通過對歷史事件的總結(jié)，我們可以更好地理解過去，指導(dǎo)未來的發(fā)展?？偨Y(jié)能夠提高我們的自我認知和學(xué)習(xí)效果。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的實例，希望能給大家提供一些思路。
泰迪我的動物朋友篇一
今天，我給大家介紹一下我家的小狗。我家有一只挺乖的貴賓狗，它的耳朵毛絨絨的，是黃色的；它的頭圓圓的是藍色的；它的眼睛黑黑的閃閃發(fā)亮，它的身體扁扁的，是藍色的，這就是它可愛的外形。
貴賓狗一看見它喜歡的食物就馬上撲過去，它撲食的時候身體喜歡貼著地面，等瞄準(zhǔn)食物后它就會像風(fēng)似的跑過去，這是它撲食的秘訣哦。有時候我們吃完飯后，就帶著它出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)街；有時候我就在我們樓下的花園里和它玩游戲呢，這就是它的生活習(xí)慣。
后來，我和爸爸媽媽給它取了一個名字“莎莎”，我特別喜歡“莎莎”它也是我的好朋友。
泰迪我的動物朋友篇二
我家的小狗叫威尼，今年五歲了，是只松獅犬。是一只既嚴(yán)肅威武又天真可愛的狗狗。
他的毛色非常好看，全身都是金黃色的，只有尾巴尖的位置有一撮白毛，當(dāng)尾巴卷著翹起來的時候，那撮白色的毛就像一朵展開的金絲菊，又像噴泉，可愛極了。
威尼最不喜歡的一件事是洗澡。每次洗澡他都要躲到沙發(fā)底下。因為他喜歡吃肉，每次要洗澡的時候我都用肉來吸引它，把它從沙發(fā)底下哄出來。洗澡的時候，威尼總是用無辜的眼神看著我，好像在對我說：“饒了我吧，小主人！”
我很喜歡我家的狗狗——威尼。
泰迪我的動物朋友篇三
科學(xué)課上，教師規(guī)定大家養(yǎng)蠶。我原本就反感小蟲子這種類的微生物，更不要說蠶這類小動物了！
并且，我都得承擔(dān)它的吃喝拉撒睡，簡直太恐怖了！每日要喂它新鮮桑葉，還得避免它從小盒子里邊爬出來。最要我苦惱的是它的糞便，我因此吐過好幾回，可是沒法，我最終或是得把他們解決掉。
就是這樣過去了2個多星期，我忽然發(fā)覺它在盒盒角吐絲。我很詫異，但沒去多想。
又過去了幾日，小盒子里邊發(fā)生了一個白白的，圓圓的繭，蠶不見了！老師說，蠶躲進繭里邊來到，等再過幾天，它便會咬破繭，變?yōu)轱w蛾，隨后便會離開你了。
聽見老師說“離開你”這三個字時，我很高興，但又摻雜著一點不知道從哪來的失落感。
時間飛快地以往。一天早上，我還在小盒子里發(fā)覺了一只飛蛾，一只很美的飛蛾：它的羽翼是奶白色的，略微全透明而且閃著光，幾兩腳也越來越長細、唯美，人體細細的，軟軟的……我難以相信自身的雙眼，這或是那只令人討厭的蠶嗎？或是那我覺得都害怕多看看一眼的蠶嗎？我終于印證了化繭成蝶的全過程，感受到自然界的奇妙。
泰迪我的動物朋友篇四
“帥帥寫作業(yè)啦”。我在外面玩得好好的，不想寫作業(yè)?！盎丶覍懽鳂I(yè)啦!”媽媽的嗓門兒又大了許多。我真希望變成一條小狗，這樣就沒有人在你玩耍的時候叫你。我心里想著，突然覺得身上毛毛的，我低頭一看發(fā)現(xiàn)許多毛從我身上冒了出來。呀！我變成了一條狗。你猜我變得是什么狗？對了，是泰迪。我沖出家門，這下媽媽管不了我了。我在外面撒歡兒地玩。一會兒在草坪上打滾兒，一會用手刨刨土坑兒，一會兒和其他的狗瘋跑。跑著跑著我覺得累了，一直玩到傍晚。這時媽媽從屋子里走出來，指著我說：“這么好看的一條狗，怎么不回家呀？”媽媽把我抱回了家關(guān)進了一個籠子里，然后給了我一把狗糧。我不能吃狗糧呀，雖然我好久就想嘗嘗狗糧好吃不。我好餓??！我就叫：”媽媽，媽媽是我呀。我想吃拔絲山藥。可是從我嘴里頭出來的只是只發(fā)出了“汪汪汪”的聲音。哎呀，當(dāng)狗也這么麻煩。媽媽都不知道我是他的寶寶。
“帥帥，肚子餓了吧？狗糧是不是不好吃呀，快來吃拔絲山藥吧。”哦，最了解我的人到底還是媽媽呀，他是怎么知道的。
泰迪我的動物朋友篇五
我曾經(jīng)有一個活潑可愛的小泰迪，因為我想做他的妹妹，所以讓他跟我同姓。我就叫它“劉璐”。劉璐很小，我可以用兩只手捧在手里，棕色卷發(fā)，兩只大眼睛咯咯笑，超級可愛。每次放學(xué)回家，它都能早早聽到我的聲音，在家里哭。我一進屋，它就會沖到門口，圍著我的腳轉(zhuǎn)圈。我把它抱在懷里，它會舔我的脖子，讓我發(fā)癢。每次給它一個海綿寶寶玩具，它都是最開心的，總是抓著玩具拖著海綿寶寶在家里轉(zhuǎn)。但是劉璐可以調(diào)皮。有一次它咬住了我的腳，我媽馬上帶我去醫(yī)院打狂犬疫苗。連續(xù)打了五針，疼。但是我沒有生劉璐的氣，我還是很喜歡。但是，我媽還是不放心，最后送到我爺爺?shù)南窜囂幖酿B(yǎng)。我很舍不得離開它，每周都去看。每次我去，我發(fā)現(xiàn)劉瀏已經(jīng)長大了。我很開心。有一次，我爺爺讓它出去玩，劉瀏一眨眼就不見了。爺爺找了半天，也沒找到。發(fā)現(xiàn)這件事的時候，我哭了。
我可愛的劉璐就這樣離開了我，我還是很想念它，擔(dān)心它過得好不好，有沒有找到好的家庭，希望我的劉璐永遠健康快樂！
泰迪我的動物朋友篇六
灰白色的絨毛、健壯有力的小腿、撒歡的尾巴、機敏的耳朵……這就是我家的'小泰迪犬。這只名字，叫冪冪。
每天我一回家，冪冪不管是吃東西還是玩耍，都會立刻撲向我，歡快地搖著它那像被燙過的的小尾巴，舌頭還不停地舔來舔去。這時，我就會從袋子里給它掏出一些好吃的來，然后摸著它的小腦袋喂給它吃。
這只小泰迪不僅貪吃，而且非常護主。
每次我一放假，寫完了作業(yè)就要出去玩。我一走，這只小泰迪也跟在我身后，趕都趕不走。它走起路來很是輕巧，顯得十分聰明。我罵它了幾聲，它灰溜溜地往后退了幾步，我又回過頭一看，它又跟上來了，我只好帶著它一起去玩。去往我朋友家的路上，有不認識的路人，它總會“汪汪”直叫，我讓它不許叫，她就好像真的能聽懂我的話一樣，不叫了。頓時，我感覺它非常聽話。
我愛我家的冪冪！
泰迪我的動物朋友篇七
泰迪狗貝貝有安靜的時候，也有瘋狂的時候。它瘋狂起來，別說我，連我媽媽都受不了。
它有兩大瘋狂之時，一是我們將要去溜它時。只要我們一拿起鑰匙或者穿鞋子的時候，它就會緊追著你不放，如果這個時候你正好要去上個廁所，那你就遭殃了。它會把兩只小爪子搭在你的腿上，拼命地撓你，還試圖跳到你腿上來。直到你把它帶到樓下，它才放過你。二是我們都不在家的時候。它會在垃圾桶里翻來翻去，把所有垃圾都叼出來，咬得七零八落。我們回到家后，看到客廳像戰(zhàn)場一樣，垃圾遍野。這時我們就叫“貝貝”！貝貝以為我們要獎它吃的，屁顛屁顛地跑過來，結(jié)果，我們指著地上的垃圾喊道：“這是你干的嗎！”貝貝一聽，慢慢把前爪縮回去，接著頭也縮了回去，小眼睛一邊偷偷地看著我們，一邊往后轉(zhuǎn)身，灰溜溜地逃跑了。我發(fā)現(xiàn)，這個時候它的尾巴是夾著的！
貝貝有動有靜，跟我們?nèi)艘粯?，真有趣?/p>
泰迪我的動物朋友篇八
我一向討厭狗。聽吧，它又開始"汪汪"亂叫了，無論是生客還是熟人，它都對著人家叫個不停，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有時候，它不這樣亂叫，而是從鼻子里發(fā)出"哼哼"的聲音，并且有氣無力的，好像餓了似的，又像是有心事的樣子。
它永遠不反抗我家的小貓，但是遇到另一條狗，它就會下毒手，趁其不備，撲到那條狗身上，用它尖銳的牙齒狠狠地咬它的耳朵，這樣，它們就打作一團了。
到生寶寶的時候，它就不會再這樣折騰了，而是躲在窩里，睜著一雙憂郁的眼睛。
可是，現(xiàn)在我改變心思了，我看見一位生出三個寶寶的"母親"。
現(xiàn)在，它只要發(fā)現(xiàn)一點可吃的東西，就先嗅一嗅那東西，再舔一舔，然后含著食物跑到窩里，給它的寶寶吃。結(jié)果，每一個寶寶的肚子都圓圓地下垂，像裝了個小皮球似的，它自己卻消瘦了很多。
在夜間若有什么動靜，它便放聲亂叫，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是進小偷了！
它負責(zé)、勇敢、慈愛、忠厚，因為它有了寶寶；它偉大，因為它是媽媽了。一個母親必定是一位英雄。
我不敢再討厭狗了！
泰迪我的動物朋友篇九
“喵嗚~”正向我叫的這只小貓，是我的一個好朋友，但讓我又愛又恨。她就是——我的小貓，花花！
看，花花正搖著蓬松的大尾巴，歪著頭，眨著她那雙靈動的大眼睛望著我呢！她那對機靈的尖耳朵，時刻聽著周圍的動靜；一個小巧的三角鼻下，一張“嘗遍世界”的玲瓏小嘴一張一合；還有她那身灰白相間的長毛，摸起來又滑又順，好比緞子般的柔軟。
只見她扭扭身子，蹬出小爪，伸著腦袋，“卟噔”一下倒在地上，翻著身打了個滾，討好的向我撒嬌。咦，這是怎么了，她突然向我撒起嬌來了？嗯……是不是想吃小魚干了呢？我拿出小魚干在手里晃了晃。哈，果然如此，看花花多急，圍著我直打轉(zhuǎn)！一雙炯炯有神的眼睛一動不動地盯著小魚干，好像在說，“快給我，我想吃！”我努力憋著笑，坐下來把撕開的小魚干遞給花花，只見花花以“百米賽跑”的速度沖過來，用前爪抱住魚干，頭也不抬大口大口地吃起來。吃完后，還意猶未盡地低下毛茸茸的腦袋舔舔嘴和小爪子，但臉上寫滿了“我還想吃”！
過了一會，她蹦到我身上，用軟軟的肉爪撓撓我，再瞅瞅我，又討好地舔舔我，然后用蓬蓬松的尾尖掃過我的臉，再伸著脖子請我給她撓癢癢。我剛伸手撓了幾下，她就很享受地發(fā)出“呼嚕呼嚕”的響聲，等她舒服了呢，她就“呼呼大睡”去啦。
我的作業(yè)還沒寫幾個字，就聽到了“咔嚓，嘣嚓”的聲音。我忙跑出來查看，“天??！花花你把沙發(fā)怎么了？”只見她張著尖尖的指甲在沙發(fā)上磨爪子，而旁邊的貓抓板卻紋絲未動，但沙發(fā)已經(jīng)“壯烈犧牲”。唉，花花還裝作什么也沒有發(fā)生呢。
“好哇，你個小壞蛋！”我拎起花花裝作生氣地說?；ɑū犞S眼睛，用無辜的眼神瞄著我，輕輕擺動著尾尖，小聲“喵嗚”地叫著。她在求饒了。我松了口氣，“你這個淘氣包！”然后無可奈何地把她“放生”了。
我的朋友花花是不是讓人又愛又恨呢？你是否也有個這樣的朋友呢？
泰迪我的動物朋友篇十
1認識生活中常見的小動物,知道他們主要的外形特點。
2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。
3、喜歡模仿小動物的聲音與動作。
4、引導(dǎo)幼兒喜歡飼養(yǎng)小動物，關(guān)系愛護它們。
1、小動物都愛吃什么？
2、它們都住在什么地方？
3、小動物為什么在叫？它們是在說話嗎？
《快樂的動物園》提供各種可愛的小動物形象以及與幼兒共同收集的動物圖片。
圖書區(qū)：
提供常見動物的圖書、圖片、幼兒與動物在一起的照片
建筑區(qū)：提供動物模型
自然角：飼養(yǎng)金魚、烏龜、小兔子
1、請家長帶幼兒到動物園去參觀。
2、在生活中嘗試飼養(yǎng)小動物，豐富常見小動物生活習(xí)性的知識。
1、幼兒園內(nèi)的動物房
2、動物園
3、幼兒園里中大班幼兒的經(jīng)驗介紹。
1、動物相冊
2、走路
3、叫聲
4、尋找食物
活動一：動物相冊
活動目標(biāo)：
1、通過觀看動物的照片,了解動物的外形特點,激發(fā)幼兒對小動物的愛。
2、能用較完整的語言說出動物的典型特點。
活動形式：分組
活動準(zhǔn)備：參觀動物園的錄像、各種動物的照片、圖片
設(shè)計意圖：
幫助幼兒進行原有經(jīng)驗的回憶
了解動物較突出的外形特點
發(fā)展幼兒語言引導(dǎo)幼兒使用語言進行講述
鼓勵幼兒之間的交往與朋友一起體驗快樂
幼兒的經(jīng)驗提升
師幼互動：
一、觀看小朋友參觀動物園的錄像，引發(fā)幼兒參觀時的樂趣，以及見到的動物。
小朋友看到了錄像后非常開心，他們不僅對看到的動物印象深刻，在看到畫面中自己時也格外興奮。
二、出示各種動物的照片、相冊與幼兒一起分享，總結(jié)出動物明顯的外形特征。
教師與幼兒一起觀看照片有重點的觀察大象的鼻子，長頸鹿的脖子、斑馬身上的條紋。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片用較完整的語言進行表述。
幼兒一邊看著照片一邊說如：長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的長鼻子，斑馬身上有花紋一條一條的。
四、分享討論觀看動物相冊，進一步鞏固幼兒對動物相冊的了解。
教育反思：
引導(dǎo)幼兒大膽的表達，學(xué)習(xí)觀察的正確方法
在活動中利用邊看，邊說、邊回憶邊說的形式加深教師與幼兒、幼兒與幼兒的經(jīng)驗交流，使幼兒更輕松、自然的掌握相關(guān)經(jīng)驗。
活動二：走路
活動目標(biāo)：
1、通過模仿常見小動物的動作，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下積極的模仿。
活動形式：小組活動
活動準(zhǔn)備：大班幼兒扮演：兔子、烏龜、鴨子
設(shè)計意圖：
喚起幼兒的原有經(jīng)驗。引起幼兒的興趣。
激發(fā)幼兒對活動的興趣。加強對歌詞的理解。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞內(nèi)容進行模仿
引導(dǎo)幼兒大膽的用身體動作進行模仿，教師與大班幼兒一同活動便于幼兒模仿式學(xué)習(xí)
師幼互動：
一、活動區(qū)中欣賞大班幼兒的表演《走路》
表演，吸引小朋友認真的觀看，調(diào)動了幼兒的積極性。
二、引導(dǎo)小班幼兒說一說都有誰走來了？小兔（小鴨子、烏龜）怎樣走？
三、學(xué)一學(xué)它們走路的樣子。
小兔蹦蹦跳、小鴨搖呀搖、小烏龜慢
慢爬。
四、與老師和大班哥哥姐姐一起模仿
在音樂伴奏下活動。
教育反思：
幼兒在欣賞大班幼兒表演過程中，吸引了許多幼兒主動的參與到活動中來，可以看出這種形式很適合小班教師調(diào)動幼兒活動積極性。活動的內(nèi)容適合幼兒，而且幼兒非常感興趣。教師在活動中設(shè)計了“說”小動物怎樣走的環(huán)節(jié)，但幼兒并不十分感興趣，因為當(dāng)時幼兒的興趣正在用動作去表現(xiàn)，因而教師在設(shè)計活動過程重要充分考慮到幼兒的需要。
活動三：叫聲
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確分辨動物的叫聲，對各種動物的叫聲感興趣。
2、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己模仿動物的叫聲，并有簡單的節(jié)奏。
活動形式：小組進行
活動準(zhǔn)備：錄音機以及錄有鴨子、山羊、狗、貓叫聲的磁帶
貓、狗、鴨子、羊的頭飾
設(shè)計意圖：
用動物的聲音來吸引幼兒，調(diào)動起活動的積極性。
滿足幼兒模仿的需要，增加其對活動的興趣。
以游戲的形式鞏固對各種動物的叫聲的認識，并學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏。
師生互動：
一、在表演區(qū)欣賞各種動物叫聲的磁帶，猜猜是誰在叫。
二、請幼兒聽各種動物叫聲的磁帶，引導(dǎo)
幼兒邊聽邊模仿。
三、組織幼兒玩游戲《王老先生有塊地》，
老師扮演王老先生，幼兒模仿動物的叫聲。
教育反思：
由于使用了常見各種動物叫聲的錄音幼兒非常感性趣，小班幼兒喜歡模仿因而幼兒在聽到各種動物的叫聲后很自然的就進行了模仿而且非常形象。在游戲的過程中幼兒用固定的節(jié)奏模仿小動物的叫聲是活動的難點多數(shù)幼兒能夠完成。
錄音帶的使用對活動起到了很好的效果，是由于它的具體形象性，適合小班幼兒使用。
活動四：尋找食物
活動目標(biāo)：
1、通過游戲形式，讓幼兒知道在哪里能找到小動物的食物。
2、能正確找到小動物愛吃的食物，并用較完整的語言表述出來。
活動形式：集體活動
活動準(zhǔn)備：
1、小熊請客故事的情境表演
2、大森林圖片
3、班內(nèi)環(huán)境布置（小河里的魚，菜地里的蘿卜，竹林里的竹子，大樹上的樹葉，池塘里的害蟲）
設(shè)計意圖：
以游戲的情境提出活動的內(nèi)容——幫小熊找食物。調(diào)動幼兒活動的積極性。
提升幼兒經(jīng)驗，了解常見的小動物吃什么？在什么地方能找到。
利用環(huán)境布置幫助幼兒通過操作參與活動。
進一步加深幼兒的印象與活動開始進行呼應(yīng)。
師幼互動：
二、請小朋友幫助小熊想辦法出主意，怎么找？到哪找？
三、引導(dǎo)幼兒在班內(nèi)布置的環(huán)境中找到小動物需要的食物并說出為誰找的，在哪里找到的。
四、將找到的食物送到小熊家，告訴小熊在哪里可以找到這些食物。
教育反思：
以游戲形式貫穿活動始終，易于幼兒進入活動狀態(tài)，通過幫助小熊，逐步讓幼兒學(xué)會自己尋找答案，幫助別人解決問題的形式，幼兒參與起來更加積極主動。
思維接力棒：
你飼養(yǎng)過小動物嗎？試一試和爸爸媽媽或老師一起飼養(yǎng)一只小動物吧！
動物是怎樣保護自己的？如：變色龍的身體會變色；刺猬身體上的刺是保護自己的，遇到敵人時會變成一個由刺的球；鴕鳥遇到危險，把頭埋在沙子里。
泰迪我的動物朋友篇十一
我家養(yǎng)了一只可愛的小倉鼠，它長著一雙像蘋果籽一樣的小眼睛，又黑又亮。腦袋上方頂著橢圓型的耳朵。整個身體圓圓的，身后藏著它的短尾巴。它全身大部分的毛色都是淡黃色的，在背部有一條深黃色的毛，所以我叫它小黃斑。
今天，我的朋友來家里做客，她立刻就發(fā)現(xiàn)了我的小黃斑，覺得它太可愛了。當(dāng)時就很想養(yǎng)一只，但是不知道自己能不能照顧好。我已經(jīng)很有經(jīng)驗了，立刻就給她介紹起來。
小倉鼠都是很貪吃的，小黃斑也不例外。如果你把食物放到小碗里，無論在什么地方，它都會越過重重障礙，跌跌撞撞的跑過來吃起來。它還喜歡爬到我的手上吃瓜子，它先緊緊地用小手抱著瓜子，先磕開，然后取出果仁迅速塞入口中，動作利索又可愛，讓人情不自禁地想要摸摸它毛絨絨的背?？粗孟窨偸浅詡€不停，還會把嘴巴塞得鼓鼓的，不要擔(dān)心，這只是它的習(xí)慣，就是喜歡把食物藏在嘴巴兩側(cè)——頰囊里面，并沒有都吃到肚子里。
貪吃的小黃斑雖然圓滾滾的，卻喜歡運動。它的房子是兩層的，有樓梯。但是它從不走樓梯，非要順著墻爬上樓，無論誰勸說它都不愿意放棄，所以經(jīng)常能看到它摔倒，然后再掙扎著起來，直到爬上樓才滿意。夜里也很忙碌，它有一個轉(zhuǎn)輪，那是它的跑步機，經(jīng)常上去跑一個小時。
勤勞的小黃斑，還喜歡自己搭窩。入冬時，我給了它一塊棉花，它開心地抱著那團棉花，如獲至寶，轉(zhuǎn)身拿到了角落。過了一會兒，我聽到了悉悉索索的聲音，過去一瞧，原來小黃斑拿著棉花加上木屑混合在搭窩，窩里還存上了食物。后來它總是縮進窩里，美滋滋地睡大覺。
我的朋友聽了我的介紹，立刻變得信心十足，如果家里也有這樣可愛的新成員，自己一定能照顧好。
泰迪我的動物朋友篇十二
1、鼓勵幼兒自主的嘗試用動作來表現(xiàn)出小動物的基本形態(tài)，樂于表現(xiàn)。
2、 通過游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感知動物的明顯特征。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂。
重難點： 嘗試用動作來表現(xiàn)小動物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂。
1、教室環(huán)境“可愛的小動物”
“興趣是最好的老師”，小班的孩子對小動物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動物的動作，正是由于孩子們的這一特點，因此我設(shè)計了這個活動。而且在活動中，我嘗試“從幼兒出發(fā)”，發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性，讓他們自主、自由的去表達表現(xiàn)。
1、今天天氣真好，我們一起去動物園玩吧! (歌曲：《riding in my car》)
2、寶寶們，動物園里有哪些動物?(幼兒自由的看看講講)
3、游戲：“聽聲音猜動物”
1) 聽，是誰在唱歌?
2) 我們一起學(xué)學(xué)唱唱
4、給你喜歡的動物寶寶拍照片
(集體——小組)引導(dǎo)幼兒講出小動物的特征
(老師——幼兒)
1、請幼兒學(xué)學(xué)做做小動物，大家猜猜模仿的是哪個小動物(鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)出小動物的基本形態(tài))
2、請幼兒去找動物圖片，看看做做小動物的動作，幼兒間互相猜猜
泰迪我的動物朋友篇十三
一個長長的頭，一雙綠豆般大小的黑眼睛，背上馱著一個又重又硬的殼，再加上一條又短又小的尾巴，湊成了那樣可愛的有趣的小烏龜。
隨著氣候的變冷，小烏龜也開始冬眠了。記得買小烏龜?shù)臅r候，賣龜人就說過，冬天小烏龜要冬眠。
進入秋末，小烏龜開始了漫長的冬眠。
一開始，小烏龜對寒冷還不太適應(yīng)，看它爬行的時候有點累，后來它就緩慢的適應(yīng)了寒冷的天氣，安安靜靜的趴著不動了。
小烏龜冬眠的姿勢可有趣了，只見它半縮著頭，緊緊閉著雙眼，它把自己的'后腿縮進了殼里，前腿半伸著，樣子很奇怪，也很滑稽。
它翻跟頭時，樣子也十分有趣。四腳朝天，小爪子亂踢，它肯定是在想：好暈?。]人來幫我嘛，看來我要靠自己了。
第一次，它把身體向側(cè)面傾斜著，翻了翻，不管它使出多少力氣、怎樣努力也翻不過去。它咬著牙，鼓勵自己：世上無難事，只怕有心人，我一定要做到！”
第二次，它又把身體向另一邊翻去，由于力氣還不夠，沒掌握技巧，所以它依舊失敗了，但它不甘心！
第三次，它蓄著全身力量把爪子都向一邊傾斜，再把身體用力一翻，終于成功了！它高興極了，伸了伸脖子，就像在說：我成功翻過來了，太好了！終于可以睡大覺啦！”
這就是小烏龜，它一直靜靜的在我的書房里待著，等著我放學(xué)！
泰迪我的動物朋友篇十四
它，在花鳥市場隨處可見；它，是個游泳小健將；它，是我心愛的好朋友——小金魚。
暑假的一個傍晚，我在樓下打籃球，突然看到一條在地上掙扎的小金魚，應(yīng)該是剛剛有人落下的。我小心翼翼撿起來，用衣服兜著趕緊跑回家，放進水桶。等做完這一切，我才好好端詳了它一番。它的全身裹滿了金黃色的鱗片，身子圓滾滾的，眼睛像兩個迷你丘乓球，尾巴和鰭像輕紗一般，嘴巴永遠一張一合，好像一直吃不飽。
我請媽媽拍了照片打印出來貼在花園里，看是不是有人會來認領(lǐng)它?？墒堑搅说诙爝€是沒有人來認領(lǐng)，我就想著給小金魚做一個小家吧。我回想著奶奶家小金魚的生活環(huán)境，動手了在缸底放上幾個小石塊，再放點長了根的吊蘭，嗯，看起來像那么回事了！
這時，我停下筆，看著旁邊活蹦亂跳的金魚：你幾歲了呢，也會和我一樣慢慢長大嗎？快快長大吧，以后給你換一個更大的魚缸！
泰迪我的動物朋友篇十五
我家養(yǎng)了一條棕色的泰迪犬，它是我的好朋友，我們都叫它小不點。
小不點長著大大的耳朵，藍寶石似的眼睛下面有一個倒三角的小黑鼻子，它還有一張能吃的嘴巴。小不點的四條腿既不長也不短，顯得特別可愛。它的身體一點兒不肥，它一直保持著這樣的“完美身材”。
小不點和別的狗狗不同，它不吃狗糧，只吃骨頭、肉，而且還不吃肥肉，可真挑剔呀！
小不點特別喜歡球，一看到球就叼給我，好像在讓我陪它玩。每當(dāng)這時，我就會很開心地拿起球向遠處扔。只見小不點屁顛屁顛地去撿球，又屁顛屁顛地把球叼給我?？吹剿@副樣子，我常常忍不住大笑起來。
有一次，我正在寫作業(yè)，小不點忽然叼了個球給我。我對它說：“小不點，我現(xiàn)在沒空陪你玩，你自己玩吧！”小布點好像不樂意，竟然跳到我的書桌上。我拿它一點辦法也沒有，只好陪它玩一會。
小不點，你雖然有時惹我生氣，但看在你這么可愛的份上，我就原諒你啦，你依然是我的好朋友哦！
泰迪我的動物朋友篇十六
1.同學(xué)們，這一單元我們習(xí)作的題目是——《》（板書課題）。
課件出示：
2.在前面的文章當(dāng)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾位名家筆下的動物，你們還記得都是什么嗎？（貓、母雞、白鵝）。
3.誰能簡單地說一說它們都有什么特點？（學(xué)生用簡單的一句話概括：古怪的貓，負責(zé)、慈愛的母雞，高傲的大白鵝）。
課件出示三個動物的圖片。
4.是啊，每個小動物都有自己的靈性，有自己的專屬特點，我們不僅感受到了有趣的動物，還學(xué)習(xí)了他們的寫作手法，誰來說一說作者是怎樣寫出動物的特點的？（引導(dǎo)學(xué)生回憶一些寫作手法：具體事例，對比，擬人，反語等。）。
是的，不管是幽默風(fēng)趣的事例還是反語的語言風(fēng)格，都是為了突出動物的特點，都是圍繞中心句展開的。（板書：特點）【設(shè)計意圖】上課開始用回憶課文寫作要點的方法激活學(xué)生閱讀的基點，開門見山，點名要想使筆下的動物形象鮮活，就要抓住動物的特點。
抓住特點——話動物。
1.在喜愛動物的作家筆下，性格古怪的貓，慈愛的母雞還有那高傲的大白鵝，每一只都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。同學(xué)們，那你們有自己的動物朋友嗎？它們有什么特點？如果沒有，那你們比較熟悉的動物呢？（學(xué)生互相交流自己的動物朋友。）。
2.好了，同學(xué)們心中都有那一只獨一無二的小動物，現(xiàn)在喜歡同一種動物的同學(xué)自動組成一組，分別介紹這種動物的特點，并說一說你們想從哪些方面來寫這個特點。
課件出示：大話動物。
3.教師深入到各個小組內(nèi)，了解學(xué)生交流情況。
4.現(xiàn)在每組推薦一名同學(xué)來講一講這種動物的特點以及你想從哪些方面來突出這種特點，其他同學(xué)當(dāng)評委，看看他說的是否合情合理。
5.依據(jù)學(xué)生匯報隨機板書。（板書：外形、吃食、聲音、睡覺、有趣的事）。
1.同學(xué)們，剛才大家講的都特別好，我想著都是源于大家在生活中仔細觀察。馬上就要寫作了，下面請前后兩個人互相說一說你的寫作思路和想法。（教師巡視、個別輔導(dǎo)。）。
2.剛才通過巡視，老師了解到大家基本都是從外形、事例、吃食或是其他一些習(xí)慣等方面來寫，那還有沒有誰想給同學(xué)們提個醒兒？（引導(dǎo)學(xué)生要顧及到反語、對比、擬人、具體事例等寫法，還要有順序。）。
3.現(xiàn)在，請同學(xué)們?nèi)芜x書中給的其中一個情境或是自創(chuàng)一個，來介紹你的動物朋友?！驹O(shè)計意圖】再次回顧寫作要求，為正式寫作做準(zhǔn)備。
互相評比——展動物。
1.組內(nèi)展示習(xí)作，看是否寫出了課堂里總結(jié)的內(nèi)容，相互修改錯字病句，波浪線畫出寫得精彩的句子。
2.小組內(nèi)推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作全班分享。
3.根據(jù)班級優(yōu)秀習(xí)作再修改自己的初稿?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生根據(jù)要求完成初稿，再組內(nèi)交流習(xí)作是否和要求吻合，并學(xué)習(xí)組內(nèi)同學(xué)寫得優(yōu)美的句子，學(xué)習(xí)全班優(yōu)秀習(xí)作后再修改自己的習(xí)作。一步步分層次完成對習(xí)作的修改。
泰迪我的動物朋友篇十七
一直心心念念的烏龜，終于在一次我考試考得很好時，如約而至……我把這墨綠的“鎧甲勇士”放進了早就準(zhǔn)備好的烏龜缸中。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)，烏龜真是一個有條理的動物。
烏龜?shù)挠袟l理表現(xiàn)在了它的起床、步態(tài)和吃相中。
烏龜起床，從來都是早上7點鐘，沒有一天誤差。每天早晨七點鐘，它準(zhǔn)時撞向缸壁，把我從美夢中吵醒，簡直比鬧鐘還準(zhǔn)時。
烏龜?shù)牟綉B(tài)，更是有規(guī)律了。每天晚上我寫好作業(yè)，總會把它從龜缸里放出來溜達溜達，我發(fā)現(xiàn)它走路的時候，總是先出右腳，再出左腳。而且，走路時，要走在一條直線上，如果走歪了，就得立刻糾正過來，不然它會吃不香，睡不著的。
烏龜吃飯，常常使我們發(fā)笑。我的烏龜喜歡吃魚蝦、肉和龜糧，
每天我喂它吃飯時，食物還沒有到，它卻已經(jīng)迫不及待的伸長脖子，張開嘴巴，紅色的舌頭清晰可見，顯出了一股霸氣?？粗翱谒绷魅С摺钡酿挊樱野咽澄镖s緊扔給它。它側(cè)頭，再微微收縮。突然把張開大嘴的頭伸向前方，緊緊咬住獵物，然后迅速縮回頭部，慢慢地“品嘗”自己的佳肴，好像怕誰搶它的食物一樣。每天都是同樣的吃相，每次都讓我笑很久。
可愛又有條理的小烏龜，我要好好照顧你，陪伴我一起長大，因為你讓我的生活充滿了樂趣。
泰迪我的動物朋友篇十八
提起鴿子，我再熟悉不過了。我家就有一只白鴿子，我給它取名叫“小雪”。
小雪的腦袋圓圓的，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑珍珠，短而粗的脖子上披著金黃色的圍巾，頭頂上還有一頂“小黑帽”，小嘴巴又紅又尖，一雙雪白的翅膀在天空中盤旋飛翔時，仿佛一位仙女披著雪白的衣裳翩翩起舞。
小雪愛干凈，一年四季都要洗澡，它先搖頭擺尾的走到盆旁邊，用嘴放下去，慢慢的吮吸著。然后喜滋滋的拍拍翅膀，再跨進盆內(nèi)，心滿意足地用小巧的嘴巴把臟亂哄哄的毛發(fā)梳理得一層不染。瞧，它銳利的眼睛散發(fā)出黃色的光芒，威風(fēng)凜凜，像一個威武的大將軍。
他還很霸道，有一次我?guī)鋈ネ妫搅舜渚G的小樹林，我看見地上有幾只可愛的小鳥，便拿出蟲子喂它們，小雪見了連忙撲過來，生氣的瞪著圓溜溜的眼睛，仿佛在說：“這應(yīng)該是我的！”我不理它，轉(zhuǎn)而拿出一包小餅干遞給一只鳥媽媽，小雪見了張牙舞爪地沖過來，這時的鳥媽媽也生氣了，怒瞪著小雪，小雪見狀，心想：三十六計，飛為上策，于是它迅速飛到高處，一邊飛還一邊做鬼臉呢。
這就是我家的鴿子——“小雪”，調(diào)皮又可愛！
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