師專數(shù)學心得（實用19篇）

總結(jié)是對知識和經(jīng)驗的歸納和整理，方便應(yīng)用和推廣。怎樣處理與他人的沖突和矛盾？以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。

師專數(shù)學心得篇一

在師專數(shù)學的學習過程中，我經(jīng)歷了許多，也收獲了很多。以下是我的一些心得體會。

首先，我認識到數(shù)學不僅是理論學習，更是一種思維方式。在師專數(shù)學的學習中，我們不僅學習數(shù)學基礎(chǔ)知識，如代數(shù)、幾何、概率論等，更重要的是學習如何運用這些知識來解決實際問題，培養(yǎng)了邏輯思考能力和問題解決的能力。這種思維方式讓我在今后的工作和生活中受益良多。

其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。在課程中，我們學習了如何使用數(shù)學方法來分析經(jīng)濟學、社會學、物理學等領(lǐng)域的問題，深刻認識到數(shù)學不僅是工具，更是橋梁，連接著理論與實踐。這種認識讓我更加深入地理解了數(shù)學的重要性，也讓我更加堅定了將來投身科研的決心。

最后，我體驗到了學習過程中的挑戰(zhàn)和困難。由于數(shù)學知識的抽象性和邏輯性，學習過程中需要花費大量的時間和精力。但是，通過不斷地學習和努力，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的學習能力。這種體驗讓我更加珍視每一次學習的機會，也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

總的來說，師專數(shù)學的學習過程讓我收獲了知識，也讓我收獲了成長。我深刻認識到數(shù)學的重要性，也更加明確了自己的未來方向。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加努力，更加自信。

師專數(shù)學心得篇二

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師專業(yè)化己成為當今國際教師教育共同的發(fā)展趨勢。目前我國教師專業(yè)化程度較低，尤其是農(nóng)村地區(qū)小學教師的素質(zhì)更有待提高。番禺區(qū)位于廣州市南面，地處珠三角的自然優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展較快，對教育的重視程度越來越高。近幾年來吸引了不少外省人才，師資力量有所提升，2006、中考、高考成績均列廣州市前茅。但由于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)在全區(qū)仍占大多數(shù)，而農(nóng)村教育是基礎(chǔ)教育的重中之重，發(fā)展農(nóng)村教育關(guān)鍵在教師。要使番禺區(qū)教育事業(yè)再創(chuàng)臺階，必須通過教師專業(yè)化發(fā)展促教育的發(fā)展。番禺區(qū)小學數(shù)學教師的素質(zhì)能力水平還普遍有待提高。本研究課題立足我國教育改革的實際，借鑒外國教師教育的有益經(jīng)驗，探討教師專業(yè)化的內(nèi)涵、發(fā)展階段等，探討基礎(chǔ)教育課程改革實施背景下農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的問題。本研究希望通過對番禺區(qū)小學數(shù)學教師的問卷調(diào)查，分析番禺區(qū)農(nóng)村小學數(shù)學教師整體現(xiàn)狀、存在問題及其原因的基礎(chǔ)上，提出番禺區(qū)農(nóng)村小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的策略，為番禺區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展提供科學的依據(jù)和可行的培訓模式。

目錄。

第二章國內(nèi)外關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的研究綜述。

一、關(guān)于專業(yè)、專業(yè)化、教師專業(yè)化、教師專業(yè)發(fā)展概念的界定。

(一)專業(yè)。

(二)專業(yè)化。

二、教師專業(yè)化的歷史進程。

(一)教師非專門化階段。

(二)教師職業(yè)的專門化階段。

(三)教師職業(yè)專業(yè)化階段。

(一)專業(yè)化發(fā)韌階段。

(二)專業(yè)化提升階段。

四、國際教育界的教師專業(yè)化探索。

師專數(shù)學心得篇三

我很高興能幫助您完成這篇“師專數(shù)學心得”。根據(jù)您的要求，我將包括以下內(nèi)容：

在我作為一名師專學生的過程中，數(shù)學課程一直是我學習生活的重要組成部分。通過一系列課程的學習，我不僅提高了自己的數(shù)學水平，也積累了關(guān)于學習數(shù)學的深刻心得。

我認識到，數(shù)學并不僅僅是公式和數(shù)字的堆砌，而是一種邏輯和推理的藝術(shù)。我發(fā)現(xiàn)自己在解決復雜問題時，需要運用抽象思維和邏輯推理，這讓我更深入地理解了數(shù)學的本質(zhì)。同時，我也學會了如何運用數(shù)學思維去解決實際問題，這對我的邏輯思考能力和解決問題的能力有了顯著的提升。

另外，我也了解到，學習數(shù)學需要耐心和毅力。有時候，我們會遇到難以理解的概念或問題，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。我學會了反復嘗試、不斷探索，才最終理解了數(shù)學的奧秘。

總的來說，我從學習數(shù)學的過程中，收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。我學會了如何更有效地學習，如何運用數(shù)學思維解決問題，也學會了如何對待挫折和困難。我相信，這些經(jīng)歷和心得將對我在未來的教育生涯中產(chǎn)生積極影響。

希望這篇心得能滿足您的需求。如果您有任何其他要求或需要進一步的幫助，請隨時告訴我。

師專數(shù)學心得篇四

(二)調(diào)查的基本工作。

(三)調(diào)查的對象。

(四)調(diào)查的內(nèi)容。

(一)教師基本情況分析。

(二)對專業(yè)的認識與專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

(三)發(fā)展平臺。

(四)發(fā)展模式。

(一)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師的需要。

(四)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師培訓的實效性。

(五)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師培訓的特點。

(一)教育一體化缺失，教師教育滯后。

(二)教師素質(zhì)不高，專業(yè)成長落后。

(三)學校條件缺乏，專業(yè)發(fā)展緩慢。

(四)保障制度缺乏，專業(yè)發(fā)展受阻。

(一)樹立終身學習觀念。

(二)提高自身文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(三)打造良好的工作環(huán)境。

(四)完善教師教育質(zhì)量保障制度。

審視和展望。

參考文獻。

致謝。

師專數(shù)學心得篇五

在探索數(shù)學世界的過程中，我深刻地感受到了數(shù)學的美妙和深邃。作為一名師專學生，我不僅為了自己的求知欲，更是為了將來能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。

在數(shù)學課堂上，我接觸到了各種數(shù)學概念和公式。通過教師的講解和自己的努力，我逐漸掌握了這些基礎(chǔ)知識。例如，在學習微積分時，我明白了導數(shù)和積分的重要性，并且能夠運用它們解決實際問題。這些知識不僅拓寬了我的視野，也為我未來的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

除了基礎(chǔ)知識，我還學會了如何運用數(shù)學思維去解決問題。在數(shù)學學習中，我遇到了很多難題，但通過教師的引導和自己的思考，我逐漸克服了這些難題。這種解決問題的能力不僅讓我更加自信，也讓我更加熱愛數(shù)學。

在數(shù)學學習中，我還學會了如何與他人合作和交流。在學習過程中，我不止一次地與同學和教師一起解決問題。這種合作和交流讓我更加了解他人的想法，也讓我更加善于表達自己的觀點。

通過數(shù)學學習，我深刻地認識到了數(shù)學在生活中的應(yīng)用價值。無論是購物、投資還是工程設(shè)計，數(shù)學都發(fā)揮著重要的作用。因此，我更加堅定了自己成為一名數(shù)學教師的決心，希望通過自己的努力，讓更多的人了解和喜愛數(shù)學。

總之，數(shù)學學習是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過這個過程，我不僅掌握了數(shù)學知識，也學會了如何解決問題、與他人合作和交流。我相信，這些經(jīng)歷和技能將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極的影響。

師專數(shù)學心得篇六

“學高為師”。當下社會發(fā)展迅速，知識也不斷更新，可能你今天從課本上學習的東西，一畢業(yè)就已經(jīng)成為昨日黃花，這就要求人需要不斷的學習，樹立終身學習的理念。而教師要適應(yīng)社會的發(fā)展，作為傳授知識的園丁，更要堅持自身的教學崗位，不斷學習這個科目的新知識，自覺地給自己充電，不斷造血，豐富自己的知識儲備、提高自身的教育技能，讓學習成為自己的必修課。

教師素養(yǎng)；提高小學數(shù)學；小學數(shù)學知識。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活物質(zhì)水平逐漸提高，同時也對新時代的教育提出了新要求。而教師作為具有專業(yè)化和系統(tǒng)化的職業(yè)，社會開始逐漸注重教師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，老師也不再是以往的一本書教到退休，作為新時代的教師尤其是青年教師如何較好將所學轉(zhuǎn)化為所用，而如何解決這個問題，關(guān)鍵還是在于教師的教育相關(guān)知識、教育教學技能、個人道德素養(yǎng)，其中教育相關(guān)知識又包括了教育教學、學生心理，以及必要的數(shù)學學科知識。要想掌握這些技能，并使自身的知識不斷的發(fā)展，那就要不斷的學習和反思。

一、提高專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

教材作為教師的專用指導書，也是教師第一手的口糧，只有把教材吃透了，才能把其精要部分傳授給學生。所以備好課、準備好教案是上好一堂課的關(guān)鍵，只有事先做好充足的預(yù)備功，才能在課堂上游刃有余，獲得更多的主動性。而一些老教師則認為自身已經(jīng)對課本非常熟悉，備課也是在做做形式主義，應(yīng)付檢查，孰不知時代日新月異，很多新的知識點，若不參考教案、結(jié)合時代，必然將會鬧出笑話。故而、備好教案，做好充足的課前準備，才是一堂優(yōu)秀課程的前提。同時，掌握數(shù)學語言也是當好小學數(shù)學教師的基本功之一，蘇霍姆林斯基說：“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學生在課堂上智力勞動效率”。舉例說，很多小學數(shù)學老師在講加減法的時候，求兩個數(shù)5與18的和時，第一個數(shù)5叫被加數(shù)，第二個數(shù)18叫加數(shù)。很多數(shù)學教師只提及減數(shù)和被減數(shù)，卻不知道加法中也有加數(shù)和被加數(shù)。同時老師在念18時也經(jīng)常說18這個數(shù)字，實則就犯了數(shù)學語言的錯誤，0到9這十個才能稱之為數(shù)字，而18是兩個數(shù)字的組合數(shù)。另外，美術(shù)功底也是當好數(shù)學老師的基本功之一，對于小學階段，是由形象思維到抽象思維轉(zhuǎn)化的過程，很多時候，學生都是通過直觀的感受，明確對數(shù)學的認知，像做算法題、三角形的學習，這些都需要教師在黑板上畫出。故而教師倘若畫的一手好畫，對于學生的數(shù)學學習也是有較大幫助的。

二、提高個人修養(yǎng)，豎立正確的教師觀。

經(jīng)濟的飛速發(fā)展，導致人們價值觀開始傾向于世俗和金錢，而教師作為一個清貧的職業(yè)，在社會上的地位也是越發(fā)低下。鄉(xiāng)下的教師想調(diào)到縣里，縣里的想去市里，教師不專心搞教學研究，天天想著工作調(diào)動，這樣子教出來的學生自然好不到哪里去。選擇了教師，就選擇了清貧。自然教師也要養(yǎng)家糊口，所以一方面教師個人要呆得住、熬得下。只有不斷提高個人的職業(yè)道德和教育技能，自然會有更好的機會來表現(xiàn)和展示自己。所以教師在日常生活工作中，只有牢牢把本職工作做好，才能實現(xiàn)社會價值和個人價值的統(tǒng)一實現(xiàn)。具體教學工作中，教師要將思想教育與崗位實踐相結(jié)合，這就需要教師平時多觀察身邊的生活學習情況，只有在工作錘煉自己的教學技能和本領(lǐng)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和道德修為。多關(guān)注自身的`精神情況，把出現(xiàn)的問題進行有效的整治和解決，才能提高教師崗位的幸福感，調(diào)控自身的行為，才能順利完成后期的職業(yè)規(guī)劃。

三、關(guān)愛學生，和每個學生一起成長。

在學生的成長過程中，家長是第一教育人，也是與他們接觸最多的親人?？墒钱斚潞芏鄬W校都有較多的留守兒童，隨著他們父母的外出打工，長期缺乏父母關(guān)注和教育的弊端也隨之體現(xiàn)，學生缺愛、喜歡打鬧、想要獲得關(guān)注的性格弱點也逐漸顯現(xiàn)。而作為教師，在這個時候，正確的引導和教育方法則尤為重要。我們從小就被告知要德智體美全面發(fā)展，而德則在其中尤為重要，德在才先，所以教師平時要及時觀察學生的行為表現(xiàn)，進行有效的懲罰和引導。在平時的課堂課后中，不僅要觀察注意學生的學習情況，同時思想情況和交際情況我們也得十分注意。我在不久前遇見一個低年級的學生偷拿了一只同桌的高檔鉛筆，這只是一件很小的事情，但是我還是后期對他進行了教育，現(xiàn)在可能是一支筆，要是放任自流，那到以后，又會發(fā)展成什么樣子。不以惡小而為之，只有給學生充分的關(guān)注和愛的教育，才能讓他們茁壯健康成長。同時也要重視低年級學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。鼓勵認可他們的新想法和自己的見解，這對學生以后的成長和學習會有重要的影響，久久為功，功在未來。這也是我們教師的使命和責任?！皩W高為師”。當下社會發(fā)展迅速，知識也不斷更新，可能你今天從課本上學習的東西，一畢業(yè)就已經(jīng)成為昨日黃花，這就要求人需要不斷的學習，樹立終身學習的理念。而教師要適應(yīng)社會的發(fā)展，作為傳授知識的園丁，更要堅持自身的教學崗位，不斷學習這個科目的新知識，自覺地給自己充電，不斷造血，豐富自己的知識儲備、提高自身的教育技能，讓學習成為自己的必修課。

參考文獻：

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[6]甘雄.中小學教師工作滿意度研究綜述[j].教育與教學研究,2010年07期.

師專數(shù)學心得篇七

根據(jù)學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂人生;堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅守規(guī)范，實現(xiàn)自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育模式，引領(lǐng)學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設(shè)一支隊伍：加強師德教育，提高藝術(shù)管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅持規(guī)范有機結(jié)合，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，加強紀律性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

6、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

三、201x年德育工作要點

二月份：常規(guī)教育月(堅守紀律嚴格規(guī)范)

1、舉行“引領(lǐng)幸福堅持規(guī)范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、進行201x年春季留守生和乘車學生摸底。

5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內(nèi)實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻;動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致;班內(nèi)沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。

三月份：感恩教育月(舉止文明風范儒雅)

1、舉行三八節(jié)感恩教育活動，參加縣婦聯(lián)匯演。

2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育

育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內(nèi)，擺放有序;認真作業(yè)，書寫規(guī)范;上課聽講，專注用心;積極舉手，聲音洪亮。

3、組織學生上、下樓道及路隊安全演練。

4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

6.積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月

1、開展經(jīng)典誦讀教育活動。

2、舉行小故事、演講比賽。

3、聘請法制副校長上法制教育課。

五月份

1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。

2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

3、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生，主動打掃;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛(wèi)生，個個牢記;衣著整潔，勤梳勤洗。

4、調(diào)研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

六月份：學習、評比活動月

1、舉行各年級會操、健美操比賽。

2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

七月份：社會實踐安排月

1、進行德育、隊、班級工作總結(jié)。

2、布置暑假社會實踐活動。

師專數(shù)學心得篇八

隨著時代的發(fā)展，文明的進步，社會對教師的期望值越來越高，新一輪課程改革對教師也提出了更高的要求，因此，擺在我們面前的迫切任務(wù)是努力促進教師專業(yè)發(fā)展。只有建設(shè)一支高素質(zhì)的數(shù)學教師隊伍，才能促進我區(qū)小學數(shù)學課程改革的有效實施，進一步提高教育教學質(zhì)量。為此，我們對全區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)水平現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查分析。現(xiàn)將調(diào)查情況及我們的初步分析與思考報告如下。

一、現(xiàn)狀分析。

為使調(diào)查結(jié)果客觀、真實，具有代表性，我們主要做了以下工作。一是有針對性地調(diào)查了區(qū)內(nèi)不同層面的學校數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀，二是對全區(qū)1600余名小學數(shù)學教師的專業(yè)知識（小學數(shù)學教材的知識）、全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準的學習理解情況組織了統(tǒng)一考試,將教師專業(yè)水平的外顯現(xiàn)象進行了如下的歸納分析。

（一）值得肯定的成績。

1.教師的繼續(xù)教育取得了較好的成績。一是全區(qū)小學數(shù)學教師1600余人均以取得中師以上學歷，其中取得專科及本科的共有1395人，占84.7%，達到了義務(wù)教育對小學數(shù)學教師的學歷要求。二是近幾年培養(yǎng)了市、區(qū)和校級骨干教師343人，占21%。三是小學數(shù)學教師都參加了數(shù)學課程標準、實驗教材培訓。

2.教師的教育觀念有所更新，業(yè)務(wù)素質(zhì)有較大提高。圍繞新課程的學習貫徹實施，小學數(shù)學教師在教育思想、教學觀念、改革教學方法上進行了深入的實踐與探索。一是教學目標注意了“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度”三個維度目標的整合，從調(diào)查的課例中可以看到，教師在創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生動手操作實踐、合作交流的意識有所增強；二是教學方式上教師正努力改變以例題示范、講解為主的教學方式，開始注意引導學生投入到探索與交流的學習活動中；三是優(yōu)化了教學手段，從課例中我們欣喜地看到，一些教師的課件設(shè)計巧妙、形象生動，充分展示了知識的發(fā)生發(fā)展的過程，豐富了課的內(nèi)容，真正體現(xiàn)了多媒體教學手段的優(yōu)越性。

（二）問題及成因。

1.問題。

盡管小學數(shù)學教師的專業(yè)水平在不斷提高，但從整體看，我區(qū)小學數(shù)學教師的專業(yè)水平與新課程改革對小學數(shù)學教師的要求仍然存在著明顯的差距。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

問題一：專業(yè)素養(yǎng)不強。我區(qū)小學數(shù)學教師雖然都達到了學歷要求，但絕大多數(shù)小學數(shù)學教師都是非數(shù)學專業(yè)的專、本科學歷，有相當一部分教師缺乏一定的文化底蘊和數(shù)學素養(yǎng)。從教師專業(yè)水平考試的試卷反映出：一是一些教師對小學數(shù)學教材上的一些基礎(chǔ)知識都未完全掌握。如，涉及“三角形的分類”、“梯形的面積計算”、“運算定律”等一些基礎(chǔ)題都不會解答，不及格的占17.3%。二是部分教師缺乏空間想象能力。如“一個正方體它的高增加5厘米變?yōu)殚L方體后，表面積增加240平方厘米。若把這個正方體削成最大的圓錐體，削去部分的體積大約是多少立方厘米？”該題錯誤率達到86.3%；三是部分教師分析解決問題的能力不強。專業(yè)水平考試其中“解決問題”共5個題，抽樣分析的200份試卷，失分率占64.7%。教師數(shù)學素養(yǎng)方面反映出的問題，從調(diào)查的課例中也可以看出，好課和較好的課不到20%，就是一些展示課，盡管課堂上都比較重視學生的參與，也注意課堂氣氛的營造以顯示學生思維的活躍。但是聽完之后，總感覺缺少一種讓人回味的東西，缺少一種厚重感，究其問題原因，主要是教師本身的功底不夠扎實和缺少一定的教育教學理論素養(yǎng)。

問題二：教師對課標和教材的理解不深透。數(shù)學課程標準和新教材缺少深入的學習研究，把握不準新教材的編寫意圖及特點，不能很好理解教材，處理教材。一是教學目標定位不準，不能準確反映數(shù)學課程標準和教材編寫的預(yù)期效果，對知識技能、數(shù)學思考、解決問題和情感態(tài)度四個方面的`目標不能很好整合，忽視育人功能；二是片面理解數(shù)學課程標準倡導的動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，不根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，無論什么數(shù)學問題都一味地讓學生去探究發(fā)現(xiàn)；三是一些教師為了體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，教學時什么問題都要創(chuàng)設(shè)生活情景，都讓學生以生活經(jīng)驗為起點學習數(shù)學，片面認為只有生活中的數(shù)學或者經(jīng)過“生活化”的數(shù)學才是有價值的數(shù)學，把聯(lián)系生活與數(shù)學本質(zhì)對立起來，數(shù)學課沒有數(shù)學味。

問題三：課堂教學的有效性不強。一是課堂教學內(nèi)容密度不夠，很多人把一節(jié)課的內(nèi)容上了二節(jié)課，再有課堂練習題量也不夠，本該在課堂上完成的一些練習題，很多安排在課外去完成；二是一些教師教學中缺乏充分、有效啟動學生思維活動的方法和措施。課堂上教師講解多，學生思考少；一問一答多，合作交流少；強求一致多，發(fā)展個性少。一些教師教學中遇到疑難問題，只是通過和個別優(yōu)生的交流來解決，忽視了多數(shù)學生的思考；一些教師缺乏教學機智，對教學中出現(xiàn)的問題，不能靈活處理，不能很好利用課堂生成的資源，而是一味按照教學的預(yù)設(shè)進行教學；三是教學手段較為單一，教師平常教學時，基本上都只是粉筆、黑板、課本，較少使用教具、學具，多媒體輔助教學手段多數(shù)時間是在研究課、展示課露一下臉。

2.成因。

（一）小學教師工資待遇普遍較低，很多年輕教師對教師職業(yè)感到不滿意。從問卷調(diào)查反映出，有24.59%的教師對教師職業(yè)感到不太滿意，有13.11%的教師是感到很不滿意。因此一些教師在工作和學習中缺乏熱情，不思進取。

（二）管理部門缺乏對教師專業(yè)發(fā)展的政策支持。一是主管部門缺少專門用于教師專業(yè)發(fā)展培訓學習的經(jīng)費，學校經(jīng)費又困難，無力支付教師外出培訓學習的經(jīng)費開支，尤其是農(nóng)村小學的教師基本上沒有外出學習的機會，從調(diào)查問卷反映出，有26.23%的小學數(shù)學教師近五年沒有參加過任何外出培訓學習；學校訂閱的供教師專業(yè)學習的教育雜志也很少，一般都只有一至二種；二是學校缺少對教師專業(yè)發(fā)展培訓學習的規(guī)劃和相關(guān)的激勵、評價制度。

（三）教師培訓工作針對性、實效性不強。一是教育學院及教師進修學校重學歷培訓，而對“教師專業(yè)發(fā)展取向”的校本培訓內(nèi)容重視不夠，或者重視理論培訓，忽視實踐研究；二是校本教研的方式、制度還沒有跟上課程改革的步伐，一些學校還完全停留在集體備課、上課、評課，缺少圍繞課改開展的專題研究及教師培訓，再有教研活動同伴互助、集體研究不夠，學校未能很好搭建起教師之間、教師與校長之間進行信息交流、經(jīng)驗分享的平臺。

（四）當前學校對教師工作評價主要是看學生的考試成績。一些教師感到教學工作壓力大，再有農(nóng)村教師很多家住在城區(qū)，每天兩頭跑，無暇顧及學習。從調(diào)查問卷反映出，教師對自己專業(yè)發(fā)展沒有明確具體的目標和規(guī)劃占72.3%；教師平均每天用于學習專業(yè)書籍的時間：不到半小時的占26.2%，半小時—1小時的占32.79%，1小時以上占11.8%，幾乎沒有時間的占29.5%。

（五）受社會上不良風氣的影響，一些地區(qū)和學校在評先選優(yōu)、評職晉級中，不嚴格執(zhí)行政策，按照德、能、勤、績?nèi)タ己嗽u價教師，這在很大程度上影響了教師工作和學習的積極性。

二、策略和措施。

1.貫徹落實《教師法》，保障教師的合法權(quán)益。切實解決當前教師工資待遇普遍較低的實際問題，真正讓這個太陽底下最光輝的職業(yè)成為人人羨慕的職業(yè)，讓教師熱愛教育工作，積極投身教育事業(yè)，用更大的熱情去投入工作和學習。

2.教育管理部門要抓緊抓好教師的培養(yǎng)與管理。各級政府和教育管理部門對小學數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展要給予更多的政策和經(jīng)費支持。一是可定期或不定期的組織在職教師培訓，讓教師的知識能得到不斷更新，不斷充實；二是建立和完善促進教師專業(yè)發(fā)展的激勵、評價制度，鼓勵教師加強學習，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平；三是進一步培養(yǎng)和打造一批骨干教師和學科帶頭人，發(fā)揮他們在學科領(lǐng)域的專業(yè)引領(lǐng)作用；四是要重視青年教師的培養(yǎng)與管理工作，促使他們盡快成長與發(fā)展。

3.激發(fā)教師專業(yè)成長的積極性和自主性。我們認為，教師的專業(yè)態(tài)度應(yīng)居重量級的地位，因為，專業(yè)知識和專業(yè)技能可以通過培訓、研討來不斷提高，這是一個在外在壓力下可以完成的培訓，而一名教師如果沒有對專業(yè)的熱愛，沒有對成為成熟教育工作者的向往和追求，那他的專業(yè)成長將永遠處于一種被動的狀態(tài)，進步和成長肯定是緩慢的。一名教師只有擁有了這種向往，這種熱情，她才會去愛。有了這種對教育、對學生、對專業(yè)的熱愛，她定會主動地工作，并從各方面努力完善自己，完善自己教師素質(zhì)的后兩項“專業(yè)知識”和“專業(yè)技巧”。提升教師的職業(yè)境界、控制教師的工作壓力、建立學校與教師間的信任關(guān)系是引導教師發(fā)展適度積極的專業(yè)態(tài)度的基本策略。

4．加強校本教研，培養(yǎng)教師的研究習慣和能力。校本教研是學習、工作和研究三位一體的學?；顒雍徒處熜袨?，是以促進每一個學生，每一個教師發(fā)展為宗旨，以課程改革實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師研究為主體的理論指導下的實踐研究。教師的自我反思、集體的同伴互助、專家的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展的基本力量。學校要制定切實有效的校本教研計劃、教師培訓制度，建立教師專業(yè)成長檔案，營造一種民主和諧的學習、研究氛圍，保證校本教研切實有效進行，促進教師專業(yè)水平提升。

5.充分發(fā)揮教研機構(gòu)的研究、指導和服務(wù)職能。教研工作對全面落實課程改革的目標，提高教育教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展具有重要作用。教科所要加強學校教學研究的指導。要以教師教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，注重教師教學潛能的開發(fā)和專業(yè)水平的提升。

師專數(shù)學心得篇九

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽時間來閱讀這封求職信。

我叫xx，是xx大學數(shù)學與信息科學學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的一名學生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了五年的高師教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

我出生在農(nóng)村，從小就繼承了父輩們能吃苦耐勞，勤奮樸實的傳統(tǒng)，無論在生活還是學習上都嚴格要求自己。五年來，在師友的真誠幫助和個人的努力下，我具備了扎實的`專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了數(shù)學術(shù)語、心理學及教育學等理論，同時也具備了優(yōu)異的英語聽、說、讀、寫、譯能力，出色的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然大方的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量書籍，熟練地掌握了計算機的基礎(chǔ)知識和辦公自動化，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。

在xx大學讓我切身地體會到了學習數(shù)學的樂趣和作為一名人民教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，都受益匪淺，我深知，教師最重要的職責是傳道、授業(yè)、解惑，個人的知識固然重要，但是傳授、解惑是關(guān)鍵。這幾年中，我一直在不斷提高自己的教師基本技能，在讀書期間我一直從事家教工作，在這過程中我逐步掌握了中學生的學習和心理規(guī)律，取得很好的教學效果，受到學生與家長很高的評價。此外，我還積極地參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己。

大學五年，我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長；這學期歷時六周的教育實習，更鍛煉了我作為一名人民教師的潛質(zhì)，收筆之際，無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日。

師專數(shù)學心得篇十

香港興倫信息有限公司廣州分公司 起止年月：2007-03 ～ 至今
公司性質(zhì)： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子
擔任職位： 多媒體的腳本編寫、課件與題庫開發(fā)
工作描述： 負責高中數(shù)學的教案和多媒體的腳本編寫以及對應(yīng)的題目的解答。
離職原因：?
星海音樂學院附中 起止年月：2006-09 ～ 至今
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位： 數(shù)學教師
工作描述： 負責初中和高中的數(shù)學教學！
離職原因：?
廣州大學華軟軟件學院 起止年月：2004-09 ～ 2005-08
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位： 數(shù)學教師
工作描述： 負責基礎(chǔ)數(shù)學的教學！
離職原因：?
北鎮(zhèn)市高級中學 起止年月：2002-08 ～ 2004-08
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位： 數(shù)學教師
工作描述： 高中數(shù)學的教學！

語言能力

工作能力及其他專長

只是想找一個需要自己的'地方,讓自己能夠?qū)W以致用,活的更加的充實,能夠在工作中不斷的進步.體會到成功的感覺!

師專數(shù)學心得篇十一

尊敬的領(lǐng)導：

您好!當您翻開這一頁的時候，在即將投身社會之際，我希望在貴校謀求到一份與專業(yè)和興趣相符的工作，終生學習，不斷提高，實現(xiàn)自己的人生價值。我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

我叫**，是一名****大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的`人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。同時我也擔任了校數(shù)學建模協(xié)會的會長，這對我以后從事數(shù)學教學和競賽輔導工作將會有很大的幫助。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結(jié)同學，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才!

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

此致

敬禮!

***。

****年**月**日。

以上是關(guān)于。

師專數(shù)學心得篇十二

中等數(shù)學教師專業(yè)簡歷在求職應(yīng)聘時不知道怎樣寫這份簡歷吧！大學生個人簡歷網(wǎng)提供一篇

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求職意向

工作經(jīng)歷

教育背景

語言能力

工作能力及其他專長

只是想找一個需要自己的地方,讓自己能夠?qū)W以致用,活的更加的充實,能夠在工作中不斷的進步.體會到成功的感覺!

師專數(shù)學心得篇十三

數(shù)學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術(shù)。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)，希望對大家有所幫助。

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點,回顧一學期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解----古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。

一、積極參與學?；顒?，提高思想覺悟。

一學期以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項。

規(guī)章制度。

與老師團結(jié)合作能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加并積極參加學校組織的活動。

二、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果。

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。

其次，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學初，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。

從而可知，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：

一方面，低年級的學生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學，同學們還不能適應(yīng)。

另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學。為此，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學比較活躍，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習慣。

平時的教學工作，注重從學生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行,然后通過多練習,多討論,多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導。

3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

最后，作為一名數(shù)學老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進了自己的能力，也體會到對學生的學習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及課后個別學生的輔導，讓六年級的學生能在數(shù)學的學習上有更大的突破!

本學期，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，大多數(shù)學生成績較好。但也有少數(shù)幾個同學基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將一學期教學。

工作總結(jié)。

如下：

一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學生學習負擔。

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預(yù)案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了8個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

二、努力提高課堂效率。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,　進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、做好課后輔導工作，注意分層教學。

課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。

四、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種能力和良好習慣的培養(yǎng)。

在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報得出結(jié)論。由于二年級的學生太小了，自控能力比較差。所以導致教學工作有一定的難度，但我一定會努力認真的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學習，提高自己。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的二年級有幾個差生，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對差生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

師專數(shù)學心得篇十四

并且在教育教學中能夠依據(jù)教學目標把握教學任務(wù)和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學風格。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習。

注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。還能夠注意結(jié)合教學實踐進行課題研究。能觀察自己的教學,進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學。

但是,教學管理水平還需要提高。在課堂教學中對學生的管理效度不高,在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學生的教育還要進一步細致深入。

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年。

1、認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

第二年。

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。

3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

第三年。

1、積極推進素質(zhì)教育,學生形成樂學、善學的局面。

2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

3、優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。

具體措施:。

1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導工作,注意分層教學。

6、一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。

7、寫教學札記、

讀書筆記。

不斷提升自己的理論水平。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導，以推進素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，達到提升教學質(zhì)量的目的。

二、新課標理念下的數(shù)學教學：

新課程理念下的數(shù)學教學由“關(guān)注學生學習結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設(shè)計、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導活動”。倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學教學不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程，而是給學生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流，讓學生發(fā)展自主學習的能力，發(fā)展學生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習數(shù)學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學習者”，是教學過程的“引導者”。

三、現(xiàn)狀分析：

(一)社會背景分析：

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身的發(fā)展。

(二)自我分析：

作為一名小學數(shù)學教師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項。

規(guī)章制度。

積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學活動教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外教育教學理論和高等數(shù)學知識急需充電信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高做事不夠細致有待于改進對學生的親和力有待于加強。

四、發(fā)展目標：

(一)總體發(fā)展目標：

經(jīng)過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊，扎實的基本功兼精湛的教學能力，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻自己的力量。

(二)具體發(fā)展目標：

1、師德方面：認真學習相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。

2、教學方面：重溫新課標，認真鉆研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格。

3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓，注重學科專業(yè)知識的培訓，樹立終身學習的思想;通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學習，促進教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。

4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。

五、具體措施：

1、認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學。

2、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和愛護學生，盡心盡責，教書育人。

3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關(guān)資料，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎(chǔ)，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍，了解小學生的生理和心理特點，了解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學效果作準備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。

4、重溫新課標，把握小學階段的教材內(nèi)容，做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材、教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。

5、認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學性，作業(yè)批改要及時、全面，要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃，使學習困難的學生都有不同程度的提高。

6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內(nèi)教研活動，并做好記錄。

7、繼續(xù)加強兩筆字練習，提高書法水平，陶冶情操。

8、每周上傳博文一篇，將自己的教學經(jīng)歷、教學反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學經(jīng)驗交流的資源。

9、每學期讀一些教育教學論著，并做好筆記，一次字數(shù)不少于5000字。

10、積極配合教導處的工作，開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。

11、繼續(xù)深造，加強自身的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成為學校骨干、區(qū)教學能手，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

共

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師專數(shù)學心得篇十五

20__年7月17日至19日我參加了長春市教育局在東北師大實驗校舉辦的小學數(shù)學師資培訓，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。當然有的講座很貼近我們的教學(趙艷輝、王艷玲)，有的理論性太強(省教育學院孫興華)，但也讓我們對數(shù)學領(lǐng)域有了一點更深的了解，最難得的是我聽到了專家對新課標的解讀，與此同時我反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己的教學方法陳舊和教學活動的單一，在教學過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這三天的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、數(shù)學理念的提升。

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們解讀了2011版課標的內(nèi)容，傳授了新的教學理念，總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應(yīng)用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、教學行為的轉(zhuǎn)變。

在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、教研方法的更新。

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過趙美紅(東師實驗校)，張辛欣(天津路小學)兩位名師的示范課以及后一位老師的說課，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。

四、感受壓力，增強信心。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時俱進的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、改進、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

師專數(shù)學心得篇十六

、在求職過程時怎樣寫求職信，在閱讀本文時請相關(guān)閱讀這篇

尊敬的各學校領(lǐng)導：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

我叫xxx，1997年7月5日，我畢業(yè)于xx大學歷史學教育專業(yè)，獲史學學士學位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師。

參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。2003年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學科教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的`臺階。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

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若承蒙賞識，請撥打電話xxxxxx，或用電子郵件xxxxxx與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址，您可以進一步了解我，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上！同時感謝“e職獨秀人才網(wǎng)”的大支持！

此致

敬禮！

師專數(shù)學心得篇十七

1.認真預(yù)習，掌握一定的解題方法。記得我五年級寒假時，學校組織六年級學生進行“華杯賽”輔導，我也跟著去聽課。但是一星期之后測驗，我的成績落在后面。老師鼓勵我，讓我在假期里好好復習，爭取開學下一次選拔獲得好成績。在寒假里，我把老師講過的四章內(nèi)容的例題仔細地看了一遍，然后和媽媽一起，對所有的題目認真地進行了討論，歸納整理出了幾種不同的題目類型，并基本掌握了它們的解答方法。所以，到六年級的時候，數(shù)學書上的很多知識其實我已經(jīng)提前學習了。超前學習使我學習起來感覺更輕松了，也更投入了。

2.帶著興趣去學。俗話說，興趣是最好的`老師。你只要對一件事產(chǎn)生了興趣，就會為它付出更多的時間和精力。記得五年級的時候，有一天，科學課的老師給我一疊《錢江晚報》的剪報，我發(fā)現(xiàn)上面有一些關(guān)于數(shù)字游戲的小資料。比如“掃雷”、“推箱子”這類需要推理的游戲，還有“紫色小精靈”這樣有關(guān)光線的方向和角度的游戲。我興奮地做起了這些數(shù)學小游戲。除了這些益智游戲，我還看過《意料之外的絞刑》、《從驚奇到發(fā)現(xiàn)--數(shù)學的悖論》等數(shù)學課外讀物，還讀過數(shù)學趣味讀物--《數(shù)學樂園》。這些書開闊了我的視野，鍛煉了我的數(shù)學思維能力，使我在一些重要的考試中，能在較短的時間里解答出20道奧數(shù)題，獲得好的成績?，F(xiàn)在想來，感興趣地閱讀，給了我不少的幫助。

3.不怕麻煩，多解題，多思考。學數(shù)學，一定量的解題訓練必不可少。記得在五年級的暑假里，我一個人提前把一本六年級《數(shù)學奧賽水平測試卷》里面的題做了2/3。當我碰到不會做的題目時，我就參考一下答案。解題、思考，再解題，再思考，我全身心地投入，那段時間真是很緊張的。

4.多運動，保持良好的心態(tài)。雖然學習時間很緊張，但是我很注意運動。課間出去活動一下，呼吸呼吸新鮮空氣，做作廣播操；晚上吃了飯先活動一會兒，然后再做作業(yè)，如果做完作業(yè)時間還早，我就會下樓去打打羽毛球。我和同年級中比我優(yōu)秀的同學相比，在幾次重要考試中我的發(fā)揮更穩(wěn)定一點，可能和我經(jīng)?；顒樱鼙３至己玫男膽B(tài)也有一定的關(guān)系。

師專數(shù)學心得篇十八

尊敬的各學校領(lǐng)導：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

我叫xxx，7月5日，我畢業(yè)于xx大學歷史學教育專業(yè)，獲史學學士學位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師。

參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

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此致

敬禮！

師專數(shù)學心得篇十九

尊敬的領(lǐng)導：

您好!感謝您閱讀我的求職信!今毛遂自薦，來應(yīng)聘貴校的數(shù)學老師，誠待您的指導。

我叫張xx，是江西省九江市人，20xx年我順利地考取進入到廣西師范大學數(shù)學科學學院攻讀碩士學位，學習基礎(chǔ)數(shù)學專業(yè)，研究方向是代數(shù)及其應(yīng)用。在這三年期間，我勤奮學習，刻苦鉆研，取得了比較優(yōu)秀的學習成績，并且現(xiàn)已分別向《工程數(shù)學學報》、《廣西師范大學學報》投了稿件(目前還在審理當中);贏得了導師和其他任課老師的贊許。在導師鄧培民教授的辛勤指導下，通過自己的努力，不但認識了解了如何做科研，而且鍛煉了自己的科研能力和進一步提高自己講課水平。我將于20xx年6月畢業(yè)，即將踏上工作崗位，盼望有機會成為貴校中的一名數(shù)學教師，為貴校貢獻自己一份力量。

此致

敬禮！

求職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

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