總結(jié)是心靈的反思之鏡，讓我們能夠更加明確自己的定位和目標。首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
我和我的小提琴老師小學篇一
我從五歲半開始學習小提琴，先后有兩位老師教我，他們可是兩個完全不一樣的老師。
先說說我的第一位小提琴老師——劉明堅老師吧。劉老師很嚴肅，我和其他小朋友一起上小組課，拉得好的小朋友劉老師會大大的表揚，拉的不好的小朋友會被劉老師狠狠地批評。劉老師要求非常嚴格，他是從美國留學回來的，我們都很怕劉老師，他大吼一聲，我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂團排練。
彭明老師是我的第二位老師，他和藹可親，七十多歲了，我是他的最后一位學生——關門弟子。彭老師小提琴水平很高，以前他是交響樂團的首席小提琴。我每次去上小提琴課，他都笑瞇瞇的，耐心地給我講解、示奏。他高興起來會擁抱我，或者摸摸我的頭，還會獎勵我巧克力。彭老師會把一些音樂知識編成有趣的小故事，慢慢的我開始喜歡上了拉小提琴。
其實，我還有第三位老師，她就是我的媽媽。她平常總是很溫柔，一到我練琴，她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學音樂老師，我拉琴中任何一個錯誤和不認真都逃不過她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會親親我抱抱我，我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。
我和我的小提琴老師小學篇二
在我7歲那年，媽媽想讓我學一種樂器，學什么好呢？媽媽征求我的意見，我想了想說：“要不就學小提琴吧！”媽媽說：“學小提琴可不是一件容易的事，要能吃苦才行，你能吃苦嗎？”“我能！”我回答道。在一個周六的上午，媽媽帶我去了莊河市文化館，見到了我小提琴啟蒙老師——顧松老師。他個子不高，身子瘦瘦的，頭發(fā)很短，仔細一看，還有不少白發(fā)。剛見面，覺得他過于嚴肅，不太愛說話?？墒歉麑W琴3年來，我從他身上看到了許多好品質(zhì)：顧老師做事認真。顧老師每次給我上課，都認認真真，從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等每一個環(huán)節(jié)都不放松對我的要求，拉琴時稍有一點不對他都嚴厲地批評、糾正。剛開始，我還不適應，可慢慢地在他的引導下，我的小提琴水平提高很快，老師高興極了，我的心里也非常高興。顧老師有耐心。每次檢琴都會有難點。顧老師都會一遍又一遍地教我，有時我不用心，沒完成好，他嘴上生氣地說：“你要是再不改的話，我就不提醒你了！”但是他還是對我不放棄，直到我學會為止。就這樣，我攻破了一個又一個難關。顧老師心地善良。顧老師看上去不愛說話，但是他心很善良。每當我生病時，他都給我微笑，給我鼓勵，給我自信，有時我感冒了，他還親自為我擦鼻涕。在他的培養(yǎng)下，我的琴技大有長進，我從心底里感謝他！這就是我的小提琴老師，一位默默工作的老師，一位有愛心的老師，我不會忘記我的啟蒙老師——顧松老師！
我和我的小提琴老師小學篇三
一位教師，熱愛他從教的事業(yè)；一位教師，永遠的印在了我的心里；一位教師，我用永遠的記住了他對我的插柳之恩，是他，讓我認識了小提琴。
他的水平，說高不高，說低不低，但到了值得我尊敬的程度。他在我心里，永遠是一個好老師。
對待學生，他從不發(fā)火。我拉不好，他不生氣；我學不好，他耐心教我。從認識五線譜到四級水平，每一個音符，每首曲子，都飽含他的心血和汗水呀！
他熱愛教學，我熱愛小提琴。自從見到他的那一刻起，我感受到了一股無名的對音樂的熱情。音樂，我的強項；小提琴，我對它的熱情猶如冰天雪地里永遠吹不滅的火。
沒有這位老師，我與小提琴無緣；沒有這位老師，我沒有今天那樣快樂——這個世界上，音樂給予我生命，小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創(chuàng)造了美好的未來！
我和我的小提琴老師小學篇四
每個人都有自己的喜好，我喜歡讀書，喜歡學英語，但我更喜歡拉小提琴。
小提琴不僅有著優(yōu)雅的外表，而且有著優(yōu)美動聽的音色，我非常喜歡呂思清演奏的《念故鄉(xiāng)》，聽著那略帶傷感的曲調(diào)，常常讓我入情入境，體會出一個遠離家鄉(xiāng)的人對故鄉(xiāng)深深地眷戀之情。我非常敬佩那些作曲大師。他們廢寢忘食將自己對音樂的理解通過音符傳達到每個聽眾，德國作曲家巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》、法國作曲家丹克拉的《變奏曲樂章》都是我的最愛。記得有一次我和爸爸逛音像店，剛一進門就聽到一支歡快的樂曲，我一下子被吸引住了，駐足傾聽，我問爸爸：“這是什么樂曲？”爸爸告訴我：“這是《加沃特舞曲》?！薄耙俏夷軌驌碛羞@張光盤，那該多好?。 卑职挚闯隽宋业男乃?，于是為我買下了這張光盤。直到現(xiàn)在，每當聽到這首樂曲，我都會情不自禁地翩翩起舞。我不僅愛聽音樂，也非常喜歡拉小提琴。我學小提琴已經(jīng)五年了，小提琴已成為我最要好的“朋友”。每當我高興的'時候，我會拉一曲莫扎特的《小步舞曲》為自己助興；沒當考試沒能取得好成績而沮喪的時候，我會拉一曲美國黑人民歌《很久很久以前》為自己排憂；每當安靜的時候，我最喜歡拉中國作曲家沙漢昆的《牧歌》，使人仿佛置身在遼闊的大草原，不遠處一位牧羊人正在放牧，這讓我心情放松。我喜歡小提琴，她已經(jīng)成為我無法割舍的好伙伴，她帶我遨游音樂的海洋，陶冶我的情操，豐富我的生活。
小提琴給我?guī)砹藷o盡的歡樂，帶給我美好的暢想和心靈自由自在的飛揚，她令我的生活更加多姿多彩，更加絢爛明亮！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我和我的小提琴老師小學篇五
除了家長，同學們，我接觸最多的就是老師。在這四年里，老師不論刮風下雨，總是來到學校認真的交我們知識。在這四年里，老師辛勤地工作著，點點滴滴，我都記在心里。在這四年里，經(jīng)歷過的風風雨雨我都難以忘記。四年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師個子不高，但卻現(xiàn)得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴。高老師每次判作業(yè)都是那么認真，細心?？晌覀儼嗟膶W生，卻總是因為一些不該犯的錯老是惹老師生氣。在高老師和我的事情里，要是說令我最難忘的，還是那一次考試之后。
四年級的時候，有一次考試我考的不好，考了86分。雖然在很多人眼里這并不是一個很不好的壞成績，可是對于我來說，卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復習，并做一些和學過題目類似的題目來加深印象。那天，我回來的晚，眼皮都睜不開了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過來：明天是數(shù)學考試，沒有復習就趕緊復習！沒事，我懶洋洋地說，我一定能考出好成績的。我一翻身，把自己的頭捂了起來。這孩子，真是的……爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天，考試時，拿到考卷后，我心里想：這么簡單的題目，用得著復習嗎，我肯定穩(wěn)拿100分！我一下子不費吹灰之力就把題全做完了，也沒有檢查，就玩了起來。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定會表揚我的！想到這里，我毫無憂慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過了卷子，準備給自己準備一場慶功宴?？墒牵瑓s被一場突如其來的暴風雨打得愣住了。怎么回事？我怎么才考了86分？我傻愣在了我的座位上。高老師說：好了，大家依次說一下自己的成績。前面每個同學成績都不錯，當?shù)轿业臅r候，我哆哆嗦嗦地站起來，一咬牙，說出了86這個數(shù)，一下子坐了下來，準備接受處罰。同學都報完了成績，高老師說：今天，我覺得尤其應該表揚劉思思，希望劉思思能再接再厲，繼續(xù)考這么好的成績。我一聽就知道了高老師是用話來激我，我的臉一下就紅了，低下了頭?；氐郊?，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復習了一邊今天學的知識。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學，高老師把我留了下來，對我說：這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧。聽了老師的話，我高興地笑了。
經(jīng)過了這一件事，我又從高老師那里學到了一個知識：即使你成功了也不要驕傲！我非常了解老師的辛苦，可是有時卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話，那就是：老師，謝謝您，您辛苦了！
我和我的小提琴老師小學篇六
自從去年十月份，我又有了一位老師，那就是我的小提琴老師。她叫李喆，有一雙大大的、水汪汪的眼睛，剪了一頭的短發(fā)。她十分地苗條，告訴你，她的雙腿還沒我粗呢！
李老師教我時和藹可親。每當我拉琴遇到困難時，李老師總是耐下心來，細心地給我講解，我一遍沒聽清楚，就一而再，再而三地講解，直到我了解了才停。每當有什么高興的事值得慶祝時，李老師總會送我一些小玩意，作為禮物。每當我表現(xiàn)好時，李老師總會用表揚的語氣夸獎我……就這樣，我愛上了拉小提琴，很快就能拉出動聽的曲子了。
今年的暑假，我馬上就地取材要考級了。李老師就抽出一段時間專門給我們培訓，加上那時候，我每天在家里都拉40分鐘的練習曲和考級曲，所以在考試時，我放松地拉完了音階、練習曲和外國名曲，不但沒忘記譜子，還被李老師表揚了呢！那天，我以最佳狀態(tài)演奏給評委聽，在所有的小提琴選手中，我得到了最高分。不過我知道，這都是因為李老師不斷栽培的結(jié)果，因為有了李老師，所以才有了我的最高分。
哎，可真是福無雙至，禍不單行。我聽到了一個不好的消息：李老師要和他老公去天津生活了！我痛惜萬分，問媽媽：“我們用千金買回李老師行不？”可媽媽卻說不行，這樣會剝奪李老師的幸福。好在李老師要過年才走，所以我要珍惜著這幾天還沒走的、優(yōu)秀的李老師！媽媽說得對，天下沒有不散的筵席！想到這兒，我只能暗暗地祝福老師，并珍惜剩下的時間。
李老師，我愛你！你永遠是我的好老師！
我和我的小提琴老師小學篇七
人們常說：“老師是人類的工程師”，“老師是蠟燭，燃燒了自己，也照亮了別人?！蔽覀兊陌嘀魅蚊侠蠋熅褪沁@樣。
孟老師是一位溫柔美麗，和藹可親的好老師，每當我們不注意聽講時，她從來不對我們發(fā)火或者批評我們，而是用她那溫柔的聲音來引導我們聽課。只要我們有不會或不懂的問題時，她總是非常耐心的給我們講解。認真的給我們解答。
堂上都掌握記住了、學會了；課后的作業(yè)也不會給我們留的太多。
記得個別同學生病時，孟老師總是打電話問候。記得我生病的時候，電話里傳來老師親切的聲音：“去找醫(yī)生看病沒有？吃過藥沒有？打過針沒有？”老師的話語猶如一股細細的暖流，流進了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說：“你好好休息吧！不要擔心，我不會讓你落下功課的。”我的病好了，來到學校。老師利用自己中午的時間把我落下的課一一的給我補上了，老師給我講完后又給同學們判起了作業(yè)。
老師您就是大樹，我就是小草，我在您的教導下快樂的成長。老師我感覺您似巍峨的高山，給了我榜樣的力量。
老師，謝謝您的教導！
我和我的小提琴老師小學篇八
人說：“世上只有媽媽好?！蔽艺f：“世上還有張老師好?！?/p>
那還是上小學六年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依铮退呐畠盒∑G住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會，我心里別提有多難受。
“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡發(fā)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會吧！”我當時激動得不知說什么是好，高高興興的開會去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜里我燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我小學畢業(yè)了，聽說張老師也調(diào)往外地。自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
我和我的小提琴老師小學篇九
六年級，這是我人生的一個巨大的轉(zhuǎn)折點。是您的出現(xiàn)改變了我，改變了那個上課膽小，不敢舉手發(fā)言的我。
她戴著一副眼鏡，眼睛格外有神，還會說話呢：有時是明媚的陽光，灑遍教室的每一個角落，有期待，有贊許；有時是催我們奮進的號角，盯著我們在學習道路上一步一個腳印的前行。她就是我們的語文老師——郎老師。
一節(jié)語文課上，我一如既往的坐在座位專心聽老師講課，不舉手，也不敢發(fā)言。時間流逝著，半節(jié)課過去了，老師一直鼓勵大家發(fā)言，一些原本膽小的同學也怯怯地舉起了手。我的心撲通撲通地跳著，生怕老師叫到我，可時間過得特別慢，艱澀得就如沙漏中的沙子墜入我忐忑不安的心房?！霸S詩語”突然老師叫到我，我最不希望的事情發(fā)生了，我瀕臨絕望，腦子里一片空白，就傻傻地站在那，呆呆地看著老師，束手無策，不知該怎么辦。只見老師向我投來期望的目光，好像在說：“孩子，勇敢一些?！蔽曳磻^來，用蚊子般微弱的聲音一字一頓地說出答案，我很害怕不敢確定我的答案是否正確，老師輕輕嘆了口氣，拍拍我的肩膀讓我坐下。
中午，吃過中飯，老師把我叫到她跟前，給我講了她外甥女的故事：“她有一位優(yōu)秀的外甥女，但在幼師資格證面試時由于聲音太小，所以沒有通過。你要趁現(xiàn)在好好鍛煉自己，成為大膽自信的人。如果到用時才想到，那就來不及了。”
下午的語文課上，老師依然像平時一樣專注地講課，又不時地提問，我想起中午老師給我講的故事，我鼓起勇氣，舉起了手。老師看到我高高舉起的手，叫了我。我看著老師鼓勵的目光，好像充滿了力量，大聲地自信地講出來答案。老師對我滿意地笑了笑，并對著大家說；“我們是不是應該為她的勇敢自信鼓鼓掌。”教室里想起了熱烈的掌聲，我激動極了，覺得這聲音是世界上最美妙的音樂。
是誰把雨露滋潤？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的笑影，我就是遍地鮮花中的一朵，您給了我一次看似平凡而對我終生受益的鼓勵。
我和我的小提琴老師小學篇十
我的生活就像一本相冊，每一張我都是記憶深刻，我和我老師之間發(fā)生的事更是五彩繽紛，其中有一個最讓我記憶深刻。
那是我和韓老師發(fā)生的事。韓老師長著一頭棕黃的頭發(fā)，又大又閃亮的眼睛，還戴了一副金色的眼鏡，長著瓜子臉，好看極了!穿著一雙粉色的高跟鞋和綠色的裙子。
有一次，期末競選三好學生因為我金成杯有兩門五星，所以可以競選。看到其他同學一個個上臺講話，個個都好多好多投票，我心里緊張極了。到我了，韓老師高聲說下面有請常智。我慢慢吞吞地走上臺，看到眾多同學用雪亮的眼睛盯著我，我的心兒砰砰的跳，我頭上冒出許多汗珠，我緊張的一句話也說不出來。
此時韓老師走到我旁邊，叫我先下來，她溫柔的對我說，競選三好學生是一件好事，而且你也很優(yōu)秀，有資格競選，這是一個機會，你要勇敢的去面對去戰(zhàn)勝它。慢慢的我內(nèi)心平靜下來，重新找回了自信走上講臺，大聲說出我的想自己的想法。最終我競選上了三好學生，這時感覺晴天又回來，花兒像是在給我點贊你真棒。
我非常感謝韓老師，是她給了我勇氣去面對去戰(zhàn)勝它。謝謝您韓老師，我不會辜負您對我的期望。
我和我的小提琴老師小學篇十一
老師，在過去的幾年里，您像園丁一樣撫育、培養(yǎng)著我們，古話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
您把我們從一個什么也不懂，只會讀讀拼音玩耍的孩子，帶到了一個新的世界，這個世界充滿了新奇，有趣，暢游在這片海洋里，我自由自在的捕食，把所有的東西帶到我的大腦里，我在這片海洋里的快樂是用金錢也換不來的，在這片學習之路的海里，我用時間讀書，用時間練字，用時間想象，用時間思考，這片海洋給我?guī)淼拿篮玫幕貞?，和快樂的生活，在不久的將來，我會沖出這片海，創(chuàng)造自己人生的價值，創(chuàng)造自己的光輝。
您上課幽默風趣，我們下課時臉上還是掛著那美麗的笑臉，您這樣上課，使我們像親人一樣，雖然您上課非常嚴厲，但是每當我們學習上有不會的時候，您都會伸出援手，來教我們怎樣解題，怎樣思考，怎樣寫，怎樣做。每次當我的考試成績更上一層樓時，您給我的是更多的美好時光，每當我成績下降的時候，您給我的卻是更多的鼓勵。
那一次，這道我解答不來的數(shù)學難題被老師親切的聲音和清晰的思路講明白了。那是一個下午，您上課時讓我們寫作業(yè)，寫著寫著，這道題不會了，怎么辦，怎么辦，我記得火燒火燎，像火鍋上的螞蟻一樣，我急得直跺腳，絞盡腦汁想，可就是不明白，您當時是否看出我我的心思，向我走過來，我看見您朝我走來，我心里更加緊張了，低下頭，不想讓老師看到我的作業(yè)，但老師卻拿起我的作業(yè)本，看了看，想了想，“嗯，這道題我沒講過，現(xiàn)在給你講講吧，不過可要記住哦！”
我拿出草稿本，讓老師拿著我的筆，一點一點的講起來，時間一分鐘一分鐘的流逝，眼看就要放學了，我又急了起來，不過，老師提醒我，不急，還有十分鐘，我相信你會做完的，我聽完這話，心里好受了一點，又看了看其他的同學，看著其他同學也沒寫完，就奮筆疾書了起來。
“寫完了！”我心里叫到，一下抄老師的批改桌跑去，把本子一交，老師批改完，我一看，耶，一百分耶，我拿著作業(yè)本高高興興的回到了座位上。
老師，從那次起，我對您非常的敬佩，覺得您非常的親切，并學會了不懂就問的精神，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的小學生了，我學習還是像以前一樣，真心祝您身體健康，工作順利，謝謝您，我的老師，謝謝您對我的培育，和學習上的種種幫助。
我和我的小提琴老師小學篇十二
“喲，梨子大衣人人愛，趕明兒穿件西瓜大衣來！”淘氣鬼鄧軍大聲喊，我都要急哭了，心想，張老師怎么還不來呀！
是這么回事：我今天穿了件呢子大衣，大家都圍過來看，因為“呢”和“梨”字音有點兒相同，鄧軍說我穿的是梨子大衣。呀，張老師來了，他陰沉著臉，問明原因后，便把鄧軍叫走了。我得意地昂起了頭，我是班上的數(shù)學冠軍，誰得罪了我，張老師就罰誰，鄧軍被張老師罰了，罰他做50遍作業(yè)。哼，這叫自討苦吃?？墒?，我又覺得張老師也太過火了。
平時張老師總偏向我，不是個別輔導呀，就是不讓我參加大掃除，同學們對我越來越反感，我像一只失群的雁，孤獨地飛來飛去，苦惱極了。
一次，張老師家訪，向媽媽說了一大堆好話，自然是說我的學習優(yōu)異呀，愛幫助同學呀，勞動熱情啊一大套，三輛卡車也拉不完。說我學習好，倒也是，門門功課95分以上?？烧f我?guī)椭瑢W，愛勞動，這是從役有過的事。
張老師還說：“她現(xiàn)在擔子重呀，您少讓她做點事，讓她考重點中學，咱們臉上也有光嘛！”什么？不讓我在學校干，在家里我也受阻攔，不行！我真正感到了老師偏向我的苦惱，我準備向老師提意見。于是，我低著頭來到張老師面前，紅著臉對張老師說：“老師，我向您提個意見?！?/p>
張老師聽了我的話驚得眼鏡都從鼻梁上滑了下來，他忙用食指扶了上去。他壓根兒沒想到我這個好同學會向他提意見。我的臉紅得更厲害了，手不停地紋著衣角，但我還是鼓足勇氣說了下去：“您不應該只偏向?qū)W習好的學生，您是老師，還應該幫助差學生，還有，學生做了錯事，應該教育他們改正，不要動不動就罰做作業(yè)?！眿寢屧谝慌月犃?，伸手要打我，張老師攔住媽媽的手，輕輕地撫摸著我的頭，眼睛看著前方，語重心長地說：“是呀，你說得對，我還不如你想得周到啊?！薄袄蠋?，您不恨我嗎？”我哭了，也不知是為什么。
我和我的小提琴老師小學篇十三
在這個第30個教師節(jié)到來之際，首先祝您節(jié)日快樂，天天開心！
王老師，記得我剛上小學時，由于我來的.比較晚，一進班看到全是陌生的面孔，一下子哭了，不讓媽媽走，是您用溫柔的話語安慰我：“別怕，老師和你在一起。”剛開始上課時，我不敢舉手，是您鼓勵我，讓我有了自信，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
王老師，您還記得嗎？那時候我經(jīng)常肚子疼，每次疼得時候，都是您把我?guī)У睫k公室，輕輕的幫我揉，溫和的說“怎么樣，還疼嗎？”您知道那是多么溫暖的感覺嗎!
您知道我喜歡演講，就經(jīng)常給我提供機會，鼓勵我，幫助我，讓我參加演講比賽，在取得成績的同時，不僅鍛煉了自己，還從中學到很多東西。
王老師，您是我們成長道路上的引路人，您不僅傳授我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鍪?，如何做人。最后請允許我代表全班同學向您說一聲：“老師，您辛苦了！”
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15496881.html】
