在實施一項任務(wù)或項目之前，我們需要制定一個有效的方案。一個好的方案要有可操作性和可度量性，以便進行跟蹤和評估。方案的制定和實施還需要不斷學(xué)習(xí)和改進，以下是一些建議和方法，可以幫助我們提高方案的質(zhì)量和效果。
談話活動方案篇一
談心對象：b。
b：透過開展三句話教化活動，把我的相識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教化，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，看法不夠仔細(xì)，缺乏自覺性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅決加以改正。
a：不錯，你能有這種看法是正確的。但在工作上，我又要指責(zé)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有仔細(xì)從理論上分析探討，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：我也存在著一些問題。我在志向信念上對自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠用心，有時半途而廢。我認(rèn)為，我們都就應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。
a：我存在的突出問題就是：職責(zé)意識差，有時滿意于管好自己，對見到的問題不情愿多說，不想多說，不情愿得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思索問題。
b：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學(xué)習(xí)，同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。
a：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教化，大家有這樣的相識，說明我三句話教化取得了預(yù)期的效果，黨員隊伍建設(shè)初見成效，剛才大家探討的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平常的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能遺忘同志們的優(yōu)點和取得的成果。
談話活動方案篇二
根據(jù)市委《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育中深入開展檢視問題的通知》要求，按照州局黨委工作部署，我作為部門分管領(lǐng)導(dǎo)，本著對組織負(fù)責(zé)，對同事負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠心交心，和你面對面進行一次談話，有什么想法都可以說一說。
___：此次開展“不忘初心牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識?
___：我作為一名老黨員，認(rèn)識到此次開展的主題教育是深入推進黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。此次開展的主題教育有助于我們保持黨的先進性和純潔性。保持黨的先進性和純潔性最重要的是要做到“不忘初心、牢記使命”。新時代，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，只有牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅定中國特色社會主義共同理想、堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，才能激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生動力。
___：再談?wù)勅绾胃倪M你個人的工作作風(fēng)?
___：我將堅持黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作述職制度，認(rèn)真落實“兩個責(zé)任”，從嚴(yán)規(guī)范黨員干部從政行為，建立倒逼問責(zé)機制，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律等，確保政令暢通。不忘初心，清白做事，守住廉政底線。始終用黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政。自覺接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，堅持按制度和規(guī)程辦事，努力做抵制歪風(fēng)邪氣、樹立新風(fēng)正氣的帶頭人。
___：你的認(rèn)識十分到位，通過這次談心，我們加強了溝通，增進了團結(jié)。以后有機會要多交流，多學(xué)習(xí)。
?
?
談話活動方案篇三
幼兒園課堂上孩子們不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園各班談話活動方案模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
活動來源：
我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機會打亂我們的生活節(jié)奏。結(jié)合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關(guān)的活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓家長關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。
活動目標(biāo)：
1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、有良好的保護牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣，初步掌握正確的刷牙方法。
低幼組：
健康活動：《小白牙用處大》。
音樂活動：《保護牙齒》。
綜合活動：《學(xué)刷牙》。
美術(shù)活動：《天天刷牙好》。
藝術(shù)活動：《刷牙舞》。
中幼組：
健康活動：《天天來刷牙》。
語言活動：《沒有牙齒的大老虎》。
語言活動：《小熊學(xué)刷牙》。
科學(xué)活動：《小牙刷》。
綜合活動：《牙齒的秘密》。
高幼組：
健康活動：《保護牙齒》。
健康活動：《換牙我不怕》。
音樂活動：《刷牙歌》。
科學(xué)活動：《酸性大怪物》。
語言教案：《保護牙齒的好孩子》。
活動延伸：
各班在當(dāng)天活動結(jié)束后，可以繼續(xù)活動的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調(diào)動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調(diào)查、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然，有的班級活動中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能繼續(xù)延伸，將整個活動做到有始有終。
活動實施：
各年齡段班級，可以通過上面推薦的課程，對愛牙日的主題進行活動的開展，也可以按照自己班級的實際情況，或是教師自己的設(shè)計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。
活動打算：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
活動形式：
通過實物觀察，使幼兒生動細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色紫色都進行了表現(xiàn)。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。
一、活動地點：
二、活動時間：20__年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進行點名并清點人數(shù)。
(三)9：40--10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
一、活動要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
一、活動目的。
1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。
二、活動準(zhǔn)備：
1、各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。
2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。
3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負(fù)責(zé)召集人員布置)。
4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人。
6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。
三、活動時間：
六月二十九日。
四、活動過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發(fā)言。
(四)小朋友代表x發(fā)言。
(五)教師代表x講話。
(六)游戲和才藝表演。
1、表演。
(1)集體唱《畢業(yè)歌》。
(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(5)識字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答。
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負(fù)責(zé))。
3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。
4、集體朗讀《畢業(yè)詩》。
5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。
談話活動方案篇四
深入細(xì)致的做好思想工作是縣鄉(xiāng)換屆工作的重要保證，為搞好我縣換屆選舉工作順利開展，扶貧移民局領(lǐng)導(dǎo)班子堅持搶前抓早、關(guān)口前移，深入開展談心談話，及時宣傳換屆政策，摸清干部思想脈搏，傾聽干部心聲，疏導(dǎo)干部情緒，實現(xiàn)組織意圖與干部意愿、群眾企盼的有效對接，確保換屆工作健康平穩(wěn)順利進行，特制定此談心談話活動方案:。
談話活動方案篇五
根據(jù)省委、xx市委和松滋市委統(tǒng)一安排部署，今年x月在全鎮(zhèn)開展第xx個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月（以下簡稱“宣教月”）活動。為確?；顒禹樌_展，取得實效，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，特制定如下活動方案。
一、活動主題。
強化清廉實干擔(dān)當(dāng)聚力決勝全面小康。
二、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和國家監(jiān)察法規(guī)，全面貫徹落實上級關(guān)于決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康決策部署的紀(jì)律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主義、官僚主義突出問題專項整治”，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的監(jiān)督檢查工作，深入推進鎮(zhèn)委關(guān)于《20xx年xx鎮(zhèn)深入開展作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》（鎮(zhèn)委便簽）、《xx鎮(zhèn)黨委政治監(jiān)督工作責(zé)任清單》（鎮(zhèn)委便簽）等工作的推進和落實。
三、活動內(nèi)容。
“宣教月”期間，認(rèn)真組織開展好以下六項活動：
（一）認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)活動。
1.進行《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》專題講座。
2.各黨組織要利用主題黨日活動等，組織黨員干部暢談學(xué)習(xí)《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》心得體會，并集中開展測試。
3.各黨組織要以黨員干部常態(tài)化下沉村（居）服務(wù)群眾為契機，結(jié)合實際深入開展黨紀(jì)法規(guī)宣講。
4.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要認(rèn)真組織好黨員干部、職工參加“楚韻·清風(fēng)”黨規(guī)黨紀(jì)知識線上測試、《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》線下測試活動。
（二）精心組織身邊黨員干部先進事跡的宣傳活動。
1.開設(shè)專題專欄，宣傳解讀“鄂紀(jì)勵十二條”、《關(guān)于在疫情防控監(jiān)督中激勵保護基層干部積極性的指導(dǎo)意見》、《湖北省紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)為受到不實舉報干部澄清正名工作辦法》等文件精神，鼓勵干部擔(dān)當(dāng)作為，營造良好氛圍，凝聚強大力量。
2.將“宣教月”活動主動融入鎮(zhèn)委大宣傳工作格局，聚焦疫情防控、脫貧攻堅、防汛抗災(zāi)，以《油茶小鎮(zhèn)xx》為平臺生動講述全鎮(zhèn)黨員干部主動履職、作風(fēng)扎實、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，各村（居）、?zhèn)直各單位報送1-2個先進事例。
（三）深入開展“以案五說”警示教育活動。
1.通過組織觀看《正風(fēng)肅紀(jì)看xx》電視問政節(jié)目、《樂鄉(xiāng)風(fēng)紀(jì)》廉政節(jié)目等行之有效的形式，教育引導(dǎo)黨員干部和公職人員知敬畏、守戒律、明底線，做到依法用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。
2.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《警示錄——黨員干部及公職人員違紀(jì)違法典型案例選編》，把以案說紀(jì)、說法、說德、說害、說責(zé)作為查辦案件“后半篇文章”的重要抓手，開展自查自糾，撰寫心得體會。
3.廉政談話無盲區(qū)，打好廉潔“預(yù)防針”，教育引導(dǎo)黨員干部從思想深處增強黨紀(jì)法規(guī)觀念，筑牢拒腐防變“高壓線”。
4.利用“村村響”廣播，滾動播放黨紀(jì)法規(guī)、查處的違紀(jì)違法典型案例，將紀(jì)法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎實推進“廉潔好家風(fēng)”宣傳教育活動。
1.深入學(xué)習(xí)推廣我鎮(zhèn)“xx博士第一村”姜家?guī)X村開展家風(fēng)家教的經(jīng)驗做法，挖掘、講好廉潔家風(fēng)家教故事，通過身邊的典型案例促進我鎮(zhèn)鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。
2.深化拓展家庭助廉活動，組織領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶開展話廉、諾廉、倡廉、助廉活動。
3.認(rèn)真組織“秋韻清風(fēng)”誦讀活動，通過身邊的家風(fēng)故事和優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓大眾以平民視角解讀廉政內(nèi)涵，以感人細(xì)節(jié)提升內(nèi)心認(rèn)同。
（五）組織開展“優(yōu)秀廉潔文藝作品展播”活動。
1.組織黨員干部線上收看省紀(jì)委監(jiān)委集中展播的《在路上》《王荷波》《鐵血忠魂》等優(yōu)秀廉潔文藝作品。
2.組織開展“清風(fēng)微視頻”征集展播活動，積極為“清風(fēng)潤xx”微視頻征集展播選送優(yōu)秀作品。
3.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位因地制宜繪制廉政文化墻，并利用各類電子顯示屏滾動播放廉政標(biāo)語。
（六）開展作風(fēng)建設(shè)主題宣傳教育系列活動。
1.進行黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)公開承諾，通過本單位微信群、qq群和電子顯示屏等載體展播。
2.以黨支部為單位緊緊圍繞“如何進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動xx‘三鎮(zhèn)’建設(shè)”開展大討論、大交流，征集觀后感、心得體會，擇優(yōu)向上級報送刊登。
四、活動安排。
“宣教月”活動分三個階段進行：
第一階段：組織推進（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活動方案，落實責(zé)任清單，迅速動員部署；
2.集中通報曝光查處的違法違紀(jì)典型案例，舉一反三，引以為戒。
第二階段：全面鋪開（x月上旬——x月底）。
1.認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)；
2.組織開展“以案五說”系列警示教育活動；
3.扎實推進“廉潔好家風(fēng)”系列宣傳教育活動；
4.圍繞“作風(fēng)建設(shè)年”開展系列活動；
5.對各村（居）、鎮(zhèn)直各單位“宣教月”開展情況進行督辦檢查。
第三階段：總結(jié)提升（x月上旬）。
各村（居）、鎮(zhèn)直各單位全面總結(jié)“宣教月”活動，查漏補缺，建章立制，并上報相關(guān)總結(jié)材料至鎮(zhèn)紀(jì)委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位黨組織要高度重視，切實擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動主體責(zé)任，加強統(tǒng)籌、精心組織、扎實推進。黨組織主要負(fù)責(zé)人要切實擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，帶頭講授廉政黨課、帶頭開展廉政談話、帶頭接受警示教育、帶頭進行自查剖析，發(fā)揮好率帶作用。
（二）聚焦活動主題，抓好任務(wù)落實。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要聚焦“宣教月”活動主題，形成學(xué)習(xí)宣傳黨紀(jì)法規(guī)的熱潮，要緊密結(jié)合本單位實際，精心謀劃1-2個“自選動作”，在活動過程中做到安排部署有專人負(fù)責(zé)、活動組織有方案可行、活動過程有文字記錄、活動展示有實物圖片、自查整改有實在舉措、活動總結(jié)有工作成效。
（三）嚴(yán)格督查督辦，確保不走過場。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要明確責(zé)任分工，加強工作協(xié)調(diào)，推動活動落實。鎮(zhèn)紀(jì)委要加強督查督辦，通過查活動記錄、查學(xué)習(xí)筆記、查廉政黨課、查心得體會，查測試試卷、查宣傳載體、查評比推薦、查事跡推介等，對只部署不落實或落實不到位、走過場等形式主義問題，堅決追責(zé)問責(zé)并通報曝光。
各單位要將“宣教月”活動的方案、信息、心得體會、會議記錄和活動總結(jié)等資料及時上報鎮(zhèn)紀(jì)委。鎮(zhèn)紀(jì)委將組織專班對各單位開展情況進行隨機抽查和重點督查，并將相關(guān)情況適時通報。
（聯(lián)系人：x，電話：x，郵箱：x）。
附件1。
“宣教月”活動責(zé)任分解清單。
為深入推進全鎮(zhèn)第xx個“宣教月”活動的開展，確保黨員干部受教育、受警醒、受洗禮，進一步增強廉潔意識、紀(jì)律意識、責(zé)任意識，現(xiàn)將“十個一”的廉政宣教任務(wù)細(xì)化分解，確保責(zé)任上肩、工作落實。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
2.組織一次集中黨紀(jì)學(xué)習(xí)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委理論中心組、鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)委宣傳辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
3.開展一次線上線下測試。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
4.觀看一期電視問政節(jié)目。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
5.通報一批查處典型案例。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
6.展播一輪廉政文藝作品。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦，鎮(zhèn)文化站，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
7.撰寫一篇個人心得體會。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各黨支部。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委組織組，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
9.創(chuàng)辦一期廉政宣傳櫥窗。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
10.組織一場“秋韻清風(fēng)”誦讀。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)、團鎮(zhèn)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
談話活動方案篇六
學(xué)習(xí)實踐活動進入檢查分析階段以來，我黨鎮(zhèn)機關(guān)本著“溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進團結(jié)、共同提高”的原則，認(rèn)真組織開展各個層面的談心交心活動，將學(xué)習(xí)實踐活動向縱深推進，為召開民主生活會夯實思想基礎(chǔ)。為保證談心活動取得實效，談心活動前，我黨鎮(zhèn)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都認(rèn)真做了談話準(zhǔn)備，選擇適當(dāng)?shù)恼勑膬?nèi)容，講究談心方式，將心比心，力求通過交心談心，達到更好地和諧共事，扎實高效地推進管村經(jīng)濟社會發(fā)展?，F(xiàn)將談心情況匯報如下：
目前，我黨鎮(zhèn)機關(guān)以“零距離”為要求,在談心層次劃分、責(zé)任明確、內(nèi)容細(xì)化、靈活方式上狠下功夫，確保了交心談心活動取得實效。交心談心活動分四個層次進行：黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間互相談心、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與各部門、村(社區(qū))負(fù)責(zé)同志談心、黨員之間雙向選擇或個別談心和黨員與群眾之間談心。談心責(zé)任“明”，上下幫帶“零距離”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭與黨員開展交心談心，幫助查找問題、分析原因、理清思路。通過會前談心，共收到口頭或書面意見建議230余條次。
1、理論學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚。抓理論學(xué)習(xí)是提高思想境界、思維層次和工作效能的主要途徑。但是目前，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子在抓學(xué)習(xí)方面還有很多不足，學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚。主要表現(xiàn)在，一是基層工作千頭萬緒、事務(wù)繁忙為客觀理由，不愿意學(xué);二是把大量時間耗費在各種應(yīng)酬和迎來送往上，靜不下心來學(xué);三是學(xué)習(xí)淺嘗輒止，走走過場，做做形式。
2、創(chuàng)新發(fā)展的意識還不夠強烈。抓發(fā)展抓落實的措施不力，工作存在一定的形式主義。在抓發(fā)展抓落實方面還存在著重安排輕落實的現(xiàn)象，習(xí)慣于突擊，缺乏推動工作的長效機制，部分工作因領(lǐng)導(dǎo)情緒而時緊時松。當(dāng)前，我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)等方面已經(jīng)取得了有目共睹的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，但如何利用管村特殊的區(qū)位優(yōu)勢，鞏固已有成績、進一步推進全鎮(zhèn)各項工作上新臺階，還缺乏深入思考，抓發(fā)展還過多的停留在規(guī)劃上、口號上、甚至是想法上。
3、基層調(diào)研深入不夠。由于管村鎮(zhèn)特殊的區(qū)位環(huán)境，迎接省、市、縣各級檢查，接待來客，年終對上爭取資金等占據(jù)了大部分工作時間，沒有靜下心來，真正深入到村、社具體了解情況，就導(dǎo)致對基層深層次的矛盾和問題不能全面了解，影響了工作成效。
4、開展工作細(xì)致不夠。雖然平時對工作強調(diào)很多，但深入第一線的時間不多，對執(zhí)行情況檢查督促較少，硬措施不力。目前，我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目實施等方面已經(jīng)取得了明顯的成績，但如何進一步深化和提高這幾項工作，還缺乏深入思考，特別是前期城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作有所反彈，充分說明了自己在工作中的粗枝大葉、不夠細(xì)致。
5、和衷共事的精神還需強化。目前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地獨立開展工作，但班子成員之間相互溝通的氣氛不濃，批評和自我批評的作風(fēng)堅持不夠，相互間合作共事還不足，沒有真正做到坦誠相見。
交心談心是分析檢查階段的一個重要環(huán)節(jié)，通過交心談心活動，進一步廣泛征求各方面意見，切實把問題找準(zhǔn)，把原因弄清，為專題民主生活會的召開奠定良好基礎(chǔ)。12月初以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與黨員干部群眾之間廣泛開展了交心談心活動。
從內(nèi)容上看，談心活動圍繞“科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新業(yè)，奉獻管村建強鎮(zhèn)”主題，圍繞班子成員分工、管村跨越發(fā)展、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目等工作實際，結(jié)合梳理整理的意見建議，幫助班子成員找準(zhǔn)并深入剖析了不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念、工作作風(fēng)及影響和制約科學(xué)發(fā)展的體制機制問題。
從形式上看，除了召開專題會議開展交心談心活動外，將談心活動融于日常工作之中，還利用會前會后、工作間隙，將談心活動廣泛開展起來。
從效果上看，班子和黨員、群眾能夠敞開心扉，從促進管村科學(xué)發(fā)展的大局出發(fā)，在深入探討中查找了問題，交換了意見，溝通了思想，消除了矛盾，達成了共識，增進了團結(jié)，促進了工作，為開好民主生活會奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
談話活動方案篇七
活動目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動物尾巴的作用。
2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在學(xué)習(xí)故事的過程中，體驗快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子。
2、自制繪本《小壁虎借尾巴》。
活動過程：
一、以自編兒歌引入。
1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的好朋友?！?/p>
2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰啊?”
(壁虎)。
3、教師：“今天我們班里來了一個小客人，看看是誰啊?！?/p>
二、出示紙偶小壁虎，進行情景表演。
1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個事。小朋友們想知道我遇到了一個什么事嗎?讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了?！?/p>
2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)。
三、教師提問，幫助幼兒鞏固對故事的理解。
1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”
2、教師：“它向哪些小動物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”
3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰的尾巴?”
四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。
1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細(xì)，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現(xiàn)在你們和老師一起來看看吧?！?/p>
2、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事。
五、活動小結(jié)。
教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來控制飛翔的?！?/p>
六、活動延伸。
教師：“今天我們知道了好些小動物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”
談話活動方案篇八
1．啟發(fā)幼兒談?wù)撎枪?/p>
2．幼兒分組談?wù)撎枪?/p>
將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)3～4人，可允許幼兒自由結(jié)伴。請幼兒將自己帶來的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內(nèi)。
要求幼兒向同伴介紹自己帶來的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談?wù)撚嘘P(guān)糖果的經(jīng)驗。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來的糖果（如卷糖可分成若干粒）。
教師注意參與指導(dǎo)各組的討論，及時引導(dǎo)幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。
3．幼兒集體談?wù)撎枪?/p>
在分組談話之后，全班幼兒集中繼續(xù)談?wù)撎枪?。此時，教師通過提問提示方法和平行談話的暗示作用，將幼兒的注意力緊扣在“糖果”的話題上，并逐層深入拓展話題內(nèi)容。
首先，教師可請幾位在小組談話中發(fā)言較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的糖。要求幼兒說清楚帶來了什么糖果，這種糖果是什么樣的，這種糖果吃起來有什么感覺。
其次，教師用提問的方式拓展話題：在小朋友吃過的各種糖果中，你們每個人最喜歡吃的糖果是什么？為什么？要求幼兒只說一種，并且能夠說清楚喜歡的理由。在幼兒互相交談時，教師可用平行談話的方式參與進去，引導(dǎo)幼兒的思路。比如教師可以說：“我最喜歡吃牛皮糖。牛皮糖長長的，外面有一層芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韌勁，吃起來可以拉得很長很長，像一根橡皮筋似的。這種糖的味道很特別，所以我最喜歡吃牛皮糖。”在幼兒談話，列舉自己最喜歡吃的糖果名稱，并談?wù)撓矚g的理由時，教師也可用插話的方式修補他們的談話內(nèi)容，使之更符合談話的要求。
再次，繼續(xù)拓展話題內(nèi)容，讓幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果。教師可鼓勵幼兒講出自己的獨特感受，比如有的幼兒說出最有趣的是音樂糖，一吃便發(fā)出聲音，爸爸媽媽都來嘗試，結(jié)果全家人就像開音樂會。
最后，教師小結(jié)談話活動，引導(dǎo)幼兒體會生活的甜美?？捎贸杌蚰顑焊璧确绞浇Y(jié)束這次談話活動。
談話活動方案篇九
每位領(lǐng)導(dǎo)干部要在談心談話之前擬好談話提綱，除了要重點明確嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求外，對被談心談話對象的優(yōu)點、缺點、意見和想法要做到心中有數(shù)，有的放矢，有針對性的做好疏導(dǎo)工作。對談心談話活動中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，要及時向鎮(zhèn)黨委匯報，談心談話活動要做好書面記錄。
談話活動方案篇十
為全面準(zhǔn)確了解和掌握干部的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，經(jīng)研究決定，將在全局開展談心談話活動，并制定如下工作方案。
為深入貫徹xxx和市委xxx學(xué)習(xí)教育要求，結(jié)合xx局工作實際，開展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、傳關(guān)愛、有作為”為主題的干部談心談話活動。
1.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對局班子成員談。
2.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對各股、站負(fù)責(zé)人談。
3.分管各領(lǐng)導(dǎo)對分管股、站負(fù)責(zé)人談。
4.分管各領(lǐng)導(dǎo)對分管各股、站工作人員談。
xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。
談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式進行。
1.了解掌握談心對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等情況。
2.了解選人用人規(guī)定、規(guī)范選人用人行為方面情況。
3.指出談心對象存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的方法和要求。
4.征詢談心對象的意見、建議和要求，查找本部門本單位及本人存在的問題，剖析存在的問題和根源。
5.交流思想，傾聽談心對象的呼聲，了解談心對象的真實想法，溝通彼此的思想和感情。
6.開展批評和自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進彼此間的信任。
7.干部主動要求談心談話的內(nèi)容。
1.高度重視，精心組織。全體機關(guān)干部職工要從講政治、講大局的高度出發(fā)，把開展談心談話作為集中解決干部職工關(guān)心的熱點、難點問題，幫查問題，整改提升，增強機關(guān)凝聚力，提升單位工作滿意度的一項重大任務(wù)，認(rèn)真按照本通知搞好談心談話活動。
2.狠抓落實，確保實效。要把談心談話活動的開展落到實處，要認(rèn)真做好談心談話記錄，填寫好《黨員干部談心談話記錄表》。談心談話要做到敞開思想，坦誠相見，以心交心，鼓勵機關(guān)干部職工講真話、講實話，提出好的意見和建議，交流工作，確?；顒尤〉脤嵭?。
3.深入總結(jié)，認(rèn)真整改。要按時完成談心談話活動?；顒咏Y(jié)束后，要把談心談話活動中存在的問題、意見和建議進行梳理歸納和統(tǒng)計，并形成切實可行的整改方案，列出明確的整改時限，集中力量進行整改。
談話活動方案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象。
3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》。
教學(xué)過程：
一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰?(安東尼的爸爸)對呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來看看。
播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》。
教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分。
1、說說爸爸的名字。
教師：老師特別想認(rèn)識你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?
教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。
教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個好聽的名字。
2、說說爸爸的職業(yè)。
教師：那你們的爸爸是干什么的呢?
教師引導(dǎo)幼兒說出爸爸具體的職業(yè)。
教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒!
3、說說爸爸的本領(lǐng)。
教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?
教師引導(dǎo)幼兒說出不一樣的本領(lǐng)。
教師小結(jié)：你們的爸爸本領(lǐng)真不少，可以……。
4、說說爸爸是如何愛你的。
教師：你們的爸爸愛你們嗎?(愛)那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。
教師引導(dǎo)幼兒把事情說得清楚完整。
教師小結(jié)：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對你們的愛，老師也特別地感動。
三、活動延伸。
1、說出自己最想對爸爸說的話。
教師：現(xiàn)在老師給你們一個機會，讓你們對著我們的鏡頭，說出你最想對自己爸爸說的一句話。
教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒表達自己對爸爸的愛。
教師小結(jié)：讓我們大家一起對著鏡頭說：爸爸，你真棒!爸爸，我愛你!好嗎?
2、自由交談自己的爸爸。
教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。
談話活動方案篇十二
一、活動地點：
二、活動時間：20xx年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進行點名并清點人數(shù)。
(三)9：40--10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
談話活動方案篇十三
開展談心談話活動要做到教育在先，警示在先、預(yù)防在先，進一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關(guān)情況，掌握黨委班子成員思想動態(tài)，強化基層對換屆工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，增強做好換屆工作的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)黨員干部、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確對待個人進退留轉(zhuǎn)、正確對待選舉結(jié)果、自覺服從組織安排。提醒督促領(lǐng)導(dǎo)干部切實負(fù)起匡正換屆風(fēng)氣的責(zé)任，帶頭做到嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律。
談話活動方案篇十四
根據(jù)上級組織部門關(guān)于開好2021年度基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作的相關(guān)要求，為扎實做好談心談話活動，特制定此方案。
一、活動目的。
為開好民主生活會奠定堅實基礎(chǔ)，達到加強溝通、凝聚人心、改進作風(fēng)、推動工作的目的，形成風(fēng)清、氣正、人和的良好局面。
要重點同新發(fā)展黨員、新轉(zhuǎn)入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心。
談話。
三、活動要求。
1、把握時間要求。談心談話活動在1月15號以前完成。
2、做好談前準(zhǔn)備。談心人要確定談話重點，確保談心交流的針對性和有效性。有針對性地做好黨員思想政治工作，談心談話既要交流思想、溝通工作生活情況，又要相互聽取意見、指出對方存在的問題和不足并提出建議。
3、嚴(yán)肅認(rèn)真，做好記錄。談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式。談心談話過程要嚴(yán)肅認(rèn)真，確保談充分、談到位、談透徹。每位黨員要認(rèn)真做好談心談話記錄。
4.
領(lǐng)導(dǎo)。
帶頭，確保實效。黨支部委員要率先垂范，帶頭開展好談心談話活動，并要做到談心談話與查找問題相結(jié)合、與整改落實相結(jié)合、與推進。
工作。
相結(jié)合，確保談心談話活動不走過場，防止和克服形式主義。
談話活動方案篇十五
1、所有美術(shù)老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有參賽作品須注明班級、姓名，務(wù)必在10月8日之前上交到社團處。
3、本次比賽分年級段設(shè)獎，將分別評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書和獎品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學(xué)校走廊等醒目之處上墻長久展出。
談話活動方案篇十六
鎮(zhèn)和村級領(lǐng)導(dǎo)班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對照檢查材料前，重點把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料準(zhǔn)備，每名班子成員都要將自己查找到的問題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對照檢查材料形成之后，民主生活會和組織生活會召開前，重點對擬在民主生活會和組織生活會上開展批評的問題談深談透，務(wù)求取得共識或基本共識。領(lǐng)導(dǎo)干部談心主要采取一對一面談方式進行，由班子主要領(lǐng)導(dǎo)約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時不安排工作人員記錄。
談話活動方案篇十七
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級學(xué)生用鉛筆，四至九年級學(xué)生用鋼筆，內(nèi)容、紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級學(xué)生參賽，宣紙、內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級學(xué)生全部參賽，內(nèi)容、紙張由學(xué)校提供，畫種、形式不限。各班先在班級里進行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團處負(fù)責(zé)選學(xué)生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內(nèi)容由學(xué)校提供，每個年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動方案篇十八
開展領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話是加強干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的思想政治建設(shè)，從思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面關(guān)心愛護干部，充分調(diào)動廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長治久安做出貢獻，按照嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺服從組織安排，正確對待個人進退留轉(zhuǎn)。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠相見，一心交心，切實提高談話質(zhì)量。
（三）對被談話人提出遵守?fù)Q屆紀(jì)律的明確要求，被談話對象需表明個人態(tài)度，嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作紀(jì)律。
談話活動方案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢。
活動開始時，教師出示一個紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣?？捎貌逶挼姆绞剑龑?dǎo)幼兒緊緊圍繞談話主題。
3、集體談?wù)搲簹q錢。
教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因為我的父母已經(jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補補身體?！庇變赫勗挄r，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補充談話內(nèi)容，使幼兒更好地達到談話要求。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^年，再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>
最后教師進行小結(jié)，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內(nèi)容，給予鼓勵，并引導(dǎo)幼兒體會大人對孩子的愛，感受到生活的幸福。
談話活動方案篇二十
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動，認(rèn)真組織安排好具體的談話時間、地點和內(nèi)容。各村黨支部的談心談話活動應(yīng)約請鎮(zhèn)督導(dǎo)組組長參加。談心談話時應(yīng)注意以下幾個問題：
1、要把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料作準(zhǔn)備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對象。
3、注意講究談話藝術(shù)，營造寬松氛圍。
4、注意嚴(yán)格保密制度，消除談心談話對象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動方案篇二十一
村級黨組織采取靈活談心方式。村級黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關(guān)懷、扶貧解困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識和能力。
談話活動方案篇二十二
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導(dǎo)入，講述了毛毛小朋友由于沒有得到想要的玩具而產(chǎn)生一個心結(jié)，需要小朋友幫他想辦法解開心結(jié)，通過故事教師引導(dǎo)幼兒能大膽說出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題?；顒拥闹仉y點是引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的心里話，并在此基礎(chǔ)上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。
提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的`毛毛。
（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進一步深入奠定了基礎(chǔ)。）。
2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。
提問：（1）你都聽到了什么聲音？
（2）為什么會有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？
（點評：聽猜憶地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導(dǎo)方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？
（點評：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動的重點。）。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15786587.html】
