教案可以幫助教師系統(tǒng)化地準(zhǔn)備教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。編寫(xiě)教案時(shí)，需要綜合運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。這些教案范文從多個(gè)維度和角度展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)意實(shí)踐。
中班游戲教案飛機(jī)篇一
1、給小朋友提供了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)小朋友對(duì)飛機(jī)的興趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機(jī)。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f(shuō)出聽(tīng)到的“飛機(jī)”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說(shuō)出來(lái)了，是飛機(jī)，我們今天玩的游戲呢就是開(kāi)飛機(jī)，我們小朋友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)了?！苯處熛日?qǐng)小朋友學(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個(gè)別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開(kāi)始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請(qǐng)到的小朋友要做一回機(jī)長(zhǎng)，把飛機(jī)正確開(kāi)出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請(qǐng)幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開(kāi)始正式游戲，對(duì)小朋友進(jìn)行分批游戲。
4、教師小結(jié)：
小朋友們都把飛機(jī)開(kāi)的很好，都做了回聰明的`機(jī)長(zhǎng)，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊(duì)下樓回教室了。
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護(hù)。
這次的游戲活動(dòng)不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點(diǎn)，可取的地方。一開(kāi)始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，較好地使小朋友們手腳都施展開(kāi)了，有利于減少活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的傷害。
第二點(diǎn)，需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開(kāi)“兩三次紙飛機(jī)”時(shí)，我只示范了就直接進(jìn)行了游戲。
整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議——可以讓小朋友們徒手比劃開(kāi)紙飛機(jī)的手勢(shì)再進(jìn)行活動(dòng)。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢(shì)培養(yǎng)。
中班游戲教案飛機(jī)篇二
1、學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。
2、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
1、歌曲：《造飛機(jī)》。
2、飛機(jī)模型、音樂(lè)《造飛機(jī)》。
1、老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：天上飛，不是鳥(niǎo)，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來(lái)是飛機(jī)呀。
2、出示飛機(jī)模型，觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器、起飛著落裝置)。
1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?(身體、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等)飛機(jī)造好了，我們一起來(lái)飛一飛。
2、聽(tīng)音樂(lè)飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過(guò)白云。(隨音樂(lè)教師和幼兒一起學(xué)開(kāi)飛機(jī)的各種動(dòng)作。)。
1、教師站起來(lái)表演《造飛機(jī)》：老師也來(lái)造飛機(jī)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。
(1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答，做相應(yīng)的動(dòng)作)。
(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解釋。)。
(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開(kāi)頭是重復(fù)的，造飛機(jī)，造飛機(jī)……，一共說(shuō)了兩次，蹲下來(lái)，蹲下來(lái)……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復(fù)說(shuō)兩次。
(4)再次念歌詞。
(5)小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)。
(6)我們排著隊(duì)來(lái)做飛行表演，請(qǐng)小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn)。
(1)幼兒自由討論。
(2)兩位老師示范合作表演。
(3)幼兒分配角色。(男生做機(jī)翼，女生做推進(jìn)器)。
(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽(tīng)。然后再唱一遍。
(5)交換角色表演。
2、我們來(lái)造一架大飛機(jī)，老師來(lái)做飛機(jī)的頭部，小朋友做機(jī)身。
(1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小朋友做推進(jìn)器，一個(gè)跟著一個(gè)，唱兩遍)老師來(lái)做飛機(jī)翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著·老師，我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開(kāi)得穩(wěn)，歌要唱的好。
到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。
今天我們開(kāi)展了音樂(lè)活動(dòng)《造飛機(jī)》?；顒?dòng)前我對(duì)歌曲進(jìn)行了熟悉，發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感，歌詞也很有趣，同時(shí)還找到了相應(yīng)的歌曲動(dòng)畫(huà)來(lái)幫助教學(xué)。
中班游戲教案飛機(jī)篇三
這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲“飛機(jī)格”既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，又發(fā)展了幼兒的彈跳能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、人手一根紙棒、錄音機(jī)、磁帶。
2、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）做操練習(xí)，引入活動(dòng)：
讓幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行紙棒操練習(xí)，要求幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做好操節(jié)。
（二）合作探索，嘗試練習(xí)。
（1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新的游戲——飛機(jī)格，這個(gè)游戲大家可以和小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的.樂(lè)趣。）。
（2）幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“飛機(jī)格”游戲。（同一個(gè)游戲布置，可以有多種游戲方式。）。
（3）重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）。
（4）請(qǐng)幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你們是怎么跳格子的？（鼓勵(lì)幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）。
（三）示范講解，分組練習(xí)。
（1）講解游戲方法、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點(diǎn)，往旁邊繞開(kāi)，接到隊(duì)伍后面。跳躍時(shí)，要求到格子中間，不能踩到邊線。
（2）幼兒玩“飛機(jī)格”游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂(lè)趣。
教學(xué)反思。
活動(dòng)后，我對(duì)這一節(jié)課的教材認(rèn)知、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。
整個(gè)活動(dòng)始終圍繞紙棒這中心，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。
全體幼兒通過(guò)自制的紙棒，玩形式多樣民間游戲“飛機(jī)格”，活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)了幼兒的體能，幼兒和小伙伴共同嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機(jī)會(huì)，他們自主合作探索中，得到了合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的鍛煉，共同擺格子，感受、分享了多人玩的樂(lè)趣。
從身邊選擇游戲材料，潛意識(shí)地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。
中班游戲教案飛機(jī)篇四
設(shè)計(jì)意圖：
在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)紙飛機(jī)有著一種特殊的愛(ài)好，于是針對(duì)這些情況，我設(shè)計(jì)開(kāi)展了以投紙飛機(jī)來(lái)增加幼兒對(duì)“投擲”的興趣。
為止，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我引用了“嘗試探索教學(xué)法--先通過(guò)嘗試探索，后講動(dòng)作要點(diǎn)”，先讓幼兒在活動(dòng)自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后通過(guò)對(duì)別的幼兒的觀察，進(jìn)行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主探索，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
2、能遵守活動(dòng)規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
難點(diǎn)：嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。
2、背景音樂(lè)、活動(dòng)音樂(lè)《造飛機(jī)》。
3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
--師：今天，陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！
--（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）2、進(jìn)場(chǎng)后。
--帶領(lǐng)幼兒開(kāi)“小飛機(jī)”繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
--師：現(xiàn)在我們飛過(guò)高山（惦著腳走）--飛過(guò)大草原（半蹲著飛）--穿過(guò)大峽谷（側(cè)著飛）--來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。
--師：現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
--師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！
二、基本部分。
1、引出活動(dòng)。
--師：我們都玩過(guò)紙飛機(jī)，請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。
--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，可以詢問(wèn)幼兒“你們覺(jué)得紙飛機(jī)可以怎么玩”）--師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。
--將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。
--幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，教師仔細(xì)觀察。
--師：哦，原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。
--教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。
--師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！
3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
三、游戲比賽。（5-10分鐘）1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。
--玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過(guò)最近的線但沒(méi)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。
--幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。
--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
中班游戲教案飛機(jī)篇五
1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
2、大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3、愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料（樹(shù)木、花草、繩子等）活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒。
師：“你們到過(guò)江濱公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。
2、引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
（1）你會(huì)搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？
（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來(lái)討論一下：公園里可以多些什么呢？
3、布置建構(gòu)任務(wù)：
請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械。娛樂(lè)器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。
5、結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。
中班游戲教案飛機(jī)篇六
設(shè)計(jì)思路：
前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。
3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）。
3.購(gòu)物籃，自制紙幣。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
（二）啟發(fā)游戲。
1.以媽媽的煩惱（媽媽想買(mǎi)預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買(mǎi)消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2.幼兒領(lǐng)錢(qián)。
要求：每人拿5元錢(qián)（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣）。
引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢(qián)的？
如：xxx拿了1元錢(qián)，還要拿多少錢(qián)才到5元？
3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。
引導(dǎo)：買(mǎi)東西的時(shí)候要注意什么？
（1）買(mǎi)什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。
（2）怎么買(mǎi)？（價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買(mǎi)的東西少于或等于5元錢(qián)）。
（三）幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數(shù)的關(guān)系。
（四）交流。
1.相互檢查所購(gòu)物品。
2.說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。
（五）延伸。
我們幫媽媽買(mǎi)好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
中班游戲教案飛機(jī)篇七
1、能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
2、運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。
3、學(xué)會(huì)兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（樹(shù)木、花草、繩子等）活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩?duì)這次建構(gòu)活動(dòng)的想法師：“你覺(jué)得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局？”
2、引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
師：“你希望江濱公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見(jiàn)的東西嗎？
3、討論：”公園里可以多些什么呢？“4。分組選擇材料進(jìn)行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行建構(gòu)。
2）對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理布局并進(jìn)行擺放。
5、看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。
1）你覺(jué)得哪個(gè)作品最好看？為什么？
教學(xué)反思。
幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu)，活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí)，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
中班游戲教案飛機(jī)篇八
橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，并且有圓潤(rùn)、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，可納為幼兒的體育器械。晨練時(shí)，幼兒很喜歡用橡膠圈來(lái)進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進(jìn)跳圈……這些活動(dòng)雖然有單獨(dú)玩、團(tuán)體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)必須難度的游戲情景中，來(lái)發(fā)展動(dòng)作技能，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得好玩更有意義呢基于這點(diǎn)研究，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.在探索橡膠圈的玩法中，學(xué)習(xí)膝蓋套圈走、跳的技能；
2能大膽嘗試有必須難度的活動(dòng)，感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感和游戲帶來(lái)的陜樂(lè)。
1．橡膠圈每人一個(gè)(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。
2.鈴鼓一個(gè)，紅綠信號(hào)燈一個(gè)。
3．“浮萍”教具若干。
一、以游戲“小鴨開(kāi)車”來(lái)活動(dòng)身體。
幼兒扮演鴨寶寶，手握自我喜歡的橡膠圈為方向盤(pán)，在場(chǎng)地四周自由地邊跑邊開(kāi)汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號(hào)指揮交通。
二、探索橡膠圈的不一樣玩法。
1.玩橡膠圈。
(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。
師：小鴨們，我們除了用圈當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)車，還能夠怎樣玩。
(幼兒發(fā)言討論)。
師：請(qǐng)你們自我找五個(gè)好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請(qǐng)你們快快找些好朋友組成一組玩吧!
(2)幼兒游戲，教師觀察引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)玩法，提議同組幼兒互相輪流展示玩法。
(3)請(qǐng)每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
師：哪組代表先來(lái)介紹，你們是怎樣玩橡膠圈的。
(學(xué)習(xí)滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)。
師：這組小鴨想到的方法真多，我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)吧。
師：還有不一樣的玩法嗎。
(每組代表介紹后，大家一齊學(xué))。
2．練習(xí)動(dòng)作：膝蓋套圈走、跳。
(1)讓幼兒在比較同伴的動(dòng)作中晤出要領(lǐng)、在教師的講解示范中明晰動(dòng)作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。
師：剛才我也想出了一個(gè)玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一齊學(xué)一學(xué)。
師：我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒(méi)掉下去，也沒(méi)用手扶，你是怎樣辦到的呀。
(腿用力地?fù)巫∪?。
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個(gè)動(dòng)作叫膝蓋套圈走?！?/p>
師：大家一齊走走看。
(2)以游戲“散步”來(lái)練習(xí)膝蓋套圈走的動(dòng)作。
師：寶寶們已經(jīng)把第一個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了．此刻鴨媽媽帶你們一齊去散步嘍!
師：好累呀，我們休息一會(huì)兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時(shí)還是用手扶著圈的，這樣走一點(diǎn)都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。
用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來(lái)變換膝蓋套圈走的快慢。
師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，可是，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請(qǐng)你們聽(tīng)鈴鼓的節(jié)奏來(lái)散步。節(jié)奏快你們就快點(diǎn)，節(jié)奏慢就要走的慢點(diǎn)，可是都要用膝蓋套圈走哦。
(聽(tīng)鈴鼓快慢節(jié)奏練習(xí)膝蓋套圈走)。
(3)在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學(xué)第二個(gè)動(dòng)作——膝蓋套圈跳。
師：哎呀，我們遇到困難了，那里有一條河，我們能跳過(guò)去嗎鴨寶寶們，勇敢點(diǎn)，用力點(diǎn)，我們一齊來(lái)試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過(guò)河。
(幼兒自練膝蓋套圈跳)。
師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。
(跳過(guò)寬度不一樣的小河)。
幼兒根據(jù)自我的本事自主選擇不一樣寬度的小河練習(xí)膝蓋套圈跳。
1.按圈的顏色將幼兒分成四組，結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則。
幼：愿意!
師：我們要按圈的顏色來(lái)分成白、黑、紅、黃四隊(duì)來(lái)比賽運(yùn)浮萍，游戲的玩法和規(guī)則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過(guò)小河，撿起一個(gè)浮萍，往回跳過(guò)河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自我隊(duì)中后一個(gè)鴨寶寶的手，然后排到隊(duì)伍最終面。被拍過(guò)手的鴨寶寶依次去撿浮萍．哪一隊(duì)能按游戲的規(guī)則先運(yùn)完浮萍的就是勝利者。
2.教師示范一次游戲。
3.幼兒游戲。
師：比賽的時(shí)候無(wú)論是走還是跳必須要把圈套在膝蓋那里，萬(wàn)一你不細(xì)心掉下了圈，你必須立刻在原地?fù)炱鹑?lái)，繼續(xù)按要求進(jìn)行比賽，否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好，游戲開(kāi)始了。
4.宣布比賽結(jié)果。
5.慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情景。
四、放松運(yùn)動(dòng)：敲敲打打真開(kāi)心。
師：鴨寶寶們，今日我們學(xué)會(huì)了這么難的本領(lǐng)，真了不起，我們?cè)谕壬蟻?lái)個(gè)敲敲打打，來(lái)慶祝自我的本領(lǐng)，你能夠是自個(gè)兒敲打慶祝，也能夠是互相敲打來(lái)慶祝，注意必須要使腿舒服哦!
1．在探索橡膠圈的玩法時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在分享交流時(shí)，教師可直接讓這一幼兒來(lái)示范，隨后其他幼兒立刻進(jìn)入感悟動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)動(dòng)作的環(huán)節(jié)。
2．“撿浮萍”游戲中，也能夠根據(jù)“哪隊(duì)撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
中班游戲教案飛機(jī)篇九
1、能夠主動(dòng)探索并掌握小竹梯的幾種簡(jiǎn)單玩法。
2、愿意利用小竹梯鍛煉身體，體驗(yàn)玩小竹梯的樂(lè)趣。
小竹梯若干、輪胎若干。
1、認(rèn)識(shí)小竹梯，自由探索小竹梯不一樣的玩法。
（1）出示小竹梯，請(qǐng)幼兒自由玩小竹梯，探索小竹梯的不一樣玩法。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)的玩法，教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。
如：把小竹梯平放或者在輪胎上架高，在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋、跳格子；把小竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡。
（3）教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡(jiǎn)單玩法的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，組織幼兒分組進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)。
玩法1：跨小竹梯（將梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體堅(jiān)持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全）。
玩法2：爬小竹梯（將梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，跳小竹梯（將梯子平放，幼兒雙腳在梯子的空檔跳過(guò)，身體堅(jiān)持平衡，重心要穩(wěn)）。
2、團(tuán)體游戲，體驗(yàn)玩小竹梯的樂(lè)趣。
幼兒扮演小白兔，跳過(guò)“田野”（從平放的梯子空檔跳過(guò)），走過(guò)“小橋”（從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過(guò)去），爬上“山坡”（從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)），到達(dá)蘿卜園里拔一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路回到起點(diǎn)。
幼兒游戲，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢地經(jīng)過(guò)各種障礙，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)側(cè)平舉來(lái)堅(jiān)持身體的平衡。
3、放松活動(dòng)。
幼兒坐在小竹梯上，給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
梯子是孩子們戶外游戲中很熟悉的一種游戲器械，我們從孩子的本事看，大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功，但在加上輪胎的梯子上，有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖、搖晃的現(xiàn)象，但經(jīng)過(guò)我們交流之后，總結(jié)出了穩(wěn)走梯子的辦法：兩手伸平，想小飛機(jī)一樣；一步一步慢慢走。再一次嘗試的時(shí)候，大部分孩子就體驗(yàn)到了成功的喜悅。
中班游戲教案飛機(jī)篇十
1.對(duì)探索現(xiàn)代代交通工具感興趣，知道飛機(jī)是一種速度很快的空中交通工具。
2.能用廢紙折出簡(jiǎn)易或組合飛機(jī)，發(fā)展動(dòng)手能力。
3.在相互交流中了解乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng)，積累生活檢驗(yàn)。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1幼兒于活動(dòng)前調(diào)查了解乘坐飛機(jī)的過(guò)程。
2.飛機(jī)模型或玩具飛機(jī)一架廢紙沒(méi)人一張;乘坐飛機(jī)的圖片或視頻。
1.出示飛機(jī)模型，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)乘坐飛機(jī)的生活經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：誰(shuí)做過(guò)飛機(jī)?坐飛機(jī)是什么感覺(jué)?
幼兒自由表達(dá)交流。
2.交流關(guān)于乘坐飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。教師可提問(wèn)(根據(jù)幼兒的交流情況，適時(shí)出示或播放乘坐飛機(jī)過(guò)程的'圖片或視頻)：
是不是直接拿飛機(jī)票就可登飛機(jī)?怎么換登機(jī)牌?
提了很多行李怎么辦?怎么托運(yùn)行李?怎么拿去行李?
為什么要進(jìn)行安檢?工作人員是怎么進(jìn)行安檢的?什么東西不能帶上飛機(jī)?為什么?
坐在飛機(jī)上西藥注意哪些安全問(wèn)題?
空姐或空中先生是怎樣為旅客服務(wù)的?請(qǐng)學(xué)一學(xué)。
3.討論：火車飛機(jī)誰(shuí)的速度最快?
幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
如果幼兒有不同的意見(jiàn)，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)小辯論：飛機(jī)快還是火車快?
4.教師提供給幼兒沒(méi)人一張廢紙，幼兒折紙飛機(jī)，一起到戶外玩紙飛機(jī)。
活動(dòng)建議與提示。
1.玩角色游戲：乘飛機(jī);查閱資料，繼續(xù)了解飛機(jī)構(gòu)造分類及其發(fā)展史。
讓幼兒了解。
3.建議家長(zhǎng)和孩子一起閱讀資料，向孩子介紹飛機(jī)構(gòu)造分類及其發(fā)展史;利用假。
期帶孩子體驗(yàn)坐飛機(jī)的感覺(jué)。
讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí)積極、投入，最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機(jī)，帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅８吲d。
中班游戲教案飛機(jī)篇十一
1.練習(xí)靈活鉆圈的動(dòng)作。
2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
直徑為50厘米的呼套圈若干，小紅旗4面。
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)螳螂是怎樣長(zhǎng)大的。
2.幼兒自由探索套圈的方法，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師講解游戲“螳螂蛻皮”的玩法和規(guī)則，將幼兒分成四路縱隊(duì)進(jìn)行游戲。
幼兒成四路縱隊(duì)站好。游戲開(kāi)始，排頭的幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示螳螂蛻皮，然后將圈放到原處。用同樣的方法套完剩余的兩個(gè)圈，繞過(guò)小紅旗，跑回本隊(duì)拍第二名小朋友的手后排至隊(duì)尾。第二人的游戲方法同第一人，以此類推進(jìn)行下去，已先完成的隊(duì)為勝。
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中班游戲教案飛機(jī)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡玩開(kāi)飛機(jī)的游戲。
2.試著學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機(jī)，并知道飛機(jī)的折疊要領(lǐng)。3.具有同伴間的互助意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張彩色卡紙、折紙飛機(jī)的步驟圖、紙飛機(jī)制造要領(lǐng)表示圖、折好的典范紙飛機(jī)一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
一、出示典范引導(dǎo)幼兒折紙飛機(jī)，引發(fā)折紙的愛(ài)好。
二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機(jī)的折疊步驟圖，并知道其折疊要領(lǐng)。
1、紙飛機(jī)是用什么外形的紙折的？打開(kāi)典范讓幼兒觀察。（長(zhǎng)方形）。
2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步看折疊步驟圖，紙飛機(jī)是怎樣一步一步折出來(lái)的。
三、
幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī)，教師進(jìn)行引導(dǎo)。1.教師教幼兒折紙內(nèi)容。給每個(gè)幼兒發(fā)一張彩色紙。師：現(xiàn)在我們拿著自己手里的紙，跟著老師一起來(lái)變出屬于我們自己的小飛機(jī)吧。教幼兒疊紙飛機(jī)。
2.幼兒折紙，教師領(lǐng)導(dǎo)能力弱的幼兒完成一個(gè)紙飛機(jī)。
四、教師和幼兒一起在教室空地上玩飛飛機(jī)的游戲。
游戲開(kāi)始，每人一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四處走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒走向四周的航路，必須一個(gè)幼兒跟著一個(gè)幼兒沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。師說(shuō)：“現(xiàn)在我們的飛機(jī)要慢慢的降落了?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
折疊步驟：
1.將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊半數(shù)，打開(kāi)后從頂上折一個(gè)角到中心，同樣把另一個(gè)角也折向中心。
2.把折好的這個(gè)角向中心折一次。
3.把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。
4.將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作為飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。
中班游戲教案飛機(jī)篇十三
普通的撲克牌，在大人的手里可能只是用來(lái)娛樂(lè)、消遣的一種休閑方式。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)是神奇的魔術(shù)牌，可以變換出很多奇妙無(wú)窮的魔術(shù)，而主宰整個(gè)變化的魔術(shù)師就是我們的孩子。
中班的孩子活波好動(dòng)，中班的孩子愛(ài)玩、想玩、會(huì)玩，中班的孩子會(huì)合作，設(shè)規(guī)則，中班的孩子有著自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)與游戲。"魔術(shù)牌"是我們班孩子自己起的名字，參與他們的益智區(qū)，給我感受最深的就是他們所謂的"魔術(shù)牌"（非結(jié)構(gòu)性材料），所以迫不及待地想與所有人分享我們小魔術(shù)師的精華。
：比大小（a――10）這是孩子們最容易掌握和操作的一種玩法，可以獨(dú)自游戲、比較，也可以兩人或兩人以上共同游戲，大家把牌扣在桌子上，每人抽一張，比大小?？此坪?jiǎn)單的游戲，但孩子們會(huì)演繹的很豐富，他們自己制定規(guī)則，分配角色，并有不同的情節(jié)。
：找朋友（a――10）我們班的孩子在進(jìn)行了相鄰數(shù)、單雙數(shù)的數(shù)學(xué)活動(dòng)后，自己設(shè)計(jì)的新游戲。相鄰數(shù)：把黑、紅、梅、方分好類，四個(gè)小朋友一人拿一種花，一個(gè)小朋友先選擇一張牌，如：３，另外三個(gè)小朋友就拿出３的好朋友，４和５，比比誰(shuí)最快。最快的那個(gè)小朋友可以開(kāi)始先出數(shù)字。單雙數(shù)，以桌子兩邊為界，單數(shù)回單數(shù)的家找朋友，雙數(shù)回雙數(shù)的家找朋友。
：給牌分家可以有兩種分法，按花色分，按數(shù)字分。
：給牌排隊(duì)按同一花色排隊(duì)，練習(xí)十以內(nèi)的'數(shù)數(shù)和序數(shù)。
：看誰(shuí)記憶好把牌無(wú)順序的擺放，然后由魔術(shù)師把牌扣過(guò)來(lái)，大家說(shuō)說(shuō)都是什么牌，說(shuō)對(duì)了魔術(shù)師就可以把牌翻過(guò)來(lái)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
：自制牌根據(jù)撲克牌的順序和內(nèi)容，自己選擇喜歡的圖案自制牌。這是有個(gè)孩子想的，因?yàn)槲覀兊呐圃诓僮鲿r(shí)不易保護(hù)，有的已經(jīng)出現(xiàn)殘缺，所以就有幼兒提出自制，這個(gè)難度稍微大了一些，因?yàn)殛P(guān)于牌的圖案排版不好掌握，老師應(yīng)該主動(dòng)參與，與幼兒一起來(lái)完成。
：火車接龍數(shù)學(xué)接龍：由一個(gè)孩子拿出一張牌，由其他孩子按順序從手中找出接應(yīng)的牌，依次接龍，如２――３――４……；順序接龍，就是找規(guī)律，由一個(gè)幼兒選擇三到四張牌，自己選擇是正面還是反面，后面的幼兒按這個(gè)順序找規(guī)律，繼續(xù)接龍。
：多米諾紙牌這是我在《絕對(duì)挑戰(zhàn)》上看到的一個(gè)游戲，我覺(jué)得很有意思，就是把撲克牌一張張對(duì)折起來(lái)，然后就像積木區(qū)和多米諾股牌類似一張張往上搭建，結(jié)果與我們班的孩子一分享，果然他們的興趣非常大，一起討論怎樣才可以搭的越高，于是給這樣的玩法起名叫"多米諾紙牌"。這樣的玩法不但可以培養(yǎng)幼兒的注意力，合作意識(shí)，可以鞏固數(shù)學(xué)方面的數(shù)數(shù)，目測(cè)高矮等數(shù)概念方面的認(rèn)知，還可以在游戲的過(guò)程中感受"力"，感受紙牌是怎么受力而搭建起來(lái)的，怎樣的受力可以搭的更高等。我們班的孩子還提出了非常可貴的意見(jiàn)，就是把這個(gè)牌換上更好看的顏色和花色就更漂亮了，于是我們開(kāi)始自己制作我們的好看的多米諾紙牌。
我們的魔術(shù)牌還在變化之中，我想新的玩法肯定還會(huì)在誕生的，不同孩子來(lái)操作，就會(huì)有不同收獲，我想很多的老師已經(jīng)有比我更多的經(jīng)驗(yàn)和玩法，希望可以有互相交流的機(jī)會(huì)。我只是想與大家分享我的收獲，這一切的快樂(lè)都是孩子們給我的，和他們每一次游戲和活動(dòng)，都是我最快樂(lè)的時(shí)刻，慶幸自己可以這樣的幸福下去，做自己喜歡的工作，和自己喜歡的孩子們?cè)谝黄稹?/p>
中班游戲教案飛機(jī)篇十四
數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。
2.學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序。
投放材料：會(huì)沉的材料、會(huì)浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.感知7以內(nèi)數(shù)量，點(diǎn)數(shù)操作盤(pán)中的點(diǎn)卡。
2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒目測(cè)點(diǎn)數(shù)，比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。
問(wèn)題：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子比7多1的點(diǎn)卡是幾比7少1的點(diǎn)卡是幾。
3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。
1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一))：供給各種不一樣形狀、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，明白名稱。了解各種杯子的特性，并能按必須的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
2.語(yǔ)言區(qū)(借你一把傘)：供給借你一把傘的背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面較清楚地講述圖片資料，理解適合自我的東西不必須適合別人的道理。
供給木偶、卡片、圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)："請(qǐng)把……借給我，好嗎等句式。
3.繪畫(huà)區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)供給繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫(huà)材料，大膽用自我喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。
4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)供給筷子一雙、小篩一個(gè)、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作。
5.手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船)：供給各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調(diào)本事和創(chuàng)造力。
6.運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎)：繼續(xù)供給輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。
教師指導(dǎo)。
集中講評(píng)。
主角游戲：飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標(biāo)：
1.對(duì)游戲活動(dòng)感興趣，愿意參與活動(dòng)，能自愿扮演各種主角進(jìn)行游戲。
2.進(jìn)取參與游戲表現(xiàn)各主角的行為、活動(dòng)，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。
3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問(wèn)題。
4.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。
飲食店一游戲目標(biāo)：
1.了解廚師、收銀員、顧客不一樣的主角特點(diǎn)以及他們之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。
2.進(jìn)取參與游戲環(huán)境的布置，感受歡樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一齊到小吃店進(jìn)餐，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具(一次性紙盤(pán)、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
游戲過(guò)程：
師：你們吃過(guò)什么小吃呢我們尤溪有什么小吃。
3.教師播放ppt教師過(guò)程講解一邊做動(dòng)作。
4.提出規(guī)則。
(1)工作人員不能隨意的走動(dòng)，要負(fù)責(zé)好自我的崗位，使用禮貌禮貌用語(yǔ)。
(2)顧客要明確自我的身份。
(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好主角，幼兒也能夠自主選擇要扮演什么主角，(教師要異常跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))。
6.幼兒游戲，教師巡視指導(dǎo)。
7.游戲評(píng)價(jià)。
(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自我的游戲體驗(yàn)、感受，交流"小吃店"里游戲開(kāi)展的情景。
(2)教師針對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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