智者總結(jié)經(jīng)驗，愚者重復錯誤，我們應該如何總結(jié)自己的經(jīng)歷？總結(jié)要具備一定的前瞻性，給出未來的發(fā)展方向。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
變臉的說課稿篇一
你見過會變臉的老師嗎？如果沒見過，那就讓我?guī)闳フJ識一位吧！
在我們班，有一位會變臉的老師。每逢考試完，我們考得又不好的時候，她總是一臉陰沉。鈴聲響過后，只見她走到講臺上，往日的微笑被擰成一團的眉毛取代了，眼睛里也迸出一道道刀一般鋒利的光。整理一下講臺后，她嚴肅地說：“我已經(jīng)把試卷改完了，這次考得非常糟糕，沒有一個一百分的，只有十幾個上了九十分?！边@句話一出，教室里鴉雀無聲。老師講到那些不該錯的題時，大家更是屏住呼吸，不敢看老師那愁云滿布的表情。不過這堂課的效果倒是出奇的好。誰叫我們平時不聽，如果現(xiàn)在還不聽，那不是給自己找麻煩。
別說我們老師只會嚴肅哦，其實，她更多地給我們的是一張可愛的笑臉。她娃娃一樣的臉，笑起來還有兩個淺淺的酒窩。記得有一次，同學們玩猜謎語游戲，輪到老師做表情的時候，老師便捧著肚子哈哈大笑起來，于是同學們異口同聲地說：“捧腹大笑！”
還有一次，老師讓我把作業(yè)收齊后搬到教師辦公室去，說完便走了。等我把本子收齊后，便搬了過去。但是老師看到我過來，連忙把我手上的本子接過去，并笑瞇瞇地問道：“這么多，不重嗎？”我又驚又喜，誰說老師像惡魔，這時的她多像天使啊！
變臉的說課稿篇二
今天是一個平常的日子，音樂課到了，我和我的同學們開始準備起上課該準備的東西。
音樂老師一頭散發(fā)，在每片頭發(fā)尾部，都有一片黃色。上課鈴聲響起，張老師微笑地走進了教室，我們依舊熱鬧非凡，張老師一拍講臺，喊聲：起立！我們花樣式的站了起來：有的筆直站著，有的歪歪扭扭，有的抱在一塊，還有的像盆景一樣。張老師生氣了：今天已經(jīng)很累了，你們別再說讓我罵你們了。又恢復溫柔語氣：今天我們欣賞兩篇樂曲，《江南好》和《小巷風韻》。
張老師開始播放視頻音樂，靠窗的同學去拉窗簾，其他同學爭相指揮，瞬間教室里炸成了一鍋粥，有站起來的，有大聲叫喊的，喂，你干嘛？拉長一點！短一點。什么聲音都有，還有的在那瞎起哄。老師立刻就炸了，吼道：你們這是上英語課的紀律嗎！那以后我們音樂課就換成語數(shù)英吧！我們繼續(xù)起哄。音樂老師狠狠地教訓了一通，甚至你們腦子有病的話也說出口了。就這樣，整節(jié)課在不愉快中度過，最后連下課鈴都可憐我們，叮鈴鈴的直流淚終于下課了。
音樂老師變臉，原來這么可怕呀！
變臉的說課稿篇三
徐老師三十多歲，頭發(fā)卷卷的，微胖，中等個頭，經(jīng)常穿著休閑的衣服，踩著矮跟的小紅鞋。一張休閑自在的臉上，戴著一個圓圓地眼鏡，看上去很休閑又自在。不過，在同學們的印象中，徐老師是變臉王。
瞧，徐老師又帶著一張微笑又可愛的笑臉進了教室。今天，我們學習女媧補天呀，同學們齊聲朗讀后。老師正甜言蜜語地說著故事起因、經(jīng)過和結(jié)果的時候，突然一聲慘叫聲想起，當時徐老師正在轉(zhuǎn)身用粉筆寫字，一邊用秘密的聲音教我們怎么寫?？墒?，轉(zhuǎn)身地一瞬間，她就板著一張老虎臉，大聲叫道：剛剛，是誰叫的？快點承認，不然我的戒尺可就喜歡你呢！
這時，班長不好意思地說：徐老師，剛剛外面人叫的！
這不好意思。瞬間火焰全消。
就是這個狀態(tài)，每一節(jié)語文課上，徐老師的臉總是會一驚一乍的，有的因為故事情節(jié)的問題，有時因為我們的表現(xiàn)而一驚一乍。徐老師愛憎分明，心情全寫在臉上，難怪大家都在背后親切地稱呼她變臉王。
變臉的說課稿篇四
我的老師扎著馬尾辮，濃濃的眉毛下面是一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴，他的心情陰陽不定，一時陰，一時情，她是我心中的變臉高手。
在今天的課堂上，老師在滔滔不絕的講著，講到“快樂你我他，課堂小游戲，察言觀色pk——比賽猜圖片”時，她讓我們表演一下，她看到我們的精彩表演，不由自主地笑了起來，她的嘴角上揚，露出了八顆潔白閃亮的牙齒，眉毛舒展，大大的眼睛變成了月牙，笑起來很可愛。
突然，她的眉毛緊緊地皺在一起，像一個倒八字，就像兩個打火機，點燃了心中的怒火，眼睛狠狠地盯著那兩個同學，牙齒死死的咬著，好像要把那兩個同學吃掉！為什么會這樣呢？因為那兩個同學在課堂上搗亂，課都上不成了。
老師辛辛苦苦地為我們講課，還有調(diào)皮的同學說老師不辛苦，我們辛苦。老師傷心的哭了，她熱淚盈眶，嘴巴像一條波浪線。
無論老師多么多變，我依然愛我的老師，是她教給我知識。
變臉的說課稿篇五
一頭烏黑的長發(fā)，鵝蛋般的臉蛋上嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，非常漂亮！這就是我的美術(shù)老師李老師。
四年級的時候，李老師給我們上美術(shù)課時，要求同學們上課不能亂說話。有一次上美術(shù)課，李老師正笑容滿面地給我們講美術(shù)知識，突然，聽見一位同學正在小聲說話，她的臉突然就嚴肅了起來，嚴厲的目光掃向那個同學。同學看見了，立刻閉上了嘴，但是不久他又說起話來，李老師再次提醒他，可是他屢說不改，李老師板著臉說：“你立刻站到教室后面去，反省一下！”當亂說話的那個同學走到教室后面的時候，老師又恢復了笑容滿面，繼續(xù)給我們上課了！
現(xiàn)在我上五年級了，美術(shù)老師依然是李老師。在這學期第一次上美術(shù)課的時候，李老師微笑著走進教室，可是當她看到同學們都在亂說話時起，李老師的微笑不見了，神情嚴肅，聲音嚴厲：“上課了，趕快安靜！”教室立刻安靜了，李老師繼續(xù)說：“下面，我來講一下美術(shù)課上的紀律……”說著說著，李老師的笑容有掛在了臉上，漂亮極了！
變臉的說課稿篇六
我的妹妹是一個十足的淘氣包，別看她那么小卻人小鬼大。就連我這個能說會道，能言善辯，伶牙俐齒的姐姐也甘拜下風。：
記得有一次，我從吉林回磐石，特地去看她和姥姥的。我坐客車來到姥姥家，我一路上嘔吐不止。（我打小就暈車）進了姥姥家，我拎著大包小包奔向屋里。小二（妹妹小名）沒好氣地說：”干什么來了，把褲子脫了，臟不臟??？“我一聽就火了：”我來你家是客人，你怎么這樣沒有禮貌？還有我是不是還答應了你什么東西？嗯？“小二一聽，愣了一下，好像想起了什么。對我瞬間變臉，又給我捶腿，有是扇扇子的。我勝利地一笑，她就坐下來隨便翻我的包，弄得亂糟糟的。我說：”好了好了，我給你拿：“我拿出了一個很大的氧空汽車。小二高興的亂叫。
我又勝利地一笑：”我就知道你對我這樣好是有“陰謀”的！小二又瞬間變臉：“有什么陰謀啊，我看你的臉又癢癢了吧，用不用再嘗一下我的”掐掐神功“??？”她順勢要掐我的`臉，這時姥姥拎著好吃得過來了，她又變臉：姥姥，我和姐姐玩游戲呢，我要吃好吃的！“我看他這小樣兒，不禁”撲哧“笑了。
這就是我的妹妹，一個會變臉的妹妹。
變臉的說課稿篇七
瞧，迎著朝霞變著臉闊步走來的東升，變得美麗可愛，整結(jié)、華麗、大方、得體。流淌著大小河流，污水變綠了，遠看像一條條綠帶子。街道寬闊，人車如織，綠化帶常年盛開著美麗的鮮花。文化廣場歡聲笑語……一派勃勃生機。
看著東升各項事業(yè)不斷地發(fā)展，容貌日新月異，我憧憬著“碧水澆水鄉(xiāng)，藍天顯天穹。衛(wèi)生傳四方，美麗滿東升。”這樣一幅美麗可愛的畫卷。來，讓我們一起加入創(chuàng)建省衛(wèi)生鎮(zhèn)的行列，共同創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的家園！
變臉的說課稿篇八
張老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學老師，他喜歡穿卡通類的衣服和鞋子，每天帶著一副無鏡片眼鏡，顯得很嚴肅沉穩(wěn)的樣子，但他上課十分幽默，總是能笑倒一排人，讓我們都沉浸在歡樂地海洋中。
張老師最大的特點就是“刀子嘴豆腐心”，他就像咖啡一樣，只要我們表現(xiàn)好，就等于加了牛奶，味道剛剛好?？扇绻覀儽憩F(xiàn)不好呢？哼！四個字形容：苦澀難咽！
有一天中自習，張老師叫一個同學到他那去?？墒?，這個同學不聽老師的話，還是穩(wěn)如泰山地坐在椅子上，一動不動，裝作沒聽見。張老師吸了一口氣，瞪著他說：“你干嘛裝作聽不見！”張老師接著請了一名同學過去叫他，還是叫不動他，我們想，這不是挑戰(zhàn)老師的極限嗎？這個同學死定了，張老師肯定不會給他好果子吃的。果不其然，之間老師怒目圓睜，快步走到那名同學的旁邊，順手就把他的書往旁邊一甩，兇狠狠的盯著他，用80分貝的聲音吼道：“你裝作聽不見，是不是？你可以回家了！”老師吼完，讓他給媽媽打電話，把今天中午的事情告訴他媽媽。目睹了剛才驚心動魄的一刻，我們都以為下午肯定再也見不到這位同學了。誰知道下午，令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，那位同學居然好端端的坐在教室里上課！原來，張老師并沒有請這位同學回家。而是細心地指導他，像朋友一樣跟他談心。
又有一天，一名同學課間瘋跑摔傷了，張老師聽到這個消息后，大發(fā)雷霆，沖著那名同學說：“怎么又是你，總是摔傷，非要搞得缺胳膊少腿就好了？給我到辦公室來！”我們以為這位同學會被拖到辦公室狠狠地批評一頓。但這位同學后來說張老師一句都沒有批評他，而是細心的幫他包扎好了傷口。
這就是我們的“變臉大王”——張老師，一個表面看起來總是兇神惡煞，但內(nèi)心卻很善良，關(guān)愛我們的好老師。
變臉的說課稿篇九
《變臉》是我國新時期文學中一部優(yōu)秀的戲曲作品。課文節(jié)選的是其中的第二場。這場戲描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。這場戲，情節(jié)起伏跌宕，矛盾沖突尖銳，動人心魄，扣人心弦；人物形象鮮明，注重細節(jié)刻畫、心理刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，給人以強烈的情感震蕩和精神沖擊；戲曲語言既高度個性化，又高度生活化，唱詞真切動人，對白自然流暢；思想上注重破除重男輕女的世俗觀念，引發(fā)人們對造成劇中人物悲劇命運根源的深層思考。以上這些都體現(xiàn)了作者戲曲創(chuàng)作的深邃的人文思想和深厚的藝術(shù)功力。
教學本文，應引導學生在熟悉劇情的基礎上，把握人物之間的矛盾沖突；欣賞戲曲語言，體會它們所表達的人物的思想感情；悉心體會劇中的細節(jié)刻畫，心理刻畫，學習戲曲塑造人物形象的技巧。通過以上教學環(huán)節(jié)，引導學生欣賞《變臉》的情節(jié)美、形象美、語言美、手法美；深層探究，正確理解水上漂的重男輕女的世俗觀念。
變臉的說課稿篇十
李老師是我們?nèi)?）班的班主任。我覺得李老師有時嚴肅、有時活潑、有時很高興、有時又很生氣，讓人琢磨不透！在課堂上，要是有同學做小動作或者說悄悄話，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來嚇唬我們。
在課余時間，他就像變了一個人似的，和我們一起講笑話做游戲，說說笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。在音樂廳里看電影的時候，李老師又變了一個人，他就像服務員一樣跑東跑西，為我們服務。在考場上，李老師一臉嚴肅的表情，讓人看見了覺得又害怕，又可笑。
如果大家都考試成績很好，李老師會非常高興；如果有很多同學沒考好的話，李老師的肚子會被氣的圓滾滾的，我都擔心李老師的大肚皮會爆開！我們經(jīng)常給李老師開玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著說：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？”“不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！”“哈哈哈”！我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！
變臉的說課稿篇十一
我今年上三年級，老師們來了個大轉(zhuǎn)換，我們的音樂老師換成了美麗的周老師。說她美麗可不是吹的！她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅色鑲邊的眼鏡，顯得十分清麗脫俗。
周老師開心的時候，笑得天真爛漫，像個美麗的少女。發(fā)起火來，巴不得把我們每人都抽一頓。即使這樣也不妨礙我們喜歡她。
就拿上周二來說吧，我們的音樂教室在5樓，上樓時，我們顯得紀律特別亂，大家一路上，說得說，唱的唱。就我們幾名她平時最寵愛的學生不怎麼說話，樓道里嘈雜的聲音呀就像菜場似的，一浪高過一浪。周老師在前頭領隊，于是她再也按耐不了，便大吼一聲“安靜”！她大吼的樣子勝過河東獅吼，只見她杏眼圓睜，柳眉倒立。全班同學立刻被她發(fā)怒的樣子鎮(zhèn)住了。頓時安靜地連一根針落地都可以聽見。大家都認為這下“死定了”，可周老師卻馬上轉(zhuǎn)換成一副和藹可親的表情，邊走邊溫柔地說：“同學們，上樓要小心點哦！”大家都口瞪目呆，周老師的“變臉”速度真叫絕呀！
怎麼樣？這就是我們不僅美麗而且又“兇惡”的周老師，你們喜歡她嗎？
變臉的說課稿篇十二
還記得一年級剛進小學時，我是個害羞內(nèi)向的小男孩，經(jīng)過兩年的相處，現(xiàn)在的我和班里的小伙伴們相處得十分融洽，打成了一片，我也長成了一個活潑調(diào)皮的小男孩。也許奔跑是男孩子的天性，課間男孩子最喜歡的就是“奔跑”，追逐著比賽，奔跑著打鬧。雖然老師們?nèi)钗迳甑亟拐n間奔跑，可我們還是會乘老師不注意時跑起來，大家都不知道課間奔跑真的會闖禍。
兩個星期前，一件可怕的事情發(fā)生了。周五上午，和往常一樣進行課間大活動，我和好朋友很有默契地對視了一眼，就像兩支離弦的箭一樣竄了出去，比賽誰先去操場。轉(zhuǎn)彎處我加速沖刺，腳下一個踉蹌失控撲向了墻角，頓時我眼前漫天小鳥飛舞，星星閃耀，好久好久都分不清東南西北，等緩過神來右眼已經(jīng)完全睜不開。手摸著像個乒乓球似的眼睛，我嚇出了一身冷汗，也不知道我的眼珠子還在不在眼眶里，我會不會從此變成了“海盜”？緊接著王老師聯(lián)系了爸爸，他帶我去了醫(yī)院，拍片子做ct，一陣折騰后醫(yī)生說：“孩子，你眼珠子還在眼眶里，眉骨沒裂，但是會大面積淤青腫脹很長時間。”這時我才稍稍放下心來，慶幸自己還好沒變成“海盜”，但卻免不了會像《水滸傳》里的青面獸楊志，形象大跌??！
周一，我頂著半張淤青臉，腫著眼眶瞇著眼睛來到了學校。頓時我就出了名，不過這名聲可不太好。同學們見了我的怪模樣都躲得老遠，在我背后議論紛紛。老師見了我的傷殘臉，都回到自己教室，以我為例苦口婆心地勸阻男生們課間不要奔跑，我成了課間奔跑的反面典型。哎......我只好在心里默默地安慰自己，著名思想家老子曾經(jīng)說過：福兮禍所依，禍兮福所伏。真心希望我此時的形象能提醒那些有奔跑欲望的同學們，課間奔跑是真的會闖大禍的。
我也暗暗立下心愿，今后我要紀律好、學習好、出好名，讓老師同學們以后提起我時說：“就是那個把眼睛撞成球的皮大王，這次得了第一?！边@樣也不枉我的眼睛為我付出了一把，把壞事轉(zhuǎn)化成了好事。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
變臉的說課稿篇十三
每個人都有媽媽，而每一個媽媽都不一樣。有的媽媽很溫柔，有的媽媽是女漢子，有的媽媽愛臭美，有的媽媽愛做飯……各種各樣的媽媽都有。今天我就來給大家介紹一下我的媽媽。
我的媽媽是個“魔術(shù)師”。她最拿手的本事就是“變臉”。上一秒鐘還對我火冒三丈，大喊大叫，下一秒接個電話聲音瞬間就變得溫柔甜美。掛掉電話馬上對我恢復原樣。考了一百分，媽媽的臉笑開了花，不停的夸獎我。要是考砸了，她的臉就如烏云密布，還要不停的嘮叨我，就像夏天樹上吱吱叫的.蟬一樣，非常煩。面對媽媽的這些嘮叨，我常常左耳朵進右耳朵出，一句也聽不進去。
媽媽的變臉神功在對待我和爸爸的態(tài)度上表現(xiàn)更是突出。同樣一件事，媽媽對待我和爸爸是截然不同的兩種風格。如果是我掃地，媽媽就會一直在旁邊表揚我，夸我做得好。如果是爸爸掃地，她就會大聲的說：“你終于掃一次地了！”“這里沒有掃干凈，那里有個渣子你沒看見嗎？每天不干活……”爸爸掃多久，媽媽就會念多久。
我媽媽的“變臉”功夫是不是很厲害！哈哈，和川劇里的變臉大師是不是不相上下??！
變臉的說課稿篇十四
我們班有一個會“變臉”的老師，她要是溫柔起來，就像只小兔子。每次外出聽課時，她都會給我們買很多當?shù)靥禺a(chǎn)，讓我們開心地吃個夠。她要是生起氣來，就像一只大獅子。
有一次考試，我們班有幾個同學雖然考得很好，但卻把閱讀題丟了，老師在講卷子時，氣憤的眼睛都在噴火，像獅子一樣吼道：“閱讀題丟題的幾個同學都給我站起來！”只見幾個同學嚇得像從椅子上彈起來一樣，齊刷刷地站了起來。老師厲聲道：“這么低級的錯誤你們也犯？說過多少遍，做題要認真，要仔細，可是你們怎么就不長記性呢？今晚回家，把丟了的題目給我抄十遍，明天早上交給學習委員?！闭f完后，又狠狠地瞪了他們一眼，讓他們坐下來。接著拿起了幾位滿分同學的卷子，面帶微笑地說：“請同學們把掌聲送給這幾位考試認真，態(tài)度端正，成績優(yōu)秀的同學?！?/p>
這就是我們班主任，一位會“變臉”，卻非常愛我們的老師。
變臉的說課稿篇十五
我的老爸會“變臉”，而且說變就變。不信，你看嘛.
我聽話的時候，爸爸的臉是圓圓的，眼睛瞇得像彎彎的.月亮；而我任性的時候呢，爸爸的臉是長長的，就像苦瓜一樣，好像在說：“我很生氣啊?！?/p>
小時候我最喜歡的就是，在爸爸的肩膀上“騎馬”，爸爸的臉上總是笑呵呵的，開心的就像個老頑童。后來我上學了，有一天我在學校突然發(fā)燒了。剛出差回來的爸爸，連夜開車把我接回家。這時，我看到爸爸的臉很難看，直到我第二天燒退了，他的臉才變圓。
上個期末，我最拿手的語文沒考好，我以為爸爸會罵我一下。但爸爸居然笑笑的對我說：“只要不粗心大意，下次一定會考好的！”
這就是我會“變臉”的老爸。我和弟弟、媽媽一刻都離不開他呢！
變臉的說課稿篇十六
我的媽媽會“變臉”，所以我把她叫做“變臉”媽媽。
媽媽很漂亮，長長的卷發(fā)像波浪似的披在肩上，鵝蛋形的臉上長著一雙圓圓的眼睛。平常很溫柔的媽媽，一旦發(fā)現(xiàn)我犯了錯，就會立刻“變臉”。
記得有一天早上，快到上學的時間了，我還像一只老鼠一樣的細咬慢啃地吃著飯，媽媽有些著急地說：你動作快一點哦，要遲到了。我沒有理會，繼續(xù)慢椎爻宰牛媽媽用不解的目光看了我一眼，此時，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉變得嚴肅起來，瞪圓了眼睛，抿緊了嘴巴，提高了聲音，說到：“如果你再……那么……”媽媽的話還沒說完，我立刻狼吞虎咽地吃完飯，背上書包，沖出家門，一溜煙似的跑向?qū)W校，否則，我知道，我的小屁股會開花。
這就是我的媽媽，一個會“變臉”的媽媽，你喜歡她嗎？反正我愛她，因為“變臉”媽媽的嚴格要求，能幫助我成長。
變臉的說課稿篇十七
我的媽媽有一頭烏黑光亮的短發(fā)，干凈利落。在她雪白的臉上，有一雙像寶石一樣璀璨的大眼睛，精巧細致的鼻子下面是一張櫻桃小嘴。只要媽媽一笑起來，她的嘴巴就會變成一條小船。
媽媽的.臉是一張晴雨表，有時晴空萬里，有時傾盆大雨。記得有一次我生病了，非常難受，媽媽把我送到醫(yī)院。醫(yī)生說：“這位小朋友需要掛鹽水?！币宦牭竭@話，我馬上哭著說：“媽媽，我不想掛鹽水?！眿寢尡е胰崧曊f：“只有掛了鹽水，病才會好。勇敢一點，媽媽陪著你?！睖厝岬脑捳Z給了我無限的勇氣。
還有一次二年級的時候，我做作業(yè)做到了晚上十點半，但還是心不在焉地在浪費時間。媽媽見了狠狠地批評了我，頓時讓我羞愧得無地自容。
這就是我的媽媽，有時溫柔，有時嚴厲，我永遠愛她！
變臉的說課稿篇十八
1、培養(yǎng)對月亮變化的好奇心和主動探究意識。
2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和擴散思維能力。
3、觀察月亮變化，想象出與月亮相似的物體。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
掛圖，幻燈片。
1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導入課題。
3、教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
4、鍛煉幼兒的擴散思維能力，師：月亮是怎樣變臉的?幼兒自由回答，發(fā)展口語表達能力擴散思維。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
本活動通過讓幼兒觀察變臉的月亮，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，而且通過讓幼兒觀察月亮的變化，幼兒能夠想象出與月亮相似的物體。在活動中培養(yǎng)了幼兒的好奇心和對事物主動探究的意識。
小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。
變臉的說課稿篇十九
你一看到這個題目，一定就會想到京劇?？晌腋嬖V你，我媽媽不會唱京劇，更別說變臉了。在這里，我媽媽就是從hellokitty到老虎的變化。
有一個周六，我起床有點晚，于是我風風火火地洗好臉，刷好牙，吃早飯，媽媽則在旁邊拖地。這是媽媽溫和地問：“最近在學校里乖不乖呀？”因為我在吃早飯，所以我漫不經(jīng)心地回答：“嗯，還行?！薄芭?！”過了幾秒鐘，媽媽突然怒吼道：“何德榮，給我過來?！碧靺龋寢尩膽B(tài)度突然來了個180度大轉(zhuǎn)彎。我慌忙地跑到房間一看，我的媽呀，我的房間一片狼藉。認識到錯誤的我，低下了頭，媽媽覺得我已經(jīng)認識了錯誤，便把老虎形象變成了hellokitty，之后開始她的長篇大論：“何德榮呀，你已經(jīng)是五年級了……”唉，每次媽媽尋訓時，都是以她的嘮叨神功結(jié)尾。
還有一次，我寫作業(yè)特別慢，正確率也很低，媽媽忍不住開始罵我。漸漸地，她的聲調(diào)開始變高，我輕聲說道：“火山爆發(fā)。”話音剛落，媽媽便大發(fā)雷霆，開始訓我，我也失去了往日的神氣，任媽媽責備我。
這就是會“變臉”的媽媽，而且，總是變老虎和hellokitty。我多么希望媽媽永遠是hellokitty呀！所以，我每天都要乖一點，不讓媽媽變成老虎。
變臉的說課稿篇二十
1、能講出月亮上會發(fā)生什么事。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、能用連貫的語言表達。
1、范畫-月亮的故事
2、幼兒用圖畫紙、彩筆。
1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫，引起幼兒興趣。
2、教師講述月亮上的故事?
3、教師：其實月亮上沒有人，老師講的這個故事是虛構(gòu)的，是編出來的`。
4、請小朋友發(fā)揮自己的想象，想一想月亮上還會有什么故事?講給家聽。
5、請小朋友將自己的故事畫在紙上。
6、作品展覽。
變臉的說課稿篇二十一
我的媽媽長著一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙像黑寶石一樣炯炯有神的眼睛，穿著一件天藍色的上衣，搭配一條黑黑的長褲子，可美了。
記得有一次，我考了100分，我剛回到家，媽媽就一臉緊張地問我：“史俊宇，考了多少分呀？”我高興地說：“媽媽，我考了100分！”媽媽一聽，嘴巴張成了“o”形，臉上立刻笑成了一朵花，連連夸我真棒。晚上，為了獎勵我，媽媽還做了我最愛吃的雞翅。
別看我媽媽高興時溫柔可人，可生氣起來，可嚇人了！有一次，我沒有做完作業(yè)就跑到同學家去玩，回到家后，發(fā)現(xiàn)媽媽正怒氣沖沖地坐在沙發(fā)上，見我一回家，就大聲說：“史俊宇，你過來，一直跟你說要把作業(yè)寫完才能玩，你卻不聽，我今天非打你不可！”媽媽的樣子像要把我吃掉一樣，我趕緊說：“媽媽我不敢了！”媽媽的臉色這才緩和了一些。
這就是我那會變臉的媽媽，我愛她，她也愛我。
變臉的說課稿篇二十二
1、培養(yǎng)對月亮變化的好奇心和主動探究意識。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和擴散思維能力。3、觀察月亮變化，想象出與月亮相似的物體。"。
掛圖，幻燈片。
1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導入課題。
3、教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么？(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
4、鍛煉幼兒的擴散思維能力，師：月亮是怎樣變臉的？幼兒自由回答，發(fā)展口語表達能力擴散思維。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
通過活動幼兒能夠發(fā)揮想象力去思考并回答，本節(jié)課能夠完成教學目標。
活動流程"裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
通過讓幼兒故事，讓幼兒知道月亮每天都在變化。
1、用橡皮泥捏月餅。
2、會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙）。
在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮。
并且在通過講述故事讓幼兒知道月亮每天都在變化，讓幼兒更能加深印象和發(fā)揮想象，來想象月亮是怎樣變臉的以及像什么"。
課后小結(jié)"本活動通過讓幼兒觀察變臉的月亮，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，而且通過讓幼兒觀察月亮的變化，幼兒能夠想象出與月亮相似的物體。在活動中培養(yǎng)了幼兒的好奇心和對事物主動探究的意識。
變臉的說課稿篇二十三
我的妹妹有一雙會變化的眼睛，有時是一雙單眼皮，有時是雙眼皮。妹妹的鼻子尖尖的一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)像瀑布一樣。
妹妹最大的特點就是“變臉”。
有一次，我?guī)ケ砀缂彝?，表哥把我妹妹的水彩筆踩爛了，這時妹妹如狼嚎一般大哭起來。表哥卻像木頭人一般在那呆著。我想表哥一定在想辦法去哄妹妹。突然表哥眼睛一亮，說：“走，我們?nèi)ベI糖，行嗎？”妹妹一下子就停止了哭聲，擦干眼淚說：“嗯，我吃徐福記的?！?/p>
到了超市妹妹東看看西看看，一會要這，一會要那。表哥錢包里的錢都花光了，可妹妹最后非要再買一個棉花糖，表哥沒錢了，幸好售貨員阿姨好心說：“你們買這么多東西，這個就當送給你了吧！”表哥才松了一口氣?；氐郊?，表哥吃了她一口蝦條，這時妹妹又大聲哭了起來，表哥又有耐心地說帶妹妹去幵山公園玩，妹妹才慢慢的不哭了。
從這以后，妹妹見表哥對他百依百順，便天天纏著我?guī)ケ砀缂彝妗?/p>
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15303685.html】
