總結(jié)是自我提升的關(guān)鍵步驟，它可以幫助我們從錯誤和失誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注意語法和用詞的準確性，以保證文筆流暢和可讀性。在此分享一些實用的總結(jié)模板，供大家參考和應(yīng)用。
師德教育工作總結(jié)篇一
為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)，推進學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展，按照教育局加強師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，樹立了學(xué)校形象。
按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求，通過學(xué)習(xí)使我們認識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。
學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。
1、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。
2、通過政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的.價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。
3、教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，觀看＂鄉(xiāng)村最美教師＂錄像、參加教育局舉辦的先進師德報告會，向先先進人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。
學(xué)校成立了以校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進個人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。
1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實施細則》并制定了＂師德規(guī)范十條＂由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核：
（一）、尊規(guī)守紀，依法執(zhí)教。
（二）、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。黨支部考核。
（三）、尊重學(xué)生，愛護學(xué)生。
（四）、盡職盡責(zé)，教書育人。政教處考核。
（五）、嚴謹治學(xué)，精益求精。
（六）、完善自我，一專多能。教務(wù)處考核。
（七）、團結(jié)友善，明禮誠信。
（八）、注重人格，為人師表。工會考核。
（九）、更新觀念，鑄造師魂。
（十）、開拓進取，不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長考核。
2、學(xué)校對教師從以下十個方面加以考核，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件，納入績效考核之中。
（一）、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話。
（二）、不失人格，愛護名譽，不逃避職業(yè)義務(wù)。
（三）、不上不負責(zé)任和無準備的課。
（四）、不參加亂辦班，亂補課，不搞有償家教。
（五）、不體罰和變相體罰學(xué)生，不侮辱歧視挖苦學(xué)生，不攆學(xué)生出課堂。
（六）、不遲到，不早退，遵守請銷假制度。
（七）、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話。
（八）、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
（九）、不在背后議論他人的是非，不說不利于團結(jié)的話。
（十）、注重儀表，穿著適宜，不穿奇裝異服。以上內(nèi)容，采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核：
（1）跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分。
（2）發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用，評議師德。
（3）召開家長、學(xué)生座談會評議師德。
（4）采用學(xué)生評教評學(xué)、教師互評形式。
師德教育工作總結(jié)篇二
學(xué)校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。
1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團結(jié)、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。
2、建立目標激勵機制，用目標引導(dǎo)人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流的學(xué)校。教師工作目標：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的責(zé)任意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵機制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學(xué)生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。
3、適應(yīng)信息化社會，增強信息動力。學(xué)校加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，實現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。
我校堅持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施，學(xué)校聲譽越來高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強有力的保證。
師德教育工作總結(jié)篇三
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。
增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的'知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
師德教育工作總結(jié)篇四
真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對學(xué)生具有愛心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
學(xué)校還注重加強廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學(xué)校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長匯報學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的。
意見。
和建議，形成學(xué)校、家庭、社會共同育人的合力。
師德教育工作總結(jié)篇五
師德師風(fēng)對一個教師個性的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。而且“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、對學(xué)生工作要熱心。
俗話說：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心能夠說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也就應(yīng)利用這個機會，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本狀況，這對于以后的工作是大有幫忙的。
二、對學(xué)生工作要有信心。
由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績上、自制力上不如其他院校的學(xué)生，所以學(xué)生工作也就相對復(fù)雜。我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對較多。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時，必須要對自我有信心，對做好學(xué)生工作有信心。我們在做工作之前，最好做一些詳細的工作計劃，我們要對自我的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性，在無形中就增強了我們的自信心。我們有信心，工作做好了，學(xué)生才相信我們。
三、對學(xué)生要有愛心。
學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標對象。我們在做學(xué)生工作時，要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的'這個大家庭之中。在做學(xué)生工作時，時時愛護我們的同學(xué)。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時刻注意自我的言行，要管好自我的嘴。該說的說，不該說的必須不能說。即使是我們的同學(xué)犯錯誤了。我們也要換一種方式，對他們進行說理，用心引導(dǎo)。在工作中說一些他們能夠容易理解的話。我們輔導(dǎo)員自我犯了錯誤，要作自我批評。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進行溝通，對于出現(xiàn)問題的同學(xué)，要給予關(guān)愛。
四、對待學(xué)生要真心。
我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學(xué)。同學(xué)們出現(xiàn)什么問題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。只有真心地對待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導(dǎo)員。他們才會讓我們來為他們解決問題。
五、對學(xué)生要耐心。
我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠帧Ｎ覀冊诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學(xué)生，我們首先要把自我穩(wěn)住，要有心平氣和，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學(xué)，耐心地聽取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們就應(yīng)有計劃地找一些同學(xué)談話，耐心地聽取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的、不聽話的、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說，用心引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。
六、對學(xué)生要關(guān)心。
同學(xué)們從踏入校園的那一刻開始，也就真正地進入了我們的視線，走進了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康。學(xué)生來報到了，要幫忙他們做好入學(xué)工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題，我們要認真地傾聽，認真地做筆記，并及時地解決他們遇到的問題。自我解決不了的，要及時的向上級反映，也能夠和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓，更不能不解決。
七、對學(xué)生要有寬容心。
學(xué)生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們不能一味地批評，總說他們的不是，說他們這不就應(yīng)，那也不就應(yīng)。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔(dān)，不但解決不了問題，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學(xué)生要有寬容心。同學(xué)們出現(xiàn)了問題，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中才能信任我們。
八、對學(xué)生要有職責(zé)心。
作為輔導(dǎo)員，我們就應(yīng)對我們的學(xué)生有職責(zé)心。我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負責(zé)，對他們的身心健康負責(zé)。同學(xué)們既然來到了學(xué)校，他們的一舉一動我們都要負責(zé)。這就要求我們在工作中，認真負責(zé)，用心主動。學(xué)生出現(xiàn)問題了，要及時解決。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動態(tài)。只有我們對學(xué)生負責(zé)了，學(xué)校才會信任我們，學(xué)生才會信任我們，社會才會信任我們。
透過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自我的學(xué)識，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
師德教育工作總結(jié)篇六
3月2日，學(xué)校領(lǐng)班班子齊聚黨支部，對學(xué)校工作進行了全面會診。
會診從師德建設(shè)入手，領(lǐng)導(dǎo)們展開思維的翅膀，暢所欲言。分析了我校在師德方面走過的經(jīng)驗與教訓(xùn)，提出了具體可行的工作思路：確定了一個理念——和融教育，自主發(fā)展，成人成才;兩個平臺——網(wǎng)站、博客;三個評價——學(xué)生、家長、學(xué)校;四項活動——報告會、征文、演講、塑名師活動的工作思路。
對教育教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)們提出學(xué)?；顒舆^多，各段自主性工作不夠，不利于調(diào)動教師工作的主動性。普遍認為，條段分工尚不明確，個別條上領(lǐng)導(dǎo)不能將分內(nèi)的工作抓到底，一味推到段上，造成段上工作負擔(dān)過重。大家一致認為，今后工作一定要明確責(zé)任，分清工作主次，一竿子插到底。
針對教育工作，大家認為我校德育工作重點不夠突出，口號太大，不如從日常小事抓起，如日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校的“有序行進”應(yīng)該成為我校工作的一個亮點。
談到管理，領(lǐng)導(dǎo)們認為，學(xué)校缺乏有效地檢查評價機制，一些工作只滿足于開頭轟轟烈烈，到結(jié)尾往往無聲無息。
經(jīng)過本次“頭腦風(fēng)暴會議”，學(xué)校進一步理清了今后工作思路，工作目標更加明確。
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入到各年級各教研組進行走訪座談，聽取老師們的意見。xx校長深入語文組進行問卷調(diào)研，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校一些檢查工作實效性不強，如作業(yè)檢查，流于形式，檢查不細致，重點不突出。集體備課，雖然做到了資源共享，但一些教師的獨立備課能力不能很好的培養(yǎng)。于是開學(xué)初學(xué)校大膽改革了備課形式，運用備課手記，在集體資源共享的基礎(chǔ)上，突出自主備課，將課堂的精彩片段，教學(xué)反思體現(xiàn)在備課手記上。
xx校長在一年級進行了廣發(fā)調(diào)研，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)科在工作中的一些亮點，如xx老師表揚卡的使用，xx老師的效率意識，xxxx老師的習(xí)慣培養(yǎng)都給大家提供了很好的工作范例。調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教師的`工作狀態(tài)，課堂效率問題，評價機制的運用等都影響著和融課堂的創(chuàng)建。學(xué)校征集家長對學(xué)校工作的意見，在家長對學(xué)校的建議上，既有家長對學(xué)校工作的充分肯定，又有殷殷希望。家長對學(xué)校創(chuàng)建和融校園活動給予充分肯定，認為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，晨讀午練、花雨星夢文學(xué)社、一校一品等特色活動學(xué)生受益終生，對學(xué)校安全工作非常滿意。同時也對學(xué)校開展文體活動、訓(xùn)練學(xué)生坐立行走姿勢提出了建議。
通過調(diào)研，學(xué)校找到了工作的差距，責(zé)成各部門負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進行限期整改，學(xué)校面貌為之一新。
每位黨員針對自身工作進行了自我反思，教學(xué)改革意識不強是領(lǐng)導(dǎo)教師存在的一個普遍現(xiàn)象。今年是我區(qū)教學(xué)改革年，改革就應(yīng)該有思路，有方法，有行動。逆水行舟，不進則退。我們再也不能等待觀望，必須開拓向前。
我校大膽提出了和融課堂構(gòu)建模式，同課異構(gòu)教研活動開展的生動活潑。
整改后我校提出了貫徹辦學(xué)理念，加強干部教師隊伍建設(shè)，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，繼續(xù)更新教育觀念學(xué)習(xí)新知識，不斷強化服務(wù)意識，嚴格推行校務(wù)公開六點工作思路。下段工作打算：
第三階段是對標整改，制定措施階段。時間為期一個月。
四月上旬，制定工作爭先的具體措施。
四月中下旬，組織全校班主任經(jīng)驗交流，推廣先進經(jīng)驗。學(xué)校優(yōu)秀教師進行事跡交流。
師德教育工作總結(jié)篇七
首先，學(xué)校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。
其次，學(xué)校切實加強教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹、作風(fēng)正派；服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和；遵紀守法、服從領(lǐng)導(dǎo)；團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W(xué)校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，，進行教師基本功訓(xùn)練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
師德教育工作總結(jié)篇八
教師的道德素養(yǎng)就是愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦等師德;教師的行為作風(fēng)就是熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生等師風(fēng)。今天本站小編給大家找來了師德師風(fēng)教育。
希望能夠幫助到大家。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
在政治學(xué)習(xí)方面，我認真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實踐，務(wù)實重干，踏實勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進取，以愛心促進教育，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無私奉獻的精神投入到教育教學(xué)活動中來。
盡管從教將近十年，但我深感要做個好教師并非易事。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。
教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會到以下幾點：
一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。
一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。
一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。
這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進自己的工作。
三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。
王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過20xx年各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔(dān)負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。
一、愛學(xué)生。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐。
2.嚴以律己，注重言行。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。
一.師德就是榜樣。
我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。
xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災(zāi)難無情，人間有愛。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災(zāi)區(qū)”活動，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動，并積極繳納特殊黨費，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件。
我知道，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。
二.積極進取，完善自我。
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學(xué)習(xí)教育理論，堅持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻，爭當(dāng)先鋒模范”為重點。
長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷充實自己。
回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足、做深、做精，作出的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
師德教育工作總結(jié)篇九
我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅教好書，還在各方面以身作則，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格求，查找不足，努力營造。
一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫助。
我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必，但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求。
2、教學(xué)中刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的'課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。
最后，我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我有幸參加學(xué)校德育處班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
本學(xué)期我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國家。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處。
師德教育工作總結(jié)篇十
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才干做一名好教師呢？我認為，做為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學(xué)生負責(zé)。
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必需關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生未來負責(zé)。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常生長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充任人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。
三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才干在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才干被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才干完成了知識傳授的過程。
師德教育工作總結(jié)篇十一
1、建立政治學(xué)習(xí)的長效機制。
學(xué)法令，堅持依法治校;學(xué)制度，堅持以章管理;學(xué)規(guī)范，外塑形象，內(nèi)練硬功;學(xué)先進，愛崗敬業(yè)，永不褪色。
2、充分發(fā)揚民主，完善管理制度。
教師不僅是一種職業(yè)，尤其是一種生活。過嚴，難以承受;太忙，容易厭倦。因此，制度力求合理，更求合情;合情合理，師生都能接受，更利于執(zhí)行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂，寬嚴有度，嚴慈相濟。管理應(yīng)該不是改造人，而是喚醒人;制度不在約束人，而是激勵人;管理的秘訣是尊重，制度的核心應(yīng)是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系，共享“心有靈犀一點通”的心領(lǐng)神會的平和。
3、潛心推敲研究，細化激勵制度，
我校將準確利用獎勵性績效工資，制定激勵制度，力求充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，以提高教工的工作積極性。
4、建立評價機制，激發(fā)工作熱情。
我們要求教師應(yīng)做到“三視“，即”視學(xué)生為子女，視教育質(zhì)量為生命，視家長為親朋“。因此，評價同志我們將做到“工作第一，工作成績第一”?！肮ぷ鞯谝弧钡膬?nèi)涵有二：一是要獨立、認真、創(chuàng)造性地做好各項份內(nèi)份外工作;二是當(dāng)學(xué)校工作、學(xué)校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時，要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數(shù)。“工作成績第一”的內(nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果;二是把成績作為評估工作的內(nèi)容，獎懲的依據(jù)，評優(yōu)樹模的條件，職稱考核晉升的標準，用人的原則。換句話說，沒有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學(xué)成績，什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。
5、定期自查自糾，增強工作動力。
美學(xué)有一個觀點，叫審美疲勞。教師日復(fù)一日，年復(fù)一年的教育教學(xué)工作，自然會產(chǎn)生惰性。因此，建立月月開展批評與自我批評制度，以克服惰性，增強工作動力。
我們認為要使師德師風(fēng)長青不老，建立長效機制是關(guān)鍵。在以后的工作中，我們將繼續(xù)細化學(xué)習(xí)、教育、管理、評價和糾風(fēng)制度，從而使良好的師德，高尚的師風(fēng)永遠延續(xù)下去，為我顯得教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
最后我要說明的是，由于周六、周日教研室，招辦的初三?？迹约俺扇俗钥?我校設(shè)考場)，我校尚未南下紙坊學(xué)校，直面馮雪紅的典型事例。因此，我校計劃五月初將再次接觸感動;五月中旬，由語文組辦一期“我心中的好老師”征文?？?，以強化和鞏固“師德師風(fēng)教育活動”的成果。
師德教育工作總結(jié)篇十二
為切實加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進一步明確每位教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負的責(zé)任，努力提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，特要求全校教師向社會作出公開承諾，全校教職工應(yīng)積極履行職責(zé)，承擔(dān)教育責(zé)任。
本人受聘于十里塬中學(xué)，作為一名人民教師，我向?qū)W校、學(xué)生及家長承諾，認真貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》，《未成年人保護法》，嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向?qū)W校、學(xué)生和社會承諾如下：
愛國愛校，愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，為人師表。堅持開展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
二、要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個性；不體罰、變相體罰學(xué)生，不以任何理由，剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。要為人師表，以人為本，使用規(guī)范的職業(yè)用語；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊和心靈的話。
三、要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能；不過重增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不強迫學(xué)生購買教輔資料。
四、團結(jié)尊重同事，互相關(guān)心；不搬弄是非，不詆毀其他教師，關(guān)心集體，不做有損學(xué)校聲譽的事。
五、要尊重家長，熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長；遇到學(xué)生違紀、違規(guī)或發(fā)生事故，及時妥善處理，不把教師的責(zé)任推給學(xué)校及家長。不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。不借學(xué)生家長辦私事。
六、要廉潔從教、依法執(zhí)教；與時俱進，更新教育觀念；不要安于現(xiàn)狀，積極進取。
七、要儀表端裝、舉止文明；上課期間不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，工作期間衣著規(guī)范，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
八、要遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規(guī)法紀的事。
九、要履行崗位職責(zé)；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學(xué)過程，注重提高教學(xué)效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學(xué)生的成功。
十、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學(xué)生、家長、學(xué)校和社會等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下。
根據(jù)教育局關(guān)于師德教育工作安排意見，結(jié)合我校師德教育工作方案，按照“針對征求意見，自我剖析問題，認真進行整改，促進各項工作”的工作要求，認真開展師德教育學(xué)習(xí)......
一、統(tǒng)一思想，提高認識堅持“三個代表”的重要思想，認真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動是文教局的重要堅持“三個代表”的重要思想，認真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自......
進一步提高教師的師德水平和整體素質(zhì)，優(yōu)化教育環(huán)境，全面提升學(xué)生家長和社會對全校教師的滿意程度，為實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)和作風(fēng)基礎(chǔ)，提高認......
師德教育工作總結(jié)篇十三
作為校外教育的教師，必須要有提高度的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人，才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)員嚴格要求。做一個同事滿意，學(xué)員滿意，家長滿意的好教師。
在校外教育活動中，要注重了解學(xué)員的個性，在活動中我和學(xué)員融合一體，是他們當(dāng)中的一員，相信他們，關(guān)心他們。既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)員的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)員，采取不同的方法，因人施教。關(guān)愛每一個學(xué)員，讓來到活動中心的孩子們，經(jīng)過一段的時間后，都能有所收獲，讓他們感知到活動中心的溫暖，讓他們在活動中釋放他們的壓抑情緒、點撥興趣、激發(fā)能力、增強智慧、敲響求知的'大門。使每一名青少年在成長的道路上助他們一臂之力。使學(xué)員能夠健康活潑的成長，也是自己最大的成功。
熱愛校外教育工作，是我們做好校外教育工作基本要求。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成活動中心工作任務(wù)。我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。為人師表，在教師中形成良好的形象、和諧的氛圍。
當(dāng)好一名校外教育工作的教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)工作能力。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研業(yè)務(wù)，探討校外教育先進經(jīng)驗，選擇靈活多樣的活動形式。知識無止境，我注重從專業(yè)方面來充實自己。如：絡(luò)知識、flash8動畫制作軟件等。在校外教育工作中作出貢獻，跟上新時期師德教育的步伐。
師德教育工作總結(jié)篇十四
臨開學(xué)前，園領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師進行了一次師德培訓(xùn)，本次師德培訓(xùn)受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，會上教辦主任，及分管幼教的陳老師分別作了師德報告，課后我們還進行了交流，大家深感頗有收獲。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際，內(nèi)容豐富，主題明確，重點突出教師在平凡崗位做出不平凡的事。
(1)通過師德培訓(xùn)，使我們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
（2）通過師德培訓(xùn)，使我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會教，更應(yīng)學(xué)會學(xué),學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。
（3）通過學(xué)習(xí)，使我們清楚了的'體會十心的分量及執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含老師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地?zé)釔?，無私的關(guān)懷與奉獻。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
我們愿意做兒童世界的守護者！
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師德教育工作總結(jié)篇十五
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》為指導(dǎo)，扎實開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動。我們的主要做法是：
一、研究教師隊伍，制定實施方案，確定活動主題。
師德教育活動主要對象是全體教職工，要切實搞好師德教育活動，讓教師從中受到教育，就必須認真研究學(xué)校的教師隊伍，并在此基礎(chǔ)上有針對性地開展各項活動，方能達到師德教育活動的目的。
1、通過支部會議和校委會會議的多次研究和討論，對我校教師隊伍的現(xiàn)狀達到了共識：現(xiàn)有在職教職工43人，其中專任教師42人，基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場經(jīng)濟和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功，但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
二、支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，工會具體負責(zé)，健全長效機制。
我校為了長期進行師德教育活動，并達到教育從嚴、活動從實、效果從優(yōu)的目的，通過探索與實踐，我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，工會具體負責(zé)的長效工作機制。
三、職工全體參與，小組討論學(xué)習(xí)，剖析自身問題。
在師德教育活動中，我校教師的參與率為100%，并在活動中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動員大會，在大會上全體教師都認真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實施方案》，也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動實施方案》和《新時期教師新要求標準》，同時還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進一步明確了進行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容。
2、以年級組為單位，組織全體教師圍繞《新時期教師新職業(yè)道德標準》對照自己的教育教學(xué)行為進行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實的每個細節(jié)進行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實上下功夫，在細節(jié)落實上下功夫。
3、在師德教育活動期間，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn)、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動，開展了三次教師讀書活動，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對全校43名教職工進行了民主測評，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人。通過測評可以看出：我校教師在通過師德教育活動以后，從根本上改變了對待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng)，因此得到了學(xué)生的充分好評。
師德教育工作總結(jié)篇十六
行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢我認為，做為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的.知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
的業(yè)務(wù)上不斷進步!
師德教育工作總結(jié)篇十七
20xx年度，我在師德師風(fēng)教育教學(xué)方面始終從嚴要求自己，為使自己成長為一名合格的教育工作者而努力。我認為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。本學(xué)期里，我認真工作，積極進取，不斷提高自己作為一個教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我認真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織各種教育理論學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責(zé)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則，嚴于律己，增強自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。在平時，我也經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
教育是學(xué)校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛”。
“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。所以，在教育教學(xué)工作中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等進行了解。其次，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進知識的殿堂，學(xué)習(xí)更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀教師必是一個擁有豐富文化底蘊的人，一個具有高超教育智慧的人，一個擁有宏闊課程視野的人，一個具有遠大職業(yè)境界的人。尤其在“知識爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，否則，我們那點兒知識只能是一桶死水。
教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果。因此，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)就顯得十分重要。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，才不會在深化教育改革的今天落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
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