可是您有足夠的獨立的時間用心陪伴過孩子嗎？我做的最自豪的一件事就是堅持每晚親子閱讀，大寶就在不經(jīng)意間慢慢認(rèn)識了很多字，給后來上小學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)，也因此無形間養(yǎng)成了他愛閱讀的好習(xí)慣。拿著手機(jī)的陪伴不如不陪，家長再忙，只要有心總能抽出點時間來和孩子獨處。當(dāng)您用慈愛的眼神看著孩子，傾聽孩子說話時便能真正走進(jìn)孩子心里，獲得孩子的尊重和愛。
有話說讀后感篇七
和孩子說話是一種藝術(shù)，需要獨特的方法和技巧。
和孩子說話是一種心境，把自己也就變成孩子，走進(jìn)孩子的世界。
和孩子說話是一種感情，孩子會因為你的話開心或是傷心，時刻記得教育孩子，而不是傷害孩子。
看看它的主題和目錄設(shè)計就可以看出作者的用心與細(xì)心。比如開篇之題名便是：孩子不聽話，源于父母不會說話。人體里面通過五個故事串成的作者想要表達(dá)的主題：媽媽始終都是愛你的--比舌頭更重要的是愛心，不僅僅需要停留在口頭上，而是對孩子全身心的投入，然孩子感受到你的愛心；在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習(xí)的時候需要家長自檢“沒有身教，言教就是零”；不要用空洞而無意義的話語來支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒有明確的目標(biāo)的廢話也讓孩子非常的反感；還有不要家長作風(fēng)，對孩子來說家長即使是“能說會道未必傳達(dá)真愛”孩子照樣不服氣，而我們的孩子更是一個獨立的個體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
另外書中也總結(jié)了家長在管理中常犯的錯誤，體現(xiàn)家長“心中有愛，嘴下留情”，同時要“說話要有溫度，讓孩子感覺到溫暖”等，還給了家長很好的建議，比如“善于表揚，學(xué)會批評”、“開口閉口都是為了愛”和“說話不止是動嘴巴，更要動腦筋”等等。
其實親密母子關(guān)系，和孩子聊天是個特別好的溝通工具。良好的聊天既是美麗的，又可以相互了解，甚至還可以在聊天過程中輕松而平靜地解決孩子在生活中遇到的難題。
和孩子在一起需要我們彎下腰來、蹲下來、坐下來，抱著他、看著他的眼睛、拉著他的小手、摟著他的肩、摸摸他的頭、順順?biāo)念^發(fā)，聽他說話。因為孩子是需要我們對他的平等。
在對待孩子犯錯誤的時候，有時候打罵只是讓孩子記住了身體上的傷痛，而沒有記住為什么挨打。很多書中都提到家長在伸手之前要學(xué)會“制怒”。換個方式，能讓孩子更加主動意識到自己錯在哪里了。比如沉默就是一個方法之一：
沉默體現(xiàn)威嚴(yán)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤，比如沒有禮貌，說話隨便、輕狂等，父母并不作聲，這會使孩子感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量，可能會立即收斂不良行為。
沉默讓人懾服。父母發(fā)現(xiàn)孩子犯有嚴(yán)重錯誤時，不必急躁，反而表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，于是就會自覺地將犯錯誤的情況如實講清。此時，父母再有針對性地批評和指導(dǎo)，常會很起作用。
沉默就是批評。如果父母在批評孩子時將孩子說得一無是處，就會使孩子無地自容，產(chǎn)生自卑或失去自信，同時還會招致孩子的抵觸和反感。所以父母表現(xiàn)沉默時，孩子會自覺地意識到自己錯了，也會默默地進(jìn)行反思，并暗示表示悔改之意。
有話說讀后感篇八
如果不是老師的推薦，也許我不會拿起這本書；如果沒有讀這本書，也許我不會如此審視自己對孩子的教育。讀之，我幸。
《把話說到孩子心里去》，光是書名就引起了我的興趣。當(dāng)我拿到這本書，就被封面上的一組圖畫吸引了。雖然是卡通圖案，卻也不禁代入情感：大人，高高在上，盛氣凌人；孩子，弱小無助，唯唯諾諾。從中似乎也看到了自己某時某刻的身影。
作者燕子的序言讓我感同身受。那個參加圣誕派對的4歲的小姑娘像極了那天和我一起去看話劇的女兒。在我眼里有趣有深度的話劇，女兒卻一直催問何時結(jié)束，甚至覺得難熬到要哭的節(jié)奏。由于中途不便離場，整個過程我都在安撫她的情緒，也影響了自己看劇的心情。事后，我也意識到自己的問題：話劇《蔣公的面子》有一定的歷史背景，完全不符合一個9歲小朋友的認(rèn)知水平，大量有關(guān)歷史政治的獨白對她來說無疑是枯燥無味的。正如作者所云：孩子看到的.世界和成人眼中的世界是完全不同的。
其實，讀完全書，我的內(nèi)心是有一點點的竊喜的，因為書中的許一些觀點和案例都是和我的拙見與做法是一致的。當(dāng)然，我也認(rèn)識到自身在和孩子溝通方面也有許多需要改善的地方。這本書給了我很多啟示和指引?？赡苁呛臀覀€人比較隨性的性格有關(guān)，以前我一直都沒有刻意的去尋找一種方式去與孩子溝通。我只是純粹地想像朋友一樣地陪著她長大。
“好的父母不僅是孩子的老師，也要成為孩子的朋友”。這是我非常認(rèn)同的一句話。我和女兒就像好朋友一樣，我們一起游戲，一起讀書，一起聊天。她會把她在學(xué)校發(fā)生的事情與我分享，我會看著她的眼睛認(rèn)真聆聽，也會及時地給她一些建議。我們之間也有好多的小秘密。我很慶幸，我和女兒能成為好朋友。
“父母也要學(xué)會道歉”。記得有一次，已經(jīng)是晚上9點左右了，我一直催促她睡覺，而她卻躲在一邊不知道在搗鼓什么，而且不讓我走近看她在做什么。我當(dāng)時非常憤怒，當(dāng)然也出言不遜，但還是尊重了她，沒有走近。大概20分鐘以后，她主動走到我跟前，手里拿著“拼豆豆”的作品遞給我說：“媽媽，這是送給你的禮物?！蔽铱吹搅怂谩岸苟埂逼吹奈业拿诌€有“l(fā)ove”，我的心頓時一片柔軟，對自己之前對她兇惡的態(tài)度內(nèi)疚不已。我抱著她，并不斷地向她道歉。她笑著說“沒關(guān)系”。很多時候我由于工作和家庭瑣事壓力導(dǎo)致情緒不是太好，這個時候，如果孩子表現(xiàn)得不夠乖巧懂事，我就特別容易發(fā)火。看著孩子無辜的表情，淚水漣漣的眼睛，又特別后悔自己沒有控制住情緒傷害了孩子脆弱的心靈。好在我能及時意識到自己的問題，我會及時向她道歉并針對她的問題平和地交流，而她總能很快地原諒我。
“父母要做好承兌，孩子才會信任你的話”、“想讓孩子聽你的，不妨做孩子的聽眾”、“孩子也需要尊重”、“積極耐心傾聽孩子的煩心事”、“不要揪著錯誤不停說教”、“孩子沮喪時，要走進(jìn)他的心里去”、“物質(zhì)獎勵不是靈丹妙藥”……..《把話說到孩子心里去》這本書提供了64個與孩子對話的溝通技巧，讓孩子不再抵觸。其中的案例都是來自真實場景，而且還有貼心的指導(dǎo)，把那些高深的理論都靈活運用到實踐中。不代替父母思考和選擇，只分享心理學(xué)的研究成果。這本育兒指南也讓我了解了先進(jìn)教育理念和方法，用請求取代命令，用獎勵代替懲罰，用暫停取代責(zé)罵，幫助孩子盡情發(fā)揮自身的天賦。孩子們的思維方式和表達(dá)方式與成人完全不同。要想把話說到孩子心里去，與孩子愉快地溝通和交流，就應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子眼中的世界，習(xí)慣孩子的思維方式，以孩子樂于接受的表達(dá)方式與孩子進(jìn)行親子溝通。
蒙特梭利博士說：“在幫助孩子健全發(fā)展的過程中，最常被人忽視的，就是人性的特質(zhì)dd孩子精神上的需要?！币虼?，用溝通的方式教育孩子才是國際公認(rèn)的優(yōu)秀教育方法。關(guān)于教育，我獨愛秦文君的那句：“教育應(yīng)該是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂?！弊x完《把話說到孩子心里去》一書，讓我更有信心地陪伴孩子一起自信、快樂的成長！
有話說讀后感篇九
美國著名電視節(jié)目主持人林克萊特有一次當(dāng)著幾百名觀眾的面采訪一個小男孩。那個小男孩活潑而勇敢，他坐在電視直播大廳的觀眾席前排，當(dāng)林克萊特采訪完一個熱情洋溢的觀眾剛轉(zhuǎn)過身來，他聽到一個稚聲稚氣的聲音說：“先生，你為什么總是采訪別人，能不能采訪采訪我呢？”
林克萊特轉(zhuǎn)過身來，看到了一個非常漂亮而可愛的小男孩正充滿好奇和期望地看著他。林克萊特笑了，說：“小家伙，我正準(zhǔn)備采訪你呢?！?/p>
“真的？那我可就太榮幸了！”小男孩興奮得兩眼炯炯發(fā)亮。
林克萊特馬上梳理了一下自己的思路，微笑著問小男孩說：“小家伙，能問一下你長大后的夢想是什么嗎？”
“長大后的夢想嗎？”小男孩的大眼睛骨碌碌飛快地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像是思索了一下，然后很快就回答說，“我想當(dāng)一名飛機(jī)駕駛員！”
“飛機(jī)駕駛員？”林克萊特說，“那可是很了不起的一個夢想??！但是，要想成為一名出色的飛行員，也并不是十分容易的事情?！?/p>
林克萊特頓了頓說：“小家伙，如果有一天，你的飛機(jī)正好飛在太平洋的上空，但引擎因無燃料突然熄滅了，你會怎么辦呢？”
小男孩又骨碌碌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他的大眼睛想了想說：“我會馬上告訴飛機(jī)上所有的乘客，請他們?nèi)枷岛米约旱陌踩珟В缓笪覓焐辖德鋫憔吞鋈ィ ?/p>
現(xiàn)場的觀眾和林克萊特都哈哈大笑起來。他們都以為這個小男孩是個聰明又自私的小家伙，那么危急的關(guān)頭，他竟然置飛機(jī)上所有乘客的安危于不顧，卻自己掛上降落傘逃走了。這是一種多么令人不齒的卑劣行為??！但童言無忌，這不過是電視直播中的.一個小玩笑，這么一點點大的小孩子，他能說出什么正確而偉大的話來呢？按照導(dǎo)演的時間安排，為了盡量不打亂節(jié)目時間計劃，大笑著的林克萊特馬上走到了另一個觀眾席去，他要去采訪一個企業(yè)家。
但他剛把要采訪的問題問完，正要把話筒遞給那個企業(yè)家時，林克萊特忽然感到有人正焦急地在后邊拉他的衣襟。他回過頭來一看，頓時就愣了，原來是剛才那個接受采訪的小男孩。小家伙似乎很難過，大大的眼睛里涌滿了晶瑩的淚水。林克萊特不解地說：“小家伙，你還有什么問題嗎？”
小男孩委屈地說：“對不起先生，我剛才的話還沒說完呢?！绷挚巳R特把委屈滿腹的小男孩抱到一把高高的椅子上，然后把話筒遞給小男孩說：“十分對不起，小家伙，來，請你把你想說的話說完?！毙∧泻⒛闷鹪捦?，望了一眼十分驚詫的觀眾們說：“我跳下去拿燃料，然后馬上就會回到飛機(jī)上的！”
直播大廳里頓時靜極了，靜默了一會兒，當(dāng)所有的觀眾都回味過來時，頓時響起了排山倒海般的掌聲。
林克萊特緊緊摟住那位小男孩說：“對不起，剛才我沒把你的話完全聽完，請你原諒我。小家伙，你真是好樣的！”
從那時起，林克萊特就告誡自己：聽一個人說話時，一定要等他把話說完。幾十年來，林克萊特一直堅持這樣做，他曾創(chuàng)下過在醫(yī)院危急病床前聽一個臨終者斷斷續(xù)續(xù)說話34個小時，采訪一個參加過越戰(zhàn)的老兵，聽他情緒激昂地連續(xù)說話、抱怨28個小時等紀(jì)錄。因此，他成了很受觀眾青睞和尊重的著名節(jié)目主持人。
只要你能聽別人把話說完，那么這個世界便不會和你的心靈拉開距離，你就會得到許多心靈的尊重和支持，成功和幸福就離你不遠(yuǎn)了。
有話說讀后感篇十
印度詩人泰戈爾說：“詩人把他最偉大的童年時代獻(xiàn)給了人類?！逼鋵嵜總€孩子都是詩人。
前幾天女兒被窗外的月光震撼，自創(chuàng)了一首“詩”，興沖沖地念給我聽：“小月亮，真調(diào)皮／它和云朵做游戲／一會兒進(jìn)，一會兒出／一會兒哭，一會兒笑／真像調(diào)皮的小悅悅?！?/p>
小悅悅就是她自己了。過幾天她爸爸讓她把這首詩寫下來。她說只記得一句，還安慰我們：下次做一首更好的.。小孩子就是這樣，強(qiáng)制不得，口里說的都是從心里流淌出來的。
我的一位朋友，自己是寫文章的，卻沒有機(jī)會教女兒作文――他的妻子怕他誤人子弟，買來許多作文大全，讓女兒看和背，還摘抄好詞好句。然而孩子一遇作文就苦不堪言，越寫越短促，越寫越黯然。有一次我看女兒跳皮筋時，聽到女兒做出了“詩”：“春風(fēng)拂過柳樹梢／柳樹對我微微笑／沙沙沙沙／嘰嘰嘰嘰／咕嚕咕嚕／哈哈哈哈／我和柳樹齊舞蹈?！?/p>
我問她都是些什么聲音？答：“風(fēng)吹葉聲，小鳥親熱聲，雀兒歡叫聲，我的笑聲。”這不是詩又是什么呢？！
有話說讀后感篇十一
書中的例子都是平時發(fā)生在我們身邊的故事，現(xiàn)在就抽出一個與大家分享。
“琳達(dá)!好久不見!”
“你是……你是裘安，哇!真是好久不見了。”
“你越來越年輕了耶!”
“算了吧!你才越來越年輕了呢，我差點認(rèn)不出你了?！?/p>
“我們有五年沒見了吧!”
“嗯……是有五年嘍?！?/p>
“日子過得真快，你兒子上小學(xué)了吧?”
“都小學(xué)三年級了!”
“真的啊!看你還跟個小姐似的，兒子都那么大了，真令人羨慕?！?/p>
“得了吧!你才不簡單呢!”琳達(dá)過去拍拍裘安的肩膀：“說實話，我覺得你才真是年輕，你……”
“還沒嫁呢!唉，一天到晚忙事業(yè)，不嫁了!”
“還是沒結(jié)婚不顯老?！绷者_(dá)繞著裘安打量一圈：“多時髦!多漂亮!”放小聲：“唉!傳授兩招，你怎樣保養(yǎng)的.?”
“哪兒有什么保養(yǎng)?”裘安攤攤手。
“你騙鬼啊!我不信，你一定下了工夫。”琳達(dá)的眼睛上上下下地看著裘安。
“你真要聽?”裘安笑笑：“年輕，大概因為我的皮膚保養(yǎng)得還算好，三十五，多半人都有眼袋了，我沒有?！?/p>
“是啊!你是沒有?！绷者_(dá)把鼻子湊到裘安的面前。又低下頭：“你看，我就有?！?/p>
“你有嗎?我覺得你跟我一樣啊!”裘安把琳達(dá)一把拉到鏡子前面，天花板上一盞投光燈，正好打在兩個人的臉上，立刻分出了“高下”。
“嗯……”裘安沉吟了一下：“一點點，你只有一點點，大概昨晚沒睡好。”
“得了吧!有就是有，不像你，一點都沒有眼袋?！绷者_(dá)把嘴噘起來說。
“哎呀!”重重拍了一下琳達(dá)：“眼袋算什么?搽點左旋e不是就沒了?！?/p>
“左旋e?”
“是啊!你沒聽說左旋e?美國最新基因工程的保養(yǎng)霜?”
“沒有!”
“怪不得了，來!”裘安打開皮包，拿出一個小盒子：“我剛買的，全新，還沒有打開呢!你要不要試?再不然…….送你好了!”
“不不不!我買，你幫我買一瓶吧!”
“你真要買?可是滿貴的喲!”拍了一下琳達(dá)：“哎呀!說錯話了，以你今天的身價，哪里在乎這點錢?！?/p>
“看你搽那么管用，我當(dāng)然要買，多少錢?”琳達(dá)回桌子拿皮包。
“你可真性急?！濒冒哺^去，笑笑：“不過你今天也真碰對了人，我跟這家美國公司熟，七折就買到了。原價一萬三，給我九千就成了?！绷者_(dá)怔了一下，不過只有半秒鐘，又笑了，一邊數(shù)錢，一邊說：“基因工程的東西，確實不便宜。”
“也確實管用。”裘安接過錢，又掏皮包，拿出一疊說明書交給琳達(dá)：“你看看，就知道為什么管用了，上面全是使用者的見證。哦!對了!”又拿出一張表格：“如果有朋友感興趣，你也可以介紹給她們，你填這張表，跟我拿貨，只要賣十盒以上，就可以拿半價?！濒冒怖者_(dá)到窗口：“你看!下面那輛紅色的bmw，就是我的，你只要賣五百瓶，公司就送你一輛。下個月，公司還安排去夏威夷呢!”
故事說完了，你大概也看懂了。五年不見的裘安，今天為什么自己找上琳達(dá)?很簡單，她要推銷她直銷公司的產(chǎn)品，要琳達(dá)作她的“組織下線”。但是，她沒有開門見山地說明來意。她繞圈子，她甚至沒說半句要推銷的話，而是琳達(dá)自己上鉤的。如果當(dāng)時她開門見山就推銷她的產(chǎn)品，結(jié)果就不會這樣了。看了這個故事我就聯(lián)想到我自己平時的工作。在平時跟客戶交流的時候如果我們直截了當(dāng)?shù)卣f明我們的目的，會使得客戶對我們有所防備，甚至不會再跟我們談下去。所以怎樣在一開始的時候，通過我們的語言使得客戶相信我們，從而愿意接受我們的服務(wù)，到最后客戶成為我們的朋友這門藝術(shù)對于我們做營銷的來說真的是至關(guān)重要。
書中眾多的例子不僅教會我要怎樣說話，我更從中悟出了一個道理，就是凡事都不能急于求成的，在平時的工作中不要以為是小事而不去做，其實小事做多了，做好了，就不再是小事了。其實一開始我總覺得平時給客戶派些資料，派卡片是沒有用的，有些客戶甚至連看都不看就扔了。但是最近有位客戶主動打電話找我開戶，這讓我對自己平時的工作有了一個肯定。雖然不知道她的資產(chǎn)有多少，但起碼這證明了我的努力是有結(jié)果的。我還記得有位同事跟我說過，他跟了一個東證的客戶跟了差不多有一年了，最后那位客戶還是把資產(chǎn)轉(zhuǎn)過來我們廣發(fā)。這進(jìn)一步說明，要想成功真的要做到持之以恒。
有話說讀后感篇十二
整本書語言樸素實在，沒有過多的修辭、表現(xiàn)手法，也沒有華麗辭藻修飾的文字，只有樸實易懂的內(nèi)容和接地氣的語言。
《有話說》講的是說話之術(shù)，是講話的技巧，是說話之道。崔老師說，“術(shù)”是可以通過溝通傳遞的。環(huán)境不同，境遇不同，落在每個人身上的感受也不同，但他更希望讀者能從書里找到自己的“道”，并在內(nèi)心深處保持足夠的敬畏和善良；對于講話的技巧，他則表示，無論是往前一步，還是往后一步，也不管這里面有多少技巧，如果你能把它變成真誠的表達(dá)，讓別人聽起來情真意切，那么大家就聽得進(jìn)去，并且愿意接受。而“說話之道”可以有兩個理解，一個理解是方法，一個一個具體方法的小道，入口好找，走起來也容易；另一個理解是可以知道生活方向和人生態(tài)度的大道。
讀完全部你會發(fā)現(xiàn)，每一章在技巧的背后，都是一種做人的態(tài)度。這種態(tài)度從第一個字符到最后一個標(biāo)點，始終沒有改變。崔老師對讀者說：“如果你有哪怕萬一的觸動和共鳴，那便是我的榮幸?！倍覄t說：心有戚戚，與有榮焉。
有話說讀后感篇十三
溝通始于說話的藝術(shù)，孩子是每個家庭的希望和寄托，我們都想把最好的愛給予他們，但是往往因為溝通不暢引起紛爭傷害了他們幼小的心。紛爭往往是因為誤會而起，解決之道在于溝通。
《把話說到孩子心里去》開篇就講道跟孩子溝通先要懂孩子的心里，在和孩子溝通時如果父母不了解孩子的心里，一味的從自己的角度出發(fā)，以成人的表達(dá)方式和孩子交談，無異于對牛彈琴，只有了解孩子在相應(yīng)年齡段的心里和行為特征才能有的放矢，觸動心靈，達(dá)到親子溝通的效果。書中分析了不同年齡段孩子的心里，都非常的貼合，特別是8—9歲孩子參與感強(qiáng)的這段很有道理，孩子雖然小但是應(yīng)該從小培養(yǎng)主人翁意識，爸爸媽媽不能包辦一切，要養(yǎng)成孩子獨立自主的能力，我們家這點上很缺乏，所以一定要鼓勵支持給她機(jī)會為家里諸多事情出謀劃策。
第二章講道了解孩子的性格，只有把孩子作為平等的個體，交流才會更加順暢，對于暴躁型的孩子要當(dāng)滅火器澆滅她的火氣，內(nèi)向型的孩子要做金鑰匙打開她的心扉，對于活潑開朗的孩子要多多鼓勵，對于敏感的孩子要柔聲細(xì)氣，脆弱的孩子要鍛煉其心理承受能力，自卑的孩子要幫他揚起信心，高傲的孩子要及時糾正偶爾鼓勵。
心平氣和才能打開傾聽大門，有時候上班累了，下班以后就會把情緒帶回家，忙碌和煩躁有時候會傷害到孩子，只有發(fā)自內(nèi)心的愛和接受才不會有怨言。和孩子進(jìn)行角色互換也是個不錯的想法，文章中思雨小朋友經(jīng)常無理取鬧亂花錢要媽媽買這買那，媽媽想了一個辦法，她和思雨互換，讓思雨做一天媽媽，這個方法達(dá)到了媽媽預(yù)期的效果，讓思雨認(rèn)識到媽媽不給他買文具并不是因為吝嗇，而是錢實在不夠花。生活中很多孩子都像思雨一樣只知道花錢而不知道掙錢的辛苦，更不知道錢是很容易花完的，這樣的方法可以幫助孩子樹立正確的金錢觀念。
孩子不聽話時不要心急，要分析孩子為什么不聽話，如果按照適合孩子心里發(fā)育特點的方式與孩子交流，那么他們一定會非常樂意采納我們的意見，讓親子之間的相處更加愉快，和諧。書中還提到孩子說話時不輕易打斷他，這點我深有體會，因為當(dāng)孩子說話時有時候我會嫌她啰嗦或是有其他事打斷她，她總是一臉憤怒，換位思考下確實如果當(dāng)你興致滿滿講一件事情，而對方卻心不在焉的時候自己是什么感受，特別是對于孩子傾聽她的內(nèi)心想法尤為重要。
父母的陪伴才是孩子真正需要的獎勵，記得中央電視臺曾經(jīng)有個公益廣告，一個孩子積攢了很久的錢，只為了買爸爸一個不加班的夜晚，這個廣告讓人不勝唏噓，孩子的成長不可逆轉(zhuǎn)，童年也很短暫，即使工作再忙也要抽出時間陪伴孩子，這是比任何昂貴的禮物更加珍貴的獎勵！
這本書真的是很多亮點，把話說到了我們每個家長的心里，讀完書后感慨良多，收獲滿滿但更多的是反思，對待孩子就像大樹呵護(hù)小樹，更多的是包容和接納，懂得這個道理，和孩子溝通自然水到渠成。
有話說讀后感篇十四
若是不是教員的保舉，也許我不會拿起這本書；若是沒有讀這本書，也許我不會如斯審視本人對孩子的教育。讀之，我幸。
《把話說到孩子心里去》，光是書名就惹起了我的樂趣。當(dāng)我拿到這本書，就被封面上的一組丹青吸引了。雖然是圖案，卻也不由代入感情：大人，高高正在上，氣焰萬丈；孩子，弱小無幫，唯唯諾諾。從中似乎也看到了本人某時某刻的身影。
做者燕子的序言讓我感同。阿誰加入圣誕派對的4歲的小姑娘像極了那天和我一路去看話劇的女兒。正在我眼里風(fēng)趣有深度的話劇，女兒卻一曲催問何時竣事，以至感覺難熬到要哭的節(jié)拍。因為半途未便離場，整個過程我都正在安撫她的情感，也影響了本人看劇的表情。過后，我也認(rèn)識到本人的問題：話劇《蔣公的體面》有必然的汗青布景，完全不合適一個9歲小伴侶的認(rèn)知程度，大量相關(guān)汗青的獨白對她來說無疑是單調(diào)無味的。正如做者所云：孩子看到的世界和眼中的世界是完全分歧的。
其實，讀完全書，我的心里是有一點點的竊喜的，由于書中的許一些概念和案例都是和我的高見取做法是分歧的。當(dāng)然，我也認(rèn)識到本身正在和孩子溝通方面也有很多需要改善的處所。這本書給了我良多和?？赡苁呛臀倚∥冶攘﹄S性的性格相關(guān)，以前我一曲都沒有銳意的去尋找一種體例去取孩子溝通。我只是純粹地想像伴侶一樣地陪著她長大。
“好的父母不只是孩子的教員，也要成為孩子的伴侶”。這是我很是認(rèn)同的一句話。我和女兒就像好伴侶一樣，我們一路逛戲，一路讀書，一路聊天。她會把她正在學(xué)校發(fā)生的工作取我分享，我會看著她的眼睛認(rèn)實傾聽，也會及時地給她一些。我們之間也有很多多少的小奧秘。我很高興，我和女兒能成為好伴侶。
“父母也要學(xué)會報歉”。記得有一次，曾經(jīng)是晚上9點擺布了，我一曲敦促她睡覺，而她卻躲正在一邊不曉得正在搗鼓什么，并且不讓我走近看她正在做什么。我其時很是，當(dāng)然也出言不遜，但仍是卑沉了她，沒有走近。大要20分鐘當(dāng)前，她自動走到我跟前，手里拿著“拼豆豆”的做品遞給我說：“媽媽，這是送給你的禮品?！蔽铱吹搅怂谩岸苟埂逼吹奈业拿诌€有“l(fā)ove”，我的心登時一片柔嫩，對本人之前對她的立場慚愧不已。我抱著她，并不竭地向她報歉。她笑著說“不妨”。良多時候我因為工做和家庭瑣事壓力導(dǎo)致情感不是太好，這個時候，若是孩子表示得不敷乖巧懂事，我就出格容易發(fā)火?？粗⒆拥哪樕?，淚水漣漣的眼睛，又出格悔怨本人沒有節(jié)制住情感了孩子懦弱的心靈。好正在我能及時認(rèn)識到本人的問題，我會及時向她報歉并針對她的問題安然平靜地交換，而她總能很快地諒解我。
“父母要做好承兌，孩子才會信賴你的話”、“想讓孩子聽你的，不妨做孩子的聽眾”、“孩子也需要卑沉”、“積極耐心傾聽孩子的煩苦衷”、“不要揪著錯誤不斷”、“孩子沮喪時，要走進(jìn)他的心里去”、“物質(zhì)勵不是靈丹妙藥”……。?！栋言捳f到孩子心里去》這本書供給了64個取孩子對話的溝通技巧，讓孩子不再抵觸。此中的案例都是來自實正在場景，并且還有貼心的指點，把那些高深的理論都矯捷使用到實踐中。不取代父母思慮和選擇，只分享心理學(xué)的研究。這本育兒指南也讓我領(lǐng)會了先輩教育和方式，用請求代替號令，用勵取代賞罰，用暫停代替，幫幫孩子盡情闡揚本身的先天。孩子們的思維體例和表達(dá)體例取完全分歧。要想把話說到孩子心里去，取孩子高興地溝通和交換，就該當(dāng)認(rèn)實察看孩子眼中的世界，習(xí)慣孩子的思維體例，以孩子樂于接管的表達(dá)體例取孩子進(jìn)行親子溝通。
蒙特梭利博士說：“正在幫幫孩子健全成長的過程中，最常被人輕忽的，就是人道的特質(zhì)――孩子上的需要。”因而，用溝通的體例教育孩子才是國際的優(yōu)良教育方式。關(guān)于教育，我獨愛秦文君的那句：“教育該當(dāng)是一扇門，推開它，全是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自傲、歡愉。”讀完《把話說到孩子心里去》一書，讓我更有決心地陪同孩子一路自傲、歡愉的成長！
有話說讀后感篇十五
書中的例子都是平時發(fā)生在我們身邊的故事，故事說完后，大概也看懂了。五年不見的裘安，今天為什么自己找上琳達(dá)？很簡單，她要推銷她直銷公司的產(chǎn)品，要琳達(dá)作她的“組織下線”。但是，她沒有開門見山地說明來意。她繞圈子，她甚至沒說半句要推銷的話，而是琳達(dá)自己上鉤的。如果當(dāng)時她開門見山就推銷她的產(chǎn)品，結(jié)果就不會這樣了?？戳诉@個故事我就聯(lián)想到我自己平時的工作。在平時跟客戶交流的時候如果我們直截了當(dāng)?shù)卣f明我們的目的，會使得客戶對我們有所防備，甚至不會再跟我們談下去。所以怎樣在一開始的時候，通過我們的語言使得客戶相信我們，從而愿意接受我們的服務(wù)，到最后客戶成為我們的朋友這門藝術(shù)對于我們做營銷的來說真的是至關(guān)重要。
書中眾多的例子不僅教會我要怎樣說話，我更從中悟出了一個道理，就是凡事都不能急于求成的，在平時的工作中不要以為是小事而不去做，其實小事做多了，做好了，就不再是小事了。其實一開始我總覺得平時給客戶派些資料，派卡片是沒有用的，有些客戶甚至連看都不看就扔了。但是最近有位客戶主動打電話找我開戶，這讓我對自己平時的工作有了一個肯定。雖然不知道她的資產(chǎn)有多少，但起碼這證明了我的努力是有結(jié)果的。我還記得有位同事跟我說過，他跟了一個東證的客戶跟了差不多有一年了，()最后那位客戶還是把資產(chǎn)轉(zhuǎn)過來我們廣發(fā)。這進(jìn)一步說明，要想成功真的要做到持之以恒。
有話說讀后感篇十六
我閱讀了劉墉寫的《把話說到心窩里》這本書在書中他將說話的技巧作深入的分析，通過許許多多鮮活生動的真實的案例講了語言的重要性。特別在語言的表達(dá)方式、表達(dá)技巧、表達(dá)時機(jī)方面他的著作里都有精彩的.描寫，所以有人說劉墉在語言表現(xiàn)上的才華在他的繪畫與文學(xué)之先，也有人說劉墉“文字”上的魅力其實源于他的“語言”美麗。
有話說讀后感篇十七
現(xiàn)在許多的父母多數(shù)在抱怨自己的孩子如何的不聽話，也在苦惱之中。每個父母都要面臨如何教育孩子，才可以使孩子樂于接受的問題，通俗的說就是怎樣才能使孩子聽自己的話。這是當(dāng)今許多父母棘手的難題。而現(xiàn)在的教育無論是家庭還是學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)和注重溝通。
如何溝通才能使孩子聽進(jìn)去達(dá)到想要的效果，絕對是門藝術(shù)課。只有掌握了溝通這門課的藝術(shù)技巧，才能達(dá)到有效的交流。盧志丹的《把話說到孩子心里去》一書以現(xiàn)代的教育理論和大量正反面事例，闡明了父母“把話說到孩子心里去”的現(xiàn)實意義和重要作用，對父母與孩子說話時的態(tài)度、方式、語調(diào)、措辭、時機(jī)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入的討論，對批評、激勵、贊賞、拒絕孩子的說話藝術(shù)展開了重點闡述，對父母面臨孩子成長過程中的生活學(xué)習(xí)、交往、挫折、逆反等各種難題時，如何通過說話、談心對孩子施以正確的、及時的、有力的引導(dǎo)。
書中說到：“沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母?！笨赐甏藭鴮@句話深有反思。與孩子交流時說話的態(tài)度、方法、方式、時機(jī)是直接影響說話的效果。和孩子說話是一種心境，我們往往和孩子交談時是以一副父母的姿態(tài)和權(quán)威在和孩子交談、溝通。我說的你就應(yīng)聽，最好不要有意見，因為我們是你的父母，我們說的都是我們生活總結(jié)來的真理、迷經(jīng)，都是對的，反駁就是不聽話。是不是有過一而平靜，再而責(zé)備，三而命令似的交談呢？我們一開始就沒有把和孩子的交談建立在平等的基礎(chǔ)上，我們沒想過把自己變成孩子，走進(jìn)孩子的世界，試想我們在他們這樣年齡的時候，聽到父母這樣訓(xùn)說時，我們是不是和他們今天的這種反映、態(tài)度是一樣呢？我們那時是不是就是不聽話？我們是不是應(yīng)該調(diào)整自己說話的態(tài)度、方式呢？我們交談時要放權(quán)孩子與我們平等交談，才能得到他們內(nèi)心世界的真實想法，方可正確的引導(dǎo)。
還有許多家長在孩子犯了錯誤時立刻就開始責(zé)備，甚至打罵，其實有時打罵只會讓孩子記住的是身體的傷痛，而沒記住為什么挨罵挨打。請在開口、伸手前學(xué)會“制怒”。換個方式。多數(shù)孩子犯錯誤是無心的，錯了也能意識到錯了，我們不用那么著急。不妨我們先沉默，表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，沉默有時也會讓人懾服，體現(xiàn)威嚴(yán)，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，主動交待錯誤，父母再有針對性地批評和指導(dǎo)。
和孩子交流應(yīng)擁有一顆赤誠之心，參與其中。如今更有許多的家長抱著手機(jī)聊著微信、劇著微博、追著劇、打著游戲，頭也不抬的指揮命令孩子去干嗎干嗎。陪孩子出去玩耍時到達(dá)目的地后，孩子你玩啥玩啥去，自己找個角落看著手機(jī)等待孩子結(jié)束，完成一次陪伴。孩子你要每天堅持看書半小時……，大人有大人的事，大人有多少事是一天半小時都抽不出來的呢？孩子我今天有事，今天和你約的事，我們過天……。對孩子失信時我們有種種借口，態(tài)度也及其輕飄。又如何要求讓他們守信，還夸夸其談。在這種失落失望處境下，孩子如何接受你所說的話，如何能放到心里去。
和孩子說話是一種藝術(shù)，藝術(shù)帶給人的是美的感受?，F(xiàn)實中很多家長用瞪眼、責(zé)罵、開打三部曲，眼、口、手三位一體地完成一次教育、交流。我們成人之間經(jīng)常說你的態(tài)度決定我的態(tài)度。這樣的背景下孩子還怎樣和你正常交流溝通，怎能把話聽到心里去呢！只會讓膽怯的孩子更加膽怯，失去自信，讓玩劣的孩子更生抵觸情緒。
和孩子說話是一種感情，孩子因為你的話開心或是傷心。爸媽始終是愛你的，比舌頭更重要的是愛心和用心，不是停留在口頭上，而是對孩子全心的投入，讓孩子感受到你的愛。有首歌唱到“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就陪陪我，愛我……”我們有認(rèn)真的想過，我們有多少的時候彎下腰來，蹲下來，坐下來，抱著他們、拉著他們的小手，摟著他們的小肩，摸摸她們的頭，順順?biāo)齻兊念^發(fā)，認(rèn)真地看著她們的眼睛，聽她們慢慢的和我們說話，如果我們能常常這樣和她們說話交流，我想孩子是開心和樂意接受的。
掌握的說話的技巧，交流、溝通才能正常延續(xù)。父母說話得體，態(tài)度、方式得當(dāng)才能拉近和孩子的距離，才可能接受我們的話，反之孩子不愛聽，不愿聽，無論我們說多少也只是廢話。父母的言行是雕琢孩子成才最銳利的刻刀，父母的一句話，一個動作，往往影響或改變孩子的一生。所以我們要用心研究和孩子溝通這門藝術(shù)課，讓我們做個更親切更理性的家長，讓我們伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶。
沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母，如果你還在苦與孩子不聽話而束手無策，不妨也看一看盧志丹的《把話說到孩子心里去》一書。或許你能從中得到啟發(fā)，學(xué)會怎樣和孩子溝通交流，讓孩子變得聽話而可愛。
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