7.讀后感是對于所讀書籍的思考和感受，能夠幫助我們更好地理解自己和他人。在寫讀后感時，我們可以與讀者進(jìn)行對話和交流，分享觀點(diǎn)和感受?，F(xiàn)在，我們一起來閱讀一些有趣的讀后感范文，看看不同讀者對同一本書的感悟有何不同。
三國演義的六年級讀后感篇一
《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。作品描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全這段時期，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時期，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭，英雄輩出。自宋朝始，三國故事已成為說書人最好的`素材，通過他們口耳相傳，成為老百姓街談巷議的熱點(diǎn)話題。
這本書其中有一個故事《千里走單騎》，主要講了關(guān)羽與劉備失散，暫居曹營。曹操一心想收服關(guān)羽，三日一小宴，五日一大宴，賜金銀、官職等物品，關(guān)羽獨(dú)留下赤兔馬，以便來日尋劉備方便。聽！到劉備下落后，關(guān)羽將官印吊于屋中，帶上嫂嫂，奔向劉備。途中因沒獲曹操批準(zhǔn)，有五個關(guān)口受到阻攔，關(guān)羽皆殺之闖關(guān)。從這個故事中可以體會到關(guān)羽對劉備的忠義，不關(guān)受到多少挫折也不會放棄，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
三國演義的六年級讀后感篇二
《三國演義》是一部古典著名小說，它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間的軍事謀略。書中有著成千上萬個人物，如：忠厚的魯肅、氣量狹小的周瑜、飛揚(yáng)跋扈的董卓······。但，最令我感動的是：萬夫不當(dāng)?shù)膹堬w和善良的.劉備。
先說張飛吧。張飛，在許多讀者眼前可能就是一介莽夫，可我不這么看。我認(rèn)為：張飛不但是驍勇善戰(zhàn)的猛將，還是一個有勇有謀的大將。那次，魏將張郃攻打張飛，卻中了埋伏，導(dǎo)致大敗。后來，張郃一直堅守，不敢出戰(zhàn)，這時，張飛想到了一條妙計：整日飲酒取樂，不把張郃放在眼里。這個消息傳到張郃耳里后，張郃大怒，下令攻打張飛，可又中了埋伏，被迫退守瓦口隘。這時張飛又連施妙計，使得魏軍軍心渙散最后，張飛率兵偷襲張郃，魏軍大敗，就這樣，張飛毫不費(fèi)力地攻下了瓦口隘。
再說劉備，劉備的能力主要體現(xiàn)在用人上。拜訪“水鏡先生”司馬微，后來，有幸得忠實(shí)的徐庶；又在此二人的指點(diǎn)下于風(fēng)雪之中三顧茅廬，成功請到天地奇才諸葛亮。劉備，愛將勝子看著趙子龍抱著阿斗沖出曹軍重圍，心疼地將親生骨肉棄之于地。一個從做草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一。全都要?dú)w功于這些高尚的品質(zhì)。
最后，我明白了：我們有時也要想一些方法，幫助自己，更省時、更省力地完成一些事情，此外，我們還要以德服人；用愛去關(guān)懷他人。
三國演義的六年級讀后感篇三
四大名著想必大家都不陌生，其中我喜歡《三國演義》，書中的劉備是一個愛民如子，忠義的人，他在桃園與關(guān)羽，張飛結(jié)拜，可是劉備無權(quán)無勢，他們到處投靠，直到遇到諸葛亮，他們?nèi)葜T葛亮，才請到諸葛亮出山相助自己，諸葛亮是一個忠心耿耿的人，劉備被曹操派兵追殺，新野是一小城，抵擋這么多兵，只能退往江下。
如果帶著百姓，必然會被追上。如果放棄百姓，那無疑是把他們推上死路。所有的人都叫他放棄百姓，他堅持帶著百姓走，滿路上都是老百姓，劉備看在眼里，痛在心里。新虧逃脫了。劉備真不虧是一個好君王，即使自己死，也不能讓百姓受苦。
三國演義的六年級讀后感篇四
我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋，在棋盤上回到了三國時代。下完棋后我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。
《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說，我覺得小說最吸引人的是魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手，在人才了平衡。
在智謀人才，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，人都可以運(yùn)籌帷幄，決勝千里，之間的能力勢均力敵，是當(dāng)時杰出的人才。
武將，《三國演義》的描寫，熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。上，魏國的武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也智勇雙全，張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強(qiáng)的作戰(zhàn)能力，張郃也在對蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng)，才著重刻畫了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國，呂蒙、甘寧、太史慈等人一時的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻(xiàn)火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。
三國的人才旗鼓，才讓三國如此富有魅力。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國地域廣闊，政治上好的人才制度，了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才制度落后，優(yōu)秀的'文臣武將少于魏國，這蜀國和吳國走向衰落的原因。
三國演義的六年級讀后感篇五
《三國演義》的社會影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的文學(xué)價值，三國演義以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三國演義讀后感六年級”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
寒假里，我用了三天的時間讀完了四大名著之一:《三國演義》。這本書是元末明初的小說家羅貫中寫的。
這本書里面的人物各有不同的特點(diǎn)，其中我印象最深的有:劉備、孔明、關(guān)羽、張飛、曹操、劉備之子劉禪。劉備愛民如子，他是個有理想有野心的梟雄，最終成為蜀國的皇帝?？酌魇鞘駠艹龅恼渭?、思想家、軍事家。他足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文下知地理。其傳奇性故事為世人傳誦，如:空城計、草船借箭、火燒赤壁、水淹七軍、收姜維……他還發(fā)明了木牛、流馬等山地運(yùn)輸工具。關(guān)羽這個人傲上而不凌下，性情內(nèi)向少言，剛正不厄，重情義重承諾，不為名利所動;這樣的人今古不常有，可謂是真英雄，令人欽佩。曾過五關(guān)斬六將，無人可擋。但最終因輕敵中了孫權(quán)的埋伏。張飛作戰(zhàn)勇猛，性格耿直，脾氣暴躁，容易沖動。曾在虎牢關(guān)一聲吼，嚇退曹軍20萬。他對士兵十分嚴(yán)厲，最終死于部下之手。曹操文武雙全，有勇有謀，擅長政治，但是他過于自私缺德，疑心重，胡亂殺人，最終失去天下。在這本書里，我最看不起的人物是劉備之子--劉禪，他胸?zé)o大志，只明白吃喝玩樂，“樂不思蜀”這個成語就是他“打造”出來的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統(tǒng)一了天下，將魏改為晉，三國時代就結(jié)束了。
我佩服關(guān)羽的英明神勇，佩服劉備的愛民如子，我更佩服孔明的神機(jī)妙算。讀了這本書，我明白了一個道理:有勇無謀的人永遠(yuǎn)受制于人，而智勇雙全的人才會統(tǒng)治天下。
談起課外閱讀，我便興奮不已，尤其是《三國演義》，更是讓我如癡如醉，足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，沉穩(wěn)的劉備，一身是膽的趙子龍……，都給我留下了深刻的印象。
曹操割須棄袍是書中的一個精彩片段。當(dāng)馬超說長長胡子的人是曹操時，曹操立馬割斷胡須;當(dāng)馬超說穿著紅袍的是曹操時，曹操又脫下紅袍，棄之于地。曹操這幅狼狽不堪的模樣使我哭笑不得，沒想到三國時期“挾天子以令諸侯”的曹操也有如此落魄之時。
再說說周瑜，論才智、計謀，當(dāng)今社會又有幾人能與他媲美，但他的死又意味著什么。他因?yàn)榧刀手T葛亮，被活活氣死，臨死前的一句千古名言流傳至今，那便是：“既生瑜，何生亮?！睆膫?cè)面折射出：海納百川，有容乃大。即使人再聰明，但肚量小，也是沒有用的，只會重蹈周瑜的覆轍，是成就不了一番事業(yè)的。
今天，我就在這與您煮酒論三國，拜拜!
我最后將古典名著《三國演義》讀完了。《三國演義》，也稱《三國志通俗演義》或《三國志演義》，是一部長篇?dú)v史小說，流傳極廣，影響很大?！度龂萘x》取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢末年的靈帝中平元年(公元184年)，黃巾起義開始，一向敘寫到晉武帝太康元年(公元280年)吳亡為止，差不多一個世紀(jì)。讀完了這本書給我印象最深的是其中的人物形象。
《三國演義》中有名有姓的人物共有1191人，其中武將436人，文官等128人，其它176人。其中給我印象最深的是智圣諸亮和常山趙子龍。
我十分敬佩諸葛亮，因?yàn)樗┎废戎?，料事如神、用兵勝神、上知天文、下知地理、善于用人、善于治國，他是智慧的化身。他之所以這樣，是由于他對具體狀況善于進(jìn)行調(diào)查、分析的結(jié)果。如在火燒博望坡、火燒赤壁兩大戰(zhàn)斗中，諸葛亮事先實(shí)地觀察地形，調(diào)查對方兵力部署，根據(jù)地形和客觀實(shí)際狀況，制定了有利的作戰(zhàn)方案，才“簡單”擊敗了敵人。又如諸葛亮敢于使用“空城”，就是因?yàn)樗麑撤綄㈩I(lǐng)的狀況作了分析，諸葛亮明白司馬懿對自己“生平謹(jǐn)慎，必不弄險”，從而利用馬懿對自己長期構(gòu)成的認(rèn)識，采用了十分“弄險”的疑兵之計，解除了危機(jī)。從這些地方能夠看到，諸葛亮的正確決定，是在他長期實(shí)踐的基礎(chǔ)上構(gòu)成的。當(dāng)我讀到那里，我不禁為諸葛亮提心吊膽，如果司馬懿打進(jìn)來怎樣辦呢當(dāng)看完之后我村不住為諸葛亮捏了一把汗，我對他的膽識和自信十分佩服。
我也十分敬佩趙云的勇敢和忠心。在長坂坡他為救后主，七進(jìn)七出。這充分體現(xiàn)了他的勇敢和忠心。有詩曰:“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍?！边@正是他赤膽忠心的生動寫照!你明白嗎在漢水時，黃忠、張著被魏軍圍住，趙云前往救援。他挺槍驟馬，殺入重圍，左沖右突，如入無人之境。那槍渾身上下，若舞梨花;遍體紛紛，如飄瑞雪。趙云救出黃忠和張著回到營中。曹操親率大軍而來，趙云只身在外;威風(fēng)凜凜嚇得曹軍不敢向前，最后趙云與埋伏的士兵一齊進(jìn)攻打敗了曹操。有詩贊曰:“昔日戰(zhàn)長坂，威風(fēng)猶未減。突陣顯英雄，被圍施勇敢。鬼哭與神號，天驚并地慘:常山趙子龍，一身都是膽!”每次讀到這，我全身熱血沸騰，就好像和趙云并肩作戰(zhàn)一樣，沉浸在戰(zhàn)斗的氛圍里。他的勇敢只有一句話能形容----常山趙子龍渾身。
“少不看《水滸》，老不看《三國》”。這是句在社會上流傳很久的話，其實(shí)，這是封建社會統(tǒng)治者的一種愚民術(shù)。他們認(rèn)為青少年血?dú)夥絼偅戳恕端疂G》會造反：年長者飽經(jīng)世故，看了《三國》會變得老奸巨猾?，F(xiàn)在，這種偏見早已被打破，《三國》，《水滸》成了社會提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》，吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》，《水滸》的書刊，文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪埃娨?，戲曲令人目不暇接。中華民族，可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》。
然而，直到今天，人們講《三國》，評《水滸》，都沒有超出文學(xué)評論，文藝欣賞，歷史考證的范圍。許多人公開反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。
其實(shí)，讀《三國》學(xué)詭道這并可怕，并不奇怪，本來就是順理成章的事，因?yàn)檫@部小說是一部形象的兵書，在兵書里，“詭道”就是智慧的代名詞。
俗話說：“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中，浪起濤翻，必然會涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時期的孫武，吳起，管仲，樂毅，孫臏等人，三國時期的曹操，諸葛亮，周瑜，司馬懿，陸遜等，都是風(fēng)云際遇，大顯身手，各自都留下了不可磨滅的史記?！度龂萘x》在詳細(xì)地記載魏，蜀，吳三方龍爭虎斗的歷史情形中，刻畫了軍事家們那種氣壯山河，叱咤風(fēng)云的英雄風(fēng)貌，對于我們學(xué)習(xí)和研究這段軍事斗爭史，有著極為重要的參考價值。
誠然，《三國演義》是一部“七分事實(shí)，三分虛構(gòu)”的文學(xué)作品。但也不能不承認(rèn)，這部文學(xué)作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻與防御，失敗與成功以及軍事上的虛實(shí)奇正等等，基本上是合于軍事科學(xué)原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的。許多虛構(gòu)的故事，如“草船借箭”：‘空城計”
等等，不僅在同時代可以找到事實(shí)的影子，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例?？梢?，這些虛構(gòu)，源于戰(zhàn)爭生活，又高于戰(zhàn)爭生活，更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導(dǎo)規(guī)律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點(diǎn)施計用謀的啟示，同時使我們自己也從中得到一些教益!
今天，我看了《三國演義》。這本書主要講的是劉備、關(guān)羽和張飛三人的冒險經(jīng)歷。首先他們桃源三結(jié)義，成為異姓兄弟，并各自打造了兵器，劉備使用鴛鴦劍，關(guān)羽使用八十二斤的青龍偃月刀，張飛鑄了一桿丈八蛇矛，并招募了五百名士兵，迎戰(zhàn)黃巾軍。隨后因劉備將黃巾起義鎮(zhèn)壓下去，被朱俊封了個官職。劉備不辭而別，只留下信書給朱俊，他們仨的冒險生涯就這么開始了。之后，他們暗中謀殺曹操的詭計被識破，三人大敗，只好求見孔明，孔明同意幫助他們。劉備他們再次招募士兵，兵力足夠后，孔明開始獻(xiàn)計獻(xiàn)策，打敗曹軍。勝利后，劉備自立漢中王。其他的我就不多說了。
我很喜歡劉備和孔明這兩個人物，我喜歡劉備高強(qiáng)的武藝、孔明的空城計。我想成為他們那樣的人。
三國演義的六年級讀后感篇六
暑假的前幾天，我來到小哥家玩，走進(jìn)他的書房，剛剛進(jìn)去，映入眼簾的是一個大書柜，（給人了第一印象）。
大書柜上有許多的`書，我一本本看過去，哇！有還多的書?。∮兴拇竺?，有《中華上下五千年》，我看的頭都暈了,看到《三國演義》這本書時，我將它拿了下來，翻了翻，哥哥爽快地答應(yīng)了?！哆@本是三國演義》深深的吸引著我，我喜歡上了三國。
《三國演義》主要講了從漢朝到晉朝的一系列的事情。像是董卓亂天下，于是梟雄曹操挾天子以令諸侯，后來三分天下，最后司馬炎統(tǒng)一了中國。（文學(xué)知識很豐富哦）在《三國演義》里，最讓我忘懷的就是關(guān)羽的忠義，當(dāng)關(guān)云長找不到劉備時，保住嫂嫂，他到了曹操那?？墒且宦犚娏藙涞南?，竟然過五關(guān)斬六將，來尋劉備。讀完《三國演義》這本書，我不經(jīng)象棋人與人之間不信任，爾虞我詐，勾心斗角，才讓外人入侵了。后來才團(tuán)結(jié)一心，才將外人給打敗了。
是?。∫欢ㄒ獔F(tuán)結(jié)一心，才能得到百倍的力量，我決定一定要熱愛團(tuán)體。
三國演義的六年級讀后感篇七
三國演義是一本很好看的歷史戰(zhàn)爭書，這本書是吳承恩寫的，看完三國演義，給我我很大的啟發(fā)。
三國演義中，主要的人物有劉備，關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布……好多人物，保證讓你頭暈，因?yàn)槿宋镉刑嗔恕?/p>
誰都想讓自己的國家興榮起來，所以要不斷得去討伐別的國家，如果你的國家強(qiáng)，那你就是王者，如果你的`國家弱，那你就是失敗者。失敗者和王者，大家肯定會選王者，在這個弱肉強(qiáng)食的時代里，你只有變強(qiáng)了，才會抬的起頭來，才回去討伐別的國家，要是你的國家很弱小，那你絕對不會去討伐別的國家，所以，強(qiáng)國都是一些經(jīng)常去討伐別的國家的人，但有些人成功，有些人失敗，這是為什么呢？計謀，對，除了國家強(qiáng)，人多，還有有計謀，像諸葛亮，幾乎就是沒有打過敗仗，他靠的是什么呢？是計謀，他是絕不會讓自己的人貿(mào)然行事的，所以，這就成了諸葛亮能不敗的原因了。
是曹操在北方實(shí)行屯田制，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，有穩(wěn)固的后方；他還禮賢下士，光泛搜求人才，連不忠不孝而有治國之才的都不遺漏......
所以，想稱霸，還要動腦子呀！
三國演義的六年級讀后感篇八
記得幾個月前有一檔節(jié)目叫“易中天品三國”，看了幾集，便勾起了我對三國的熱愛。
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治。中國進(jìn)入了一個具有傳奇色彩的時代：三國時代。中國古代四大名著之一的《三國演義》，完美的再現(xiàn)了這一段歷史。其作者羅貫中用真實(shí)的筆觸描繪了一場場驚心動魄的大戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)，關(guān)云長水淹七軍；塑造了一個個栩栩如生的人物：足智多謀的孔明，一身是膽的子龍，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)、張。正因如此，《三國演義》成了我國文學(xué)史上不朽的名著。
《三國演義》不僅情節(jié)曲折，也不失兄弟情義。“劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義”，體現(xiàn)了古人的豪爽、重情義的特點(diǎn)。三人先前還互不認(rèn)識，卻因志同道合而成為結(jié)拜兄弟，“不求同年同月生，只求同年同月死”他們事后的作為也驗(yàn)證了這句話。
后來，關(guān)羽的“身在曹營心在漢”著實(shí)讓我為他的重情義而感動。即使“三天一小宴，五天一大宴”，關(guān)于仍不忘兄弟，不背情義。與后文的劉禪“樂不思蜀”形成鮮明對比。而下一章“過五關(guān)斬六將”更讓我吃了一驚。曹操對關(guān)羽有恩，可關(guān)羽卻因?yàn)樾值軋F(tuán)聚心切，竟連殺曹操部下六將！可見，關(guān)羽對兄弟之間的情義真是可比海深啊。
《三國演義》還揭示了一些惡人的可恥的行為，而他們也吃到惡果。董卓生性殘暴，奢侈荒淫。他在城郊用二十五萬民工修建了一座豪華堅固的城堡，稱為“郿塢”。里面抓了年輕姑娘八百余人，供他玩樂。大司徒王允早看他不爽，便讓歌姬貂蟬巧施離間，最終讓董卓義子呂布親手殺死董卓，惡貫滿盈的董卓終沒能逃過暴尸街頭的下場。
呂布也殘暴跋扈，在守沛城時，更是喝酒后就打罵屬下，最終也被幾名屬下綁到曹操那，結(jié)束了一生。
《三國演義》人類文學(xué)史上一顆明珠，給予我們的不僅是那段驚心動魄的歷史，更是對戰(zhàn)爭，對社會，對友情的思考。
三國演義的六年級讀后感篇九
在〈三國演義〉里，有野心勃勃的曹操，求賢若渴的劉備，大俠風(fēng)范的關(guān)羽，如虎咆哮的張飛，鞠躬盡瘁的孔明，義膽忠心的趙云……這些人物在羅貫中筆下表現(xiàn)得淋漓盡致。
在里面，我對諸葛亮這一人物頗為喜愛，“運(yùn)籌于帷幄之間，決勝于千里之外”這句名言仿佛是為他量身定做的。羽扇一揮，整片江山都在他腳下。嘴角一彎，整座繁城都在他眼中。上通天文，下知地理，無所不能。在三國，沒有人不知道“臥龍先生”的，百姓們一聽到“臥龍”二字，眼中都浮現(xiàn)了崇敬。連司馬懿都連連嘆到：“只能料其生，未能料其死?！睆膭浒芽酌飨壬埑雒]的那一刻起，他注定要為天下嘔心瀝血地奉獻(xiàn)自己的一生;從劉備把軍師的官職給予他的那一刻起，他注定要為主公鞠躬盡瘁地奉獻(xiàn)自己的一生。雖然他未能完成大業(yè)，但他的一世英明是永遠(yuǎn)也無人能代替的。
讀完〈三國演義〉，我頗有感悟。我覺得，在這部小說里，每個人都有每個人的個性與主張。雖為君臣關(guān)系，但君王無能，也可以棄暗投明。還有，我明白了，“好心有好報”的道理，曹操平日殘暴，到最后，不是差點(diǎn)死在關(guān)羽刀下。而劉備一直用心良苦，善待百姓，號稱“臥龍”和“鳳雛”的兩大奇才都為他效勞。
我相信，大家讀完〈三國演義〉后，都會有所領(lǐng)悟一番。
三國演義的六年級讀后感篇十
一本《三國演義》，塑造了許多栩栩如生的人物：有鞠躬盡瘁、死而后己的諸葛亮；有輕財重義的關(guān)羽；有奸詐無比的曹操；有仁義的劉備……使我愛不釋手。
《三國演義》這本書里介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役,其中最著名的還要數(shù)“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”“夷陵之戰(zhàn)”這三大戰(zhàn)役。
“官渡之戰(zhàn)”主要是由于袁紹不聽別人的好言相勸，才遭此大敗，而在這些戰(zhàn)役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗就是因?yàn)樵B不善于用人的結(jié)果?！俺啾谥畱?zhàn)”與“夷陵之戰(zhàn)”中，曹操與劉備的兵力都占優(yōu)勢，可最后還是敗了。曹操被周瑜用火攻破，而劉備也是被陸遜燒連營攻破。相比之下，劉備反倒不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑了三次，還依然說：“北方還是我的。”而劉備兵敗后竟自覺無顏回成都，病死在白旁城。
《三國演義》中我最佩服的人是劉備。劉備為了讓漢室復(fù)興，三顧茅廬，誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔助他完成統(tǒng)一大業(yè)，恢復(fù)大漢江山。劉備三請諸葛亮，前兩次由于種種原因都沒有見成。第三次拜訪諸葛亮?xí)r，劉備在離諸葛亮住處很遠(yuǎn)的`地方下了馬，步行到隆中，一個小孩兒出來開門說：“今天先生在家，不過現(xiàn)在正在睡覺呢?！眲湔f：“那你先別叫醒他，我等他一會兒吧?！卑肷危T葛亮醒來，得知劉備誠心誠意請他出山，諸葛亮被劉備的精神感動，答應(yīng)出山，輔助劉備完成了大業(yè)。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不能以為自己最厲害，永遠(yuǎn)都不能驕傲，否則“關(guān)羽大意失荊州”的歷史會重現(xiàn)。
三國演義的六年級讀后感篇十一
羅貫中，《三國演義》的作者，對于塑造人物方面我十分佩服。關(guān)羽，富有特殊的氣質(zhì)以及精神，他可是作者熱烈頌揚(yáng)的一個人物，被廣大人民稱為英雄，“刮骨療傷，征戰(zhàn)群雄”等贊語不計其數(shù)，關(guān)公被推舉為集“忠”、“義”、“信”、“勇”于一身的道德楷模，還成了中國封建社會后期上至帝王將相、下至士農(nóng)工商廣泛頂禮膜拜的神圣偶像。不過，關(guān)公也有缺點(diǎn)，他驕而自矜的性格，使他最終導(dǎo)致了敗走麥城的悲劇。
曹操，京劇里的白臉，奸雄的代名詞。我曾聽說過這么一句話：“如果說孫權(quán)的江山是繼承來的，劉備的江山是器出來的，那么曹操的則是奮斗出來的。”曹操這一形象中雄才大略和奸詐狡猾融為一體，成了個特殊的人物形象。
三國演義的六年級讀后感篇十二
在三國演義中有上百個人物，主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”的關(guān)羽，還有趙云他赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)。
我有兩個最喜歡的英雄一個是關(guān)羽另一個是趙云，趙云對劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到了劉備身邊了，關(guān)羽是個重情重義的'人，他有很多英雄事跡比如他過五關(guān)斬六將，刮骨療傷、單刀赴會等英雄事跡。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個學(xué)問淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁。
偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書記是人類進(jìn)步的階梯”讀書使人明智，與孩子一起讀書，可以提高孩子的閱讀能力，孩子讀的書多了，對事物的理解也就更全面，更深刻了，在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會，有時，孩子和我們也會為各自的觀點(diǎn)爭論不已，我們就要引導(dǎo)孩子去讀好書，讓孩子和我們共同去感悟書中的知識和哲理。
總之，我深深體會到，家長和孩子一起讀書，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對家長也是一種提高，讓我們和孩子們在共同讀書中一起成長吧!
暑假里，我讀四大名著之一的《三國演義》，深有感觸。
《三國演義》主要講的是東漢末年，天下分崩離析，戰(zhàn)爭分起。曹操、劉備、孫權(quán)三方勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。此后若干年，三國之間展開了角逐爭奪。諸葛亮六出祁山，后來病死于五丈原軍中。司馬氏篡位，建立了晉國。此后晉國依次滅掉了蜀、吳，至此，三國歸于晉帝司馬炎。
在《三國演義》中，我最喜歡的一個人物是諸葛亮。諸葛亮通天文、知地理、足智多謀、神機(jī)妙算，在《三國演義》中有許多關(guān)于諸葛亮的精彩故事，如：草船借箭、借東風(fēng)、火燒赤壁、空城計、七擒孟獲、六出祁山等，至今仍為人們津津樂道。其中印象最深的是空城計。諸葛亮在第一次出祁山時，因錯用馬謖，失守街亭。司馬懿帶領(lǐng)十五萬魏軍長驅(qū)直入，直奔街亭。當(dāng)時街亭僅有諸葛亮帶領(lǐng)的不足二千兵馬，勢力懸殊可見一斑。在這個危急關(guān)頭，諸葛亮急中生智，讓士兵打開城門，又讓一些老兵裝作百姓，在城門口打掃街道，裝出一副毫無防備的樣子。而諸葛亮本人則坐在城頭，彈琴自樂。司馬懿帶大軍趕到后，看到這番情景，心中大為疑惑，心想：孔明一生謹(jǐn)慎，從不用險，必有埋伏。于是下令急速撤軍。諸葛亮帶領(lǐng)人馬乘機(jī)撤離。
諸葛亮忠于蜀漢，鞠躬盡瘁、死而后已，受到后人的敬仰，被認(rèn)為是智慧與忠誠的化身。在武侯祠，前來參觀的游客絡(luò)繹不絕，其中一副對聯(lián)：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟，又滿懷了后人對諸葛亮為國操勞而未能完成統(tǒng)一大業(yè)的遺憾。
作為小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大報效祖國。
三國演義的六年級讀后感篇十三
《三國演義》是中國的四大名著之一，也是一本良好的歷史教育書。在我還沒有讀者本書之前，我早就聽說了諸葛亮的赫赫大名，開始讀《三國演義》，讓我對鼎鼎大名的諸葛亮又有了新的認(rèn)識。
沒讀《三國演義》的時候，我覺得諸葛亮是一個不怕危險、神機(jī)妙算的人，他的才華、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。
提到諸葛亮，便是臥龍先生、孔明兩個稱號，聰明機(jī)智的他，受到了劉備三顧茅廬的邀請，他和劉備一起討論國家大事，還當(dāng)上了軍師。
諸葛亮在作者羅貫中的筆下，更是足智多謀，在“諸葛亮三氣周瑜”的故事中，諸葛亮三次讓不懷好意的周瑜受傷，在最終的那一次，周瑜被氣死了。在這個故事中，我佩服諸葛亮的敏捷與勇氣。在“七擒孟獲”中，我佩服諸葛亮的有膽有謀和智慧。他真是一個好軍師。
在“草船借箭”這個故事中，諸葛亮用行動打敗了周瑜，說服了他，還打敗了曹操，不費(fèi)吹之力地就獲得了十萬只箭。讓我加深了對他的印象，知道他還會知天文，懂地理。
但，諸葛亮也不是萬能、十全十美的，他一生中最遺憾的事就是“斬馬謖”，在劉備臨終前，曾告誡過諸葛亮，他說：“馬謖言過其實(shí)，不可大用?！苯Y(jié)果諸葛亮沒聽，聽信了馬謖的軍令狀，在最要緊的一站差一點(diǎn)大敗。真是諸葛亮斬馬謖——不念舊情啊！
又過了六年，諸葛亮與幾千名工匠用木頭造出了神奇的“木牛流馬”，這些木牛流馬都是諸葛亮自己發(fā)明的運(yùn)糧食的好工具?。∷抉R懿知道后，下令搶木牛流馬，自己又仿造了一批，結(jié)果在運(yùn)糧食時，被諸葛亮他們搶回。在這一仗中，諸葛亮憑借著自己的聰明才智，獲得了一萬多石糧食，數(shù)千匹木牛流馬。
合上這本《三國演義》，我很激動，又很傷心，激動是因?yàn)槲倚蕾p完了這本名著，而傷心是因?yàn)閯洹⒅T葛亮等人紛紛去世，有些舍不得，又有些難過。
這本書中的人物有很多特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：如，劉備的好學(xué)、不莽撞，關(guān)羽的大膽、有勇氣等?！度龂萘x》讓我明白做事要一心一意，多動腦筋，因?yàn)橐徊恍⌒暮芸赡芫蜁按笠馐G州”了。
三國演義的六年級讀后感篇十四
《三國演義》我讀過很多遍，但最讓我感嘆不已的只有一個，它就是“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續(xù)大統(tǒng)”。意思是：曹丕把漢獻(xiàn)帝廢了，自己當(dāng)皇帝。劉備接續(xù)漢獻(xiàn)帝當(dāng)漢帝。
為什么它會令我感嘆不已呢？因?yàn)閯洚?dāng)了皇帝，文武百官都想讓他討伐罪惡滔天的北魏，可劉備卻想下江南，征伐殺了自己二弟關(guān)羽的東吳，但最后劉備全軍覆沒，自己也因此病死了。
這個故事主要講了劉備為私情而廢公，告訴我們不要像劉備那樣以私廢公，要以大局為重。
讀完這篇故事，我又想到了一個人——包公包拯。一次，包公的叔叔作文犯了法，別的官員遇到這種情況時，要么偷偷放掉，要么判的很輕，徇私枉法，包庇親人，以私廢公。但是包公并沒有這樣做，而是馬上按照當(dāng)時的刑律標(biāo)準(zhǔn)對他的叔叔進(jìn)行了判罰，完全不講私情。正因?yàn)檫@樣，他才能高戴“明公清官”的帽子；正因?yàn)檫@樣，他才被老百姓愛戴擁護(hù)。據(jù)說，包公去世之后，老百姓們傷心欲絕，哭死了好幾個人。
包公為官，處處以大局為重；劉備當(dāng)?shù)?，卻因折了二弟就以私廢公征伐沒有罪過的東吳，最后兵敗病死。
我們要學(xué)習(xí)包公的顧全大局，不以私而廢公。但不要學(xué)習(xí)劉備以私廢公，不顧大局。
作者：鄒思晨。
暑假里，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，我被書中精彩的故事和眾多的英雄人物所吸引。
我最崇拜的就是諸葛亮了！因?yàn)橹T葛亮聰明絕頂，足智多謀，料事如神。體現(xiàn)在草船借箭、巧借東風(fēng)、智取漢中、七擒孟獲等故事中。草船借箭最能體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算了。因?yàn)橹荑は胍λ浪阋T葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭，可諸葛亮卻說三天內(nèi)造出十萬支箭。他借大霧天，讓曹軍射了十萬多支箭送給自己。諸葛亮的同伴問他怎么知道會有大霧，諸葛亮說：“打仗，要是上不知天文，下不知地理，該怎么打呢？”周瑜知道這件事后，慚愧地說：“諸葛亮神機(jī)妙算，料事如神，我不如他?。 ?/p>
在馬謖被斬后諸葛亮放聲痛哭，后悔自己沒有聽從先帝遺言“馬謖言過其實(shí)，不可大用”，后上表給劉禪，自貶三級。
除了諸葛亮，書中其他的英雄豪杰，如禮賢下士的劉備、武藝高超的趙云、粗中有細(xì)的張飛、威武忠誠的關(guān)羽等，都給我留下了深刻的印象。正因?yàn)橛羞@么多栩栩如生的英雄人物，三國的故事才會這么精彩。
《三國演義》真是讓人百讀不厭的一本書。
三國演義的六年級讀后感篇十五
我讀了《三國演義》中的，大戰(zhàn)呂布中的：只見盧布頭戴三叉束發(fā)紫金冠，身穿獸面吞頭連環(huán)鎧，外罩西川紅綿百花袍，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持花戟，騎著赤兔馬，心想：“果然名不虛傳，真是‘人中呂布，馬中赤兔’！”
這段里，我感覺盧布是個又英俊，既名不虛傳的人。
我又讀了《三國演義》中的三顧茅廬請諸葛中：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只見臥龍莊前有一片籬笆，圍著幾間草屋，繞著屋子種著一片翠竹，十分清靜。
從這里，我感覺到諸葛亮住的地方很美麗。好像一個人間天堂啊！
這里寫了，劉備很尊重諸葛亮——他們在臥龍岡邊遇到了諸葛均，得知諸葛亮正在家中，劉備便興沖沖的去莊前敲門，諸葛亮的童子忙，出來說：“先生正在草堂午睡哩?！眲浣写蠹?，不要驚動先生，自己輕手輕腳走了進(jìn)去，見草堂榻上，果真睡了一個人，就站在臺階下靜靜的等候。時間久了，張飛見諸葛亮這么傲慢，嚷著要放火燒他的房子，關(guān)羽連忙勸住。
我讀了《三國演義》，覺得更好看了，以后我一定，還要看其它版本的《三國演義》!
三國演義的六年級讀后感篇十六
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅…一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！毕氡卮蠹叶己苁煜ぐ桑繉?，它就是《三國演義》。
這本書大致分成五個部分，分別是黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉。這本書主要講了東漢末年到西晉初年之間的歷史風(fēng)云，訴說了東漢末年雄割據(jù)混戰(zhàn)和整個三國時代以曹操、劉備、孫權(quán)為首魏、蜀、吳三個政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和戰(zhàn)斗。至說三國事，聞劉玄德敗，頻蹙眉，有出涕者；聞曹操敗，即喜唱快。”羅貫中根據(jù)歷史，在前的基礎(chǔ)，用才智與藝術(shù)加工，創(chuàng)造了這一部巔峰之作。將它提高到了完全嶄新的高度。
讀完這本書讓我明白一個道理，做任何事都要堅持不懈，遇到困難不能逃避、退縮，而要迎難而上，有克服困難的信心和勇氣，待人要恭敬。記得有一次，我正在拼一輛跑車，零件實(shí)在是太多太復(fù)雜，看得我頭昏眼花，剛想放棄，就想起了三國演義中的'趙云，他為了找到自己的后主，在曹軍中沖突左右，不放棄。于是，我慢慢靜下心來，認(rèn)真研讀說明書，觀察零件，一步一步地終于將跑車拼好了。
千百年來，無數(shù)先驅(qū)用他們的一生譜寫了壯麗詩篇：李時珍幾十年爬高山，嘗百草，寫出了《本草綱目》，王羲之練字，把一缸水都染黑了…他們用行動讓我們?yōu)橹潎@、學(xué)習(xí)。
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