真實世界中并不總是一帆風(fēng)順，我們需要學(xué)會適應(yīng)不同的環(huán)境。如何提高寫作水平是許多人關(guān)注的話題，下面給出幾點建議供參考。以下是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫作靈感。
紀律班會策劃書篇一
活動背景：
xx大學(xué)第四屆“5、25—我愛我”教育系列活動。
活動目的：
引起同學(xué)們對自己心理健康狀況的關(guān)注。
活動宗旨：
增強班級凝聚力，關(guān)心每個同學(xué)的心理健康！
活動主題：
讓健康心理助你走向成功人生！
活動時間：
20xx年5月25日18：30至19：15。
活動地點：
4教403教室。
參加人員：
xx大學(xué)xx學(xué)院英語xx班全體同學(xué)。
活動安排：
1、主持人作開場白，說明班會主題——讓健康心理助你走向成功人生，以及本次班會的目的。（5分鐘）。
2、進行趣味心理測試（15分鐘）。
a、你是個樂觀的人嗎？（測試你是個樂觀主義者還是悲觀主義者？你透過亮麗還是灰暗的鏡子來看待人生？）。
b、你是容易沖動的人嗎？（古人說禍從口出，我們也常常會在盛怒或是不經(jīng)意之中，就說出一些傷害朋友的話。只是你知道自己是怎樣沖動的人嗎？藉由今天的測驗，可以發(fā)覺你一些容易沖動的盲點，然后再設(shè)法去改善。）。
3、案例分析：由主持人提供一些案例供參考，由同學(xué)自由討論5分鐘后，根據(jù)案例或自己的經(jīng)歷感受發(fā)言。（25分鐘）。
案例：
b、減壓無術(shù)：梁浩是電影學(xué)院導(dǎo)演系的研究生，外型條件很好，但幾年下來他有一個很悲觀的.想法：做導(dǎo)演需要出名，而真正出名的導(dǎo)演又有幾個呢。而且自己家是外地的，從本科到研究生一路走來實在太累了，要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，這種壓力壓得他喘不過氣來。最終，他辦理了退學(xué)手續(xù)。學(xué)校的老師、同學(xué)無不為他惋惜。
3、主持人總結(jié)。班會結(jié)束?。?分鐘）。
紀律班會策劃書篇二
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;。
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;。
4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責(zé)任。
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學(xué)生;。
2.對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練;。
(一)會題引入。
(二)小品表演：課間休息。
小云：(正在急走)小吉走快步啦!
小吉：哦!你這么心急?
小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛!
(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?
(四)學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀律十條》。
(五).辯論比賽：
a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評判。
b、將剩下的同學(xué)分為兩方：正方和反方進行辯答。
c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)。
(六)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。
(七)評選紀律之星。
(八)班主任根據(jù)班級具體情況總結(jié)。
讓學(xué)生參與活動，把時間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內(nèi)化為積極行動。
紀律班會策劃書篇三
4.讓學(xué)生知道作為一個公民的.義務(wù)和責(zé)任。
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學(xué)生；
2.對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練；
（一）會題引入。
（三）學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀律十條》
（四）辯論比賽：
2.準備和討論：
a.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評判；
b.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組；
c.老師分別為正反兩方選出組長。
d.學(xué)生就著自己的立場，進行討論與答辯。
3.行為反思：
a.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果；
b.正反雙方組長作總結(jié)；
c.評判選出勝方；
d.勝方每人給予精神鼓勵。
4.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。
（五）建立個人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）
各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為（也可根據(jù)《東升學(xué)校紀律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！
紀律班會策劃書篇四
隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生不可忽視的一部分。當(dāng)下，正值“5·25”期間，有必要策劃開展系列心理活動，增強大學(xué)生的心理保健意識，提高心理健康水平。
二、活動目的及意義。
為提高我班同學(xué)的心理健康水平，引導(dǎo)同學(xué)們飛揚青春，珍我愛我！
三、活動主題。
飛揚青春5·25。
四、活動時間。
二0**年五月二十五日。
五、活動地點。
2-302教室。
六、活動參與人員。
42092班全體同學(xué)。
七、活動主持人。
譚倩倩、周丁銘。
八、活動流程。
1、主持人做開場白，宣布班會開始。
2、由主持人向同學(xué)們闡述“5·25”的含義及由來。
3、由肖德賢同學(xué)為大家?guī)砀枨断嘈抛约骸贰?/p>
4、游戲。
5、話劇欣賞。
6、歌曲。
7、手語操欣賞《隱形的翅膀》。
8、“我愛我，讓心靈插上翅膀”簽名活動。
九、活動注意事項。
1、班會時座位的擺放、教室的布置。
2、班會進程中的紀律和氣氛的調(diào)控。
策劃人：xxx。
策劃時間：二0xx年五月二十日。
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紀律班會策劃書篇五
無規(guī)矩不方圓。每個學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。
1、學(xué)習(xí)紀律的內(nèi)涵。
2、認識紀律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
1.素質(zhì)教育在美國
同學(xué)們，你們認為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：
盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。
所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀律，而且很多。同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點的規(guī)定，而且根本不講道理。
相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結(jié)論。
深思一下，其實不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。
2.什么是紀律?
紀律有三種基本涵義：
紀律是指懲罰
紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段
紀律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力
3.紀律的重要性
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。
課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?
以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做?
4.校規(guī)校紀
課堂活動：紀律問題搶答
全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條：
1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi)，全體學(xué)生立即歸座，及時把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課.
2、老師進入教室站立在講臺后，由班長喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行
注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好!”，老師說“請坐”后，全體學(xué)生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。
3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當(dāng)堂老師報告，待老師問清原因并允許后方能進出。
4、學(xué)生上課時要精力集中，坐姿要端正。
5、學(xué)生上課要認真聽講，積極思考，主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認真做好課堂筆記。
6、學(xué)生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關(guān)的事情，自覺維持良好的課堂秩序。
7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時，老師有責(zé)任指出并進行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級組長反映情況，不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。
8、自習(xí)課時要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學(xué)習(xí)，更不許中途離開教室，逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可，一律不準擅自調(diào)換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見”，老師回應(yīng)“同學(xué)們再見”。一般情況下，應(yīng)等老師走出教室后，學(xué)生才能離開座位。如果有本?；蛲庑＠蠋熉犝n，應(yīng)讓聽課老師先行。
11、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發(fā)生。
紀律班會策劃書篇六
一.活動目標：
1.使學(xué)生了解守紀律的重要;。
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;。
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;。
4.讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責(zé)任。
二.課前準備：
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學(xué)生;。
2.對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練;。
三.活動內(nèi)容：
(一)會題引入。
(二)小品表演：課間休息。
小云：(正在急走)小吉走快步啦!
小吉：哦!你這么心急?
小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛!
(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?
(四)學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀律十條》。
(五).辯論比賽：
a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評判。
b、將剩下的同學(xué)分為兩方：正方和反方進行辯答。
c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)。
(六)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。
(七)評選紀律之星。
(八)班主任根據(jù)班級具體情況總結(jié)。
四、班主任的話：
讓學(xué)生參與活動，把時間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內(nèi)化為積極行動。
紀律班會策劃書篇七
活動背景：
天氣炎熱，面臨期末考試，學(xué)生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學(xué)不及時回家，班級課內(nèi)外紀律較差。
活動目的：
1、讓學(xué)生在活動中懂得守紀律的重要性，了解在學(xué)習(xí)上、生活中應(yīng)該遵守哪些方面的紀律；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成守紀律的好習(xí)慣。
2、通過活動，拓寬學(xué)生對守紀的認識，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展；全面地提升學(xué)生的素質(zhì)。
活動準備：
1、選好兩名主持人。
2、小組排練小品、啞劇，準備故事。
3、集體學(xué)唱歌曲：《真心英雄》。
4、黑板布置，書寫“紀律伴我成長”等。
5、學(xué)生上網(wǎng)查閱名人名言等資料。
內(nèi)容設(shè)計：
一、全體演唱《真心英雄》。
二、開幕詞主持人。
三、小品《早讀課**》（英語早讀課老師沒來之前，學(xué)生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業(yè)的，教室內(nèi)一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風(fēng)，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。
四、自由發(fā)言：自己在早讀課方面做得如何。
五、啞劇：《課堂內(nèi)外》（上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進教室，編造遲到理由；下課后老師進行批評教育、不停點頭；放學(xué)后不及時回家，在校門口詐錢）。
六、討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組代表發(fā)言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會場所等幾方面發(fā)言）。
七、動物守紀故事。
動物守紀律的故事。
在群居或集體而居的動物中，也存在著類似于人類社會的紀律，群體中的成員也具有遵守社群紀律和服從領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現(xiàn)。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統(tǒng)稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀律和群體意識是最強的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字?！泵康蕉緛砼R，大雁排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時總是幾十只、數(shù)百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛，人們稱之“雁陣”?！把汴嚒庇伞邦^雁”帶領(lǐng)，加速飛行時，隊伍排成“人”字形。一旦減速，隊伍又由“人”字形換成“一”字形。當(dāng)飛在前面的“頭雁”的翅膀在空中劃過時，翅膀尖上就會產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省體力?！邦^雁”因為沒有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長途遷徙的過程中，雁群需要經(jīng)常地變換隊形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長途旅行。而它們對紀律的嚴格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動物的組織紀律性，在狼群中也有很好的體現(xiàn)。在狼群中，頭狼的號令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會盡快發(fā)聲回應(yīng)，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊在雪地上行進時，頭狼的副手擔(dān)當(dāng)開路先鋒，頭狼則走在隊列的中間。狼群所有成員在行進的時候都會小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時，有嚴格的作戰(zhàn)紀律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者堵截。
八、在學(xué)校怎樣做才算守紀。先小組討論，再小組代表發(fā)言。
九、《名人守紀故事》。
十、詩朗誦：《紀律》。
十一、個人發(fā)言：你認為遵守紀律是誰的需要。
十二、我為班級獻一計：“怎樣管好我班的紀律”（有每位同學(xué)從思想上提高認識、加強自律；每天放學(xué)時值日班長組織大家自我反思，總結(jié)當(dāng)天班級情況，表揚表現(xiàn)好的、批評表現(xiàn)差的；每周評選“紀律之星”）。
十三、守紀格言。
在危險關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的.人就得立即絕對服從一個人的意志?！几袼?。
任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀律。——列寧。
如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。——歌德。
要有必要的清規(guī)戒律。
掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地?！?/p>
我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛自由來維護自由?！?約翰亞當(dāng)斯。
紀律是達到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞。
秩序是自由的第一條件?！?黑格爾。
自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利?！?孟德斯鳩。
法律永遠不會產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄?！?席勒。
紀律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫。
十四、全班討論班級公約，形成初稿。
初一（7）班班級公約。
為了營造一個良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，為了創(chuàng)建“最能團結(jié)、最能拼搏、最能學(xué)習(xí)、最能快樂”的偉大（7）班，需要我們在嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》外，還要恪守我們（7）班同學(xué)共同的約定：
i.進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；
見到老師問聲好，做到文明有禮貌。
ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高；
iii.兩操：出操整隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；
iv.上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；
v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；
勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德很重要。
vi.作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；
課本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。
十五、班主任總結(jié)。
十來、主持人總結(jié)。
紀律班會策劃書篇八
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學(xué)生。
2。結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。
3、根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀律。
二、教學(xué)重點：
教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。
三、教學(xué)過程。
（一）談話引入：
同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。
（1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）。
（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）。
（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）。
（4）復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么？
（二）看圖，說一說，議一議。
（三）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀律的學(xué)生。
（四）小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
（七）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
（八）總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項常規(guī)，爭取做得更好。
紀律班會策劃書篇九
1.教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學(xué)生。
2.結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。
3.根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀律。
教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。
(一)談話引入：
同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)。
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)。
(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。
(4)復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么?
(二)看圖，說一說，議一議。
(三)結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀律的學(xué)生。
(四)小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。
(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
(六)結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：
1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八)總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項常規(guī)，爭取做得更好。
紀律班會策劃書篇十
紀律就是規(guī)則，是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。
自從有了人類社會，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕?，維護社會正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。
任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。”革命戰(zhàn)爭要取得勝利依靠鐵的紀律，而今天，我們在建設(shè)有中國特色社會主義這一偉大事業(yè)的進程中，同樣需要強調(diào)紀律。這是建立正常的經(jīng)濟秩序維護安定團結(jié)，使改革開放和經(jīng)濟建設(shè)能夠順利進行的重要保證，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時參加教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)，認真參加每一項活動。
校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對學(xué)生的生活。行為的紀律規(guī)范。學(xué)生必須嚴格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風(fēng)尚。
以上這些行為準則，可以說是學(xué)生的學(xué)業(yè)道德規(guī)范，它涉及到生活的各個方面，對學(xué)生的行為起著導(dǎo)向調(diào)節(jié)作用。但是，這種作用只有通過學(xué)生的行為自律才能得以發(fā)揮。因此，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)掌握這些道德規(guī)范，把它內(nèi)化為自己的道德需求，轉(zhuǎn)化方自己的自覺行動，這是學(xué)生行為自律的深刻含義之一。
同學(xué)們：高中時期是你們在基礎(chǔ)教育階段接受學(xué)校紀律教育的最后一站。學(xué)校紀律教育是不可缺少的教育內(nèi)容，沒有嚴格的學(xué)校紀律，必然會影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛，違紀成風(fēng)。因此，我們必須進一步完善各種規(guī)章制度，加大校園秩序的管理力度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。最終把紀律約束變?yōu)橐环N自覺的行為，把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)。
2.主題班會班主任發(fā)言稿。
3.主題班會教師發(fā)言稿。
4.初中開學(xué)班會發(fā)言稿。
5.關(guān)于文明班會的發(fā)言稿。
6.高三開學(xué)班會的發(fā)言稿。
7.班長在班會上發(fā)言稿。
8.文明主題班會發(fā)言稿。
9.慶“六一”班會發(fā)言稿。
10.月考班會發(fā)言稿。
紀律班會策劃書篇十一
班級班會是學(xué)生與班主任之間溝通交流的重要場合，也是鍛煉學(xué)生紀律意識和團隊合作能力的重要機會。通過參與班會活動，我深深體會到了班會紀律的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在過去的時間里，我逐漸形成了一些關(guān)于班級班會紀律的心得，以下將從秩序井然、自覺完成任務(wù)、聽取他人意見、尊重師長、團結(jié)協(xié)作五個方面展開論述。
首先，保持班會紀律的第一要務(wù)是秩序井然。一個良好的班會紀律，首先要求班級的每一位同學(xué)做到在班會的每一個環(huán)節(jié)保持安靜，不發(fā)出雜音，不穿插私語。只有這樣，班主任的講話才能得以順利進行，同學(xué)們才能專心聽講與交流。另外，保持班會紀律還需要班級組織完善，班長要在整個班會過程中盡職盡責(zé)，做好秩序維護工作。只有健全的組織機制和班級的高度自律，才能保證班會的正常進行。
其次，自覺完成班會任務(wù)是保持紀律的重要方面之一。班級班會是一個對全體同學(xué)進行交流和溝通的平臺，每個同學(xué)都應(yīng)該有意識地參與到班會中，積極發(fā)表自己的意見和建議。在班會中，大家要嚴格遵守講話規(guī)則，依次發(fā)言，不打斷他人講話，并盡量提出對討論內(nèi)容的見解。只有大家主動參與，班級才能真正形成一個團隊，促進班級的發(fā)展和進步。
第三，班會紀律意味著要聽取他人的意見和建議。班級班會的根本目的是為了提高班級整體素質(zhì)和協(xié)調(diào)班級的發(fā)展，我們每個人都應(yīng)該從中汲取養(yǎng)分，不斷改進自己。班級班會是一個互動的平臺，每個人可以借此機會表達自己的意見和想法。不僅要關(guān)注自己的提出的問題，也要認真傾聽他人的問題。通過積極探討、交流與合作，我們可以共同尋找問題的解決辦法，為班級發(fā)展出謀劃策。
第四，班級班會紀律的重要要求之一是尊重師長。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，更是對我們的教育者和引路人。在班會中，我們需要充分尊重師長的話語權(quán)，聽從班主任的安排和要求。只有通過遵守紀律、尊重師長，我們才能創(chuàng)造一個和諧、有序的班級環(huán)境，讓班級工作更加順利有效地開展。
最后，團結(jié)協(xié)作是班會紀律的重要體現(xiàn)。班級班會是一個協(xié)商、決策和行動的過程，需要全體同學(xué)齊心協(xié)力，共同完成。在班級班會中，我們要建立良好的協(xié)作氛圍，互相幫助、支持和理解，共同為班級的目標而努力。只有團結(jié)一心，全體同學(xué)共同努力，每個人才能發(fā)揮自己的潛能，達到更大的成就。
總之，班級班會紀律是促進班級發(fā)展和提高群體凝聚力的重要保障。保持秩序井然、自覺完成任務(wù)、聽取他人意見、尊重師長、團結(jié)協(xié)作是我們班級班會紀律的基本要求。通過班級班會的實踐，我深刻認識到紀律的重要性，也體悟到班級紀律的力量。我相信，只要我們每個人從自身做起，嚴格要求自己，班級班會紀律一定能夠得到更好的遵守和發(fā)展，為班級發(fā)展貢獻力量。
紀律班會策劃書篇十二
班級班會是班級管理中非常重要的一環(huán)，它有利于維護班級秩序，促進學(xué)生的自律和團結(jié)合作能力的發(fā)展。而班級班會紀律則是班級班會順利開展的重要保障。在過去的日子里，我一直認為班級班會紀律只是一個形式，不需要過于嚴格遵守。然而，經(jīng)過一段時間的班會活動與參與，我逐漸認識到班級班會紀律的重要性。下面，我將從守時、守規(guī)、守心、守責(zé)四個方面來分享我在班級班會紀律方面的體會和心得。
首先，守時是班級班會紀律最基本的要求。班級班會一般按照約定的時間進行，既不宜過早也不宜過晚。在過去的班級班會中，有幾次因為個別同學(xué)遲到而延誤了整個班會的進行。這給我們班級班會模式的推行造成了阻礙，不但浪費了寶貴的時間，而且嚴重影響了同學(xué)們對班級班會的重視程度。因此，我認識到守時對于班級班會紀律的重要性。從那時起，我果斷改正了自己的錯誤，每次都爭取提前到達班級班會的地點，準備充分，以便更好地參與和貢獻自己的力量。
其次，守規(guī)也是班級班會紀律的重要組成部分。班級班會紀律的制定有其合理性和必要性，守規(guī)是對班級班會紀律的具體要求。過去，我在一些班級班會中，經(jīng)常違背規(guī)定的要求，調(diào)皮搗蛋，打岔干擾氣氛。這種行為嚴重干擾了班會的進行，也讓其他同學(xué)感到不適。后來，我明白了守規(guī)的重要性。守規(guī)能夠讓班級班會更加有序、高效進行，同學(xué)們也更容易集中注意力，有效的吸取班會內(nèi)容，從而提高自己。而且，守規(guī)還可以培養(yǎng)我們的愛護集體的意識，增強團隊凝聚力，有利于班級的整體發(fā)展。
第三，守心是班級班會紀律的重要內(nèi)容之一。在班級班會中，我們談心交流，講真話、說實情是非常關(guān)鍵的。然而，有些同學(xué)在班級班會中，經(jīng)常敷衍和虛假陳述，認為這樣可以掩蓋自己的錯誤。這種行為既違背了班級班會的真誠宗旨，也顯得不夠負責(zé)。在我看來，班級班會是一個相互關(guān)心、關(guān)愛的平臺，只有真實的發(fā)言和交流，才能使班級的氛圍更加輕松和睦，增加學(xué)習(xí)和工作的效率。因此，我義不容辭地擔(dān)當(dāng)起“誠實守信”的角色，努力做到每次發(fā)言都是真實可信的。只有這樣，我們班級的發(fā)展才更加穩(wěn)健。
最后，守責(zé)也是班級班會紀律的重要內(nèi)容。班級班會紀律要求我們做到人人參與，共同參與，共同建設(shè)班級。而以往，我常常散漫懈怠，聽而不聞，見而不理，認為這是班主任的事情，與我無關(guān)。然而，隨著對班級班會的深入?yún)⑴c，我開始明白自己應(yīng)該承擔(dān)起對班級班會的責(zé)任。無論是傾聽同學(xué)的意見建議，還是認真對待班會的每一個議題，都是我守責(zé)的具體體現(xiàn)。只有時刻保持對班級班會的關(guān)注和參與，才能夠更好地為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，班級班會紀律是班級管理的重要環(huán)節(jié)，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。通過遵守守時、守規(guī)、守心、守責(zé)等方面的規(guī)定要求，我逐漸認識到班級班會紀律對于培養(yǎng)學(xué)生自律意識、團隊協(xié)作和責(zé)任心的重要性。在今后的班級班會中，我將繼續(xù)堅持遵守班級班會紀律，不斷提高自己的思想覺悟和班級管理能力，為班級的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
紀律班會策劃書篇十三
“遵守紀律，爭做文明大學(xué)生”主題教育班會總結(jié)為進一步推動我校校風(fēng)建設(shè)，強化廣大同學(xué)的文明意識、紀律行為，展示當(dāng)代青年學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，徹底消除影響青年學(xué)生健康成長的不良生活習(xí)慣、行為方式，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)院在全院學(xué)生中開展了“遵守紀律，爭做文明大學(xué)生”活動。
我班積極響應(yīng)學(xué)校號召，于20xx年10月27日召開了以“整學(xué)風(fēng)，明紀律，做文明大學(xué)生”為主題的班會。
班會在群賢樓302舉行，參加會議的有我班全體學(xué)生、輔導(dǎo)員和兄弟班級的代表。本次班會目的要求：
1、讓學(xué)生知道遵守紀律是學(xué)習(xí)的保證。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校紀律、遵守公共秩序。
3、教育學(xué)生要講文明，做個有教養(yǎng)的人。
帶來的不良影響。同時教育同學(xué)們講文明和遵守紀律的重要性。隨后，由我班東二607宿舍牽頭，我班同學(xué)共同做出了“堅決抵制不文明行為”的表態(tài)。整個班會都在歡快的氣氛下進行，輔導(dǎo)員的講話將本次班會推向了高潮。我國是一個擁有五千年歷史的文明古國，歷代以來都崇尚文明，古有以孝廉取功名，還有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的.古訓(xùn)，今有“孝敬父母，尊老愛幼”，“同學(xué)之間相互友愛”之內(nèi)容的教材。社會不斷前進，人人都趕潮流、追時尚，可我們不能忘本，不管是學(xué)生還是社會中的人都應(yīng)該時刻講究文明，文明應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起。紀律不單是對我們中學(xué)生有約束力，自古以來，紀律對各行各業(yè)都是一種保證。在戰(zhàn)場上，紀律是技術(shù)打勝仗的保證。在企業(yè)里，紀律是盈利的保證。在科技上，紀律是成功的保證。在學(xué)校里，紀律是學(xué)習(xí)的保證。通過本次班會，加深了同學(xué)們對文明和紀律的認識，讓我們更加深刻地體會到講文明，守紀律的重要性與必要性。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承大學(xué)生的優(yōu)秀文化，積極響應(yīng)學(xué)校號召，爭做文明學(xué)生。對于校規(guī)校紀，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實到行動上，我相信，在校規(guī)校紀的規(guī)范下，我們的明天會更好。
紀律班會策劃書篇十四
為了進一步強學(xué)風(fēng)，抓校風(fēng)，形成“抓制度促落實、抓管理促發(fā)展”的良好局面，維護學(xué)校良好的教學(xué)和生活秩序；為了2015級學(xué)生能給2015級新生樹立學(xué)習(xí)榜樣，起帶頭作用；也為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。結(jié)合實際情況，學(xué)生科決定將2015年6月作為學(xué)生紀律教育整頓提高月，為確保這次教育整頓提高月活動落實到位，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以立德樹人為指導(dǎo)，以學(xué)生管理為重點，進一步增強凝聚力，切實保障學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念和良好品行，有效地預(yù)防和減少學(xué)生違紀違法，實現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標，著重在儀容儀表、學(xué)生安全、打架斗毆、課堂紀律、食堂就餐、衛(wèi)生養(yǎng)成等幾個方面進行整頓提高，為學(xué)校各項工作創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。
二、整頓內(nèi)容：
1、儀表不端、儀容不整，奇裝異服，化妝現(xiàn)象，胸卡佩戴不規(guī)范；
2、亂丟亂扔、不講保潔，不珍惜他人勞動成果；
3、遲到、早退、曠課，上課講話、睡覺，晚自修、選修課不遵守秩序；
4、抽煙酗酒、打架斗毆；
5、損壞公物，涂畫桌椅、墻壁、窗簾等；
6、就餐不守秩序，浪費糧食；
7、不服從老師、保安、房衛(wèi)、學(xué)生干部管理；
8、異性同學(xué)非正當(dāng)交往，其他有損學(xué)生形象、破壞校園文明的行為；
9、私自外出，周末登記外出晚歸或未返校；
10、帶違禁物品進入校園。
三、整頓的方法和步驟：
1、動員學(xué)習(xí)階段（6月1日—5日）
（1）宣傳動員。召開學(xué)生紀律教育整頓月活動動員大會，召開班主任會議布置活動開展，班級在學(xué)校動員的基礎(chǔ)上要召開紀律教育主題班會，以多種形式對學(xué)生進行紀律教育。
（2）抓好學(xué)習(xí)。以班級為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xx學(xué)校學(xué)生手冊》、《xx學(xué)校學(xué)生文明禮儀常規(guī)要求》，提高遵守校紀校規(guī)自覺性，養(yǎng)成良好的遵章守紀和行為習(xí)慣。
2、自查整改階段（6月7日—15日）
班主任召開主題班會，集中組織學(xué)生學(xué)習(xí)和布置學(xué)生自己學(xué)習(xí)；然后針對學(xué)生自身存在的不足提出整改措施。對有違紀行為并屢教不改的學(xué)生，必要時聯(lián)系家長配合教育，并做好約談記錄，匯總上報學(xué)生科。
3、檢查提高階段（6月16日—27日）
學(xué)生科將在全校范圍內(nèi)按十個整頓內(nèi)容進行檢查落實，針對問題班級進行集中整治，對嚴重違紀的學(xué)生進行集中或分散教育。召開階段工作通報會，對部分整改較好的內(nèi)容進行肯定，對仍需加強提高的進行強調(diào)，下一階段繼續(xù)提升。期間至少進行兩至三次的全校范圍內(nèi)的集中整治，不定時深入寢室和班級檢查、整改。
4、總結(jié)階段（6月27日—30日）
嚴重違紀問題，特別是在學(xué)生紀律整頓提高月期間發(fā)生的違紀現(xiàn)象，學(xué)校將依據(jù)校紀校規(guī)，給予嚴肅處理。
四、整頓目標：
通過整頓提高月活動，營造校風(fēng)正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍，把學(xué)校建成“秩序良好、舉止文明、衛(wèi)生干凈”的示范性學(xué)校。
xx學(xué)校學(xué)生科
2015年6月
為認真貫徹落實中央、、、區(qū)委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和實施意見，深化我鄉(xiāng)教師隊伍紀律作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)湘東區(qū)委《加強作風(fēng)建設(shè)，嚴肅工作紀律，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境三十項禁止性規(guī)定》和區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強全區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)嚴肅工作紀律的通知》以及區(qū)教育局關(guān)于開展全區(qū)教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀律教育月活動實施意見的要求，經(jīng)研究決定我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展思想作風(fēng)紀律教育月活動，現(xiàn)制定如下實施方案：
一、 指導(dǎo)思想工作
這次思想作風(fēng)紀律教育月活動，緊緊圍繞全區(qū)教育工作面臨的新形勢、新任務(wù)，堅持以“落實工作責(zé)任、提高工作效率、樹立教育良好形象”為重點，通過學(xué)習(xí)教育著力解決群眾反映強烈的教師隊伍中思想作風(fēng)，工作作風(fēng)，生活作風(fēng)等方面存在的突擊問題，努力在全鄉(xiāng)各校進一步形成風(fēng)清氣正，干事創(chuàng)業(yè)，比拼爭光的工作氛圍，使全體教師善謀事，會干事，能成事。為山區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展、奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
二、 目標要求
這次思想作風(fēng)紀律教育活動，重點是落實責(zé)任、提高效率，做到“五個下功夫”：
責(zé)任落實“難”，重點開展“三查三立 ”活動“一查責(zé)任意識強不強，樹立不干就是失職的思想，做到心中有責(zé)；二查責(zé)任落得實不實，樹立不認真干就是沒有盡職的思想，做到守崗有責(zé)；三查責(zé)任履行好不好，樹立干不好就是不稱職的思想，做到肩上有責(zé)。
2.切實提高效率。解決一些教師中存在的沒有良好心態(tài)，工作松懈，得過且過的思想問題；解決一些教師中存在的缺乏時效觀念、工作拖拉、職業(yè)倦怠的工作作風(fēng)。重點倡導(dǎo)“三破三立“的良好風(fēng)氣；一是破除只說不干，落實不力的現(xiàn)象，樹立真抓實干的'形象；二要破除只做表面文章、虛假浮夸的現(xiàn)象，樹立求真務(wù)實的形象；三要破除工作拖拉，效率低下的現(xiàn)象，樹立高效落實的形象。
3.做到“兩個下功夫“。一是下功夫解決一些同志不學(xué)習(xí)、不思考、知識空白、方法危機和能力恐慌的問題；二是下功夫解決一些同志玩心太重，成天稀里糊涂混日子的問題；三是下功夫解決一些同志紀律意識不強、紀律制度形同虛設(shè)，約束監(jiān)管不嚴的問題；四是下功夫解決一些同志口是心非、鬧不團結(jié)的問題，五是下功夫解決一些同志手中不出活，刀下不見菜，效率低下的問題。
通過教育，有效的達到全體教師端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整頓紀律作風(fēng)，激發(fā)工作熱情，理清工作思路，樹立良好形象的目的。
三、 方法步驟
這次紀律教育活動利用一個月的時間，按照學(xué)習(xí)動員對照檢查，建章立制，總結(jié)驗收四個步驟進行。
第一階段：（5月5日—5月12日），學(xué)習(xí)動員統(tǒng)一思想，各校要對活
動周密部署，全面發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、要采取個人自學(xué)，集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流等形式，認真組織全體教師學(xué)習(xí)在和十八屆中央紀委第二次全會上的重要講話，學(xué)習(xí)《中央八項規(guī)定》及區(qū)委《加強作風(fēng)建設(shè)、嚴肅工作紀律、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境三十項禁止性規(guī)定》學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔紀律從政若干準則》及江西省中小學(xué)教師八不準。積極交流開展“五個一“活動，即：讀一本好書，寫一篇心得，聽一堂黨課。組織一次交流，辦一次學(xué)習(xí)專欄。進一步增強廣大教師隊伍黨性和紀律觀念，。不斷提升道德水平和思想境界。樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀、利益觀，做到講黨行、重品行、講道德、重操守、講原則、重法紀、講廉潔、重勤儉、講效率、重業(yè)績。每位教師的學(xué)習(xí)筆記要有以上文件的主要內(nèi)容。
上，擅離職位，遙控指揮的問題；十查公眾形象，看有無參與賭博，經(jīng)常酗酒，言行隨意，影響惡劣等問題。
第三階段（5月21日—5月28日）建章立制、推動落實、各學(xué)校結(jié)合各自的工作思路及工作任務(wù)，要細化任務(wù)、落實責(zé)任、做到人人肩上有擔(dān)子，個個身上有壓力，要抓早動快抓，實抓好、力爭取得實實在在的成效，各校要以解決群眾反映強烈的教育熱點、難點等問題為突破，重點開展民生資金不公，教師收受紅包，教師濫訂教輔資料，三項專項治理，樹立教育系統(tǒng)守紀律，講規(guī)矩的行風(fēng)正氣。并且要針對紀律作風(fēng)紀律教育月活動中查找出的突出問題，抓好建章立制、完善各種規(guī)章制度等工作。
第四階段（5月29日—6月5日）總結(jié)驗收階段
教育局，將對各級各類學(xué)校開展活動情況進行檢查驗收，對開展活動好的經(jīng)驗和做法進行總結(jié)。對紀律作風(fēng)方面存在的突出問題責(zé)令整改到位，對工作任務(wù)不落實走過場，驗收不合格的，要限期整改，區(qū)教育局將通過明察暗訪或突擊檢查，抽查等形式進行監(jiān)督檢查。
四、 組織機構(gòu)
成立廣寒寨鄉(xiāng)中心校思想作風(fēng)紀律教育活動月領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成 員：
五、工作要求
1.加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任
各校要以校長為第一責(zé)任人，切實擔(dān)負起責(zé)任、扎實抓好思想作風(fēng)紀律教育月活動的深入開展。
2.強化監(jiān)管、狠抓落實
中心校將定時、不定期進行下校督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、及時通報、對群眾反映和檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀違規(guī)問題，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不遷就。
。。。中心校
2015-5-5
審核：_____
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關(guān)于勞動紀律
勞動紀律又稱職業(yè)紀律，指勞動者在勞動中所應(yīng)遵守的勞動規(guī)則和勞動秩序。是用人單位制定的規(guī)范和約束勞動者勞動及相關(guān)行為。 勞動紀律是用人單位為形成和維持生產(chǎn)經(jīng)營秩序，保證勞動合同得以履行，要求全體員工在集體勞動、工作、生活過程中，以及與勞動、工作緊密相關(guān)的其他過程中必須共同遵守的規(guī)則。 從其內(nèi)涵可知，勞動紀律的目的是保證生產(chǎn)、工作的正常運行；勞動紀律的本質(zhì)是全體員工共同遵守的規(guī)則；勞動紀律的作用是實施于集體生產(chǎn)、工作、生活的過程之中。
勞動紀律大致包括以下內(nèi)容：
1．嚴格履行勞動合同及違約應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任（履約紀律）。
2．按規(guī)定的時間、地點到達工作崗位，按要求請休事假、病假、年休假、探親假等（考勤紀律）。
3．根據(jù)生產(chǎn)、工作崗位職責(zé)及規(guī)則，按質(zhì)、按量完成工作任務(wù)（生產(chǎn)、工作紀律）。
4．嚴格遵守技術(shù)操作規(guī)程和安全衛(wèi)生規(guī)程（安全衛(wèi)生紀律）。
5．節(jié)約原材料、愛護用人單位的財產(chǎn)和物品（日常工作生活紀律）。
6．保守用人單位的商業(yè)秘密和技術(shù)秘密（保密紀律）。
7．遵紀獎勵與違紀懲罰規(guī)則（獎懲制度）。
8．與勞動、工作緊密相關(guān)的規(guī)章制度及其他規(guī)則（其他紀律）。
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勞動紀律活動月通知
公司各單位：
為進一步加強勞動紀律，保證公司正常的工作秩序，嚴防各類違規(guī)違紀事件的發(fā)生，營造一個良好的工作環(huán)境，保證公司安全穩(wěn)定運行，公司決定于2011年4月1日至2011年4月31日舉辦勞動紀律月活動。
3 上海豐溢復(fù)合制材有限公司 2011-3-19
活動的運行
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成 員：徐永虎 黃通華 倪獻禮 趙明 汪小華 顏平
2、參與部門。
本活動僅對前道車間、后道車間、儲運部、后勤部、設(shè)備部、工藝質(zhì)量部有效。
二、勞動紀律檢查小組的工作職責(zé)和檢查方法
（一）工作職責(zé)。
活動由計劃部統(tǒng)籌安排，小組成員按規(guī)則執(zhí)行.
1、檢查職工遲到早退情況；
2、檢查上班時間請銷假情況；
3、檢查上班時間工作紀律情況；
4、檢查工作人員現(xiàn)場、安全情況；
5、對違紀違規(guī)人員作出定性處罰決定。
（二）檢查方法
1、制作《勞動紀律檢查記錄表》（見表一），一份交給后勤，由后勤部安排保安人員對每天的打卡、門禁情況進行監(jiān)督記錄；一份交給各部門負責(zé)人；一份在值班日流轉(zhuǎn)。由計劃部按周收取匯總。
“值班日”期間該成員負責(zé)當(dāng)天的勞動紀律監(jiān)督與記錄。具體安排見下表：
值班期間，值班人員當(dāng)天需進行兩次的全廠勞動紀律檢查，時間由成員自定。
3、活動采取“扣分制”，即每位職員滿分為100分，其中80分為考核所得分，其余20分為領(lǐng)導(dǎo)印象評分。有違紀現(xiàn)象時扣除一定的分數(shù)，每周公布一次，累計到月底匯總，并按此進行獎罰。
三、小組成員工作要求。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。要充分認清加強勞動紀律管理的重要意義，提高認識，端正態(tài)度，堅決執(zhí)行。各部門也要采取措施，使勞動紀律管理工作落到實處。
2、嚴格自律，做好表率。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，帶頭執(zhí)行勞動紀律管理的各項規(guī)定，嚴格自律，做好表率；各單位要加強對所屬人員的教育管理，時刻繃緊勞動紀律這根弦；全體職員都要認真執(zhí)行勞動紀律有關(guān)規(guī)定，嚴格約束自己，自覺遵章守紀，不得違紀違規(guī)。 3、加強檢查，狠抓落實。紀律檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，要充分發(fā)揮檢查組的監(jiān)督作用，切實履行職責(zé)，堅持原則，打破情面，對違紀違規(guī)人員要堅決處理，決不姑息遷就，定期或不定期通報檢查情況，推動勞動紀律管理工作順利開展。
重點檢查項及評分標準
一、考勤。 （一） 遲到。 1、 列隊遲到及缺席。
早晨7：45分、晚上19：45分為列隊最后時限，晚于此時間到來的即判為列隊遲到，每次扣除當(dāng)事人3分。由當(dāng)天檢查小組值班員記錄扣除。
列隊缺席的每次扣除當(dāng)事人5分。由部門負責(zé)人或班長進行清點，檢查小組值班員事后需主動到各部門負責(zé)人處詢問并記錄扣除。 2、 遲到、早退、臨時外出、請假及曠工。
公司正常班時間為：白班8：00—17：00;晚班20:00—5:00,晚于8：00或20：00即為遲到，每次扣除當(dāng)事人6分。未到下班時間自行離崗即為早退，每次扣除當(dāng)事人10分。由后勤保安處負責(zé)監(jiān)督記錄。
臨時外出沒有經(jīng)過主管同意、沒有跟保安說明情況的每次扣除10分。由后勤保安處記錄并扣除。
事后補寫請假條的每次扣除3分；事后需督促補寫請假條的每次扣除5分。由部門負責(zé)人和計劃部負責(zé)記錄扣除。
曠工每次扣除20分。未經(jīng)主管同意擅自不來加班或者在加班過程中未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意擅自離崗者按曠工處理。曠工由各車間負責(zé)人記錄扣除。
未刷卡每次扣除3分；代刷卡每次扣除6分；涂改卡每次扣除10分；未上班而打卡者每次扣除15分。由計劃部負責(zé)清查并扣除。
二、工作崗位紀律。
原則上公司按機臺實行“機長負責(zé)制”、“定員編制”制度，依據(jù)我司的實際情況需要各員工做到“定崗定位”，即相互配合也各司其職。
1、脫崗。在上班時間做與工作無關(guān)的事情即被視為脫崗，如聚眾聊天，玩手機，看報刊雜志，到辦公室玩電腦等均被視為脫崗。脫崗每次扣除當(dāng)事人10分。
根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量需要，復(fù)合機臺收卷位置在設(shè)備正常運轉(zhuǎn)的情況下，必須要有一人在看產(chǎn)品，如在檢查過程中發(fā)現(xiàn)有機臺無人看產(chǎn)品質(zhì)量，視現(xiàn)場實際情況可定為脫崗，每次扣除該機臺所有員工3分/人。由值班員記錄并扣除。
2、睡崗。上班睡覺（他人反映的睡覺者一經(jīng)查實也判定為睡崗）每次扣除20分。 3、坐崗。我司原則上不允許坐著開機或看產(chǎn)品質(zhì)量（復(fù)膜、鍍鋁、接紙、寫報表除外）。被判為坐崗每次扣除3分。由值班員記錄扣除。
4、串崗。工作時間到其他機臺或其他部門做與工作無關(guān)的事情既視為串崗。每次扣除5分。由值班員或者部門負責(zé)人記錄扣除。 三、工作安排紀律。
1、各員工必須服從主管的工作安排，不得以任何理由和借口推脫工作安排或消極怠工。每發(fā)生一次扣除當(dāng)事人15分。由部門主管負責(zé)扣除記錄。
2、各機臺必須嚴格按照工藝單和生產(chǎn)調(diào)度單進行生產(chǎn),如發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象的,機長每次扣除5分,拒不糾正者每次扣除15分。由工藝質(zhì)量部監(jiān)督并記錄扣除。
3各機臺必須服從例行的設(shè)備日常維護、清洗工作。推脫怠慢或拒不服從安排的每次扣除10分。由相關(guān)負責(zé)人員記錄扣除。 四、現(xiàn)場、安全、衛(wèi)生紀律。
安排的每次扣除5分。由部門主管負責(zé)記錄扣除。
2、地上有垃圾沒有及時清理的發(fā)現(xiàn)一次該機臺所有人員扣除3分，有色液或者膠水流放到地上者每次扣除3分，在搬運過程中導(dǎo)致料液傾倒在地的每次扣除10分。 3、在禁煙區(qū)抽煙或玩火者每次扣除20分。
4、在要求全體人員穿工作服的時間沒有穿工作上班的每次扣除5分，穿拖鞋上班的每次扣除10分。
五、生活作風(fēng)紀律。
1、上班時不得有酒味或者帶醉上班，每發(fā)生一次扣除15分。 2、公司員工之間不得打架斗毆，每發(fā)生一次所有參與人員扣除30分。
3、不得大聲喧嘩影響他人工作休息，每發(fā)現(xiàn)一次或者接到投訴，相關(guān)人員扣除5分。 4、各員工按宿舍規(guī)定住宿，沒有經(jīng)過后勤部同意，不得隨意搬進搬出，不得隨意更換宿舍，每發(fā)現(xiàn)一次扣除10分。
勞動紀律獎罰
一、活動資金。
由計劃部申請活動資金報總經(jīng)理審批。 二、獎勵辦法。
月底由計劃部統(tǒng)計每位員工的分數(shù)，前道、后道車間各擇優(yōu)選取5名員工；儲運部、工藝質(zhì)量部各選取2名；后勤部、設(shè)備部各選取1名員工進行表彰獎勵獎勵。金額200元/人。 三、違紀處罰。
設(shè)及格分數(shù)線。及格分數(shù)線為70分，低于此線的所有人員均被視為勞動紀律考核不合格，按150元/人處罰并全廠通報，此考核成績將作為工資、年終優(yōu)秀員工評選的參考。
四、本制度解析權(quán)歸計劃部。本制度不與公司其它制度沖突，單獨考核。
結(jié)束語
加強勞動紀律的學(xué)習(xí)，是公司快速發(fā)展的需要，是推動我司各項規(guī)章制度落實和質(zhì)量、安全、生產(chǎn)的重要保證。希望通過這次活動，讓我們?nèi)巳硕汲蔀樽黠L(fēng)優(yōu)良，紀律嚴明的勞動者！
紀律班會策劃書篇十五
班會是班級中一項重要的組織活動，每個班級都設(shè)有班會制度。班會不僅可以加強同學(xué)們之間的交流，也可以促進班級凝聚力的形成，同時還可以讓同學(xué)們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，進而改進自己。然而，班會的順利開展必須依賴各位同學(xué)的配合與參與。在班會中，紀律的重要性顯得尤為突出。以下是本人在班會中的紀律心得體會。
班會期間，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地遵循班會紀律。首先應(yīng)該準時到達會議地點，將物品放好，方便班委統(tǒng)計人數(shù)和協(xié)調(diào)重要事項。其次，還應(yīng)該提前準備好班會所需的相關(guān)資料，如主題發(fā)言稿、議程安排等。在會議期間，除了需聽取主持人的指揮，還應(yīng)該認真傾聽老師和同學(xué)們的發(fā)言，并及時地記錄下需要的內(nèi)容。只有在遵守班會紀律的基礎(chǔ)上，我們才能做好準備工作，確保班會的順利進行。
第三段：積極參與班會，發(fā)表自己的看法。
班會是一個互動的平臺，同學(xué)們可以在這里表達自己的想法和看法。因此，在班會中，我們應(yīng)該積極參與，不斷地發(fā)表自己的看法。在發(fā)言前，我們應(yīng)該充分準備，明確自己要講什么，語言要清晰、簡潔、得體。同時，還要在發(fā)言中展示出自己的個性和特長。在發(fā)言時，我們應(yīng)該盡量圍繞著議題展開，不要跑題或離題太遠。如果有同學(xué)對我們的發(fā)言提出不同意見，我們應(yīng)該尊重對方的看法，提出自己的觀點，大家一起討論，共同尋找最佳解決方案。
第四段：認真聽取他人的發(fā)言，共同營造良好氛圍。
在班會中，我們不僅要發(fā)表自己的看法，還要認真聽取他人的發(fā)言。當(dāng)別人發(fā)言時，我們要保持耐心、專注，認真傾聽，不要中途打瞌睡或玩手機。在聽取他人的發(fā)言時，我們可以借機了解對方的思想和看法，也可以從中獲得啟示，開拓自己的視野，提高自己的思考能力。此外，我們應(yīng)該積極地和他人互動、交流，共同營造一個良好的氛圍，增進班級凝聚力。
第五段：總結(jié)班會心得，不斷完善自我。
班會結(jié)束后，我們應(yīng)該總結(jié)自己在班會中的表現(xiàn)和體會，并不斷完善自我。我們需要認真對待自己的不足，積極改正，提高自己的表現(xiàn)水平。同時也要肯定自己的優(yōu)點，鼓勵自己不斷嘗試、不斷進步。在以后的班會中，我們應(yīng)該時刻保持謙虛、開放、積極的態(tài)度，更好地履行自己的職責(zé)，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)語：
以上便是本人在班會紀律方面的心得體會。只有做好班會紀律，才能更好地促進班級的發(fā)展和團結(jié)。希望同學(xué)們也能從中受益，做好自己在班會中的角色和職責(zé)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為班級的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻。
紀律班會策劃書篇十六
在改革開放的時代需要的號召下，我們學(xué)校進行了班級量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學(xué)校的精神面貌得到了很大的改觀。
在沒有進行班級量化管理之前，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)生的紀律就如一盤散沙。走在學(xué)校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚、泡泡糖緊緊的擁抱我們的墻壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞；學(xué)生則如入無人之處，紀律散漫，隨意早退、曠課，在教室內(nèi)隨意大聲喧嘩……在這樣的環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在到聯(lián)東中學(xué)考察學(xué)習(xí)后，集體提出了班級量化管理的迫切要求。
在學(xué)校的號召下，我們做為班主任的首先必須在班級內(nèi)大力宣傳學(xué)校的管理思想和管理方案。在每一次的班會上，除了學(xué)校每次布置的班會內(nèi)容外，我講得最多的是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和教室的衛(wèi)生。人常說：一種習(xí)慣成就一種性格，一種性格收獲一種人生。在每個人的成長過程中，逐漸的完善自己的習(xí)慣和性格，會為今后所走的路鋪就一條平坦、成功的路。為了落實學(xué)校的管理要求，我做了以下的具體工作：
1、在班級內(nèi)大力宣傳學(xué)校的管理思想、管理決心、管理方案。讓學(xué)生參與討論實施量化管理的好處和如何更好的發(fā)揮班級的力量，做好每一位學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生以我們的學(xué)校為家，以我們的教室為個人的書房，讓每一位學(xué)生明確的體會到：那可是我的家、我們大家必須要維護和愛護的家。
2、統(tǒng)一思想之后，就是如何將我們的家布置得舒適、溫煦。第一，選舉幾名熱心學(xué)生負責(zé)衛(wèi)生管理。第二，個人負責(zé)制：楊祖豐負責(zé)清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天清潔區(qū)的打掃安排由他負責(zé)，如，安排打掃人員，檢查衛(wèi)生情況，不合格的不允許離開，直到他認為滿意為止。教室的衛(wèi)生主要由顏小雪負責(zé)，布置值日生、檢查衛(wèi)生、門窗、黑板、地板，值日生當(dāng)天不合格的繼續(xù)值日。
3、班級的紀律由班長蔡文玲和副班長董政負責(zé)，上課時間不允許說話、大聲喧嘩，自習(xí)課和晚修時間絕對要求安靜，說話給予一定的教育和處罰。
4、每天匯報班級得分，及時表揚和激勵每一位學(xué)生，對表現(xiàn)不好的學(xué)生提出批評和指出改正方案，表現(xiàn)出色的.學(xué)生給予表揚，并樹立起向某某同學(xué)學(xué)習(xí)的系列活動。好的學(xué)生帶動差的學(xué)生，做到不掉隊、不拖后腿、積極進取、良性競爭的新局面。
經(jīng)過學(xué)生們的共同努力，學(xué)生的習(xí)慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛(wèi)生到以“不愛衛(wèi)生”為恥，從情感的淡薄到懂得了感恩（如畢業(yè)班捐獻建造學(xué)校升旗臺、抗震救災(zāi)捐款、捐款看望符珍珍同學(xué)等等）。應(yīng)該說，我們的努力已經(jīng)得到了回報，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)校的紀律在走上一個新的臺階，只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，靈山中學(xué)的明天會更美好！
關(guān)注基礎(chǔ)教育改革，探索最佳學(xué)習(xí)之方法，交流個人教學(xué)之心得，廣交天下朋友！讓我們相會在這塊土壤上，為營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍暢談我們的思想吧！
紀律班會策劃書篇十七
4、讓學(xué)生知道作為一個公民的義務(wù)和責(zé)任。
1、黑板上寫好活動主題：做個守紀律的學(xué)生；
2、對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練；
（一）會題引入。
（二）1、小品表演：課間休息。
2、組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現(xiàn)象？
（三）。學(xué)習(xí)東升學(xué)校《學(xué)生紀律十條》。
（四）。辯論比賽：
2、準備和討論：
a、老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評判；
b、老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組；
c、老師分別為正反兩方選出組長。
d、學(xué)生就著自己的立場，進行討論與答辯。
3、行為反思：
a、正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果。
b、正反雙方組長作總結(jié)；
c、評判選出勝方；
d、勝方每人給予精神鼓勵。
3、通過辯論，你明白了什么？
（五）建立個人行為記錄表，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為，寫下感想！
紀律班會策劃書篇十八
1.教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學(xué)生。
2.結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。
3.根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀律。
教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。
同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)。
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)。
(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。
(4)復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么?
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。
：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項常規(guī)，爭取做得更好。
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