環(huán)?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)環(huán)境保護工作的經(jīng)驗，提出改進措施，保護生態(tài)環(huán)境。有許多方法可以達到較為完美的總結(jié)，但每個人都可以從自己的經(jīng)驗中找到最適合自己的方法。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的內(nèi)容，對于我們的學習和工作都有一定的借鑒意義。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇一
尊敬的xxx：
今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學作業(yè)不會做，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒，趙老師就進來了，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。
趙老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學生心里不舒服，趙老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學期，趙老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學風出力，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職！
趙老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學習成績不是最好的'，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師。”我是一班之長，是趙老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學生，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。
早在上學期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次，趙老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長的職責，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了！
對不起，趙老師，我讓您失望了！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次！以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學，決不食言?。?！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇二
尊敬的班主任老師：
你好，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀，確實是我錯了。在此，我向你遞交這篇“作業(yè)借給同學抄的檢討書”，以深刻反省我的'過錯，并且向你表示誠懇地歉意。
20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了你的教學，并且給你造成困擾，耽誤了同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立了不良范例。
通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。
面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。
最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向你道歉，讓你困擾了，我感到特別對不起你。
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇三
尊敬的xxx：
您在20xx年x月xx日給我們布置了一份歷史作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。
請老師諒解我這一次的錯誤吧!
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇四
尊敬的xx：
對不起。我非常誠懇的向您道歉。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)的行為的錯誤了。
作業(yè)的一道數(shù)學題我不會，沒有向您和同學請教，而是怕遭到刁老師的批評而直接抄了一份，現(xiàn)在我意識到我的'行為是很嚴重的。我沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣，也沒有耐心，現(xiàn)在覺得非常慚愧。
我保證，這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會再發(fā)生這樣的事情。以后我遇到不會的問題一定向刁老師或同學請教，絕對不抄。請刁老師看我今后表現(xiàn)。
此致！
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇五
尊敬的老師：
您在xx年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為的學習更加操心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)
3.和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇六
您好！
前天晚上，我回到家里的時候，正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片，于是我也被吸引了過去，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動畫片，原本完成作業(yè)的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了。吃完晚飯后，我依然也沒有去完成作業(yè)，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續(xù)看完。就連我爸爸媽媽過來喊我，我也依舊無動于衷，沉浸在自己的動畫片的世界里，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點，那個時候已經(jīng)很晚了，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。
那天回到家，我連書包都沒打開，就更別說完成作業(yè)的事，等到第二天早上到學校要檢查作業(yè)的時候，我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情?？墒呛蠡谝矝]有用，我也沒時間來得及再把作業(yè)補上，眼看著老師就要檢查到我們這邊，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。本來是想蒙混過關(guān)，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后，我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤，覺得確實是自己做的太過分，太不應(yīng)該了。
完成作業(yè)本來就是學生們的一個基本任務(wù)，這既是對我們鞏固知識的一種方式，也是我們對待學習的一種態(tài)度。如果我們連對待學習的態(tài)度都沒有，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到，那我們到學校來是干嘛的？所以，吸取了這次教訓，在以后的學習生活中，我一定會改正自己對待作業(yè)敷衍了事，對待學習不認真不負責的錯誤，一定會用心的完成好老師布置的每一次作業(yè)，不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業(yè)，更加不會再去抄寫同桌的作業(yè)，來蒙蔽老師，來欺騙自己。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇七
尊敬的xx：
對不起。我非常誠懇的向您道歉。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)的行為的'錯誤了。
作業(yè)的一道數(shù)學題我不會，沒有向您和同學請教，而是怕遭到刁老師的批評而直接抄了一份，現(xiàn)在我意識到我的行為是很嚴重的。我沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣，也沒有耐心，現(xiàn)在覺得非常慚愧。
我保證，這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會再發(fā)生這樣的事情。以后我遇到不會的問題一定向刁老師或同學請教，絕對不抄。請刁老師看我今后表現(xiàn)。
檢討人：xx
xxxx年xx月xx日
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇八
今天早上，我來很早，因為新上課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學作業(yè)不會做，要借我作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒，韓老師就進來了，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)人，不光被抓學生心里不舒服，韓老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學期，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助良好學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好班風、學風出力，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職！
韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多，大多成績好都是女生，在全年級整體水平是比較落后，就算我們班學習成績不是最好，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師。”我是一班之長，是韓老師最信任最器重人，老師一個人顧不過來這么多事情，不能一直守在教室里督促學生，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級紀律，糾正這種不良風氣。
早在上學期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次，韓老師和數(shù)學老師當時對我教育留下了深刻印象，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長職責，把自己作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生，至少作為一個班長我不僅沒有制止他抄襲行為，還把自己作業(yè)本給他抄，同學們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師期望落空了！
對不起，韓老師，我讓您失望了！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次！以后我一定會以身作則，嚴格要求自己，幫助您管理好身邊同學，決不食言?。?！
檢討人：
20xx年xx月xx日
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
其實這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了，不想自己去想問題，想著騰出一些時間來玩，抄一下別人的作業(yè)就可以了，可是我沒有想到的是，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了，而且還給我一次非常嚴重的警告。我聽到您批評我的時候，我很羞愧，感到很可恥，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧。
我當時及后悔又不知道該怎么面對您，更是覺得在班上丟光了面子。后來您把我叫到辦公室的時候，您對我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了，只是沒有批評我，平時也稍微提醒了我，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺。這次您當著同學們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過分了，一些最簡單的題目都要去抄襲，自己完全不動腦筋。我聽完后心里頭不是滋味，我不知道該怎么去表達自己，所以只是默不作聲。后來您讓我寫檢討，我也覺得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了。所以這篇檢討里全是我的真心話，也是我自己所想所感。
開學以來，我就總是一副什么都不在意的樣子，對自己的學習不在意，對老師的眼光不在意，也不在意同學們對我的評價，所以我做什么事情都沒有怎么上心。直到這次您教育了我之后，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態(tài)度，一個正確的思想。就算我再怎么懶惰，也不應(yīng)該在學習上懶惰。老師您告訴我，如果當我再想懶惰的時候，就去想一想此時此刻的父母會在做什么，他們的辛苦是為什么。
聽到這里，我的心里也酸溜溜的，因為我的家庭并不富裕，父母工作都非常辛苦，再想想自己這段日子的所作所為，我確實不能算上一個很好的孩子，更算不上一個體諒父母的孩子。反省了很久，我也終于下定決心，就算是為了我的父母，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病，但更多的是為了自己，因為我所做的一切皆是為己。我會改正的老師，請您再給我一次重新塑造的機會，我會一步步證明給您看。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇十
尊敬的班主任老師：
您好，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀，(和老師吵架檢討書)確實是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學抄的檢討書”，以深刻反省我的'過錯，并且向您表示誠懇地歉意。
20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學，并且給您造成困擾，耽誤了同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立了不良范例。
通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。
面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。
最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您。
此致!
檢討人：
日期：
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的老師：
你好！
我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了！
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！
此致
敬禮！
檢討人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇十二
尊敬的xx：
您好！
我是xxx，非常的難受，我作為一名學生，沒有遵守學校的相關(guān)規(guī)定，對這次抄作業(yè)的事情，我感到無比的羞愧，在學習上面總是投機取巧，肯定是不行的，這次的事情讓我感到無比的難受，而且還是在您多次叮囑的情況下面，作業(yè)本來就是自己的事情，而且我的行為非常的惡劣，這次的情況應(yīng)該做一番深刻的檢討。
您多次的叮囑我們不要抄作業(yè)，但是我卻沒有聽進去，當做了耳旁風，本來作業(yè)就不多，而且難度也不高，但是我就是為了投機取巧，一時的僥幸心理，真的非常的自責，想到這次事情之后就讓我感到無比的難受，這樣的情況是我第一次發(fā)生，真的不希望以后再有這樣的事情了，我這樣是非常不負責任的，對自己本來現(xiàn)在的學習是非常緊張，時間上面也很緊迫，在作業(yè)上面這一塊自己還不自覺，不抓緊時間，這樣非常影響學習，我也到了，這樣非常不好，在一些情況上面肯定是造成了很大的影響，學習是自己的事情，不是投機取巧，抄別人的作業(yè)并不能證明什么，自己的作業(yè)肯定是要自己完成的，我的這種情況不是個人的職責了，而是大家一起都要去遵守的，您經(jīng)常叮囑我們，而我當做了耳旁風，在學習上面不認真，不自覺就會造成抄別人作業(yè)，這樣的習慣。
事情已經(jīng)發(fā)生了，雖然無法挽回，但是我覺得要好好的反省一下，不管是在什么樣的情況下面都不能抱有這樣的僥幸心理，這樣的僥幸心理，一旦產(chǎn)生了，就肯定會越來越墮落，我不希望發(fā)生這樣的情況，我也不希望自己未來養(yǎng)成這樣的習慣，學習始終是自己的事情，別人是別人的成果，我們能盜取，抄作業(yè)就是一種道具行為，并不能盜取到別人的知識，只是給自己一種心理暗示罷了，對自己的學習沒有辦法的幫助，會讓自己越來越墮落，我真的很自責，也非常的難受，通過了這次的事情，也驗證了一點別人的作業(yè)，永遠都不能去超，那樣就是在敷衍學習，敷衍自己，我真的不希望自己養(yǎng)成不勞而獲的習慣，提高自己的學習能力，是現(xiàn)在必須要去面對的，對這次的行為要做一番深刻的檢討，絕對不是說說而已，這很關(guān)鍵，也影響到了我接下來的學習情況。
希望自己能夠糾正這個缺點，也請您給我一個機會，我再不在這樣的情況下面消極下去，一定糾正抄作業(yè)這種習慣，再也不會給自己找任何理由，也不會抱有任何僥幸心理了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的xx：
今天我犯了一個錯誤，身為學生的我抄了作業(yè)，我是一個學生，學生是不應(yīng)該抄作業(yè)的，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習慣，而且也是對同學的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了。
通過這次的事情，我明白作為一個學生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓刁老師放心，不再讓刁老師為**心，同時和同學和睦相處，今后不再抄作業(yè)，平等的學習是對我自己的負責，也是對同學的一種尊重。
檢討人：xx。
xxxx年xx月xx日。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇十四
借別人抄作業(yè)是一種不負責任的行為，是欺騙了老師，危害同學的嚴重性行為，因此，一定要寫一份借別人抄作業(yè)的檢討好好反省自己的錯誤，避免再犯。本站小編為大家整理了一些借別人抄作業(yè)的檢討，歡迎參閱。
老師：
我錯了，我不應(yīng)該抄同學的作業(yè)，這樣對我不好也對那個同學不好，這樣我學不到知識，那個同學也會被我交作業(yè)的時間，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學的，這次我錯了，真的錯了，我以后不會了，我保證，我以后一定要好好學習，不辜負老師、家長的期望，考個好中學報答父母，報答老師。
敬愛的老師原諒我吧!
xxx。
尊敬的xx：
今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學作業(yè)不會做，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒，韓老師就進來了，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學生心里不舒服，韓老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學風出力，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職!
韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學習成績不是最好的，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師。”我是一班之長，是韓老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學生，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。
早在上學期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次，韓老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長的職責，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了!
對不起，韓老師，我讓您失望了!我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次!以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學，決不食言!!!
xxx。
尊敬的老師：
您好!
昨天的事情我感到很慚愧，我不應(yīng)該把生物練習冊借給。我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把生物練習冊借給了她。事后，當在快要放學的時候，借給生物練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法。可是世界上沒有賣后悔藥的，借生物練習冊的事是事實。
我到希望是在做夢、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的。當老師您說要把他們幾個留下的時候。我松了一口氣，懷著一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命。
走出了校門，我感到很羞愧，在這里向老師承認錯誤，希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情，能原諒我的做法!
檢討人：
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇十五
尊敬的老師：
你好！
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍學習要細心，要學會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。??！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！
自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到！
正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。
老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好??！
此致
敬禮！
檢討人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
小學生抄別人作業(yè)檢討書篇十六
尊敬的班主任老師：
您好，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯校規(guī)校紀，(和老師吵架檢討書)確實是我錯。在此，我向您遞交這篇作業(yè)借給同學抄的檢討書，以深刻反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意。
20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響您的教學，并且給您造成困擾，耽誤同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立不良范例。
通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。
面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學抄，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借。
最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾，我感到特別對不起您。
此致!
檢討人：xxx
日期：
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