總結(jié)的過程中，我們需要客觀地評價自己的實(shí)際表現(xiàn)，并尋找改進(jìn)的方向。編寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但不可完全照搬照抄。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域不同情境下的總結(jié)寫作方式和特點(diǎn)。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考的是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)反思。
自我分析：
1、這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的`原因。
3、確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
這次與往常不一樣的是，往常我們都是班委來做總結(jié)。而這次我們是采取隨機(jī)抽同學(xué)上臺做總結(jié)，指出了我們班此刻所存在的問題。提出了很重要的一點(diǎn)，必須要有團(tuán)隊精神！
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
半期到了，在前半期里我的數(shù)學(xué)有這幾個缺點(diǎn)：粗心、造詣下降、有的題做不起了，我就不想做了，請教的時候還不是很虛心。數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：粗心的毛病改了一點(diǎn)了，不是那么馬虎了。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處異常年夜，有時還可以贊助買器械呢!
語文呢?書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的`作文較差。語文的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛積聚好詞佳句，聽寫現(xiàn)在沒有錯了。
英語不愛背單詞，學(xué)了的不消年夜腦去記下來。優(yōu)點(diǎn)是默寫單詞的時候一次比一次好了，作業(yè)完成的異常的好。我想我把英語學(xué)好了，以后碰到了外國人，那我就可以和他們一起對話了，所以我要學(xué)好英語。
我想：在后半期我還要爭取把這個馬虎的行為給改失落，把書寫搞好，還要記一些單詞。我想：我改失落這些毛病，這樣我可能會考一個好造詣的，還有我的優(yōu)點(diǎn)要連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不要改失落了欠好的行為，好的行為又釀成欠好的行為去了，那可就糟糕了。
我一定要相信我自己，可以改失落這些毛病的。先生們，爸爸媽媽相信我吧!
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
時間流逝,轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期過去了?；厥走@半學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)部堅持“勤奮,務(wù)實(shí),敬業(yè),創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,努力培養(yǎng)“自我管理,自我教育,自我約束”的意識,積極探索,勇于實(shí)踐。提高了自身修養(yǎng),增強(qiáng)了個人素質(zhì),鍛煉了自我能力。我們努力服務(wù)同學(xué),提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。
材化學(xué)院學(xué)習(xí)部是一個連接老師和同學(xué)們的橋梁,我們會第一時間聯(lián)系同學(xué)們而轉(zhuǎn)達(dá)老師們給予的任務(wù)以及盡可能多的展開與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動,豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的知識修養(yǎng)。在前段時間中,本部門舉辦以及協(xié)助了很多活動。同時我們在與本系的各部門的良好溝通外,我們也多次和校學(xué)習(xí)部進(jìn)行了深切的交流,務(wù)求第一時間轉(zhuǎn)達(dá)校方的思想與工作計劃,改進(jìn)自己,爭取做到揚(yáng)長避短。經(jīng)過半個學(xué)期的鍛煉,部門的工作效率提高了,同時新生也得到了很好的鍛煉,增進(jìn)了人際關(guān)系。以下就前段時間的工作概況做出總結(jié)。
我們部門進(jìn)行了新一輪的干事招新,招新對象主要是12級的大一新生,共招收了9名新干事,他們主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部日常工作方面的事務(wù)。因?yàn)檎行聦ξ覀儾块T影響至關(guān)重要,是我們部門開展工作的前提條件和主要工作動力。所以我部門嚴(yán)格按照招新原則選拔出了優(yōu)秀的競選者,豐富和壯大我部,推動我部門工作向前發(fā)展。
1.加強(qiáng)自身建設(shè),明確工作思路,完善自身管理。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)下,我部門根據(jù)自身的特點(diǎn),優(yōu)化自身機(jī)構(gòu),互相幫助,共同成長,使我們學(xué)習(xí)部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。明確分工以及個人職責(zé),讓老師以及同學(xué)看到一個有組織,有紀(jì)律的學(xué)習(xí)部。
2.為了增加部門成員之間的了解,增強(qiáng)成員之間的感情,我們召開了學(xué)習(xí)部第一次部門例會,會上大家都做了自我介紹,讓我們更好的了解了彼此的情況,方便大家進(jìn)一步的交流。
3.嚴(yán)格擺正工作、學(xué)習(xí)、生活三者的關(guān)系。端正工作態(tài)度,做到任務(wù)落實(shí)到位,責(zé)任落實(shí)到人。工作中應(yīng)當(dāng)注重效率,質(zhì)量和可靠性,在可操作性強(qiáng),保證質(zhì)量的同時,提高工作效率,少做“無用功”。4.我部同時還加強(qiáng)干事公文寫作的鍛煉,在活動計劃、工作簡報、工作總結(jié)上都有一定的認(rèn)知,并涉及到了實(shí)際寫作上的鍛煉,讓他們更多更快的接觸到更有用的知識。
（一）常規(guī)工作。
1.早讀考勤與抽查反饋,以及晚自習(xí)的檢查。
2.為貫徹學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)定,為了更好的為同學(xué)服務(wù),我們學(xué)習(xí)部制定了例會制度,每個單周參加校學(xué)習(xí)部例會,并進(jìn)行會議記錄,同時我部每周開一次例會,總結(jié)工作。3.為了提高工作效率,首先,對干事進(jìn)行各種形式的培訓(xùn),嚴(yán)格要求本部門干事,增強(qiáng)干事們對工作的積極性,提升干事的做事能力；其次,在每次工作前都要明確分工,密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)其他部門的工作,提高工作效率；最后,我部門會根據(jù)實(shí)際工作中遇問題來進(jìn)一步完善工作質(zhì)量。
（二）活動開展。
1.為鼓勵大一新生積極參加知識性建設(shè)活動,我們召開了第一次全體學(xué)習(xí)委員會議,宣傳了學(xué)習(xí)部的工作主旨與重點(diǎn)。并向所有的學(xué)習(xí)委員交待了本學(xué)期要開展的活動。
2.為了加強(qiáng)部門間的交流與合作,我部與辦公室,生活部聯(lián)合開展了一次部門間的交流會,以加強(qiáng)部門干事間的交流為主要目的,以達(dá)到后期工作和諧開展為主要目標(biāo),使幾個部門的后期工作能更好的開展,讓干事們進(jìn)行了自我介紹與個性展示。交流會下來,干事們既鍛煉了口語表達(dá)能力,又認(rèn)識了新的朋友,可以說,此次的交流也是取得了圓滿成功。
3.協(xié)助體育部完成了運(yùn)動會,并取得了不錯的成效。
4.協(xié)助文藝活動部完成了我院的第459期周末文化廣場,充分的鍛煉了干事處理突發(fā)事件的能力。
5.組織12級各個班開展了新生辯論賽。我們在總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)了工作的協(xié)調(diào)與分工。在活動開始的前階段我部加大宣傳力度,鼓勵大家積極熱情的參加。賽前同學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備,并擬訂了詳細(xì)的評分細(xì)則,組織相關(guān)人員作為評委,力求公平,公正,公開。從策劃到出題在到實(shí)踐,每一個步驟都飽含了成員們的心血。當(dāng)然在過程中有出現(xiàn)過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn),在比賽中,我們有驚喜也有失意,驚喜的是我們的辯論賽如期舉行了也進(jìn)行的挺順利,同時也得到師生的好評。失意的事在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件,雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中,我們得到了很多同事的幫助,以及我們也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)及意見。希望我們部門以后的部門特色活動能舉辦得更好。
6.開辦新的項(xiàng)目：考研社。為考研的師兄師姐提供最新的動態(tài)的資料,為他們的考研之路減少阻礙?？佳猩绲闹饕顒佑锌佳猩除?不定期邀請專業(yè)相關(guān)教授學(xué)者進(jìn)行講座,每月定期發(fā)行考研月刊。
盡管在某些方面取得了一些理想的成績,但工作中仍存在一些問題和不足,有些方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1.交流與溝通還不夠。雖然說部門內(nèi)部的交流非常的成功,但是我部與其他部門間的交流仍然需要加強(qiáng)。特別是與其他學(xué)院之間的交流需要加強(qiáng)。
2.對干事的培養(yǎng)力度還不夠。工作盡量讓干事積極的參與負(fù)責(zé),但在常規(guī)工作開展時,還是會出現(xiàn)一些問題和困難,再加上干事的個人因素,因而在工作的解決和處理上,干事的處理能力還是有些不夠,還有待加強(qiáng)。
3.干事的公文寫作還有待加強(qiáng),他們無法獨(dú)立的完成公文寫作,總是在一些小問題上面犯錯。
回顧和總結(jié)這段時期以來的工作歷程,我們深深感到,我們的每一項(xiàng)活動,每一次微笑都無不包含著學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵,支持和幫助。是我們學(xué)習(xí)部乃至整個學(xué)生會能夠在正確,健康的道路上前進(jìn),少走彎路。在次表示深深的感謝。此外,我們的工作還離不開每位成員的智慧與汗水,離不開和我們風(fēng)雨同舟的學(xué)校各職能部門,更離不開給予我們真誠理解和大力支持的同學(xué)們。在以后的日子里,我們必將進(jìn)一步升華自己,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,開展豐富的活動,為我校的學(xué)術(shù)建設(shè)和校園文化作出更為出色的貢獻(xiàn),為學(xué)校,學(xué)生會還有我們自己贏得更多信任。
最后,祝愿在我們學(xué)院倆委會的帶領(lǐng)下,材化學(xué)院的未來更絢麗！更精彩！
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
我是大學(xué)生了太不可思議了。這句話不停的在腦子里回旋。我的大學(xué)會是怎樣？接下來的三個月為我具體詳細(xì)的解答了這個問題。原來大學(xué)不是天堂，不是高中老師們口中的天堂。在大學(xué)里我多了分責(zé)任，多了分壓力，多了分緊張感。責(zé)任不再僅僅是將學(xué)習(xí)搞好那么簡單了，而是多了將自己工作做好，將自己參加的活動做好，以及將自己生活規(guī)劃好的責(zé)任。
有朋友給我說過大學(xué)就是大量的學(xué)習(xí)，是自學(xué)的天堂。也有老師說過大學(xué)是自學(xué)的天堂。但是我卻完全沒認(rèn)識到這點(diǎn)。
于是我對這半個學(xué)期做了以下總結(jié)：
1、時間分配上很不恰當(dāng)。當(dāng)然大多數(shù)時間我都用來玩了，再有就是學(xué)科間分配的時間不科學(xué)，就對自己感興趣的學(xué)科，如數(shù)學(xué)花了較多的時間（大多數(shù)是用來做作業(yè)）。而對需要我加強(qiáng)的英語卻花了很少很少的時間。
2、對專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科c語言的上機(jī)課可以說是完全沒重視，上課時看漫畫，聊天什么的都做過。課下用來去上機(jī)聯(lián)系的時間也太少了。
3、對英語的學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，就是只是心血來潮時才去看看記記，沒有做到堅持。晨讀也是想到了就去，不想就不去。完全沒拿出恒心來。對老師布置作業(yè)也是馬馬乎乎，趕的'是時間不是質(zhì)量。還經(jīng)常用“我英語本來就差”作為自己懶惰，沒學(xué)好的理由。
4、對數(shù)分的學(xué)習(xí)也不夠堅持，預(yù)習(xí)對于我來說是無事的消遣，有事時就完全顧不上來，而且有事的時間占大多數(shù)。復(fù)習(xí)更是閑得發(fā)慌時的事，當(dāng)然閑得發(fā)慌的時間是少之更少了。做作業(yè)時不夠?qū)Ｗⅲ澩嫘奶罅?，老是追求快點(diǎn)做完后無憂無慮的玩，于是乎質(zhì)量是。
5、對解析幾何的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，因?yàn)楸绕饠?shù)分來說它太簡單了，對它的重視不夠，該記的沒記。該多練練的也沒練。
6、安排去圖書館的時間太少了。圖書館是大學(xué)最值得去的地方，去的時間太少是萬萬不該的。
7、問問題的次數(shù)基本上沒有。
當(dāng)然除了這些毛病外我也收獲多多。
在離家這么遠(yuǎn)的地方，我學(xué)會了生活上的獨(dú)立，雖然現(xiàn)在對某些規(guī)劃還不夠成熟，但相信在以后的時間中我會規(guī)劃得很好的。對大學(xué)的學(xué)習(xí)方法我也越來越適應(yīng)了，用來自習(xí)的時間也日益增多。并漸漸的在自習(xí)中找到了快樂。找回了高中時學(xué)習(xí)的那份激—情與熱情，以及那份解答難題后的欣喜與高興。相信在下半學(xué)期中我會學(xué)習(xí)得比上半學(xué)期好得多。
當(dāng)然作為班委的那分責(zé)任與壓力有時也會使我郁悶。不過嘛，我這個人嘛心態(tài)還是比較好的也很會啊q的精神戰(zhàn)勝法，不一會就能可以調(diào)整過來滴。
不過對于這方面的的工作我還真有些困難也，比如對舍友的反對抵抗情緒（對班級團(tuán)結(jié)不利的）等有些無措。不過還是能勉強(qiáng)解決。相信漸漸的我就能應(yīng)付，并將其處理好。
在以后的學(xué)習(xí)中我暫時制定以下計劃：
1、堅持每天早上的晨讀。
2、對學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要持之以恒。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
這次半期考試我考得很差，拿到成績時我心里非常難過，也把媽媽氣得夠嗆，半期總結(jié)作文200字。我居然漏做了一道非常簡單的題，還有就是粗心，做題不仔細(xì)，明明都是自己會做的會寫的，就是馬虎，不是這里多一筆，就是那里少一筆，還有拼音的音調(diào)也是沒有搞清楚。我一定要在下半旗的學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)，做題前要仔細(xì)讀懂題意，然后認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，千萬不能馬虎了，另外做完后要檢查一遍，看自己有沒有漏做題，平時要多讀、多寫、多看，我一定要改正錯誤，努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不懂就問，一定要在期末考出好成績。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準(zhǔn)備不充分。說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役，再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
英語，我只能說沒有發(fā)揮到我認(rèn)為的高度、如此完美的一張卷子，考出了一個不夠完美的分?jǐn)?shù)、語法不認(rèn)真，閱讀太草率。
我的語文成績我覺得一點(diǎn)兒好。老師每次表揚(yáng)我的時候，我身上一直開心“溫暖”，不過，我還是相信我自已，一定能變成一位全面發(fā)展的好學(xué)生。因?yàn)椤笆郎蠠o難事，只怕有心人?！?/p>
我的數(shù)學(xué)成績不好，我感到很悲傷。我一定要好好努力，取得好成績。力爭下一次考得好成績。因?yàn)椤氨盔B先飛先入林?！?/p>
英語成績不好因?yàn)槠綍r練得太少，上課又常常開小差，現(xiàn)在，我冬于懂得了“春天不播種，秋天就得不到收獲?！苯窈笪視优?！
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
對于語文.我還要說的是,這次盡管作文還是可以的,但是為什么思路就不能在自由一些,文筆就不能再流暢一點(diǎn).唉.寫出來的作文太假,這實(shí)在是一個問題.另外課外文言文的問題出在我太草率,總不認(rèn)真看題目,答題也太啰嗦.不能想象了,從初中就開始的老問題.
數(shù)學(xué),數(shù)學(xué).本來認(rèn)為數(shù)學(xué)是理科里學(xué)的最好的.平時成績也可以.就是考試的時候總是失常.能說題目不對?那為啥人家就能考出我認(rèn)為的高分呢.還是不夠努力.練得太少,基礎(chǔ)不扎實(shí).
英語,我只能說沒有發(fā)揮到我認(rèn)為的高度.如此完美的一張卷子,考出了一個不夠完美的分?jǐn)?shù).語法不認(rèn)真,閱讀太草率。
我的語文成績我覺得一點(diǎn)兒好。老師每次表揚(yáng)我的時候，我身上一直開心“溫暖”，不過，我還是相信我自已，一定能變成一位全面發(fā)展的好學(xué)生。因?yàn)椤笆郎蠠o難事，只怕有心人。”
我的數(shù)學(xué)成績不好，我感到很悲傷。我一定要好好努力，取得好成績。力爭下一次考得好成績。因?yàn)椤氨盔B先飛先入林。”
英語成績不好因?yàn)槠綍r練得太少，上課又常常開小差，現(xiàn)在，我冬于懂得了“春天不播種，秋天就得不到收獲?！苯窈笪視优?
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
日月如梭，時光飛逝，初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。轉(zhuǎn)眼將要成為初中生的一員?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這六年級中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學(xué)期，我要完成我這名小學(xué)生將到初中生的轉(zhuǎn)變，也要適應(yīng)中學(xué)——這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在六年級的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、好詞佳句……真是非常豐富。在面臨著考驗(yàn)之前，我要做到以下幾點(diǎn)：
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?？偨Y(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師虛心請教。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。
語文總體來講考得很差，很不夢想。主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也必須要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時必須要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對照著點(diǎn)擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。
課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。
最終，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，僅有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
應(yīng)當(dāng)來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，并且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整，看題要仔細(xì)。
經(jīng)過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，明白了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，僅有下苦功夫，才能取得成功。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我校依據(jù)上級教育主管部門及教管中心的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
進(jìn)一步樹立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。
（一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出了有效的探索。
2、開展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加教管中心培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。
3、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。本學(xué)期，我們緊緊抓住各種有利契機(jī)，廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各科任教師制訂好工作計劃，確定研究專題，然后注重過程性研究。教導(dǎo)處開展集體備課、聽課、評課、撰寫論文等活動，并將活動資料收集整理，形成了教研成果。
4、加強(qiáng)隨堂聽課力度。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)處對全校教師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動，做好各學(xué)科青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動及教師基本功競賽的工作，佳績頻傳。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校。教導(dǎo)處狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
1、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。
確把握課時目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕了突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時寫教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)，提升了自己的理論水平。
（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識生成的過程。課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。教師善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改認(rèn)真及時，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)學(xué)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿整潔，教師批改符號醒目，起示范榜樣作用。各年級扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高了寫字質(zhì)量。
“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，首先輔導(dǎo)的計劃有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐心和細(xì)致，忌過多的否定和批評，抓住其學(xué)習(xí)過程中的某一閃光點(diǎn)，及時地進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級各學(xué)科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。
（5）成績評定。繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)生成績的評定體現(xiàn)公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進(jìn)。
2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
（1）強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例》和市頒課程計劃排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開齊，課時上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全了學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò)。
（3）嚴(yán)格貫徹教職工請假、上下班制度，按時做好各項(xiàng)統(tǒng)計工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。
（4）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)和成績上傳工作。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到了分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮了教導(dǎo)處的服務(wù)功能。
3、挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑健康發(fā)展。
（1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、體育室的作用，教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育鍛煉，拓展學(xué)生的知識，強(qiáng)健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長。
（2）學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，開展豐富多彩的課外活動，開設(shè)作文、思維訓(xùn)練、音樂、美術(shù)、體育、書法、棋類等興趣組，有序組織，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。
（3）組織、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，在學(xué)校形成“趕、比、超”的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高了教師整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊活動，幫助新教師快速成長，確保教師隊伍良性發(fā)展。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
2、創(chuàng)設(shè)教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期，我們?nèi)圆捎谩白叱鋈ィ堖M(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加了各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。通過觀看名師教學(xué)錄象，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師規(guī)范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語，把寫規(guī)范字作為基本要求。
總之，是經(jīng)驗(yàn)我們將會總結(jié)發(fā)揚(yáng)，對不足我們將正確對待，及時改正。力爭今后再上新的臺階。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的工作，也不是僅為了那一次考試而努力的，半期個人總結(jié)。每一次考試并不代表著一段旅程的結(jié)束，而是漫漫長路中的一扇門，你踏過這扇門它便關(guān)上，你只能繼續(xù)前進(jìn)。在進(jìn)入高二以后，我一直沒有達(dá)到高二應(yīng)有的水平，還僅僅是停留在高一。沒有一個明確的目的，這是一個極大的錯誤，直接影響了高二的學(xué)習(xí)生活，這是作為一名高二的七中學(xué)生絕對不能原諒的。針對半期的學(xué)習(xí)情況與考試結(jié)果，現(xiàn)對上半期作如下小結(jié)，并進(jìn)行自我檢討。
態(tài)度決定一切，由于上學(xué)期成績基本達(dá)到了自己的要求，進(jìn)入高二后我并沒有及時有效的調(diào)整自己的態(tài)度。與高一比較還有了懈怠，散漫而無目的。同時，由于自己自制力并沒有管理好自己，所以做事只有三分鐘熱度，目標(biāo)計劃不能堅持執(zhí)行。學(xué)習(xí)本來是一個長期積累的過程，學(xué)習(xí)的方法也是在積累過程中發(fā)現(xiàn)的。而我卻只想這一步登天，找到萬能的方法，然后一勞永逸。從而忽略了學(xué)習(xí)是點(diǎn)滴的積累這一簡單的道理。同時，我在學(xué)習(xí)重心把握上極不科學(xué)，并沒有經(jīng)過慎重的思考。我的理科歷來比文科要強(qiáng)勢一點(diǎn)，物理和化學(xué)一直是我的優(yōu)勢學(xué)科，在年級上也處于前列；數(shù)學(xué)雖有優(yōu)勢，但因?yàn)樽约翰蛔⒅丶?xì)節(jié)并不是十分突出；英語作為一門語言性的學(xué)科，我一直懷著極大的興趣學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)薄弱、方法不當(dāng)，成績并不十分理想；語文作為我的母語，雖然在閱讀、背誦、語言運(yùn)用等感興趣的方面說得過去，但在自己覺得枯燥乏味的基礎(chǔ)方面卻從沒有引起重視；生物作為一門新的理科，又含有較多的文科特點(diǎn)，對于要求識記的知識點(diǎn)并沒有堅決落實(shí)。這也造成了半期考試的尷尬局面。
從整體上看，這半學(xué)期我的表現(xiàn)十分的糟糕。學(xué)期剛開始時我對英語的態(tài)度比較積極，花了較大的功夫突擊，在基礎(chǔ)和語法方面的提高比較顯著。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，每一道提都仔細(xì)推敲。但是理綜的態(tài)度卻不是很端正，沒有將每一個公式，每一處細(xì)節(jié)深入研究。而本身是弱項(xiàng)的語文卻沒有努力去改變。下面分科進(jìn)行半期總結(jié)。
從語文方面說，語文從初中開始便是我的弱項(xiàng)，而一卷的基礎(chǔ)反而沒有二卷掌握牢固。這主要是因?yàn)槎淼膶W(xué)習(xí)技巧比較類似于數(shù)學(xué)的定理，總有一定的規(guī)律可循；一卷卻只有靠自己的日積月累，逐步提升的，效果并不是一朝一夕便能體現(xiàn)。由于自己沒有足夠的耐心，對待基礎(chǔ)的我一直沒有真正的下過狠功夫，所以造成一卷基礎(chǔ)的正確率不高。同時，二卷之中仍有很大的提高空間。學(xué)習(xí)語文重在積累、貴在堅持，既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的軟肋，老師也幫我開出了良藥，在接下來的學(xué)習(xí)中我就需要更加的重視語文，切實(shí)做好每一項(xiàng)要求，使自己在高中的學(xué)習(xí)中不偏科，全面發(fā)展，工作總結(jié)《半期個人總結(jié)》。
從數(shù)學(xué)方面觀察，高中數(shù)學(xué)比初中難度提高了許多，特別是高二以后，高中數(shù)學(xué)才算是真正的開始，不同于高一時的基礎(chǔ)和解題工具的學(xué)習(xí)，解析幾何有著多樣的變化，需要有細(xì)致的觀察、隱藏條件的發(fā)現(xiàn)與翻譯能力，還有求學(xué)生有極高的運(yùn)算能力。我在高中學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)的能力雖然不算太差，但從來是"不拘小節(jié)"，總認(rèn)為知道了方法一切問題便可以迎刃而解。同時，我在高一有著提前學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，但到了高二就只取其表象而舍棄精華，一味地趕作業(yè)而不認(rèn)真地對新知識進(jìn)行分析，過去用來深化的時間也被"預(yù)習(xí)"侵占了。本來這種方法就使得高一數(shù)學(xué)波動很大，并且這種方法的弊端在高二完全的表現(xiàn)了出來。在兩次考試的失利后，我及時調(diào)整了學(xué)習(xí)的策略。每一步計算腳踏實(shí)地地完成，控制了學(xué)習(xí)的提前量，將預(yù)習(xí)和深化做得更扎實(shí)。基于這個原因，這半學(xué)期數(shù)學(xué)有了一定的提高。
從英語方面討論，英語和語文相同，是一門語言性學(xué)科。而與語文不同的是，我們是中國人，社會不能提供給我們一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。但是同時，也避免了日常生活中口語對學(xué)習(xí)英語的影響。高二上半期，我的英語有了一定的加強(qiáng)，閱讀量更大了，完型也不再怕麻煩而認(rèn)真解決。語法方面請教了一位老師整理了框架，加上朱老師課上所講的要點(diǎn)。我的基礎(chǔ)和語法有了一定的提高。但是，進(jìn)入高二以后我聽磁帶的時間大大縮短了。聽力本是英語學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，缺失了聽力，就無法掌握純正英語的語音語調(diào)以及任務(wù)表達(dá)的感情色彩。同時，單詞的記憶雖然在這一學(xué)期有了進(jìn)步，但比起與他人的差距來說依然不夠。詞匯量是英語的基本，只有詞匯量足夠了，才能流暢準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。
物理一直是我的優(yōu)勢學(xué)科，但這一次考試反映了我在物理學(xué)習(xí)中的不嚴(yán)謹(jǐn)。高二上期物理主要是學(xué)習(xí)有關(guān)電的基礎(chǔ)知識，這一章概念、公式、常數(shù)眾多且容易混淆；又是學(xué)習(xí)后面電學(xué)內(nèi)容的基本工具，因此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠洃浭潜夭豢缮俚?。但是過去養(yǎng)成的不深入鉆研牢記的弊病在這次半期考試中顯現(xiàn)了出來。沒有認(rèn)真思考每一條概念，仔細(xì)記憶每一個公式，使自己在學(xué)習(xí)電場時舉步維艱。
化學(xué)是一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科，過去憑借自己濃厚的興趣，一定的預(yù)習(xí)，深入的研究，仔細(xì)的推敲，在化學(xué)方面一直處于比較優(yōu)勢的地位。但是在這半學(xué)期，我卻懈怠了，僅僅是因?yàn)榛瘜W(xué)的計算變多了。這是態(tài)度的不端正造成的。化學(xué)本身對我來說并沒有太大的難度，只要稍微用心一些，化學(xué)水平就能保持在一個不錯的程度。但這半學(xué)期我卻為自己找了若干理由來逃避。本來不需要太多時間努力的化學(xué)就在不知不覺中形成了知識的漏洞。是這一次考試中化學(xué)的優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來。
生物是一門新的學(xué)科，雖然是理科，但有著許多文科的元素。例如知識點(diǎn)細(xì)碎且繁雜，要求記憶的只是很多。在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對生物的學(xué)習(xí)使用了理解大概，提前預(yù)習(xí)的方法，雖有一定的效果，但是因?yàn)橹R點(diǎn)記憶只是停留在大概。在當(dāng)需要準(zhǔn)確回答時就將一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)忘記了。同時，上課期間有時分不清老師的重點(diǎn)和只做了解的部分沒有區(qū)分明確，造成自己覺得記憶的知識多且冗雜。
在接下來的學(xué)習(xí)中，若想要更上一個臺階，我需要探索一套更好的方法，不再僅僅是以自己的興趣走，而是要讓興趣由自己決定。在語文方面，在切實(shí)履行老師幫助我提高能力的建議上。堅持基礎(chǔ)知識的積累，雖然不一定要求一次到位，但要求一定要更加堅決持久的執(zhí)行。并且，一定量的課外閱讀也是必要的。在數(shù)學(xué)方面，再繼續(xù)重視細(xì)節(jié)的同時，還需要適當(dāng)?shù)淖鲆恍┨岣吣芰Φ念}，在課外拓展的方面下功夫，做到做的題不錯，難題盡全力得分。英語在繼續(xù)記憶單詞的同時，還需要繼續(xù)擴(kuò)展自己的閱讀和聽力，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和聽力，英語才會有實(shí)質(zhì)的提高?，F(xiàn)在自己在閱讀方面做得還不錯，在今后的學(xué)習(xí)中還要更加踏實(shí)的練習(xí)聽力，將零碎的時間利用起來。在物理、化學(xué)方面，首先需要將上半期落下的帳補(bǔ)上，在課上跟著老師的節(jié)奏，同時適量向老師選擇一些有挑戰(zhàn)的題目，提高自己在物理、化學(xué)方面的素養(yǎng)。理綜考試很多時候并不是做不起，而是因?yàn)槭炀毝炔粔颍瑫r間不夠。在今后，生物的知識點(diǎn)要將每一點(diǎn)記實(shí)，使每一道做的題不錯，不出現(xiàn)考后滿分。而自己依然錯誤的題，便是自己的學(xué)習(xí)上真正的空白所在。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
加入安保部已有三個月有余，時間過得真快，在這么長的時間里，我從一個對安保部工作一知半解的新部員轉(zhuǎn)換為已經(jīng)能獨(dú)自進(jìn)行安保工作的干事，如今這學(xué)期就要結(jié)束，現(xiàn)在就來總結(jié)一下這學(xué)期我們所做的安保部工作，但愿能對這學(xué)期的安保工作總結(jié)和對下學(xué)期的安保工作計劃起到一些作用。
一、部門工作建設(shè)。
（一）招募新部員。
為使安保部實(shí)力更加強(qiáng)大，安保部在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下在開學(xué)后進(jìn)行了新部員的招募，在一系列激烈的競選及評選之后，成功為安保部招募到若干名新干事，為部門的建設(shè)提供了后備資源。
（二）實(shí)行“一對一”體制。
在部門所有成員確定后，部門將每個新成員安排給同系老干事帶領(lǐng)，實(shí)行一對一制，確保每個新成員能夠及時了解安保部的重要性并學(xué)習(xí)到“前輩”的工作經(jīng)驗(yàn)。
（三）定期檢查寢室。
定期寢室大型安全檢查也是安保部的重要環(huán)節(jié)，安保部新部員在同系老干事的帶領(lǐng)下進(jìn)行寢室檢查，統(tǒng)計人數(shù)，確保在校人員的安全，并強(qiáng)調(diào)大功率電器的使用問題，使我們的生活環(huán)境更加安全。
二、部門工作問題。
（一）部員對安保認(rèn)識淺薄。
從這學(xué)期工作情況看，部員對安保部工作的認(rèn)識題還需進(jìn)一步統(tǒng)一，把安保這項(xiàng)工作準(zhǔn)確地認(rèn)識清楚，并增強(qiáng)部員的整體意識，將使整個學(xué)院安保工作的水平進(jìn)一步提高，為廣大師生營造安全的校園氛圍。
（二）安保部干事工作時的態(tài)度仍需進(jìn)一步改善。
盡管有些人認(rèn)為我們安保部工作就是安保，很簡單，其實(shí)不然，但盡管如此，我們部仍有少數(shù)部員安保時態(tài)度不認(rèn)真，這明顯與我們安保工作的宗旨相違背，這一點(diǎn)仍需改善。
（三）部員的整體素質(zhì)有待提高。
由于安保工作性質(zhì)的限制以及部員本身的原因，總體來說我們部員接受實(shí)際鍛煉的機(jī)會不多，經(jīng)驗(yàn)等方面還不足，因此我們部員的素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。
（一）認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成本職工作。
安保部負(fù)責(zé)宿舍安全、大型活動安保等事項(xiàng)，我們安保部部員應(yīng)在學(xué)工辦、團(tuán)委學(xué)生會的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)工作，嚴(yán)格規(guī)范要求自己，全力為廣大同學(xué)創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。
（二）加強(qiáng)安保部內(nèi)部溝通，增強(qiáng)合作意識。
隨著日常工作的的需要，為了使工作順利展開，則要求我們各部員加強(qiáng)內(nèi)部溝通，相互團(tuán)結(jié)、相互合作。在每月、學(xué)期結(jié)束之時，應(yīng)定期召開安保部工作會議，相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，提出工作上的難點(diǎn)和問題，并找出解決問題的方案，促進(jìn)安保工作的順利開展。
（三）配合學(xué)院和其他部門的工作，充實(shí)安保部。
經(jīng)管系的工作是一個大的整體，安保部應(yīng)在學(xué)院指導(dǎo)下做好自己分內(nèi)工作的同時，加強(qiáng)與其它部門的溝通與合作，積極參加學(xué)院以及學(xué)校的各種活動，一起為學(xué)校營造和諧而又安全的校園氛圍。
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學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
在以往的實(shí)踐基礎(chǔ)上，2xx學(xué)年研究性學(xué)習(xí)全面鋪開，現(xiàn)就一學(xué)期來的研究性學(xué)習(xí)情況做中期總結(jié)：
1、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，扼殺了學(xué)生個性，阻礙著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展。
2、傳統(tǒng)的不平等的師生關(guān)系阻礙著學(xué)生主體作用的發(fā)揮，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展。
3、老師的知識結(jié)構(gòu)、知識能力，直接影響著對學(xué)生的指導(dǎo)，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)活動的開展。4、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題直接影響著研究性學(xué)習(xí)課題的確定，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展。
5、如何正確處理政治學(xué)科課程與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系，影響著研究性學(xué)習(xí)活動的地位，影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展。
6、如何處理學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價的關(guān)系，將影響學(xué)生研究探索的積極性，制約著高中政治研究性學(xué)習(xí)活動的開展。
1、強(qiáng)化參與全員動員培訓(xùn)。在暑期，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)全員培訓(xùn)，知道了研究性學(xué)習(xí)是《全日制普通高級中學(xué)課程計劃（試驗(yàn)修訂稿）》中的重要內(nèi)容，是全體普通高中學(xué)生的必修課。它對于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師教學(xué)方式的變化、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用。它的目標(biāo)是獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力；學(xué)會分享與合作；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德；培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。并在開學(xué)前兩周對學(xué)生進(jìn)行了全員培訓(xùn)，讓學(xué)生知道了研究性學(xué)習(xí)的重要性、題目的選取、以及如何開展等，讓學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了一個大概的了解，為今后具體操作實(shí)施課題研究奠定了理論基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生選題和開題。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，社會學(xué)校生活環(huán)境，結(jié)合學(xué)生的具體情況，并符合研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，我個人共開設(shè)三個研究性學(xué)習(xí)課題：《高中生社會交往心理探究》、《晉江農(nóng)村家庭消費(fèi)水平調(diào)查》、《晉江農(nóng)村家庭理財現(xiàn)狀調(diào)查》主要是通過對目前晉江農(nóng)村家庭閑置資金的使用情況進(jìn)行調(diào)查，從中得出主要的理財方式，并利用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識分析其科學(xué)性、合理性，提出可行性建議。這樣即鞏固了所學(xué)知識，又增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、具體操作實(shí)施階段。
1、開展的主要活動和課題進(jìn)展情況。三個課題。
在5~8周進(jìn)行了課題定性分解，通過查閱各種資料，對課題基本上形成了一個大概的研究方向。并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，證明其可操作性，各課題組制定研究方案，舉行各自的開題報告會。
9~12周進(jìn)行各自的具體操作階段。
13~16周，各組開展中期總結(jié)報告。
2、采用的方法：查閱資料、專家訪談、問卷調(diào)查、撰寫論文。
3、教師承擔(dān)任務(wù)：承擔(dān)對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育、組織、管理和指導(dǎo)的職責(zé)，保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進(jìn)行。
4、當(dāng)前結(jié)果：學(xué)生撰寫論文高中生社會交往研究等。
1、必須轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的積極性。
2、擺正師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主學(xué)習(xí)氣氛。
3、政治教師要改善知識結(jié)構(gòu)，提高指導(dǎo)能力。
4、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，確立恰當(dāng)?shù)恼n題。
5、擺正課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐的位置，正確處理政治課程與研究性學(xué)習(xí)課程關(guān)系。
6、重視學(xué)習(xí)過程評價，不斷完善評價體系。
總之，高中政治開展研究性學(xué)習(xí)是一種全新的綜合性的教學(xué)方式，學(xué)生隨時都會遇到各種困難，有時甚至感到茫無頭緒，政治教師除了幫助引導(dǎo)外，更要重視心理輔導(dǎo)，鼓勵他們樹立信心，戰(zhàn)勝脆弱，特別應(yīng)防止學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒。在教學(xué)中教會學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，最大限度地開發(fā)出人的創(chuàng)造力潛能，我們要為之不懈努力。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期已經(jīng)過去。本學(xué)期我擔(dān)任五年級的班主任，和語文教學(xué)工作，現(xiàn)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作簡單梳理，權(quán)且作為這半學(xué)期的小結(jié)。
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性”。這個學(xué)期的開始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。
（2）抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是上樓前和早讀課，二是中午上樓前。（3）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（4）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)。（5）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展其特長。
2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。
3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。
1、抓好教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期，嚴(yán)格備課、作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、反思等不打無準(zhǔn)備之仗。每月進(jìn)行相關(guān)的反饋、交流、商討、聽課工作?！吧险n”落實(shí)在備課和課后隨筆，做到課前有準(zhǔn)備，課后有拓展。注重于實(shí)踐后的反思，有一定量的備課和教學(xué)隨筆。作業(yè)布置“落實(shí)在分層作業(yè)、中長期作業(yè)的布置”。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該是最有利于提高學(xué)生素質(zhì)的。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，及時改進(jìn)，及時反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。
2、做研究型教師。
教學(xué)工作力求“扎實(shí)、有效”，倡導(dǎo)良好的“學(xué)習(xí)風(fēng)氣、探索風(fēng)氣、服務(wù)風(fēng)氣、協(xié)作風(fēng)氣”。以課改的學(xué)習(xí)為切入口，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，力求用新課改的理念指導(dǎo)處理課改的教材。研究如何將書本知識向生活知識延伸，研究如何做一個反思型教師。如何切實(shí)提高40分鐘課堂效益，以新課改理念的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、滲透為工作中心，以課堂教學(xué)實(shí)踐為突破口，注重實(shí)踐、注重反思、注重積累。
1、良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。把學(xué)生每天在校的情況都與家長溝通，及時與他們交流。有些孩子的父母為了生計，忙著做小生意，忽略了對孩子的關(guān)愛和教育。因此，部分學(xué)生貪玩，對學(xué)習(xí)失去興趣。長期下來，不但學(xué)習(xí)跟不上，道德上也存在了缺陷，對老師的教育不放在心上，做事我行我素。面對這群學(xué)生，我想方設(shè)法，經(jīng)常在一起討論、交流轉(zhuǎn)變辦法。現(xiàn)在一部分學(xué)生已融入集體，相好的方向發(fā)展。
2、抓好學(xué)生的安全工作。
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。按照學(xué)校的要求，逢會必講安全。兩位老師齊抓路隊管理，充分發(fā)揮路隊長的作用。加強(qiáng)學(xué)生的冬季安全教育，使學(xué)生樹立高度的安全意識。
3、加強(qiáng)學(xué)生甲流的防控工作。
我按照學(xué)校的防控預(yù)案，積極主動的做好這項(xiàng)工作。一是做好宣傳，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的的生活習(xí)慣；二是切實(shí)做好晨檢；三是做好登記上報工作；四是認(rèn)真做好衛(wèi)生和消毒工作。
4、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
半個學(xué)期的工作忙忙碌碌，回首時才發(fā)覺有那么多工作在大家的齊心協(xié)力下共同完成了。但我們決不在榮譽(yù)面前自我陶醉，停滯不前。因?yàn)樯鐣谶M(jìn)步、在發(fā)展，不進(jìn)則退。況且學(xué)校還有好多工作要求我們?nèi)プ觯c其他年級組相比，還有一定的差距。因此，我們要保持清醒的頭腦，再接再厲，不斷前進(jìn)。新年的鐘聲也即將敲響，新的征程我們有決心、有能力走得更好！
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
我是大學(xué)生了太不可思議了。這句話不停的在腦子里回旋。我的大學(xué)會是怎樣？接下來的三個月為我具體詳細(xì)的解答了這個問題。
原來大學(xué)不是天堂，不是高中老師們口中的天堂。在大學(xué)里我多了分責(zé)任，多了分壓力，多了分緊張感。
責(zé)任不再僅僅是將學(xué)習(xí)搞好那么簡單了，而是多了將自己工作做好，將自己參加的活動做好，以及將自己生活規(guī)劃好的責(zé)任。
壓力也不僅僅是對高考的了，更有在人際關(guān)系和四年后就業(yè)方面上的壓力。
大學(xué)是容易頹廢的，記得才開始上課時，我就是頹廢的，頹廢得有些墮落，有些空虛。整日找不到事做，每天都在宿舍中面對手機(jī)，虛度光陰。
不過幸運(yùn)的是我還不麻木，漸漸的我開始反思，我的大學(xué)我到底要怎么過？
有朋友給我說過大學(xué)就是大量的學(xué)習(xí)，是自學(xué)的天堂。也有老師說過大學(xué)是自學(xué)的天堂。但是我卻完全沒認(rèn)識到這點(diǎn)。
1、時間分配上很不恰當(dāng)。當(dāng)然大多數(shù)時間我都用來玩了，再有就是學(xué)科間分配的時間不科學(xué)，就對自己感興趣的學(xué)科，如數(shù)學(xué)花了較多的時間(大多數(shù)是用來做作業(yè))。而對需要我加強(qiáng)的英語卻花了很少很少的時間。
2、對專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科c語言的上機(jī)課可以說是完全沒重視，上課時看漫畫，聊天什么的都做過。課下用來去上機(jī)聯(lián)系的時間也太少了。
3、對英語的學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，就是只是心血來潮時才去看看記記，沒有做到堅持。晨讀也是想到了就去，不想就不去。完全沒拿出恒心來。對老師布置作業(yè)也是馬馬乎乎，趕的是時間不是質(zhì)量。還經(jīng)常用“我英語本來就差”作為自己懶惰，沒學(xué)好的理由。
5、對解析幾何的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，因?yàn)楸绕饠?shù)分來說它太簡單了，對它的重視不夠，該記的沒記。該多練練的也沒練。
6、安排去圖書館的時間太少了。圖書館是大學(xué)最值得去的地方，去的時間太少是萬萬不該的。
7、問問題的次數(shù)基本上沒有。
當(dāng)然除了這些毛病外我也收獲多多。
在離家這么遠(yuǎn)的地方，我學(xué)會了生活上的獨(dú)立，雖然現(xiàn)在對某些規(guī)劃還不夠成熟，但相信在以后的時間中我會規(guī)劃得很好的。對大學(xué)的學(xué)習(xí)方法我也越來越適應(yīng)了，用來自習(xí)的時間也日益增多。并漸漸的在自習(xí)中找到了快樂。找回了高中時學(xué)習(xí)的那份激情與熱情，以及那份解答難題后的欣喜與高興。相信在下半學(xué)期中我會學(xué)習(xí)得比上半學(xué)期好得多。
當(dāng)然作為班委的那分責(zé)任與壓力有時也會使我郁悶。不過嘛，我這個人嘛心態(tài)還是比較好的也很會啊q的精神戰(zhàn)勝法，不一會就能可以調(diào)整過來滴。
不過對于這方面的的工作我還真有些困難也，比如對舍友的反對抵抗情緒(對班級團(tuán)結(jié)不利的)等有些無措。不過還是能勉強(qiáng)解決。相信漸漸的我就能應(yīng)付，并將其處理好。
1、堅持每天早上的晨讀。
2、對學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要持之以恒。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
初一上半學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束了，又迎來一個盼望已久的寒假。時光如水。轉(zhuǎn)眼，成為初一（10）班的成員已經(jīng)有半年多了?；厥走@過去學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)風(fēng)雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個成天嘻嘻哈哈的小學(xué)生了，而是轉(zhuǎn)變成了一個堂堂正正的初中生。當(dāng)然，初中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于小學(xué)，但我的思想道德卻又上了一個臺階?；蛟S是因?yàn)闀r間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過風(fēng)雨的磨練變?yōu)槌墒?。這應(yīng)該就是成為一個初中生所要付出的代價吧！
反義詞。
以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力；數(shù)學(xué)，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運(yùn)算，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應(yīng)用題斗爭；英語，我學(xué)到的句型、語法各具風(fēng)韻。更重要的是，我還一一認(rèn)識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。
通過半個學(xué)期的鍛煉，我能夠很好地支配時間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。
我計劃過，看了許多，也做了許多。買雜志增強(qiáng)自己的知識面，讀許多文學(xué)集，觀看文娛節(jié)目，努力讓自己變得完美，以便讓自己在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。但我至今還覺得心中很空虛。偶爾有一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會充實(shí)。這個道理是我半學(xué)期中感悟至深的。進(jìn)入初中校園，我學(xué)會了總結(jié)生活。
面對下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來！
半個學(xué)期已經(jīng)過去了，自己已經(jīng)差不多適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。半期考試自己覺得考得不怎么理想。
后半學(xué)期應(yīng)該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結(jié)一下錯誤出在哪里，查漏補(bǔ)缺。而后半期則一方面要認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好每一科。一邊補(bǔ)上半期沒學(xué)懂的知識。我上半期缺點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)，請老師監(jiān)督我改進(jìn)：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結(jié)：
語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在。
作文。
方面，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來不應(yīng)該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細(xì)，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該深刻的反省自己。
英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì)。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)該的滿分的英語，卻沒有達(dá)到自我理想的標(biāo)準(zhǔn)。
政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
對于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省，所以我對下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求：
1、語文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細(xì)的找到古。
詩詞。
中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2、數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
4、政史地生：上課時要認(rèn)真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
似乎是揮手之間，忙碌、有序、奮進(jìn)的學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼已步入期中。盡管這些天是陰沉沉，寒氣襲人，但在喀什十小綜合二樓的大廳卻溫暖如春，生機(jī)盎然。這天是20xx年10月26日星期二，是十小數(shù)學(xué)教研特定的日子。下午四時整，全體數(shù)學(xué)教師聚集一堂，進(jìn)行半期教育教學(xué)工作反饋總結(jié)。
總結(jié)會前，由數(shù)學(xué)大組長陳紅老師出示一組自測題合理安排管理時間，讓老師們前提診斷，自測自己工作時間安排是否科學(xué)合理，待測試題自答后與賦分作比較，找差距。老師們不僅對次活動有耳目一新之感，更重要的是對如何合理安排工作時間有了一種新的認(rèn)識的同時，也經(jīng)歷了一次心靈的沖擊和洗禮，然后又在大教育家安東尼。羅賓令人深省的“假如你熱愛工作，那你的工作就是天堂，假如你討厭工作，那你的`工作就是地獄！”的教育格言中拉開了本次半期教學(xué)教研工作反饋總結(jié)的序幕。
在會上，陳紅老師就“上好課是中心，備好課是前提，布置作業(yè)要講究藝術(shù)及倡導(dǎo)老師要不斷學(xué)習(xí)，要與時俱進(jìn)?！弊隽藭灾岳恚瑒又郧榈脑斀?，使老師們認(rèn)識到潛心鉆研教材，努力下好課前功是提高教學(xué)的有效保證。接著黃琴老師就全體數(shù)學(xué)教師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)聽評課及作業(yè)批改作了全面、細(xì)致的總結(jié)反饋。得到肯定的是：全體數(shù)學(xué)老師們工作扎實(shí)，敬業(yè)精神可嘉，能以集體智慧共享方式集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時也指出不足，這不僅使全體教師認(rèn)識到在取得的成績的同時，要克服自滿情緒，要在反思中前行！
總結(jié)會最后由主管教學(xué)的許校長作了熱情洋溢的講話，她指出：有效課堂的創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)思維含量的高低、教師親和力藝術(shù)的建立、避免課堂的高效低耗，需要老師們要不斷注重內(nèi)涵的提升，重視感悟，！許校長睿智、詼諧的講話，老師們凝神聆聽，悉心領(lǐng)會，并不時博得老師們陣陣歡笑和熱烈的掌聲！但在笑聲和掌聲后，留給全體數(shù)學(xué)教師更多的是深沉的思考：學(xué)無止境、教無止境、教研更是無止境！只有在總結(jié)中不斷反思，在反思中逐步成長，才能在成長中走向壯大！
學(xué)生半期學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
昨天我們進(jìn)行了期中測試，今天我已經(jīng)把我們班的試卷全部批改完了，這次的考試我們把整個班級的學(xué)生一分為二，一半留在我們自己的班級，另一半到了五年級的一個班級進(jìn)行考試，這樣就可以真正檢測到孩子們的真實(shí)成績，通過這樣嚴(yán)格的測試，我發(fā)現(xiàn)了我們班孩子在數(shù)學(xué)上存在的一些問題，我也進(jìn)行了深刻的反思。
首先最令我痛心的就是孩子們都存在著計算的錯誤，這是我沒有料想到的，因?yàn)橛嬎泐}是最基本的練習(xí)，方法算理孩子們都會，不需要太費(fèi)腦筋思考就可以做出來，之所以出現(xiàn)這樣那樣的錯誤就是孩子們不夠細(xì)心，粗心馬虎是孩子們的慣病，也是通病，這就是孩子們在平時的作業(yè)中不夠認(rèn)真造成的壞習(xí)慣，一個人一旦養(yǎng)成了粗心的壞毛病，那么在多么嚴(yán)格的考試時一樣也會粗心的。
再就是孩子們計算練習(xí)的太少，學(xué)生要減負(fù)，好像就是不用搞大量的題海戰(zhàn)術(shù)，不能讓孩子做大量的重復(fù)性練習(xí)，但是沒有一定量的練習(xí)，孩子們就沒有計算質(zhì)的提升，就會出現(xiàn)一些不必要的計算錯誤，很多孩子后面多么難的應(yīng)用題算式都列對了，但是最后計算結(jié)果反而錯了，我真的為這些孩子感到惋惜！面對孩子們的這些情況我做了深刻的反思，孩子們出現(xiàn)的問題當(dāng)然有孩子們自身的問題，但是我不能把責(zé)任都推給孩子，推給家長，我自身的教學(xué)也存在一定的問題，所以我要尋找原因不斷地改變自己，改變自己的教學(xué)習(xí)慣和思路。
于是我就孩子們計算出錯的問題，和同事進(jìn)行了深刻的探討，同事說：“今年我在我們班級搞了一個實(shí)驗(yàn)就是每日十題，每天不定時也不確定什么方式，就是讓孩子們在一個專用練習(xí)本上練夠十道計算題，可以是豎式計算，也可能是脫式計算，或者是簡便方法計算，總是不限制題型，但是數(shù)量都是十道，這樣我們班的孩子計算能力比以前有了很大的改觀。”我一聽這個方法不錯，可以用來一試。
我想從下周開始我要搞一些靈活的計算實(shí)驗(yàn)，比如同事的每日十題方案就是一個好的學(xué)習(xí)榜樣，我想可以讓孩子們之間進(jìn)行作業(yè)的評比和監(jiān)督，每周進(jìn)行一次總結(jié)，如果一周下來每天的練習(xí)都是全對的話，那么可以給這位同學(xué)記一個小紅星，十個小紅星進(jìn)行一次物質(zhì)獎勵，可以是練習(xí)本，也可以是孩子們喜歡的玩具等等?？偸且獙⒆觽冞M(jìn)行及時的鼓勵和督促，以用來調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們能夠積極主動地做練習(xí)，只有孩子們對自己平時的作業(yè)重視了，才能真正改掉應(yīng)付、潦草對作業(yè)不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣，有的孩子做完作業(yè)就以為萬事大吉，就可以大張旗鼓地玩了，好像自己已經(jīng)完成了老師教給的任務(wù)，就可以不受家長的嘮叨和督促，但是究竟完成作業(yè)的質(zhì)量怎樣呢？孩子們從不考慮，也不會主動去檢查自己的作業(yè)。
如果家長能夠及時對孩子進(jìn)行監(jiān)督和檢查孩子作業(yè)的話，就會發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)存在很多不該出現(xiàn)的錯誤，這就是孩子對孩子應(yīng)付的心理在作怪，并沒有認(rèn)真去完成作業(yè)，這就是孩子們的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)的原因，因?yàn)楹⒆踊氐郊抑蟓h(huán)境變得寬松了，孩子的心理就松懈了，就想著能夠早點(diǎn)完成任務(wù)好和小伙伴們一起玩，于是就寫起作業(yè)來如行云流水草書亂飛潦草應(yīng)付了事。
針對孩子的這種情況，我想我以后一定要多和家長及時溝通，讓家長在家庭里一定要多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，工作再忙，事務(wù)再多，也要對孩子們的家庭作業(yè)多一些檢查和督促，孩子畢竟年齡小，自制力差，沒有家長的督促他們就是喜歡貪玩不喜歡學(xué)習(xí)，而小學(xué)階段正是孩子們養(yǎng)成學(xué)-§習(xí)好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，不能讓孩子隨心所欲地玩，而養(yǎng)成一個對學(xué)習(xí)疲疲塌塌的壞習(xí)慣，如果孩子對學(xué)習(xí)就是這種態(tài)度和習(xí)慣的話，將來他長大了，到了初中和高中依然用這種態(tài)度去學(xué)習(xí)的話，那么孩子的就不會有一個好學(xué)業(yè)，家長們到那時再失望后悔就晚了，教育最大的成功就是讓孩子們能夠養(yǎng)成一個受用一生的好習(xí)慣，希望我能夠挖掘我足夠的潛力和智力讓我們班的孩子都能夠愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。改掉孩子們粗心應(yīng)付的壞習(xí)慣。
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