計劃可以使我們對目標有更清晰的認識，并為實現(xiàn)目標提供有力的支持。制定一個詳細的工作計劃可以幫助我們高效完成任務。以下是一些制定計劃的常用方法和技巧，供大家參考?？梢韵攘谐鋈蝿涨鍐?，然后按重要性和緊急性進行排序，再根據(jù)自己的實際情況設(shè)定時間和優(yōu)先級，同時要克服拖延和分散注意力的習慣。另外，還可以借助一些專業(yè)的工具和應用程序來輔助制定和管理計劃。現(xiàn)在讓我們一起來看看吧。
被帶教班主任工作計劃篇一
一個人的品質(zhì)往往能夠從平時生活中的點點滴滴中折射出來。我的學科帶教師傅趙季萍老師在教學工作中的兢兢業(yè)業(yè)，勤懇踏實，在全校師生中有很好的口碑。她的工作態(tài)度以及效率在日常教學工作中都是有目共睹的。令我印象較深的有這么幾件事情：
第一件事情是一次早自修，班級課代表沒有及時將聽力資料發(fā)下去，給早讀造成了不良影響，由于時間原因，趙老師沒有完成原定的聽力練習任務，事后趙老師對課代表進行了嚴厲地批評，讓他們認識到了作為一名合格課代表應該起到的作用和負有的職責，她動之以情，曉之以理，從那次以后，她班上的課代表做事既認真又負責，效率也很高，成為了她教學上的好幫手。第二件事情就是在本學期中期的時候，隨著中級職稱會和高級職稱會的開展，趙老師忙得不可開交，但她總是協(xié)調(diào)好各方面工作，使得教學工作能井井有條地進行。有時她要外出聽課，一聽就是一天，她總能提前聯(lián)系帶課老師，交接好上課內(nèi)容。但是只要時間允許，她總能本著對全體學生負責的態(tài)度，盡可能趕回來為同學們上課。這使得同學們看到了她身上那種很強的責任心，同學們更愛她的課堂了，這些都是我們年輕老師應該要努力學習的地方。對于同事，她總是平易近人，協(xié)調(diào)組內(nèi)各種關(guān)系，做好各位老師的思想工作，印象最深的一次就是在校慶60周年之際，我們組內(nèi)開課的老師遇到了身體不適，趙老師能率先噓寒問暖，免除開課老師的后顧之憂，在開課內(nèi)容的討論上，趙老師也能掌握大局，對設(shè)計不合理之處，提出了自己的寶貴意見，幫助開課老師進行改正，使得這幾節(jié)展示課開得很成功，獲得了同行的好評。趙老師也關(guān)心組內(nèi)老師業(yè)務素質(zhì)的提高，她倡導了英語讀報活動，帶頭做榜樣，現(xiàn)在我們組內(nèi)每位老師在她的帶領(lǐng)下每天都抽一定時間進行英語閱讀，擴大了自己的詞匯量。綜上所述，都是我用我的眼睛觀察到的，其實趙老師平時生活中的很多方面都還沒有完全提到，但是我們也可以窺一斑而知全豹了。我希望我們年輕老師都可以以這樣的好老師作為自己的榜樣，不斷進取，盡快實現(xiàn)自己的成長。
班主任帶教小結(jié)（2）：
我的學科帶教師傅施弋老師在教學中給了我許多指導和啟發(fā)，并且無私地傳授給我她所總結(jié)的經(jīng)驗，可稱得上是一位良師益友。在兩年多的學習過程中，施老師對于教學工作精益求精，一絲不茍的鉆研精神給我留下深刻的印象。俗語說：“身教勝于言教。”施老師平時并沒有給我許多教條式的理論，而是讓我在與她共同備課及進行教后反思中了解自己的不足，以生動的實踐給與我感官上的認知。記得本學期開學初，由于牛津英語到了初二就以一篇篇課文的形式出現(xiàn)，放在我們面前的是兩個相對于初預，初一而言的較為棘手的問題：第一，一個chapter所需的課時約8至10課時，而課文內(nèi)容基本只需3至4課時就可以完成，其余一半的時間是講解課后的練習，以及教授輔助的語言技能，這樣一來課堂的內(nèi)容就難免沒有過去那么緊湊和有趣；第二，初二的學生由于生理和心理的變化，開始羞于舉手發(fā)言，或不削于回答較簡單的課后問題，課堂氣氛也不如以前那么活躍了。由于這兩個問題的存在，知識點的落實可能會受到阻礙。
針對我們面臨的問題，施弋老師總是在備課組集體備課的基礎(chǔ)上，再和我一起討論備課，研究課題引入的方法和教學內(nèi)容層次的安排。每天我們幾乎都要花上一節(jié)課的時間討論。施老師很善于啟發(fā)學生，她設(shè)計的課堂問題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，不斷啟發(fā)學生運用英語的句型，鼓勵每個學生運用課內(nèi)外所學。每節(jié)課，施老師都會補充幾個新詞匯給學生，這樣也激發(fā)了優(yōu)秀學生的求知欲。這樣一來，備課量就增加了許多，但學生們卻受益良多。對于比較枯燥的內(nèi)容，施老師會千方百計設(shè)計有趣的游戲和課堂活動，讓學生們?nèi)巳藚⑴c，活躍課堂的氣氛，使學生們輕松地學，又達到良好的效果。
在向施老師學習的過程中讓我感受最深的是她工作中體現(xiàn)出的踏實和認真，對于我這個剛?cè)腴T的年輕教師而言，我欠缺的不是對工作的熱情，而是堅持每天踏踏實實備課，認認真真上課的工作態(tài)度。對于學生智慧和心靈的啟迪，應該體現(xiàn)在每一堂課的教學內(nèi)容中。無論每天給學生講解怎樣的內(nèi)容，只要從學生學的角度出發(fā)進行設(shè)計，以學生為本，就能使學生從中受益。課堂教學是絕對不能急功近利的，與其運用一些華而不實的教學形式包裝一節(jié)內(nèi)容空洞的課，不如踏踏實實地采用適當?shù)慕虒W技巧落實知識點。要成為一個合格的教師，我還有許多要向施老師以及各位前輩們學習的。
春風化雨，潤物無聲，成為施老師的學生是我的榮幸，在與施老師共事的日子里，我每天都能有所收獲，她為我創(chuàng)造了實踐的機會，讓我快速的成長，我會以自己的努力來感謝施老師的指導和幫助。
班主任帶教小結(jié)（3）：
在我的班主任工作中，常會發(fā)生這樣的情況：有的學生脾氣很倔，你越是運用教師的權(quán)威進行批評，他的叛逆性就越強，就像一個皮球一樣，你拍得越重，他彈得就越高。有時候雖然表面上虛心接受，但行動上卻堅決不改。長此以往，很容易使班主任在學生中的威信下降，很難管理好整個班級。我班有一個男孩子上課愛說話，思想比較早熟總愛在同學面前表明自己喜歡xx。上課還老是說怪話，下課又說一些不三不四的亂七八糟的話，班級里的同學都很討厭他這一點。我每次都是當著全班批評，而且批評得很重，不給他留一點情面。沈喆告訴我教師如果對學生的批評次數(shù)過多，時間過長，語言偏激，超過了學生的心理承受限度，學生就會和教師產(chǎn)生嚴重的對立情緒，從而出現(xiàn)“頂?！爆F(xiàn)象。“頂?！爆F(xiàn)象的后果十分嚴重，它不但降低了教育效果，而且會降低教師在學生中的威信。然而，如果這時候班主任調(diào)整一下戰(zhàn)術(shù)，與學生進行心理溝通，仔細觀察學生，認真傾聽學生，然后設(shè)身處地地為學生著想，把握他的心理，對他的困難和迷惑加以正確的指導，效果就會大不一樣。我試著按照沈喆說得做，經(jīng)常找他聊天看看他是怎么想的，也很有耐心的和他分析亂說話的壞處，使他漸漸的意識到由于亂說話使他在班級中的朋友越來越少了。并且向他分析了一個健康陽光的延安男生應該是什么樣子的。最近我又讓他做了班級的勞動委員，讓他平時有事可做，并且時時要在同學面前起到模范帶頭作用。最近我明顯的感到他有了一些進步。
訴我：其一，教師要保持豁達的胸懷，不要因為學生的一點小錯誤而大發(fā)雷霆，大動肝火，即使對個別犯了嚴重錯誤的學生也要注意批評的分寸，不要講過頭話，避免激化矛盾；其二，教師和學生在人格上是平等的，因此，批評學生時不能用過于讓學生接受不了的語言。其三，俗話說，“打人不打臉，罵人不揭短”。教師要避免使用用揭學生短處的方法批評學生。
如果經(jīng)常嚴厲批評學生，偶爾講出幾句柔和體貼的話，那么，這幾話就會令學生終身難忘。相反，向來和藹可親的教師，突然大發(fā)雷霆，也會令學生難忘。在批評學生過程中，對犯了小錯的學生，不能經(jīng)常大發(fā)雷霆，應該點到為止，讓學生自己反思錯誤。這樣，當學生犯了嚴重的錯誤，教師進行嚴厲的批評時，才能起到批評所應有的作用。在批評學生時，應該根據(jù)錯誤的性質(zhì)，采用不同的語氣、語調(diào)和語句，這才能發(fā)揮批評的最大作用。在嚴厲批評學生后，如能用比較妥貼的話結(jié)束批評，使整個批評融入一種濃濃的教師愛護學生的情感，盡管學生受了嚴厲的批評，但從老師的結(jié)束語中，感覺老師為他好，這對學生改正錯誤，避免師生間形成僵局都是很重要的。批評學生后，不能用“如果再犯，定不輕饒!”“聽不聽由你，到時新賬老賬一起算!”等結(jié)束批評，這樣，只能給學生留下一個可憎的印象。無論學生犯什么錯誤，教師都應該頭腦冷靜，在批評結(jié)束時，給學生一個善意的結(jié)尾。
同時批評也不是解決問題的唯一途徑：可以調(diào)整一下戰(zhàn)術(shù)，與學生進行心理溝通，可以設(shè)身處地地為學生著想，把握他的心理，對他的困難和迷惑加以正確的指導，效果可能就會批評大不一樣。有時，學生的行為嚴重地違犯了校紀，確實使教師非常生氣，大發(fā)其火。但這種情緒化的處理方式，卻不能達到批評應有的效果，往往是言者歷歷，聽著藐藐。
沈喆老師使我認識到教師正是通過語言、文字這些媒介手段給學生以共情、疏導和幫助,從而來實現(xiàn)對學生的影響的。一個真正的教書育人者，無論在什么場合，做什么事情，其自覺和不自覺的舉手投足間、言語談吐中，都會給人以心靈滋養(yǎng)，春風化雨，雨露滋潤。對老師而言，學會溝通與批評很重要，這樣才能很快地進入和對方相同的情感世界，理解對方需要什么，從而產(chǎn)生共鳴。
班主任帶教小結(jié)（4）：
教師除了要樹立全新的英語觀和學生觀外，還要把握好課堂教學，通過課堂教學學習英語的主渠道，把學生培養(yǎng)成具有良好素質(zhì)的，并能靈活地運用學到的知識，有創(chuàng)意地解決各種問題的人才。在近一學期的英語教學學習過程中，我發(fā)現(xiàn)顧老師在以下幾方面很值得我學習。
一、注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣心理學研究表明，學習興趣支配著學生的注意力，濃厚的學習興趣使學生在學習活動中注意力集中而穩(wěn)定；同時，興趣又調(diào)節(jié)著情感，濃厚的學習興趣使學生表現(xiàn)出巨大的學習熱情。在教學中顧老師采取了以下激趣方法：
短時間內(nèi)將每節(jié)課所學重點句型表達流利和記熟、記牢的情況，利用”悄悄話“游戲，培養(yǎng)他們快速、準確地聽、說、寫新語言的能力。具體游戲的過程是：把全體學生按縱行分成若干組，教師把寫有所學新句型的紙條交給每一行的第一位學生，這位學生把紙條上的信息悄悄地口頭傳遞給下一位學生，不準傳遞紙條，聲音要小，速度要快，準確度要高，依次傳給每一行的最后一位學生，然后最后一位學生把聽到的信息迅速寫到黑板上，由每組持紙條的學生上臺校對。最后教師根據(jù)各組的傳遞速度和準確評定游戲結(jié)果。當然，英語教學游戲多種多樣，如聽命令做動作，根據(jù)特征描述猜人物、猜物品、猜動作、猜位置或猜單詞等。
2．競賽激趣好勝心強，不甘落后是中學生共同的心理特征。競賽正是利用這一心理特征而成為激發(fā)學生興趣最有效的手段之一。競賽的形式靈活多樣，可以在個人與個人之間、個人與小組之間、小組與小組之間以及男女生之間等進行。對競賽過程和結(jié)果的評價有時是一句贊語；有時是一陣熱烈地掌聲；有時是一個紅旗或紅星的標志。這些都讓學生感到成功的喜悅，從而樹立起自信心，激發(fā)出巨大的學習熱情。
被帶教班主任工作計劃篇二
堅持以德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標，以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)“團結(jié)向上、嚴謹求學、求實創(chuàng)新”的班風，創(chuàng)立優(yōu)秀班級。
從上學期各方面看，我班63位學生總體不錯，本班風進取健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作本事有所提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，可是仍有少數(shù)學生自控力較差，學習效率低。故我的工作重心是：放在優(yōu)秀學生的拔尖上，并且保證全體學生的平均成績，應對上學期有問題的學生，這學期多做思想工作，保證學生能以積極向上的態(tài)度學習，為高三打好良好的基礎(chǔ)。大膽放手讓學生自我干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度地營造一個“團結(jié)，進取，先進，和諧”的班團體。
1、加強班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向?qū)W生公示學生，從而使班級的管理目標明確;加強學生的遵紀守法觀念意識。利用班會、黑板報，談話等各種形式加大宣傳力度，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣，建成禮貌班級。
2、深化道德教育。強化對學生的基礎(chǔ)禮貌訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會職責感、團體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準。
5、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，他們能夠順利地開展工作，提高班干部的職責心和榮譽感;幫忙班干部改善工作方式方法，提高他們的班級工作本事，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們供給發(fā)揮自我才能的舞臺;定期召開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關(guān)心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多了解關(guān)心學生，努力開導學生，做好心理專家和引導者。
(3)利用時間進行家訪，及時與家長交流情景，統(tǒng)一思想。
(4)對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的進取性，鼓勵他們再上一個臺階。
(1)積極開展各項評比活動，構(gòu)成比、學、趕、幫的風氣。
(2)適當調(diào)整班干部組織，每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部進取主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作本事。
(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會職責心和為人民服務意識。
(三)學風建設(shè)。
(1)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情景，做好協(xié)調(diào)工作。
(2)做好后進生(雙有生)轉(zhuǎn)化工作。
(3)加強對學生綜合本事、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會，拔河比賽，跑操pk等。
(4)加強學生早、午、晚自習等時段的自主管理。
(四)活動安排。
1、利用第一次班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。
2、結(jié)合學校安排開展各種活動，培養(yǎng)學生關(guān)心團體、關(guān)心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。
3、進行前途夢想教育。有效利用學校教育資源，進行專題講座，牢固樹立“今日我以一中南校為榮，明天一中南校以我為榮”的意識。
4、對月考、期中考試進行分析總結(jié)，對有提高的同學表揚、鼓勵，對成績不夢想的同學，指導他們調(diào)整學習方法，提高學習興趣。
5、對整個班級的學習情景進行針對性總結(jié)，做好學業(yè)水平測試考試動員工作。6、做好住宿生的管理，教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每一天到宿舍檢查清潔衛(wèi)生，紀律，安全。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
被帶教班主任工作計劃篇三
新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:
五年級共有男生18人,女生33人,班干部 8人,大隊長 1人,中隊長2人,學生的基本知識和基本技能較差,體質(zhì)健康,衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢,也沒有什么重要的劣勢。其次,由于學生多來自不同的各個學校,學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
(2)遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領(lǐng)學生認真學習爭創(chuàng)星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確,結(jié)合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,月末展開總結(jié)評比。
5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養(yǎng)成良好的行為習慣,健康快樂的成長!
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、參加校本活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的幫助。
1、教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
八.班級主題活動安排:
總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
小干部改選，制定小干部計劃，落實小干部職責。
班級實行值日班長制度，檢查督促班級做好兩操。
根據(jù)班級預習習慣差的情況，制定班級的承諾——認真完成預習作業(yè)，這里的預習作業(yè)先從語文學科開始。認真的要求是：能正確流利地朗讀課文；圈出不認識的生字，通過查字典讀準字音，理解字意；在預習課文的時候把不懂的地方劃出，有動筆的痕跡。
繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練，針對學校重點“二分鐘準備快靜齊”重點進行訓練。
學習交流會正式啟動，主題：我有什么好辦法做好兩分鐘預備鈴。
小干部會議主要圍繞檢查同學的預習作業(yè)中的不足提出意見。
讓學生開展有意義的課間活動。
繼續(xù)進行禮儀教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的思想。
結(jié)合學校重點培養(yǎng)學生節(jié)約用水用電的好習慣。
學習交流會之二，主題：我有什么節(jié)約的好辦法。
小干部會議圍繞召開與弘揚民族精神主題有關(guān)的主題班隊會活動，為期中考試提出意見。
學習園地：節(jié)約用水用電小文章展。
在按時完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。
培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣，看到地面紙屑主動撿起的好習慣。
結(jié)合學校工作開展培養(yǎng)學生愛惜學習用品的好習慣，從書和本子重點培養(yǎng)。
學習交流會之三，主題：我是怎樣愛惜學習用品的？
結(jié)合學校第二節(jié)英語節(jié)活動，營造班級學習英語氛圍。
小干部會議，主要圍繞檢查愛惜學習用品情況展開，反映愛惜學習用品中的不足和亮點。
學習園地：優(yōu)秀作業(yè)本展，英語角。
對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生的誠信意識。
復習迎考，同時對一學期的班級預習承諾做一個總結(jié)和考核。
（考核的成績占平時成績70％，作為學期總評的參考。這個考核其實每周小組長都會有相應的記錄）
學習園地：怎樣復習迎考介紹
被帶教班主任工作計劃篇四
以“新學期，新挑戰(zhàn)，三‘h’我行動”體驗教育為載體，認真貫徹德育工作和少先隊工作的要求，以學生發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，展示附小學生的新形象。
樹立良好的班風，以“新學期，新挑戰(zhàn)，三‘h’我行動”為行動口號，開展集體主義教育，培養(yǎng)集體主義精神，形成良好的學習氛圍。
本班有學生32名，其中男學生18名，女學生14名，其中本學期插班生有兩名。在過去一年的教育教學工作中，本班大部分學生都培養(yǎng)了一定的自我管理能力，各項活動中，學生也大都能主動參與。
1、堅決貫徹提出的以德治國的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質(zhì)。
2、通過學校開展的各項少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。
3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、通過“做小主人，創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學生從身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，繼續(xù)人人爭做“附小形象大使”，爭創(chuàng)行為規(guī)范“特色班”。
5、開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。
6、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質(zhì)。
1、文明行為教育：
行動口號“新學期，新挑戰(zhàn)，三‘h’我行動(h即:好品德，好習慣，好孩子)”。
2、措施：
（1）充分發(fā)揮學生的主體精神，結(jié)合學校實際，通過優(yōu)化組建小隊，討論等多種活動形式，設(shè)立新一輪班級好習慣章。
（2）切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點，落實每周一次晨會行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經(jīng)常化。
（3）認真抓好一分鐘預備鈴，班干部輪流值日（背語文課文、詩歌、數(shù)學口訣、口算等）。
（4）以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”、“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創(chuàng)“星級文明班”。
被帶教班主任工作計劃篇五
結(jié)合學校本學年的德育工作計劃以及特殊教育學校的特殊性，本學年重在加強德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風、學風建設(shè)，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的.班級氛圍。同時，根據(jù)中一年級學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。結(jié)合團委，開展好團委的各項工作。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)良好的學習習慣、濃厚的學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
3、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。
4、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事，學會感恩。
過了一個新年，孩子們有長大了一歲，年齡、身心都發(fā)生了變化。本學年依舊采取以班主任為中心，突出發(fā)展學生干部自主管理的能力。讓學生學習自主、生活自理，多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。本學年進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成九年級各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
(一)、加強班風建設(shè)。
1、加快培養(yǎng)班干部。公開競選班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整。
2、利用開學收心班會再次學習班規(guī)、學校制度、就寢制度。
3、每天晨會實行每日一省制度，讓學生在反思中成長。
(二)、加強學風建設(shè)。
1、定期與各任科老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、每天通過課代表了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小老師互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的良好氛圍。
(三)做好德育工作。
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
(四)發(fā)揮黑板報的作用。
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。原來是在班級里面成立了專門的板報小組，后來發(fā)現(xiàn)板報小組的學生能力都得到了發(fā)展，但是沒有進板報小組的學生能力卻平平。所以，本學期依舊采取全班學生參與，輪流做主辦板報活動，通過輪流辦板報，讓每個人的能力的能得到發(fā)展。每期板報按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
(五)做好心理輔導。
和心理老師密切溝通，關(guān)注每一位學生，及時了解學生情況，對青春期的孩子們進行特別關(guān)注，做好學生心理輔導工作。切實做好每周2次的談心工作。
(六)家校聯(lián)系。
本學期依舊實行五天工作制，充分利用和家長見面交流的機會，將孩子在校的情況及時反饋給家長，提出具體要求和努力方向。在微信群里發(fā)一些正能量的文章和家庭教育方面的文章，幫助家長成長。
(七)團隊活動。
在團委的帶領(lǐng)下，開展好團隊活動，建立起一支能力強的班級團組織隊伍，在每月的活動主題下做好班級團隊活動，讓學生能力、思想均得到提高。
新的學年，新的面貌，讓我們一起努力，再創(chuàng)輝煌。
被帶教班主任工作計劃篇六
時間飛速，轉(zhuǎn)瞬即逝;轉(zhuǎn)眼間我已步入工作崗位三個多月了。談起總結(jié)，我想更多的是感受。作為我校一名語文教學的新人，首先感謝學校領(lǐng)導對我的栽培，感謝你們給我提供的多次實踐學習的機會。其次，謝謝我的帶教老師，感謝她在我步入工作崗位后的尊尊教導，是可提醒我﹑指導我如何成為一名合格的語文老師。
我的帶教老師是二(1)班丁秀紅老師。丁老師從我接觸她那時起就一直是值得我欣賞的老師。還記得剛工作時，在一次聽課后丁老師告訴我一句話：字不離詞，詞不離句，句不離文;教學時注意整分之間的把握，一堂語文課更是一個整體等;雖然僅是樸實的一句話卻給我留下深刻的印象，也許這句話對于工作多年的前輩已習以為常，已不覺得是一個什么重要的理論，可對于一個剛踏入工作崗位的我卻有著尋常的意義。丁老師的言行給我啟迪，總是讓我有所領(lǐng)悟!
丁老師有著扎實的教學基本功和豐富的教育教學實踐經(jīng)驗。她語文教學的科研精神和鉆研教學的實踐能力一直為我佩服。她常說自己能力有限，常謙虛地和我一起討論，熟不知丁老師一直指導我的課堂教學，培養(yǎng)我教學實踐能力，規(guī)范我的教育教學常規(guī)，是一名優(yōu)秀的帶教師傅。也正是因為有這樣一個優(yōu)秀的師傅，時刻引導我，故自工作以來獲得豐厚的收獲?？梢灾v收獲是多方面的，可能是收獲多，對于我剛工作的老師還有些吃不消，所以我說我的感受時零亂的，需要我再次整理學習運用的，但我可以肯定的是值得再次回味﹑再次思考的。
下次我就針對自工作以來的學習實踐談幾點感受：
一﹑聽課觀摩﹑改進教學。
踏入工作崗位第一周任教，那時深知作為一名新人需要學習的東西還有很多。例如在把握教材方面不過準確，課堂教學抓不住難點﹑重點等現(xiàn)象，這些都牢牢制約著語文教學和自身教學能力的提高。
聽課是一名新人學習的好機會，可以學他人之長，運用自身教學，快速彌補課堂中的缺陷。這學期我聽課30多節(jié)，全校語文教師的課堂教學實踐課我都盡力去聽﹑去學習。尤其是師傅的課，她的課前說課和課后指導交流，受益匪淺。丁老師不僅指導我如何進行課堂教學設(shè)計﹑如何正確處理教學中的現(xiàn)象，還要求我在聽課觀摩后自己進行實踐教學，之后在討論，我想自己更是在這一次次的實踐學習中成長起來的。
二﹑勤于提問﹑修改討論。
備課組準備的教案，師傅常督促我認真思考，反思后有選擇填補的進行教案設(shè)計。這時修改中不免會出現(xiàn)適不適合﹑有沒有價值采用的情況和疑問。每當我呈上修改后的'“成果”時，丁老師常緊皺眉頭，細心斟酌后和我討論，指導我該如何處理這環(huán)節(jié)最有價值，解答我心中的疑問。例如，在教學環(huán)節(jié)中，如何設(shè)計問題最恰當;怎樣設(shè)計一個大問題，避免多次出現(xiàn)小問題增加學生負擔的現(xiàn)象。在我講“咬尾巴”課第16課《迷人的秋色》時，我們進行過多次討論設(shè)計，如何在一個大問題的背景下進行展開教學。
三﹑敢于展示﹑規(guī)范自我。
記得剛工作時害怕被聽課，總怕出現(xiàn)這樣或那樣的毛病﹑麻煩，這時師傅好像看出我的心思一樣，并沒有說什么，還是在一次次的聽課評課指導，慢慢我不害怕講課了，開始喜歡講課了!在進行教學環(huán)節(jié)設(shè)計也不再猶豫了，敢于展示自身的想法了。無須多說，可想而知這時丁老師的功勞，使我敢于在一次次不怕“風雨”的展示中，逐漸規(guī)范自我。還記得我在剛步入教學時候，我的教師課堂語言不夠流暢，課堂指令不夠明確時，丁老師指導我在聽課記錄上記錄其他老師的課堂語言，總結(jié)對照，之后再實踐學習!慢慢我的教師課堂語言流暢多了!
四﹑帶教規(guī)劃﹑促我前進。
記得有一次備課組活動后我說了一句：師傅啊，為什么每一次備課活動后我都有新的不同的任務呢!丁老師笑了笑沒說什么，只說我沒有給你定期分配什么任務啊!回想起來，那更是一種定型的規(guī)劃，使我在逐漸前進中長大了﹑成熟了!例如有一次，丁老師和說談話說到，小組學習效率不高怎么處理，這時我馬上反映到我們班級的學習狀況，談話中我又知道了下一周我該做什么了!
五﹑耐心指導﹑伴我成長。
一個起步的年輕新生，怎么能沒有他固有的韌性，打磨好這個雕塑，需要最多的便是耐心?！胺此?--實踐---再反思---再實踐”這不僅是學校給我們的要求，更是監(jiān)督者﹑指導者丁老師對我的要求。每當我出現(xiàn)麻煩時，師傅總是耐心指導﹑帶我走出迷譚，奔跑穿梭在智慧的森林中。
總結(jié)起來，總有說不完的話，講不盡的題材，使我感到時間短暫，走過的路卻很遠。是丁老師帶著我馳騁在充滿機智的語文寶藏中，伴我學習促我成長。回頭看看，成長的腳印已慢慢多了起來，但我更深知，向前看，要去走的路還很長!
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被帶教班主任工作計劃篇七
寒冬逝去，春意漸濃，我們六中學校也是一派生機。應對新學期，我將結(jié)合我校提出的“六子學”德育教育方針及四大課程體系，對自我的工作做出如下計劃。
以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學生自主管理，創(chuàng)造良好的班風，學風，建設(shè)進取、健康、向上、健康的班級文化。大力加強班級德育工作，認真貫徹執(zhí)行《中學德育大綱》，新《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及我校提出的以“勤、孝、禮、善、誠、法”為核心的“六子學”德育體系，努力將學生培養(yǎng)成政治上堅定，思想上進取，道德上高尚，行為上禮貌，心理上健康，文化上有修養(yǎng)一代新人。
〈一〉安全工作，班級工作的重中之重。
認真落實《學校學生安全工作條理》，加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，同時結(jié)合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學校的創(chuàng)立工作。
(二)抓好干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。
1、大力表揚干部的優(yōu)點，幫忙其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁，也讓其他學生對班干部的管理心服口服。
2、鼓勵班干部大膽開展工作，教給班干部們工作方法，學生干部工作起來不太注意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀律管理、班級文化建設(shè)等。每月至少召開兩次班委會，讓他們自我主持，教師只是總結(jié)發(fā)言。
3、培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體。在班干部中先要造成必須的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健全的輿論帶動整個班團體。
(三)做好班級學生的德育工作，以“勤”字開頭，用“善”收尾。
1、繼續(xù)加強愛國主義教育。堅持做好每周一升國旗儀式。同時，充分利用奧運精神、成人節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)日、紀念日，開展多種形式的紀念活動和主題活動，培養(yǎng)學生愛校、愛國的思想品德。
2、狠抓禮貌習慣養(yǎng)成教育。一是增強學生的團體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力;二是經(jīng)過班會、晨會、校會等形式，向?qū)W生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識;三是認真做好違紀督察工作。
3、加強公民道德教育。選印《公民道德建設(shè)實施綱要》材料，利用簡報、黑板報、晨會等形式，加強宣傳，營造氛圍，努力提高廣大學生的道德素質(zhì)、禮貌素質(zhì)和人文素質(zhì)。
(四)強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。
1、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。經(jīng)過班委會、小組討論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班經(jīng)過(班級綜合評比制度)，做到有法可依。每天都安排班干部進行值日，對少數(shù)有壞習慣的同學進行監(jiān)督，對個別屢教不改的少數(shù)頑固分子進行批評教育，從而到達治病救人的目的。
2、做好考勤工作。讓副班長同學專門負責點名，每星期匯報一次，并送交班主任存底。對于一些經(jīng)常遲到的同學分別對待，做后進生好轉(zhuǎn)化工作。
3、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。
4、在班級引入競爭機制。良好的競爭機制是一個班級不斷前進發(fā)展的動力，它能夠破除優(yōu)生鉆研精神和吃苦精神不夠，輕易滿足現(xiàn)狀;后進生又缺乏必須的上進心的格局。如在班級采用的大組管理模式，把學習、紀律、衛(wèi)生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領(lǐng)下構(gòu)成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。
5、做好課堂內(nèi)外管理工作，堅決要向課堂45分鐘要效益。要堅決禁止上課玩手機、說閑話、睡覺等現(xiàn)象，下課打鬧的情景，教師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕不良行為。
(五)樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。
1、在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。
2、樹立典型，并給予必須的獎勵，構(gòu)成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
3、實施經(jīng)過“一幫一”活動來促進整體的提高，為了幫忙學生克服學習上不上進，我們班級將對后進生分別對號入座找到成績較好的同學進行幫扶，幫忙樹立信心，介紹方法，降低差生面。
(六)加強學校與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系，家長對孩子會有更多的了解，支持班級管理工作。
1、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談，尤其是對“雙后進”的同學的家長異常重要。
2、開好家長會，把家長請進學校來，并認真聽取家長的有意義的提議，立足本校，服務本校。
3、認真做好家訪工作。
(七)豐富班級文化。
1、加強班級文化建設(shè)，經(jīng)過黑板報、墻報等宣傳陣地營造奮發(fā)向上的輿論氛圍，建設(shè)富有班級文化特色的教室文化和宿舍文化，舉辦班級黑板報評比活動，建立班級圖書角，開展“名言警句”和“座右銘”活動，發(fā)揮名人名言的激勵和教育作用。
2、成立班級足球隊，利用體育課、陽光體育時間加強訓練提高學生的足球素養(yǎng)。
(八)期末總結(jié)工作。主要做好學生評語的撰寫、期末復習應考及其他一些程序性工作。
凡事預則立，不預則廢，我也深信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，我們高二(11)班必須會盡自我的本事為學校的發(fā)展添磚加瓦。我們相信：
永不絕望，光明在前。拼搏一年，輝煌一生!
被帶教班主任工作計劃篇八
要搞好初中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
由于正取生多數(shù)為初中學校的佼佼者，來到莞中會有失落感，我在軍訓過后安排他們寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性的和學生聊天，鼓勵他們毫無畏懼，再接再厲。非正取生盡快適應莞中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。
1、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚修紀律、作業(yè)、考勤）。
2、營造良好的班風、學風。
3、開好主題班會，搞美硐肭巴窘逃、心理輔導、安全教育?
4、協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學生的學習。
5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。
6、了解學生思想動態(tài)，能及時的解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。
1、樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣；
4、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量；
5、開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。
開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識模塊教學。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力。
第2周：主題班會《我和我的老師》班長；黑板報《感謝老師》，宣傳委員。
第3周：主題班會《學會學習》邀請高二級學習成績優(yōu)異的學生介紹學習經(jīng)驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）班長、班主任。
第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，宣傳委員。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》班長。
第7周：主題班會《我的未來不是夢》班主任。
第8周：如何看待學習壓力（你問我答）學習委員。
第9周：準備學段考試。
第10周：學段考試。
第11周：運動會動員班主任、體育委員。
第12周：運動會總結(jié)班主任。
第13周：主題班會《資源共享――學習經(jīng)驗交流會》學習委員。
第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》班主任。
第15周：學習之樂學習委員。
第16周：讀書與做人班主任。
第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。
第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)。
第19周：學段考試準備。
第20周：學段考試。
被帶教班主任工作計劃篇九
我班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人?？傮w上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自我的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們班的班團體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習慣，有的人構(gòu)成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班團體建設(shè)目標：學習勤奮有上進心。
言行禮貌有感恩心。
做事勤懇有職責心。
做人踏實有自信心。
據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，構(gòu)成良好的學習風氣;建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、禮貌的團體。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、經(jīng)過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構(gòu)成。
4、經(jīng)過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同提高，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批本事強，職責心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班團體構(gòu)成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時經(jīng)過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情景開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任教師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情景。
被帶教班主任工作計劃篇十
學年度第一學期，我嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時(數(shù)學吧)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、認真搞好期末總復習。本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
被帶教班主任工作計劃篇十一
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)在的三（2）班班風比較穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè)，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。
1、重視五項評比。五項評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的`紀律情況。
注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展 “一幫一” 活動，盡量提高中下生的學習成績。
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。上個學期通過評選“每月一星”的活動，激發(fā)了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。
今年是升學的關(guān)鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
被帶教班主任工作計劃篇十二
本班學生多數(shù)行為規(guī)范，有愛心，有集體榮譽感，尊敬師長團結(jié)同學，但有個別學生學習態(tài)度不端正，需要老師和家長溝通進行思想教育。
1、營造一個“追求時時刻刻的和諧，演奏自己指揮的生命樂章”的學習和生活氣氛，形成“沉穩(wěn)自信、挑戰(zhàn)自我”的班級信條，達到班級的“自立自信、自強不息，成人成事，成就自已”的個人目標，形成“因為我的存在而使大家感到幸?！钡膬?yōu)秀班集體。2.鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次，創(chuàng)造學校、班級的輝煌。3.進一步抓好行為規(guī)范教育等，爭取各項評比都進入全年級前列。4.學期末力爭被評為“優(yōu)秀班集體”。
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生在班級自主管理中的作用，增強學生的愛國主義情感。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的能力，并努力依據(jù)學校計劃，從五個途徑（認識自我、對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育。3.創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會。本學期依據(jù)目標開展“如何正確對待男女生交往”“誠實守信”“學習經(jīng)驗交流”“給父母一份滿意的答卷”“考場上的我”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4.加強學生早自習、午自習、晚自習等時段的自主管理。
首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，做表率。
本學期平時充分利用×××多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關(guān)鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關(guān)心學生，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分發(fā)揮親情這一“法寶”的重大作用。
安全問題常抓不懈，天天抓，月月抓。校園安全、交通安全等各方面一個都不能忽視。堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。班級工作是繁雜的，但我作為一個年輕的班主任，我有信心，有能力把班級工作做好，把我們班建成優(yōu)良班集體。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《班主任工作計劃班主任工作計劃》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
被帶教班主任工作計劃篇十三
新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級零班的班主任，雖然不是第一次當班主任，但感覺卻完全不同。現(xiàn)針對一(0)班的實際情況，我制定了如下的工作計劃：
本班有學生46人，其中男生25人，女生21人，學生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。在開學的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，下課文明活動，要舉手發(fā)言，注意安全等等。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部就是班級管理的小助手.，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師幫助那些適應能力較差的孩子。
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。
孩子們的安全是重中之重，在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做到問心無愧。
被帶教班主任工作計劃篇十四
作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體（形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
（1）環(huán)境的潛移默化。
（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。
一、指導思想。
貫徹執(zhí)行《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》，切實提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)。樹立信息技術(shù)服務于教育的觀念，提高師生的信息技術(shù)應用能力。
《綱要》第十一條明確指出：“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用”。因此我們要加強對“信息技術(shù)和學科教學整合”的學習，努力改革教與學，促使學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
二、工作目標。
（一）抓好電化教學管理工作。
1、加強對電化教學常規(guī)工作的管理。
（1）電化教學工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。
（2）加強對各種常規(guī)教學媒體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反潰。
2、建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和各項規(guī)章制度。
（1）建立學校電化教學組，由分管教導、專職電教員和部分骨干教師組成。
（2）制訂完善各項電教制度。如電化教室使用制度、多媒體計算機教室使用制度和相關(guān)的使用、出借、保管、維護保養(yǎng)和安全制度等。
（3）健全各項電教記錄（電化教師使用記載、多媒體計算機教室使用記載等），形成制度。
（二）注重教育信息技術(shù)的研究和應用。
學校教育信息化的形成，關(guān)鍵在于教育信息技術(shù)的應用。如果沒有應用，教育信息化只能成為一句空話。本學期，學校將組織教師大力開展教育信息技術(shù)的研究和應用，特別是信息技術(shù)和學科教學的整合。公開課要盡量上多媒體課。當前，人類正步入一個全新的技術(shù)發(fā)展時期。21世紀的學生，掌握一定的信息技術(shù)知識和應用能力，對學生學習方式的轉(zhuǎn)變和學生的發(fā)展起著很重要的作用。我們要著力于改革教學方式與教學模式，改革評價手段和評價方式，以不斷提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，促使學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
（三）努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應用能力的教師隊伍。
我們應該充分認識到信息技術(shù)在學校中的應用，決不是一個或幾個教師能擔當起來。建立一支有一定信息技術(shù)知識和能力的教師隊伍是學校教育信息化的“軟件”基矗本學期，學校將組織部分教師參加校本培訓，促使他們掌握一定的信息技術(shù)知識和應用能力。采用以點帶面的方式提高全體教師信息技術(shù)與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。
三、主要工作安排。
1、制訂電教工作計劃，明確本學期電教工作的具體目標、任務。
2、召開電教員會議，提出新學期的要求。
3、添置必要的電教設(shè)備，著手建設(shè)學校的資源庫，做到分科、分類，修訂、完善各項電教制度。
4、組織部分教師參加學校的計算機培訓，制訂本學期學習計劃。
5、教師進行“信息技術(shù)與學科整合”課堂研究。
6、協(xié)助上公開課的教師制作課件。
7、檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況匯總。
8、45周歲以下青年教師電教考核。
9、各項資料歸檔。
10、學期電教總結(jié)。
被帶教班主任工作計劃篇十五
本學期，我擔任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。
一、班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、創(chuàng)建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三,具體措施。
(一)抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學生,努力開導學生。
(3)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作:。
(1)積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。
(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。(3)加強對學生的`心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
(四)活動安排:。
9月：利用班會時間,把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結(jié),揚長避短。
10月：對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習段考。
11月：對段考進行分析總結(jié),對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學,要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。
12、1月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結(jié)，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。各星期具體工作安排：
第一周：開學、注冊、收費;安全、衛(wèi)生、防病教育;愛護公物教育;學習學校有關(guān)的制度和班規(guī);進行愛校、愛班等教育;開展幫學活動。招開班干部會議。第二周：進行尊師重教活動，強調(diào)安全(交通安全等)，抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。
第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛(wèi)生、進出校門要下車等。
第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。
第五周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣搞好學習的討論。第七周：體育衛(wèi)生知識教育，抓好學生課外體育活動。第八周：學生課外體育活動。
第九周：抓好學習、復習，準備期中考試。
第十四周：進行思想教育，教育學生以學業(yè)為重，不受外界干擾。第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期學習。第十九周、第二十：抓好復習。認真準備，考好期末考試。
二十一周：期末考試，學期總結(jié)，假前教育等。要求學生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。。
作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。
被帶教班主任工作計劃篇十六
為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這五年來，我所擔任的班級，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了五年，我很欣慰。
在這最后一年里，在這最關(guān)鍵的一年里，我將和同學們共進退，共同努力！
被帶教班主任工作計劃篇十七
在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，回顧去年的班級工作，所帶的班級取得一定的成效與成績。為了進一步搞好新學期的班級工作，使學生的素質(zhì)獲得更大提高，教會中專學生學會做人，特制定班主任工作計劃如下：
一、目的要求：致力培養(yǎng)良好班風。
班風的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級體的健康發(fā)展；特別是中專部的學生，有無形成一種好的班風，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。
二、工作重點：
教會學生如何做人，并以良好的班風熏陶每一位同學，使其調(diào)整自身狀態(tài)，讓每一名學生都得到一定的提高。目前，初步了解有些學生自覺性還不夠，計劃在新學期里，在早操、自習以及各種活動等場合，及時的對有關(guān)同學進行教育、指導、督促、幫助，這是形成良好班風的關(guān)鍵。
三、主要工作要點：
1、對學生進行《中專學生日常行為規(guī)范》教育，選舉新班委會干部。
2、布置教室，美化環(huán)境，迎接教室美化評比。
3、為慶祝教師節(jié)，舉辦板報并結(jié)合形勢對學生進行尊敬教師的教育。
4、對學生進行告別網(wǎng)吧的教育，充分利用班會，學習有關(guān)報紙，認識到迷戀網(wǎng)吧的危害，端正學習態(tài)度。
5、對學生經(jīng)常性地進行安全教育，利用班會，學習一些報紙有關(guān)自衛(wèi)、自立的安全知識教育，使學生掌握一些基本的安全常識，并懂得如何保護自己。
6、從細微處著手，耐心督導。
組織學生進行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活；抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。
7、組織學生積極參加文體活動，加強鍛煉，參加秋季運動會。
8、期末工作安排與落實，做好相關(guān)班級管理和總結(jié)工作。
2013年3月。
被帶教班主任工作計劃篇十八
我班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。除xx位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
“無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對本班同學實習量化管理。班規(guī)由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：
1、公平、公正、合理。
2、具體細致，可操作性強。
3、不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。
4、調(diào)動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
雖然高xx班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高xx班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設(shè)為中心，抓緊學科教育，提高學習成績?yōu)殛P(guān)鍵，提高學生素質(zhì)為目標，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質(zhì)量的集體措施：
1、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。
2、把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、把補困加在課后。
在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導;經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學習題、作業(yè)題。
作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內(nèi)容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批;重視作業(yè)的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
5、家校合作。調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關(guān)心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個學生;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。
一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結(jié)就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1、了解和研究學生。
2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標。
近期目標：搞好班級紀律，搞好衛(wèi)生;
中期目標，成為優(yōu)秀班集體;
遠期目標，每個學生都成為全面發(fā)展的好學生，得到更多的發(fā)展機會。
3、有計劃的開展集體活動。
班級集體活動對學生身心健康發(fā)展、班級建設(shè)都起到積極的作用。在活動中，學生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調(diào)動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。因此，本學期計劃每周開展以下活動：
開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生;讓學生初步認識高中的教學。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責;黑板報，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習經(jīng)驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。
第5周：校運動會，國慶放假;黑板報，由體育委員負責。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。
第7周：英語演講，由班主任負責，英語課代表主持。
第8周：如何看待學習壓力(你問我答)，由學習委員負責和主持
第9周：準備期中考試。
第10周：期中考試和半學期學習小結(jié)。
第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。
第12周：學會感恩，由班主任負責。
第13周：主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流會》，由學習委員負責和主持。
第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。
第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行
第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生討論。
第17周：藝術(shù)節(jié)的動員。
第18周：備戰(zhàn)期末。主題班會《考場上的心理素質(zhì)》由班主任主持。
第19周：主題班會《自省：我為高xx班做了什么?》由班長主持。
第20周：期末小結(jié)。
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