在實(shí)施任何項(xiàng)目之前，我們都需要制定一個(gè)合理的方案。方案的制定需要根據(jù)緊急程度和優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。以下是一些成功方案的范文分享，供大家參考和學(xué)習(xí)。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇一
暑期“心連心”西部筑夢(mèng)支教團(tuán)。
寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院俞松坤書(shū)記。
xx年7月5日——xx年7月29日。
甘肅省會(huì)寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學(xué)。
16人。
浙江省大學(xué)生。
關(guān)注西部，關(guān)注會(huì)寧，愛(ài)心讓夢(mèng)想起飛。近年來(lái)全國(guó)范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會(huì)寧，引來(lái)了社會(huì)各界人士的關(guān)注。年輕的我們，更應(yīng)該做點(diǎn)什么，特別是為西部的孩子近一點(diǎn)自己的微薄之力。
為了響應(yīng)黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開(kāi)發(fā)”的大背景下，“寧工學(xué)子赴甘肅會(huì)寧支教團(tuán)”計(jì)劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會(huì)寧縣各小學(xué)開(kāi)展以支教陽(yáng)光活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展活動(dòng)。旨在為西部貧困山區(qū)的小學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)及生活上一些幫助。
我們這次活動(dòng)本著關(guān)注西部關(guān)注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學(xué)習(xí)方法和新的思想幫助他們健康成長(zhǎng)。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學(xué)生，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在幫助困難孩子的同時(shí)我們感覺(jué)到自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對(duì)待生活，對(duì)生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過(guò)“心連心”筑夢(mèng)工程實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)給孩子們帶去新的思想，開(kāi)拓他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面，通過(guò)各種活動(dòng)，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛(ài)心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西部教育。
這次活動(dòng)我們把所有的支教教師分成三個(gè)小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組。
課題組主要教授孩子們一些科學(xué)文化課程，主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務(wù)是：提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
2、體藝組。
體藝組主要負(fù)責(zé)體育、美術(shù)、琴棋、書(shū)法、以及課外興趣的拓展實(shí)踐課程的教學(xué)。體藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動(dòng)時(shí)間。
3、文藝組。
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂(lè)，舞蹈，演講（有關(guān)名人故事、愛(ài)國(guó)教育、安全知識(shí)普及）以及鍛煉團(tuán)隊(duì)力量的游戲。文藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會(huì)（如感恩、愛(ài)國(guó)，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負(fù)責(zé)。
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動(dòng)；
2）7.5-7.7坐車(chē)前往甘肅會(huì)寧支教學(xué)校；
3）7.8向?qū)W員家長(zhǎng)介紹支教報(bào)名須知，學(xué)員報(bào)名；
4）7.9-7.15正常支教教學(xué)。
5）7.16學(xué)員放假休息一天，支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學(xué)。
7）7.24組織文藝匯演，和支教學(xué)?；Q紀(jì)念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
9）7.25-7.27深入會(huì)寧鄉(xiāng)村，對(duì)會(huì)寧鄉(xiāng)村教育、會(huì)寧農(nóng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。
10）7.28返回寧波。
1）選擇合適的支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟(jì)、生活基本條件等）。
2)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過(guò)學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。
4）與接受支教的小學(xué)確定時(shí)間及交流相關(guān)事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
1、橫幅：愛(ài)心支教活動(dòng)必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場(chǎng)等人流密集之地，點(diǎn)名贊助商。
2、海報(bào)：整個(gè)愛(ài)心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報(bào)及時(shí)傳達(dá)信息。我們將在愛(ài)心支教的宣傳海報(bào)中點(diǎn)名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對(duì)愛(ài)心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過(guò)媒體向大家宣傳本次活動(dòng)。
1.我們有十幾名優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有特長(zhǎng)。其中有很大一部分是會(huì)寧當(dāng)?shù)厝?，他們?duì)當(dāng)?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務(wù)艱巨，要對(duì)浙江的同學(xué)負(fù)責(zé)。再次我們所選拔的每一位隊(duì)員都是有堅(jiān)定地志愿者信念，經(jīng)過(guò)多天的相處，每個(gè)人都熱愛(ài)支教、熱愛(ài)我們的團(tuán)隊(duì)、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊(duì)員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗(yàn)，此次支教一定會(huì)圓取得豐碩的成績(jī)。
2.“再窮不能窮教育”，這是會(huì)寧這個(gè)貧窮的“高考狀元縣”多年的共識(shí)，在長(zhǎng)期的了解后，我們的隊(duì)員都深深理解這一點(diǎn)，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊(duì)員一定會(huì)傾力愛(ài)護(hù)這些孩子。
3.會(huì)寧很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)闂l件艱苦，每年都有大量的支教團(tuán)隊(duì)從全國(guó)各地蜂擁而至。有這樣的教學(xué)環(huán)境，無(wú)疑為我們教學(xué)提供了莫大的支持。
4.我們的隊(duì)員大部分來(lái)自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開(kāi)展家訪和調(diào)研。
5..在出發(fā)前，每個(gè)隊(duì)員都要準(zhǔn)備好教案，我們會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，并向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教。
6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)聯(lián)系其他公益性團(tuán)體，號(hào)召社會(huì)上更多的慈善機(jī)構(gòu)及愛(ài)心人士共同關(guān)注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，給他們送去快了和希望，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助他們健康成長(zhǎng)。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇二
為適應(yīng)教育發(fā)展形勢(shì)，深入開(kāi)展教研和課程改革，推進(jìn)校本研修，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，并制訂送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案（以下簡(jiǎn)稱方案）于后。望各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，明確個(gè)體責(zé)任，落實(shí)個(gè)人任務(wù)。
學(xué)校成立送教下鄉(xiāng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)、監(jiān)督本活動(dòng)，確保活動(dòng)有序有效地開(kāi)展。
組長(zhǎng)：xxx全面負(fù)責(zé)本活動(dòng)，掌控全局。
副組長(zhǎng)：xxx具體負(fù)責(zé)本活動(dòng)，
書(shū)記員：xxx收集信息、整理資料、編輯活動(dòng)報(bào)告；傳達(dá)與溝通學(xué)科負(fù)責(zé)人：
語(yǔ)文組：xxx。
數(shù)學(xué)組：xxx。
英語(yǔ)組：xxx。
生物組：xxx。
集體備課參與人：相關(guān)學(xué)科教師（各位教師在各學(xué)科負(fù)責(zé)人的組織下，參與本活動(dòng)）。
學(xué)科負(fù)責(zé)人組織本學(xué)科教師積極開(kāi)展本活動(dòng)。學(xué)科負(fù)責(zé)人要聯(lián)系相關(guān)教師，落實(shí)教研任務(wù)，協(xié)調(diào)小組成員的.教研活動(dòng)，及時(shí)匯報(bào)教研進(jìn)展情況。
活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)分工，把教材分析、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、ppt課件、課后檢測(cè)題、ppt說(shuō)課、微課（或重難點(diǎn)教學(xué)之微課）、同課異構(gòu)等相關(guān)項(xiàng)目科學(xué)分解，明確責(zé)任、落實(shí)到人?；顒?dòng)中，強(qiáng)調(diào)合作，要求各位教師通過(guò)日常交流、qq、微信等多種方式，加強(qiáng)聯(lián)系，不斷溝通；強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合力，反對(duì)閉門(mén)造車(chē)。
本次活動(dòng)，自20xx年9月10日開(kāi)始，至20xx年9月16日截止。望各位教師明確時(shí)限，注重效率，有序開(kāi)展本活動(dòng)。
20xx年9月7日，活動(dòng)立項(xiàng)申報(bào)。
10日，活動(dòng)開(kāi)始。閱讀和學(xué)習(xí)方案，活動(dòng)全面布局，落實(shí)責(zé)任，分頭執(zhí)行。10日至12日，學(xué)科負(fù)責(zé)人檢查、督促本小組成員完成階段任務(wù)。
12日，學(xué)科負(fù)責(zé)人召集小組成員，就各個(gè)項(xiàng)目展開(kāi)研討，并確定優(yōu)秀方案。
12日至20xx年9月14日，學(xué)科負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本小組教師聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展同課異構(gòu)，確定小組主講人員，并將相關(guān)資料傳送給書(shū)記員，報(bào)送副組長(zhǎng)審閱。
14日，組長(zhǎng)聯(lián)系受課單位，落實(shí)送課事宜。
15日，副組長(zhǎng)帶領(lǐng)送課教師到受課學(xué)校送課，并完成聽(tīng)課、評(píng)課、評(píng)比、總結(jié)等活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，書(shū)記員收集信息、整理資料、編輯活動(dòng)報(bào)告；深刻分析本次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
的成敗得失，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，固化活動(dòng)成果；通過(guò)學(xué)校qq群向全體教師發(fā)布，報(bào)學(xué)校備案。
各位教師，大家都有日常備課、上課、學(xué)科教研、班級(jí)事務(wù)、學(xué)校事務(wù)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與研修等多項(xiàng)工作，教務(wù)處熱切期望各位不辭辛苦，積極參與本活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。
同時(shí)，教務(wù)處體恤各位工作繁忙、辛苦，特承諾本次活動(dòng)結(jié)束，將給所有參與者發(fā)大紅花一朵，向?qū)W校申請(qǐng)記集體三等功一次。請(qǐng)各位老師稍安勿躁，靜候佳音。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇三
以提高村級(jí)學(xué)前教師專業(yè)水平為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《綱要》《指南》的精神，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用。扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)保教活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
（一）把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高保教水平。（二）以送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：習(xí)酒鎮(zhèn)臨x幼兒園。
習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、教研主任、學(xué)前教育處主任；鎮(zhèn)屬各校教務(wù)主任、各校一名幼兒園教師；中心幼兒園園長(zhǎng)、主任、授課教師。
課堂教學(xué)展示交流。
送教活動(dòng)執(zhí)教教師：陳芳（大）、郭萍。
1.執(zhí)教教師依次上課。
2.執(zhí)教教師說(shuō)課。
3.各校代表評(píng)課。
4.陳國(guó)珍主任總評(píng)。
5.鐘明書(shū)校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
1、本次活動(dòng)由習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)教研處主辦，習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園和臨x幼兒園承辦。
2、各校要重視參加活動(dòng)的相關(guān)人員來(lái)往途中的交通安全。差旅費(fèi)由各校負(fù)責(zé)。
4、各校務(wù)必于5月11日前把參加活動(dòng)的人員名單報(bào)到中心小學(xué)郵箱xjzxxedu@。
5、相關(guān)上課、交流的老師做好準(zhǔn)備，務(wù)必于5月10下午4點(diǎn)前把教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿等相關(guān)資料的電子文檔交到小學(xué)教研處。
6、請(qǐng)臨x幼兒園準(zhǔn)備伙食和會(huì)務(wù)接待工作。
7、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：在校園內(nèi)外不張貼標(biāo)語(yǔ)。只在會(huì)議室張貼本次活動(dòng)主題。習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（臨x）。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇四
1、示范課：由八開(kāi)中心校骨干教師執(zhí)教示范課。
2、校本活動(dòng)由和平小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課。
3、全鄉(xiāng)各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
4、交流互動(dòng)。
(1)八開(kāi)小學(xué)示范課執(zhí)教老師說(shuō)課、談?wù)n后反思，對(duì)示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。
(2)和平小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思。
(3)授課教師與聽(tīng)課教師交流互動(dòng)。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇五
為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我市學(xué)前保教質(zhì)量，學(xué)前教研部將如期開(kāi)展“送教下基層”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
本次送教下基層活動(dòng)主要以當(dāng)?shù)亍坝變航逃行摹睘楝F(xiàn)場(chǎng)，以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的`示范、引領(lǐng)作用，扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)我市學(xué)前教育均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)目的。
(一)把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
(二)把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去，請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教研員、園長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
(三)以送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園及民辦園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小城鄉(xiāng)間辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我市學(xué)前教育整體辦園水平。
(四)充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
(一)活動(dòng)時(shí)間：xx年4月12日-23日。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：xxx。
四、參加人員：各縣(市)、區(qū)幼教教研員、農(nóng)村及民辦幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教師。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
以當(dāng)?shù)氐挠捉讨行臑榛?，教研員組織本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇六
開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽(tīng)課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí)，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。
二、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體安排
為更好地了支持村小，提高下鄉(xiāng)的效果，我校安排語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課，然后舉行同學(xué)科老師評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會(huì)，談自身不足，寫(xiě)出改進(jìn)措施，寫(xiě)出反思。
三、送教下鄉(xiāng)的意義
送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來(lái)的勃勃生機(jī)，這將是對(duì)我們進(jìn)行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時(shí)也將搭建成我們教師間交流的最好平臺(tái)，引發(fā)我們心靈深處的律動(dòng)，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因?yàn)槲覀儗⒃谝黄鸾涣髡n改的實(shí)踐體驗(yàn)和教學(xué)模式，交流教育理念和育人方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求得兩校資源的共享和互補(bǔ)。
我們有理由堅(jiān)信，隨著這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展和不斷完善，必將有力地推進(jìn)兩校教育教學(xué)不斷進(jìn)步，日漸形成攜手共進(jìn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，上下聯(lián)動(dòng)，資源共享，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。
德國(guó)著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長(zhǎng)地寫(xiě)道：“教育正是借助于個(gè)人的存在，將個(gè)體帶入群體之中，如果一個(gè)人與更明朗、更充實(shí)的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機(jī)。”從一定意義上講，我們今天的活動(dòng)正是讓我們的生命個(gè)體進(jìn)入一個(gè)明朗、充實(shí)的區(qū)間，這樣我們教育生命將會(huì)有更多的生機(jī)、有更新的發(fā)展。
我們將以此為契機(jī)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實(shí)效，走科研興教之路，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教育工作新局面。
四、 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體要求
1、切實(shí)明確開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，認(rèn)真做好過(guò)程管理，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。
2、明確送教任務(wù)。對(duì)前來(lái)我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課、說(shuō)課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評(píng)課、研討，此活動(dòng)每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。
3、實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
6、通過(guò)城鄉(xiāng)教師實(shí)行零距離的交流，融洽工作情感，增強(qiáng)活動(dòng)的服務(wù)意識(shí)，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢(shì)。
7、為教師們提供相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師更快地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，通過(guò)示范課、專題點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案
的熱潮。
二、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體安排
本學(xué)期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔(dān)九年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)，八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學(xué)到有效的教學(xué)模式，我校安排同學(xué)科老師兩周聽(tīng)一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學(xué)科老師評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會(huì)，談自身不足，寫(xiě)出改進(jìn)措施，寫(xiě)出反思。
三、送教下鄉(xiāng)的意義
取長(zhǎng)補(bǔ)短，求得城鄉(xiāng)資源的共享和互補(bǔ)。
我們有理由堅(jiān)信，隨著這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展和不斷完善，必將有力地推進(jìn)中學(xué)段教育教學(xué)科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進(jìn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，上下聯(lián)動(dòng)，資源共享，城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。 德國(guó)著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長(zhǎng)地寫(xiě)道：“教育正是借助于個(gè)人的存在，將個(gè)體帶入群體之中，如果一個(gè)人與更明朗、更充實(shí)的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的.生機(jī)?！睆囊欢ㄒ饬x上講，我們今天的活動(dòng)正是讓我們的生命個(gè)體進(jìn)入一個(gè)明朗、充實(shí)的區(qū)間，這樣我們教育生命將會(huì)有更多的生機(jī)、有更新的發(fā)展。 我們將以此為契機(jī)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實(shí)效，走科研興教之路，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)科研工作新局面。
四、 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體要求
1、切實(shí)明確開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，認(rèn)真做好過(guò)程管理，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。
每次不得少于兩科。
3、實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走
進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
提升我校教師的教育教學(xué)水平；
受益，共同提高；
昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢(shì)。
思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平。
為積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射帶動(dòng)作用,為課堂教學(xué),共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),村級(jí)幼兒園的保教質(zhì)量.現(xiàn)場(chǎng)的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),示范園教育示范、和信息交流作用,為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我鎮(zhèn)學(xué)前保教質(zhì)量，學(xué)前教研部將如期開(kāi)展“送教下園”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
本次送教下基層活動(dòng)主要以當(dāng)?shù)亍坝變航逃行摹睘楝F(xiàn)場(chǎng)，以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
（一）把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
（二）把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去，請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教研員、園長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際工作面向各幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
（三）以送教下園活動(dòng)為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
（四）充分發(fā)揮本鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
（一）活動(dòng)時(shí)間：
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：
四、參加人員：中心幼兒園骨干教師、幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)展示交流
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流
六、活動(dòng)安排:
(一):送示范課.
送教活動(dòng)執(zhí)教教師:趙秀明
送教活動(dòng)名稱:大班科學(xué)活動(dòng)《撲克牌站起來(lái)了》.
1、執(zhí)教教師上課。
2、執(zhí)教教師簡(jiǎn)單說(shuō)課。
幼兒園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案
朱臺(tái)鎮(zhèn)中心幼兒園
2015.3
活動(dòng)方案 為積極發(fā)揮習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射帶動(dòng)作用, 促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享幼兒教學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高村級(jí)小學(xué)附設(shè)幼兒園保教質(zhì)量.根據(jù)今期工作計(jì)劃安排，特?cái)M定本活動(dòng)方案，請(qǐng)各校（幼兒園）遵照?qǐng)?zhí)行：
一、 指導(dǎo)思想
以提高村級(jí)學(xué)前教師專業(yè)水平為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《綱要》《指南》的精神，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用。扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)保教活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
二、 活動(dòng)目的
（一）把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高保教水平。 （二）以送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：習(xí)酒鎮(zhèn)臨江幼兒園
四、參與人員
習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、教研主任、學(xué)前教育處主任；鎮(zhèn)屬各校教務(wù)主任、各校一名幼兒園教師；中心幼兒園園長(zhǎng)、主任、授課教師。
五、活動(dòng)內(nèi)容
課堂教學(xué)展示交流。
六、活動(dòng)安排及流程
送教活動(dòng)執(zhí)教教師：陳芳（大）、郭萍。
送教活動(dòng)名稱：
1. 執(zhí)教教師依次上課。
2. 執(zhí)教教師說(shuō)課。
3. 各校代表評(píng)課。
4. 陳國(guó)珍主任總評(píng)。
5. 鐘明書(shū)校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
七、活動(dòng)相關(guān)要求 1、本次活動(dòng)由習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)教研處主辦，習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園和臨江幼兒園承辦。 2、各校要重視參加活動(dòng)的相關(guān)人員來(lái)往途中的交通安全。差旅費(fèi)由各校負(fù)責(zé)。 3、嚴(yán)格實(shí)行考勤管理，簽到時(shí)間8:30-8:50.活動(dòng)時(shí)間：9:00-12:00.參加活動(dòng)的相關(guān)人員必須按時(shí)參加活動(dòng)。 4、各校務(wù)必于5月11日前把參加活動(dòng)的人員名單報(bào)到中心小學(xué)郵箱http://。 5、相關(guān)上課、交流的老師做好準(zhǔn)備，務(wù)必于5月10下午4點(diǎn)前把教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿等相關(guān)資料的電子文檔交到小學(xué)教研處。
6、請(qǐng)臨江幼兒園準(zhǔn)備伙食和會(huì)務(wù)接待工作。
7、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：在校園內(nèi)外不張貼標(biāo)語(yǔ)。只在會(huì)議室張貼本次活動(dòng)主題。習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（臨江）。
習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)
2016年4月26日
一、基本情況：馬鹿鄉(xiāng)衡柏村地域相對(duì)偏僻，經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展滯后，當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)家長(zhǎng)均外出務(wù)工，子女多由婆婆、爺爺、外公、外婆等照顧。
衡柏村小學(xué)是隸屬于馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校的一所村級(jí)小學(xué)，這里開(kāi)設(shè)了3個(gè)教學(xué)班，分別是學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)，有教師3人，在校學(xué)生56人（其中一年級(jí)8人，二年級(jí)12人，學(xué)前班36人）。
二、活動(dòng)目的：該村小與中心校教育質(zhì)量有所差別，一是師資力量不足，該校教師中，一位是50歲的老師，另外兩位老師均即將退休。二是學(xué)科教師不配套，這三位老師對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育科目知識(shí)掌握不多，從而導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展不全面。因此，經(jīng)學(xué)校班子研究，計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展藝體教師、優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，搭建鄉(xiāng)村教育聯(lián)系的橋梁，縮小鄉(xiāng)村教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的交流與溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，為邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子送去新的學(xué)習(xí)方法、新的知識(shí)點(diǎn)，更好的踐行群眾路教育，進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，推動(dòng)馬鹿鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：踐行群眾路線，鄉(xiāng)村互動(dòng)，長(zhǎng)期推行，師資共享，共同發(fā)展
1
四、活動(dòng)時(shí)間：2015年春季：6月上旬開(kāi)始；2015年秋季：10月上旬開(kāi)始；根據(jù)實(shí)際情況，計(jì)劃長(zhǎng)期推行。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：馬鹿鄉(xiāng)衡柏村小學(xué)
六、活動(dòng)形式：磨課（送課教師在中心校進(jìn)行）、講課、議課、溝通與交流、反思。
七、活動(dòng)內(nèi)容：2015年春季：以音樂(lè)、體育、美術(shù)為主；2015年秋季：以音樂(lè)、體育、美術(shù)為主，兼顧語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目。
八、授課教師：
九、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)： 趙仕培（校長(zhǎng)，支部書(shū)記，主要協(xié)調(diào)相關(guān)工作） 副組長(zhǎng)：黃彥波（副校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展） 王宜祥（副校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的后勤安排及安全保障工作）
馬金容（教導(dǎo)主任，主抓此項(xiàng)工作的開(kāi)展）
成 員：曹艷瓊、盧莎、梁蓉、侯雨涵、李丹、黃超、吳濤、
2
張嵐
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由呂曉蕓兼任此項(xiàng)活動(dòng)的辦公室主任，協(xié)助馬金容主任做好活動(dòng)安排、資料歸檔等工作。
十、活動(dòng)預(yù)期：
本自然年度的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分兩次進(jìn)行，分別是本學(xué)期的6月，下學(xué)期的10月份。根據(jù)實(shí)際情況，計(jì)劃長(zhǎng)期推行。
（一）本學(xué)期的活動(dòng)設(shè)想：
1、本次送教下鄉(xiāng)以音樂(lè)、體育、美術(shù)教師為主。
2、送教的形式以校內(nèi)磨課，學(xué)科教師議課，送教學(xué)校開(kāi)課為主，共12節(jié)。
3、六月上旬開(kāi)始，每周音、體、美教師各送課1節(jié)。 下學(xué)期活動(dòng)安排，將針對(duì)該校的開(kāi)班情況而定，具體安排另行確定。
十一、活動(dòng)有關(guān)要求：
1、精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。送教下鄉(xiāng)，是年輕教師鍛煉與提高的機(jī)會(huì)，骨干教師展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，是傳送經(jīng)驗(yàn)，提供示范的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情為村級(jí)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為村級(jí)學(xué)生送去好的學(xué)習(xí)方法與行為習(xí)慣，促進(jìn)知識(shí)、能力、行為等全面發(fā)展。
2、認(rèn)真組織，確保效果。教導(dǎo)處要提前做好規(guī)劃，保證中心校課程不受影響，同時(shí)，送教課程能按時(shí)按質(zhì)按量完成。
3、及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)后，要及時(shí)跟蹤了解學(xué)
生學(xué)習(xí)，教師授教等方面的意見(jiàn)，及時(shí)做好總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，確保活動(dòng)實(shí)效。
4、每次活動(dòng)前均要做好安全預(yù)案，確保用車(chē)、人員等各方面的安全工作。
二0一四年五月二十六日
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇七
1、地點(diǎn)：和平小學(xué)。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
3、授課、聽(tīng)課安排。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分為語(yǔ)文(英語(yǔ))組、數(shù)學(xué)組同時(shí)進(jìn)行。語(yǔ)文組成員：胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠(yuǎn)、潘文靜及和平轄區(qū)語(yǔ)文老師;數(shù)學(xué)組成員：毛正云楊勝豪姚本良潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學(xué)老師。和平小學(xué)教師，送教教師、教研員、教研組長(zhǎng)分學(xué)科聽(tīng)課。和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動(dòng)交流場(chǎng)地，以便于老師們的交流互動(dòng)。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇八
組長(zhǎng)：
職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送活動(dòng)的總體指導(dǎo)，做好幼兒園和送教對(duì)方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)組織好活動(dòng)當(dāng)天的送教工作。
副組長(zhǎng)：
職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送教活動(dòng)的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作；配合組織好活動(dòng)當(dāng)天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報(bào)送工作。
成員：
職責(zé)：承擔(dān)此次送教活動(dòng)的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇九
為積極發(fā)揮我園的輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，為課堂教學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級(jí)幼兒園的保教質(zhì)量.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的示范教學(xué)和信息交流,以全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，我園將如期開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十一
第一部份：送示范課。
送教活動(dòng)名稱：語(yǔ)言欣賞活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》。
送教活動(dòng)名稱：音樂(lè)活動(dòng)《有趣的帽子》。
送教活動(dòng)名稱：《好玩的椅子》。
第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十二
1、本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計(jì)好本次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保本次活動(dòng)的`實(shí)效性。
2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印一式4份教案、說(shuō)課教案。個(gè)人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開(kāi)小學(xué)教務(wù)處存檔，一份交和平小學(xué)教務(wù)處存檔。
3、和平小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)一切服務(wù)，保證本次活動(dòng)的正常開(kāi)展。
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