方案的制定要考慮風險管理和應(yīng)急預案的制定。寫方案時，我們應(yīng)該注重方法的創(chuàng)新，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。方案的分享和交流可以促進經(jīng)驗的共享和學習，以下是一些分享和交流方案的方法和途徑。
交流活動方案篇一
相互之間很少有交流及學習的機會，著學期深入各學院都在忙本院的事情。針對學院之間存在此情況，文旅學院成教學生會決定與各兄弟學院舉辦一次座談會，以加強學院與學院之間的聯(lián)系，促進相互之間的解，增進兄弟學院之間的情誼，創(chuàng)建一個相互學習與交流的平臺，為此我舉辦此次座談會。
集結(jié)智慧，暢享情誼。
讓三院的學生會成員分享一下各自好的學習方法和生活及工作經(jīng)驗，借助榜樣的`力量見賢思齊，能夠?qū)ψ约航窈蟮膶W習生活進行規(guī)劃，更好、更充實地渡過大學生活；在了解借鑒中增加工作經(jīng)驗以便更好的服務(wù)學生會。
活動內(nèi)容：學習經(jīng)驗介紹、自由交流、互動環(huán)節(jié)。
b.各學院成員代表一起準備座談會上所需的食物和水；
c.現(xiàn)場攝影：覃。
d.采購：林、蔣、孔、劉；座位安排：蘇、李、房、左、王。
f.分別在座談會上講述自己的學習經(jīng)驗和方法以及在學生會日常管理方法；
g.希望各成員記錄好座談會上的相關(guān)記錄，如有問題可在發(fā)言人發(fā)言完畢后提出，以供大家共同探討。
h.各學院學生會主席作總結(jié)（張、謝、余）。
文旅學院成教分團委學生會學習部。
文旅學院成教團總支學生會、數(shù)學學院成教團總支學生會、外國語學院成教團總支學生會。
a.通過舉辦此次座談會，促進三個學院在學習、生活、工作上的相互交流和學習，溝通是友誼的橋梁，讓我們通過溝通了解彼此，共同學習，共同進步。
b.學生會是學院重要的組成部分之一，加強學生會的管理，凝聚學生會成員的團隊精神，為學院樹立良好形象。
2、活動地點：第二文科綜合樓0817教室。
3、活動指導：
5、活動流程：
a.座談會由主持。由發(fā)言，給予學生會學習、生活、工作上的一些建議和學習的方法，再由主席和代表總結(jié)學習經(jīng)驗以及談?wù)勗趯W生會學習、生活上的一些感受。
b.整個活動采用互動的形式，三個學院的成員可以自由的提問，旨在使座談會達到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個學院的成員代表發(fā)言。
100—150元。
文旅學院成教團總支學生會學習部。
交流活動方案篇二
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動準備］。
1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏［活動過程］。
一、明確交流目的，提升交流情感．。
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得。
（一）“真情告白”（感悟篇）。
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）。
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）。
三、“推而廣之”（推薦篇）。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學生分別進行好書推薦。
3、教師向?qū)W生推薦其他作品。
交流活動方案篇三
夏日炎炎，荷花初放，小朋友們又迎來了一個新的.暑期。為了把孩子從電視、手機、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的暑假，xx市圖書館將聯(lián)合相關(guān)單位舉辦暑期讀書節(jié)活動。
讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧!
20xx年xx月16日。
上午：09：00—11：00(幼兒組)。
下午：15：00—17：00(少兒組)。
xx市圖書館。
xx市文化廣電新聞出版局。
xx市圖書館。
xx市文化市場行政執(zhí)法大隊。
xx市新華書店。
馮德全早教(xx)基地。
上海天狐文化傳播有限公司。
2—6周歲幼兒組限額60人。
6—10周歲少兒組限額60人。
1、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)。
2、“綠書簽”簽名活動。
3、因材施教。
4、事半功倍(培養(yǎng)良好的讀書習慣)。
5、現(xiàn)場實踐。
交流活動方案篇四
1、通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學生的知識水平，拓展學生的視野。
2、通過一系列有趣的.活動，對學生進行心理健康教育，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。
3、通過此次宣傳活動，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
5月2日——5月26日。
法學院全院師生。
附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)。
附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)。
附三：心理主題班會活動策劃(院級)。
附四：法學院第xx屆心理劇大賽活動策劃書(院級)。
交流活動方案篇五
為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。我校開展以“分享成功互助提升”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流會。
組長：
副組長：
成員：
20xx年12月23日(下午1:00)。
階梯教室。
學校行政領(lǐng)導、全體班主任、有興趣學習班主任管理工作或曾擔當班主任工作有一定經(jīng)驗的老師。
1.介紹班主任經(jīng)驗交流會意義;。
2.班主任經(jīng)驗交流發(fā)言(鼓勵運用多媒體);。
3.班主任工作材料展示;。
4.鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級”評選;(互評)。
5.領(lǐng)導作總結(jié)性講話;。
1、班主任認真填寫并上交“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級”申報表學校審批、班主任工作經(jīng)驗材料。
2、經(jīng)驗交流的內(nèi)容要切合主題，貼近工作實際，事跡、事例必須具有真實性、教育性、創(chuàng)新性、可學性，應(yīng)具有一定的.推廣價值，把自己的理念與做法與大家一起共享。忌網(wǎng)絡(luò)下載或空洞理論。
3、將本學期班主任工作材料帶入會場進行展示。
4、請各班主任于12月23日前將交流材料以電子稿件上交德育處。
交流活動方案篇六
一、活動目的：
以市局、教站工作精神為指導，以課堂改革的推進為主線，以教學質(zhì)量形成過程管理的落實為抓手，積極開展校際教研活動，幫助教師取長補短，不斷完善教與學的行為，提高課堂教學效益。通過校際交流，努力實現(xiàn)資源共享，為教師成長搭建平臺，進一步讓教師在相互交流中提高、成長，努力打造骨干教師團隊。創(chuàng)造教學研究工作的新局面，全面提高學校教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。
四、活動地點：荔波縣瑤山鄉(xiāng)蒙小學。
選定教材，確定上課的年級和科目。老師共同參與，分組進行集體研討（集體備課、試教、修改教案）。確定老馬寨的兩位老師執(zhí)教一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學，小學的執(zhí)教一節(jié)語文。上午進行觀摩課的聽課，下午執(zhí)教教師進行說課，全體老師對觀摩課進行評析和交流，并進行專題研討，學校領(lǐng)導探討學校管理和“兩基”工作等。
六、活動內(nèi)容：
人教版一年級語文《》——老馬寨小學夢祥燕執(zhí)教。
人教版二年級語文《畫風》——小學潘選老師執(zhí)教。
人教版一年級數(shù)學《》——老馬寨小學陳宗雪老師執(zhí)教。
七、活動過程。
1、準備階段：分組研討，試教，確定教學設(shè)計。
2、交流階段：4月18日。
3、總結(jié)階段：4月19日——4月25日。
備注：赴荔波小學參加教研的有大坪鎮(zhèn)輔導站領(lǐng)導、老馬寨小學所有教師（9人）、平莊小學兩名教師代表。兩地距離遙遠，為了確保教研活動的順利開展，人員在4月17日下午4點從馬寨出發(fā)，預計于傍晚7點到荔波縣城住宿。于4月18日早上奔赴王蒙小學開展校際交流活動。
老馬寨小學。
2008年4月8日。
交流活動方案篇七
為了打造教師學習共同體，構(gòu)建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。
1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。
1、所有教師全員參與，將學習的內(nèi)容、心得，以讀書筆記的`方式完成，于xxxx年x月x日上交校辦室。
2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為xxxx年x月x日（星期五）下午4：30分，地點：各年級辦公室、藝體組在四（6）班、綜合組在二樓會議室。主持人：各年級組長、藝體、綜合組長。
3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于xxxx年x月x日之前上傳至“五河縣實驗小學校園網(wǎng)，網(wǎng)址：xxxxxxx”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內(nèi)，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導處參加評比。屆時將評出獎次若干名。（從網(wǎng)上下載稿件，取消評比資格）。
交流活動方案篇八
1、提升學校的管理水平、教師的教研水平和教學能力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，提高教育教學質(zhì)量。
2、促進學校發(fā)展與辦學理念的落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊伍。
3、促進教育理論與教學實踐的結(jié)合，有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。
4、促進教育資源的整合和開發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
平川區(qū)范圍內(nèi)的所有學校；有條件時，也可聯(lián)系白銀市三縣兩區(qū)的其他學校開展校際交流。
1、學校管理。包括教學管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。
2、教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動的開展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開發(fā)，學科競賽，教學論文的撰寫，實驗課教學，第二課堂開展情況等。
4、其他方面。包括校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、綠色學校創(chuàng)建等。
1、參觀校園環(huán)境、圖書室、閱覽室、實驗室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機室等各類功能教室，整體感知學校的管理情況。
2、查閱檔案資料，包括教學、教研、德育、后勤等方面。
3、聽取校長經(jīng)驗介紹，了解學校管理特色。
4、開展說、聽、評課活動，學習先進教學方法。
5、就教育教學中的某一個問題以座談會的`形式開展專題研討。
6、在“走出去”的同時，可以把其他學校的骨干教師“請進來”，組織全校教師聽課和評課，學習研討。
組長：王登譚。
副組長：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才。
成員：劉備戰(zhàn)、劉彩霞、李國君、柴兵虎、陳金祥、李宗芳、白彥革、高文國、王玉平。
活動領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由王仲才同志任辦公室主任，負責校際交流的具體事宜。
1、每學期開展校際交流活動兩次，交流學校和交流內(nèi)容由學校根據(jù)教育教學的實際情況確定。
2、由校際交流活動領(lǐng)導小組確定參加活動人員，辦公室負責通知。
3、參加活動人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細填寫聽課記錄。
4、交流活動結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結(jié)材料上交教研室。
5、交流活動結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進行總結(jié)匯報，并就先進經(jīng)驗和教學法的學習、推廣運用作出安排。
6、交流活動結(jié)束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據(jù)情況也可組織全校性的學習研討活動。
7、聽課和會議期間請將手機調(diào)為震動或關(guān)機。
8、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。
交流活動方案篇九
(一)為進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，搭建學校與學生溝通的平臺，一方面使學校廣泛聽取廣大同學對學校工作的意見、建議，及時了解和解決學生在學習、工作和生活中存在的問題;另一方面使學生能夠更好地了解學校的教育教學和管理改革的相關(guān)政策，從而加強學校與學生之間的理解、信任，營造團結(jié)、和諧的校園氛圍。
(二)引導學生積極參與到學校發(fā)展和建設(shè)中來，充分發(fā)揮學生的主體作用，集思廣益，為學校發(fā)展建言獻策，增強學生的責任感和主人翁意識。
(三)貫徹落實校學生會“一切為了同學，為了同學的一切”的宗旨，切實幫助學生解決實際問題，維護廣大學生的`合法權(quán)益，體現(xiàn)校學生會全心全意為學生服務(wù)的理念。
xx年10月17日(周三下午)。
旗山校區(qū)第九會議室。
小升校長，有關(guān)職能部門負責人：校辦、學工部、研究生工作部、保衛(wèi)處、校團委、教務(wù)處、財務(wù)處、后勤管理處、基建處、后勤服務(wù)集團、倉管辦、圖書館、福建教育科研網(wǎng)(福建師范大學)網(wǎng)絡(luò)運維保障部、校醫(yī)院等。
(一)前期工作。
1、與校辦協(xié)調(diào)。確定校長接待日的具體時間、地點、主題和參加有關(guān)職能部門。
2、宣傳發(fā)動。通過海報、網(wǎng)站、微博等方式對本次校長面對面活動進行廣泛宣傳。
發(fā)布含有#福師大校長面對面#的微博+你想說的話@福建師范大學學生會，部分微博建議意見將整理匯總提交參會領(lǐng)導，部分微博提問由主持人在現(xiàn)場提問。
3、提案征集。各學院學生會征集同學們的意見和建議，相關(guān)意見經(jīng)校學生會最終整理匯總后，分類別于活動前5天呈送校長及相關(guān)職能部門領(lǐng)導。各學院原則上可提交3—5份提案(如需多提交提案請與校學生會主席團成員聯(lián)系)。提案類別為：學習、工作、生活、安全、其他。(注：各學院提案請于10月11日12:00前發(fā)送到校學生會郵箱：每個提案詳情分頁顯示，文檔統(tǒng)一命名：xxx學院校長面對面提案。)。
(3)報名信息：學院+年級+專業(yè)+姓名+性別+聯(lián)系電話。
(4)報名截止時間：10月14日(周日)15：00。
(二)現(xiàn)場工作。
1、人員組織。根據(jù)前期短信報名情況安排席位，為各學院學生會保留約2個固定席位。在不影響會場秩序和引起大規(guī)模人員聚集的前提下，不對進入會場人員數(shù)量作出限制(請保衛(wèi)處協(xié)助)。校學生會協(xié)助進行人員引導、秩序維護。
2、活動流程。
(1)主持人建議由校學生會主席擔任。
(3)提案反饋。校長或相關(guān)職能部門領(lǐng)導對各學院前期收集整理的同學們普遍關(guān)心的熱點問題分類別給予現(xiàn)場答復。(約半小時)。
(4)自由提問。由現(xiàn)場觀眾直接向校長提問，校長或相關(guān)職能部門領(lǐng)導現(xiàn)場答復，期間穿插微博提問(時間約1個半小時)。
(三)后期工作。
1、積極跟進。對同學們未能在會上提出的問題進行分類匯總，分別呈送各職能部門領(lǐng)導;對同學們現(xiàn)場提出并得到領(lǐng)導答復的問題進行有效跟蹤，調(diào)研同學們對提案解決的滿意度，及時形成調(diào)研報告呈送校領(lǐng)導審閱;將整理后的會議記錄下發(fā)到每棟宿舍樓，張貼在校會專用的宣傳欄上。
2、長效推進。針對同學們普遍關(guān)心的問題，定期進行搜集整理，形成提案報告呈送校領(lǐng)導及各職能部門，以暢通師生聯(lián)系渠道，及時解決有關(guān)問題，有效服務(wù)和諧校園建設(shè)。
交流活動方案篇十
二、活動目的：為了加強各班宣傳委員與宣傳部、廣播站、記者站各部門之間的交流，使彼此之間的工作開展地更加順利;同時也為了加強各班宣傳委員之間的溝通，使相互之間更加熟悉友好。特開展此次氣氛活躍的交流會使宣傳委員與干部放松自己，快樂工作。
三、活動對象：各班宣傳委員及宣傳部、廣播站、記者站全體干部。
特邀嘉賓：學生科領(lǐng)導老師及團委會各部門負責人。
四、活動時間：第十一周周五晚(11月15號)。
五、活動地點：多媒體教室。
六、活動流程：第九周：進行前期宣傳并展出海報，宣傳委員與干部進行節(jié)目報備。
第十周：節(jié)目初選。
第十一周：節(jié)目復選。
2.各班僅限宣傳委員參與此次活動;。
3.活動期間應(yīng)注意保持場地衛(wèi)生、愛護公共財物。
八、獎品設(shè)置：游戲獲勝者將獲得精美禮品一份。
交流活動方案篇十一
1、讀書會主持人：祁琛夫,沈連舟(并負責寫主持詞)。
2、評委與觀眾：全體初三三班同學。
3、本次讀書會采取以小組為單位的`加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺下互動、評價次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評選兩個最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計后,四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品,讀書交流會方案。
1、讀書會開始時,采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示(每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
交流活動方案篇十二
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。經(jīng)學校領(lǐng)導班子研究決定舉辦讀書筆記評比活動，特制定以下比賽方案，具體安排如下：
評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的.模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>
1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u。班級初評要求學生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議或班級同學組成評委小組進行評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。
3、學校總評每個組別各設(shè)一、二、三等獎。
（1）、三、四年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
（2）、五、六年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
（3）、七、八年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
（4）、年級獎（作為來年先進班集體評選參考）：優(yōu)勝獎，積極獎學校對獲獎學生進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
初評時間：20xx年12月23日至20xx年12月25日。
交流活動方案篇十三
加強海峽兩岸民間的經(jīng)濟交流與合作，推動兩岸資源有效整合，加強兩岸產(chǎn)業(yè)對接，深化兩岸經(jīng)濟互利合作，維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展。
二、舉辦時間：201x年6月-8月(具體日期待定)
三、舉辦地點：臺北花博館(待定)。
四、組織機構(gòu)：在航天展組委會領(lǐng)導下，設(shè)兩岸企業(yè)家交流活動組委會。
組委會秘書長：何樹生。
組委會付秘書長：甘再川、葉永建。
1、201x年3月-5月，企業(yè)家報名(報名費5萬元?)，邀請海峽兩岸有關(guān)領(lǐng)導、著名書畫家、社會知名人士為活動題詞。
3、在臺舉辦兩岸企業(yè)家商洽會，邀請中國臺灣方面的政要、名人出席。嘉賓致詞，專家主題報告、點評，現(xiàn)場訪談，深層對話、討論，交友聯(lián)誼。
4、大陸企業(yè)家感受寶島風采。深入民間，廣交朋友。
六、活動經(jīng)費：
由北京兩岸家園投資開發(fā)有限公司發(fā)起，費用由該公司負責。中高會負責赴臺企業(yè)家的入臺批件。
產(chǎn)品展示廳設(shè)展位60個，9㎡/個，10天/期，2萬元人民幣/期.個。
交流活動方案篇十四
活動目標：
1、總目標：讀高雅書，做高雅人。
通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。
3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
活動內(nèi)容：
1、閱讀考級活動。
2、“班級文摘”編寫活動。
3、個人讀書成長檔案冊。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學生愿意讀書。
開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書。
“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。
提高學生的讀書興趣，是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。
3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能，讓學生敢于編書。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
展示方式：
1、美文誦讀賽。
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典。
a、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。
b、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。
c、在學生充分準備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂臺賽。
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。
4、自編書及自制書簽展覽。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。
a、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。
b、讓學生明確要求。
c、學生完成書籍及書簽的制作。
d、班級舉行展覽會。
5、舉辦讀書博覽會。
a、學校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。
b、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
c、每學期開兩次讀書主題活動。
6、閱讀考級活動。
學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。
交流活動方案篇十五
四、活動地點：待定。
五、活動對象：全?？佳袑W子(主要對象是大三、大二學生，通過和系輔導員。
溝通，盡量要求全部來)。
六、活動流程：
1.主持人開場，介紹到場老師、嘉賓。
2.到場老師發(fā)言，每個教學方向的都要講一下主要是對考研同學的動員，鼓勵，表達系上的支持。
4.給考研學生提問，以及師兄師姐解答。
5.老師總結(jié)。
6.主持人宣布結(jié)束。
七、注意事項：
1、活動前期，提前做好宣傳工作，海報、橫幅。
2、活動中，要提前布置會場和各相關(guān)執(zhí)勤人員的工作安排。
3、活動中應(yīng)注意會場紀律，保持會場秩序。
4、涉及的具體時間地點應(yīng)及時通知到位。
5、活動后期，根據(jù)活動情況寫好活動工作總結(jié)。
八、經(jīng)費預算：
礦泉水：20瓶20元。
海報：3張。
橫幅一條50元。
共：70元。
交流活動方案篇十六
活動內(nèi)容：
1、分享“妙語擷英”和“最美古詩詞”;。
2、管理層自我介紹;。
3、新社員自我介紹;。
4、互動環(huán)節(jié);。
5、社長總結(jié)活動。
活動時間：
活動地點：
活動安排：
一、管理層自我介紹(__收集好ppt)。
管理層準備一張ppt。(ppt內(nèi)容包括姓名、班級、愛好、星座、座右銘、熱愛的書籍和電影)。
二、新社員自我介紹(__收集好ppt)。
新社員準備一張ppt。(ppt內(nèi)容包括姓名、班級、愛好、星座、座右銘、熱愛的書籍和電影)。
四、互動環(huán)節(jié)。
活動一：相視一笑。
認識前后左右各位同學，然后隨機叫人站起來介紹周圍幾個人的名字和班級。
活動二：握住你的手。
要求所有社員面對面站成兩排，彼此互相握手問好，然后進行互相介紹。每30秒輪換一次，輪完為止。
五、社長總結(jié)活動。
社長總結(jié)本次活動，闡明新老社員見面會活動的意義，希望新社員能夠盡快融入讀書社。讓我們一起閱讀、進步、共建一個和諧讀書社。
交流活動方案篇十七
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{(diào)“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學生。
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計劃書：
(1)每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。
(2)班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
交流活動方案篇十八
根據(jù)我校工作實際，特定于2014年11月6日—7日與鄂托克旗桃力民小學小學開展一次校際教研活動。活動安排如下：
一、指導思想：
通過與鄂托克旗桃力民小學的互動交流活動，讓我校教師開闊教學和管理視野，提升教育境界，增強專業(yè)能力，同時也激發(fā)教師參與學習的積極性、提高教師的綜合能力。
增進友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學能力。
三、校際交流具體內(nèi)容：
1、教育教學。
2、聽課評課。
3、參觀鄉(xiāng)村學校少年宮活動。
四、參會人員。
烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學校全體教師鄂托克旗桃力民小學部分教師。
五、活動時間：2014年11月6日下午—11月7日上午。
交流地點：烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學校。
1、參觀鄉(xiāng)村學校少年宮活動。
參觀河南學校鄉(xiāng)村學校少年宮活動（11月6日下午16：50——17:40）。
2、示范課。
由河南學校選派4名教師講課，其余老師參與聽課。
3、集體研討召開研討會，組織與會人員談聽課感受，針對主題研討交流。（1）河南學校教導主任主持交流會；（2）授課教師闡述自己的教學設(shè)計理念；（3）兩校聽課教師進行課后點評交流。
4、反思提高：
活動后參與教師必須結(jié)合教學實際認真撰寫。
心得體會。
并將研究中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果運用于教育教學中。
八、開展活動的要求和注意事項：
1、交流學校和交流內(nèi)容由學校根據(jù)教育教學的實際情況確定。全校教師應(yīng)全權(quán)協(xié)助交流工作。
2、參加活動人員須帶筆記本和聽課記錄，記錄交流內(nèi)容，詳細填寫聽課記錄。
3、交流活動結(jié)束后，教務(wù)處寫總結(jié)材料。
4、交流活動結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進行總結(jié)匯報，并就先進經(jīng)驗和教法的學習、推廣運用作出安排。
5、交流活動結(jié)束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據(jù)情況也可組織全校性的學習研討活動。
6、聽課和會議期間請將手機調(diào)為振動或關(guān)機狀態(tài)。
7、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。
九、分工安排。
烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學校。
2014年11月5日。
交流活動方案篇十九
為了全面推進校本培訓工作，營造良好的`校園文化氛圍，有效提高教育教學理論水平，經(jīng)研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流（征集）活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
全體教師。
1、每位教師須在認真閱讀一本教育著作后，立足實踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會，并以教研組為單位召開經(jīng)驗交流會。
2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
1、各教研組積極組織、動員，激勵教師根據(jù)自身的個性需求，進一步閱讀教育書籍，學習有關(guān)教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變教師教學行為和學生學習方式上有實在的收獲和提高。
2、讀書心得或體會形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字數(shù)20xx字左右。
3、書面稿件（a4紙張，標準格式，標題3號宋體，正文小4號宋體，間距標準）1份放入“校本培訓個人檔案袋”；電子稿件發(fā)送郵箱xxx，學校將組織編輯刊印校級讀書心得專輯。
交流活動方案篇二十
在當今的就業(yè)壓力下，越來越多的大學生選擇了考研之路。然而該不該考研，應(yīng)該如何備考考研成為橫在學子學路上的一道難題。__學院積極為考研同學提供教室，營造濃厚的學術(shù)考研氛圍。為繼續(xù)保持我院多年的考研風氣，使同學能夠更好的了解和掌握未來考研的趨勢、備考考研，我院特舉辦了本次__專業(yè)考研經(jīng)驗交流會，讓__級__專業(yè)的學長學姐和我們一起分享自己的考研經(jīng)驗，給同學指點考研迷津。
二、主辦單位：__學院團總支學生會。
三、承辦單位：__學院學生會學習部。
四、活動時間：20__年4月24日。
六、活動對象：__學院全體學生。
(一)前期準備。
1、與輔導員進行溝通聯(lián)系，邀請到場參加;。
2、各班收集整理本班關(guān)于考研方面遇到的問題資料;。
3、邀請__級優(yōu)秀考研畢業(yè)生參加交流會(發(fā)放邀請函)并與他們商討交流會細節(jié);。
4、搜集考研信息，制作宣傳海報，讓他們更好的了解考研常識以及考研動態(tài);。
5、主持人之前應(yīng)做好充分的準備工作;。
6、申請大教室，交流會時間、地點暫定;。
7、場地布置;。
(二)交流過程。
1、開場階段(預計時間5分鐘)。
2、報告階段(預計時間50分鐘)。
__級同學有次序、有代表性的發(fā)言：
3、互動提問階段(預計時間30分鐘)。
由在場同學提出疑問，由__級學長來解答并進行互動交流。
4、總結(jié)階段(預計時間5分鐘)。
由領(lǐng)導老師進行總結(jié)發(fā)言，帶動同學們考研熱潮。
(三)后期總結(jié)。
我部在此次考研經(jīng)驗交流會之后，開一次會議，對本次交流會作總結(jié)。
八、注意事項：
1、具體時間、地點確定好后，由我部聯(lián)系各班班委;。
2、交流會之前請做好準備，及時到達會場，主持人把握好報告時間;。
九、預期效果。
2、通過本次交流會，使所有想考研的同學對考研有一個真實而全面的了解。
交流活動方案篇二十一
閱讀經(jīng)典，相伴美好生活。
全校師生。
xx高等專科學校。
承辦：校團委、圖書館、學生處、宣傳部、各學院。
(一)第x個世界讀書日啟動儀式。
校團委、圖書館、學生處以及各學院廣泛利用學院網(wǎng)頁、圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗、學生處宣傳櫥窗、校報、校園廣播站等校內(nèi)宣傳平臺介紹“世界讀書日”的來歷及發(fā)展情況，通過廣泛宣傳閱讀著名學者、文學大師與讀書的故事，推薦推介名篇名著，以此為載體促進全體師生對讀書日的認同知，讓讀書成為師生日常生活中不可或缺的部分。宣傳部統(tǒng)籌安排，做好相關(guān)宣傳指導和宣傳報道、意識形態(tài)審核等工作。
20xx年4月2日在圖書館啟動麗江師范高等?？茖W校第x個世界讀書日。
負責牽頭單位：宣傳部。
(二)開展全校性的第x個世界讀書日班級主題活動。
由學生處負責組織，各學院落實，開展全校性的“世界讀書日”主題班級活動。組織開展“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動。
1、每個主題每個教學班級推薦3個作品參加學校統(tǒng)一組織的第x個世界讀書日評選(報送作品要求詳見下文3個專題活動)。
2、圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗要完成1次世界讀書日的櫥窗宣傳，校團委完成微信公眾號的主題宣傳。
4、各輔導員、班主任要精心組織，20xx年4月16日之前完成班級主題活動，活動形成簡報，同時每個班級提供一張像素容量不小于3m的活動照片報學生處。
負責牽頭單位：學生處。
(三)開展“我心中最美的書”讀后感和書評征集和評選活動。
以“我心中最美的書”為主題，選閱一本或若干本經(jīng)典著作，撰寫讀后感和書評。以第x個世界讀書日班級主題活動的`開展為基礎(chǔ)，各學院統(tǒng)一按照要求把讀后感和書評報送學校。校團委、圖書館和教師教育學院組織相關(guān)教師進行評獎。
1、讀后感和書評必須原創(chuàng)，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。
2、讀后感和書評作品(電子版)于20xx年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。
3、校團委、圖書館、教師教育學院和組織評委于20xx年4月20日前評出優(yōu)秀作品，設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎12名。
4、優(yōu)秀讀后感和書評將在圖書館一樓展出，并頒發(fā)獲獎證書。
負責牽頭單位：教師教育學院。
(四)開展“最美讀書瞬間”原創(chuàng)攝影作品征集活動。
以“最美讀書瞬間”原創(chuàng)攝影為主題，以第x個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎(chǔ)，各學院統(tǒng)一按照要求把“最美讀書瞬間”閱讀經(jīng)典著作原創(chuàng)攝影作品報送學校。由校團委、教師教育學院、東巴藝術(shù)學院組織相關(guān)教師進行評獎。
1、攝影作品必須原創(chuàng)，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。
2、攝影作品征集統(tǒng)一為智能手機拍攝作品，可以適度使用手機自帶濾鏡，不得使用專業(yè)修圖工具，不接受黑白照片，作品像素容量大于3m，同時配以word文檔編輯的作品標題和50-100字的說明。作品(電子版)于x年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。
3、校團委、圖書館、教師教育學院組織評委于x年4月20日前評出優(yōu)秀作品，設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎12名。
4、優(yōu)秀攝影作品將在圖書館一樓展出，并頒發(fā)獲獎證書。
負責牽頭單位：教師教育學院。
(五)開展“最美讀者”評選活動。
由圖書館根據(jù)師生在20xx年1月1日至20xx年12月31日期間個人借閱圖書的冊數(shù)，統(tǒng)計評選出教師組6名當選為“20xx年度最美讀者(教師)”，學生組18名當選為“20xx年度最美讀者(學生)”。
最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡參與本次世界讀書日活動展出。
負責牽頭單位：圖書館。
(一)組織獎評選。
以“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動報送作品的數(shù)量、最終獲獎作品、人次，各學院組織宣傳的整體情況以及圖書館統(tǒng)計的各學院進館借閱圖書冊數(shù)5個指標為依據(jù)，由校團委、圖書館、學生處、宣傳部、教師教育學院組成評選小組，評出兩個優(yōu)秀組織單位，進行表彰。
負責牽頭單位：教師教育學院。
在圖書館布展“我心中最美的書”作品18幅，“最美讀書瞬間”作品30幅?！白蠲雷x者”展出24人最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡。各學院團總支組織學生參觀。圖書館根據(jù)啟動儀式以及3個專題活動成果，于20xx年4月23日在圖書館完成成果布展。
負責牽頭單位：圖書館。
(三)在4月23日第x個世界讀書日來臨之際開展“閱讀經(jīng)典，相伴美好生活”主題活動。
1、時間：20xx年4月23日晚19：30—21：00。
2、地點：圖書館報告廳。
3、內(nèi)容：由校團委牽頭，各學院落實，以“閱讀經(jīng)典，相伴美好生活”為主題，組織一場形式多樣、內(nèi)涵豐富、品格高雅的世界讀書日專題活動。主題活動由校團委設(shè)計、導演。
4、由校團委牽頭組成評委組對各學院參與演出的節(jié)目進行評選表彰，設(shè)一等獎1名，二等獎3名、三等獎8名，給予表彰獎勵，具體事宜由校團委負責。
負責牽頭單位：校團委。
各學院、各負責職能部門要高度重視、認真籌劃落實，把“xx高等專科學校世界讀書日主題活動”做成建設(shè)“書香校園”，倡導全校師生養(yǎng)成閱讀習慣，豐富校園文化建設(shè)的特色平臺。
交流活動方案篇二十二
照亮自己。
為了打造教師學習共同體，構(gòu)建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，鼓勵教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，陶冶思想情操，開拓視野，進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
2、交流時間為每人3-5分鐘。
1、3月22日業(yè)務(wù)學習時間各學科組組內(nèi)交流讀書心得，并最終推選出全校讀書交流人員，語文組3人，英語組2人，數(shù)學組1人，綜合組2人。
2、3月29日下午進行全校讀書交流。
3、推選出參加現(xiàn)場交流的老師3月23日大課間時間到四年級辦公室進行抽簽，教師按照抽簽順序準備參加全校交流。
組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學習地點進行。
學校組成評委小組，對最終參加全校交流的教師現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。
劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽。
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