青年教師會上的講話稿（實用20篇）

歷史是人類文明的鏡子，通過了解歷史可以更好地認(rèn)識自己和世界?？偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。以下是一些有關(guān)健康的小貼士，希望對大家有所幫助。

青年教師會上的講話稿篇一

各位老師：

大家晚上好！

今天，我們舉行座談會就是提供一個有益的平臺，一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。說到青年教師，就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，所以對于一所學(xué)校來講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師代表的發(fā)言，對我的觸動也很大的，回想我自己的成長，越發(fā)認(rèn)識到年輕時學(xué)習(xí)和提高的重要，我現(xiàn)在和你們相比年紀(jì)也算大，現(xiàn)在好多事情對于我來說確實感到力不從心了，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?/p>

有人說，年輕就是資本；然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認(rèn)識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時時充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個小時用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的同仁學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的相關(guān)知識。說實在的，學(xué)習(xí)理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學(xué)都記不住了。

一個有經(jīng)驗的教師必然是一個勤于善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長的痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦，但當(dāng)你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。

對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。對于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有穿越出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂？如果我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會，因為課堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好，把學(xué)生管好，四十歲以后再當(dāng)校長才能搞好學(xué)校管理，這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要。三是要研究學(xué)生。

我們面對的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認(rèn)識，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個學(xué)生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，因此我們比其它生源好的省級示范學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因為有了這些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會和上級的認(rèn)可。認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會喜歡，就會受到尊敬。其實有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個人的付出相等同的。做一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。

我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如xxx等，也包括在座的很多年輕教師，他們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。這個社會很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。最后，我想和大家共勉：做教育就是做慈善。每天堅持一點點，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點點，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始！

青年教師會上的講話稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好!今天我主要談?wù)勎业掠逃矫娴囊恍┳龇ǎ凑埜魑恢笇?dǎo)!

擔(dān)任班主任以來，我一直著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，教育他們怎樣做人，因為我認(rèn)為對于學(xué)生來說，面對飛速發(fā)展的社會，任何知識都可能過時，但高尚的人格精神永遠(yuǎn)不會過時，只有擁有良好的品德才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才會擁有高質(zhì)量的生活。因此每接一個班，我首先就對學(xué)生的品德發(fā)展提出相應(yīng)的要求，然后采取一定的方法通過各種途徑達(dá)到預(yù)計的目標(biāo)。在具體的實踐中，我主要從以下四個方面進(jìn)行：

一、以人格塑造人格

俄-國教育家烏申斯基說過：“教師的個人范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，客觀上就是班級乃至班級中每一個學(xué)生的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高，以期達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界。

1、 做好自己：平時凡是要求學(xué)生做到的我首先做到。要求學(xué)生關(guān)心集體，我首先為集體著想;要求學(xué)生上課不遲到，我自己預(yù)備鈴一響就站在教室門口，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備早到，從不遲到;要求學(xué)生愛護(hù)衛(wèi)生，我從不亂丟亂扔，發(fā)現(xiàn)地上有垃圾我就彎腰拾起來。我處處嚴(yán)格的要求自己，規(guī)范自己的言行。

2、 用自己性格優(yōu)勢感染學(xué)生：俗話說：“人無完人，金無赤足”我是一個優(yōu)點和缺點都明顯的人，但我努力克服自己性格的缺點，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在學(xué)生的面前。我性格上最大的優(yōu)點就是責(zé)任心極強(qiáng)，做任何事都盡自己最大的努力將它做好，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，不管遇到任何困難，我都不會輕言放棄，能堅持不懈的去奮斗，一直到目標(biāo)的實現(xiàn)。記得剛接一班的時候，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子對語文這一學(xué)科沒有興趣，最明顯的表現(xiàn)就是不愿上語文早自習(xí)。要么晚到校，要么來了就干其他的事。教室里很難聽的到朗朗的讀書聲。作為語文老師的我知道，要學(xué)好語文一定要多讀多背，而早晨是人記憶力最佳的時間，如果早自習(xí)白白浪費了，提高語文成績只是紙上談兵。那么如何改變這種狀況呢?我決定從自我做起，如果自己能早到校，在講臺上做示范，大聲的朗讀，學(xué)生一定會受到感染，時間一長，習(xí)慣就會變好。想到做到，第二天我就7點到校。到校之后，迅速的拿出語文書坐在講臺上心無旁騖地大聲的朗讀。學(xué)生走進(jìn)教室就看到我坐在講臺上讀書，先是感到很吃驚，但馬上意識到我的用意，也拿出書來讀。隨著到校人數(shù)的增加，讀書的聲音越來越大，氣氛也越來越濃。來的晚的看到這個陣勢，低著頭若有所悟的走到座位上，而第二天教室里就一定會多一個早到校的。為了讓學(xué)生養(yǎng)成并保持這個良好的習(xí)慣，整個一學(xué)期我?guī)缀跆焯?點到校，風(fēng)雨無阻。功夫不負(fù)有心人，在我的執(zhí)著的帶動下，1班的晨讀習(xí)慣終于有了很大的改觀，現(xiàn)在只要一走到樓梯口就能聽到朗朗的讀書聲，且能做到我在和不在一個樣，語文成績也一步步提高，由入學(xué)考試的年級末尾沖到了期末考試的年級第一?；貞洰?dāng)初，很多的孩子都很有感慨的說：“老師，如果不是您那樣堅持，我們肯定不會有今天這個好習(xí)慣，而通過這件事，我們知道了干任何事，只要用心去做，并且堅持下去，就一定能取得令自己滿意的成績!”

諸如此類的例子，還有很多。為了提高我班整體文化科成績，我采用許多行之有效的辦法引導(dǎo)幫助他們：利用課間10分鐘找每個學(xué)生談話;中午在教室里陪著他們午睡;大考后和各科科任老師，如英語老師、數(shù)學(xué)老師等利用周末休息時間一起分批召開家長會，分析問題、商討對策。 而在所有的過程中，我從沒有因各種客觀原因而怨天尤人，因任務(wù)的艱巨和困難的巨大而輕言放棄，因他們暫時的失敗而說過對他們失望的只言片語，展現(xiàn)在他們面前的永遠(yuǎn)是一個對他們滿含信任和希望、努力拼搏、永不言敗、富有激-情的班主任!正是我這種執(zhí)著和自信讓他們更加相信自己和班級，從而努力做到最好!從畢業(yè)到現(xiàn)在，我就是這樣用我樂觀自信，積極拼搏的性格優(yōu)勢示范、感染教育著我的學(xué)生，他們以我為榜樣，對照、激勵自己，在遇到挫折時從不退縮，永遠(yuǎn)相信著：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海!”，用自己的勤奮去實現(xiàn)自己的理想!

二、積極利用學(xué)校的德育教育活動

三、以學(xué)生影響學(xué)生

我要求學(xué)生每天寫總結(jié)，總結(jié)大體可以從這些方面找素材：回顧自己一天的收獲，談?wù)勍瑢W(xué)和自己的優(yōu)點，談?wù)勍瑢W(xué)、老師、家人帶給你的幫助和感動，談?wù)勅绾斡靡活w感恩的心來對待身邊的人等等。內(nèi)容可不同，但一定要追求真善美，用一顆積極樂觀的心看到生活陽光的一面。 只要有閃光點或者是獨到的積極的觀點，不管平時表現(xiàn)和成績?nèi)绾危叶技皶r的給予肯定，并在家校平臺和家校單上表揚，同時將總結(jié)在班上讀出來，號召其他的學(xué)生“見賢思齊”。寫的很好的我也將它復(fù)印出來，每人一份，全班學(xué)習(xí)，并寫好讀后感悟，談?wù)剰倪@篇文章中自己學(xué)到了哪些做人的道理，回家后還和家長一起交流，懇請父母指導(dǎo)督促。通過這種“自我反思——被肯定——被學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)，越來越多的學(xué)生的優(yōu)點被肯定，越來越多的學(xué)生成為某個方面的楷模，越來越多的同學(xué)因渴望被肯定而做的越來越好。自然個人和班級的素質(zhì)越來越高，班風(fēng)也越來越好。在上學(xué)期有個孩子因為參與班級的管理發(fā)現(xiàn)老師的不易，寫了一篇總結(jié)，呼吁全班同學(xué)體諒老師，感恩老師對自己的付出，用心認(rèn)真聽好每節(jié)課，完成家作，考出好的成績來回報老師。當(dāng)時我覺得這篇文章是教育學(xué)生尊師愛師的最好的材料，就將它復(fù)印出來，很多同學(xué)閱讀后都表示要怎樣怎樣去體諒和回報自己的每科老師。

接到這個任務(wù)的時候，我是一頭霧水，不知從何談起，自己也只是個當(dāng)了不到4?年班主任，卻換了3?個班的新手，又有什么經(jīng)驗可談呢?仔細(xì)想過后，覺得一些自己工作中的體會、還沒有實施的想法，以及失敗的教訓(xùn)也許對大家會有些幫助!

每個年輕教師，都會面臨要當(dāng)班主任的問題，接一個新班，我想先做好下面幾點吧!

1?、思想準(zhǔn)備

班主任工作在整個教育環(huán)節(jié)中十分重要，卻又極其煩瑣，課堂紀(jì)律、思想動態(tài)、興趣培養(yǎng)，甚至吃喝拉撒、掃地擦黑板，一點一滴都是班主任要管的事。我聽過一個講座，她說班主任同時要是個心理學(xué)家、相聲演員、魔術(shù)師、辦公室秘書、消防員、警-察、實力派演員……厲害吧?但千萬別因此就把當(dāng)班主任看成洪水猛獸，避尤不及，我想只要你注意方法、勤于學(xué)習(xí)、善于思考，你會發(fā)現(xiàn)你收獲的快樂、感動與你的付出是成正比的!所以釋放你所有的激-情與熱情去迎接挑戰(zhàn)吧!

2?、知識儲備

首先當(dāng)然是專業(yè)知識，專業(yè)一定要過得硬，做一個睿智的老師;然后盡量讓自己多才多藝，當(dāng)班主任要什么都懂一些，唱歌、跳舞、演講、體育、其余的科目，要多積累點幽默素材，有點什么厲害的強(qiáng)項就太棒了。然后就是要閱讀大量的有關(guān)文章書籍，多與前輩討論，對初中班主任工作有個大體的把握，對每個環(huán)節(jié)如何開展工作有初步的計劃。

比如與學(xué)生的第一次見面、講話，你就一定要做好十分的準(zhǔn)備，講話的方式、內(nèi)容、你的班級管理理念、你對學(xué)生的要求等等。那天我是這樣介紹自己的：要求嚴(yán)格但絕不兇悍，提倡民-主但絕不無序，崇尚公平但絕不會沒有原則，會發(fā)掘每個同學(xué)的閃光點，也會指出你身上的缺點……這樣的自我介紹，讓他們覺得這個老師不刻板，但也不好欺負(fù)。我說：我會努力做好，也希望你們能夠做到：一是要正確的認(rèn)識自己，尊重自己，相信自己，對自己負(fù)責(zé)，做自己的主人。二是要學(xué)會尊重別人，對別人、對班級集體負(fù)責(zé)。牢記：尊重別人就是尊重自己。三是學(xué)會感激，感激父母、感激老師、感激同學(xué)、感激給了我們一切的一切。四是要學(xué)會堅強(qiáng)。在這樣一個多變的社會里，要有經(jīng)受失敗、打擊、挫折、逆境的準(zhǔn)備，能夠在真正遇到失敗、打擊、挫折、逆境時不退縮、不屈服，把這一切看作是磨練自己的機(jī)會。五是要具有開闊的胸懷。在任何時候，都不要陷入為雞毛蒜皮的斤斤計較的境況之中，牢記：退一步海闊天空。要把這些制成班訓(xùn)，貫徹在以后的各項班級活動中。如：我們開過“我與四班”的主題班會，其中有個孩子寫的“四班讓我重拾自信和快樂”，讓大家很受感動;每次家長會上每個家長都會收到他孩子的一封信，上面是他們最想對爸媽說的話;元旦的時候每個同學(xué)都會收到一張或幾張來自大家的祝福紙片，每人都可以從紙箱里抽到一張賀卡;每天中午我們開辟了10?分鐘的讀書時間，由我為孩子們讀他們推薦的好文章;每次學(xué)校的大型活動后我們都會開展總結(jié)活動……通過這些活動，學(xué)生慢慢的學(xué)會了愛自己愛他人，尊重自己尊重他人。

如果細(xì)節(jié)沒有落實好會讓我們的班主任工作總處在被學(xué)生帶著走的狀態(tài)。這一點上在我接這個班時是做得不夠的。還是按照我以前帶學(xué)生的方式來管，卻忘了我以前帶的是高中生，甚至是高中生中的學(xué)生干部，這讓我一開始的工作很被動。

1?、做衛(wèi)生。當(dāng)時我就沒有考慮好第一次衛(wèi)生怎么做，我沒想到初一的學(xué)生連掃地都不會。應(yīng)該將學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工，二是人太多不便于你觀察他們。平時的保潔，班主任要做好表率，你能隨手撿起地上的紙片，學(xué)生也會養(yǎng)成習(xí)慣。你一定要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度，物色班干部。由于我一開始沒做好，結(jié)果后面花了很多時間和精力才調(diào)整過來。

2?、課前準(zhǔn)備。我在督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備上也有所欠缺，初中學(xué)生的很多行為是下意識的，要想讓他們養(yǎng)成某種良好的習(xí)慣，必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)。俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運去。很多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。他們大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2?分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

3?、排座位。初中前兩年我想最好還是前后左右輪換，一般一周一次。兩組兩組左右輪，三個三個前后輪，再在此基礎(chǔ)上做微調(diào)(這點很重要)。這樣無論學(xué)生和家長沒有話說，也沒有意見。讓他們覺得老師對每個學(xué)生是公平的。

4?、發(fā)本子。這是再簡單不過的事，但往往也能看出一個班的整體秩序。絕不能上課帶到教室，下課就直接走了，接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，講臺上一片狼籍。應(yīng)該是老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳;如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。我們班由于一開始沒有注意到這些，再加上是走讀寄宿混合班，到現(xiàn)在發(fā)本子還有些亂。

青年教師會上的講話稿篇三

尊敬的各位老師：

大家好！首先給大家拜個晚年！新的學(xué)期開始了，我們又將面臨新的工作、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師會上的講話。大家準(zhǔn)備好了嗎？今天，利用講期初備課要求的機(jī)會，我想對大家說：新的學(xué)期，請用“心”準(zhǔn)備。

要做到用心備課就必須先收心。新的學(xué)期開始了，請從即日起，將心收回，將假日里與親人聊天逛街的休閑之心收回，用一顆輕松之心擁抱緊張的工作

生活

要做到用心備課，首先要用心讀書。讀教材，讀課標(biāo)，讀教參及與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，

演講稿

一提到備課，有的教師就會說，教這么多年了，還用備課，都在心里呢。其實不然，每個學(xué)期我們面臨的學(xué)情不同，需要針對不同的學(xué)生，不同的學(xué)情及變化著的教材，進(jìn)行備課，選擇教法，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計和作業(yè)的設(shè)置，要備好課，為上課打好基礎(chǔ)，不用心是不行的。新的學(xué)期，期待教師備課的深入和高質(zhì)量。

首先，要用心上好課。一節(jié)課有45分鐘，要努力向45分鐘要質(zhì)量，就必須把一節(jié)課的分分秒秒?yún)R集起來，加以精打細(xì)算地安排，用來開展內(nèi)容豐富多彩的教學(xué)和教育活動，那將會獲得豐盛的收獲！對學(xué)生來說，課堂

學(xué)習(xí)

珍惜

贊美

心靈

青年教師會上的講話稿篇四

很高興今天有這個機(jī)會，在這里代表年輕干部發(fā)言。對于部里召開這次會議，我表示由衷的高興和感謝。我想，這次會議首先傳遞出的信息，就是領(lǐng)導(dǎo)對于我們組織部這支青年團(tuán)隊的一種重視和一種關(guān)愛。近年來，組織部來了一批年輕人，恰同志少年，風(fēng)華正茂。我們這幫年輕人，給部機(jī)關(guān)增添了激情與活力，部領(lǐng)導(dǎo)對我們給予了厚望。人生的路很長，我想，我將和在座很多同志一樣，把人生最美麗的青春留給組織部，若干年后，能一起回憶這段難忘的時光。年輕人的成長，是需要坐標(biāo)和方向的。慶幸的是，王部長對于我們的工作提出了“五零”的目標(biāo)，結(jié)合“五零”的目標(biāo)，進(jìn)而提出了“五勤”的要求，即講要求，又交方法，諄諄教導(dǎo)，用心良苦，循循善誘，宛若尊長。既然領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)提了要求，交了方法，關(guān)鍵就靠我們大家去落實了，靠什么落實?我想結(jié)合自身的體會，談“五心”。

感恩心。

“唯賢者，能為報恩”。感恩不僅僅是一種情感，一種生活態(tài)度，更是一種人生境界。我們從小到大，有太多人需要我們?nèi)ジ兄x;我們一路的成長，有太多人值得我們?nèi)ジ屑ぁＮ腋兄x領(lǐng)導(dǎo)、感謝父母、感謝老師、感謝親人、感謝朋友、感謝同事，感謝一切給予我?guī)椭娜恕?/p>

我們常說，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的。但我認(rèn)為，如果你是一個有準(zhǔn)備的人，你更應(yīng)該感謝給你機(jī)遇的人。目前，組織部有一半以上的干部在30歲以下。作為市委的重要工作部門，敢于啟用這么多年輕干部，是需要氣魄和眼界的。前不久，我和幾位同志參加了部里一場精心策劃的“秀”，將中層正職拿出來給幾個年輕干部公開競爭，這種開先河之舉，是需要膽識和胸襟的。對于我們這群年輕人，組織部給予了我們太多、太好的機(jī)遇。

這讓我想到這樣一則故事：佛陀與眾弟子來到大江之濱，江水滔滔，洶涌澎湃。佛陀先將一塊小石頭擲于水中，馬上就沉沒了。他問弟子們：有一塊三尺見方的石頭，置于江面之上，不但沒有沉沒，反而過江而去，這是怎么回事?弟子們冥思苦想，不得其解。佛陀說，這很簡單，因為這塊大石頭有善緣。什么是它的善緣呢?就是船。大石頭置放在船里渡江，自然不會沉沒。我想，或許人生也是如此，只有遇上善緣，才能更好地實現(xiàn)理想和抱負(fù)。今天，我們這群年輕人有幸在組織部這個集體里，擁有這么好的成長環(huán)境，是我們?nèi)松凶畲蟮摹吧凭墶?。組織部這艘船，承載著我們的希望，定會帶我們駛向成功的彼岸。

“滴水之恩，涌泉相報”。想想組織在自己成長進(jìn)步過程中寄予的厚望、給予的幫助，我們只有化知恩之情為報恩之行，以一顆感恩的心，成就自己的事業(yè)，不負(fù)組織的培養(yǎng)和重托。

進(jìn)取心。

達(dá)爾文的進(jìn)化論不僅適合于生物，也適合于社會，正是社會的優(yōu)勝劣汰，推動了社會的不斷前進(jìn)。年輕人要是沒有一顆進(jìn)取心，不多一份主動、多一份努力，只能被組織所淘汰、被社會所淘汰、被時代所淘汰。

人和竹子一樣，往往也是一節(jié)一節(jié)地成長，每過一道坎時，都充滿緊張。李大釗說：青年之。

字典。

無“困難”之字青年之口頭無“障礙”之語;惟知躍進(jìn)惟知雄飛。我想大家只要抓住機(jī)遇積極進(jìn)取就能不斷攀上新的臺階。就算是在遇到挫折遭到失敗也不可怕因為我們還可以說年輕沒有失敗!我們需要的是跌倒了爬起來百折不饒愈挫愈勇勇往直前不拋棄不放棄的進(jìn)取精神。

我想借用俞敏洪的一段話與大家共勉：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的是生命怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機(jī)不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時機(jī)來臨的時候，你就能夠奔騰入海。

平常心。

生活就像一首流暢的輕音樂，從起調(diào)到結(jié)束，都是那樣的自然流暢。但享受這種生活需要平常心，否則會磕磕絆絆，變得極不平常?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”。只有保持一顆正確看待生活與工作中各種變化的平常心，才能享受工作和生活為我們帶來的成功與快樂。

工作在組織部門，身邊都是伯樂。我們大可不必有養(yǎng)在深閨人未識的擔(dān)憂，有的應(yīng)該是能近水樓臺先得月的欣慰。相信我們的付出的努力和工作的能力，領(lǐng)導(dǎo)會給我們一個客觀公正的評價?？追鄙芯?。

名言。

：老是把自己當(dāng)珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦;要把自己當(dāng)泥土，讓眾人把你踩成路，就絕不會埋沒。我們只要保持心靈的平衡與和諧，以一種只管登山不問高的精神，低調(diào)做人，高調(diào)做事，以平和的心態(tài)對待進(jìn)退，以豁達(dá)的胸懷處理得失，就能一步一個腳印地實現(xiàn)自己的人生價值。

責(zé)任心。

責(zé)任心是一個人對人生、對社會、對事業(yè)的態(tài)度。積極主動、奮發(fā)進(jìn)取的人，無論在什么情況下，都對工作、對自己有一份強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。

責(zé)任心也是良心。組織工作無小事，需要我們有更強(qiáng)烈的責(zé)任心。領(lǐng)導(dǎo)把我們調(diào)進(jìn)組織部，把一些重要的工作交給我們，是對我們的信任和培養(yǎng)。工作就是責(zé)任，講責(zé)任首先要有責(zé)任心。有了責(zé)任心，為了干成事，就會專心去琢磨、去請教、去實踐，直至把事情干好為止，即使沒有水平也會變得有水平，沒有能力也會變得有能力。有了責(zé)任心，就會把每一件簡單的事做好，成為不簡單;有了責(zé)任心，就會把每一件平凡的事做好，成為不平凡。沒有責(zé)任心，就會對工作和事業(yè)缺乏應(yīng)有的激情和朝氣，沒有責(zé)任心，就會變得馬虎、變得大意、變得懈怠，即使有再好的能力和水平，也只能是說在嘴上、畫在紙上、停留在做樣子上，最終將半途而廢，甚至一事無成。如果我們不用一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心來對待工作，那就有負(fù)于領(lǐng)導(dǎo)的厚望，有負(fù)于自己的良心。

自省心。

每個人都希望得到尊重。我們年輕人靠什么贏得尊重?我們沒有太多的閱歷，沒有太高的職位，只能靠不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自身人格，贏得別人的尊重。自省可以明是非，知得失，可以揚長避短，完善自我。自省是治愈錯誤的良藥，如果剛愎自用，敝帚自珍，抱殘守缺，就容易錯過改正缺點和錯誤的時機(jī)，積重難返。

陶行知先生對自己有一個每天四問的。

座右銘。

：第一問，我的身體有沒有進(jìn)步?第二問，我的學(xué)問有沒有進(jìn)步?第三問，我的工作有沒有進(jìn)步?第四問，我的道德有沒有進(jìn)步?焦裕祿每天要“過電影”，想一想哪些事情做到了、做對了，哪些事情做錯了、應(yīng)該怎樣做。這些都是自我反省的典范。

年輕人難免犯錯，錯誤也是我們在逐步走向成熟中所要付出的成本。但如果我們能“靜坐常思己過”，經(jīng)常自己檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯了隨時糾正，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn);發(fā)現(xiàn)思想中有不良苗頭及時制止，防止發(fā)展和蔓延。這樣，就可以幫助自己把問題解決在萌芽階段。

自省是一次自我解剖的過程，需要勇氣。認(rèn)識到自己的錯誤不難，但要坦誠面對，卻非易事。懂得自省，是大智;敢于自省，則是大勇。相信我們的同志們都能大智大勇，將自身滌蕩干凈，讓每一天都生氣勃勃。

這些天，我們的心都在一起沸騰，為北京奧運的無與倫比而沸騰，為神七即將問天而沸騰。今天，我們在座的每一位年輕人，都將熱血澎湃，一條奮進(jìn)的路，在我們面前鋪開，帶著領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，必將書寫人生的精彩。

今天是x年農(nóng)歷臘月二十五，黨委在年終各項事務(wù)異常繁忙的情況下，抽出時間來召集這個會議，在家的班子成員都擠出時間來與大家面對面座談交流，足見黨委政府、黨政領(lǐng)導(dǎo)對大家的重視、關(guān)心和關(guān)懷。因為分工，專門為大家服務(wù)，也經(jīng)常與你們接觸，平時也講了許多。借此機(jī)會，再說三句話供我們青年干部共勉。

第一句話，是執(zhí)著不浮躁，這說的是心態(tài)問題。浮躁是青年同志健康成長的大忌，是我們事業(yè)發(fā)展的絆腳石。

首先要堅守遠(yuǎn)大志向。選聘大學(xué)生村官到基層工作鍛煉是新時期黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略部署，在推動就業(yè)、強(qiáng)化基層、培養(yǎng)人才、促進(jìn)和諧等多方面都具有重大意義。只要大方向沒有錯，青年干部就要堅定志向不放棄，百折不撓不動搖，千錘百煉仍堅勁。青年干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層特別是一線工作鍛煉，也是意見深遠(yuǎn)。

其次，要保持樸實本色。青年，是最能體現(xiàn)人性本色本真的一個人生時段，質(zhì)樸不加修飾，真誠而不掩飾，憧憬而不空想，勤奮而不憊怠，是我們的本色。希望大家在基層經(jīng)歷了一段時間之后，依然能夠保持這一本色，并一直保持下去，勤種今年竹，收獲明年筍。有夢想不空想，走捷徑不偷懶，這是青年干部也應(yīng)該是所有成功人生的法則之一。

第三，要堅持深入作風(fēng)。到基層，辦實事，最怕大大咧咧，最怕不著邊際，最怕厭棄瑣屑。欲掃天下，先凈一室，九層之臺，起于累土。一深入就具體，一具體就會遇到麻煩和問題，在解決麻煩和問題中才能增長才干，培養(yǎng)能力。那種怕做事、不想做事、懶得做事的作風(fēng)，應(yīng)該是青年干部所應(yīng)鄙棄的。

第二句話，是累積不松懈，這說的是方法問題。積累是1+1，2+2，3+3，而不斷累積，到后來就會是1×1，2×2，3×3，所謂融匯貫通、厚積薄發(fā)就是這個道理。

一是要增強(qiáng)學(xué)力。大家都是有知識的人。但為什么學(xué)、如何學(xué)、學(xué)什么的問題，不一定都全部解決了，還要再研究，把學(xué)習(xí)作為對象來研究。我建議三句話。理論知識不放松，實踐知識最急需，社會知識要加強(qiáng)。無理論不知大局、迷糊方向，不懂政策難理大事，自亂陣腳，履險而不自知。理論不和實際結(jié)合從而推動實踐，不起任何作用。社會知識是立身作人的學(xué)問，有益于自立于世、融洽于人。要勤學(xué)苦學(xué)，三月不知肉味的學(xué)，苦學(xué)勤學(xué)，必有所成。

二是要增強(qiáng)閱歷。對于年輕人來講，閱歷很重要，經(jīng)歷了也許仍然不知“道”，但不經(jīng)歷肯定不知道。這里也存在一個以勤補(bǔ)拙的問題。年輕人一定要主動參與、積極參與、多多參與，想著辦法爭取參與。參與工作，參與事務(wù)，參與活動，戒懶戒怕，不參與，不知情，不了解，不熟悉，困守日子，那算是白浪費光陰，損失慘重了。有了閱歷，打了交手仗，才會有真切感受，才會有經(jīng)驗，才會有總結(jié)與反思，才會有思考與探索，才會有真正屬于“自己”的東西。

三是要增強(qiáng)情(群)商。人生和事業(yè)的成功都不單只靠智商。情商、群商很重要。青年干部雖然大多來于農(nóng)村(或城市基層)，由于教育等機(jī)制因素，絕大多數(shù)并不了解和熟悉基層。干部是管理經(jīng)濟(jì)文化社會事務(wù)的，不了解你的工作對象、服務(wù)對象，盲人摸象，其謬大矣。要求大家到基層來，安排你們到一線去，就是要在實踐摸爬滾打中與群眾打交道，與各類人打交道，與支持幫助你、堅決反對你、懶得理你惹你的各色人等打交道。一方面增強(qiáng)你與普通群眾、人民大眾的感情，在實踐中認(rèn)識“個人有時是渺小的，歷史是人民群眾創(chuàng)造的”這一真諦，打消那種養(yǎng)尊處優(yōu)、不可一世、目空一切等等畸形心理，把馬克思主義群眾觀、黨的群眾路線培養(yǎng)、樹立和堅持好。另一方面，也培養(yǎng)打交道的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、溝通協(xié)商、爭取支持幫助的能力，也就是培養(yǎng)合作共事能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

第三句話，是創(chuàng)造不停滯，這說的是狀態(tài)問題。人總要有個精神，有個狀態(tài)，老是“不在狀態(tài)”，就好象一個人老是“不走運”。境由心造，你經(jīng)常自我振奮精神，調(diào)整狀態(tài)，烏云也會為你讓路。

青年是人生最富理想、最富精力、最具創(chuàng)造活力的寶貴時期。要保有并不斷維護(hù)好一股闖勁、干勁、拼勁、創(chuàng)造勁，一直到老也不放松，那這一輩子絕對不白活。

一是要在崗位上創(chuàng)業(yè)績。青年人如果做不好本職工作，無論如何要三思，要反躬自省，要自問個一二三。一定要立足崗位干出業(yè)績，以業(yè)績鼓舞自己、構(gòu)鏈他人，讓別人認(rèn)識了、了解你，進(jìn)一步支持你、幫助你。懶懶散散，混混搭搭，游手好閑，人見人煩，自己談何業(yè)績，談何創(chuàng)造，別人又談何喜歡你、尊重你、樂意栽培提攜你。

二是工作上創(chuàng)特色?，F(xiàn)在是一個與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的時代。要研究工作，在掌握老模式老方法老套路的基礎(chǔ)上，一定要緊跟發(fā)展變化的新形勢，按照上級提出的新要求，順應(yīng)人民群眾的新期待，想問題難題，想辦法點子，創(chuàng)新意出新招，用以推動工作，用以鍛煉思維能力和工作水平，用以更好的提升自己。否則，沿用老招你經(jīng)驗不如老同志，慣用老套你人脈不如老同志，工作也難得做過老同志。

三是人生創(chuàng)造價值。我想這個價值，一是外在的，包括掌握了多大的資源、做出了多大的業(yè)績，創(chuàng)造了多大的財富、贏得了社會多高的尊崇等等。一個是內(nèi)在的價值。在一路創(chuàng)造外在價值的同時，你的內(nèi)心世界，你的感情心智，你的修養(yǎng)境界，你是否達(dá)到了內(nèi)心和諧、內(nèi)外平和?外在價值是必需的，內(nèi)在價值同樣不容忽視。中國那么多富豪、企業(yè)家，為什么慈善家少。當(dāng)一個人富得只剩下錢的時候，他也就是窮得只有錢。這里的錢，有何價值?關(guān)于財富，我堅持三條：正視個人財富，看重社會財富，珍視精神財富。

四是積極創(chuàng)造夢想。悲觀者云：人生一世，不如意者常八九，遂人愿者唯二三?！鞍司拧迸c“二三”，細(xì)一計算，他還是把人生按十一個點來對待的。人之一生也許不能實現(xiàn)夢想，但人生一定不要舍棄夢想，你們的夢想，我們的夢想可能各各不同，但我祝愿我們大家都能盡早實現(xiàn)自己的夢想，遲早會實現(xiàn)自己的夢想，并追逐新的夢想。

最后祝愿你們，也通過你們向你們的父母以及全家，致以新年的問候，祝大家在新的一年里都平安、健康、心想事成、快樂幸福!

我很贊成開這個座談會。對如何做青年工作，對年輕人的特點和想法，乃坤和程-凱同志比我要了解。今后我們會有更好的條件，中國殘聯(lián)新一屆團(tuán)委換屆以及成立青聯(lián)，相信會把青年工作推上一個新臺階。剛才26位團(tuán)員青年的發(fā)言，對我們是激勵和教育，讓我深深感到青年同志們的進(jìn)步。青年強(qiáng)則中國強(qiáng)，青年有希望，中國就有希望。

就要到“五四”青年節(jié)了，我想以青年朋友的身份說說自己的感受。同志們，再過9年，我們就要迎來“五四”運動x周年，20xx年后，又將迎來中國共產(chǎn)黨百年誕辰。發(fā)生在20世紀(jì)的“五四”運動和中國共產(chǎn)黨建立這兩件事，極大地影響和改變了中華民族的前途和命運，對近代人類歷史產(chǎn)生了難以估量的影響。想當(dāng)年，就在我們中國殘聯(lián)北池子大街辦公樓的北面，是北大紅樓，“五四”運動從那里走過，我黨創(chuàng)始人李大釗曾在那里宣傳革命主張;在南面東華門箭桿胡同里，有當(dāng)年陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》的編輯部所在地。我們的地方正好在“南陳北李”之間。北有李大釗，南有陳獨秀，在上世紀(jì)20xx年代末,兩位革命前輩，一個扮成伙夫，一個扮成賬房先生，秘密相約建立中國共產(chǎn)黨。我常告誡自己：沒有前輩的流血犧牲、前赴后繼，就沒有我們今天的條件，沒有今天的生活。這么近的距離來感受中國革命先輩的腳步路徑，這種傳統(tǒng)、這種精神是我們永遠(yuǎn)不能忘記的。當(dāng)時《新青年》是同人刊物，不接受外面的稿件，全部是由編輯部的幾個人撰寫，那時候他們非常年輕。當(dāng)時，陳獨秀作為主編最贊賞的有兩個人，一個是胡適，一個是魯迅，認(rèn)為他們的文章最體現(xiàn)青年的銳氣和新思想。

看我們中國殘聯(lián)的歷史，開創(chuàng)時期工作的同志當(dāng)時也都很年輕。比如樸方同志，1984年初創(chuàng)建基金會時不到40歲。再如海迪同志，1983年被團(tuán)中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號時28歲。我們殘聯(lián)許多老同志來殘聯(lián)工作時也是年輕人啊，正因為他們的努力，經(jīng)過這20xx年、30年，我們的事業(yè)才有了今天的局面。我想起的一件事，基層一位老理事長退休后，他把殘聯(lián)成立以來當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)殘疾人事業(yè)的剪報全部整理出來，并根據(jù)自己的經(jīng)歷編了一本書。他把書稿寄給我，希望能寫個序。我于是請了老理事長郭建模同志幫忙。后來建模同志寫了一段，沒等寫完，在當(dāng)年5月2日因病突然去世了。寶貴的草稿上留了三行字，大概內(nèi)容是：這位同志是殘疾人事業(yè)的有心人，他的心是百分之百用在了殘疾人事業(yè)上。

半年后，書的作者又反復(fù)做我工作：新憲同志，這個事由你開始幫，可惜沒能完成，請你幫助把這個序接下去。我感到實在不可推辭，于是續(xù)寫了后面這一段話：“是非經(jīng)過不知難。多少同志為理想追求過、奮斗過，他們都是新中國的建設(shè)者，殘疾人事業(yè)的開拓者，人道主義的忠實踐行者，他們與事業(yè)一同走來，事業(yè)因他們有今天。這些老同志雖離工作崗位多年，仍義無反顧，無怨無悔，繼續(xù)關(guān)注著事業(yè)的發(fā)展，冀望殘疾兄弟姐妹能早日進(jìn)入小康大同。這難以釋懷的情愫，是留給青年殘疾人工作者的寶貴財富?！睒惴酵径啻尾煌瑘龊蟿忧榈卣f，以后這個事業(yè)就由你們扛下去，這句話就是對大家說的。

我想，在座的包括整個殘聯(lián)系統(tǒng)的年輕同志，你們不一定“從一而終”，將來還可能到新的崗位、新的領(lǐng)域，人才是流動的，但有一條，中國殘聯(lián)確實是鍛煉成長可遇不可求的地方。我們團(tuán)委的工作是做得很好的，能團(tuán)結(jié)大家，有號召力，有創(chuàng)新精神。我們的直屬單位45歲以下年輕人有1300多人，占系統(tǒng)總?cè)藬?shù)的55%，其中共青團(tuán)員近600人。這支隊伍朝氣蓬勃，奮發(fā)有為，是我們殘疾人事業(yè)未來的希望所在。

新的時代就會有新的召喚。我想，對于青年同志有幾條是很重要的：

第一，我們廣大青年要樹立強(qiáng)烈的歷史使命感。同志說過：一個有遠(yuǎn)見的民族總是把關(guān)注的目光投向青年;一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。青年是國家的未來，民族的希望。第二，我們廣大青年要勤于學(xué)習(xí)，努力成為視野開闊、本領(lǐng)過硬的有為青年。第三，我們廣大青年要甘于奉獻(xiàn)，努力成為志存高遠(yuǎn)、品性高尚的有德青年。第四，我們各級團(tuán)組織要引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、價值觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年成為殘疾人事業(yè)發(fā)展的生力軍。

我們團(tuán)支部、團(tuán)委，包括黨組、機(jī)關(guān)黨委、各直屬單位黨組織，要做好青年工作，應(yīng)該是這九個字：善引導(dǎo)，給機(jī)會，促進(jìn)步。這是對單位黨團(tuán)組織的要求。

青年教師會上的講話稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天，學(xué)校召開“東安縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作”動員大會，是在、縣政府、縣教育局的關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)工作的重要安排部署下，是安排現(xiàn)階段學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作而召開的，會議開的非常及時，也十分必要。這次會議，進(jìn)一步明確了我校創(chuàng)衛(wèi)工作的方向，細(xì)化了下一步的創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù)和目標(biāo)，為我校的創(chuàng)衛(wèi)工作指明了方向，也將對全縣的`創(chuàng)衛(wèi)工作將起到一定的推動作用。一小作為縣城最繁華路段的一個單位，深感責(zé)任重大。我們決心積極響應(yīng)、縣政府、縣教育局的號召，認(rèn)真貫徹落實會議精神，緊緊圍繞、縣政府、縣教育局提出的目標(biāo)，開展好創(chuàng)衛(wèi)工作。為了能確保創(chuàng)目標(biāo)衛(wèi)任務(wù)的按期完成，我們決心重點做好以下幾方面的工作：

一、統(tǒng)一思想，堅定信心，把創(chuàng)衛(wèi)工作作為建設(shè)和-諧綠色校園，構(gòu)建和-諧社會的頭等大事來抓。

創(chuàng)衛(wèi)是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡稱， 創(chuàng)衛(wèi)工作既是進(jìn)一步凈化、美化城市，提升城市品位的基礎(chǔ)性工程，也是落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和-諧社會的具體要求。做好創(chuàng)衛(wèi)工作對改善我縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，引導(dǎo)全縣人民樹立健康、衛(wèi)生、文明的生活方式，培養(yǎng)提高城鄉(xiāng)居民衛(wèi)生意識將起到示范和帶動作用。創(chuàng)衛(wèi)不是簡單的打掃衛(wèi)生，它在某種意義上是一場革命，是一場對城鄉(xiāng)建設(shè)管理水平大提升和對居民衛(wèi)生習(xí)慣健康意識的大檢閱。在今后的工作中，我們將以創(chuàng)衛(wèi)構(gòu)建和-諧綠色校園，將創(chuàng)衛(wèi)工作列入學(xué)校的重要工作之一，按照、縣政府、縣教育局提出的要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，解放思想，認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)的各項工作，為建設(shè)和-諧綠色校園，為早日實現(xiàn)我縣創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實安排，為確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。我們將成立創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全盤統(tǒng)籌安排創(chuàng)衛(wèi)的各項工作，并制定詳細(xì)的創(chuàng)衛(wèi)工作方案和措施，對創(chuàng)衛(wèi)工作扎實安排。

2、明確任務(wù)，落實職責(zé)，建立學(xué)校校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負(fù)責(zé)組織實施，其他各有關(guān)部門密切配合的工作機(jī)制，切實做到任務(wù)到崗，責(zé)任到人，層層抓好落實。

3、搞好宣傳，廣泛動員，充分利用校園廣播、橫幅、標(biāo)語、墻報等宣傳工具，同時采用召開動員會、印發(fā)公開信、印發(fā)創(chuàng)衛(wèi)手冊和健康教育手冊大力宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作。使創(chuàng)衛(wèi)意識家喻戶曉，人人皆知，使大家都能認(rèn)識到創(chuàng)衛(wèi)的必要性和重要性，使大家都積極參與支持我們的創(chuàng)衛(wèi)工作，努力營造全社會共同關(guān)注，密切配合，大力支持的濃厚氛圍。

4、強(qiáng)化督查，抓好落實。根據(jù)我們的任務(wù)分解書、目標(biāo)責(zé)任書，我們做到經(jīng)常到年級組、班級去檢查，切實做好實施過程中的督導(dǎo)，確保任務(wù)落實到實處，并根據(jù)完成情況進(jìn)行獎懲，力促此項工作順利開展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們。我們堅信，有、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有上級部門的精心指導(dǎo)，有全體教生的高度重視，有兄弟單位的協(xié)作支持，有學(xué)校各部門及全校5000多師生的共同努力，我們學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作一定能順利開展，我們一小的創(chuàng)衛(wèi)工作目標(biāo)一定能實現(xiàn)！

謝謝大家！

2012.5.28

青年教師會上的講話稿篇六

青年教師們，我們已經(jīng)在教育工作崗位上工作了八年、十年甚至于十五六年。在過去十幾年的工作中，我們用辛勤的汗水和勤勞的付出走出了一行行堅實的足跡，為五家鎮(zhèn)中心校教育的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，中國有一句古話說得好：“行百里者半九十”，在今后的工作中，我們不能有絲毫的懈耽麻痹大意。

青年教師們，因為我們年青，對于我們每個人來說，未來的路還很漫長，前進(jìn)的道路有可能鮮花鋪就，也有可能荊棘叢生。類似于--年的人事制度改革，盡管我們從容面對，最終戰(zhàn)勝了這場考驗，但是考試之前，我們每個人都忐忑不安，進(jìn)行了細(xì)致的復(fù)習(xí)，那個時候可以說人心慌慌。還有發(fā)生在的五家鎮(zhèn)教育上的一次大的風(fēng)暴，其中的許多場景現(xiàn)在想來還歷歷在目。那場風(fēng)暴中有幾位已經(jīng)工作了近二十年的民辦教師被辭退回家。那個時候談及此事他們語音哽咽、泣不成聲。是啊，人生有多少個二十年。二十年他們付出了青春、智慧和汗水……可以說他們把人生中最寶貴的一段時光，奉獻(xiàn)給了五家鎮(zhèn)的教育事業(yè)。當(dāng)他們鬢染銀霜，激情不在的時候，他們得到的結(jié)果卻是被無情的辭退。好在，在全體教師的共同努力下，最后，這幾名教師重新又回到了教師的工作崗位上，現(xiàn)在他們當(dāng)中有的已經(jīng)退休了，有的盡管已經(jīng)五十多歲了，還依然默默無悔地耕耘在教育的第一線。馬克思主義的`哲學(xué)原理告訴我們“道路坎坷，前途光明”。解決問題和困難的方法只有靠我們自己的努力、拼搏和奮斗。華山再高，頂有過路。只要我們在思想上始終保持銳意進(jìn)取，在態(tài)度上始終保持謙卑謹(jǐn)慎、在工作上始終保持埋頭苦干。那么，我們就能應(yīng)對隨時而來的各種挑戰(zhàn)，我們的事業(yè)就會更加順暢、通達(dá)，我們的前途將會更加美好。

青年教師們，我們應(yīng)該熱愛我們自己的這份事業(yè)。干一行，愛一行。記得有一首詩是這們寫的：“樹林里有兩條路，都一眼望不到邊，站在人生的路口，我彷徨了，猶豫了，我究竟該走哪條路?終于我選擇了一條并且堅定的邁出了第一步。那是因為我知道，人的一生不可能同時踏上兩條路。”無論最初，我們出于何種原因選擇了教師這個職業(yè)。既然選擇了，就應(yīng)該心無旁鶩的熱愛她、對待她。最近，看了一篇文章，題目是《明天，我們能給孩子什么?》。文中有這樣幾句話：“三月份，我國西南大部分省區(qū)，遭遇了百年不遇的旱災(zāi)，孩子們沒有水喝，或者喝著混濁不清的水，或者一個星期只喝一瓶水;還是在三月，山西的問題疫苗使一百多個孩子或死或殘;還是在三月，福建南平，一外科大夫被辭退后，將本應(yīng)該還應(yīng)治病救人的手術(shù)刀捅向了還處在花季中的孩子們，致十三名孩子死傷，其中八名孩子永遠(yuǎn)離開了這個世界……”天災(zāi)，人禍，掩卷深思，捫心自問，明天，我們應(yīng)該給孩子什么?我想，我們所能做到的就是腳踏實地，一步一個腳印地做好我們的本職工作。在工作中，我們應(yīng)該對得起自己的良心，對得起孩子們，對得起每一位望子成龍、望女成鳳的父老鄉(xiāng)親，對得起我們每個月從共和國納稅人手中支取的或多或少的工資。楚辭《離騷》中有這樣一句詩：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，青年教師們，我們當(dāng)以此銘志，鼓足干動，去做好我們今后的工作!

青年教師們，讓我們時刻準(zhǔn)備著，以一定要爭氣的信念去貢獻(xiàn)我們的青春和力量，譜寫出無愧于時代的壯麗篇章!

最后，我祝所有青年教師工作順利，萬事如意，闔家歡樂!

引起了我的共鳴！

不可否認(rèn)，寫得非常好！

青年教師會上的講話稿篇七

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我為能作為一名青年教師發(fā)言而感到無比的榮幸和激動。首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委吳書記，給了我們這樣一個年輕人歡聚一堂的機(jī)會。值此我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的謝意！向在座的青年朋友們致以衷心的問候！

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)五年了，這五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在二職中學(xué)這個搖籃里我收獲了成長的快樂。

二職中，它是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。學(xué)校鼓勵并支持我們教師參加校內(nèi)外各種技能活動，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的.，因為在這里我認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待、彼此幫助的同事。和他們一起工作，讓我提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。

回顧過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下、在自身的刻苦努力下，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。所以，我深深地感到，二職中是我們青年教師成長的搖籃，它使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，二職中是能充分展示我們聰明才智的舞臺，是它使第一個教師找到了屬于自己的角色，是她為每一位教師，尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會。

作為青年教師，我們要在二職中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實書寫成長，用青春和熱情建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展；我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

老師們，二職中為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和能力為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天，用我們的創(chuàng)新和實干鑄就二職中更輝煌的未來！

青年教師會上的講話稿篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！小編在這里給大家?guī)?4青年節(jié)高校教師座談會上的講話稿5篇，希望大家喜歡!

尊敬的老師們，親愛的天下們：

大家好!

五月四日，一個屬于我們的節(jié)日——五四青年節(jié)。

我是__，我演講的題目是《放飛青春》。

穿歲月峰頭，伴歷史云煙。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)做過了__年的風(fēng)雨歷程。

清楚的了解到：1919年5月4日，北京五千多名愛國主義學(xué)生在天安門前集會，并舉行了聲勢浩大的示威游行。憑著一月空愛國肉血，他們不畏軍警的鎮(zhèn)壓與逮捕，堅持抵抗北洋政府簽署損害中國主權(quán)的《凡爾塞和約》，要求“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”。于是，喪心病狂的北洋政府竟大批逮捕學(xué)生》最終，激起了全國人民的憤怒。一場中國歷史上空前規(guī)模的愛國運動轟轟烈烈爆發(fā)了。真正的勇士們用生命震蕩出來的純潔而又可貴的愛國之情取得了勝利。為止，母親用共產(chǎn)主義為其命名—中國共青團(tuán)!

1919年的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她卻永遠(yuǎn)記在中華民族的豐功碑上，閃爍著不休的光輝。

梁啟超學(xué)生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立?！?/p>

同學(xué)們，你們說：“天下匹夫”的下一向是什么。

——不，是“我的責(zé)任”

江澤民曾說：“全國各族青年代表著祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望，社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實現(xiàn)?！?/p>

年輕沒有什么不可以，心有多大，世界就有多大。人生短短幾時載，不要給自己留有什么遺憾!

進(jìn)入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們……一如冰心說過：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云來造成一個美麗的黃昏。然而在生活——這個令人費解的局面前，很多事情我們無法左右，無法改變。于是，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實在無法目睹，尤其是青春的我們，肩負(fù)振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。

青春是什么青春是整個人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，是最燦爛的年一站。青春孕育著無窮盡的能量去開采，去挖掘，去釋放。每一個生命都是美麗的，最小的花也不會拒絕開放。

同學(xué)們，“青山遮不住，畢竟東流去?！敝灰覀兝硐脒€在，只要我們不輕言放棄，只要我們?nèi)ノ⑿γ鎸σ磺?，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。

我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來。

親愛的同學(xué)們，不，親愛的青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識，無畏的勇氣發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧!

在職教中心這一藍(lán)天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，成長。

朱德之后，一代佳人!

謝謝大家!

大家好。

斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝。步入工作已一年有余，成長看在眼里，熱情依舊高漲!

“工欲善其事，必先利其器?！绷⒆闫椒驳谋韭殟徫?，做好工作，就要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，積極主動提升專業(yè)能力。眾所周知，邊坡監(jiān)測相較于基坑監(jiān)測周期長難度大。武警福州指揮學(xué)院營區(qū)邊坡支護(hù)工程邊坡安全等級為一級，場地工程地質(zhì)情況復(fù)雜，給我們監(jiān)測工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。例如邊坡不斷地填方施工對測斜數(shù)據(jù)的采集有較大影響，作為現(xiàn)場技術(shù)人員必須深入分析數(shù)據(jù)，考慮工況，修正擾動的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確把握土體深層水平位移變化量，要做到心中有數(shù)，對編制的每一份報告盡心盡責(zé)。只有這樣，才能指導(dǎo)安全施工，立足本職崗位。

“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河”。日積月累，不能只停留在掌握儀器上，而是要能熟練高效地運用它。這就要求我們不僅僅在平時工作中熟練儀器，還得花精力在工作之余研究它，最好能掌握它的原理。我們要從細(xì)節(jié)上不斷進(jìn)步，把握時間提高效率。

年輕就要如同滿天繁星，發(fā)光發(fā)熱，做出自己的貢獻(xiàn)和成績。年輕就要在工作中學(xué)會奉獻(xiàn)，在青春里不斷成長!

謝謝。

今天，我們聚集在這里，既是為了歡慶五四青年節(jié)，又是為了紀(jì)念五四運動。

而當(dāng)這火種傳到我們的手中時，我們每個人都應(yīng)該自問一聲“我們?nèi)绾尾拍軣o愧于五四精神?如何才能無愧于新時代的要求?”

我們首先要樹立起堅定的理想信念?，F(xiàn)階段，我們的共同理想是到新世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家;我們的信念是堅定不移地去建設(shè)有中國特色的社會主義道路。這是我們的共同事業(yè)，我們的一切學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)造都與這一宏偉目標(biāo)密不可分。沒有堅定的理想信念，就不會有堅忍不拔的奮斗精神，就不會有勇于進(jìn)取的持久動力，最終也就難以成就我們的偉大事業(yè)。

我們還要發(fā)憤學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝自己?，F(xiàn)在已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)已成為人生第一要義。在校園里，我們要學(xué)習(xí)課本和課堂上老師教授給我們的知識，當(dāng)我們走出校園踏入社會后，我們還要學(xué)會自我教育，活到老、學(xué)到老。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代步伐，否則將被時代淘汰。所以我們現(xiàn)在要珍惜花樣年華，忘我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)，積累充足的資源。

我們繼承五四傳統(tǒng)還必須發(fā)揚創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是新世紀(jì)對我們的要求。建設(shè)有中國特色的社會主義是前人所未經(jīng)歷的事業(yè)。就像鄧小平同志所說的“摸著石頭過河”。因為沒有以往的經(jīng)驗可供借鑒，所以一切都得靠我們大膽去探索;因為這是一個嶄新的事業(yè)。所以就要求我們不能因循守舊，墨守成規(guī)，而是應(yīng)該發(fā)揚創(chuàng)新精神。我們是祖國的未來，創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而神圣的歷史使命。最后我們還要勇于實踐，在假日和課余走出象牙塔，去接觸社會，了解社會。因為人民群眾改造自然、改造社會的偉大實踐，同樣是我們成長的沃土和成才的課堂。我們要做到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”不經(jīng)歷大自然的風(fēng)雨，小樹不會成材;不接觸社會、不進(jìn)行實踐，我們就不會長大。只有通過親身實踐，了解國情，經(jīng)受鍛煉，我們才能增長才干，運用我們學(xué)到的知識去開創(chuàng)新事業(yè)，為社會造福，為我們的宏偉事業(yè)加磚添瓦。

今天，我們在這里既要重溫當(dāng)年愛國先輩們的光輝歷程，又要自警自勵提醒自己不斷奮發(fā)進(jìn)取，勇于開拓，努力做一名對國家、對人民，對社會有用的人。因為祖國的明天更是我們的明天!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細(xì)微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。

朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記?。何磥聿皇菈?，今天，在我們手中!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

親愛的老師同學(xué)們：

大家好!今天我演講的主題是"青年節(jié)"。

五四愛國運動促進(jìn)了中國人民新的覺醒。先進(jìn)青年更加清楚地看到國家命運岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會現(xiàn)狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會為己任，積極探索拯救中國的道路。五四運動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義和工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立在思想上、干部上準(zhǔn)備了條件，為二十世紀(jì)中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。正是從五四運動開始，中國人民選擇了馬克思主義。馬克思主義并沒有束縛人們的思想，相反，正是學(xué)習(xí)和運用了馬克思主義，中國人民的思想才在更廣闊的范圍和更深刻的程度上獲得了解放。馬克思主義在中國的傳播和它在同中國實際結(jié)合中的不斷發(fā)展，成為五四以來科學(xué)、民主精神的主流。

我們一定要把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀擺在突出位置，不斷把握科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場、觀點和方法，深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，增強(qiáng)高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性，增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持以科學(xué)發(fā)展觀審視過去、總結(jié)經(jīng)驗得失，以科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念，以科學(xué)發(fā)展觀分析現(xiàn)實、查找突出問題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作、推進(jìn)改革發(fā)展。

在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨重大挑戰(zhàn)和考驗的關(guān)鍵時刻，中央作出在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的決策，可以說高瞻遠(yuǎn)矚、非常及時、非常必要。認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)實踐活動，對于用科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，實現(xiàn)"兩個一百年"的奮斗目標(biāo)，具有十分重大的意義。

青年教師會上的講話稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點”。這至少包括兩層意思：一是要有所追求，目標(biāo)遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；二是要大度，要能包容。今天，我們召開青年教師座談會。借此機(jī)會，我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活”為話題，對在座的青年教師提三點建議或者說希望：

一是心態(tài)要平。青年教師來到學(xué)校，面臨三個方面急需調(diào)適：本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡；天子驕子與工作新兵的平衡；所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科的平衡（學(xué)非所長，學(xué)非所用，從零開始）；要迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，步入正軌。

二是狀態(tài)要滿。學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進(jìn)，有朝氣，有活力。要愛學(xué)習(xí)（要遠(yuǎn)離牌桌酒桌手機(jī)，少煙酒味，多書香味，主動學(xué)習(xí)；讀書學(xué)習(xí)，讀書是最好的修行；網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地；模仿學(xué)習(xí)，模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑）。要善合作（與班主任合作；與同年級同學(xué)科教師合作；與學(xué)校行政合作，支持行政工作；與家長合作，學(xué)會溝通）。對教師來說，合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強(qiáng)調(diào)下“合群”。新教師要主動融入班級，融入年級，融入學(xué)校，與學(xué)校不同群體搭上話。要勤反思。只有會思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前。也只有會思考的有思想的老師才不會“跪著教書”，也才能培養(yǎng)出真正具有獨立人格的、自信的、有思想的學(xué)生。要多展示。展示自己的特長愛好興趣。上好第一堂課，亮好第一次相，發(fā)好第一次言，開展好第一次活動，完成好第一項任務(wù)，留好第一印象，累積良好形象，打造個人品牌。

三是姿態(tài)要低。要守住底線。一個人成功的有效路徑是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人調(diào)查，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時之外，尤其是晚上8——10點。職場上有個“萬小時定律”。青年教師要學(xué)會生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺，三年成學(xué)校名師，五年成全縣名師”。）要低調(diào)做人，力求做事不必斤斤計較，對人不必耿耿于懷，談話（聊天）不必處處爭先。要熱心干事。有責(zé)任心是一個人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動機(jī)，奮發(fā)向上的強(qiáng)引擎。

總之，青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心，砥礪前行。

對學(xué)校行政班子，同樣提三點要求：

生命最優(yōu)美的姿態(tài)是成就別人。學(xué)校，尤其是行政班子，要對青年教師思想上引領(lǐng)，教學(xué)上幫扶，生活上關(guān)心，盡力成就青年教師成長。

二要搭好臺。要壓擔(dān)子（教師藝術(shù)節(jié)，演講及征文，各項活動熱心參與），給機(jī)會（學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，做事的機(jī)會，成長的機(jī)會），給舞臺（展示的舞臺，表演的舞臺，教研組長）。

三要引好路。思想上正強(qiáng)化，摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響。教學(xué)上勤指導(dǎo)。

在座的青年教師，目前是學(xué)校的新生力量，即將是學(xué)校的中堅力量，你們將影響著，甚至決定著我校的未來。

青年教師會上的講話稿篇十

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們在這里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學(xué)校門的我，參加工作的時間還很短，這么短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義，但是這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。

20xx年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡單，其實并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個月中，在附中這個大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量，集體的'溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，同時學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時間為我們細(xì)心評課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。

作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。我體會到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識，這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識，處處是學(xué)問，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。

著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因為有了你們的關(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺，我們就一定會奉獻(xiàn)精彩的演出。最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。

青年教師會上的講話稿篇十一

各位老師：晚上好！

一、分析青年教師的優(yōu)勢

1、你們精神飽滿，想做啥都行

你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強(qiáng)，接受新的事物快，對新知識有著極大的學(xué)習(xí)熱情，只要想去做就能做，而且能做好。

如今的教育，新的課改，信息技術(shù)等嶄新的手段正逐步進(jìn)入課堂，這些，對青年教師來說，可謂“廣闊天地，大有作為”；而對年老教師，則覺勉為其難。你們在課件制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面，的確令許多老教師大嘆“后生可畏”。

比如：小金那次參賽課，課件的運用，課堂上有吸引力的語言，使得整個課堂氛很活躍，最后獲得了全鎮(zhèn)一等獎。

比如：王瑞瓊這次寫的論文，起先還怕寫不好，但你認(rèn)真地去做了，獲得了二等獎，是你意想不到的，這就說明——只要想做你就行！

2、你們?nèi)菀缀蛯W(xué)生拉近感情

你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學(xué)生相近，但相對溝通起來要容易，通過接觸了解他們的思維方式和習(xí)慣，我們能得到授課質(zhì)量的反饋，及時調(diào)整授課方法，使課堂講授更具有針對性．起到事半功倍的效果。從生活上對他們進(jìn)行關(guān)心，建立對教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。

3、具良好的禮儀習(xí)慣

年青教師對人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們在一起就有快樂的感覺。

今天的時代，知識、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學(xué)校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動學(xué)校順應(yīng)時代，創(chuàng)造發(fā)展。學(xué)校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的興趣，從而帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，奮勇前行。

這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因為你們具有這些優(yōu)勢，就存想：哎！和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè)。用老教師的話說：現(xiàn)在的年青人不會吃苦了。

二、作為青年教師應(yīng)該具有的幾種心態(tài)

1、要具有謙虛好學(xué)的心態(tài)

到醫(yī)院看病，找年輕的醫(yī)生，還是找年老的醫(yī)生？我想，大家一定會回答：“當(dāng)然找老醫(yī)生?！痹蚱鋵嵰埠芎唵?，誰都知道，醫(yī)生越老，經(jīng)驗便越豐富，醫(yī)術(shù)也就越高明。

其實，任何行業(yè)都是同樣的道理，經(jīng)驗來自積累，經(jīng)驗便是財富。同樣，教師行業(yè)也不例外。所以，青年教師的首要任務(wù)，就是要虛心努力地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的豐富經(jīng)驗，站在他人的肩膀上，摘取成功的果子；就是要努力不斷實踐，不斷磨練，不斷探索研究，增加生活閱歷，在實踐中積累經(jīng)驗。只有這樣，才會盡快地進(jìn)入角色，勝任工作，從而得到學(xué)生和家長的認(rèn)可和支持。

2、要有吃得苦的心態(tài)

俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。

作為教師這個職業(yè)是辛苦的，我們必須要正確的面對。

（一）工作辛苦。由于是應(yīng)試教育，為了提高升學(xué)率，各學(xué)校拼命提高升學(xué)成績。

（1）班級人數(shù)多。每個班級都是在40多人，這么多學(xué)生坐在教室里，這樣的教學(xué)怎樣能達(dá)到“因材施教”，這樣辛苦很多中國的教師，他們要花很多心思管理那么多學(xué)生，還要帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)付那么多的考試。

（二）待遇升幅小。老師待遇一直偏低，雖然在社會里，覺得不低，但是老師待遇一直增幅不大，工作30年了，還是個2000多元，可現(xiàn)在的社會里，與教師處于同樣腦力勞動和勞動強(qiáng)度的工作，那待遇是增幅很大，如律師、醫(yī)生、會計師、工程師和設(shè)計師等，這些工作時間越長，待遇越高，甚至高的離譜，可老師每天勤勤懇懇，收入不如其他職位的二分之一。

（三）檢查多。我們學(xué)校里的教案、作業(yè)批改等，還有要應(yīng)負(fù)上級檢查的。

（四）工作成就感低?，F(xiàn)在的學(xué)生都難教，教育好了，可學(xué)生還不領(lǐng)情，因為現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，自私，對老師不感恩，對面不說老師，背后常常說老師的壞話。親人不理解，很多老師的家屬不支持他的工作。（比如：小金上學(xué)期發(fā)生的事）

這些是我們所有老師都有的苦，我們即然選擇了這個職業(yè)，就只能正確的面對，在苦中尋求那份快樂吧！

你們作為年青人，在工作中，有時難免在某個階段學(xué)校按排的任務(wù)會比較重，如果沒用吃得苦的心態(tài)，這時你就會怨天尤人，存想是這個領(lǐng)導(dǎo)跟我過不去吧！于是你就心生悶氣不快樂的工作，這樣對你的身體不好。我們一定不能這樣的工作。

3、要有接受幫助和幫助別人的心態(tài)。

我們的工作環(huán)境是我們接觸外界的一個平臺，在這樣一個工作環(huán)境里我們在成熟、在生存、在發(fā)展，一直到我們退休。那么開開心心的度過每一天對我們來說非常的重要。在我們的工作環(huán)境里，建立良好的人際關(guān)系，得到大家的尊重，無疑對自己的生存和發(fā)展有著極大的幫助，而且有一個愉快的工作氛圍，可以使我們忘掉工作的單調(diào)和疲倦，也使我們對生活有一個美好的心態(tài)。我認(rèn)為我們只要有接受和幫助別人的心態(tài)，你在學(xué)校的工作中一定是開心的。

首先，怎樣理解接受別人幫助心態(tài)這個問題。從表象上看，別人幫你做事，或給你需要的東西，這個大家都明白是別人在幫我，但在學(xué)校的工作中，有些幫助就不一定被理解為幫助，比如：你的有些做法偏離了學(xué)校的規(guī)章制度，這時作為領(lǐng)導(dǎo)可能就會提醒你，這時想想我能不能理解為是領(lǐng)導(dǎo)在幫我，還是理解為領(lǐng)導(dǎo)和我過不去。（比如：有關(guān)早自習(xí)簽到、值周等的問題）

所以，在今后的工作中還會有這些提醒，希望你們能把它看為是對你的幫助。

其次是幫助別人的心態(tài)的理解。

我們是在學(xué)校工作，是校長領(lǐng)導(dǎo)我們工作。所以我們就要學(xué)會幫助校長，尊重校長的決定。

（1）幫助校長，尊重校長的決定

在工作過程中，每個人考慮問題的角度和處理問題的方式難免有差異，對校長做出的決定有看法，在心里有意見，甚至變?yōu)闈M腹的牢騷。在這種情況下，切不可到處宣泄，否則經(jīng)過幾個人的傳話，即使你說的是事實也會變調(diào)變味。等校長聽到了，就變成讓她生氣和難堪的話了，這樣校長難免會對你產(chǎn)生不好的看法。如果經(jīng)常這樣，即使你工作再努力，做出不錯的成績，也很難得到校長的賞識了。

況且，你完全暴露了自己的缺點，也容易被那些居心不良的人利用，這樣對你的發(fā)展是非常不利的。最好的辦法就是把你認(rèn)為不公正的問題，當(dāng)面或找到最好的表達(dá)方法與校長溝通交流，這樣不光你的問題能得到解決，還會讓校長覺得你是一個有主見的人，也樂于采納你的意見。

（2）幫助老同事，樂于采納他們的看法

（3）樂于善意的幫助新同事

新同事對手頭的工作不太熟悉，他們希望得到你的幫助，但心有怯意，不好意思向別人請教，這種情況下，我們要主動地去幫助他們，在他們最需要幫助的時候伸出你的援助之手，往往會讓他們銘記終生，打心眼里感激你，在工作中也樂意配合你和幫助你。如果你不把新同事放在眼里，在工作中不尊重他們的意見，也會招致他們的反感，讓你的工作很被動。

（4）幫助別人成功，適當(dāng)讓“利”于人

有一些人與同事關(guān)系不好，主要是自己過分計較自己的利益，老是爭求種種好處，這樣也會讓同事反感，無法地得到大家的尊重，而且他們總在有意和無意中傷害同事，最后使自己變得孤立。而在事實上呢，這些利益未必能帶給你好處，反而弄得自己身心疲憊，并因次失去了良好的人際關(guān)系，真是得不償失。

（5）保持樂觀和幽默，幫助別人輕松愉快

我們從事的教育事業(yè)很單調(diào)乏味，跟外界打交道很少，清水衙門一個，面對外面的花花世界，我們難免會發(fā)牢騷，但在工作中，我們一定要保持樂觀的心態(tài)，讓你自己語言幽默得體。幽默和樂觀可以消除同事之間的敵意，更能營造一種親近的人際氛圍，這樣有助于你跟你的同事輕松愉快，能消除工作中的疲勞，你的形象會更可愛，也很容易讓人接近。當(dāng)然，我們要把握好分寸，分清場合，否則會討人嫌。

4、寬容理解人的心態(tài)。

“人非圣賢，孰能無過”。在一起相處時間長了，難免會發(fā)生這樣、那樣的事情，可能會無意之中傷害到別人。這就需要我們學(xué)會“寬以待人”。

森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個人思維方式、行為習(xí)慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個性?！昂投煌?，求同存異”是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

但是，為人寬容卻不是一件容易的`事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。

一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設(shè)防，對人懷有敵意。一個懂得寬容的人，會體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因為寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧滿足。

但是，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報，以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化人，使其改過。使領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友之間不斤斤計較，與人為善。

學(xué)會寬容自己就是接納自己，既實事求是地面對真實的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯誤，給自己留下改過懺悔的機(jī)會，同時也給自己留下信心和希望。

在人際交往中，我們要有一顆寬容的心，會關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。如果每個人都能時時處處站在別人的角度思考問題、設(shè)身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處。

5、要有不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)。

在今天教師職業(yè)即將發(fā)展到專業(yè)化的程度和水平，專業(yè)本身對從事教師工作的人員提出了更高的專業(yè)素養(yǎng)要求。教師應(yīng)具備一個怎樣的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，其具體的內(nèi)容如何？成為當(dāng)代教師問題研究中的一個重要課題。根據(jù)教師的角色特性、教師的勞動特點、教師在教育過程中的地位和作用，以及教師專業(yè)化發(fā)展的基本要求，適應(yīng)我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，新世紀(jì)教師的職業(yè)素質(zhì)應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面：高尚的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，科學(xué)的教育理念、全面的教育能力和健康的身心素質(zhì)。這些都需要我們不斷的學(xué)習(xí)來達(dá)到。

三、如何打造自己的形象

這個職業(yè)要我們打造形象，都說教師是為人師表的。現(xiàn)在就業(yè)的形勢要我們?yōu)樽约捍蛟煨蜗蟆?/p>

1、為人師表打造自我形象

作為教師要為人師表，起到表率的作用，這就要求教師要完善自已的人格，使自己的人格有魅力，這樣才會有威信，才會受到學(xué)生的尊重，教育才會獲得較大的成功。要完善我們的人格我認(rèn)為從以下七點做。

（1）要有淵博的學(xué)識和教書育人的能力。具有這樣條件的教師不但在教學(xué)上游刃有余，而且善于處理和協(xié)調(diào)跟學(xué)生以及同事的關(guān)系，會創(chuàng)造出融洽、和-諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功。從這樣的老師的身上，學(xué)生的性格能得到各方面良好的影響，受益終生。

（3）對學(xué)生要信任和寬容。在教學(xué)的過程中，不是一味地灌輸，包辦代替，而是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索中享受到成功的喜悅。做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人，不把學(xué)生看成是知識的容器和考試的機(jī)器，充分相信學(xué)生的能力，并想方設(shè)法鍛煉和提高學(xué)生的能力。對學(xué)生在探索的過程，在學(xué)習(xí)生活中的過失，采取的是寬容的態(tài)度，相信并讓學(xué)生自己糾正過失。

（4）對事業(yè)要忠誠。也就是一份責(zé)任心的體現(xiàn)。

不要把教書看成是一種謀生的手段，而是毫無私心雜念的投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己的高尚品質(zhì)去培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。

（5）美好的自身形象。注重自己的言行舉止和衣著儀表，在潔身自好的同時，去影響和教育學(xué)生講究儀表，注意文明，讓那些行為不檢點人在他面前自顯形穢，無地自容，從而予以收斂，并逐漸養(yǎng)成注意良好的自身形象的優(yōu)秀品質(zhì)。

（6）出眾的交際口才和交際能力。做一個很會說話的人，很講究語言藝術(shù)，注重語言的藝術(shù)感染力，善于處理各種關(guān)系，在復(fù)雜的人際交往中就能得心應(yīng)手。這樣的教師學(xué)生喜歡接近，并很容易成為學(xué)生的知心朋友。他的口才，他的能力讓學(xué)生折服。他對學(xué)生教育的話語才有分量，才富有感召力，對學(xué)生產(chǎn)生著巨大的影響力，對學(xué)生的教育是深遠(yuǎn)的。

（7）準(zhǔn)確的判斷能力和敏銳的觀察能力。這樣的教師會對學(xué)生的未來發(fā)展和事物的變化具有前瞻性，進(jìn)而能對學(xué)生因材施教，更有益于學(xué)生的發(fā)展。他們對事物的發(fā)展方向有著準(zhǔn)確的判斷，從而能得出相應(yīng)的應(yīng)對策略，辦起事來八面玲瓏，得心應(yīng)手。特別是在處理學(xué)生的糾紛時，善于處分主要矛盾和次要矛盾，抓住關(guān)鍵，提高辦事的效率，會讓學(xué)生受到教育，并心服口服，心悅誠服。

2、提高教學(xué)成績打造自我形象

現(xiàn)在社會、上級、家長等人都用成績來評價我們老師。成績好就說這個老師教得好，是個好老師，成績差就全盤否定，把這個老師說了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學(xué)搞上去。

如果教學(xué)成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。

如何把才能把教學(xué)提上去

1、我覺得要有責(zé)任心和信心，從我們學(xué)校老教師身上大家不難看出，凡責(zé)任心強(qiáng)的老師，教學(xué)成績一般不會太差，多數(shù)成績都十分顯著。

2、要認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應(yīng)手的進(jìn)行教學(xué)。并不斷的進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗。

3、要學(xué)會尊重學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學(xué)生討厭自己，要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才能使教學(xué)有保障。學(xué)生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學(xué)生的個性差異，使學(xué)生個性得到健康和-諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。

最后，祝你們能把握好自己的優(yōu)勢，用五種心態(tài)把自己打造成一個讓社會肯定，學(xué)校認(rèn)可，家長和學(xué)生都喜歡的年青教師！從而讓自己開心的工作，把工作當(dāng)成人生的一大樂事來享受！

青年教師會上的講話稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我為能作為一名青年教師發(fā)言而感到無比的榮幸和激動。首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委吳書記，給了我們這樣一個年輕人歡聚一堂的機(jī)會。值此我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的謝意!向在座的青年朋友們致以衷心的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)五年了，這五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在二職中學(xué)這個搖籃里我收獲了成長的快樂。

二職中，它是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。學(xué)校鼓勵并支持我們教師參加校內(nèi)外各種技能活動，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里我認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待、彼此幫助的同事。和他們一起工作，讓我提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。

回顧過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下、在自身的刻苦努力下，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。所以，我深深地感到，二職中是我們青年教師成長的搖籃，它使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，二職中是能充分展示我們聰明才智的舞臺，是它使第一個教師找到了屬于自己的角色，是她為每一位教師，尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會。

作為青年教師，我們要在二職中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實書寫成長，用青春和熱情建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展;我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

老師們，二職中為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和能力為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天，用我們的創(chuàng)新和實干鑄就二職中更輝煌的未來!

青年教師會上的講話稿篇十三

習(xí)近平總書記在與全國勞動模范代表座談時的講話，高度評價了勞動、勞動者、勞動模范的神圣地位與偉大作用，從辯證唯物主義歷史觀立場，深刻指明了“勞動美”與“中國夢”之間的關(guān)系，其內(nèi)涵豐富、寓意深遠(yuǎn)，是新時期工人運動和工會工作總的理論依據(jù)、行動指南和工作坐標(biāo)，為堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路指明了方向，極大地增強(qiáng)了工會干部為黨的工運事業(yè)奮斗終身的使命感、責(zé)任感與光榮感。

黨的十八大之后領(lǐng)導(dǎo)集體參觀“復(fù)興之路”展覽時提出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！笨倳浽诟鱾€場合多次提到“中國夢”，對“中國夢”的豐富內(nèi)涵和如何實現(xiàn)“中國夢”作了全面深刻的闡述。

讓勞動托起中國夢！幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。

夢想成真要靠勞動。

機(jī)會對每個人都是公平的。

機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦。

如果我們不在春天時鞠躬耕耘，秋日注定不會得到豐盈的果實。

一個人只有在自身的崗位上，各盡職守，把個人夢與中國夢緊密聯(lián)系在一起，才會活的有滋有味，風(fēng)生水起，才會擁有自己的一道彩虹。

只有辛勤勞動，才能呈現(xiàn)中國夢！只有誠實勞動，才能兌現(xiàn)中國夢！只有創(chuàng)新勞動，才能實現(xiàn)中國夢！勞動是推動人類社會進(jìn)步最根本力量”，只有“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”成為普世價值和宏大話語，還勞動以道義，還勞動者以尊嚴(yán)，才能牢牢地托起中國夢！

中國夢，勞動美。

實現(xiàn)“中國夢”離不開億萬中國人的勞動。

需要我們每一個人邁開步子，從一點一滴的本職工作做起。

我是一名普普通通的高技教師，可是我也有我的夢想，我的夢想就是上好每一堂課，做好班任工作，能勝任任何一個崗位，成為一名優(yōu)秀教師，使每一位學(xué)生都能學(xué)有所成，將來踏上社會后能真正成為國家需要的技技術(shù)型人才，成為發(fā)光發(fā)點的人物。

是的，我只是一名普通的教職工，但是每一個平凡的崗位都有著自己的閃光點，做好分內(nèi)的事情，不因工作簡單否定其意義。

我在自己的工作崗位上付出的辛勞，一定會托起一個小小的“中國夢”，干好它，也是實現(xiàn)一個夢想。

每一個人在為建設(shè)祖國藍(lán)圖出謀劃策時，都藏著自己內(nèi)心所認(rèn)可的“夢想”。

“中國夢”，其實是千千萬萬人的小小“中國夢”所組合在一起的。

這些小小“中國夢”組合起來，宏大而美好。

勞動與以往相比，有了新的意義。

夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望。

中國夢誘人，但絕不虛幻。

中國夢是國家、民族的，也是個人的。

每個不同社會階層的人都擁有不同的夢想。

工作安定、生活美滿、家庭幸福是千千萬萬普通勞動者甘愿辛勞的最原始動力。

讓每一位勞動者共享中國夢，就能聚集起更大的懷夢、追夢的能量，就能形成集體的意識和共同的行動。

“人間萬事出艱辛，越是美好的未來，越需要我們付出艱辛的努力”。

中國夢，承載與寄托了所有勞動者的期望。

通過誠實勞動追逐中國夢、實現(xiàn)中國夢，讓勞動迸發(fā)出最猛烈最持久的光華與能量，這是時代賦予勞動者的神圣使命，是我們深入學(xué)習(xí)講話精神的根本意義之所在。

青年教師會上的講話稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動。

你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。

青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。

五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。

我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場上的鮮血里流淌，和平年代，它在開拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚。原來青春不滅，哪里有需要，哪里就要準(zhǔn)備奉獻(xiàn)的青春。

是誰在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰在雪災(zāi)中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災(zāi)的同胞伸出援手?在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻(xiàn)。

成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信念是青春的指路燈，理想是青春的導(dǎo)航標(biāo)。

沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的，作為當(dāng)代的青年人，理應(yīng)承擔(dān)起振興興祖國，繁榮民族的職責(zé)，而唯有充實的自己，才能貢獻(xiàn)更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，才是實現(xiàn)自我價值的最大體現(xiàn)。

人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風(fēng)帆。奉獻(xiàn)，是我無悔的青春。

青年教師會上的講話稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

精神，是黑暗中那一盞明燈，是戈壁上盛開的花朵，是凈化靈魂的良藥。

青春精神，是青年時每個人都擁有的一中品格、一種責(zé)任、一種態(tài)度，執(zhí)著于不同的青春精神，造就不同的智慧人生。

青春精神是青年時贏政那“掃六合”的偉大抱負(fù)，他的精神指導(dǎo)著他為他的理想不斷努力、不斷追求。還不夠強(qiáng)大的他在他理想之路上不斷的遇到挫折，但因為有了精神的支撐，他才一路披荊斬棘，在亂世之中一掃六合，走出一條萬人仰望的王者之路。因為有了青春精神，在遇到挫折、走入低谷時，我們便不會放棄，在第100次跌倒時便不會失去101次爬起的勇氣。

青春精神是年輕時李世明那一聲“水能載舟、亦能覆舟”的感嘆，是他定要帶領(lǐng)大唐走向巔峰的那一聲怒號。為了他的理想，他勤政愛民、親賢人、遠(yuǎn)小人、面對魏征的直言進(jìn)諫，他心平氣和的聽取。他因為有了精神的支撐，在眾多誘惑面前不動心、不動搖，堅持理想，最終將大唐領(lǐng)上巔峰，譜寫了一曲雄壯、唯美的貞觀長歌!到現(xiàn)在我們也沒有超越那時全盛的唐朝留給外國朋友的映像。那難道不是他李世民成功最好證明嗎?只有有了青年精神的指導(dǎo)，我們才能在這花花世界中保留一顆純凈的心，在面對眾多誘惑時，理智的走開，才不會食下那顆毒蘋果，堅持理想，掛起風(fēng)帆，遠(yuǎn)航!

青春精神是越王勾踐“三千越甲丁吞吳”的傳奇。越王臥薪嘗膽十幾年，生活在艱苦，也從未放棄的他的執(zhí)著。他的精神是他在吳國受辱時唯一的支撐，是他在歸國后面對父老鄉(xiāng)親、一片狼藉的山河唯一的慰藉，他的精神引導(dǎo)著他在困難中頑強(qiáng)前進(jìn)，最終創(chuàng)造這個軍事上的神話。青春精神，是我們在逆境中唯一的支撐，依靠著他我們不放棄，將在柳暗后看到花紅。

我們的青年精神是好好學(xué)習(xí)，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量，是“今天我為我的祖國驕傲、明天祖國將為我而自豪”執(zhí)著于這個信念，我們在面對電腦、電視的誘惑時，便不會停留;在遇到挫折時，才不會放棄;在跌倒時，才有再一次爬起的勇氣!

執(zhí)著于我們的青春精神，點燃我們的智慧之燈，走出我們自己的智慧人生!

青年教師會上的講話稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

青春是一首歌，它時而充盈著小橋流水般的清新舒暢，時而包容著旭日東升般的激情飛揚，時而蘊藏著明月當(dāng)空般的剛健粗獷，它是生機(jī)勃勃的代名詞，它是堅強(qiáng)不屈的精神力量，是迎難而上的另一種詮釋。

珍惜青春，就是學(xué)會放棄。當(dāng)你在刺激的電子游戲中沉迷時，當(dāng)你在寬闊的籃球場上一展風(fēng)采時，當(dāng)你在那精彩的電視劇前手舞足蹈時……青春的時光正在不經(jīng)意間悄然流逝。

此時，你不得不放下心愛的鼠標(biāo)，走到那“卷帙浩繁”的書桌旁埋頭苦讀;你不得不拋開心愛的籃球，奔向那安靜的圖書館和書本作伴;你不得不放下心中的最愛，拿起筆，沖向“戰(zhàn)場”……就這樣，只有同那顆貪玩的心作無情的較量，在得失之間做著一次次的選擇和放棄時，你才真正懂得珍惜青春。

珍惜青春，就是懂得堅強(qiáng)。當(dāng)你看到那一張張令你失望的試卷時，莫緊張，別彷徨，青春的旅途中就會有坎坷和荊棘，只要坦然面對，總會收獲明天的輝煌;當(dāng)你在泥濘的道路上一次又一次跌倒時，別灰心，更不要失望，只要你在跌倒之時毅然爬起來，總會看到光明的明天，就會看到成功正向你揮手。

珍惜青春，就是懂得愛。我們都是在愛和幸福中長大的孩子，我們都懂得愛，也應(yīng)該懂得愛。因怕犯錯誤，我們也許不敢去挑戰(zhàn)，因為看不到成功的曙光，我們也許害怕挑戰(zhàn)。

然而，當(dāng)你在他人的關(guān)愛下去做很難辦到的事情而最終成功時，這足以證明愛的力量。愛是世界上最大的力量，它給你勇氣，讓你敢于迎接失敗并在失敗中重新站起。一個懂得愛的人，他對社會最大的回報便是愛。當(dāng)一個人在一件很微小的、與自己無關(guān)的事上體現(xiàn)出對別人的體貼和關(guān)心時，無疑是最懂得愛的人。

珍惜青春，就要敢于奮斗。再好的條件、環(huán)境，如果你懶得去奮斗，就必定不會成功。我現(xiàn)在過著是衣來伸手，飯來張口的悠閑日子，又有著充足的精神糧食——書籍，倘若自己懶得去思考，不努力學(xué)習(xí)，即使條件再優(yōu)越也不會有任何收獲。因為“一分耕耘，一分收獲”，“天才來自勤奮”，只有用自己辛勤的汗水才能澆開成功之花。就如一片肥沃的土地，但農(nóng)人懶得去耕種，仍不會有任何成果。反之，只要你去奮斗，敢于實踐，不懶不怠，就必定會獲得成功。

所以，我們應(yīng)該珍惜青春，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。青春走了，就再也不會回來了。如何讓我們的青春更有意義呢?那就要看你們的行動了。

青年教師會上的講話稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我們召開青年教師座談會，既師徒結(jié)對會，目的是讓青年教師迅速成長起來，無論是在管理上還是在教學(xué)上，都能成為學(xué)校的骨干和中堅力量，成為學(xué)校發(fā)展的主力軍和后備力量。

1、他們曾經(jīng)年青過，奮斗過，輝煌過，他們有資本強(qiáng)勢。

2、他們年老了，有些疲倦，有些因家庭、社會、身體方面、自身心理等方面的痛苦和矛盾，所以，他們有部分人說話做事消極，臨近退休，他們代點小科，課代少一點，我們要理解他們，我們也有老的一天。

4、如果我們年青時不擔(dān)點責(zé)任，不挑戰(zhàn)自已，40年的教書生涯，我們是很難混上頭的，我們會覺得工作生活很無聊，很痛苦的。學(xué)生因分班分到你手中，因你而轉(zhuǎn)走那是一種恥辱，因你而轉(zhuǎn)來，那是教師的光榮。張xx，周xx，xx為什么是班主任中的師付，他們的管理工作還是有幾把刷子的。

我分享幾個我參加工作以來我的師付對我有影響的幾件事，和大家共勉。

1、1995年剛參加工作時，分到了xx一中，生怕工作表現(xiàn)不好被趕到村里學(xué)校，羅老師說了一句：不怕，沒有哪個領(lǐng)導(dǎo)不留做事的人。所以拼命輔導(dǎo)學(xué)生，拼命晚辦公。

2、2001年感情生活發(fā)生了問題，校長說：年青人，立業(yè)就能立家，只要人品沒問題，工作出成績，人有激情，你看哪個看不起你，所以那時才開始寫論文，跟別人比著當(dāng)班主任，比著想帶畢業(yè)班，比著想帶快班，所以我就又有了現(xiàn)在的生活。

3、xx年參加副校長競選，之前幾個同學(xué)來將我喝醉了，幾天不能起床，手機(jī)也關(guān)機(jī)，競選時將我從床上拉起來，衣冠不整上臺，沒有作任何的準(zhǔn)備工作，當(dāng)然也就落選，xx校長找我說：你這就是對人對已不負(fù)責(zé)的后果，人不可能不受挫折，但如果自暴自棄，一蹶不振，那就有可能再也抬不起頭來，永遠(yuǎn)都只是別人的一個笑話。所以我堅持我分管的工作，叫我分管什么我就干什么，并且力爭做好。

4、xx年我到任校長，一年半后局長找我談話：工作不要浮在表面，做實事，群眾相信你，做出特色，領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，付出總會有回報的。人生路上有人支持你，有師付指點你，你就是幸福的，千萬不能誤解別人的好心。

我們想一想，在學(xué)生面前，我們是學(xué)生的引路人，我們的一言一行將會影響孩子們的一生；在我們的工作和生活中，我們也需要有引路人，這樣我們就少走很多的彎路，只不過我醒悟得太遲了，但你們不一樣，“年輕就是資本”，你們現(xiàn)在就有這個資本。你們能改變你們的未來，能改變學(xué)生的未來，能改變學(xué)校的未來。xx老師在開學(xué)典禮上的發(fā)言，樸實中給我們一點啟示：誰都想在安逸中度過，但一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有沒有能力挑重?fù)?dān)；一個人不想接受挑戰(zhàn)，你永遠(yuǎn)都不知道自己是否優(yōu)秀，一個人的知識通過學(xué)習(xí)可以得到，一個人的成長必須通過磨練，我現(xiàn)在?？吹剿?，還有你們中的部分人加班加點的身影。

送給你們?nèi)齻€“不要”，四個“千萬”。不要計較小的得失，不能撿起芝麻丟了西瓜斤斤計較不是青年人的作風(fēng)；不要在單位混日子，單位不養(yǎng)閑人，有些人會贊成你混日子的想法，但決大部分人討厭在單位混日子占有資源；不要什么事都只看到負(fù)面的東西，太關(guān)注負(fù)面的東西會讓你變得尖酸刻薄，牢騷滿腹，一生不順。四千萬：千萬不要給學(xué)生貼負(fù)面的標(biāo)簽，那樣傷了學(xué)生他還會恨你一輩子；千萬不要傷害學(xué)生的自尊和熱情，哪怕他的想法還是幼稚的；千萬不要和學(xué)生以及不在一個層次的人和事較真，那樣會傷了你自已；千萬要守住人格的底線，任何時候，那怕醉了，那怕要迷失了自己，但都要記住你是一位事業(yè)單位人員，你是一位人民教師。

青年教師會上的講話稿篇十八

同學(xué)們、青年朋友們：

今年是五四運動xx周年，在“五四”青年節(jié)到來之際，我代表校委會向在我校工作、學(xué)習(xí)和生活的廣大青年朋友們致以節(jié)日的祝賀，向八十八年來為中華民族的偉大復(fù)興而獻(xiàn)身的仁人志士和革命先驅(qū)致以崇高的敬意！

五四運動既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。五四運動孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前仆后繼，勇立潮頭。無論是革命戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)時期，廣大青年始終高揚愛國旗幟，站在革命和建設(shè)的最前列，為國家振興和民族富強(qiáng)作出了重要貢獻(xiàn)。八十八年來，我們的祖國發(fā)生著翻天覆地的巨大變化，我校也煥發(fā)出青春的光彩。當(dāng)前，社會經(jīng)濟(jì)處在快速發(fā)展的階段，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有希望未來的發(fā)展就有希望。全面建設(shè)小康社會，和諧社會更需要廣大青年進(jìn)一步弘揚五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，以自己的實際行動為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。

青年是社會發(fā)展的生力軍，用不了幾年，你們就會成長起來，在工作中獨當(dāng)一面。毛主席講過一段非常著名的話：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的，中國的前途是屬于你們的?！边@段話很生動，既親切，又有歷史感，給人以溫暖和力量，伴隨著像我這樣歲數(shù)的人走過了人生幾十年的歷程。

形容青年，古往今來的話很多，令人難忘的還有梁啟超《少年中國說》中的一段：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。未來的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，是青年的競爭。中國作為貿(mào)易大國，有朝一日雄于世界，成為貿(mào)易強(qiáng)國，就是要靠年輕人，這是歷史的趨勢。

青年面對人生時有兩個特點。一方面，有發(fā)展的各種可能，有無限的潛力，像梁啟超先生所講：正處在“前途似海，狂飆猛進(jìn)”之時；另一方面，若不緊緊抓住時光，學(xué)習(xí)的機(jī)遇也會稍縱即逝，未來發(fā)展的可能旋即會變成泡影。歌劇《茶花女》中有句話：“青春好像一只小鳥，飛去不再飛回”。每個人只有幾十年拼搏奮斗的時間，就看各自如何表現(xiàn)了。

一個人掌握的所有資源里，最寶貴的就是時間，這是生命最基本的元素，如果不能緊張起來，抓住時間，就是浪費生命。毛主席給抗大題寫的校訓(xùn)是“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”；這既是社會、政治的要求，也是人生哲學(xué)的提煉。有些人說現(xiàn)在太緊張、太忙了，其實，緊張是充實，忙是福氣，說明你干了實事，干了正事，充分利用了時間，說明社會需要你。整天游手好閑好嗎？那是在消磨時光。青年要不怕累，如果年紀(jì)輕輕就圖輕快、圖享受，肯定沒出息，“怠惰者，生之墳?zāi)埂薄?/p>

青年人怎樣才能成才？我的體會，除了高尚的理想和正確的方向，還需要具備幾個具體條件。

第一，要聰明，要有悟性。有些同學(xué)不會舉一反三，連錯三次都改不過來。聰明的人，你說一句，點撥一下，他能想出背后三句道理；缺乏悟性的人，你說三句，他未必能領(lǐng)悟一句的真意，人的素質(zhì)就是不一樣。鄧小平同志講，“要找明白人”，就要找聰明、有悟性的人。一看就明白，心有靈犀一點通。毛主席還講，“要有學(xué)識”，什么叫學(xué)識？就是學(xué)問和見識。光有書本知識不行，還要有見識，就是有分析問題、概括問題的能力，有前瞻性。

第二，要勤奮。聰明、悟性還不夠，別人學(xué)習(xí)八小時、十小時，甚至更多，你只要學(xué)六小時，能行嗎，顯然不行。再聰明的人，如果只是很“瀟灑”、很“超脫”，不去開足馬力、全力以赴，也無法在競爭中獲勝。反之，悟性少一些的人，若能勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，也能彌補(bǔ)不足。老話說的好，勤能補(bǔ)拙。如果不努力，耍小聰明，就會“少壯不努力，老大徒傷悲”。青年人要把聰明變成智慧，必須經(jīng)過反復(fù)歷練。有多少付出，才有多少回報。本領(lǐng)在于日積月累，嫻熟才能生巧，刻苦才能有所作為。

第三，要高標(biāo)準(zhǔn)。只有聰明、刻苦仍然不夠，還要有高標(biāo)準(zhǔn)。毛主席講，要“精益求精”；居里夫人講，要“追求卓越”；美國前總統(tǒng)卡特在競選時寫了一本書：《whynotthebest﹖》——《為什么不是最好的》，都是講的標(biāo)準(zhǔn)。有些人，對學(xué)習(xí)無所謂，粗枝大葉，低標(biāo)準(zhǔn)。就是不認(rèn)真、不準(zhǔn)確，還自恃聰明，仿佛一看就會，一聽就懂，一講就通，但就是一做就錯，一下筆就離題，這也是素質(zhì)不佳的一種表現(xiàn)。

第四，要持之以恒。做到了聰明、勤奮、高標(biāo)準(zhǔn)，還是不夠，必須持之以恒。毛主席說：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”。古人講：“路遙知馬力，日久見人心”，能堅持十年、十五年，才能見成效；堅持二十年、三十年，才叫矢志不渝。武俠片中說：要“十年磨一劍”，如果一年磨一劍，這個劍就不行。人生是長跑，不是短跑，就像跑一萬米，要在四百米的跑道上繞25個圈兒，頭10圈兒大家都能跑下來，但越往后就越會拉開距離。

有的同學(xué)可能認(rèn)為，要做到這幾條“夠累的”，其實，志愿報效國家的人，他們在心理上不會感到累，而是處于一種執(zhí)著追求并不斷超越自我的愉快狀態(tài)，精神好，心情也好。為什么呢？因為他們不是在旁觀，而是把自己擺了進(jìn)去，以主人的意識去開拓。

既然是“為自己干”，難道還累嗎？就像毛主席青年時代所講，“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不做誰做？我們不干誰干？青年要大氣，要以天下為己任?！庇辛诉@種氣概和情感，所有的行為就變得自然而然了。情感是一種力量，有了對民族和百姓的情感，就不會感得累。反之，若有討價還價之心，就會很累，還不知不覺降低了自己。要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要為一點得失郁郁寡歡，不要陷入李清照所描述的那種心態(tài)：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。

諸葛亮《誡子書》中有句話，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢”，“慕先賢”就是要仰慕前輩，學(xué)習(xí)、繼承先人創(chuàng)造的燦爛文明和精神財富。人類文明的積累是一個漫長的過程，而人生短暫，再偉大的人物，留給后人的精神財富也是有限的，而且因其濃縮就更為寶貴。青年人不要整天上網(wǎng)、看電視，要多讀好書，學(xué)習(xí)先人的思想精華。只有不懈追尋并汲取前人的思想精華，體會他們的事業(yè)和精神，并融會貫通，才能使自己短暫的生命，充分享有歷史長河的養(yǎng)分，才能站在巨人的肩膀上，站得更高、看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步更快，并有所超越。比如毛主席的文章，很多是在延安窯洞里，在大兵壓境、炮火連天的險境中，屏神靜氣，用毛筆一筆一筆寫出來的，是傳世之作，也是大家風(fēng)范。毛主席的襯衣，件件都是打了補(bǔ)丁的。主席每天吃飯，就用一個小竹籃提過去，非常簡樸。我們的前輩身居高位，粗茶淡飯，但可以縱論古今，治國興邦。想到這兒，名牌服飾、山珍海味，實在與人的身價無關(guān)。

先賢所達(dá)到的精神境界是令人敬佩的。林則徐在少年時寫了一副對聯(lián)：“海到無涯天作岸，山登絕頂我為峰”，可見其少年時的志向。后來他遭貶，賦閑在家，又寫了一副對聯(lián)：“讀書靜坐各得半日，清風(fēng)明月不用一錢”，身處逆境卻心態(tài)平和，潛心學(xué)習(xí)和思考。他還留下一句感人肺腑的話：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。遇到什么困難得失，想想這句話，心里就踏實。

青年是祖國的希望，是國家的未來。所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”，當(dāng)代青年的責(zé)任是什么？就是建設(shè)“創(chuàng)新型國家”，建設(shè)“和諧世界”，要堅持科學(xué)發(fā)展，堅持和平發(fā)展，這是中華民族的偉業(yè)，青年學(xué)生也應(yīng)該成為其中的生力軍。讓我們共勉吧。

青年教師會上的講話稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家好！

值此光輝的“五四”青年節(jié)和紀(jì)念五四運動90周年之際，我代表xx中心學(xué)校，向全校青年朋友們表示節(jié)日的祝賀！向共青團(tuán)干部和青年工作者致以節(jié)日的問候！今天，我們以飽滿的熱情歡聚一堂，共慶中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)86周年，我們以高度的政治熱情迎來了此次盛會，在此，我謹(jǐn)代表共青團(tuán)xx中學(xué)團(tuán)總支部對前來參加本次大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎并致于崇高的敬意。對熱心支持本次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)及為本次大會付出辛勤汗水的老師們、同志們表示衷心的感謝，并對新加入共青團(tuán)組織的 32位青年朋友表示熱烈的祝賀。

朋友們！不知你們想過沒有，為什么我們總要贊美5月的燦爛？歌唱5月的輝煌？為什么關(guān)于5月的詩、5月的歌是那么多？那是5月的鮮花特別芬芳，5月的陽光分外明媚。那是因為有我們五四的精神，現(xiàn)在，我才真正領(lǐng)悟到：人們?nèi)绱松钋榈刭澝篮透璩?月，那是歌唱我們的成果，贊美我們青年一代所創(chuàng)造的幸福和神圣。

帶著渴望，帶著一份期盼；懷著激情，懷著敬意，讓我們重新回到90年前的今天，21世紀(jì)是個偉大的世紀(jì)。這個世紀(jì)的序幕剛剛拉開，開創(chuàng)新紀(jì)元的歷史事件接踵而來。1911年的辛亥革命，1917年的俄國十月革命，是1919年五四運動的重要背景。五四運動不僅凝聚起近代中國思想變革的風(fēng)云，而且醞釀著更大跨度的歷史變革，是民主主義革命史上的里程碑。

五四運動是一場偉大的愛國運動，又是一場偉大的思想解放運動。它所提出的“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國-賊”的口號，它所進(jìn)行的反對帝國主義、反對封建主義的斗爭，是中華民族的一次大覺醒；五四運動提倡新文化，反對舊文化，提倡科學(xué)民主，反對迷信專制，對于馬克思主義在中國的傳播，對于中國共產(chǎn)黨的誕生，起到了重要的推動作用。隨著時間的推移，五四運動對于中國歷史進(jìn)程的影響，日久彌大。紀(jì)念五四運動，弘揚五四傳統(tǒng)，把五四精神注入到今天的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，使之發(fā)揚光大，具有重要意義。弘揚五四傳統(tǒng)，就是要更高地舉起愛國和進(jìn)步的旗幟。實現(xiàn)國家富強(qiáng)，擺脫愚昧貧窮，使中華民族自立于世界民族之林，是幾代中國人前赴后繼為之奮斗的理想。中國人民從來沒有像今天這樣揚眉吐氣，這樣對于未來和前途充滿信心。這是中國人民在新的歷史條件下書寫的最壯麗的愛國主義篇章。我們今天講愛國，講進(jìn)步，就是要奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗。由此看來，我們將肩負(fù)著歷史所賦于我們的神圣使命。近年來，我們并沒有辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切希望，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)的自身建設(shè)，積極開展素質(zhì)教育，在五四期間，舉行了演講比賽，班際籃球賽，乒乓球比賽，上午的歌詠比賽，下午的撥河比賽，出版了一系列的板報宣傳“五四”精神。使我校的青年朋友們增強(qiáng)了人生觀、世界觀、價值觀的認(rèn)識，充分發(fā)揮團(tuán)員的聰明才智，煥發(fā)了青春熱情，敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，開展“舉團(tuán)旗、學(xué)團(tuán)章、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、過團(tuán)日、交團(tuán)費”等有教育的活動。在學(xué)習(xí)生活中做出了可喜可賀的成績，促進(jìn)了共青團(tuán)事業(yè)的新發(fā)展，也涌現(xiàn)出了一批像龔玉泉、藍(lán)淑明、陳東梅、賴思敏等先進(jìn)的集體與個人， 發(fā)揮了共青團(tuán)組織的優(yōu)勢，開避多種途徑，推動在校的青年優(yōu)秀人才向更廣闊領(lǐng)域施展才華，幫助他們樹立崇高理想和堅定信念。

青年朋友們，90年過去了，我們進(jìn)入了一個新的世紀(jì)。由五四運動開啟的“振興中華”的偉大事業(yè)，已經(jīng)匯成波瀾壯闊的滾滾洪流，沒有任何力量和困難可以阻擋我們前進(jìn)的步伐。讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，緊密地團(tuán)結(jié)在上級領(lǐng)導(dǎo)周圍， 為把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)而努力奮斗！整整90個春秋過去了，但我們依然不能不頻頻回首，因為當(dāng)時那場震驚中外的五四運動，匯合了一代青年、一個民族的思索，一個民族的吶喊和人們的激情。我們將在以后的學(xué)習(xí)生活中，充分利用有利時機(jī)，抓住新機(jī)遇，研究新情況，創(chuàng)造新載體，廣泛開展同學(xué)們喜愛的、生動活潑、健康有益的文化活動，以豐富多彩的文化活動陶冶青年情操，提高同學(xué)們的精神境界。

同學(xué)們，我們面臨著社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)新的歷史時期，面臨著率先基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代，面臨著2008年奧運會在北京舉辦，因此，擺在我們面前的任務(wù)是艱巨的，回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠(yuǎn)，站在這充滿希望和令人向往的新世紀(jì)的起跑線上的我們：有許多光榮而又艱巨的任務(wù)等待著我們?nèi)?chuàng)造，去奮斗。“五四”的歷史經(jīng)驗告訴我們：只有不甘落后，奮起拼搏，才能振興中華；“五四”的精神告訴我們：只有用自已的雙手，才能建設(shè)美好的新生活！我們將在鎮(zhèn)政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)組織的共同帶領(lǐng)下，以新的姿態(tài)，新的行動，為我校推行素質(zhì)教育做出無愧于時代，無愧于青春，無愧于人民的貢獻(xiàn)，我衷心祝愿：我們將與全體同學(xué)一道，緊密團(tuán)結(jié)，并肩協(xié)作，為我校樹起一面鮮艷的旗幟建功立業(yè)，再創(chuàng)輝煌。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，家庭幸福，青年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂、快樂成長。我的講話完畢，謝謝大家。

今年是“五四”運動89周年，89年前的5月4日，在北京、天津、濟(jì)南等地，青年學(xué)生點燃的反帝愛國火焰，迅速燃遍全中國。為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。

歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。

89年后的今天，在美麗的傳承中，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛國主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。

在美麗的傳承中，我們要樹立堅定的理想和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。

在美麗的傳承中，我們要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝自己，為今后的.奉獻(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)，積累充足的資源。

在美麗的傳承中，我們要學(xué)會用知識創(chuàng)造幸福的生活，用文明構(gòu)建和諧的社會，用奮斗鑄就恢宏的畫卷，用青春奏響激昂的樂章。

同學(xué)們，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是歷史賦予你們的責(zé)任，也是人民對你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢想奮斗的關(guān)鍵時刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點燃五四火炬，傳承“五四”精神！ 用理想導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒！

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細(xì)微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。

朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記住：未來不是夢，今天，在我們手中!

青年教師會上的講話稿篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

首先請允許我代表學(xué)校教務(wù)處、教研處并以個人的名義，祝大家節(jié)日快樂，工作進(jìn)步，家庭和睦，身體健康。

青年教師座談會，該和年輕教師們講點什么呢？今天上午我坐在辦公室里，我一邊處理幾件事情一邊思考，講生活閱歷，沒有借鑒處；講教書育人，沒有獨到之言；講人生奮斗，沒有成功之處。我確實想了很多，也想了很多，回想自己在通海路中學(xué)xx年的工作歷程，從幼稚到成熟，從沖動到理智，從任性到穩(wěn)重，從消極到積極。如今，而立之年，步入不惑，心情似乎久久難以平靜。

下面我就把自己的一些思考和大家作一個交流，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

有了豁達(dá)開闊的胸懷，就能正確處理“不足”與“知足”的關(guān)系，付出了不一定會收到相應(yīng)的回報，自然也能坦然接受。

有了豁達(dá)開闊的胸懷，即使在工作中聽到一些牢騷話、怨氣話，只要有利于工作、有利于教學(xué)、有利于教師情緒的穩(wěn)定，自然也能坦然面對。

“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，能在一起工作、共事，是機(jī)遇，更是緣分，相互之間不但是工作時的同志，更是生活中的朋友。

于是，同志有困難，便能竭盡全力；朋友有煩惱，便能想盡辦法；

于是，同志家里有急事，教務(wù)處要求代上一節(jié)課便能樂于接受；

朋友小孩生病了，打個電話問候一下更顯情真意切。

當(dāng)老師，就要提高教學(xué)水平；

搞行政，就要提高管理水平；

少打牌，少上網(wǎng)，多讀書，多寫作，多總結(jié)，多反思，看著自己的一篇論文、一篇報道紛紛變成鉛字，內(nèi)心充滿了喜悅，這樣一來，我雖然終日忙碌，但仍覺得生活有滋有味！

最后，我以四句話作為今天的總結(jié)，和大家一起共勉。

常懷感恩回報之心，努力干好本職工作；

常有豁達(dá)開闊之胸，正確面對榮譽(yù)得失；

常念同志朋友之情，真誠無私幫助他人；

常做有益身心之事，享受幸?？鞓啡松?。

我的大侄兒喻科嘉xx年從通海路中學(xué)畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考上了市一中。回顧喻科嘉的成長之路，我頗多感慨，慶幸有余：他七年級一期在泰格林紙就讀時成績優(yōu)異，非常出色。后來他爸爸調(diào)懷化，媽媽調(diào)長沙工作，七年級二期我大哥不顧我的勸告將他轉(zhuǎn)入市區(qū)某名校就讀，三個月下來成績一落千丈，我也非常著急，經(jīng)過一天一晚耐心細(xì)致的交談，終于找到了他失敗的原因：從佼佼者一下變成平庸者，無人關(guān)注，缺少重視，以致提不起學(xué)習(xí)興趣。找到原因后，我痛下決心，將其轉(zhuǎn)入我校就讀，班主任老師、科任老師給予了很多鼓勵，他的學(xué)習(xí)積極性也得到了較大提高，一個半月下來，期末考試居然以年級二十名考進(jìn)了實驗班。

從此以后，他一次考試一個小進(jìn)步，穩(wěn)打穩(wěn)扎，在xx年中考中以全校第八名的優(yōu)異成績考上了市一中。兩年時間進(jìn)步之快，超乎了我的想象。

xx年我的二侄女喻妍一語數(shù)外三小科330分的總分、超市一中錄取線18分的優(yōu)異成績從我校畢業(yè)，進(jìn)入岳化一中實驗班就讀，享受三年學(xué)費全免的待遇。

我的小孩現(xiàn)在東城小學(xué)六年級就讀，即將進(jìn)入初中，小學(xué)時他有去岳陽樓、東方紅、朝陽、南湖小學(xué)就讀的機(jī)會，初中他同樣有趣九中、十二中的機(jī)會，但我都毫不猶豫地予以放棄。我的想法很簡單，就讓他們在不斷享受成功的快樂中自由成長吧！

通海路中學(xué)現(xiàn)有教職工113人，其中專職教師90人，88人獲本科學(xué)歷，有高級教師22人，中學(xué)一級教師67人，省市級骨干班主任5人、省市級骨干教師18人，平均年齡只有38歲左右，專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，決不比別的學(xué)校差！

我們老師的敬業(yè)精神到底有多強(qiáng)，我無需多說，隨便舉一個事例：老師家住青年路廣場附近，教兩個實驗班英語，每周2個晚自習(xí)、4個早自習(xí)、12節(jié)課，還不算每天的第八節(jié)課，星期六為學(xué)生進(jìn)行的義務(wù)輔導(dǎo)。早上7:00之前到校、晚上10:00之后離校，對于她來說是家常便飯；以至于她的小孩經(jīng)常一連幾天看不到媽媽！像這樣的老師我們還有很多，家長們，我們的老師敬業(yè)到了如此程度，還有哪些工作做不好！還有哪些學(xué)生教不好！

當(dāng)前社會發(fā)展迅速，社會充滿了物質(zhì)的誘惑、精神的腐蝕，要現(xiàn)在的孩子像我們過去那樣自覺學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，確實有一定的難處！唯有家長重視、學(xué)校重視、學(xué)?；ù罅饨y(tǒng)一安排、嚴(yán)格要求才能讓學(xué)生刻苦努力。

家長們，以上我所講的是我個人教學(xué)經(jīng)驗、社會閱歷、親身體驗之后的一些總結(jié)反思，道理簡單易懂，過程清楚明白、結(jié)果真實可信，供大家做參考，至于你的子弟到底何去何從，還請仔細(xì)考慮，慎重決定！

1、熱烈歡迎貴子弟到我校就讀；

2、鄭重承諾貴子弟優(yōu)先進(jìn)入我校實驗班就讀，下半年入學(xué)考試進(jìn)入年級前50名；

3、凡開發(fā)區(qū)生源逾期未報到者一律作自動轉(zhuǎn)學(xué)處理，放棄到通海路中學(xué)就讀資格，中途再要求轉(zhuǎn)入者一律不予接受！這也是開發(fā)區(qū)教文局的規(guī)定。

最后我衷心祝愿貴子弟學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績，選擇一個自己滿意的學(xué)校就讀。

謝謝！

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