科技的發(fā)展帶來(lái)了諸多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要著眼于未來(lái)的發(fā)展和目標(biāo)。這是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇一
“哇！那是什么？我也要、我也要......”記得這是充滿好奇心的我最常說(shuō)的一句話。
有次過(guò)年到外公外婆家聚會(huì)，桌上擺著香味四溢、美味可口的菜肴，令人不禁垂涎三尺。我看到桌上的小盤(pán)綠色的美食，就問(wèn)阿姨：“那是什么？我要吃，我要吃?！卑⒁陶f(shuō)：“那是芥末，你要吃吃看嗎？”那時(shí)我不知道芥末是什么，但在好奇心的驅(qū)使下，挖了一大匙，放進(jìn)嘴里。??！濃濃的芥末刺激著我的味蕾，嗆辣的感覺(jué)在嘴巴、鼻子和眼睛間亂竄，讓我留下眼淚，家人全都笑翻了。
又有一次，因?yàn)楹闷嫘?，而讓我吃盡苦頭。那天，我發(fā)現(xiàn)姐姐要跟堂姐出去玩，我想一起去，偷偷尾隨跟蹤，最后來(lái)到堂姐家的倉(cāng)庫(kù)。姐姐在堆滿肥料的倉(cāng)庫(kù)爬上爬下，我也想體會(huì)站在高處的感覺(jué)，所以就慢慢的靠近他們。就在我費(fèi)了九牛二虎之力，奮力向上爬時(shí)，姐姐發(fā)現(xiàn)了我，嚇了一跳而大叫一聲，讓我緊張得掉了下來(lái)。哇！我的手疼痛不已，骨折了。
小時(shí)候的無(wú)知及好奇，讓我做了可笑和危險(xiǎn)的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己十分幼稚，但也成了我特別的童年回憶！
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇二
今天我們學(xué)習(xí)了俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的文章《童年的發(fā)現(xiàn)》，這一課老師讓我們寫(xiě)學(xué)習(xí)收獲。這一課主要講了作者發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，還寫(xiě)了老師對(duì)夢(mèng)中飛行的解釋。寫(xiě)了作者發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)胚胎發(fā)育過(guò)程，最后寫(xiě)了作者被老師誤解而趕出了教室。課文中"我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”，我明白了，這段話的意思。誰(shuí)讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也不為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)人列在一起來(lái)安慰自己。
這篇課文講了作者是一個(gè)善于研究，善于想象，求知若渴，想象力非常豐富的孩子，作者做什么事情到有始有終，不半途而廢。不懂的事情要絞盡腦汁認(rèn)真思考，直到找到問(wèn)題的答案。
我也非常敬佩他。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于研究，善于想象，刻苦專(zhuān)研，求知若渴的精神，我要把這種精神用在生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，這樣在我們今后的一生中都會(huì)有很大的.幫助。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇三
人人都有自己童年時(shí)的故事、發(fā)現(xiàn)。在我的記憶中，給我留下印象最深的，是我7歲那年在看電視時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)關(guān)于老鼠的有趣問(wèn)題。
老鼠為什么長(zhǎng)胡子呢？我曾問(wèn)過(guò)伙伴、家長(zhǎng)們，他們都說(shuō)老鼠長(zhǎng)胡子是生理現(xiàn)象，和人一樣，不值得大驚小怪?？墒牵祟?lèi)是男性長(zhǎng)胡子，女性不長(zhǎng)胡子，為什么老鼠不分公母都長(zhǎng)胡子呢？我真有些不明白。
前幾個(gè)月，我家的院子里建了一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，我便去那里看了看。當(dāng)我在倉(cāng)庫(kù)里玩兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)洞，于是，我想捉兩只老鼠做試驗(yàn)。我先用篩子蓋住前洞，然后提來(lái)一桶水，從后洞往里灌。果然，逮住了幾只老鼠。說(shuō)也真巧，其中正好有一公一母。我很高興，就用繩子拴好老鼠腿，然后找來(lái)剪刀，把母老鼠的胡子剪掉，再把兩只老鼠一起放在洞口附近。只見(jiàn)那只公老鼠用胡子碰了一下墻，便很機(jī)靈地鉆進(jìn)了洞里?？墒悄侵荒咐鲜髤s找不到洞口了，到處亂撞。接著，我又用鉗子把公老鼠抓出來(lái)，逮住它，也把胡子剪掉，結(jié)果它也找不到洞口了。由此看來(lái)，老鼠的胡子還真有用??！
我又想，老鼠常常夜里出來(lái)偷糧食吃，人們常說(shuō)它們有“夜眼”，何不趁機(jī)再試驗(yàn)一次呢？到了晚上，我把燈關(guān)上，把剪去胡子的兩只老鼠放在地上，借著窗口射進(jìn)來(lái)的淡淡的月光，只見(jiàn)兩只小老鼠盲目地東竄西撞，不時(shí)發(fā)出“咝咝”的叫聲，總是找不到洞口，不停的撞墻，發(fā)出“碰碰”的響聲。這一回，我明白了：老鼠長(zhǎng)胡子是專(zhuān)門(mén)為了探路呀！
這就是我小時(shí)候的發(fā)現(xiàn)，很可笑吧？
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇四
小的時(shí)候，我總是聽(tīng)到大人們說(shuō)“講大話掉大牙”他一直在我的腦海里忽隱忽現(xiàn)。于是，我就始終告訴自己“瑩瑩，不要說(shuō)謊哦，不然會(huì)掉大牙的”但是，有一天，我在刷牙的時(shí)候，突然感覺(jué)我有一顆牙齒松了‘啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊’我的心里緊張起來(lái)，不禁陷入沉思“燦爛，詛咒靈驗(yàn)了！一定是因?yàn)樽蛱煳因_媽媽喝完中藥了，其實(shí)我偷偷地倒了，因?yàn)閷?shí)在是太難喝了！”心想：是哦，我可以用膠水把它粘住啊，可是，膠水有毒啊。然后我靈機(jī)一動(dòng)，用手壓。
每當(dāng)媽媽再次提起那件事，我就會(huì)不好意思的笑一笑，笑我當(dāng)年的無(wú)知。童年是美好的，讓人無(wú)比懷念。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇五
在我的童年趣事中，多的像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，在奶奶家的一件事我的記憶最清楚，今天，就給你們看看這夜空中最閃亮的星星。
記得那一次，我在奶奶家玩，奶奶家后院里都是雞，那時(shí)我才9歲，對(duì)這雞很好奇，于是，我就跨過(guò)柵欄，拿了幾顆小石子，就去“戰(zhàn)場(chǎng)”了，我將“子彈”射向小雞，小雞嚇的在雞院里跑來(lái)跑去，我緊追著它不放，時(shí)不時(shí)的就扔一個(gè)小石子，這回兒雞可被我惹怒了，它原來(lái)是“雞老大”，召集了許多“兄弟”，向我發(fā)起猛烈的攻擊，這回我怕了，我趕緊打開(kāi)雞院的柵欄，可是“雞?！卑愕男‰u仍對(duì)我緊追不舍，于是，就有了“第一次人雞大戰(zhàn)”。
我跑著跑著，不知不覺(jué)的抄起了家伙——雞毛撣子，小雞們看見(jiàn)了，好像在說(shuō)：“你竟然用我同類(lèi)的毛做武器，你慘了，兄弟們，上！”小雞再一次被我惹怒，對(duì)我緊追不舍。這回我想到了一個(gè)計(jì)謀，我跑回雞院，雞會(huì)跟進(jìn)去，然后我趕緊跑出來(lái)，把柵欄關(guān)上。說(shuō)干就干，我的步伐像汽車(chē)輪子一樣，快速的跑了起來(lái)，雞跟進(jìn)去后，我趕緊跑出來(lái)把柵欄關(guān)上，雞好像在里面說(shuō)：“下次別讓我們抓住你，哼！”這時(shí)，奶奶來(lái)了，我趕緊躲在旁邊，奶奶自言自語(yǔ)道：“這小雞怎么在里面叫來(lái)叫去?！边@時(shí)，我在旁邊暗暗地偷笑。
別說(shuō)我沒(méi)告訴你，千萬(wàn)別惹小雞，不然，你一定會(huì)后悔的。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇六
還記得那是我上五年級(jí)時(shí)，一個(gè)炎熱的夏日。整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大烤爐似的烘烤著我們。下課了也沒(méi)有一個(gè)人肯出來(lái)玩，這可急壞了我這個(gè)耐不住寂靜的陽(yáng)光女孩。我忽然眼睛一亮，想了個(gè)好法子。
我大喊道：“嘿！誰(shuí)玩捉迷藏？”教室里立刻沸騰起來(lái)大家異口同聲的答道：“我要玩！”“那就到走廊集合吧！”我三步并作兩步向走廊走去，數(shù)了一下人數(shù)“呀！”全班女生幾乎全到齊了?？墒钦l(shuí)第一個(gè)來(lái)抓呢？于是，我自告奮勇先抓。同學(xué)幫我蒙上眼睛，這一蒙不要緊，只是眼前一片漆黑，我這個(gè)高手也沒(méi)辦法了，只好亂抓一氣。我摸來(lái)摸去什么也沒(méi)抓到，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，越來(lái)越近了。我沖上去一把抱住她，一摸，呀！腰這么粗，“美嬌，是美嬌！”我喊到。心里還洋洋得意，以為終于找到下一個(gè)來(lái)抓的人了?？墒锹?tīng)聽(tīng)聲音有點(diǎn)不對(duì)勁，同學(xué)們?cè)趺炊荚谛δ?？不管了，先看看再說(shuō)，可這不看不要緊一看嚇一跳，我抱的竟然是教導(dǎo)主任。我的臉“唰”一下紅了，羞的無(wú)地自容。飛奔到教室看見(jiàn)教室的同學(xué)也在笑，就連教導(dǎo)主任也笑得前俯后仰，這時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
雖然這件事使我很很尷尬，但是這是我快樂(lè)童年的美好回憶，我至今難以忘懷。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇七
我的小秘密，是一個(gè)在居家附近的秘密基地。那里非常隱密，里面有一些花草，很幽靜，讓人心礦神怡。我的秘密基地，是我藏在心底最美的地方。
我的秘密基地位在我家附近，由于我經(jīng)常走到那里去玩，于是我便不知不覺(jué)把那雜草叢生的地方，當(dāng)做了自己的秘密基地，更把這個(gè)秘密基地放入心中，成為自己的小秘密。我喜歡到我的秘密基地里，雖然那邊十分雜亂，野草隨處長(zhǎng)，滿地都是落葉和枯枝，但也因此，在我想要清靜的時(shí)候，便更容易隱藏自己，也更能享受獨(dú)自與大自然親密的接觸。每當(dāng)我來(lái)到秘密基地，在和大自然為伍的時(shí)間里，我感覺(jué)自己就像個(gè)擁有薄紗般翅膀的仙子，生活在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界，既沒(méi)有繁重的課業(yè)，也沒(méi)有人會(huì)責(zé)罵我，只有風(fēng)呼呼的低語(yǔ)和樹(shù)沙沙的聲響，一切都那么美好。
走進(jìn)秘密基地，溫柔的微風(fēng)輕撫我的臉頰，燥熱頓時(shí)一掃而空。我側(cè)耳傾聽(tīng)樹(shù)葉“沙沙”的低語(yǔ)，小草若有似無(wú)的呢喃，聞一聞花朵清新淡雅的芳香，欣賞勤勞采蜜的蝴蝶。彎下腰來(lái)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們行軍四地列隊(duì)走著，合作一起搬運(yùn)食物，團(tuán)結(jié)一致。從螞蟻以身上，我了解到團(tuán)結(jié)力量大的重要性。仔細(xì)一瞧，那嬌艷的花朵上，有一群努力拍著翅膀，認(rèn)真采蜜的小蜜蜂，他們采完這一朵，就采下一朵，然后再帶那些花蜜回到蜂巢，制成香醇可口的蜂蜜。這時(shí)，我恍然大悟，知道了食物的珍貴，與得來(lái)不易，也告訴自己，要懂得珍惜。
一直到現(xiàn)在，這個(gè)秘密基地們是我心底深處的小秘密，那里所帶給我的快樂(lè)、美好，會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我心底。每一個(gè)驚喜，每份愉快的心情，都化作最鮮明、難忘的記憶，令我回味無(wú)窮。我的小秘密，帶給我快樂(lè)的童年，在我心目中，它永遠(yuǎn)是我最棒的秘密基地。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇八
童年就像一艘裝滿彩色糖果的小船，繽紛多彩。每當(dāng)想起過(guò)去的事，至今歷歷在目。
小時(shí)候，我非常調(diào)皮，很喜歡捉弄?jiǎng)e人。有一次，爸爸正躺在臥室里休息，我悄悄來(lái)到爸爸身邊，看著熟睡的爸爸，突然冒出一個(gè)可笑的想法：不如給爸爸扎個(gè)小辮子吧!我立刻動(dòng)手，給爸爸打扮起來(lái)。我找來(lái)一些彩色皮筋，還有一把梳子，先輕輕地用梳子挑起爸爸的一小撮頭發(fā)，然后小心地用皮筋把頭發(fā)纏繞了幾圈，這樣一個(gè)小辮子就完成了。我看著爸爸梳上小辮子滑稽的樣子，開(kāi)心地笑了起來(lái)，然后，我又給爸爸添了好多小辮子，有橫的，有直的，有歪的，各種各樣，看著我給爸爸梳的小辮子，我狂笑起來(lái)，一不小心驚醒了爸爸，爸爸醒來(lái)后，看見(jiàn)我在笑，丈二和尚摸不著頭腦。爸爸起身來(lái)到客廳，正在看電視的媽媽一看見(jiàn)爸爸的發(fā)型，笑得前仰后合。爸爸疑惑的看著我們，又不知發(fā)生了什么事。媽媽指了指爸爸的腦袋，爸爸來(lái)到穿衣鏡前，看到自己滿頭小辮子，也“噗呲”一聲笑起來(lái)。
這就是我小時(shí)候的一件趣事，它體現(xiàn)了我兒時(shí)的快樂(lè)和天真。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇九
童年是最美好的，有的人童年很快樂(lè)，有的人童年很悲慘。
我的童年是快樂(lè)的，但流露著悲慘凄涼。在我十歲時(shí)，突然的就發(fā)生了一件事，這件事說(shuō)悲慘也不悲慘，說(shuō)快樂(lè)也不快樂(lè)，但是在我心中永遠(yuǎn)忘不了，那一次在我心中深深刻下的刀疤。
記得那是一個(gè)火熱的夏天，我正在家中看一部叫《男生女生向前沖》的節(jié)目，我就興致勃勃看了起來(lái)，結(jié)果誰(shuí)知道來(lái)了一個(gè)讓我起勁的選手，就看著他搞笑的樣子學(xué)了起來(lái)，只見(jiàn)那位選手左蹦右蹦，他到了終點(diǎn)，我就為這搞笑選手歡呼，結(jié)果我腳踩空滑了，正好邊上臉一架大鏡，我就撲了上去，一只手撲著，那一只手隨之撲了上去，我平時(shí)撲過(guò)許久的大衣鏡都沒(méi)有碎過(guò)，現(xiàn)在居然一撲就碎掉了，只聽(tīng)“隆”“咔嚓”聲，我就跌了下來(lái)，起來(lái)的時(shí)候，我的`胳膊就劃開(kāi)了條口子，大的有十幾厘米，小的有三四厘米，我摸了摸大的口子，黏黏的，能看見(jiàn)我的骨頭，我感覺(jué)呼吸十分困難，在外面晾衣服的媽媽過(guò)來(lái)看到我這個(gè)樣子，嚇壞了，好在媽媽是名護(hù)士，她急忙拿了條毛巾，把我血肉模糊的左臂包裹起來(lái)了，接著就送我去醫(yī)院，一路上還不停地問(wèn)我疼不疼，我沒(méi)作聲，呆呆的想著剛才的事，似乎已疼麻木了，到了醫(yī)院，醫(yī)生見(jiàn)了我這么大的口子，無(wú)話可說(shuō)，只見(jiàn)醫(yī)生和媽媽商量了老半天，才開(kāi)始動(dòng)手，我突然清醒了，想起媽媽在路上說(shuō)的話，我就冒出了句“不疼”，他們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我覺(jué)得很尷尬。這時(shí)一條彎針出現(xiàn)在我面前，我心里不斷的想著，這彎針肯定一碰到肉就非常疼醫(yī)生還沒(méi)扎呢，我就冒了句“疼”，媽媽就請(qǐng)求醫(yī)生還是給我打麻藥吧，我又看見(jiàn)醫(yī)生檢拿了一個(gè)針管，我心更慌了，等麻藥打了進(jìn)去，左臂漸漸麻木了，醫(yī)生又拿“彎針”縫了起來(lái)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得疼了，那時(shí)就再想是不是因?yàn)槲冶粐樀米兊酶赂伊税伞?/p>
縫好了以后，我聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，左臂十三針，右臂四針，一共十七針，我聽(tīng)了這個(gè)數(shù)目，真是面無(wú)表情，一直僵到了家，到家后我看到滿地的血也被清除了，我的心一直跳動(dòng)的厲害，我低頭看了看我繃著帶的左臂，又多了幾分恐懼、不安和懊悔。
這件事讓我感觸頗多，我知道做任何事情都要小心，這兩條疤痕將伴我一生，將在我今后的生活中做任何不安全事前的提醒。
童年是最美好的，也是悲慘凄涼的，只要我們擁有童年，就會(huì)有無(wú)限的快樂(lè)和收獲。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇十
動(dòng)物界的一切都是那么的深不可測(cè)，那么令人尋味，有時(shí)有戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)有分享，還有時(shí)會(huì)發(fā)生讓人驚嘆的母愛(ài)，一切都引誘著我，我好想當(dāng)一個(gè)動(dòng)物學(xué)家，更加近距離地觀察一些前所未見(jiàn)的動(dòng)物。
我想：那串咬爛的，一定是發(fā)育十分完善了，所以就咬破保護(hù)膜，出來(lái)了，還有一種可能，那就是它們餓壞了，所以就吃了卵，出來(lái)了。另一串一定是沒(méi)發(fā)育好，還沒(méi)有能力咬破，所以還完好無(wú)損。
又過(guò)了幾天，第一串已經(jīng)全部出卵了，第二串也出了許多，就剩幾條了，我把卵放在手中，輕輕一擠，水往外一噴，魚(yú)出來(lái)了，咦，怎么不會(huì)動(dòng)，放進(jìn)水里，它肚子一翻，死了！我又有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)娃娃魚(yú)長(zhǎng)時(shí)間待在魚(yú)卵出不來(lái)，就會(huì)餓死，真可惜。
過(guò)了一個(gè)星期，我回家一看，娃娃魚(yú)怎么少了許多條，長(zhǎng)翅膀飛了？變成蒸汽飄了？長(zhǎng)腳走了？趁下雨逃了？不可能呀，我絞盡腦汁地琢磨著，怎么會(huì)憑空消失呢？難道被人偷了？我看不會(huì)。我思考著，哈！我知道了：肯定是魚(yú)兒們餓壞了，把同伴給吃了，好殘忍哦！為了避免這種事再發(fā)生，我丟進(jìn)去一些枯枝敗葉，果然，它們?cè)僖矝](méi)有減少過(guò)。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇十一
你是否有過(guò)童年的發(fā)現(xiàn)，將你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。
學(xué)生甲：我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬行后的地方都會(huì)留下一條延線。
學(xué)生乙：我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在睡覺(jué)時(shí)一會(huì)兒睜眼，一會(huì)兒閉眼。
學(xué)生丙：我發(fā)現(xiàn)了彩虹。
今天我們一起來(lái)看看本文作者的發(fā)現(xiàn)吧！
1．自由讀全文。思考：童年時(shí)我發(fā)現(xiàn)了什么？
（達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。）
2．，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
禍患：災(zāi)難。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
絞盡腦汁：費(fèi)思慮，費(fèi)腦筋。
眉目：事情的頭緒。
隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。
妨礙：使事情不能順利進(jìn)行。阻礙。
困窘：為難。
驅(qū)逐：趕走。
3．按照課文的不同內(nèi)容給文章分段。
第一段（1、2自然段）主要講了我在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。然而這一發(fā)現(xiàn)卻給我?guī)?lái)了懲罰。
第二段（313自然段）我在睡夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，問(wèn)過(guò)老師后仍沒(méi)有找到答案，我便自己觀察，思考發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)進(jìn)化的規(guī)律。
第三段（1419自然段）四年后，在生物課上當(dāng)老師講到人的起源時(shí)，我想到了自己的發(fā)現(xiàn)便笑出了聲。老師認(rèn)為我的笑不懷好意，便把我轟出了教室。
1．我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。
分小組學(xué)習(xí)，將找到的句子讀一讀，并談自己的體會(huì)。
（1）我是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有飛行的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。
（2）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。
（3）老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的答案，便激發(fā)了我的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來(lái)的。
（4）我想得是那樣癡迷，以至于親自抓來(lái)魚(yú)，仔細(xì)觀察，想從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。
（5）我經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。
2．從我的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，看出作者是個(gè)怎樣的孩子？（他善于觀察，喜歡問(wèn)為什么，并有著執(zhí)著的精神。）
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇十二
太陽(yáng)把它的光芒撒向大地，大地像被烤熟的石頭似的熱的讓人將要蒸發(fā)。我煩躁地走出家門(mén)，想散一散心，讓心靜下來(lái)，畢竟“心靜自然涼”嘛！
我走在鄉(xiāng)間的小路上，搖著頭，哼著歌，想讓心中的大火快速被澆滅?？蓞s發(fā)現(xiàn)對(duì)面的兩個(gè)小孩，正對(duì)著頭，好像在悄悄地說(shuō)些什么。好奇心頓時(shí)籠罩了我的整個(gè)心臟，我快速跑到他們右邊的一棵樹(shù)邊蹲下來(lái)，眼睛定定地看著他們要搞什么名堂。
他們商量好了。一個(gè)站起打量著那所小房子，另一個(gè)便坐在椅子上“指揮”，只見(jiàn)那個(gè)“指揮官”手一擺，那個(gè)小孩子便跑到房子門(mén)前。我眼瞪得有一個(gè)雞蛋那么大，好戲上演了。他手一伸，便抓住了門(mén)邊的對(duì)聯(lián)，身一歪，腿一斜，把人家門(mén)上的對(duì)聯(lián)撕下有一張紙那么大的缺口，一副對(duì)聯(lián)的生命就此結(jié)束了。可那個(gè)孩子卻不放過(guò)對(duì)聯(lián)的一線生機(jī)，腿一彎，使出了洪荒之力向上跳去，去撕那最高的對(duì)聯(lián)。
他用了十二分力氣，終于……還是沒(méi)有成功。是因?yàn)樗麄€(gè)子太矮，手太短。緊接著又是一跳，摸到了一絲希望，再一跳摸到了空氣。嘗試了幾次也沒(méi)抓住，那副對(duì)聯(lián)獲救了，好像在得意地說(shuō)：“來(lái)抓我呀！我就喜歡你想抓我又抓不住我的感覺(jué)?！?/p>
時(shí)光在奔跑，從早晨直奔中午，我也該回家吃飯了。心中的大火早已被澆滅。我回想著，回想起了自己的童年。
雖然童年一去不復(fù)返了，但童年的美好回憶卻重臨我的心房。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇十三
童年時(shí)候的我們會(huì)發(fā)生許許多多的事，但童年的'發(fā)現(xiàn)卻很少很少。那是為什么呢？是因?yàn)槲覀儧](méi)有細(xì)心觀察。在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)鄙俚氖橇粜挠^察、善于觀察，只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
記得六歲那年，我從叔叔家要來(lái)5、6棵草莓樹(shù)苗，可媽媽卻說(shuō)我們家沒(méi)地方種，讓我還給叔叔，可我偏要種下來(lái)。媽媽依舊不同意，我只好不種了，把小苗放在一邊。眼看小苗漸漸枯死了，我以為小苗活不了了，就想把小苗埋起來(lái)，可天色太晚了，我只好垂頭喪氣地回去睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。他看見(jiàn)了那就要枯死的小苗，不管三七二十一就種下了。
我第二天早上起床，發(fā)現(xiàn)小苗不見(jiàn)了。就到處尋找，凡是能找的地方都找了，還是沒(méi)有找到小苗。當(dāng)我泄氣的時(shí)候，在大門(mén)口找到了小苗。我問(wèn)清楚了，才感覺(jué)爸爸很好。從此以后，我百般呵護(hù)小苗。每天給它澆水、施肥，可小苗卻在我百般照料下奄奄一息了。
“唉”我嘆了一口氣，“本以為小可以活成?！蔽乙詾樾∶鐩](méi)有再生的希望，就不管它了。
幾個(gè)星期后，小苗長(zhǎng)出了新的芽，我喜出望外，趕緊跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這就是植物的生長(zhǎng)規(guī)律?！?/p>
從這我明白了，只要留心觀察、不恥下問(wèn)，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇十四
童年時(shí)會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事，但童年的發(fā)現(xiàn)卻很少很少。那是為什么呢。是因?yàn)槲覀儧](méi)有細(xì)心觀察。在生活和學(xué)習(xí)中，只有留心觀察、善于觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
記得我近7歲那年，我從叔叔家要來(lái)5、6棵草莓樹(shù)，可媽媽卻說(shuō)我們家沒(méi)地方種，讓我給叔叔送回去，可我偏要種。但媽媽依舊不同意。我只好不種了，把小苗放在一邊。眼看小苗漸漸枯死了，我以為小苗活不了了，就想把小苗埋起來(lái)，可天色太晚了，我只好垂頭喪氣的去睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，爸爸回家了。他看到快要枯死的小苗，不問(wèn)三七二十一就種上了。
我早上起床，發(fā)現(xiàn)那些小苗不見(jiàn)了。于是四處尋找，凡事有小苗的地方都長(zhǎng)遍了，可是怎么也找不到。當(dāng)我泄氣的時(shí)候，偶然間在大門(mén)口外找到了小苗。我問(wèn)清楚了究竟，才感覺(jué)爸爸真會(huì)疼人。從此以后，我百般呵護(hù)小苗。每天都給它澆水、施肥?？墒切∶缭谖业陌侔阏樟舷聟s奄奄一息了。
“唉。”我長(zhǎng)嘆了一口氣，“本以為可以活成的小苗卻，”我認(rèn)為小苗沒(méi)有再生的希望就不再管他了。
這就是我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論在生活還是在學(xué)習(xí)中，只要留心觀察、善于觀察、不恥下問(wèn)，就會(huì)有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇十五
童年是美好的，童年是五彩繽紛的，童年是一首優(yōu)美的歌曲，童年是一處美麗的仙境……我的童年有如沙灘上的貝殼，有美麗的，也有丑陋的，現(xiàn)在我就選擇一個(gè)“有趣的貝殼”給你看看吧！
那是在我六歲時(shí)候的一個(gè)暑假，那時(shí)候，剛好正暑，火熱的太陽(yáng)高高地掛在天空上，把地面都烤焦了。大街上半個(gè)人影都沒(méi)有，可不是嗎？誰(shuí)愿意在這么熱的天出去呀！我口干得不得了，只好打開(kāi)冰箱，翻來(lái)覆去，只找到幾個(gè)蘋(píng)果，“唉，沒(méi)有西瓜，吃個(gè)蘋(píng)果吧！‘我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
我先用水把蘋(píng)果洗干凈，削了皮，正想像平常一樣切的時(shí)候，一個(gè)奇怪的念頭閃過(guò)我的腦海：蘋(píng)果橫著切是怎樣的呢？試一下吧！
說(shuō)干就干，我用水果刀把蘋(píng)果打橫切，蘋(píng)果分成了兩半，中間都有一個(gè)五角星。哇！真漂亮啊！我再把剩下來(lái)的蘋(píng)果也削了皮，橫著切開(kāi)，果然也有五角星，我打開(kāi)電腦，想查一查，事實(shí)證明我是對(duì)的。我興奮極了，小小的心里充滿了歡樂(lè)！突然，家里的門(mén)開(kāi)了，應(yīng)該是媽媽下班回來(lái)了?！皨寢尅蔽移炔患按貨_出電腦房，想讓媽媽知道我的發(fā)現(xiàn)?？上乱幻腌娢衣?tīng)到了媽媽驚天動(dòng)地的叫聲。只見(jiàn)媽媽火冒三丈，手指著桌子“誰(shuí)干的？”
我順著她的手指的方向看過(guò)去，桌子上有許多切了的蘋(píng)果，還有一大堆亂七八糟的蘋(píng)果皮。后來(lái)，我被媽媽?xiě)土P做一個(gè)月的家務(wù)，還要我吃完所有的蘋(píng)果。我又明白了；世界上重大的的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到責(zé)罵和懲罰的風(fēng)險(xiǎn)！
五年級(jí)第二單元童年的發(fā)現(xiàn)篇十六
第一段：引言（100字）。
童年是人生中最為美好的時(shí)期，充滿了探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我愿意分享我的童年發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)。通過(guò)五年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，我發(fā)現(xiàn)了人生的寶貴和多樣性，并且擁有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)時(shí)間的發(fā)現(xiàn)（200字）。
在五年級(jí)，我開(kāi)始越來(lái)越清楚地意識(shí)到時(shí)間的寶貴。每天的學(xué)習(xí)、玩耍和休息，時(shí)間總是過(guò)得飛快。曾經(jīng)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種任務(wù)，但如今我了解到，學(xué)習(xí)是為了讓自己擁有更多的知識(shí)和能力，為未來(lái)成就大計(jì)做準(zhǔn)備。所以我開(kāi)始主動(dòng)安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間，不僅能讓自己更高效地學(xué)習(xí)，也可以有更多的時(shí)間去追求自己的興趣愛(ài)好。
第三段：對(duì)友誼的發(fā)現(xiàn)（200字）。
五年級(jí)的我開(kāi)始更加重視友誼，也發(fā)現(xiàn)了朋友對(duì)于我的重要性。在童年的五年級(jí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和分享，與同學(xué)們建立了深厚的友誼。我們互相支持、幫助，在困難和挫折中彼此攜手前行。通過(guò)與朋友共同度過(guò)的時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)友誼是如此的寶貴，它不僅讓我感受到愛(ài)和溫暖，也教會(huì)了我關(guān)心和包容。我深深體會(huì)到，友誼是童年最重要的財(cái)富。
第四段：對(duì)自我發(fā)現(xiàn)的重要性（300字）。
五年級(jí)的生活中，我開(kāi)始不斷思考自己是誰(shuí)、自己有什么擅長(zhǎng)的事情，并學(xué)會(huì)了珍惜自己的獨(dú)特之處。我參加了學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如話劇表演、辯論賽等，在與他人的比拼中，我發(fā)現(xiàn)自己在表演和演講方面的天賦。我也漸漸了解到，人與人之間的擅長(zhǎng)不同，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。這讓我更加自信，不再羨慕別人的特長(zhǎng)，而是去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。我明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人在自己的領(lǐng)域都可以大放光彩。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許（300字）。
在五年級(jí)的童年探索中，我對(duì)未來(lái)有了更多的期待和展望。我渴望成為一個(gè)有自信、有責(zé)任心的人。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷挑戰(zhàn)自己。我也希望能夠繼續(xù)保持童年的好奇心和發(fā)現(xiàn)心，探索更多未知的領(lǐng)域，開(kāi)拓自己的思維和視野。我相信，通過(guò)對(duì)自己和世界的不斷探索，我會(huì)在美好的童年中發(fā)現(xiàn)更多的寶藏，為自己的人生添上更加絢麗的色彩。
總結(jié)（100字）。
五年級(jí)童年的發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)，讓我真切地感受到時(shí)間的寶貴，友誼的重要性，自我發(fā)現(xiàn)的力量以及對(duì)未來(lái)的期許。在童年的這段路上，我學(xué)會(huì)了如何珍惜每一個(gè)瞬間，感悟友誼帶來(lái)的快樂(lè)和溫暖，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，以及激發(fā)對(duì)未來(lái)的期待和努力。童年是一段美好的時(shí)光，希望每個(gè)五年級(jí)的同學(xué)都能夠抓住這段時(shí)光，去充實(shí)和豐富自己，讓童年成為人生最值得回憶的階段。
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