通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而更好地改進(jìn)。持之以恒的訓(xùn)練是成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的關(guān)鍵要素之一。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
屬于我的角落小學(xué)篇一
我的媽媽是一位普普通通的婦幼保健醫(yī)師，在平凡的工作崗位上，有自己的一言一行，很好的詮釋了“白衣天使”這四個(gè)字。
每個(gè)月的保健日是媽媽最最忙碌的日子。今年春節(jié)過(guò)后的第一個(gè)保健日，帶孩子來(lái)體檢的家長(zhǎng)特別多，媽媽的辦公室被圍了個(gè)水泄不通，感覺(jué)整個(gè)房間快要“爆炸”了。媽媽一邊有條不紊地為孩子們檢查身體，一邊叮囑大家：“請(qǐng)自覺(jué)遵守秩序，排在后面的，如有事可以先去辦事，沒(méi)事的請(qǐng)到大廳休息等候，中午我也不休息，檢查完今天的最后一個(gè)，我再下班?！币恢泵Φ较挛缈烊c(diǎn)的時(shí)候，媽媽總算可以坐下喘口氣了。這時(shí)，來(lái)了一位問(wèn)路的人，媽媽抬起手，給他指指方向，這人非常不滿的邊轉(zhuǎn)身邊小聲嘀咕：“這個(gè)醫(yī)生是啞巴?！眿寢専o(wú)言的'笑笑。當(dāng)我知道這件事以后，真為媽媽叫屈，恨不得立即逮住那個(gè)人，給媽媽賠禮道歉。他不知道我媽媽多辛苦，早晨七點(diǎn)左右就開媽上班，嘴沒(méi)停片刻，手沒(méi)歇半會(huì)兒，早飯、午飯沒(méi)吃，水也沒(méi)顧上喝一口，嗓子干得早就快冒煙了，肚子餓得也是前胸貼后背，毫無(wú)怨言，這人怎么能如此無(wú)禮呢?可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“兒了，你知道媽媽工作最大的愿望是什么嗎?那就是每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！笔堑?，每當(dāng)有人告訴媽媽：“黃醫(yī)生，我兒子的身體最近長(zhǎng)好了。”“黃醫(yī)生，我女兒學(xué)會(huì)走路了……”媽媽就會(huì)抑制不住內(nèi)的喜悅，樂(lè)得像一朵最燦爛的太陽(yáng)花。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)、作勞任怨地工作，她的好，我?guī)滋鞄滓苟颊f(shuō)不完。也許有人會(huì)認(rèn)為我在這兒是王婆賣瓜??自賣自夸，不過(guò)，哪些帶著滿意的笑容從媽媽辦公室離開的人們可以見證，家中哪些大大小小琳瑯滿目的榮譽(yù)證書更是最好的見證。
媽媽，我心中永遠(yuǎn)的白衣天使!
我打從心底愛你!
屬于我的角落小學(xué)篇二
我的媽媽是一位普普通通的婦幼保健醫(yī)師，在平凡的工作崗位上，有自己的一言一行，很好的詮釋了“白衣天使”這四個(gè)字。
每個(gè)月的保健日是媽媽最最忙碌的日子。今年春節(jié)過(guò)后的第一個(gè)保健日，帶孩子來(lái)體檢的家長(zhǎng)特別多，媽媽的辦公室被圍了個(gè)水泄不通，感覺(jué)整個(gè)房間快要“爆炸”了。媽媽一邊有條不紊地為孩子們檢查身體，一邊叮囑大家：“請(qǐng)自覺(jué)遵守秩序，排在后面的，如有事可以先去辦事，沒(méi)事的請(qǐng)到大廳休息等候，中午我也不休息，檢查完今天的最后一個(gè)，我再下班。”一直忙到下午快三點(diǎn)的時(shí)候，媽媽總算可以坐下喘口氣了。這時(shí)，來(lái)了一位問(wèn)路的人，媽媽抬起手，給他指指方向，這人非常不滿的邊轉(zhuǎn)身邊小聲嘀咕：“這個(gè)醫(yī)生是啞巴。”媽媽無(wú)言的'笑笑。當(dāng)我知道這件事以后，真為媽媽叫屈，恨不得立即逮住那個(gè)人，給媽媽賠禮道歉。他不知道我媽媽多辛苦，早晨七點(diǎn)左右就開媽上班，嘴沒(méi)停片刻，手沒(méi)歇半會(huì)兒，早飯、午飯沒(méi)吃，水也沒(méi)顧上喝一口，嗓子干得早就快冒煙了，肚子餓得也是前胸貼后背，毫無(wú)怨言，這人怎么能如此無(wú)禮呢?可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“兒了，你知道媽媽工作最大的愿望是什么嗎?那就是每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！笔堑模慨?dāng)有人告訴媽媽：“黃醫(yī)生，我兒子的身體最近長(zhǎng)好了?！薄包S醫(yī)生，我女兒學(xué)會(huì)走路了……”媽媽就會(huì)抑制不住內(nèi)的喜悅，樂(lè)得像一朵最燦爛的太陽(yáng)花。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)、作勞任怨地工作，她的好，我?guī)滋鞄滓苟颊f(shuō)不完。也許有人會(huì)認(rèn)為我在這兒是王婆賣瓜??自賣自夸，不過(guò)，哪些帶著滿意的笑容從媽媽辦公室離開的人們可以見證，家中哪些大大小小琳瑯滿目的榮譽(yù)證書更是最好的見證。
我打從心底愛你!
屬于我的角落小學(xué)篇三
周一，我很光榮地當(dāng)上了升旗手，還在國(guó)旗下講話了呢！
隨著同學(xué)們的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。升好國(guó)旗，主持人又說(shuō)：“下面請(qǐng)502班的廖子瑜做國(guó)旗下講話?！卑橹坡曃易呱现飨_(tái)，清了清嗓子開始講話。開始我很緊張，這是我第一次站在上千個(gè)人注目的舞臺(tái)上。我想起了主持班老師的話：當(dāng)臺(tái)下的每一個(gè)人都是小土豆。我再次望下去，發(fā)現(xiàn)底下靜極了，只有我一個(gè)人的聲音在校園內(nèi)回蕩。我感到信心滿滿，聲音越來(lái)越響亮，越來(lái)越有感情。我不能辜負(fù)這個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)現(xiàn)在屬于我，我應(yīng)該在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)最棒的自己！講話結(jié)束了，臺(tái)下掌聲一片，我的`老師和同學(xué)們的臉上都堆著滿滿的笑容。
是啊，在一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)上，應(yīng)該展現(xiàn)最棒的自己！
屬于我的角落小學(xué)篇四
有時(shí)候媽媽騎著電瓶車來(lái)接我，看見我只穿著一件短袖時(shí)，立刻脫下自己身上的`襯衫給我穿上，自己只穿著薄薄的背心。頓時(shí)，一股愛的暖流進(jìn)入我的身體，霧氣也充滿了眼眶。電瓶車與狂風(fēng)拼搏著。我能想象尖銳的風(fēng)刮著媽媽裸露在外的肌膚。我把小手放在媽媽的腰上，閉上眼睛祈求：風(fēng)啊，請(qǐng)你不要刮了，不要讓愛我的媽媽受到傷害！
父母總是在失敗中鼓勵(lì)我，勝利時(shí)鞭策我。記得，一次我得了滿分。那天我在學(xué)校里就抱著興高彩烈的心情回家，我得意地把這份消息告訴了媽媽，我以為她會(huì)高興，但出乎了我的意料。媽媽只是用嚴(yán)肅的口吻說(shuō)：“我不喜歡你的傲氣，剛剛有了點(diǎn)成績(jī)就翹起尾巴。你要記住，這次滿分或許只是個(gè)巧合，要次次滿分同學(xué)們才會(huì)信服你，老師才會(huì)信任你?！边@句話我一直沒(méi)有忘記，直到現(xiàn)在這還經(jīng)常在我腦海里回蕩。
這是屬于我的愛，獨(dú)一無(wú)二的愛。我有它，已經(jīng)知足了。
屬于我的角落小學(xué)篇五
夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)紅渲染天邊，我在操場(chǎng)上漫步，那輪血紅的夕陽(yáng)將我的思緒拉到了小學(xué)。小學(xué)時(shí)候的我，是老師手中的寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，他們像媽媽一樣，悉心呵護(hù)我，為我排憂解難?？涩F(xiàn)在，我就像一只初生的小鳥，憑著我自己的能力，怎么飛也飛不向藍(lán)天。初中跟小學(xué)截然不同，周圍的同學(xué)都很優(yōu)秀，我就像微不足道的小水泡，在大海里浮沉。
我沒(méi)有放棄自己，開始默默地準(zhǔn)備參加“深附之星”的各項(xiàng)資料，宿舍里的同學(xué)都很支持我，不厭其煩的當(dāng)我的聽眾，不斷的給予我建議，乒乓球隊(duì)的隊(duì)友也總笑著跟我說(shuō)：“你可真厲害，我可沒(méi)有勇氣去參加這個(gè)比賽。”爸媽擔(dān)心我壓力太大，對(duì)我說(shuō)：“你讀的已經(jīng)很好了，不要太緊張了！”聽到身邊人的鼓勵(lì)，一股暖意在我心中發(fā)散，我一遍一遍地練習(xí)我上臺(tái)朗誦的稿子，并期待著那一天的到來(lái)。
那天終于來(lái)了，當(dāng)我站在“深附之星”的舞臺(tái)上，看到臺(tái)下坐滿了黑壓壓的觀眾，我的手心卻冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛不知該盯向何方。我的心里亂極了，我不想使我的隊(duì)友，同學(xué)，父母失望，但我的喉嚨就像被東西卡住了似的，硬是發(fā)不出來(lái)聲，我著急極了，頭上不停的冒汗。
突然，我的眼睛找到了焦點(diǎn)，我看到了老師信任的眼神，聽到了同學(xué)鼓勵(lì)的聲音，聽著底下如雷的掌聲，我的心漸漸有底了。因?yàn)椋谖业纳砗笠恢庇腥诵湃挝?，支持我，我并不孤單。我又找回了曾?jīng)的自信，我大大方方地站在舞臺(tái)上，抒發(fā)我心中的感想……我突然明白我的光芒就是自信，自信讓我登上舞臺(tái)，讓我有了屬于自己的光芒。
屬于我的角落小學(xué)篇六
腳蹬“安踏”，頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，騎一輛“老鳳凰”，向鄉(xiāng)村出發(fā)。
轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的路道，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠(yuǎn)離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。
初三的時(shí)間走得太過(guò)匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步。因?yàn)檫@里有屬于我的世界——走進(jìn)大自然，給心情放個(gè)假。
“老鳳凰”在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著，陽(yáng)光投下的綠蔭鋪滿了整個(gè)小路。樹上偶爾傳來(lái)無(wú)名鳥兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過(guò)幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來(lái)自心情對(duì)快樂(lè)的追求，這是來(lái)自靈魂對(duì)自己的堅(jiān)守，方會(huì)唱出如此美好的歌聲吧！田野里茁壯生長(zhǎng)的莊稼，在藍(lán)天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿足的味道。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方。這里有屬于我的世界！
路向遠(yuǎn)方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下“老鳳凰”，躺在綠茵茵的草地上，柔軟的草輕輕地?fù)崦业暮蟊?，靜靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，微風(fēng)吹來(lái)，仿佛遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲似的。我從包里取出一本書，倚著樹坐下，淡淡的墨香在空氣里迷漫，雖然現(xiàn)在流行電子書，然而我還是喜歡這樣看書的感覺(jué)。這是莫言的作品，與莫言一起“抒發(fā)“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感……靜靜地坐著，靜靜地看著書。這里有屬于我的世界！
平日里戴著世俗的面具，緊閉心門，小心翼翼地保護(hù)著自己，卻變得越來(lái)越不像自己了。來(lái)到這里，不是為了躲避現(xiàn)實(shí)，而是尋找生活的答案，為了追求真實(shí)的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態(tài)生長(zhǎng)著，實(shí)實(shí)在在的原生態(tài)，讓我回到了生命初始的時(shí)候，找到了生命的本真。我的心永遠(yuǎn)那么平靜而真誠(chéng)，這里有屬于我的世界！
紙頁(yè)在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。他一定和我一樣得到心靈的洗禮，做最自然的自己。
夕陽(yáng)的余輝灑在我的臉上，走在回家的小路上，這里有屬于我的世界，溫馨而美好……作文。
屬于我的角落小學(xué)篇七
生活像一幅畫，而那調(diào)色盤中的顏色便是生活的風(fēng)格，有人手中的畫濃墨重彩，有人手中的畫淡雅清新，色彩沾在筆上，只待我們?nèi)ピ诎准埳袭嫵鰧儆谧约旱娜松?/p>
哥倫布選擇了藍(lán)色，他一生以大海為伴。藍(lán)色對(duì)他意味包容和深邃。
南丁格爾選擇了白色，她身著白色長(zhǎng)袍救死扶傷。白色對(duì)她意味關(guān)愛與責(zé)任。
海倫凱勒選擇了黑色，她雖然看不到光明，但還勇敢地生活。黑色對(duì)她意味不屈和向上。
列寧選擇了紅色，他一直都在為人類解放斗爭(zhēng)。紅色對(duì)他意味理想和戰(zhàn)斗。
人們都有屬于自己的顏色，而屬于我的顏色是什么呢？
初春時(shí)節(jié)，獨(dú)坐在窗邊，欣賞著窗外的景色，似乎從來(lái)都沒(méi)有這種欣賞大自然的愜意。也許是步入青春的我，懂得了品味自然。柔和的春風(fēng)拂過(guò)，江面濺起層層漣漪，江兩岸的柳樹也隨著舞起了枝條，正如唐人“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的'詩(shī)句，如園藝剪的春風(fēng)將它裁出了星點(diǎn)翠綠。而這時(shí)，小草也從泥土里鉆出，伸伸懶腰，透出一片新綠，惹人心愛。春，是個(gè)富有生命的季節(jié)，“綠”妝點(diǎn)了它，而青春也一樣，美好的人生就此開始。走在草地旁，我隨手將一張?zhí)羌埲酉?，走在后面的媽媽將它拾起，遞給我說(shuō)：“你只顧欣賞這美景，卻毫不在意破壞它，如果人人都這樣，再好的景色也會(huì)被毀掉?！蔽颐靼资裁此频脤⑺樟似饋?lái)。從那以后，我不在浪費(fèi)紙張，離開房間后一定關(guān)燈，用完水龍頭后立即關(guān)掉……縱使這樣并不能讓失去的綠色回到大地，但我也做了我應(yīng)該做的，畢竟，人們消耗的是自己的未來(lái)，而我在對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。青春的意義不在于欣賞綠色，更在于保護(hù)綠色。我認(rèn)為，綠色才是青春的顏色。
我選擇在我的畫紙上涂上綠色，那是青春的顏色！
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屬于我的角落小學(xué)篇八
如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。
小學(xué)的時(shí)候，我們班的.游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡(jiǎn)單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多。看見自己的尺子被打到桌下，輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。因?yàn)閾舸虺咦恿α刻?，總?huì)有無(wú)數(shù)的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現(xiàn)缺口，刻度也被刮沒(méi)了。我們幾乎沒(méi)過(guò)幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)很無(wú)聊的，可當(dāng)時(shí)卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。
第二件不能忘卻的事是上音樂(lè)老師的課。上音樂(lè)的中心在于說(shuō)悄悄話。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話癆，總有許多話要講。因?yàn)橄抡n時(shí)間太短，一肚子沒(méi)有說(shuō)完的話就要上課說(shuō)了。
屬于我的角落小學(xué)篇九
我在努力地尋找光芒，可我貌似迷茫了。我喜歡畫畫，可我畫得并不好，單調(diào)的人物，空虛的背景，除此之外就并沒(méi)有什么了。我腦海中構(gòu)思的美麗畫面，在我的筆下卻怎么也表現(xiàn)不出來(lái)，我陷入了絕望。“去學(xué)畫畫吧?！蔽叶吀‖F(xiàn)出了一個(gè)聲音。就這樣，我開始學(xué)習(xí)油畫。
油畫這個(gè)詞，在6歲時(shí)的我還是第一次出現(xiàn)，很新奇。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，油畫也還算簡(jiǎn)單，幾只筆，一小疊松節(jié)油，一些油畫顏料，就能構(gòu)出一副美麗，生動(dòng)的畫面。
我被這種奇幻的感覺(jué)帶入了一個(gè)新的世界。這個(gè)世界中，只有我和畫板?？墒?，這難道就夠了嗎？事實(shí)證明，并不夠。很快，我就發(fā)現(xiàn)，果盤中的果子，沒(méi)有照片中的飽滿，單調(diào)，只有幾個(gè)融不起來(lái)的色塊。背景，只不過(guò)換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之后，我的繪畫水平，就像到了一個(gè)瓶口，無(wú)法突破。我又一次崩潰了?！皠e喪氣，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，用兩個(gè)顏色的中間色刷到交界之處，這樣就會(huì)好很多了，背景呢，表現(xiàn)得不用太明顯，主體物明顯點(diǎn)就好了。”一個(gè)聲音在我耳邊響起。很快，這一句話使我突破了瓶口。
在以后的日子里，我的信心來(lái)自于那一幅幅畫。一個(gè)個(gè)瓶口將它突破，我的一幅油畫作品《貓》得到了獎(jiǎng)項(xiàng)。
誰(shuí)說(shuō)人生沒(méi)有光芒，誰(shuí)說(shuō)自卑的人就一直得不到人生的光彩？
屬于我的角落小學(xué)篇十
金色的陽(yáng)光跳躍在樹葉間，水面上，小路上，灑滿了大地，也灑在我的窗前。空氣中，滿是幸福的味道。
還記得曾經(jīng)與爺爺做小桔燈的小幸福。遺落在流年中的陽(yáng)光也似這般溫暖。爺爺熟練地切開桔子，再將果肉取出，留下大半個(gè)橘紅的外殼。我照著爺爺?shù)姆椒?，小心翼翼的切開桔子，笨拙的取出果肉，他將果肉留給我，然后拿出一支結(jié)實(shí)的樹枝，用細(xì)麻繩，將桔子殼穩(wěn)穩(wěn)的捆在樹枝上，橘子皮倒映著陽(yáng)光，就像一盞小燈籠。搖晃著，搖晃著，也像我的幸福。
桔子的味道帶著陽(yáng)光的溫暖，酸酸甜甜沁潤(rùn)了我整片心田，那是幸福的味道。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱瑢㈤僮永ι蠘渲Γ偸抢Σ环€(wěn)，桔子在樹枝上搖搖欲墜。爺爺一邊教我方法，一邊將桔子捆上樹枝，“諾，再試試?yán)σ蝗??！睜敔斉Ｆぜ堃粯拥拇笫帜弥〗蹮簦绱司?，他仔?xì)專注的制作著，陽(yáng)光為他鍍上一層金，他的眼里，溢滿了陽(yáng)光。
我將兩支小蠟燭放進(jìn)小桔燈中，大功告成！我迫不及待地想要帶上小桔燈去周游一圈。爺爺坐在那里，滿是慈愛的笑，那是我的小幸福。
長(zhǎng)夜漫漫，空山遙遙。如水的月光給大地描上一層皎潔冰冷的銀霜。小桔燈暖黃的光，映亮了爺爺?shù)哪?，照亮了流年，溫暖了時(shí)光。
爺爺?shù)男〗蹮舭。?/p>
承載了流年的安好。
閃爍著永恒的希望。
照亮了幸福的模樣。
橘紅的小桔燈像一盞小小的燈籠，發(fā)出小小的光，亦像我的小幸福。
我拿起小小的一盞放進(jìn)心里，從此帶上這份小小的幸福歡樂(lè)前行。
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屬于我的角落小學(xué)篇十一
應(yīng)該說(shuō)，我是一個(gè)很喜歡跳舞的人。我喜歡的舞種并非是女生通常喜歡的中國(guó)舞、拉丁舞、芭蕾舞等，我喜歡跳街舞。
我明白喜歡并不等于擅長(zhǎng)，所以我不敢在眾人面前，展示我并不好的舞技。我最大的愛好，就是在任務(wù)完成后躲進(jìn)臥室里，揣摩各種我喜歡的舞蹈視頻，然后努力去模仿。我所有的偶像，都是有一身過(guò)硬的舞蹈技術(shù)的藝人。我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和綜藝節(jié)目，來(lái)增加我對(duì)街舞的了解。我甚至還嘗試著自己編舞。但我始終不敢向別人展示。
有一次假期，我和朋友諾一起去唱歌。猶豫再三后，我不知哪來(lái)的勇氣，主動(dòng)提出我要秀一段舞蹈。即將開始的時(shí)候，我無(wú)比緊張，擔(dān)心自己會(huì)鬧笑話。但當(dāng)背景音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，我完全陶醉在表演中了。合著節(jié)拍做出的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我振奮不已。當(dāng)我完成最后一個(gè)起跳蹲下的時(shí)候，我的心“怦怦”地跳個(gè)不停。剛才，我終于做到了那件我一直不敢嘗試的事情。我明白，雖然我舞技不過(guò)關(guān)，但剛才的那支舞蹈，是我關(guān)在臥室里琢磨了一個(gè)月的視頻，模仿了一個(gè)月才終于勉強(qiáng)湊起來(lái)的。雖然很丑，但這是我努力過(guò)了的成果。至少在像我媽那一代的人看來(lái)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
從那以后，我就愈發(fā)地?zé)釔凵狭诉@種酷炫的舞蹈。每天我都要自嗨半個(gè)小時(shí)。雖然我不擅長(zhǎng)，但我努力起來(lái)的樣子，一定散發(fā)著光芒。熱愛，就是一種最耀眼、最有力量的光芒。
屬于我的角落小學(xué)篇十二
“哐哐哐哐……”我用力地捶打釘子。門關(guān)處搖搖欲墜，我在垃圾堆一樣的釘子里找出了一根又長(zhǎng)又直的，拼命往里敲。“咣，咣，咣?！蔽胰伦?，把最后幾厘米打進(jìn)去，抹了一把汗。
學(xué)習(xí)不太好的我，似乎找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，可是，并沒(méi)有注意。
時(shí)間一下子飛過(guò)2016年，飛向2017年。
“離下課還有多久？”“不——知道?！蓖阑卮?。我等了一會(huì)兒，又一會(huì)兒，“鈴鈴鈴！”下課鈴，也就是放學(xué)鈴響了。我飛奔向爸爸的單位。
“爸！給我兩枚釘子和一個(gè)錘子！”我放下書包，喊道。爸爸皺起了眉頭：“要這個(gè)干嗎？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“后面貼星星的板掛下來(lái)了！”爸爸二話不說(shuō)，給了我需要的東西。
我來(lái)到了班級(jí)門口?！斑住！蔽业纱罅搜劬ΑT鎖了！我陰沉著臉，走向門后，“沒(méi)記錯(cuò)的話，這扇窗可以開?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，心虛地看了看攝像頭，又看了看辦公室——沒(méi)人。
我飛快地爬進(jìn)窗子，三兩下釘好釘子，再飛快地爬出來(lái)，走了。正所謂“做好事不留名”嘛！
我知道了，我的光芒，不像他們嘴里“別人家孩子”的光環(huán)那樣遙遠(yuǎn)，也不像“成績(jī)穩(wěn)定”的人那樣平和，我頭上的光環(huán)是“修理大師”。不是我自夸，家里的門，我修的，外婆家的.門，我修的，家里的柜子，還是我修的。
我閃耀著的光芒很微弱，但我的確在發(fā)光。
屬于我的角落小學(xué)篇十三
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，也都有著屬于自己的光芒，有的人擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有的人擅長(zhǎng)游泳，而我卻比較悲觀。以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)屬于自己的光芒，當(dāng)別人在自夸的時(shí)候，我卻想不出我有什么特長(zhǎng)。
大家都說(shuō)我擅長(zhǎng)打籃球，我自己看了專業(yè)隊(duì)員的投籃命中率后，我又覺(jué)得自己能投進(jìn)籃都已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以，當(dāng)時(shí)我就下定決心一定要練好籃球，讓籃球?qū)儆谖易约旱墓饷??？墒?，父母不太支持我，知道體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，并說(shuō)我是在妄想，那么小的身板也可以打球？父母紛紛表示我不可能在籃球中找到屬于我的光芒。
我的性格是：越是不支持我，我越是要把這件事做到最好。于是我在學(xué)校的操場(chǎng)上苦練球技，一練就是一中午，不感到身體不適絕不罷休，另外，我還自主去報(bào)了一個(gè)籃球班。一到周日下午就趕去籃球場(chǎng)練習(xí)，一節(jié)課兩個(gè)半小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)半年，我終于覺(jué)得自己找到了自己的光芒，在學(xué)校里，我光芒四射，大家都知道六五班有個(gè)姓孔的打球厲害。我找到了屬于自己的光芒，我是那樣的喜悅，可是沒(méi)有人看見我在背后付出了多少汗水，我是那樣努力。為了找到自己的光芒，我為此付出了一切。但是，我相信，這付出的一切都是值得的，我會(huì)在今后的生活中加倍努力練球，讓自己光芒四射，不再做一個(gè)悲觀的人。
像毛毛蟲那樣，發(fā)現(xiàn)自己的光芒，就會(huì)化繭成蝶，它找到了屬于自己的那道最耀眼的光芒。
屬于我的角落小學(xué)篇十四
哥哥他對(duì)我很好，他對(duì)我十分體貼，我真的很幸福。和我們一起吃飯時(shí)，他總會(huì)把我愛吃的菜夾到我的碗中；即使他是和朋友出去吃飯，也會(huì)先把好吃的打包，吃完飯后帶回來(lái)給我吃。有時(shí)候，我的心情不好，容易動(dòng)怒。拿他當(dāng)出氣筒，對(duì)他發(fā)起火來(lái)，是又打又罵，最過(guò)分的一次是拿著茶壺砸向他?？墒?，無(wú)論我如何打罵他，他始終對(duì)我笑瞇瞇的，每次都是。等到我發(fā)泄發(fā)夠了，他就會(huì)把我摟在懷里，安慰我。
正因?yàn)楦绺鐚?duì)我的愛是那么的真摯，才讓我實(shí)在沒(méi)有勇氣去面對(duì)他的離去。但耳邊響起了哥哥的話：“該面對(duì)的總是要面對(duì)的。我們生活在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，就不應(yīng)該總抱有會(huì)發(fā)生奇跡的幻想，因?yàn)槠孥E，也是人創(chuàng)造的！”我最終鼓起了勇氣，決定去送哥哥最后的一程。
見到他時(shí)，他已經(jīng)很虛弱了，但看見我，還是露出了笑容，示意有話要對(duì)我說(shuō)。我把耳朵貼近他的嘴，聽到：“小子，記住，以后我不在了，你，一定要，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……不要總是流淚了……因?yàn)槲易吡?，以后，就沒(méi)有人再幫你擦眼淚了……”我的視線模糊了，哥哥他知道最后一刻，想著的人還是我。“哥哥你放心吧，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的，我要連著你的那一份，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，只是，這一次，讓我最后再為你哭一回吧！”
屬于我的角落小學(xué)篇十五
工作之余，最大的愛好就是讀書。
小時(shí)候，父母都忙，小小的我放學(xué)后就捧著書讀來(lái)讀去的，以至于能夠把書本里的課文倒背如流，再長(zhǎng)的課文幾天就會(huì)背了。在學(xué)校的背書比賽中老是第一名，被老師每天帶在嘴上夸獎(jiǎng)著。
之所以背書上的課文，是因?yàn)樯砭余l(xiāng)野，沒(méi)有更多的書籍來(lái)源，書本就是唯一的有文字的東西了。
因?yàn)楸车檬煜ち耍菚r(shí)候?qū)W過(guò)的課文，到現(xiàn)在依然能夠背得出來(lái)，十里長(zhǎng)街送總理，開國(guó)大典，這些現(xiàn)在已經(jīng)看不到的課文，還能夠被我牢牢地記在心里。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候的世界，簡(jiǎn)單純粹，透明而無(wú)有任何雜質(zhì)，任何一個(gè)安靜的所在，都是我讀書的好地方。
夏日的一棵大樹下，春日的河邊草地上，冬日里暖暖的透著陽(yáng)光的窗子前，秋季里果香陣陣的樹林里，都會(huì)有我讀書的聲音出現(xiàn)。
到中學(xué)了，環(huán)境變了，學(xué)校變大了，學(xué)生變多了，老師也變年輕了。
教語(yǔ)文的老師，是一位年輕而帥氣的男士，剛從大學(xué)里走出來(lái)，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃，把我?guī)У搅俗x書的道路上來(lái)。每次課本上的背誦任務(wù)前三個(gè)完成的，就會(huì)得到一本圖書的閱讀作為獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，大大的鼓動(dòng)著我閱讀的欲望，爭(zhēng)取讀到老師的一本書，成為那個(gè)時(shí)間最大的心愿了。就靠著這樣的方式，讀了海明威的《老人與?！罚x了茨威格的《象棋的故事》，讀了亞米契斯的《愛的教育》，讀了伏尼契的《牛虻》等外國(guó)名著；當(dāng)然，還有張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》，張潔的《祖母綠》等，這些書無(wú)形中構(gòu)成了我青春少年時(shí)的最大生活旋律，我除了上課之外，就在閱讀。
大量的閱讀，無(wú)形中給我增加了語(yǔ)文的底氣，每次的習(xí)作被老師當(dāng)范文在班級(jí)里讀，每次的學(xué)校作文比賽我都會(huì)占據(jù)一席之地，還有每次的語(yǔ)文考試成績(jī)都會(huì)名列前茅；最重要的一點(diǎn)是，閱讀，引燃了我的寫作夢(mèng)。
讀師范了，有了閱覽室，有了圖書館，毫無(wú)疑問(wèn)，這使我的閱讀欲望又是大大增強(qiáng)了。課余時(shí)間，去圖書館借書的數(shù)量就我最多，去閱覽室里吸收的人也屬我最安定。
就因?yàn)檫@樣的閱讀，使得我的'心胸越來(lái)越高，有了創(chuàng)作的欲望。
不知道經(jīng)歷了多久，也不知道用掉了多少個(gè)作文本，多少支筆，最后，當(dāng)我拿出來(lái)五萬(wàn)字的小說(shuō)手稿的時(shí)候，很多人震驚了。當(dāng)然，這第一篇手稿，并不好，編輯予以了肯定，但距離發(fā)表還有距離。
有了這樣一個(gè)開始，此后的日子一發(fā)不可收拾了，往電臺(tái)報(bào)社不斷的寫起了稿子。這不單單是因?yàn)閻酆?，而是因?yàn)樯畹脑?，因?yàn)榧依锏臈l件不是很好，得寫文字換錢維持把肚子填飽。
這樣下來(lái)，到畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校把學(xué)生發(fā)表的文章出版為一個(gè)集子，我的篇幅占據(jù)了整個(gè)集子的三分之二還要多，很多同學(xué)說(shuō)，簡(jiǎn)直是你的專輯了啊。
對(duì)此，我深深微笑，我陶醉在自己的世界里是怎么一回事，他們又如何能知道呢？
參加愛工作了，對(duì)閱讀的渴望日漸加劇，每個(gè)月雷打不動(dòng)的拿出一百元進(jìn)行購(gòu)書，為滿足自己閱讀，也帶給學(xué)生閱讀。
想想中學(xué)時(shí)老師的做法，為閱讀的推廣有著自己的方式和途徑，為什么不照著做呢？可是，社會(huì)進(jìn)步了，沒(méi)人會(huì)為了讀一本書死命于學(xué)習(xí)的，老師當(dāng)年的方式已經(jīng)不可行了。
于是我就開始進(jìn)行有聲讀書，用聲音闡釋我的閱讀方式，用那個(gè)聲音把我對(duì)文字的理解和把握傳遞給孩子們。那時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到給孩子們買書，只是樸素的給孩子們讀書，一學(xué)期一兩本，薄的兩本，厚的一本，一年約讀下來(lái)四五本書。
這樣的方式使得孩子們的語(yǔ)文綜合能力大面積提升，寫作文跟打開的水龍頭似的嘩嘩外流。
最為老師，作為熱愛閱讀的人，這應(yīng)該是最有意義的快樂(lè)。我沉浸在閱讀里長(zhǎng)大，我也引領(lǐng)著我教過(guò)的學(xué)生在閱讀里長(zhǎng)大，這個(gè)世界不一樣，這個(gè)世界看似很細(xì)小，實(shí)乃很大很大。
現(xiàn)在，有了孩子，每天帶著孩子讀書，又是另外一番模樣。
每每和孩子在一起談?wù)撘槐緯臅r(shí)候，那是最開心的事情。從孩子身上我知道了，和別人分享閱讀的認(rèn)識(shí)，無(wú)疑就是擴(kuò)大了閱讀的視野和范圍，等同于一個(gè)時(shí)間把書讀了兩邊，那感覺(jué)真好。
如今，孩子每天晚上會(huì)抱著書本在床前閱讀近兩個(gè)小時(shí)，一套又一套的書籍從他的小手里打開又合上，感受著他時(shí)而快樂(lè)時(shí)而著急時(shí)而尖叫時(shí)而歡呼的傻呆呆的模樣，我就覺(jué)得特別欣慰。
能夠和孩子一起沉浸在屬于自己的世界里，是世界上最幸福的事情！
屬于我的角落小學(xué)篇十六
小時(shí)候一放暑假，我總是禁不住圖書大廈的誘惑，隔兩三天就要拽著姥姥蹬蹬蹬地跑到那里，坐上電梯，扒著看兩梯之間又夾著什么“新書”。
我經(jīng)常倒并不想真正買什么書，就是獨(dú)自尋覓一個(gè)小書架的角落，搬來(lái)我的小凳子，輕輕地?fù)赋鰜?lái)一本和兄弟們依偎在一起的書―――――我愛讀故事，只要書名揪住我的心，就讓他在那里靜靜地做一個(gè)等待者。而我，卻是那個(gè)身在故事中的傾聽者。四周無(wú)語(yǔ)，唯有翻書悄言，我就已走入故事的情景隧道的深處。有時(shí)讀得太深入，您的想起什么便從隧道爬出，又覺(jué)腦袋一陣天旋地轉(zhuǎn)，站都不穩(wěn)，這才發(fā)現(xiàn)表已無(wú)聲爬走了半個(gè)小時(shí)。這時(shí)便不再讀下去，兩只胳膊左夾馬扎右夾書地繼續(xù)尋覓。
家里那一摞一摞的書，就是這樣一本本被我強(qiáng)迫“搬家”的。但不知何時(shí)，我卻又迷戀上了另一層的圖書。
那一層其實(shí)也就是那些藝術(shù)類的書，但它不知觸動(dòng)了我的哪個(gè)腦細(xì)胞，即使看不懂也都偏偏覺(jué)得所有的都有趣，以至于這個(gè)非同尋常的腦細(xì)胞不得不強(qiáng)迫我必須在這層粘半個(gè)小時(shí)。但恰恰是這層基本“無(wú)人問(wèn)津”，才成了我肆意拜訪的天地：一會(huì)去給蛋糕書問(wèn)個(gè)好，一會(huì)悄悄扣響繪畫書的'門，一會(huì)又跑到手工設(shè)計(jì)書家里喝口茶。我恨不得就要把所有書的門都串一遍，偶爾走過(guò)掃地的阿姨，卻會(huì)用奇怪的眼神盯著像小兔子一樣遛來(lái)遛去的我：誰(shuí)也不會(huì)相信一個(gè)小孩愛看這些奇奇怪怪的書！我卻不管，在這樣安靜，唯有音樂(lè)與我相伴的密室里，藏在書柜后面“偷偷”翻著，一樣好，一樣妙。
聽書語(yǔ)，聞書聲，尋覓那悄悄躲起來(lái)的文字，書一點(diǎn)，是屬于我的小幸福。
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屬于我的角落小學(xué)篇十七
特長(zhǎng)，每個(gè)人都有，它就是每個(gè)人身上閃爍的光芒。
從四年級(jí)開始，我接觸了籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。到現(xiàn)在為止，我對(duì)于它的看法全然沒(méi)有發(fā)生改變：就一個(gè)字——苦。
運(yùn)球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節(jié)課老師教我們的'就是運(yùn)球。那時(shí)老師說(shuō)：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什么叫“打”在一起，就拼命用手拍著球。再看看別人運(yùn)球，實(shí)在是太輕松了。怎么回事呢？我心想。哎，反正老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，忍著痛吧！我又轉(zhuǎn)念一想。于是，我就這樣艱難——不，應(yīng)該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來(lái)，通紅通紅，像在火上烤過(guò)似的。
不行，這樣下去這籃球肯定學(xué)不好。我在回家的路上，默默想著。
回到家后，我把自己的經(jīng)歷告訴了媽媽。媽媽笑著拿起球，走到外面，示范給我看。原來(lái)我的運(yùn)球方法就是老師所說(shuō)的與球“打”在一起?。∥也缓靡馑嫉?fù)狭藫项^。
投籃在籃球?qū)W習(xí)中算是一塊難啃的硬骨頭。
初學(xué)時(shí)，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩只手呈八字形抱住籃球，然后用力一投?？墒?，籃球并非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒(méi)碰到，就掉了下來(lái)。可能是沒(méi)用力吧！我自我安慰道。
可連續(xù)幾個(gè)后，我覺(jué)得不對(duì)勁了。
距離這么近，投了10次了，竟還沒(méi)投中一個(gè)。
這下我可有點(diǎn)生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對(duì)著干似的，往我臉上砸來(lái)。我急忙一閃，才幸運(yùn)地逃開。
現(xiàn)在，我變得冷靜一些了，開始思考這是怎么回事。
后來(lái)我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時(shí)應(yīng)站在籃筐右側(cè)或左側(cè)，這樣中球率在90%以上。
按照這種做法，我果真投中了。
這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。
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