對于每個人來說，總結(jié)都是一種重要的思維和反思方式。在寫總結(jié)時，我們需要注意清晰準確地表達自己的觀點和思考。以下是一些別具一格的總結(jié)范文，希望能夠引發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。
高考感恩生命篇一
落葉奏著美妙的樂章，是樹對大地滋養(yǎng)的感恩；彩云在天空中畫著一幅幅美麗而生動的畫，這是彩云對藍天哺育的感恩。而我要感恩的是生命。感恩生命賜給我們這么多。
感恩生命賜予我們靈巧的雙手。男耕女織、煮飯炒菜、洗衣疊被、挑水洗米……我們用雙手書寫過去的輝煌；我們用雙手把握今天的機遇；我們用雙手創(chuàng)造明天的奇跡。
感恩生命賜予我們靈敏的耳朵。聽泉水叮咚；聽微風吹動；聽江水咆哮；聽天籟之音，聽蟬鳴鳥叫：聽猛獸嚎叫……感受到聲音的情調(diào)，世界的博大，生命的精彩！
感恩生命賜予我們會思考的腦袋。去解開難題的神秘面紗；去探索大自然的秘密；去沉思天空的奧妙……這顆腦袋可以回味童年的趣事，可以憧憬未來的美妙！
感恩生命賜予我們明亮的眼睛?？梢孕蕾p到祖國大好河山的壯麗；可以領(lǐng)略到江南小鎮(zhèn)的旖旎風光；看出人間的善與惡，明辨丑與美。這雙眼睛像一盞明燈一樣，為我們導航，指引著我們前進。
……。
感恩生命的賜予！我將用其賜予的一切來創(chuàng)造我燦爛的人生！
高考感恩生命篇二
凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸顯的是生命的'粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。
感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實。
感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱……聽萬籟聲音，感謝節(jié)奏華美。
感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看風花雪月，春華秋實；看時序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。
感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。
感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
高考感恩生命篇三
感恩生命，欣賞我們?nèi)松顚氋F的是生命，生命對于我們來說只有一次.我們不需要像奧斯特洛夫斯基那樣將整個生命和全部精力都獻給為人類解放而進行的斗爭，我們不需要像海倫.凱勒那樣忍受黑暗的痛苦，也不需要像高爾基那樣童年被黑暗勢力所籠罩，我們需要感恩生命，“滴水之恩，當涌泉相報“，珍惜擁有的幸福.
感恩生命，感恩父母.伴著一聲啼哭，我們獲得了一條嶄新的生命.我們一天天地長大，父母在一天天的衰老.父母花去了多少心血與汗水，編織了多少日日夜夜?父母不是一滴水，而是一片汪洋大海，我們在愛的海洋里遨游;父母不是一根蠟燭，而是一堆火把，默默地奉獻著光和熱，燃燒了自己，照亮了我們.我們要學會感恩.在疲勞地工作之后，你是否偷偷地為父母捶捶背，揉揉腰?在春節(jié)的早晨，你是否發(fā)自肺腑地說一句：新年好?在希望落空的瞬間，你是否為父母講一個小笑話?在父母的圣誕，你又是否給父母以熱情的吻?感恩需要我們付諸行動.
感恩生命，感恩老師.作為一個人，我們無時無刻都在學習，老師是我們學習道路上的引路人，老師引導我們，教授我們知識，我們需要感恩老師.上課認真聽講，集中精力全力以赴，仔細完成作業(yè)，這是感恩老師的基本;積極舉手發(fā)言，為老師分擔一些責任，幫助其他同學，這也是感恩老師;在過教師節(jié)是，為老師獻上一束鮮花，這更是感恩老師的表現(xiàn).感恩老師，需要通過細節(jié)表現(xiàn).
的生命，感謝父母給予我們的生命，感謝老師給予我們的知識，珍惜我們擁有的幸福.
感恩生命，欣賞我們?nèi)松顚氋F的是生命，生命對于我們來說只有一次.我們不需要像奧斯特洛夫斯基那樣將整個生命和全部精力都獻給為人類解放而進行的斗爭，我們不需要像海倫.凱勒那樣忍受黑暗的痛苦，也不需要像高爾基那樣童年被黑暗勢力所籠罩，我們需要感恩生命，“滴水之恩，當涌泉相報“，珍惜擁有的幸福.
感恩生命，感恩父母.伴著一聲啼哭，我們獲得了一條嶄新的生命.我們一天天地長大，父母在一天天的衰老.父母花去了多少心血與汗水，編織了多少日日夜夜?父母不是一滴水，而是一片汪洋大海，我們在愛的海洋里遨游;父母不是一根蠟燭，而是一堆火把，默默地奉獻著光和熱，燃燒了自己，照亮了我們.我們要學會感恩.在疲勞地工作之后，你是否偷偷地為父母捶捶背，揉揉腰?在春節(jié)的早晨，你是否發(fā)自肺腑地說一句：新年好?在希望落空的瞬間，你是否為父母講一個小笑話?在父母的圣誕，你又是否給父母以熱情的吻?感恩需要我們付諸行動.
感恩生命，感恩老師.作為一個人，我們無時無刻都在學習，老師是我們學習道路上的引路人，老師引導我們，教授我們知識，我們需要感恩老師.上課認真聽講，集中精力全力以赴，仔細完成作業(yè)，這是感恩老師的基本;積極舉手發(fā)言，為老師分擔一些責任，幫助其他同學，這也是感恩老師;在過教師節(jié)是，為老師獻上一束鮮花，這更是感恩老師的表現(xiàn).感恩老師，需要通過細節(jié)表現(xiàn)感謝的生命，感謝父母給予我們的生命，感謝老師給予我們的知識，珍惜我們擁有的幸福.
高考感恩生命篇四
人的生命是父母給予的，人的生命也是多姿多彩的。因此，我們要感恩生命。
感恩生命，因為生命給予我們一個聰明的大腦。思考難題、思考生命的意義；贊頌了真善美，批判了假惡丑。記住美好的瞬間，精彩的時刻，溫馨的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。
感恩生命，因為生命給予了我們一雙雪亮的眼睛，讓我們欣賞大千世界的種種風景：名川大山、陡峭山崖、奇花異草、風花雪月、春華秋實、滄海桑田我們用這雙清澈的雙眸看透所有的物體的性質(zhì)與原貌，一個五彩繽紛、色彩斑斕的世界就呈現(xiàn)在我們的眼前。
感恩生命，因為生命給予了我們一雙靈敏的耳朵。聽，洶涌的波濤正有力地拍擊著堅實地海岸；狂風怒號，雷聲震天；聽，森林中鳥兒正在歌唱，知了正在打鳴，猛獸正在咆哮；聽，古典的音樂正在起奏，現(xiàn)代的歌聲又忽然響起。
感恩生命，因為他給予了我們一雙靈巧的手。男耕女織、做飯炒菜，用雙手創(chuàng)建了美好的未來；下地干活、梳頭洗臉、戰(zhàn)爭搏斗，把我們所想到地都變成現(xiàn)實。
感恩生命，因為生命給予了我們一雙小巧的腳，讓我們走遍世界各地，走遍大江南北。只有擁有這雙小巧的腳，我們的人生才能更加充實。
懷一顆感恩的心，去看正在經(jīng)歷的人生、身邊的故事，使他避免遭到創(chuàng)傷。感恩生命，感恩生命的給予，讓我們每個人都有一個不同的人生，讓人生更加有意義，讓生命更加精彩。
高考感恩生命篇五
記得海倫·凱勒在自傳中這樣寫道:“我感謝大自然給予我溫暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識……”海倫身患盲、聾、啞多重殘疾，但她懷著感恩之心面對不公，她甚至還感謝上天給予她的不幸，她認為正是不幸使自己比常人更加堅強，更加不屈不撓。最終海倫克服了重重困難，奇跡般地成為一名偉大的文學家。
小時候感冒發(fā)燒，由于醫(yī)生用鏈霉素過量，我三歲時就告別了有聲世界。從此，我再也聽不到美妙的歌聲，感受不到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……我曾經(jīng)痛恨過，也曾經(jīng)抱怨過，但這些都不能改變嚴酷的現(xiàn)實。對照海倫，我感到自己的渺小與無知，我應該像海倫學習，學會感恩生命!
感恩生命，感謝她給我靈巧的雙手。讓我能隨心所欲地打出各種手語，與別人正常地交流，表達自己的真實想法。
感恩生命，感謝她給我明亮的雙眼?？椿ㄩ_葉落，看春華秋實，看繽紛多彩的萬物，看五光十色的世界。
感恩生命，感謝她給我豐富的情感。高興就歡呼雀躍，悲傷就痛哭流涕，遺憾就捶胸頓足，激動就手舞足蹈……毫不遮掩，痛快淋漓。
高考感恩生命篇六
感恩是現(xiàn)下最盛行的一個詞了吧。感恩，它不需求多么貴重的禮物只需簡簡單單三個字；感恩，它不需求多么重要的時辰，只需銘記在心；感恩，它不需求多么美麗的裝扮只需一份真心。
但除了父母需求感恩，我們還要感恩誰？
對了，是紅軍叔叔們??！
說到紅軍，我們便墜入了歷史的長河。是誰，用滿是老繭的手將一個又一個的入侵者趕出了我們的疆土？是誰，一刀一槍以命抵命，捍衛(wèi)了我們祖國的大好河山？是誰，流血失命，換來了我們今天的幸福美滿？他們的肉體，他們的魄力，他們的胸懷，不可能不值得我們?nèi)ジ卸鞯陌。?/p>
還有呢？教員！
教員是每一位學生的救贖。
我還清分明楚的記得，小學時，教員總會說這句話：“你們只需寫一份作業(yè)，而我們教員卻要改五十多份作業(yè)！”是啊，教員怎會比我們還輕松呢？！在畢業(yè)儀式那天，數(shù)學教員在我們分別時說了這么一句話：“我是你們的教員，并不只僅是你們的數(shù)學教員?！边@是一句念念不忘的話。頓時，回想六年來，早是數(shù)不清教員對我們發(fā)了幾次脾氣，更是數(shù)不清教員為我們熬了幾次夜！但，當他們聽見我們一句：“教員，謝謝您?！睍r，依舊是笑了的??！
朋友，你能數(shù)得清你終身中所需求感恩的人嗎？是啊，數(shù)不清的。輔佐過自己的人太多太多，有些人更是連名字都叫不出。所以，懷著一顆感恩之心向前走吧，置信，這顆美麗的心會照亮你的人生路！
高考感恩生命篇七
不久前曾讀過一篇文章，作者回憶他曾看過的一部電影：一架失事飛機的黑匣子被找到后，里面反復播放著一句話：“感恩生命……”
是的，當災難突然來臨的時刻，我們唯有感恩——感恩生命讓我們來到這個美麗的世界，而我們不枉來人世走一遭!
感恩父母，是他們賦予我們生命，并飽嘗辛酸地把我們養(yǎng)育成人。
感恩老師，是他們賜予我們智慧和才干，讓我們在茫茫人世中自立、自信、自強。
感恩周圍每一個人，是他們讓你學會成長。
感恩周圍每一個事物，是它讓你享受溫暖的陽光，并且期待明天的朝陽。
感恩生命，是生命寫下的不悔詩行!
高考感恩生命篇八
對于我曾經(jīng)的生活，現(xiàn)在回想起有些恍惚迷離，但它卻已走進我的生命里，韶下深刻的痕跡，日日夜夜在我的血管里奔流不息。我試著不想，但凸兀的記憶顯現(xiàn)的全是愛的點點滴滴。
我是一個善于遺忘的人，但總是在一些空閑的日子把記憶翻出一遍一遍地看，看著夕陽消失的方向，感受曾經(jīng)的恩情就像太陽的`余輝一樣布滿了天與地的障隙。恩雅說過每個人都有一條根，就在他的腳下，每離開一步故土就異常疼痛。所以，注定了的，我離不開生我育我的黃土地，我對這片土地愛得深沉，對母親愛的深沉。
當我背上行囊踽踽獨行，回望身后總有一雙關(guān)切的眼睛，它的光芒穿越空間給我以無窮的溫暖和力量。愛母親，所以不想看到她無助的眼神，不忍心看到她兩鬢的白發(fā)，不敢想象她佝僂單薄的身影。我知道，這所有的一切都是母親對我愛得太深太切。人們說當你對歲月有感覺時一定處在非常沉重的回憶中，而你對父母的付出有感覺時也一定開始步入付出的季節(jié)。不錯，對于母親用愛韶下的痕跡，我發(fā)現(xiàn)文字已顯得蒼白無力。我唯一能回報的卻只有用一顆真誠的心感謝您，擁抱您。
我們的生命就是一本書，書里的每個符號都是母親用血汗書寫的，往往還沒有等我們弄懂書里的意義，著者已撒手而去，從此面對書里的密秘，無以破譯。自始至終我們一直遍地尋找至誠，尋找愛，但當我們明白最晶瑩的至誠和愛就在我們身后時，猛回頭??她或許就已經(jīng)永遠離我們而去了。所以，當我們的內(nèi)心接受到某些恍惚的暗示時，請立刻行動，為母親做些什么，哪怕只是一轉(zhuǎn)身的回顧。
張曉風說：請給我一個解釋，我就可以再相信一次人世，我就愿意擁抱這個荒涼的城市。我想說：不用任何解釋，我都會義無反顧地相信愛，相信人世。我愿意用自己的一生擁抱這位單薄的母親。
學會感恩，一朵玫瑰會換來兩袖清香，一米陽光能照徹一方冰霜。讓愛的光輝覆蓋恨的微芒，用感恩的心對待所有對我們付出的人。
巴金言：我唯一的愿望就是化作泥土，留在人間最溫暖的腳印里。我相信這腳印便是用感恩的心韶下的痕跡。今生今世都無法抹掉的證據(jù)。
高考感恩生命篇九
曾有人說過，一個常懷感恩之心生活的人，一定是個幸?？鞓返娜恕Ｊ茄?，感恩是愛的根源，是快樂的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切能心存感激，便能體會到人生的快樂，人間的溫暖及生命的價值，擁有一顆感恩的'心，人生會更有意義。而沒有感恩之心的人，永遠不會懂得愛，更不會得到別人的愛。
我們在一天天成長，而父母卻在一天天變老，拿什么來報答父母的養(yǎng)育之恩？當我們受到挫折而情緒低落的時候，才發(fā)現(xiàn)誰都可能拋棄我們，但父母不會！當我們成績不盡人意的時候，才發(fā)現(xiàn)誰都可能冷漠我們，但父母不會！當我們迷惘不知所措的時候，才發(fā)現(xiàn)誰都可能背叛我們，但父母不會！
其實我們的父母要求十分簡單：他們不需要珍貴的珠寶，也不需要太多的錢財，只需要一個孝順的電話、一杯溫暖的茶水，或是一次體貼的談話。沒有什么比一顆孝順的心更令人感動了。因為，珠寶有價，孝心無價。
愛，需要大聲表達，現(xiàn)在就去做！你的一句話對父母而言，勝過他們所擁有的任何一件珍寶。
高考感恩生命篇十
我們從生下來的時候，就今生今世報答不完我們的父母。無論我們走到哪里，父母的目光總在我們的背后。作為父母，他們并不求回報，作為子女，也無以回報，只求與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的`時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨。生活困難的時候我們也一起坦然面對。
有人說，幼年時感到父母可敬，年輕時感到父母可厭，中年時感到父母可憐……許多年輕人總覺得父母用愛的“殼”把自己包裹得嚴嚴實實，把愛的“殼”視為一種負擔，總想掙脫那“殼”遠走高飛，可是這種“負”能減嗎？不錯，父母有時嘮嘮叨叨，思想老土，可父母的愛如同蝸牛背上的殼一樣，雖然有些笨重，但卻能為我們遮風擋雨。失敗時，他們給予我們安慰，奮斗時，他們給予我們鼓勵。危險時，他們會給予我們有力的保護……。那笨重愛的“金鐘罩”時刻在護衛(wèi)我們。老師平時對我們“疼愛有佳”。也是我們的第二個父母，當我們遇到困難時，老師站在最前面。當我們學習遇到困難時也是老師站在最前面。當我們在做人做事時，做得不對時老師會糾正我們的錯誤，讓我們改正。所以，老師也是我們的第二個父母。
想想吧，平時我們會因為陌生人給予的一點幫助而感激不已，但面對父母和老師的無微不至的關(guān)愛。我們卻高聲喊著“我要減負”。堅強的“蝸?！眰儯湎Ц改咐蠋熃o予我們愛的硬“殼”吧！
高考感恩生命篇十一
“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學生對老師的感恩?！焙?nèi)存知己，天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩。正因為有了感恩，才創(chuàng)造出了和諧的社會。
當我們呱呱落地之時，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心。正是有了父母，才有了我們。在家里，我是”掌上明珠”，衣來伸手，飯來張口。家里最甜最大的那個果兒，是家人細心為我挑選的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為我制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為我鋪設的……還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切……都是他們給予我的，他們的愛成就了我的今天。也正是有了他們的愛，才組成了一個和諧的家！
我要感恩親人，感恩他們的絲絲關(guān)懷。
當我們跨入學校之時，老師便也隨之而來。老師的教導如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，拖載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵如一把鑰匙，帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門……經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導；經(jīng)常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血，不正是希望我們成才嗎？我要為老師高歌”落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是有了師生教與學的合作，才創(chuàng)造了一個和諧的校園。
我要感恩老師，感恩他們的諄諄教誨。
當我們踏入社會之時，身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無色的畫，值得你去著色；友誼是一首動聽的歌，值得你去聆聽……雖然朋友有時候會來請求幫助，但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會立足；所以我們不能忘記朋友對我們的恩情，因為那種忘恩的人，落在困難之中，是不會得救的。因此，友誼永遠是一個美好的責任。也正是有了朋友的互助，才構(gòu)建了一個和諧的社會。
我要感恩朋友，感恩他們的屢屢?guī)椭?。古人說得好：滴水之恩當涌泉相報。一個人只有學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂。
讓感恩之花綻放在世界的每一個角落吧！因為感恩，所以和諧。
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高考感恩生命篇十二
每一天的早上，當我撩開厚實的窗簾，遠眺窗外世界的那一瞬間，我無不發(fā)出感嘆：感恩生命！和煦的陽光輕柔地撫摸著萬物的面龐，照在了澄澈的露水上，隨著它劃過的痕跡，在水波蕩起的漣漪中悄然破碎。又一只甲蟲，攀上了樹葉，又一朵花吐出了蓓蕾，醉人的馨香伴著柔柔的江風，縈繞在我的心頭，久久不能飄去。
站到院子前，一陣又一陣的花香迎面撲來，剎那間，我醉了。暈暈沉沉的我還想感受著醉人的花香，可雙腳已經(jīng)不聽使喚地奔跑起來。一進院子，我呆住了——那一抹又一抹的純白，開滿了整個院子，砌起了花的城堡。我愕然地四處尋找著——紫色呢？那抹淡淡紫色呢？我在純白的花海中急切地張望著。撥開一層又一層的純白，一陣又一陣的花香，我找到了它。它儼然沒有了當年的旺盛，可它還是淡紫色的，盡管褪去了許多。它像當時的枯枝一樣躺在這里。它死了。我又順著它的流向，找到了它的根。
我頓悟了。原來是牽?；ㄔ诖顾狼鞍佯B(yǎng)分給了一株同樣是從枯枝中掙扎著的茉莉花。茉莉花又不停地傳播種子，才得以形成了如今這片醉人的花海。
牽?；ǖ膼圻€在，只要這片花海美麗依舊。
感恩生命，這不是什么必須完成的任務，而是一種靈魂的享受，直至逝去。
高考感恩生命篇十三
置身于林中，漫步在幽靜的小路上。鳥兒歡快的叫著，歌頌著春天，哦，生命是一首婉轉(zhuǎn)的歌；魚兒在水里快活的嬉戲，哦，生命是一次美妙的旅行；田間的農(nóng)民在地里辛勤的播種，哦，生命是為自己同時也是為別人付出。生命，是一棵大樹，他的腳下孕育著萬物；生命，是一片落葉，余輝照耀時才盼望起回首的路；生命有時候又是一道家常菜，只有當你嘗遍它的各種味道，生命就會對你作出回報。
有人說，生命是快樂的；有人說，生命是短暫的；有人說，生命是痛苦的；更有人說，生命是漫長的。
我們沒有理由不對生命投之以虔誠的謝意和崇高的敬意。畢竟，生命只有一次，而且只屬于一個人，就算在你的人生道路上：愛情、事業(yè)、家庭、親人都如泡沫一樣破滅了，不必傷心，不必著急。只要一息尚存，一切都會好起來。生命對每一個人都是公平的，面對生命，我們不應該浪費。而我所要做的便是感謝生命。
感謝生命讓我懂得了太多太多。讓我看到世間的萬物，看到了那每一朵綻開的生命之花。
感謝生命讓我認識生命，讓我的生命更有意義。
在我們身邊生活的每一個人，他們無時無刻都在努力的活著，為生命創(chuàng)造出應有的價值。
讓我們感謝生命，感謝生命創(chuàng)造出人間的奇跡；感謝生命，將美麗之花撒滿世界。
高考感恩生命篇十四
常常抱怨命運的不公；常常覺得生命里黯淡無光；常常認為成功離自己太遠；也常常將自己推進痛苦的深淵。
唉！將所有的怨氣全部發(fā)出，讓它隨風而逝。但心中剪不斷理還亂的愁絲仍緊緊纏繞著我，久不離去。
清晨，失落的我走進一片茂密的樹林。薄霧籠罩，清風拂面，像走進了如詩如畫的境界。草地上調(diào)皮的霧珠打濕了我的鞋子，看著它們在葉子上歡樂地跳著，一股莫名的沖動，想和它們一起嬉耍。樹林里是那樣的幽靜，青青的小草，紅紅的花兒，高高的樹木，一切是那樣的祥和。心中頓時覺得舒暢很多。一縷柔和的陽光灑進樹林，它是那般神圣，用它無私的光輝照耀大地，萬物沐浴其中。在它的撫摸下，我感到有一雙溫暖的手臂，給我慰藉，給我依靠。霎時間，心好像在飛，飛向那蔚藍純潔的天空，遠離喧囂，遠離苦惱，遠離失敗，去追求屬于自己的藍天。
在一條潺潺的小河旁，我停下了腳步。蹲下身來，仔細聆聽那叮當?shù)乃暎屪约旱乃季w和著平日的苦悶隨著那連綿的小河，流向蜿蜒的遠古。突然，幾聲清脆的叫聲打破了沉寂，仰頭一看，哦，原來是幾只可愛的小鳥呢！它們在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱，將一片樹葉打落，盤旋了兩圈，隨著流水一起去感受更廣闊的生活。此情此景，我完全陶醉其中，心不由自主地跟著一起舞動起來。這時，心中一片開朗，沒有煩惱，也沒有憂傷，有的只是一片靜謐。
突然覺得眼前豁然開朗，我頓悟?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，為什么一定要哀嘆呢？沒有生命，又豈能感受到世界上的一切成功與失敗，體會一切悲傷與快樂，看到一切喜悅與憂傷呢？這一切的一切，都是生命賞賜的呀！既然生命讓我們擁有了這一切，我們就應該無怨無悔。
面對藍的天碧的水綠的葉，我從心里溢出一句話：真心的感謝你——生命。
高考感恩生命篇十五
感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實。
感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱……聽萬籟聲音，感節(jié)奏華美。
感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼?？矗笄澜?，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看風花雪月，春華秋實；看時序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。
感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。
感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。
……。
存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
淚水灑滿了人間，洗滌著每個生靈的靈魂，喚醒了他們的愛心？姥姥非常喜歡２只小豬他們非?？鞓罚牙岩卜浅？鞓?。我熟練了“充氣座”的操縱計巧，便一直往前行駛。我的姥姥現(xiàn)在卻總是彎彎的姥姥的腰彎彎，腿彎彎，看我的時候，眉毛，眼睛，嘴角都是彎彎的，笑意順著彎彎的皺紋流下來!
高考感恩生命篇十六
我拖著沉重的箱子走在回家的路上，用拖動時輕輕地響聲一聲聲地度量著這一段距離，這一段時光。回首天際，目光中帶走最后一瞥蒼老而凄美的夕陽，灑在地上，散落了一地的憂傷。
我走進家門，踏過一步步大的距離的瞬間，那道不大，裝飾不華麗的門卻徹底地過濾掉了我身上所有的疲憊與風塵。這道門上，常常被無意間刻滿了無數(shù)不舍與疲憊的目光。
飯后，獨坐燈前。這一刻，一切都如此安靜，如此溫馨，安靜得心跳都如此清晰，溫馨得連再多的燈光也不刺眼。
然而，家人的輕聲議論打破了寂靜。講的似乎是近來父母事業(yè)的不順利。聲音很輕，卻很清晰，輕輕浮動在空氣中。望著窗外，夜色越發(fā)凝重，沉重地壓在了我的肩上。
隨后，父母都回來了。我繼續(xù)寫著作業(yè)，屋外的電話聲中傳來了母親對下屬的訓斥聲：“這事情不能這么做，你怎么這樣……”一字字都被強烈的語氣重重拋在四周的墻上，經(jīng)折射擊中我心里，四周的空氣在震動后躲入沉寂，平靜中似乎有什么銳利的東西，吸一口到心里都感到疼痛，桌子上的一切都無語地相視。近來的不如意使母親的脾氣越來越暴躁。她不再有以前聽著音樂時的那番悠閑，而父親的琴聲日漸減少。我緩緩抬起頭，對面的玻璃上映著另一個我，明亮的燈光坦白地展露了我的愁緒，平直的光線在透明上面劃過淺淺的哀傷。合上書，書簽停止在了那沉重寂靜的一刻。
我推開門，不遠處是父母的房間，近在咫尺。這一段如此之近的距離卻充滿了無數(shù)疑惑與不解，復雜的情緒像是在心中翻騰的巨浪，攔在我的面前。會是一片沉郁，還是會一如既往？周圍的空氣沉重得停止不前，窗外的月光不再明朗，躲入云層中編織著不可告人的秘密。眼中是兩個緊閉的門和兩個艱難的抉擇。
忽然，地板傳來了腳步聲，他們推開了門。緩緩打開的門將黑暗一點一點挪開，藏在門背后的光亮隨之傾瀉在地板上，鋪在地板上不再令人感到冰冷，使原本冷寂的空氣迅速溫和，溫暖從心臟蔓延至全身。他們的笑容依舊，依舊和藹，嘴角是歲月鏤刻的痕跡，笑容的背后是歲月的侵蝕。但是，真摯的感情依舊光亮如新。他們指了指桌上的牛奶，說道“你下周要帶的東西都準備好了……”平和的語氣使得四周恢復了和諧平靜，不再靜得可怕，也不再起伏跌宕。
桌上，色彩斑斕的燈光像是紛繁的塵世和塵世中糾結(jié)在一起的復雜的情緒。但是，它們無法占據(jù)整張桌子。桌子上，有一份簡單的愛驅(qū)趕著這一切，可以將我們在塵世中的不安平靜，將我們的疲憊消失殆盡，使交織的的情緒只剩下最初的快樂，只剩下澄凈。窗外，又有無數(shù)的燈光，將黑夜洗得澄澈，不再模糊不清。
這一刻，我明白，生活中其實充滿了美好，只是我們都體會不到，因為我們還不會感恩。它們都隱藏在我們生活中平淡無奇的細節(jié)里，就像是隱藏在一朵含苞待放的花朵中，只有用感恩去滋潤它，用行動澆灌它，待到它盛開之日，才能散發(fā)出生命最醉人的芳香。越是平凡，越是沉重，越是抱怨時，越應有一雙敏銳的眼睛和一顆充滿感恩的心，才能發(fā)現(xiàn)這一切。感恩的同時我們才能感受到生命真諦所在，才能在枯燥繁雜，疲憊不堪的生活中找到可以讓我們心靈平靜悠閑的瞬間，才能不在重壓下變得麻木，失去了生命的樂趣和意義。
《生命、生命》讀后感。
作文拒絕毒品，珍愛生命。
高考感恩生命篇十七
我站在海灘上，望著波濤洶涌的大海，深深地被大海的勇氣所折服，不由自主地向大海傾訴我們的煩惱。
抬頭仰望，天空一片湛藍，紅白冉冉升起。讓風把我的煩惱吹拂而過，讓煩惱拋到無邊無際的海邊。
此時，小魚已精疲力竭，奄奄一息，但它還很執(zhí)著，不停擺動全身唯一能動的尾巴?？粗矣幸环臎_動，想和它一起努力。
風，靜悄悄的;草，軟綿綿的，一切是那樣的祥和。
也許是蒼心是憐憫，魚尾巴的擺動掃開兩邊的土，也使海水一滴滴地順著小小的溝流向小魚，雖然是那么少，但已足夠小魚活下來，可是它并不滿足，嘗試順著小溝的水，艱難向前移挪，它想投入大海的懷抱，它從頭到尾始終沒有停止過努力。又一個巨浪，把小魚帶走了。
我停下腳步，蹲下身來，看著小魚留下的足跡――凹凸的小溝，仔細;聆聽那淙淙的水聲。
一片葉子打落，盤旋著，我用手接過飄落的樹葉，是綠綠的，它正是健壯時，一定是因為它經(jīng)下住狂風的襲擊被上帝無情地拋棄了。
此時此景，我頓時感悟，忽然覺得心曠神怡。“人有悲傷離合，月有陰晴圓缺?！睘槭裁匆@呢?沒有生命，又豈能感受世界上一切喜憂哀樂呢?這一切一切都是生命的賞賜的呀!生命付予我們健壯的身體，明亮的雙眸……既然生命讓我們擁有了這一切，我們應該無怨無悔。我們抱怨生命的不公，是因為不懂得珍惜，并不懂得去用自己的力量去改變。面對藍的天大海，我熱情洋溢喊出一句話：“感謝你――生命。”
感謝你生命，你讓我感到一雙溫暖的手，給我慰藉，給我依靠。
高考感恩生命篇十八
當談到“生命”這個話題時，我們總?cè)滩蛔∠雴枺骸吧谀睦?，它因什么而存在？”睜大了眼睛，我們又發(fā)現(xiàn)生命的現(xiàn)象無處不在：1片小草被野火燒了之后，1陣春風吹過還是會重新長出；1個落在石縫里的種子，只要有1點的陽光雨露便能破土而出，茁壯成長。我們對生命充滿了興趣，有著太多的好奇。
在這堂課上，老師帶著我們1起去探索了生命之源，觸摸我們體內(nèi)的生命，聆聽生命跳動的音符。
老師告訴我們：“因為有了心臟的跳動，促進了我們血液的循環(huán)才有了生命的存在，所以老師讓我們聆聽心臟的跳動，脈搏的音律?！蔽野延沂执钤诹俗笫值纳厦?，尋找到了脈搏，它不停地跳動著，強勁而有力，像是1個個波浪不斷沖擊著礁石，又像1個個想破土而出的種子在有力地推著我的手指，使我的手指有些發(fā)麻。接著老師又讓我們趴在同桌的背上，傾聽對方心臟的跳動聲。心臟在有節(jié)奏、有彈性地跳動著，生命也在運轉(zhuǎn)著，是那么強烈，似乎周圍的血與肉也融入了它的“炫舞”。這律動的脈搏、這心跳的聲音，猶如生命之泉在體內(nèi)噴涌、猶如生命之鐘在體內(nèi)滴滴答答地走著、猶如生命之花在體內(nèi)綻放著，它在告訴我：是生命維護了我們的靈魂，我們要去維護生命，去保護它，讓它在我們的體內(nèi)延續(xù)著。這就是生命，屬于我們自己的生命。
我們來到了“生命”的第2站：感恩生命。老師先讓我們看了1段出自女作家——海倫·凱勒的優(yōu)美段落，在她的段落里，讓我們深刻感受到了1個朝氣蓬勃、充滿生命的世界。這時，老師告訴我們海倫是1個幽閉于盲、聾、啞世界的人，我10分驚異，她對生命的執(zhí)著，對生活的熱愛深深打動了我。她不因身體上的缺殘而自卑，而是樂觀生活，用觸覺去感受世界，她實在太頑強了。接著，老師又讓我們1起來感受盲、聾、啞的世界。我用布蒙上了眼睛，周圍10分寂靜，我似乎走進了黑暗之淵，周圍沒有任何生命、任何生物，我的心中10分茫然，被孤獨、寂寞包圍住了。終于，在孤獨下的5分鐘已經(jīng)過去了。我摘下布，5分鐘前我覺得生命很平凡，可經(jīng)歷了這5分鐘之后，我感恩生命，它讓我健康地活在這多姿多彩的世界里。正如海倫·凱勒說的：“善用你們的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難；聆聽世界的妙音吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運：撫摸任何1件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺即將衰退?！备卸鞑⒄鋹畚覀兯鶕碛械纳桑∮辛怂?，我們才能盡情地感受世界所有愉快而美好的細節(jié)。
珍愛生命，把握生命吧！
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