總結(jié)是一個(gè)提高效率、促進(jìn)發(fā)展的重要方式。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘錄，請(qǐng)大家欣賞。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇一
按照新的教學(xué)大綱的要求，四級(jí)學(xué)生在學(xué)完1-4級(jí)基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)課程后，對(duì)所給的英語(yǔ)口頭材料應(yīng)達(dá)到一定的理解程度。對(duì)題材熟悉，內(nèi)容淺于課文，基本上無生詞、語(yǔ)速為130個(gè)單詞的材料，一遍可以聽懂，準(zhǔn)確率不低于70%。
通過對(duì)歷年試卷的聽力部分所作的題項(xiàng)分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個(gè)方面的基礎(chǔ)：
一.堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)
二.一定的文化背景知識(shí)
三.基本的聽力技能
四.正確有效的聽音習(xí)慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)：
一.對(duì)話部分為校園生活中的一般對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜
二.短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等
三.所用詞匯不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍
解題技巧
1.對(duì)話
1）提前閱讀選項(xiàng)，判斷問題所屬，從而集中精力于有關(guān)信息
2）注意根據(jù)信息詞匯判斷地點(diǎn)和說話人的身份職業(yè)等
3）注意加減運(yùn)算，聽到的不是答案
4）注意記筆記，將人物、地點(diǎn)、時(shí)間等對(duì)號(hào)入座
5）從語(yǔ)法、短語(yǔ)含義入手，判斷隱含之意
2.短文
1）提前閱讀選項(xiàng)，增加聽的目的性和針對(duì)性
2）注意把握首尾句，從整體上理解全文，這同樣有利于主題題的解答
3）聽時(shí)記筆記，以掌握文章的主要細(xì)節(jié)內(nèi)容。邊聽文章邊看選項(xiàng)，按照聽的順序給選項(xiàng)標(biāo)號(hào)。
最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，大家要學(xué)會(huì)充分利用放direction的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候可以用來分析選項(xiàng)，對(duì)將要聽到的內(nèi)容進(jìn)行一些猜測(cè)和分析；另外在每道題目之間有約20秒鐘的間隔，希望也能充分運(yùn)用，來分析下一道題目的選項(xiàng)。
partii閱讀理解
按照新的教學(xué)大綱的要求，四級(jí)學(xué)生在學(xué)完1-4級(jí)基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)課程后應(yīng)該能夠每分鐘閱讀50個(gè)英語(yǔ)詞，這樣的'閱讀速度意味著每小時(shí)能讀約10頁(yè)原版書，具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用價(jià)值。大學(xué)英語(yǔ)考試的試卷構(gòu)成中閱讀部分占時(shí)35分鐘。根據(jù)上述閱讀速度的要求，四級(jí)的閱讀材料篇幅約為1，000詞。部分學(xué)生不具備這樣的閱讀速度，常常來不及在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完全部材料，當(dāng)然會(huì)影響閱讀部分的得分。
大學(xué)英語(yǔ)考試中的閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力：
1.掌握所讀材料的主旨和大意
2.了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)
3.既理解字面意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論
4.既理解個(gè)別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系
各類題型干擾項(xiàng)特點(diǎn)
1.詞匯語(yǔ)義題
1）與上下文并不相吻合的我們所熟悉的定義
2）與上下文似乎相吻合的錯(cuò)誤定義
3）出現(xiàn)在上下文中的與本詞詞性相同的詞
4）問及指代詞時(shí)，干擾項(xiàng)一般是上下文中出現(xiàn)的名詞或名詞短語(yǔ)
2.主旨大意題干擾項(xiàng)特點(diǎn)
1）覆蓋面太大，太籠統(tǒng)，大大超出了短文論述的范圍
2）覆蓋面太窄，在內(nèi)容上只涉及短文的某一部分或若干要點(diǎn)
3）僅為短文的某一要點(diǎn)或某一細(xì)節(jié)
4）與短文內(nèi)容擦邊，但偏離文章主題
5）與文章內(nèi)容毫不相干，或與文章內(nèi)容相悖
3.細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)特點(diǎn)
1）與短文細(xì)節(jié)部分相吻合，部分相悖
2）是短文細(xì)節(jié)，但不是要點(diǎn)或主要論據(jù)
3）是短文細(xì)節(jié)，但不符合題干要求，題干指向的應(yīng)在短文其他位置
4）與常識(shí)相吻合但短文未提及
5）明顯與短文細(xì)節(jié)不符，相反或短文為提及
4.邏輯推理題干擾項(xiàng)特點(diǎn)
1）不是在文章事實(shí)或上下文邏輯基礎(chǔ)上進(jìn)行推理而得出了觀點(diǎn)
2）雖然可以以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在推理為基礎(chǔ)進(jìn)行推理，但推理過頭，概括過度
3）是短文內(nèi)容的簡(jiǎn)單重述，而非推而論之
4）似推論得知，但實(shí)與原文內(nèi)容主題相矛盾
5）與常識(shí)相吻合，但非從短文內(nèi)容推論得出
6）偏離文章主題，屬主觀臆斷的結(jié)論，推理過頭，概括過度
5.觀點(diǎn)態(tài)度題干擾項(xiàng)特點(diǎn)
通過對(duì)歷年真題的分析，在考查學(xué)生推測(cè)作者觀點(diǎn)態(tài)度的是，一般正確選項(xiàng)要么是肯定，要么是否定，且以否定態(tài)度居多；一般出現(xiàn)的中性詞語(yǔ)大多為干擾項(xiàng)目。
partiv簡(jiǎn)短回答
簡(jiǎn)短回答主要考核考生對(duì)英語(yǔ)書面材料的確切理解能力。每次考試為一篇文章，文章后有5個(gè)問題或不完整的句子。要求在閱讀文章之后用不超過10個(gè)單詞的簡(jiǎn)短英語(yǔ)（可以是句子，也可以是單詞或短語(yǔ)）回答所提的問題或補(bǔ)足不完整的句子?？荚嚂r(shí)間是15分鐘。文章大概在300字左右，文章類型與難易度與閱讀理解部分的類似。該題型除了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章的理解外，還測(cè)試學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度，對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)、駕馭能力。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇二
考試前：
弄清四級(jí)中可能出現(xiàn)的作文類型，議論文，看圖說話，圖表等，熟悉常考的幾種種作文怎樣寫，多積累高級(jí)一點(diǎn)的句型表達(dá)方式。
考試中：
1,審題，弄清題意
2,根據(jù)題目要求進(jìn)行構(gòu)思，確保文章條理。
3,在寫文章時(shí)，一方面要知道選用高級(jí)一點(diǎn)的句式和單詞，有時(shí)也可以轉(zhuǎn)換一下思維，便可以避免句式的重復(fù)而且寫出好句子。
另一方面，避免犯一下幾種常犯錯(cuò)誤：
a,中國(guó)式英語(yǔ)，在這方面，最好平時(shí)多積累一些英文表達(dá)方式，這樣在考試時(shí)就不會(huì)總是想到中國(guó)式的英語(yǔ)表達(dá)啦。
c,時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，描寫過去的現(xiàn)象，就要用過去式，現(xiàn)在的就要用現(xiàn)在式，在時(shí)態(tài)上不要混亂。
d,一句話中出現(xiàn)多個(gè)動(dòng)詞，最常犯的就是there be 結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤
考試前：
多練習(xí)，另外在平時(shí)背單詞時(shí)應(yīng)該熟悉常考單詞的發(fā)音，這樣在聽力考試過程中能夠比較快地識(shí)別出，從而便于理解聽力內(nèi)容。
考試中：
1，放松，在考聽力之前難免會(huì)有點(diǎn)緊張，此刻就要放松自己，可以用力的深呼吸然后用最慢最平緩的呼氣，重復(fù)幾次可以平穩(wěn)下心情，或者用心理暗示等使自己心態(tài)平和。
2：瀏覽,試卷一發(fā)下來就要抓緊一切時(shí)間把聽力部分“掃視”一遍，快速勾出選擇題關(guān)鍵，意思就是說要大略的知道都有寫什么，不需要都去弄懂是什么意思，只要讓自己心里有個(gè)底就可以了，這樣不會(huì)使聽力時(shí)太盲從和被動(dòng),這樣在聽的.過程中能快速得出答案。
3：放棄當(dāng)有的地方聽不懂時(shí)，不要焦慮，懂得放棄，抓住后面，切記聽不懂也不要慌，不要因?yàn)樯弦活}沒有聽清而影響到下一題.
考試前：
多練習(xí)，尋找語(yǔ)感，多積累閱讀的相關(guān)詞匯。
考試中：
略讀，總體瀏覽一下全文，知道大概的主題，然后可以看出題人設(shè)置的問題，(也可以先看題目再讀文章，具體方法各人不同)。
詳讀，遇到細(xì)節(jié)題或是想盡量讀懂文章，可以根據(jù)問題來詳讀文章。
1,積累詞匯以及?？嫉木渥颖磉_(dá)方式。
2,瀏覽題目，找出所翻譯的句子中的主干，即主謂賓.
3,注意時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)
【考試必備】：cet考試考生可以攜帶的物品：準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證、2b鉛筆、黑色簽字筆、橡皮擦、鉛筆刀、耳機(jī)、備用電池。其它物品不得攜帶(如：手表、手機(jī)、u盤、透明膠帶、修正液、紙片、資料等物品)。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇三
15分鐘做完，先看小標(biāo)題（現(xiàn)只看2-3個(gè)，多了也記不?。偻ㄟ^1-7小題的題干的名詞、動(dòng)詞找出原句來做，特別注意：
做題順序，先看文章標(biāo)題，直到文章主要內(nèi)容，然后看第一小題，在小題部分的定位詞先圈出來，在回原文找。找到第一小題后，再看第二小題?？匆粋€(gè)題，作一個(gè)；不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。
特別注意：比較容易定位的詞是：
a.不能用中心思想詞定位，因?yàn)檎恼露颊f的是它。
b.時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)、大寫字母的單詞容易定位。
c.比較長(zhǎng)，難的名詞容易定位，好找。
d.定位詞找2-3個(gè)就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個(gè)詞。
一般判斷n和ng的標(biāo)準(zhǔn)如下:。
no題:。
(1)信息與原文相反。
(2)將原文信息張冠李戴。
(3)將原文中不確定的或未經(jīng)證實(shí)的內(nèi)容作為正確的或客觀的來表述。
(4)改變?cè)牡臈l件、范圍、頻率、可能性等。
ng題:。
(1)無中生有。
(2)以個(gè)別代替整體，即將原文所舉例子的特殊現(xiàn)象推廣為普遍現(xiàn)象。
(3)隨意比較原文中提到的兩個(gè)事物。
(4)將原文具體化，即題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇四
英語(yǔ)四級(jí)考試分為上下半年，分別是6月份和12月份。根據(jù)湖北省教育考試院20考試安排：2014年英語(yǔ)四級(jí)考試筆試時(shí)間分別為：6月14日09：00―11：25和12月20日09：00―11：25。
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試為“多題多卷”模式,即在同一考場(chǎng)內(nèi)采用內(nèi)容不同的試題組成的多套試卷實(shí)施考試。
請(qǐng)考生在正式開始作答前，按要求正確填寫(涂)答題卡1和答題卡2上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等信息后，還應(yīng)將試題冊(cè)背面的條形碼粘貼條揭下后粘貼至答題卡1左上角的條形碼粘貼框內(nèi)，并正確填寫試題冊(cè)背面的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名。不正確填寫(涂)個(gè)人信息，錯(cuò)貼、漏貼條形碼將按違規(guī)處理。
最新官方版本考試流程發(fā)布，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，尤其是聽力考題部分。
時(shí)間點(diǎn)。
工作概述。
考生操作內(nèi)容。
提示信息。
其他說明。
(cet4/cet6)。
8:40/14:40。
考生入場(chǎng)。
1、出示準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。
2、手機(jī)嚴(yán)禁帶入考場(chǎng)。
3、入座后，請(qǐng)調(diào)試耳機(jī)、試聽。
1、證件不齊者，嚴(yán)禁入場(chǎng)，不能參加考試。
2、核對(duì)好聽力頻率，開考后不再試聽。
9:00/15:00。
下發(fā)考試材料。
1、檢查試題冊(cè)、條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量。
2、閱讀試題冊(cè)正面“敬告考生”內(nèi)容。
3、粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。
1、非聽力考試期間不得佩戴耳機(jī)且不得提前翻閱試題冊(cè)，否則按違規(guī)處理。。
2、作文題目在試題冊(cè)背面，使用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
3、作文題考試時(shí)間為30分鐘，之后將立即進(jìn)行聽力考試。
9:10/15:10。
考試正式開始。
開始作答作文。
9:35/15:35。
提示考生。
繼續(xù)作答。
五分鐘后將開始聽力考試。
監(jiān)考老師口頭提醒。
9:40/15:40。
聽力考試開始。
1、打開試題冊(cè)，帶上耳機(jī)。
2、進(jìn)行聽力考試。
請(qǐng)考生掌握好答題卡1的填涂時(shí)間，聽力錄音播放完畢后，將立即回收答題卡1。
聽力理解30分鐘。
10:10/16:10。
聽力考試結(jié)束。
停止作答、摘下耳機(jī)。
回收答題卡1。
考試暫停5分鐘。
10:15/16:15。
命令考生繼續(xù)作答。
作答閱讀理解和翻譯部分。
11:15/17:15。
提示考生。
繼續(xù)作答。
10分鐘后將結(jié)束考試。
監(jiān)考老師口頭提醒。
11:25/17:25。
考試結(jié)束。
考生停止作答。
1、考生交回試題冊(cè)、答題卡2。
2、老師清點(diǎn)無誤后，考生方可離場(chǎng)。
2014年4月26日9：30至11：30。
2014年5月24日9：30至11：30。
2014年10月25日9：30至11：30。
2014年11月22日9：30至11：30。
網(wǎng)考試點(diǎn)學(xué)校的選定以學(xué)校自愿申報(bào)為主，每次網(wǎng)考規(guī)模將根據(jù)學(xué)校申報(bào)情況確定。每個(gè)考點(diǎn)根據(jù)考試資源進(jìn)行報(bào)名，建議考試人數(shù)在100人以上。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇五
考試性質(zhì)：
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試是根據(jù)理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，由教育部（原國(guó)家教育委員會(huì)）高等教育司組織的全國(guó)統(tǒng)一的單科性標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)考試，分大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試（cet-4）和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試（cet-6）兩種?？荚嚭细裾甙l(fā)給大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)考試合格證書，成績(jī)優(yōu)秀者注明“優(yōu)秀”字樣。 教育部在 1985 年批轉(zhuǎn)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的通知中指出：“《大綱》確定的.教學(xué)目的和教學(xué)要求反映了當(dāng)前國(guó)家對(duì)高等專業(yè)人才外語(yǔ)方面的要求，是我委今后檢查大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)”，通知還指出：“重點(diǎn)院校一般應(yīng)達(dá)到基礎(chǔ)階段四級(jí)教學(xué)要求，非重點(diǎn)院校應(yīng)達(dá)到的級(jí)別由各校自定”。“凡執(zhí)行本大綱的學(xué)校，教育部將……對(duì)結(jié)束四、六級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試就是根據(jù)上述規(guī)定設(shè)計(jì)的，目的是測(cè)量考生是否達(dá)到了《教學(xué)大綱》中規(guī)定的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的教學(xué)要求，促進(jìn)和檢查《教學(xué)大綱》的貫徹執(zhí)行，從而提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的水平。
考試日期：
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試每年舉行兩次，1 月、6 月各一次，四級(jí)和六級(jí)同時(shí)進(jìn)行
報(bào)名資格：
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試的主要對(duì)象分別是高等學(xué)校修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)的本科生； 同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試； 凡已取得 cet-4 合格證書者不能再參加 cet-4 考試；凡已取得 cet-6 合格證書者不能再參加 cet-6 考試。但參加過 cet-4 或 cet-6 考試未及格者，可以再次報(bào)名參加考試； 1987 年后畢業(yè)需要補(bǔ)考的大學(xué)本科畢業(yè)生。 注： 1. 本校已設(shè)考點(diǎn)的在校學(xué)生不得跨校參加考試，一經(jīng)查出，取消考試成績(jī)； 2. 對(duì)第 5 條中規(guī)定的考生，由各省、自治區(qū)、直轄市總主考委托一、二所大學(xué)設(shè)置專門考點(diǎn)。
報(bào)名方法：
以學(xué)校為單位自愿參加，集體報(bào)名； 考試日若考生在外地實(shí)習(xí)，仍應(yīng)在所在學(xué)校報(bào)名； 報(bào)名截止后，不再接受報(bào)名。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇六
在提到個(gè)人六級(jí)經(jīng)驗(yàn)技巧前，請(qǐng)大家先看看下面幾個(gè)條件，如果以下所列的條件都不符合，也許我的備考技巧對(duì)你就不適用了：
1、本身就是外國(guó)語(yǔ)院校出身或者現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)和英語(yǔ)有關(guān)系(比如小語(yǔ)種);。
2、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不反感，并且有一定的興趣和決定想要學(xué)好英語(yǔ);。
3、四級(jí)考試純裸考無壓力通過(純裸考的意思就是壓根沒買參考書或者買了也留白);。
4、不可求高分通過(530+)，對(duì)專八更是不報(bào)幻想。
先說下本人的情況吧，讓大家心里有數(shù)。首先我分?jǐn)?shù)不高，所以這不是高分攻略只是備考建議;其次，我六級(jí)考了三次，第一次我發(fā)高燒，迷迷糊糊就掛了，第二次我在準(zhǔn)備法語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試，考六級(jí)時(shí)腦子里都是法語(yǔ)單詞，作文寫得一塌糊涂，又掛了，心平氣和地報(bào)了班，第三次終于獲得了一個(gè)相對(duì)夠看的成績(jī)。
啰嗦這些主要想告訴大家三個(gè)事情：
3、不要看不起技巧，更不要覺得你背完一本單詞就可以去考試了，過來人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們背單詞不如背聽力材料，說真的，如果你可以完整無誤聽寫完一份六級(jí)聽力材料，專八就在向你招手了。
接下來按順序來說一些我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)吧。
背單詞重要嗎?很重要。如果加上一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)：考前，那答案就是相反的。我想告訴大家的一點(diǎn)是，如果你要背單詞，假期就可以開始，剛開學(xué)到期中考之間都可以背，寫作其實(shí)很多時(shí)候都在靠原始積累，所以看單詞你應(yīng)該把重心放在“認(rèn)”。綜合我身邊同學(xué)的一些看法，如果你是一個(gè)持之以恒的人，單詞周計(jì)劃之類很不錯(cuò)，循序漸進(jìn);如果你求性價(jià)比，分級(jí)詞匯才是你的選擇，這種單詞書有個(gè)好處是，當(dāng)你在時(shí)間很少的`時(shí)候(比如考前一周)，你可以很安然地看前面十來頁(yè)的“核心詞匯”。至于很有名的聯(lián)想記憶法，可能是我右腦真的不發(fā)達(dá)，真心不知道怎么做到那樣去想……還有遺忘曲線，反正我是覺得你天天看就對(duì)了，特別是單詞前綴，這個(gè)很有用，大家智者見智。
ps：如果你真的不想背單詞，至少開心詞場(chǎng)的配套詞匯你要過一遍……這個(gè)是底線。
在沖刺課程中，老師有說到一個(gè)很經(jīng)典的聽力訓(xùn)練方式：初聽、聽抄、整理、跟讀、背誦，因?yàn)闃侵鞯穆犃σ恢辈诲e(cuò)，所以其實(shí)我沒有特別練聽力，基本都是一直在泛聽的狀態(tài)里，懶人真的沒辦法做聽寫什么的，好好讀題真的是得分利器，通過題目，其實(shí)你可以看出很多東西。聽力部分總有那么些題目你可以通過推理得到答案，方法主要就是找區(qū)別作比較，具體還是要到真題去體會(huì)。聽力各個(gè)題型還有一些小的技巧點(diǎn)，總結(jié)起來不外乎理清邏輯關(guān)系，確定重要信息。
多聽是對(duì)的，聽不多，那少而精也是好的，變查資料邊放聽力材料都是可以的。我個(gè)人是覺得聽力是最難短時(shí)間內(nèi)提高的了，如果你聽力一直不好，真心建議就放棄吧，反正再差有些分也是可以拿到的，精力放到后面去，當(dāng)然這是到了真的沒辦法的時(shí)候。
這兩個(gè)其實(shí)沒什么好說的，也沒什么好準(zhǔn)備的，看造化，我考了三次，每次難度都不一樣，雖然官方都說是一樣的，可能是個(gè)人偏好的問題，比如科技類文章雖然難詞很多，但是定位很快，總是可以做的很順利，哪怕我看不懂，但如果是紀(jì)實(shí)文學(xué)啥的，一頭栽進(jìn)去那才是真的蒙了?？焖匍喿x的技巧永遠(yuǎn)只有一個(gè)：邊做邊看，我常常遇到的情況是三道題中頭尾兩題答案找到，中間那個(gè)暫時(shí)找不到就空著，到時(shí)候你用鉛筆打個(gè)括號(hào)，有時(shí)間就回來找，肯定不會(huì)再頭尾兩道題的答案之外。至于擴(kuò)充知識(shí)面之類，真的根本就沒有時(shí)間。翻譯的話就縐吧，不要放空就好，不知道怎么寫，同義詞也可以寫上去，這個(gè)沒有技巧，全看積累。
先說完型，我想沒有多少人是喜歡完型的吧，它厲害的地方是給了四個(gè)你完全不知道的詞或者四個(gè)看起來沒有區(qū)別的詞或者最后剩下兩個(gè)都有可能的詞，怎么辦——猜吧。完型基本全靠語(yǔ)感(檢討一下我真的沒有好好背單詞)，核心詞匯很有用，有條件的同學(xué)真的務(wù)必都背下來，所謂核心，就是那些詞所有意思你都要知道，完型一般都不考常用意思了，會(huì)有些小變化，還有定語(yǔ)從句也是超愛考，不熟悉的同學(xué)去摸透吧，完型如果考語(yǔ)法，都是很簡(jiǎn)單的，不要想太多就好。
再來說仔細(xì)閱讀，原理依舊是先讀題，再看文，然后做題，特別是選項(xiàng)要看清楚，腦海中有印象，看完再去寫。至于更多閱讀技巧，這個(gè)真是一籮筐說不完，有興趣的同學(xué)報(bào)班或者百度吧。
來說說作為提分大詳，到底該怎么做比較有效果。我個(gè)人而言是你每天至少抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，兩個(gè)閱讀、一篇完型自由組合地來，有條件當(dāng)然是三個(gè)都做，但一定要注意控制時(shí)間。而且要保證你有同樣多的時(shí)間做回顧。不要說你很忙，課再多也不會(huì)有老師變態(tài)到你一天寫一篇論文吧，英語(yǔ)是自己的，一定要多努力……我堅(jiān)持不到10天，效果已經(jīng)很明顯，大家自己看著辦。
作文部分是沖刺班中最有用的部分(個(gè)人感覺)，用心體會(huì)真的可以省下許多功夫。內(nèi)容不需要復(fù)雜，邏輯要足夠清晰;結(jié)構(gòu)不要死板，但一定要有頭有尾;語(yǔ)言不要生僻，但是用詞組代替動(dòng)詞之類的做法是很吸引人的;打破思維定勢(shì)，不要人云亦云，但也切記槍打出頭鳥。還有就是字?jǐn)?shù)問題，太少不行，太多也不行，控制在上限左右吧，如果你字比較小，很容易顯得字多，自己要注意這些細(xì)節(jié)。這里有個(gè)小插曲，老師一直說模板已經(jīng)么有用了，但是如果你作文就是怎么寫都不出彩，你能被模板總比你瞎寫好，明知不可為而為之，說不定你就賺了。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇七
針對(duì)四級(jí)的各種題型需要具備一定的應(yīng)試技巧。簡(jiǎn)單概括為"按部就班、步步為營(yíng)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、馬到成功"這十六字方針，下面是小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試應(yīng)試策略，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
眾所周知，英語(yǔ)聽說不分家?？谡Z(yǔ)提高了，聽力自然也會(huì)提高;聽力部分平均成績(jī)總是在考試中最低。
影響聽力理解的要素為：
(1)語(yǔ)言功底：詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
(2)文化功底：背景知識(shí)，文化素質(zhì)。
(3)聽力技巧：語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，連讀等。
(4)短暫記憶和長(zhǎng)期記憶：能記住比較大量的信息。
針對(duì)這些因素，可以采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，抓指示詞;預(yù)測(cè)法，排除法，拋棄法等等一切手段。具體要做到：
第一、理解好題意，做到心中有數(shù)
在聽力考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過。由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。文章意思雖然理解了，也沒用自己的話表達(dá)，白白地丟掉了好幾分。
第二、使用速記方法，從文中找出答案
學(xué)生們?cè)诼爩憰r(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句匆匆而過，來不及填寫第二個(gè)空，針對(duì)這個(gè)問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。
第三、調(diào)整好心理狀態(tài)。
在應(yīng)試時(shí)，首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要太過激動(dòng)。要知道卷子發(fā)下來，第一部分就是聽力，做聽力的時(shí)候，一旦過于激動(dòng)，往往會(huì)錯(cuò)過朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容，掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套，而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。因此，聽力播放以前一定要抓緊時(shí)間瀏覽一下大概內(nèi)容，對(duì)所涉及的.試題內(nèi)容有一個(gè)了解。在聽力播放過程中，如果可能的話，盡量把聽到的關(guān)鍵詞記下來，如時(shí)間、關(guān)鍵性的數(shù)字，如果把時(shí)間、數(shù)字忽略了，在后面的考題中，涉及到時(shí)間和數(shù)字的內(nèi)容就無從下手。當(dāng)然，考生要量力而為，采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內(nèi)容。20分鐘結(jié)束后，對(duì)于未聽懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，這也是一種應(yīng)試方法。
總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強(qiáng)的英語(yǔ)的耳聽意會(huì)能力，對(duì)比較簡(jiǎn)單的概念最好能直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，做到不用譯成漢語(yǔ)也能理解聽到的內(nèi)容;同時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測(cè)試中取得滿意的成績(jī)，順利地通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。
英語(yǔ)四六級(jí)考試中的重頭戲是閱讀理解，許多老師和考生常說，得閱讀理解者得天下，可見閱讀理解的重要地位，而影響閱讀得分的因素有：
(1)語(yǔ)言功底：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，太長(zhǎng)或太短。
(2)文化背景知識(shí)：知道的容易懂。
(3)理解的深度：三個(gè)層次的意義。
對(duì)于閱讀理解，不要把大量時(shí)間花費(fèi)在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。那么，如何提高閱讀理解的得分率呢!
第一，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關(guān)系。讀得好和做對(duì)題并不一定成正比，當(dāng)然，完全讀不懂是無法做題的。每篇文章后有5個(gè)問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如″中心意思″類的題;有些問題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個(gè)問題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關(guān)系的?？忌菀紫萑氲囊粋€(gè)誤區(qū)就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問題。考試以解題為目的，閱讀只是手段。
第二，分清段落內(nèi)部的主次內(nèi)容。對(duì)于每一個(gè)英文段落，我們應(yīng)該相信，它有一個(gè)論述的核心問題。至于作者用什么辦法來闡述這個(gè)核心，則變化多樣。閱讀這個(gè)段落時(shí)，對(duì)核心問題的把握舉足輕重。
要想在30分鐘內(nèi)完成一篇比較優(yōu)秀作文，更要講究一定的考試策略：考生寫好一篇優(yōu)秀的作文要具備四個(gè)學(xué)會(huì)：
(1)學(xué)會(huì)構(gòu)思。
(2)學(xué)會(huì)表達(dá)。
(3)學(xué)會(huì)模仿。
(4)學(xué)會(huì)積累。
況且作文的成績(jī)將直接影響最后的考試總成績(jī)。那么如何提高寫作的分?jǐn)?shù)呢?
第一、需要掌握一些固定的句式。把平時(shí)自己喜歡的句子用漢語(yǔ)寫出來，固定下來，之后就套用英語(yǔ)句式。比如it’s+adj.+that/to就是比較典型的一種句型，可以經(jīng)常套用。這其實(shí)就是一項(xiàng)"漢譯英"的工作，考生在作文時(shí)，很難臨場(chǎng)即興寫出那些正確而優(yōu)美的句子，只能靠平時(shí)積累下來。
第二、要注意學(xué)習(xí)掌握一些英語(yǔ)的修辭方法，許多同學(xué)平時(shí)閱讀習(xí)慣只注意字詞的學(xué)習(xí)，忽略學(xué)習(xí)積累一些修辭方法，句式結(jié)構(gòu)有變化也是作文得高分的重要標(biāo)準(zhǔn)，如果運(yùn)用一些修辭方法比如排比句、比喻句，會(huì)使文章出現(xiàn)所謂的"賣點(diǎn)"，也會(huì)給閱卷老師留下很好的印象。
第三、注意學(xué)習(xí)動(dòng)詞，尤其是動(dòng)詞詞組的用法。英語(yǔ)句子的構(gòu)造以動(dòng)詞為主，寫出地道的英語(yǔ)句子也以動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經(jīng)常出現(xiàn)在作文中的話，"許多惱人的問題仍然懸而未決。"很多考生會(huì)這樣寫：many puzzling questions are still suspending.轉(zhuǎn)換一下動(dòng)詞，這個(gè)句子就是：many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一樣了。
總之，在英語(yǔ)四級(jí)考試的沖刺階段以"按部就班、步步為營(yíng)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、馬到成功"這十六字方針為指導(dǎo)，把知識(shí)和應(yīng)試技能結(jié)合起來，考生們一定會(huì)取得理想的成績(jī)。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇八
關(guān)于背單詞這個(gè)東西估計(jì)是好多人的痛，因?yàn)檎娴暮軣┯心居?，我比較推薦用開心詞場(chǎng)來背單詞(免費(fèi)的)，因?yàn)椴粫?huì)覺得枯燥，當(dāng)然它最大的缺陷就是如果瞬時(shí)記憶好的同學(xué)用它背當(dāng)時(shí)特別順利，可是容易轉(zhuǎn)天就忘了。所以我還是比較建議用一個(gè)小本子把背單詞時(shí)遇到的困難的詞記下來，然后在復(fù)習(xí)專業(yè)課累了的時(shí)候把小本子拿出來，無意識(shí)的看，記住哦，是無意識(shí)的看，不用刻意的告訴自己你在看單詞，只是當(dāng)做像閱讀微博信息一樣看它就可以了，想象一下我們每天可以刷多少微博信息，看過一遍基本就能跟別人聊這個(gè)話題了是不是，單詞也是這個(gè)原理，但是因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z(yǔ)，所以每天多重復(fù)幾遍，保管你能記下來。另外網(wǎng)校課程中會(huì)按照詞根來講單詞，其實(shí)我不太喜歡這種方法啦，因?yàn)樵~根的意思還沒記住可能這個(gè)單詞的意思已經(jīng)記住了。不過它是把相同詞根的單詞放在一起講，這樣有利于我們做閱讀的時(shí)可以區(qū)分長(zhǎng)相相近的單詞的意思，我學(xué)的時(shí)候就是像剛剛小妹說的那個(gè)方法“無意識(shí)的看”，然后記住的。
聽力這個(gè)東西沒有聽懂的捷徑，不過倒是有拿分的捷徑。六級(jí)聽力我相信大家已經(jīng)聽過很多遍了，個(gè)人感覺短對(duì)話最簡(jiǎn)單，短文最難，聽短文時(shí)特別容易走神有木有，所以在平常練聽力時(shí)我比較建議先從短對(duì)話開始練起，可以增加信心，如果一上來就練短文，特別特別打擊人!!練得時(shí)候一定一定要先看選項(xiàng)，很多人都說過這個(gè)話是不是，這個(gè)真的是真理啊，除非那些英語(yǔ)聽力能力超級(jí)超級(jí)好的不需要以外?？赐赀x項(xiàng)能大致猜出它將要說的和什么有關(guān)系，而且而且，選項(xiàng)中很可能會(huì)有即將要聽到的關(guān)鍵詞，而且還可能是聽不懂但看的懂的詞，所以務(wù)必先看選項(xiàng)。練習(xí)的時(shí)候精聽，先以考試的狀態(tài)做完題目后，對(duì)答案，然后每句話每句話的精聽，當(dāng)然前提是離考試時(shí)候還有很久啊。其實(shí)很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)即使一篇文章聽不太懂，但是弄抓住關(guān)鍵字就可以選出答案，至于關(guān)鍵字是什么，那就是選項(xiàng)啊!不過很有可能選項(xiàng)的每一項(xiàng)都能聽到，那就必須仔細(xì)聽提到這個(gè)選項(xiàng)是在什么前提下，比如時(shí)間啊，這類的，記在邊上，最后材料聽完后會(huì)念問題，這個(gè)時(shí)候記下來的東西就很關(guān)鍵了哦。
我覺得閱讀是最簡(jiǎn)單的，而且也是最容易拿分的，(248.5滿分考了221分哈哈哈!)尤其是仔細(xì)閱讀，依舊是先讀題，劃關(guān)鍵詞，我比較喜歡看一道題回原文找一道題的答案，身邊有考研的小伙伴，他的老師也是這么教的，我覺得不錯(cuò)。新題型的匹配題難度超級(jí)低有木有，這個(gè)真的不需要任何能力的說，會(huì)找關(guān)鍵詞，人名，大寫字母，數(shù)字，等等，會(huì)找就好了，文章基本不用讀，平常做練習(xí)時(shí)控制一下時(shí)間，不要超過12分鐘哦，正確率杠杠的!閱讀里面最難的是15選10啊，首先它考的是詞匯，而且要考詞性的.說，不會(huì)意思也必須得會(huì)詞性，這個(gè)基本一眼就能看出來，先把表格里面的單詞詞性都標(biāo)出來，一個(gè)單詞多個(gè)詞性要標(biāo)全哦，然后看文章，需要仔仔細(xì)細(xì)的看，需要什么詞性的詞，在根據(jù)意思從這幾個(gè)詞里面選出來對(duì)的那個(gè)。
翻譯和作文這個(gè)東西就是靠平時(shí)積累，平時(shí)懶一點(diǎn)呢，最后分?jǐn)?shù)就低一點(diǎn)，小妹就是比較懶的，所以這塊分?jǐn)?shù)不高，不過懶也不等于不復(fù)習(xí)啊!先說翻譯，今年四六級(jí)翻譯真是坑壞了大批考生啊，當(dāng)時(shí)拿到試卷我都傻了，為什么不是中國(guó)文化這類的，竟然是中科院。所以所以，今年的考生不只要準(zhǔn)備傳統(tǒng)文化，還要涉及經(jīng)濟(jì)啊，流行元素這類的，任重而道遠(yuǎn)啊!作文的話，網(wǎng)上到處都是可以背的好句子，基礎(chǔ)不好的小伙伴要背啊，不然我們寫出來的文章都是小學(xué)生水平以15分為滿分只能給2-3分，肯定過不了的阿。舉個(gè)例子，think這個(gè)詞六級(jí)里面不要在用了!!就算用也只能用一次啊，老師給我們講過一個(gè)笑話，一個(gè)考生寫一篇考場(chǎng)作文，第一段,somepeoplethink第二段ithink第三段doyouthinkso?我相信大家都懂的!如果有可以問的老師的話，自己多寫幾篇文章讓老師改改是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇九
掌握一些實(shí)用的考試攻略有助于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的備考以及考試，以下是小編要與大家分享的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試攻略，供大家參考!
精聽vs泛聽
準(zhǔn)備四級(jí)聽力，要精聽，不要泛聽。這是第一個(gè)需要明確的問題：精聽歷年四級(jí)考題。雖然從宏觀上來看，任何聽力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對(duì)性。因?yàn)橐タ怂募?jí)考試，一個(gè)與提高能力同樣重要(而且簡(jiǎn)單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅(jiān)持聽1個(gè)小時(shí)左右的聽力。
四級(jí)詞匯大概有4500多個(gè)，很厚的一本，書店里有關(guān)這方面的詞匯書也是很多的，可以選擇一本。
熟悉?？嫉恼Z(yǔ)法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。
把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣
1.首先精研歷年真題。
2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問題。
3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。
4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。
平時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的'時(shí)間。
對(duì)于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個(gè)題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個(gè)詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個(gè)關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。
閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級(jí)詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì)摸出他出題的規(guī)律。
選詞填空
第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。
第二步：簡(jiǎn)單標(biāo)注所給單詞的詞性和詞義。
第三步：結(jié)合上兩步進(jìn)行解題。
綜合全文，著眼細(xì)節(jié)
1.對(duì)于首句應(yīng)該給與足夠的重視，因?yàn)橥褪侵行木浠蚴且龑?dǎo)句，它的時(shí)態(tài)往往決定了全文的時(shí)態(tài)，所以多花一點(diǎn)時(shí)間看首句是值得的。
2.然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語(yǔ)法、句意、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時(shí)填不出來的就空在那里。
3.最后通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。
掌握原則按部就班
英譯漢首先要掌握4個(gè)原則：
一、翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語(yǔ)的習(xí)慣;
三、能夠直譯盡量不意譯;四、翻譯的過程應(yīng)該是先理解后表達(dá)。
具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開說明。展開的寫法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語(yǔ)表達(dá)出來。這些技巧有：
(1) 增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語(yǔ)，如名詞等。
(2) 減詞法。根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣，刪去一些詞。
(3) 肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成漢語(yǔ)是為增強(qiáng)修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。
(4) 變換法。名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等。
(5) 分合法。一個(gè)長(zhǎng)句可分成若干部分來譯，或者把原文的幾個(gè)簡(jiǎn)單句用一個(gè)句子表達(dá)出來。
(6) 省略法：兩種語(yǔ)言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，經(jīng)常可以省略一些詞和句子成分，如英語(yǔ)中的冠詞漢語(yǔ)里沒有，譯時(shí)可以省略。
最后一定要核對(duì)原文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。
借助閱讀善打草稿。平時(shí)可以練習(xí)一下寫作，哪怕是一兩句話都行，天天堅(jiān)持下去，日積月累，考試的時(shí)候你不會(huì)有無從下筆的感覺。
寫作文時(shí)要放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來緩解緊張的心情。
試卷一、二(作文在試卷2)同時(shí)發(fā)下來，應(yīng)在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯句型而不至于在寫作時(shí)，大腦一片空白，無從下手。
作文無非就考一下記敘文和說明文，偶爾會(huì)考寫信圖表作文等，但這些都?xì)w于記敘文和說明文兩大類，這兩類能寫了就不怕什么題材了?？荚囍白约簻?zhǔn)備作文的大框架，比如說，大結(jié)構(gòu)為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進(jìn)去。
一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換?？梢源蛞幌虏莞澹簲[事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，不局限于一種看法或一種表達(dá)法和一種句式。
具體寫作時(shí)最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無不準(zhǔn)確的地方;句式有無變化;句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等。
注意 ：
最重要的一點(diǎn)，在考試前一個(gè)月，把前10次的考試題目集中做一遍，卷紙大同小異，思路，方法，包括很多知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)出現(xiàn)，一定是有用的。一定不能不做。有時(shí)間的話應(yīng)該至少做3遍。
最后一個(gè)具體的建議，目前，每周做兩套聽力，一天一篇真題閱讀(不能超過10分鐘)，一周一篇寫作。等到離考試還有20天左右，每天做一套真題，以提高應(yīng)試能力。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是配合現(xiàn)行的"大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱"于1987年推出的，每年參加考試的人數(shù)近200萬人，是我國(guó)目前規(guī)模最大的英語(yǔ)水平測(cè)試，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試技巧。由于四、六級(jí)英語(yǔ)考試是目前高校中唯一的"統(tǒng)考"科目，社會(huì)上不少用人單位把是否通過四、六級(jí)考試作為衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的硬指標(biāo)。因此,在四、六級(jí)考試中取得一個(gè)好的成績(jī)對(duì)于考生來說,尤其是臨近畢業(yè)考生來說顯得尤為重要。筆者根據(jù)自己考試的經(jīng)驗(yàn)提出一些如何準(zhǔn)備四、六級(jí)的方法,希望能取到拋轉(zhuǎn)引玉的作用,對(duì)考生有所幫助。
四、六級(jí)同現(xiàn)在比較流行的pets相比,側(cè)重點(diǎn)有所不同,它比較重視語(yǔ)言的詞匯、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。四、六級(jí)考試的準(zhǔn)備應(yīng)在考生一進(jìn)入大學(xué)就開始,大學(xué)課程比起中學(xué)來劃分的更加細(xì)致。因此,考生平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于精讀，考生一般都比較重視，這是學(xué)習(xí)新詞匯和句法的重要途徑。在老師講課文之前，有必要先讀幾遍課文和課后生詞，勾劃出新的詞匯和結(jié)構(gòu)復(fù)雜或較特殊的句子，這樣，在上課時(shí)，就能做到有重點(diǎn)、有目的地聽課，從而提高學(xué)習(xí)效率。老師給出的某些詞匯的英語(yǔ)解釋和例句，應(yīng)盡可能記錄下來。對(duì)于上課不明白的要點(diǎn),最好把它記在一個(gè)專門的本子上,這樣,有利于課后復(fù)習(xí),我的經(jīng)驗(yàn)表明,當(dāng)一個(gè)我平時(shí)不太明白的要點(diǎn)在當(dāng)時(shí)理解后,以后如果在碰到,仍然出錯(cuò)的概率很大;一定要重視課后練習(xí)，要選擇練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)的題目做，認(rèn)真去做有利于加深對(duì)新知識(shí)的理解、記憶和運(yùn)用，大學(xué)英語(yǔ)《大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試技巧》。
對(duì)于泛讀，考生一般不太重視。因?yàn)樗鼘?duì)英語(yǔ)水平的提高不能立竿見影。可是泛讀對(duì)于提高考生的英語(yǔ)能力是非常重要的,要提高閱讀能力就必須經(jīng)常讀一些文章，閱讀時(shí)要注意方法，有意識(shí)地提高閱讀速度。另外，詞匯量也是影響閱讀的重要因素。所以平時(shí)要注意積累詞匯,而這一點(diǎn)對(duì)于大部分的考生來說只有通過泛讀完成。
對(duì)于聽力,聽力與精讀、泛讀有很大差異。一般說來,在語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大;有時(shí),盡管存在一定的差距,但在卷面分?jǐn)?shù)上的反映不會(huì)太大,而考生聽力成績(jī)的差異常常是拉開卷面成績(jī)的最主要的部分,因此,聽力在四、六級(jí)考試中的地位顯得尤為重要。對(duì)于以前未系統(tǒng)練習(xí)過聽力的考生來說，發(fā)音不準(zhǔn)給學(xué)聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認(rèn)真。聽文章或句子時(shí)，不可抓住某個(gè)單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識(shí)，平時(shí)選擇聽力訓(xùn)練材料，一定要切合自身的實(shí)際水平，通過加強(qiáng)練習(xí)，循序漸進(jìn)地提高自己的聽力水平。
對(duì)于單詞單詞英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基本的部分,很多同學(xué)在考試前強(qiáng)記四六級(jí)單詞,但考試的結(jié)果往往不太理想。事實(shí)上,在考試中,純粹考單詞的分值是不大的,考生應(yīng)在平時(shí)的泛讀中注意單詞的理解,建立一種模糊的概念,這樣有利于提高閱讀理解部分的`成績(jī),可在最有效的時(shí)間內(nèi)取得最理想的成績(jī),因?yàn)閺?qiáng)背單詞是非常累的,而在泛讀中淺移默化中樹立單詞的模糊概念則顯得比較輕松。
對(duì)于應(yīng)試教材一本好的教材是考生應(yīng)試的好幫手,書在精而不在多。那么,考生該如何選一本好書呢?一個(gè)好的辦法就是盡量了解其他人用的是什么書,其他人使用的最多的教材即使不是最好的,也差不到哪兒去。應(yīng)試教材千萬不能做擺設(shè),筆者見到許多考生買了書以后,剛開始堅(jiān)持看了一段時(shí)間,以后就再也不看了。要堅(jiān)持,書既然買了,就一定要把它做完,至少要把它看完。
到此備考工作基本上是可以了，下面是考試時(shí)的應(yīng)試。在應(yīng)試時(shí),首先要調(diào)整自己的心態(tài),不要太過激動(dòng);要知道卷子發(fā)下來,第一部分就是聽力,做聽力的時(shí)候,一旦過于激動(dòng),往往會(huì)錯(cuò)過朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容,掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套,而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十一
英語(yǔ)六級(jí)是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，以下百分網(wǎng)小編整理的關(guān)于2017年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試介紹，歡迎閱讀，更多信息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
大學(xué)英語(yǔ)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚嚒ＰФ妊芯康拇罅拷y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，每年參考人數(shù)超過 1100萬人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)道方式。自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為 35%，其中仔細(xì)閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為 15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。
根據(jù)目前的改革進(jìn)程，近期內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set)。同時(shí)，考委會(huì)將積極研究開發(fā)計(jì)算機(jī)化口語(yǔ)測(cè)試，以進(jìn)一步擴(kuò)大口語(yǔ)考試規(guī)模，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的`四級(jí)考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試?？嘉瘯?huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。
任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過程。四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國(guó)家改革開放對(duì)我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級(jí)考試中長(zhǎng)期改革任務(wù)仍十分艱巨?？荚囄瘑T會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型，研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效;同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷(cet-online marking)，研究計(jì)算機(jī)化的四、六級(jí)考試(cet-cbt)，爭(zhēng)取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。
2013年12月起，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試進(jìn)行調(diào)整，四六級(jí)英語(yǔ)考試題型將發(fā)生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語(yǔ);2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴(kuò)充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十二
四級(jí)考試一般在上半年2月底至3月底開始報(bào)名、下半年一般在8月底至9月底開始報(bào)名。20_年7月考試的報(bào)名時(shí)間從6月中旬開始，9月考試報(bào)名時(shí)間從7月中上旬開始，12月考試暫未公布報(bào)名時(shí)間。
二、報(bào)名條件。
(2)同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;。
(3)同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;。
從20_年1月的考試開始，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試將不再對(duì)社會(huì)考生開放，只對(duì)在校大學(xué)生開放。
三、報(bào)名費(fèi)用。
經(jīng)過多方調(diào)研及匯總考點(diǎn)建議，解決考試組織實(shí)施過程中由于經(jīng)費(fèi)不足造成的考試運(yùn)營(yíng)困難，自20_年起，網(wǎng)考考試費(fèi)不高于為60元/考生。
由于英語(yǔ)四級(jí)考試是由各院校教務(wù)處統(tǒng)一組織報(bào)名，所以各地區(qū)報(bào)名費(fèi)用不同，各地普遍的報(bào)考費(fèi)用在20—50元內(nèi)浮動(dòng)，具體考試費(fèi)用請(qǐng)查看自己所在學(xué)校教務(wù)處報(bào)名通知。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十三
記憶方法因人而異，但一條不變的真理就是詞匯不但要會(huì)背，而且要會(huì)用。所以背誦文章、例句的效果遠(yuǎn)比干巴巴地背單詞要好得多，而且有趣得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。
記憶詞匯的途徑有以下幾種：
1)詞匯書;。
2)真題范文;。
3)新概念等;。
注意：詞匯記憶時(shí)，眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些，而且這對(duì)提高聽力也會(huì)有很大的幫助。
記憶詞匯的方法多種多樣，關(guān)鍵是要找到一種適合自己的，并不斷的堅(jiān)持下去。
分類記憶：
1)據(jù)領(lǐng)域分類：如水果類，家具類，文具類等。
2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。
學(xué)了一個(gè)新單詞，就聯(lián)想以前學(xué)了哪些意思相近的單詞，并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細(xì)微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高作文質(zhì)量。
總之，同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時(shí)對(duì)其他考題——翻譯題、改錯(cuò)題、完型填空題、簡(jiǎn)答題等也大有裨益。
真題記憶：找出歷年真題詞匯的高頻詞進(jìn)行強(qiáng)化記憶，句子等要記住。
二、聽力的快速提高，建議多做真題。
輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師建議大家，可以先在模擬考試狀態(tài)下做，看自己能達(dá)到什么水平，而后精聽，默寫;然后把自己的默寫對(duì)照聽力原文，查漏補(bǔ)缺;最后再對(duì)照原文材料聽，標(biāo)出單詞重音，句子斷句的地方及句調(diào)升降等。
其余時(shí)間，可以聽新概念，bbc,voa等，即盡量讓自己沉浸在英語(yǔ)的環(huán)境中;另外，做聽力的一些技巧，很大一部分靠做題摸索、積累。聽力水平的高低說到底還是詞匯問題。
首先，分場(chǎng)景可以幫助我們記住大量的詞匯，另外，還可以將這些詞匯整理成圖表，方便記憶。
其次，在聽力中，短對(duì)話部分還要注意單詞的一詞多義，這也是詞匯學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。
在復(fù)習(xí)備考時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)做聽寫題遇到詞匯方面的困難。原因很簡(jiǎn)單---單詞的記憶似乎被僅僅局限于看到了能認(rèn)識(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在聽寫過程中，除了注重速記技巧以外，更重要的是要能準(zhǔn)確地寫下聽到的單詞。這就是我們記憶詞匯最好眼、耳、口、手，腦等并用的原因。
三、閱讀理解備考，一定要多讀、多做題。
閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干，再看原文，最后做題。做題時(shí)有一定技巧，如找主題句，表轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等關(guān)系的連詞，大家可在做題時(shí)總結(jié)一下，后期新東方在線也將為大家總結(jié)更為全面的做題技巧，但總體來說，多積累詞匯、多做題是當(dāng)前這個(gè)階段必須要做的。
切記：閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的.觀點(diǎn)、想法。
備考期間，建議首選真題，一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。
總之，讀多了，閱讀能力也就提高了;。
四、完型考查的是英語(yǔ)綜合能力。
在做題過程中建議：先不看題目選項(xiàng)，直接讀原文，了解大意;第二遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文，看是否需調(diào)整答案;要注意聯(lián)系上下文，包括代詞指代，習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。
當(dāng)前階段備考，建議大家最好找本語(yǔ)法書過一遍，把以前忘記的語(yǔ)法拾起來。
五、寫作也是熟能生巧，即必須多背誦，經(jīng)常練筆。
因?yàn)閭淇紩r(shí)間緊，所以先練真題。讀完真題寫作題目，在草紙上列出提綱，而后寫作文，檢查。第二步，看范文，再把自己文章與范文對(duì)照;第三步，重新寫作文;第四步，背誦范文。
另外，建議大家用英文寫寫日記等。用英文習(xí)慣了，以后提筆寫作就不會(huì)發(fā)怵了。在練習(xí)作文時(shí)，建議要做到：
1)首先要確定思想立場(chǎng);。
2)邏輯清楚，分幾步來證明自己的觀點(diǎn)。
3)無語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào)，偶爾用個(gè)復(fù)雜句，復(fù)合句能增色不少。但若拿不準(zhǔn)，還是用簡(jiǎn)單句吧。
這個(gè)階段，建議大家除了平時(shí)寫寫英文日記外，至少每周要有進(jìn)行兩篇的作文寫作，這樣不斷積累，到真正考試時(shí)才不至于發(fā)慌。
練習(xí)途徑1)首選真題：先做題，再對(duì)照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對(duì)照原文找差異。這種對(duì)照譯法效果不錯(cuò)。2)同樣的方法可用于新概念課文。
小結(jié)：此階段，對(duì)于大多考生來說，尚處于備考的基礎(chǔ)階段，建議大家在熟悉各題型的基礎(chǔ)中，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在詞匯和聽力上，多背、多聽、多練，不斷促進(jìn)自己的英語(yǔ)綜合水平的提升。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十四
其中數(shù)據(jù)輸入后的數(shù)據(jù)處理包括三個(gè)部分：
2）主觀題部分，如作文，要通過調(diào)整以濾除閱卷員主觀因素的影響。
為了保證閱卷員的閱卷信度（包括閱卷員本人的評(píng)分一致性、閱卷員之間的評(píng)分一致性、閱卷點(diǎn)之間的評(píng)分一致性），大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試采取了一系列措施，包括制定明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、確定評(píng)分參照卷(range-finders)、嚴(yán)格的'閱前培訓(xùn)、閱卷過程隨機(jī)抽查等等。在采取以上這些有效措施后依然存在的誤差可以稱為系統(tǒng)誤差，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試開發(fā)了一套軟件系統(tǒng)，根據(jù)考生在主、客觀題上得分的相關(guān)性進(jìn)行調(diào)整，以濾除系統(tǒng)誤差。
事實(shí)上，四、六級(jí)考試每次要在全國(guó)范圍內(nèi)動(dòng)員1500~2000名教師閱卷，閱卷工作是一種辛苦的付出，閱卷過程有嚴(yán)格的質(zhì)量控制措施，并且用計(jì)算機(jī)濾除閱卷員的主觀因素，使閱卷信度達(dá)到0.87，這在國(guó)內(nèi)各種大規(guī)?？荚囍惺呛懿蝗菀鬃龅降?。
3）分?jǐn)?shù)的正態(tài)化處理。
大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的記分體制根據(jù)考試目的的不同通常采用正態(tài)分制或等級(jí)分制。這兩種記分體制所表示的分?jǐn)?shù)都帶有大量信息，便于用戶使用。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的性質(zhì)和目的，決定大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是一種尺度相關(guān)-常模參照考試（criterion-relatednorm-referencedtest），其記分體制采用以百分制為形式的正態(tài)分制。
所謂常模參照考試是指以某一常模作為參照系來反映考生成績(jī)的考試，首先要按照某一參照性群體建立常模，通常用均值和標(biāo)準(zhǔn)差來表示；某一考生的成績(jī)是通過他的成績(jī)?cè)诔ＤＨ后w中與其他考生成績(jī)比較的相對(duì)位置來表示的。常模參照考試所表示的分?jǐn)?shù)是相對(duì)的，只有保持常模的穩(wěn)定性才能保證分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性。尺度參照考試則要參照一定的尺度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。學(xué)生的成績(jī)不是通過與其他考生的比較，而是通過與某種特定的尺度進(jìn)行比較而得到解釋的，學(xué)生的成績(jī)必須達(dá)到某一尺度方能及格。這種特定尺度的選擇或制定是尺度參照考試的關(guān)鍵，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試來說，這一尺度就是教學(xué)大綱中規(guī)定的教學(xué)要求。但不論哪一種性質(zhì)的考試，分?jǐn)?shù)的解釋必須與某個(gè)參照系作比較，才能表示出分?jǐn)?shù)所代表的意義。而常模一經(jīng)建立，其分?jǐn)?shù)的意義和解釋也是確定的，不會(huì)發(fā)生考生相互影響得分的問題。（未完待續(xù)）。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十五
自2013年12月考次起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)將對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。
2015年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)筆試題型分為四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：
寫作
寫作
短文寫作
15%
30
分鐘聽力理解
聽力對(duì)話
短對(duì)話
多項(xiàng)選擇
8%
30
分鐘長(zhǎng)對(duì)話
多項(xiàng)選擇
7%
聽力短文
短文理解
多項(xiàng)選擇
10%
短文聽寫
單詞及詞組聽寫
10%
閱讀理解
詞匯理解
選詞填空[
查看樣題
]5%
40
分鐘長(zhǎng)篇閱讀
匹配
10%
仔細(xì)閱讀
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯
漢譯英
段落翻譯
15%
30
分鐘總計(jì)
100%
130
分鐘大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十六
4.考生一律在就讀學(xué)校報(bào)名、考試。
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試系教育部主辦、由教育部考試中心組織實(shí)施的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化考試，考試目的是檢測(cè)在校大學(xué)生的英語(yǔ)能力，考試對(duì)象只針對(duì)在校大學(xué)生。
注意事項(xiàng)。
1、本校已設(shè)考點(diǎn)的在校學(xué)生不能跨校參加考試，各考點(diǎn)只接受本?？忌鷪?bào)名。
2、考試日若考生在外地實(shí)習(xí)，由該校教務(wù)處通過省自考辦與考生實(shí)習(xí)地的省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)聯(lián)系，以確定此類考生的借考地點(diǎn)并報(bào)教育部考試中心備查。實(shí)習(xí)考生在實(shí)習(xí)地參加考試。
3、在校的專、本科學(xué)生憑本人的身份證和學(xué)生證報(bào)考四級(jí)，憑本人的身份證和四級(jí)合格證書或四級(jí)成績(jī)?yōu)?25分以上(含425分)可報(bào)考六級(jí)。現(xiàn)役軍人符合上述條件的憑軍官證或?qū)W員證報(bào)考相應(yīng)級(jí)別。報(bào)名時(shí)各考點(diǎn)要嚴(yán)格審查考生提供的身份證件和證書原件，確認(rèn)是本校學(xué)生。
4、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、小語(yǔ)種這三種考試中，每個(gè)考生只能報(bào)其中一種。如果同時(shí)報(bào)兩種以上考試，將取消其考試資格。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十七
對(duì)于第一次參加四六級(jí)考試的考生來說，有關(guān)四六級(jí)考試報(bào)名的相關(guān)政策法規(guī)大家可能還不是很熟悉，什么時(shí)候報(bào)名、報(bào)名需要什么資格、什么時(shí)候考試等等問題都會(huì)困擾大家，在此為大家總結(jié)了四六級(jí)報(bào)名常見問題并給出解答。
答：上半年四六級(jí)考試報(bào)名一般在2月底-4月初，目前全國(guó)部分院校報(bào)名工作已開始;下半年四六級(jí)考試報(bào)名一般在8月底-10月初，具體報(bào)名時(shí)間段各校略有不同，請(qǐng)以本校教務(wù)處通知為準(zhǔn)。
答：2015年6月英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間為6月13日，其中四級(jí)考試上午九點(diǎn)開考，六級(jí)考試下午三點(diǎn)開考。
答：大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試報(bào)名資格如下：
a. 全日制?？啤⒈究?、研究生在校生;
b. 各類全日制成人高等院校本科、?？圃谛Ｉ?
c. 修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)課程的學(xué)生才能報(bào)考cet4;
d. 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)的在校大學(xué)生。2005年6月以前已獲得大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書的在校大學(xué)生，可憑英語(yǔ)四級(jí)證書報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)考試。
非在讀的社會(huì)人士不能報(bào)考四六級(jí)。
答：考試只能報(bào)一個(gè)類型，不能同時(shí)報(bào)考四、六級(jí)考試，其中，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)才能報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。部分學(xué)校規(guī)定一經(jīng)發(fā)現(xiàn)重復(fù)報(bào)名，取消考試資格，報(bào)名費(fèi)不退，責(zé)任自負(fù)。
答：考生以學(xué)校為單位自愿參加，集體報(bào)名;本校已設(shè)考點(diǎn)的'在校學(xué)生不能跨校參加考試，各考點(diǎn)只接受本?？忌鷪?bào)名。如果人在外地實(shí)習(xí)，請(qǐng)委托同學(xué)或輔導(dǎo)員幫忙報(bào)名。
答：一般報(bào)名開始前，學(xué)校教務(wù)處及分院學(xué)生辦公室會(huì)在網(wǎng)上掛出通知，并通知到各班級(jí)，請(qǐng)及時(shí)留意本校教務(wù)處級(jí)輔導(dǎo)員通知。目前全國(guó)院校四六級(jí)報(bào)名一般分為網(wǎng)上報(bào)名和班級(jí)報(bào)名兩種方式，所謂網(wǎng)上報(bào)名，即通過教務(wù)處網(wǎng)站報(bào)名專區(qū)填寫個(gè)人資料，然后以班級(jí)為單位，到本班輔導(dǎo)員處確認(rèn)信息核對(duì)表、填寫誠(chéng)信承諾書，信息核對(duì)表無誤后由本人簽字確認(rèn)，最后通過校內(nèi)網(wǎng)上收費(fèi)平臺(tái)扣除報(bào)名費(fèi);班級(jí)報(bào)名則是班級(jí)負(fù)責(zé)人通知大家填寫報(bào)名表格并統(tǒng)一收費(fèi)，上交至教務(wù)處，由教務(wù)處老師統(tǒng)計(jì)后與學(xué)生核對(duì)報(bào)名信息表。
(注：具體報(bào)名流程細(xì)節(jié)因?qū)W校而異，請(qǐng)各位考生以學(xué)校最新通知為準(zhǔn))
答：根據(jù)規(guī)定，一般修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)課程的學(xué)生才能報(bào)考cet4。據(jù)了解，不少院校禁止大一學(xué)生報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)，主要原因在于擔(dān)心學(xué)生大一趁著高考的基礎(chǔ)通過四級(jí)后，大學(xué)四年就放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而且由于報(bào)考不受限制，有學(xué)生甚至想著反正過不了可以再報(bào)，導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)增多，缺考現(xiàn)象嚴(yán)重，浪費(fèi)學(xué)校人力物力。
不過，近年來，部分院?？紤]到大一新生英語(yǔ)水平提高，提早通過四六級(jí)能有更多的時(shí)間選修其他課程，為更高階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)分出精力，所以部分院校已經(jīng)廢除大一新生不能報(bào)考四級(jí)的禁令。具體報(bào)名要求，請(qǐng)各位考生以自己所在院校的最新通知為準(zhǔn)。
答：2007年，為配合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，教育部委托四六級(jí)英語(yǔ)考試委員會(huì)設(shè)計(jì)了網(wǎng)考的項(xiàng)目，目前四六級(jí)網(wǎng)考試點(diǎn)還在推進(jìn)中，凡是具備硬件條件的學(xué)校都可以自主參加、實(shí)施網(wǎng)考，學(xué)生也可以自愿報(bào)名，參加正常筆試或者是參加網(wǎng)考都可以。目前國(guó)家四六級(jí)網(wǎng)考一年開設(shè)四次考試，時(shí)間分別為：每年4月、5月、10月、11月，想?yún)⒓泳W(wǎng)考的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆按_認(rèn)所在院校是否參與網(wǎng)考試點(diǎn)。
答：四六級(jí)網(wǎng)考每年四次，分別在4月、5月、10月、11月，四六級(jí)筆試每年兩次，分別是6月中下旬和12月中下旬。具體報(bào)名工作由所在院校教務(wù)處組織實(shí)施，請(qǐng)相關(guān)考生及時(shí)關(guān)注本校通知，以免錯(cuò)過報(bào)名。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十八
自2013年12月考次起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)將對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。
2014年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)筆試題型分為四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：
寫作
寫作
短文寫作
15%
30
分鐘聽力理解
聽力對(duì)話
短對(duì)話
多項(xiàng)選擇
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分鐘長(zhǎng)對(duì)話
多項(xiàng)選擇
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聽力短文
短文理解
多項(xiàng)選擇
10%
短文聽寫
單詞及詞組聽寫
10%
閱讀理解
詞匯理解
選詞填空
5%
40
分鐘長(zhǎng)篇閱讀
匹配
10%
仔細(xì)閱讀
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯
漢譯英
段落翻譯
15%
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分鐘總計(jì)
100%
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分鐘大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇十九
自12月考次起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)將對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。
英語(yǔ)四級(jí)考試題型包括四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：
題型說明：
1.單詞及詞組聽寫。
原復(fù)合式聽寫調(diào)整為單詞及詞組聽寫，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。
2.長(zhǎng)篇閱讀。
原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
3.翻譯。
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?cè)?50分及以上可以報(bào)考口語(yǔ)，cet-set考試分三部分：
第一部分是考生和cet授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約5分鐘。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇二十
對(duì)于作文，廣泛地進(jìn)行閱讀，積累和記錄一些核心詞匯和表達(dá)方式，并背誦一些模板范文。每周寫一篇作文，將所記憶的詞匯、句式和范文訴諸筆端，活學(xué)活用。對(duì)于聽力，每天堅(jiān)持聽voa和bbc的素材，熟悉語(yǔ)速、語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)等，可以反復(fù)練習(xí)，直至聽懂，注意，聽力部分出現(xiàn)了改革，復(fù)習(xí)時(shí)，要注意加強(qiáng)改革后題型的訓(xùn)練(新聞聽力)。閱讀部分，可以堅(jiān)持每周做1篇完型、1篇快速閱讀和2篇傳統(tǒng)閱讀，在做完后結(jié)合答案解析，進(jìn)行分析和總結(jié)，逐漸提高定位、泛讀和信息提取能力。翻譯部分，堅(jiān)持每周做2篇翻譯短文，總結(jié)并掌握相關(guān)表達(dá)和翻譯技巧。此外，在這個(gè)階段，還要注意養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。
2鞏固階段。
在這個(gè)階段，相信很多同學(xué)都熟悉了各個(gè)題型的特點(diǎn)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可能已經(jīng)掌握了相關(guān)做題方法。但是也不能放松復(fù)習(xí)的步伐。此時(shí)，可以加大練習(xí)強(qiáng)度，及時(shí)總結(jié)和分類。此外，每周可以嚴(yán)格按照考試時(shí)間，做一套模擬題，然后對(duì)答案，分析自己做錯(cuò)的試題，并做好記錄，以加深印象。注意：對(duì)于作文和翻譯試題，可結(jié)合答案，重新優(yōu)化自己所做的試題。對(duì)于聽力試題，可以反復(fù)去聽，直至完全明白自己錯(cuò)在哪里。
3沖刺階段。
這個(gè)階段是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，可計(jì)劃每周做一套歷年真題，熟悉和總結(jié)每個(gè)題型的出題規(guī)律，對(duì)于仍然薄弱的題型，可著重進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)然，也要保持輕松、愉悅的心態(tài)，做到處變不驚。
大學(xué)英語(yǔ)a級(jí)考試美文篇二十一
了解自己，了解四級(jí)，可謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”!首先可以以自己所參加的幾次綜合考試，以及做全真題的成績(jī)和感受來定位自己的英語(yǔ)水平，至少是英語(yǔ)應(yīng)試的水平，可以大略地確定自己的長(zhǎng)處和短處。長(zhǎng)處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，短處必須惡補(bǔ)。
考英語(yǔ)四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——積累詞匯和語(yǔ)法。
關(guān)于詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，你可以選擇一本適合自己的復(fù)習(xí)資料。如果說你的基礎(chǔ)不好，可以選擇一本解析詳細(xì)的真題資料，巨微英語(yǔ)《四級(jí)真題/逐句精解》就很不錯(cuò)，書中逐句精解單詞和語(yǔ)法知識(shí)，可以不用查閱字典直接學(xué)習(xí)，為大家節(jié)省了不少的復(fù)習(xí)時(shí)間。而且在真題中學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠幫助大家更加深刻的理解其意義，從而掌握的更加牢固。
聽力可能是許多考生頭疼的問題，但必須要慎重地抓住。造成聽力薄弱的.環(huán)節(jié)很多，詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(意群)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)重讀(語(yǔ)感)等。
在加強(qiáng)自己詞匯量，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，以及語(yǔ)音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天或至少經(jīng)常加強(qiáng)聽力真題(可以在免費(fèi)的零元課網(wǎng)站上下載)練習(xí)，以聽和四級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽?zhēng)妆?，直到完全聽明白為止?/p>
考英語(yǔ)四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——掌握閱讀理解。
閱讀是四級(jí)中最重要的部分，得閱讀者，得天下。掌握閱讀的技巧和方法是必須要做的，建議大家先做真題，完成一篇文章后，最好要對(duì)照答案，提煉自己的得失，總結(jié)出題特點(diǎn)和思路，同時(shí)提煉好的詞匯搭配，結(jié)構(gòu)甚至寫作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
如果說你的基礎(chǔ)比較差，可以用書中送的閱讀做題技巧的小冊(cè)子進(jìn)行學(xué)習(xí)。它里面把閱讀每到題型解析的很詳細(xì)，能很快學(xué)會(huì)。結(jié)合里面的實(shí)例剖析，做題技巧夠很快得到鞏固。
考英語(yǔ)四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——訓(xùn)練寫作。
唯一一項(xiàng)是由人工批閱的部分。也是綜合基本功的體現(xiàn)。注意平時(shí)不僅要背誦范文，還要練筆，交給朋友修改，找出自己的問題，最好可以分類練習(xí)(記敘，說明，論說，信件，圖表等)。同時(shí)注意把閱讀和寫作結(jié)合起來，積累好的詞匯搭配，表達(dá)法，結(jié)構(gòu)，篇章等，畢竟讀書破萬篇，下筆如有神嘛!
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