了解并熟悉一些學科的基本原理和概念。總結(jié)要結(jié)合實際，具有可操作性和指導性。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學習。
物初中集合篇一
未來的，我們預料不到；現(xiàn)在的，下一秒就變成了過去；過去的，便是歷史。
拿中國歷史來講。從元謀人開始，到河姆渡人，人類文明開始嶄露頭角。從原始的母系社會，到父系社會；從部落到第一個王朝“夏”的建立，人類文明初具規(guī)模。秦始皇的統(tǒng)一霸業(yè)，即使是今天的我們在看到那恢宏的兵馬俑時也會不禁贊嘆與感慨。漢末群雄逐鹿，三分天下，三國歸晉，隋唐宋元明清，一個個朝代的繁榮與衰亡，即使是看書也會覺得熱血沸騰，仿佛穿越到了過去，親眼目睹了上下五千年的悠長歷史。這便是歷史的魅力。
很多文學作品也是沾了歷史的光，如三國演義，水滸傳，紅樓夢，我國的四大名著之三，若是沒有歷史作為基礎，哪里會有這樣精彩紛呈的故事？除此之外，影視作品同樣也不少，像封神榜，隋唐演義等等，數(shù)不勝數(shù)。歷史的魅力隱藏在我們的文化，生活的`各個角落，只要細心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)。
歷史其實并不是一個抽象的名詞。歷史就是姑蘇的小橋流水，是水鄉(xiāng)房屋的一磚一瓦；歷史是故宮里珍藏的玉器，銅器還有陶瓷；歷史是敦煌莫高窟里的一個個精妙絕倫的壁畫；歷史是西藏之巔上傳來的渾厚的鐘聲；歷史是屹立千年的金字塔；歷史是傳說中的空中花園；歷史是人類的瑰寶；它是世界起源，進化，文明，發(fā)展的見證，所有美好的，奇跡的事物都可以作為歷史的象征，它就是這樣的富有魅力。
物初中集合篇二
來到木蘭山腳下，我仰起頭一看，呀！好高??！整座山氣勢磅礴，十分雄偉壯觀。
我們得汽車沿著彎延曲折得盤山公路向山頂行進。一路上，我們往山下看，田地、樹林、汽車和房屋變得越來越小，連山腳下得小河也變成一條彎彎曲曲得帶子。一陣陣槐花得清香從車窗外飄來，令人神清氣爽。汽車急轉(zhuǎn)彎得時候，向窗外望去，仿佛自己懸浮在空中，此時，我得心都提到嗓子眼，大氣都不敢出。
終于到達目得地--木蘭山風景游覽點。經(jīng)過很長得一段臺階，來到“唐木蘭將軍坊”。大家都很熟悉花木蘭吧，據(jù)說她出生在黃郡西陵，也就是木蘭山得所在地--黃陂。為替父從軍，她女扮男裝，奔赴殺場，英勇殺敵，屢立戰(zhàn)功，被提拔為將軍。她得英名代代相傳。
參觀過“唐木蘭將軍坊”后，我們又來到一間屋子，到陽臺后，我們才知道這里原來是觀賞木蘭山景得觀光臺，這個陽臺其實是支在懸崖峭壁上得，向遠望去，整個木蘭山盡收眼底。草木郁郁蔥蔥，幾處黃色得琉璃瓦在陽光下閃閃發(fā)光。
順著羊腸小道，通過一座座山寨，繞過一片片林子，終于來到我們向往得金頂。金頂?shù)盟闹鼙灰幻锥喔叩脟鷫阴谄鹉_，伸長脖子，極力想一睹圍墻外得美麗風光。一邊，河水穿過黃橙橙得油菜地，綠油油得麥田，紅艷艷得桃林，恰似一幅色彩斑瀾得圖畫，宛如詩境，美不勝收。另一邊，群山綿延起伏，怪石林立，山勢十分險峻。
此時，我得腿已經(jīng)很乏，但是一陣山風吹來，我頓時覺得精神頭兒特足，繼續(xù)向下一個目得地前進著。
我們來到名為“舍身巖”得一個怪石旁邊，這塊巨石幾乎有一半懸在峭壁之上，一塊小石頭從這掉下去都會摔得粉碎，膽大得人們都聚集在這兒，為得是站在石頭尖上留下一張倩影。因為后面得風景非常優(yōu)美，而且還可以將后面得棋子石攝入鏡頭。我因心里實在害怕而沒敢親身體驗，留下一大遺憾。
太陽慚慚西下，時間不允許我飽覽大山在夕陽中得身姿。我們依依不舍地離開木蘭山，再見，木蘭山。
物初中集合篇三
一天，我意外地得到了一個漂流瓶。我興奮極了。于是，我把一個太陽能照相機放進了那個漂流瓶，并寫了一封信，希望它能幫我拍下全世界的美景，實現(xiàn)我的愿望。
我把它投放進小溪。它漂呀漂呀，遇到了一條小魚。小魚羨慕地說：“多么漂亮的瓶子呀！你是誰？你要到哪里去？”漂流瓶回答：“我是漂流瓶，我要到大海里去，幫主人實現(xiàn)愿望?！毙◆~說：“你別去了，那兒很危險，還是跟我一起玩吧！”漂流瓶說：“不！我不能跟你去玩！我要幫主人實現(xiàn)她的愿望?！闭f著，它向小河漂去。
漂流瓶漂呀漂呀，漂到小河。它看見在它的面前有一個漁夫在打魚，它正好從漁夫身邊漂過。漁夫一見到漂流瓶，高興萬分：“太好了，今天正好是我兒子的生日，我一定要把這個瓶子送給他！”說著，他走向屋子。漂流瓶求道：“求求你了，漁夫，我是要幫主人實現(xiàn)愿望的，請你放了我吧！”漁夫聽了，很激動，就做了一條精致的小船送給他。
漂流瓶繼續(xù)漂。它遇到一個美麗的大瀑布?！岸嗝赖钠俨及?！”它說。這時，瀑布說話了：“喂，伙計！這兒很危險，請回吧，要不會把你沖垮的！”漂流瓶沒聽，它決定要到瀑布里面去闖一闖。它飄進瀑布里覺得很刺激、好玩，但它失去了小船。
漂流瓶來到了大海。海鷗問：“伙計，你這是要上哪兒去呀？”“我要去幫我的主人實現(xiàn)愿望！”它大聲說道。海鷗聽了，很激動，就背起它，扔出去好遠。漂流瓶得到了幫助，很開心。它向前走，突然，被一群海草纏住了。它們說：“你是誰？要到哪里去？去做什么？”漂流瓶說：“我是漂流瓶，要到全世界各地，幫主人拍風景?！焙２莞袆拥匕阉抛吡?。
二十年后，我與女兒到海灘邊玩。女兒突然撿到一個瓶子，我一看，唉？這不是我的漂流瓶嗎？它全身臟兮兮的，里面有全世界各地的美景，以及那封信。這是，我才知道：原來，生命充滿了奇跡。
物初中集合篇四
我步入了中學校園。
我什么都不怕，我覺得我可以。我是一個勇敢的人，我認為。僅僅一個月，我就完全征服了這個班級，因為只要有我的地方就會有快樂。聽吧！哪里最熱鬧，看，那一定有我！
可是我的性格卻不受老師的喜愛，他她認為我活潑過頭了，在她看來，女孩子就只能像個木頭一樣不動。我不這麼認為，我們女孩子沒有什么比不上男生的！我們在不久的未來能頂多撐起半邊天！顯然，她錯了！她的這種理念被同學們徹底打敗了，打敗她的也有男同學。這被我們稱之為“封建主義者”。
她不會罷休，她開始發(fā)飆了！對我們進行逐個擊破。一個個同學被她的唾沫橫飛給嚇到了，也包括我。 ——我沒哭。我不會。我找到我的朋友（佳樂）說：“我錯了嗎？”“說什么呢？怎么會呢？老師確實不應該瞧不起我們，她不也是女的嗎？”他溫柔的說。
這種生活過了兩年。轉(zhuǎn)眼，我們快畢業(yè)了，快離開她了！我以為我會很輕松，然而，并不是這樣，我發(fā)現(xiàn)我舍不得她了，她并不是封建，而是，她愛我們！
當然，我們也一樣！
物初中集合篇五
新課程強調(diào)發(fā)揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的資料更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發(fā)學生思考，而不是一味地讓學生自我看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中學生，他們的自學本事，理解本事還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學生的水平如何。比如此刻我教的有兩個班的學生，其中一個班的同學很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法;而另一個班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當?shù)卦O置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機;比較夢想的教法是教師必須要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學生表現(xiàn)欲望。
二、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職教師教好書的前提。所謂“身正為范，學高為師”，要作一個好教師，不僅僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都應當讓學生佩服，這樣學生才會對你產(chǎn)生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。教師對學生的承諾必須要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時間內(nèi)歸還，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對教師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的提議，學生會容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。
三、做好充分的課前準備和課堂管理。
備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學生思維，我經(jīng)常讓學生做到“三動”既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣，學生在課堂上出現(xiàn)了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，學生只會厭煩你。
四、學生的作業(yè)檢查要落實。
除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對于練習冊和一些輔導作業(yè)，檢查任務就交給小組長和科代表，我在班上成立了數(shù)學興趣小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業(yè)由科代表來檢查。
物初中集合篇六
當歷史的痕跡攜刻在豐碑上時，我默默地注視著它，心中涌起一種不可名狀的飄渺。消逝的過去已經(jīng)過去，本不該再重新翻開那已布滿塵埃的記憶?？墒?，當我抬頭仰望星星點點的銀河宇宙時，從前那消逝的記憶像閘門一樣打開來，流水般的記憶源源不斷地充實著我的大腦。
初一的我像春天剛復蘇的種子，面對未來世界充滿了懵懂與無知，像一只迷途的羔羊。那時的我會因為一點小事而將喜怒哀樂掛在臉上，整個身心都撲在了學習上。那時文靜如水的我真的讓我懷念。
第一片段的記憶讓我欣慰！
初二的我像夏天充滿活力的少女，熱情似火，總是將快樂掛在臉上，像一個樂天派。從前那個為了學習而憂慮的我，現(xiàn)在卻再也不像以前那樣大搖大擺，跌宕起伏。學習在我的眼中成了一部分。那時叛逆的我真的讓我佩服。
第二片段的記憶讓我難忘而又難過！
初三到了！麻木已成了我現(xiàn)在唯一可以形容初三生活的代名詞。壓力鋪天蓋地而來，壓的我連氣都喘不過來。初三的我像冬天的一株小草，被突如其來的狂風暴雪壓在了地底。父母的期盼與老師的勸阻令我感到該努力啦。歲月的時光已經(jīng)在將我磨練成一個正在長大的孩子。整天穿梭在書本中的我磨練成一個正在蓄待時機的到來。背上包袱，走過一道艱難的路程，不去留戀路邊的風景，爭取走到自己最終的目的地。
一截截片段，一段段記憶從我的腦海中流過。幸福的象征“沙漏”回憶了從前幸福的時光，記錄了未來的光明。一分一秒從沙漏中流走，我的記憶從我的腦海中過濾以一遍以后，又進行了新一年輪的轉(zhuǎn)動?；貞浌倘幻篮茫沁€有更加美好的一年在翹然等待著我們。
回首過去，展望未來。一星之火便可形成燎原之勢。飄然的美韻如煙塵般流走，要抓準機遇，走上新一年的道路！
物初中集合篇七
我有一個夢想，夢想中有一條街，一條集娛樂購物、休閑文化、餐飲美食于一體的商業(yè)街。
從小我特喜歡逛街。很小的時候，到家附近小小的商店、小小的商場逛，里面的商品不多，但足夠讓我玩；大點后，到市中心的商業(yè)街、步行街逛，商品多了，人車多了，眼花繚亂的，不過很喜歡去；后來呀，便到市外大都市的商業(yè)街去逛，商品更多了，人也更多了，但路途遙遠，想去不容易。
我和爸爸媽媽常常為買樣東西，跑幾條街而苦惱。要是有那么一條街，能讓大家在那兒，買他們想買的任何東西，能開心吃、愉快玩、放開逛、靜心學，該有多好啊！逛著想著，想著逛著，于是，一幅未來商業(yè)街的3d圖便蹦進了我的腦海。
商業(yè)街的外觀非常有特色。水平呈星形分部，由內(nèi)向外擴散。垂直呈階梯狀，地上是高高低低的樓群，錯落有致地聳立在城市中心；地下，是地下街市，一座不分白天黑夜的商業(yè)殿堂。夜晚的.商業(yè)街是最有魅力的。從上俯瞰，活脫脫一個色彩絢麗而體態(tài)碩大的發(fā)光海星；從遠水平看，像一座有起有伏、五光十色的崇山峻嶺矗立著?？纯赐庥^，就讓人有飛奔過去的欲望。
功能齊全是商業(yè)街最大的特色?？矗墙种行淖罡叩牟ＡТ髲B，是綜合商業(yè)裙樓。大廈地下最上層是各種日常生活用品超市。如果你要買日常用品，可以在這兒一次性全部買好。下一層是美容、頭發(fā)、電影院、餐飲店等；再下一層是大型游泳館、溜冰場、健身會所等館所。再下面，搭配了各種各樣的功能商區(qū)和spa。大廈地面向上有151層，比臺北101還多50層。
這幢商廈的功能可謂是包羅萬象。一句話：只有你想不到的，沒有你買不到的。地面f1-79全是各類商場，服裝、電子、電器、裝飾、文化等等。f80-100，是全球知名國家的特色商品。f100層以上，是各種交流中心，商業(yè)、人文、藝術(shù)等領域的展廳、展臺。這兒、那兒，向東、向西、向南、向北，各個方向，高高低低的樓群、商場、店鋪，真是星羅棋布，能滿足你方方面面的欲望與需求。
商業(yè)街還很有人情味哦。若你想邊走邊看邊買邊吃，那真是太容易了，只要來到這兒。如果你走累了，到處都有供休息的長椅、凳子，連排的、單組的，任你喜歡。如果你眼睛疲勞了，你可以看看你周圍的植物、花卉，它們一年四季都為你備著的，在廊道、在路邊、在街角。你置身其中，有步入綠色森林或四季花園之感。如果你餓了，你可以在觀光的商層、休息的廊道邊，快速地搜索你想吃的美味餐點。若你不想回家，你可以在商業(yè)街呆上一個星期或一個月，這兒有大大小小、檔次不同的賓館任你選擇。在這條街上，你會有買全了，看夠了，消遣樂了，娛樂好了的感覺。一切都那么方便、那么過癮、那么愜意！
商業(yè)街每天人流量成百上千萬！漢族、回族、苗族……，黃皮膚的中國人、白皮膚的俄羅斯人、各色的美國人、英國人、西班牙人……，可謂是民族、人種大薈萃哦！在這兒，交外國朋友，談國際商務，是輕而易舉的事兒！在這兒，還是你商業(yè)投資的首選哦！
這就是我心目中未來的商業(yè)街。我要努力學習，去實現(xiàn)它，去經(jīng)營它！
物初中集合篇八
我的家鄉(xiāng)是鳳凰城，傳說是鳳凰棲息的地方，所以叫鳳凰城。
鳳凰城有一個美麗的公園，叫鳳凰廣場。
鳳凰廣場不僅美，而且有很多壯觀的建筑設施，它不但美化了環(huán)境，還表現(xiàn)了利津人民的智慧和才能。
廣場風景非常迷人，小草綠油油的，向我們問好；小花紅艷艷的，在向我們招手呢！樹葉黃黃的，它擺擺身子，展示它的舞蹈；連小燕子也嘰嘰喳喳，歡迎我們。
它的中央是一座紅色的大鳳凰雕塑，雄偉壯觀的立在那里。再遠處，是一組大噴泉，一共有106根，一到星期六、星期天晚上，就是這106根噴柱給大家?guī)須g樂。水上升時五顏六色的彩燈就亮起來了，夜色變成五彩繽紛。噴泉周圍有四只小鳳凰，像守護神一樣，時時刻刻守護著噴泉。
下一個景點是龍飛鳳舞，五根石柱面刻著精美得龍鳳圖案。
再往東走是成千上萬片綠色荷葉組成的荷花池，荷花上有青蛙捉害蟲；荷花下有小魚做游戲，美麗迷人的鳳凰廣場就是這樣，總是在你不留意的時候，悄悄地展現(xiàn)它的美麗！
鳳凰寶地還有很多景點，比如：東津生態(tài)園、黃河大橋……
我愛美麗的家鄉(xiāng)鳳凰城！
物初中集合篇九
夏天到了，天氣越來越熱，知了在樹上不耐煩地叫著，“熱死啦！熱死啦！”我也熱得一頭大汗，真想到游泳池里暢游一番。
說干就干，父母帶我來到游泳池。我來到了游泳池，看到了一幫小伙伴在玩水，經(jīng)過一番密謀，我們決定來一次水上大戰(zhàn)。
我們分甲乙兩隊，并開始了水戰(zhàn)。我憋了一口氣潛入水底，游到了對方的身后，來了一個神不知鬼不覺的偷襲。對方還沒有反應過來，說時遲那時快，我就一下子跳出水面，順手拿了一塊浮板在他們身后拍打，打得他們措手不及。水花好像一顆顆子彈“嗖嗖嗖”地飛過去，在他臉上，身上，頭上，紛紛開了花。對方落荒而逃，“哈哈……”在笑聲中，我贏得了一個“開門紅”！
誰知道驕兵必敗，我洋洋得意起來，便放松了警惕，看見一個對手走過來，我想也沒想便潛到了他們的后防。沒想到，他們來了個“調(diào)虎離山”之計，另外幾個游到了我的地盤。繞道了我的身后，我沒來得及蹦出水面，便被一個白大浪撲到臉上，還嗆了幾口水，都是因為我掉以輕心，擦干臉上的水，心里暗暗地提醒自己：一定要打起十二分精神，不能掉以輕心。
我和伙伴們打了一下眼色，決定來個：“引蛇出洞”一個伙伴潛到游泳池的另一邊，敵方全部的人馬果真游了過去。于是，我們也潛過去埋伏好，等他們又過來，我們迅速越到水面，手腳并用地向他們拍起幾尺高的水花，“嘩——嘩——嘩——”水花四濺，打得對方抱頭鼠竄。
“哈哈哈”快樂的笑聲傳到了遠方，我們隊二比一的分數(shù)贏得了勝利，打水仗真好玩！
物初中集合篇十
下雨了，很透徹，很涼爽，毫不內(nèi)斂。
雨漸漸變大，聲音同樣也很大，不知是雨水砸在地上的聲音大，還是雨水砸在房頂上的聲音大，兩種聲音在雨絲的交織中合在一起，響成一片，既有天籟之音，又有如此氣氛。
我不由得走出門外，想一覽充滿雨意的景象。其實，單單是站在陽臺上，看水的肆意舞蹈，也是美的吧。
走出門，沒來由地覺得一股寒意，讓人不禁打了一個哆嗦，涼氣上下竄。過了片刻，倒也沒覺得這么冷了，大概是由于這場雨的緣故，家家戶戶的窗內(nèi)透出或黃或白的燈光，星星點點地渲染了一片黑色，模模糊糊的。雨下得再大，也只是矜持地傾斜著降臨在這片即將被喚醒的沉睡的大地上。也因為這燈光的緣故，原本純潔無色的雨絲，忽地一下變成了銀色。一絲一條，依舊斜斜的，卻多了一些神秘。
還記得，余秋雨也曾如此描述過夜雨：“夜雨緩緩地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象也格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌合在一起，凝聚成對小天地中一脈溫情的自享和期盼?！?/p>
過了大概十幾分鐘吧，原本黑暗的天空變成了暗紅色，很暗，很暗，卻能使人很容易分辨出來這是紅色。遠處兩棵不知名的樹，枝葉優(yōu)雅地傾斜，樹頂直對蒼穹，也許，正是在這樣的指問下，昏暗的天空才愈發(fā)明朗，愈發(fā)紅了。
這時的天空，好像一幅山水畫，天空正中間似書法家筆下的濃墨，四射開來。在天際那兒，有一抹白，在雨中甚是好看。
漸漸地，天空慢慢演繹成黑色的了，白色消失。而遠方，那片目光停留的地方，仍呈現(xiàn)出讓人神往的紅色，富有詩意和神秘感。雨，漸漸小了，細細聆聽，雨聲好像被分割成一片一片的。
物初中集合篇十一
晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已殆盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！爆F(xiàn)在，我想我已長大，我想我已成熟，我不想在海平面看風景了，這種悠哉悠哉的生活，只適合懦弱的人，而不是我。
曾經(jīng)的種種，對我來說，只是過往云煙，但對我親愛的他們來說，已是足夠，足夠了。
正如朱自清先生在《匆匆》里說道：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候……”可時間呢？也像他們一樣嗎？不，不是的，時間是殘酷的，是令人寒顫的，但同時也是公平的。就如一日，它永遠都是24個小時，1440分鐘，86400秒。它不會因為你我而多一時，不會因為窮人多一分，更不會為了富人多一秒。它永遠不會為你停留、它會讓贊嘆它的人更贊嘆，也會讓害怕它的人更害怕，更嘆息，這就是時間。
說實話，以前我并不是一個懂得珍惜時間的人，我甚至是一個虛度光陰的人。但現(xiàn)在，我后悔了，如果一切重來，那該有多好……親愛的朋友，如果你和我有一樣的想法，那就讓我打破你的白日夢，誠實地告訴你，這根本就是不可能的?，F(xiàn)在我能做的，不是該怎樣去后悔，而是想，要怎樣做，才不會讓自己再次后悔。
現(xiàn)在的我，深深明白時間的重要性，我不想在海平面看風景，看那海鷗低低飛過，看那最后一抹余暉照在水面上，看那毫無波瀾的海水，享受著落日的撫摸。從此刻開始，我將起航，做一個珍惜時間的人，辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。
物初中集合篇十二
古進雄沒有看過爸爸，也沒有看過媽媽，從小和奶奶一起生活。他每天要走很遠的山路上學，奶奶總是陪他走一段山路。假日時，會跟奶奶一起下山賣菜。奶奶生病時，他會一大早到菜圃摘菜送到市場賣菜。母親節(jié)的時候還用零用錢買蛋糕送給奶奶，感謝她的養(yǎng)育之恩。
奶奶每天一大早要到菜市場賣菜以維持生計，她盡心盡力在維持一個破碎的家庭，除了要照顧年幼的孫子外，還要被不長進的大兒子，恐嚇勒索，最后古進雄的大伯因吸毒而入獄，讓奶奶非常的傷心。
學校的校長總是特別關心古進雄，常鼓勵他努力向上發(fā)揮專長，訓練他參加全縣跳遠比賽，因而得到金牌。
故事中的奶奶，勤奮、刻苦、疼愛孫子，不怨天，不尤人；古進雄乖巧、懂事、孝順、知足，陪伴著奶奶，讓年老的奶奶有了寄托；校長辦學用心，關心學生，了解學生的需要，是一個很有智慧的教育家。
一看到這本書的書名，我猜想一定是“隔代教養(yǎng)”的故事。我迫不及待的想看一看，故事中的主角生長的環(huán)境和我有什么不一樣?？赐赀@個故事，覺得自己生長在一個健全的家庭里非常幸福。古進雄生長在隔代教養(yǎng)的家庭，又遇到習性不良的大伯，常常鬧事讓他們處在緊張不安的的環(huán)境中，還好奶奶很愛他，他也很孝順奶奶，難怪書名會取為“我是奶奶的孩子”。
我們班上也有一些同學都是跟外公、奶奶生活的，他們的功課通常都不是很好，常常讓老師傷腦筋，老師還是很有愛心的教導他們，我們也會分組學習互相幫忙。學校還跟社區(qū)合作一起協(xié)助晚上在家里沒人照料或是功課無人指導的同學。除了功課指導外，還提供晚餐和才藝課程。大家都很感謝學校和社區(qū)的老師和志愿者們犧牲奉獻的精神。
記得小時候常黏著奶奶，外婆會帶我去運動場、雜貨店、公園散步。他在洗衣服時我會在旁邊玩水，玩得全身濕答答的，奶奶總是把最好的東西留給我。這些年幼時的種種回憶總是這么美好！一直到現(xiàn)在，當我心情不好、悲傷難過時，總會將它們拿出來細細的品味，享受其中的快樂，讓我忘卻了煩惱。這些永遠是我心靈的避風港。
物初中集合篇十三
行至江南，所到之處，便是滿滿的水印象;悠遠，舒暢。沒有黃河的雄厚，沒有麗江的澄清，只是靜靜地獨自流著，深遠著。
上善若水，說的便是這江南的水吧。滋哺了江南人的細膩，水上波紋一圈圈蕩開，幻化成了無數(shù)波瀾，印在了河邊人們漂洗的衣服上，于是衣上也便有了波紋。風一吹，江南的水便在衣上也靈動起來。突然覺得江南似乎被濃縮在了這平緩的水中，顯得安適且寧靜。水中是人們談笑的臉，水上是一艘艘古樸的木船，穿過江南古橋，似乎時光已然倒流。只剩下一片風輕云淡，還有一攤流動的水，江南水。
心心念念著湘西的鳳凰古鎮(zhèn)，那里的水也一定至善至美，因為翠翠一直守望的那個渡口，那江水，是那么的淳樸，美好。這湘西的水陪伴著沈從文，也許只有童年。但他也是念念不忘，以至于后來他離開了湘西，還是寫出了不少的文章來守望著這湘西水。而鳳凰也因為這水，從浩遠古老中找到了一絲跳脫塵封的生氣。
流經(jīng)都江堰的水必然是幸福的，他們淌過大禹沉在淤泥的石像，沖刷著這比長城還要古老的水利工程。手掬一捧水，可親可近。余秋雨先生說過，這都江堰幾千年默默地守著大禹，守著這山，這水。固然沒有長城恢弘，卻也是靜處慢慢累加著自己的厚重與深沉。因為有了這浩瀚的水，無形中也壯闊了他的雄厚，像一個神采奕奕的老者，悉數(shù)從他身邊經(jīng)過的水流，屹立在這一方山水之間。
流水無疆，幾千年，水漸漸融成了一段歷史。幾處文化，融入了人間冷暖，靜靜地把文化、歷史人情留給他所淌過的地方，于是便引來了無數(shù)旅游者的追尋，他們尋找著被遺落、埋藏的文化，尋找著這千年緘默不言的流水。
【點評】該作文寫得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天，是一篇視野開闊，立意高遠，文采飛揚的散文，從中可看出作者熟讀文史的底蘊，駕馭語言的能力以及善于獨立思考的個性。作者構(gòu)思新奇，選材獨特，開篇不俗，意韻深遠雋永，語言蒼勁有力，詞匯豐富多彩，文筆流暢感人，多處運用排比句式，增加了文章的氣勢，情感細膩真切，謳歌了流水之壯美，蘊含著發(fā)人深省的主題，讀來有一種詩的韻味，富有激情和感染力。這樣立意的深刻性和新穎性是其他的作文立意難以達到的，這就說明作文的立意要"志當存高遠"，惟如此，作文才能顯示出大氣來。
物初中集合篇十四
每個人都有自己的心愛之物，有的是生活用品類的，有的是學習用品類的，可我的卻與眾不同，是玩具類的。我的心愛之物就是一只可愛的泰迪熊毛絨玩具。那是我過9歲生日的時候，小姨送給我的生日禮物。
我至今還記得當時看到泰迪熊時那喜悅的表情，覺得小泰迪熊太可愛了。身上是棕色的毛發(fā)。平圓的耳朵一動一動的，好像在聽別人講話。烏黑的眼睛圓溜溜的，好像兩個又大又圓的葡萄。三角形的小鼻子，直挺挺的，可真是讓人看了就忍不住去揉一揉啊。小鼻子下面，還有一個正在笑的小嘴，小巧玲瓏。肚子上還有一個小紅色的愛心，可真是讓人看了心都要化了。小小的尾巴在身后跟著，可真是太小了，若隱若現(xiàn)??！
我對這只小泰迪熊真是愛不釋手。吃飯的時候，要抱著它才肯吃；睡覺的時候，要抱著它才能睡得著。睡覺前，我要拿著一本故事書，來給小泰迪熊講故事。它也在認真地聽著，看上去一副心滿意足的樣子。
有一次，我在午飯前，帶著泰迪熊和一大堆毛絨玩具在玩游戲。這時，媽媽叫我去吃飯，我便放下手中的毛絨玩具，去餐桌前吃飯，可是卻忘把泰迪熊拿著了。等我吃完飯回到我的房間時，發(fā)現(xiàn)泰迪熊不見了，我著急了，在家里找了整整一天，也沒有找到，我簡直要瘋了?？蛇€是細細地在家里又找了一遍，終于在一大堆毛絨玩具的下面找到了我的泰迪熊。我一下子開心起來了，情不自禁地說：“我終于找到我心愛的泰迪熊了！”
我愛我的泰迪熊，我愛毛絨玩具，正因為我愛它們，所以它們才給我?guī)砹藷o窮的樂趣與快樂，使我的`快樂的童年錦上添花！
物初中集合篇十五
一場雨來得突兀而猛烈，風從窗口洶涌著灌進單薄的衣衫，不由得打了個寒噤，誰能想象昨日的天氣還是那般酷熱難耐。
漫天雨滴毫無保留地傾瀉而下，在天地間穿綴成巨大的雨簾。又仿佛有飄渺的霧靄裊裊升騰，與雨簾交響纏綿，模糊了視野。世界突然清凈了下來，一切紛雜的聲音都被過濾，只余雨聲在耳畔回蕩，猛烈的，激昂的，自然的，流暢的，雨滴砸在地面的繁密，順著房頂檐角滴下的輕柔，間或有一兩滴落在窗臺上，帶著清脆的聲音綻放成晶瑩剔透的水花，卻如同煙火般轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有沾濕了指尖的一抹清涼蔓延，一時間不由得有些癡了。
雨一直是那樣極富意境的存在，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”這是志士的滄桑抱負；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這是夫妻的繾綣思念；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”這是詞人的孤獨寂寞......不同的人在不同的心境下聽雨，也就有了不同的感受與慨嘆，于是雨也承擔著無數(shù)靈魂的依靠，感情的寄托。
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”那是何等旖旎的夜晚，溫香軟玉，少年輕狂；“中年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風?！敝心甑难垌镆呀?jīng)多了幾分滄桑，客舟聽雨，一夜無眠，雨滴在江面，凄冷寂寞也沁入人心；“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明?！毖壑幸巡辉偈菧嫔?，取而代之的是看破紅塵的淡泊，再度聽雨，回憶往事，紛亂的情感在心中涌起，卻依舊歸于平靜，只是任其滴落，直到晨曦降臨。蔣捷的一曲《虞美人》，道盡了世間悲歡離合，人生變化無奈。
心中不免有些唏噓與失落，雨聲卻依舊不急不緩地在耳邊響起，思緒竟然也隨著雨聲清晰與平靜下來。一場又一場的雨勾起人們心中的感懷，然而其本身卻只是一個引導與見證，或許真的只有歷經(jīng)成長，嘗盡愛恨情仇，才能明白人生真正的含義，也才能心若止水地聽一場雨。而前行的過程中，又何須如此禁錮了自己，累了，倦了，聽一場雨，讓雨撫平心中的不安，然后繼續(xù)上路，終有一天我們會看到彩虹高懸，露出欣慰的笑容，告訴自己一切不是沒有意義。
物初中集合篇十六
春天有回到了人間，萬物復蘇了，大地一派生機，小草們也偷偷地鉆了出來，一下子鋪滿了原野。
“天涯何處無芳草！”在田野、在森林、在平原……到處都長著小草，一陣秋風吹過，小草漸漸的枯萎了。在千里冰封中，萬里雪飄的寒凍中……但是，冬天到了，春天還會遠么?冬去春來，小草們重又恢復了生機，蓬勃旺盛。
小草雖然是渺小的，但另一面又是那樣的偉大，它默默無聞地點綴著這個奇妙的世界，從為炫耀自己！
物初中集合篇十七
身邊的位置只有那么多，自己能給的也就那么多，這個狹小的圈子有人要進來，就有人要不得不離開。
梅子是在五年級的時候轉(zhuǎn)來我們學校的，且恰好住在我家樓下。
她在學校沒有什么朋友，因為她長得并不標志，甚至算不上好看，臉上布滿雀斑，學習一般，家境并不好。大家躲避著她像瘟神一樣。
我不知道怎樣和她成為好朋友的，也許是目光偶然的相遇，也許是打招呼時的寥寥幾句。我們一起補習，一起回家，一起玩耍，甚至同一個被窩，大家都說我們是“連體嬰兒”。
我始終不能忘記，那是我們倆一起在鄉(xiāng)村的柏油路上騎著自行車。她騎，我坐在后座上，編著網(wǎng)絡段子。笑著笑著，梅子終于忍不住放開了把手，我們一起重重地摔在了路旁的油菜花田上，車輪還在轉(zhuǎn)著，我們的笑聲像清晨的露珠滾落在小水洼里。梅子最先停止了笑聲，慵懶的陽光照在她蒼白的臉上，顯得格外美麗，仿佛在周圍鍍上了一層金色。
“真好啊，”她輕輕地嘆息，眼眸如湖水般幽靜地望著一片金黃色的油菜花田，我看得有些恍惚。
當我們沉侵在金色的海洋里，調(diào)皮的風孩子的一個噴嚏，讓金色隨波蕩漾。
梅子突然貓著腰，撥開了花翠綠的根莖，摘下了朵開得燦爛的油菜花放在車籃子里。雯，看呀，油菜花雖然比不上那些名貴的花兒，卻是鄉(xiāng)下人最淳樸的象征。我笑她，你這些優(yōu)美語句為什么不用在你的作文里呀？梅子沉默了許久，瞳孔有些黯然。
黃昏。夕陽像個守財奴似的，藏起它最后的金子。
我們在回家的路上沒有像往常那樣開心，喜笑連天。盡管我一直想辦法緩解氣氛，我隱隱約約覺得自己和梅子之間，有一種說不出來的關系像泡沫般破碎了。
果然，在幾個星期后，我和梅子發(fā)生了矛盾。
我們都將問題的來源指向?qū)Ψ?，到后來，竟破口大罵，把一年來的友誼拋在九霄云外。
我驀地發(fā)現(xiàn)，其實自己一直沒有把梅子真正當過朋友，一直都是覺得她的我的.小跟班。她什么都比不上我，她沒我優(yōu)秀，在傷心時可以拿她當出氣筒，在難過時可以找借口罵她幾句，她是一只溫順的小白兔，默默地忍受。而她，把我當成了知心朋友，什么秘密都告訴我，卻不知道，在她心目中占很高分量的我，也跟班上那些人一樣，梅子心里一定很失落吧。我這樣想，最好的朋友竟然也是那樣的不理解自己，換做我，肯定要眼淚都流出來。有那么一刻，我恨死了那個自私的自己。
后來，我們以前那密切的關系漸漸淡薄了，梅子又一個人獨自回家了。即使我們在走廊上遇見，也只是微微點一點頭。我并沒有向其他人那樣嘲笑她，也不幫她解開困境，只是遠遠地瞧見她低垂著頭隱忍的樣子，手心鉆心的痛。
有時候我想，如果在吵架那天，我要是收斂一下自己的犟脾氣，也許，我們現(xiàn)在還是靠在一起聽mp4，我也會告訴她，她現(xiàn)在最喜歡的楊冪有第一張專輯了，可是，我們還是一直沒有說過話，過著自己的生活。
后來的后來，我離開了萬州，隨著媽媽轉(zhuǎn)學到了重慶。
同學都很好，只是有時莫名其妙地感到悲傷，在也沒有人能給我梅子給我的色彩，就像一幅精致的銀灰色素描上突然被擦出一大塊突顯的白色。
就連臨走前，我都沒有向她說聲道別，現(xiàn)在想想，的確很可惜。
如果有機會再次遇見你，只要說一句：you‘rebeautiful即可。
物初中集合篇十八
題記——我相信，就是風的翅膀，終有一天，我能夠翱翔于廣闊的藍天！
時間的循環(huán)，就如環(huán)形跑道，在這條跑道上，已經(jīng)留下了我無數(shù)的足跡。望著那猩紅的跑道延伸出去，如此漫長，那一刻，我突然感覺到自己的渺小，無法逾越那起點與終點在我心中的距離。但看著大家正在堅持不懈地向終點跑去，一個又一個身影，似乎在一瞬間凝結(jié)成了一股巨大無比的力量之源，涌入我的心中，給了我無限的勇氣。即便這條跑道是無盡頭的，我依然滿懷信心，走向下一個起點，在下一個起點……在這一條路上，坎坷是在所難免的，但既然選擇了堅持，就必然要有決心！
不必說，粗心大意是我最大的敵人，我無數(shù)嘗試著想去戰(zhàn)勝它，但每一次都無法如愿，可我依舊相信：憑著我的堅持，沒有什么是做不到的。
雛鷹在試飛過程中不斷前行，只為有一天能夠展翅高飛；花苞在成長過程中拼命汲取養(yǎng)分，只為有一天能夠在陽光下熱情綻放；而我的一切一切努力，只為取得優(yōu)異的成績！
相信，乘著風的翅膀，終有一天，我能夠翱翔于廣闊的藍天！
物初中集合篇十九
我們的桌子都在變化，變得有生命。它們可以自己去活動，不會讓自己的主人在自己的身上亂寫、亂畫。讓自己的主人上課認真聽講，在考試的時候不讓主人溜號、打小抄……在晚上的時候，它們還會到活動室來集體開會，來說它們的主人的好壞。然后在來由校長的桌子向校長來匯報。讓孩子們更有學習的動力。而且，孩子們的東西還不會丟，因為有桌子來保管，更不怕有小偷來到主人的桌子上偷東西。
平我們的動物在變化，它們會主動的來找我們說一下它們的具體情況，不會讓我們胡亂的亂不亂抓，好保持動物系的生態(tài)衡，再也不會出現(xiàn)哪樣的動物滅絕了。它們會成為很好的朋友，不會互相殘殺，讓它們繁殖更快。即使我們要吃它們，它們也不會滅絕的。它們的繁殖會快的驚人，我們不吃它們都不不行。而且，物種會不斷的增加，讓世界變得更加美好，會讓我們的生活變得更加快樂、幸福、更加生機勃勃。
最后來說說我們?nèi)说淖兓?！我們?nèi)祟愖兊脮?jié)省身邊的資源。知道萬物得來的不容易，一樣東西的形成是很難形成的；知道了有些東西都是有限的，只要我們知道循環(huán)利用，我們就會得到更大的回報。
反正什么事情都是由人來決定的，只要我們?nèi)祟惞餐?，共同加油未來的日子就會更加美好更加快樂?/p>
物初中集合篇二十
恐懼多源于未知，焦慮來自尚未決斷。
——荊柯守
人真是一種奇怪的生物。他們會因為未知而不斷避讓，因為恐懼而敬而遠之，最終變得無知。小時候總聽爸媽嚇唬我們說大灰狼會吃掉干壞事的小孩，于是很多人帶著對大灰狼的恐懼度過童年。但其實這些恐懼都是因為沒有走進前方的未知。
曾經(jīng)有一個伴隨我許久的弱點——害怕軟體動物。每當他們黏黏軟軟的身軀接近我時，我都會緊張得說不出話來。就算是在電視里看到關于它們的介紹，我都會腦補出它們在我身上隨處蠕動的場景，一陣雞皮疙瘩之后，隨即毫不猶豫地關掉電視。當我看到別的男同學抓著甲蟲、蝴蝶玩時，我會忍不住頭皮發(fā)麻，還得裝作若無其事般地走開……這不，周末伙伴們結(jié)伴去鄉(xiāng)野撒歡，我卻要百般推脫；課間朋友們交流養(yǎng)蠶心得，我只能默默走開。為此，我也曾懊惱自責，做夢都想改變這種現(xiàn)狀。終于有一天，機會悄然而至。
一次英語活動日后，老師為了犒勞我們的表現(xiàn)，特地買了幾十條蠶寶寶放在盒子里，準備每人送一條。與其他同學驚喜目光相對的，是我驚嚇的目光。我躲閃著，在歡呼雀躍的人群中故作大度，朝后退，朝后退。嗯，這么多人，輪到我時，應該發(fā)完了！亦或老師被幾個同學團團圍住，不會注意到我。想著，眉頭舒展開了。不料，老師手托著紙盒，已在轉(zhuǎn)眼間笑盈盈地站在我的面前：“挑一條吧！”我的耳旁一陣“嗡嗡”，仿佛站在奈何橋，恍惚間只有孟婆的聲音：“少年，喝了這碗湯吧！”
正當我想著怎樣可以婉言拒絕時，一個冰涼的東西已經(jīng)在我手上蠕動開了。我機械般地回過頭，看到了我手上有一條蠶寶寶。驚恐之余，聽到同學們對我說：“不要害怕啊，它只是一條小蟲子，又不會吃了你?！蔽业氖诸澏吨谝淮谓嚯x“觀賞”著它：蠶與毛毛蟲不同，它雪白的身子配合緩慢地蠕動，那么地有節(jié)奏，一起一伏，像個嬰兒一般柔軟又靈活。呵，還挺可愛?。∥倚⌒囊硪淼厣斐鰞筛种赣|碰到它的身體，它也害羞似的蜷縮起來。雖然我還是無法喜愛它們，但這次遇見讓我徹底改變了對軟體動物的無知。
人生處處充滿了未知。只有走進未知的世界，才能從容地面對人生。人類開墾荒漠，探秘叢林，遨游深海，都是為了走進未知。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)克服恐懼的我開始變得更勇敢，遇到事情不會慌張。我知道，只有選擇走進未知的我，才能真正勇敢地面對未知的考驗。
物初中集合篇二十一
當?shù)叵驅(qū)Ц嬖V他，這種鳥名叫荊棘鳥，這種鳥一離開鳥巢，開始獨立飛翔，就在這種荊棘叢生的枝條上覓食。荊棘枝條上，長有一種鮮美的果實，是它們最喜歡的食物。這里，是它們生活的樂園和天堂。
原來是這么一回事。維爾·貝克對這種鳥的生活習性，感到很有趣，拍攝了大量的這種有漂亮羽毛荊棘鳥的照片。一天，他又在叢林中拍攝荊棘鳥，突然，他發(fā)現(xiàn)一只荊棘鳥身上的羽毛，全部被荊棘叢生的荊刺戳掉了，全身光禿禿的，身上還有許多血點子，身上只剩下尾巴上一根羽毛。這只只有一根羽毛的荊棘鳥，沒有表現(xiàn)出一點痛苦和悲傷，它和那些有著漂亮羽毛的荊棘鳥一樣，歡快地在荊棘上飛來飛去，并發(fā)出歡快地叫聲。
向?qū)Ц嬖V他，只是荊棘鳥發(fā)出歡快地歌唱，它歌唱荊棘給它提供豐富的食物。
維爾·貝克聽了，心被深深地震撼了。在熱帶叢林中拍攝，每天風餐露宿，日曬雨淋，還要經(jīng)受毒蛇蚊蟲的叮咬，條件十分險惡和艱苦，但他卻感到了一種別樣的幸福和快樂。他感謝那只只剩下一根羽毛的荊棘鳥給他帶來的一種信心和力量。本來只有一個月的拍攝計劃，后來他拍攝了近一年。在這一年的拍攝中，他對人生、對生活有了一種全新的認識和思考。
回國后，維爾·貝克將那幅只剩下一根羽毛，還在荊棘條上飛翔的荊棘鳥的照片，配上這樣一行字：“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔?！边@張照片后來刊登在《悉尼先驅(qū)晨報》上。
照片刊登后，立刻在讀者中引起強烈反響。人們被這只只剩下一根羽毛，還在荊棘條上飛翔的荊棘鳥深深地震撼了，從此，也改變了許多人的生活。一張普通的照片引起這么大的社會反響，這也許是當初維爾·貝克所沒有想到的。
西蒙是一個身有殘疾的女孩。她患有進行肌不良癥，全身僵硬，只有一只胳膊還能動彈，她感到自己的人生很不幸，每天的生活簡直是生不如死。
一天，她看到了刊登在《悉尼先驅(qū)晨報》上那幅“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔”的照片，感到非常震撼。她緊緊地盯著這張照片，不知不覺，眼睛變得濕潤了，她仿佛看到了自己身上也有一根那樣燃燒的羽毛，憑著這根羽毛，她在高高地飛翔，飛出一道優(yōu)美的弧線。
從此，她開始用那只僅能動彈的胳膊開始文學創(chuàng)作。沒想到，她很快成為了一名引人關注的網(wǎng)絡寫手，人們從她的文字中感受到一種積極向上的力量和精神。西蒙還開設了自己的微薄，她給自己的微博起的名稱叫：哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔。
辛格是一名16歲的男孩，他一出生，就沒有四肢，像個小皮球。他漸漸長大了，他感到自己的人生和別的孩子不一樣，他不愿意見人，他將自己深深地藏在自己屋子里。
一天，爸爸將刊登在《悉尼先驅(qū)晨報》上，那張“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔”的照片給他看。他看到后，心中仿佛被什么力量擊打了一下，他陷入到久久地沉思中。
從此，他開始面帶微笑走向社會、走向?qū)W校、走向孤兒院。他向人們宣講人生的意義和哲理，他成了勵志人物。他在演講中，引用最多的一句話，就是“哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔?！?/p>
人們從他的演講中，看到了希望，看到了力量。
維爾·貝克拍攝的那幅“哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔”的照片，鼓舞了越來越多的人。沒有什么力量能夠打敗我們，是的，哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔。飛翔，永遠是最優(yōu)美的姿勢。
物初中集合篇二十二
小草，與大千世界的萬物相比，雖然很渺小、平凡，但他它具有極其旺盛的生命力。小草，他它不怕狂風暴雨、電閃雷鳴和嚴寒酷暑。為什么小草不怕？因為小草渴望生存，渴望生命，便又因此重新站了起來。
今天，我又望著窗外的小草，久久地陷入了沉思……
有許多人認為，小草是懦弱無能的代表，認為它那弱小的身軀經(jīng)不起風雨，可事實總是事與愿違，面對突來的暴風雨，小草它懂得彎腰，而樹卻不會，所以暴風雨刮不斷小草，卻會將樹連根拔起。
不過，小草的可敬之處遠不只這些。
一到春天，小草們就爭先恐后地從地里探出頭來，與人們一同分享這春天的大好分風光。它們鋪天蓋地，為它們的地球母親穿上新的春裝。當這千千萬萬的小草全部都聚集在一起時，才讓人們見到了它們的偉大。
漫天的野火也燒不完它們，為什么？因為火只能燒壞小草的身軀，卻燒不了小草的那可顆渴望生存的心。這樣，它才對的起唐朝大詩人白居易的那首《賦得古原草送別》。
我想：在漫漫人生路中，每人都會有坎坷的經(jīng)歷，只要我們擁有小草的那種頑強不屈的精神，黑暗終將退去，光明終將再臨。我永遠也不會忘記那一叢叢新生的小草，更不會忘記父母的淳淳教誨！
物初中集合篇二十三
當我寫下這段文字時，開學倒計時還有30天?？粗聦W期一天一天的臨近，我心中的留戀，遺憾，畏懼和期待迅速的交織，我仿佛聽到有人在說“瞧，這小不點轉(zhuǎn)眼也要讀初二了！”
孔子說“逝者如斯”，的確“逝者如斯夫，初一者如斯夫，不舍晝夜”。
說誰可以坦然接受這個現(xiàn)實，那是自欺欺人，幸運的是初一的坎坷，倒磨練的我足夠堅強，能夠面對現(xiàn)實了。
我說初一多坎坷，那不是開玩笑。記得初一上半學期我根本跟不上如此快的學習進度，過的糊里糊涂，可在家卻逞能，說什么“學的可以呀?！薄榜R馬乎乎過得去”之類的話。轉(zhuǎn)眼就期中考試了，我的懲罰也到了。連續(xù)考了3天，都是躊躇滿志的去，垂頭喪氣的回來。本來倒也過去了，可我卻去看了名次，“42”鮮明的紅字毫不留情的落入我的眼眶，也烙印在我心里，此乃堪稱我人生第一大敗筆。
不過多少風’ 雨，我也走過來了。正當我要對自己絕望時，一次歷史與社會的第一卻像給我了一劑強心劑，顧城說過這樣一句話:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明?！蔽揖拖裾覍さ搅岁柟猓樟亮宋液谄崞岬牡缆?。從此，我發(fā)現(xiàn)我的價值，并開始試著攻堅，其中最讓我自豪的就是英語。
記得我開學的第一次英語考試“66”，第二次“40”，第三次“58”。而我在初一最后幾次英語成績“79”，“85”，“83”，也許在我校其他同學來看，這個分數(shù)決不值得自豪，但對我來說這是傾注了汗水，心血以及寶貴的睡眠所獲得的成績，這是我自此最大的成就。
我說過最傻的話就是“初二？初二還早呢！”如今，我不想重蹈覆轍，“說初三還早”之類的話，我只想說，我當初選擇了這個學校，我不會后悔，我會義無返顧的走下去。我想:既然選擇了路,便只顧風雨兼程.就像歌中唱的一般“我永不放棄，我堅持我的立場，決不讓世界拖累我。
物初中集合篇二十四
我，與李子樹同姓，因?qū)佟俺弊州?，所以名字里有“朝”字。要說我真正的名字，那就要和“冠軍”站一排了。我也叫“軍”，可因為不姓“冠”，大概就與“冠”無緣吧！所以次次考第二、第三。
我，一個愛笑的男孩。
經(jīng)常為了一件小事，一件并不可笑的小事而哈哈大笑。我真弄不懂是不是我的笑神經(jīng)出了問題，我沒事就愛和同學們說笑，經(jīng)常笑得前仰后翻。媽媽常說：你這個樣子，真是“一笑三癡”。我很想改這個“咧嘴大笑”為“抿嘴一笑”，可每當聽到同學們說笑話，總?cè)滩蛔堥_我那張大嘴，露出略黃的牙齒。更麻煩的是我上課也愛笑，這直接導致了我上課聽講不專心。所以，我決定改掉這個壞習慣，希望我周圍的同學上課拒講笑話，幫我一把。
我，一個大大咧咧的男孩。
我，一個粗心大意的男孩。
每次作業(yè)本發(fā)下來，我總是發(fā)現(xiàn)自己不是這兒錯一點，就是那里“馬虎”一點，總沒有百分百對的。我清楚記得：四年級的一次考試，我就錯把八減四看成八除四，做好后又沒有檢查，因此與第一名——100分擦肩而過，多可惜呀！
這就是我，歡迎大家與我做朋友。你可要先開口，我還是個害羞的男孩喲！
我就是這樣一個男孩。
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