教案是指為教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種規(guī)范化的書面材料。教案的編寫要注重與教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)目標(biāo)更加明確和具體?！稊?shù)學(xué)》教案范文
編寫寓言故事教案篇一
安恩老太太用她那無力的手摸了摸牛的皮毛，心里充滿對(duì)牛的歉意。她牽著她的牛離開了瓦爾普峽集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨著什么。至于她在說什么，也只有她的那頭牛知道了。黃昏時(shí)的陽光把她們的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，她們正享受著這愜意的時(shí)光。這時(shí)，從她們身后傳來一個(gè)似乎很熟悉的聲音：
“等等，老太太，別走啊，等等我!”
安恩老太太聽出這聲音應(yīng)該是在叫她，扭頭一看，那個(gè)身影好熟悉啊。安恩同她的牛停住了。
那個(gè)人追了過來，他的手里牽著一頭公牛。兩頭牛見了之后，哞哞的叫了幾聲，可能是在互相介紹吧?！斑@頭公牛送給您，老太太，讓您的牛有個(gè)伴兒吧!”
安恩老太太上下打量著這個(gè)人，就是剛才出大價(jià)錢買牛的那個(gè)人?！斑@樣不好吧，我怎么能無故接受您的饋贈(zèng)呢?”安恩老太太平靜地望著那人，目光里充滿疑惑。
“我相信您有一顆金子般的心，您就收下吧，這樣，您的牛也就不孤單了?！蹦侨诉呎f邊把栓牛的繩子往安恩老太太手里送，看來他是鐵了心要送給安恩老太太。
“這樣也好，那么，謝謝你了，真的很感謝你?！卑捕靼l(fā)干的眼睛里似乎是有了雨露的滋潤，變得濕潤了。
編寫寓言故事教案篇二
在偏遠(yuǎn)的豬豬村。里面住著很多豬豬們。村子里的豬豬都很可愛，他們快樂的生活著，沒有煩惱，沒有拘束，每天在一起快樂的做游戲，過著無憂無慮的生活。
一天，豬豬雪兒和豬豬笨笨在院子里玩捉迷藏，突然發(fā)現(xiàn)有人跑進(jìn)了豬大嬸大房子里，雪兒對(duì)笨笨說：“不好，豬大嬸家來小偷了。”笨笨驚了一下：“你說什么?小偷?不會(huì)吧?怎么會(huì)來小偷?”“走，我們兩去看看去!”雪兒對(duì)笨笨說道。
于是，他們倆便跳進(jìn)了地道里，可是雪兒不小心踩到了一塊石頭，摔倒了?！鞍ミ?”臉上灰溜溜的，好不可愛。笨笨催促她說：“快點(diǎn)!要不等下小偷就會(huì)得逞了!”雪兒連忙拍到灰塵，“撲通”一聲跳進(jìn)地道，連蹦帶爬的跑到了豬大嬸家的門前。他們倆在門前觀望了很久，小偷都沒有出來。笨笨說：“我們要想個(gè)辦法把小偷引誘出來。你說呢?”雪兒說：“嗯，沒錯(cuò)，我這里有個(gè)好辦法!說不定可以把小偷引誘出來哦!”
于是，他們故意在門口放一些香蕉，在香蕉旁邊用繩子在地上弄了一個(gè)小圈圈，準(zhǔn)備引蛇出洞。他們則躲到一個(gè)草叢中。
過了一會(huì)兒，“哎呦，是哪個(gè)死東西，把我放下來，救命啊，快放我下來!”小兔子叫喊著。
“偷逮著了”兩人急忙跑出來一看，原來是小兔跳跳。雪兒?jiǎn)栃⊥茫骸澳銥槭裁匆艿截i大嬸家里來偷東西?”小兔很委屈的說：“兩個(gè)豬姐姐，我實(shí)在是餓得不行了，山上有大灰狼，我找不到食物了。所以才會(huì)到豬大嬸家看看有沒有吃的!”笨笨跟他說：“你想吃就來我們家吃吧，可是不能偷東西了，知道嗎?”小兔子回答：“知道了，我以后再也不偷東西了?！?/p>
從此，他們和兔子成為了一對(duì)形影不離的好朋友。所以說：“知錯(cuò)就改，善莫大焉”嘛。
編寫寓言故事教案篇三
在山上的小洞里面，住著兔子一家人。兔子?jì)寢層幸淮瓮獬鼋o小兔子覓食。結(jié)果被大灰狼給吃了。從此就剩下了兔子兄弟們。天氣好的時(shí)候。哥哥姐姐們就會(huì)到戶外尋找食物給弟弟妹妹們吃。
可是，今年的冬天真是一個(gè)寒冬啊!天上飄著鵝毛大雪。還吹著瑟瑟的大風(fēng)。這時(shí)山下的老爺爺就在想：“可憐的兔子兄弟們，這么大的雪，天這么冷，他們?cè)趺匆捠?，怎么生活?家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹。他們一定都餓壞了?！崩蠣敔敳唤臑樯缴系耐米觽儞?dān)心起來。
“不如我去給小兔們送些食物吧!正好我這里還有一些蘿卜!”老爺爺自言自語道。
老爺爺從倉庫里取出一個(gè)大麻袋蘿卜裝在推車上，老爺爺推著車向深山里走去，哎呦，老爺爺卸下大麻袋，倒出來很多胡蘿卜。胡蘿卜堆成小山了，等老爺爺離開后，兔子們從四面八方跑了過來。
“哇，好吃的胡蘿卜”
“啊，好多胡蘿卜啊”餓壞了的兔子們開始擠來擠去，“不對(duì)，是我先到的!”轉(zhuǎn)眼間你爭(zhēng)我搶亂糟糟的。
老爺爺走過來說“你們這么爭(zhēng)來搶去的，難道就沒有更好的辦法來分胡蘿卜了嗎?”
“爺爺，您把胡蘿卜一個(gè)個(gè)扔給我們?cè)趺礃?”高個(gè)兔子說把胡蘿卜一個(gè)個(gè)分給兔子們，小兔子們爭(zhēng)著要胡蘿卜，又蹦又跳吵吵鬧鬧。
老爺爺又喊道，有沒有更好的辦法?小機(jī)靈兔子急忙說“比跳遠(yuǎn)怎么樣?”
跳遠(yuǎn)比賽一直持續(xù)到了第二天，小兔子們一個(gè)個(gè)都累壞了。
這時(shí)最小的兔寶寶說，“爺爺咱們排好隊(duì)按順序領(lǐng)胡蘿卜不就可以了嗎”
聽完兔寶寶的話，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，排成一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。
“叔叔您來的早，您站在前面吧!”
“不不，你還是個(gè)孩子，你站在前面吧!”
兔子們互相謙讓的排著隊(duì)，兔子們一起高高興興的吃著胡蘿卜。老爺爺笑著說“排隊(duì)拿東西真快呀”
編寫寓言故事教案篇四
從前，一個(gè)房子里有一個(gè)漂亮的蠟燭和一個(gè)普通的臺(tái)燈，蠟燭放在桌子上，臺(tái)燈放在蠟燭旁邊。
有一次，蠟燭發(fā)現(xiàn)了臺(tái)燈，對(duì)臺(tái)燈說：“你是誰？長(zhǎng)得可真丑！”
“嗨！我是臺(tái)燈，你和我交個(gè)朋友吧！”臺(tái)燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺(tái)，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會(huì)臟的?！迸_(tái)燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會(huì)把你丟掉?！?/p>
臺(tái)燈不再理會(huì)蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點(diǎn)亮了蠟燭，關(guān)上臺(tái)燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺(tái)燈還在桌子上，日日為主人照亮。
編寫寓言故事教案篇五
一天早上，太陽剛升出頭來就聽到一個(gè)小女孩在大喊大叫，仔細(xì)一聽原來是她們家的羊丟了，損失慘重，請(qǐng)好心的村民們給自己一點(diǎn)錢。
村民們一聽心就軟了，一個(gè)一個(gè)地交錢給小女孩。
可小女孩收到錢后馬上就變了個(gè)臉色，哈哈大笑地喊道：“你們上當(dāng)受騙啦!我們家好著啦!我就是想不用勞動(dòng)掙點(diǎn)錢啦!你們自己上當(dāng)受騙不關(guān)我的事呀!”
說完她就高高興興地回家了。村民們氣得臉都紅了，可拿這個(gè)小女孩也沒辦法。
等到有一次小女孩她們家確實(shí)一分錢也沒有了的時(shí)候，她再次喊叫：“讓我活下來吧!我快要餓死了給我一點(diǎn)錢吧!好心的村民們我一定會(huì)報(bào)答你們的!”
可這次村民們一句也沒聽進(jìn)去，小女孩最后真地餓死了。
這個(gè)故事告訴我們這就是撒謊的結(jié)果。
編寫寓言故事教案篇六
有一次，蠟燭發(fā)現(xiàn)了臺(tái)燈，對(duì)臺(tái)燈說：“你是誰？長(zhǎng)得可真丑！”
“嗨！我是臺(tái)燈，你和我交個(gè)朋友吧！”臺(tái)燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺(tái)，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會(huì)臟的。”臺(tái)燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會(huì)把你丟掉?！?/p>
臺(tái)燈不再理會(huì)蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點(diǎn)亮了蠟燭，關(guān)上臺(tái)燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺(tái)燈還在桌子上，日日為主人照亮。
編寫寓言故事教案篇七
八月十五是中秋。一年一度的中秋節(jié)來了。這天，小豬媽媽給孩子們準(zhǔn)備了很多的好吃的，有飲料，有月餅。豬孩子們都可開心了。他們最喜歡過中秋節(jié)了，每到中秋節(jié)媽媽總是會(huì)給他們準(zhǔn)備很多好吃的。
“月餅真好吃!”“月亮真圓啊!”“月亮真亮啊!”吃過晚飯后，一家人坐在草坪上邊吃月餅，邊賞月。一家人可開心了。
突然，“嗚嗚嗚……”豬小弟不知為什么哭了起來。
“豬小弟，你怎么了?”大家都圍過來問。
“我把月亮喝……喝進(jìn)肚子里了，我會(huì)死的……”豬小弟害怕極了。
“月亮不是好好地掛在天上嗎?”大家都感到奇怪。
“不是那個(gè)，是杯子里的。”豬小弟指著喝飲料的杯子說。
原來，豬小弟把月亮在水中的倒影當(dāng)成月亮了。大家安慰道：“你喝進(jìn)去的只是月亮的倒影，不是真的月亮，沒關(guān)系的。”
“嗚嗚嗚……我吃了月亮，我要死了……嗚嗚嗚……”豬小弟什么話都聽不進(jìn)去，摸著肚子哭得更傷心了。
“怎么辦，這可怎么辦?”大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“豬小弟，別著急。你能把月亮吃進(jìn)肚子里，自然也能把月亮尿出來?！必i大哥說著，遞過來一個(gè)尿盆。
“嘩嘩啦啦……淅淅瀝瀝……”豬小弟的尿真多，裝了一盆又一盆。
月亮尿出來了沒有?大家低頭看了看，兩個(gè)尿盆里都有月亮。
“這……這是怎么回事……”豬小弟有些疑惑。
“看來，月亮被豬小弟喝進(jìn)肚子里以后，還生了個(gè)小月亮呢?！必i大哥說。
“啊哈。那么豬小弟就是月亮爸爸了?！贝蠹叶夹χf。
“撲哧”豬小弟也忍不住笑了起來。
編寫寓言故事教案篇八
一只生長(zhǎng)在中州的蝸牛對(duì)螞蟻說：“我快定去看看泰山的日出!”
螞蟻非常的詫異，問它：“你知道泰山離這兒有多遠(yuǎn)嗎?”蝸牛說：“這倒沒有想過?！?/p>
蝸牛仔細(xì)詢問了來往的飛鳥，才得知道泰山遙遙，江漢迢迢。“以我的爬行速度，東去泰山，估計(jì)走完這路程需三千年;南到江漢平原，算一下也要三千多年;而我的生命卻只有短短的幾年!上天對(duì)我真是太不公平了，讓我什么志向都無法實(shí)現(xiàn)!我活著還有什么意義呢?”蝸牛越想越悲憤，終日不食不睡，很快就憂郁而死。
螞蟻十分悲傷和惋惜地說：“唉，你為什么不根據(jù)自身的實(shí)際情況再去定目標(biāo)、樹立志向呢?”
[含義]應(yīng)根據(jù)自身的客觀條件去確定合適的發(fā)展方向，不應(yīng)眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。
[出處]陳仲子《於陵子·人問》。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
編寫寓言故事教案篇九
模仿課文或你讀過的其他寓言，編寫一篇寓言，題目自擬。
【寫作指導(dǎo)】。
讀寓言故事,總讓我們有一種耳目一新之感,原因就是或因?yàn)檎Z言幽默、或因?yàn)樵⒁馍羁蹋髦适率翘摌?gòu)的，我們也都能心甘情愿地接受它。每當(dāng)你讀寓言啞然一笑或掩卷沉思時(shí)，故事里所蘊(yùn)涵的道理已經(jīng)悄悄地給了你影響。
寓言為何有這等魔力呢，在我們動(dòng)手編寫寓言之前，應(yīng)該對(duì)它好好琢磨一下。寓言是什么?從字面來理解，就是“寓意于言”?！耙狻笔亲髡咭v的道理;“言”即故事。把要講的道理寄寓在故事里就是我們所要編寫的寓言了。編寫寓言，我們一方面可以將傳統(tǒng)寓言進(jìn)行故事新編，另一方面我們可以從現(xiàn)實(shí)生活中獲取材料,尋找發(fā)現(xiàn),發(fā)揮想象,構(gòu)架故事。也許有同學(xué)會(huì)認(rèn)為，我們初中學(xué)生正是在接受道理的時(shí)候，哪有什么道理去向別人講呢?不錯(cuò),我們?cè)诮邮艿览淼耐瑫r(shí)也要思考,思考了才能理解,理解了就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。能把自己在讀書生活中獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)陳述出來為最佳。實(shí)在沒有恰當(dāng)?shù)模桶岩呀?jīng)接受過的道理通過我們編寫的故事講出來，也同樣可以達(dá)到我們這次寫作訓(xùn)練的目的。因?yàn)槲覀兙帉懺⒀缘哪康氖沁M(jìn)行一次思維訓(xùn)練?！拔以撝v述什么道理為好呢?”固然我們不能再去重復(fù)“龜兔賽跑”、“守株待兔”、“長(zhǎng)竿入城”……這些寓言故事里的道理了，但我們可否對(duì)這些寓言故事里的道理結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的審美觀、價(jià)值觀給予合理的新解呢?這是完全可以的。
象羅丹的《兔子和烏龜?shù)牡诙钨惻堋贰啊浵伒艿芘氖纸校簽觚敶笫寮佑团?”烏龜搖頭笑了笑：“怕什么，反正這小子會(huì)驕傲!”結(jié)果兔子轉(zhuǎn)敗為勝。這一改動(dòng)可以說完全是出于一種新思維，是對(duì)已有的思維定式(兔子雖然天資好，但因驕傲、疏忽而失敗;烏龜則反之。)的反叛或者換位。其結(jié)果同樣是緊貼生活，就是說，在顯現(xiàn)實(shí)生活中，象兔子這類吸取教訓(xùn)、轉(zhuǎn)敗為勝的例子也很多，同樣屬于明智之舉被人廣為贊頌。
從這里，我們可以得到一個(gè)結(jié)論：就是寓言所陳述的道理可以是我們?cè)谧x書或日常生活中的某種領(lǐng)悟，也可以是對(duì)故事內(nèi)容的新解。這樣，只要你走進(jìn)寓言故事的海洋，隨便挑選一則自己感興趣的寓言，我們?cè)趯?duì)他進(jìn)行認(rèn)同思維的同時(shí)，還可以對(duì)他進(jìn)行逆向思維或換位思考，你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所領(lǐng)悟。如何編寫這樣的故事呢?傳統(tǒng)思維里故事一般都是由人的關(guān)系構(gòu)成。
編寫寓言，則需要我們走出這種傳統(tǒng)思維里模式，人以外的所有事物都是構(gòu)架故事的材料。我們可以給這些事物都賦予人一樣的靈性，把他們的世界也看作一個(gè)充滿情感、充滿思考的人世間。目的是我們要講的道理要通過這些擬人化的的動(dòng)植物的故事演繹出來。因?yàn)檫@些為人間服務(wù)的道理通過擬人化的故事講述出來比直接用現(xiàn)實(shí)中的人的故事來講，效果要好得多。而這些物與我們的心靈是有距離的，當(dāng)他們被擬人化進(jìn)入故事時(shí)，這種距離被縮短了，首先帶給我們的是耳目一新之感。然后，我們可以依據(jù)故事內(nèi)容的需要去精心設(shè)計(jì)他們的對(duì)話、語言、行動(dòng)等故事框架。前面我們講的對(duì)故事內(nèi)容新解的做法，同樣也適用對(duì)故事形式的翻新，我們暫且將它稱為故事新編吧，即將舊的、過去的事與理用新觀點(diǎn)、新敘述構(gòu)架成一個(gè)與原故事相關(guān)而又不相同的寓言。
例如對(duì)《長(zhǎng)竿進(jìn)城》在可在保留故事原貌的基礎(chǔ)上，對(duì)那個(gè)自以為是的老者的形象進(jìn)行了變通，可以把他編寫成一個(gè)真正的智者。當(dāng)眾人在取笑持長(zhǎng)竿進(jìn)城門而不得的愚人時(shí)，他說：“不要笑，同樣是這種問題，有些聰敏人也要犯愁的。不信，你們哪個(gè)能將這個(gè)四根正方形的木棒搭出5個(gè)正方形來給我看看?”結(jié)果沒人能搭出來。他便將那四根木棒合在一起，直對(duì)著四根方棒的一端給大家看：“請(qǐng)看，現(xiàn)在是不是五個(gè)正方形呢!”然后他又用這個(gè)原理啟發(fā)那個(gè)愚人，使他找到了手持長(zhǎng)竿進(jìn)城門的正確方法。
這個(gè)故事告訴我們：許多問題如果只局限在一個(gè)平面里思考解決的辦法，往往難以解決，一旦轉(zhuǎn)向立體的、多角度的、多方位的思考，問題就迎刃而解了。
此外，我們還可以從現(xiàn)實(shí)生活中尋找寓言材料。例如，習(xí)慣成自然。人們?cè)谒伎紗栴}，處理事物，常常會(huì)不知不覺地形成習(xí)慣。如果老是這種習(xí)慣模式處理新問題，常常會(huì)導(dǎo)致失誤。如果這樣與人講道理，別人可能會(huì)認(rèn)為你好為人師或不理解。但你若對(duì)他說：草原上一只驢，每天的工作就是被蒙著眼睛圍著磨盤轉(zhuǎn)，走過了不知多少個(gè)春秋。有一天，根據(jù)工作的需要，它要去河邊拉水。驢高興地朝著主人手指的方向去了。結(jié)果半天沒找到河邊。它不明白，明明是朝一個(gè)地方走的，怎么不知不覺又回到了原來的地方。如是幾次，驢都沒有到得河邊。主人沒有責(zé)備驢，因?yàn)樗靼?，每天繞著磨盤轉(zhuǎn)，已成了驢的習(xí)慣了。那別人就會(huì)在輕松愉快中理解了你所要講的道理?？傊?，編寫寓言故事，也需要我們善于創(chuàng)新思維。在洞悉生活、遵循事物發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)造。
[例文]。
竹筍和石頭一片竹林被伐,鋪上了一塊塊巨石。春天到了，大批竹筍被壓在巨石下面，怎么也生長(zhǎng)不到地面上來。于是，它們請(qǐng)求巨石們說：“行行好吧!現(xiàn)在正是我們生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)，外面已是春暖花開、鸚歌燕舞的美好時(shí)光，我們都想鉆出地面來，曬曬溫和的陽光、吸吸新鮮的空氣，聞聞醉人的花香，聽聽鳥兒們的啼叫，看看美麗的蝴蝶……可是，你們巨大的身軀重重地壓在我們頭上，我們實(shí)在無法生長(zhǎng)到地面上來呀!”“非常遺憾!”石頭們同情地說，“這決非我們石頭與你們過不去，要知道，我們石頭無法自己走開呀!”現(xiàn)實(shí)就是這樣的無情，在絕望中有的竹筍在哭泣;有的在嘆息;有的在憤恨，也有的在思考……哭泣的哭過了，他們并沒有得到絲毫的憐憫;嘆息的嘆過了，他們的處境依然沒有一點(diǎn)改變;憤恨的恨過了，巨石還是重重壓在自己頭上。而思考著的竹筍,他們開始有了頭緒,有了信心,也有了希望.那些思考著的竹筍開始討論起來:有的說,我們拼盡全力向上頂過了,證明力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;有的說,待到石頭自然風(fēng)化成泥土,到那時(shí)我們六有了出頭之日,可是要等上幾萬年啊!有的說,還是等人類來搬走,但時(shí)機(jī)難得呀!一支竹筍聽完了各種討論之后說，我們還是要多想現(xiàn)實(shí)可行的辦法。我想，如果我們沿著巨石底面向旁邊伸展，總可以找到石頭之間的縫隙，就從這縫隙中生長(zhǎng)到地面上來，不也是一種可行的辦法嗎?竹筍們聽了都贊成這個(gè)意見，一傳十，十傳百，都用這種辦法從巨石的縫隙中長(zhǎng)出了地面。巨石們見了又驚又喜，深有感觸地說，：“看來真正強(qiáng)大有力量的不是我們這些石頭，而是那種具有創(chuàng)造思維的頭腦啊!”
編寫寓言故事教案篇十
寓言故事作文需要你動(dòng)用你豐富的想象力去構(gòu)思故事的情節(jié)，編造出有趣的故事。
兔子三瓣長(zhǎng)大了，離家之前，兔媽媽反復(fù)叮囑：“無論如何，都不要吃窩邊的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。為安全起見，它的家有3個(gè)洞口。三瓣牢記母親的叮嚀，總是到離洞口很遠(yuǎn)的地方去吃草。秋天過去了，一切安然無恙。
這一天刮著很冷的西北風(fēng)，三瓣走出洞口時(shí)不禁打了個(gè)冷顫，它實(shí)在不想頂著大風(fēng)到很遠(yuǎn)的地方覓食。“我只吃一點(diǎn)，明天天氣好了，我就出去覓食?！比臧参恐约海讯亲映缘脻L圓。
過了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門口填飽了肚子，不過這一回，它換了一個(gè)洞口。“我有3個(gè)洞口，每個(gè)洞口都有很多草。我不過是在天氣不好的時(shí)候，在每個(gè)洞口吃一點(diǎn)點(diǎn)草而已?！庇谑?，在每一個(gè)惡劣的天氣，三瓣都找到了一個(gè)解決吃飯問題的捷徑。
一天，睡夢(mèng)中的三瓣突然覺得異樣。它睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。三瓣連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，另兩個(gè)洞口已經(jīng)被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個(gè)洞口的位置，不好下手。”看著到口的美食，狼得意地說。直到這時(shí)候，三瓣才領(lǐng)悟到母親的教誨是多么正確。
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨(dú)自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經(jīng)過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們?cè)谧叩倪^程中經(jīng)常需要彎下腰，繞開一個(gè)又一個(gè)障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當(dāng)中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是最糟糕的一條路。而其實(shí)，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復(fù)雜的事情，也許只要稍微換一個(gè)角度思考，或是換一個(gè)方向行進(jìn)，曾經(jīng)棘手的問題便會(huì)迎刃而解。有時(shí)候，我們?nèi)鄙俚牟皇前仙娴呐εc堅(jiān)持，而是適時(shí)的思考與。當(dāng)然，還有為了改變而必需的勇氣與行動(dòng)。
哲理：思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
編寫寓言故事教案篇十一
一個(gè)小學(xué)生的鉛筆盒里有兩塊橡皮，其中一個(gè)橡皮散發(fā)出迷人的香氣，但擦不干凈字兒。而另一塊兒則是一個(gè)普通的，但擦得很干凈的橡皮，它們居然說話了。
只聽見有香氣的那個(gè)橡皮又高傲又奚落的對(duì)普通橡皮說：“你看看我香氣迷人，主人天天把我捧在手中聞來聞去，像看待珍寶一樣，而你算什么東西?！蹦莻€(gè)一直聽香氣橡皮說話的'普通橡皮說：“我確實(shí)沒有你香，不過我們生來就是擦錯(cuò)字的。說到擦錯(cuò)字，我不比你差！”
有一天，小孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了香氣橡，皮把它給扔了，并告訴小孩那氣味對(duì)身體有害。
從這個(gè)故事我知道了，好看的東西不一定實(shí)用，不好看的東西不一定不好用。
編寫寓言故事教案篇十二
娜塔莉·波特曼的哥哥雖然全變回人來了，但是最小的哥哥還有一只翅膀沒變回來，應(yīng)此娜塔莉·波特曼還是不太高興。國王和她的哥哥每天安慰她，可她還是悶悶不樂的。
直到有一天，娜塔莉·波特曼夢(mèng)見幫助過她的那個(gè)老婆婆跑到她的夢(mèng)中，說“娜塔莉·波特曼不要擔(dān)心，只要你采到雪山上的雪玫瑰，把它熬成湯給你的小哥哥喝，他就能恢復(fù)了。記住!你要親手采到它……”娜塔莉·波特曼從夢(mèng)中驚醒，她立刻把這樣的好消息告訴了國王和她的十二個(gè)哥哥。
哥哥們十分開心特別是最小的哥哥，他們互相祝賀，國王卻說“這雪玫瑰長(zhǎng)在雪山上，那雪山一定十分的冷。你確定要去那兒?jiǎn)?”
“是的!國王陛下。我決心已定請(qǐng)不要再勸我了?！?/p>
娜塔莉·波特曼決心已定誰都勸不了她，國王讓15個(gè)他最放心的士兵陪娜塔莉·波特曼一起去在那雪玫瑰，娜塔莉·波特曼和15個(gè)士兵走了一會(huì)兒就到了雪山。娜塔莉·波特曼一看到山上的、不怕寒冷的雪玫瑰就立刻開始爬雪山，后面的15個(gè)士兵冷的不敢前進(jìn)。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……士兵們一個(gè)個(gè)的不敢前進(jìn)，最后只有娜塔莉·波特曼再爬，她終于把雪玫瑰采到了!她來不及細(xì)細(xì)觀賞，忽然，娜塔莉·波特曼沒穩(wěn)住重心從山頂滾落下來。一只只溫暖的手將她抱住，她搖頭一看，哦!原來是國王和十二個(gè)哥哥一起合力接住了娜塔莉·波特曼。
娜塔莉·波特曼回到皇宮立刻把雪玫瑰剁碎熬成湯，給小哥哥喝，嗨!慢慢的小哥哥的翅膀變成了人的手臂。
安恩老太太用她那無力的手摸了安恩老太太聽出這聲音應(yīng)該是在叫她，扭頭一看，那個(gè)身影好熟悉啊。安恩同她的奶牛停住了。
那個(gè)人追了過來，他的手里牽著一頭公牛。兩頭牛見了之后，哞哞的叫了幾聲，可能是在互相介紹吧。“這頭公牛送給您，老太太，讓您的奶牛有個(gè)伴兒吧!”
安恩老太太上下打量著這個(gè)人，就是剛才出大價(jià)錢買牛的那個(gè)人?！斑@樣不好吧，我怎么能無故接受您的饋贈(zèng)呢?”安恩老太太平靜地望著那人，目光里充滿疑惑。
“我相信您有一顆金子般的心，您就收下吧，這樣，您的`奶牛也就不孤單了?！蹦侨诉呎f邊把栓牛的繩子往安恩老太太手里送，看來他是鐵了心要送給安恩老太太。
“這樣也好，那么，謝謝你了，真的很感謝你?！卑捕靼l(fā)干的眼睛里似乎是有了雨露的滋潤，變得濕潤了。
這天，動(dòng)物王國的國王來到一片廣闊的大草原上，召集了所有的動(dòng)物來召開會(huì)議。
動(dòng)物們都聞?dòng)嵹s來，原來是動(dòng)物國王要為動(dòng)物世界增添一份色彩，要在動(dòng)物中選出幾位栽培花草樹木的能手。小豬和小熊便自告奮勇，請(qǐng)求國王給他們一次機(jī)會(huì)，國王看他們這么有誠意，便答應(yīng)了。
一路上，小豬和小熊可真開心，小豬挺著他那圓鼓鼓的大肚子，笑著說：“我一定要好好栽培花草樹木，就算是做成了一件大事!”剛說完又哼起了小調(diào)。小熊也笑吟吟地說：“你說得對(duì)，我的好朋友!”說完，他們便各自回到了家，忙碌了起來。
第二天，小熊打理好花草樹木后便來詢問小豬干得怎么樣。只見小豬還在呼呼大睡，便大聲說：“太陽都曬屁股了，快點(diǎn)起來!”小豬聽了后，揉了揉惺忪的睡眼，嘀咕了幾聲：“時(shí)間有的是，不急不急?！毙⌒苈犃撕蟊阆耄何疫€要打理我們國的花草樹木呢!一會(huì)兒再來找你吧。想著想著便急急忙忙地走了。
每當(dāng)小熊來找小豬時(shí)，他還是一個(gè)老樣子，那樣懶惰。他總是那一句話，漸漸地，小豬意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，可惜已經(jīng)來不及挽回了。
到了國王檢查成果的日子了，小熊捧著一大盆一大盆的花花草草來了。國王看了很滿意，可是小豬卻是空手而來，他把事情的經(jīng)過一五一十地說給了國王聽，國王笑著對(duì)小豬說：“你知道嗎?做事情一定要勤奮，不能懶惰，否則一事無成。
國王剛說完，小豬就羞愧的低下了頭，說：“對(duì)不起，國王。我知道了!”
編寫寓言故事教案篇十三
一天，太陽系九大行星聚集在一起，在討論人類以后住誰那。
火星先發(fā)話了：“人類證明，我和地球離得最近，太陽大哥也照得我挺舒服的，而且我的身上也有水的痕跡。瞧瞧你們，不是奇熱難耐，就是冰冷刺骨，人類哪受得了啊?!”
金星氣憤對(duì)水星地說：“人類證明，你身上一點(diǎn)水也沒有。我還離地球近點(diǎn)呢，你那上面跟火烤似地，人類哪受得了?!如果是這樣的話，那我身上滿是金子咯!
太陽大哥終于生氣了，大吼一聲：“別吵了，你們沒看到地球小弟在流淚嗎?!
這時(shí)，地球擦擦眼淚，說：“人類已在我的身上弄的千瘡百孔。人類無止境的亂砍亂伐，把垃圾丟進(jìn)我的血液里，弄的我是肌肉疼痛、動(dòng)彈不得啊!
如何進(jìn)行寓言寫作呢？我們應(yīng)從把握其文體特征入手。寓言是以假想的故事或通過對(duì)事物擬人化的.描寫，來說明某種道理，以達(dá)到教育和諷刺目的的一種文體。因而，寫寓言一定要把握其體裁特征：編生動(dòng)的故事，設(shè)誘人的情節(jié)，表現(xiàn)有教育意義的主題或深刻的道理。因?yàn)樵⒀缘闹魅斯瓤墒侨?，也可是物，所以寫作時(shí)要借助夸張、擬人、對(duì)比、比喻等修辭手法，借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古諷今、以小見大，像《愚公移山》《鄭人買履》《伊索寓言》那樣，力求有故事，多趣味，見道理。
編寫寓言故事教案篇十四
從前，有一只小兔子名叫樂樂，它呀最喜歡看故事書了！這不今天早上，又拿起一摞子故事書在看。
要是我早就該想到那只是月亮的影子了。
吃過午飯，小兔子想到外面溜達(dá)溜達(dá)。剛出門，就看見了小猴子強(qiáng)強(qiáng)。想起今天早上看《猴子撈月亮》的故事，變大搖大擺的走過去故意嘲笑它說：“哎呀，這群猴子可真笨呀！井里那明明就是月亮的影子，當(dāng)然撈不著啦…………"強(qiáng)強(qiáng)聽見了很生氣，跟樂樂吵了起來，最后兩個(gè)人不歡而散。
樂樂才不想破它壞她的好心情呢，它知道公園里有好多漂亮的花，于是馬上趕了過去。
樂樂一看見花就高興地?fù)淞诉^去，可是，它那里知道花的后面是一個(gè)大坑，結(jié)果摔倒了大坑里。
頭上長(zhǎng)兩個(gè)大大的包，紅彤彤的包似西紅柿。
樂樂非常害怕大聲喊：“救命??！救命啊…………”它不知道小猴子也來這了，小猴子聽見它的呼喊聲馬上趕過去看，看見兔子樂樂，心想：他嘲笑我們猴子，我不應(yīng)該救它！它剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，又想：我不能見死不救。它把公園里的猴子全都召集過來，然后爬到大坑旁的樹上，在一個(gè)接著一個(gè)下去，終于把樂樂救了上來。
樂樂慚愧的低下了頭對(duì)強(qiáng)強(qiáng)道了歉，小猴子強(qiáng)強(qiáng)原諒了它，它們成了最要好的好朋友。
編寫寓言故事教案篇十五
在一個(gè)人的鞋柜里，有兩雙鞋子，一雙是運(yùn)動(dòng)鞋，一雙是高跟鞋。美麗的高跟鞋看不起運(yùn)動(dòng)鞋，常常奚落她。
“你敢比我還美嗎，運(yùn)動(dòng)鞋子？”高跟鞋驕傲地問。
“不敢。親愛的姐姐?！边\(yùn)動(dòng)鞋平靜地說。
“我就知道你不敢。膽小的東西！”高跟鞋說著，帶著更加自大的語氣。
“我確實(shí)不敢，并不是膽小。再說，我們都是用來穿的，有什么可比的……”
“住嘴。你怎敢和我吵起來？我可比你美多了。而且你每天出去回來都帶著一股汗臭味，臭死了?！备吒憛挼厝嗳啾亲?。
運(yùn)動(dòng)鞋不再理會(huì)高跟鞋。
時(shí)間一天天過去了，小寶寶漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了三年級(jí)的小朋友。鞋柜中的兩雙鞋也變舊了。
三年級(jí)小朋友的媽媽非常愛高跟鞋。但是長(zhǎng)時(shí)間穿高跟鞋對(duì)自身并無好處，反而有壞處。沒錯(cuò)，高跟鞋讓媽媽很少出門運(yùn)動(dòng)，也讓她的骨骼變了形。
終于，媽媽病倒了。她對(duì)兒子說：“孩子，當(dāng)媽媽出門后，就把高跟鞋扔出去。知道了嗎？”兒子點(diǎn)頭，然后把高跟鞋扔了出去。
高跟鞋再也沒有回來過。
編寫寓言故事教案篇十六
在一片蔚藍(lán)的大海里，住著許多魚，一只小黃魚和一只大鯨魚也住在這里。
大鯨魚在海里自由自在，十分悠閑，一張嘴就能吃到很多小蝦。因?yàn)樗艽?，連鯊魚都拿它沒有辦法，所以誰都吃不了它。
小黃魚卻在海里每天躲來躲去，它是那么的小，誰都吃得了它。它遇到幾只小鯊魚，就游啊游，好不容易躲了過去，可是又來了一只大鯊魚。小黃魚每天就這樣躲躲藏藏，一點(diǎn)也吃不飽。
一次，小黃魚為了躲開鯊魚，游到了淺水灘。小黃魚小，所以它可以在淺水灘自由地游來游去。在這里，那些大魚拿他一點(diǎn)辦法都沒有。這時(shí)，小黃魚看到了大鯨魚在掙扎，原來是大鯨魚一不小心游到了淺水灘，它實(shí)在太大了，就擱淺了。小黃魚這時(shí)才知道，自己也是有優(yōu)點(diǎn)的。
編寫寓言故事教案篇十七
一個(gè)春天的早晨，湯姆想干點(diǎn)什么。
“讓我想想今天是周末，去找點(diǎn)什么野味吧，但是捕獵太難，對(duì)，采蘑菇！不過去蘑菇采集基地沒挑戰(zhàn)性，去野外吧，就去黑森林！”湯姆想。
湯姆決定立刻行動(dòng)?？墒怯钟X得這樣太倉促，萬一找不到怎么辦？所以他在半路上買了一本《野蘑菇生長(zhǎng)地點(diǎn)指南》。
到了野外，湯姆說：“想不到，野外比我想的好多了！”他打開買的書，書上說：第一章。如果像找蘑菇，就要找一個(gè)平的地方，不可以有太多植物…，通過書，他找到了許多蘑菇。
“喲，這里有一個(gè)彩色的蘑菇！”湯姆叫道。那個(gè)蘑菇是那樣美麗，美不勝收?！斑@個(gè)蘑菇這么好看，肯定很好吃?！彼?。
他迫不及待的吃了它。
但是，那朵蘑是毒蠅菌，幸好是毒蠅菌，不太致命。湯姆被人們從死神的掌心拉了出來。
“啊，原來美麗的東西也不會(huì)很好?！睖穱@了口氣，“下次我一定要注意！”湯姆肯定的說道。
編寫寓言故事教案篇十八
一天，太陽系九大行星聚集在一起，在討論人類以后住誰那。
火星先發(fā)話了：“人類證明，我和地球離得最近，太陽大哥也照得我挺舒服的，而且我的身上也有水的痕跡。瞧瞧你們，不是奇熱難耐，就是冰冷刺骨，人類哪受得了啊?!”
金星氣憤對(duì)水星地說：“人類證明，你身上一點(diǎn)水也沒有。我還離地球近點(diǎn)呢，你那上面跟火烤似地，人類哪受得了?!如果是這樣的話，那我身上滿是金子咯!
太陽大哥終于生氣了，大吼一聲：“別吵了，你們沒看到地球小弟在流淚嗎?!
這時(shí)，地球擦擦眼淚，說：“人類已在我的身上弄的千瘡百孔。人類無止境的亂砍亂伐，把垃圾丟進(jìn)我的.血液里，弄的我是肌肉疼痛、動(dòng)彈不得啊!
如何進(jìn)行寓言寫作呢？我們應(yīng)從把握其文體特征入手。寓言是以假想的故事或通過對(duì)事物擬人化的描寫，來說明某種道理，以達(dá)到教育和諷刺目的的一種文體。因而，寫寓言一定要把握其體裁特征：編生動(dòng)的故事，設(shè)誘人的情節(jié)，表現(xiàn)有教育意義的主題或深刻的道理。因?yàn)樵⒀缘闹魅斯瓤墒侨?，也可是物，所以寫作時(shí)要借助夸張、擬人、對(duì)比、比喻等修辭手法，借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古諷今、以小見大，像《愚公移山》《鄭人買履》《伊索寓言》那樣，力求有故事，多趣味，見道理。
編寫寓言故事教案篇十九
一天，太陽系九大行星聚集在一起，在討論人類以后住誰那。
火星先發(fā)話了：“人類證明，我和地球離得最近，太陽大哥也照得我挺舒服的，而且我的身上也有水的痕跡。瞧瞧你們，不是奇熱難耐，就是冰冷刺骨，人類哪受得了啊?!”
金星氣憤對(duì)水星地說：“人類證明，你身上一點(diǎn)水也沒有。我還離地球近點(diǎn)呢，你那上面跟火烤似地，人類哪受得了?!如果是這樣的話，那我身上滿是金子咯!
太陽大哥終于生氣了，大吼一聲：“別吵了，你們沒看到地球小弟在流淚嗎?!
這時(shí)，地球擦擦眼淚，說：“人類已在我的身上弄的千瘡百孔。人類無止境的亂砍亂伐，把垃圾丟進(jìn)我的血液里，弄的我是肌肉疼痛、動(dòng)彈不得啊!
其他行星終于明白，人類是那么惡毒狠心，于是他們一致決定：不再接受人類，不知道人類會(huì)把自己弄的什么樣呢!!
編寫寓言故事教案篇二十
從前，在一座很有名的城市里，住著一位很有名的畫家。
他能畫出世界上最美的畫，人們都說，他畫的鳥兒能唱出最美的曲子，他畫得的花能散發(fā)出最甜的花香……但他從不炫耀自己，當(dāng)慕名來訪的人們問起他畫畫的秘訣時(shí)，他總是夸獎(jiǎng)他的畫筆和顏料，不到幾天，原先極為安靜的畫室變得熱鬧起來，里面擠滿的慕名來觀賞畫筆和顏料的人。
從此，畫筆和顏料被夸的飄飄欲仙，驕傲極了，都以為自己的功勞最大，互相瞧不起?！昂?，看看你！”畫筆抬著頭，一臉傲氣地說“一身臟乎乎全是顏色，不是臥冬你們什么東西都畫不成，反而，把主人的`紙變得臟乎乎的！！”不同顏色的顏料似乎在同一時(shí)刻用憤怒的眼神瞪著一臉傲氣的畫筆滿不在乎的喊道：“沒有我們，你一個(gè)人在紙上亂跑，白忙??！”
他們?cè)匠吃郊かC冬卻不知畫家已經(jīng)靜靜地站在旁邊，“啊，今天終于人少了一點(diǎn)，可以安心畫畫了！”說這便拿起畫筆，正要調(diào)顏料。畫筆忍不住說到：“主人，您說我們誰的功勞最大呀？？”畫家先是一愣，然后哈哈大笑起來，說：“你們剛才說的話我都聞聲啦！你們倆的功能都很大，缺了哪一個(gè)，我什么也畫不了！”
編寫寓言故事教案篇二十一
有一天，一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽，沐浴陽光。河蚌說道：“?。≌媸娣?，要是每天都能這樣，那就好了！”河灘上蚌一邊曬太陽，一邊吃喝東西，生活簡(jiǎn)直就是太美了。就在蚌沒注意的時(shí)候，一只鷸出來散步，看見那只蚌，心想：這么肥的肉，夠我吃上一天了，我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
鷸先到河邊喝了口水，再吃幾片葉子，開胃菜吃好了。接下來就剩那塊肥肉了。鷸躲到樹叢里，然后撲過去猛地把嘴伸到蚌殼里啄肉。河蚌急忙把殼合上，牢牢的夾住鷸的嘴不放。
鷸使出吃奶的勁兒，還是拔不出來，便威脅蚌說：“你就等著瞧吧，哼！今天不下雨，明天不下雨，你要是不松開殼兒，沒有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！“鷸覺得自己很聰明。蚌可不這樣認(rèn)為，也弄出一個(gè)鬼點(diǎn)子。心想：哈哈！這個(gè)家伙跟我斗，你還嫩了點(diǎn)。便得意洋洋地柜鷸說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你就會(huì)餓死在這沙灘上，到時(shí)候我們不還一樣，你有什么高興的。”鷸恨死了蚌，恨不得一口把蚌吞了，可它連嘴都拔不出來，更別說一口吞掉蚌了。
鷸和蚌毫不示弱，誰也不讓誰。
一直到下午，一個(gè)漁夫朝這里走來，“又是這個(gè)死漁民！”鷸和蚌一同叫到?！澳阏J(rèn)識(shí)他？”鷸大或不解。“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)?！卑龅靡庋笱?，“他就是去年殺死我父親的那個(gè)人?！柄枂枺骸霸趺椿厥拢课腋赣H也是被這個(gè)人給殺死的。”
蚌吃了一驚，難道他們就是這樣一起被捉住的，我可不要這樣。鷸和蚌商量著，鷸說：“蚌，你把殼兒松開兒，我們逃走?！卑稣f：“不行，要是我把殼松開兒，你就會(huì)把肉叼走?！柄栒f：“要是我啄肉，你再把殼合上不就行了。”蚌說：“那好吧。”正當(dāng)漁夫抓他們的時(shí)候，蚌一松殼。漁夫先抓蚌，蚌跳到水里去了，抓鷸，鷸已經(jīng)飛走了。漁夫只好背著這個(gè)空魚簍，垂頭喪氣的回家了。
這個(gè)故事告訴我們：做任何事情雙方互相謙讓，要退一步海闊天空。
編寫寓言故事教案篇二十二
安恩老太太用她那無力的手摸了摸牛的皮毛，心里充滿對(duì)牛的歉意。她牽著她的牛離開了瓦爾普峽集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨著什么。至于她在說什么，也只有她的那頭牛知道了。黃昏時(shí)的陽光把她們的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，她們正享受著這愜意的時(shí)光。這時(shí)，從她們身后傳來一個(gè)似乎很熟悉的聲音：
“等等，老太太，別走啊，等等我!”
安恩老太太聽出這聲音應(yīng)該是在叫她，扭頭一看，那個(gè)身影好熟悉啊。安恩同她的牛停住了。
那個(gè)人追了過來，他的手里牽著一頭公牛。兩頭牛見了之后，哞哞的叫了幾聲，可能是在互相介紹吧。“這頭公牛送給您，老太太，讓您的牛有個(gè)伴兒吧!”
安恩老太太上下打量著這個(gè)人，就是剛才出大價(jià)錢買牛的那個(gè)人?！斑@樣不好吧，我怎么能無故接受您的.饋贈(zèng)呢?”安恩老太太平靜地望著那人，目光里充滿疑惑。
“我相信您有一顆金子般的心，您就收下吧，這樣，您的牛也就不孤單了?！蹦侨诉呎f邊把栓牛的繩子往安恩老太太手里送，看來他是鐵了心要送給安恩老太太。
“這樣也好，那么，謝謝你了，真的很感謝你?！卑捕靼l(fā)干的眼睛里似乎是有了雨露的滋潤，變得濕潤了。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15475366.html】
