作文是語文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，它可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。如何在未來的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢？掌握好總結(jié)的技巧和方法，我們可以寫出更加出色的總結(jié)作品。
寫人我最喜歡的老師篇一
我最喜歡的老師就是郝老師，每次上課時(shí)，她都滿臉笑臉，給人的感覺和謁可親，她的身才很高偏胖，她有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像一根根黑色的絲線，不過鼻子小小的，雖然很小，但很可愛，而那一張櫻桃小嘴像月牙一樣垂掛在臉上。她給我的感覺是很搞笑的。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常很愛聽她的講課，有一次，全班都陰沉著臉，教室里成現(xiàn)著一片烏云密布的氣憤，老師很疑惑，一問才知道，因?yàn)橥饷嫦掠?，我們一看陰天心情就不好，還打不起精神來，感覺頭暈暈的就想睡覺。老師為了能讓我們把精神重新回到課堂上，就對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天下雨，我就給你們講一個(gè)關(guān)于雨的笑話吧，老師一出口，我們的精神就提高了不少。老師講道，從前有一個(gè)人叫很，還有一個(gè)叫笨，他們兩個(gè)交上了朋友。在一個(gè)雨天，兩個(gè)人騎自行車一前一后去朋友家吃飯，騎著騎著在后面的很發(fā)現(xiàn)前面有溝，急忙對(duì)笨大喊“溝溝溝”“笨”哪果然真的很笨他居然聽成了：gogogo第二個(gè)go還沒說完時(shí)掉進(jìn)溝里去了。我們聽了這后，頓時(shí)，滿屋笑聲，跟剛才的現(xiàn)象比，真是天差地別啊。
記得以前我寫的“試”字總是加一撇，老師見我總是改不過不來，就對(duì)我說，刁刻，你帶刀子了，我一聽大驚失色，連忙說我沒有中啊，老師卻說你還狡辨，于是，把我寫錯(cuò)的`字拿來看，我一看，臉紅了說我以后在也不帶“刀”了。第二天，老師聽寫“或”字，我一想這回可不能帶“刀”了，可是，到了下課時(shí)，老是又把我叫到她的辦公室去了，這里是比武才你怎么能不帶刀啊，我一聽又糊涂了，這時(shí)，老師耐心的給我講了兩個(gè)字的記法及區(qū)別。自那以后，我的這兩個(gè)字在也不沒有錯(cuò)過。
這就是我最細(xì)的老師――郝老師，不僅是我喜歡，而且我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡她，尊重她。
寫人我最喜歡的老師篇二
在我所敬佩的人當(dāng)中，最令我喜歡的就是我們的班主任王老師。
她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，她的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，還有一雙靈活會(huì)“說話”的眼睛，她的眼睛能知道全班人的心，也能打動(dòng)上課分神的同學(xué)。她上課時(shí)，我最愛聽她讀課文，聲情并茂，會(huì)把全班同學(xué)都帶進(jìn)課文里，身臨其境。她還是一個(gè)和藹有耐心的老師，每一次，她都會(huì)不厭其煩的為我們講解一個(gè)個(gè)不懂的問題，也給我們一次次的信心。記得有一次舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是擲壘球的運(yùn)動(dòng)員，是全班的希望，我拼勁全力確沒有拿到好的成績(jī)，當(dāng)我垂頭喪氣的回到觀眾席上的時(shí)候王老師笑盈盈地走到我身邊，對(duì)我說：“你今天雖然沒有取得好成績(jī)，可你盡力了，只要你付出了努力，你就是最棒的?！甭犃死蠋熯@番話，我的心里安慰了許多。
王老師就是這樣一位不禁傳授給我們知識(shí)，而且教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说暮美蠋煛?/p>
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寫人我最喜歡的老師篇三
蘿卜青菜，各有所愛，我們喜歡的老師也各不相同，有的人喜歡平易近人的朱老師，有人喜歡和藹可親的鐘老師，有人喜歡笑容可掬的孫老師……而我最喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師。
她個(gè)兒不高，瘦瘦的，一頭短發(fā)經(jīng)常卷起來。一張娃娃臉，一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道。眼睛不大，但是，我覺得她的眼睛像一個(gè)放大鏡，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們身上的缺點(diǎn)和閃光點(diǎn)，每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她的眼睛就開始“工作”了，一直用嚴(yán)厲的眼神看著你，直到你做好為止。
有一次，我上課發(fā)言，看到題目就舉手，一邊舉手一邊想：哈哈，這題我拿定了。如果那時(shí)看我，你馬上能見臉上地“一臉壞笑”，好像聽到了我心底的呼喚，張老師指著我：“你來回答這道題。”
張老師一說完，我就立馬站了起來，可是我太緊張，話到嘴邊卻說不出來，臉就像喝了酒的人一樣漲得通紅，張老師走到我面前，我心跳似乎停止，眼睛不敢看張老師，張老師卻俯下身，笑著對(duì)我說：“沒事”，大聲說出來，相信你自己。
我深吸一口氣，終于流利地說出了答案，張老師大聲的表?yè)P(yáng)了我。
張老師就像一顆糖含在我心里。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：學(xué)生和老師朝夕相對(duì)，也是學(xué)生心中最值得敬佩的人。本文一開始先概括了各位任課老師的特點(diǎn)，接下來點(diǎn)出自己最喜歡的人是張老師：用課堂上受到老師的鼓勵(lì)，來說明喜歡張老師的原因，文中，小作者寫老師“一臉壞笑”，但之后卻“俯下身，笑著對(duì)我說……”前后的對(duì)比很能突出老師的人物特點(diǎn)。從文中，我們也可見老師的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來說非常非常重要，作為老師，一定要時(shí)刻注意自己的言行舉止，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)，都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。優(yōu)爸認(rèn)為，這樣的小事小作者可以多寫幾件，能讓文章更豐富具體，可讀性更強(qiáng)。
小作者：傅陳鑫。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
寫人我最喜歡的老師篇四
她高高的`個(gè)子，苗條的身材，一頭又長(zhǎng)又黑的波浪卷發(fā)，還扎著半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的腮紅，看著像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語文老師——俞老師。
俞老師有著一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用她那雙會(huì)說話的眼睛盯著他（她），仿佛在說：“要認(rèn)真聽講，不要開小差喲！”；當(dāng)她那雙大眼睛瞇成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時(shí)，仿佛又在說：“你做得很棒喲，繼續(xù)努力！”
俞老師像媽媽一樣關(guān)心著大家。班上的一位同學(xué)在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流著鮮血，俞老師趕忙拿著酒精和棉簽為她消毒，嘴里還不停地叮囑著：“記得晚上不要碰水，也不要亂動(dòng)哦，不然傷口會(huì)變得更嚴(yán)重的！”同學(xué)們聽了，都覺得心里暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業(yè)，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們?nèi)嗌险n的進(jìn)度，她帶著傷夾著支架每天都是一瘸一拐的堅(jiān)持著，我們看著都好心疼，同學(xué)們每天都搶著要為俞老師送午飯。
俞老師總會(huì)帶給我們驚喜。在三年級(jí)開學(xué)時(shí)，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個(gè)正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯(cuò)誤，做個(gè)知錯(cuò)就改的人；一盒書簽，寓意閱讀陪伴人生；彩色記號(hào)筆，寓意規(guī)劃好未來；一個(gè)愛的便當(dāng)袋，寓意裝載甜美生活。在四年級(jí)開學(xué)時(shí)，俞老師又送給我們：一個(gè)布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開學(xué)“布蕉慮”，撐上別樣訂制傘，不怕大風(fēng)和大雨；一個(gè)番茄計(jì)時(shí)鐘，寓意：用上時(shí)間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。
寫人我最喜歡的老師篇五
上個(gè)星期，五年級(jí)有個(gè)班的班主任給我看了一篇他們班學(xué)生寫的.作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任說，他寫得蠻好，是寫我的。我一看，是江某某寫的。其實(shí)我是一直很關(guān)注他的，這是一個(gè)很調(diào)皮搗蛋，自己沒理都硬要說出理來的人。幾乎每天都要找點(diǎn)事給班主任或科任老師做。而且，他這人在班里很有凝聚力，又是個(gè)很霸道，總喜歡靠武力解決事情的人。
因?yàn)橛兴?，班主任很是頭疼。在這個(gè)學(xué)期以前，我也和班主任有同感，也想了很多懲罰的辦法對(duì)付他，但是根本就無效，他對(duì)老師更加反感，和老師作對(duì)。更不做作業(yè)等等。
這個(gè)學(xué)期以來，我想到這樣下去可不行，整個(gè)班都會(huì)學(xué)他的樣子，給他帶壞了不可。于是在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我沒有把他叫到辦公室批評(píng)他，而是在幾天后的一次大課間休息的時(shí)候，我也去和他們一起玩的時(shí)候講起這件事情。結(jié)果他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并接受了老師的建議并承諾要改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。然后再課堂上我也總是多鼓勵(lì)他，即使他回答錯(cuò)了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了，上課認(rèn)真了許多，英語成績(jī)也開始進(jìn)步了。其實(shí)心理學(xué)講的因材施教是很對(duì)的，不同的學(xué)生，有不同的性格，需要老師用不同的教育方法對(duì)待，有的學(xué)生做錯(cuò)了事，要馬上做出批評(píng)，有的則要做冷處理，不能批評(píng)，語氣要像朋友一樣關(guān)心的詢問發(fā)生的事情。我就是這樣做的，所以才有了開頭他寫的作文：我最喜歡的老師是。她讓我的英語成績(jī)從30多分升到了60多分，我真的感謝她。
寫人我最喜歡的老師篇六
羅老師的樣子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她張著飄然的長(zhǎng)頭發(fā)。一張白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說會(huì)道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來。
羅老師是一個(gè)幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。她從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，都是用她幽默語言使同學(xué)們及時(shí)改正錯(cuò)誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯(cuò)誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對(duì)老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說說笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，羅老師在給我們講解人民幣的認(rèn)識(shí)。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來了。羅老師幽默的語氣說﹕我還以為金錢是非常有魅力的，誰知在座當(dāng)中就有不受金錢所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡。這一句話把全班的注意力都集中了起來，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。
我們上課不集中、不專心聽講時(shí)，羅老師還會(huì)用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒注意聽講，羅老師站在我對(duì)面唱了一句：對(duì)面的女孩看過來，看過來，這邊的講課非常精彩……就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句，我以后上課都非常認(rèn)真了。
羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。
現(xiàn)在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現(xiàn)；您的鼓勵(lì)永駐我心田！
寫人我最喜歡的老師篇七
我最喜歡的老師是鐘老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她笑起來甜甜的，漂亮極了！
有一天早上，陽(yáng)光燦爛，鐘老師像往常一樣給我們上課。奇怪的是，今天鐘老師的聲音有點(diǎn)沙啞，不時(shí)有幾聲咳嗽，但她還是繼續(xù)費(fèi)力地給我們上課?？吹界娎蠋熌歉背粤Φ臉幼?，我心里就像被針狠狠地刺了下去，很疼痛。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的圍在鐘老師身邊，七嘴八舌地問鐘老師：“鐘老師，您今天怎么了？”鐘老師用沙啞的聲音答道：“我喉嚨有點(diǎn)發(fā)炎，但為了不影響你們的學(xué)習(xí)，我還是堅(jiān)持來上班?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，我也被深深感動(dòng)了。
最近，由于氣候的變化，我們班有不少同學(xué)相繼病倒了。鐘老師對(duì)這部分同學(xué)十分關(guān)心，經(jīng)常打電話噓寒問暖，及時(shí)了解他們的康復(fù)情況。待那些生病的同學(xué)回來后，鐘老師又充分利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課，努力使他們都能跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這段日子里，鐘老師日夜為我們操勞，我發(fā)現(xiàn)鐘老師比以前消瘦了許多。
我為有這樣一位好老師感到很自豪，我很想對(duì)鐘老師說一聲：“鐘老師，您辛苦了，您是我最喜歡的老師！”
寫人我最喜歡的老師篇八
我最喜歡我的班主任周老師。她個(gè)子很高，長(zhǎng)發(fā)總是披在腦后，做事總是興高采烈，給人一種很干練的印象。
周先生既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每次新課前，她都會(huì)要求我們認(rèn)真準(zhǔn)備；語文課上，她一絲不茍，認(rèn)真教我們每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課后，她會(huì)讓我們一個(gè)個(gè)復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)的通過。這兩年來，在周老師的精心培養(yǎng)下，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法逐漸養(yǎng)成。
此外，周老師非常關(guān)心我們的課余生活，積極帶領(lǐng)我們參加各種學(xué)校活動(dòng)。上學(xué)期，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)。會(huì)前訓(xùn)練的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)是不會(huì)跳繩的。這時(shí)，周老師成了一名體育老師，耐心地教他們，向他們講解跳繩的技巧，并帶領(lǐng)他們一遍又一遍地練習(xí)，直到所有的學(xué)生都學(xué)會(huì)為止。最后，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩比賽中取得了好成績(jī)。
周老師用她無微不至的愛來引導(dǎo)和教育我們健康成長(zhǎng)。她既是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位慈愛的母親。我喜歡周老師！
寫人我最喜歡的老師篇九
我們校園里有一兩百個(gè)老師，其中一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那就是我高一高二的班主任，——汪鴻雁。她在眾多老師中平凡無奇，但卻是我最喜歡的老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我生病了，對(duì)雞蛋嚴(yán)重過敏。只能讓爸爸每天給我?guī)С缘?。有一天吃完飯，突然覺得不舒服，想回家休息，就向王先生請(qǐng)假。
王先生聽說我不舒服，就關(guān)切地問我。打完電話給我爸媽，王先生拿出一個(gè)大果凍，笑著塞給我：“來，王先生給你一個(gè)果凍?？炷茫也唤o別的`同學(xué)！”我接過果凍，高興地說：“謝謝王老師！”“不客氣，老師，不過也要吃飯，問我要！記住，不要給別人，這是給你‘養(yǎng)病’的。”王老師摸著我的頭開玩笑。“嗯！”我開心地答應(yīng)著，心里想：王老師對(duì)我真好！我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望！
出了辦公室，我本能地點(diǎn)了一下頭，突然發(fā)現(xiàn)王老師還在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地笑著看著我。我也笑著幫了她一把。回到家，手里還拿著果凍，心里對(duì)王老師充滿了揮之不去的感激。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，懂事了，卻再也嘗不到王先生給我的“養(yǎng)病”的果凍了。不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。我無法理解果凍中隱藏的關(guān)懷和愛，但它們并沒有被我下架或遺忘，而是放在我內(nèi)心最深處，永遠(yuǎn)儲(chǔ)存。
寫人我最喜歡的老師篇十
是白老師。她中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛如同珍珠，非常明亮。
白老師的眼睛還會(huì)“說話”呢！上課了，如果我坐的不端正，老師就會(huì)盯著我，似乎在提醒我說：“注意姿勢(shì)?！蔽也桓遗e手了，老師向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“你能行。”當(dāng)我大膽的回答完問題后，老師的眼睛充滿笑意，好像在說：“你真棒！”此刻我的心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
白老師教給了我無數(shù)的知識(shí)，這些知識(shí)，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。我愛你！老師！
寫人我最喜歡的老師篇十一
授課老師有很多：語文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂老師、自然老師......不過，要說啊，那，要屬數(shù)學(xué)老師。
為什么我喜歡數(shù)學(xué)老師呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師肚子里的墨水蠻多的。每堂課總有新的教學(xué)方法。
有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師問我們：“同學(xué)們，今天，我來講個(gè)故事，好不好？”同學(xué)們一聽講故事，十分高興，忙不約而同地說：“老師，說故事??！”老師開始說故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚......”老師說完后，讓幾位同學(xué)把這個(gè)故事再說一遍。同學(xué)們都說對(duì)了。老師又假裝不知道的樣子，問：“同學(xué)們，為什么只聽了一遍就知道了這個(gè)故事的內(nèi)容呢？”同學(xué)們想了一會(huì)兒：“語句循環(huán)！”
“那么，循環(huán)除了用在語文上，還可以用在什么地方呢？”“數(shù)學(xué)上！”老師表?yè)P(yáng)了我們：“同學(xué)們真聰明，今天，我們就上小數(shù)循環(huán)......”
數(shù)學(xué)老師就是這么一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。所以，我喜歡他。
寫人我最喜歡的老師篇十二
是miss。李。她，一個(gè)普普通通的老師，卻有著獨(dú)特的教學(xué)方法。
有一次，我們有段話一直學(xué)不會(huì)，她并不生氣，就站在前面，一邊做動(dòng)作，一邊說英文句子，像三年級(jí)小學(xué)生一樣活潑地跳著。我們也跟著做。一時(shí)間，教室里熱火朝天，歡天喜地，仿佛不是在上課，而是在做游戲。她領(lǐng)我們做了一遍又一遍，說了一遍又一遍。她的臉上帶著微笑，我們的臉上帶著喜悅。終于，我們學(xué)會(huì)了。該學(xué)新知識(shí)了，可我們總是安靜不下來。李老師說話的聲音漸漸小了下來，很快，我們就又沉浸在了有趣的課堂中。
李老師讓我們感覺不到學(xué)習(xí)的壓力，而是給我們帶來了快樂，讓我們產(chǎn)生了對(duì)英語的興趣。玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，是我喜歡李老師的最重要原因。
寫人我最喜歡的老師篇十三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來形容老師最貼切不過了。如果我是大海上漂駛的船只，那便是那為我指引方向的燈塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壯成長(zhǎng)的太陽(yáng)；如果我是無私的蠟燭，那她就是在蠟燭燃燒之前所犧牲的火柴，她比蠟燭更無私。
那中午的太陽(yáng)似滾燙的火球盡情釋放著自己的光和熱。我從天津轉(zhuǎn)回，落下了二個(gè)月的功課，對(duì)考試是無限的恐懼，對(duì)課堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一間小黑屋中，但“終于”“終于”有一雙“翅膀”推開了這扇門，那光和熱喚醒了我沉睡的內(nèi)心，濕潤(rùn)了我絕望的雙眼。您每次都按時(shí)坐在辦公室，幫我補(bǔ)課，那時(shí)間是您寶貴的中午休息時(shí)間。您上了一上午的課，望著您疲倦但又炯炯有神的雙眼，凝葉著您的孜孜不倦，語重心長(zhǎng)的指導(dǎo)，我的熱淚在心中在眼里打轉(zhuǎn)。您用太陽(yáng)一般的熱情溫暖我的心靈。
那洶涌澎湃的海潮之上有一崴嚴(yán)得燈塔指導(dǎo)著它的船兒們避開暗礁，指明方向。那幾日我老在您的課上走神精神不集中，您為我留足面子，在課堂上左忍右忍，始終不點(diǎn)我名?！敖K于”又一次“終于”您忍無可忍找我談話，您疲倦不堪的嗓子也許已經(jīng)不能工作了，但您還是強(qiáng)忍疼痛用沙啞的嗓子批評(píng)教導(dǎo)我。凝視著您的眼睛，它充滿了三分恨鐵不成鋼的怒意；三分期待、鼓勵(lì)之情；三分迫切想要幫我之意和一分失望的傷心。那平凡而普通的燈塔也許是您最好的象征。
一根燃燒的火柴在雨中熄滅，發(fā)出裊裊黑煙，驀地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打開唯一的一把傘與我并肩而行，“老師您的傘打歪了，您會(huì)淋濕的?！蹦徽Z，微笑著與我前行。望著您的衣服一點(diǎn)一點(diǎn)變濕，我心中的一股酸水噴涌而出，您對(duì)我實(shí)在太“好”了，也許“好”不能形容您對(duì)我的愛，但這個(gè)詞是最普通最平凡的。這個(gè)詞正如您一樣：平凡而又偉大；普通而又默默無聞。
乾坤三尺講臺(tái)，您慷慨付出，春蠶吐絲不言累；人生幾度春秋，您無私奉獻(xiàn)，蠟炬成灰仍無悔。我要高歌贊美您我的初中語文老師——耿老師。您是。
寫人我最喜歡的老師篇十四
每當(dāng)我看到她的身影，聽到她的腳步聲，聞到她身上的香氣息，我就知道她是誰——她就是我最喜歡的老師，謝老師。謝老師個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，鼻梁上架著一副高近視度的眼鏡。
鏡頭一：我們的時(shí)髦“老班”——“謝老師身上肯定抹了香水，大老遠(yuǎn)就能聞到一股濃濃的香味?！薄澳銈冏⒁獾?jīng)]有？老師穿的衣服可是一天一套，而且都很好看呢！最貴的近幾千元呢！”
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